Área temática: Electricidad

Guía FC07: Electrización y corriente eléctrica

1
Introducción
Los primeros descubrimientos relacionados con fenómenos eléctricos, fueronrealizados
por los griegos en la antigüedad. En los años 600 A.C. descubrieron que al frotar ámbar con
lana, el ámbar tenía la propiedad de atraer a otros cuerpos ligeros como semillas y ramas
delgadas: se había descubierto la electricidad.

Casi 2000 años después, el médico inglés William Gilbert observó que otros materiales se
comportan como el ámbar al frotarlos, y utilizó el término eléctrico para referirse a estos fe-
nómenos basándose en la palabra elektron del vocablo griego, que significa ámbar, lo que
derivó en el concepto de carga eléctrica como una propiedad de los cuerpos.

1. La carga eléctrica
Si se toma una varilla de vidrio y se
frota con seda, se observa que al aproxi-
mar una segunda varilla (también frotada
con seda), se produce una repulsión mu-
tua. Sin embargo, si se aproxima una va-
rilla de ebonita, previamente frotada con
piel, se observa que atrae a la varilla de
vidrio. También se verifica que dos vari-
llas de ebonita frotadas con piel se repelen
entre sí. Estos hechos se explican dicien-
do que al frotar una varilla se le comunica
carga eléctrica y que las cargas en las dos
Figura 1
varillas ejercen fuerzas entre sí.

La conclusión de tales experiencias es que sólo hay dos tipos de carga y que cargas si-
milares se repelen y cargas diferentes se atraen. Benjamín Franklin denominó positivas a las
que aparecen en el vidrio y negativas a las que aparecen en la ebonita.

1.1. Naturaleza de la carga eléctrica

En la actualidad sabemos que toda la
materia es está compuesta por átomos,
donde los electrones e− tienen carga nega-
tiva, los protones p+ carga positiva y los
neutrones n◦ no tienen carga. Esto sugiere
que la carga eléctrica está cuantizada, es
decir, sólo puede tomar múltiplos enteros
de la carga eléctrica fundamental:
e = 1, 602 · 10−19 [C ] Figura 2

Donde [C ] = [ A · s] es la unidad de carga eléctrica llamada Coulomb.

2
 La conclusión de tales experiencias y
observaciones es que sólo hay dos tipos
de carga, donde la carga del proton q p es
distinta a la carga del electrón qe , que tie-
nen las siguientes magnitudes:

qe = −1, 602 · 10−19 [C ]

q p = +1, 602 · 10−19 [C ] Figura 3

Así se concluye que cargas similares se repelen y cargas diferentes se atraen, tal como se
observa en la figura. Además, cuando nos referimos a un cuerpo decimos que:

Está cargado positivamente cuando tiene más cargas positivas que cargas negativas.

Está cargado positivamente tiene más cargas negativas que cargas positivas.

Es un cuerpo neutro cuando tiene igual cantidad de cargas positivas y negativas.

Por lo tanto, en el experimento del inicio de este capítulo se puede interpretar que al
frotar el vidrio con la seda hubo una transferencia de carga eléctrica (electrones), lo cual es
coincidente con el Principio de conservación de la Carga, que establece que no hay destruc-
ción ni creación neta de carga eléctrica, y afirma que en todo proceso electromagnético la
carga total de un sistema aislado se conserva, tal como pensó Benjamin Franklin.

1.2. Conductores y aislantes

Te invitamos a realizar el siguiente experimento: toma una regla y frótala con un cha-
leco, acércala a unos papelitos y notarás como se levantan. Pero si ahora realizas el mismo
procedimiento con una regla o varilla de metal notarás que los papelitos no se van a levan-
tar, ¿Por qué crees que sucede esto? Esto sucede porque hay algunos materiales que son
conductores y otros aislantes eléctricos.

