Plan de Educación y Orientación Sexual

Denominación “UNA VIDA NO PUEDE ESTAR EN MANOS DE UNA

NIÑA”

Autores:
• Cerna Morgado Raul Danidavid
• Vasquez Madrid Djimon LuisFer
• Ludeña Navarro Jhan Pool
• Saldarriaga de la Cruz Stefany Bricet
• Gonzales Guzmán María Isabel
• Torres ordinola Teresa Rosa Isabel
• Carhuapoma neira Sarith Liset
• García Cuba Antonela
• Saavedra Fernandez Florita del Carmen
• Quintana Paiva Thalia Sarahy

Asesor:
Milagritos Aimet Lozano Arbañil

PIURA – PERÚ
2022
 PLAN DE EDUCACIÓN Y ORIENTACIÓN SEXUAL

“UNA VIDA NO PUEDE ESTAR EN MANOS DE UNA NIÑA”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Dirigido a: Adolescentes de 3er y 4to grado de nivel
secundario
1.2. N° de participantes: 25 1.3. Número de sesiones: 05
sesiones
1.4. Fechas de ejecución:
05/05/2022
10/05/2022
15/05/2022
20/05/2022
25/05/2022
1.5. Lugar: I.E.P Madre Rafaela de la Pasión Veintimilla Directora: Madre René Berru Mejía
1.6. Autores:
• Cerna Morgado Raul Danidavid
• Vasquez Madrid Djimon LuisFer
• Ludeña Navarro Jhan Pool
• Saldarriaga de la Cruz Stefany Bricet
• Gonzales Guzmán María Isabel
• Torres ordinola Teresa Rosa Isabel
• Carhuapoma neira Sarith Liset
• García Cuba Antonela
• Saavedra Fernandez Florita del Carmen
• Quintana Paiva Thalia Sarahy

1.7. Docente: Milagritos Aimet Lozano Arbañil

 II. REALIDAD PROBLEMÁTICA:

Según la Organización Mundial de la Salud (2020), las complicaciones durante el embarazo y

el parto son la segunda causa de muerte entre adolescentes de 15 a 19 años en todo el mundo.
Además, muchas de ellas se ven obligadas a dejar la escuela. Con una escasa o nula educación
tienen menos competencias y oportunidades de encontrar un trabajo que les permita lograr sus
expectativas de vida. Esto también tiene un costo económico para el país, ya que se pierden los
ingresos que una mujer hubiera ganado durante su vida de no haber tenido un embarazo, señala
la organización.

En los últimos años ha ocurrido un incremento y una mayor precocidad del inicio de la actividad
sexual juvenil, provocando un aumento de la incidencia del embarazo adolescente, considerado
actualmente un serio problema médico-social, también se puede confirmar la precocidad del
inicio de la actividad sexual que están teniendo los jóvenes, esta situación es considerada
actualmente un serio problema médico-social lo cual no solo termina afectando a los
adolescentes sino también a la nueva vida que están trayendo al mundo, a su vez afectará
diversos factores como alteración en su etapa de vida, sus metas, objetivos a futuro, etc (Barrón,
2013).

En el Perú, la deserción escolar por causa del embarazo y los trabajos domésticos no
remunerados (el cuidado de los hijos y/o el cónyuge y las tareas del hogar), se produce en el
13.2% del total de mujeres entre 15 a 24 años que tienen por lo menos un hijo. Frente a esta
realidad, MINEDU (2018) asegura que 8 de cada 10 adolescentes embarazadas abandonan la
escuela. (Plan internacional, 2021)

Es por ello que se está elaborando este plan de educación y orientación sexual teniendo en
cuenta como tema principal "Embarazo precoz" ya que esta problemática requiere de mayor
atención y orientación hacia los jóvenes para así fomentar un mayor conocimiento y llevarlos
a reflexión acerca de diversos temas a tratar, se deben tomar con mucha responsabilidad y
seriedad ya que se hará mención a riesgos y consecuencias que traerían el embarazo precoz.

