ética
FICHAS BIBLIOGRÁFICAS DE LA PAG. 41:
AUTOR: RENE DESCARTES
AÑO: 2000
TITULO: “APORTES FILOSOFOS PRODUCIDOS EN LOS PERIODICOS
HISTORICOS”
LUGAR DE PUBLICACION: SEAPORT BLVD, FLOOR 3
FUE UN FILÓSOFO Y MATEMÁTICO FRANCÉS. SIMPLIFICÓ LA NOTACIÓN
ALGEBRAICA Y CREÓ LA GEOMETRÍA ANALÍTICA. FUE EL CREADOR DEL
SISTEMA DE COORDENADAS CARTESIANAS.
AUTOR: GEOR WILHELM FREDRICH HEGEL
AÑO: 2000
TITULO: “APORTES FILOSOFOS PRODUCIDOS EN LOS PERIODICOS
HISTORICOS”
LUGAR DE PUBLICACION: ALEMANIA
CONSIDERADO POR LA HISTORIA CLÁSICA DE LA FILOSOFÍA COMO EL
REPRESENTANTE DE LA CUMBRE DEL MOVIMIENTO DECIMONÓNICO
ALEMÁN DEL IDEALISMO FILOSÓFICO Y COMO UN REVOLUCIONARIO DE LA
DIALÉCTICA, HABRÍA DE TENER UN IMPACTO PROFUNDO EN EL
MATERIALISMO HISTÓRICO DE KARL MARX.
PAG 42
DESCRIBIR Y ALIVIAR IDEAS DEL PENSAMIENTO
PAG 55
CONCEPTO TRADICIONAL DE MORAL
El concepto tradicional de moral se refiere a un conjunto de normas, valores y
principios que guían el comportamiento humano en sociedad. Estas normas suelen
estar basadas en creencias religiosas, costumbres culturales o filosofías éticas, y
se utilizan para determinar lo que se considera correcto o incorrecto, bueno o malo
en una determinada comunidad. La moral tradicional a menudo se centra en la idea
de obedecer reglas establecidas, respetar la autoridad y actuar de acuerdo con
estándares éticos predefinidos. Sin embargo, es importante tener en cuenta que el
concepto de moralidad puede variar significativamente entre diferentes culturas y
contextos históricos.
CONCEPTO ACTIVO DE MORAL
El concepto activo de moral se refiere a una perspectiva en la que la moralidad no
se percibe simplemente como un conjunto estático de reglas y normas, sino como
un proceso dinámico que requiere reflexión, toma de decisiones consciente y acción
deliberada. Desde esta perspectiva, la moralidad no se limita a seguir pasivamente
reglas preestablecidas, sino que implica una participación activa en la evaluación
de situaciones éticas, la consideración de las consecuencias de nuestras acciones
y la búsqueda de formas de actuar que promuevan el bienestar y la justicia.
El enfoque activo de la moralidad también puede implicar la consideración de
diferentes puntos de vista, el cuestionamiento de normas establecidas y la
adaptación de principios éticos a contextos cambiantes. En resumen, el concepto
activo de moral promueve la idea de que la moralidad es un proceso continuo de
reflexión y acción, en lugar de simplemente seguir reglas sin cuestionamiento.
PAG 56:
DIFERENCIA ENTRE ACTO MORAL Y HECHO DE NATURALEZA
El concepto activo de moral se refiere a una perspectiva en la que la moralidad no
se percibe simplemente como un conjunto estático de reglas y normas, sino como
un proceso dinámico que requiere reflexión, toma de decisiones consciente y acción
deliberada. Desde esta perspectiva, la moralidad no se limita a seguir pasivamente
reglas preestablecidas, sino que implica una participación activa en la evaluación
de situaciones éticas, la consideración de las consecuencias de nuestras acciones
y la búsqueda de formas de actuar que promuevan el bienestar y la justicia.
El enfoque activo de la moralidad también puede implicar la consideración de
diferentes puntos de vista, el cuestionamiento de normas establecidas y la
adaptación de principios éticos a contextos cambiantes. En resumen, el concepto
activo de moral promueve la idea de que la moralidad es un proceso continuo de
reflexión y acción, en lugar de simplemente seguir reglas sin cuestionamiento.
