CURSO: ANATOMÍA DE LOS ANMALES DOMÉSTICOS – MVZ204

SÍLABO 2022-0

1. DATOS GENERALES

DEPARTAMENTO Ciencias de la Vida y la Salud

CARRERA / S Medicina Veterinaria y Zootecnia
CONDICIÓN Obligatorio
CRÉDITOS 6
HORAS TOTALES 48 horas teóricas, 96 horas prácticas
RESPONSABLE DEL CURSO M.V. Eric León Misha
DOCENTES M.V. Eric León Misha
M.V. Mg Rose Mary Barreto Ríos
M.V. Mg. Zarela Caballero Flores
JEFES DE PRÁCTICA M.V.Z. Andrea Campos Nieves
M.V.Z. Luis Leonardo Sánchez Arboleda
M.V.Z. Melanie Bentín Gebhardt
M.V.Z. Cristina Margot Ventura Valencia
REQUISITOS CBA – 001 Biología

2. COMPETENCIAS ASOCIADAS AL CURSO

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN DEL NIVEL DE COMPETENCIA

General Trabajo en equipo TE1: Interactúa con empatía y asertividad en equipos de
trabajo, guiando su comportamiento hacia la meta.
Específica Prevención y control de PCE.1.1. Reconoce las estructuras y funciones normales del
enfermedades organismo animal, desde el punto de vista microscópico y
macroscópico, así como algunas técnicas de diagnóstico
aplicables a la prevención y control de enfermedades que
afectan a los animales de compañía, producción, silvestres y
aquellas que se transmiten de los animales al hombre y
viceversa.
Investigación y socialización ISCO.3.1. Comprende la importancia de la investigación como
del conocimiento herramienta básica del desarrollo del conocimiento con criterio
ético.

3. SUMILLA

El curso de Anatomía de los animales domésticos es una asignatura de naturaleza teórico-práctica de nivel de formación
básico de la carrera, que se encarga del estudio de la organización morfológica de los animales domésticos. Incluye el
estudio de la anatomía del perro, rumiantes (vacuno, ovino, caprino), camélidos sudamericanos, porcinos, equinos y aves
de corral. Comprende la revisión de los sistemas en forma topográfica, sistémica y aplicada.

4. RESULTADO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al finalizar el curso, el estudiante describe patrones anatómicos de diferentes aparatos y sistemas de las distintas regiones
anatómicas en animales domésticos (canino, rumiantes, camélidos sudamericanos, porcinos y/o equinos en contraste con
la anatomía de aves de corral) que tengan aplicabilidad en el trabajo de clínica y de campo con modelos anatómicos
elaborados por ellos mismos con material reciclado y/o biodegradable en grupos asignados por los docentes.
Haga clic o pulse aquí para escribir texto.
5. ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE
 MÓDULO DE GENERALIDADES Y APARATO LOCOMOTOR
APRENDIZAJE #1
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante explica estructuras pertenecientes al aparato locomotor
mediante la exposición de tópicos selectos de anatomía aplicada a la clínica y/o zootécnica, para
indicar la interacción e integración entre los sistemas óseo y muscular
SEMANAS Semana 1 - Semana 3
CONTENIDOS Generalidades - Terminología
INVOLUCRADOS Aparato locomotor de cabeza, cuello, tórax, abdomen, pelvis y miembro pélvico

MÓDULO DE SISTEMA NERVIOSO

APRENDIZAJE #2
RESULTADO Al finalizar el módulo el estudiante explica patrones nerviosos del cuerpo y señala las zonas
anatómicas relacionadas a bloqueos anestésicos regionales mediante la exposición de tópicos
selectos de anatomía aplicada clínica y zootécnica para integrar el conocimiento adquirido en el
primer módulo.
SEMANAS Semana 4 - Semana 4
CONTENIDOS Estesiología
INVOLUCRADOS Características del sistema nervioso
División del sistema nervioso (SNC y SNP)

MÓDULO DE ESPLACNOLOGÍA I
APRENDIZAJE #3
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante explica la anatomía aplicada clínica, zootécnica y
bromatológica del aparato digestivo y otros sistemas de la cavidad abdominal mediante la
presentación de modelos anatómicos y/o muestras frescas para identificar las estructuras que los
conforman y la diferenciación entre las especies domésticas.
SEMANAS Semana 5 - Semana 6
CONTENIDOS Cavidad abdominal – características y generalidades
INVOLUCRADOS Aparato digestivo (Cavidad oral, estómago, intestinos y órganos anexos) de especies
domésticas.
Aparato genitourinario de animales domésticos

MÓDULO DE ESPLACNOLOGÍA II
APRENDIZAJE #4
RESULTADO Al finalizar el módulo, el estudiante expone patrones anatómicos cardiovasculares y/o respiratorios
de animales domésticos utilizando modelos anatómicos elaborados con materiales reciclados o
biodegradables integrando así la anatomía osteomuscular, nerviosa y esplacnológica a la
cardiovascular y/o cardiorrespiratoria
SEMANAS Semana 7 - Semana 8
CONTENIDOS Anatomía de las vías aéreas superiores e inferiores
INVOLUCRADOS Cavidad torácica – Características
Aparato cardiovascular.