III. OBJETIVOS DEL PROGRAMA

3.1. Objetivo General

Identificar las consecuencias del embarazo precoz y orientar a través de un plan de mejora a
los alumnos de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión Veintimilla en el semestre académico
2022.
 3.2. ObjetivosEspecífico

• Mencionar los cambios físicos y psicológicos que se presentan en la adolescencia

mediante una charla informativo a los estudiantes de 3ero y 4to de secundaria de la
I.E.P Madre Rafaela de la Pasión Veintimilla.
• Detallar información del embarazo precoz mediante una charla informativo a los
estudiantes de 3ero y 4to de secundaria de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión
Veintimilla.
• Especificar los riesgos reproductivos que se presentan en el embarazo precoz
mediante una charla informativo a los estudiantes de 3ero y 4to de secundaria de la
I.E.P Madre Rafaela de la Pasión Veintimilla.
• Explicar la educación integral de la sexualidad como medida de protección y
prevención de embarazos mediante una charla informativo a los estudiantes de 3ero
y 4to de secundaria de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión Veintimilla.
• Indicar las causas y consecuencias del embarazo precoz mediante una charla
informativo a los estudiantes de 3ero y 4to de secundaria de la I.E.P Madre Rafaela
de la Pasión Veintimilla.

IV. MARCO TEÓRICO

4.1. Embarazo precoz

La Organización Mundial de la Salud define a la adolescencia como “El periodo de

crecimiento y desarrollo humano que se produce después de la niñez y antes de la edad
adulta, entre los 10 y los 19 años”.

El embarazo en adolescentes ocasiona una inquietud en la sociedad en general, debido

que se ha construido como un problema que conduce a consecuencias negativas, tanto
para su familia y el adolescente.

Quintero. A y Rojas. H (2015), nos refieren que “El embarazo adolescente puede
definirse como aquel que ocurre dentro de los primeros dos años de edad ginecológica
(tiempo transcurrido desde la menarquía) y/o cuando la adolescente es aun dependiente
de su núcleo familiar de origen”.

La adolescencia es el período fundamental para el desarrollo de la vida adulta productiva

y sana, relacionando varios tipos de procesos, como la sexualidad y la reproducción,
como motivo de problemas y riesgos. Este periodo representa una etapa de
incertidumbre, de establecer proyectos de vida, sueños, vínculos fuertes y al mismo
¿tiempo de ser seres independientes, pero, en medio de todos estos cambios, ideales y
 de exploración de su cuerpo y entorno, se aumenta el tema de la sexualidad, volviéndose
un tema de interés para los adolescentes, en especial en las relaciones de pareja.

El inicio temprano de relaciones sexuales implica el riesgo del embarazo precoz, riesgo
que se desarrolla por la falta de orientación, comunicación y acompañamiento de los
adolescentes en los procesos de maduración biológica y psicológica en esta etapa crucial
del ciclo vital.(Quintero Rondón & Rojas Betancur, 2015)

4.2. Riesgos reproductivos en el embarazo precoz

Los riesgos reproductivos asociados al embarazo en las madres adolescentes, son la

hipertensión, anemia, peso bajo al nacer, parto pre término, determinan mayor
morbimortalidad materna e incremento estimado en 2 a 3 veces de la mortalidad infantil,
así que en pocas palabras se puede definir que el riesgo es la probabilidad que tiene la
adolescente de sufrir daño a la salud tanto de ella o como del bebé que está fecundando
dentro de ella. (Bendezú et al., 2013)

Entrando a detalle respecto a los riesgos, pueden ser los siguientes:

- Partos prematuros, hay un gran número de bebés de adolescentes que nacen antes de
la semana 37 de gestación.

- Sus bebés tienen un peso bajo ya que la inmadurez de su cuerpo hace que su útero
no se haya desarrollado completamente.

- Las mamás adolescentes tienen niños con más problemas de salud y trastornos del
desarrollo.

- En los casos de embarazos de niñas de menos de 15 años, el bebé tiene más

posibilidades de nacer con malformaciones.