Los conductores eléctricos son mate-

riales que permiten el movimiento de car-
gas en su superficie, tal como muestra la
figura, y que se descargan inmediatamen-
te si no están aislados, los metales suelen
ser buenos conductores aunque el cuerpo
humano y el grafito también lo son. Figura 4

Por otro lado, los aislantes eléctricos son aquellos materiales donde el movimiento de
cargas es muy reducido y se descargan lentamente si no están aislados. Algunos ejemplos
de aislantes son el ámbar, el aire, el vidrio o el plástico. Estos materiales son importantes
porque nos protegen de descargas eléctricas cuando están aislados correctamente.
Hay que destacar que entre conductores y aislantes eléctricos hay otras situaciones que no
estamos considerando, como los superconductores u otros cambios debido a su composición
o temperatura.

3
Ejemplo resuelto:
Respondamos la siguiente pregunta: Al frotar una barra de caucho con un trozo de la-
na, la barra queda cargada negativamente. Si ambos cuerpos se encontraban inicialmente
neutros, entonces ¿Cuáles de las siguientes afirmaciones son correctas?

I) El trozo de lana queda electrizado

II) La barra de caucho recibió electrones

III) El trozo de lana queda con déficit de electrones

IV) Apareció nueva carga eléctrica al frotar ambos materiales.

Si analizamos la situación, podemos decir que como hay contacto entre ambos cuerpos
(la barra de caucho con el trozo de lana) existe transferencia de cargas, donde la barra queda
cargada negativamente porque el trozo de lana le transfirió cargas negativas (electrones), de
este modo, el trozo de lana queda cargado positivamente.

Así en este proceso no hubo creación de carga eléctrica, sino transferencia de electrones
(cargas negativas) desde la lana a la barra caucho. De este modo, sólo las afirmaciones (I),
(II) y (III) son correctas.

1.3. Métodos de electrización

Llamamos electrización al proceso en que cargas positivas o negativas de un cuerpo o
parte de un cuerpo están desbalanceadas. Esto se puede producir por una transferencia de
cargas (usualmente electrones) con otro cuerpo, o por reordenamiento de cargas positivas
o negativas al interior de un cuerpo, los cuales se presentan a continuación:

Electrización por contacto: Se puede cargar un cuerpo neutro con sólo tocarlo con
otro cuerpo previamente cargado. Esto ocurre entre dos materiales conductores, donde
ambos finalizan con la misma carga, ya que hay transferencia de cargas eléctricas del
cuerpo con mayor cantidad de cargas al cuerpo con menor cantidad.

La figura muestra una varilla cargada

negativamente y una bola conductora
sujetada en un soporte aislante. Cuan-
do la varilla toca la pelota le transfie-
re cargas negativas que se distribuyen
en su superficie, como el soporte es ais-
lante la pelota no se descarga. Al final,
ambos quedan con carga negativa.
Figura 5

4
Electrización por fricción

Al frotar dos cuerpos neutros y aislan-

tes hay transferencia de cargas eléctri-
cas, donde uno termina con carga po-
sitiva y el otro con carga negativa. Por
ejemplo, al frotar una barra de vidrio
con un paño de seda hay transferencia
de cargas negativas (electrones) desde Figura 6
el vidrio a la seda.

Electrización por inducción: Es un proceso donde ocurre un reordenamiento de cargas

en un material conductor, cuando se le acerca otro cuerpo cargado eléctricamente. Este
proceso se representa en la siguiente figura.

La imagen (a) muestra un conductor

con igual cantidad de cargas positivas
y negativas. Luego, al acercar la varilla
cargada negativamente ocurre un reor-
denamiento de cargas, como en la ima-
gen (b) donde los electrones se alejan
de la varilla (porque las cargas iguales
se repelen).

Las cargas del conductor se reordenan,

donde su lado izquierdo está cargado
positivamente y su lado derecho carga-
do negativamente. Figura 7

Polarización eléctrica: Es un proceso donde ocurre un reordenamiento de cargas en

un material aislante, al acercar otro cuerpo cargado eléctricamente.

