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FÍSICA

Este documento presenta un compendio académico de física para el tercer año de secundaria. Contiene 28 temas sobre conceptos físicos como magnitudes físicas, análisis dimensional, vectores, movimiento, estática, dinámica, trabajo mecánico, energía, calorimetría y electricidad. El primer tema introduce el concepto de magnitudes físicas como cantidades físicas con un valor numérico y unidad, que se usan en la vida cotidiana y ciencia.

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Ángel Javier Díaz Bartra
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FÍSICA

Este documento presenta un compendio académico de física para el tercer año de secundaria. Contiene 28 temas sobre conceptos físicos como magnitudes físicas, análisis dimensional, vectores, movimiento, estática, dinámica, trabajo mecánico, energía, calorimetría y electricidad. El primer tema introduce el concepto de magnitudes físicas como cantidades físicas con un valor numérico y unidad, que se usan en la vida cotidiana y ciencia.

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School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

COMPENDIO ACADÉMICO DE:

FÍSICA 3
SECUNDARIA
ÍNDICE FÍSICA 3 AÑO

TEMA 1 Magnitudes físicas 5

TEMA 2 Análisis dimensional I 11

TEMA 3 Análisis dimensional II 16

TEMA 4 Vectores I 22

TEMA 5 Vectores II: Método polígono 29

TEMA 6 Vectores III: Método del paralelogramo 35

TEMA 7 Características físicas del movimiento 42

TEMA 8 Movimiento 51

TEMA 9 Movimiento rectilíneo uniforme 60

TEMA 10 Movimiento rectilíneo uniformemente variado (M.R.U.V.) 68

TEMA 11 Movimiento vertical de caída libre I (M.V.C.L.) 75

TEMA 12 Movimiento vertical de caída libre II (M.V.C.L.) 83

TEMA 13 Movimiento parabólico de caída libre (M.P.C.L.) 89

TEMA 14 Movimiento semiparabólico de caída libre (M.S.P.C.L.) 96

TEMA 15 Movimiento circunferencial 102

TEMA 16 Estática 108

TEMA 17 Primera condición de equilibrio 115


ÍNDICE FÍSICA 3 AÑO

TEMA 18 Primera condición de equilibrio con triángulos de fuerzas 121

TEMA 19 Dinámica lineal 127

TEMA 20 Trabajo mecánico 134

TEMA 21 Energía 141

TEMA 22 Energía mecánica 148

TEMA 23 Conservación de la energía mecánica 154

TEMA 24 Calorimetría I 160

TEMA 25 Calorimetría II 166

TEMA 26 Electricidad I 171

TEMA 27 Electricidad II 176

TEMA 28 Radiaciones electromagnéticas 181


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1
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TEMA 01

Magnitudes físicas
Magnitudes
Magnitudes Físicas
Físicas
En
EnEnnuestra
nuestravida
nuestra vidacotidiana
vida cotidianautilizamos
cotidiana utilizamosestas
utilizamos estascantidades
estas cantidadescomo:
cantidades como:111kg
como: kgkgde
dedearroz,
arroz,1/2
arroz, 1/2
1/2
litro de gaseosa,
litrodedegaseosa,
litro terrenos
gaseosa,terrenos de 100 m ,
2 2
cuando
100mm2, ,cuando
terrenosdede100 queremos
cuandoqueremos comprar
queremoscomprar algún
compraralgúnalgúnproducto
producto
producto
en
enenuna
unatienda,
una tienda,en
tienda, enenel
elelmercado,
mercado,cuando
mercado, cuandovemos
cuando vemosun
vemos ununanuncio
anunciooooincluso
anuncio inclusocuando
incluso cuandovemos
cuando vemos
vemos
aa alos autos
losautos
los que
autosque se mueven
quesesemueven a 90 km/h.
muevena a9090km/h. estas
km/h.estas cantidades,
estascantidades, tanto
cantidades,tanto el valor
tantoelelvalor numérico
valornumérico
numérico
como
comola
como lalaunidad
unidadque
unidad quelo
que loloacompaña,
acompaña,se
acompaña, seseconoce
conocecomo
conoce comomagnitud
como magnitudfísica.
magnitud física.
física.

MAGNITUD
MAGNITUDFÍSICA
MAGNITUD FÍSICA
FÍSICA
Una
Unamagnitud
Una magnitudfísica
magnitud físicaes
física esestodo
todoaquello
todo aquelloque
aquello quepuede
que puedemedirse
puede medirsecon
medirse concierto
con ciertogrado
cierto gradode
grado dedeprecisión
precisiónusando
precisión usandopara
usando paraello
para ellouna
ello una
una
unidad
unidad de
de medida
medida patrón
patrón convencionalmente
convencionalmente
unidad de medida patrón convencionalmente establecida. establecida.
establecida.
Las
Lasmagnitudes
Las magnitudesfísicas
magnitudes físicasson
físicas sonnumerosas
son numerosasyy ydescriben
numerosas describenlos
describen losfenómenos
los fenómenosfísicos.
fenómenos físicos.Por
físicos. Porejemplo:
Por ejemplo:La
ejemplo: LaLarapidez,
rapidez,la
rapidez, lalaaceleración,
aceleración,
aceleración,
el peso,
elelpeso, el tiempo,
peso,eleltiempo, la temperatura,
tiempo,lalatemperatura, el volumen,
temperatura,elelvolumen, la presión,
volumen,lalapresión, la intensidad
presión,lalaintensidad de corriente,
intensidaddedecorriente, etc.
corriente,etc.
etc.
Las
Lasmagnitudes
Las magnitudesfísicas
magnitudes físicasse
físicas sesepueden
puedenclasifi
pueden car
clasifi
clasifi carde
car dededos
dosmaneras:
dos maneras:
maneras:

1.
1.1. SEGÚN
SEGÚNSU
SEGÚN SUORIGEN:
SU ORIGEN:
ORIGEN:
A. Magnitudes
A.Magnitudes
A. Físicas
FísicasFundamentales
MagnitudesFísicas Fundamentales
Fundamentales
SonSonaquellas
aquellasmagnitudes
magnitudesindependientes
independientes Magnitud Unidad
Son aquellas magnitudes independientes Magnitud
Magnitud Unidaden
Unidad enenel
elelSI
SISI Símbolo
Símbolo
Símbolo
yy yelementales
elementales nombradas por
elementales nombradas
nombradas porel
por elelsistema
sistema
sistema Longitud metro m
Longitud
Longitud metro
metro mm
internacional
internacional de deunidades
unidades que
internacional de unidades que serviránque servirán
servirán Masa kilogramo kg
de Masa
Masa kilogramo
kilogramo kgkg
dedebase
basepara
base parafifijar
para fijarlas
jar lasdemás
las demásmagnitudes
demás magnitudes
magnitudes Tiempo
Tiempo segundo
segundo ss s
físicas y son 7. Tiempo segundo
físicasy yson
físicas son7.7. Temperatura kelvin K
Temperatura
Temperatura kelvin
kelvin KK
Intensidad de corriente
Intensidaddedecorriente
Intensidad eléctrica
corrienteeléctrica
eléctrica amperio
amperio
amperio A
AA
Intensidad
Intensidadluminosa
luminosa
Intensidad luminosa candela
candela
candela cd
cdcd
Cantidad
Cantidad de sustancia
Cantidaddedesustancia
sustancia mol
mol
mol mol
mol
mol

B.
B.B.Magnitudes
MagnitudesFísicas
Magnitudes FísicasDerivadas
Físicas Derivadas
Derivadas
Son
Sonaquellas
aquellasque
quepueden
puedenser Magnitud Unidad
Son aquellas que pueden ser
ser Magnitud
Magnitud Unidaden
Unidad enenel
elelSI
SISI Símbolo
Símbolo
Símbolo
expresadas
expresadas en función
expresadasenenfunción de las
funcióndedelas
las Área metro cuadrado m 2 2
Área
Área metrocuadrado
metro cuadrado mm 2
magnitudes
magnitudesfundamentales.
fundamentales. Volumen metro
magnitudes fundamentales. metro cúbico m 3 3
Volumen
Volumen metro cúbico
cúbico mm3
Velocidad
Velocidad
Velocidad metro por
metropor
metro segundo
porsegundo
segundo m/s
m/s
m/s
Aceleración
Aceleración
Aceleración Metro
Metropor
Metro porsegundo
por segundocuadrado
segundo cuadrado
cuadrado m/s
m/s2 2
m/s
2

Densidad
Densidad
Densidad kilogramo
kilogramo por metro cúbico
kilogramo por
por metro
metro cúbico
cúbico kg/m
kg/m3 3
kg/m
3

Fuerza
Fuerza
Fuerza newton
newton
newton N
NN
Presión
Presión
Presión pascal
pascal
pascal pa
papa
Energía, Trabajo,
Energía,Trabajo,
Energía, Calor
Trabajo,Calor
Calor joule
joule
joule JJ J
Potencia
Potencia
Potencia watt
watt
watt W
WW
Potencial
Potencial eléctrico
eléctrico
Potencial eléctrico volt
volt
volt V
VV
Resistencia eléctrica
Resistenciaeléctrica
Resistencia eléctrica ohm
ohm
ohm ΩΩΩ
Carga
Carga eléctrica
eléctrica
Carga eléctrica coulomb
coulomb
coulomb C
CC

Física / 3ER. Año


3.
3.3.ererAAÑO
er
AÑO-- -II IBBIMESTRE
ÑO BIMESTRE
IMESTRE 285
285
285
5
FÍSICA
FÍSICA
FÍSICA 111
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MAGNITUDESFÍSICAS
FÍSICAS
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2.2. SEGÚN
SEGÚNSUSUNATURALEZA:
NATURALEZA:
A.A.Magnitudes
MagnitudesFísicas
FísicasEscalares
Escalares
Sonaquellas
Son aquellasmagnitudes
magnitudesque
queestán
estándefi
definidaspor
nidas porununvalor
valornumérico
numéricoy ysusuunidad
unidaddedeme-
me-
dida y carecen de dirección. Ejemplos: El área, la temperatura, el tiempo, la masa,
dida y carecen de dirección. Ejemplos: El área, la temperatura, el tiempo, la masa, etc.etc.

AA B.B.Magnitudes
MagnitudesFísicas
FísicasVectoriales
Vectoriales
Sonaquellas
Son aquellasque
queseseexpresan
expresancorrectamente
correctamentecon
conununvalor
valornumérico,
numérico,unidad
unidaddede
nón
c ióci
c mediday yuna
medida unadirección
direccióncon
consentido.
sentido.Ejemplos:
Ejemplos:lalavelocidad,
velocidad,lalaaceleración,
aceleración,lala
rce Sentido
Sentido
irei fuerza, el campo eléctrico, etc.
fuerza, el campo eléctrico, etc.
DD

SISTEMADE
SISTEMA DEUNIDADES:
UNIDADES:
Antelalanecesidad
Ante necesidaddedetener teneruna
unaunidad
unidadhomogénea
homogéneaparaparacada
cadamagnitud,
magnitud,sesehahadefi
definidounidades
nido unidadesconvencionales.
convencionales.
El sistema de unidades adoptado por la mayoría de los países es el Sistema Internacional (SI)
El sistema de unidades adoptado por la mayoría de los países es el Sistema Internacional (SI) quedó establecido quedó establecido
en la XI Conferencia Internacional de Pesas y medidas celebrada en el año 1960 en Paris - Francia, lalacual
en la XI Conferencia Internacional de Pesas y medidas celebrada en el año 1960 en Paris - Francia, cual
amplió y perfeccionó el antiguo sistema métrico basado en tres unidades (metro,
amplió y perfeccionó el antiguo sistema métrico basado en tres unidades (metro, kilogramo, segundo). kilogramo, segundo).
NOTACIÓNEXPONENCIAL:
EXPONENCIAL: PREFIJO
PREFIJO SÍMBOLO FACTOR
SÍMBOLO FACTOR
NOTACIÓN
Comoesesun unsistema
sistemamétrico
métricodecimal,
decimal,los losmúltiplos
múltiplosy y exa
exa EE 1010
18
1818
Como
submúltiplosdedecada cadauna
unadedeestas
estasunidades
unidadesseseexpresan
expresan peta
peta PP 1010
15
1515
submúltiplos

MÚLTIPLOS
MÚLTIPLOS
tera TT 1010
12

MÚLTIPLOS
enenpotencias
potenciasdede10. 10. 1212
tera
giga
giga GG 1010
9 9
9

Ejemplo:
Ejemplo: mega
mega MM 1010
6 6
6

AlAlunir
unirun unmúltiplo
múltiploo osubmúltiplo
submúltiplocon conunaunaunidad
unidaddel
delSISI kilo
kilo KK 10³10³
se forma otra
se forma otra unidad. unidad. hecto
hecto H H 10²10²
deca
deca D D 1010
1
1 1

UnidadenenelelSISI deci dd 1010


-1
Unidad mm metro
metro deci -1 -1

centi CC 1010
-2
SUBMÚLTIPLOS

-2 -2
SUBMÚLTIPLOS

km kilómetro centi
SUBMÚLTIPLOS

Nuevasunidades
unidades km kilómetro
Nuevas mili
mili mm 1010
-3
-3 -3
cm
cm centímetro
centímetro micro µµ 1010
-6
-6 -6
micro
nano
nano nn 1010
-9
-9 -9
2020kJkJ==2020x x10103 3J
3
J pico pp 1010
-12
-12-12
5 5cm
cm==5 5x x1010-2 -2 m
-2
m pico
femto
femto ff 1010
-15
-15-15

atto
atto aa 1010
-18
-18-18

Verificando
Verificando elelaprendizaje
Verificandoaprendizaje
el aprendizaje
NIVEL
NIVELBÁSICO
NIVEL BÁSICO
BÁSICO 3.3. Indica
Indicalalarelación
relacióncorrecta:
correcta:
1.1. Identifi
Identifi
cacalas
lasmagnitudes
magnitudesderivadas:
derivadas: a) temperatura –
a) temperatura – ampereampere
a) velocidad – tiempo
a) velocidad – tiempo – área – área b)b)longitud
longitud––kilogramo
kilogramo
aceleración––fuerza
fuerza––temperatura
temperatura c) intensidad luminosa––candela
c)c)intensidad luminosa candela
b)b)aceleración d) masa – metro
c) densidad – masa –
c) densidad – masa – volumen volumen d) masa – metro
presión––fuerza
fuerza––energía
energía cantidaddedesustancia
e)e)cantidad sustancia––caloría
caloría
d)d)presión
e) longitud – trabajo –
e) longitud – trabajo – energía energía 4.4. Marca
Marcalaslasmagnitudes
magnitudesfísicas
físicasescalares:
escalares:
2.2. Relaciona:
Relaciona: Fuerza
Fuerza Temperatura
Temperatura Potencia
Potencia
a) centi
a) centi ( ( ) )1010
-3
-3 -3
Energía
Tiempo
Tiempo Energía Aceleración
Aceleración
kilo
b)b)kilo ( ( ) )1010
6 6
6

c)c)micro
micro ( ( ) )1010
-2
-2 -2 Intensidaddedecorriente
Intensidad corriente Trabajo
Trabajo
mili
d)d)mili ( ( ) )1010
3 3
3
Velocidad Longitud masa
mega Velocidad Longitud masa
e)e)mega ( ( ) )1010
-6
-6 -6

11FísicaFÍSICA
FÍSICA
/ 3 Año
ER.
286
286 3.3.
er er AÑO
AÑOÑO- -I IBIMESTRE
er
BIMESTRE
IMESTRE

Fisica.indb 286
Fisica.indb286
286
6 26/12/2019 04:28:56
26/12/201904:28:56
04:28:56 p.m.
p.m.
Fisica.indb 26/12/2019 p.m.
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5.5.5.Encuentra
Encuentra
Encuentraenenen
lalapiscina
lapiscina
dedede
piscina letras,
laslaslas
letras,
letras, unidadesdedede 9.9.9.Elabora
unidades
unidades Elabora
Elaborauna
unauna listadedede
lista
lista instrumentos
instrumentos
instrumentos que
que
que midenlaslaslas
miden
miden
medida
medida dedelas
medida delaslas
magnitudes
magnitudes
magnitudes fundamentales:
fundamentales:
fundamentales: siguientes magnitudes
siguientes
siguientes magnitudes
magnitudes físicas:
físicas:
físicas:
a) 3 3mmdedetela
A.A.A. →→→
3 m de telatela ________________________
________________________
________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

b)
B.B.B.101010
kgkgkg
dedearroz
dearroz→→→
arroz _____________________
_____________________
_____________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

c) ElEl
C.C.C. auto
auto
El auto que
quequeviaja
viaja
viaja a 100 km/h
a 100
a 100 →→_____________
km/h
km/h →_____________
_____________
____________________________________
____________________________________
____________________________________

NIVEL
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO:
INTERMEDIO: 10. Completa adecuadamente:
NIVEL INTERMEDIO: 10.10. Completa
Completa adecuadamente:
adecuadamente:
a)A. Una
A. magnitud física
A. UnaUna magnitud esestodo
física estodololoque
todo loque
sesepuede
que sepuede
puede
6.6.6.Escribe
Escribe magnitud física
laladiferencia
Escribe ladiferencia
y ylaylasemejanza
diferencia lasemejanza entre
semejanza laslaslas
entre
entre mag-
mag-mag- ______________________
______________________ y expresar
y expresar me-
me-
nitudes:
nitudes: ______________________ y expresar me-
nitudes: diante
diante un
unvalor
valor ______________________y
______________________y
Magnitudes Magnitudes diante un valor ______________________y
Magnitudes Magnitudes
Magnitudes
Fundamentales
Magnitudes
Derivadas sususurespectiva
respectiva
respectiva _______________________de
_______________________de
_______________________de
Fundamentales
Fundamentales Derivadas
Derivadas medida.
medida.
medida.

b)
B.B.B.LaLaLa temperaturay ylaylamasa
temperatura
temperatura lamasa
masason
sonsonmagnitudes
magnitudes
magnitudes
físicas
físicas
físicas ____________________y
____________________y
____________________y a a la
a lala vez
vezvez
___________________.
___________________.
___________________.

c) LaLavelocidad
C.C.C. y ylaylafuerza
velocidad
La velocidad lafuerza son
fuerza
sonsonmagnitudes
magnitudes
magnitudes fí-fí-fí-
sicas_______________________
sicas_______________________
sicas_______________________ y a lalavez
y ay laa vez vez
__________________.
__________________.
__________________.

11.Observa
Observa y yrelaciona
yrelaciona correctamente:
7.7.7.Identifi
Identifi
cacaycaycoloca
Identifi ycolocaenenen
coloca elelrecuadro,
elrecuadro,
recuadro, ME
ME MEsisies
siesmag-mag- 11.11.
esmag- Observa relaciona correctamente:
correctamente:
nitud escalar I) Son solo siete magnitudes físicas.
nitudnitud escalar
escalar y yMV
yMVsisiessiesmagnitud
MV esmagnitud
magnitud vectorial:
vectorial:
vectorial: I) I)SonSon solosolo siete
siete magnitudes
magnitudes físicas.
físicas.
densidad aceleración II)
II) II) Se expresan
Se expresan
Se expresan utilizando
utilizando
utilizando las
las lasmagnitudes
magnitudes
magnitudes físicas
físicas
físicas
densidad
densidad aceleración
aceleración
volumen masa fundamentales.
fundamentales.
fundamentales.
volumen
volumen masamasa
tiempo
tiempo
tiempo fuerza
fuerza
fuerza III) SeSecaracterizan
III)
III) Secaracterizan
caracterizan porpor
portener
tenertener dirección.
dirección.
dirección.
Intensidad .
a) Escalares .b) Vectoriales
Intensidad
Intensidad dedede temperatura
temperatura
a) Escalares
a) Escalares
.c)c)Derivados
b) b) Vectoriales
Vectoriales
.d)d)Fundamentales
corriente
corriente temperatura Derivados
c) Derivados Fundamentales
d) Fundamentales
corriente .e)e)Físicos
velocidad
velocidad energía
energía e) Físicos
Físicos
velocidad energía
I)_______
I)_______
I)_______ II)______
II)______
II)______ III)_______
III)_______
III)_______
8.8. Observa
Observa e indica
e indica3 magnitudes
3 magnitudes
8. Observa e indica 3 magnitudes físicas que la ima- físicas que
físicas que la ima-
la ima-
gen
genposee:
posee:
gen posee: 12.
12.12. Reemplaza
Reemplaza
Reemplaza con
con elelfactor
con elfactor
factorcorrecto
correcto
correcto y yresuelve:
yresuelve:
resuelve:
1. _______________________________ a)
A.A.0.05
0.05mC=
mC=
1. 1._______________________________
_______________________________ A. 0.05 mC=
b)B.0,3
2. _______________________________ B.B.0,3 cmcm
0,3 == =
cm
2. _______________________________
2. _______________________________ c)C.3030kgkg==
C.C.30 kg =
3.3. _______________________________ d) µm
_______________________________
3. _______________________________ D.
D. 200 200
D. 200
µm µm== =
e)E.0.8
E.E.0.8 mA
0.8
mA mA== =

3.3.
er3.erAÑO
AÑOA-ÑO-I B-I IMESTRE
er
er
BI IMESTRE
BIMESTRE 287
287
287
FÍSICA
FÍSICA
FÍSICA 111
Física / 3ER.
Año

Fisica.indb
Fisica.indb 287
Fisica.indb
Fisica.indb
287
287 287
7 26/12/2019
26/12/2019 04:28:57
26/12/2019
26/12/2019
04:28:57 p.m.
p.m.
04:28:57
04:28:57 p.m. p.m.
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NIVEL
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
NIVEL AVANZADO
NIVEL
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
13. La
13. La siguiente
siguiente imagen
imagen muestra
muestra distintos
distintos instrumentos
instrumentos de
de medida.
medida. Completa
Completa elel cuadro.
cuadro.
13. 13. La siguiente
La siguiente imagen
imagen muestra
muestra distintos
distintos instrumentos
instrumentos de medida.
de medida. Completa
Completa el cuadro.
el cuadro.
INSTRUMENTO DE
INSTRUMENTO DE SÍMBOLO DE
SÍMBOLO DE LA
LA
INSTRUMENTO DE MAGNITUDFÍSICA
FÍSICA SÍMBOLO DE
INSTRUMENTO
MEDICIÓN
MEDICIÓN
DE MAGNITUD
MAGNITUD
MAGNITUD
SÍMBOLO DE
UNIDAD SEGÚN
FÍSICA UNIDAD
FÍSICA ELLA
LA
SEGÚN EL SI
SI
MEDICIÓN
MEDICIÓN UNIDAD
UNIDAD SEGÚN
SEGÚN EL SI
EL SI

14. Completa
14. Completa elel cuadro
cuadro según
según indicaciones:
indicaciones:
14. 14. Completa
Completa el cuadro
el cuadro según
según indicaciones:
indicaciones:
ESFUNDAMENTAL
ES FUNDAMENTAL ES ES VECTORIALO O UNIDADENENEL
EL
MAGNITUD
MAGNITUD ES FUNDAMENTALES VECTORIAL
ES FUNDAMENTAL
O DERIVADA ES
VECTORIAL
ESCALAR O OUNIDAD
VECTORIAL UNIDAD
UNIDAD
SI EN EN SÍMBOLO
EL EL SÍMBOLO
MAGNITUD
MAGNITUD O DERIVADA ESCALAR SI SÍMBOLO
SÍMBOLO
Fuerza O DERIVADA
O DERIVADA ESCALAR
ESCALAR SI SI
Fuerza
Fuerza
Fuerza
Tiempo
Tiempo
Tiempo
Tiempo
Temperatura
Temperatura
Temperatura
Temperatura
Área
Área
ÁreaÁrea
Velocidad
Velocidad
Velocidad
Velocidad

15. Lee
15. Leeeeidentifi
identifica
calas
lasmagnitudes
magnitudesfísicas
físicasque
quedescribe
describeeste
estetexto
textoyycompleta
completaelelcuadro:
cuadro:
15. 15.
Lee Lee e identifi
e identifi ca magnitudes
ca con
las las magnitudes físicas
físicas que
quem/s, describe
describe esteeste texto
texto y completa
y completa el elrealiza
cuadro:un trabajo de 120 J al
cuadro:
Santiago corre con una velocidad de 0,5 m/s, empujando un coche de 10 kg yyrealiza
Santiago corre una velocidad de 0,5 empujando un coche de 10 kg un trabajo de 120 J al
Santiago
Santiago corre
corre
desplazarse conconunauna velocidad
velocidad de 0,5
de 0,5 m/s,m/s, empujando
empujando un coche
un coche dekg
de 10 10ykgrealiza
y realiza un trabajo
un trabajo de 120
de 120 J al J al
desplazarse 66 m.
m.
desplazarse
desplazarse m.6 m.
6DATO
DATO MAGNITUD FÍSICA
MAGNITUD FÍSICA UNIDAD SEGÚN
UNIDAD SEGÚN EL EL SI
SI
DATO DATO MAGNITUD
MAGNITUD FÍSICA
FÍSICA UNIDAD
UNIDAD SEGÚNSEGÚN EL SI
EL SI

11 1FÍSICA
FÍSICA
FÍSICA
FÍSICA
288
288
288288
3.er
3.
er
er
3.er 3.
AAÑO
ÑO - I BIMESTRE
er - I BIMESTRE
ÑO
AÑO
IMESTRE
A-ÑOI B-IMESTRE
I BIMESTRE
Física / 3 Año
ER.

Fisica.indb 288
Fisica.indb 288
Fisica.indb 288 8 26/12/2019 04:28:57 p.m.
26/12/2019 04:28:57
26/12/2019 04:28:57 p.m.
p.m.
Fisica.indb
Fisica.indb 288 288 26/12/2019
26/12/2019 04:28:57
04:28:57 p.m. p.
11 Tarea
COLEGIOS
COLEGIOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
COLEGIOS
ADUNI
School
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Autoevaluación NIVEL INTERMEDIO 6. Reem


Magnitudes físicas
NIVEL BÁSICO

1. ¿Qué es el sistema internacional?


2. Relaciona:

4. 3.4.
a) deci
NIVEL
Identifica
Identifica
b)
( )
INTERMEDIO

Magnitudes
Magnitudes
las( magnitudes
las magnitudes
micro )
10–6
físicas
físicas
–1 escalares:
10escalares:
6. Reemplaz
a) mA
a) 2.5 2.5
b) 200 200
b) km
a) Potencia – tiempo ––2área c) 40
_______________________________________ a) Potencia
c) kilo – tiempo( ) – área 10 c) 40 ms 3=
b)
b)centi
Aceleración
_______________________________________ b) Aceleración
d) )– fuerza
–( fuerza – 3 – masa
10masa d) 10d)3 μm
10
c) Fuerza – masa – volumen
_______________________________________ c) Fuerza
e) nano– masa ( –)volumen 10–9
Tarea
Tarea d)
d) Presión
d) Presión – fuerza
– fuerza – energía
– energía
e) kg
e) 0,4 0,4=
e) Masa – aceleración – energía
3. Relaciona:
Establece la diferencia entre: e) Masa – aceleración – energía 7. 7. Escrib
Escribe (V
2.
NIVEL NIVEL
BÁSICOBÁSICO
–6 2. 2. Relaciona:
Relaciona: I. La
I. La cand
5.a) 4.
a) deci ( ) Magnitudes
10 5. Identifica y coloca enrecuadro,
el–6recuadro,
Escalares Identifica
decia) deciyMagnitudes
( coloca
) ( 10en
) –6elVectoriales
10 ME MEsi essimag-
es mag-
fun
b) micro ( ) 10–1 nitud escalar y MV si es–1magnitud vectorial: fundam
1. c)
¿Qué es el sistema nitud
b) escalar
( )y MV ( 10)si–1es magnitud vectorial: II. La
1. ¿Qué
________ es el sistema
kilo ) internacional?
(internacional?
10–2 b) micro micro 10 II. La can
_______________________________________
________ _______________________________________
d) centi ( ) 103 c) kilo
Fuerzakilo( ) ( 10) –2 10–2 Aceleración
c)Fuerza Aceleración mismamis
3
________ _______________________________________
_______________________________________
e) nano ( ) 10 –9 d) d)
centi centi
Cantidad
( ) de (
Cantidad de sustancia 10) 3
sustancia 10 Trabajo
Trabajo III.El newtn
III.El
_______________________________________ e) nano ( ) –9 10–9
_______________________________________ e) nano
Intensidad( de) corriente
Intensidad 10
de corriente Carga
Carga eléctrica
eléctrica tud tud
físi

5.3. Establece
3. Establece la diferencia
la diferencia entre: entre:
es Magnitudes Vectoriales
NIVEL INTERMEDIO 8. 6.8. Observa
Observa
Reemplaza
e indica
e indica 3 magnitudes
con3 elmagnitudes
físicas
físicas
factor correcto que que describe
describe
y resuelve:
la imagen:
la imagen:
Magnitudes
Magnitudes Escalares
Escalares Magnitudes Vectoriales
a)Magnitudes
2.5 mA = Vectoriales
4. Identifica las magnitudes escalares: 1. 1. ____________________
_______________________
b) 200 km =
a) Potencia – tiempo – área c) 40 ms = 2. 2. ____________________
_______________________
b) Aceleración – fuerza – masa 3
d) 10 μm =
c) Fuerza – masa – volumen 3. 3. ____________________
_______________________
e) 0,4 kg =
d) Presión – fuerza – energía
e) Masa – aceleración – energía 7. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso:
6. Reemplaza con el factor correcto y resuelve:
5. a) 2.5 mA y= coloca en el recuadro, ME si es mag- 3.° 6.
NIVEL
Identifica
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO 6. AñoI.Reemplaza
3.°
Reemplaza -Año
ILaB-Imestre
con el con
I BImestre
candela factorel factor
es la correcto
correcto
unidad dey una y resuelve:física 1
resuelve:
magnitud 1
b) 200escalar
km = y MV si es magnitud vectorial: a) 2.5 a)
mA 2.5
= mA
fundamental.= ( )
4. nitud
Identifica
4. Identifica las magnitudes
las magnitudes escalares:
escalares: b) 200II.b)km 200
La km = de sustancia y la masa tienen la
=cantidad
c) 40 ms =
a)
a) PotenciaPotencia
Fuerza3 – tiempo– tiempo
– área – área Aceleración c)
c) 40 msmisma 40
= ms =magnitud física fundamental. ( )
d)
b)10 μm =
Aceleración – fuerza – masa
b) Aceleración
Cantidad – fuerza – masa 3 d) 103 μm =
μm =newton (N) no es una unidad de una magni-
d) 10 III.El
e)c)
c) Fuerza 0,4 kg
Fuerza
– masa=de sustancia
––masa
volumen– volumen
Trabajo
Intensidad de corriente Carga eléctrica e)
e) 0,4 kgtud 0,4 kg = fundamental. ( )
= física
d) Presión
d) Presión – fuerza – fuerza
– energía– energía
e)7.Masa
Escribe
e) –Masa (V) si es –verdadero
– aceleración
aceleración energía o (F) si es falso:
– energía 7. Escribe
7. Escribe (V) si es (V)verdadero
si es verdadero
o (F) sioes
(F)falso:
si es falso:
I. La candela es la unidad de una magnitud física
si es mag- 8. Observa e indica 3 magnitudes físicas que describeI.la La imagen:
I. La candela es la unidad
candela es la unidad de una magnitud de una magnitud
física física
fundamental.
5. Identifica en el( recuadro,
y coloca ) el recuadro,
en ME si ME si es mag-
orial: 5. Identifica y coloca es mag- fundamental.
fundamental. ( ) ( )
nitud II. La cantidad
nitud
escalar escalar
y MV si y de
MV sustancia y la 1.
si es magnitud
es magnitud masa tienen la
vectorial:
vectorial: ______________________________________
n misma magnitud física fundamental. ( ) II. La II. La
cantidad cantidad
de de sustancia
sustancia y la tienen
y la masa masa tienen
la la
Fuerza Fuerza
III.El newton (N) no es una Aceleración
Aceleración
unidad una magni- mismamisma
2.de ______________________________________
magnitud magnitud física fundamental.
física fundamental. ( ) ( )
trica CantidadCantidad
de de
sustanciasustancia Trabajo
Trabajo III.El III.El
newton
tud física fundamental. ( ) 3. ______________________________________ newton
(N) no (N)
es no
una es una
unidad unidad
de una de una magni-
magni-
Intensidad
Intensidad de corrientede corriente Carga
Carga eléctricaeléctrica tud física fundamental.
tud física fundamental. ( ) ( )

ue describe la imagen:
8. Observa e indica 3 magnitudes
físicas físicas que describe la imagen:
8. Observa e indica 3 magnitudes
3.° Año - I BImestre
_____________________________________
que describe la imagen:
1 FÍSICA 1
1. ______________________________________
1. ______________________________________
_____________________________________
2. ______________________________________
2. ______________________________________
_____________________________________
3. ______________________________________
3. ______________________________________

1
3.° Año3.°
- I ABño - I BImestre
Imestre
FÍSICA
1
1 1 1 1
FÍSICA FÍSICA

Física / 3ER. Año

9
NIVEL INTERMEDIO 6. Reemplaza con el factor correcto y resuelve:
es Magnitudes Vectoriales
NIVEL INTERMEDIO 6. a)
Reemplaza
ADUNI 2.5 mA =con el factor correcto y resuelve:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
School
4. Identifica las magnitudes escalares: a) 2.5 mA
b) 200 km = =
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA 4. a) Identifica las magnitudes


Potencia – tiempo – área escalares: b) 40
c) 200mskm= =
a) Aceleración
b) Potencia – tiempo – área
– fuerza – masa c) 10
403ms
d) μm==
b) Fuerza
c) Aceleración
– masa – fuerza – masa
– volumen d) 0,4 3
10 kgμm==
e)
d) Fuerza –Tarea
c) Presión –masa
fuerza– –volumen
energía e) 0,4 kg =
d) Masa
e) Presión – fuerza – energía
– aceleración – energía 7. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso:
1. e) Masa – aceleración
6. Reemplaza con el factor – energía
correcto y resuelve: 7. I.
2. Escribe (V) si es
es laverdadero
La candela unidad deo una
(F) simagnitud
es falso: física
5. Identifica
a) 2.5 mAy=coloca en el recuadro, ME si es mag- I. fundamental.
La candela es la( unidad de una magnitud física
5. nitud
Identifica y coloca en el recuadro, ME si es mag- )
b) 200escalar
km = y MV si es magnitud vectorial: fundamental. ( )
II. La cantidad de sustancia y la masa tienen la
nitud escalar y MV si es magnitud vectorial:
c) 40
Fuerza ms = Aceleración II. misma
La cantidad de sustancia
magnitud y la masa tienen
física fundamental. ( ) la
3
Fuerza
d) 10 μm =
Cantidad de sustancia Aceleración
Trabajo III.El newton (N) no es una unidad de una(magni-
misma magnitud física fundamental. )
Cantidad
e) 0,4 kg =dedesustancia
Intensidad corriente Trabajoeléctrica
Carga III.El
tudnewton (N) no es una unidad
física fundamental. ( ) de una magni-
Intensidad de corriente Carga eléctrica tud física fundamental. ( )
7. Escribe (V) si es verdadero o (F) si es falso:
3.
8. Observa e indica
I. La candela es la3 unidad
magnitudes físicas
de una que describe
magnitud física la imagen:
si es mag- 8. Observa e indica 3 magnitudes físicas que describe la imagen:
fundamental. ( )
orial:
II. La cantidad de sustancia y la 1. masa______________________________________
tienen la
1. ______________________________________
ón misma magnitud física fundamental. ( )
2. ______________________________________ MAGNITUDES FÍSICAS
MAGNITUDES FÍSICAS
2. ______________________________________
III.El newton (N) no es una unidad de una magni- MAGNITUDES FÍSICAS
COLEGIOS
3. ______________________________________
COLEGIOS
trica tud física fundamental. ( ) 3. ______________________________________
COLEGIOS
NIVEL
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
9.imagen:
que describe la9. Completa el el cuadro
cuadro según las
las indicaciones:
4. Completa
9.
3.° Completa el cuadro según
Año - I BImestre
3.° Año - I BImestre
según las indicaciones:
indicaciones:
Es fundamental
fundamental o o
1
1 vectorial oo
Es Unidad en
en
FÍSICA
FÍSICA
11
_____________________________________
Magnitud Es
Es fundamental o Es
Es vectorial
vectorial Unidad Símbolo
Magnitud
Magnitud derivada
derivada escalar o
escalar
Unidad
el
el SI en Símbolo
Símbolo
_____________________________________ derivada escalar el SI
SI
Energía
Energía
Energía
Potencia
_____________________________________
Potencia
Potencia
Masa
Masa
Masa
Aceleración
Aceleración
Aceleración
Longitud
Longitud
Longitud 1 FÍSICA 1
5. Lee
10.
10. Lee ee identifica
identifica las
las magnitudes
magnitudes físicas
físicas que
que describe
describe este
este texto
texto yy completa
completa elel cuadro:
cuadro:
10. “Carmen
Lee e identifica
sale de lassumagnitudes
casa rumbo físicas
al que describeque
supermercado estese
texto y completa
encuentra a 1 el cuadro:
km de distancia,
distancia, para
para realizar
realizar las
las
“Carmen sale
sale de
de su
“Carmensemanales. su casa
casa rumbo
rumbo al
al supermercado
supermercado que se
que Al encuentra
se llegar
encuentra aa 11 km
km de
de distancia, para realizar las3
compras
compras semanales. En
En ese
ese trayecto
trayecto se
se demora
demora 1 hora.
11 hora. Al llegar empieza
empieza comprando
comprando 5 kg
55 kg de
de arroz,
arroz, luego
luego 33
compras
litros de semanales.
aceite, 5 En
litros ese
de trayecto
yogurt, se
entre demora
otros”. hora. Al llegar empieza comprando kg de arroz, luego
litros
litros de
de aceite,
aceite, 55 litros
litros de
de yogurt,
yogurt, entre
entre otros”.
otros”.
Dato
Dato Magnitud física
Magnitud física Unidad según
Unidad según el SI
SI
Dato Magnitud física Unidad según el el SI

Física / 3ER. Año

10
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

2
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 02

Análisis dimensional I
Análisis Dimensional
DimensionalII I
AnálisisDimensional
Análisis
ECUACIÓN
ECUACIÓN
ECUACIÓN DIMENSIONAL
DIMENSIONAL
DIMENSIONAL (ED)
(ED)
(ED) Sabías que:
ECUACIÓN
Es aquella DIMENSIONAL
igualdad (ED)
matemática que sirve para Sabías
Sabías
Sabías que:
que: que:
Es Esaquella
Es aquellaigualdad
aquella
relacionar
igualdadmatemática
igualdad matemáticaque
matemática
las dimensiones
dimensiones quequesirve
sirvepara
sirve
dede
para
para
laslasmagnitudes físicas ElEl análisis
El análisis
análisis dimensional
dimensional
dimensional
relacionar El es
análisis dimensional
relacionar
relacionar
fundamentales, laslas
las dimensiones
dimensiones
para obtener
de
delaslas
las magnitudes
magnitudes
magnitudes
magnitudes
físicas
físicas
derivadas
físicas
es es
unauna unaherramienta
herramienta
herramienta
fundamentales,
fundamentales, para
para obtener
obtener las las magnitudes
magnitudes derivadas
derivadas es una
conceptual herramienta
muy utilizada
fundamentales, para obtener las permite
magnitudes derivadas conceptual
conceptual muy muy utilizada
utilizada
yyy fiyfifijar
jar
jar
asíasí
fijar
así
así
sus
sus
sus susunidades,
unidades,
unidades,
unidades,
además
además
además
además permite
permite
permite
verifi
verifi car
verifi
car
verificar sisisiuna
car siuna
una una conceptual
enen la muy
física,
la física, la utilizada
química
la química
fórmula o ley física, es o no dimensionalmente correcta. en
enyla
lalafísica,
física, la
la química
química
fórmula
fórmula
fórmula ooleyo ley
ley física,
física,
física, esoes
es onoo no
no dimensionalmente
dimensionalmente
dimensionalmente correcta.
correcta.
correcta. ingeniería para
yy lay la ingeniería
ingeniería
la ingeniería parapara
para
comprender
comprender
comprender fenómenos
fenómenos
fenómenos
Notación:
Notación:
Notación: comprender
que fenómenos
involucran una
Notación:
Si A es una magnitud física, se usa un par de corchetes que
que que involucran
involucran
involucran una
unauna
Si ASi
A es
Sipara A una
es es
una una magnitud
magnitud
magnitud física,
física,
física, se se
usausa
se usa unun
un parpar
par de de
de corchetes
corchetes
corchetes combinación
combinación
combinación dede de diferentes
diferentes
representar una ecuación dimensional. combinación
magnitudes de diferentes
diferentes
físicas.
para
para para representar
representar
representar unauna ecuación
ecuación
una dimensional dimensional.
dimensional.
ecuación dimensional. magnitudes
magnitudes físicas.
físicas.
[A] se leelee“ecuación dedeA”A” magnitudes físicas.
[A]
[A] [A]
se
se se
lee
lee “ecuación
“ecuación
“ecuación dimensional
dimensional
dimensional de
de A”
A” (ED) para:
Según
Según el SI las
el las
SI ecuaciones dimensionales
Según
Según elel SI
SI laslas ecuaciones
ecuaciones
ecuaciones dimensionales
dimensionales
dimensionales (ED)(ED)
(ED) para:
para:
para:
 Las Lasmagnitudes
magnitudes fundamentales son: Lasmagnitudes
 Las magnitudes derivadas son:
LasLas magnitudes
magnitudes fundamentales
fundamentales
fundamentales son:
son:son: LasLas magnitudes
magnitudes derivadas
derivadas
derivadas son:son:
son:
MAGNITUD
MAGNITUD ED
UNIDAD
UNIDAD
UNIDAD EN
EN EN
MAGNITUD
MAGNITUD EDED
ED
MAGNITUD
MAGNITUD UNIDAD
MAGNITUD EN ED ED ED Área
Área
Área LLL223L2
2
MAGNITUD EL SI ED Área
ELEL
EL SI SI
SI Volumen
Volumen
Volumen LLL33 –1
L3
Masa
Masa kilogramo
kilogramo M Volumen
Masa
Masa kilogramo
kilogramo MMM Velocidad
Velocidad LT
Velocidad LTLT
LT –1 –1
Longitud
Longitud
Longitud metro
metro
metro L LL Velocidad –1
Longitud metro L Aceleración
Aceleración LT –2
Aceleración LTLT
LT –2 –2
tiempo
tiempo
tiempo segundo
segundo
segundo TTT T Aceleración –2
tiempo segundo Densidad
Densidad ML –3
Densidad MLML
ML –3 –3
Temperatura
Temperatura
Temperatura kelvin
kelvin
kelvin θ θθ Densidad –3
Temperatura kelvin θ Fuerza
Fuerza
Fuerza MLT
MLT MLT –2
–2
–2
Intensidad
Intensidad
Intensidad dede
de Fuerza MLT –2
Intensidad de ampere
ampere
ampere I
II I Trabajo ML T
2 –2
corriente
corriente ampere Trabajo
Trabajo
Trabajo MLML
ML 22T –2T
T
–2 2 –2
corriente
corriente Energía ML T
2 –2
Intensidad
Intensidad Energía
Energía
Energía MLML
ML TT
22 –2 –2T
2 –2
Intensidad
Intensidad candela JJ Calor ML 22 T
2 –2
luminosa candela
candela
candela JJ Calor
Calor
Calor MLML
ML TT –2–2T
2 –2
luminosa
luminosa
luminosa Potencia ML 22 T
2 –3
Cantidad
Cantidad
Cantidad dedede Potencia
Potencia
Potencia MLML
ML TT–3T
–3 2 –3
Cantidad de mol
mol N Presión ML –1
T–1–2–2T–2
sustancia
sustancia
sustancia
mol
mol NNN Presión
Presión
Presión ML
ML ML–1T–2
–1
T
sustancia Frecuencia TTT
–1
Frecuencia
Frecuencia
Frecuencia –1T
–1 –1

Carga
Cargaeléctrica
eléctrica IT
Carga
Carga eléctrica
eléctrica ITIT IT

Verificando el aprendizaje
NIVEL
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO
BÁSICO 4.4.Determina
4. Determina
Determina laecuación
laecuación
ecuación dimensional
dimensional dedelaveloci-
laveloci-
veloci-
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO 4.Resolución
Determina la
la ecuación dimensional
dimensional de
de la
la veloci-
dad:
dad:dad:
1. Determina la ecuación dimensional del área: dad: distancia
1. 1.Determina
1. Determina
Determina
Área =
la
(longitud
la ecuación
la ecuación
ecuación
de la
dimensional
dimensional
dimensional
base) (longitud
del
del
de
del
área:área:
área:
la altura)
Velocidad
Velocidad
Velocidad === =distancia
distancia
distancia
Área
Área = (longitud de la base) (longitud de la altura) Velocidad tiempo
Área==(longitud
(longitudde delalabase)
base)(longitud
(longitudde
delalaaltura)
altura) tiempo
tiempo
tiempo
2. Determina lalaecuación dimensional delvolumen:
volumen:
2. 2.Determina
2. Determina
Determina la ecuación
laecuación
ecuación dimensional
dimensional
dimensional deldel
del volumen: 5. Determina la ecuación dimensional de la acelera-
volumen:
Volumen
Volumen
Volumen = = =largo
largo
largo × × ancho
× ancho
ancho ×× altura
× altura
altura 5. 5.Determina
5. Determina
Determina
ción:
la la ecuación
laecuación
ecuación dimensional
dimensional
dimensional de de
dela la acelera-
laacelera-
acelera-
Volumen = largo × ancho × altura ción:
ción:
ción:
Aceleración variación
= =variación dedevelocidad
3. Determina la ecuación dimensional de la densidad: Aceleración
Aceleración = variación
variación de velocidad
de velocidad
velocidad
3. 3. Determina
Determina la la ecuación
ecuación dimensional
dimensional de de
la la densidad:
densidad: Aceleración = tiempo
3. Determina
Densidad la ecuación
masa dimensional de la densidad: tiempo
tiempo
tiempo
Densidad
Densidad
Densidad === =volumen
masamasa
masa
volumen
volumen
volumen

Física / 3ER. Año


3.erer erAÑOA-ÑO-I IB- IMESTRE
3.er3.AAÑO
3. BIMESTRE
ÑO - I BIIMESTREBIMESTRE 289
289
289
289
11
FÍSICA
FÍSICA
FÍSICA
FÍSICA 222
corriente NIVEL ampere
BÁSICO I Trabajo la ecuación dimensional
4. Determina ML2T–2 de la veloci-
Sabías que:
sirve
School para INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI Energía
dad: ML2T–2
1. Intensidad
Determina la ecuacióncandela
dimensional
El del área:
análisis dimensionalJ distancia
itudes físicas luminosa ADUNI SCHOOL Calor Velocidad = ML2T–2
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
Área = (longitud de la base)
es (longitud de la altura)
una herramienta tiempo
es derivadas Cantidad de Potencia ML2T–3
conceptual muy utilizada
rificar si una 2. sustancia mol N Presión
Resolución ML–1T–2
Determina la ecuación en dimensional
la física, ladel volumen:
química
nte correcta. 5. Determina
Frecuenciala ecuación dimensional
T–1 de la acelera-
Volumen = largo ×yancho × alturapara
la ingeniería

Análisis Dimensional I
ción:
Carga eléctrica IT
comprender fenómenos
Resolución Aceleración = variación de velocidad
3. Determina la ecuación dimensional de la densidad:
que involucran una tiempo
de corchetes Densidad = masa combinación de diferentes
l. volumen magnitudes físicas.