- Cuadros de mala nutrición, con carencia de nutrientes esenciales para el buen

desarrollo del bebé.

- Un mayor número de abortos espontáneos.

Pará el bebé:

- Presenta bajo peso al nacer

- Suelen ser prematuros

- Malformaciones congénitas
- Problemas de desarrollo

- Retraso mental

- Ceguera

- Epilepsia o parálisis cerebral

 Hay mayor riesgo de maltrato, abandono físico y emocional y repercusiones en el
desarrollo psicólogo-emocional.

Múltiples factores de riesgo afectan negativamente al futuro del niño, entre ellos el bajo
status socio-económico y el bajo nivel educacional de la madre, los cuales ejercen
efectos adversos en las oportunidades para el óptimo crecimiento y desarrollo.

4.3. Causas y consecuencias del embarazo precoz

Benavides, M., et al. (2014) nos menciona que las causas del embarazo en adolescentes
son las siguientes:

❖ Falta de comunicación con los padres: Inicio precoz de las relaciones sexuales:
cuando aún no existe la madurez emocional necesaria para implementar una
adecuada prevención.

❖ No hay una educación sexual eficiente que brinde confianza, donde los menores
de edad puedan tener una asesoría adecuada.

❖ Desconocimiento de los métodos preventivos de un embarazo

❖ Por miedo o vergüenza al solicitar un método anticonceptivo

❖ Por inseguridad, baja autoestima, problemas familiares, por experimentar, por

llamar la atención de los amigos, por influencia del efecto del alcohol y las
drogas.

❖ Familia disfuncional: La ausencia de los padres genera carencias afectivas que

la joven no sabe resolver, impulsándola a relaciones sexuales que tienen mucho
más de sometimiento para recibir afecto que un genuino vínculo de amor. Existen
controversias entre su sistema de valores y el de sus padres, cuando en la familia
hay una severa censura hacia las relaciones sexuales entre adolescentes, con
frecuencia por rebeldía, y a la vez como una forma de negarse a sí mismos que
tienen relaciones, no implementan medidas anticonceptivas.

❖ Factores socioculturales: La evidencia del cambio de costumbres, derivado de

una nueva libertad sexual, se da por igual en los diferentes niveles.

❖ Socioeconómicos: La falta de una adecuada educación sobre sexualidad y el uso

correcto de métodos anticonceptivos.

❖ En algunos casos por violación.

 Con respecto a las consecuencias:

En el estudio Consecuencias socioeconómicas del embarazo y la maternidad

adolescente en Perú, publicado por Plan International en conjunto con el Fondo de
Población de las Naciones Unidas -UNFPA-, se establece que el embarazo
adolescente y la maternidad temprana limitan la libertad de decisión de las niñas y
las adolescentes debido a la educación interrumpida, los matrimonios, las uniones
forzadas o, en algunos casos, el abandono. En la mayoría de estos casos tampoco se
respeta su capacidad de decisión sobre sus cuerpos y sus derechos sexuales y
reproductivos (Plan Internacional, 2021).

Según Caraballo (2015) (citado por Heredia, 2017), los estudios en general hablan
de una serie de circunstancias por los que pasan las mamás adolescentes:

- Miedo a ser rechazadas socialmente: una de las consecuencias de la adolescencia y

el embarazo es que la joven se siente criticada por su entorno y tiende a aislarse del
grupo.

- Problemas con la familia: comunicar el embarazo en la familia muchas veces es

fuente de conflicto e incluso rechazo por parte de su propio entorno.

González (2016) (citado por Heredia, 2017) considera algunas consecuencias

inmediatas de una madre adolescente:

- Abandono de los estudios y búsqueda de trabajo para poder hacer frente a los nuevos
gastos económicos. Estos suelen ser poco cualificados y mal remunerados. Esto
afecta emocionalmente a la adolescente mamá.

- Finalización de la relación de pareja. Las parejas adolescentes suelen ser de corta

duración e inestables, y la presencia de un hijo magnifica esta situación. No obstante,
en la mayoría de los casos, también terminan por finalizar esta relación sentimental
obligada. Una u otra situación afecta a la adolescente mamá.