Como en los aislantes el movimiento

de cargas es muy reducido, este reorde-
namiento de cargas ocurre porque los
átomos y algunas moléculas tienen po-
los positivos y negativos que pueden
orientarse como se muestra en la figu-
ra: cuando una peineta cargada positi-
vamente se acerca a un paño las cargas
se reordenan de modo que la parte su-
perior derecha del cuerpo queda carga-
da negativamente Figura 8

5
Ejemplo resuelto:
Respondamos la siguiente pregunta: Se observa que un hilo de agua que cae por una
llave, luego cuando se le aproxima un cuerpo electrizado se observa que el agua es atraída
hacia este cuerpo. Por lo tanto, es correcto concluir que:

I) El hilo de agua ya estaba electrizado con signo contrario al cuerpo.

II) Puede haber atracción entre un cuerpo neutro como el agua y uno electrizado.
III) Si ambos se atraen es porque el cuerpo tiene carga positiva, si fuera negativo, se repe-
lerían.
Analicemos cada una de las afirmaciones:
(I) En ningún momento aparece que el hilo de agua se haya electrizado, además al caer
por la llave no se electriza. Esta afirmación es falsa.
(II) Esto sucede en la electrización por inducción y en la polarización eléctrica, por lo
tanto, esta afirmación es verdadera.
(III) La atracción se debe al reordenamiento de cargas ya que el agua es un material
aislante. Además, en este caso no importa si el cuerpo tiene carga positiva o negativa.
Esta afirmación es falsa

1.4. Electroscopio
Instrumento que permite determinar
la carga de un cuerpo. Se compone de una
varilla metálica vertical que tiene una bo-
lita en la parte superior y en el extremo
opuesto dos láminas, de algún material
conductor, muy delgadas. La varilla está
sostenida en la parte superior de una ca-
ja de vidrio transparente con un armazón
de metal en contacto con tierra. Al acercar
un objeto electrizado a la esfera, la varilla
se electrifica y las laminillas cargadas con
igual signo que el objeto se repelen, sien-
do su separación una medida de la can-
tidad de carga que han recibido. La fuer-
za de repulsión electrostática se equilibra
con el peso de las hojas. Si se aleja el objeto
de la esfera, las láminas, al perder la pola-
rización, vuelven a su posición normal.

Cuando un electroscopio se carga con un signo conocido, puede determinarse el tipo de

carga eléctrica de un objeto aproximándolo a la esfera. Si las laminillas se separan un poco
significa que el objeto está cargado con el mismo tipo de carga que el electroscopio. De lo
contrario, si se juntan un poco, el objeto y el electroscopio tienen signos opuestos.

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Ejemplos:
1. Sean dos cuerpos conductores A y B con carga neutra y un cuerpo conductor C con
carga neta negativa. El cuerpo C se ubica al medio de la distancia que separa a los
cuerpos A y B, tal como muestra la figura. Si en ese momento A se conecta a tierra y
luego se desconecta, después B se conecta a tierra y luego se desconecta, y finalmente
el cuerpo C se aleja, quedando sólo A y B, entonces:

Figura 9

A) Los cuerpos A y B siguen estando neutros.

B) Los cuerpos A y B quedaron con carga neta negativa.
C) El cuerpo A queda con carga neta positiva y el cuerpo B con carga neta negativa.
D) Los cuerpos A y B quedaron con carga neta positiva.
E) El cuerpo B queda con carga neta positiva y A con carga neta negativa.

2. Ley de Ohm
¿Cómo llega la electricidad a nuestros hogares? ¿Por qué tengo que enchufar los apara-
tos eléctricos para que funcionen? Un circuito eléctrico es una conexión de distintos com-
ponentes eléctricos (como baterías, resistencias, condensadores, interruptores,...) a través de
alambres conductores en una trayectoria cerrada. Pero antes de entender cómo funciona un
circuito eléctrico debemos estudiar los siguientes conceptos.

2.1. Corriente eléctrica

En un material las cargas eléctricas
pueden moverse de un lado a otro debido
a fuerzas de atracción o repulsión, donde
este movimiento de cargas lo llamamos
corriente eléctrica.