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

El curso se desarrollará a través de sesiones teóricas con participación de los estudiantes mediante estrategias de
aprendizaje colaborativo, recursos audiovisuales y análisis de casos. El curso incluirá clases prácticas virtuales mediante
el uso de software anatómico lo que permitirá a los estudiantes desarrollar habilidades en el reconocimiento de estructuras
anatómicas complementado con la elaboración de maquetas en grupos. La Investigación Formativa será llevada a cabo
de manera individual mediante la disección de aves de corral desde casa por cada estudiante para elaborar un informe de
disección el que tendrá formato de artículo científico y será presentado parcial y periódicamente hasta la semana 8 donde
el documento completo deberá contemplar una descripción comparativa entre la anatomía de animales domésticos
mamíferos y aves de corral.

De acuerdo a nuestro Modelo Educativo, las estrategias de aprendizaje que se promueven en el curso son las de:

• Aprendizaje colaborativo
• Aprendizaje basado en problemas
• Aprendizaje basado en el análisis de casos

7. FORMA Y HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

EVALUACIÓN CÓD DETALLE SEMANA PESO

Evaluación ED Prueba de entrada
1ra semana 1%
diagnóstica
Evaluación continua 1 EC1 Evaluación continua del primer módulo
• Examen teórico (6%)
• Examen práctico (6%)
2da semana 20%
• Producto de unidad (4%)
• Tareas (3%)
• Actitudinal (1%)
Evaluación Parcial EP Evaluación parcial del primer y segundo
módulo
• Examen teórico (6%)
• Examen práctico (6%) 4ta semana 20%
• Producto de unidad (4%)
• Tareas (3%)
• Actitudinal (1%)
Evaluación continua 2 EC2 Evaluación continua del tercer módulo
• Examen teórico (6%)
• Examen práctico (6%)
6ta semana 20%
• Producto de unidad (4%)
• Tareas (3%)
• Actitudinal (1%)
Evaluación Final EF Evaluación final del cuarto módulo
• Examen teórico (6%)
• Examen práctico (6%)
• Producto de unidad (4%)
• Investigación formativa (4%) 8va semana 39%
• Tareas (3%)
• Producto final (8%)
• Portafolio (7%)
• Actitudinal (1%)

El promedio final se obtendrá de la siguiente forma:

PROMEDIO FINAL = ED (0.01) + EC1 (0.20) + EP (0.20) + EC2 (0.20) + EF (0.39)

Todas las evaluaciones se realizan a través de las siguientes plataformas: Zoom y Aula Virtual Moodle
 8. ACTIVIDADES PRINCIPALES

ACTIVIDADES PRINCIPALES
MÓDULO DE
APRENDIZAJE SEMANA SESIÓN TEMAS ACTIVIDADES EN ACTIVIDADES DE
INTERACCIÓN CON TRABAJO
EL DOCENTE AUTÓNOMO
Plataforma: Zoom Plataforma: Aula
Virtual Moodle
Aspectos generales. Presentación del Actividad: Elaborar lista
Planos anatómicos y silabo y del curso de conceptos sobre
terminología miología, osteología y
veterinaria. Conversatorio sobre sindesmología.
los conceptos
1 Miología, osteología y básicos para el
sindesmología. adecuado
aprendizaje de la
Evaluación de
anatomía veterinaria.
entrada (ED)

Sistema esquelético Práctica dirigida por Tarea 1 de práctica:

de la cabeza y el el docente en el identificar estructuras
cuello. reconocimiento de: del cráneo en especies
Regiones de la asignadas: Revisar la
cabeza de las ubicación y función de
especies en estudio. los músculos de cabeza
Índice craneal en y cuello (serie de
perros. Huesos del imágenes en el ppt de
2
cráneo y vértebras práctica de sesión 2).
cervicales. Aparato
hioideo Resolver las preguntas
asignadas (revisar
1
balotario en el aula
virtual en la carpeta de
actividades
asincrónicas).
Sistema muscular de Práctica dirigida por Actividad: Graficar la
la cabeza y el cuello. el docente en el base ósea del miembro
reconocimiento de: anterior de un equino
Estructuras identificando las
musculares de características de cada
1 cabeza y cuello. hueso y articulación
3 Músculos de la para usarlo de insumo
laringe y el aparato en la siguiente sesión.
hioideo.