CONCEPTO DE DEBER MORAL
El deber moral es la obligación que una persona siente de actuar de acuerdo
con principios éticos y morales, independientemente de las circunstancias
externas.
CONCEPTO DE CONCIENCIA MORAL
La conciencia moral se refiere a la capacidad de discernir entre lo que está bien y
lo que está mal, y de sentir remordimiento o satisfacción en relación con las
decisiones y acciones tomadas. Es un aspecto fundamental de la ética y la
moralidad, ya que guía nuestro comportamiento y nos ayuda a comprender las
consecuencias de nuestras acciones en relación con los valores y normas sociales.
La conciencia moral se desarrolla a lo largo de la vida a través de la educación, la
experiencia y la reflexión, y puede variar en su intensidad y sensibilidad de una
persona a otra.
CONCEPTO DE JUICIO MORAL
El juicio moral se refiere al proceso de evaluación y toma de decisiones éticas
basadas en principios morales y valores. Implica la capacidad de discernir entre lo
correcto y lo incorrecto, lo bueno y lo malo, y de aplicar estos juicios a situaciones
concretas. El juicio moral implica considerar las consecuencias de nuestras
acciones, así como los principios éticos y morales que guían nuestro
comportamiento. Este proceso puede ser influenciado por factores como la cultura,
la religión, la educación y la experiencia personal.
PAG 56:
CONCEPTO DE MORAL Y ETICA
LA MORAL
La moral se refiere a las creencias, valores, y normas de comportamiento que una
sociedad o un individuo que se consideran correctos o incorrectos.
LA ETICA
La ética es el estudio sistemático de la moral se centra en la teoría y el
funcionamiento detrás de las decisiones morales, así como en la búsqueda de
principios universales.
La moral se refiere a las creencias y normas de comportamiento, mientras que la
ética se centra en el estudio y la justificación de creencias y normas
PAG 71:
CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS QUE INNTEGRAN LOS VALORES
Los valores son principios o creencias que guían el comportamiento y las decisiones
de las personas. Algunas de las características y elementos que integran los valores
incluyen:
1. Importancia: Los valores son considerados significativos y fundamentales para la
vida de una persona o de una sociedad.
2. Estabilidad: Los valores tienden a ser duraderos y relativamente estables a lo
largo del tiempo.
3. Jerarquía: Los valores pueden estar jerarquizados, es decir, algunos valores
pueden ser considerados más importantes que otros.
4. Influencia en el comportamiento: Los valores influyen en las acciones, decisiones
y actitudes de las personas.
5. Contextualidad: Los valores pueden variar en su importancia y aplicación
dependiendo del contexto cultural, social y personal.
6. Universalidad: Algunos valores pueden ser considerados universales, es decir,
compartidos por la mayoría de las culturas y sociedades.
Los elementos que integran los valores incluyen creencias, actitudes, normas y
comportamientos que reflejan la importancia que se otorga a ciertos principios
éticos, morales o sociales. Los valores también pueden estar relacionados con
conceptos como la justicia, la libertad, la honestidad, la solidaridad, la
responsabilidad, entre otros.
CARACTERISTICAS INTEGRAN LOS ANTIVALORES
Los antivalores son características o comportamientos que van en contra de los
valores éticos y morales aceptados en una sociedad. Algunas de las características
que integran los antivalores son:
1. Deshonestidad: Engañar, mentir o actuar de manera fraudulenta.
2. Violencia: Utilizar la fuerza física o psicológica para dañar a otros.
3. Egoísmo: Priorizar los propios intereses sin considerar a los demás.
4. Corrupción: Abusar del poder para obtener beneficios personales de manera
ilegítima.
5. Intolerancia: No aceptar las diferencias y actuar de manera discriminatoria hacia
otros.
6. Irresponsabilidad: No asumir las consecuencias de las propias acciones.
7. Crueldad: Disfrutar causando sufrimiento o daño a otros.
8. Avaricia: Obsesión por acumular riquezas o bienes materiales sin límites éticos.
9. Injusticia: Actuar de manera contraria a la equidad y la igualdad de derechos.
10. Deslealtad: Traicionar la confianza de otros o incumplir compromisos.
Estas son solo algunas de las características que integran los antivalores, y es
importante reconocerlas para promover una sociedad basada en principios éticos y
morales positivos.
