INDICE:

INTRODUCCION .................................................................................................................................. 3 DESIGUALDADES ................................................................................................................................. 4 PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES ............................................................................................. 6 DESIGUALDADES LINEALES............................................................................................................... 11 DESIGUALDADES CUADRATICAS ....................................................................................................... 18 DESIGUALDADES CON VALOR ABSOLUTO......................................................................................... 22

DESIGUALDADES CONBINADAS ....................................................................................................... 24 BIBLIOGRAFIA ................................................................................................................................ 31

OBJETIVOS GENERALES Obtener conocimientos bsicos sobre el tema a continuacin presentados. Reconocer una inecuacin o desigualdad. Solucionar un sistema de inecuaciones utilizando sus propiedades. Desarrollar ejercicios aplicando el concepto y las propiedades que a continuacin se presentan en el siguiente trabajo.

INTRODUCCIN A continuacin se presenta una recopilacin de datos acerca del tema de desigualdades. Este trabajo a continuacin presentado te ser de gran ayuda pues te brindara conocimientos bsicos sobres desigualdades o tambin llamadas desigualdades. Una de las principales funciones de las desigualdades es su aplicacin a los problemas de decisin pues se trata de programar una situacin con el objetivo de decidirse por una alternativa que sea ptima. En general el proceso de optimizar consiste en lograr un resultado mximo o mnimo segn convenga al problema planteado. Una desigualdad o inecuacin en la que hay uno o ms cantidades desconocidas es decir incgnitas y que solo se verifican o demuestran para determinados valores de las incgnitas. Es por eso que te invitamos a conocer este trabajo. SIMBOLOGIA < > No es igual Menor que Mayor que menor o igual que mayor o igual que

Desigualdades.
Desigualdades o inecuaciones de primer grado con una incgnita La expresin a b,

Quiere decir que "a" no es igual a "b". Segn los valores particulares de "a" y de "b", puede tenerse a > b, que se lee "a" mayor que "b", cuando la diferencia a - b es positiva y a < b, que se lee "a" menor que "b", cuando la diferencia a - b es negativa. Desigualdad "es la expresin de dos cantidades tales que la una es mayor o menor que la otra". Lo mismo que en las igualdades, en toda desigualdad, los trminos que estn a la izquierda del signo mayor o menor, forman el primer miembro de la desigualdad, y los trminos de la derecha, forman el segundo miembro. De la definicin de desigualdad, lo mismo que de la escala de los nmeros algebraicos, se deducen algunas consecuencias, a saber: 1 Todo nmero positivo es mayor que cero Ejemplo: 5>0; porque 5 - 0 = 5 2 Todo nmero negativo es menor que cero Ejemplo: -9 < 0 ; porque -9 -0 = -9 3 Si dos nmeros son negativos, es mayor el que tiene menor valor absoluto; Ejemplo: -10 > -30; porque -10 - (-30) = -10 +30 = 20

Sentido de una desigualdad. Los signos > o < determinan dos sentidos opuestos o contrarios en las desigualdades, segn que el primer miembro sea mayor o menor que el segundo. Se dice que una desigualdad cambia de sentido, cuando el miembro mayor se convierte en menor o viceversa. Desigualdades absolutas y condicionales. As como hay igualdades absolutas, que son las identidades, e igualdades condicionales, que son las ecuaciones; as tambin hay dos clases de desigualdades: las absolutas y las condicionales. Desigualdad absoluta es aquella que se verifica para cualquier valor que se atribuya a las literales que figuran en ella Ejemplo: a2+ 3 > a

Desigualdad condicional es aquella que slo se verifica para ciertos valores de las Ejemplo: 2x - 8 > 0 que solamente satisface para x > 4. En tal caso se dice que 4 es el lmite de x.

Las desigualdades condicionales se llaman inecuaciones.