Actividad interactiva
utilizando la
aplicación Kahoot!
Sistema esquelético Aprendizaje basado Tarea 2 de práctica:
del miembro anterior. en análisis de casos Elaborar una tabla de
en reconocimiento origen, inserción y
4
de: Regiones función de los diferentes
anatómicas del músculos a estudiar
miembro anterior. hasta la fecha (cabeza,
 Huesos del miembro cuello y miembro
anterior en las anterior) como insumo
especies bajo para el kahoot de la
estudio. Eminencias siguiente sesión.
óseas.
Actividad guiada:
Reconocimiento de
estructuras óseas en
placas radiográficas
Sistema muscular del Práctica dirigida por
miembro anterior. el docente en el
reconocimiento de:
Músculos de la
cintura escapular,
5 brazo y antebrazo.

Actividad interactiva
utilizando la
aplicación Kahoot!

Características Práctica dirigida por Actividad: Elaborar un

anatómicas del casco el docente en el mapa conceptual del
del equino y la pezuña reconocimiento de: paper: El caballo
del bovino. estructuras “siempre de pie”
tendinosas, consideraciones
ligamentosas y anatómicas
corneas del casco y [Link]
6
la pezuña. /[Link]/RT/article/vie
w/15897
Exponer la que se subirá en el AV
importancia de la
anatomía del casco
en el equino y
bovino.
Sistema esquelético Aprendizaje basado Actividad: Señalar las
de tórax y abdomen. en problemas en el estructuras óseas que
reconocimiento de: identifiquen
Regiones en imágenes
7 anatómicas del tórax radiológicas y ejemplos
y el abdomen. de huesos (revisar PPT
Vértebras torácicas y en la carpeta de
lumbares. actividades asincrónicas
del aula virtual).
Sistema muscular de Práctica dirigida por Actividad: Revisión de
2
tórax y abdomen. el docente en el videos y atlas
reconocimiento de: interactivos.
Músculos del tórax. (Links en las
Músculos de la diapositivas 38 y 39
8 pared abdominal. del PPT de sesión 8)
Línea alba, análisis
de la anatomía y
particularidades anat
ómicas (origen,
inserción y función).
 Sistema esquelético Práctica dirigida por Actividad: Revisar video
de miembro pélvico. el docente en el y lectura sugerida
reconocimiento de: (revisar enlaces en el
Regiones PPT de la carpeta de
anatómicas del Actividades
miembro posterior. asincrónicas para la
Huesos del miembro sesión 9).
posterior de las
especies en estudio.
9 Eminencias óseas.
Anatomía de la
displasia de cadera.

Actividad guiada:
Reconocimiento de
estructuras óseas en
imágenes
radiológicas.

− Evaluación − Examen
10 Continua 1 teórico.

− Producto − Exposicione
11 de unidad. s grupales.

- Evaluación - Examen
práctica práctico
- Primer - Entrega de
reporte de primer
12
Investigació reporte de
n Formativa Investigació
n Formativa

Sistema muscular del Conversatorio: Actividad Aula Vitrual:

miembro posterior: Regiones Revisar imágenes
muslo. anatómicas del radiográficas en el PPT
miembro pélvico. de sesión 13 de la
Musculatura de la carpeta de actividades
cintura pélvica, asincrónicas, identificar
region glútea y estructuras anatómicas
13
muslo. Tendón y vistas en clase de
ligamento rotuliano. huesos del miembro
pélvico.
3 Discusión sobre los
músculos
involucrados en la
luxación de patela.
Sistema muscular del Práctica dirigida por Actividad: Revisar video
miembro posterior: el docente en el y lectura sugerida
pierna. reconocimiento de: (diapositiva 49 del PPT
14 Músculos de la de sesión 14).
pierna. Tendón
calcáneo común.
Repaso de casco y
 tendones de la mano
y pie del equino.
Anatomía de Práctica dirigida por
proyección el docente en el
reconocimiento de
estructuras
palpables y
ubicación de
sistemas orgánicos
externamente.
15
Actividad grupal
dirigida: usando
imágenes de
internet, describir la
anatomía de
proyección de las
especies bajo
estudio.
Estesiología I: Conversatorio de las Actividad: Realizar un
Tegumento común y estructuras que resumen del siguiente
órgano de la audición: conforman a la piel, artículo sobre la
oído. ojo y oído de las anatomia del globo
Estesiología II: especies ocular:
16 Órgano de la visión: domésticas, y sus - [Link]
ojo. funciones. [Link]/in
Discusión sobre [Link]/reduca
casos de los /article/view/15
órganos de la visión 74/1596
y audición.
Neurona y superficie Neurona: Actividad: Hacer un
externa del encéfalo. Características y esquema a manera de
tipos de neuronas. resumen de acuerdo al
Vías neuronales. artículo propuesto
Sustancia gris y - [Link]
sustancia blanca [Link]/scielo.p
hp?pid=S0716-
Meninges 986820000001
Encéfalo: Superficie 00005&script=s
externa, tallo ci_arttext&tlng=
encefálico, tálamo, p
17 hipófisis, epífisis,
hipocampo,
pedúnculos
cerebrales, cerebelo