ED) para:para NIVEL BÁSICO Sabías que: 4. Determina la ecuación dimensional de la veloci-
sirve dad:
El análisis dimensional
itudes físicas 1.
es derivadas
3. er Determina la ecuación dimensional del área:
 ÁreaA ÑO - I B
Las magnitudes
= (longitudderivadas
IMESTRE esson:
de la base) una herramienta
(longitud de la altura)
conceptual muy utilizada
289 Velocidad = distancia FÍSICA
tiempo
2
rificar si una MAGNITUD ED NIVEL INTERMEDIO: 10. Relaci
2. Determina la ecuación en la física,
dimensional ladel
química
volumen: I. Tem
EDcorrecta.
nte Área L 2
6. Determina
5. Determinalalaecuación
ecuacióndimensional
dimensionalde delalaacelera-
fuerza:
Volumen = largo × yancho
la ingeniería
3× altura
para III.Tiem
Fisica.indb 289 Volumen comprenderL fenómenos ción: Fuerza = masa × aceleración 26/12/2019 04:28:57 p.m.
M a) θ
L
Velocidad que LT–1
involucran una Aceleración = variación de velocidad I. __
de corchetes 3. Determina Aceleración la ecuación dimensional
masa combinaciónLT–2 de de
la densidad:
diferentes 7.Resolución
Determina la ecuación tiempo
dimensional de trabajo: III. __
T Densidad =
l. Densidad volumen magnitudes ML–3 físicas. Trabajo = fuerza × distancia
θ 11. Calcul
Fuerza MLT–2
ED)I para: Resolución tecorr
Trabajo ML T 2 –2 8. Determina la ecuación dimensional de la poten-
Energía ML2T–2 cia:
J  er Las
3. A ÑO magnitudes
-
Calor I B IMESTRE derivadas son:
ML T 2 –2 289 Potencia = trabajo
tiempo
FÍSICA 2 Donde

MAGNITUD
Potencia MLED T
2 –3

N NIVEL INTERMEDIO: 10. Relacio


ED Área
Presión MLL–12T–2
9. Determina
6. Determina la la ecuación dimensional de la presión: fuerza: 12. I.Calcul
Tem
Volumen
Frecuencia L–13
T III.
unTiem
cue
M Fisica.indb 289 26/12/2019 04:28:57 p.m.
Velocidad
Carga eléctrica LT
IT –1 Fuerza = masa
Presión = × fuerza
aceleración a) θ
L área
Aceleración LT–2 I.Donde
__
T 7. Determina la ecuación dimensional de trabajo:
Densidad ML–3 III. __
θ Trabajo = fuerza × distancia
Fuerza MLT–2 NIVEL AVANZADO: 11. Calcul
I Trabajo ML T 2 –2
tecorre
4. Determina la ecuación dimensional de la veloci- 8.Resolución
Energía ML2T–2 13. Determina la ecuación
Observa, identifi dimensional
ca e indica de la poten-
las magnitudes físicas que describe
dad: cia:
área:
J Calor ML2T–2 Donde
Velocidad = distancia MAGNITUD Potencia FÍSICA =UNIDAD trabajoEN EL SI ECUACIÓN DIME
la altura) Potencia ML T
tiempo 2 –3
tiempo
N Presión ML–1T–2
volumen: Resolución NIVEL INTERMEDIO: 10. Relaci
Frecuenciala ecuación dimensional
5. Determina T–1 de la acelera- 9. Determina la ecuación dimensional de la presión: 12. Calcul I. Tem
a Carga eléctrica IT 6. Determina la ecuación dimensional de la fuerza: un cue
ción: fuerza III.Tiem
Aceleración = variación de velocidad FuerzaPresión
= masa= × aceleración a) θ
densidad: tiempo área Donde
I. __
7. Determina la ecuación dimensional de trabajo: III. __
Trabajo = fuerza × distancia NIVEL AVANZADO:
4. Determina la ecuación dimensional de la veloci- 11. Calcul
14. La teoría especial de la relatividad, formulada por Alberttecorre Einst
dad: 13.
8. Observa,
área: científicosidentifi
Determina más ca e indica
la ecuación las magnitudes
dimensional
importantes de la físicasnuestra
de laAlteró
historia. poten- que describe
maner
la altura) 289
Velocidad = distancia
tiempo
FÍSICA 2 cia:
po y tuvo incluso
MAGNITUD FÍSICArepercusiones
Potencia
UNIDAD
trabajoEN filosóficas, ECUACIÓN
EL SI eliminando laDIME Donde
posib
universo. Esta teoría =estableció
tiempo que la energía (E) de un cuerpo
volumen: velocidad de la luz (c) y por ejemplo permitió avanzar en la cre
5. Determina la ecuación dimensional de la acelera-
a Resolución E=mc2
ción: 9. p.m.Determina
26/12/2019 04:28:57 la ecuación dimensional de la presión: 12. Calcul
variación de velocidad Determina sus unidades dimensionales de la fórmula mencion un cue
Aceleración = fuerza
densidad: tiempo Presión =
MAGNITUD FÍSICA área UNIDAD EN EL SI
Donde
1.
NIVEL AVANZADO:
14. La 2. teoría especial de la relatividad, formulada por Albert Einst
289 FÍSICA 2 13. científi
Observa,
po
cosidentifi ca e indica de
más importantes laslamagnitudes físicas
historia. Alteró que describe
nuestra
3. y tuvo incluso repercusiones filosóficas, eliminando la posib
maner
MAGNITUD FÍSICA UNIDAD EN EL SI ECUACIÓN DIME
universo. Esta teoría estableció que la energía (E) de un cuerpo
Completa
velocidad el párrafo
de la luzcon
(c) ylapor
alternativa
ejemplo correcta.
permitió avanzar en la cre
26/12/2019 15. En
04:28:57 p.m. Física, con frecuencia, es necesario deducir E=mcuna expresión
2 m
Física / 3ER. Año su validez. A dicho procedimiento se le conoce como análisi
Determina sus unidades dimensionales de la fórmula menciona
hecho de que las dimensiones pueden ser tratadas como cantid
12 MAGNITUD
a) analítico FÍSICA
- numéricas b)UNIDAD
matemático EN- EL SI
geométri
d) dimensional - algebraicas e) numérico - aritméticas
8. Determina la ecuación dimensional de la poten- K = PDH
cia: Donde: P: presión ADUNI
Potencia = trabajo
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School
D: densidad
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

tiempo H: profundidad
ANÁLISIS
ANÁLISIS DIMENSIONAL
DIMENSIONAL II
PUCALLPA

9. Determina NIVEL la ecuación INTERMEDIO dimensional de la presión: 11. 12. Calcula [S] si la energía asociada a la posición de
9.
10.
10. Relaciona
Relaciona según según corresponda:
corresponda: un cuerpo se da de la siguiente manera:
Presión = II. fuerza
I.I. Temperatura
Temperatura II. Intensidad
Intensidad Luminosa Luminosa E = S.g.h
la
la fuerza:
fuerza: III. área Donde: g: aceleración de la gravedad
III.Tiempo
Tiempo IV
IV.. Cantidad
Cantidad de de sustancia
sustancia
a) θθ
a) b)
b)
b) TT c)
c) N N d) d)
d) JJ e)
e) II h: altura
I.I. __________
__________ II. II. ___________
___________ NIVEL AVANZADO: Resolución ANÁLISISDIMENSIONAL
DIMENSIONAL I
trabajo:
trabajo: III.
III. _________
_________ IV.
IV. ____________
____________ ANÁLISIS
ANÁLISIS DIMENSIONALI I
13. Calcula
Observa, identifi ANÁLISIS DIMENSIONAL I
11.
10.
11. Calcula [K],
[K], si es ca
si es e indica las
homogénea
homogénea magnitudes
yy dimensionalmen-
dimensionalmen- físicas que describen esta imagen y completa el cuadro:
ANÁLISIS DIMENSIONAL I
tecorrecta.
tecorrecta.NIVEL NIVEL INTERMEDIO:
INTERMEDIO: 10.10. Relaciona según corresponda:
la
la poten-
poten- MAGNITUD NIVEL
FÍSICA INTERMEDIO:
UNIDAD EN EL SI ECUACIÓN 10.Relaciona
I.Relaciona
DIMENSIONAL según
Temperatura segúncorresponda:
corresponda: II.Intensidad
IntensidadLuminosa Luminosa
6. Determina NIVELla K
K
ecuación == PDH
PDH
INTERMEDIO:dimensional de la fuerza: 10. I.Relaciona
I. Temperaturasegún
Temperatura corresponda: II.II.. Cantidad
Intensidad Luminosa
6.6. Donde:
Determina
Determina
Donde: P: la
presión
P:Fuerza ecuación
la ecuación
presión dimensional
dimensional de la fuerza:
de la fuerza: 10. III. III. Tiempo
Tiempo IV IV
. .Cantidad de
dede sustancia
sustancia
NIVEL = INTERMEDIO:
masa × aceleración I.III.
a) Temperatura
θTiempo
Relaciona según
b) T corresponda:
c) N II.
IV Intensidad
Cantidad
d) J Luminosa
e) sustancia
6. Determina Fuerza
D:
D: densidad
densidad
Fuerza ==masa
la ecuación masa× ×aceleración
dimensional
aceleración de la fuerza: I.I.a)θTiempo
a)
III. b)b)TT c)c)NNIV
Temperatura
θ__________ II. . d) JJ
Cantidad
Intensidad
d) e)e)
de I II
sustancia
Luminosa
6. Determina H: la ecuación
profundidad
Fuerza
H: profundidad = masa dimensional
× aceleraciónde la fuerza: I.a) __________ II. ___________
II. ___________
7. Determina la ecuación dimensional de trabajo: III.
I. θTiempo
III. b) T
__________
_________ c)IV. IV. Cantidad
II.N____________ d) J
___________ de
e) sustancia
I
7.7. Determina
Determina Fuerza = masadimensional
lalaecuación
ecuación ×dimensional
aceleracióndedetrabajo: trabajo: III.
I.
a)III. θ_________
__________
_________
b) T IV.
II.
c)IV. N ____________
___________
____________
d) J e) I
Trabajo ===fuerza
fuerza ×××distancia
distancia
presión: 12.
a presión:
la 7.Resolución
12. Calcula
Calcula
Determina [S]
[S] si
Trabajosi la
la
Trabajo la energía
energía
ecuación fuerza asociada
asociada
dimensional aa la
distancia ladeposición
trabajo:de
posición de 11. III.
I.Calcula_________
__________
[K], si es IV.
II.
homogénea____________
___________ y dimensionalmen-
7. un un cuerpo
cuerpo
Determina se
seladada de
de
ecuación la
la siguiente
siguiente
dimensional manera:
manera: de trabajo: 11.11.Calcula
Calcula [K],
[K],sisieseshomogénea
homogénea yydimensionalmen-
dimensionalmen-
Trabajo = fuerza × distancia III. _________
tecorrecta.
tecorrecta. IV. ____________
8. Determina la E
ecuación
E == S.g.hdimensional
S.g.h de la poten- 11. Calcula
tecorrecta. [K], si es homogénea y dimensionalmen-
8.8. Determina
Determina Trabajo
lalaecuación= fuerza
ecuación × distanciadedelalapoten-
dimensional K==PDH PDH
Donde:
Donde:
cia: g:
g: aceleración
aceleración de dimensional
de la
la gravedad
gravedad poten- 11. tecorrecta. Calcula
Donde: [K],
P: si es K
presión K = PDH y dimensionalmen-
homogénea
8. cia:Determina
cia: h: la
altura
h:especial
altura ecuación dimensional
trabajo de la poten- Donde: P:P:presión
14.
8. cia:La teoría
Determina Potencia
la de=la
ecuación
Potencia
Potencia
= relatividad,
trabajo
trabajo formulada
= dimensional de la poten- por Alberttecorrecta.Donde:
Einstein
D: en 1905,Kconstituye
presión
D:densidad
densidad = PDH uno de los avances
NIVEL tiempo Donde: P:D:
H: presión
densidad
profundidad K = PDH
NIVEL AVANZADO:
AVANZADO: científi
cia: cos más Potencia = tiempo
importantes trabajo
de la historia. Alteró nuestra maneraH:
tiempo deprofundidad
concebir el espacio, la energía, el tiem-
Donde: D: densidad
P:H:presión
profundidad
po y tuvo incluso Potencia = repercusiones trabajo
tiempo fi losófi cas, eliminando la posibilidad de un espacio/tiempo absoluto en el
des físicas
udes físicas queque9.describen
describen esta
esta imagen
imagen yy completa
completa el
el cuadro:
cuadro: 12. Calcula H:
D:[S]profundidad
densidad
si la energía asociada a laposición
posición de
Determina
universo.
9.9. Determina Esta la ecuación
teoría estableció
lalaecuación dimensional
tiempo
dimensional que de de la
ladeenergía presión:
lalapresión: (E) de un 12. Calcula
12.cuerpoCalcula [S]
está
H: si la energía
relacionada
[S]profundidad
sidala de
energía asociada
con su masa
asociada a la
a la(m) y conde
posición la
de
Determina ecuación dimensional presión: un cuerpo se la siguiente manera:
SI
SI ECUACIÓN
ECUACIÓN velocidad
DIMENSIONAL
DIMENSIONAL
9. Determina laPresión de la luz
Presión (c) y porfuerza
ejemplo permitió avanzar 12. en un la
Calcula
un cuerpo
creación
[S]
cuerpo sesi
se da
dela
da de la
reactores
energía
de la siguiente
nucleares:
asociada
siguiente manera:
a la
manera: posición de
ecuación == dimensional
fuerza
fuerza de la presión: E==S.g.h
deEEla
S.g.h
9. Determina la Presión ecuación=dimensional área E=mc12. 2 un Calcula cuerpo[S] sesidala energía =siguiente
S.g.h
asociada manera:
a la posición de
de la presión: Donde: g: aceleración de
Determina sus Presión
unidades
área
fuerza
área
= dimensionales de la fórmula Donde:
unDonde:
mencionada: g:g:aceleración
cuerpo aceleración
se da deE =
la de
S.g.h
de lala
la
siguiente
gravedad
gravedad
gravedad
manera:
h: altura
Presión = fuerza área Donde:h: g:h:altura
aceleración
altura E = de S.g.hla gravedad
MAGNITUD FÍSICA área NIVELAVANZADO
UNIDAD AVANZADO:
EN ELDonde: SI h: ECUACIÓN
g: altura
aceleración deDIMENSIONAL
la gravedad
NIVEL
NIVEL
NIVEL AVANZADO: AVANZADO:
h: altura
13.Observa,
Observa,
1. identificacaeeindica indica lasmagnitudes
magnitudes NIVEL físicasAVANZADO:
quedescriben
describen estaimagen imagen y completaelelcuadro: cuadro:
13.
12.
13. Observa,identifi identifica e indicalas las magnitudes NIVEL físicas
físicas que
que describenesta
AVANZADO: esta imagenyycompleta completa el cuadro:
13. Observa,
MAGNITUD
2. identifi
FÍSICA ca e indica
UNIDAD las magnitudes
ENEL EL SI físicas ECUACIÓN que describen DIMENSIONAL esta imagen y completa el cuadro:
MAGNITUD FÍSICA UNIDAD EN EN ELSISI ECUACIÓN DIMENSIONAL
13.MAGNITUD
Observa, identifi FÍSICA UNIDAD
ca e indica las magnitudes ECUACIÓN
físicas que describen DIMENSIONAL esta imagen y completa el cuadro:
MAGNITUD FÍSICA UNIDAD EN EL SI ECUACIÓN DIMENSIONAL
3.
MAGNITUD
mulada
mulada por por Albert
Albert Einstein
Einstein en enFÍSICA
1905,
1905, constituyeUNIDAD
constituye unoENde
uno ELlos
de losSIavances ECUACIÓN DIMENSIONAL
avances
a. Alteró
ia. Alteró nuestra
nuestra manera
manera de de concebir
concebir el el espacio,
espacio, la la energía,
energía, el el tiem-
tiem-
cas,
cas, eliminando
eliminando Completa
la
la posibilidadel párrafo
posibilidad de
de ununcon la alternativaabsoluto
espacio/tiempo
espacio/tiempo correcta.
absoluto en
en el el
nergía (E) de 15.
nergía (E) de un cuerpo está relacionada con su masa (m) y con la expresión matemática o una ecuación, o bien verificar
un En
cuerpo Física,
está con frecuencia,
relacionada con es necesario
su masa (m) deducir
y con una
la
rmitió
rmitió avanzar
avanzar en ensu la validez.
creaciónAde
la creación dedicho
reactores
reactores procedimiento
nucleares: se le conoce como análisis __________________, que hace uso del
nucleares:
E=mc22 hecho de que las dimensiones pueden ser tratadas como cantidades ______________. UNMSM 2017 - I
E=mc
de
de lala fórmula
fórmula mencionada:a) analítico - numéricas
mencionada: b) matemático - geométricas c) físico - trigonométricas
14.
14. La d)La teoría
dimensionalespecial
teoría especial - de la
algebraicas relatividad,
dedelalarelatividad, formulada
e)
formulada numérico por
por - Albert
aritméticas
Albert Einstein
Einstein en 1905,constituye
enen1905, constituyeuno unode delos los avances
UNIDAD
UNIDAD EN EN14.EL La
SI teoría
SI
ELcientífi
científi cos especial
ECUACIÓN
ECUACIÓN
más importantes relatividad,
DIMENSIONAL
DIMENSIONAL
de la formulada
historia. Alteró por Albertmanera
nuestra Einstein de 1905, constituye
concebir el espacio, uno
la de losavances
energía, avances
el tiem-
14.
13. La científi cos
teoría cos más
especial
más importantes
de la relatividad,
importantes dedelalahistoria.
formulada
historia. Alteró
Alteró pornuestra
Albertmanera
nuestra Einstein
manera dedeen
concebir elelespacio,
1905, constituye
concebir espacio, lalaenergía,
uno de los el
energía, tiem-
avances
el tiem-
14. po Lapoyteoría
ytuvo
tuvoincluso
inclusorepercusiones
especial repercusiones
de la relatividad, fifilosófi
losófi cas,eliminando
formulada
cas, eliminando
por Albert lalaposibilidad
posibilidad
Einstein en deun
1905,
de unespacio/tiempo
espacio/tiempo
constituye uno deabsoluto
los
absoluto avancesenelel
en
científi cos
po y tuvo Esta más
incluso importantes
repercusiones de la historia.
filosófi Alteró
cas, eliminando nuestra manera
lacuerpo de
posibilidad concebir el espacio,
de un espacio/tiempo la energía,
absoluto el tiem-
en lael
universo.
científi cosEstamásteoría teoría
importantes estableció de la que la
historia. energía (E) de un está relacionada con su masa (m) y con
universo.
po y tuvo
universo. incluso
Esta estableció
repercusiones
teoría estableció que
fiquelosófi cas,Alteró
lalaenergía
energía (E)
eliminando
(E)nuestra
dedeun un la manera
cuerpo de concebir
está
posibilidad
cuerpo está relacionada el espacio,
con
de un espacio/tiempo
relacionada con lamasa
susumasa energía,
(m)
absoluto
(m) yelycon
tiem-
en la
con ella
povelocidad
y tuvo Esta
velocidad delalaluz
incluso
de luzrepercusiones
(c)yypor por ejemplo filosófi permitió
cas, eliminando avanzaren en lacreación
lacuerpo creaciónde
laposibilidad de reactores
dereactores
un espacio/tiempo nucleares:absoluto en el
universo. de lateoría luz(c) y porejemplo
estableció que lapermitió
energía avanzar
(E) de un está relacionada nucleares:
con su masa (m) y con la
2 velocidad
FÍSICA Esta
universo.
velocidad
Determina
velocidad
Determina
de lateoría
de
sussusla unidades
luz
unidades
(c)
luz (c)estableció
(c)
y por ejemplo
y por
ejemplo
dimensionales
ejemplo
dimensionales
permitió
que lapermitió
energía avanzar
permitió
dede la la
avanzar
(E)E=mc
290
E=mc de un
E=mc
fórmula
avanzar
fórmula
22
2 en la creación de reactores nucleares:
encuerpo
mencionada:
en la
mencionada:
está relacionada
la creación
creación
de reactorescon
de reactores nucleares:
3.er AÑO
su masa
nucleares: (m) - IyBcon IMESTREla
Determina sus unidades dimensionales de la fórmula mencionada: E=mc 2

Determina MAGNITUDsus unidades FÍSICA dimensionales de UNIDADla fórmulaE=mc ENEL


2
mencionada:
ELSISI ECUACIÓNDIMENSIONAL DIMENSIONAL
recta.
rrecta. MAGNITUD
MAGNITUD FÍSICA
FÍSICA UNIDAD
UNIDAD ENEN EL SI ECUACIÓN
ECUACIÓN DIMENSIONAL
Determina sus unidades dimensionales de la fórmula mencionada:
deducir
deducir una
una expresión
expresión MAGNITUD
matemática
matemática oo una
unaFÍSICA
ecuación,
ecuación, oo bien bienUNIDADverifi
verificar car EN EL SI ECUACIÓN DIMENSIONAL 26/12/2019
1.1.
Fisica.indb 290 04:28:58 p.m.

e conoce
le conoce como como análisis 1. MAGNITUD
análisis __________________,
__________________, que FÍSICA que hace UNIDAD
hace uso uso del del EN EL SI ECUACIÓN DIMENSIONAL
1.2.
er
er tratadas
tratadas como como cantidades
cantidades
2.
1.2. ______________. UNMSM
______________. UNMSM 2017 2017 -- II
matemático
matemático -- geométricas
geométricas
2.3. c)
c) físico
físico -- trigonométricas
trigonométricas
numérico
numérico -- aritméticas 3.
aritméticas
2.3.
3.
Completa
Completa 3. elel párrafocon
párrafo conlalaalternativa
alternativacorrecta. correcta.
Completa
15.En EnFísica, el párrafo
Física,con confrecuencia, con la alternativa
frecuencia,esesnecesario necesario correcta.
deduciruna unaexpresión
expresiónmatemática matemáticaoouna una ecuación,oobien bienverifiverificarcar
15.
Completa
15. su Envalidez.el párrafo
Física, con con la alternativa
frecuencia, es necesario deducir
correcta.
deducir una expresión matemática o unaecuación,
ecuación, o bien verifi car
Completa
su el
validez. A A
párrafo dicho
dicho con procedimiento
la alternativa
procedimiento sese le
correcta.
le conoce
conoce como
como análisis
análisis __________________,
__________________, que
que hace
hace usouso del
del
15. En Física,
su validez. con frecuencia,
A lasdicho es
procedimiento necesario deducir
seser le conoce una expresión
como análisis matemática o una
__________________, ecuación, o bien
que hace2017 verifi car
uso -del
hecho dequeque dimensiones pueden tratadas como cantidades ______________. UNMSM I
29015. hecho
290 En
suhecho
a)
Física,
de
validez.
de
analítico
con
A las
que -
frecuencia,
dicho
las dimensiones
dimensiones
numéricas
es necesario
procedimiento pueden
3.
3. er Ase
pueden
er
AÑO
b)
deducir
ÑOser
-le
-
ser IItratadas
conoce
BBtratadas
IMESTRE
IMESTRE
matemático
una expresión
como
como
como-
cantidades
análisis matemática
cantidades
geométricas
o una ecuación,
______________.
__________________,
______________.
c) físico -
UNMSM
que
UNMSM
trigonométricas
o bien
Física
hace
/ 3ER .
2017
verifi
uso
2017
Año
-del
-I I
car
su
a)
hecho validez.
a)analítico
de que
analítico -A-numéricas
dicho
las procedimiento
dimensiones
numéricas pueden se
b)b) le
ser conoce
tratadascomo
matemático
matemático como análisis
- -geométricas
cantidades
geométricas __________________,
c)c)físico
físico- -trigonométricas
______________. que hace2017
UNMSM
trigonométricas uso del-I
d)
hecho dimensional
de que - algebraicas
las- -algebraicas
dimensiones e) numérico - aritméticas UNMSM 2017 - I
d)
a)d)dimensional
analítico
dimensional - numéricas algebraicas puedene) ser
b)e) tratadas-como
numérico
matemático
numérico -aritméticas cantidades ______________.
-aritméticas
geométricas c) físico - trigonométricas
a) analítico
d) dimensional - numéricas
- algebraicas b) numérico
e) matemático 13 - geométricas
- aritméticas c) físico - trigonométricas
d) dimensional - algebraicas e) numérico 26/12/2019
26/12/2019 - aritméticas
04:28:58
04:28:58 p.m. p.m.
F: fue

2
ADUNI m: ma
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 3. Determina la ecuación dimensional del momen-
ADUNI
TareaSCHOOL
Educación al más alto nivel

tum lineal.
PUCALLPA

7. La can
P = masa . velocidad
cia pa
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 6. Calcula la ecuaciónNIVEL INTERMEDIO
COLEGIOS
dimensional de “P”, si es di- Dond
mensionalmente correcta. Q: cal
1. Determina la ecuación dimensional de la veloci- 4.4. Determina la ecuación DFL dimensional de la energía.
m: ma
dad angular. Si la energía y el trabajo
P = se relacionan:
E =mW
Ce: ca
ω = velocidad . radio
Resolución
2. La siguiente ecuación dimensional: M2LT –1
Análisis dimensional I
Donde:
Resolución
D: densidad
5. Coloca (V) si es verdadero y (F) si es falso en cada
∆T: va
¿Cuál

2
L:enunciado:
longitud
¿Qué unidades de medida representa?
La ecuación dimensional de la intensidad lu- 8. Relaci
F:a)fuerza
m: masa I. Áre
Tarea
3. Determina la ecuación dimensional del momen- minosa es J. ( )
b) La ecuación dimensional de la temperatura II. Fue
tum lineal.
7. La cantidad
es T. ( ) de calor que se entrega a una sustan- III.Vel
P = masa . velocidad
NIVEL BÁSICO cia para incrementar
c) La ecuación
6. Calcula su temperatura,
COLEGIOS
la ecuacióndimensional
dimensional del se calcula:
trabajo
de “P”, si es di-es
MLT –2
. ( )
mensionalmente correcta. Q = Ce.m.∆T
NIVEL INTERMEDIO
Donde:
d) L3 es la ecuación dimensional I. ___
1. Determina la ecuación dimensional de la veloci- DFL del volumen. ( )
dad angular.la ecuación dimensional de la energía. Q: calor P =
4. Determina m
ω = velocidad . radio m: masa
Si la energía y el trabajo se relacionan:
E=W
2. La siguiente ecuación dimensional: M2LT –1
Análisis dimensional I
Donde:
Ce: calor específico
D:
5. ∆T: densidad
La siguiente
variaciónfórmula
9. L:Observa,
NIVEL AVANZADO
es dimensionalmente correcta:
de temperatura
identifica e indica
¿Qué unidades
longitud
A=A0 cos (at2+ bx1⁄2) las magnitudes físicas que describe
5. Coloca (V) si es de medida yrepresenta?
verdadero (F) si es falso en cada ¿Cuál es la ecuación dimensional
F:
dondefuerza
de Ce?
t es el tiempo y x el desplazamiento. En-
enunciado: m: masala dimensión de a/b. Magnitud física Unidad
Tarea
Resolución
3. a)
Determina
La ecuación la ecuación dimensional
dimensional del momen-
de la intensidad
cuentre
lu- 8. Relaciona según corresponda: –2 (UNI 2020 - I)
tum lineal.es J. ( )
minosa I. Área a) MLT
7. La
a) cantidad
T –3L ½ de calor que se entrega a una sustan-
P = masa . velocidad
b) La ecuación dimensional de la temperatura II. Fuerza b) L2
NIVEL BÁSICO cia para
6. III.Velocidad
Calcula incrementar su
b) T –2Lla ecuación dimensional temperatura, se calcula:
c) LT –1 de “P”, si es di-
–½
es T. ( ) Q = Ce.m.∆T
NIVELdimensional
INTERMEDIO mensionalmente
c) T –2L½ correcta.d) L3
c) La ecuación del trabajo es Donde:
1. Determina la ecuación dimensional de la veloci- d) T 2L–½ DFL
MLT –2. ( ) Q: calor P=
dad
4. d) angular.
Determina la ecuación dimensional de la energía. m III. _________
3
L es la ecuación dimensional del volumen. ( ) I.e) _________
T3L ½
II. _________
m: masa
Si la energía y ω el =trabajo
velocidad . radio
se relacionan: 3.°Donde:
Añocalor
- I BImestre 3
Ce:
Resolución específico
E=W 2 –1 D: densidad
2. La siguiente ecuación dimensional: M LT NIVEL AVANZADO ∆T: variación de temperatura
L: longitud
¿Qué unidades
5. Coloca (V) si esde medida representa?
verdadero y (F) si es falso en cada ¿Cuál es la ecuación dimensional de Ce?
F: fuerza
9. Observa,
enunciado: identifica e indica las magnitudes físicas que describen esta imagen y completa el cuadro:
m: masa
3. a)
Determina la ecuación dimensional del
La ecuación dimensional de la intensidad lu- momen- 8. Relaciona según corresponda:
tum lineal.
minosa es J. ( ) Magnitud física Unidad
I. Áreaen el SI Ecuación –2
a) MLTdimensional
7. La cantidad de calor que se entrega a una sustan-
b) La ecuaciónP = masa . velocidad 2
dimensional de la temperatura II. Fuerza
cia b) L
para incrementar su temperatura, se calcula:
es T. ( ) III.Velocidad c) LT –1
Resolución Q = Ce.m.∆T
c) La ecuaciónNIVEL dimensional
INTERMEDIO del trabajo es d) L3
Donde:
MLT –2. ( ) Q: calor
4. Determina la ecuación
d) L3 es la ecuación dimensional
dimensional de la energía.
del volumen. ( ) I. _________ II. _________ III. _________
m: masa
Si la energía y el trabajo se relacionan:
Ce: calor específico
E=W
3.° Año - I BImestre
5. Coloca (V) si es verdadero y (F) si es falso en cada
NIVEL AVANZADO
3 ∆T: variación de temperatura
¿Cuál es la ecuación dimensional de Ce?
FÍSICA2
9. enunciado:
Observa, identifica e indica las magnitudes físicas que describen esta imagen y completa el cuadro:
a) La ecuación dimensional de la intensidad lu- 8. Relaciona según corresponda: –2
minosa es J. ( ) Magnitud física Unidad
I. Áreaen el SI Ecuación
a) MLTdimensional
b) La ecuación dimensional de la temperatura II. Fuerza b) L2
es T. ( ) III.Velocidad c) LT –1
c) La ecuación dimensional del trabajo es d) L3
MLT –2. ( )
d) L3 es la ecuación dimensional del volumen. ( ) I. _________ II. _________ III. _________

3.° Año - I BImestre


Física / 3 Año
ER.
NIVEL AVANZADO
3 FÍSICA 2
9. Observa, identifica e indica las magnitudes físicas que describen esta imagen y completa el cuadro:
14
Magnitud física Unidad en el SI Ecuación dimensional
mensionalmente correcta.
Análisis dimensional I Análisis dimensional I
1. Determina la ecuación dimensional de la veloci-
dad angular. P=
DFL
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

m
ω = velocidad . radio
PUCALLPA

Donde:
D: densidad
2. La siguiente ecuación dimensional: M2LT –1
Tarea Tarea
¿Qué unidades de medida representa?
L: longitud
F: fuerza
COLEGIOS
1.
6.3. Calcula la ecuación dimensional de “P”, m: masa
Determina la ecuación dimensional del si es di-
momen- Resolución
NIVEL BÁSICO 6.
6. Calcula
Calcula la la ecuación
ecuación dimensional
dimensional de de “P”,
“P”, si
si es
es di-
tum lineal. NIVEL
mensionalmente BÁSICO
correcta. di-
la veloci- 7. La cantidad
mensionalmente de
mensionalmente correcta.calor que
correcta. se entrega a una sustan-
P = masaDFL . velocidad
1.
1. Determina
Determina la la ecuación
ecuación P = dimensional
dimensional de
de la
la veloci-
veloci- cia para incrementar suDFL temperatura, se calcula:
m
dad
Análisis dimensional I
dad angular.
Donde: angular.NIVEL INTERMEDIO
D: densidad
ωω == velocidad
velocidad .. radio
radio Donde:
Donde:
Donde:
P
P ==
Q = Ce.m.∆T
m

LT –1 D: Q: calor
4. L:Determina
longitud la ecuación dimensional de22 la energía.
–1 D: densidad
densidad
2. La siguiente ecuación
2. La siguiente ecuación dimensional: M LTdimensional: M LT –1
m:longitud
masa
F:Si la
fuerza energía y el trabajo se relacionan: L:
L: longitud
¿Qué
¿Qué unidades
unidades de de medida
medida representa?
representa? Ce: calor específico
m: masa E=W F:
F: fuerza
fuerza
l momen- m: ∆T: variación de temperatura
3. Determina m: masamasa
Determina la
3.Resolución la ecuación
ecuación dimensional
dimensional del del momen-
momen- ¿Cuál es la ecuación dimensional de Ce?
5.
7. La Coloca
tum cantidad
lineal.(V) si es verdadero y (F) si es
de calor que se entrega a una sustan- falso en cada
tum
6. Calcula lineal.
la ecuación dimensional de “P”, si es di- 7. La cantidad de calor que se entrega a una sustan-
enunciado:
cia para incrementar su .temperatura, 7. La cantidad de calor que se entrega a una sustan-
mensionalmente PP ==correcta.
masa
masa velocidad se calcula:
. velocidad
a) La ecuación dimensional Q = Ce.m.∆T de la intensidad lu- 8. 3. cia
ciaRelaciona
para según corresponda:
para incrementar
incrementar su
su temperatura,
temperatura, se
se calcula:
calcula:
la veloci- DFL I. Área Q = a)
Ce.m.∆T MLT –2
minosa es
Donde: NIVEL INTERMEDIO J. ( )
P= Q = Ce.m.∆T
La ecuación
b)calor NIVELdimensional
INTERMEDIO m de la temperatura II. Fuerza
Donde: b) L2
Q: Donde:
la energía. Donde:es T. ( ) Q: III.Velocidad c) LT –1
4. m: masa
Determina la ecuación dimensional de la energía. Q: calor
calor
4. D:Determina
c)densidad
La la ecuación
ecuación dimensional
dimensional delde trabajo
la energía.es m: masa d) L3
LT –1 Ce:
Si calor específico m: masa
Si la
L: laMLTenergía–2 y
energía . y( de
el
el)trabajo
trabajo se se relacionan:
relacionan:
∆T:longitud
variación temperatura
EE == WW
Ce:
Ce: calor
calor específico
específico
F: 3
d)fuerza
L es la ecuación dimensional del volumen. ( ) ∆T:I. _________
variación de II. _________ III. _________
¿Cuál es la ecuación dimensional de Ce? ∆T: variación de temperatura
temperatura
so en cada m: masa Resolución
¿Cuál
l momen- 5. 5. Coloca
Coloca (V) (V) si si es
es verdadero
verdadero yy (F) (F) si
si es
es falso
falso en en cada
cada ¿Cuál es la ecuación dimensional
es la ecuación dimensional de de Ce?
Ce?
nsidad lu- 7. 8. Relaciona
enunciado:
enunciado: según corresponda: NIVEL AVANZADO
2. La cantidad de calor quea) se entrega –2 a una sustan- 8. Relaciona según corresponda:
I.
a)
a)
cia
Área
La
La
para
ecuación
ecuación
incrementar
dimensional
dimensional
su
MLT
de
de
temperatura,
la
la intensidad
intensidad
se calcula:lu- 8. Relaciona según corresponda: –2
lu-
9. II.Observa, identifica 2 I.I. Área
Área esta imagen y completa a)
a) MLT
MLT el –2
mperatura Fuerza
minosa
minosa es es J.J. (( )) e indicab) Llas magnitudes físicas que describen cuadro:
b) La ecuación
III.Velocidad Q = Ce.m.∆T
dimensional c) LT –1
de la temperatura II.
II. Fuerza
Fuerza b)
b) L
L
22
b) La ecuación dimensional de la temperatura
Donde:
es d) LMagnitud
3 física III.Velocidad
Unidad
III.Velocidaden el SI c)
c) LT
Ecuación
–1
LT –1 dimensional
rabajo es es T. T. (( ))
Q:
c) calor d)
d) LL3
3
la energía. c) LaLa ecuación
ecuación dimensional
dimensional del del trabajo
trabajo es es
m: masa
MLT –2
men. ( ) MLT –2.. (( ))II. _________ III. _________
I. _________
Ce:
d) Lcalor
d) L 33
es laespecífico
es la ecuación
ecuación dimensional
dimensional del del volumen.
volumen. (( )) I.I. _________
_________ II. II. _________
_________ III. III. _________
_________
∆T: variación de temperatura
NIVEL AVANZADO ¿Cuál es la ecuación dimensional de Ce?
so en cada NIVEL
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
udes físicas que describen esta imagen y completa el cuadro:
nsidad lu- 8. Relaciona según corresponda:

ísica
4.
9. Observa,
9.3.°I.
Observa,
Área
Año
Unidad
II. Fuerza
identifica
identifica ee indica
- I BImestre
en el SI
indica las
las magnitudes
a) MLT
Ecuación
b) L
magnitudes
–2
2 dimensional
físicas
físicas que
que describen
3 describen esta esta imagen
imagen yy completa
completa el el cuadro:
cuadro:
FÍSICA 2
mperatura Magnitud física Unidad
III.Velocidad c) LTMagnitud
–1 física Unidad en en el
el SI
SI Ecuación
Ecuación dimensional
dimensional
3
rabajo es d) L

men. ( ) I. _________ II. _________ III. _________


ANÁLISIS
ANÁLISIS DIMENSIONAL
DIMENSIONAL I I
COLEGIOS
NIVEL AVANZADO COLEGIOS

3 10.
10. Lee 5.e identifica
3.°
udes físicas “Carmen
que
Lee e identifica
AAño -- II BBde
“Carmen
describen
3.° ñosale sale
esta
las magnitudes
las magnitudes
de
imagen
Imestre su casa
y
físicas físicas
rumbo
completa al
el
que describe
FÍSICA
que describe
supermercado
cuadro:
2
esteytexto
este texto
3
que se
y completa
completa
encuentra
su casa rumbo al supermercado que se encuentra a 1 km de distancia,
Imestre a 1
el cuadro:
el cuadro:
km de distancia, paraFÍSICA
realizar
FÍSICA
para realizar las las 2
compras semanales. En este trayecto se demora 1 hora. Al llegar empieza comprando
compras semanales. En este trayecto se demora 1 hora. Al llegar empieza comprando 5 kg de arroz, luego 5 kg de arroz, luego
ísica 3de
litros
Unidad
3 litros aceite,de el
en aceite,
SI 5de
5 litros litros de yogurt,
Ecuación
yogurt, entre otros”.
dimensional
entre otros”.
Dato Dato Magnitud
Magnitud física física Unidad
Unidad
según según
el SI el SI

3 FÍSICA 2 Física / 3ER. Año

15
ADUNI

3-4
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 03

Análisis dimensional II
Análisis
Análisis Dimensional
Dimensional IIII
Propiedades
Propiedades de de las
las ecuaciones
ecuaciones dimensionales:
dimensionales: SABÍAS
Propiedades SABÍAS QUE:
QUE:
1. [xy]
[xy] =
Propiedades
1. [x][y]de las ecuaciones
= [x][y] de las ecuaciones dimensionales:
dimensionales: SABÍAS
Las QUE:
dimensiones
SABÍAS QUE:
1. Las dimensiones
1. [xy]
[xy] =
= [x][y]
[x][y]
 xx  [[ xx ]] Las
pueden dimensiones
tratarse
pueden tratarse como
Las dimensiones como
2.  yx  =
2. = [x] pueden
pueden tratarse como
2.  yx  = [ yyx ]]
2.  y  = [ y ]
cantidades
cantidades
cantidades
algebraicas
tratarse como
algebraicas
algebraicas
para las
las operaciones de
 y  [y ] cantidades
para
para las
algebraicas
operaciones
operaciones
de
de
multiplicación,
multiplicación, división,
para las operaciones de
división,
3.
1.
1. [CX]
[CX] = = [X],
[X], (C,
(C, número
número real)
real) multiplicación, división,
1. [CX] potenciación
potenciación y
multiplicación,radicación.
división,
y radicación.
1. [CX] = [X], (C, número
= [X], (C, número real)
real) potenciación
2. [Xn] potenciación yy radicación.
radicación.
4.
2. [Xn] = = [X]n
[X]n (n,
(n, número
número real)
real)
2.
2. [Xn]
[Xn] = = [X]n
[X]n (n,
(n, número
número real)
real)
5.
3.
3. La
La ecuación dimensional de
ecuación dimensional de todo
todo número,
número, ángulo,
ángulo, función
función trigonométrica,
trigonométrica, logaritmo
logaritmo son
son adimensionales,
adimensionales,
3.
3. La
por
La ecuación
lo
porecuación tanto, dimensional
su ecuación
lo tanto, dimensional de todo número,
dimensional
de todo número,
su ecuación dimensional es laángulo,
unidad.función trigonométrica, logaritmo son
unidad.
es laángulo, función trigonométrica, logaritmo son adimensionales,
adimensionales,
por
Ejemplos:
por
Ejemplos:lo
lo tanto,
tanto, su
su ecuación
ecuación dimensional
dimensional es es la
la unidad.
unidad.
Ejemplos:
[45]
[45] =
Ejemplos: = 11 [Log22]] =
[Log = 11 [sen30º]
[sen30º] =
= 11 [60º]
[60º] =
= 11
[45]
[45] = = 11 [Log22]] =
[Log = 11 [sen30º]
[sen30º] =
= 11 [60º]
[60º] =
= 11

Las
Las constantes
constantes numéricas
numéricas son son adimensionales
adimensionales mas
mas no
no asíasí las
las constantes
constantes físicas.
físicas.
Las [π]
Las [π] constantes
= 1
constantes
=1 numéricas
numéricas son adimensionales mas no así las constantes
son adimensionales mas no así las constantes físicas.
físicas.
 [π]
Ley=
Ley
[π] de11 la
=de la gravitación
gravitación universal
universal
 Ley
Ley de de lala gravitación
gravitación universal
universal m1m
F=
F Gm
=G m 1m22
md11m
m22 2
F=
F G d
=G 22
2
G: d
G: constante
constante (Física) (Física) de
de Gravitación
Gravitación Universal.
Universal. d
G:
G: constante (Física) de Gravitación Universal.
constante (Física) de Gravitación Universal. −−11 2
Nm22
Nm
=
=G 6.67 ×
G 6.67 10−11
× 10 11 Nm222
=
=G 6.67 ×
G 6.67 10−11 Nm
× 10 kg
kg 2
−
− 1
1 3
3 −
−2
2
kg
kg 2
Luego:
Luego: ∴ G  =
∴ G = M
M −1LL3TT−2
Luego:
Luego: ∴ G  =
∴ G = M
M −1LL3TT−2
6. 4.
4. Los exponentes son siempre números,
Los exponentes son siempre números, por
por consiguientes,
consiguientes, la la dimensión
dimensión dede los
los exponentes
exponentes es
es igual
igual
4. Los
4. aLos
a la exponentes
exponentes son siempre números, por consiguientes, la dimensión de los exponentes es
la unidad.
unidad. son siempre números, por consiguientes, la dimensión de los exponentes es igual
igual
aEjemplo:
la
la unidad.
aEjemplo:
unidad. X =
X = A3k A3k
3k
Ejemplo:
[3K] = 11 X
=
Ejemplo:
[3K] X= =A A3k
[3K]
[3K] = 1 = 1
7. 5.
5. En
En laslas operaciones
operaciones dimensionales
dimensionales no no se
se cumplen
cumplen laslas reglas
reglas dede la
la adición
adición yy sustracción.
sustracción.
5.
5. En
L
En
L+L=L+las
L
las =operaciones
L
operaciones dimensionales
dimensionales no
no se
se cumplen
cumplen las
las reglas
reglas de
de la
la adición
adición y
y sustracción.
sustracción.
L
6M
L
6M +
+L L
–
–= =
M L– 2M
ML– 2M = M = M
6M
6M – –M M– – 2M2M = =M M

RECUERDA
RECUERDA QUE: QUE:
RECUERDA
Solo se
se podrá
RECUERDA
Solo QUE:
podrá sumar
QUE: o
sumar o restar
restar magnitudes
magnitudes de de la
la misma
misma especie
especie yy el
el
Solo
Solo se
resultado
se podrá
de
podrá sumar
dicha
sumar o
o restar
operación
restar magnitudes
será igual a
magnitudes la de la
misma
de la misma especie
magnitud.
misma especie
resultado de dicha operación será igual a la misma magnitud. y
y el
el
resultado de dicha operación será igual a la misma magnitud.
resultado de dicha operación será igual a la misma magnitud.

3.
3.
er
3.er
er
Física / 3ER. Año
AAÑO
ÑO
AAÑO
--
--
II
II
BBIMESTRE
IMESTRE
BBIMESTRE
291
291
FÍSICA
FÍSICA
FÍSICA
3-4
3-4
3.er ÑO IMESTRE 291
16
FÍSICA
ción d
2. Escribe V si es verdadero y F si es falso en los si-
ADUNI
guientes enunciados: INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
10.School
Determ
Verificando el aprendizaje
 LT + LT = 2LT ADUNI SCHOOL ( )
ANÁLISIS DIMENSIONAL II
Educación al más alto nivel

tud «x
PUCALLPA

 [A.B] = [A].[B] ( ) nalmen


 LMT + T = NIVEL
LM BÁSICO ( ) 9. Six =la eca
termin
Verificando el aprendizaje
Verificando el aprendizaje  X + X –la2Xecuación
1. Determina =X dimensional de ( la) veloci-
Donde E=
dad angular.
3. Calcula la dimensión de M, si la ecuación es di-
velocidad «b» el
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO 9. Si la ecuación esω=
Resolución
mensionalmente dimensionalmente
correcta. correcta. De- Donde
radio velocid
termina la dimensión M = 38a+a de E. ción d
1. Determina la ecuación dimensional de la veloci- 2. Escribe V si es2 verdadero y F si es falso en los si-
E = DV p 11. Determ
dad angular. guientes enunciados: 10. ecuaci
Determ
g
ω= velocidad Donde:
 LT +DLT = 2LT V = velocidad, (g =)acelera- tud «x
radio Donde:
a= aceleración, = densidad, p = tiempo
[A.B]
ción de la gravedad = [A].[B] ( ) nalmen
Resolución
2. Escribe V si es verdadero y F si es falso en los si- Verificando el aprendizaje
 LMT + T = LM ANÁLISIS ( )
DIMENSIONAL IIII
Donde
x= a
guientes enunciados: 4. Determina
10. Calcula la –dimensión
la2X = X de
ecuación ANÁLISIS
dimensional DIMENSIONAL
A, si la ecuación de( la) magni- es di-
 X+X 12. Determ
 LT + LT = 2LT ( ) mensionalmente
tud «x» en la siguiente NIVEL correcta. expresión, si es dimensio-
BÁSICO 9. Si la ec
mensio
Donde
 [A.B] = [A].[B] ( ) 3. nalmente
Calcula3 lacorrecta: A = 8mg log12
Verificando
Verificando el
el aprendizaje
 LMT + T = LM aprendizaje ( ) 1. Determina
xDonde:
= a
mensionalmentem
b =
dimensión
tg30°la ecuación
masa, g =
correcta.
dedimensional
M,
aceleración
si la ecuación
de de la la es di-
veloci-
gravedad
termin
«b» el
Donde
velocidE=
 X + X – 2X = X ( ) dad angular. 5c2 M =
velocidad38a+a
NIVEL BÁSICO 9. Si la ecuación es ω=
dimensionalmente correcta. De-
NIVEL BÁSICO 5. Calcula
Donde: [K],
«a» si es
representa
9. Si la ecuación es dimensionalmente dimensionalmente
a
radio
unp intervalo correcta
de tiempo,
correcta. De- 11. Determ Donde
3. Calcula la dimensión de M, si la ecuación es di- termina
«b»
termina el módulola dimensión
la dimensión de la K = de4π.
fuerza
de E.
E.yabc «c» es el valor de la ecuaci
ción d
1. Determina
1. mensionalmente la
Determina la ecuación ecuación dimensional de la veloci-
dimensional de la veloci- 2. Escribe Donde: V=si es22 verdadero y F si esvelocidad
falso en los si- 13. Calcul
correcta. E
Donde:
velocidad. = a DV
DVárea, b = densidad, c =
dad E
aguientes =
= aceleración, p = tiempo
dad angular.
angular. M= 38a+a enunciados:
gg 10. Donde
Determ
ω= velocidad guient
ω= velocidad p 11. Determina
Resolución
Donde: LT +D LT= la= ecuación
2LT
densidad, dimensional ( de ) z, si la tud «x
densidad, V de= velocidad, gg =
= acelera-