- Muchos padres no se responsabilizan de su futuro hijo ni emocional ni

económicamente. Otros, ponen en duda su paternidad, por lo que también evitan
responsabilizarse de lo ocurrido.

- El autoestima de una madre soltera adolescente suele estar muy deteriorada, puesto
que normalmente está estigmatizada socialmente y ha sufrido el abandono de
muchas personas de su alrededor.
4.4. Prevención de embarazos en adolescentes
Los métodos anticonceptivos son procedimientos que evitan el embarazo en mujeres

sexualmente activas, estos pueden ser utilizados tanto para sus parejas o para ellas.

Pueden ser hormonales o no hormonales, transitorios o definitivos, basados en

tecnología o en conductas (Soledad Díaz, 2017).

Es fundamental poner a disposición de los adolescentes las escalas más extensas posibles

de métodos, incluyendo la anticoncepción de emergencia (AE), examinando cada uno

de ellos con respecto a variables biológicas, psicoafectivas y

socioeconómicas.(Mendoza, 2016).

Los principales métodos anticonceptivos son: píldoras anticonceptivas orales, implantes,

inyectables, parches, anillos vaginales, dispositivos intrauterinos, preservativos, esterilización

masculina y femenina, método de la amenorrea de la lactancia, coito interrumpido y métodos

basados en el conocimiento de la fertilidad. Estos métodos tienen diferentes mecanismos de

acción y eficacia a la hora de evitar embarazos no deseados. La eficacia se mide por el número

de embarazos habidos en un año por cada 100 mujeres que utilizan el método. Según su grado

de eficacia utilizándolos de forma habitual, los métodos se clasifican en: muy eficaces (entre 0

y 0,9 embarazos por cada 100 mujeres); eficaces (entre 1 y 9 embarazos por cada 100 mujeres);

moderadamente eficaces (entre 10 y 19 embarazos por cada 100 mujeres) y menos eficaces (20

o más embarazos por cada 100 mujeres). (Mendoza, 2016)

Otro tipo de prevención que se puede emplear en los adolescentes según Paredes. A (2019) son:

• Brindar información sobre las consecuencias de un embarazo precoz y

orientación sobre métodos anticonceptivos en los centros educativos.

• Fomentar el desarrollo y crecimiento personal y evitar el embarazo de

adolescentes.

• Desarrollar planes y estrategias que incremente la autoestima de los adolescentes

en incentive en ellos el deseo de superación personal.

• Elaborar un plan de Talleres de capacitación a los padres de familia sobre la

importancia de la comunicación entre padres e hijos.
V. DISEÑO DE LAS SESIONES

Título de la sesión: ¿Qué pasa en mí cuerpo?

• Objetivo General: Identificar las consecuencias del embarazo precoz y orientar a

través de un plan de mejora a los alumnos de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión
Veintimilla en el semestre académico 2022.

• Objetivo específico de la sesión: Mencionar los cambios físicos y psicológicos que se

presentan en la adolescencia mediante una charla informativo a los estudiantes de 3ero
y 4to de secundaria de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión Veintimilla.
Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable
-Para dar inicio a la primera sesión, la
persona se presentará y dará la bienvenida
respectiva a los alumnos.
15 min
- Se aplicará un Pretest para obtener los
saberes previos de los alumnos sobre el
Fase inicial tema con las siguientes preguntas: ¿Qué
entiendes por adolescencia?, ¿Desde qué
edad empieza la etapa de la adolescencia?,
¿Cuáles son los cambios físicos y
psicológicos que se presentan en la
adolescencia?, ¿La integración amical hace
que los jóvenes se desapeguen de sus padres
y sean más independientes?,
1 ¿Tienes algún concepto sobre identidad?
Conceptualiza.
-Después de todo ello se utilizará una
herramienta de aprendizaje denominada
“lluvia de ideas”, en la cual se les pedirá a
los alumnos que expresen todo lo que saben
del tema.
 -Posteriormente de obtener todas las ideas
de los participantes se formará un concepto
y se procederá a explicar el tema a través del
uso de diapositivas en la cual se abordarán
30 min
temas referentes al tema a tratar.
Fase
intermedia
-Se hará una dinámica llamada “la telaraña”,
la cual consiste en que todos los alumnos
deben Participar activamente con la cámara
aperturada, vía zoom donde a cada uno de
los estudiantes se les asignara un número en
el cual, el primer participante nombrado por
el moderador dirá su nombre y algún
cambio que haya experimentado al finalizar
su participación dirá un nuero al azar para q
que el resto de sus compañeros puedan
participar.

