REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
1. ¿Evalúa Usted su desempeño docente? ¿Con qué frecuencia lo hace? ¿Utiliza algún
instrumentos o registro? ¿Qué hace usted con la información recogida sobre su
desempeño?
Si, antes, durante y después de asumir la responsabilidad de tener estudiantes a mi
cargo (puede llevar un diario) una vez que he reflexionado sobre mis fortalezas y lo
que aún me falta por lograr, leo y recurro a otros docentes para reflexionar sobre mi
práctica pedagógica en el marco del trabajo colegiado.
2. ¿Qué fortalezas ha identificado en su práctica pedagógica? ¿Qué impacto tienen estas
fortalezas en su desempeño docente?
Mi participación activa en el compromiso por una mejora de los aprendizajes,
participación en la elaboración de instrumentos de gestión de la IE, apertura al
cambio, comprometerme en mi formación continua y manejo de herramientas
digitales, brindar un ambiente de respeto y priorizar la estabilidad emocional de los
estudiantes, esto va a beneficiar mis fortalezas para un mejor desempeño docente y
así participar de manera activa en el trabajo colegiado.
3. ¿Qué aspectos para mejorar ha identificado en su práctica pedagógica? ¿Qué impacto
tienen estas oportunidades de mejora en su desempeño docente?
Conocer más sobre los enfoques pedagógicos, las TICS. Capacitarme en técnicas y
estrategias para generar aprendizajes significativos, la capacidad de reflexión sobre
mí mismo, todo esto va a brindarme mejores oportunidades para lograr un
desempeño docente y mejorar mi práctica pedagógica.
INTERÉS POR PARTICIPAR EN ACCIONES DE DESARROLLO PROFESIONAL
1. Describa una necesidad de aprendizaje profesional que haya identificado en
relación con su práctica pedagógica. ¿Esta necesidad lo llevó a realizar algún taller
o curso de capacitación o especialización? ¿Cuál? ¿Puede decir lo abordado en el
taller o curso? ¿Puede describir cómo lo ayudó lo aprendido en este taller o curso
en su desarrollo profesional?
ESTO ESTÁ SUJETO A QUÉ CAPACITACIONES HA PARTICIPADO EL DOCENTE DE
ACUERDO A SUS NECESIDADES E INTERESES PARA UN MEJOR DESEMPEÑO.
2. Si no ha tenido oportunidad algún taller o curso de capacitación o especialización
¿Qué viene haciendo para atender esta necesidad de aprendizaje profesional
identificada? ¿Qué resultados ha obtenido?
Promover el trabajo en equipo para aprender de otros docentes con experiencia,
intercambiar ideas para reflexionar sobre los retos en la práctica pedagógica y
buscar alternativas de solución, valorar el saber docente y el trabajo colaborativo.
En cuanto a los resultados he podido reflexionar y evaluar la mejora en mi práctica
pedagógica en beneficio de los estudiantes.
4.
TRABAJO COLABORATIVO CON LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
1. Para usted ¿Tiene valor trabajar de manera colaborativa con los integrantes de la
comunidad educativa? ¿Por qué?
Si porque me permite debatir, dar a conocer mi punto de vista, tomar acuerdos y
unificar criterios para lograr nuestras metas que son la mejora de la práctica
pedagógica, lo cual se verá reflejada en el desempeño y manejo de las emociones de
nuestros niños.
2. ¿Encuentra ventajas en realizar actividades pedagógicas de manera colaborativa que
sus colegas frente a hacerlo solo? ¿Cuáles?
Al trabajar de manera colaborativa, podemos mejorar la comunicación entre
docentes, resolver problemas teniendo en cuenta distintos puntos de vista, lo cual se
evidencia en un ambiente de trabajo agradable para todos.
3. ¿Piensa que trabajar de manera colaborativa con los padres de familia aporta a la
mejora de los aprendizajes de los estudiantes? ¿Cómo?
Por supuesto, ya que si hay una comunicación fluida con los padres y se les involucra
de manera amigable en el proceso de enseñanza aprendizaje esto reduce la
deserción escolar e inasistencias de los niños, mejora el rendimiento escolar,
favorece el buen clima institucional y mejora también la comunicación familia
escuela.
4. Comparta una experiencia reciente sobre una actividad que haya realizado de manera
colaborativa junto con otros miembros de una IE ¿En que consistió esta actividad y
cuál era la meta común del equipo? ¿Cómo se organizó el equipo? ¿Qué rol
desempeñó y cómo aportó al logro de la meta común?
ESTO VA DE ACUERDO A LAS EXPERIENCIAS DEL TRABAJO EN EQUIPO EN LA IE. EN LA
QUE TRABAJA EL DOCENTE.
5. ¿Qué habilidades personales que usted posee considera que favorecen o fortalecen el
trabajo colaborativo? Menciónelas una a una y explique cómo éstas favorecen el
trabajo en equipo
Puede ser: empatía, liderazgo, capacidad de resolver problemas, escucha activa,
capacidad de organización, responsabilidad, capacidad de criticidad y respeto.
(ELIGEN LOS QUE MÁS SE ADECÚAN A LAS FORTALEZAS DE CADA DOCENTE)
CONTRIBUCIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN E IMPLEMENTACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS
DE GESTIÓN DE LA IE.
1. Qué instrumentos de la IE. ¿Conoce? Seleccione uno describa en qué consiste y
explique su utilidad
Proyecto Educativo Institucional (PEI), Proyecto Curricular de Institución
Educativa (PCIE), Plan Anual de trabajo (PAT), Reglamento Interno (RI) además es
importante considerar la importancia de los instrumentos
Son importantes porque proporciona la estructura, la flexibilidad y el control
necesario para que los miembros de un equipo puedan alcanzar resultados
extraordinarios en un tiempo determinado mejorando así la calidad educativa,
asimismo, garantizan el buen funcionamiento de la IE.
2. ¿Podría describir en qué consiste el proceso de construcción de alguno de los
instrumentos de gestión que conoce?
ESTO ESTÁ DE ACUERDO AL INSTRUMENTO QU SELECCIONE EN LA PREGUNTA 1.
3. ¿De qué manera podría usted aportar, desde su rol como docente a la
implementación de los instrumentos de gestión de una IE?
Participando de manera activa, aportando ideas para optimizar la elaboración de
este instrumento de gestión, ejerciendo liderazgo desde mi rol docente y
promoviendo el trabajo colaborativo.
