PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS
EN CASA
Caracterizar la región costa del Ecuador, estudiando aspectos geográficos,
ambientales, socio-demográficos, culturales e históricos, por medio de
Objetivo de aprendizaje visitas turísticas virtuales, videos, mapas, lecturas desarrollando líneas de
investigación de carácter interdisciplinar, permitiendo que los estudiantes
valoren el patrimonio cultural y natural de esta región.
Objetivos específicos: . Elaborar criterios crítico-valorativos al distinguir las diferentes
perspectivas en conflicto sobre un mismo tema, en diferentes textos.
. Estudiar las características de la región costa de nuestro país con sus
,costumbres ,su gente y la biodiversidad que identifica a cada una de ellas
mediante textos didácticos , fotografías, videos para así resaltar el interés
de los estudiantes para con la geografía.
. Los estudiantes comprenderán que la historia, las regiones y sus
atractivos turísticos y el arte que se entrelaza y evolucionan fomentando
la curiosidad del ser humano por conocer y construir un mundo mejor.
. Study the characteristics of the coastal region of our country with its,
customs, its people and the biodiversity that identifies each of them
through didactic texts, photographs, videos in order to highlight the
interest of students for geography.
Indicadores de evaluación:
Compara, bajo criterios preestablecidos, las relaciones explícitas entre los
contenidos de dos o más textos y contrasta sus fuentes; autorregula la
comprensión mediante el uso de estrategias cognitivas
autoseleccionadas, de acuerdo con el propósito de lectura y las
dificultades identificadas. (Ref. I.LL.4.5.1.)
I.CS.4.10.1. Explica la interculturalidad desde el análisis de las diferentes
manifestaciones culturales del Ecuador (nacional y popular), sus raíces
históricas u origen, localización, rasgos más destacados, y las acciones
concretas para practicarla en espacios cercanos, y reconoce sus
diferencias con la “cultura de masas”. (J.1., S.2.)
Reconoce que todos los ecuatorianos tenemos derechos, deberes,
cualidades y valores humanos. (J.1., S.2.) Rf. I.CS.2.6.1.
It explains interculturality from the analysis of the different cultural
manifestations of Ecuador (national and popular), its historical roots or
origin, location, most outstanding features, and the concrete actions to
practice it in nearby spaces, and it recognizes its differences with the
"culture of masses.
Proyecto: TOURS A LA REGION DE LA COSTA ECUATORIANA
Valores:
Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.
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Indicaciones:
Para realizar las actividades planteadas, recuerda que puedes utilizar y reutilizar los materiales
disponibles en casa, tales como:
Libros de texto de las diferentes asignaturas.
Diccionarios
Cuaderno u hojas de trabajo, láminas, hojas de papel bond.
Lápiz, esfero y borrador.
Lápices de color, temperas.
Material reutilizable: pliegos de papel bond o periódico.
Marcadores
Pegamento...
Recuerda que puedes utilizar todos los materiales que estén a tu alcance en el hogar. Además,
entre los cuales el computador puede ser opcional, respecto de los números de página
referenciados en el proyecto, ten en cuenta que, dependiendo del libro de texto que tengas,
puede variar levemente, fíjate en los temas tratados para mayor precisión.
SEMANA 1.
En esta semana se trabajará con las asignaturas de: Lengua y Literatura Estudios Sociales, Educación Cultural y
Artística e inglés.
LENGUA Y LITERATURA ACTIVIDAD N° 1
TEMA: Comprensión de Textos
1.- Leer y analizar todo lo relacionado al tema
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Actividades a realizar:
Eaborar un organizador gràfico con los temas de Inferencias.
Buscar ejemplos de cada una de las Inferencias.
ACTIVIDADES A REALIZAR
-Realizar el cuadro anterior en una làmina de cartulina blanca y responder
cada una de las inferencias de cada cuadro.
ESTUDIOS SOCIALES, ACTIVIDAD Nº 2
TEMA: : DEMANDA DE VIVIENDA EN LA COSTA
Actividades:
Indagar sobre el tema nuevo Demanda de vivienda en la costa.
Comentar sobre la demande de viviendas en el Ecuador.
Realiza un organizador grafico sobre el tema en estudio.
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Dibuja los tipos de vivienda de la costa.
CULTURA ESTÉTICA, ACTIVIDAD Nº 4
TEMA: VALOREMOS NUESTRA REGION DE LA COSTA
ACTIVIDADES:
¿Qué tipos de actividades te gusta realizar en tu tiempo libre?
- Mencionar actividades que realizas para colaborar con el trabajo en casa y la comunidad.
- Resaltar la importancia del trabajo colaborativo para una mejor convivencia.
- Promover valores para una justa convivencia armónica.
TAREA
- Dibuja y pinta una de las actividades que más te gusta realizar en el trabajo colaborativo de casa.