Fase final o -Para finalizar con esta sesión, se reforzarán 10 min

cierre aquellas ideas importantes y se dará una
breve conclusión del tema realizado.
-Para finalizar se les aplicará un post-test
con las siguientes preguntas: ¿Qué
entiendes por adolescencia?, ¿Desde qué
edad empieza la etapa de la adolescencia?,
¿Cuáles son los cambios físicos y
psicológicos que se presentan en la
adolescencia?, ¿La integración amical hace
que los jóvenes se desapeguen de sus padres
y sean más independientes?, ¿Tienes algún
concepto sobre identidad?
Conceptualiza.
 Título de la sesión: “Si me informo adecuadamente, me educo mejor” Objetivo
General: Identificar las consecuencias del embarazo precoz y orientar a través de un plan de
mejora a los alumnos de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión Veintimilla en el semestre
académico 2022.

• Objetivo específico de la sesión: Detallar información del embarazo precoz mediante

una charla informativo a los estudiantes de 3ero y 4to de secundaria de la I.E.P Madre
Rafaela de la Pasión Veintimilla.

Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable

Fase -Para la segunda sesión, se presentará la 15min
inicial facilitadora y dará la bienvenida respectiva a los
alumnos.
_ Aplicando el pre-test, para poder conseguir los
conocimientos previos en los alumnos sobre
nuestro tema, contestando las preguntas siguientes,
¿Por qué crees se origina un embarazo precoz?
¿Las relaciones sexuales sin uso de
anticonceptivos podría terminar en un embarazo?,
¿Crees que salir embarazada en la adolescencia
afecta tu vida en lo físico, psicológico y social?
-Luego de ello, se pasará a realizar una dinámica:
“Reconoce la imagen”, donde se le presentarán
imágenes sobre el tema y ellos tendrán que
identificar la situación sobre embarazo precoz y
lanzar sus ideas.

Fase Al finalizar la dinámica, se llevará a cabo la 30min

intermedia exposición sobre el tema “Embarazo precoz”,
primero presentaremos un video:
[Link]
y luego se pasará a la explicación sobre que es el
embarazo precoz

Fase final - Al finalizar la sesión se fortifica los 10min

2 o
 cierre conocimientos adquiridos referentes al tema.
- Se aplica el post-test, realizando las siguientes
preguntas acerca de lo explicado, ¿Qué te hizo
sentir esta sesión?, ¿Por qué crees se origina un
embarazo precoz? ¿Las relaciones sexuales sin
uso de anticonceptivos podría terminar en un
embarazo?, ¿Crees que salir embarazada en la
adolescencia afecta tu vida en lo físico,
psicológico y social?
Y se da la finalización y el agradecimiento de esta
segunda sesión

Título de la sesión: “Esto podría suceder…”

• Objetivo General: Identificar las consecuencias del embarazo precoz y orientar a

través de un plan de mejora a los alumnos de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión
Veintimilla en el semestre académico 2022.

• Objetivo específico de la sesión: Especificar los riesgos reproductivos que se

presentan en el embarazo precoz mediante una charla informativo a los estudiantes de
3ero y 4to de secundaria de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión Veintimilla.

Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable

- Al inicio de la sesión Nº3 la facilitadora
se presentará y dará la bienvenida a los
participantes.