Propiedades de las desigualdades. 1. Una desigualdad no cambia de sentido cuando se aade o se resta un mismo nmero a cada miembro Efectivamente si en la desigualdad a > b se designa por "c" lo que falta a "b" para ser igual a "a", se tiene: a=b+c

Aadiendo un mismo nmero, positivo o negativo a los miembros, se puede escribir: a+m=b+c+m

Suprimiendo "c" en el segundo miembro, resulta evidentemente a + m > b +m

Ejemplos: 9>5 9+2>5+2 11 > 7 -2 > -6 -2 -3 > -6 -3 -5 > -9

Consecuencia de esta propiedad: Puede suprimirse un trmino en un miembro de una desigualdad, teniendo cuidado de agregar en el otro miembro el trmino simtrico del suprimido; es decir, se puede pasar un trmino de un miembro a otro, cambiando su signo, porque esto equivale a sumar o restar una misma cantidad a los dos miembros. Ejemplo: 6x -2 > 4x + 4 6x -4x > 4 + 2 2. Una desigualdad no cambia de sentido cuando se multiplican sus dos miembros por un mismo factor positivo, o se dividen entre un mismo divisor, tambin positivo.

Sea la desigualdad a > b, es decir, a = b + c Multiplicando ambos miembros de la desigualdad por un nmero positivo "m", resulta: am = bm + cm.

Suprimiendo el trmino positivo "cm", en el segundo miembro disminuye, y se tiene: am > bm

Si "m" es recproco de un nmero positivo, queda evidenciada la segunda parte de esta propiedad Ejemplos: 12 > 7 12 * 3 > 7 * 3 36 > 21 15 > -25 15 5 >(-25) 5 3 > -5

3. Una desigualdad cambia de sentido cuando se multiplican sus dos miembros por un mismo factor negativo, o se dividen entre un mismo divisor, tambin negativo. Sea la desigualdad a > b, es decir, a = b + c Multiplicando ambos miembros de la desigualdad por el factor negativo -n se obtiene: -an = -bn -cn

Suprimiendo -cn, en el segundo miembro aumenta; por tanto, -an < -bn

Si -n es recproco de un nmero negativo, queda demostrada la segunda parte del enunciado. Ejemplos: 3 > -15 64 < 80

3(-4) < (-15)(-4) -12 < 60

64 (-4) >80 (-4) -16 > -20

Consecuencia de la propiedad anterior pueden cambiarse todos los signos de una desigualdad, con tal que se cambie el sentido de la misma; porque esto equivale a multiplicar sus dos miembros por -1. Ejemplo: -7x + 130 < 9 -5x 7x - 130 > -9 + 5x 4. Si los dos miembros de una desigualdad son positivos y se elevan a la misma potencia, la desigualdad no cambia de sentido. Sea la desigualdad a < b, en la que "a" y "b" son positivos. Multiplicando sus dos miembros por "b", resulta: ab < b2

En el primer de esta desigualdad, sustituyendo "b" por "a", la desigualdad se refuerza; por tanto: a2 < b 2

Ejemplo: 7 < 10 73 < 103 343 < 1000 5. Si los dos miembros de una desigualdad son negativos y se elevan a una potencia de grado impar, no cambia el sentido de la desigualdad; pero hay cambio de sentido si el grado de la potencia es par. Sea la desigualdad -a < -b a) Multiplicando sus dos miembros por b2 se obtiene: -ab2 < -b3

En el primer miembro, reemplazando b2 por a2, la desigualdad se refuerza; luego se puede escribir: -a3 < -b3

b) Multiplicando los dos miembros de la primera desigualdad por -b y haciendo anlogas transformaciones, la desigualdad cambia de sentido, porque sus trminos cambian de signo, y se tiene: a2 > b 2

Ejemplos: -3 > -6 (-3)3 > (-6)3 -27 > -216 -8 < -4 (-8)2 > (-4)2 64 > 16

6. Si se suman miembro a miembro varias desigualdades de mismo sentido, resulta una desigualdad de mismo sentido que aqullas. Sean las desigualdades a > b; a' > b'; a" > b" Se puede escribir: a=b+c a' = b' + c' a" = b" + c" Sumando miembro a miembro y suprimiendo c + c' + c", se tiene, sucesivamente: a + a' + a" = b + b' + b" + c + c' + c" a + a' + a" > b + b' + b"

Ejemplo: Dado: 2x > 10 y 7x > 26 se obtiene: 9x > 36 7. Si se restan miembro a miembro dos desigualdades de sentido contrario, resulta una desigualdad de igual sentido que el minuendo.