En la figura se muestra el movimiento de

cargas (electrones dibujados como bolitas
que se mueven en dirección de la flecha)
cuando hay corriente eléctrica en la ima-
gen superior, y cuando no hay corriente
eléctrica en la imagen inferior. Figura 10

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 Así, la intensidad de corriente eléctrica I corresponde a la cantidad de carga eléctrica
∆Q (número de portadores de carga, multiplicada por el valor de la carga de la partícula)
que pasa a través de una sección del conductor en un intervalo de tiempo ∆t, es decir:
∆Q n·q
I= =
∆t ∆t
En el S.I. la corriente se mide en Ampère [ A], que es una magnitud fundamental.

2.2. Corriente eléctrica

2.3. Resistencia eléctrica
Aunque el movimiento de cargas eléctricas pareciera ser ordenado, en general no lo es
ya que los electrones pueden colisionar con las partículas del material.

De este modo, definimos la resistencia

eléctrica R como la dificultad u oposición
de un material al movimiento de cargas
eléctricas (electrones), como muestra la fi-
gura. La resistencia se mide en Ohm [Ω]
en el S.I. y sus unidades son:
kg·m2
h i
1 [ Ω ] = 1 s3 · A2 Figura 11

Esta oposición al movimiento de cargas eléctricas puede producir un aumento en la tem-

peratura del material, esto se conoce como Efecto Joule y sus efectos son mayores cuando
la resistencia del material es mayor. Distintos aparatos utilizan este mecanismo, como el
filamento de las bombillas, tostadores, calentadores y estufas eléctricas.

Ahora, consideremos el caso de un

conductor eléctrico como se muestra en la
figura, entonces el valor de su resistencia
depende del material, de su longitud y del
área de su sección transversal.
Figura 12

Al realizar mediciones cuidadosas se observa que la resistencia R del conductor es direc-

tamente proporcional a su longitud L. Por otro lado, se observa también que la resistencia
del conductor es inversamente proporcional al área A de su sección transversal. La constante
de proporcionalidad se denomina resistividad eléctrica (ρ), y así la resistencia del conductor
se puede expresar como:
L
R = ρ· [Ω]
A
Donde la resistividad es una propiedad característica del material que constituye el conduc-
tor, es decir, cada sustancia posee un valor diferente de resistividad ρ.

8
2.4. Voltaje
¿Cómo es posible que ocurra este movimiento de cargas? Hemos hablado de que debe
existir una fuerza de atracción o repulsión, pero también se puede explicar por la diferencia
de energía potencial entre dos puntos ocasionado por una pila o batería, por ejemplo. Esto
es análogo a un tobogán donde en la parte más alta hay mayor energía potencial que en la
parte más baja, por eso cuando estamos arriba nuestro cuerpo tiende a caer.

Figura 13

De este modo, llamamos voltaje o diferencia de potencial V a esta diferencia de energía

potencial que permite el movimiento de cargas eléctricas, y está representada por aparatos
como pilas y baterías cuya función es generar diferencias de energía en distintos puntos del
conductor para el movimiento de electrones. El voltaje se mide en Volt [V ] y su unidad de
medida en el S.I. es:
kg · m2
 
1 [V ] = 1
s3 · A

2.5. Ley de Ohm

Consideremos la situación de la figura,
donde un artefacto se conecta a un circui-
to eléctrico y al aplicar una diferencia de
potencial VAB entre dos puntos A y B, se
produce una corriente eléctrica I.
Figura 14

Situaciones como ésta (en las figuras 12 y 13) fueron las que estudió Georg Simon Ohm
(1787 – 1854), quien ubicó distintos artefactos para estudiar la resistencia eléctrica. Así en-
contró que el cociente entre la diferencia de potencial VAB aplicada entre dos puntos de un
conductor y la intensidad de corriente I generada era igual a una constante, que corresponde
a la resistencia R del conductor. Esta es la llamada Ley de Ohm:
VAB
VAB = R · I o R=
I
De este modo, los materiales que cumplen con esta ley se denominan conductores óhmicos,
y aquellos que no la cumplen se llaman conductores no ohmicos.