PAG 84:
8 PREGUNTAS SOBRE LA CONSTRUCION DE SU CONCEPTO DE
SEXUALIDAD
1. ¿Qué factores influyen en la construcción del concepto de la sexualidad?
- Los factores que influyen en la construcción del concepto de la sexualidad incluyen
la educación, la cultura, la religión, la familia, los medios de comunicación y las
experiencias personales.
2. ¿Cómo influye la educación en la construcción del concepto de la sexualidad?
- La educación sexual proporciona información sobre la sexualidad, las relaciones
y la salud sexual, lo que puede influir en la forma en que las personas comprenden
y desarrollan su concepto de la sexualidad.
3. ¿Cuál es el papel de la cultura en la construcción del concepto de la sexualidad?
- La cultura influye en las normas, valores y creencias relacionadas con la
sexualidad, lo que afecta la forma en que las personas desarrollan su identidad
sexual y de género.
4. ¿Cómo puede la familia impactar en la construcción del concepto de la
sexualidad?
- La familia puede influir en la construcción del concepto de la sexualidad a través
de la transmisión de valores, actitudes y creencias sobre la sexualidad, así como a
través de la comunicación abierta o la falta de ella sobre temas sexuales.
5. ¿De qué manera los medios de comunicación afectan la construcción del
concepto de la sexualidad?
- Los medios de comunicación pueden influir en la construcción del concepto de la
sexualidad al proporcionar representaciones y mensajes sobre la sexualidad, el
cuerpo y las relaciones, lo que puede impactar en las percepciones y actitudes de
las personas.
6. ¿Cómo influyen las experiencias personales en la construcción del concepto de
la sexualidad?
- Las experiencias personales, como las relaciones íntimas, las interacciones
sociales y el desarrollo emocional, pueden influir en la forma en que las personas
desarrollan su identidad sexual y de género.
7. ¿Qué papel juega la religión en la construcción del concepto de la sexualidad?
- La religión puede proporcionar normas, valores y creencias que influyen en la
forma en que las personas comprenden y viven su sexualidad, pudiendo variar
significativamente entre diferentes tradiciones religiosas.
8. ¿Cómo puede la sociedad en general impactar en la construcción del concepto
de la sexualidad?
- La sociedad en general puede influir en la construcción del concepto de la
sexualidad a través de normas sociales, leyes, políticas y discursos públicos que
moldean las actitudes y comportamientos relacionados con la sexualidad.
PAG 125:
INTANCIAS PUBLICAS:
1. Ministerios de Salud: Los ministerios de salud de cada país suelen ofrecer información y
recursos sobre salud sexual y reproductiva, incluyendo programas específicos para
adolescentes.
2. Organizaciones no gubernamentales (ONGs): Muchas ONGs se dedican a la promoción de
la salud sexual y reproductiva de los adolescentes, ofreciendo información, asesoramiento y
servicios.
3. Centros de salud y clínicas públicas: Estos centros suelen ofrecer servicios de salud sexual
y reproductiva, así como asesoramiento y educación para adolescentes.
4. Organizaciones internacionales: Organizaciones como la Organización Mundial de la Salud
(OMS) y el Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) también proporcionan
recursos e información sobre salud sexual y reproductiva para adolescentes a nivel global.
INSTANCIAS PRIVADAS:
1. Clínicas de salud sexual y reproductiva: Muchas clínicas privadas ofrecen servicios de salud
sexual y reproductiva, incluyendo pruebas de embarazo, anticonceptivos, pruebas de
enfermedades de transmisión sexual (ETS) y asesoramiento.
2. Organizaciones no gubernamentales (ONG): Hay varias ONG que se centran en la salud
sexual y reproductiva de los adolescentes, ofreciendo información, asesoramiento y servicios
relacionados.
3. Líneas directas y servicios de chat en línea: Algunas organizaciones privadas ofrecen líneas
directas y servicios de chat en línea donde los adolescentes pueden obtener información y
apoyo sobre temas de salud sexual y reproductiva de manera confidencial.