- Se aplicará un pre-test a los participantes

de la sesión, el cual nos permitirá conocer los
saberes previos. El test consta de 5 interrogantes:
¿Qué riesgos pueden presentarse durante un
embarazo? ¿La edad de la futura madre puede
agravar la situación, sí/no por qué? ¿Cuáles son
los riegos para el bebé? ¿Cuáles son los riegos para
la madre? ¿Se puede presentar un parto
3 15 min
 prematuro, sí/no por qué?

- Terminado el test se realizará la dinámica

“Reconociendo los riesgos”. Los participantes
serán divididos en 5 grupos con igualdad de
integrantes y se les brindará 5 minutos para que
puedan socializar acerca de lo que ellos
consideran riesgos del embarazo precoz,
posteriormente se les solicitará que cada
representante de equipo exprese las ideas
grupales.

Se cerrará la dinámica preguntando lo siguiente:

¿Qué te pareció la dinámica? ¿Fue fácil reconocer
los riesgos del embarazo precoz?

-Se iniciará la exposición del tema, para lo cual se

proyectará el video: “Riesgos en el embarazo
adolescente” [Link]

- Al finalizar el video se detallará los riesgos

que existen el embarazo precoz, así mismo, se
Fase brindará información acerca de posibles
intermedia soluciones frente a esta situación. 30 min
- Para culminar esta sesión se utilizará la
herramienta Kahoot, en la cual se realizará un test
de manera lúdica. Este test nos servirá para
verificar el conocimiento adquirido.

- La facilitadora les hará la siguiente

Fase final o pregunta: ¿Cómo te sentiste en esta sesión?,
cierre luego procederá a despedirse. 10 min

Título de la sesión: “Lo importante es saber para poder decidir”

• Objetivo General: Identificar las consecuencias del embarazo precoz y orientar a
través de un plan de mejora a los alumnos de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión
Veintimilla en el semestre académico 2022
• Objetivo específico de la sesión: Explicar la educación integral de la sexualidad como
medida de protección y prevención de embarazos mediante una charla informativo a
los estudiantes de 3ero y 4to de secundaria de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión
Veintimilla.

Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable

Fase inicial -Se iniciará la sesión con un cordial saludo 15min
4 de bienvenida.
 -Se aplicará un pre-test a los participantes
con las siguientes preguntas: ¿Le han
hablado en su hogar sobre el embarazo?
¿Considera que es correcto tener un hijo
antes de cumplir la mayoría de edad? ¿Qué
es el embarazo precoz? ¿Cree que afecte
psicológicamente el embarazo en la
adolescencia? ¿Existe en la adolescencia la
madurez necesaria para afrontar la crianza
de un hijo? ¿Considera el aborto como
solución para las adolescentes
embarazadas? ¿Conoce los daños que
puede causar un embarazo?
-Luego se realizará la presentación de los
encargados de grupo y algunas alumnas
mediante la técnica de presentación. A su
vez se les brindará el objetivo de la sesión
propuesta.
Dinámica de Presentación:
Identificación con animales
Objetivo: Esta dinámica tiene como
objetivo promover la presentación de los
integrantes del grupo, tengan un poco más
de confianza, integridad grupal y sobre
todo tengan una buena comunicación entre
ellos.
Desarrollo:
El desarrollo de esta dinámica es que la
coordinadora pedirá a 10 alumnos que se
presenten diciendo: Nombres completos,
edad, y dónde viven, además de ellos
deberán escoger un animalito con el que se
identifican y el porqué de su elección.
Fase Al finalizar la dinámica, con ayuda de 30min
intermedia diapositivas continuaremos con la
exposición de nuestro tema que tenemos
preparado: La educación integral de la
sexualidad como medida de protección y
prevención de embarazos en adolescentes.