radio Donde:
4. ecuación
Calcula Dlaes==NIVEL
dimensión V =A,velocidad,
si correcta.
la ecuación acelera-
Donde:
radio ción [A.B]de la [A].[B]INTERMEDIO
dimensionalmente
gravedad ( ) es di- 12. Donde Determ
nalmen
2. ción de la gravedad
mensionalmente correcta.
2. Escribe
Escribe
aguientes
VV si
si es
es verdadero
verdadero
= aceleración, p = tiempo
yy FF si
si es
es falso
falso en
en los
los si-
si-  LMT + T = A
LM = KCos (2π
ANÁLISIS
zt) ( ) mensio
x= a
guientes enunciados: 10. Determina la = AX = 8mg
ecuación log12 DIMENSIONAL
dimensional II
enunciados: 6. Donde:
10.  X + tX=–volumen
Determina la2X
la ecuación
dimensión de Y, si lade
dimensional de la
la) magni-
(ecuación magni- es 14. La fuer
 LT LT ++laLT == 2LT (( )) tudDonde: «x» m = masa, g = aceleración de ladimensio-
gravedad
«x» en en la la siguiente expresión,
expresión, si si es Donde
 LTdimensión
2LT
4. Calcula de A, si la ecuación es di- 12. Determina tuddimensionalmente siguiente correcta. es dimensio- Donde
 [A.B] =
 [A.B] = [A].[B] [A].[B] (( ) ) 3. nalmente
Calcula la
la2correcta:dimensión «m», si
dimensión de M, si la ecuación es di- la ecuación es di- Calcul
Verificando el aprendizaje
mensionalmente
 LMTLMT + +T T= = LM
correcta.
LM (( ))
Y
=
= 2a
nalmente
5. mensionalmente
xxCalcula 3
mensionalmente
=
.Sen37
aa3bb[K],
correcta:
tg30°
tg30°
3bc
si escorrecta.
dimensionalmente correcta
correcta.
«b» el
correc
velocid
 X + X –– 2X = AX = 8mg log12 (( )) 5c 2
K= ==4π.
AB 3 Dabcxm
 X + X 2X = X Donde: a 5c
=
2
tiempo, M b = 38a+a
fuerza, c = velocidad
Donde: m = masa, NIVEL g =BÁSICO
aceleración de la gravedad 9. Donde: Si Donde: a = densidad
x«a»
la ecuación área,es bdimensionalmente
= densidad, c = velocidad De- 13. 15. En
11. Calcul 168
Determ
Donde: «a» representa
representa aa un
unp intervalo
intervalo de
de tiempo,
correcta. tiempo, univers
3. Calcula la
la dimensión de M,
M, si si la
la ecuación es
es di-
di- 7. «b» termina el ecuaci
3. Calcula
1.
5. Calcula [K],
Determina dimensión
lasiecuación
es correcta.dedimensional
dimensionalmente ecuación
de la veloci-
correcta Donde:
«b»
Calculael módulola
módulo
[x], si2de
dimensión la la
de la fuerza
de E.yyes«c»
fuerza
ecuación «c» es
es el el valor
dimensionalmentevalor de de lala guient
guiente
mensionalmente velocidad.E = NIVEL NIVEL
DV AVANZANDO
mensionalmente
dad angular. correcta.
K= = 4π. abc acorrecta.
= aceleración,
velocidad. p =INTERMEDIO
tiempo verso
M
M =
38a+a
38a+a (Log18)aV g Dondea
Donde
ω=
Donde: a = área, b = densidad, velocidad
p c = velocidad 13.
11. x =
Calcula
Determina x NIVEL
+ lay si la
ecuación INTERMEDIO
energía viene
dimensional dada depor z, lasi si-
la que es
11. Determina
Donde:
Calcula D la ecuaciónV dimensional gde z,essi di-
la
radiop 4. ecuación Res=dimensión
la densidad,
dimensionalmente de=
1
velocidad,
A, si la ecuación
correcta.
= acelera- 14.
12. La fuer
masas
Determ
Donde: 6. guiente
Determina
ecuación
ción es la
de ecuación:
la dimensión
E = mdeV Y,correcta.
dimensionalmente si la ecuación es
a =gravedad
x y
2. Donde:
Escribe V si es verdadero y F si es falso en los si- mensionalmente
Donde:
dimensionalmente A correcta.
aceleración,= KCos2 V (2π
correcta. = densidad,
zt) Donde
nal al c
mensio
aa = aceleración,
= aceleración,NIVEL p = tiempo
p =INTERMEDIO
tiempo A A = =KCos
8mg (2π
log12 zt)
guientes enunciados: Donde:
10. Donde:
Determina
Y = 2a mR
tt =2 == masa,
presión v = velocidad
la ecuación dimensional de la magni-
volumen
.Sen37 Calcul
propor
 LT + LT = 2LT ( ) tudDonde:«x» m=3bc
en
volumen
=la masa,
siguiente g = aceleración
expresión, deesladimensio-
si gravedad correc
multip
Donde
4.
4. Calcula
Resolución
Calcula la
la dimensión
dimensión de
de A,
A, si
si la
la ecuación
ecuación es
es di-
di- 14.
12. La fuerza
Determina F se
la defi ne
dimensión como: «m», F =si m
la x
. ay
ecuación es di-
6. Determina
 [A.B] = la [A].[B]
dimensión de Y, si la ecuación ( ) es 12. 8. Determina
En
nalmentela ecuación correcta:
la dimensional
dimensión «m», homogénea
si la ecuación y correc-
es di-
mensionalmente
mensionalmente correcta.
correcta. 5. Donde:
Donde:3 a = tiempo,
mensionalmente
Calcula msi =esmasa,
b =afuerza,
correcta.
c = velocidad
= aceleración 15. tante
En 168d
 LMT + T = LM
dimensionalmente correcta. ( ) xta: =
mensionalmentea b[K],tg30° dimensionalmente
correcta. correcta Newto
A = 8mg log12 Calcula x5c + 2y, si la ecuación
AB = 3 D es
xm dimensionalmente univers
Y = X +2aX.Sen37
2
– 2X = AX = 8mg log12 ( ) A =
Resolución
7. correcta. xBC2
Calcula [x], si la ecuación
K = 4π. abc
AB = 3 Des dimensionalmente
xm
Donde: m = masa, g = aceleración de la gravedad guiente
Donde: m3bc = masa, g = aceleración de la gravedad Donde:
Donde:
halla
Donde:
correcta.[x]xxa«a»=
= densidad
si: área, b = densidad,
representa
densidad c = velocidad
a un intervalo de tiempo, 13. Calcul a) m3/k
verso a
3. Donde:
Calcula ala=dimensión
tiempo, b =defuerza, M, si cla=ecuación
velocidades di- 15. En A
«b»x ==1686
fuerza,
el módulo
(Log18)aVIsaac B Newton
=de densidad,
la fuerza
públicoCy =«c»sualtura
leyesde el gravitación
valor de la d) kgesm
guient
5. Calcula
5. Calcula [K], si es dimensionalmente
[K], si es correcta.
dimensionalmente correcta correcta NIVEL AVANZANDO que
mensionalmente velocidad.
universal, RlaNIVELmismaAVANZANDO
NIVEL que puede enunciarse de la si-
INTERMEDIO
K = 4π.
K= = 4π. abc
abc
38a+a masas
Donde
7. Calcula [x], si laM ecuación es dimensionalmente 13. Calcula guiente
Donde: manera:”
ax = + Todo
aceleración,
y si la cuerpo
energía de materia
Vdimensional
=viene
densidad, dada en ellauni-
por si-
Donde: a = área, b = densidad, c = velocidad 11.
13. Determina la ecuación de z, si la nal al c
3-4
Donde: a = área, b = densidad,
correcta. p c = velocidad Calcula x + y si la energía viene dada por la si-
verso atrae R =
FÍSICAa presión
cualquier otro 1 cuerpo con una fuerza29214. La fuer
propor
ecuación
6. guiente
Determina es la
ecuación: dimensionalmente
dimensión 1 de Y,correcta.
si la ecuación es
ecuación: E ==2 m mxV
x y
= (Log18)aV
xDonde: guiente
que es directamente Eproporcional Vy al producto de las Donde
R NIVEL dimensionalmente A =correcta.
KCos2 (2π zt) multip
a = aceleración,NIVEL p =INTERMEDIO
tiempo
INTERMEDIO masas
8. Donde:
En dem
la ecuaciónambos
2 = masa, cuerpos
vv =
dimensional e inversamente
velocidad homogénea proporcio-
y correc- Calcul
Donde:
Y = 2am
t =.Sen37
= masa,
volumen = velocidad tante d
Donde: a = aceleración, V = densidad, nal
ta: al cuadrado de la distancia que los separa”. La correc
3bc Newto
4.
6. Calcula
Determina Rla = dimensión
presión
la dimensión de A,
de si
Y, la
si ecuación
la ecuaciónes di-
es
Fisica.indb 14.
14.
12.
292 LaA
La =fuerza
proporción
Determina xBC2
fuerza F
F se
puede
se
la defi
defi ne
dimensiónne como:
convertirse
como: «m», F
F =en
=
si m
mlax. a y ecuación al
x
una. a
y
ecuación es di-
6. mensionalmente
Determina la dimensión de Y, si la ecuación es Donde: a = tiempo, b =afuerza, c = velocidad
dimensionalmente correcta.
correcta. Donde:
halla [x] si: m
multiplicarla
Donde:
mensionalmente por=
m masa,
= una
masa,
correcta. a= G, llamada cons- 15. En
= aceleración
constante aceleración a) m
168
3
/k
8. En dimensionalmente
la ecuación A correcta.
=
dimensional8mg log12
homogénea y correc- Calcula x + y, si la ecuación es dimensionalmente univers
Y = 2a 2.Sen37
2
tante
A =
Calcula de
fuerza,x gravitación.
+ B
y, =
si densidad,
la Si
ecuación
AB = la
3 C
D fuerza
=
es
xm
altura se expresa
dimensionalmente en d) kg m
Y = 2am.Sen37
Donde:
ta: = masa, g = aceleración de la gravedad 7. correcta. Calcula [x], si la ecuación es dimensionalmente guiente
3bc
3bc Newton,
correcta.
Donde: x determina
= densidad las unidades de G en el SI.
A = xBC2 correcta. verso a
Donde: aa = tiempo, bb = fuerza, cc = velocidad 15. En 1686
(Log18)aVIsaac Newton público suUNMSM
ley de 2017 - II
gravitación
Donde:
5. halla
Calcula[x][K], = tiempo, = fuerza,
si: si es dimensionalmente correcta = velocidad 15. En x = 1686 Isaac Newton público su ley de gravitación que es
a)
3-4
m /kg.sRlaNIVEL b)AVANZANDO
kg m/s c) kgs /m
3 2 3 2 2
universal,
universal, FÍSICA
la misma
misma que
que puede
puede enunciarse
enunciarse de
de la
la si-
si- 292 masas
7. A = fuerza, K = 4π.Cabc
Bsi=ladensidad, = altura d) kg m/s e) kgcuerpo m /s de materia en el uni-
2 2 2
7. Calcula
Calcula
Donde:
[x],
a[x],
= si labecuación
área, ecuación
= densidad,
es
es cdimensionalmente
dimensionalmente
= velocidad 13. guiente
Donde:manera:”
guiente
Calcula y si Todo
ax =+aceleración,
manera:” Todo V =viene
cuerpo
la energía densidad,
de materia
dada por en ellauni- si- nal al c
correcta.
correcta. verso atraeR =aapresióncualquier otro cuerpo con una fuerza
(Log18)aV verso atrae cualquier otro
1 cuerpo con una fuerza propor
xx =
= (Log18)aV guiente
que es ecuación: Eproporcional
directamente = mxVy al producto de las
3-4
Donde:
R
FÍSICA
R NIVEL INTERMEDIO 2928.
Fisica.indb
que es directamente
292 masas de ambos cuerpos e inversamente
En la ecuación
Donde:
masas demambos = masa,
proporcional
dimensional
2
v = velocidad
cuerpos
al
homogénea
e inversamente
producto
3.er AÑO proporcio-
proporcio-
Física / 3ER Año .
de
- yI correc-
BIMESTRE
las multip
tante d
Donde: aa = = aceleración,
aceleración, V V= = densidad,
densidad, nal
ta: al
nal al cuadrado
cuadrado de de la la distancia
distancia que quex loslos separa”.
separa”. La
La Newto
R
R= presión
6. Determina = la dimensión de Y, si la ecuación es 14. proporción
presión La
A =fuerza
proporciónxBC2F puede se define
puede como: F =
convertirse
convertirse enmuna
en . ay ecuación
una ecuación al al
17 Donde:
halla [x] si: m
dimensionalmente correcta. multiplicarla
multiplicarla por= una
por masa,
una a = aceleración
constante
constante G,
G, llamada
llamada cons- cons- a) m3/k
Fisica.indb 8.
292 En la ecuación dimensional homogénea y correc-
8. En Calcula
tante de x + y, si
gravitación. la ecuación
Si la es
fuerzadimensionalmente
se expresa en
26/12/2019 04:29:01 p.m.
Y =la ecuación
2a .Sen37
2 dimensional homogénea y correc- A = fuerza,
tante B = densidad,
de gravitación. Si laCfuerza
= alturase expresa en d) kg m
2
NIVEL INTERMEDIO Donde: m = masa, v = velocidad correcta. De-
ADUNI
School
NIVEL BÁSICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 9. Si la ecuación es dimensionalmente
termina la dimensión de E.
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

1.
6. Determina
Determina la la ecuación
dimensión dimensional
de Y, si la de la veloci-
ecuación es 14. La fuerza F se define como: F = mx. ay
E = DV2
PUCALLPA

dad angular. Donde:


dimensionalmente correcta. gm = masa, a = aceleración
Resolución ω= velocidad Calcula x + y, si la ecuación es dimensionalmente
Resolución
Y = 2a .Sen37 2
Donde: D = densidad, V = velocidad, g = acelera-
3bc radio correcta.
ción de la gravedad
2. Escribe V si es verdadero y
Donde: a = tiempo, b = fuerza, c = velocidadF si es falso en los si-
15. En 1686 Isaac Newton público ANÁLISISsu leyDIMENSIONAL
de gravitación
guientes enunciados: 10. Determina la ecuación dimensional de la magni-II
universal, la misma que puede enunciarse de la si-
 LT + LT = 2LT ( ) tud «x» en la siguiente expresión, si es dimensio-
7. Calcula [x], si la ecuación es dimensionalmente guiente manera:” Todo cuerpo de materia en el uni-
 [A.B] = [A].[B] ( ) nalmente correcta:
correcta.
 LMT Verificando el aprendizaje
x = (Log18)aV + T = LM ( )
verso atrae a cualquier otro cuerpo con una fuerza
x = a3b tg30°
que es directamente proporcional al producto de las
 X + XR– 2X = X ( ) 5c2
masas de ambos cuerpos e inversamente proporcio-
NIVEL BÁSICO Donde:
9. Si «a» representa a un intervalo de tiempo,
Donde: a = aceleración, V = densidad, nallaalecuación
cuadrado es dedimensionalmente
la distancia que los correcta.
separa”.De- La
3. Calcula Rla=dimensión presión de M, si la ecuación es di- «b» el
termina módulo
la de
dimensión la fuerza
de E. y «c» es el valor de la
1. Determina la ecuación dimensional de la veloci- proporción puede convertirse en una ecuación al
mensionalmente correcta. E = DV
velocidad. 2
dad angular. multiplicarla por una constante G, llamada cons-
8. En la ecuación dimensional M = 38a+a homogénea y correc- 11. Determina g
ω= velocidad p tante de gravitación.
la ecuación Si dimensional
la fuerza se expresa de z, si en la
ta: radio Donde:
Newton, Ddetermina
= densidad, lasVunidades
= velocidad, de G gen
= acelera-
el SI.
Donde: ecuación es dimensionalmente correcta.
A = xBC2 ción de la gravedad UNMSM 2017 - II
2. Escribe
ahalla V
= aceleración, si es verdadero
p = tiempo y F si es falso en los si- A = KCos (2π zt)
guientes [x] enunciados:
si: a) m3/kg.s t =2 volumen b) kg3m/s ANÁLISIS
2
c) DIMENSIONAL
kgs 2
/m II
10. Donde:
Determina la ecuación dimensional de la magni-
 A =LT fuerza, B==2LT
+laLTdimensión densidad, C = altura ( ) d) kg«x»
tud m/s en la siguiente 2
m /s
e) kg expresión,
2 2
si es dimensio-
4. Calcula de A, si la ecuación es di- 12. Determina
Resolución la dimensión «m», si la ecuación es di-
 [A.B] = [A].[B] ( ) nalmente correcta:
Resolución
 LMT + T = LMVerificando el aprendizaje
mensionalmente correcta.
A = 8mg log12 ( ) mensionalmente
x = a3b tg30° correcta. xm
 X+X
Donde: 3-4m –= 2X
FÍSICA = Xg = aceleración de (la gravedad
masa,
NIVEL BÁSICO
) 292 Donde: x5c
9. Donde:
Si la ecuación =
2

densidad
AB = 3 D 3.er AÑO - I BIMESTRE
es dimensionalmente
«a» representa a un intervalo correcta.
de tiempo, De-
3.
5. Calcula la dimensión de M, si la ecuación es di- termina la dimensión de E.
«b» el módulo de la fuerza y «c» es el valor de la
1. Calcula
Determina [K],lasiecuación
es dimensionalmente
dimensional correctade la veloci-
mensionalmente correcta. K = 4π. abc E = NIVEL
velocidad. DV2 AVANZANDO
dad angular.
38a+a x + lagy si
bM==velocidad DIMENSIONAL II 13. 11. Calcula la energía viene dadadepor z, lasi si-
Fisica.indb 292 26/12/2019 04:29:01 p.m.
Donde: a = área,ω= densidad, c = velocidad
ANÁLISIS Determina ecuación dimensional la
p Donde: D = densidad, V = velocidad,
1 x y correcta. g = acelera-
radio ecuación es dimensionalmente
Donde: guiente
ción de ecuación:
la gravedad E= mV
2. Escribe V NIVEL si es verdadero y F si es falso en los si- A = KCos2 (2π zt)
a = aceleración, p = tiempo INTERMEDIO Donde: m =
e guientes enunciados: 10. Donde:
Determina la ecuaciónvelocidad
masa,
t = volumen
v = dimensional de la magni-
 LT + LT = 2LT ( ) tudfuerza
«x» enFlasesiguiente expresión,
4.
6. Calcula
Determina la dimensión de A,de siY,lasiecuación es di-es 14. La define como: F = mxsi. aes y dimensio-
 [A.B] = la dimensión
[A].[B] la (ecuación
) 12. Determina
nalmente la dimensión «m», si la ecuación es di-
correcta:
9. mensionalmente
Si la ecuación es dimensionalmente
dimensionalmente correcta. correcta. De- Donde:3 m = masa, a = aceleración
 LMT + T = LMcorrecta. ( ) mensionalmente
x = a b tg30° correcta.
termina la dimensión A = 8mg de E.log12 Calcula x + y, si la ecuación es dimensionalmente
 = X +2aX.Sen37
2
la veloci- Y –DV 2X2 = X ( ) 5c2 AB = 3 Dxm
Donde: E = m3bc = masa, g = aceleración de la gravedad correcta.
Donde:
g Donde: x«a» = densidad
representa a un intervalo de tiempo,
Donde: a = tiempo, b = fuerza, c
3. Calcula la dimensión de M, si la ecuación es di- 15. En = velocidad «b» 1686
el Isaac Newton
módulo público
de la fuerza y «c»su ley esde el gravitación
valor de la
Donde: D
5. Calcula [K], = densidad, V = velocidad,correcta
si es dimensionalmente g = acelera- Resolución
mensionalmente correcta. universal,
velocidad. laNIVEL
mismaAVANZANDO
que puede enunciarse de la si-
ción de la gravedadK = 4π. abc
o en los si- 7. Calcula [x], si laMecuación = 38a+a es dimensionalmente guiente manera:” Todo cuerpo de materia en el uni-
Donde: a = área, b = ANÁLISIS
densidad, DIMENSIONAL II 13.
c = velocidad 11. Calcula
Determina x + y si la energía viene dada porz, lasi si-
10. correcta. p
Determina la ecuación dimensional de la magni-
Resolución verso atrae alacualquier
ecuación otrodimensional
cuerpo con de una fuerza la
= (Log18)aV
xDonde: ecuación es 1
dimensionalmente correcta.
) tud «x» en la siguiente expresión, si es dimensio- guiente
que es directamente = m V al producto de las
ecuación: Eproporcional x y

R A = 2 (2π zt)
KCos
) analmente
= aceleración, NIVEL
correcta: p =INTERMEDIO
tiempo masas demambos cuerpos e inversamente proporcio-
e ) Donde:
x = a3ab =tg30° aceleración, V = densidad,
Donde:
Donde:
nal
= masa,
t = volumen
al cuadrado
v = velocidad
de la distancia que los separa”. La
) 4. Calcula Rla5c =dimensión
2presión
de A, si la ecuación es di- 12. proporción puede convertirse F =en launa
. ay ecuación al
6. Determina la dimensión de Y, si la ecuación es 14. La fuerza F la sedimensión
define como: sim
x
Determina «m», ecuación es di-
9. Si la ecuación
mensionalmente
Donde: «a» representa es dimensionalmente
correcta. correcta.
a un intervalo de tiempo, De- multiplicarla
Donde: mpor= una
masa, constante G, llamada cons-
a = aceleración
dimensionalmente correcta. mensionalmente correcta.
ción es di- 8. termina
En«b» laelecuación
módulo dimensional
la2 dimensión
de Ala= 8mg
fuerza y homogénea
de E.log12 «c» es el y correc-
valor de la tante
Calcula de x gravitación.
+ y, si la Si
ecuación la fuerza
es se expresa en
dimensionalmente
la veloci- Y = 2a .Sen37 AB = 3 D xm
ta:
Donde:E = m =DV
velocidad.
2
masa, g = aceleración de la gravedad Newton,
correcta. determina las unidades de G en el SI.
3bc Donde: x = densidad
A = xBC2 g UNMSM 2017 - II
11. Donde:
Determina
halla [x] asi:= tiempo,
la b = fuerza,
ecuación c = velocidad
dimensional de z, si la 15. En 1686 Isaac Newton público2 su ley de gravitación
Donde: D = densidad, V
5. Calcula [K], si es dimensionalmente correcta = velocidad, g = acelera- a) m /kg.s
3 2
NIVEL b) kg m/s
3
AVANZADO c) kgs /m 2

A ecuación
ción de laes
= fuerza, Bdimensionalmente
= densidad,
gravedad K = 4π. Cabc correcta.
= altura universal,
d) kg m/s laNIVEL
misma e)
AVANZANDO
que
kg 2 puede
m 2 2 enunciarse de la si-
/s
o en los si- 7. Calcula [x], si laAecuación = densidad,
KCos (2π es dimensionalmente
Donde: a = la
10. Determina área, b=
ecuación czt)
dimensional = velocidad
de la magni-
13. guiente
Calculamanera:”
x + y si Todo cuerpoviene
la energía de materia
dada por en ellauni-si-
correcta.
Donde: t = volumen verso atrae a cualquier otro cuerpo con una fuerza
) 1
tud
x = «x»(Log18)aV
en la siguiente expresión, si es dimensio- guiente = mxVy al producto de las
ecuación: Eproporcional
ción
)
)
es di- 12. nalmente
Determina 3-4FÍSICA
mensionalmente
= a3ab =
xDonde:
la dimensión
Rcorrecta:
NIVEL
tg30°
INTERMEDIO
correcta.
que es directamente
«m», si la ecuación es di-292 masas de ambos cuerpos2 e inversamente
Donde: m = masa, v = velocidad
3.er AÑO - I BIMESTRE
proporcio-
aceleración, V = densidad, nal al cuadrado de la distancia que los separa”. La
) R5c = presiónAB = 3 D
2 xm
14. La fuerza
proporción F se defi
puede ne como:
convertirse F =en m x
una. ay
ecuación al
a gravedad 6. Determina Donde: x«a» = la dimensión de Y, si la ecuación es
densidad
representa a un intervalo de tiempo, Donde:
multiplicarla m
por = masa,
una a =
constanteaceleración
G, llamada cons-
292 dimensionalmente correcta.
ción esFisica.indb
di- 8. «b»
En laelecuación
módulo de la fuerza yhomogénea
dimensional «c» es el valor de la
y correc- Calcula
tante dexgravitación.
+ y, si la ecuación es dimensionalmente
Si la fuerza se expresa en
26/12/2019 04:29:01 p.m.

rrecta Y = 2a2.Sen37 NIVEL AVANZANDO


velocidad.
ta: 3bc correcta. determina las unidades de G en el SI.
Newton,
A =
13. Determina xBC2
Calcula ax=+tiempo, UNMSM 2017 - II
dad 11. Donde: lay si la energía
b = fuerza,
ecuación viene
c =dada
dimensional depor
velocidad z, la
si si-
la 15. En 1686 Isaac Newton público su ley de gravitación
halla [x] si: 1 x y correcta. a) m 3
/kg.s 2
b) kg 3
m/s 2
c) kgs2/m
ecuación
Física / 3ER Año
guiente
.
es dimensionalmente
ecuación: E = mC V universal, la misma que puede enunciarse de la si-
A = fuerza, B = densidad, 2 (2π = altura d) kg m/s e) kg2m2/s2
7. Calcula [x], si laA ecuación = KCos es zt)
dimensionalmente guiente manera:” Todo cuerpo de materia en el uni-
Donde: tm==volumen
correcta.
Donde: masa, v = velocidad 18 verso atrae a cualquier otro cuerpo con una fuerza
x = (Log18)aV que es directamente proporcional al producto de las
ión es di- 12. 14. Determina
La fuerzaFÍSICA
RFlasedimensión
define como: F= si m . ay
x
«m», la ecuación es di- 3.er AÑO - I BIMESTRE
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Resolución Resolución

14. Dada la ecuación dimensionalmente correcta


E = xFv , determine la dimensión de x si E es ener-
gía, F es fuerza y V es velocidad.
(UNI 2019-II)
a) M
b) L
c) T
d) ML
e) LT
Resolución

Física / 3ER. Año

19
Anál
3-4
II)M2 + 2M2 = M2 7. Si la ec
III)LM–2.TL–2 = M–2TL–1
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA rrecta,
ADUNI
TareaSCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
a) I y II b) I y III c) II y III Donde
d) I, II y III e) III V = ve
Tarea
Autoevaluación 2. Indica las unidades deCOLEGIOS la siguiente ecuación di- 8. La ene
NIVEL BÁSICO 2πx
mensional: ctg =E cuando
NIVEL a 2T –3
[P] =BÁSICO
ML cula co
1. Identifica cuál o cuáles de las siguientes proposi- Resolución
Donde:
a) kg.m2/s3 b) kg.m2s3 c) kg/ms
ciones son correctas: 1. a = aceleración
Identifica 2 cuál o cuáles de las
3 siguientes proposi- Donde
d) kg.m /s e) kg.m/s
I) LT –2 – LT –2 = 0
II)M2 + 2M2 = M2 7. Si
3. I)
Análisis dimensional II
ciones son correctas:
la
LTecuación
Calcula
–2 –2mV2 = kf es dimensionalmente co-
–laLTdimensión=0 de K; si es dimensional-
aK:=con
ace
T: tem

3-4
–2 –2 –2 –1
III)LM .TL = M TL rrecta,
II)M 2 determina
+ 2M 2
= M 2la dimensión de k.
7. Si la ec
Calcul
mente–2correcta:
a) I y II b) I y III c) II y III Donde:
III)LM .TL–2 = M –2
TL–1 rrecta,
Ksen30° = Rsen30°
d) I, II y III e) III V =I yvelocidad, mb) = masa, III f = frecuencia (T –1)
Tarea a)
Donde:
d)
II I y c) II y III Donde
R =I, radio
II y III e) III V = ve
2.Resolución
Indica las unidades de la siguiente ecuación di- 8. La energía cinética promedio de una molécula, 9. La dist
mensional: NIVEL BÁSICO 2. cuando
Indica las se trata
unidades
NIVEL
un gasdeidealCOLEGIOSmonoatómico,
la siguiente
2πx
INTERMEDIO ecuaciónse cal-
di- 8. La ene
[P] = ML2T –3 cula con
mensional: la siguiente ctg ecuación: = E cuando
Donde
a
E == 3/2
kg.m2/scuál MLKT
3 2 3
1. a)Identifica o b) kg.m
cuáles deslas c) kg/ms
siguientes proposi- 4. Donde: Calcula2[D] si la [P]
ecuación
2 –3
T dimensionalmente
es cula
V = veco
d) kg.mson
ciones
2
/s correctas:
e) kg.m/s 3 Donde:
a) kg.m /s 3
b) kg.m 2
s3
c) kg/ms Calcul
acorrecta:
= aceleración
–2 –2 K: constante
d) kg.m /s 2 de Boltzmann 3 Donde
correct
I) LT – LT = 0 5e) kg.m/s
3. Calcula
II)M2 + 2M
mente
la dimensión
III)LM–2correcta:
2
= M2
.TL–2 = Msen30°–2
TL–1
de K; si es dimensional- 7. T:
Análisis dimensional II
temperatura
Si la ecuación
3. Calcula
Calcula
Donde:determina
rrecta,
D =mV
lalaecuación
absoluta
9
dimensión
2log.35.tan30°.A
dimensional
de K; sidees
la dimensión
sen30°
= kf es dimensionalmente co-
de dimensional-
k.
K. 10.
K: con
T:
Entem
los
a) I y II Kb) I y =IIIRsen30°c) II y III mente
A = área
Donde: correcta: Calcul
dades e
Donde: NIVEL AVANZADO
sen30° lo que
d) I, II y III e) III V = velocidad, mK= masa, f = frecuencia (T –1)
= Rsen30°
Tarea
R = radio Resolución
5. Donde:
Calcula la dimensión de A, si la ecuación es di-
9. La distancia (d) se define como:
tados d
sistema
2. Indica las unidades de la siguiente ecuación di- 8. La R =energía
radio cinética
mensionalmente promedio de una molécula,
correcta:
D = VxTy 9.
mensional:NIVEL INTERMEDIO cuando se trata un gassen70°.H ideal monoatómico, se cal- La
quedist
se
Donde: A= desplaz
NIVEL BÁSICO
[P] = ML T 2 –3 cula con la siguiente
NIVEL INTERMEDIO ecuación:
2πxπ.J.K
4. a)Calcula V = velocidad, T =ctg tiempo =E Donde
tes gru
kg.m2[D] /s3 si lab)ecuación
kg.m2s3es dimensionalmente
c) kg/ms Donde:
Calcula: x + y, si la
E = 3/2
ecuacióna KT
es dimensionalmente
correcta:
1. Identifica
d) kg.m2/scuál o e) cuáles
kg.m/s 3 siguientes proposi-
de las H = Fuerza,
4. Donde:
Calcula [D] Jsi=laDensidad,
ecuaciónKes= dimensionalmente
masa V = ve
5 correcta. Calcul
a) kg.m
ciones son D correctas:
= log.35.tan30°.Asen30° aK: =constante
correcta:
aceleración de Boltzmann
–2 –2 9 6. Calcula
Calcula la dimensión de K; si es dimensional- 10. En los cálculos, absoluta
I) LT
3.Resolución – LT = 0 T: la
temperatura dimensión de x, si la ecuación
5 recomendable es di- correct
c) kg.m
Donde: 2 2 2 mensionalmente
Calcula la D = escorrecta:
ecuación 2log.35.tan30°.A
dimensional
utilizar
sen30° las canti-
de K. e) kg.m
II)M
mente+correcta:
2M = M 7. Sidadesla ecuación
expresadas mV 9en =elkf es dimensionalmente
mismo sistema de unidades, co-
A = área Donde: 10. En los
III)LM–2.TL–2 = M –2
TL–1
Ksen30° = Rsen30° rrecta, determina la dimensión
lo que asegura su corrección y obtención de resul- de k.
a) I y II b) I y III c) II y III A = área NIVEL AVANZADO
Donde: dades e
Donde: tados de forma consistente en las unidades de–1dicho
5. Calcula la dimensión de A, si la ecuación es di- lo que
d) I, II
R = radio y III e) III V Año= -velocidad,
3.° sistema. I BEn
Imestre mel=trabajo
física, masa, fes=una frecuencia
magnitud (Tescalar
) 5
mensionalmente correcta: 5. La
9. Calcula la dimensión
distancia (d) se define de como:
A, si la ecuación es di- tados d
sen70°.H que se mide en joule (J) y representa el módulo del sistema
2. Indica las NIVEL unidades =de la siguiente ecuación di- 8. La
AINTERMEDIO mensionalmente
energía cinética D
correcta:= VxTy de una molécula,
promedio
π.J.K desplazamiento por la fuerza. ¿Cuál de los siguien- que se
mensional: Donde: se trata un gassen70°.H
cuando ideal monoatómico, se cal-
Donde: tes grupos de A
unidades = equivale a un joule? desplaz
4. H Calcula [P]
[D] Jsi=laDensidad,= ML 2 –3
T
ecuaciónKes= dimensionalmente V
cula = velocidad,
con la T
siguiente = tiempo π.J.K
ecuación:
= Fuerza, masa Donde: 2 x –1 (UNMSM 2017-I) tes gru
a) kg.m2/s3
correcta: b) kg.m2s3 c) kg/ms Calcula: + y, si la ecuación
E = 3/2 KTes dimensionalmente
2 –2
a)
H kg.m
= .s
Fuerza, J = Densidad, b) K kg.m
= masa.s
d) kg.m 2
/s 5e) kg.m/s 3 correcta.
Donde: –2 –2 3 –2
6. Calcula la D dimensión de x, si la ecuación
= log.35.tan30°.A sen30° es di- c) kg.m .s d) kg.m .s a) kg.m
K: constante
–1 –2 de Boltzmann
mensionalmente9 correcta: 6. T:e) kg.m
Resolución
Calcula .s
la dimensión de x, si lautilizar
ecuaciónlas es di- c) kg.m
Donde: la dimensión de K; si es dimensional- 10.
3. Calcula En los cálculos,
temperatura es recomendable
absoluta canti-
A = área mensionalmente
dades expresadas
Calcula la ecuación correcta:
en el mismo sistema
dimensional de K.de unidades, e) kg.m
mente correcta:
sen30° lo que asegura su corrección y obtención de resul-
3-4
K = Rsen30°
3.° A
5. Donde:
ño - I B Imestre
Calcula la dimensión de A, si la ecuación es di- 5 tados de forma NIVEL consistente
AVANZADO en las FÍSICA
unidades de dicho
mensionalmente
R = radio correcta: sistema. En
3.° Año - I BImestre física, el trabajo es una magnitud escalar 5
sen70°.H que se mide en joule
9. La distancia (d) se define como: (J) y representa el módulo del
A= desplazamiento por la
NIVEL INTERMEDIO π.J.K D fuerza.
= V T ¿Cuál de los siguien-
x y

Donde: tes grupos de unidades equivale a un joule?


Donde:
H = Fuerza, (UNMSM 2017-I)
4. Calcula [D] Jsi=laDensidad,
ecuaciónKes= dimensionalmente
masa V = velocidad, T = tiempo
2 –1 2 –2
a) kg.m .s b) kg.m
Calcula: x + y, si la ecuación es dimensionalmente .s
correcta: –2 –2 3 –2
6. Calcula la dimensión de x, si la ecuación es di- c) kg.m
correcta. .s d) kg.m .s
5 sen30° –1 –2
D =
mensionalmente correcta: log.35.tan30°.A e) kg.m .s
9
Donde: 10. En los cálculos, es recomendable utilizar las canti-
A = área dades expresadas en el mismo sistema de unidades,
3.° Año - I BImestre
5. CalculaER. la dimensión de A, si la ecuación es di-
5 lo que asegura su corrección y obtención
tados de forma consistente en las unidades de dicho 3-4
FÍSICA de resul-
Física / 3 Año sistema. En física, el trabajo es una magnitud escalar
mensionalmente correcta:
sen70°.H que se mide en joule (J) y representa el módulo del
A= 20 desplazamiento por la fuerza. ¿Cuál de los siguien-
π.J.K
Donde: tes grupos de unidades equivale a un joule?
lo que asegura su corrección a y obtención de resul-
1. Identifica cuál o cuáles de las siguientes proposi- Donde:
5. Calcula la dimensión tados de forma consistente enINSTITUCIÓN
las unidades de dicho
correctas: de A, si la ecuación es di-
ADUNI
ciones son a = aceleración EDUCATIVA PRIVADA School
sistema. En física, el trabajo es una magnitud escalar
mensionalmente
I) LT – LT –2 = correcta: ADUNI SCHOOL
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–2

Análisis dimensional II
II)M2 + 2M2 = MA
0
2

III)LM–2.TL–2 = M–2TL–1π.J.K
=
sen70°.H que se mide en joule
7. desplazamiento
Si la ecuación mV
rrecta, determina
por
2 (J) y representa el módulo del

la
=la kf es dimensionalmente
fuerza.
dimensión
¿Cuál de los siguien-
de k.
co-
PUCALLPA

Donde: tes grupos de unidades equivale a un joule?


a) I y II Tarea b) I y III c) II y III Donde: (UNMSM 2017-I)
H = Fuerza, J = Densidad, K = masa
d) I, II y III e) III V=
a) velocidad,
kg.m 2 –1
.s m = masa,b)f =kg.m frecuencia
2 –2
.s (T –1)
6. Calcula la dimensión de x, si la ecuación es di-
1. c) kg.m–2.s–2
Resolución d) kg.m3.s–2
2. Indica las unidades de la siguiente ecuación di- 8. e) Lakg.m
energía
–1 –2cinética promedio de una molécula,
.s
mensionalmente correcta:
mensional: COLEGIOS cuando se trata un gas ideal monoatómico, se cal-
[P] 2πx 2T –3 cula con la siguiente ecuación:
ctg = ML = E
a) kg.m /s 2 3
b) kg.m a 2s3 c) kg/ms E = 3/2 KT
s proposi- 3.° Donde:
Añokg.m
d) - I B2Imestre
/s
a = aceleración
e) kg.m/s3 5 Donde:
K: constante de Boltzmann
FÍSICA 3-4
Análisis dimensional II
3. Calcula la dimensión
7.Resolución
Si la ecuación
mente correcta: mV 2
= kf
de K; si es dimensional-
es dimensionalmente co-
T: temperatura absoluta
Calcula la ecuación dimensional de K.
rrecta, determina K la dimensión
sen30°
= Rsen30° de k.
y III Donde:
Donde: NIVEL AVANZADO
–1
V = velocidad,
R = radio m = masa, f = frecuencia (T )
4. La distancia (d) se define como:
9.
uación di- 8. La energíaNIVEL cinéticaINTERMEDIO
promedio de una molécula, D = VxTy
cuando se trata un gas ideal COLEGIOS
2πx monoatómico, se cal- Donde:
cula con la siguiente ctgecuación: =E V = velocidad, T = tiempo
4. Calcula [D] si la ecuación a KT es dimensionalmente
/ms
s proposi- E = 3/2 Calcula: x + y, si la ecuación es dimensionalmente
correcta:
Donde:
Donde: correcta.
a = aceleración 5
K: constante D de log.35.tan30°.Asen30°
= Boltzmann
mensional- 2. 7. Si
T:
Análisis dimensional II
Donde:
Calcula
A = área
rrecta,
9
temperatura absoluta
la ecuación dimensional de K.
determina la dimensión de k.
Resolución
la ecuación mV2 = kf es dimensionalmente co- 10. En los cálculos, es recomendable utilizar las canti-
dades expresadas en el mismo sistema de unidades,
y III Donde: lo que asegura su corrección y obtención de resul-
5. V Calcula NIVEL
la dimensión AVANZADO
de A, tados de forma consistente en las unidades de dicho
= velocidad, m = masa, f =sifrecuencia
la ecuación(T es) di-
–1
mensionalmente correcta: sistema. En física, el trabajo es una magnitud escalar
9. La distancia (d) se define como:
sen70°.H que se mide en joule (J) y representa el módulo del
uación di- 8.Resolución
La energía cinética A =D promedio
= VxTy
de una molécula,
cuando se trata un gas ideal π.J.K monoatómico, se cal- desplazamiento por la fuerza. ¿Cuál de los siguien-
Donde:
Donde: 2πx tes grupos de unidades equivale a un joule?
cula con la siguiente ctg ecuación: =E
onalmente V
H =
= velocidad,
Fuerza, J =T = tiempo
Densidad, a KTK = masa (UNMSM 2017-I)
ms E = 3/2
s proposi- Calcula:
Donde: x + y, si la ecuación es dimensionalmente a) kg.m 2 –1
.s b) kg.m 2 –2
.s
Donde:
6. K:correcta.
aCalcula
=constantela dimensión
aceleración de x, si la ecuación es di- c) kg.m –2
.s –2
d) kg.m 3
.s–2
de Boltzmann
mensionalmente correcta: e) kg.m–1.s–2
mensional- 10. T: En
temperatura absoluta
los cálculos, es 2recomendable utilizar las canti-
7. Calcula
Si la ecuación mV =dimensional
la ecuación kf es dimensionalmente
de K. co-
dades expresadas
rrecta, determinaen la el mismo sistema
dimensión de k. de unidades,
y III
ión es di- V
lo que asegura su corrección y obtención de resul-
3.° Donde:
Año - IdeBImestre
tados
NIVEL AVANZADO
forma consistente
= velocidad, m = masa, en f =las unidades(T
frecuencia de–1dicho
)
5 FÍSICA 3-4
sistema. En física, el trabajo es una magnitud escalar
9. La distancia (d) se define como:
uación di- 8. 3. Laqueenergía
se mide cinética
en joule (J) y representa el módulo del
Dpromedio
= VxTy de una molécula,
desplazamiento por la fuerza.
cuando se trata un gas ideal monoatómico, ¿Cuál de los siguien-
se cal-
Donde:
tes
cula grupos de unidades
con la siguiente equivale
ecuación: a un joule?
onalmente V = velocidad, T = tiempo
/ms E = 3/2 KT (UNMSM 2017-I)
Calcula:2x –1 + y, si la ecuación es dimensionalmente
2 –2
a) kg.m
Donde: –2 –2 .s b) kg.m .s
correcta. 3 –2
ión es di- c) kg.m
K: constante .s de Boltzmann d) kg.m .s
–1 –2
e) temperatura
T: kg.m .s
mensional- 10. En los cálculos, absoluta
es recomendable utilizar las canti-
Calcula la ecuación
dades expresadas en eldimensional
mismo sistema de K. de unidades,
lo que asegura su corrección y obtención de resul-
ión es di- 5 tados de forma NIVEL AVANZADO
consistente 3-4
FÍSICA de dicho
en las unidades
sistema. En física, el trabajo es una magnitud escalar
9. que
La distancia
se mide en (d)joule
se define como:
(J) y representa el módulo del
x y
desplazamiento por la fuerza. D = V T ¿Cuál de los siguien-
Donde:
tes grupos de unidades equivale a un joule?
onalmente V = velocidad, T = tiempo (UNMSM 2017-I)
a) kg.m2.sx–1
Calcula: + y, si la ecuación es dimensionalmente
b) kg.m 2 –2
.s
ión es di- correcta.
c) kg.m .s –2 –2
d) kg.m .s 3 –2

e) kg.m–1.s–2
10. En los cálculos, es recomendable utilizar las canti- Física / 3ER. Año
dades expresadas en el mismo sistema de unidades,
lo que asegura su corrección y obtención de resul- 21
ión es di- 5 tados de forma consistente en las unidades 3-4
FÍSICA de dicho
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TEMA 04

Vectores I

ENTONCES:

ENTONCES:

VECTOR
VECTOR

Física / 3ER. Año

22
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ELEMENTOS DE UN VECTOR Vectores Coplanares:

Módulo:
Vectores Concurrentes:

Dirección:

TIPOS DE VECTORES
Vectores Colineales:

Vectores Paralelos: RESULTANTE DE VECTORES

Suma de vectores colineales y/o paralelos


Vectores Opuestos:

Física / 3ER. Año

23
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Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO NIVEL BÁSICO
a) d)
7. b) e) 
7. c)
NIVEL BÁSICO Resolución 7.

7.
NIVEL BÁSICO

7.
8.
8.
8.

NIVEL BÁSICO 8.

9.
7. a)
9. b)
8.
c) 9. d)
1. e)
1.
1.
9.Resolución
2.
2.
1. 2.
3. 10.
9.
3. 10.
8.
2. 3. 10.
1.
4.
4.
3. 4. 10.
2.
5.
5.
4. 5. 10.
3. NIVEL INTERMEDIO 9.
NIVEL INTERMEDIO
7.
6. NIVEL INTERMEDIO
5. a)
1. a)
6.
4.
NIVEL INTERMEDIO
11.
6. 11. b)
b) 6. c)
11.
2. c) NIVEL INTERMEDIO d)
5. e)
6. d) 11.Resolución
3. 10.
NIVEL INTERMEDIO
8.
7.
6. 11.  
4.  
 
  

  
5.

 
 
NIVEL INTERMEDIO 
9.
6. 11.  
Física / 3ER. Año  

24
8. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
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School

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10. Resolución

12.  14.
9.

a) b) c)
d) e)
Resolución
11. NIVEL 15.
10.
NIVEL AVANZADO
AVANZADO

13.

a) b)
  c) d)
  e)

Resolución
11.

a)  b) 
c)  d) 
e) 
12.  14.
Resolución

a) b) c)
d) e)

15.
Resolución
NIVEL AVANZADO

13.
12.  14.

UNALM 2018-I (editado)

a) b)
c) d)
e)
15.
NIVEL AVANZADO Física / 3ER. Año

13. 25
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SOLUCIONARIO
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11.9.2021

15. EnPuna MOVIMIENTO


exploración VERTICAL DE CAÍDAse
regunta 81 geológica, dos ingenieros Resolución  
LIBRE (MVCL) A+B= ( −2 )2 + ( −1)2 m
separan
En una para buscar
exploración muestras
geológica, y rocas. se
dos ingenieros Laseparan
gráfica
 
representa
para buscarsus
Graficando trayectorias
elmuestras y rocas. como
lanzamiento vectores
La gráfica de sus
representa des- ∴ A + B =5 m
trayectorias como vectores de desplazamiento. Halle el
plazamiento. Halle el módulo del vector suma de
módulo del vector suma de los vectores de desplazamien-
lostovectores de desplazamiento
de los ingenieros. Tramo ABingenieros.
de los de bajada
A g
y
de h = t 2 5m
t 2
15 m g 2
10 = t ... (1) Pregunta 82
10 m 37° 2 En la calle de la ciudad, un motociclista parte del reposo
Tramox AC
45° y alcanza la rapidez de 16 m/s después de 4 segundos
t de iniciado el movimiento. El motociclista continúa su
g
B h =10 t22m movimiento, acelerando de tal modo que en el segundo 8,
2 después de iniciado el movimiento, alcanza una rapidez
30 m g
30 = t ' 2 ... (2) de 40 m/s. ¿Cuál es la aceleración media del motociclista
A) 2 m B) 5 m 2 en cada uno de estos intervalos?
C) 3 m D) 7 m
(UNMSM 2021- I)
A) 4 m/s2 y 8 m/s2 B) 4 m/s2 y 6 m/s2
Dividiendo
20 m C) 6 m/s2 y 4 m/s2 D) 6 m/s2 y 8 m/s2
a) 2 m b) 5 m
d) 7 m (2) ÷ (1)
VECTORES
c) 3 m
Sean los vectores A y B . CINEMÁTICA

Piden: |A+B |=? t ' 2 30


Resolución C t' 2
= Se pide: a1 y a2
Descomponiendo los vectores: t 10
4s 4s
y
5x=15 m ∴ t' m 3
Ay=3k=9 =
a1 a2
k=3 m A t 0 m/s 16 m/s 40 m/s
Bx=k1=10 m
37°
Ax=4k=12 m 45° x (A) (B) (C)
B
P3 regunta
10 m=k 10
=By 1

10 2 m = k 2
Se define:
 ∆v

am =
una altura La igura muestra un cuadrado k1=10 m t

a (desde el ABCD=  de lado


A Ax + Ay
 1u. Si las  curvas
=
B Bx + By
 son En AB: En BC:
s el tiempo 16. La figura muestra un cuadrado ABCD de lado
arcos de12icircunferencia
(10con
i − 10 jcentros
  +16 − 0  +40 − 16
o desde la 1u. Si Alas=−(curvas ) m arcos=
+ 9 json de
B circunferencia )m a1 =
4
a2 =
4
m/s2
B y D, exprese el vector → c en  
con centros B y AD,+ Bexprese

i − 1el
j vector c en tér- a1 = +4 m/s2 a 2 = +6 m/s2
términos→ de→ a y b( . ) = −2 m
3 minos de a y b . ¾ Aceleración media
Daremos como respuesta los módulos de dichas ace-
B C
leración media: a1=4 m/s2 y a2=6 m/s2.

b
c 41
UNI 2019-1
solucionario
A a D
1   1   (UNI 2019-I)
A) ( a − b )
a) B) ( a − b )
b) TRABAJO-ENERGÍA
2 4
Según el enunciado
c)
C) 2 ( ) d) ( 2–1)(a–b)
D)
a−b
4
A
 
E) 2 ( a − b )
e)
2

VECTORES v = 1 m/s h = 20 cm = 0,2 m


Del gráfico del enunciado, nos percatamos que
c // (a – b ); ahora 37°=q
B
µ ( c ) /=
Física 3µER(. aAño

−b)
Usando, W f ≠ conserv. = E BM − E A
∆ EM = M
Usando, para todo
26
vector unitario fk : rozamiento
f ≠ conserv. = cinético
A 
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NIVEL BÁSICO

Encuentra en Autoevaluación
la sopa de letras, las palabras que faltan
NIVEL en cada enunciado.
BÁSICO
1. El __________ es un segmento de recta orientado COLEGIOS
Encuentra
que sirve enpara
la sopa de letras,a las
representar las palabras que faltan en cada enunciado.
________________
1. vectoriales.
El __________ es un segmento de recta orientado
2. La
que_________________
sirve para representar es alalas
medida del ángulo que
________________
se forma
vectoriales. con el eje _____________________.
3.
2. La resultante máxima esse
La _________________ obtienedelcuando
la medida ángulo que se
_____________ los módulos de
se forma con el eje _____________________. los vectores y la re-
3. sultante ____________,
La resultante máximacuando se restancuando
se obtiene los módu- se
los de los vectores. NIVEL BÁSICO
_____________ los módulos de los vectores y la re-
sultante ____________, cuando se restan los módu-
Encuentra en la sopa de letras, las palabras que faltan en cada enunciado.
los de los vectores.
1. El __________ es un segmento de recta orientado
que sirve para representar a las ________________
vectoriales.
2. La _________________ es la medida del ángulo que
se forma con el eje _____________________.
NIVEL INTERMEDIO
3. La resultante máxima se obtiene cuando se
_____________ los módulos de los vectores y la re-
4. Si la resultante máxima de dos vectores es 28 u y la resultante
NIVEL INTERMEDIOmínima es 10 u, determina el módulo de cada vector.
sultante ____________, cuando se restan c) los módu- d) 17 u y 11 u
a) 18 u y 10 u b)
b) 19 u y 9 u 21 u y 8 u e)
e) 15 u y 7 u
los de los vectores.
4. Si la resultante máxima de dos vectores es 28 u y la resultante mínima es 10 u, determina el módulo de cada vector.
Resolución
5. Relaciona
a) 18 u y 10losu enunciados b) 19que
u ycorresponden
9u c) 21a ulos
y 8tipos
u de vectores.
d) 17 u y 11 u e) 15 u y 7 u
a) Vectores que actúan en una misma línea de acción. ( ) opuestos
5. b) Vectoreslos
Relaciona que se cruzan que
enunciados en un punto.
corresponden a los tipos de vectores. ( ) coplanares
c) Vectores que se encuentran en un mismo
a) Vectores que actúan en una misma línea de acción. plano. (
( )) concurrentes
opuestos
d) Vectores que nunca se cruzan.
b) Vectores que se cruzan en un punto. (
( )) colineales
coplanares
e) Vectores cuyos módulos son iguales,
c) Vectores que se encuentran en un mismo plano. pero tienen sentidos opuestos. ( ) paralelos
( ) concurrentes
d) Vectores que nunca se cruzan. NIVEL INTERMEDIO ( ) colineales
e) Vectores cuyos módulos son iguales, pero tienen sentidos opuestos. ( ) paralelos
6. Determina la dirección del vector A y el valor de 7. Si el módulo del vector resultante de los vectores
4. Si la
x, si resultante
el módulomáxima de dos vectores
de la resultante es 28
es igual u y u.
a 90 la resultante mínima es 10es
mostrados u, 40
determina el módulo
u. determina de cada
el valor de vector.
“a”.
a) 18 u y 10 u b) 19 u y 9 u x c) 21 u y 8 u a)d)9 17
u u y 11 u e) 15 u y 7 u
6. Determina la dirección del vector 2x A y el valor de 7. b) Si el módulo del vector resultante
2a de los vectores
a) 34° ymódulo
10 u de la resultante es 6u 5a
5. x, si el
Relaciona igual a 90 u. mostrados es 40 u. determina el valor
2a de “a”.
b) 35° y 20losu enunciados x+20
que corresponden a los tipos dec)vectores.
x 79 u
u 4a 6a
a) Vectores que actúan en una misma línea de acción. d) 8 u a) ( ) opuestos
c) 20°
34° yy 15
a) Vectores 10 u 2x
uque se cruzan 2x 5a7a ( ) coplanares
2a 5a
b) x en un punto. b) 6 u
d) 25°
b) 35° y 25 u x+20
y 20 uque se encuentran en un mismo plano. e) 5 u 4a 6a 2a
c) Vectores c) 7 u ( ) concurrentes
e)
c) 10°
20° yy 34
15 u
u 2x
d) Vectores que nunca se cruzan. d) 8 u 7a ( ) colineales
5a
d) Vectores
e) x 146°son iguales, pero tienen sentidos
25° y 25 ucuyos módulos e) 5 opuestos.
u ( ) paralelos
e) 10° y 34 u
146°
6. Determina la dirección del vector A y el valor de 7. Si el módulo del vector resultante de los vectores
x, si el módulo de la resultante es igual a 90 u.
x
mostrados es 40 u. determina el valor de “a”.
a) 9 u
5
2x 2a
5
a) 34° y 10 u b) 6 u 5a
b) 35° y 20 u x+20 c) 7 u 4a 6a 2a
c) 20° y 15 u 2x d) 8 u 7a 5a
d) 25° y 25 u x e) 5 u
e) 10° y 34 u
146°

Física / 3ER. Año


5
27
___________5. Relaciona los enunciados que corresponden a los tipos de vectores.
ADUNI
School
a) Vectores que actúan en una misma línea de acción.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
( ) opuestos
el ángulo que b) Vectores que se cruzan en un punto. ( ) coplanares
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

_____.
PUCALLPA

c) Vectores que se encuentran en un mismo plano. ( ) concurrentes


cuando se d) Vectores que nunca se cruzan. ( ) colineales
ctores y la re- e) Vectores cuyos módulos son iguales, pero tienen sentidos opuestos. ( ) paralelos
an los módu- Tarea
1.
6. Determina la dirección del vector A y el valor de 7.Resolución
Si el módulo del vector resultante de los vectores
x, si el módulo de la resultante es igual a 90 u. mostrados es 40 u. determina el valor de “a”. COLEGIOS
x a) 9 u
a) 34° y 10 u 2x 8. b)
Calcula
6 u el módulo
5a del vector
2aresultante. 10. Determ
a) 22 u 2a ½D
b) 35° y 20 u x+20 c) 7 u 4a 12u 6a5u
c) 20° y 15 u b) 823uu
d) a) 6 c
2x 7a 8u 5a22u
d) 25° y 25 u x c) 24 u
e) 5 u 12u b) 7 c
d) 25 u 10u c) 9 c
NIVEL INTERMEDIO e) 10° y 34 u 15u
e) 26 u d) 5 c
146°
Resolución e) 8 c
8 u y la resultante mínima es 10 u, determina el módulo de cada vector. NIVEL AVANZADO
c) 21 u y 8 u d) 17 u y 11 u e) 15 u y 7 u
9.
4. Para los vectores A, B y C paralelos. Calcula el
nden a los tipos de vectores.
nea de acción. ( ) opuestos UNALM 2018 – I (editado)
5
módulo del vector resultante. Si R =2A + 3/4B- C
( ) coplanares a) 30 u
ismo plano. ( ) concurrentes b) 16 u A
8u
( ) colineales c) 6 u 4u B
pero tienen sentidos opuestos. ( ) paralelos d) 22 u C 3u
e) 7 u
el valor de 2. Si el módulo del vector resultante de los vectores
7.
a 90 u. mostrados es 40 u. determina el valor de “a”. Resolución
a) 9 u
b) 6 u 5a 2a
c) 7 u 4a 6a 2a
d) 8 u 7a 5a
e) 5 u

Resolución

COLEGIOS

8. Calcula el módulo del vector resultante.


a) 22 u
12u
5 5. Determina el módulo de la resultante, si R =4C +
10.
½D
b) 23 u 5u a) 6 cm 10cm D
8u 22u
c) 24 u 12u b) 7 cm 3cm C
d) 25 u 10u c) 9 cm
15u
e) 26 u d) 5 cm
COLEGIOS e) 8 cm

NIVELdel
8. Calcula el módulo
3. AVANZADO
vector resultante. 10. Determina el módulo de la resultante, si R =4C +
Resolución
a) 22 u ½D
9. Para 12u 5uparalelos. Calcula el D
u vectores A, B y C
b) 23 los a) 6 cm 10cm
módulo
c) 24 u del vector resultante. 8uR =2A
Si 22u + 3/4B- C
12u b) 7 cm 3cm C
d) 25 u 10u
UNALM 2018 – I (editado) c) 9 cm
a) 15u
e) 30
26 u d) 5 cm
b) 16 u A
8u e) 8 cm
c) 6 u NIVEL AVANZADO4u B
d) 22 u C 3u
e) 7 u
9. Para los vectores A, B y C paralelos. Calcula el
módulo del vector resultante. Si R =2A + 3/4B- C
UNALM 2018 – I (editado)
a) 30 u
b) 16/ u3ER Año 8u A
Física .

c) 6 u 4u B
d) 22 u C 3u 28
e) 7 u
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 05

Vectores II: Método del polígono

OBSERVACIÓN

polígono cerrado

Verificando el aprendizaje
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO
1.

a) b) c) d)

Física / 3ER. Año

29
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 8.
4.
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Resolución

9.