FICHAS INFORMATIVAS DE DISTINTAS INTANCIAS:
FICHAS DE INTANCIAS PUBLICAS:
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN: Ministerios de Salud
AÑO DE FUNDACION: 1943
OBJETIVOS DE ORGANIZACIÓN: “promover la organización publica”
“garantizar el acceso a la atención medica”
“controlar enfermedades transmitibles”
“regulación y supervisión”
“investigación en la salud”
Los ministerios de salud de cada país suelen ofrecer información y recursos sobre
salud sexual y reproductiva, incluyendo programas específicos para adolescentes.
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN: Organizaciones no gubernamentales (ONG)
AÑO DE FUNDACION: 1920
OBJETIVOS DE ORGANIZACIÓN: Las organizaciones no gubernamentales
(ONG) tienen una amplia variedad de objetivos, que pueden incluir la defensa de
los derechos humanos, la protección del medio ambiente, el alivio de la pobreza, la
promoción de la educación, la asistencia humanitaria, el desarrollo comunitario,
entre otros. Cada ONG puede tener un enfoque específico y trabajar en diferentes
áreas para abordar problemas sociales, económicos o ambientales. ¿Hay alguna
ONG en particular de la que te gustaría saber más sobre sus objetivos?
INFORMACION Y APOYOS QUE OFRECEN: Hay varias ONG que se centran en
la salud sexual y reproductiva de los adolescentes, ofreciendo información,
asesoramiento y servicios relacionados.
FICHAS PUBLICAS:
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN: Clínicas de salud sexual y reproductiva
AÑO DE FUNDACION: 1960
OBJETIVOS DE ORGANIZACIÓN: Proporcionar servicios de salud sexual y
reproductiva integrales y de calidad a la comunidad. Promover la educación y
concienciación sobre la salud sexual y reproductiva. Ofrecer asesoramiento y apoyo
a individuos en temas relacionados con la planificación familiar, anticoncepción,
salud sexual, y prevención y tratamiento de enfermedades de transmisión sexual.
Garantizar el acceso equitativo a servicios de salud sexual y reproductiva para todas
las personas, independientemente de su género, orientación sexual, edad o
situación socioeconómica. Colaborar con otras organizaciones y profesionales de la
salud para mejorar la atención y los recursos disponibles. Realizar investigaciones
y recopilar datos para mejorar la comprensión y el abordaje de las necesidades en
salud sexual y reproductiva. Abogar por políticas y programas que promuevan la
salud sexual y reproductiva a nivel local, nacional e internacional.
INFORMACION Y APOYOS QUE OFRECEN: Muchas clínicas privadas ofrecen
servicios de salud sexual y reproductiva, incluyendo pruebas de embarazo,
anticonceptivos, pruebas de enfermedades de transmisión sexual (ETS) y
asesoramiento.
NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN: Organizaciones no gubernamentales (ONG)
AÑO DE FUNDACION: 1920
OBJETIVOS DE ORGANIZACIÓN: Las organizaciones no gubernamentales
(ONG) tienen una amplia variedad de objetivos, que pueden incluir la defensa de
los derechos humanos, la protección del medio ambiente, el alivio de la pobreza, la
promoción de la educación, la asistencia humanitaria, el desarrollo comunitario,
entre otros. Cada ONG puede tener un enfoque específico y trabajar en diferentes
áreas para abordar problemas sociales, económicos o ambientales. ¿Hay alguna
ONG en particular de la que te gustaría saber más sobre sus objetivos?
INFORMACION Y APOYOS QUE OFRECEN: Hay varias ONG que se centran en
la salud sexual y reproductiva de los adolescentes, ofreciendo información,
asesoramiento y servicios relacionados.
PAG 145:
HETERONOMIA
La heteronomía es un concepto que se utiliza en diferentes campos, como la filosofía, la
psicología y la sociología. En filosofía, la heteronomía se refiere a la idea de que la
moralidad y las normas son impuestas desde fuera de la persona, en contraposición a la
autonomía moral, donde las normas son establecidas por la propia razón o la voluntad.
En psicología, la heteronomía puede referirse a la falta de autonomía en la toma de
decisiones, especialmente en la niñez, donde las normas y reglas son impuestas por figuras
de autoridad externas, como padres o maestros.
Si estás realizando una investigación sobre la heteronomía, podrías explorar cómo este
concepto se aplica en diferentes contextos, cómo influye en el desarrollo moral y psicológico
de las personas, y cómo puede afectar las relaciones sociales y la toma de decisiones.