ACTIVIDAD
2 GRUPAL:
Reconocimiento
estructural del
encéfalo de perro,
mediante imágenes.
 Médula espinal, Conversatorio sobre Actividad: Ingresar al
nervios espinales y el sistema nervioso. link del atlas virtual,
plexo braquial. escoger la imagen
Nervios espinales: de preferencia del plexo
nervios de la cara, el braquial y reconoce y
cuello y el plexo señalar los nervios del
braquial. miembro pélvico en
diferentes
18
Guia del docente especies domésticas.
para la exposición - [Link]
grupal sobre las [Link]
particularidades de t/anatomia/nerv
la inervación de la iosyvasosperro
mano de especies /Atlas_virtual/pr
bajo estudio. [Link]

Nervios espinales: Conversatorio sobre Actividad: Ingresar al

torácicos, lumbares y Nervios espinales y link del atlas virtual,
plexo lumbosacro. sus ramos: escoger la imagen
torácicos, lumbares de preferencia del
y plexo lumbosacro. plexo lumbosacro y
reconoce y señalar
Guia del docente los nervios del miembro
19 para el trabajo pélvico en diferentes
grupal sobre especies domésticas.
identificación de - [Link]
nervios en imágenes [Link]
brindadas por el t/anatomia/nerv
docente. iosyvasosperro
/Atlas_virtual/1
[Link]
Pares craneales Práctica dirigida por Actividad: Revisar
el docente en el videos propuestos para
reconocimiento de la identificación de
forámenes salida e inervación de
4
craneanos. los pares craneales.
Insumos:
Práctica dirigida por [Link]
el docente en el [Link]/pns
reconocimiento de HL/pnsCranial
los 12 pares [Link]
craneales.
20 Identificar el recorrido
Actividad grupal de los pares de nervios
sincrónica: crear craneales de las
grupos de 4 siguientes imágenes:
personas y discutir - [Link]
qué pruebas uroanatomyofth
neurológicas [Link]/com
se pueden realizar ponents
para evaluar el
funcionamiento de
los 12 pares
craneales.
 Sistema nervioso Conversatorio sobre Actividad: Revisar el
autónomo. el Sistema nervioso artículo déficit
Nocicepción, autónomo, propioceptivo y paresia.
propiocepción y arco clasificación y - [Link]
reflejo. características. gnosticoveterin
Dermatomas y [Link]/deficit
21 -propioceptivo-
miotomas.
paresia/3348
Arco reflejo.
Nocicepción y
propiocepción.
Neurona motora
superior e inferior.
− Evaluación − Examen
22 Parcial. teórico.

− Producto de − Exposicione
23
unidad. s grupales.
− Examen − Examen
práctico. práctico
− Segundo − Entrega de
reporte de segundo
24
Investigació reporte de
n Investigació
Formativa. n Formativa