2. 5. NIVEL INTERMEDIO

6.
a) b)
c) d) 10.
e)

3.

7.
2. NIVEL INTERMEDIO

6.

a)
b)
3. c)
8. d)
4.
e)

7.Resolución

9.

8.
4.
5.

10.

Física / 3ER. Año


9.
30
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

NIVEL INTERMEDIO
7. Resolución

6. 9.
a)
b)
c)
d)
5. e)

8.Resolución
7. 10.

NIVEL INTERMEDIO

6.

9. a) b) c)
8. d) e)

a) Resolución

b)
7.
c)
d)
e)
10.

9.Resolución

8. 11. 14.

a)
b)
c)
10. d)
e)
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO
Resolución
12.
9.

a)
b)
15.
c)
d)
e)
NIVEL AVANZADO
10. 13.
Física / 3ER. Año

31
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

12.
11. 14. UNALM 2018-I (editado)

11. 14.
a)
b)
c)
d) 15.
e)

12.
Resolución NIVEL AVANZADO UNALM 2018-I (editado)
a) b)
12. UNALM 2018-I (editado)
13. c) d)
11. 14.
e)

15.
Resolución
UNALM 2018-I (editado)
15.
NIVEL AVANZADO

13. NIVELAVANZADO
NIVEL AVANZADO
12. UNALM 2018-I (editado)
13.

UNALM 2018-I (editado)


a)
b) UNALM 2018-I (editado)
c) 15.
d)
e)
NIVEL AVANZADO
Resolución
13.

UNALM 2018-I (editado)


a) b) c)
d) e)

Resolución

Física / 3ER. Año

32
NIVEL BÁSICO
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School
1. Dibuja el vector resultanteNIVEL en cadaBÁSICO
caso:
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

a) b) c
PUCALLPA

1. Dibuja el vector resultanteNIVEL en cadaBÁSICO


caso:
m
b) a c)
a) COLEGIOS b
Autoevaluación NIVEL BÁSICO
1. Dibuja el vector resultante en cada caso: NIVEL NIVEL BÁ
BÁSICO
r
m
b) a c) d)
a) COLEGIOS
ben cada caso:
1. Dibuja el vector resultante en cada caso: 1. Dibuja 1.el Dibuja el vector
vector resultante resultante en cada caso: p
a) b) m c) n
ac)
a) a) o d) b) r b) c c
br d e
a n p as
m m m e a f
b o c
2. El vectorp ___________ d se traza uniendo elborigen delb primer v
n a) Mínimo c b) Medio s c) Resultante d
o d
2. ElNIVEL
vector BÁSICO
___________ s se traza uniendo el origen del primer vector con el extr
n n
n los vectores
o c
a) Mínimo 3. b)Ordena Medio o c) y dibujao el vector
Resultante d resultante.cd) Máximo c
d dcon el extremod
1. Dibuja 2. El vector ___________
el vector resultante en cada caso: NIVEL BÁSICO
Resolución se traza uniendo el origen del primer vector del último v
a) Mínimo b) 3. b)
Ordena Mediolos vectores c)
y
c) Resultante
dibuja el vector resultante. d)
d) último Máximo e) Nulo
a)
2. El vector ___________ se traza uniendo el origen del 2. primer
El vector2. El
vector con el extremo
vector
___________ se del
___________traza vector.
se traza
uniendo uniendo
el origen delel origen
primerdev
1. a)
Dibuja
Mínimoel vector b)
resultante
Medio en cada caso:c) Resultante r Mínimo
a) m 3. Ordena b)losavectores y dibuja el vector c)d)
a) Mínimo Máximo
a)
resultante. b) Medio e)
b) Nulo
d) e
Medioc) Resultante
ef
c) Resultante
b f
p3. Ordena
3. Ordena los vectores m y dibuja el vectora resultante. 3. Ordena losr vectores losyvectores
dibuja ely vector
dibuja resultante.
elf vector resultante.
b f e e
p d
n s
o c e d
d f d
n s
o f e c NIVEL INTERMEDIO f d f e e 6. Deter
2. El vector ___________ se traza uniendo d el origen del primer vector d con el extremo del último vector.
4. Determina el vector resultante.
a) Mínimo b) Medio c) Resultante A d) Máximo e) Nulo
2. El vector ___________ se traza uniendo el d origen del NIVEL a)INTERMEDIO
primer vector con el extremo del últimoB 6.vector.
Determina
d del módulo
4. Determina b) D
3. a) Mínimo
Ordena b) yMedio
los vectores dibuja el vectorc) c) Resultanteel vector resultante.
resultante. d) Máximo e) Nulo
NIVEL A
a) INTERMEDIO c) 0 B6. Determina el módulo del vector result
4. Determina el vector b) Dresultante. d) C A C 7cm
3. Ordena losNIVELvectoresINTERMEDIO
y dibuja el vector resultante. 6. Determina el módulo NIVEL
del INTERMEDIO
vector resultante. 3cm
a) A c) 0 e) BB NIVEL INTERMEDIO 6. Deter
4. Determina el vector resultante.
b) D d) C 4. Determina 4. Determina el vector
A el vector resultante. C resultante.
3cm 7cm
a) A A A D a) 7 c
c)f 0 B e e) B a) a) B B
b) D A 5. b) D 7cm
b)C D d) 5cm
2cm 5c
d) C Determina el módulo delDvector resultante.
c) 0 e c) 0 c) 0 a) 7 cm b) 0
e)f B d C 2cm 5cm,
C C e)
d) C A C A
d) C
d) del vector resultante. A A d) 5 cm 7. Deter3c
5. Determina el módulo D
e) B e) B B
e) m 5cm, a) 7 cm b) 0 c)
a) 17
2 c
d A d) 5 cm B e)
7. Determina3 cm b)
el vector re2 a
5. Determina el módulo D del vectora)resultante.
7 cm b) 0 c) 17 cm D D a)
NIVEL INTERMEDIO 6. Determina
m d) 5 cm el módulo del n
vector resultante. a) 2 c c) 72 cd
e) 3 cm c d)d
5.
4. Determina el módulo A
del vector resultante.
vector resultante. 5. Determina 5. Determina
el módulo B7.
15cm Determina
eldel
módulo
vector del el vector
vector
x
resultante. 2 resultante.
b) resultante.
a d) 50 c
3cm
a) A NIVEL INTERMEDIO Bm 6. Determina eln módulo dela)vector 2 c resultante. c) d2 d e) 2 b
A 7. Determina
a) B15 cm A
7cmel vectorb)A resultante.
30 cm c
c) 45 cm 7. Deter
4. b)
Determina
b) D el vector resultante. 15cm x b) 2 a
3cm d) 0
c) 0A
a)
c) m B n a)b) d)2 60
c cm m e) 10mcm
c d c) 2 d e) 2 b a) 2 c
B a) 15
C cm b)c)
b)2 a30 cm 7cm c) 45 cm 2cm B B b b) 2 a
d) D
b)
d) C A 15cm
c)d)
x
2 d10 cm
d) 0
a
n d) 60 cm e) n n c) 2 d
c) 0B
e)
15cm a) 15 cm b) 30 cm d)c)
e)0 45 cm 5cm, e) 2 b15cm 2cm b
d) C A x C 15cm x x d) 0
d) 60 cm D 10 cm
e) e)
a) 27 cm
b b) 0 c) 17 cm e) 2 b
B
e) 15 cm
a) b) 30 cm c) 45 cm d)a)5 15
cm cm a) 15 b cm
e)b)5cm,
3 30
cm cmb) 30 cm c) 45 cmc) 45 cm
5.Resolución
Determina
d) 60 cm el módulo e) 10del
cmvector resultante. D Resolución
cmcm d) 60 cm
a)d)7 60 b)e)0 10 cme) 10c)cm17 cm
5. Determina A el módulo del vector resultante. 7. d) 5 cm
Determina e) 3resultante.
el vector cm
m a) 2 c
d resultante.
6
A B 7. Determina
b) 2 a c el vector
m n a)
c) 2 cd a
B c d
15cm x b)
d) 02 a
n c)
e) 2 d b a
a) 15 cm b) 15cm
30 cm c) x45 cm d) 0 b
d) 60 cm e) 10 cm e) 2 b
a) 15 cm b) 30 cm c) 45 cm b
d) 60 cm e) 10 cm

6
6
Física / 3ER. Año

33
b
p
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNIsSCHOOL
Educación al más alto nivel

c d
PUCALLPA

d
o el origen del primer vectorTarea
con el extremo del último vector.
Resultante d) Máximo e) Nulo COLEGIOS
6. Determina el módulo del vector resultante.
1. 8.Resolución
Determina el módulo del vector resultante. 10. Determ
esultante. 3cm a) 4 cm vectore
7cm b) 5 cm
c) 6 cm 5cm a) E
C 2cm d) 9 cm b) E
e) 12 cm c) 2 E
5cm, d) -2 E
D a) 7 cm b) 0 c) 17 cm e) 0
d 4cm
d) 5 cm e) 3 cm
nte.
Resolución
7. Determina el vector resultante. NIVEL AVANZADO
6. Determina
a) 2 c el módulo del vector resultante. 9.
4. Determina el módulo del vector resultante.
c d 3cm a) 6 cm
b) 2 a e
c) 2 d a b)
b) 5 cm
7cm a
d) 0 c)
c) 11 cm
e) 2 b 2cm d)
d) 17 cm
C b e) 16 cm
cm
5cm, b f
D a) 7 cm b) 0 c) 17 cm 6cm 5cm
d) 5 cm e) 3 cm Resolución
nte.
7.
2. Determina el vector resultante. 6
a) 2 c
c d
b) 2 a
c) 2 d a
d) 0
e) 2 b
cm b

COLEGIOS
Resolución
8. Determina el módulo del vector resultante. 10.
5. Determina el vector resultante del conjunto de
a) 4 cm 6 vectores mostrados.
b) 5 cm UNALM 2018 – I (editado)
c) 6 cm 5cm a) E B
A
d) 9 cm b) E
b)
e) 12 cm c)
c) 2 E C
d) -2 E
d) E
e) 0
4cm D

NIVEL AVANZADO Resolución


COLEGIOS
9. Determina
8.
3. Determina el
el módulo
módulo del
del vector
vector resultante.
resultante. 10. Determina el vector resultante del conjunto de
a) 46 cm
cm
e vectores mostrados.
b) 55 cm
b) cm UNALM 2018 – I (editado)
a
c) 611cm
c) cm 5cm a) E B
d) 917cm
cm A
d) b) E
16 cm
e) 12 cm c) 2 E C
b f
d) -2 E E
6cm 5cm e) 0
4cm D

Física / 3ER. Año NIVEL AVANZADO


9. Determina el módulo del vector resultante.
a) 6 cm
b) 5 cm
a
e 34 6
c) 11 cm
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 06

Vectores III: Método del paralelogramo

 

CASOS PARTICULARES

Física / 3ER. Año

35
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

 

 

 



NIVEL BÁSICO 3.
NIVEL BÁSICO 3.
1.
1.

Verificando el aprendizaje
2.
NIVEL
NIVELBÁSICO
NIVEL BÁSICO
BÁSICO 3.
3.2. 4.
4.
1.
1. a)
b)
c)
a) b) c) d)
d) e) e)

2.Resolución
2.
4.
Resolución
4.

Física / 3ER. Año

36
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

3. Resolución
5.
a)
b)
c)
10.
d)
e)

4.Resolución

3. NIVEL INTERMEDIO
5. NIVEL INTERMEDIO
6.

10.
11.

4.
a) a) b)
b) c) d)
NIVEL INTERMEDIO
c) e)
6.
d)
7.Resolución
e)
Resolución
11.
12.

8.

7.

5.
12.
a) a) b) c)
13.
b) d) e)
10.
c) 8.Resolución
9.
d)
e)

NIVEL INTERMEDIO

6.
13.

11. Física / 3ER. Año


9.

37
ADUNI
5. 12.
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

8. 10.

7.

NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO


12. a) b)
6. a)
5. b) c) 13.
d) e) c) d)
e)
8.
9.Resolución
10.
11.
Resolución

NIVEL AVANZADO
NIVEL INTERMEDIO
13.
6.
7.

9.

11.
12.

8.
a) b)
c) d)
7. e) a) b)
Resolución c) d)
10.
e) NIVEL AVANZADO
Resolución
13.
12.

9.
8.

11.
NIVEL AVANZADO

13.

9.

Física / 3ER. Año

38
12.
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

11.
12. 14. 15.

a)
b)
c)
d)
e)
a) b)
Resolución
NIVEL AVANZADO c) d)
12. e)
13.

Resolución

NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO

13.

14. 15.

a)
b)
c)
d)
e)
UNALM 2018-I (editado)
Resolución a) b)
c) d)
e)

Resolución

Física / 3ER. Año

39
d) 20 u 7. En el s
20u
ADUNI e) 10 u sultant
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
a) 3 N
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

2. Dos vectores de módulos 10N y 6N forman entre b) 7 N


PUCALLPA

sí un ángulo de NIVEL BÁSICO


60º. Hallar el módulo del vector 6. c)
Determ
5N
NIVEL BÁSICO
Autoevaluación resultante.
6. Determina el módulo del vector resultante. d) 830Nu
a)
1. a)
Determina
14 u
30 N el módulo
b) 12del
N vector resultante.
c) 10 N b) 040 u
e)
b)
a) 4020 u 2 u c) 50 u
1. Determina el módulo del vector resultante. d) 16
Resolución N e) 6 N
30u d) 60 u
8. Determ
c) 50
b) 20 3 u u 20u COLEGIOS
a) 20 2 u e) 8703u
a)
b) 20 3 u 20u 3. d)
c) 6020 uu
Determina el módulo del vector resultante.
e) 70 u 60° 40u b) 8 2
c) 20 u d) 520u 5 u
a) 7. c)
En8el5s
60° 20u
d) 20 5 u e) 2105u u
b) 5u sultant
20u 7. En el sistema mostrado, halla el módulo de la re- d) 8N
e) 10 u c) 2 2 u
sultante. a) 33 N
e) 8
2. a)
Dos
d) 32 Nvectores
3 u de módulos 10N y 6N forman entre b) 7 N
Resolución 5N 5u
sí un 2ángulo 3N
de 60º. Hallar el módulo del vector c) 5 N
2. Dos vectores de módulos 10N y 6N forman entre e)
b) 75 N u
NIVEL BÁSICO resultante.
6. Determina
c) 5 N el módulo 72°
del vector resultante.
12° d) 8 N
sí un ángulo de 60º. Hallar el módulo del vector
resultante. a) 30
14
d) 8 N u
N b) 12 N c) 10 N e) 0
9. Determ
NIVEL INTERMEDIO
1. Determina b) 40
d) 016 N u e) 6 N a) 2 3
a) 14 N el módulo
b) 12del
N vector resultante.
c) 10 N 4. e)
Determina 30u
el módulo del vector resultante. 8. b)
Determ
a) 20 2 u c) 50 u COLEGIOS 5 3
d) 16 N e) 6 N a) 6010 u cm
b) 20 3 u 20u 8.
3. d)
Determina el módulo del vector resultante. c) 38 33
a)
b) 70
e) 20 u cm 40u 10cm b) 83 52
d)
c) 20 u a) 85 u3 N
a) 60°
3. Determina el módulo60° del vector resultante. c) 10 3 cm 10cm c) 835u
b) e)
d) 20
a) 5 u 5 u b) 82 25 N u 5u 8N
120°el módulo de la re- d) 8 N
20u 7. c)
En
d) 810el5sistema
2Ncm mostrado, halla
e) 2105u u
b) 5u c) 2 2 u
sultante. e) 3 8
10. Según
e) 80 N
d) 8N
c) 2 2 u d) 32 N
a) 3 u 5N A, si la
e) 3 8 N 3N
5u
Resolución
b)
e) 75 N 2 u
2. d)
Dos 2 vectores
3 u de módulos 10N y 6N forman entre 5. Determina el módulo72° del vector resultante. a) 3 u
sí un ángulo NIVEL
de BÁSICO
60º. Hallar 5u
el módulo del vector 6. c)
Determina
5N el módulo del vector12° resultante. b) 9 u
e) 5 2 u a)
a) 3011uu NIVEL AVANZADO 9. c)
Determ
resultante. d) 8 N NIVEL INTERMEDIO 7u
a) b)
b)040
e) 14uu 11u a) 2 103
14 N
1. Determina el módulo N vector c)
b) 12 del c) 10 N
resultante. 9.
4. Determina el módulo 30u 6u 11u
del vector resultante. d)
NIVEL INTERMEDIO c)
c) 507u b) 5
d) 16 N
a) 20 2 u e)
e) 6 N a) 5u e) 63u
4. Determina el módulo del vector resultante. a) 2103cm u 7u
13u resultante.
20u d)560
d)
8. b) 15
Determina uuu el módulo5 3 +2udel vector c) 3 3
b) 20 3 u b) 3
Resolución
a) 10 cm e) 3820
a) 70 cm
uu 40u 10cm d) 3 5
3. Determina
c) 20 u el módulo del vector resultante.
e)
c) 1233 uN 5 3u 60°
60°
b) 20 cm 60° c)
b) 10 3 cm 10cm e) 3 u
a)
d)520u 5 u 60°
10cm d) 83 25 N u 120° 2u
8N
c) 10 3 cm 10cm 20u d)
7. c)
En 810
el 5 2N cm
sistema mostrado, halla el módulo de la re-
5u e) 3 u
e) 2105uu
b) sultante.
d)
e) 80 N 8N 10. Según
d) 10 2 cm
c) 2 2 u a) 3 N
e) 3 8 el N gráfico, 5N A, si la
e) 0 10. Según determina el módulo
3N del vector
2. d)
Dos 2 3vectores
u de módulos 10N y 6N forman entre b) 7 N a) 3 u
5. A, si la resultante
Determina es horizontal.
el módulo del
72° vector resultante.
sí 5un2 ángulo de 60º. Hallar el 5u
módulo del vector c) 53Nu 12° b) 9 u
e)
5. Determina
u
el módulo del vector resultante. a) 11 u NIVEL AVANZADO
resultante. d) 89Nu 3u A c) 7 u
b)
b) 14 u 11u
a)
a) 14 11Nu e) 0 el módulo 6u 11u d) 10
NIVELb)INTERMEDIO
12 N c) 10 N 9. c)
Determina
c) 77 uu
del vector resultante.
b) 14 u
d) 16 N el módulo 11ue) 6 6u
N a) 2 3u u 5u 7u 10u e) 6 u
4. Determina 11u
del vector resultante. d) 10 13u resultante.
c) 7 u 5u
d)
8. e) 5 615
Determina
b) 3uuu el módulo57u3 +2udel vector
a) 10 cm
d) 15 u 13u 7u a) 3812
e)
c) 33 uN 5 3u 60°
9u
3. b)
3. Determina
20 cm el módulo del vector resultante.
e) 12 u 10cm b)38 52 uN
d) 8N
a) 10
5 u3 cm 60° Resolución 120°2u
c) 10cm c) 8
e) 3 u 5 N
b) 2 52 u 5u
d) 10 cm d) 8 N 8N
c) 2 2 u
e) 0
d) 2 3 u
e) 3 8 N
10. Según el gráfico, determina el módulo del vector
A, si la resultante es horizontal.
7-8
e) 5 2 u 5u NIVEL AVANZADO
5. Determina el módulo del vector resultante. a) 3 u
3u A
b) 9 u
a) 11 u
9. c)
Determina
7u el módulo del vector resultante.
b) 14 u NIVEL 11u INTERMEDIO a) 2103 uu
d)
10u
4. c)
Determina el módulo6u 11u
del vector resultante. 7u
7u 5u b) 56 3u u
e) 5 3 +2u
a) 10
d) 15cmu 13u 7u c) 3 3 u
9u
5 3u 60°
b) 20
e) 12cmu 10cm d) 3 5 u
60°
c) 10 3 cm 10cm e) 3 u 2u
Física / 3ER Año
.

d) 10 2 cm
e) 0 40 10. Según el gráfico, determina el módulo del vector
A, si la resultante es horizontal.
7-8
COLEGIOS 40u
c) 20 u
60° ADUNI
d) 20 5 u INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
7. En el sistema mostrado, halla el módulo de la re- School
20u
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

e) 10 u sultante. PUCALLPA

a) 3 N 5N
3N
2. Dos vectores de módulos 10N y 6N forman entre b) 7 N
Tarea
sí un ángulo NIVEL BÁSICO
de 60º. Hallar el módulo del vector 6. Determina c) 5 N el módulo72°del vector resultante.
12°
resultante. a) 30
d) 8 Nu
1.
6.
1. Determina
Determina
a) 14 N el
el módulo
módulo del
del
b) 12 N vector
vector resultante.
resultante.
c) 10 N b)e)40
0u
Resolución
30u
a) 30 u c) 50 u
a)d)2016 N2 u e) 6 N
nte. b) 40 u
b) 20 3 u 20u
30u 8. d)Determina
60 u el módulo del vector resultante.
c) 50 u COLEGIOS e) 70 u
a) 8 3 N 40u
c)Determina
3. d) 20 u el módulo del vector resultante.
60 u 60° b) 8 2 N 8N
d)a)70
e) 5 uu5 u
20 7. En 120°el módulo de la re-
40u
20u c) el
8 sistema
5 N mostrado, halla
e)b)102 u5 u 5u sultante.
Resolución d) 8 N 8N
7. En c) el
2 sistema
2 u mostrado, halla el módulo de la re- a)e)33N8 N 5N
3N
2. sultante.
Dos
d) 2vectores
3 u de módulos 10N y 6N forman entre b) 7 N
a) 35N2ángulo
síe)un de 60º. 5u c) 5 N 72° 12°
u 5N Hallar el módulo del vector NIVEL AVANZADO
3N
man entre resultante.
b) 7N d) 8 N
6. Determina el módulo 72°
del vector resultante.
12°
del vector c) 5
a) 14 NN
NIVEL
b) 12 N
INTERMEDIO
c) 10 N 9. e)Determina
4. 0 el módulo del vector resultante.
a)
d) 30
8
d) 16 NN u e) 6 N a) 2 3 u
4. b)
e)Determina
40
0 u el módulo del vector resultante. 8. Determina
nte.
N 30u COLEGIOS b) 5 3 u el módulo del vector resultante.
5 3 +2u
c)a)5010ucm a)c)8333 Nu
3. Determina el módulo del vector resultante. 5 3u 60°
8. d) b)6020ucm el módulo del vector resultante.
Determina 10cm b)
d) 8325 Nu 8N
a) 5 uu
e) 60° 120° 2u
a)c)70
8103 3N cm 10cm 40u c)e)8 35 uN
nte. b) 82 25 N u 5u
b)d) 10 2 cm 8N d) 8 N 8N
7. c)
2. En 2el 2 u
sistema mostrado, 120°
halla el módulo de la re- Resolución
c)e)805 N 10.e)Según
3 8 N el gráfico, determina el módulo del vector
sultante.
d) 82 N 3 u 8N A, si la resultante es horizontal.
a)
e) 335 N 5N 5u
5. b)
82 N
Determina
u
el módulo del 3Nresultante.
vector a) 3 u NIVEL AVANZADO
man entre b) 7 N 3u A
6. Determina el módulo72° del vector resultante. b) 9 u
del vector c)a)5 N
c) 11 u NIVEL AVANZADO 12° 9. Determina
a) 30 u NIVEL INTERMEDIO c) 7 u el módulo del vector resultante.
d)
d)b)8 N14 u 11u a)d)2 310uu 10u
nte. b)
4. e) 40 u
Determina el módulo del 11u
6u vector resultante. 7u
N 9. c) 0
c) 7uu el módulo
Determina 30u del vector resultante. b)e)5 36 uu 5 3 +2u
a) 5010 cm 5u 7u
Resolución
a)d)60
2 315 13u c) 3 3 u 9u
nte. d) u uu 5 3u 60°
b) 20 cm
8. b)
Determina el módulo
5 3 +2udel vector 10cm
resultante. d) 3 5 u
e)e)570312u uu 60°
40u
a)
c) 8
10
c) 3 3 u3 3 N cm 10cm e) 3 u 2u
nte. 5 3u 60°
b) 8
d) 310 N
22u cm 8N de la re-
7. En el5sistema mostrado, halla120°el módulo
c) 8
e) 03 u 5
sultante.
d) 8
a) 3 N N
N
8N
2u 10.
5. Según el gráfico, determina el módulo del vector
A, si la resultante es horizontal.
7-8
5N
10. e)
Según3 8 N 3N a) 3u
man entre 5. b) 7 N el gráfi
Determina el co, determina
módulo el módulo
del vector del vector
resultante. A
A, si la resultante es 72°
horizontal. 12° b) 9u 3u
del vector c) 5 N
a) 11 u NIVEL AVANZADO
a) 8 3Nu
d) c) 7 u
nte. b) 14 u 11u 3u A 10u
b) 0 9 u
e) 6u 11u d) 10 u 7u
N c) 77 uu
9. c)
Determina el módulo
5u del vector resultante. e)
e) 6 u
13u 7u 10u 9u
1u a)
d) 2 15
3
10 u
u
nte. 8.
3. Determina el módulo 7u del vector resultante.
b) 5 612 u 5 3 +2u
e)
a) 8 33u N 9u Resolución
nte. c) 3 3 u 5 3u
b) 8 2 N 60° 8N
d) 3
c) 8 5 N5 u 120°
e) 83Nu
d) 8N
2u
7-8
e) 3 8 N
10. Según el gráfico, determina el módulo del vector
A, si la resultante es horizontal.
7-8
NIVEL AVANZADO
nte. a) 3 u
3u A
b) 9 u
9. Determina el módulo del vector resultante.
c) 7 u
a) 2 3 u 10u
nte.
1u d) 10 u
b) 5 3 u 57u3 +2u
e) 6 u
c) 3 3 u 5 3u 60° 9u Física / 3ER. Año
d) 3 5 u
e) 3 u 2u
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TEMA 07

Características físicas del movimiento

CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL Movimiento mecánico


MOVIMIENTO Es un fenómeno físico que consiste en el cambio
continuo de posición que experimenta un cuerpo
Muchas veces por nuestro trabajo, estudio o
respecto de otro tomado como referencia.
quehaceres cotidianos estamos obligados a viajar a
distintos lugares. En estos casos debemos conocer
la ruta o trayectoria que debemos seguir, luego
consideramos el tiempo que tardaríamos en llegar;
si estamos apurados, tomamos un determinado
medio de transporte para viajar más rápido. En estas
actividades se distingue que tenemos noción de
Para “A”: C experimenta movimiento mecánico.
algunos conceptos relacionados con el movimiento,
tales como trayectoria, tiempo, rapidez y otros estos
Para “B”: C no experimenta movimiento mecánico.
conceptos sirven para describir adecuadamente los
De esto podemos concluir que el movimiento
movimientos mecánicos de muchos cuerpos.
mecánico no es absoluto, sino que es relativo, pues
Estos conceptos que sirven para describir el
depende del sistema de referencia.
movimiento mecánico y las leyes que lo rigen, forman
parte de la cinemática.
Para analizar el movimiento de la partícula, primero Elementos del movimiento mecánico
debemos saber ubicarlo en el espacio y en el tiempo.

Sistema de referencia
Para describir y analizar el movimiento mecánico
es necesario asociar al observador, un sistema de
coordenadas cartesianas y un reloj (tiempo). A este
conjunto se le denomina sistema de referencia.

1. Móvil
Es el cuerpo o partícula que realiza un movimien-
to mecánico respecto al sistema de referencia.

Física / 3ER. Año

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2. Trayectoria
Es aquella línea continua que describe un móvil 7. Velocidad media ( Vm )
respecto de un sistema de referencia. En conse- Es aquella velocidad que se mide tomando en
cuencia, puede ser rectilínea, circunferencial, elíp- cuenta al desplazamiento y al tiempo empleado,
tica, parabólica, etc. esto quiere decir que es independiente de la tra-
yectoria que se efectuó durante el movimiento.
3. Recorrido
Es la medida de la longitud de la trayectoria des-
crita por el móvil.

4. Desplazamiento
Es una magnitud física vectorial que determina el
cambio de posición que experimenta el móvil.

Gráficamente lo representamos mediante un seg-


mento de recta dirigido desde la posición inicial
hasta la posición final.

  
r 0 = posición inicial.

Vm = ∆r ... m
∆t s ( )
r f = posición final.
  
d= r f − r 0 8. Rapidez media (Vs)
Es una magnitud escalar que matemáticamente
5. Distancia se define como la distancia recorrida por el móvil
Es una magnitud escalar, se define como el módu- durante un intervalo de tiempo.
lo del vector desplazamiento.

d = d : distancia.

Rapidez y velocidad son dos magnitudes que sue-


len confundirse con frecuencia.

Recuerda que la distancia recorrida y el desplaza-


miento efectuado por un móvil son dos magnitu- ∆t = t B − t A
des diferentes.

Precisamente por eso, cuando lo relacionamos


con el tiempo, también obtenemos magnitudes m
diferentes. s

• La rapidez es una magnitud escalar que rela-


ciona la distancia recorrida con el tiempo.
• La velocidad es una gran magnitud vectorial
que relaciona el cambio de posición (despla-
zamiento) con el tiempo.

6. Velocidad ( V )
Es una magnitud física vectorial que nos expresa
la rapidez con la cual un móvil cambia de posi-
ción.
El cambio de posición se puede dar en un inter-
valo de tiempo o en un instante de tiempo.
Unidad en el SI: (m/s)

Física / 3ER. Año

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Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO 3. Si una persona realiza una caminata desde A hasta
F, calcula el módulo de su desplazamiento.
1. Si una hormiga hace el recorrido A – B – C – D y
se detiene, calcula el módulo del desplazamiento.

Resolución
Resolución

4. Calcula el espacio recorrido por una hormiga des-


de A hasta D.
2. Si una hormiga hace el recorrido A – B – C – D y
se detiene, calcula el módulo del desplazamiento.

Resolución

Resolución

Física / 3ER. Año

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NIVEL INTERMEDIO Resolución


5. Calcula los módulos de la velocidad media (Vm) y
la rapidez media desarrollada por el móvil.

Resolución

8. Un ladrón, huyendo de la policía se escabulle por


unos callejones haciendo el recorrido: A – B – C-
D. Si se demora 5 s para realizar dicho recorrido,
calcula el módulo de la velocidad media del la-
drón.

6. Calcula el recorrido que realiza la persona desde


A hasta D.

Resolución

Resolución

9. Si un móvil hace el recorrido mostrado en 2 s, cal-


cula los módulos de la velocidad media y la rapi-
dez media.

7. Calcula el módulo del desplazamiento.

Física / 3ER. Año

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Resolución Resolución

NIVEL AVANZADO 12. Un bote navega en aguas tranquilas avanzando en


10. Si una partícula realiza el recorrido mostrado en la dirección norte 15 m, seguidamente en la di-
4s, calcula la rapidez media y el módulo de la ve- rección oeste 30 m y, finalmente, en la dirección
locidad media. norte 25 m.
Calcula el recorrido y la distancia que avanzó el
bote.

Resolución

Resolución

11. Si un auto recorre completamente una pista circu-


lar de 100 metros de radio en 20 segundos, calcula
su rapidez media.

Física / 3ER. Año

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Autoevaluación

1. Si un móvil hace el recorrido A – B – C – D y se 3. Si un escarabajo parte de A y se mueve por el pe-


detiene, calcula el recorrido. rímetro del cuadrado, hasta llegar nuevamente a
A, calcula la distancia recorrida y el módulo del
desplazamiento.

a) 24 m d) 40 m
b) 30 m e) 60 m
c) 38 m
Resolución a) 16 m y 0
b) 12 m y 4 m
c) 16 m y 4 m
d) 8 m y 16 m
e) 0 y 16 m
Resolución

2. Si una hormiga hace el recorrido A – B – C – D y


se detiene, calcula el módulo del desplazamiento.

4. Calcula el recorrido que realiza el móvil.

a) 11 m d) 4 m
b) 14 m e) 12 m
c) 3 m
Resolución
a) 24 m d) 18 m
b) 20 m e) 32 m
c) 45 m

Física / 3ER. Año

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Resolución Resolución

5. Si una persona realiza una caminata desde A hasta 7. Si un barco navega 540 m rumbo al Oeste y, luego,
F, calcula el recorrido que realiza. va hacia el Norte y avanza 720 m, calcula su reco-
rrido.
a) 1110 m d) 1260 m
b) 1170 m e) 1290 m
c) 1210 m
Resolución

a) 25 m d) 40 m
b) 21 m e) 30 m
c) 35 m
Resolución

8. Si el móvil va desde A hasta B en 5 s, calcula el mó-


dulo de la velocidad media para dicho trayecto.

(A) 4m (B)

7m 5m
6. Indica las proposiciones correctas. a) 2 m/s d) 8 m/s
I. El desplazamiento es independiente de la tra- b) 4 m/s e) 10 m/s
yectoria. c) 6 m/s
II. La distancia es el módulo de desplazamiento. Resolución

III. La distancia y el módulo del desplazamiento


son numéricamente iguales en todo movimien-
to mecánico.
a) Solo I d) I y II
b) Solo II e) II y III
c) Solo III

Física / 3ER. Año

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Tarea

1. Calcula la distancia recorrida desde A hasta B. 3. Si un móvil hace el recorrido mostrado en 2 s, cal-
cula la rapidez media.
3m
a) 10 m
b) 12 m
c) 14 m 6m
//=//= //=//=//=//=//= //=//=//=//=//=//= //=//=//=//=//=

-4 m -2m 4m
d) 16 m
e) 15 m a) 7 m/s
B A b) 4 m/s
c) 10 m/s
Resolución d) 8 m/s
e) 6 m/s
Resolución

2. Calcula el módulo del desplazamiento si el móvil


va de M hasta N tal como lo muestra la figura.
4. Un bote navega en aguas tranquilas avanzando en
6m
la dirección este 300 m, seguidamente, en la direc-
4m 4m
ción norte 400 m. Calcula el módulo del desplaza-
12m
miento.
M N
a) 300 m
a) 14 m d) 12 m b) 400 m
b) 18 m e) 16 m c) 500 m
c) 26 m d) 600 m
Resolución e) 700 m
Resolución

Física / 3ER. Año

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5. Si un escarabajo describe la trayectoria mostrada,


calcula su recorrido.
3cm

5cm
8cm
2cm
4cm

a) 20 cm
b) 22 cm
c) 24 cm
d) 28 cm
e) 30 cm
Resolución

6. Calcula el módulo del desplazamiento que experi-


menta el móvil

// =/ /= // =/ /= // =/ /= // =/ /= // =/ /= //= // =/ /= // =/ /= // =/ /= // =

-4 m 0 18m

a) 18 m
b) 0
c) 36 m
d) 8 m
e) 24 m
Resolución

Física / 3ER. Año

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5
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TEMA 08

Movimiento
Movimiento
Todo el tiempo vemos que las cosas, animales, plantas y personas se mueven, como
el auto que viaja por la autopista; una hoja que cae de un árbol; una pelota que es
pateada por un futbolista; un atleta que corre tras una meta; un tigre que persigue
a su presa o la Tierra que gira alrededor del Sol. Entonces ¿Cómo definimos al
movimiento?

MOVIMIENTO
Es un fenómeno físico que se define como todo cambio de posición que experimentan los cuerpos respecto al
tiempo y a un punto de referencia.

ELEMENTOS DEL MOVIMIENTO


 Móvil: Cuerpo que está en movimiento.
 Posición: Es el lugar donde se encuentra el mó- Posición Desplazamiento
vil en un instante determinado respecto a un inicial
punto de referencia.
 Sistema de referencia: Es el punto o puntos en Trayectoria
los cuales se realiza el movimiento.
 Tiempo: Duración del movimiento. Móvil
 Trayectoria: Camino que describe el móvil.
 Espacio recorrido (e): Medida del camino re- Posición
corrido o trayectoria. final
 Desplazamiento (d): Vector que une la posi- Sistema de
ción inicial y la posición final en línea recta. referencia
Además, al módulo del desplazamiento se le llama
también distancia.

Recuerda que el
espacio recorrido
y el desplazamiento
efectuado por un móvil
son dos magnitudes
físicas diferentes.

Rapidez y
velocidad son
dos magnitudes  Velocidad (V): Es una magnitud física vectorial
físicas que suelen tiene dirección y módulo, es decir, nos indica la
confundirse con
frecuencia. rapidez que un cuerpo cambia de posición y la
dirección en se produce el movimiento.
 Rapidez (V): Es una magnitud física escalar y nos
indica el módulo de la velocidad.

Física / 3ER. Año


3.er AÑO - I BIMESTRE 293
51
FÍSICA 5
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PUCALLPA MOVIMIENTO

 Velocidad Media
Velocidad Media (Vm):
(Vm): Es
Es la
la relación
relación entre
entre el
el  Rapidez Media
Rapidez Media (Vs):
(Vs): EsEs la
la relación
relación entre
entre el
el espa-
espa-
módulo de desplazamiento con el tiempo.
módulo de desplazamiento con el tiempo. cio recorrido con el tiempo.
cio recorrido con el tiempo.

espacio
espacio

espacio recorrido
módulo de desplazamiento Rapidez media
Rapidez (Vs): espacio recorrido
media (Vs):
Velocidad media (Vm): módulo de desplazamiento
media (Vm): tiempo
tiempo
Velocidad tiempo
tiempo

Ejemplo:
Ejemplo:
Teniendo en
Teniendo en cuenta
cuenta la
la trayectoria
trayectoria seguida
seguida por
por el
el móvil,
móvil, calcula
calcula el
el recorrido,
recorrido, el
el módulo
módulo de
de desplazamiento,
desplazamiento,
la velocidad media y la rapidez media respectivamente, si el movimiento duró 2
la velocidad media y la rapidez media respectivamente, si el movimiento duró 2 segundos.segundos.

Solución:
Solución:
3m
3m El espacio
El espacio recorrido
recorrido es:
es: Rapidez media
Rapidez media (Vs)
(Vs) es:
es:
2m 2m
2m ee =
= 4+2+3+2+3
4+2+3+2+3 =14
=14 mm Vs = 14/2 = 7 m/s
Vs = 14/2 = 7 m/s
2m El módulo de desplazamiento es: Velocidad media
media (Vm) es:
(Vm) es:
El módulo de desplazamiento es: Velocidad
d = 4+3+3 =
d = 4+3+3 = 10 m10 m Vm = 10/2 = 5
Vm = 10/2 = 5 m/s m/s
4m 3m
3m
4m

CLASIFICACIÓN DEL
CLASIFICACIÓN DEL MOVIMIENTO
MOVIMIENTO
Existen una
Existen una variedad
variedad de
de movimientos
movimientos que
que nos
nos obliga
obliga aa clasifi
clasificarlos
carlos tomando
tomando en
en cuenta
cuenta determinadas
determinadas
características:
características:
SEGÚN SU
SEGÚN SU VELOCIDAD
VELOCIDAD
UNIFORME
UNIFORME ACELERADO
ACELERADO
La velocidad
La velocidad es
es constante,
constante, es
es decir,
decir, no
no hay
hay aceleración.
aceleración. La
La velocidad
velocidad cambia,
cambia, es
es decir,
decir, si
si hay
hay aceleración.
aceleración.

72km/h
72km/h 72km/h
72km/h 36km/h
36km/h 72km/h
72km/h
aa

5FísicaFÍSICA
FÍSICA
/ 3 Año
ER.
294
294 3.erer AAÑO
3. ÑO -- II B
BIMESTRE
IMESTRE

52
Fisica.indb 294 26/12/2019 04:29:04 p.m.
Fisica.indb 294 26/12/2019 04:29:04 p.m.
MOVIMIENTO INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

SEGÚN SU TRAYECTORIA

RECTILÍNEO Posee trayectoria recta.

CIRCUNFERENCIAL

Posee trayectoria
circunferencial.

PARABÓLICO
CURVILÍNEO

Posee trayectoria
parabólica.

ELÍPTICO

Posee trayectoria
elíptica.

3.er AÑO - I BIMESTRE 295 FÍSICA 5


Física / 3ER. Año
Fisica.indb 295 26/12/2019 04:29:05 p.m.

53
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MOVIMIENTO
MOVIMIENTO
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Verificando elel aprendizaje


Verificando aprendizaje
Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
NIVELBÁSICO
NIVEL BÁSICO
1.1. Encuentra
Encuentraelelcamino
caminoque
quelalaabeja
abejarecorre
recorrehasta
hastallegar
llegaraasusupanal:
panal:

2.2. Relaciona
Relacionacorrectamente
correctamentesegún
segúnlalatrayectoria
trayectoriadescrita
descritapor
porun
uncuerpo
cuerpoenenmovimiento:
movimiento:
a)
A. Parabólica
A. Parabólica ( ) El movimiento de los planetas alrededor del
( ) El movimiento de los planetas alrededor del Sol. Sol.
b) Elíptica
B.B. Elíptica ( ( ) )Un
Uncarrusel
carruselfuncionando.
funcionando.
c)
C.C. Circunferencial
Circunferencial ( ( ) )Una
Unamoneda
monedacayendo
cayendoverticalmente.
verticalmente.
d)
D. Rectilínea
D. Rectilínea ( ( ) )Una
Unapelota
pelotalanzada
lanzadahacia
haciaun
unaro
arode
debásquet.
básquet.

