Sesión de aprendizaje
TÍTULO: “Usamos Palabras Mágicas”
I.DATOS INFORMATIVOS:
I.E N.º 60050” República de Venezuela”
DOCENTE Nilda Manuela Rodríguez Mera
PRACTICANTES Iracema Karina Cunti Imunda
Garcia Montilla Vasty Tabita
Garate Mozombite Maritza
Guela Martínez Reyna Isabel
Huamán Fasabi Danfer Miguel
Ramírez Álvarez Patricia del Pilar
GRADOY SECCIÒN 1ro A FECHA: 03/03/2023
Propósito de la sesión: los estudiantes establecerán relaciones con sus
compañeros usando las palabras mágicas.
propósitos y evidencias de aprendizaje
ARE COMPETENCIAS Y DESEMPEÑO ¿Qué INSTRUMENTO
A CAPACIDADES EVALUAREMOS? DE EVALUACION
Convive y participa Establecen Utiliza estrategias para
democráticamente en la relaciones con sus manejar sus conflicto en Escala se valoración
búsqueda del bien común. compañeros usando el aula con ayuda de un
Persona
las palabras adulto; de esta manera,
l social Interactúa con las mágicas. propicia el buen trato
demás personas. entre compañeros.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUD Y ACCIONES OBSERVABLES
El Docente y estudiantes se solidarizan de los miembros del aula
Enfoque de orientación al bien común cuando comparten los espacios educativos (sectores del aula, de
materiales, etc.)
Recursos y materiales.
Antes de la sesión
¿Qué Se Debe Hacer Antes De Una Sesión? ¿Qué Recursos O Materiales Utilizaran En La
Sesión?
Planificar Las Actividades Papelógrafo
Leer La Sesión Antes De Hacer Las Clases Plumones
Entregar Ficha De Trabajo papel boom
lápiz de colores
MOMENTOS DE LA SESION
Inicio Tiempo Aproximado :20mn
Actividad de rutina.
Se saluda a los estudiantes
Se hace la oración
Motivación
Observan y leen con ayuda de la docente las siguientes frases:
GRACIAS PERMISO POR FAVOR
saberes previos
Contestan preguntas:
- ¿Qué observan?
- ¿Para qué se usan estas palabras?
- ¿Cómo te gusta que te traten los demás?
- que palabras usas cuando tienes que pedir algo?
Conflicto cognitivo
¿crees que es importante decir esas palabras?
Nombre o título de La sesión
“Usamos Palabras Mágicas”
Propósito de la sesión: los estudiantes establecerán relaciones con sus compañeros
usando las palabras mágicas.
Norma de convivencia del aula
- Levantar la mano para opinar
- Mantener el orden y la limpieza
- Respetar las opiniones de los demás compañeros.
Desarrollo tiempo aproximado: 50mn
Problematización
dialogan acerca del uso de las palabras mágicas en el aula y la escuela
Responden oralmente
¿Cómo te gusta que te pidan las cosas?
¿Cuándo debemos dar las gracias? ¿Por qué?
Análisis De Información
grupalmente averiguan cuando se debe utilizar la palabra mágica elegida por el
grupo.
cada grupo explica que es y cuando se usa la palabra mágica que les toco.
individualmente escriben en una hoja de papel boom y dibujan en que momento
utilizar las palabras mágicas.
el docente refuerza explicando el tema sobre todo los puntos que no quedaron
claro.
Las palabras mágicas, son
palabras de cortesía que
permite que permite que
tengamos un buen trato con
todas las personas y de esta
manera ser felices.
Toma De Decisiones
se comprometen a utilizar siempre las palabras mágicas con los demás.
resuelven una ficha de aplicación. anexo 01
Cierre tiempo aproximado: 10mn
- se recuerda junto a los estudiantes con los niños y niñas lo que hicieron en esta
sesión de aprendizaje:
¿A qué les ayudo?
¿Qué dificultades tuvieron?
¿para qué lo aprendimos?
Nombre y Apellidos………………………………………………………………………………………………………………..
Observa las siguientes imágenes y marca con una x las imágenes con actitudes co-
rrectas.
Colorea las siguientes palabras mágicas.
