EXPERIENCIA DE
APRENDIZAJE 09
FECHA: 08/11/2023
Educación Primaria – 5º Grado
CICLO
SESIÓN DE APRENDIZAJE 5
GRADO
PLANTEAMOS ACCIONES PARA CUIDAR NUESTRAS
MASCOTAS
I. DATOS INFORMATIVOS:
●Unidad de Gestión Educativa : …………………………………………………………….
●Institución Educativa : …………………………………………………………….
●Director : ………………………………………………………………
●Docente : ……………………………………………………………
●Grado y Sección : Quinto Grado.
●Temporalización : miércoles 08 de noviembre del 2023
●Área : Tutoría
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVALUACIÓN
CAPACIDADES CRITERIOS DE
DESEMPEÑO PRODUCCIÓN/
EVALUACIÓN
ACTUACIÓN
Gestiona - Describe las relaciones que se establecen entre - Explica acciones Escribe
resp los elementos naturales y sociales de un que deben compromisos
onsa determinado espacio geográfico de su realizar para para cuidar a su
TUTORÍA
ble localidad o región, o de un área natural cuidar a su mascota que
men protegida, así como las características de la mascota. tiene en casa.
te el población que lo habita y las actividades
espa económicas que esta realiza.
cio y
Instrumentos de
el
ambi evaluación
ente Lista de cotejo
.
- Maneja fuentes de
información para
comprender el espacio
geográfico y el
ambiente.
- Genera acciones para
conservar el ambiente
local y global.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Educación Primaria – 5º Grado
Gestiona su
● Determina con ayuda de un adulto qué necesita aprender considerando sus
aprendizaje con
autonomía. experiencias y saberes previos para realizar una tarea. Fija metas de duración breve
que le permitan lograr dicha tarea.
ENFOQUE AMBIENTAL
Valores Por ejemplo
Justicia y solidaridad Docentes y estudiantes desarrollan acciones de ciudadanía, que demuestren
conciencia sobre los eventos climáticos extremos ocasionados por el calentamiento
global (sequías e inundaciones, entre otros.), así como el desarrollo de capacidades
de resiliencia para la adaptación al cambio climático.
III. PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD
¿Qué necesitamos hacer antes de planificar la ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta
actividad? actividad?
✔ Leer las orientaciones del inicio de clases 2023 ✔ Cuaderno u hojas de reúso
✔ Revisar la programación anual y las experiencias ✔ Lápiz, borrador, colores, tijeras y goma
de aprendizaje.
✔ Elaboración de fichas de trabajo
IV. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
Secuencia de Actividades
●Se presenta a los estudiantes la siguiente secuencia de imágenes:
INICIO
●Ordenan las imágenes y comparten con sus compañeros la historia que crearon de acuerdo a las
imágenes.
Educación Primaria – 5º Grado
●Responden las preguntas: ¿Qué paso con el perrito? ¿Qué creen que hizo su dueño? ¿está bien
que su dueño lo haya bañado y cuidado? ¿Por qué?
¿Cómo podemos cuidar una mascota?
Comunico el propósito de la experiencia de aprendizaje:
Nuestro
prHoy
opósito G acciones para cuidar una mascota
planteamos
Nos ponemos de acuerdo las normas de convivencia
● Levantar las manos si queremos participar
● Respetamos la opinión de los demás
● Tener sus materiales educativos
● Seguir las indicaciones de la maestra(o)
● Escuchar al compañero mientras habla.
● Recuerdan el propósito de la actividad a los estudiantes que durante la presente activadad
Desarrollo elaboraran origami circular.
● Muéstrales las imagen que le mostraste al inicio.
●Se presenta la siguiente situación:
Las niñas al descubrir el mundo no miden sus fuerzas, ni tienen conciencia de sus
actos, por lo que es importante enseñarles cómo tratar a los animales, cómo cuidarlos
y jugar con ellos sin lastimarlos, evitando así mordeduras o rasguños.
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●Reflexionan mediante las siguientes preguntas:
☺ ¿Qué deben aprender los niños para cuidar a los animales?
☺ ¿Cómo deben tratarlos?
☺ ¿Qué pasa si lastimamos a las mascotas?
●Se entrega un papelote a cada grupo y escriben como cuidan a sus mascotas que tienen en casa.
Ejemplo:
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●Exponen de forma voluntaria sobre cómo deben cuidar a las mascotas de su casa que y explican
porque son necesarias cumplirlas.
●Leen sobre el cuidado de las mascotas.
●Explican con sus propias palabras por qué se debe proteger a los animales y como se debemos
cuidarlo.
●Escribe los datos de su mascota en la siguiente ficha:
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●Recogemos las respuestas de las y los estudiantes y escriben en un papelote la idea fuerza de la
protección y cuidado de los animales.
IDEA FUERZA
La protección y cuidado de los animales
Algunas de las recomendaciones son:
• Limpiar diariamente los comederos y bebederos.
•Llevarlos periódicamente al veterinario y colocarles las vacunas que son necesarias para
evitar las enfermedades.
•Resguardarlos del frío o del excesivo calor.
●Recuerda:
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●Escriben un compromiso para cuidar a su mascota que tiene en casa.
●Se concluye compartiendo el compromiso que escribieron para cuidar y proteger la mascota.
● De forma voluntaria expresan porque es importante utilizar adecuadamente mascota en
CIERRE nuestra vida cotidiana.
● 1. Expresa cuido mi mascota cuando...
Metacognición:
● Reflexionan respondiendo las preguntas:
☺ ¿Qué aprendiste?
☺ ¿Cómo lo aprendiste?
☺ ¿Para qué te servirá lo aprendido?
Educación Primaria – 5º Grado
Reflexiono sobre mis aprendizajes
● Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes Lo logré Lo estoy ¿Qué necesito
intentando mejorar?
Explica acciones que deben realizar para
cuidar a su mascota.
V. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué lograron los estudiantes en esta ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
Referencias bibliográficas:
- Programación curricular de Educación de Primaria
- Ministerio de educación
- Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Básica:
- http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
ANEXOS:
- Lista de cotejo
- Ficha de aprendizaje
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Director (a) Docente del Aula
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