UNIDAD DIDÁCTICA: Animales
Job: 12: 7-10
» Observa a los animales, y aprende de ellos; Mira a las aves en los cielos, y oye lo que
te dicen. Habla con la tierra, para que te enseñe; hasta los peces te lo han de contar. ¿Habrá
entre estos alguien que no sepa que todo esto lo hizo la mano del Señor?
Docentes: Gerzely, Melani. Rodríguez, Vanesa.
Destinatarios: Sala de 5 años A y B
Duración: Tres semanas aprox.
FUNDAMENTACIÓN: Los animales constituyen para el niño uno de los elementos más
significativos del medio natural. El acercamiento al mundo animal les proporciona elementos
válidos para el juego, la observación y las experiencias, y constituye un modelo eficaz para
observar y comprender el ciclo vital de los seres vivos.
Oportunidad para reflexionar, valorar y respetar a los animales como creación única y
maravillosa de nuestro Dios. Destacar su mano creadora y apreciar su obra maestra una vez mas
en estos seres vivos, que los encontramos en nuestra selva misionera.
CAPACIDADES:
Valorar la importancia del ambiente natural (animales)
Manifestar actitud de respeto y cuidado hacia los mismos
Formular preguntas, interpretaciones, comparaciones, opiniones y
conclusiones propias sobre los animales.
CONTENIDOS:
EL AMBIENTE SOCIAL, TECNOLÓGICO Y NATURAL:
Distinción de tipos de seres vivos; semejanzas, diferencias y necesidades.
Habitad
PRÁCTICAS DEL LENGUAJE
La conversación espontánea.
Participación en conversaciones respetando el turno.
Escritura directa por parte del niño.
Escritura mediatizada, el niño dicta el adulto escribe.
JUEGO:
Desarrollo de la imaginación.
Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
Respeto por las reglas de juego.
Conocimiento de las reglas de juego.
Organización del espacio de juego.
ACTIVIDADES:
FECHA ACTIVIDAD OBSERVACIÓN
2/11 al Reflexionar con los
viernes 24/11 niños sobre el versículo bíblico de la
unidad.
10 de Seguidamente se
noviembre día de la recordará el viaje realizado,
tradición observaremos fotos y videos captados
en los campos de rosamonte.
20 día de la Se tomará como
Soberanía Nacional disparador los animales vistos en el
lugar.
22 Dia de la Durante estos 15 días
flor Nacional (ceibo) se trabajará de manera conjunta con las
familias. Desde la casa prepararán una
exposición con el animal asignado por
la docente que luego cada niño
compartirá en clases con los demás
compañeros. La docente siempre en
contacto con las familias para así
reforzar lo expuesto por el niño en
clases.
Al momento de
investigar, tendrán en cuenta:
características generales del animal
como ser, alimentación, tipos de piel y
habitad.
La docente alternará
contenidos trabajando “ Animales en
peligro de extinción”
Se trabajará con:
imágenes en tamaña afiche, videos,
fotografías, animales de juguetes,
peluches y rompecabezas.
En la hora del cuento:
se contarán cuentos de la selva
misionera; por ejemplo “sobre lluvias y
sapos” de Gustavo Roldan, Horacio
Quiroga, entre otros.
Se inicia a los niños en
el entendimiento respecto a cadenas
alimentarias sencillas, de 3 o 4
eslabones.
Se presentarán
rompecabezas armar por grupo
(competencias) y escribir el nombre del
animal
EVALUACIÓN:
CRITERIOS DE EXCELENTE BUENO EN CONSTRUCCIÓN
EVALUACIÓN
“ANIMALES”
Internaliza conceptos
sencillos como peligro de
extinción, cadena alimentaria,
hábitat entre otros.
Disfruta de las actividades
Realiza comparaciones,
saca conclusiones propias.
El juego:
respeta las reglas.
respeta turnos.
comparte juguetes
Su familia acompaña al
niño en el proceso.
Respeta turnos para
hablar.
Transcribe del pizarrón a la
carpeta.
Interiorizar conocimientos
generales sobre la selva misionera.
Respeta y participa en los
momentos del devocional diario;
oración.
Apropiación los valores cristianos.
Buen comportamiento en salidas
pedagógicas.