Cavidad oral, dientes. Aprendizaje Realizar 2 cuadros

Determinación de la colaborativo guiado comparativos para la
edad por medio de los por el docente en la fórmula dentaria
dientes. identificación de decidua y permanente
patrones anatómicos de las especies
de cavidad oral. domésticas estudiadas
en clase (canino,
Actividad grupal: rumiantes, equinos,
Determinación de la porcinos).
edad a través de Insumos: Koning, Tomo
características de los 2, capítulo 7 – Aparato
dientes en las masticador. Páginas 25-
diferentes especies 41. “Determinación de la
3 5 25 domésticas. edad de los caballos
basado en el examen
dentario”
[Link]
.co/[Link]/ruadc/artic
le/view/706
“Determinación de la
edad relativa en bovinos
a través de la
cronología dentaria de
premolares y molares”
[Link]
pdf/636/63653574013.p
df
 Cavidad bucal: Aprendizaje Esquematice la
paladar, lengua, colaborativo con el ubicación topográfica de
glándulas salivales. docente por las diferentes papilas
adquisición de mecánicas y gustativas
conceptos sobre de la lengua en las
cavidad bucal y sus diferentes especies
componentes. domésticas (rumiantes,
equinos, carnívoro,
porcino).
Insumos: König, Tomo
2, Capítulo 7 – Cavidad
de la faringe. Páginas
16 – 25. “Anatomical
study of the tongue of
26
indigenous cow (Bos
indicus) in Bangladesh
with special emphasis
on papillae distribution”
[Link]
o/[Link]/BJVM/articl
e/view/11379
“Understanding the
anatomy of canine and
feline salivary glands”
[Link]
[Link]/canine-
feline-salivary-gland-
anatomy/
Faringe, tubo Práctica dirigida por -Actividad: Esquematice
digestivo, cavidad el docente en el la ubicación topográfica
abdominal: reconocimiento de de los diferentes
revestimiento seroso, estructuras órganos de la cavidad
regiones, topografía anatómicas de la abdominal, basándose
interna y proyección región de la faringe, en la regionalización del
cutánea. Órganos en esófago y cavidad abdomen (craneal,
cavidad abodminal. abdominal. medio y caudal).
Disposición en las Reconocimiento de -König, Tomo 2,
27
diferentes especies. órganos in situ. Capítulo 7 – Faringe y
Discusión de casos esófago. Páginas 36 –
relacionados al 43. “Cavidades
abordaje quirúrgico abdominal y pelviana de
abdominal los carnívoros. Paredes
y techo del abdomen”
[Link]
[Link]/[Link]/reduca/a
rticle/view/1760/1774
Hígado, vesícula Práctica dirigida por Esquematice la
biliar y páncreas en el docente en el ubicación topográfica
las especies reconocimiento de del hígado y páncreas
domésticas. Diferencias y en un animal vivo.
28 similitudes entre Realizar la actividad en
hígados y páncreas carnívoros, equinos y
en especies rumiantes.
domésticas. Insumos: König, Tomo
2, Capítulo 7 – Hígado y
 - Trabajo páncreas. Páginas 74 –
colaborativo grupal 80. “Anatomía del
sincrónico para sistema biliar del hígado
identificar las en el canino”
principales [Link]
características [Link]?script=sci_arttext
anatómicas del &pid=S0798-
hígado y páncreas 22592008000600004
de las diferentes
especies
domésticas.

Estómago de Práctica dirigida por Esquematice las

monocavitarios y el docente en el características
policavitarios en las reconocimiento de anatómicas del
especies domésticas. Diferencias y estómago en las
similitudes entre diferentes especies
estómago de domésticas. Realizar la
monocavitarios y actividad en carnívoros,
policavitarios. equinos y rumiantes.
Insumos: König, Tomo
Acompañamiento del 2, Capítulo 7 –
docente para la Estómago. Páginas 41 –
Identificación de 57. “Macroanatomical
estructuras aspects of the
anatómicas de las gastrointestinal tract of
diferentes especies alpaca (Vicugna pacos
domésticas. Linnaeus, 1758) and
29
dromedary (Camelus
- Kahoot Sesión 29: dromedarius Linnaeus,
estómago 1758).[Link]
monocavitario y [Link]/id/eprint/128745/
policavitario. 1/VertebrZool%20camel
id%20stomach%202016
.pdf .Estómago de los
rumiantes. Anatomías
externa e interna. Surco
gástrico. Posición y
relaciones anatómicas.
Fijaciones.
[Link]
[Link]/[Link]/reduca/a
rticle/view/1576/1598

Intestino delgado y Práctica dirigida por -Actividad: Esquematice

grueso, sus diferentes el docente en el las características
porciones, topografía, reconocimiento de. anatómicas de los
similitudes y Diferencias y intestinos y sus
diferencias de las similitudes entre porciones. Realizar la
30
diferentes especies intestino delgado y actividad en carnívoros,
domésticas. grueso, identificando equinos, rumiantes
sus porciones y mayores, rumiantes
topografía in situ. menores y porcinos.
 Acompañamiento del - Insumos: König, Tomo
docente para la 2, Capítulo 7 – Intestino
Identificación de delgado e intestino
estructuras grueso. Páginas 57 –
anatómicas de las 70. “Intestino delgado e
diferentes especies intestino grueso: estudio
domésticas. anatómico en los
mamíferos domésticos”
- Trabajo [Link]
colaborativo grupal [Link]/[Link]/reduca/a
sincrónico, realizar rticle/view/1759/1773
un cuadro
comparativo de las
características
principales de los
intestinos (delgado y
grueso) de las
especies domésticas
estudiadas.
Aparato urinario de Conversatorio sobre - Actividad:
las diferentes sobre aparato Esquematice las
especies domésticas. urinario. características
anatómicas de los
Acompañamiento del riñones.
docente para el
reconocimiento de - Realizar la actividad
estructuras en carnívoros, equinos,
31 anatómicas del riñón rumiantes mayores,
y tracto urinario en rumiantes menores y
las diferentes porcinos.
especies
domésticas. - Insumos: König, Tomo
2, Capítulo 9 –Órganos
- Kahoot sesión 31: Urinarios. Páginas 103
Aparato urinario. – 118.