3.3. Establece
Establecediferencias
diferenciasentre:
entre:

Velocidad
Velocidad Rapidez
Rapidez

55 FÍSICA
FÍSICA 296
296 3.3.er AAÑOÑO- -I IBBIMESTRE
er
IMESTRE

Física / 3ER. Año

Fisica.indb 296
Fisica.indb 296 26/12/2019 04:29:06
26/12/2019 04:29:06 p.m.
p.m.
54
MOVIMIENTO 4m 4m 4m mueve
MOVIMIENTO INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
MOVIMIENTO 7. Si una persona x0 realiza una caminata desde A has-
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

4. Completa los enunciados según corresponda:


ta F, calculax0el módulo de su desplazamiento y su
PUCALLPA

4. A.Completa los enunciados según


La __________________ es corresponda:
el camino que
recorrido x
A.describe
4. CompletaLa __________________
loselenunciados
____________. segúnescorresponda:
el camino que Resolución P 0 C
B.La describe
El sistema elde____________.
______________ es elel punto
caminoo pun-
P
a)
A. __________________ que C D C
B.describe
El sistema
tos en loselcuales de ______________ el punto o pun-
se realiza el _______________.
____________. P10cm 5m
40cm
12. Si la fi
10cm 40cmC
b)
C.El
B. tos en
Elsistema los
desplazamiento cuales se realiza el _______________.
es el ___________
de ______________ el puntoque o pun- une 9. Determina especifi
10cm el recorrido y el módulo
4m 40cmde desplaza-
C.tos
El posición
la desplazamiento
en los cuales ____________es el ___________
se realiza y la posición
el _______________. quefinal une 9. miento Determina tesiana
que el recorrido
realiza la pelotay el desde
módulo de desplaza-
A hasta B:
c)
C. El ladesplazamiento
en posición
línea ___________. ____________ y la posición
es el ___________ que une final 9. Determina
miento que 7m despla
A elrealiza
recorrido la pelota
y 5m desde Ade
el módulo hasta B:
desplaza-
ve desd
D. la
MOVIMIENTO en
El línea
posición ___________.
______________________________ es yellacuerpo
posición que rea-
final miento que realiza B
2m la pelota desde A hasta B:
D.enEl __________________
lizalínea
el movimiento. es el cuerpo que rea- A 5m
___________.
d)
D. Elliza el movimiento.
__________________ es el cuerpo que rea- A 5m
x0
4.5. Completa
¿Cómo diferenciamos
los enunciadosun
liza el movimiento. segúnmóvil con velocidad
corresponda: F A E 3m 1
5. A.¿Cómo
uniforme diferenciamos
y velocidad acelerada?
La __________________ un móvil es el con velocidad
camino que 3m
P
uniforme
5. ¿Cómo describe yelvelocidad
_______________________________________
____________.
diferenciamos acelerada?
un móvil con velocidad 8. Si el móvil se mueve sobre una pista C3mhorizontal
_______________________________________
_______________________________________
B. El sistema
uniforme de ______________
y velocidad acelerada? el punto o pun- donde se B10cmasocia el9m eje x, calcula 40cm su recorrido y el
_______________________________________
_______________________________________
tos en los cuales se realiza el _______________.
_______________________________________ módulo B de su 9m
desplazamiento cuando se mueve
MOVIMIENTO
C._______________________________________
_______________________________________
El desplazamiento es el ___________ que une 9.10.Determina
_______________________________________ Calcula
desde PB hasta C y 9m
el módulo
el recorridode layvelocidad
regresa mismomedia
al módulo
el punto yP.la rapi-
de desplaza-
_______________________________________
la posición ____________ y la posición final
_______________________________________ 10.miento
Calcula
dez media quexrealiza la pelota desde A hastayB:
el módulo
desarrolladade la velocidad
por el móvil. media la rapi-
en línea los ___________.
4. _______________________________________
Completa enunciados según corresponda: dez media 0
desarrollada
10. Calcula el módulo de la velocidad por el móvil.
media y la rapi-
NIVEL INTERMEDIO: 5m t=6s
D.
A.ElLa__________________
__________________
NIVEL INTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO: es es
el cuerpo
el camino que rea- que dez media desarrollada por el móvil.
liza el movimiento.
describe el ____________. P 5m
A t=6s
NIVEL INTERMEDIO: C
6. B.El Elmóvil se mueve desde A
sistema de ______________ el punto o pun-hasta B, calcula la ve- 3. er
A ÑO - I B IMESTRE 5m t=6s 297
10cm 40cm
5.6. ¿Cómo
Eltos
móvil
locidad se cuales
media mueve
endiferenciamos
los y lase desdeunAmedia
rapidez
realiza elhasta
móvil B,
si
conelcalcula
movimien-
velocidad
_______________. la ve- 3m 5m 3m 3m
locidad
to duró
6. uniforme
El móvil 4media
ysegundos.
se mueve y ladesde
velocidad rapidez media
hasta B,sicalcula
elA___________
acelerada? el movimien-
la une
ve- (A) 3m(B) de desplaza-
C. El desplazamiento es que Determina el 3m
9.Resolución recorrido y el módulo
toladuró
locidad 4
media segundos.
y la rapidez
_______________________________________ media
posición ____________ y la posición final si el movimien- (A) 3m la pelota desde 3m (B)
miento que realiza A hasta B:
to duró 4 segundos.
_______________________________________
en línea ___________. Fisica.indb 297
(A)
B 5m 9m (B)
3m
_______________________________________
D. El __________________ es el cuerpo que rea- 5m 8m
3m 5m 8m
_______________________________________
MOVIMIENTOliza el movimiento. 10.
11. Calcula el módulo deAlasobre
velocidad media y la rapi-
A 3m B
Si el móvil 5mse mueve una8m pista horizontal
dez
11. donde media
Si el móvil desarrollada
se mueve
se asocia por
el eje sobre el móvil.
una pista
x, calcula su3m horizontal
rapidez me-
5. ¿Cómo diferenciamosA un móvil conBvelocidad x
4. Completa NIVEL INTERMEDIO: 11. Si donde
diaelymóvil se
el móduloasocia el eje x,
de su velocidad
se mueve calcula
sobre unat=6s su
media, rapidez
cuandome-
pista horizontal se
Aylos enunciados según corresponda: 0
uniforme velocidad
4m
acelerada?
4m es el4m B dia y else módulo de su desde
velocidad media, cuando
A. La __________________ camino que mueve
donde en 2 segundos
asocia el 5m
eje A hasta
x, calcula su C.
rapidez me-se
_______________________________________ Pen 2 segundos
6. El describe
móvil el4m
se mueve desde4m
____________. A hasta B, 4m calcula la ve- mueve
dia y el módulo desde A hasta
de su velocidad media, C.cuando se
_______________________________________
Resolución 4m 4m 4m mueve B
en 2 segundos 9m desde A hastaCC.
B.
Si El
7. locidad
una sistema
mediadeyrealiza
persona ______________
la rapidez
_______________________________________ unamedia
caminata sielelpunto
desde oApun-
movimien- has- A10cm 3m C 3m 40cm B
7. toSitos
una en los
persona cuales se
realiza realiza
una el _______________.
caminata
_______________________________________ 10. Calcula(A)
ta F,
duró calcula
4 el
segundos. módulo de su desde
desplazamiento A yhas-
su A C B
(B)media
el módulo de la velocidad y la rapi-
7. SiC.taElF, desplazamiento
calcula
recorrido el módulo es el
de ___________
su desplazamiento
una persona realiza una caminata desde A has- 9. Determina que une
y su A 5cm el recorrido C
7cmy el elmódulo B de desplaza-
12cm
dez media desarrollada por móvil.
la calcula
posición
tarecorrido
F, ____________
el módulo y la posición final
de su desplazamiento y su miento que 5cm realiza la pelota7cm desde 12cm
A hasta B:
en líneaNIVEL
recorrido 3m CINTERMEDIO:D
___________. 5m 8mt=6s
C 5m D que rea- 12. Si la figura muestra 5cm 7cm
la trayectoria
5m 12cm de un móvil
D. El __________________ es el cuerpo 5m
5m 12. Si el móvil se mueveAsobre una pistadehorizontal
Si la
especifi fi gura
cado muestra
en un la
sistematrayectoria
de coordenadas un móvil car-
6. El lizamóvil se mueveCdesde
elAmovimiento.
4mA 5m hasta B,DcalculaB la ve- 11. especifi
tesianas
12. donde
Si la figura cado
X-Y, en un
calcula
muestra sistema
lasu de
recorrido
trayectoria coordenadas
y
de módulo
un car-
móvildel
locidad media y la rapidez se asocia el eje x, calcula su rapidez me-
4m media si el movimien-
7m con velocidad tesianas
desplazamiento
especifi X-Y,
cado
dia y el módulo 3m
encalcula
un su
sistema 3m
recorrido
respectivamente, de
de su velocidad media, y
cuandomódulo
coordenadas se
3mcuando se mue-del
car-
5. ¿Cómo Asegundos. 4m
to duró 4diferenciamos un móvil (A) (B)
4m 7m 4m desplazamiento
ve desde
tesianas F2 hasta
enX-Y, respectivamente,
K. desde
calcula su recorrido cuando
A hastayC.módulo del se mue-
uniformeA y 4m 2m Bacelerada?
velocidad mueve segundos
ve desde F hastarespectivamente,
K.
B 7m desplazamiento cuando se mue-
A 2m
_______________________________________ y(cm)
ve desde F hasta K.
7. Si una persona 3m realizaBuna caminata desde A has-
_______________________________________
2m A y(cm)
B 5m 9m C 8m B
ta F, calcula el F módulo de su desplazamiento y su
_______________________________________ E 10y(cm)
E
A F
_______________________________________
recorrido
E B
11.
10. Si el móvil
Calcula
Resolución 10el
5cm
se mueve
módulo lasobre
de 7cm una pista
velocidad 12cmmediahorizontal
y la rapi-
8. Si el móvilFse mueve sobre una pista horizontal donde
dez media se asocia el eje
10 desarrollada por el móvil.x, calcula su rapidez me-
8. donde
Si el móvil se asocia C eje x,
se mueve
el sobre
calculaunasu Drecorrido
pista horizontal y el dia y el módulo de su velocidad media, cuando se
NIVEL INTERMEDIO: 5m 12. Si la fi 6 muestra
gura
8. Si donde
módulo
el móvil se de 4m
asocia
sumueve
se el eje 4m unacuando
x,
desplazamiento
sobrecalcula su 4mhorizontal
pistarecorrido
se mueve y el mueve en 6 2 segundosladesde
F trayectoria t=6sde
K A hasta C. un móvil
módulo
desde de
Psehasta suCdesplazamiento
y regresa al mismo cuando punto se P.mueve especificado Fen un 5m sistemaKde coordenadas car-
donde asocia el eje x, calcula su recorrido y el 4
6X-Y, calcula 8
6. El
7. módulo móvil
Sidesde
una P dese mueve
hasta
persona su C
4m
desde
y regresaunaAal
desplazamiento
realiza hasta
mismo B, calcula
cuando
caminata punto P.lahas-
se mueve
desde A ve- tesianas
A F 4 C K 8 x(cm)
su recorrido
B
y módulo del
7m desplazamiento respectivamente, x(cm)
cuando se mue-
locidad
desde P media
ta F, calcula hasta
A elCmódulo y ylaregresa
rapidezde almedia
su mismo si punto
el movimien-
desplazamiento P. y su 3m
4 83mx(cm)
ve desde F hasta K.
to duró 4 segundos.
recorrido 2m B (A) (B)
5cm 7cm 12cm
3.er AÑO - I BIMESTRE C D 297 y(cm) FÍSICA 5
3.er AÑO - I BIMESTRE
F3m 5m E 297
12. Si la figura5m
muestra la 8m
trayectoria FÍSICA
de un móvil 5
3.er AÑO - I BIMESTRE
4m 11. Si
10
297 especificado en un sistema de coordenadas
tesianas X-Y,
el móvil se calcula
mueve su
FÍSICA car-
recorrido
sobre y módulo
una pista
5del
horizontal
8. Si el móvil
A se mueve sobre una pistaBhorizontal Física / 3ER. Año
Fisica.indb 297
donde se A 7msu recorrido y el
asocia el eje x, calcula desplazamiento
donde se asociarespectivamente,
el eje x, calcula cuando se mue-
su rapidez me- 04:29:06 p.m.
26/12/2019

ve desde
dia 6 F hasta
y el módulo K.su velocidad
Fisica.indb 297
B
módulo de su desplazamiento
2m cuando se mueve 55 F de K media, cuando se
26/12/2019 04:29:06 p.m.

desde P hasta C y regresa al mismo 4m


4m 4m mueve en 2 segundos desde A hasta C.
Fisica.indb 297 26/12/2019 04:29:06 p.m.
punto P. 4 8 x(cm)
y(cm)
velocidad
ponda: 6. El móvil se mueve desde A hasta B, calcula la ve-
minoADUNI
que locidad
________
School INSTITUCIÓN Pmedia
EDUCATIVA y la rapidez media si el movimien-
PRIVADA 3m 3m
to duró 4 segundos. C (A) (B)
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

________
nto o pun- PUCALLPA
B 10cm 9m 40cm
________
________.
________
_ que une 10. Determina
9. el3m
Calcula el módulo de la velocidad
recorrido media
y el módulo y la rapi-
de desplaza-
Resolución 5m 8m
ción final dez media
miento quedesarrollada por el
realiza la pelota móvil.
desde A hasta B:
A 11. Si el móvil se mueve sobre una pista horizontal
o que rea- 5m t=6s B donde se asocia el eje x, calcula su rapidez me-
5m
A dia y el módulo de su velocidad media, cuando se
cula la ve- 4m 4m 4m mueve en 2 segundos desde A hasta C.
movimien-
velocidad 3m 3m 3m
(A) (B)
7. Si una persona realiza una caminata desde A has- A C B
________ ta F, calcula el módulo de su desplazamiento y su
________ B 5m 9m
recorrido
________
8m 5cm 7cm 12cm
________ Resolución el móduloCde la velocidad media
10. D y la rapi-
11. Calcula
Si el móvil se mueve sobre 5m una pista horizontal 12. Si la figura muestra la trayectoria de un móvil
dez media
donde desarrollada
se asocia por
el eje x, el móvil.
calcula su rapidez me- especificado en un sistema de coordenadas car-
dia y el módulo de su velocidad
4m media,
t=6s cuando se tesianas X-Y, calcula su recorrido y módulo del
mueve en 2 segundos 5m desde A7mhasta C. desplazamiento respectivamente, cuando se mue-
A ve desde F hasta K.
cula la ve-
2m B
sde A has-
movimien- A 3m C 3m B
iento y su (A) (B) y(cm)
5cmF 7cm E
12cm 10
5m 8m
8. Si el
12. la móvil
figura se mueve lasobre
muestra una pista
trayectoria de horizontal
un móvil
donde se
especifi asocia
cado en el eje
un x, calcula
sistema de su recorrido car-
coordenadas y el 6
11. Si el móvil se mueve sobre una pista horizontal
módulo
tesianas de su desplazamiento cuando se mueve F K
donde seX-Y, calcula
asocia el ejesux,recorrido
calcula suy rapidez
módulome-
del
desde P hasta C respectivamente,
desplazamiento y regresa al mismo puntoseP.mue-
cuando 4 8 x(cm)
dia y el módulo de su velocidad media, cuando se
ve desde
mueve enF2hasta K. desde A hasta C.
segundos
Resolución
y(cm)
sde A has- A C B
iento y su 3.er AÑO - I10
BIMESTRE 297 FÍSICA 5
horizontal
5cm 7cm 12cm
orrido y el 6
mueve 297 12. Si la figura Fmuestra la trayectoria
se Fisica.indb K de un móvil 26/12/2019 04:29:06 p.m.

nto P. especificado en un sistema de coordenadas car-


4 8 x(cm) MOVIMIENTO
tesianas X-Y, calcula su recorrido y módulo del
desplazamiento respectivamente, cuando se mue-
ve desde F hasta K. NIVEL AVANZADO

297
13. Para la fiy(cm)
FÍSICA 5
gura que se muestra a continuación, si el movimiento efectuado por el móvil fue de 3 segundos,
comprueba e indica si es verdadero (V) o falso (F) cada enunciado:
10
horizontal
orrido y el 4m
26/12/2019 04:29:06 p.m. 4m
6
se mueve FA K A
nto P. 8m 5m
4 8 x(cm) 60° 60°

 a)
A. El espacio recorrido es 21 m. ( )
b)
B. Rapidez media es 6 m/s. ( )
5

297 c)
C. FÍSICA
El módulo de desplazamiento es 13 m. ( )
 d)
D. El módulo de la velocidad media es 5,6 m/s. ( )

14. Para la figura que se muestra a continuación, si el movimiento efectuado por el móvil fue de 6 segundos,
comprueba y relaciona cada enunciado: 26/12/2019 04:29:06 p.m.

Física / 3ER. Año


x0 xf
56
MOVIMIENTO
 A. El espacio recorrido es 21 m. ( ) INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
B. Rapidez media es 6 m/s. ( ) ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

 NIVEL AVANZADO
C. El módulo de desplazamiento es 13 m. ( )
PUCALLPA


13.
 Para
D. Ellamódulo
figura que sevelocidad
de la muestra amedia
continuación,
es 5,6 si el movimiento
m/s. ( ) efectuado por el móvil fue de 3 segundos,
comprueba e indica si es verdadero (V)NIVEL AVANZADO
o falso (F) cada enunciado:
14. Para la figura que se muestra a continuación, si el movimiento efectuado por el móvil fue de 6 segundos,
comprueba y relaciona cada enunciado:
4m 4m
A A
x0 8m xf 5m
60° 60°

 A. El espacio recorrido es 21 m. ( )
 B. Rapidez media es 6 m/s. ( ) x(m)
-2 4 7
 C. El módulo de desplazamiento es 13 m. ( )
 A.
D. 12
a) m
El módulo de la velocidad media es 5,6 m/s. ( ) ( ) módulo de desplazamiento
B. 2 m/s
b) ( ) módulo de la velocidad media
14. C.
c) 6lamfigura que se muestra a continuación, si el movimiento
Para ( efectuado
) recorrido
por el móvil fue de 6 segundos,
d)
D. 1 m/s y relaciona cada enunciado:
comprueba ( ) rapidez media
15. Resolución
Un bote navega en aguas tranquilas avanzando en la dirección norte 15 Km, luego en la dirección oeste 30
xf el recorrido, la distancia que avanzó el bote, la veloci-
Km y finalmente, enxla0 dirección sur 55 Km. Calcula
dad media y la rapidez media si el movimiento duró 5 horas.

-2 4 7 x(m)
A. 12 m ( ) módulo de desplazamiento
B. 2 m/s ( ) módulo de la velocidad media
C. 6m ( ) recorrido
D. 1 m/s ( ) rapidez media
15. Un bote navega en aguas tranquilas avanzando en la dirección norte 15 Km, luego en la dirección oeste 30
Km y finalmente, en la dirección sur 55 Km. Calcula el recorrido, la distancia que avanzó el bote, la veloci-
dad media y la rapidez media si el movimiento duró 5 horas.

Resolución

5 FÍSICA 298 3.er AÑO - I BIMESTRE

Fisica.indb 298 26/12/2019 04:29:06 p.m.

5 FÍSICA 298 3.er AÑO - I BIMESTRE

Fisica.indb 298 Física / 3ER. Año 26/12/2019 04:29:06 p.m.

57
ADUNI
School
Tarea
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI
TareaSCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Tarea NIVEL BÁSICO

1. Investiga yAutoevaluación
escribe un ejemplo de cada tipoNIVEL BÁSICO
de movimiento:
NIVEL BÁSICO
a) Elíptico: __________________________________________________________________________
1.
1. b) Rectilíneo:
Investiga
Investiga ________________________________________________________________________
yy escribe
escribe un
un ejemplo
ejemplo dede cada
cada tipo
tipo de
de movimiento:
movimiento:
c)
a) Parabólico:
Elíptico: ________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
a) Elíptico: __________________________________________________________________________
d)
b) Circunferencial:
b) Rectilíneo: ____________________________________________________________________
Rectilíneo: ________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) Parabólico: ________________________________________________________________________
c) Parabólico: ________________________________________________________________________
2. d)
Relaciona correctamente
d) Circunferencial:
Circunferencial: los enunciados que corresponden a elementos del movimiento:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
a) Camino que describe el móvil. ( ) Tiempo
2. b) Módulo
Relaciona de la velocidad.
correctamente los enunciados que( ) Recorrido
corresponden
2. Relaciona correctamente los enunciados que corresponden aa elementos
elementos del
del movimiento:
movimiento:
c)
a) Duración
Camino del
que movimiento.
describe el
a) Camino que describe el móvil. móvil. ( ( )) Trayectoria
Tiempo
Tiempo
d)
b) Medida
b) Módulode
Módulo dela
de latrayectoria.
la velocidad.
velocidad. (( )) Rapidez
Recorrido
Recorrido
c) Duración del movimiento.
c) Duración del movimiento. (( )) Trayectoria
Trayectoria
3. d)
¿Qué semejanzas
d) Medida
Medida de
de la y diferencias hay entre desplazamiento
la trayectoria.
trayectoria. (( )) y espacio recorrido?
Rapidez
Rapidez
3. ¿Qué Desplazamiento Espacio recorrido
3. ¿Qué semejanzas
semejanzas yy diferencias
diferencias hay
hay entre
entre desplazamiento
desplazamiento yy espacio
espacio recorrido?
recorrido?
Desplazamiento
Desplazamiento Espacio
Espacio recorrido
recorrido
Semejanzas

Semejanzas
Semejanzas

Diferencias

Diferencias
Diferencias
NIVEL INTERMEDIO: 5. Calcula el módulo de la velocidad media y la rapidez
media desarrollada por el móvil desde A hasta B.
4. Calcula el NIVEL
espacio INTERMEDIO:
NIVEL recorrido y el módulo de des-
INTERMEDIO: 5.
5. Calcula
Calcula el
el módulo
módulo de
de la
la velocidad
velocidad media
media yy la
la rapidez
rapidez
plazamiento de la pelota si se mueve desde A has- media
media desarrollada
desarrollada por
por el
el móvil
móvil desde
desde A
A hasta
hasta B.
B.
4.
4. ta B.
Calcula
Calcula el
el espacio
espacio recorrido
recorrido yy el
el módulo
módulo de
de des-
des- t=4s
3m
plazamiento
plazamiento de la pelota si se mueve desde A
de la pelota si se mueve desde A has-
has-
ta
ta B.
B. tt =
33 m
m = 44 ss
37°
4m 4m
A 4m 8m 12 m B
37°
37°
4m 44 m
A4 m m 6. SiAAel móvil
4
4mm se mueve sobre
m una pista 12
88 m horizontal
12 m B
m B
2m B donde se asocia el eje x, calcula su recorrido y el
A
A 6. Si
Si el
el móvil
móvil se
6.Resolución se mueve
mueve sobre
sobre una
una pista
pista horizontal
horizontal
Resolución 22 m donde
donde se se asocia
asocia el
el eje
eje x,
x, calcula
calcula su
su recorrido
recorrido yy el
m B
B el
5 FÍSICA 6 3.° Año - I BImestre

5 FÍSICA
FÍSICA 66 3.°
3.° AAño - I BImestre
ño - I BImestre

Física / 3ER. Año

58
sde A has- dia
diayyelelmódulo
módulode desu
suvelocidad
velocidadmedia,
media,cuando
cuandosese
mueve AA
t=4s mueveen en33segundos
segundosdesde
desde AAhasta D.
hastaEDUCATIVA
INSTITUCIÓN D. PRIVADA ADUNI
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

a)a)ElElese
PUCALLPA

AA DD CC b)
b)LaLar
37° c)c)ElElmm
A Tarea
4m 8m 12 m B 44mm 10
10mm 18
18mm
d)
d)ElElmm
MOVIMIENTO
MOVIMIENTO
10. Para la
1.
6. Si el móvil se mueve sobre una pista horizontal 3.
8.8. SiSi lala figura
COLEGIOS figura muestra
muestra lala trayectoria
trayectoria de de un móvil 10. Para l
un móvil
COLEGIOS
especificado en movim
movim
donde se asocia el eje x, calcula su recorrido y el
módulo de su desplazamiento, cuando se mueve especificadoNIVEL enun unsistema
sistemade
AVANZADO decoordenadas
coordenadascar- car-
módulo de su desplazamiento, cuando se mueve tesianas X-Y,NIVEL
calcula AVANZADO
su recorrido y módulo del gundo
gundo
desde A hasta B. tesianas X-Y, calcula su recorrido y módulo del
desde A hasta B. desplazamiento
desplazamiento respectivamente, cuando se mue-
9. veParadesdela figura
D querespectivamente,
hasta G.
cuando se mue-
se muestra a continuación, si el
9. Para
ve la
desde figura
D que
hasta se
G. muestra a continuación, si el
6 3.° Año - I BImestre
A movimiento
movimiento
efectuado por el móvil
efectuado por el móvil fue de 7 se-
fue de 7 se-
B A y(cm)
gundos,y(cm) comprueba e indica si es verdadero (V) o
B gundos, comprueba e indica si es verdadero (V) o
falso (F) cada enunciado:
–4 m 2m 6m falso (F) 1010cada enunciado:
–4 m 2m 6m ––
5m
5m
7. Si el móvil se mueve sobre una pista horizontal a)a)15
7.Resolución
Si el móvil se mueve sobre una pista horizontal 4m 4m 15m
donde se asocia el eje x, calcula su rapidez me- 6 4 m G 4 m b)
donde se asocia el eje x, calcula su rapidez me- 6
DD
G b)77mm
dia y el módulo de su velocidad media, cuando se c)
dia y
MOVIMIENTO el módulo de su velocidad
mueve en 3 segundos desde A hasta D.
media, cuando se A 6m 3m B
x(cm)
x(cm) c)77mm
A 6 m
44 88 12 3 m B d)
mueve en 3 segundos desde A hasta D. COLEGIOS 12 d)2,3
2,3m
a) El espacio recorrido es 17 m. ( )
módulo de A su desplazamiento,
D cuandoC se mueve a) El espacio
Resolución recorrido
NIVEL es 17 m.
AVANZADO ( )
b) La rapidez media es 3,1 m/s. ( )
desde A A hasta B. D C b) La rapidez media es 3,1 m/s. ( )
c) El módulo de desplazamiento es 14 m. ( )
c) Ellamódulo
9. Para figura quede desplazamiento es 14 m.
se muestra a continuación, si( el)
4m 10 m 18 m d) El módulo de la velocidad media es 2 m/s. ( )
4m 10 m 18 mA d) El móduloefectuado
movimiento de la velocidad
por elmediamóvil es 2 m/s.
fue de 7 (se-)
B gundos, comprueba e indica si es verdadero (V) o
8. Si la figura muestra la trayectoria de un móvil 10. Para Para la figura que se muestra a continuación, si el
8. Si la figura muestra la trayectoria de un móvil 10. falso la figura
(F) que se muestra a continuación, si el
cada enunciado:
movimiento efectuado por el móvil fue de 3 se-
especificado
–4 m en un sistema2 m de coordenadas
6 m car- movimiento efectuado por el móvil fue de 3 se-
especificado en un sistema de coordenadas car- gundos, comprueba y relaciona 5 m cada enunciado:
MOVIMIENTO
tesianas X-Y, calcula su recorrido y módulo del gundos, comprueba y relaciona cada enunciado:
tesianas X-Y, calcula su recorrido y módulo del
7. Si
2. desplazamiento
el móvil se respectivamente,
mueve sobre una cuando
pista
desplazamiento respectivamente, cuando se mue-
se mue-
horizontal
COLEGIOS
ve desde
donde se DD hastaelG.eje x, calcula su rapidez me-
asocia 4m 4m
ve desde
módulo de hasta
su G.
desplazamiento, cuando se mueve NIVEL AVANZADO
dia y el y(cm)
módulo de su velocidad media, cuando se
mueve enhasta
desde Ay(cm) B.
3 segundos desde A hasta D. A 6m 3m B
10 4. Para la figura que se muestra a continuación, si el
9.
10 a) –5
El espacio
movimiento recorrido22es
efectuado por17elm.móvil fue 66de x7x((m)(m)
se-)
A –5
AB D C b)
gundos, comprueba e indica si es verdadero (V) o)
La rapidez media es 3,1 m/s. (
a) 15módulo
c) m (enunciado:
) módulo de desplazamiento
a) El
falso15(F)m cada(de ) desplazamiento es 14 m.
módulo de desplazamiento ( )
6–4 m 2m G6 m b)
d) 7
El m/s
módulo (de )lamódulo
velocidad de la velocidad
media es 2 media
m/s. ( )
64m D 10 m Gm
18 b) 7 m/s ( ) módulo de5 m la velocidad media
D x(cm) c) 7 m ( ) recorrido
7. Si el móvil se mueve sobre una x(cm) c) 7 m ( ) recorrido
4 12pista
8trayectoria horizontal 10. Parad) 2,3 m/s ( )4 rapidez media
8. Si la figura muestra
donde se asocia
Resolución
la
4 el eje x, 8 calcula de un móvil
12 su rapidez me- d) 2,3 m/s (que
la figura se
m muestra
) rapidez media a continuación,
4 m si el
especificado en un sistema de coordenadas car- movimiento efectuado por el móvil fue de 3 se-
dia y el módulo de su velocidad media, cuando se gundos, comprueba y relaciona cada enunciado:
tesianas X-Y, calcula su recorrido y módulo del A 6m 3m B
mueve en 3 segundos desde A hasta D.
desplazamiento respectivamente, cuando se mue-
ve desde D hasta G.
3.°a)
3.° El--espacio
AAñoño I IBBImestrerecorrido es 17 m.
Imestre
( )7
7
A
y(cm) D C b) La rapidez media es 3,1 m/s. ( )
c) El módulo de desplazamiento es 14 m. ( )
10 4 m 10 m 18 m d) El –5 módulo de la velocidad media es 2 6m/s.x (m) ( )
2
Resolución
10. Para
8. Si la figura muestra la trayectoria de un móvil a) 15 la
mfigura( que se muestra
) módulo a continuación, si el
de desplazamiento
especificado
6 en un sistema de coordenadas
G car- movimiento
b) 7 m/s (efectuado
) módulopor
de ella móvil fue media
velocidad de 3 se-
D
tesianas X-Y, calcula su recorrido y módulo del gundos, comprueba y relaciona cada enunciado:
x(cm) c) 7 m ( ) recorrido
desplazamiento4 respectivamente,
8 12 cuando se mue- d) 2,3 m/s ( ) rapidez media
ve desde D hasta G.
y(cm)

10
–5 2 6 x (m)

a) 15 m ( ) módulo de desplazamiento
6 G b) 7 m/s ( ) módulo de la velocidad media
Física / 3ER. Año
D
x(cm) c) 7 m ( ) recorrido
4 8 12 59
d) 2,3 m/s ( ) rapidez media
3.° Año - I BImestre
3.° Año - I BImestre 77
FÍSICA
FÍSICA 5
ADUNI

66
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 09

Movimiento rectilíneo uniforme


Movimiento
MovimientoRectilíneo
Movimiento RectilíneoUniforme
Rectilíneo Uniforme
Uniforme
El MRU es el movimiento más sencillo que
ElElMRU MRU esesel elmovimiento
movimiento más sencillo
sencilloque
existe en la naturaleza, algunosmás ejemplos queque
existe
existe en enla naturaleza,
la naturaleza, algunos
algunos ejemplos
ejemplos queque
podemos mencionar son los siguientes:
podemos
podemos mencionar
mencionar son loslos
son siguientes:
siguientes:
las escaleras eléctricas que se mueven
laslas escaleras
escaleraseneléctricas
eléctricas queque seselas
mueven
mueven
uniformemente un centro comercial, fajas
uniformemente
uniformemente en enununcentro
centro comercial,
comercial,laslas
fajas
fajas
que transportan los equipajes en un aeropuerto,
quequetransportan
transportan los equipajes
los equipajes en un
en unaeropuerto,
aeropuerto,
los fuegos artificiales en una celebración donde
loslos
fuegos artifi ciales enenuna celebración donde
actúa lafuegos
luz y el artifi ciales
sonido una celebración donde
actúa la luz y el sonido
actúa la luz y el sonido

Por tanto:
Por tanto:
Por tanto: Rectilíneo Uniforme (MRU) cumple con las siguientes CARACTERÍSTICAS:
El Movimiento
ElEl
Movimiento
Movimiento Rectilíneo
Rectilíneo Uniforme
Uniforme (MRU) cumple con laslas
siguientes CARACTERÍSTICAS:
 La trayectoria que describe el móvil (MRU) cumple
es una línea con
recta siguientes
(movimiento CARACTERÍSTICAS:
rectilíneo).
  LaLatrayectoria
trayectoria que describe el móvil es una línea recta (movimiento rectilíneo).
que describe el móvil es una línea recta (movimiento rectilíneo).
 La velocidad es constante.
  LaLavelocidad
velocidad eses
constante.
constante.
 La aceleración es igual a cero. 1s 1s 1s
  LaLaaceleración
aceleración eses
igual
iguala cero.
a iguales
cero. en tiempos iguales. 1s1s 1s1s 1s1s
 El móvil recorre distancias
  ElElmóvil
móvilrecorre
recorredistancias
distancias iguales enen
iguales tiempos
tiemposiguales.
iguales. V V V
VV VV VV
t
t t
v v 3m 3m 3m
vv vv d 3m3m 3m3m 3m3m
dd
Donde:
Donde:
V
VV t t
t d =Donde:
distancia recorrida (m)
d= distancia
dtiempo
= distancia recorrida (m)
d t = (s) recorrida (m)
t = tiempo (s)
dd v =trapidez
= tiempo (s)
(m/s)
d = v×t v =
v rapidez
= (m/s)
rapidez (m/s)
Las equivalencias más utilizadas d=
Las
Lasequivalencias
equivalencias más
más utilizadas
utilizadas d v×t
= v×t
son:
son:
1 kilómetro son:= 1000 m No olvides:
1 kilómetro = 1000 mm NoNoolvides:
olvides:
11 hora
kilómetro = 1000
= 60 min Cuando necesites realizar cambios de unidades de
1 hora
1 hora= 60
= min
60 min Cuando necesites realizar cambios
cambiosdede unidades
unidadesdede
1 minuto = 60 s km/h a m/s onecesites
Cuando viceversarealizar
es recomendable lo siguiente:
1 minuto
1 minuto = 60 s km/h a m/s o viceversa eses
recomendable lo lo
siguiente:
1 hora = 3600= s60 s km/h a m/s o viceversa
a
recomendable siguiente:
1 hora = 3600
1 hora = 3600 s s aa
km
km xx 55 == mm
hhkm x18 5 =s m
h 1818 ss
aa
a
mm x 18 = km
x 18 = km
ss m x5 18 =h km
s 55 hh

Física / 3ER. Año


3.ererAerÑO - I BIMESTRE
3.3.AÑOAÑO - I- BIIMESTRE
BIMESTRE
299
299
299
FÍSICA
FÍSICA
FÍSICA 666
60
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORME
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
MOVIMIENTO RECTILÍNEO School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

UNIFORME PUCALLPA

Importante: Sabías
La velocidad del que:
Importante: Sabías
sonido es: El tiempo que
La velocidad del que:
340 m/s demora en llegar
sonido es: El tiempo que
La velocidad de la luz es: los rayos solares a
340 m/s demora en llegar
3 x 108 m/s nuestro planeta son
La velocidad de la luz es: los rayos solares a
aproximadamente
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
3 x 108 m/s nuestro planeta son
8 minutos
aproximadamente UNIFORME MOVIMIENTO
8 minutos

Verificando el aprendizaje
Importante: Sabías
Importante: Sabías
La velocidad del NIVEL BÁSICO que:
NIVEL
La velocidad del BÁSICO que:
sonido es: El tiempo que
NIVEL
sonido es: BÁSICO El tiempo que
1. Completa los 340espacios
m/s en blanco si los enunciados corresponden a las características del MRU:
demora en llegar
340 m/s demora en llegar
A. LaLa velocidad
________________________
de la luz es: es rectilínea. los rayos solares a
1. Completa los espacios en blanco
La velocidad de la luz corresponden
si los enunciados es: a las características del MRU: los rayos solares a
B. La velocidad 8 permanece ________________.
3 x 10 m/s nuestro planeta son
A.
a) La ________________________ es rectilínea. nuestro planeta son
C. En tiempos ___________________ 3 x 10recorre
8
m/s _________________ iguales. aproximadamente
B. La velocidad permanece ________________.
b) aproximadamente
D. La _____________________ es nula. 8 minutos
C.
c) En tiempos ___________________ recorre _________________ iguales. 8 minutos
d)
D. La _____________________ es nula.
2. Convertir a m/s:
144 km/h: ________________________ 108 km/h: ________________________
2. Convertir a m/s:
72 km/h: ________________________ 90 km/h: ________________________
144 km/h: ________________________ 108 km/h: ________________________
72 km/h: ________________________ NIVEL BÁSICO 90 km/h: ________________________
3. Un auto recorre una distancia horizontal de 600 m en 12 s. Calcula NIVEL BÁSICO
su rapidez si experimenta un MRU
1.
3. Completa los espacios
Un auto recorre en blanco
una distancia si los enunciados
horizontal m corresponden
de 600en a las
en 12 s.siCalcula su características
rapidez del MRU:un MRU
si experimenta
1. Completa los espacios blanco los enunciados corresponden a las características del MRU:
A. La ________________________ es rectilínea.
A. La ________________________ es rectilínea.
B. La velocidad permanece ________________.
B. La velocidad permanece ________________.
C. Resolución
En tiempos ___________________ recorre _________________ iguales.
C. En tiempos ___________________ recorre _________________ iguales.
D. La _____________________ es nula.
4. Determina el tiempo, si elD.móvil La _____________________
realiza un MRU. es nula.
2. Convertir t
4. Determinaaelm/s:tiempo,2.si elConvertir
móvil realiza
a m/s:un MRU.
144 km/h: ________________________
t 144 km/h: ________________________ 108 km/h: ________________________
108 km/h: ________________________
72 km/h:
18km/h ________________________ 18km/h 90 km/h: ________________________
72 km/h: ________________________ 90 km/h: ________________________
18km/h
3. Un18km/h
auto recorre una distancia horizontal de 600 m en 12 s. Calcula su rapidez si experimenta un MRU
3. Un auto recorre una distancia horizontal de 600 m en 12 s. Calcula su rapidez si experimenta u

30m
5. Un auto se desplaza con 30m
MRU durante 10 s y con una rapidez es de 36 km/h. ¿Qué distancia recorrió dicho
auto?
5. Un auto se desplaza con MRU durante 10 s y con una rapidez es de 36 km/h. ¿Qué distancia recorrió dicho
4. auto?
Determina el tiempo, si el móvil realiza un MRU.
4. t Determina el tiempo, si el móvil realiza un MRU.
t
NIVEL INTERMEDIO
18km/h 18km/hINTERMEDIO
NIVEL
6. Si se tienen tres móviles que18km/h
se desplazan con MRU: 18km/h
Móvil A: d = 20 m t = 4 s
6. Si se tienen tres móviles que se desplazan con MRU:
Móvil B: d = 90 m t = 15 s
Móvil A: d = 20 m t = 4 s
Móvil C: d = 100 m t = 25 s
Móvil B: d = 90 m t = 15 s
¿Cuál de los móviles es el30mmás rápido?
Móvil C: d = 100 m t = 25 s 30m
5. Un auto
¿Cuál dese
losdesplaza
móvilescon
es MRU
el más durante
rápido? 10 s y con una rapidez es de 36 km/h. ¿Qué distancia recorrió dicho
5. Un auto se desplaza con MRU durante 10 s y con una rapidez es de 36 km/h. ¿Qué distancia rec
auto?
auto?
6 FÍSICA 300 3.er AÑO - I BIMESTRE

6 FÍSICA NIVEL INTERMEDIO


300 3.er AÑO - I BIMESTRE
NIVEL INTERMEDIOFísica / 3ER. Año
6. Si se tienen tres móviles que se desplazan con MRU:
Fisica.indb 300 6. Si se tienen tres móviles que se desplazan con MRU: 26/12/2019 04:29:08 p.m.
Móvil A: d = 20 m t = 4 s
300 Móvil B: d = 90 m
Móvil A: d = 20 m t = 461s
Fisica.indb t = 15 s 26/12/2019 04:29:08 p.m.
Móvil B: d = 90 m t = 15 s
ADUNI
School 1. Un
3. Completa
auto
INSTITUCIÓN los
recorre
EDUCATIVA espacios en blanco
una distancia
PRIVADA si los enunciados
horizontal de 600 m corresponden a las
en 12 s. Calcula características
su rapidez del MRU:
si experimenta un MRU
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PUCALLPA A. La ________________________ es rectilínea.


B. La velocidad permanece ________________.
C.Resolución
En tiempos ___________________ recorre _________________ iguales.
D. La _____________________ es nula.

2. Determina
4. Convertir aelm/s:
tiempo, si el móvil realiza un MRU.
t
144 km/h: ________________________ 108 km/h: ________________________
72 km/h: ________________________ 90 km/h: ________________________
18km/h 18km/h
3. Un auto recorre una distancia horizontal de 600 m en 12 s. Calcula su rapidez si experimenta un MRU

30m
5. Un auto se desplaza con MRU durante 10 s y con una rapidez es de 36 km/h. ¿Qué distancia recorrió dicho
4. auto?
Determina el tiempo, si el móvil realiza un MRU.
Resolución t

18km/h NIVEL
18km/hINTERMEDIO

6. Si se tienen tres móviles que se desplazan con MRU:


Móvil A: d = 20 m t = 4 s
Móvil B: d = 90 m t = 15 s
Móvil C: d = 100 m t = 25 30m
s
5. ¿Cuál
Un auto de se
losdesplaza
móvilescon
es elMRU durante 10 s y con una rapidez es de 36 km/h. ¿Qué distancia recorrió dicho
más rápido?
auto?

6 FÍSICA NIVEL
NIVEL
NIVEL 300
INTERMEDIO
INTERMEDIO
INTERMEDIO 3.er AÑO - I BIMESTRE

6. Si se tienen tres móviles que se desplazan con MRU:


Móvil A: d = 20 m t = 4 s
Fisica.indb 300
Móvil B: d = 90 m t = 15 s 26/12/2019 04:29:08 p.m.

Móvil C: d = 100 m t = 25 s
¿Cuál de los móviles es el más rápido?
Resolución

6 FÍSICA 300 3.er AÑO - I BIMESTRE

Fisica.indb 300 26/12/2019 04:29:08 p.m.

MOVIMIENTO RECTILÍNEO MOVIMIENTO RECTILÍNEO


UNIFORME UNIFORME

7. Una persona ubicada a 1020 m7. Unamontaña


de una persona ubicada
emite unagrito.
1020 Calcula
m de unael montaña emite
tiempo que un grito.
demora Calcula el tiempo que
en escuchar
el grito. (VSONIDO = 340 m/s) el grito. (VSONIDO = 340 m/s)

1020m 1020m

8. Un avión con
8. Un avión con MRU recorre horizontalmente 800MRU
m en recorre
16 s. ¿Enhorizontalmente 800 m en
cuánto tiempo logrará 16 s. ¿En
recorrer 500cuánto
m? tiempo logra
Física / 3ER. Año

9. Si unconstante
9. Si un ciclista se desplaza con velocidad ciclista sey62
desplaza con
recorre 20 mvelocidad constante
en el tercer segundo,y calcula
recorresu
20rapidez,
m en el tercer
si segundo
el ciclista realiza un MRU. el ciclista realiza un MRU.
ADUNI
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MOVIMIENTO RECTILÍNEO
Resolución
UNIFORME

7. Una persona ubicada a 1020 m de una montaña emite un grito. Calcula el tiempo que demora en escuchar
el grito. (VSONIDO = 340 m/s)

1020m
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIFORME
8. Un avión con MRU recorre horizontalmente 800 m en 16 s. ¿En cuánto tiempo logrará recorrer 500 m?
7. Una persona ubicada a 1020 m de una montaña emite un grito. Calcula el tiempo que demora en escuchar
Resolución
el grito. (VSONIDO = 340 m/s)
9. Si un ciclista se desplaza con velocidad constante y recorre 20 m en el tercer segundo, calcula su rapidez, si
el ciclista realiza un MRU.

10. Una liebre realiza un MRU como se muestra en la figura. Calcula la distancia “d”:
1020m
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
5s 3s
UNIFORME MOVIMIENTO RECTILÍNEO
V=5m/s UNIFORME
5m/s 5m/s
8. Un avión con MRU recorre horizontalmente 800 m en 16 s. ¿En cuánto tiempo logrará recorrer 500 m?
7. Una persona ubicada a 1020 m de una montaña emite un grito. Calcula el tiempo que demora en escuchar
el grito. (VSONIDO = 3407.m/s)
Una persona ubicada a 1020 m de una montaña emite un grito. Calcula el tiempo que demora e
9. Si un ciclista se desplazad con velocidad
el grito. constante
(VSONIDO y recorre 20 m en el tercer segundo, calcula su rapidez, si
= 340 m/s)
el ciclista realiza un MRU.
11. La Resolución
velocidad del sonido en el aire es 340 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en oírse el disparo de un cañón situado
a 3,4 km?
10. Una liebre realiza un MRU como se muestra en la figura. Calcula la distancia “d”:
1020m
5s 3s
1020m
12. Determina
V=5m/s el valor de “x”,5m/s
si el auto se5m/s
mueve con MRU.
8. Un avión con MRU recorre horizontalmente 800 m en 16 s. ¿En cuánto tiempo logrará recorrer 500 m?
8. Un avión con MRU recorre horizontalmente 800 m en 16 s. ¿En cuánto tiempo logrará recorre
1s 2s 3s

9. Si un v
v ciclista se desplaza v
d con velocidad v y recorre 20 m en el tercer segundo, calcula su rapidez, si
constante
9.
el ciclista realiza un MRU. Si un ciclista se desplaza con velocidad constante y recorre 20 m en el tercer segundo, calcula su
el ciclista realiza un MRU.
11. La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en oírse el disparo de un cañón situado
a 3,4 km? 40m
10. Una liebre realiza un MRU como se muestra en la figura. Calcula la distancia “d”:
10. Unax liebre realiza un MRU como se muestra en la figura. Calcula la distancia “d”:
5s 3s
5s 3s
12. Determina
V=5m/s el valor de “x”,5m/s NIVEL
si el auto se5m/s
mueve AVANZADO
con MRU.
13. Un tren de 400 m de longitud V=5m/s 5m/s 1/2 minuto
que viaja a 72 km/h demora 5m/s en pasar un túnel. Calcula la longitud
del túnel. 1s 2s 3s
v v d v v
d
14. Cuando un obrero va caminando de su casa a la fábrica, llega 30 minutos después que si viajara en autobús. En-
La velocidad
11. cuentra del sonido
la distancia en eldel
de la casa aire es 340a la
obrero m/s. ¿Cuánto
fábrica tiempodel
si la rapidez tarda en oírse
autobús el m/s
es 10 disparo de un
y la del cañón
obrero es 1situado
m/s.
a 3,4 km? La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en oírse el disparo de un cañ
11.40m
UNMSM 2012 – I
a 3,4 km?
x
15. Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h respecto al aire. Si hay viento favorable de 40 km/h en la mis-
ma dirección de movimiento, ¿en cuánto tiempo recorrerá una distancia de 320 km?
12. Determina el valor de “x”, si el auto se mueve NIVEL AVANZADO
con MRU. UNMSM 2017
12. Determina
13. Un tren de 400 m de longitud que viajaelavalor de “x”,
72 km/h si el auto
demora se mueve
1/2 minuto encon MRU.
pasar un túnel. Calcula Año - I
Física / 3laER. longitud
del túnel. 1s 2s 3s
3. AÑO -v I BIMESTRE
er
v
v
v
1s
v
v 301
2s
63
v
3s
v
6
FÍSICA
8. Un avión con MRU recorre horizontalmente 800 m en 16 s. ¿En cuánto tiempo logrará recorrer 500 m?
7.
ADUNI
School Una EDUCATIVA
INSTITUCIÓN personaPRIVADA
ubicada a 1020 m de una montaña emite un grito. Calcula el tiempo que demora en escuchar
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
el grito. (VSONIDO = 340 m/s)
9. Si un ciclista se desplaza con velocidad constante y recorre 20 m en el tercer segundo, calcula su rapidez, si
Resolución
el ciclista realiza un MRU.

10. Una liebre realiza un MRU como se muestra en la figura. Calcula la distancia “d”:
1020m
5s 3s
8. Un avión con MRU recorre
V=5m/s horizontalmente
5m/s 5m/s 800 m en 16 s. ¿En cuánto tiempo logrará recorrer 500 m?

9. Si un ciclista se desplaza con velocidad constante y recorre 20 m en el tercer segundo, calcula su rapidez, si
d
el ciclista realiza un MRU.

11.
11. La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en oírse el disparo de un cañón situado
a 3,4 liebre
10. Una km? realiza un MRU como se muestra en la figura. Calcula la distancia “d”:
Resolución
5s 3s
V=5m/s 5m/s 5m/s
12. Determina el valor de “x”, si el auto se mueve con MRU.

1s 2s 3s
v v d v v

11. La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en oírse el disparo de un cañón situado
a 3,4 km?
40m

x
12. Determina el valor de “x”, si el auto se mueve con MRU.
NIVEL AVANZADO
13. Un tren de 400
1s m de longitud
2s que viaja3s72 km/h demora 1/2 minuto en pasar un túnel. Calcula la longitud
a
del túnel.
v v v v

14. Cuando un obrero va caminando de su casa a la fábrica, llega 30 minutos después que si viajara en autobús. En-
cuentra la distancia de la casa
40mdel obrero a la fábrica si la rapidez del autobús es 10 m/s y la del obrero es 1 m/s.
UNMSM 2012 – I
x
Resolución
15. Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h respecto al aire. Si hay viento favorable de 40 km/h en la mis-
ma dirección de movimiento, ¿en cuántoNIVEL tiempoAVANZADO
recorrerá una distancia de 320 km?
13. Un tren de 400 m de longitud que viaja a 72 km/h demora 1/2 minuto en pasar un túnel. Calcula UNMSM 2017 - I
la longitud
del túnel.

3.er AÑO - I BIMESTRE 301 FÍSICA 6


14. Cuando un obrero va caminando de su casa a la fábrica, llega 30 minutos después que si viajara en autobús. En-
cuentra la distancia de la casa del obrero a la fábrica si la rapidez del autobús es 10 m/s y la del obrero es 1 m/s.
UNMSM 2012 – I
Fisica.indb 301 26/12/2019 04:29:09 p.m.

15. Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h respecto al aire. Si hay viento favorable de 40 km/h en la mis-
ma dirección de movimiento, ¿en cuánto tiempo recorrerá una distancia de 320 km?
UNMSM 2017 - I

3.er AÑO - I BIMESTRE 301 FÍSICA 6


Fisica.indb 301 26/12/2019 04:29:09 p.m.
Física / 3ER. Año

64
9. Si un ciclista se desplaza con velocidad constante y recorre 20 m en el tercer segundo, calcula su rapidez, si
Laciclista
11. el velocidad del sonido
realiza un MRU.40m
en el aire es 340 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en oírse el disparo de un cañón
INSTITUCIÓN situado
EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

a 3,4 km?
x PUCALLPA

10. Una liebre realiza un MRU como se NIVEL muestra en la figura. Calcula la distancia “d”:
AVANZADO
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
13.
12. Un tren de 400
Determina m de longitud
5sde
el valor “x”, si elque
3sviaja
auto a 72 km/h
se mueve condemora
MRU. 1/2 minuto en pasar un túnel. Calcula la longitud
del túnel.
V=5m/s 5m/s 5m/s
1s 2s 3s
Resolución
v v v v
14. Cuando un obrero va caminando de su casa a la fábrica, llega 30 minutos después que si viajara en autobús. En-
cuentra la distancia de ladcasa del obrero a la fábrica si la rapidez del autobús es 10 m/s y la del obrero es 1 m/s.
UNMSM 2012 – I
40m
11. La velocidad del sonido en el aire es 340 m/s. ¿Cuánto tiempo tarda en oírse el disparo de un cañón situado
15. Una
a 3,4avioneta
km? tiene una rapidez de 120 km/h respecto al aire. Si hay viento favorable de 40 km/h en la mis-
ma dirección de movimiento, x ¿en cuánto tiempo recorrerá una distancia de 320 km?
UNMSM 2017 - I
NIVEL AVANZADO
13. Determina
Un tren de 400 m dedelongitud
“x”, si elque viaja a 72 km/h
condemora
MRU. 1/2 minuto en pasar un túnel. Calcula la longitud
12.
3.er del
AÑO túnel.
el valor
- I BIMESTRE
auto se mueve
301 FÍSICA 6
1s 2s 3s
v v v v
14. Cuando un obrero va caminando de su casa a la fábrica, llega 30 minutos después que si viajara en autobús. En-
Fisica.indb 301 26/12/2019 04:29:09 p.m.
cuentra la distancia de la casa del obrero a la fábrica si la rapidez del autobús es 10 m/s y la del obrero es 1 m/s.
UNMSM 2012 – I
Resolución 40m
15. Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h respecto al aire. Si hay viento favorable de 40 km/h en la mis-
ma dirección de movimiento, x ¿en cuánto tiempo recorrerá una distancia de 320 km?
UNMSM 2017 - I
NIVEL AVANZADO
13. Un tren de 400 m de longitud que viaja a 72 km/h demora 1/2 minuto en pasar un túnel. Calcula la longitud
3.er del
AÑO túnel.
- I BIMESTRE 301 FÍSICA 6
14. Cuando un obrero va caminando de su casa a la fábrica, llega 30 minutos después que si viajara en autobús. En-
Fisica.indb 301
cuentra la distancia de la casa del obrero a la fábrica si la rapidez del autobús es 10 m/s y la del obrero es26/12/2019
1 m/s. 04:29:09 p.m.
UNMSM 2012 – I

15. Una avioneta tiene una rapidez de 120 km/h respecto al aire. Si hay viento favorable de 40 km/h en la mis-
ma dirección de movimiento, ¿en cuánto tiempo recorrerá una distancia de 320 km?
UNMSM 2017 - I
Resolución

3.er AÑO - I BIMESTRE 301 FÍSICA 6


Fisica.indb 301 26/12/2019 04:29:09 p.m.