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 Figura 15

Ejemplo resuelto:
Respondamos la siguiente pregunta: En un laboratorio, un conductor fue sometido a
diferentes voltajes, obteniéndose la siguiente tabla de valores:

Voltaje [V ] 5 10 15 20
Intensidad de corriente [ A] 0,2 0,4 0,6 0,8

Según la información contenida en la tabla, ¿Cuál debe ser la resistencia del conductor
en ese rango de valores?

Los datos sugieren que se trata de un conductor óhmico en este rango de valores de diferen-
cia de potencial, porque el cociente entre el voltaje y la intensidad de corriente es el mismo,
es decir, el voltaje es directamente proporcional a la intensidad de corriente que circula. Así
obtenemos que la resistencia del conductor sería:
VAB 5[V ] 10[V ]
R= ←− R = = = ... = 25[Ω]
I 0, 2[ A] 0, 4[ A]

10
Ejemplos:
1. Por la sección transversal de un material conductor pasan 2 · 1020 electrones en un
intervalo de 10[s]. Si la magnitud de la carga eléctrica del electrón es 1, 6 · 10−19 [C ],
¿Cuál es la intensidad de corriente eléctrica que circula por el conductor?

A) 1, 6 · 10−19 [ A]
B) 3, 2 · 100 [ A]
C) 1, 0 · 101 [ A]
D) 3, 2 · 101 [ A]
E) 2, 0 · 1020 [ A]

2. El gráfico que se muestra en la figura adjunta corresponde a la relación entre volta-

je e intensidad de corriente eléctrica, hecho con valores medidos en tres conductores
distintos A, B y C, de él se puede inferir correctamente que:

A) En los tres la resistencia crece en la misma medida.

B) En A la resistencia es de mayor valor y es constante.
C) El conductor A aumenta más rápidamente su resistencia.
D) El conductor de mayor resistencia es C, y es constante.
E) En cualquiera de los casos la resistencia no es constante.

1. B 2. B
Respuestas a los ejemplos:

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 Ejercicios propuestos
1. Respecto a un cuerpo neutro se afirma que:

I) Son aquellos que no tienen cargas eléctricas

II) Son aquellos que tienen igual cantidad de cargas positivas que negativas.
III) Es posible cargarlo si se frota con otro cuerpo neutro de distinto material.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

2. Cuando un cuerpo A, cargado, atrae a otro cuerpo B por motivos puramente eléctricos,
podemos afirmar que:

A) B está descargado.
B) B está cargado positivamente.
C) Ambos tienen cargas del distinto signo.
D) B está cargado positivamente ó negativamente.
E) B puede estar descargado o tener carga de signo opuesto a A.

3. La carga neta de un cuerpo es negativa y de valor 1 Coulomb, entonces el cuerpo:

A) Posee 1 protón.
B) Posee 1 electrón.
C) Posee 1 protón más que el número de electrones presentes en ese cuerpo
D) Tiene 1, 6 · 1019 electrones más que el número de protones en ese cuerpo
E) Tiene 6, 25 · 1019 electrones más que el número de protones en ese cuerpo.

4. Un paño de seda neutro se frota contra un trozo de vidrio neutro de modo que el paño
queda con carga negativa entonces:

A) el vidrio quedó neutro.

B) la seda cedió protones al vidrio.
C) la seda recibió electrones desde el vidrio.
D) el vidrio recibió electrones desde el paño.
E) el vidrio pudo haber quedado positivo o negativo, faltan datos para saberlo.

12
5. De los siguientes objetos,

I) Hilo de cobre
II) Guantes de goma
III) Cuchara de madera

Se denomina(n) aislante(s) electrico(s):

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

6. Se tiene una esfera conductora A con carga 6[ Q] junto a otra esfera conductora B con
carga neutra, aisladas eléctricamente. Cuando se tocan las esferas A y B por unos se-
gundos y luego se separan, es correcto afirmar que:

A) Ambas esferas quedan descargadas

B) Ambas esferas quedan con una carga de 3[ Q]
C) Ambas esferas quedan con una carga de 6[ Q]
D) La esfera A queda descargada y la esfera B con una carga de 6[ Q]
E) Ambas esferas quedan cargadas, pero no se puede determinar el valor de la carga.