Sean las desigualdades a > b y c < d Invirtiendo la segunda desigualdad y sumndola a la primera se tiene a>b d>c

a + d > b +c

Restando d + c de cada miembro, resulta: a - c > b -d

Ejemplo: Dado: 7x < 12 y 5x > 16, se obtiene: 2x < -4

DESIGUALDADES LINEALES

Anteriormente has usado los smbolos > (mayor que), < (menor que), (mayor o igual que) y (menor o igual que) para describir como es la relacin entre un nmero y otro. Por ejemplo: 4 > -1 para sealar que 4 es mayor que -1, 2 < 3 para sealar que -2 es menor que 3 y -3 < -1 para sealar que -3 es menor que -1. Estos ejemplos se conocen como desigualdades.

Podemos usar la recta numrica para visualizar estas desigualdades.

-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1

0 1 2 3 4 5 6

7 8

Observa que:

4 > -1, porque 4 est a la derecha de -1 en la recta numrica. -2 < 3, porque -2 est a la izquierda de 3 en la recta numrica -3 < -1, porque -3 est a la izquierda de -1 en la recta numrica 0 > -4, porque 4 est a la derecha de 0 en la recta numrica

Una inecuacin lineal es una expresin matemtica que describe cmo se relacionan entre s dos expresiones lineales. Por ejemplo: 3 + 5x 18; 2(x + 3) < -9.

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La solucin de una inecuacin lineal se puede representar haciendo uso de intervalos en la recta numrica, la cual contiene infinito nmeros reales.

Para resolver desigualdades lineales hacemos uso de las siguientes propiedades:

Para todo nmero real a, b y c, si a < b entonces: + c y a c < b c.

a+c<b

Para todo nmero real a, b y c, donde c > 0 y a < b, entonces:

3. Para todo nmero real a, b y c, donde c < 0, si a < b, entonces:

Desigualdades lineales con una incgnita y sistemas de desigualdades lineales con una incgnita. Se llama inecuacin lineal con una incgnita a una expresin de cualquiera de los cuatro tipos siguientes:

donde Cualquiera de los cuatro tipos de desigualdades definidos anteriormente, admite, tras la aplicacin de las transformaciones de equivalencia vistas en el apartado primero, una de las formas:

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Lo que indica que las desigualdades lineales con una incgnita admiten un nmero infinito de solucin que suelen expresarse en forma de intervalo de nmeros reales. Ejemplo: Resolver la inecuacin:

Procedemos igual que si de una ecuacin se tratase: Eliminamos parntesis:

Eliminamos denominadores, multiplicando ambos miembros por el m.c.m. de todos ellos:

Trasponemos los trminos:

Reducimos trminos semejantes:

Despejamos la incgnita multiplicando ambos miembros por el inverso de su coeficiente (ojo, si es negativo habr que cambiar el sentido a la desigualdad):

La solucin es el intervalo cerrado por la derecha . Es cerrado por la derecha pues el signo usado ha sido menor o igual, si hubiese sido slo menor, sera abierto. El conjunto formado por dos o ms desigualdades lineales con una incgnita se llama sistema de desigualdades lineales con una incgnita.

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La solucin de un sistema de este tipo es un conjunto de nmeros reales que satisfagan simultneamente todas y cada una de las desigualdades. La solucin suele expresarse en forma de intervalo llevando cuidado de expresar correctamente si es abierto o cerrado segn el signo de desigualdad utilizado. Ejemplo:

Resuelve el sistema De la primera inecuacin se obtiene que:

De la segunda:

De la tercera:

La solucin del sistema es la interseccin de los tres intervalos obtenidos: Ya que no existe ningn nmero real que pueda ser al mismo tiempo menor o igual que 1, mayor que 2 y mayor que 4. Vemoslo en el siguiente dibujo, donde aparece pintado en rojo la solucin de la 1*, en verde la de la 2* y en azul la de la 3*:

Desigualdades lineales con dos incgnitas y sistemas de desigualdades con dos incgnitas. Una inecuacin lineal con dos incgnitas es una expresin de alguna de las formas siguientes:

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Las desigualdades lineales con dos incgnitas se resuelven grficamente ya que las soluciones son los puntos del semiplano en el que queda dividido el plano por la recta que corresponde a la inecuacin considerado como igualdad. Esta recta o borde del semiplano no pertenecer o s a la solucin segn la desigualdad sea estricta o no respectivamente. Para saber cul de los dos semiplanos es el que da la solucin bastar tomar el origen de coordenadas (si la recta no pasa por l) o cualquier otro punto de coordenadas sencillas y comprobar si satisface o no la desigualdad, si lo hace, el semiplano que contiene al punto de prueba es el correcto (lo indicaremos con una flecha sealando hacia l), en caso contrario es el otro.