Fase final o -Para finalizar la sesión, responderemos 10min

cierre todas las dudas de los estudiantes.
- Se aplicará un postest a los participantes
con las siguientes preguntas: ¿Le han
hablado en su hogar sobre el embarazo?
¿Considera que es correcto tener un hijo
 antes de cumplir la mayoría de edad?
¿Qué es el embarazo precoz? ¿Cree que
afecte psicológicamente el embarazo en la
adolescencia? ¿Existe en la adolescencia
la madurez necesaria para afrontar la
crianza de un hijo? ¿Considera el aborto
como solución para las adolescentes
embarazadas? ¿Cree usted que sea
importante campañas para la prevención
del embarazo a temprana edad? ¿Conoce
los daños que puede causar un embarazo?
- Para finalizar aplicaremos una meta
cognición, con las siguientes preguntas:
1. ¿Qué he aprendimos hoy?
2. ¿Me servirán más adelante estos
conocimientos?
Nos despedimos hasta la siguiente sesión.

Título de la sesión: Futuro incierto

• Objetivo General: Identificar las consecuencias del embarazo precoz y orientar a
través de un plan de mejora a los alumnos de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión
Veintimilla en el semestre académico 2022.
• Objetivo específico de la sesión: Indicar las causas y consecuencias del embarazo
precoz mediante una charla informativo a los estudiantes de 3ero y 4to de secundaria
de la I.E.P Madre Rafaela de la Pasión Veintimilla.

Sesión Fases Descripción de la Actividad Tiempo Responsable

Fase inicial Se da la presentación del tema “Causas y
consecuencias del embarazo precoz”. Lugo
de ello se procede a aplicar un Pretest para
obtener los conocimientos previos de los 15min
alumnos acerca del tema con las siguientes
preguntas: ¿Qué es lo que entiendes por
embarazo precoz? ¿Qué cambios físicos y
psicológicos se presentan en una
adolescente embarazada? ¿Qué riesgos se
puede presentar en un embarazo precoz?
¿Qué consecuencias puede generar un
embarazo en etapa adolescente? ¿Qué
medidas de protección y prevención de
5 embarazos precoz conoces?
 Se realizará una pequeña dinámica de
integración llamada ``contando una
historia`` con la participación activa de los
alumnos, en donde el moderador empezará
contando una pequeña escena de la historia
de una adolescente embarazada, luego
pedirá a un participante que continúe con
otra escena y así sucesivamente con los
demás alumnos.
Fase A través de un ppt de apoyo se hablará 30min
intermedia sobre las causas y consecuencias que
conlleva un embarazo en etapa adolescente.

Fase final o Se proyectará un video sobre el tema 10min GRUPO 6

cierre seguido de una retroalimentación donde los
alumnos nos brinden sus conclusiones y lo
que más les impacto.
Se procede a aplicar un pos-test para
verificar cuanto han aprendido los alumnos
acerca del tema con las siguientes
preguntas: ¿Qué es lo que entiendes por
embarazo precoz? ¿Qué cambios físicos y
psicológicos se presentan en una
adolescente embarazada? ¿Qué riesgos se
puede presentar en un embarazo precoz?
¿Qué consecuencias puede generar un
embarazo en etapa adolescente? ¿Qué
medidas de protección y prevención de
embarazos precoz conoces? ¿Qué fue lo que
más te llamó la atención?
Finalmente se realizará el agradecimiento
respectivo del grupo a los alumnos por
acudir a todas las sesiones planteadas y por
su participación activa.

VI. RECURSOS
6.1. Humanos
-25 alumnos de 3er y 4to grado de nivel secundario I.E.P Madre Rafaela de la Pasión
Veintimilla.
-Docente del curso de Tutoría
-6 facilitadores

6.2. Materiales
-Zoom
-Internet
-Google formulario -
Diapositivas -Imágenes.
 -Video de YouTube.
-Aplicación Kahoot

VII. EVALUACIÓN
- El logro que se quiere en la sesión 1 es concientizar a los adolescentes sobre las
consecuencias del embarazo precoz.

- El logro que se quiere obtener de la sesión 2 es poder sensibilizar a los adolescentes

de lo delicado que es el tema del embarazo precoz, hacerles entender del tema,
explicándole primero que es un embarazo precoz y las consecuencias que se
producen, pudiéndoles dificultar su desarrollo físico y emocional.