7. ¿Por qué cuando hay tormentas eléctricas se recomienda quedarse en el interior del
automovil?

I) Porque las ruedas del auto son de un material aislante que no conducen la elec-
tricidad.
II) Porque el cuerpo humano es un material conductor de electricidad, entonces hay
que tomar medidas de protección.
III) Porque el casquete del auto es de un material conductor que permite el movi-
miento de cargas sólo en la superficie exterior.

Se denomina(n) aislante(s) electrico(s):

A) Sólo II
B) Sólo III
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

13
8. Dos esferas idénticas están separadas y se encuentran colgando de hilos no conduc-
tores. Se acerca una barra con carga positiva aislada y toca a una de ellas, como se
muestra en la figura, entonces se tiene que

A) Ambas esferas quedan con carga neutra.

B) Ambas esferas quedan cargadas negativamente
C) Si estaban cargadas positivamente, se mantendrán separadas.
D) Si estaban cargadas negativamente, entonces se separarán más
E) Una de ellas quedará neutra y la otra con carga neta distinta de cero

9. Respecto a las formas de electrizar un cuerpo, se afirma que:

Al mojar con agua un cuerpo éste se electrizará.

Al frotar dos cuerpos neutros ambos quedan con carga de igual signo.
Al tocar un cuerpo neutro con uno cargado ambos quedarán siempre con cargas
de igual signo.
Si se acerca un cuerpo cargado a un cuerpo neutro, ocurrirá reordenamiento de
cargas en este último.

Si se escribe V (verdadero) o F (falso) para cada una de las afirmaciones anteriores, y

en el mismo orden de aparición. Lo correcto es poner:

A) FFFF
B) FFVV
C) FVVV
D) FVVF
E) VVVV

14
10. La figura representa un electroscopio formado por una esfera unida a dos láminas
metálicas, a la cual se le aproxima una esfera. Si se observan cargas positivas (+) y
negativas (-). ¿En cuál de las siguientes figuras se representa bien la configuración de
las láminas del electroscopio y sus cargas, mientras la esfera no se aleja?

11. La figura representa un electroscopio formado por una esfera de aluminio y dos lámi-
nas metálicas, donde se observan cargas positivas (+) y negativas (-). Si originalmente
el electroscopio tenía las láminas juntas, entonces una explicación correcta para las lá-
minas se hayan separado es:

A) Las tocaron con un cuerpo cargado positivamente.

B) Las tocaron con un cuerpo cargado negativamente.
C) En la esfera le acercaron un cuerpo cargado positivamente, sin tocarla.
D) En la esfera le acercaron un cuerpo cargado negativamente, sin tocarla.
E) Primero las tocó un cuerpo con carga negativa y después uno con carga positiva.

15
12. ¿A qué se denomina intensidad de corriente eléctrica?

A) Al número de electrones que circulan a lo largo de un circuito eléctrico en un inter-

valo de tiempo.
B) A la carga eléctrica que proporciona la fuente de poder de un circuito eléctrico en
un intervalo de tiempo.
C) Al cuociente entre el número de protones que atraviesa una determinada sección
transversal y el intervalo de tiempo en que ello ocurre.
D) Al cuociente entre el número de electrones que atraviesa una determinada sección
transversal y el intervalo de tiempo en que ello ocurre.
E) Al cuociente entre la carga eléctrica neta que atraviesa una determinada sección
transversal y el intervalo de tiempo en que ello ocurre.

13. Por la sección transversal de un material conductor pasan 3 · 1020 electrones en un

intervalo de 5[s]. Si la magnitud de la carga eléctrica del electrón es 1, 6 · 10−19 [C ],
¿Cuál es la intensidad de corriente eléctrica que circula por el conductor?

A) 9, 6 · 10−20 [ A]
B) 4, 8 · 10−19 [ A]
C) 9, 6 · 100 [ A]
D) 4, 8 · 101 [ A]
E) 0, 6 · 1020 [ A]

14. De los gráficos siguientes, ¿cuál de ellos podría representar la resistencia R en función
de la sección transversal S de un hilo conductor óhmico de longitud constante?