Ejemplo: Resuelve la inecuacin 3x+2y+5<0 Dibujamos la recta 3x+2y+5=0 sobre unos ejes de coordenadas y comprobamos el punto O(0,0), que da:

Luego la solucin es la zona sombreada de la figura adjunta.

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Se llama sistema de n desigualdades lineales con dos incgnitas al conjunto formado por n de estas desigualdades, es decir:

o cualquier otro signo de desigualdad. Obtener la solucin de un sistema de este tipo supone obtener el semiplano solucin de cada una de las desigualdades que lo forman y averiguar la interseccin de todos ellos. La solucin de un sistema de n desigualdades lineales con dos incgnitas es siempre un conjunto convexo. Se llama conjunto convexo a una regin del plano tal que para dos puntos cualesquiera de la misma, el segmento que los une est ntegramente contenido en dicha regin. Como casos particulares, un conjunto convexo puede quedar reducido a una recta, a una semirrecta, a un segmento, a un punto o al conjunto vaco. Los segmentos que delimitan un conjunto convexo se llaman bordes o lados y, la interseccin de ellos, vrtices. Los vrtices y puntos de los lados que pertenezcan a la solucin del sistema de desigualdades se denominan puntos extremos. Un conjunto convexo puede ser cerrado o abierto respecto a cada lado o vrtice segn se incluya ste o no en la solucin. Puede ser acotado o no acotado segn su rea sea o no finita. Ejemplo: Resolver el sistema de desigualdades lineales con dos incgnitas:

Si representamos en los mismos ejes de coordenadas cada una de las rectas que salen al considerar las anteriores desigualdades como ecuaciones e indicamos mediante una flecha el semiplano solucin de cada una de ellas por separado, la solucin ser la regin

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del plano sombreada en la figura que es la interseccin de los semiplanos solucin de cada inecuacin. Para la representacin rpida de las rectas, basta con encontrar los puntos donde cortan a los ejes de coordenadas y unirlos entres s. La recta: x+y-1=0 corta al eje X (hacemos y=0) en (1, 0) y al eje Y (hacemos x=0) en (0, 1) La recta :

2x+3y+4=0 corta a X en (-2, 0) y a Y en La recta: x-2y-2=0 corta a X en (2, 0) y a Y en (0, -1).

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DESIGUALDADES CUADRTICAS

Propiedades: Para poder resolver desigualdades Cuadrticas, debemos considerar las variantes para estas, para esto contamos con las siguientes propiedades: 1. X2 a-------------------- - x 2. X2 a-------------------- X o X -

Una desigualdad en la variable x se llama cuadrtica cuando la podemos Escribir en la forma ax2+bx+c>0 (0 ), en donde a, b y c son constantes con a 0 . Para resolver esta desigualdad, es decir encontrar las xs que satisfacen esta desigualdad, escribimos el lado izquierdo como el producto de dos expresiones lineales, esto es, factorizamos y examinamos el signo de los factores en los intervalos definidos por las races de los factores. Observe que resolver (x-...)(x-...)>0, lo podemos interpretar para que valores de x este producto es estrictamente Positivo.

Una desigualdad en la variable x se llama cuadrtica cuando la podemos escribir en la forma ax2+bx+c>0 (0 ), en donde a, b y c son constantes con a 0 . Para resolver esta desigualdad, es decir encontrar las x que satisfacen esta desigualdad, escribimos el lado izquierdo como el producto de dos expresiones

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lineales, esto es, factorizamos y examinamos el signo de los factores en los intervalos definidos por las races de los factores. Observe que resolver (x-... )(x-...)>0, Lo podemos interpretar para que valores de x este producto es estrictamente positivo.