INGLÉS, ACTIVIDAD Nª 5
THEME: VIRTUAL TOURS TO THE COSTA DEL ECUADOR REGION.
TEMA: TOURS VIRTUALES A LA REGION COSTA DEL ECUADOR
ACTIVIDADES:
1.- CHOOSE 2 PROVINCES THAT YOU WOULD LIKE TO KNOW ABOUT THE ECUADORIAN
COAST AND MAKE A SHORT DESCRIPTION THAT HAVE THE VERB SER OR ESTAR AND
ENCLOSES AND PAINTS A YELLOW COLOR.
1.- ESCOJE 3 PROVINCIAS QUE TE GUSTARIA CONOCER DE LA COSTA ECUATORIANA Y REALIZA
UNA DESCRIPCIÓN CORTA QUE TENGA VERBO SER O ESTAR Y ENCIERRA Y PINTA DE COLOR
AMARILLO .
SEMANA 2
En esta semana se trabajará con las asignaturas de: Lengua y Literatura Estudios Sociales, Educación Cultural y
Artística e Inglés.
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LENGUA Y LITERATURA, ACTIVIDAD Nº 1
TEMA: EJEMPLO DE INFERNCIA
Semana del 23 al 27 de agosto del 2021
ACTIVIDADES A REALIZAR
CON EL EJEMPLO ANTERIOR DE INFERENCIA REALIZAR SU PROPIO CUADRO DE
INFERNCIA CON EL TEMA DE LA REGION COSTA DEL ECUADOR “ PATRIMONIO
CULTURAL”
EJEMPLOS
PATRIMONIO CULTURAL: leyendas, música folclórica, alfarería indígena.
EJERCICIOS Y EVALUACIÒN DEL TEMA INFERENCIA
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ESTUDIOS SOCIALES. ACTIVIDAD Nº2
TEMA: DENSIDAD Y CONDICIONES SOCIALES DE LA COSTA ECUATORIANA.
ACTIVIDADES:
Comentar sobre el tipo de población de la costa.
Investigar sobre la Densidad y condiciones sociales de la costa Ecuatoriana.
Comentar sobre lo que es densidad.
Realizar un organizador grafico sobre el tema en estudio
Elaborar un collage de los diferentes trabajos que realizan las personas en la región costa.
CULTURA ESTÉTICA, ACTIVIDAD Nº 4
TEMA: CONOCIENDO NUETRA REGION DE LA COSTA
ACTIVIDADES:
Observe con atención UN DIBUJO DONDE MUESTRE LAS REGIONES DE LA COSTA
Converse en familia sobre la importancia de cuidar nuestra regiones de la costa
Observe en su comunidad y dibuje lo que considere una región
Materiales:
Hoja de papel (puede ser reciclable)
Lápiz
Colores
Con material reciclable realizamos un paisaje natural de su entorno de una de las regiones de la costa.
Materiales:
Hojas secas
Tallos de plantas
Arena
Piedras
Granos secos
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INGLÉS, ACTIVIDAD Nª 5
THEME: DESCRIPTION OF THE PLACES YOU WOULD LIKE TO
KNOW ON THE ECUADORIAN COAST.
TEMA: DESCRIPCIÓN DE LOS LUGARES QUE LE GUSTARÍA CONOCER EN LA COSTA ECUATORIANA
ACTIVITY N.- 4
1.- PERFORM 5 PRAYERS IN THE SIMPLE PRESENT ABOUT THE TOURIST PLACE OF THE
DIFFERENT PROVINCES.
1.- REALIZAR 5 ORACIONES EN PRESENTE SIMPLE SOBRE EL LUGAR TURÍSTICO DE LAS
DIFERENTES PROVINCIAS DE LA COSTA ECUATORIANA.
FOR EXAMPLE:
SHE IS VISIT OF THE PROVINCIA OF GUAYAS
2.-CUT AND PASTE 5 IMAGES OF THREE PROVINCES OF THE ECUADORIAN COAST AND
WRITE THEM UNDER EACH PHOTO THE NAME OF THE PROVINCE
2.-RECORTAR Y PEGAR 5 IMÁGENES DE TRES PROVINCIAS DE LA COSTA ECUATORIANA Y
ESCRIBIRLAS DEBAJO DE CADA FOTO EL NOMBRE DE LA PROVINCIA
COMPROMISOS
Me comprometo a:
Valorar y cuidar de mi familia, mis amigos y mi comunidad.
Trabajar con empeño y disciplina en mis horarios de trabajo académico.
Respeto y promuevo las normas de bioseguridad en mi entorno y con quienes me relaciono.
AUTOEVALUACIÓN
Escalera Metacognitiva
¿Qué he aprendido?
¿Cómo lo he aprendido?
¿Para qué me ha servido?
¿En qué otras ocasiones
puedo usarlo?
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