Introducción sobre Práctica dirigida por - Actividad: Realiza un

6
aparato reproductor. el docente en el cuadro comparativo de
reconocimiento de las estructuras
Aparato reproductor estructuras presentes en el aparato
del macho, anatómicas del reproductor de los
diferencias y aparato reproductor machos.
similitudes entre las del macho en las
especies domésticas. diferentes especies - Realizar la actividad
domésticas. en canino, equinos,
32 rumiantes mayores,
- Kahoot sesión 32: rumiantes menores,
Aparato reproductor porcinos y CSA.
macho.
- Insumos: König, Tomo
2, Capítulo 10 –Órganos
Genitales Masculinos.
Páginas 119 – 134.
Artículo: “Reproductive
physiology and infertility
 in male south american
camelids: a review and
clinical observations”.
[Link]
[Link]/science/article/a
bs/pii/S0921448805002
592

Aparato reproductor Práctica dirigida por Esquematice las

de la hembra, el docente en el características
diferencias y reconocimiento de anatómicas del aparato
similitudes entre las estructuras reproductor de la
especies domésticas anatómicas del hembra. Realizar la
aparato reproductor actividad en caninos,
Glándulas anexas: de la hembra en las equinos, rumiantes,
glándula mamaria en especies porcinos y CSA.
las diferentes domésticas. Insumos: König, Tomo
especies domésticas. 2, Capítulo 11 –Órganos
Acompañamiento del Genitales Femeninos.
docente para el Páginas 135 – 152.
reconocimiento de Videos: Introducción al
estructuras aparato reproductor de
anatómicas de la la perra:
glándula mamaria en [Link]
=61981
las especies Topografía externa:
domésticas: [Link]
33
topografía, =61941
características. Topografía interna:
[Link]
Actividad grupal =61971
sincrónica: Formar Rumiantes- anatomía
grupos, utilizando las comparada:
diapositivas con [Link]
=61921&cod=a1
imágenes brindadas Porcino:
en el aula virtual, [Link]
reconocer las =61911
estructuras Equino:
anatómicas del [Link]
aparato reproductor =61931
del macho y la
hembra. Finalizado
el reconocimiento,
se procederá a
exponer lo trabajado.
Evaluación Resolución de la
34 Continua 2. evaluación continua
2.
Producto de unidad. Resolución del
35 producto de unidad.

Examen de Examen de
reconocimiento reconocimiento
36 práctico. práctico:
esplacnología I.
 Entrega de tercer Entrega de tercer
reporte de reporte de
Investigación Investigación
Formativa Formativa
Cavidad torácica y Acompañamiento del -Lectura: Estudio
revestimiento seroso. docente para el topográfico de la
Reconocimiento cavidad torácica en el
Topografía interna de virtual de la cavidad perro por Encina
la cavidad torácica y torácica y los González Martínez.
proyección cutánea órganos contenidos. Insumos: PDF y link:
de los órganos. [Link]
Acompañamiento del m/es-
docente para la ar/document/universida
Identificación de la d-nacional-de-la-
posición de los plata/anatomia-
órganos en la comparada/resumenes/
cavidad torácica y su estudio-topografico-de-
relación con la la-cavidad-toracica-del-
37
pleura. perro/7275616/view

-ACTIVIDAD grupal
sincrónica: anatomía -Lectura: Efusiones
comparativa de Pleurales en pequeños
estructuras animales por M. Suárez:
asociadas a la Insumos: PDF y link:
cavidad torácica de [Link]
especies clivetpeqani/clivetpeqani
domésticas, _a2012v32n2/clivetpeqa
mediante el [Link]
4 7 reconocimiento de
imágenes.