Física / 3ER. Año

65
6
d) 5 m/s:V________________________________ 7. Migue
V
ADUNI monta
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
School
3. Si un caballo de carrera avanza con una rapidez 8. demor
Un atle
ADUNI
TareaSCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Tarea de 20 m/s en 15 s, calcula la distancia que recorre de 6 m


durant
si realiza un MRU. COLEGIOS
36 km
NIVEL BÁSICO
Autoevaluación 6. Cuando Camila iba caminando por cierta aveni-
NIVEL BÁSICO 6. Cuando Camila ibaINTERMEDIO
caminando por cierta aveni-
1. Determina el módulo de la velocidad en m/s.
1. Determina el módulo de la velocidad en m/s. a)
Movimiento rectilíneo
2. da,
Convertir
cabo
15
4. cabo
En m/s:
la de
NIVEL
da, se produce
a km/h:
se produce
figura,
una explosión y ella la escucha al
una explosión y ella la escucha al
de un_______________________________
segundo.
determina
un segundo.
¿A qué
¿Alaqué
distancia
distancia se encuen-
recorrida
distancia en el
se encuen- 9. Un tre
2h
2h
tra50
b)
tramo
tra
uniforme (MRU)
Camila
m/s:
Camila
deellamóvil
si
de
explosión? Vsonido
CD,_______________________________
realizaVsonido
la explosión? un MRU.= 340 m/s.
= 340 m/s. mina l

6
c) 35 m/s: _______________________________
6s 2s viaja el
7. d)
Miguel, que se encuentra ubicado a 680 m de una
________________________________
5 m/s:que
V V 7. Miguel, se encuentra ubicado a 680 m de una
V V montaña, emite un grito. Calcula el tiempo que
montaña, emite un grito. Calcula el tiempo que 10. Un
8. Hablar
atle
3. Si un caballo
demora de carrera
en escuchar avanza
su eco, con una
si Vsonido rapidez
= 340 m/s.
Tarea demora en escuchar su eco, si Vsonido = 340 m/s.
de 20Bm/s en 24 15 ms, calculaCla distancia que recorre
D
está6 pr
de m
si realiza un MRU. ción
durantde
36 km COLEGIOS un fact
NIVEL 36
BÁSICO
km 5.Resolución
6. Si se tienen
Cuando Camila tresiba
móviles
caminandoque sepordesplazan con
cierta aveni-
NIVEL INTERMEDIO acción
MRU:
1.
2.
Resolución
2. Determina
Convertir a km/h:
Convertir aelkm/h:
módulo de la velocidad en m/s.
a) 15 m/s: _______________________________
a) 15 m/s: _______________________________
4. En
Movimiento rectilíneo
da, se produce una explosión y ella la escucha al
MóvildeA:un segundo.
cabo
Móvil
tra
la figura,
B: dedetermina
Camila
d = 18
¿Am qué distancia
d = 24lamdistancia
la explosión? Vsonido
t = 3 sse encuen-
t =recorrida en el
6=s340 m/s.
la dista
habla
9. Un trep
2h
b) 50 m/s: _______________________________
b) 50 m/s: _______________________________
c) 35 m/s: _______________________________
c) 35 m/s: _______________________________
d) 5 m/s: ________________________________
tramo
¿Cuál uniforme (MRU)
Móvil C: CD,
de los
si el
6
móvil
s
móviles
7. Miguel, que se encuentra
realiza
d = 100 m un MRU.
t = 20 s
680 m ubicado 2a s680 m de una
es
680 m
el más lento?
nar el lv
mina
viaja el
d) 5 m/s:V________________________________
V
montaña, emite un grito. Calcula el tiempo que
3. Si un caballo de carrera avanza con una rapidez 8. demora
Un atleta enseescuchar
mueve con su eco,
MRU si Vsonido
horizontal = 340 m/s. 10. Hablar
a razón
8. Un atleta se mueve con MRU horizontal a razón
Tarea
3. Si un caballo de carrera avanza con una rapidez está pr
6
de 20 m/s en 15 s, calcula la distancia que recorre de 6 Bm/s durante 24 m 10 s. Si Cdecide seguir corriendo D
de 20 m/s en 15 s, calcula la distancia que recorre deFÍSICA
6 m/s durante 10 s. Si decide seguir corriendo 8 ción de
si realiza un MRU. durante 4 s más, ¿cuánto recorrerá en total?
si realiza un MRU. 36 km durante 4 s más, ¿cuánto recorrerá en total? un fact
5. Si se tienen tres móviles que se desplazan con
NIVEL BÁSICO 6. Cuando Camila iba caminando por cierta aveni- acción
NIVEL INTERMEDIO MRU: NIVEL AVANZADO
2. Convertir aNIVELkm/h: INTERMEDIO da, se produce
Móvil A:
NIVEL una AVANZADO
explosión y ella la escucha al
d = 18 m t=3s
la dista
1. Determina el módulo de la velocidad en m/s. cabo de un segundo. ¿A qué distancia se encuen-
4. a)
En15 la m/s: _______________________________
figura, determina la distancia recorrida en el 9. Móvil
Un tren B: demora d8 =s 24 param cruzar tun = 6túnel.
s Deter-
habla p
4. En
b) la figura,
50 m/s: determina la distancia recorrida en el 9. Un tren demora 8 s para cruzar un túnel. Deter-
tramo CD,_______________________________
si el móvil2realiza
h un MRU. tra
MóvilCamila
mina la
de la explosión?
C: longitudddel = 100
túnel
Vsonido
m si la rapidez = 340 m/s.
t = 20 s con que nar el v
tramo
c) 35 m/s:CD,_______________________________
si el móvil realiza un MRU. mina la longitud del túnel si la rapidez con que
6s 2s ¿Cuál
viaja eldetren
los de
móviles
120 mesm
680 eselde
más
144lento?
km/h.
d) 5 m/s: ________________________________
6s 2s 7. viaja
Miguel, el tren
que de 120 m es de
se encuentra 144 km/h.
ubicado a 680 m de una
V V
montaña, emite un grito. Calcula el tiempo que
Resolución
10. Un
8. Hablar
atletapor celular mientras sehorizontal
conduce un auto
3.Resolución
Si un caballo de carrera avanza con una rapidez 10. Hablar
demora enseescuchar
por mueve mientras
celular con MRU
su eco, sise conduce
Vsonido a razón
un
= 340 auto
m/s.
está prohibido,
de 6 prohibido,
m/s durantedebidodebido a que
10 s. Sia decide el tiempo de reac-
de 20 m/s en 15 s, calcula la distancia que recorre que el seguir
tiempocorriendo
B
B un MRU.
si realiza
24 m
24 m C
C D
D 6 está
FÍSICA
ción
durante de una
4 s persona
más, normal
¿cuánto puedeen
recorrerá
ción de una persona normal puede reducirse
de reac-
reducirse
total? porpor 8
36 kmque se desplazan con un factor de dos. Por lo tanto, si el tiempo de re-
5. Si se tienen tres móviles un factor de dos. Por lo tanto, si el tiempo de re-
5. Si se tienen tres móviles
NIVEL que se desplazan con
INTERMEDIO acción de una persona
NIVEL normal es 0,20 s, ¿cuál será
AVANZADO
MRU: acción de una persona normal es 0,20 s, ¿cuál será
MRU:
2. Convertir la distancia recorrida antes que una persona, que
Móvil A: a km/h:d = 18 m t=3s la distancia recorrida antes que una persona, que
4. Móvil
En A: _______________________________
la m/s:
figura, d = 18 la
determina mdistancia
t =recorrida
3s en el habla
9. habla
Un por celular 8y sconduce
tren a 72 km/h, pueda fre-
a) 15
Móvil
Móvil
B:
B:
d = 24 m
d = 24 m t
t=6s
= 6 s pordemora para cruzar
celular y conduce un túnel.
a 72 km/h, puedaDeter-
fre-
tramo
b) CD,_______________________________
50 m/s: si el móvil realiza un MRU. nar el la
mina vehículo?
longitud del túnel si la rapidez con que
Móvil C: d = 100 m t = 20 s nar el vehículo?
Móvil
c) C:
35 m/s: 6 s d = 100 m t 2=s20 s
_______________________________ viaja el tren de 120 m es de 144 (UNMSM 2016-II)
km/h. 2016-II)
¿Cuál de los móviles es el más lento? 680 m (UNMSM
¿Cuál de los
d) 5 m/s: móviles es el más lento?
________________________________
10. Hablar por celular mientras se conduce un auto
3. Si un caballo de carrera avanza con una rapidez 8. está Un atleta se mueve
prohibido, con aMRU
debido que elhorizontal
tiempo de a razón
reac-

66
B 24 m C
de 20 m/s en 15 s, calcula la distancia que recorreD de 6 m/s durante 10 s. Si decide
ción de una persona normal puede seguir corriendo
reducirse por
88
FÍSICA durante 3.°en Año - I BImestre
si FÍSICA
realiza un MRU. un factor4 de
s más,
dos.¿cuánto recorrerá
Por lo tanto, si3.° Añototal?
- I Bde
el tiempo Imestre
re-
5. Si se tienen tres móviles que se desplazan con
Resolución acción de una persona normal es 0,20 s, ¿cuál será
MRU: NIVEL INTERMEDIO
la distancia NIVEL
recorridaAVANZADO
antes que una persona, que
Móvil A: d = 18 m t=3s
Móvil B: d = 24lamdistancia
t =recorrida
6s habla por celular y conduce a 72 km/h, pueda fre-
4. En la figura, determina en el 9. Un tren demora 8 s para cruzar un túnel. Deter-
Móvil C:
tramo d = 100
CD, si el móvil m un MRU.
realiza t = 20 s nar el vehículo?
mina la longitud del túnel si (UNMSMla rapidez 2016-II)
con que
¿Cuál de los móviles
6s es el más lento?
2s viaja el tren de 120 m es de 144 km/h.

10. Hablar por celular mientras se conduce un auto


está prohibido, debido a que el tiempo de reac-
6 B
FÍSICA 24 m C D 8 ción de una persona normal puede 3.° Areducirse
ño - I BImestre
por
un factor de dos. Por lo tanto, si el tiempo de re-
5. Si se tienen tres móviles que se desplazan con
Física / 3ER. Año acción de una persona normal es 0,20 s, ¿cuál será
MRU:
la distancia recorrida antes que una persona, que
Móvil A: d = 18 m t=3s
Móvil B: d = 24 m t=6s 66 habla por celular y conduce a 72 km/h, pueda fre-
Móvil C: d = 100 m t = 20 s nar el vehículo?
uniforme (MRU)
V
uniforme (MRU) V
7. Miguel, que se encuentra ubicado a 680 m de una
montaña, emite un grito. Calcula
INSTITUCIÓNel tiempo
EDUCATIVA que
PRIVADA
ADUNI
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

demora en escuchar su eco, si Vsonido = 340 m/s.


Tarea
PUCALLPA

Tarea 36 km
NIVEL BÁSICO 6. Cuando Camila iba caminando por cierta aveni-
COLEGIOS
2. Convertir a km/h: da, se produce una explosión y ella la escucha al
1.
6. Cuando
1. Determina Camila iba caminando
el módulo de la velocidad por cierta aveni-
en m/s. Resolución
a) 15 m/s: _______________________________ cabo de un segundo. ¿A qué distancia se encuen-
n m/s. Movimiento rectilíneo
da, se produce una explosión y ella la escucha al
b) 50 m/s: _______________________________
cabo
c) 35 de
m/s:
2 hqué distancia se encuen-
un_______________________________
segundo. ¿A
tra Camila de la explosión? Vsonido = 340 m/s.
tra
d) 5Camila de la explosión? Vsonido = 340 m/s. 680 m

7.
uniforme (MRU)
m/s: ________________________________
Resolución
3. Miguel,
V
que sede
Si un caballo encuentra ubicadocon
carrera avanza
V
a 680
unamrapidez
de una
7. Miguel, que se encuentra ubicado a 680 m de una
montaña, emite un grito. Calcula el tiempo que
8. Un atleta se mueve con MRU horizontal a razón
demora en escuchar su eco, si Vsonido = 340 m/s.
montaña, emite un grito. Calcula el
de 20 m/s en 15 s, calcula la distancia que recorre tiempo que de 6 m/s durante 10 s. Si decide seguir corriendo
demora en escuchar
si realiza un MRU. su eco, si Vsonido = 340 m/s. durante 4 s más, ¿cuánto recorrerá en total?
36 km
NIVEL INTERMEDIO NIVEL AVANZADO
COLEGIOS
2. Cuando
6. ConvertirCamila
a km/h: iba caminando por cierta aveni-
4. En la m/s:
a) 15 figura, determina la distancia recorrida en el
_______________________________ 9.
4. Un tren demora 8 s para cruzar un túnel. Deter-
da, se produce una explosión y ella la escucha al
n m/s.
________
b)Movimiento rectilíneo
tramo
50 CD,
m/s: si el móvil realiza un MRU.
_______________________________
cabo de un segundo. ¿A qué distancia se encuen-
c) 35
tra m/s: _______________________________
Camila de 6lasexplosión? Vsonido 2 s = 340 m/s.
mina la longitud del túnel si la rapidez con que
viaja el tren de 120 m es de 144 km/h.
________ 680 m
________
________ 7.
uniforme (MRU)
d) 5 m/s: ________________________________
2. Miguel, que se encuentra 680 m ubicado a 680 m de una
Resolución
10. Hablar por celular mientras se conduce un auto
8. Un
3. Si un caballo de carrera avanza con una rapidez
montaña, emite m un grito. Calcula el tiempo D que estáatleta se mueve
prohibido, con aMRU
debido horizontal
que el tiempo de a razón
reac-
de 20Bm/s en 24 15 s, calculaCla distancia que recorre de 6 m/s
ción de unadurante 10 s.normal
persona Si decide seguir
puede corriendo
reducirse por
na rapidez 8. Un atletaenseescuchar
demora mueve con MRU
su eco, horizontal
si Vsonido a razón
= 340 m/s.
si realiza un MRU. durante
un factor4 de
s más,
dos.¿cuánto recorrerá
Por lo tanto, si el en total?de re-
tiempo
ue recorre de 6 m/s durante 10 s. Si decide
5. Si se tienen tres móviles que se desplazan con seguir corriendo
durante acción de una persona normal es 0,20 s, ¿cuál será
MRU: 4 sNIVEL más, ¿cuánto recorrerá en total?
INTERMEDIO
la distancia NIVEL AVANZADO
recorrida antes que una persona, que
Móvil A: d = 18 m t=3s
6. Cuando Camila ibaAVANZADO
caminando por cierta aveni- habla por celular y conduce a 72 km/h, pueda fre-
Móvil
4. En B: NIVEL
la figura, d = 24lamdistancia
determina t =recorrida
6s en el 9. Un
da,
Móvilse produce
C: una
d =explosión
100 m y ella
t = la
20 escucha
s al nar tren demora 8 s para cruzar un túnel. Deter-
el vehículo?
tramo CD, si el móvil realiza un MRU. mina la longitud del túnel si (UNMSM
la rapidez 2016-II)
con que
nrrida
m/s.en el
________ cabo
9. Un de
tren un segundo. ¿A qué distancia se encuen-
¿Cuál dedemora
los móviles 8 s para
es el cruzar
6lasexplosión? más lento?un túnel. Deter-
2 s = 340 m/s. viaja el tren de 120 m es de 144 km/h.
________ tra Camila de Vsonido
mina la longitud del túnel si la rapidez con que
________ viaja el tren de 120680 mm es de 144 km/h.
________ 7. Miguel, que se encuentra ubicado a 680 m de una 5. Hablar por celular mientras se conduce un auto
10.
está prohibido, debido a que el tiempo de reac-
na rapidez 6
10. montaña,
HablarB por
UnFÍSICA
8.Resolución
atleta
demora
está
emite
secelular
24 m
mueve
unmientras
grito.CCalcula
con MRU
en escuchar su eco, si Vsonido
el tiempo
sehorizontal
conduce un
= 340
que
auto
D
a razón
m/s.
8 ción de una persona normal puede 3.° Areducirse
ño - I BImestre
por
ue recorre
D de 6 prohibido,
m/s durantedebido 10 s. Sia decide
que el seguir
tiempo de reac-
corriendo un factor de dos. Por lo tanto, si el tiempo de re-
5. ción
Si sede
durante una
tienen persona
tres¿cuánto
4 s más, normal
móviles quepuede
recorrerá reducirse
se desplazan
en por
total? con acción de una persona normal es 0,20 s, ¿cuál será
MRU:
un factor de dos. Por lo tanto, si el tiempo de re-
lazan con la distancia recorrida antes que una persona, que
Móvil A:
acción de una d = 18normal
persona m t = 3s,s ¿cuál será
es 0,20
NIVEL AVANZADO habla por celular y conduce a 72 km/h, pueda fre-
Móvil
la B: recorrida
distancia d = 24 m que una
antes t = persona,
6s que
Móvil C: d = 100 m t = 20 s nar el vehículo?
rrida en el
________ 9. habla
Un tren pordemora
celular 8y conduce a 72 km/h,
s para cruzar un túnel. pueda fre-
Deter- (UNMSM 2016-II)
¿Cuál
nar el de los móviles es el más lento?
vehículo?
s
________ mina la longitud del túnel si la rapidez con que
________ viaja el tren de 120 m es de 144 (UNMSM
km/h. 2016-II) Resolución
________ 680 m

na rapidez 8. 6
10. Hablar por celular mientras se conduce un auto
UnFÍSICA
3. está atleta se mueve
prohibido, con aMRU
debido horizontal
que el tiempo de a razón
reac-
8 3.° Año - I BImestre
D
ue recorre de 6 m/s durante 10 s.normal
Si decide seguir corriendo
8 ción de una persona 3.°
puede Areducirse
ño - I BImestre
por
durante 4 s más, ¿cuánto recorrerá en total?
un factor de dos. Por lo tanto, si el tiempo de re-
lazan con
acción de una persona normal es 0,20 s, ¿cuál será
la distancia NIVEL AVANZADO
recorrida antes que una persona, que
habla por celular y conduce a 72 km/h, pueda fre-
rrida en el 9. Un tren demora 8 s para cruzar un túnel. Deter-
s nar el vehículo?
mina la longitud del túnel si (UNMSM
la rapidez 2016-II)
con que
viaja el tren de 120 m es de 144 km/h.

10. Hablar por celular mientras se conduce un auto


está prohibido, debido a que el tiempo de reac-
D 8 ción de una persona normal puede 3.° Areducirse
ño - I BImestre
por
Física / 3ER. Año

un factor de dos. Por lo tanto, si el tiempo de re-


lazan con
acción de una persona normal es 0,20 s, ¿cuál será 67
la distancia recorrida antes que una persona, que
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 10
7 Movimiento rectilíneo
uniformemente variado (M.R.U.V.)
Movimiento rectilíneo Uniformemente
Variado (MRUV)
En nuestra vida diaria al movilizarnos experimentamos una variación de velocidad
según nuestras necesidades. Por ejemplo: por las mañanas, cuando te diriges a tu
colegio, si ves que se te hace tarde, caminarías más rápido (aceleras) para poder llegar
en un menor tiempo o cuando estás en el bus y solicitas bajar en el paradero, el bus
disminuye su rapidez, poco a poco, hasta detenerse, y cuando inicia su marcha, lo hace
aumentando su rapidez. estás situaciones nos ocurre todo el tiempo y a este tipo de
movimiento se le conoce como movimiento acelerado.
Si se tiene la siguiente situación:

Notamos que por cada 1 segundo la rapidez del móvil varía en 2 m/s. A esta variación se le conoce como “Aceleración”.
1s 1s 1s

V=0 2m/s 4m/s 6m/s

A 1m B 3m C 5m D
CARACTERÍSTICAS DEL MRUV:
 La trayectoria que describe el móvil es en línea recta.
 La rapidez es variable.
 La aceleración del móvil es constante, es decir no cambia su valor.
 En tiempos iguales recorre distancias diferentes.

ACELERACIÓN (a):
Magnitud física vectorial que mide los cambios de Entonces en el ejemplo tenemos:
velocidad que experimenta el móvil por cada unidad
de tiempo. 2–0
AB: a = = 2m/s2
V –V 1
a = ∆V a= f i
4–2 6–2
t ⇒ t
BC: a = = 2m/s2 BD: a = = 2m/s2
2 2
Donde:
6–4 6–0
Unidad en el SI CD: a = = 2m/s2 AD: a = = 2m/s2
2 3
V: rapidez inicial m/s
Vf: rapidez final m/s Luego observamos que el módulo de la aceleración
t: tiempo Segundos (s) permanece constante.
a: módulo de la aceleración m/s2

7 FÍSICA
Física / 3ER. Año
302 3.er AÑO - I BIMESTRE

68
Fisica.indb 302 26/12/2019 04:29:10 p.m.
MOVIMIENTO RECTILÍNEO INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
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Educación al más alto nivel

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Ecuaciones del MRUV


t
Vi Vf V0 - Vf × t
a d=
2

Vf = V0 ± at
d

Donde:

Unidad en el SI
Es (+) si el movimiento
V: rapidez inicial m/s es acelerado.
Vf: rapidez final m/s Es (–) si el movimiento
t: tiempo Segundos (s) es desacelerado.
a: módulo de la aceleración m/s2
d= distancia recorrido metros
No olvides que:

Movimiento acelerado: Es cuando la rapidez aumenta. Movimiento desacelerado: Es cuando la rapidez disminuye.

Además su aceleración y su velocidad Además su aceleración y su velocidad


tienen el mismo sentido. tienen sentidos opuestos.

Verificando el aprendizaje

NIVEL
NIVELBÁSICO
NIVEL BÁSICO
BÁSICO

1. Completa los espacios en blanco de los siguientes enunciados que corresponden al MRUV:
A.
a) La velocidad es ________________________ y la aceleración es ____________________.
b) En tiempos _____________________, recorre _______________________ diferentes.
B.
c) La _____________________ es rectilínea.
C.
d) El movimiento es ________________ cuando aumenta su rapidez.
D.

2. Menciona 2 ejemplos de la vida real donde se evidencie el MRUV.


____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3.er AÑO - I BIMESTRE 303 FÍSICA 7


Física / 3ER. Año

Fisica.indb 303 69 26/12/2019 04:29:10 p.m.


A.V Aceleración
=12m/s a=3m/s2 (V =16m/s )5s
i
B. Rapidez inicial a ( f
) 60 m/s 2m
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA MOVIMIENTO RECTILÍNEO V
C. Tiempo UNIFORMEMENTE) VARIADO
( 20 m/s (MRUV) 3m
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

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D. Rapidez final ( ) 8 m/s2


NIVEL INTERMEDIO
3. Considera el siguiente texto: “Un móvil triplica su 9.
4. Calcula
Determinael NIVEL
NIVEL
tiempo INTERMEDIO
INTERMEDIO
transcurrido para un móvil que
5. Determina el el módulo
módulo dedelalaaceleración
velocidad fidelnal,móvil
si el
rapidez a razón de 8 m/s2 durante 5 s, finalizando 6. describe
Si
si un
unMRUV,
un realiza
móvil
realiza como
seMRUV.
mueve
MRUV. conindica
MRUV, la fidetermina
gura. la 12.
su movimiento con 60 m/s” para relacionar las
móvil un
distancia recorrida. 4s t 10. Resuel
Si el m
12s
columnas según corresponda: 2s 11. distanc
Calcul1
A.
a) Aceleración ( )5s MRUV
B. Rapidez inicial
b) ( ) 60 m/s 2m/s 7m/s
V
Vii=12m/s
=1m/s
2m/s V
Vff=16m/s
=??
26m/s 8
C.
c) Tiempo ( ) 20 m/s a
d)
a=3m/s 2
3m
D. Rapidez final ( ) 8 m/s2
V
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
4. Determina el módulo de la aceleración del móvil UNIFORMEMENTE
36m VARIADO (MRUV)
13. En el g
si realiza un MRUV. 5. Determina el módulo de la velocidad final, si el
4s 10. Si el móvilNIVEL INTERMEDIO
se desplaza d con MRUV, determina la las ma
3. Considera el siguiente texto: “Un móvil triplica su móvil
9. Calcula realiza un MRUV.
distanciaelrecorrida
tiempo transcurrido
“d”. para un móvil que
12s con MRUV, determina la
rapidez a razón de 8 m/s2 durante 5 s, finalizando 6. describe
Si un móvil
un se mueve
MRUV, como indica la figura. 11.
12. Calcul
Resuel
7.Resolución
Si un móvil
distancia parte con
recorrida.
6s una rapidez inicial de 36
su movimiento con 60 m/s” para relacionar las t MRUV
Vi=12m/s
columnas
V =16m/s
según corresponda: f
km/h y acelera a razón 2s de 7 m/s2, ¿qué rapidez 1
a final, en m/s, tendrá
V =1m/s después
a=4m/s 2 de
V 5=??
s?
A. Aceleración ( )5s 3m/s
i f
B. Rapidez inicial ( ) 60 m/s 2m/s a=3m/s2 7m/s
2m/s 26m/s 8
C. Tiempo ( ) 20 m/s V
8. Si un móvil parte con cierta rapidez y lo-
D. Rapidez final ( ) 8 m/s2 A
5.Resolución
Determina el módulo de la velocidad final, si el gra recorrer 40 m con MRUV a razón de 1 m/s2.
móvil realiza un MRUV. NIVEL
Determina la rapidez36md
INTERMEDIO
inicial si al finalizar su
4. Determina el módulo de la aceleración del móvil
12s 13. En el g
rapidez fue de 12 m/s.
11. Calcula el módulo de V, si el cuerpo se mueve con
si realiza un MRUV.
4s 6. MRUV.
10. Si elun
Si móvil
móvil se desplazad con
se mueve conMRUV,
MRUV,determina la 12. las
determina la ma
Resuel
distancia recorrida
distancia recorrida.“d”.
2s
2s
7
1
Vi=1m/s Vf=?? 7. Si FÍSICA
un móvil parte con 6s una rapidez inicial de 36304
a=3m/s2 km/h y acelera a razón de 7 m/s2, ¿qué rapidez
Vi=12m/s Vf=16m/s
a final,V
2m/s a=10m/s
en m/s, tendrá 2
después de3V
5 s?
26m/s 8
3m/s a=4m/s2
Resolución
Fisica.indb 304
NIVEL INTERMEDIO 8. Si un móvil parte con cierta rapidez y lo-
5. Si
Determina el módulo gra recorrer 40 m con MRUV a razón de 1 m/s2. 13. A En el g
6. un móvil se muevedecon
la MRUV,
velocidad final, si la
determina el
12. Resuelve
Determina y completa
la rapidezlos espacios
inicial si en
alblanco:
finalizar su
móvil realiza un MRUV. dd las ma
distancia recorrida. rapidez fue de 12 m/s. a = 5 m/s
2
12s
2s 1s el módulo de2sV, si el cuerpo1sse mueve con
11. Calcula
7. MRUV.
Si un móvil parte con una rapidez inicial de 36
km/h8m/s 2s de 7 m/s2, ¿qué rapidez
y acelera a razón
2m/s
Vi=1m/s
a=3m/s2
26m/s
Vf=?? 7 FÍSICA
final, en m/s, tendrá después de 5 s? 304
V a=10m/s2 3V
NIVEL AVANZADO
8. En
13. Si elungráfimóvil parte
co, el auto conuncierta
realiza MRUV, rapidez y lo-
determina
Fisica.indb 304
gra recorrer 40 m con MRUV a razón de 1 m/s 2
. A
Resolución NIVEL INTERMEDIO
d las magnitudes, según:
Determina la rapidez inicial si al finalizar su
4s 2s
6. Si un móvil se mueve con MRUV, determina la 12. Resuelve rapidez fue de 12 m/s.
7. Si un móvil parte con una rapidez inicial de 36 y completa los espacios en blanco:
distancia recorrida. Resolución a = 5 m/s2
km/h y acelera a razón2s de 7 m/s , ¿qué rapidez
2
1s 2s 1s
18m/s 24m/s
7
final, en m/s, tendrá después de 5 s?
FÍSICA 304
2m/s 26m/s 8m/s
8. Si un móvil parte con cierta rapidez y lo-
A B C
gra recorrer 40 m con MRUV a razón de 1 m/s 2
.
Fisica.indb 304
Determina la rapidez inicial si al finalizar su d1NIVEL AVANZADO
rapidez fue de 12 m/s. 13. En el gráfico, el auto realiza
d2 un MRUV, determina
d las magnitudes, según:
4s 2s
7 un móvil parte con una rapidez inicial de 36304
7. Si FÍSICA
km/h/ 3yER. acelera a razón de 7 m/s2, ¿qué rapidez
3.er AÑO - I BIMESTRE
Física Año
final, en m/s, tendrá después de 5 s? 18m/s 24m/s

Fisica.indb 304
70 26/12/2019 04:29:11 p.m.

8. Si un móvil parte con cierta rapidez y lo-


A. Aceleración a ( )5s a=4m/s2
3m/s
2m/s 7m/s
B. Rapidez inicial MOVIMIENTO
( ) 60 m/s RECTILÍNEO INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
UNIFORMEMENTE VARIADO
m/s (MRUV)
C. Tiempo ( ) 20 ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

D. Rapidez final ( ) 8 m/s2


PUCALLPA

5. Determina el módulo de la velocidad final, si el


triplica su 9. móvil
Calcula el tiempo
realiza un transcurrido para un móvil que
MRUV.
Resolución d
nalizando 4. Determina
describe unelMRUV,
módulo de laindica
como aceleración del móvil
la figura. 36m
cionar las si realiza un MRUV. 12s t 11. Calcula el módulo de V, si el cuerpo se mueve con
4s 10. Si el móvil se desplaza con MRUV, determina la
MRUV.
distancia recorrida “d”.
2s
Vi=1m/s
2m/s Vf=??
7m/s 6s
/s a=3m/s2
/s Vi=12m/s Vf=16m/s
a V a=10m/s2 2 3V
2
3m/s a=4m/s
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
del móvil UNIFORMEMENTE
36m VARIADO (MRUV)
NIVEL INTERMEDIO
5.Resolución
10. Si el móvil se
Determina desplazade
el módulo conla MRUV, determina
velocidad la
final, si el
triplica su 6. Calcula
9. Si un móvil se mueve
elrecorrida
tiempo con MRUV,
transcurrido determina
para un móvil que la 12. Resuelve y completa los
d espacios en blanco:
distancia
móvil realiza “d”.
un MRUV.
nalizando distanciaun
describe recorrida.
MRUV, como
12s indica la figura. a = 5 m/s2
cionar las
6s
2s
t 11. Calcula
1s el módulo de2sV, si el cuerpo1sse mueve con
/s MRUV.
2s
3m/s
2m/s
Vi=1m/s a=4m/s2 26m/s
Vf=??
7m/s 8m/s
s 2m/s
a=3m/s2
s
2 V
Resolución a=10m/s2 3V
NIVEL AVANZADO
final, si el
d MOVIMIENTO RECTILÍNEO 13. En el gráfico, el auto realiza un MRUV, determina
del móvil 36m
NIVELUNIFORMEMENTE
INTERMEDIO VARIADO (MRUV) las magnitudes, según:
d
11. Calcula el módulo de V, si el cuerpo se mueve con
10. Si el móvil se desplaza con MRUV, determina la 4s 2s
MRUV.
6. distancia
Si un móvil se mueve con MRUV, determina la 12. Resuelve y completa los espacios en blanco:
triplica su 9.
7. Calcula elrecorrida
Si un móvil
distancia tiempo
recorrida.
“d”.
partetranscurrido
con para un
2suna rapidez móvil
inicial deque
36
a = 5 m/s2
nalizando describe un MRUV,
km/h y acelera a razón 6s
como indica la
2 figura.
2s de 7 m/s , ¿qué rapidez 1s 2s 1s
cionar
s las t
final, en m/s, tendrá después de 5 s? 18m/s 24m/s
V a=10m/s 2 3V 2
3m/s
2m/s a=4m/s 26m/s 8m/s
s 7m/s
2m/smóvil parte con cierta
8. Si un rapidez y lo-
s A B C
gra recorrer 40 m con MRUV a razón de 1 m/s2.
2
final, si el Determina la rapidez inicial si al finalizar su dNIVEL
1
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
termina la 12. rapidez
Resuelvefue
y completa d espacios en blanco:
de 12 m/s.los 13. En el gráfico, el auto realiza un MRUV, determina
d2
del móvil d36m
a = 5 m/s 2 las magnitudes, según:
11. Calcula1s el módulo de2sV, si el cuerpo1sse mueve con
Resolución 4s 2s
10. MRUV.
Si el móvil se desplaza con MRUV, determina la
7
7. distancia
Si FÍSICA
un móvil
km/h8m/s
parte con
recorrida 2s una rapidez inicial de 36304
“d”.
y acelera a razón
3.er AÑO - I BIMESTRE
6s de 7 m/s , ¿qué rapidez
2

final, en m/s, tendrá después de 5 s? 18m/s 24m/s


s V a=10m/s 2
3V
NIVEL AVANZADO
a=4m/s 2
Fisica.indb 304
3m/s 26/12/2019 04:29:11 p.m.
13. Si
8. En elungráfimóvil
co, el auto realiza
parte conuncierta
MRUV, determina
rapidez y lo-
las magnitudes, según: A B C
gra recorrer 40 m con MRUV a razón de 1 m/s2.
Determina 4sla rapidez inicial2ssi al finalizar su d1
termina
final, si la
el 12. Resuelve
rapidez fue y completa
de 12 m/s.los espacios en blanco:
cial de 36 d d2
a = 5 m/s2
ué rapidez 1s 2s 1s
11. Calcula el módulo de V, si el cuerpo24m/s
18m/s se mueve con Resolución

7 MRUV.
FÍSICA
8m/s 2s 304 3.er AÑO - I BIMESTRE

pidez y lo-
A B C
de 1 m/s2. V a=10m/s 2
finalizar su
Fisica.indb 304
3V
d NIVEL AVANZADO 26/12/2019 04:29:11 p.m.
1
13. En el gráfico, el auto realiza un MRUV, determina
d
las magnitudes, según: 2
4s 2s
termina la 12. Resuelve y completa los espacios3.en
cial de 36 er blanco:
304 AÑO - I BIMESTRE
ué rapidez a = 5 m/s2
1s 18m/s
2s 24m/s
1s Física / 3ER. Año

8m/s 71
26/12/2019 04:29:11 p.m.

pidez y lo-
B
ADUNI
School MOVIMIENTO
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
RECTILÍNEO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
UNIFORMEMENTE
UNIFORMEMENTE VARIADO VARIADO (MRUV)
(MRUV)
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Módulo
Módulo dede la
la
Rapidez
Rapidez inicial
inicial Distancia
Distancia 11 Distancia
Distancia 22
aceleración
aceleración

14.
14. Uno
Uno de
de los
los principales
principales motivos
motivos de
de accidentes
accidentes de de tránsito
tránsito ocasionados
ocasionados porpor móviles
móviles menores
menores eses la
la excesiva
excesiva
velocidad
velocidad que
quelos
loschoferes
choferesimprimen
imprimenaasus susvehículos.
vehículos.Por
Porejemplo,
ejemplo,un unconductor
conductorque quevavaaa90
90km/h
km/hcon conace-
ace-
leración
leración constante
constante tiene
tiene que
que detenerse
detenerse aa 40
40 mm para
para evitar
evitar un
un accidente.
accidente. Si
Si el
el conductor
conductor al
al aplicar
aplicar los
los frenos
frenos
requiere
requiere 5,0
5,0 segundos
segundos para
para detener
detener su
su vehículo,
vehículo, ¿cuál
¿cuál fue
fue la
la distancia
distancia total
total recorrida
recorrida desde
desde que
que aplicó
aplicó los
los
frenos hasta detenerse?
frenos hasta detenerse?
UNMSM
UNMSM 2016 2016 –– II
Resolución
15.
15. Una
Una partícula
partícula partiendo
partiendo del
del reposo
reposo se se desplaza
desplaza con
con movimiento
movimiento rectilíneo
rectilíneo de
de aceleración
aceleración constante
constante ter- ter-
minando
minando susu recorrido
recorrido con
con rapidez
rapidez V V11.. Para
Para que
que lala partícula
partícula se
se desplace
desplace 33 veces
veces la
la distancia
distancia del
del recorrido
recorrido
anterior
anterior con
con rapidez
rapidez constante V22,, empleando
constante V empleando el el mismo
mismo tiempo,
tiempo, es
es necesario
necesario que
que la
la relación
relación VV11/V
/V22 sea:
sea:
UNI
UNI 2014 –– II
2014

15. Un repartidor de comida sale a hacer una entrega en su bicicleta con la rapidez de 5 m/s. Después de un
minuto, en el restaurante se dan cuenta de que el repartidor olvido parte del pedido. En seguida, el adminis-
trador envía a otro repartidor motorizado para que vaya al encuentro del ciclista y complete el pedido. Si el
motorizando viaja a 20 m/s y todo el movimiento se realiza en una avenida rectilínea, ¿Después de cuánto
tiempo alcanzará al ciclista?
(UNMSM 2021- I)
a) 18 s b) 20 s
c) 14 s d) 22 s

Resolución

3.
3.erer AAÑO
ÑO -- II BBIMESTRE
IMESTRE 305
305 FÍSICA
FÍSICA 7
Física / 3 Año
ER.

Fisica.indb
Fisica.indb 305
305
72 26/12/2019
26/12/2019 04:29:12
04:29:12p.m.
p.m.
7 Tarea
Tarea
Tarea
COLEGIOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School

MovimientoADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

Tarea
Encuentra en la sopa
NIVEL BÁSICO

de BÁSICO
letras, las palabras claves
rectilíneo 12 s PUCALLPA

NIVEL 12 s

características del
NIVEL
que encajen enAutoevaluación
losNIVEL BÁSICO
enunciados
MRUV.
BÁSICO uniformemente variado (MRUV)
correspondientes a las
Encuentra en la sopa de letras, las palabras claves
36 km/h 12 s
12 s 2
8 m/s
Vf

Encuentra en la sopa de letras, las palabras claves 36 km/h Vf


que encajen en los enunciados
Encuentra correspondientes a las
que encajenenenlalossopa de letras,
enunciados las palabras claves
correspondientes a las Resolución
36 km/h Vf
Vf
características
que encajen endel
los MRUV.
enunciados correspondientes a las 36 km/h 8 m/s22
características
I A C del E MRUV. 8 m/s2
Tarea
características del MRUV.
R L I V O M S
8 m/s
C O E A E Q E A T E T 5. Calcula el tiempo transcurrido para un móvil que
I A C E R L I V O M S describe un MRUV, como indica la figura.
I A C E R L I V O M S
SI O A R C A R C
ENIVEL
R Q I SI V
BÁSICO
L L O T M A ES 12 s
5. Calcula el tiempo transcurrido para un móvil que
C O E E E A T E T t
5. Calcula el tiempo transcurrido para un móvil que
C O E A E Q E A T E T describe
5. Calcula un MRUV, como indica la figura.
Z
C
Encuentra
S O
P
O en N
E laR
R
S
Asopa T E
E deQ
C
E
I letras,
S las
N E R
A palabras
L TT A U
E claves
T
E describeelun
tiempo transcurrido
MRUV, como indicapara un móvil que
la figura.
S O R R C I S L T A E describe un MRUV, como t indica la figura.
Vf
que encajen 36
72 km/h
O
ZS O
N A
P N Ren losS enunciados
A
SR MRUV.
C E
T
EI EScorrespondientes
E N
TL NET A R U
aV
Elas km/h t 108 km/h
características del
Z P N S T E E N E R U t 2
8 m/s
SZ A P A E TS T R
N R N I U P
R O
O N S A EE EE T NE A U
V 72 km/h 108 km/h
O N A S A E E T N A V 72 km/h 5 m/s2 108 km/h
V
O R E A O E A E N M I C
SI N A E C TES T A
R R E R
L I V TI UN M
O A
P OV
S 72 km/h 108 km/h
S A E T T R R I U P O
S C A E E F T M T A RI N R N E U S D O 5 m/s22
C O
V R A
O E Q E AI M T E P
I C T 5. Calcula el tiempo transcurrido5 m/s para un móvil que
V R E O E A E N M I C describe un MRUV, como 5 m/s2indica la figura.
S A
V R EI O P O E S A
A E T
N M I EI R C 6. Un avión parte del reposo y recorre 216 m con
S C O E R F R M C I N S EL T S D A O E
S C E F M I N E S D O MRUV, durante 12 s, antes t de despegar. Determi-
C D I D V D O N E Z A
SS A
Z C
P N E
I PF S O M
T SEI A N
E N E E
T IS DR U
E O
R na elavión
6. Un módulo de del
parte su aceleración.
reposo y recorre 216 m con
S A I P O S A T I E R 6. Un avión parte del reposo y recorre 216 m con
G S D N
A R SP O PS M E I T I
O
C N II D
A S V A D E O A
E N T N
T E Z E A
A R
V MRUV,
6. UnMRUV,avióndurante
72 km/h 12
parte del
durante 12
s, antes de
reposo
s,mueve
antes de y despegar.
recorre Determi-
216
108 km/h
despegar. m con
Determi-
C D I D V D O N E Z A 7. na
Si un móvil
el módulo que
de 12se
su s,
aceleración. con MRUV parte del
C D MRUV, durante antes de despegar. Determi-
G S N A R EI D T
S O V
T D R M
P O
R N EI U E
I T Z O
P A
I na el
reposo, módulo de
determina su aceleración.
1. G GLa trayectoria
N R S que O describe
P M el ______________
E I T I na el módulo de susu rapidez final.
aceleración.
N R S O P M E M I TI CI 7. Si un móvil que se mueve 5 m/s2 con MRUV parte del
Ves en R línea
E ________________.
O E A E N 7. Si un móvil que se mueve con MRUV parte del
7. reposo,
Si determina
un móvil que sesu mueve4 s con
rapidez final.
MRUV parte del
1. SLa Ctrayectoria
E F que
M describe
I N el ______________
E S D O reposo, determina su rapidez final.
1.
2. La trayectoria que describe
COLEGIOS el ______________ reposo, determina su rapidez final.
1. La
es
La _______________
en
trayectoria
es en línea
es variable
línea ________________.
que describe
________________.
y la aceleración
el ______________ 4s
Sdel A
móvil I es P O S
______________.
es en línea ________________. A T I E R 6.Resolución
Un avión Vi =parte
0 del reposo 4s V
4 s y recorre 216 m con
Movimiento rectilíneo
2. CLa _______________
2. La D
3.
2. En
del
La
I D V Des variable
_______________
__________________
móvil es ______________.
_______________
del móvil
es
es
es ______________.
variable
O N y la y la aceleración
E aceleración
iguales yrecorre
variable la
Z A
distan-
aceleración
MRUV, durante 12 s, antes de despegar. Determi-
Vi = 0 de su aceleración.
na el módulo
Vi = 0
V
V
GciasN ______________________.
R S O P M E I T I
formemente variado (MRUV)
del móvil es ______________.
3. En __________________ iguales recorre distan- 7. Si un móvil que se mueve
3. En __________________ iguales recorre distan-
3. cias
En ______________________.
__________________ iguales recorre distan-
Vi = 0

reposo, determina su rapidez final.


V
30 mcon MRUV parte del
ciastrayectoria
1. La ______________________.
NIVELqueINTERMEDIO
describe el ______________ 8. Un auto con MRUV recorre
cias ______________________. 30 m 50 m en 4 s. Si en
es en línea ________________. 30 m
dicho tramo se cuadruplicó 4 s msu rapidez, calcular el
30
4. DeterminaNIVEL la rapidez final del móvil, si realiza un 8. Un
INTERMEDIO módulo
auto de consuMRUV
velocidad al terminar
recorre 50 m endicho4 s. reco-
Si en
2. MRUV. NIVEL INTERMEDIO
La _______________ es variable y la aceleración 8. rrido.
Un auto con MRUV recorre 50 m en 4 s. Si en
NIVEL INTERMEDIO dicho
8. Un tramo
auto se
con se cuadruplicó
MRUV su
recorresu50 rapidez, calcular
m en calcular el
4 s. Si en
del móvil esla______________. dicho tramo
V = 0 cuadruplicó rapidez,V el
4. Determina rapidez final del móvil, si realiza un módulo
dicho de
i su
tramo sevelocidad
cuadruplicó al terminar
su rapidez,dicho reco-
calcular el
4. Determina la rapidez final
12 final del móvil, si realiza
s del móvil, si realiza un un módulo de su velocidad al terminar dicho reco-
4. MRUV.
Determina
MRUV. la rapidez rrido.
módulo
rrido. de su velocidad al terminar dicho reco-
s claves
3. En
3.° cias
__________________
MRUV.
Año -______________________.
I BImestre
iguales recorre distan-

Vf
9 rrido. FÍSICA 7
ntes a las 36 km/h 30 m
3.° Año - I BImestre
3.° Año - I BImestre 8 m/s 2 9
9
FÍSICA
FÍSICA 77
3.° Año - I BImestre
NIVEL INTERMEDIO 9 8. Un auto con MRUV recorre 50 m enFÍSICA 7
4 s. Si en
dicho tramo se cuadruplicó su rapidez, calcular el
M S 4. Determina la rapidez final del móvil, si realiza un módulo de su velocidad al terminar dicho reco-
E T 5. Calcula
MRUV. el tiempo transcurrido para un móvil que rrido.
describe un MRUV, como indica la figura.
A E
t
R U 3.° Año - I BImestre 9 FÍSICA 7
A V 72 km/h 108 km/h
P O
5 m/s2
I C
D O Física / 3ER. Año

E R 6. Un avión parte del reposo y recorre 216 m con 73


Z A MRUV, durante 12 s, antes de despegar. Determi-
ras
ras
UMovimiento rectilíneo
R claves
claves
entes aVlas 36 km/h Vf
A ADUNI 72
INSTITUCIÓN 36 km/hPRIVADA 108Vkm/h
niformemente
entes a las
variado (MRUV)
School EDUCATIVA f
8m/s22
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

P O
PUCALLPA 8 m/s
5 m/s2
MI C S COLEGIOS
M S Tarea transcurrido para un móvil que
DE O T 5. Calcula el tiempo NIVEL AVANZADO 10. El roza
E T 5. Calcula
describeelun
tiempo
MRUV,transcurrido
como indica para un móvil que
la figura. ne al d
AE R E 1. describe un MRUV, como indica la figura.
6. Un avión parte del reposo y recorre 216 m con 9. Si en el instante mostrado el conductor pisa los
4. fuerzas
A E t
Z A MRUV, durante 12 s, 12antes
t s de despegar. Determi- frenos, determina con qué desaceleración se debe- que no
R U
R U na el módulo de su aceleración. rá mover para que llegue justo a la base del semá- ruedas
AT V I foro.
ras claves 72 km/h
Resolución 108 km/h del rep
A V 72móvil
7. Si un36 km/hque se mueve con MRUV 108Vkm/h
entes a las km/h f parte del ración
P O reposo, determina su8rapidez
P O
________ m/s final.
2 20 m/s 27 m, ¿
5 m/s22
I C 5 m/s de 18 m
I C 4s
D O
M S
D O
celeración
E CalculaVel=tiempo 5.
transcurrido para unVmóvil que 50 m
E R T 0 del
Un avióni parte 6. reposo y recorre 216 m con
E R describe
Un avión un MRUV,
parte 6. como indica
dels,reposo la figura.
y despegar.
recorre 216 m con
AZ A E MRUV, durante 12 antes de Determi- Resolución
reZ distan-
A MRUV, durante 12 s, antes
t
na el módulo de su aceleración. de despegar. Determi-
T
R U I na el módulo de su aceleración.
T I
7. Si un móvil que se mueve 30 mcon MRUV parte del
A V 2. Si
7. un72móvil
km/hque se mueve con MRUV 108 km/hparte del
reposo, determina su rapidez final.
________ reposo, determina su rapidez final.
8. Un auto con MRUV recorre 50 m en 4 s. Si en
P O
________
dicho tramo se cuadruplicó 4 s 2 su rapidez, calcular el
5 m/s
I C
realiza un módulo de su velocidad sal terminar dicho reco-
4
celeración rrido.
D O
celeración MOVIMIENTO RECTILÍNEO
Vi = 0 V
Vi = 0 V UNIFORMEMENTE VARIADO (MRUV)
E R 6. Un avión parte del reposo y recorre 216 m con
re distan-
7
COLEGIOS
reZ distan-
A 9 MRUV, durante 12 s, antes de despegar. Determi-
FÍSICA
na el módulo NIVEL AVANZADO
de su aceleración. 5. El rozamiento es una fuerza que siempre se opo-
10.
T I 30 m ne al deslizamiento de un objeto sobre otro. Las
30 m
9. Si en el
7.Resolución instante mostrado el conductor
Si un móvil que se mueve con MRUV parte del pisa los fuerzas de rozamiento son muy importantes ya
8. Un autodetermina
frenos, con MRUV con recorre
qué 50 m en 4 se
desaceleración s. debe-
Si en que nos permiten andar, utilizar vehículos de
reposo,
8. Un auto determina
conseMRUV su rapidez
recorre final.
________ dicho tramo
rá mover cuadruplicó
para que llegue justo su50 m en 4 s. Si en
rapidez,
a la basecalcular
del semá-el ruedas y sostener objetos. Un cuerpo que parte
realiza un dicho
módulo tramo se velocidad
de su cuadruplicó al su rapidez,dicho
terminar calcular el
reco-
realiza un foro. 4s del reposo resbala por una pendiente con acele-
módulo
rrido. de su velocidad al terminar dicho reco-
rrido. ración constante. Si en los primeros 6 s recorre
celeración 20 m/s 27 m, ¿en cuánto tiempo alcanzará una velocidad
Vi = 0 V de 18 m/s?
re distan- 9
9 FÍSICA
FÍSICA 77 (UNMSM 2015-II)
50 m Resolución
30 m

3. Un auto con MRUV recorre 50 m en 4 s. Si en


8.
dicho tramo se cuadruplicó su rapidez, calcular el
realiza un módulo de su velocidad al terminar dicho reco-
rrido.
Resolución

9 FÍSICA 7

Física / 3ER. Año 7 FÍSICA 10

74
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 11
Movimiento vertical
de caída libre (M.V.C.L.) I

CAÍDA LIBRE EN EL VACÍO:

¿SABÍAS QUE?