- El logro que se quiere obtener en la sesión 3 es concientizar y hacer que reconozcan

los riesgos del embarazo precoz.

- Para la sesión 4 el logro a obtener es hacer entender la importancia de la educación

integral de la sexualidad.

- El logro que se quiere obtener en la sesión 5 es sensibilizar a los adolescentes sobre

las causas y consecuencias que generaría un embarazo precoz.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Bendezú, G. et al. (2013). Características y riesgos de gestantes adolescentes. Artículo original.

[Link]

Barón, J. (2013). EMBARAZO EN ADOLESCENTES COMPLICACIONES. REVISTA

MEDICA DE COSTA RICA Y CENTROAMERICA. 70(605):65-69.
[Link]

Benavides, M., Buenaventura, M. & Guiza, F. M. (2014). Causas y consecuencias de

embarazos en adolescentes. [Proyecto Aplicado o Tesis, Universidad Nacional Abierta
y a Distancia UNAD]. Repositorio Institucional
UNAD.[Link]
quence=1&isAllowed=y

Heredia, V. et al. (2017). El embarazo en la adolescencia, causas y consecuencias desde el

ámbito psicológico. Pol. Con. 2(11) 189-200.
[Link]

Peláez Mendoza, Jorge. (2016). El uso de métodos anticonceptivos en la adolescencia. Revista

Cubana de Obstetricia y Ginecología, 42(1) Recuperado en 14 de julio de 2021, de
[Link]
600X2016000100011&lng=es&tlng=es

OMS. (31 de enero del 2020). Embarazo Precoz. [Link]

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Paredes, A. (2019). GESTIONANDO ACCIONES PARA LA DISMINUCIÓN DEL

EMBARAZO EN ADOLESCENTES EN EL DISTRITO DE NEPEÑA, 2019. [Tesis
Universidad Católica los Ángeles de
Chimbote].[Link]
IONANDO_DISMINUCION_ALMENDRAS_PAREDES_YESENIA_ARACELI.pdf
?sequence=1&isAllowed=y

-Peláez, J. (2016). El uso de métodos anticonceptivos en la adolescencia. Revista Cubana de

Obstetricia y Ginecología, 42(1).
[Link]

- Plan Internacional (21 de enero del 2021). Consecuencias del embarazo precoz en el Perú,
¡Es momento de ayudar!. [Link]
embarazo-precoz-en-el-peru-es-momento-de-ayudar

- Quintero, A. y Rojas, H. (2015). El embarazo a temprana edad, un análisis desde la

perspectiva de madres adolescentes. Revista Virtual Universidad Católica del Norte.
[Link]
-Vásquez Álvarez, L. F. (2019). Nivel de conocimiento y actitudes sobre embarazo precoz en
estudiantes del primer. [Tesis de maestría, universidad Cesar Vallejo].
[Link]
%c3%[Link]?sequence=1&isAllowed=y
IX. ANEXOS
Anexo 9.1. Registro de asistencia

Anexo 9.2. Pretest y Postest

Sesión 01

En este pretest se les aplicara a los estudiantes para que a través de sus respuestas
nosotros podemos ver que conocimientos tienen acerca del tema que les vamos a explicar, y
después de ellos nos enfocaremos en darles los conocimientos más centrados, porque a través
del pretest podemos ver que es lo que desconocen acerca de los métodos anticonceptivos,
para prevenir un embarazo.
 Sesión 02

Se realizará un postest que viene a ser un cuestionario donde los estudiantes responderán 4
preguntas, pero ya con los conceptos ya claros, después de el tema tratado para ver qué tanto
de alumnos prestaron mucha atención, y si le dieron importancia a este tema abordado esto lo
podremos ver a través de este cuestionario con cada una de sus respuestas.
Anexo 9.3.
Campaña de difusión de información:
Página web.

Cornograma.
Dia lunes.

Dia martes.
Dia Miércoles.

Dia jueves.
Dia viernes.