Pasos a seguir para resolver desigualdades cuadrticas:

1.- Escribir la desigualdad en su forma cannica:ax2+bx+c>0 (<0;0 0 ). 2 .- Factorizar el lado izquierdo. En caso que no se pueda la solucin es trivial: R o . 3.- Colocar las races de los factores en la recta real. 4.- Colocar dos pares de parntesis encima de cada intervalo establecido por las races. 5.- Tomar valores de prueba, evaluar los factores en los valores de prueba y colocar el signo resultante en el parntesis respectivo del factor. 6.- Debajo de cada intervalo definido por los factores colocar un par de parntesis, realizar la multiplicacin de signo de arriba y colocar el resultado en el parntesis de abajo. 7.- Responder la pregunta. Por ejemplo si la desigualdad es <0, colocar los intervalos en donde el signo dio negativo. Anlogamente en los dems casos. Ejemplo Resolver la desigualdad 12x2+x

Solucin: Paso 1: 2 x2-x+10

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Paso 2: (Factorizar): Vamos a factorizar usando el mtodo de las races. Usted puede chequear que las races de 2x2-x+1=0 son 1 y . As 2x2-x+1=-2(x-1/2)(x+1). Vamos a escribir nuestro polinomio como el producto de dos factores. As el 2 lo distribuimos en (x-1/2), para obtener finalmente: 2x2-x+1=(1-2x)(x+1) Paso 3: Colocar las races de los factores en la recta real. Estas son 1 y Paso 4: Colocar dos pares de parntesis encima de cada intervalo establecido por las races Paso 5: Evaluar cada uno de los factores en los valores de prueba. En nuestro caso (1-2x) es el primer factor y (x+1) segundo factor. Como valores de prueba se pueden tomar 2, 0 y 1 respectivamente.

Paso 7: Como nuestra desigualdad es: 2x2-x+10, equivalente a (1-2x)(x+1) 0, el conjunto solucin ser el intervalo donde el producto es positivo, este es [-1,1/2]. Observe que en este caso se incluye los extremos del intervalo por haber una igualdad en la desigualdad.

Solucin: [-1,1/2] Algunas desigualdades resultan triviales. Ellas en general ocurren cuando la expresin cuadrtica no tiene races reales y por consiguiente no se puede factorizar. Ejemplo Resolver la desigualdad 0 x 2+ 1

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Solucin: Observe que el lado derecho no se puede factorizar. Esta desigualdad tendr una solucin trivial: R o O Hay una manera lgica para determinar cual conjunto. Como x 2+ 1 es un nmero estrictamente positivo, pues es la suma de dos nmero positivos. As nunca va a ser menor que 0. Por tanto la solucin es el conjunto vaco. Comentario: x 2+10 tiene como solucin R. Otras formas de desigualdades caen en el caso de las desigualdades cuadrticas.

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DESIGUALDADES CON VALOR ABSOLUTO

Cualquier nmero a tiene su representacin en la recta real. El valor absoluto de un nmero representa la distancia del punto a al origen. Observe en el dibujo que la distancia del 3 al origen es 3 unidades, igualmente la distancia del punto -3 al origen es 3. En notacin, esto es -3l=3. Las barras se leen como el valor absoluto de lo que est dentro de ellas. En el valor absoluto no importa en que lado de la recta real est representado el nmero. Analticamente podemos ver que sia es positivo, es decir esta a la derecha del cero, entonces lal=y si est a la izquierda del origen, es decir si a es negativo, entonces lal=-a . Esto lo escribimos en la siguiente definicin

Definicin.-El valor absoluto de un nmero real, x, se define como: lxl={ Las desigualdades con valor absoluto se resuelven si a > 0, as:

Resolver la desigualdad:

Solucin La desigualdad inicial puede escribirse en las formas equivalentes:

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La ltima desigualdad la resolvemos por el mtodo grfico.

PUNTOS DE DE REFERENCIA PRUEBA - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- | + + 5x 11 = 0 Signo de + + + + (5x-11) 11/5 - - - - - - - |+ + + + + + + + + + + + + Signo de + + + x +13 = 0 (x + 13) -> x = -13 -13 + + + + + + + |- - - -- - - - - - - - - - -|+ Signo del + + + + + + + producto -13 11/15 x = -14 x = -12

PUNTO

x=2 x=3

Ntese que al sustituir los valores de x de los puntos de referencia en la ltima desigualdad, se transforma en una proposicin verdadera. Esto es, si entonces , entonces . ; tambin, si ,

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En consecuencia, dichos puntos pertenecen al conjunto solucin. Como el signo del lado derecho de la ltima desigualdad es ">=0 ", interesa para la solucin los intervalos del producto con signo (+). Esto es, S = -

Las desigualdades combinadas

-1

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28

EJEMPLO

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