También podrías examinar cómo la heteronomía se relaciona con la autonomía y la
autorregulación en diferentes aspectos de la vida humana.
AUTONOMIA MORAL
La autonomía moral es un concepto fundamental en la ética y la filosofía moral. Se
refiere a la capacidad de un individuo para tomar decisiones morales de manera
independiente, basándose en su propio razonamiento y juicio, en lugar de
simplemente seguir órdenes o normas impuestas por otros.
La investigación sobre la autonomía moral abarca una amplia gama de temas,
incluyendo la formación del juicio moral, la influencia de la cultura y la sociedad en
las decisiones morales, la relación entre la autonomía y la responsabilidad moral, y
la importancia de la autonomía en la toma de decisiones éticas en contextos
profesionales, médicos y legales.
Los filósofos morales, psicólogos, sociólogos y profesionales de campos
relacionados han contribuido a la investigación sobre la autonomía moral,
explorando cómo se desarrolla, se fomenta y se ejerce en diferentes contextos.
Además, se ha investigado la relación entre la autonomía moral y otros conceptos
éticos, como la justicia, la empatía y la virtud.
Si estás interesado en profundizar en este tema, te recomendaría buscar trabajos
académicos, libros y artículos de revistas especializadas en ética, filosofía moral y
psicología moral. Además, podrías considerar consultar a expertos en el campo
para obtener una perspectiva más detallada sobre la investigación actual en
autonomía moral.
PAG 146:
REFLEXION DE COMO IMPACTA EN LA VIDA DIARIA LA HETERONOMIA Y LA
AUTONOMA MORAL.
La heteronomía y la autonomía moral son conceptos importantes en la ética y la
filosofía moral. La heteronomía moral se refiere a la idea de que las personas toman
decisiones morales basadas en reglas externas impuestas por otros, como la
sociedad, la religión o la autoridad. Por otro lado, la autonomía moral implica tomar
decisiones morales basadas en principios internos y en el ejercicio de la propia
razón y conciencia.
En la vida diaria, la heteronomía moral puede llevar a que las personas sigan
normas y reglas sin cuestionarlas, lo que puede limitar su capacidad de reflexionar
sobre lo que es éticamente correcto. Por otro lado, la autonomía moral puede
permitir a las personas tomar decisiones éticas basadas en su propio razonamiento
y valores, lo que les otorga mayor libertad y responsabilidad en sus acciones.
En resumen, la heteronomía moral puede llevar a una vida más influenciada por
normas externas, mientras que la autonomía moral puede promover una vida más
reflexiva y autodirigida en términos éticos.
ESCRITO DONDE SE EXPLIQUE COMO LAS SOCIEDADES AN TRANSITADO
DESDE LA HETERONOMIA Y LA AUTONOMIA.
Un evento histórico que ilustra la transición de la heteronomía a la autonomía en la sociedad
es la Revolución Francesa. Antes de la Revolución, Francia estaba gobernada por un
sistema monárquico absolutista en el que el poder estaba concentrado en el rey y la
nobleza, lo que representaba un claro ejemplo de heteronomía, es decir, una sociedad en
la que las normas y leyes son impuestas desde arriba.
Durante la Revolución Francesa, la sociedad francesa experimentó un cambio radical. Los
ciudadanos, inspirados por ideas de libertad, igualdad y fraternidad, se levantaron contra el
sistema monárquico y la opresión de la nobleza. Este movimiento marcó el comienzo de un
cambio hacia la autonomía, en el que el pueblo buscaba establecer un gobierno basado en
la voluntad popular y en el respeto a los derechos individuales.
La Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, adoptada durante la
Revolución, proclamaba la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley y el derecho a la
libertad y la propiedad. Este evento histórico marcó un punto de inflexión en el que la
sociedad francesa pasó de ser regida por normas impuestas desde arriba a buscar la
autonomía y la autodeterminación.
La Revolución Francesa es un ejemplo poderoso de cómo las sociedades han transitado
desde la heteronomía, donde las normas son impuestas desde una autoridad externa, hacia
la autonomía, donde los individuos buscan establecer sus propias normas y participar en la
toma de decisiones que afectan sus vidas.
