ESCUELA NORMAL RURAL MIGUEL HIDALGO
ATEQUIZA, JALISCO
LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA
CIENCIAS NATURALES. Su aprendizaje y su enseñanza.
GUIA DE OBSERVACION
NOMBRE DE DOCENTE EN FORMACION: ___________________________________________________
SUSTENTO TEORICO: La observación participante, que en la práctica tiende a ser una combinación de
métodos, o más bien un estilo de investigación. Como ha observado BALL (1984, pág. 71), es como «montar en
bicicleta: por grande que sea la preparación teórica que se tenga, nada puede sustituir al hecho de montar y
andar». Qué hacer debiera ser casi una cuestión de instinto, y es justamente eso que ocurre cuando el
observador participante se enfrenta con muchos problemas. Aun así, la experiencia de los otros puede
proporcionar ciertas seguridades y orientaci6n, así como dar una idea de las posibilidades y los peligros.
(Peter Woods, La escuela por dentro La etnografía en la investigación educativa, Ediciones Paidós Ibérica, S. A,
1.' edición, 1987 4. a reimpresión, 1998, ISBN: 84-7509-442-2).
**Agregar sustento de otro autor:
PROPOSITO DE LA JORNADA: Que los estudiantes normalistas, después de adquirir las bases teóricas
y epistemológicas en las que se construye y desarrollan las Ciencias Naturales al asumir posturas
éticas y profesionales frente a los saberes que permitan el cuestionamiento, comprensión y
explicación de los diversos fenómenos y hechos naturales de su contexto, pondrán en práctica los
dominios científicos interdisciplinarios, reflexivos y críticos del conocimiento de las ciencias,
mediante la observación y las unidades de análisis del contexto.
PRIMER JORNADA DE INMERSIÓN: Del 09 al 13 de octubre de 2023
ESCUELA DE OBSERVACION: Escuela Primaria—(Datos de la escuela) / Grupo, grado/
Nombre del docente titular.
INSTRUMENTO
Institución:
RASGO SI NO OBSERVACION DEL
DOCENTE EN
FORMACION
La Escuela es de organización completa.
La Escuela cuenta con una cafetería / cooperativa.
La Escuela tiene acceso a personal ajeno a la misma.
Existe un índice alto de deserción.
Es común el ingreso de alumnos(as) con ciclo iniciado.
La escuela cuenta con dotación de equipamiento o material.
La Escuela cuenta con un programa para el cuidado del medio
ambiente.
La Escuela cuenta con seguridad pública.
Existe una organización laboral interna.
Cuenta con un protocolo de seguridad para contingencias
naturales.
Infraestructura:
SE CUENTA CON:
Internet
Luz
Baños
Agua potable
Depósito de desechos (bote de basura)
Seguridad (rampas, señalamientos)
La Escuela cuenta con doble piso de aulas
Cuenta con áreas inclusivas (áreas comunes)
Enfermería y/o Botiquín de primeros auxilios
Presencia de extintores
Servicios USAER educación especial
Áreas de recreación
Biblioteca
Aula de computo
Patio cívico
Comedor (Programa de desayunos calientitos)
Trabajo social
Dirección
Sala de maestros
Bodega
Sillas
Mesas
Computadoras
Libros
Pintarrón
Proyector
Escritorio
Silla de maestro
Lockers
Estantería
Ventilador
Presencia de escaleras
Áreas verdes
Docente titular de grupo:
Docente con dos o más años de servicio.
Estancia en la Escuela por dos o más años.
Existe la presencia de docentes auxiliares.
El docente titular se ausenta por problemas familiares.
El docente titular se ausenta por problemas de salud.
Implemente actividades de acción para alguna problemática en
específico.
Se detecta que implementa alguna estrategia o metodología para la
enseñanza de las ciencia
Alumno: (Aula)
Los alumnos generan una sana convivencia con los demás
compañeros.
Los alumnos saben trabajar en equipos.
Los alumnos prefieren trabajar de manera individual.
Existe el respeto a las ideas de los demás integrantes del equipo o
del grupo.
Los alumnos respetan las reglas de comportamiento y orden dentro
del aula.
Se detecta marginación y pobreza. (clases sociales)
Los alumnos desayunan en casa, llevan desayuno o dinero para
consumir en la escuela.
Se detecta el gusto por el aprendizaje de las ciencias
Familiar
El docente titular cuenta con un mecanismo de comunicación con
los padres de familia.
El docente titular implementa tareas para los alumnos en casa, que
servirán para la siguiente clase.
Los alumnos(as) en su totalidad entregan tareas.
Se observa que los niños(as) llegan solos a la escuela
Se observa que los niños(as) se retiran solos a casa
Existe una organización de seguridad (guardia) por parte de los
padres de familia.
OBSERVACIONES ADICIONALES
Principales retos detectados y características relevantes para la enseñanza de las Ciencias.