16
15. La resistencia eléctrica de un bloque conductor uniforme es proporcional al largo, en el
sentido de la corriente eléctrica, e inversamente proporcional al área de sección trans-
versal que cruza la corriente eléctrica. Si se aumenta el largo en un 60 % y el área de
sección transversal en 30 %, la resistencia, aproximadamente

A) aumenta en un 23 %
B) aumenta en un 60 %
C) aumenta en un 100 %.
D) disminuye en un 30 %
E) disminuye en un 50 %.

Considere la siguiente situación: Un grupo de estudiantes elaboran el siguiente itine-

rario de ocho pasos para poder determinar el coeficiente de resistividad del cobre:

1) Conseguir un alambre conductor cilíndrico óhmico de cobre.

2) Medir su largo y su radio.
3) Determinar su masa.
4) Conseguir una fuente de voltaje y ponerla en un voltaje conocido.
5) Conectar el conductor a la fuente y medir la corriente que circula.
6) Variar el voltaje y medir nuevamente la corriente.
7) Cortar el cable por la mitad.
8) Conectar a una fuente de voltaje y medir la corriente que circula ahora.

A partir este procedimiento experimental y usando los conocimientos adquiridos de

electricidad, responda las preguntas 16 y 17.

16. ¿Luego de cuál paso se puede determinar inmediatamente el coeficiente de resistivi-

dad del cobre?

A) En el paso 2
B) En el paso 5
C) En el paso 6
D) En el paso 7
E) En el paso 9

17
17. En los pasos 7 y 8 se corta el cable por la mitad y se vuelve a medir el voltaje y la
corriente que circula. ¿Cuál de las siguientes hipótesis es la más adecuada para este
procedimiento?

A) La resistividad del cobre es mayor que la resistividad del aluminio.

B) La resistencia del alambre aumenta con su longitud de forma proporcional.
C) La resistividad del cobre mide la dificultad del material para el paso de la corriente.
D) La resistencia del alambre varía de forma inversamente proporcional con el área de
la sección transversal.
E) La resistencia del alambre de cobre corresponde al cuociente entre el voltaje apli-
cado y la corriente que circula por éste.

18. En el circuito que se aprecia en la figura, se observa una resistencia eléctrica R1 y una
fuente de poder que produce un voltaje V0 . ¿Qué sucede con la intensidad de corriente
eléctrica I que pasa por R1 , si se duplica el voltaje producido por la fuente?

A) Se duplica
B) Se cuadruplica
C) Se mantiene igual
D) Disminuye a la mitad
E) Disminuye a la cuarta parte

Considere el siguiente gráfico que se muestra la relación entre voltaje e intensidad de

corriente eléctrica, hecho con valores medidos en tres conductores distintos A, B y C.

Si la pendiente de cada una de las rectas son m A = 2, m B = 1 y m A = 0, 5, para las rec-

tas que representan las resistencias A, B y C respectivamente, utilice esta información
para responder las preguntas 19 y 20.

18
19. ¿Cuál de los conductores tiene una mayor resistencia?

A) El conductor A.
B) El conductor B.
C) El conductor C.
D) Los tres tienen la misma resistencia.
E) Depende de la corriente que circula por cada uno.

20. Con respecto a la gráfica, ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones son correctas?

I) Si se duplica el voltaje aplicado al conductor A, entonces la corriente que circula

por la resistencia se cuadruplica.
II) Si se duplica el voltaje aplicado al conductor B, entonces la corriente que circula
por la resistencia aumenta al doble.
III) Si la corriente que circula por el conductor C se reduce a la cuarta parte, esto se
debe a que el voltaje se redujo a la mitad.

A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) I, II y III

19
Respuestas a los ejercicios

1 D 6 B 11 D 16 B
2 E 7 E 12 E 17 B
3 D 8 C 13 C 18 A
4 C 9 B 14 C 19 A
5 D 10 C 15 A 20 B

20