ENTONCES:
EL MOVIMIENTO VERTICAL DE CAÍDA LIBRE

Física / 3ER. Año

75
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

ACELERACIÓN
ACELERACIÓN DE
DE LA
LA GRAVEDAD
GRAVEDAD

●
●

●
●

Se
Se cumple:
cumple:



Casos:
Casos:

1.
1.


2. 

2.

Donde:
Donde:
Unidades
Unidades en
en el
el SI
SI

3.
3.

Física / 3ER. Año

76
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

2.
2.
PUCALLPA

Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO 5.
3.
3.
a)
b)

c)

d) 7.
7.

4.
4. NIVEL INTERMEDIO

6.
NIVEL BÁSICO 5.

1.

a) b) c)
d) e)

2.Resolución
NIVEL INTERMEDIO 8.
8.

6.
3.

1.
NIVEL BÁSICO 5.

7. a)
b)
2. c)

4. a) b) c) d)
d) e)

3.Resolución
NIVEL INTERMEDIO

6.

1. 7.

4. 8.

2.

3.
Física / 3ER. Año

77
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA 7.
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

NIVEL INTERMEDIO
4. NIVEL INTERMEDIO Resolución
5.
6.

12.

NIVEL INTERMEDIO
8.
6.

a) b) c) 12.
d) e)
9.
7.Resolución

13.
9. Resolución

7.

8. 14.
13.

9.
10.

a) b)
c) d)
e) 14.

8.
15.
10.
a) b) c)
d) e)

11.

Física / 3ER. Año 15.

78
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

9.
9.
10. 12.

NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
13.
13.

9. 12.
12.

a) b) c)
e)
14. d)
14.
Resolución NIVEL AVANZADO

10. 13.
10.
Resolución
9.
9.

14.
15.
15. NIVEL AVANZADO
NIVEL
NIVELAVANZADO
AVANZADO
13.
10. 13.
11.
11.

a) b) c)
d) e)
a) b) UNMSM 2017-I (Adaptada)
Resolución
14. UNMSM 2017-I (Adaptada)
c) d)
e) 14.
15.

Resolución
10.
10.
11.

UNMSM 2017-I (Adaptada)


15.
15.

11.
Física / 3ER. Año
11.

79
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

14. Un cuerpo se lanza hacia arriba desde una altu-


ra de 20 m y alcanza una altura máxima (desde el
suelo) de 30 m en un tiempo t. Si t' es el tiempo
que demora el cuerpo en caer al suelo desde la al-
tura máxima, calcule t'/t . g=9,81 m/s2
(UNI 2019-I)

a) 1 b) √ 2 c) √ 3
d) 2 e) √ 5
Resolución

15. Se lanza un proyectil con una rapidez inicial V0


y un ángulo de 37° con la horizontal alcanzando
una altura máxima de 63 m. Calcule en m, la altu-
ra que alcanza el proyectil si se lanza con la misma
rapidez inicial V0 y con un ángulo de 53°.
(UNI 2020-I)

a) 35 b) 70 c) 84
d) 112 e) 160

Resolución

Física / 3ER. Año

80
Una pelota es lanzada verticalmente hacia
INSTITUCIÓN arriba
EDUCATIVA con una velocidad
PRIVADA
ADUNI
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

V=30m/s g=10m
2. ¿Después de cuánto tiempo regresa a su posición 3.
PUCALLPA

¿Qué rapidez posee cuando regresa a la misma


original? posición?
a) 4 s b) 5 s c) 6 s a) 20 m/s b) 30 m/s c) 40 m/s
d) 8 s
Autoevaluación
e) 12 s d) 50 m/s e) 60 m/s
3. Relaciona los siguientes enunciados.
1. 2. ¿Después de cuánto tiempo regresa a su posición
2 3. ¿Qué
A. El valor aproximado de la aceleración de la ___________________
original? es 9,8 m/s . ( ) masa
posició
B. El MVCL es independiente de la ____________ y de la forma
a) 4 s de los cuerpos.
b) 5 s ( ) rapidez
c) 6s a) 20 m
NIVEL
C. En el MVCL, cuando el cuerpo cae o baja, su BÁSICO
_______________
NIVEL BÁSICO d) 8 s aumenta.
e) 12 s ( ) gravedad
d) 50 m
Una pelota
Una pelota es es lanzada
lanzada verticalmente
NIVEL verticalmente
INTERMEDIO hacia arriba
hacia arriba con una6.
con una Si se deja
velocidad
3.velocidad
Relaciona decaer
de 30 m/s.
los
30
una roca desde
m/s.
siguientes enunciados.lo alto de un edifi-
cio
A. de 100
El valor m, determina el tiempo
2 aproximado de la aceleración que demora en
de la _____________
V=30m/s
V=30m/s g=10m/s
g=10m/s 2
4. Camilo lanza hacia arriba una moneda desde su caer
B. EllaMVCLroca hasta llegar al piso.de la ____________ y de la form
es independiente
COLEGIOS
ventana, tal como se muestra en la imagen. Con- a) 2 s
C. En el MVCL, cuando el V=0 cuerpo cae o baja,2 su ____________
siderando g = 10 m/s2; determina la altura máxi- b) 3 s g=10m/s
ma que logra alcanzar la moneda. c) 2 5 s NIVEL INTERMEDIO 6. Si se d
d) 3 5 s 100m t cio de
2. ¿Después
a) 345 m de cuánto tiempo regresa
2. ¿Después de cuánto tiempo regresa a su posición 3. a su posición e)
4. ¿Qué 4
Camilo s lanza hacia caer la
3. ¿Qué rapidez
rapidez poseearriba
posee cuando
cuando unaregresa
moneda
regresa ladesde
aa la misma
misma su
original?
b) 225 m
original? ventana, tal como se muestra en la imagen. Con-
posición? a) 2 s
posición?
a)
c) 44 ss m
a) 245 b)
b) 55 ss c)
c) 66 ss 7. Una
siderandocanica se deja caer
2 desde A, tal como se b) 3 s
a)
a) 20 m/s g = 10b)
20 m/s m/s
b) 30; m/s
30 determinac)
m/s c)la40 altura
40 m/s máxi-
m/s
d) 8
315
d) 8 s s m e) 12
e) 12 s s muestra
ma
d) 50que
m/s en
logra la figura,
alcanzar
e) y
60 en
la su
moneda.
m/s caída libre pasa por c) 2 5
d) 50 m/s e) 60 m/s
e) 265 m las posiciones B y C. Determina la rapidez en di- d) 3 5
3. Relaciona
Resolución los siguientes
3. Relaciona los siguientes enunciados. enunciados. chas
a) 345 mposiciones. e) 4s
2 ( ) masa
A. El valor aproximado de la aceleración de la
A. El valor aproximado de la aceleración de la ___________________ ___________________
b) 225 Am es 9,8 m/s
es 9,8 m/s .
V=0 2. ( ) masa
B. El MVCL es independiente de la ____________ yy de la forma de los cuerpos. g=10m/s2
(( )) rapidez
5.
NIVEL BÁSICO José
B. El lanza
MVCL verticalmente
es independientehacia arriba
de la una moneda
____________ de la
c) forma
245 m de los cuerpos. rapidez 7. Una c
1s
yC.
C.seEn
En el
el MVCL,
percataMVCL, cuando
que la moneda
cuando el
el cuerpo
permaneció
cuerpo cae
cae o baja,
o en su
su _______________
el aire
baja, d) 315 m aumenta.
_______________ aumenta. (( )) gravedad
gravedad muest
12 s, ayuda
arriba con una velocidad 30a m/s.
de NIVEL José a determinar la altura máxima e) 265B m V= _________ las pos
INTERMEDIO 2 6.
6. Si
Si se
se deja
deja caer
caer una
una roca
roca desde
desde lo
lo alto
alto de
de un
un edifi
edifi-- chas p
que alcanzó NIVEL INTERMEDIO
la moneda. (g=10m/s )
V=30m/s g=10m/s 2 cio
cio de
1s de 100
100 m,m, determina
determina el el tiempo
tiempo que que demora
demora en en
a) 100 m b) 120 m c) 140 m A
4. caer la roca hasta llegar al piso.
4. Camilo
d) 160 mlanza
Camilo lanza hacia
hacia arriba
arriba
e) 180 m una
una moneda
moneda desdedesde susu 5.Resolución
caer la roca hasta llegar al piso.
José lanza verticalmente hacia arriba una moneda
ventana, a) 2 sC 1s
ventana, tal tal como
como se se muestra
muestra en
en la
la imagen.
imagen. Con-
Con- a)
y se2 spercata V= la
que _________
monedaV=0 V=0
permaneció en el2aire
2 b) 3 s g=10m/s
siderando
siderando gg = = 10 m/s2;; determina
10 m/s determina la la altura
altura máxi-
2
máxi- b)
123s,sayuda a José a determinar la altura g=10m/smáxima
ma que logra alcanzar la moneda. c) 22 55 ss B
ma que logra alcanzar la moneda. c)
que alcanzó100m la moneda. (g=10m/s t
2
)
1
d)
d) 3 55 ss 100m t 1s
u posición 3. ¿Qué rapidez posee cuando regresa a la misma a) 3100 m b) 120 m c) 140 m
a) 345 m e)
e) 4
4 s
s
a) 345 m d) 160 m e) 180 m
posición?
b)
b) 225
225 m m C
a)
c) 20
245 m/s
m b) 30 m/s c) 40 m/s 7. Una canica se deja caer desde
7. Una canica se deja caer desde A, tal como se A, tal como se
c) 245 m
d)
d) 50 m/s e) 60 m/s muestra
muestra en en la
la fi
figura,
gura, yy en
en susu caída
caída libre libre pasa
pasa por
d) 315
315 m m por
e) 265 m las
las posiciones B y C. Determina la rapidez en
posiciones B y C. Determina la rapidez en di-
di-
e) 265
Resolución
m
2 chas
chas posiciones.
posiciones.
ón de la ___________________ es 9,8 m/s . ( ) masa
A
A V=0 2
__________ y de la forma de los cuerpos. ( ) rapidez V=0 g=10m/s
g=10m/s2
5. José lanza verticalmente
5. José lanza verticalmente
o baja, su _______________ hacia
aumenta. hacia (arriba arriba una moneda
una moneda
) gravedad 1s
yy se 1s
se percata
percata que que la
la moneda
moneda permaneció
permaneció en en el
el aire
aire
6. Si12
12se s, ayuda
s, deja caeraa José
unaaaroca
determinar
desde lola altura
laalto máxima
de un edifi- B V=
que
ayuda
alcanzó la
José
moneda.
determinar
(g=10m/s 2
altura
)
máxima B V= _________
_________
cio
quede 100 m,ladetermina
alcanzó el tiempo que
moneda. (g=10m/s 2
) demora en
a) 1s
a desde su a) 100
caer 100 la m
roca hastab)
m 120
llegar
b) 120 al m
mpiso. c) c) 140
140 mm 1s
gen. Con- a)d) 160
d) 2160s m m e) 180 m
e) 180 m V=0 C
C V=
V= _________
_________
tura máxi- b) 3 s g=10m/s2
c) 2 5 s
d) 3 5 s 100m t
e) 4 s 1
7. Una canica se deja caer desde A, tal como se
muestra en la figura, y en su caída libre pasa por
las posiciones B y C. Determina la rapidez en di-
chas posiciones.
A V=0 g=10m/s2
na moneda 1s
ó en el aire Física / 3ER. Año
ra máxima B V= _________
81
0m 1s
d) 400 m (g=10m
a) 20 m/s b) 30 m/s c) 40 m/s e) 500 m H
ADUNI
School d) 50 m/s
INSTITUCIÓN EDUCATIVA e) 60 m/s
PRIVADA 4s
a) 2,0
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

b) 3,0
n de la ___________________ es 9,8 m/s2. ( ) masa c) 3,8
__________ y de la forma de los cuerpos. ( ) rapidez d) 4,0
Tarea
o baja, su _______________ aumenta. ( ) gravedad NIVEL AVANZADO e) 4,8

6. Si se deja caer una roca desde lo alto de un edifi-


1. 9. El movimiento de la caída de un cuerpo, cerca de
3.
cio de 100 m, determina el tiempo que demora en la superficie de un astro cualquiera, es uniforme-
a desde su caer la roca hasta llegar al piso. mente variado, como sucede en la Tierra. Un ha-
gen. Con- a) 2 s V=0 bitante de un planeta Y, que desea medir el valor
ura máxi- b) 3 s g=10m/s2 de la aceleración de la gravedad en este planeta,
c) 2 5 s deja caer un cuerpo desde una altura de 36 m y
d) 3 5 s 100m t observa que tardó 3 s en llegar al suelo.
e) 4 s ¿Cuál es el valor de aceleración de la gravedad en
el planeta Y?
7.Resolución
Una canica se deja caer desde A, tal como se a) 8 m/s22 b) 7 m/s22 c) 6 m/s22
22 22
muestra en la figura, y en su caída libre pasa por d) 9 m/s e) 5 m/s
las posiciones B y C. Determina la rapidez en di-
Resolución
chas posiciones.
A V=0 g=10m/s2
a moneda 1s
ó en el aire
a máxima B V= _________

0m 1s
COLEGIOS
C V= _________
8. Se tiene la siguiente figura de MVCL, donde la 10. Un globo aerostático se encuentra ascendiendo
2.
pelota permanece en el aire 10 s, determina laCOLEGIOS al- con velocidad constante cuyo módulo es de 10 m/s.
tura H. 10. Cuando el globo se encuentra a altura H= 40 m so-
8. Se tiene la siguiente figuraV=0
a) 100 m
pelota permanece en el aire 10 s, determina la al- 1
de MVCL, donde la2 4.
g=10m/s
Un globo
bre el suelo,
aerostático
se suelta de
se encuentra
él un objeto.
ascendiendo
Asumiendo
con velocidad constante cuyo módulo es de 10 m/s.
b) 200
tura H.m que sóloelactúa
Cuando globolaseaceleración
encuentra ade gravedad.
altura H= 40 ¿Cuál
m so-
c) 300 m V=0 g=10m/s 2 es el tiempo que tarda el objeto en tocar tierra?
a) 100 m bre el suelo,
2
se suelta de él un objeto. Asumiendo
d)
b) 400
200 m m (g=10m/s
que sólo actúa) la aceleración de gravedad. ¿Cuál
e)
c) 500
300 m m H 4s es el tiempo que tarda el objeto en tocar tierra?
d) 400 m a) 2,0 s 2)
(g=10m/s
e) 500 m H b) 3,0 s
4s
c)
a) 3,8
2,0 ss
d)
b) 3,0 ss
4,0 B
Resolución NIVEL AVANZADO e) 4,8 s
c) 3,8 s
d) 4,0 s H B
9. El movimiento de laAVANZADO
NIVEL caída de un cuerpo, cerca de e) 4,8 s
la superficie de un astro cualquiera, es uniforme- A
9. mente variado, de
El movimiento como sucede
la caída de en
unlacuerpo,
Tierra.cerca
Un ha-
de
H
bitante decie
undeplaneta Y, que desea medir el valor
la superfi
de la aceleración
un astro
de la
cualquiera,
gravedad en
es uniforme-
este planeta, A
mente variado, como sucede en la Tierra. Un ha-
deja caerdeununcuerpo
planetadesde
Y, queuna altura de el
36valor
my
bitante
observa
¿Cuál
que
es elun
tardó
valor
3 s en
desea
llegar
de aceleración
al
medir
suelo.
de la aceleración de la gravedad en este planeta, 1
Resolución
deja caer cuerpo desde una de la gravedad
altura de 36 meny
el planetaque
observa Y?tardó 3 s en llegar al suelo.
2
¿Cuál es2el valor b)
a) 8 m/s 7 m/s2
de aceleración m/s2
dec)la6gravedad en
2
d) 9 m/s Y?
el planeta e) 5 m/s
a) 8 m/s2 b) 7 m/s2 c) 6 m/s2
d) 9 m/s2 e) 5 m/s2

Física / 3ER. Año

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TEMA 12
Movimiento vertical
de caída libre (M.V.C.L.) II

Para el estudio del MVCL, utilizaremos ciertas Lanzamiento vertical hacia arriba
ecuaciones que nos ayudarán con el cálculo.

v=0
Vi
g
g
H = Vi + Vf .t
t H VF = Vi + gt 2
tsub tbaj Hmáx

v0

VF //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

Caída libre
Cuando soltamos un objeto.
v=0
V0
tsub =
g
g
t H = 1 gt2
H 2

V02
Hmáx =
2g
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

Verificando el aprendizaje

NIVEL BÁSICO Resolución


1. Calcula la altura que recorre el móvil (g = 10 m/s2)

A
30 m/s g
H

B
50 m/s

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2. Determina la altura que recorre el móvil (g = 10 m/s2). 4. Desde una altura H se lanza un objeto vertical-
mente hacia abajo con una velocidad de 5 m/s. Si
10 m/s llega al piso con una rapidez de 15 m/s, calcula H
(g = 10 m/s2).
g
Resolución
H

30 m/s

Resolución

NIVEL INTERMEDIO
5. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba
con una rapidez de 60 m/s, calcula su altura máxi-
ma (g = 10 m/s2).
Resolución

3. Calcula H (g = 10 m/s2).

g
20 m/s

H
6. Un móvil es lanzado verticalmente hacia arriba
con cierta velocidad. Si el móvil permanece en el
30 m/s aire 14 s, calcula su altura máxima (g = 10 m/s2).

Resolución
Resolución

Física / 3ER. Año

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7. Calcula «H» si el tiempo de vuelo es de 7 s (g = 10 m/s2). Resolución

30 m/s
g
//=//=//=//=//=//=//=//=//
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//

H
10. Calcula desde qué altura se debe soltar un cuerpo
para que un segundo antes de llegar al suelo posea
//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=
una velocidad de 50 m/s (g = 10 m/s2).

Resolución Resolución

11. Se suelta un cuerpo desde una altura de 100 m, calcula


8. Un cuerpo es soltado desde lo alto de un edificio y
con qué velocidad llegará al piso (g = 10 m/s2).
tarde 4 s en llegar al piso, calcula desde qué altura
fue soltado el cuerpo (g = 10 m/s2). Resolución

Resolución

NIVEL AVANZADO
12. Un objeto es soltado desde una altura de 45 m.
9. Se deja caer un objeto desde un acantilado de
125 m de altura, calcula el tiempo que demora en En ese instante, un joven que se encuentra a 18 m
llegar al piso (g = 10 m/s2). de la vertical de la caída del objeto moviéndose a
velocidad constante, logra atrapar el objeto justo
antes de que toque el suelo. Calcula la velocidad
del joven y el tiempo transcurrido.

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Resolución Resolución

13. Se suelta u objeto desde una altura de 180 m. En 15. Calcula la altura que separará a los móviles luego
ese instante un joven que se encuentra a 36 m de la de 3 s (g = 10 m/s2).
vertical de la caída del objeto moviéndose a velo-
cidad constante, logra atrapar al objeto justo antes 40 m/s 50 m/s
de que toque el suelo. Calcula la velocidad del jo- //=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=//=

ven y el tiempo transcurrido.


Resolución
Resolución

14. Dos cuerpos con velocidades iniciales opuestas


de 10 m/s se mueven a lo largo de la misma línea
vertical. Calcula al cabo de qué tiempo se encon-
trarán, si en el instante inicial están separados una
distancia de 100 m.

10 m/s

100 m

10 m/s

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Autoevaluación
1. Un objeto es lanzado verticalmente hacia arriba Resolución
con cierta rapidez. Si el objeto permanece en el
aire 16 s, determina su altura máxima (g = 10
m/s2).
a) 320 m d) 420 m
b) 360 m e) 480 m
c) 200 m
Resolución

4. Un objeto es soltado desde una altura de 80 m. En


ese instante, un joven que se encuentra a 24 m de la
vertical de la caída del objeto moviéndose a veloci-
dad constante, logra atrapar el objeto justo antes de
que toque el suelo. Calcula la rapidez del joven y el
tiempo transcurrido.
a) 8 m/s y 4 s d) 4 m/s y 2 s
2. Se lanza una pelota verticalmente hacia aba- b) 6 m/s y 4 s e) 12 m/s y 6 s
jo con una rapidez de 2 m/s, si al llegar al piso c) 10 m/s y 5 s
se observa que su rapidez se sextuplicó, calcula Resolución
desde qué altura fue lanzada la pelota (g = 10 m/
s2).
a) 10 m b) 30 m
c) 7 m d) 12 m
e) 6 m
Resolución

3. Una pelota es soltada desde una altura de 125 m, en


ese instante Carlos, quien se encuentra a 20 m de la
vertical de la caída del objeto, se mueve a velocidad
constante y logra atrapar el objeto, justo antes de que
toque el suelo. Calcula la rapidez de Carlos y el tiem-
po transcurrido.
a) 4 m/s y 5 s d) 8 m/s y 4 s
b) 6 m/s y 2 s e) 7 m/s y 4 s
c) 5 m/s y 6 s

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Tarea
1. Un objeto es lanzado como se muestra en la Resolución
figura; determina la altura que recorre (g =
10 m/s 2 )

g
40 m/s

80 m/s

3. Un objeto se encuentra a una altura de 80 m del piso,


a) 120 m c) 240 m e) 260 m y se deja caer libremente. Calcula la rapidez en el ins-
b) 200 m d) 300 m tante del impacto (g = 10 m/s2).
a) 30 m/s d) 20 m/s
Resolución b) 40 m/s e) 60 m/s
c) 50 m/s
Resolución

2. Calcula la altura que asciende el móvil luego de 2


s (g = 10 m/s2).
4. Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo,
g si se comprueba que desciende 160 m en 4 s;
calcula la rapidez inicial de lanzamiento (g = 10
m/s2).
2s H a) 10 m/s d) 40 m/s
b) 20 m/s e) 50 m/s
c) 30 m/s
50 m/s
Resolución

a) 50 m c) 70 m e) 90 m
b) 60 m d) 80 m

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TEMA 13
Movimiento parabólico
de caída libre(M.P.C.L.)






En la horizontal: eje x – MRU En la vertical: eje y – MVCL


En la horizontal: eje x – MRU En la vertical: eje y – MVCL

Donde:
Donde:

Donde:
Donde:

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RECUERDA QUE:
RECUERDAQUE:
RECUERDA QUE:

RECUERDA QUE:

Verificando el aprendizaje

NIVEL
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO
NIVELBÁSICO
BÁSICO

1.1.
1.
MRU
MRU
MRU MVCL
MVCL
MVCL

NIVEL BÁSICO

1.
MRU MVCL

2.2.
2. Resolución
a)

4.4.
4.
b)

NIVEL BÁSICO
c)

d)
2.
MVCL

3.3.
3.
4.

3.

4.
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7.
7.
12.
12.

8.8.

5.5. a) b) c)
d) e)

9.9.Resolución

8.
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
NIVELINTERMEDIO
INTERMEDIO 10.10.

6.6.
5. a) b) c)
d) e)

11.
11.
9. Resolución



8.


5.

a)
b) 9.
c) NIVEL INTERMEDIO 10.
d)
6.
7.7.
12.
12.

11.


a) b) c)

d) e)

NIVEL INTERMEDIO 10.


Física / 3ER. Año
6. 
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7.
9.Resolución 12.

8.

a) b) c)
d) e)
9.
10.
Resolución

a) b) c)
d) e)

11.
Resolución


10.
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
 13.
13.

11.
15.
 15.

12.

a)
b)
c)
d)
e) 14.
14.
Resolución
12. NIVEL AVANZADO

13.
AGRARIA 2018-I
a) b) c)
d) e)

15.

Física / 3ER. Año

92
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Resolución

COLEGIOS

15.
6. Según la imagen, relaciona las rapideces según NIVEL AVANZADO
corresponda, si el proyectil realiza un MPCL.
(g = 10 m/s2) 9. Se lanza un cuerpo con una velocidad de módulo
V1 200 m/s tal como se muestra en la figura, si g = 10
m/s2.
1s
3s
V3
30m/s 200m/s g
V4 37°
30m/s
3s

50m/s Determina lo siguiente:


V5  Rapidez en el eje x: Vx =
7. Si un proyectil realiza MPCL y permanece 16 s en
Resolución
el aire, además g = 10 m/s2, determina:  Rapidez en el eje y: Vy =
• La rapidez en el punto más alto y la altura
máxima a la que llega el proyectil.
 La rapidez en el punto más alto =
Vx
 Tiempo de subida =
H
 Tiempo de bajada =

320m  Tiempo de vuelo =


a) 30 m/s y 300 m b) 20 m/s y 320 m
c) 40 m/s y 420 m d) 50 m/s y 520 m  Altura máxima =
e) 10 m/s y 300 m
 Alcance horizontal =
8. El proyectil realiza un MPCL tal como se muestra
en la figura, determina “H + D”, si V=72 km/h.
10. Un proyectil es disparado tal como se muestra.
(g = 10 m/s2)
Determina en qué relación están su altura máxi-
ma y su alcance horizontal. (g = 10 m/s2)
V H UNALM 2018 – I (Adaptada)
37° Vf= 50m/s
a) 1/3
b) 2/3
D c) 1/2 53°
a) 45,0 m b) 38,4 m c) 45,6 m d) 4/3
d) 48,4 m e) 56,3 m e) 1

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NIVEL BÁSICO
PUCALLPA

1. Se dispara un proyectil con una rapidez de NIVEL 200 m/s,BÁSICO


formando un ángulo de 53° con la horizontal, tal como
Autoevaluación NIVEL BÁSICO
se muestra en la figura, determina las componentes de la velocidad:
1. Se dispara un proyectil con una rapidez de 200 m/s, formando un ángulo de 53° con la horizontal, tal como
1. Se dispara un proyectil con una rapidez de 200 m/s, formando un ángulo de 53° con la horizontal, tal como
se muestra en la figura, determina las componentesComponente de la velocidad:
horizontal: Vx =
se muestra en la figura, determina las componentes de la velocidad:
200m/s g Componente vertical: Vy =
53° Componente horizontal: Vx =
200m/s Componente horizontal: Vx =
g Componente vertical: Vy =
200m/s g Componente vertical: Vy =
53°
53°
2. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
A. En el MPCL, la rapidez en el punto más alto es igual a cero. ( )
2. B.
Coloca
Segúnverdadero (V) o falso
el SI, la unidad de la (F) según corresponda:
aceleración de la gravedad es m/s. ( )
2. Coloca verdadero (V) o falso (F) según corresponda:
A. En el MPCL, la rapidez en el eje
C. punto
x esmás alto es igual a cero.
constante. ( )
a.
A. En el MPCL, la rapidez en el punto más alto es igual a cero. ( )
B. El
D. Según el SI, la unidad
movimiento de laesaceleración
parabólico de la gravedad
un movimiento compuesto. es m/s. ( )
b.
B. Según el SI, la unidad de la aceleración de la gravedad es m/s. ( )
C. En el MPCL, la rapidez en el eje x es constante. ( )
c.
C. En el MPCL, la rapidez en el eje x es constante. ( )
3. Un
D. Elproyectil
movimiento parabólico
es lanzado es un movimiento
con MPCL, si la velocidadcompuesto.
de lanzamiento fue de 144 km/h y el ángulo (de )disparo
d.
D. El movimiento parabólico es un movimiento compuesto. ( )
es de 30°, grafica y determina las componentes de la velocidad:
3. Un proyectil es lanzado con MPCL, si la velocidad de lanzamiento fue de 144 km/h y el ángulo de disparo
3. Un proyectil es lanzado con MPCL, si la velocidad de lanzamiento fue de 144 km/h y el ángulo de disparo
es de 30°, grafica y determina las componentes de la velocidad:
es de 30°, grafica y determina las componentes de la velocidad:
Componente horizontal: Vx =
Componente vertical: Vy =
Componente horizontal: Vx =
Componente horizontal: Vx =
Componente vertical: Vy =
Componente vertical: Vy =

NIVEL INTERMEDIO 5. En el siguiente gráfico, encuentra el tiempo de


vuelo y el alcance horizontal. (g = 10 m/s2)
4. NIVEL
4. En el siguiente gráfiINTERMEDIO
co, encuentra la rapidez en el 5. En el siguiente gráfico, encuentra el tiempo de
NIVEL INTERMEDIO 5. En el siguiente gráfico, encuentra el tiempo de
punto más alto. (g = 10 m/s2) vuelo y el alcance horizontal. (g = 10 m/s22)
100m/s
vuelo y el alcance horizontal. (g = 10 m/s )
4. En el siguiente gráfico, encuentra la rapidez en el
4. En el siguiente gráfico, encuentra la rapidez en el
punto más alto. (g = 10 m/s2)
100m/s
punto más alto. (g = 10 m/s2) 100m/s 53°
100m/s
100m/s 37° 53°
53°
100m/s D
37° a) 10 s y 900 m b) 20 s y 860 m
37° Dd) 15 s y 900 m
a) 100 m/s b) 80 m/s c) 70 m/s c) 14 s y 960 m D
d) 60 m/s e) 90 m/s a) 16
e) 10 s y 960
900 m b) 20 s y 860 m
a) 100 m/s b) 80 m/s c) 70 m/s a)
c) 10 s y 900 m b)
d) 20 s y 860 m
14 s y 960 m 15 s y 900 m
a) 100 m/s
Resolución b) 80 m/s c) 70 m/s c)
d) 60 m/s e) 90 m/s e) 14 s y 960 m
16 s y 960 m
d) 15 s y 900 m
d) 60 m/s e) 90 m/s e) 16 s y 960 m
Resolución

2
22

Física / 3ER. Año

94
1s g
3s
V4 V3 37° ADUNI
30m/s 30m/s 200m/s INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
g
School
3s
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V4 COLEGIOS 37° PUCALLPA

30m/s
6. Según la imagen, relaciona las rapideces según 3sCOLEGIOS NIVEL AVANZADO
50m/s Tarea Determina lo siguiente:
corresponda,
6. Según la imagen, si el proyectil realiza un
relaciona las rapideces según MPCL. NIVEL AVANZADO
2
(g = 10 m/s )
corresponda, si el proyectil realiza un MPCL. V 5 9.
 Se lanza
Rapidez unen cuerpo
el eje x:conVx una
= velocidad de módulo
V Determina
200 m/s lo como
tal siguiente:
se muestra en la figura,
1.
7. Si(gun50m/s
proyectil
= 10 2
m/s ) realiza MPCL 1 y permanece 16 s en 3.
9. Se lanza2
un cuerpo con una velocidad desimódulo
g = 10
el aire, además g = 10Vm/s 2
, determina: V5 m/s .
Rapidez encomo
1 1s alto y la altura  200 m/s tal
Rapidez en eleleje
ejese
y:x:muestra
Vx== en la figura, si g = 10
Vy
• La rapidez en el punto más 2
3s
7. Si un proyectil realiza MPCL y permanece 16 s en m/s .
elmáxima
aire, ademása la queg = llega
10 m/s 1s
el 2proyectil.
, determina: V3
30m/s 3s  La Rapidez
rapidezeneneleleje
200m/s y: Vymás
punto = alto = g
• La rapidez en el punto Vx más alto yVla altura
30m/s máxima a la que llega el proyectil. V4 3 200m/s 37° g
30m/s La rapidez en el punto
V 3s   Tiempo de subida
37° = más alto =
30m/s Vx 4
H 3s
Tiempode
 Tiempo debajada
subida==
Determina
Determina lo siguiente:
lo siguiente:
50m/s H - Determina
Rapidez enloelsiguiente:eje x: Vx =
320m V5 Tiempode devuelo
bajada =Vx =
- Rapidez en el ejeejey:=x:Vy
50m/s 
  Tiempo
Rapidez en el =
7. a)Si 30
a) un m/s
proyectil
y 300realiza
m MPCL
b)2 20y m/spermanece
y 320 m16 s V en5 Rapidez en el
- La rapidez el eje x: Vxmás
punto = alto =
el
c)
c) aire,
40 m/s además
y 420 gm = 10 320m
m/sd)
d) , determina:
50 m/s y 520 m
7. Si un proyectil realiza MPCL y permanece 16 s en -Tiempo de subida = 
  Tiempo
Altura
Rapidez de
máxima
en vuelo
el =
eje =
y: Vy =
•el 10
e)
e) Lam/srapidez
yy300 engm=el10punto más alto y la altura
m/sb)2, determina:
a) aire,
30 m/sademás 300m 20 m/s y 320 m -Tiempo
 Rapidez de bajada
en el eje=y: Vy =
máxima a la que llega el proyectil. Altura máxima
•
c) La
40
Resolución rapidez
m/s y 420 enm el punto d) más
50 m/s alto
y y
520 la
m altura Alcance
 La rapidez
 
-Tiempo en el==
horizontal
de vuelo punto= más alto =
8. Ele)proyectil
máxima realiza
a
10 m/s y 300 m la que un MPCL
llega Vx
el tal como
proyectil. se muestra
-Altura
 La rapidez máxima en=el punto más alto =
en la figura, determina “H Vx + D”, si V=72 km/h. Alcance horizontal
10 m/s2)realiza un MPCL tal como se muestra
10.
  Un
-Alcance proyectil
Tiempo horizontal
de subida ===
es disparado tal como se muestra.
8. (gEl=proyectil Determina en qué relación están su altura máxi-
en la figura, determina “H H + D”, si V=72 km/h.  Tiempo de subida = 2
2
ma
4. Un
10. y
Tiempo su alcance
proyectilde horizontal.
es disparado
bajada = (gtal= como
10 m/sse ) muestra.
(g =V10 m/s )
HH Determina en qué UNALM 2018 –suI altura
relación están (Adaptada)
máxi-
37°  Tiempo de Vfbajada
= 50m/s =
ma y su alcance horizontal. (g = 10 m/s2)
320m  a)Tiempo
1/3 de vuelo =
V H UNALM 2018 – I (Adaptada)
b) 2/3
 Tiempo deVvuelo
a) 30 m/s 37°y 300 m 320m b) 20 m/s y 320 m f= 50m/s=
D  c)a)Altura
1/2
1/3 máxima = 53°
c)
a) 40
30 m/s
m/s yy 420
300 mm d)
b) 50 20 m/s
m/s yy 520
320m mm
a)
e) 45,0
10 m b) 38,4 m c) 45,6 d)
b)4/3
2/3
d) 40 m/s
c)48,4 m/s y 300 m
m y 420 m e) 56,3Dm d) 50 m/s y 520 m  e) Altura
c)11/2
máxima =
e) 10 m/s y 300 m  Alcance
d) horizontal53° =
2. a) 45,0 m b) 38,4 m
8. El proyectil realiza un MPCL tal como se muestra c) 45,6 m 4/3
d) la
48,4 m determina e) 56,3  e)Alcance
1 horizontal =
8. en figura,
El proyectil realiza un “Hm+ D”,
MPCL tal sicomo
V=72sekm/h.
muestra 10. Un proyectil es disparado tal como se muestra.
(g
en=la10 m/s2)determina “H + D”, si V=72 km/h.
figura, Resolución
10. Determina
Un proyectil enes qué relación tal
disparado están su altura
como máxi-
se2 muestra.
(g = 10 m/s2) ma y su alcance horizontal. (g = 10 m/s )
Determina en qué relación están su altura máxi-
V H ma y su alcance UNALM(g2018
horizontal. = 10–m/s
I (Adaptada)
2
)
37° Vf= 50m/s
V H a) 1/3 UNALM 2018 – I (Adaptada)
37° Vf= 50m/s
b)
a) 2/3
1/3
D c)
b) 1/2
2/3 53°
a) 45,0 m b) 38,4Dm c) 45,6 m d)
c) 4/3
1/2
e) 56,3 m e) 53°
d)
a) 48,4
45,0 mm b) 38,4 m c) 45,6 m d) 14/3
e) 1
2
d) 48,4 m
Resolución e) 56,3 m

2
2 Física / 3ER. Año

95
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TEMA 14
Movimiento semiparabólico
de caída libre(M.S.P.C.L.)

En
Eneleleje
eje x:
x: movimiento
movimiento En
Eneleleje
eje y:
y: movimiento
movimiento
Enhorizontal:
el eje x:
horizontal: MRU
movimiento
MRU En vertical:
el eje y:
vertical: MVCL
movimiento
MVCL
En el eje x: movimiento En el eje y: movimiento
horizontal:
horizontal: MRUMRU vertical: MVCL
vertical: MVCL




Verificando el aprendizaje

NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO Rapidez
NIVEL BÁSICO Rapidez en
en el
el eje
eje x:
x: VVxx Rapidez
Rapidez en
en el
el eje
eje y:
y: V
Vyy
NIVEL BÁSICO Rapidez en el eje x: Vx Rapidez en el eje y: VVy y
Rapidez en el eje x: V x Rapidez en el eje y:
1.
1.
1.1.

2.
2.
2.2.

Física / 3ER. Año

96
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3.
3. NIVEL INTERMEDIO
6. 10.

3.

3.

7.
7.

a) b)
c) d)
e)
3.
7.Resolución
4.
4. 8.
8.
a)
b) 7.
c)
d)
e)
4.Resolución
8.
5.
5. 9.
9.
4.
8.
7.

5.
9.
a) b) c)
d) e)
5.
4. 9.Resolución
8.

NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
5.
9.
6. 10.
6. 10.

NIVEL INTERMEDIO
6. 10.
Física / 3ER. Año
NIVEL INTERMEDIO
6. 9710.
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NIVEL INTERMEDIO
6.
8. 10.

7.
a) b)
c) d)
e)
13.
9.Resolución

8.

a)
b)
c)
d)
e)
13.
9.
11.
Resolución 14.

10.

11. 14.

15.

10.
12.

a) b)
15.
c) d)
e)

12.

Física / 3ER. Año

98
NIVEL AVANZADO ADUNI
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13. PUCALLPA

Resolución Resolución

15.

12.
11. 14.

a) b) UNI 2016-I
c) d)
e)

Resolución

a) b) c)
d) e)

15.
Resolución

12. NIVEL AVANZADO

13.
UNI 2016-I

a) b) c)
d) e)

14.

Física / 3ER. Año

99
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Autoevaluación
NIVEL BÁSICO
1. Menciona e ilustra 2 ejemplos de movimiento semiparabólico en la vida cotidiana.

2.
2. Indica
Indica sisi es
es verdadero
verdadero (V)(V) o
o falso
falso (F)
(F) aa los
los enunciados
enunciados que
que corresponden
corresponden al
al movimiento
movimiento semiparabólico:
semiparabólico:
a)
a) la velocidad horizontal solo a veces permanece constante.
la velocidad horizontal solo a veces permanece constante. ( )
( )
b) la
la velocidad
velocidad vertical
vertical puede
puede ser
ser nula
nula en
en algún
algún instante.
instante. (( ))
c) el
c) el tiempo
tiempo de de bajada
bajada yy de
de vuelo
vuelo son
son iguales.
iguales. (( ))
d) la altura es igual a la distancia horizontal.
d) la altura es igual a la distancia horizontal. (( ))

3.
3. EnEn elel siguiente
siguiente gráfi
gráfico,
co, reconoce
reconoce los
los elementos
elementos del
del movimiento
movimiento semiparabólico.
semiparabólico.
30m/s
30m/s g=10m/s 22
g=10m/s Componente
30m/s Componente horizontal
horizontal luego
luego de
de 1s
1s =
=
30m/s Componente vertical
Componente vertical luego
luego de
de 2s
2s =
=
2. Indica si es verdadero (V) o falso (F) a los enunciados que corresponden
Tiempo al movimiento semiparabólico:
a) la velocidad horizontal solo a veces permanece constante. Tiempo dede bajada
bajada(
=
=
)
10m/s Tiempo
Tiempo dede vuelo
vuelo =
b)20m
20m 10m/s
la velocidad vertical puede ser nula en algún instante. Altura = ( =)
30m/s Altura =
c) el tiempo de bajada y de vuelo30m/sson iguales. ( ) =
Distancia horizontal
horizontal
60m
d) la altura es igual Distancia ( ) =
60ma la distancia horizontal.
20m/s
20m/s
3.Resolución
En el siguiente gráfico, reconoce los elementos del movimiento semiparabólico.
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
NIVEL
30m/s g=10m/s2
Componente horizontal luego de 1s =
4. Si
4. Si se
se lanza 30m/s un
lanza horizontalmente
horizontalmente un proyectil
proyectil desde
desde lo
lo alto
altoComponente
de una
de una torre,
torre,vertical
como luego
como se muestra
se muestra en la
de 2s =en la fi
figura,
gura, ¿qué
¿qué
22
tiempo duró el movimiento? (g = 10
tiempo duró el movimiento? (g = 10 m/s ) m/s ) Tiempo de bajada =
a)
a) 55 ss 72km/h
72km/h
10m/s Tiempo de vuelo =
b)20m
b) 66 ss 30m/s Altura =
c)
c) 77 ss Distancia horizontal =
d)
d) 88 ss 60m
e)
e) 99 ss 20m/s
180m
180m
NIVEL INTERMEDIO
COLEGIOS
4.
4. Si se lanza horizontalmente un proyectil desde lo alto de una
8.Resolución torre,secomo se muestra en la desde
figura,lo¿qué
3-4
5. Determina el módulo de la velocidad horizontal Una piedra lanza horizontalmente alto
2
tiempo duró el movimiento? (g = 10 m/s
con que debe lanzarse el cuerpo desde una altura ) de un edificio con una rapidez de 30 m/s. ¿Qué
a) s m para que impacte72km/h
de 5720 según la trayectoria rapidez tendrá luego de 4 s? (g = 10 m/s2)
b) 6s
mostrada. 2
(g = 10 m/s ) a) 20 m/s b) 30 m/s c) 50 m/s
c)
a) 730s m/s V d) 40 m/s e) 60 m/s
d)
b) 840s m/s
e)
c) 950s m/s NIVEL AVANZADO
d) 60 m/s 720m 180m
e) 70 m/s 9. Desde lo alto de una torre se lanza horizontal-
mente un proyectil, con una velocidad de 45 m/s.
840m
6. Desde lo alto de un edificio se lanza horizontal-
3-4
Si el proyectil empleó 5 s en su caída. ¿Cuál fue la
altura de la torre y el alcance horizontal que logró
mente una piedra con una rapidez de 9 m/s. Si el edi- a partir de la base de la torre? (g = 10 m/s2)
ficio tiene una altura de 45 m. ¿A qué distancia del pie a) 100 m y 200 m b) 120 m y 150 m
del edificio logra caer la piedra? (g = 10 m/s2) c) 150 m y 200 m d) 125 m y 225 m
a) 27 km b) 27 m c) 27 cm e) 135 m y 215 m
d) 27 mm e) 27 millas
10. En la siguiente situación, determina la distancia
7. Física
En sus/ 3ERvacaciones
.
Año José practica “snowboard” en “d”.
el nevado del Huascarán. Si se mueve horizon- 50m/s
g=10m/s2
talmente con una rapidez de 25 m/s, tal como se 100
muestra en la figura. ¿A qué distancia del pie de la
pendiente caerá? (g = 10 m/s2)
5. Determina el módulo de la velocidad 840m horizontal 8. Si Una piedra se empleó
el proyectil lanza horizontalmente
5 s en su caída.desde¿Cuállo fuealto
la
6. Desde
con quelodebealto lanzarse
de un edifi el cuerpo desdehorizontal-
cio se lanza una altura de un de
altura edifi
la cio
torrecon
y eluna rapidez
alcance de 30
horizontal m/s.
que ¿Qué
logró
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ADUNI
School
2 2
de 720una
mente m piedra
para que conimpacte
una rapidez según
de 9lam/s.
trayectoria
Si el edi- arapidez tendrá
partir de luego
la base de de 4 s? (g(g= =1010m/s
la torre? m/s ))
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2
fimostrada. (galtura
cio tiene una de 45)m. ¿A qué distancia del pie
= 10 m/s 20 m/s
a) 100 m y 200 mb) 30 m/s b) 120 mc)y 150 50 m/s
m PUCALLPA

a) 30
del m/s
edificio logra caer la V piedra? (g = 10 m/s2) d) 150
c) 40 m/s
m y 200 me) 60 m/s d) 125 m y 225 m
b) 27
a) 40 km
m/s b) 27 m c) 27 cm e) 135 m y 215 m
c) 27
d) m/s Tarea e) 27 millas
50 mm NIVEL AVANZADO
d) 60 m/s 720m 10. En la siguiente situación, determina la distancia
7.
1. En
e) 70 vacaciones José practica “snowboard” en 3.
susm/s 9. “d”.
Desde lo alto de una torre se lanza horizontal-
el nevado del Huascarán. Si se mueve horizon- mente50m/s
un proyectil, con una velocidad de245 m/s.
g=10m/s
talmente con una rapidez de 25 840m
m/s, tal como se Si el proyectil empleó 5 s en su caída. ¿Cuál fue la
COLEGIOS
6. muestra
Desde loenalto la fide un ¿A
gura. edifi
quéciodistancia
se lanza del
horizontal-
pie de la altura de la torre y el alcance horizontal que logró
5. pendiente
Determina
mente una piedrael módulo
caerá? con(g =unade la velocidad
2
rapidez
10 m/s horizontal
) de 9 m/s. Si el edi- 8. aUna piedra
partir de lasebase
lanzadehorizontalmente
la torre? (g = 10desdem/s2)lo alto
con
fi cio que
tienedebe lanzarse
una altura de 45
25m/s elm.cuerpo
¿A quédesde unadel
distancia altura
pie a)de 100
un medifi cio con
y 200 m una rapidez
b) 120 m dey30 150m/s.
m ¿Qué
de 720 m para que impacte según
del edificio logra caer la piedra? (g = 10 m/s ) la trayectoria
2 320m
c)rapidez
150 mtendrá
y 200 luego
m de 4d)s? 125 (g =m10y m/s 2
225 m )
2
mostrada.
a) 27 km (g = 10 b)m/s
27 m ) c) 27 cm e)a) 135
e) 20 m/s
m y 215 mb) 30 m/s c) 50 m/s
a) 30 m/s
d) 27 mm 20m e) 27 millas V d) 40 m/s e) 60 m/s
b) 40 m/s Resolución
10. En la siguiente situación, determina la distancia
c) 50 B NIVEL AVANZADO
7. En susm/s
vacaciones José practica “snowboard” en “d”.
a)
d) 60
el 30 m b)
m/s del Huascarán.
nevado 720m 50 m c) 45 m
Si se mueve horizon- 50m/s
d 2
d)
e) 55
70 m
m/s e) 60 m
talmente con una rapidez de 25 m/s, tal como se 9. Desde lo alto de una torre 150 g=10m/s
se lanza horizontal-
a) 280 m
mente un proyectil,b) 250
con m c) 240dem45 m/s.
una velocidad
muestra en la figura. ¿A qué distancia del pie de la
Resolución d) 200 m e) 260 m
pendiente caerá? (g = 10 m/s2)840m Si el proyectil empleó 5 s en su caída. ¿Cuál fue la
6. Desde lo alto de un edificio se lanza horizontal-
25m/s altura de la torre y el alcance horizontal que logró
mente una piedra con una rapidez de 9 m/s. Si el edi- 320m
a partir de la base de la torre? (g = 10 m/s2)
ficio tiene una altura de 45 m. ¿A qué distancia del pie a) 100 m y 200 m b) 120 m y 150 m
del edificio20m logra caer la piedra? (g = 10 m/s2) c) 150 m y 200 m d) 125 m y 225 m
a) 27 km b) 27 m c) 27 cm e) 135 m y 215 m
d) 27 mm e) 27 millas B
a) 30 m b) 50 m c) 45 m 10.
4. En la siguiente d situación, determina 150
la distancia
7. d)
En55 susmvacaciones e) José
60 mpractica “snowboard” en “d”.
el nevado del Huascarán. Si se mueve horizon- a) 280 m
50m/s b) 250 m c) 240 m
d) 200 m e) 260 m g=10m/s2
talmente con una rapidez de 25 m/s, tal como se
COLEGIOS muestra en la figura. ¿A qué distancia del pie de la

horizontal 8. pendiente
2. Una piedracaerá?
se lanza = 10 m/s2)
(g horizontalmente desde lo alto
una altura de un edificio con 25m/s una rapidez de 30 m/s. ¿Qué
320m
rayectoria rapidez tendrá luego de 4 s? (g = 10 m/s2)
a) 20 m/s b) 30 m/s c) 50 m/s
d) 40 m/s 20m e) 60 m/s
B
Resolución NIVEL AVANZADO
a) 30 m b) 50 m c) 45 m
d 150
d) 55 m e) 60 m
9. Desde lo alto de una torre se lanza horizontal- a) 280 m b) 250 m c) 240 m
mente un proyectil, con una velocidad de 45 m/s. d) 200 m e) 260 m
orizontal- 3-4
Si el proyectil empleó 5 s en su caída. ¿Cuál fue la
altura de la torre y el alcance horizontal que logró Resolución
s. Si el edi- a partir de la base de la torre? (g = 10 m/s2)
ncia del pie a) 100 m y 200 m b) 120 m y 150 m
m/s2) c) 150 m y 200 m d) 125 m y 225 m
cm e) 135 m y 215 m

10. En la siguiente situación, determina la distancia


board” en “d”.
e horizon- 50m/s
g=10m/s2
al como se
el pie de la 3-4
320m

Física / 3ER. Año

m 101
d 150
a) 280 m b) 250 m c) 240 m
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TEMA 15

Movimiento circunferencial

En la naturaleza se observan movimientos cuyas Longitud de arco (S)


trayectorias son curvas; estos movimientos reciben el Es la longitud del arco de la circunferencia, el cual
nombre de movimientos curvilíneos. coincide con el recorrido de la partícula. Su unidad es
El caso más simple de un movimiento curvilíneo es el metro (m).
el movimiento circunferencial, el cual se conoce y S = θ.R
utiliza desde la Antigüedad. Por ejemplo, Aristóteles Movimiento circunferencial uniforme (MCU)
afirmaba que el Sol, la Luna y los planetas giraban Es aquel tipo de movimiento en el cual la partícula o cuerpo
en torno a la Tierra con movimiento circunferencial describe una trayectoria curva llamada circunferencia, y
uniforme, y que este era eterno. Posteriormente, recorre arcos iguales en tiempos también iguales debido a
Ptolomeo planteo que los planetas, el Sol y la Luna que posee una rapidez constante.
giraban en pequeñas circunferencias cuyos centros
giraban a su vez alrededor de circunferencias mucho S
más grandes que tenían su centro en la Tierra. De esta
manera vemos cómo el movimiento circunferencial
fue de gran utilidad cuando el hombre intenta dar una
explicación al universo. θ
θ S
Elementos del movimiento circunferencial θ
Consideremos el análisis del movimiento
circunferencial de una partícula.
S

R Rapidez tangencial (V)


También llamada rapidez lineal, la dirección es tangente
θ S a la curva. t1
v

Algunos elementos geométricos asociados con el S


movimiento de esta partícula son los siguientes:

Radio de giro (R) t2


Es el segmento de recta trazado desde el centro de v
la circunferencia hasta la partícula. Su unidad es el
metro (m). Debemos tener presente que, al igual que en el MRU, la
rapidez (V) es constante; por lo tanto:
Desplazamiento angular (θ) V= s
Es el ángulo central correspondiente, descrito por la t
Donde:
partícula. Se mide en radianes (rad).
S: longitud de arco (m)
V: rapidez tangencial (m/s)
t: tiempo (s)

Física / 3ER. Año

102
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Rapidez angular (w) Características adiciones de MCU


Se define la rapidez angular constante como aquella Otras dos magnitudes importantes que se usan
que no cambia a través del tiempo, y cuyo valor nos frecuentemente para describir el movimiento
indica el desplazamiento angular que experimenta un circunferencial son el periodo y la frecuencia.
móvil en cada unidad de tiempo.
Periodo (T)
w En el MCU, se denomina periodo al intervalo de
t2 t1 tiempo que emplea una partícula en realizar una
vuelta, una revolución o un ciclo. El periodo se calcula
θ de la siguiente manera:
T = tiempo empleado
número de vueltas
El periodo siempre será expresado en segundos

w= θ Frecuencia (f)
t
Donde: Es una magnitud física escalar que expresa el número
w: rapidez angular (rad/s) de vueltas, revoluciones o ciclos que realiza una
partícula por cada unidad de tiempo al desarrollar un
θ: ángulo barrido (rad) MCU.
t: tiempo (s) f = número de vueltas
tiempo empleado
Relación entre rapidez tangencial y rapidez angular Es común expresar la frecuencia en revoluciones por
segundo (RPS) y en otros casos revoluciones por
ω minuto (RPM). El número de vueltas, revoluciones o
V ciclos son términos descriptivos que, en consecuencia,
no tienen unidad; por ello, la unidad de la frecuencia
V
es 1/s o s–1, y se le denomina Hertz (HZ).
R R La frecuencia y el periodo están relacionados:
f= 1
T
El periodo y la frecuencia también se pueden relacionar
V = w.R con la rapidez angular. En una vuelta, el radio de giro
Donde: barre un ángulo θ = 2π π rad, y el tiempo que emplea una
V: rapidez tangencial o lineal (m/s) vuelta es justamente el periodo; entonces:
w: rapidez angular (rad/s) w = θ = 2π π = 2π πf
R: radio (m) t T

Verificando el aprendizaje

NIVEL BÁSICO
Integral Resolución
1. Una partícula periférica de una polea que rota con
velocidad angular constante, realiza 10 vueltas en
un minuto; calcula su periodo.