Aparato respiratorio: Práctica dirigida por -Hacer un cuadro

cavidad nasal, el docente en el comparativo o esquema
faringe, laringe, reconocimiento de la sobre las diferencias
tráquea, pulmones. estructura y función entre las estructuras del
de los órganos del aparato respiratorio de
Vistas radiográficas aparato respiratorio, animales domésticos.
diferencias por Insumos: Clase teórica
especies e
identificación de -Infografía: Bases
estructuras del anatómicas para estudio
aparato respiratorio radiográfico de torax.
38 en radioimágenes. Insumos: link:
[Link]
-Actividad sincrónica: [Link]/pdf/Radiografia_t
Identificar oracica_LL.pdf
estructuras relaciona
das al aparato -Lectura: Descripción
respiratorio utilizando Anatómica de los Senos
las imágenes Paranasales de la
presentadas en las Alpaca por Rosse
diapositivas Zárate.
a continuación. Insumos: PDF y link:
Luego deberán hacer [Link]
 una breve pdf/rivep/v26n3/a01v26
exposición. [Link]
Corazón: Práctica dirigida por Reconocer las
revestimiento seroso, el docente en la estructuras que
superficie externa e identificación conforman al corazón
interna. topográfica y de un carnívoro y de un
revestimiento herbívoro.
Circulación propia del cardiaco. Insumos: PDF
corazón. disponible en el aula
Práctica dirigida por virtual.
Conducción eléctrica. el docente en el Válvulas cardíacas, una
reconocimiento de orquesta bien definida
las macroestructuras por Juan Carlos
cardíacas. Jimenez:
Insumos: PDF y link:
Práctica dirigida por [Link]
el docente en el PDF/[Link]
reconocimiento de la Auscultación cardíaca y
circulación propia del ruidos cardíacos.
39
corazón por Insumos:
especies. [Link]
m/watch?v=zCSlSgRy3
Concersatorio: ng
Mecanismo de la Lectura: Anatomía del
conducción eléctrica corazón por Paloma
del corazón. Arangoncillo
ACTIVIDAD/Trabajo Insumos: PDF y link:
grupal: anatomía [Link]
comparativa de crosites/salud_cardio/m
estructuras ult/fbbva_libroCorazon_
asociadas al corazón [Link]
de especies
domésticas,
mediante el
reconocimiento de
imágenes.
Aorta torácica y Acompañamiento del Reconocimiento de la
ramas colaterales. docente para el irrigación y del drenaje
reconocimiento de del tórax, del cuello y de
Irrigación y drenaje los grandes vasos la cabeza de las
venoso del tórax. relacionados al diferentes especies
corazón, vasos domésticas.
Irrigación y drenaje de sanguíneos del Insumos: Atlas digital:
la cabeza y cuello. tórax: irrigación y Ungulate Dissection.
drenaje, vasos Links:
40 sanguíneos de la Tórax:
cabeza y del cuello: [Link]
irrigación y drenaje. u/ungDissect/Lab10/Lab
[Link]
-ACTIVIDAD/Trabajo Cabeza y cuello:
grupal sincrónico: [Link]
utilizar las imágenes u/ungDissect/Lab19/Img
puestas en las diapo [Link]
sitivas, para
indicar el nombre de
 las estructuras enum [Link]
eradas. u/ungDissect/Lab20/Img
Luego deberán [Link]
hacer una breve [Link]
exposición. u/ungDissect/Lab19/Img
[Link]
[Link]
u/ungDissect/Lab19/Img
[Link]
Irrigación y drenaje Práctica dirigida por Reconocimiento de la
venoso del abdomen. el docente en el irrigación y del drenaje
reconocimiento de del abdomen de las
Sistema porta los vasos diferentes especies
hepático. sanguíneos domésticas.
parietales y Insumos: Atlas digital:
viscerales del Ungulate Dissection.
abdomen: irrigación Links:
y drenaje. Abdomen:
[Link]
Práctica dirigida por u/ungDissect/Lab13/Img
el docente en la [Link]
identificación de las
venas que forman el [Link]
sistema porta u/ungDissect/Lab13/Img
hepático. [Link]

41 Conversatorio:
[Link]
Importancia del
u/ungDissect/Lab13/Img
sistema porta
hepático. [Link]

-Actividad [Link]
sincrónica: u/ungDissect/Lab13/Img
Utilizar las imágenes [Link]
puestas en las sigui
entes diapositivas, p [Link]
ara u/ungDissect/Lab13/Img
indicar el nombre de [Link]
las estructuras enum
eradas.
Luego deberán
hacer una breve exp
osición

Irrigación y drenaje Práctica dirigida por Reconocimiento de la

del miembro torácico. el docente en el irrigación y del drenaje
reconocimiento de de los miembros
Irrigación y drenaje de los vasos anteriores, de la cavidad
pelvis y miembro sanguíneos del pélvica y de los
42
pélvico. miembro torácico: miembros posteriores
irrigación y drenaje, de las diferentes
vasos sanguíneos especies domésticas.
de la pelvis:
irrigación y drenaje,
 vasos sanguíneos Insumos: Atlas digital:
del miembro pélvico: Ungulate Dissection.
irrigación y drenaje. Links:
Miembros anteriores:
-ACTIVIDAD [Link]
sincrónica: u/ungDissect/Lab02/Img
Utilizar las imágenes [Link]
puestas en las diap
ositivas, para [Link]
indicar el nombre de u/ungDissect/Lab02/Img
las estructuras enum [Link]
eradas.
Luego deberán
[Link]
hacer una breve
u/ungDissect/Lab02/Img
exposición.
[Link]

[Link]
u/ungDissect/Lab02/Img
[Link]
Miembros posteriores:
[Link]
u/ungDissect/Lab06/Img
[Link]

[Link]
u/ungDissect/Lab06/Img
[Link]
Generalidades del Conversatorio sobre Reconocimiento de los
sistema linfático. el sistema linfático. nódulos linfáticos que
se deben tener en
Los linfocentros y los Práctica dirigida por cuenta durante un
nódulos linfáticos de el docente en el examen clínico de las
las diferentes reconocimiento de diferentes especies
especies domésticas. los diferentes domésticas.
linfocentros y Insumos: Video: Lymph
nódulos linfáticos de node palpation in
los animales ruminants:
domésticos y [Link]
nódulos palpables en m/watch?v=7faoeljar0Q
un animal vivo. Video: Lymph nodes
8 43
and glands: Physical
-Actividad sincrónica examination of the
grupal: horse:
utilizar las imágenes [Link]
puestas en las diapo m/watch?v=wy7r_KJS9
sitivas, para 6I
indicar el nombre de Video: Where are my
las estructuras enum dog´s lymph nodes??:
eradas. [Link]
Luego deberán m/watch?v=wy7r_KJS9
hacer una breve 6I
exposición
 Producto de unidad. Presentación de los
Anatomía de productos de unidad.
proyección integral. Clase práctica de
44 Anatomía de
proyección integral
en animales
domésticos.
Investigación Presentación de
Formativa. trabajos de
45
Investigación
Formativa.
Evaluación Final. Resolución de la
Entrega de portafolio. evaluación final.
46 Entrega del
portafolio del módulo
IV.
Examen de Resolución de la
47 reconocimiento evaluación final
16 práctico. práctica.
Producto de final. Producto final:
ENTREGA DE evaluación de
PROMEDIOS anatomía de
48 FINALES. proyección.
ENTREGA DE
PROMEDIOS
FINALES.

9. PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS

• Plataforma Zoom: Plataforma online utilizada por la Universidad, que permite realizar videoconferencia, chat y
pantalla compartida, entre otras opciones. Tiene almacenamiento de grabación en la nube.

• Plataforma Aula Virtual Moodle: Plataforma de gestión de aprendizaje usada en la Universidad para la
publicación de materiales y actividades de aprendizaje online.

• Herramientas: Youtube
Software Biosphera
[Link]
Kahoot

OBLIGATORIAS
Grossman, J. D., & Sisson, S. (2000). Anatomía de los animales domésticos. Salvat.
Köning, H. E., & Liebich, H. G. (2016). Anatomía de los animales domésticos: Texto e Atlas Colorido. Artmed Editora. Vol
I y II.

DE CONSULTA
Frandson, R. D., Fuentes Hernández, V. O., Herrera, S. Y., Ignacio, T., & Spurgeon, T. (1995). Anatomía y
fisiología de los animales domésticos. Interamericana-McGraw-Hill
Sarasa Barrio, M. Manual de anatomía y embriología de los animales domésticos: conceptos básicos y datos aplicativos.
Sistema nervioso central y órganos de los sentidos (No. SF762 M26).
ON LINE
Chávez, R., Sato, S., Navarrete, Z., & Cisneros, S. (2010). Anatomía macroscópica de la glándula mamaria de la llama
(Lama glama). Revista de Investigaciones Veterinarias del Perú, 21(1), 01-10.
[Link]
Fonseca Moreno, E. (2009). Atlas: anatomía topográfica. Editorial Universitaria.
[Link]
Lem, G. (2016). Determinación de la edad bovina comparando la longitud del cartílago de las apófisis espinosas de las
cuatro primeras vértebras torácicas, con el método de la cronología dentaria (tesis de pregrado). Universidad
Científica del Sur, Lima, Perú. [Link]
León, M., Sato, S., Navarrete, Z., & Cisneros, S. (2011). Anatomía macroscópica, irrigación y drenaje venoso del aparato
reproductor femenino de la llama (Lama glama). Revista de Investigaciones Veterinarias del Perú, 22(1), 01-08.
[Link]