Física / 3ER. Año

103
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2. Un disco logra dar 50 vueltas en 60 segundos, de- Resolución


termina el periodo del disco.
Resolución

NIVEL INTERMEDIO

6. La hélice de un ventilador tiene una frecuencia de


3. Calcula la frecuencia (en rev/s) de un disco que 180 RPM, calcula la rapidez angular de la hélice.
efectúa uniformemente 15 revoluciones en 3 s.
Resolución
Resolución

7. La hélice da 60 vueltas cada 3 segundos; calcula la


4. Un disco realiza un movimiento de rotación uni- rapidez angular de la hélice.
forme con una velocidad angular de 20 RPM, cal-
cula su periodo. Resolución

Resolución

8. Una partícula que gira con MCU tiene una rapi-


5. Si las llantas de un automóvil tienen una frecuen- dez angular de 4 rad/s. Calcula el ángulo que ha-
cia de 120 RPM, calcula la rapidez angular de di- brá girado en un minuto.
chas llantas.

Física / 3ER. Año

104
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Resolución Resolución

9. Una partícula que gira con MCU tiene una rapi- NIVEL AVANZADO
dez angular de 3 rad/s. Calcula el ángulo que ha- 12. Una polea de radio 0,5 gira con velocidad angular
brá girado en 2 minutos. de 120 RPM, calcula la velocidad lineal de un pun-
Resolución to periférico de la polea.

Resolución

10. Se sabe que una partícula giró 24 rad en 3 s, ¿qué


ángulo giraría dicha partícula en 6 s?
13. Una polea de radio 2 m gira con velocidad angular
Resolución de 60 RPM, determina la rapidez lineal de un pun-
to periférico de la polea.

Resolución

11. Una partícula con MCU describe un arco de 8 m


en un tiempo de 2 segundos; calcula su rapidez
tangencial.

Física / 3ER. Año

105
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Autoevaluación
1. Un disco logra dar 60 vueltas en 1 minuto, calcula 4. una partícula gira a razón de 30 RPM. Calcula el
su periodo. ángulo que girará dicha partícula en 4 s.
a) 1 s c) 2 s e) 3 s a) π rad c) 3ππ rad e) 5ππ rad
b) 1,5 s d) 2,5 s π rad
b) 2π d) 4ππ rad
Resolución Resolución

2. Determina la frecuencia (en rev/s) de un disco 5. Un ventilador tiene una frecuencia de 240 RPM,
que efectúa uniformemente 20 revoluciones en 4 s. determina la rapidez angular del ventilador.
a) 2 rev/s c) 4 rev/s e) 8 rev/s π rad/s
a) 2π c) 6ππ rad/s e) 10ππ rad/s
b) 3 rev/s d) 5 rev/s π rad/s
b) 4π d) 8ππ rad/s

Resolución Resolución

3. Un disco gira con MCU a razón de 1800 RPM,


calcula el número de vueltas que habrá dado en 10 6. Un ventilador gira dando 60 vueltas cada 6 segun-
s. dos, determina la rapidez angular del ventilador.
a) 100 c) 300 e) 600 π rad/s
a) 20π π rad/s e) 8π
c) 10π π rad/s
b) 150 d) 360 π rad/s
b) 30π π rad/s
d) 12π
Resolución
Resolución

Física / 3ER. Año

106
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Tarea
1. Un ventilador que rota con velocidad angular 4. La partícula mostrada gira a 20 rad/s. Calcula su
constante, realiza 60 vueltas en un minuto, deter- rapidez tangencial.
mina su periodo.
a) 1 s c) 4 s e) 6 s
b) 2 s d) 5 s
4m
R=
Resolución

a) 20 m/s c) 40 m/s e) 30 m/s


b) 60 m/s d) 80 m/s
Resolución

2. Un disco que rota con velocidad angular constan-


te logra dar 40 vueltas en 20 segundos; calcula el
periodo del disco.
a) 0,5 s c) 1,5 s e) 2,5 s
b) 1 s d) 2 s
Resolución

5. Si las llantas de un alto tienen una frecuencia de 180


RPM, calcula la rapidez de dichas llantas.
a) 2ππ rad/s c) 4π π rad/s e) 6ππ rad/s
b) 3ππ rad/s d) 5π π rad/s

Resolución

3. Una partícula con MCU describe un arco de 6 m


en un tiempo de 2 segundos, calcula su rapidez
tangencial.
a) 2 m/s c) 3 m/s e) 6 m/s
b) 4 m/s d) 5 m/s
Resolución

Física / 3ER. Año

107
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TEMA 16

Estática

Desde
Desde
Desde hacehace
hace
Desde hace muchos
muchos
muchos años
muchos
Desdeaños años
años
hace hasta
hasta
hastahasta
muchos lalaaños
actualidad,
lala actualidad,
actualidad,
actualidad,
hasta elel
elel estudioestudio
estudio
la de
estudio
actualidad, de
de laladeellalaestudio
estática
estáticaestática
ha
estática
hade ha
halasido
sido
sido de
sido de
degran
de gran
gran
estática gran importancia
importancia
importancia
ha importancia
sido de gran en en
en lasenlas
las las
importancia en las
hace muchos años construcciones
construcciones de de
de grandes
grandes
hasta la actualidad,
construcciones
construcciones
construcciones
de
de
construcciones estructuras,
estructuras,
el estudio
grandes
grandes
grandes de de
estructuras,
estructuras,
estructuras,lapor
grandes estática
por
porpor ejemplo:
ejemplo:
ejemplo:
por ha sido
ejemplo:
ejemplo:
estructuras, MachuMachu
de
Machu
Machu
por Picchu,
gran
MachuPicchu,
Picchu,
ejemplo: Picchu,
la
importancia
Picchu,
lala lalatorre
torre
torre
torre
Machu Eiff
torre
Eiff
Eiff Eiff
enel,las
el,
el,
Picchu, la
Eiff lael,
la el, la
casa
casa
la lacasa
casa de
casa
de
torre la
deEiff de
lala
de lalala
ópera
ópera
ópera
el, ópera
dede de
ópera
de
casa de la ópera de
ucciones de grandesSidney,
Sidney,
Sidney,
Sidney,entre
Sidney, entre
entre
entreentre otras.
otras.
otras.
otras.
estructuras, otras.
por ejemplo:
Sidney, Machu Picchu, la torre Eiffel, la casa de la ópera de
entre otras.
y, entre otras. YYentonces:
YYentonces:
entonces:
entonces: Y entonces:
Y entonces: ¿qué
¿qué ¿qué
¿qué¿quéestudia
estudiaestudia
estudia la
estudia
la
la ¿quélala estudia la
¿qué estudia la estática?estática?
estática?
estática?
estática? estática?
estática?

CONCEPTO
CONCEPTO
CONCEPTO
CONCEPTO
CONCEPTO
EPTO La
La La
La estática
Laestática
estática
estática es
estáticaesuna
es es
una
unaLauna
es rama
rama
una
rama ramade
rama
estática dela
de de
lala
es de lala física,
física,
física,
física,
una física,
rama queque
que
que tiene
tiene
que latiene
tiene
de la
tiene
la
física, la fifinalidad
lafififinalidad
nalidad
nalidad
laque de
nalidad
de
tiene de
defianalizar
deanalizar
analizar
analizar
la las
analizar
nalidadlas las
las condiciones
lascondiciones
condiciones
condiciones
de condiciones
analizar que
que que
deben deben
quecondiciones
las deben
que
deben reunir
deben
reunirreunir
reunir un
reunir
queun un
undeben
un reunir
ica es una rama conjunto
conjunto
conjunto
conjunto
de la de
conjuntode
física, de
defuerzas
fuerzas
fuerzas
dequefuerzas
que
fuerzas
que
que
tiene que
actúan
actúan
que
actúan
la actúansobre
actúan
fi sobre
sobre
nalidad sobreun
sobre
un
un
de un
cuerpo
cuerpo
cuerpo
un cuerpo
cuerpo
analizar para
para
para
las para
para mantenerlo
mantenerlo
mantenerlo
conjunto de fuerzas que actúan sobre un cuerpo para mantenerlo en equilibrio.mantenerlo
mantenerlo
condiciones en
en
en
que en equilibrio.
equilibrio.
equilibrio.
equilibrio.
en equilibrio.
deben reunir un
o de fuerzas queAhora
Ahora
AhoraAhora
Ahora
actúan estudiaremos
estudiaremos
estudiaremos
estudiaremos
estudiaremos
sobre un
Ahora la
la
cuerpo lalamagnitud
lamagnitud
magnitud
magnitud
magnitud
para
estudiaremos vectorial
vectorial
vectorial
mantenerlo vectorial
vectorial
la enllamada
llamada
llamada
llamada
magnitud llamada
equilibrio. «fuerza»,
«fuerza»,
«fuerza»,
«fuerza»,
vectorial «fuerza»,queque
que
que
llamada es
esla
es
que laes
la es lalaresponsable
responsable
responsable
responsable
«fuerza», responsable
que es del
del
del del
delequilibrio
laequilibrio
equilibrio
equilibrio
equilibrio
responsable mecánico
mecánico
mecánico
mecánico
del mecánico de de
de
de
equilibrio demecánico
los
studiaremos lalos los
magnitudcuerpos.
cuerpos.
cuerpos.
los cuerpos. vectorial llamada «fuerza», que es la responsable del equilibrio mecánico de
los cuerpos.
pos.
FUERZA FUERZA
FUERZAFUERZA FUERZA Además, Además, es es importante mencionar
Además,
Además, Además, es importante
es importante
importante
esAdemás,
importante mencionar
mencionar
mencionar
mencionar mencion
es importante
ZA ExpresaExpresa
Expresa
Expresa la
Expresa la
medida
lalamedida
medida medida
la medidade
de de interacción
interacción
deinteracción
Expresa interacción
delainteracción
medida entre
entre
entre entre
dos
deentredos dos
cuer-
doscuer-
cuer- cuer-
dos cuer-
interacción entre dos cuer-
Además, es importante estaesta
esta
esta ley:ley:
ley:
mencionar
esta
ley: ley: esta ley:
pospos
pos en lalaen
en
a la medida de interacción
pos en lala naturaleza.
naturaleza.
entre
naturaleza. dos Esta
naturaleza.
pos EstalaEsta
cuer-
en puede
Esta
puede puedeser
puede
naturaleza. ser por ser
por
ser
Esta por contacto
contacto
contacto
por contacto
puede seresta porley:contacto
directo
la naturaleza. Esta directo
directo
directo
directo
puede ooaapor
oooaaadistancia,
ser distancia,
distancia,
distancia, por
distancia,
por
contacto
directo por
porejemplo, ejemplo,
ejemplo,
ejemplo,
opor la
ejemplo,
a distancia, lala
lalaatracción
atracción
atracción
poratracción
de
atraccióndelos
de
ejemplo, losde
losdelalos
losatracción de los
planetas hacia elelSol. LaLaunidad lalade lalaunidad
fuerza elelen
deelel TERCERA LEY
o a distancia, porplanetas
planetas
planetas
ejemplo, hacia
planetas
hacia
hacia el
elelSol.
hacia
la atracción Sol.
Sol. La
Sol.
La
de
planetas unidad
Lalos
unidad
unidad
hacia elde
unidad
de
de la
Sol. fuerza
defuerza
fuerza
La en
enel
fuerza
en en TERCERA
la fuerza
TERCERA en el
TERCERA LEY
LEY LEY
TERCERA DEDE
DE NEWTON
DE NEWTON
NEWTONLEY DE(LEY
NEWTON (LEY (LEY
(LEY
NEWTON DEDE
DE DE (LEY DE
Sistema
s hacia el Sol. La Sistema
unidad
Sistema
Sistema
Sistema de laInternacional
Internacional
Internacional
Internacionalfuerza
Internacional
Sistema (SI)
en (SI)
es el es
elInternacional
(SI)
(SI) es
(SI)
es eleles el
newton
newton
newton newton
el newton (N).
(N). (N).
(N).es(N).
(SI) elLEY newton ACCIÓN
(N). Y REACCIÓN)
TERCERA DE
ACCIÓN NEWTON
ACCIÓNACCIÓN Y REACCIÓN)
Y REACCIÓN)
Y (LEY
REACCIÓN)
ACCIÓN DE Y REACCIÓN)
a Internacional (SI) es el newton (N). ACCIÓN Y REACCIÓN) Establece
Establece
Establece que:que:
que:
Establece que:
Establece que:
Establece que: «Siempre
«Siempre
«Siempre
«Siempre que
«Siemprequeun
que que
un
que un
uncuerpo
cuerpo
un«Siempre
cuerpo
cuerpo cuerpo queejerce
ejerce
ejerce
ejerce una
ejerce
ununa
una una fuerza
fuerza
fuerza
una
fuerza
cuerpo (acción)
fuerza (acción)
(acción)
(acción)
ejerce (acción)
una fuerza (acción)
«Siempre que un cuerpo sobre
sobre
sobresobre
otro
sobre
otro
ejerce otro
cuerpo,
otrouna
otro cuerpo,
cuerpo,
cuerpo,
cuerpo,
fuerza
sobreel elelsegundo
segundo
elel(acción)
segundo
segundo
otro ejerce
segundo
ejerce
ejerce
cuerpo, ejerce
eluna
ejerce
una
una una
fuerza
fuerza
segundouna
fuerzafuerza
de de
de
fuerza
de
ejerce de
una fuerza de
sobre otro cuerpo, el igual igual igual
segundo valor
igualigual ejerce
valorvalor
valorvalor (reacción)
(reacción)
una
(reacción)
(reacción)
igual y
fuerza
(reacción) yvalor y
opuesta opuesta
yde
yopuesta
opuesta sobre
opuesta
sobre
sobre
(reacción) sobre
sobre
y opuesta sobre
igual valor (reacción)elel elelprimero».
y primero».
primero».
opuesta primero».
sobre el primero».
FF FF el F primero». FFaccción
FFFaccción
accción
accción
accciónaccción Faccción
F F
accción

FFreacción
FFreacción
reacción Freacción
reacción
reacción
reacción
Freacción

FF FF F
F

Física / 3ER. Año 1 11 1


108
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FUERZAS MÁS USUALES:


1. Fuerza de gravedad o peso ( Fg, P, W)
Es la fuerza con que la Tierra atrae a cualquier cuerpo hacia su superficie y se grafica siempre hacia abajo,
apuntando al centro de la Tierra.
P = m.g
g m g
Unidades en el SI:
m g m = masa (kg)
p p g = aceleración de la gravedad (m/s2)
p g = 10 m/s2
P = peso o fuerza de gravedad (N)

2. Fuerza normal (N)


Esta fuerza se produce debido al contacto entre dos cuerpos, se grafica perpendicular a la superficie de
contacto.

Tangente
N
N N N es la fuerza
normal de la
superficie al bloque.

3. Fuerza de tensión (T)


Esta fuerza se encuentra presente en hilos, cuerdas, cables, etc., se manifiesta como “resistencia” a ser esti-
rado y se grafica en la dirección de la cuerda, saliendo del cuerpo.

T
Para una cuerda T
Corte T
ideal, el módulo T
imaginario
de la tensión
es el mismo en
cualquier punto
de la cuerda.

DIAGRAMA DE CUERPO LIBRE (DCL)


Consiste en graficar todas las fuerzas que actúan sobre un cuerpo o sistema. Para efectuar el DCL de un cuerpo,
debemos seguir los siguientes pasos:
1. Aislar imaginariamente el cuerpo del sistema.
2. Graficar la fuerza de gravedad con un vector vertical hacia abajo.
3. Si el cuerpo está sujeto de cuerdas, graficar la tensión.
4. Si el cuerpo está en contacto con una superficie, graficar la fuerza normal, perpendicular a la superficie y
empujando al cuerpo.

N T Las fuerzas que


g
actúan sobre este
cuerpo son: peso
(W), tensión (T) y la
fuerza normal (N).
p

1
Física / 3ER. Año

109
__________ entre superficies.
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2. El DCL consiste en graficar
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__________ las fuerzas. 3
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3. La fuerza de __________ se en-
cuentra en cuerdas.
NIVEL BÁSICO 4. La fuerza de gravedad, también
1 NIVEL BÁSICO
Verificando el aprendizaje NIVEL BÁSICOllamada _________.
Encuentra las palabras en cada enunciado y completa el crucigrama: 5. Según el SI, toda fuerza se mide en
NIVEL BÁSICO Encuentra las palabras en cada enunciado y completa el cruci
____________.
1. La _________ normal es aque-
Encuentra las palabras en cada enunciado y completa el crucigrama: 1. La _________ 1 normal es aque- 4
lla que se produce cuando hay
1. La _________ normal es aque- lla que se produce cuando hay
Encuentra
__________ las palabras en cada
entre superfi cies.enunciado y completa el crucigrama:
lla que se produce cuando hay __________ 1entre superficies. 2 5
2.
1. ElLa DCL consiste
_________ normalen esgrafi car
aque-
__________ las entre superficies. 2. El DCL consiste en graficar
__________
lla que se consistefuerzas.
produce cuando hay 3__________ 1las fuerzas. 2
2. El DCL en graficar 3
3. La fuerza
__________ de __________
entre se
superficies. en-
__________ las fuerzas. 3. 3La fuerza de __________ se en- 2
2. cuentra
DCLen cuerdas.
3. El
4. La fuerza
La fuerza de
consiste
delas
en grafi
__________
gravedad,
car
se en-
también
cuentra en cuerdas.
__________ fuerzas. NIVEL BÁSICO 4. 3La fuerza de gravedad, también
cuentra en cuerdas. 1
3. llamada
La fuerza _________.
de __________ se en- NIVEL INTERMEDIO 1
llamada _________. 10. Rea
4. Según
5. La fuerzael SI, de
toda gravedad,
fuerza se también
mide en
cuentra
Encuentra en cuerdas. en cada enunciado 1 y completa el crucigrama:
5.
6. Según
Si Anaeltiene
SI, toda
unafuerza
masa se
demide
55 kgeny Gabriel tiene
llamadalas palabras
_________.
____________.
4.
5. La
Segúnfuerza
el SI, de
toda gravedad,
fuerza se también
mide en ____________.
una masa 72 kg. ¿Cuánto pesan los dos juntos?
1. La _________ normal es aque- 1 4
llamada _________.
____________. (g=10 m/s )2 1 4
lla que se produce cuando hay
5. Según el SI, toda fuerza se mide en
__________ entre superficies. 5 4 2
____________. 7. Grafica las fuerzas que actúan sobre los bloques: 5
2. El DCL consiste en graficar
5 4
__________ las fuerzas. 3
3. La fuerza de __________ se en- 5
cuentra en cuerdas. 11. Rea
4. La fuerza de gravedad, también
NIVEL INTERMEDIO 1 10. Realiza el DCL de las esferas:
llamada _________. NIVEL INTERMEDIO 10. Rea
5.
6. Según
Si AnaeltieneSI,NIVEL
toda
unafuerza
masa se
demide
55 kgeny Gabriel tiene 10.8.Realiza
INTERMEDIO Grafiel
caDCL
las fuerzas
de las que actúan sobre las barras:
esferas:
____________. 6. Si Ana tiene una masa de 55 kg y Gabriel tiene
una masa 72 kg. ¿Cuánto pesan los dos juntos?
6. Si Anam/s tiene una masa
el DCL72dekg.las¿Cuánto
esferas: pesan los dos juntos?
(g=10 ) una masa
2NIVEL de 55 kg y Gabriel tiene 410. Realiza
INTERMEDIO
una masa 72 kg. ¿Cuánto pesan los dos juntos? (g=10 m/s2)
6.Resolución
Si Anam/s
(g=10 tiene
2 una masa de 55 kg y Gabriel tiene
)fuerzas 5
7. una
Grafi ca las
masa 72 kg. ¿Cuánto que actúan sobre
pesan loslos
dosbloques:
juntos? 7. Grafica las fuerzas que actúan sobre los bloques:
(g=10 m/s 2
) 12. Rea
7. Grafica las fuerzas que actúan sobre los bloques: Resolución
7. Grafica las fuerzas que actúan sobre los bloques: 9. Realiza el DCL de la roca y el bloque:
11. Realiza el DCL de la esfera A:
11. Rea
NIVEL INTERMEDIO 11. Realiza
10. Realiza el
el DCL
DCL de
de las
la esfera A:
esferas:
A
8. Si
6. Grafica tiene
las fuerzas que actúan
de 55 sobre las barras: 11.8.Realiza
Ana una masa kg y Gabriel tiene Grafiel
caDCL de la esfera
las fuerzas A:
que actúan sobre las barras:
una masa 72 kg. ¿Cuánto pesan los dos juntos? A
8. Grafica las fuerzas que actúan sobre las barras: B
(g=10 m/s2) A
8. Grafica las fuerzas que actúan sobre las barras: B
7. Grafica las fuerzas que actúan sobre los bloques:
12. Realiza el DCL de Blos bloques P y Q:
12. Rea
12. Realiza el DCL de los bloques P y Q:
9. Realiza el DCL de la roca y el bloque:
9. Realiza el DCL de la roca y el bloque:
11. Realiza el DCL de los
12. la esfera A: P y Q:
bloques
9. Realiza el DCL de la roca y el bloque:
Resolución
9. Realiza el DCL de la roca y el bloque: F A
8. Grafica las fuerzas que actúan sobre las barras: P
F
PB Q
F
P Q
Q
12. Realiza el DCL de los bloques P y Q:

9. Realiza el DCL de la roca y el bloque: 1


1
F
P
1
Física / 3 Año
ER.

Q
110
2
B INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
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3
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Resolución 12. Realiza el DCL de los bloques P y Q:


1
NIVEL BÁSICO
9. Realiza el DCL de la roca y el bloque:

o y completa el crucigrama:
4
F
1 P
5
Q
2

3 Resolución

1
10. Realiza el DCL de las esferas:
1
briel tiene
os juntos?

4
bloques:
5

Resolución
11. Realiza el DCL de la esfera A: NIVEL AVANZADO 14. Cuand
NIVEL AVANZADO 14.del
Cuanmó
del ms
1969,
A 13. Lee el siguiente caso, luego analiza, grafica y res-
barras: 10. Realiza el DCL de las esferas: 1969,
espacia
13.ponde:
Lee el siguiente caso, luego analiza, grafica y res-
espac
aproxim
briel tiene B ponde:
Supongamos que el valor de tu peso es de 680 N. aprox
de la L
os juntos? Supongamos
Como quepeso
sabes, este el valor de fuerza
es una tu pesoque
es actúa
de 680so-
N.
de la
gravita
Como
bre ti ensabes, este peso
dirección es una
vertical fuerza hacia
y dirigida que actúa so-
abajo. gravit
graved
bre ti en dirección vertical y dirigida hacia abajo.
12. Realiza el DCL de los bloques P y Q: grave
podem
s bloques:
podem
a) En l
a)50,0
En
11. Realiza el DCL de la esfera A: b) En50,l
F b)300
En
P c) En300l
A
s barras: Q c)50,0
En
B d) En50,l
d)300
En
e) El300
p
Resolución e)son
El p
12. Realiza el DCL de los bloques P y Q:
1 son
15. Realiza
15.tas
Realiz
fue
A. ¿Qué fuerzas intervienen en el DCL? tas fu
A._____________________________________
¿Qué fuerzas intervienen en el DCL?
F _____________________________________
P _____________________________________
_____________________________________
Q B. ¿Dónde está aplicada la reacción del piso, cuál
B.es¿Dónde
su valorestá aplicada la reacción del piso, cuál
y dirección?
es su valor y dirección?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________ Respue
_____________________________________ Respu
1
Física / 3ER. Año

111
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14. Un joven bombero, de 800 N de peso, acudió con Resolución


sus colegas a sofocar un incendio. Entonces, el im-
petuoso joven apoyó una gran escalera de 16 m
de largo y 500 N de peso en una pared muy lisa,
de tal manera que formó un ángulo de 53° con el
piso muy rugoso. A lo largo de la escalera, el joven
subió una distancia de 4 metros, medida desde el
piso. Si el sistema bombero-escalera se encuentra
en equilibrio mecánico, correlacione correcta-
mente la columna de la izquierda con la columna
de la derecha para obtener proposiciones verda-
deras.
I. La reacción horizontal del piso sobre la
escalera es
II. La reacción vertical de piso sobre la escalera es
III. La fuerza normal que ejerce el bombero sobre
la escalera es
a. 480 N
b. 1300 N
c. 337,5 N
( UNMSM 2021-I)

a) Ic, IIa, IIIb b) Ia, IIc, IIIb


c) Ic, IIb, IIIa d) Ib, IIc, IIIa

Resolución

SOLUCIONARIO
15. Cuando interactúa conUNMSM
su alrededor
2020-1 sobre una su-
14.09.2019

5 perficie,Pregunta
un objeto106 en movimiento encuentra re-
de la tectónica de placassistencia
se conocida
Cuando interactúacomo fricción.
con su alrededor Ahora
sobre una su- bien, un
dad relativa entre ellas.tractor
La se desplaza
perficie, un objetoen una carretera
en movimiento encuentraasfaltada
re- de
a hacia el este y se introduce sistencia conocida como fricción. Ahora bien, un
sudamericana que viaja haciaizquierda a derecha,
tractor se desplaza con
en unamovimiento acelerado.
carretera asfaltada de Si
eso que se denomina subduc- el sentido de las
izquierda fuerzas
a derecha, con de fricción
movimiento sobre las rue-
acelerado.
das del Sitractor
a la placa africana, si la rapi- el sentidoesdeel
lasindicado en lasobre
fuerzas de fricción figura,
las ¿qué se
azca es 45 mm/año y la de la ruedas del tractor es el indicado en la figura, ¿qué
es 30 mm/año, determine puede
el afi
se rmar sobresobre
puede afirmar el tractor?
el tractor?
n la subducción por la placa
cto a la placa africana luego
e un movimiento horizontal y
s placas.
B) 3,0 cm
D) 4,5 cm
A) Tiene tracción trasera. (UNMSM 2020-I)
A a) Tiene tracción
B) Tiene trasera.
tracción delantera.
C) Tiene tracción en las cuatro ruedas.
b) Tiene tracción
D) No se delantera.
puede mover de esta forma.
c) Tiene tracción en las cuatro ruedas.
mm
=30
año
d) No se puede mover
ESTÁTICA
de esta forma.
Eje de
Placa Física / 3ER. Año transmisión Motor
Africana Motor

Placa
Sudamericana
112
Tracción delantera Tracción trasera
Estática

1
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Tarea PUCALLPA

Tarea
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO
COLEGIOS L
Completa los enunciados NIVELyBÁSICO
busca las palabras en la
sopa de letras: I L
Completa los enunciados y busca las palabras en la
1.sopa
1. La de letras:
____________ es la medida de interacción B I
entre dos _______________ en la naturaleza. La
1. unidad
La ____________
de la fuerza es en la
el medida de interacción
Sistema Internacional
Estática
B
entre dos _______________
(SI) es el ____________. en la naturaleza. La
unidad de la fuerza en el Sistema Internacional
Tarea
2. Las
2. (SI)fuerzas
es el ____________.
más usuales son: el _____________,
____________ y la normal.
2. Las fuerzas más usuales son: el _____________,
3. DCL
3. ____________
significa y la
NIVEL normal.
BÁSICO
____________ de cuerpo
_________, y consiste en graficar __________ las L
3. fuerzas
DCL los
Completa significa
que enunciados ____________
intervienen yenbusca de cuerpo
las palabras
un cuerpo. en la
_________,
sopa de letras: y consiste en graficar __________ las I
fuerzas que intervienen en un cuerpo.
1. La ____________ es la medida de interacción B
entre dos _______________ en la naturaleza. La
unidad deNIVEL en el Sistema Internacional 6. Grafica la fuerza de tensión en cada caso.
INTERMEDIO
la fuerza
(SI) es el ____________.
4.
4. Miguel levanta NIVEL INTERMEDIO
bolsas de cemento de 630 N de 6. Grafica la fuerza de tensión en cada caso.
Resolución
2. peso en total,
Las fuerzas más¿cuál es lason:
usuales masa de cada bolsa?
el _____________,
4. (g=10
Miguel m/s levanta
2
) bolsas de cemento de 630 N de
____________ y la normal.
peso en total, ¿cuál es la masa de cada bolsa?
(g=10 m/s2)
3. DCL significa ____________ de cuerpo
_________, y consiste en graficar __________ las
fuerzas que intervienen en un cuerpo. F
F
7. Realiza el DCL del bloque.

5. Grafica el peso en cada bloque. 7. Grafica


6. Realiza la
el fuerza
DCL delde bloque.
tensión en cada caso.
Resolución NIVEL INTERMEDIO
5. Grafica el peso en cada bloque.
4. Miguel levanta bolsas de cemento de 630 N de
peso en total, ¿cuál es la masa de cada bolsa?
(g=10 m/s2)
30°

30°

F
3.er Año - III BImestre 1 FÍSICA 1
3.er Año - III BImestre 1 7. Realiza el DCL del bloque. FÍSICA 1
5.5. Grafica el peso en cada bloque.

30°

3.er Año - III BImestre 1 Física / 3FÍSICA


ER.
Año 1
113
cuerpo
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA L
______
bras enlas ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

la
I
PUCALLPA

nteracción Tarea B
uraleza. La COLEGIOS
ernacional COLEGIOS
6. Grafica la fuerza de tensión en cada caso.
1. 8.Resolución
Realiza el DCL de las esferas: 10. Un ni
8. Realiza el DCL de las esferas: 10. Un
unaniñ
fu
una fu
630 N de
________,
ada bolsa?

cuerpo
53°
______ las 53°
F NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
7.Resolución
Realiza el DCL del bloque. 9. Realiza el DCL y responde: ¿cuántas fuerzas ac-
9.
4. Realiza el DCL
túan sobre y responde: ¿cuántas fuerzas ac-
la esfera? a. ¿Cu
6. Grafica la fuerza de tensión en cada caso. túan sobre la esfera? a. ¿Cu
___
630 N de ____
ada bolsa? b. ¿Qu
F b. ¿Qu
F ___
____
30° 45° c. ¿Dó
45° c. ¿Dó
___
F ____

1
2. Realiza el DCL del bloque.
7.
FÍSICA 1 Resolución

30°

Resolución ESTÁTICA
COLEGIOS

1 8. Realiza el DCL de las esferas: FÍSICA 1 10. Un niño patea una piedra, ejerciendo sobre ella
5.
una fuerza de 35N.

53°
ESTÁTICA
COLEGIOS
NIVEL AVANZADO
3.
8. Realiza el DCL de las esferas: 10. Un niño patea una piedra, ejerciendo sobre ella
9. Realiza el DCL y responde: ¿cuántas fuerzas ac- una fuerza de 35N.
túan sobre la esfera? a) ¿Cuánto vale la reacción de esta fuerza?
a.
_____________________________________

b.
b) ¿Qué cuerpo ejerce esta reacción?
F 53°
_____________________________________

45°
Física / 3ER. Año NIVEL AVANZADO c. ¿Dónde se aplica tal reacción?

9. Realiza el DCL y responde: ¿cuántas fuerzas ac- 114 1 _____________________________________


FÍSICA 2
1a. ¿Cuánto vale la reacción de esta fuerza? 2
FÍSICA
túan sobre la esfera?
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TEMA 17

Primera condición de equilibrio

Desde siempre, el hombre ante la necesidad de


Desde siempre, el hombre ante la necesidad de
construir, ordenar, trasladar, desplazar algo, ha creado
construir, ordenar, trasladar, desplazar algo, ha creado
máquinas y herramientas como: cuerdas, cables,
máquinas y herramientas como: cuerdas, cables,
poleas, palancas, planos inclinados, etc., permitiendo
poleas, palancas, planos inclinados, etc., permitiendo
realizar aquellas tareas.
realizar aquellas tareas.
Todos los sistemas utilizados deben desplazarse
Todos los sistemas utilizados deben desplazarse
a velocidad constante, para que los cuerpos se
a velocidad constante, para que los cuerpos se
encuentren en equilibrio mecánico.
encuentren en equilibrio mecánico.
Por ejemplo, En la construcción de casas y edificios,
Por ejemplo, En la construcción de casas y edificios,
es necesario llevar materiales hacia los pisos más
es necesario llevar materiales hacia los pisos más
elevados y para ello se utilizan grúas con poleas y
elevados y para ello se utilizan grúas con poleas y
cuerdas que se encargan del transporte.
cuerdas que se encargan del transporte.

EQUILIBRIO
EQUILIBRIO MECÁNICO
MECÁNICO POLEA
POLEA
Un cuerpo se encuentra en equilibrio si no posee Es una máquina simple que sirve para transmitir y
Un cuerpo se encuentra en equilibrio si no posee Es una máquina simple que sirve para transmitir y
aceleración, es decir, si se encuentra en reposo o cambiar la dirección de las fuerzas.
aceleración, es decir, si se encuentra en reposo o cambiar la dirección de las fuerzas.
moviéndose con velocidad constante.
moviéndose con velocidad constante.
Para una misma
50N Para una misma
V=0 V=constante 50N cuerda que rodea
V=0 V=constante cuerda que rodea
50N a una polea fija,
50N a una polea fija,
la tensión es la
la tensión es la
misma en cada
misma en cada
50N punto de dicha
50N punto de dicha
Equilibrio estático Equilibrio cinético 50N cuerda.
Equilibrio estático Equilibrio cinético 50N cuerda.

PRIMERA
PRIMERA CONDICIÓN
CONDICIÓN DE
DE EQUILIBRIO
EQUILIBRIO
Nos dice que: “Si un cuerpo se encuentra en
Nos dice que: “Si un cuerpo se encuentra en
equilibrio de traslación, la suma vectorial de
equilibrio de traslación, la suma vectorial de
fuerzas que actúan sobre el cuerpo es igual a cero”.
fuerzas que actúan sobre el cuerpo es igual a cero”. Para una polea
F2 Para una polea
F2 Forma práctica móvil que permite
Forma práctica móvil que permite
F1 25N 25N disminuir el
F1 F1= 0 25N 25N disminuir el
F1= 0 esfuerzo requerido
esfuerzo requerido
F3 para levantar
F3 para levantar
una carga, la
una carga, la
F4 F() = F() fuerza se divide
F4 F() = F() fuerza se divide
en dos cuando
50N en dos cuando
50N las cuerdas son
las cuerdas son
F() = F() verticales.
F() = F() verticales.

Física / 3ER. Año 22


115
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simple primera estát
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cinético cero sum

Verificando el aprendizaje
1. Equilibrio _________ es cuando el cuerpo se encuentra en repo
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO el cuerpo se mueve con velocidad constante.
Utiliza las siguientes palabras para completar los enunciados:
Utiliza las siguientes palabras para completar los enunciados:
2. La _________ es una máquina ____________ que sirve par
simple primera estático
___________. polea
simple primera estático polea
cinético cero 3. Lasuma
___________ condición
fuerzas de equilibrio nos dice que, la ______
cinético cero suma fuerzas
4. ¿Cuánta fuerza necesita Martín para mantener el 7. Determ
1. Equilibrio _________ es cuando el cuerpo se encuentra en cuerpo
reposodey 11 kg en equilibrio?
equilibrio (g=10 m/s
_____________, )
es 2cuando que el
1. el
Equilibrio _________ es cuando el cuerpo
cuerpo se mueve con velocidad constante. se encuentra en reposo
a) 100 N y equilibrio _____________, es cuando a) 15 N
el cuerpo se mueve con velocidad constante. b) 111 N b) 16 N
2. La _________ es una máquina ____________ NIVELque BÁSICO c) para
sirve 110 Ntransmitir y cambiar la dirección de las c) 14 N
2. La _________
las siguientes palabras para completar los enunciados:d) para
___________.
Utiliza es una máquina ____________ que sirve 11 N transmitir y cambiar la dirección de las d) 18 N
___________. e) 101 N e) 19 N
3. La ___________ condiciónsimple de equilibrio nos dice
primera que, la ______________
estático de fuerzas es igual a _________.
polea
3. La ___________ condición de equilibrio nos dice que, la ______________ de fuerzas es igual a _________. 8. Calcul
50 kg s
4. ¿Cuánta fuerza necesita cero el 7.Resolución
Martín para mantener
cinético suma el módulofuerzas
Determina de la fuerza necesaria para lea de
4. cuerpo
¿Cuántadefuerza necesita Martín para
11 kg en equilibrio? (g=10 m/s ) mantener
2 el 7. Determina
que el bloque el se
módulo de laen
encuentre fuerza necesaria para
equilibrio.
cuerpo de 11 kg en equilibrio? (g=10 m/s 2
) que el bloque se encuentre en equilibrio. a) 200
a) 100 N 5. a) 15 N
Determina el módulo de la tensión
a) 100 N a) 15 NN F en la cuerda b) 250
b)
1. b) 111 N
Equilibrio _________ es cuando el cuerpo se encuentra en b) 16
reposo y 26N
que sostiene al bloque de 15 kg, si Fse encuentra
equilibrio _____________, es cuando
en c) 350
b) 110
c)
c) 111 N N b) 14
c) 16 NN 26N 8N
el cuerpo se mueve con velocidad constante. equilibrio. (g=10 m/s 2
) 8N d) 400
c) 11
d) 110NN c) 18
d) 14 N
d) a) 105NN e) 500
d) 11 N d) 18 N
2. e)
La101 N
_________ es una máquina ____________ que sirve e)
b)19
para
150 NNtransmitir y cambiarTla dirección de las
e) 101 N e) 19 N
___________. c) 155 N
8. Calcula
d) 100 Nel módulo de la tensión T, si el bloque de
8. 50
Calcula el módulo en de equilibrio.
la tensión Considera
T, si el bloque de
3. La ___________ condición de equilibrio nos dice que, la ______________ e) kg
15 seN encuentrade fuerzas es igual la po-
a _________.
50 kg se encuentra en equilibrio.
lea de masa despreciable. (g=10 m/s ) Considera
2 la po-
lea200
de masa 9. Si el cu
N despreciable. (g=10 m/s )
2
a) módul
4.Resolución
5. ¿Cuánta fuerza
Determina necesita
el módulo deMartín paraen
la tensión mantener
la cuerdael 7. b) a) 200 N
Determina
250 N NIVEL
NIVEL
el módulo INTERMEDIO
INTERMEDIO
de la fuerza necesaria para
a) 30 N
5. que
Determina
cuerpo el
de 11alkgmódulo de la
en equilibrio?tensión
de 15 kg,(g=10 en la2 cuerda
m/s ) en 6. c) b)
que 250 N
el N
bloque
sostiene bloque si se encuentra 350
Determina la se encuentre
masa en equilibrio.
del cuerpo, Tsi se encuentra en b) 32 N
que
a) 100 sostiene
N (g=10
equilibrio. al bloque
m/s2)de 15 kg, si se encuentra en c)
a)
d) 350
15
400 N N
N T F
equilibrio. (g=10 m/s 2
) c) 36 N
b) 105
a) 111 NN (g=10 m/s2)
equilibrio. d)
b)
e) 400
16
a) 500
0,09NNN
kg 26N P 8N d) 38 N
a) 105
c) 150
b) 110 NN T e)
c) 500
14 N N
T b) 90 kg e) 34 N
b) 150
d) 155
11 NNN d)
c) c) 18
0,9Nkg
c)
d) 155
e) 100
101 NN e) 19
d) 9 kgN
d) 15
e) 100NN e) 19 kg N=90N
e) 15 N 8. Calcula el módulo de la tensión
9. Si el cuerpo se encuentra en reposo, T, sidetermina
el bloque de
el
9. módulo
Si el cuerpo
50 kg se de se
encuentra encuentra
la tensiónen T. en reposo, determina
equilibrio. Considera la po- el
NIVEL INTERMEDIO Resolución
módulo de la tensión T.
lea30
a) deNmasa despreciable. (g=10 m/s ) 2

2
NIVEL INTERMEDIO
6. Determina la masa del cuerpo, si se encuentra en a) 32
b) 30
200NNN T 42N
6. Determina
5. equilibrio.
Determina(g=10 la
el masam/s
módulodel
2 cuerpo, si se encuentra en
) de la tensión en la cuerda b) 32
250
c) 36 N N N T 42N
8N
equilibrio.
a) 0,09 kg (g=10 m/s2
)
que sostiene al bloque de 15 kg,Psi se encuentra en c) 36 N
350NN
d) 38 8N
a) 0,09 T
b) 90 kgkg (g=10 m/s2)
equilibrio. P d) 34
e) 38
400NNN
b) 0,9
c)
a) 90
105kg
kg
N e) 34
500NN
c) 90,9
d)
b) kgkg
150 N T
d) 19
e) 9155
kg
kgN N=90N
c) N=90N
e) 19
d) 100kgN
e) 15 N

22 NIVEL INTERMEDIO
9. Si el cuerpo se encuentra en reposo, determina el
módulo de la tensión T.
a) 30 N
6. Determina la masa del cuerpo, si se encuentra en b) 32 N T 42N
Física / 3ER. Año(g=10 m/s )
equilibrio. 2
c) 36 N 8N
a) 0,09 kg P d) 38 N
b) 90 kg 116 e) 34 N
c) 0,9 kg
d) 9 kg
primera estático polea INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
o nos dice que, la ______________ de fuerzas es igual a _________.
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cero suma fuerzas


mantener el 7. Determina el módulo de la fuerza necesaria para Resolución
m/s2) que el bloque se encuentre en equilibrio.
a)
a) reposo
15 N y equilibrio _____________, es cuando
rpo se encuentra en F
tante. b) 16 N
b) 26N
c)
c) 14 N 8N
NIVEL BÁSICO d)
d) 18 N
_______ que sirve para transmitir y cambiar la dirección de las
ar los enunciados:e)
e) 19 N
Resolución
nos dice que,8.la ______________
o primera Calcula el módulode
estático defuerzas
poleala tensión T, sia el
es igual bloque de
_________.
50 kg se encuentra en equilibrio. Considera la po-
lea de masa despreciable. (g=10 m/s2)
cero suma
a) 200 N el módulofuerzas
antener el 7. Determina de la fuerza necesaria para
m/sla )cuerda
2
que el bloque
b) 250 N se encuentre en equilibrio. 10. Calcula F+T si el cuerpo de 8 kg se encuentra en
cuentra en a)
c) 15
350NN equilibrio. (g=10 m/s2)
T F
rpo se encuentra en b) 16
400NN y equilibrio
d) reposo 26N _____________, es cuando a) 90 N
8N T 13. Determ
tante. c)
e) 14
500NN b) 92 N el techo
d) 18 N c) 82 N
F ne una
_______ que sirve e) 19 N transmitir y cambiar la dirección de las
para d) 80 N 12N
a) 30 N
e) 72 N
b) 20 N
8. Calcula el módulo de la tensión T, si el bloque de
c) 6 N
50 kgcuerpo
Si el se encuentra
o nos dice que,9.la ______________ deenfuerzas
equilibrio.
se encuentra Considera
enesreposo,
igual la po-
adetermina
_________.el 11. Determina el módulo de la tensión en el punto
Resolución
d) 10 N
lea de masa
módulo tensión T. (g=10 m/s2)
de ladespreciable. A, si el bloque de 8 kg se encuentra en equilibrio.
e) 7 N
a)
a) 200
30 NN (g = 10 m/s2)
antener
cuentra el 7. Determina
en
la2 cuerda b) 250 el módulo de la fuerza necesaria
42N para
32 NN T a) 40 N
m/s ) que el bloque se encuentre en equilibrio. 10. Calcula 14. Un ho
cuentra en c) 350
c) 36 NN 8N T b) 30 N F+T si el cuerpo de 8 kg se encuentra en
a) 15 N equilibrio. (g=10 m/s 2
) ¿podrá
d)
d) 400
38 NN F c) 20 N
b) 16 N 26N a) 50
90 N
N total d
e)
e) 500
34 NN d) 13. Determ
c) 14 N 8N b) 92 T
e) 60 N
N el techo
d) 18 N c) 82 N
F ne una
e) 19 N d) 80 N 12N
a) 30 N
e) 72 N A
b) 20 N
8. Si
9. Calcula el módulo
el cuerpo de la tensión
se encuentra T, si determina
en reposo, el bloque de
el
Resolución c) 6 N
50 kg se encuentra en
módulo de la tensión T. equilibrio. Considera la po- 11. Determina el módulo de la tensión en el punto
deNmasa despreciable. (g=10 m/s2)
lea30 d) 10 N
a) A, si el bloque
12. Determina el de 8 de
valor kg F,sesiencuentra
el sistemaen
se equilibrio.
encuentra e) 7 N
cuentra en a) 32
b) 200NN 42N (g = 10 m/s 2
) Justific
T en equilibrio. (g=10 m/s ) 2
la cuerda b)
c) 36 NN
250 a)
8N a) 40
60 N
N ______
14. Un ho
cuentra en c) 350
38 NN
d) T b) 30 N
b) 30 N ¿podrá
d) 34
400NN c)
e) c) 20
15 N
N 15. total
Se leva
d
e) 500 N d)
d) 50
35 N
N tra en l
e)
e) 90 N
60 N y la cu
sube a
F bloque
A
sostien
9. Si el cuerpo se encuentra en reposo, determina el a) 7,0 k
módulo de la tensión T. b) 7,5 k
a) 30 N Resolución
12. Determina el valor de F, si el sistema se encuentra c) 0,7 k
cuentra en 6 kg Justifi
b) 32 N
b) T 42N en equilibrio. (g=10 m/s2) d) 8,5 ck
c) 36 N
c) 8N a) 60 N ______
e) 3,5 k
d) 38 N
d) b) 30 N
e) 34 N c) 15 N 15. Se leva
d) 35 N tra en l
e) 90 N y la cu
sube a
F bloque
sostien
a) 7,0 k
Física / 3ER. Año
b) 7,5 k
c) 0,7 k
6 kg
d) 8,5 k
117 e) 3,5 k
b) 20 N
e) 60 N c) 6 N
ADUNI
11. Determina
INSTITUCIÓN EDUCATIVA el módulo de la tensión en el punto
PRIVADA
School
d) 10 N
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

A, si el bloque de 8 kg se encuentra en equilibrio.


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A e) 7 N 70N
(g = 10 m/s2)
10. Calcula F+T si el
a) 40 N NIVEL AVANZADO cuerpo de 8 kg se encuentra en NIVEL AVANZADO
equilibrio. (g=10 m/s2
) 14. Un hombre puede levantar hasta 950 N de peso,
b) 30 N
a) ¿podrá levantar unas pesas que tienen una masa
c) 90
20 N
12. DeterminaN el valor de F, si el sistema se encuentra 13. Determina el módulo
b) 92 N T total de
Justifi 85
casobre Kg? (g=10de
tu respuesta:
la 2fuerza
m/s ) normal que ejerce
d) 50
en N
equilibrio. (g=10 m/s2) el techo el bloque______________________
de 6 kg de masa, si lo sostie-
c) 82
e) 60
a) 60 NN
N ______________________________________
F ne una fuerza de módulo 70 N. (g=10 m/s2)
d) 80
b) 30 N N 12N
a) 30 N
e) 15
72 NN 15. Se
c)
A b) levanta
20 N un bloque de masa «m» como se mues-
d) 35 N tra
c) 6enNla imagen. La polea tiene una masa de 3 kg
11. e)Determina
90 N el módulo de la tensión en el punto yd)la10cuerda es de masa despreciable. Si el bloque
N
A, si el bloque de 8 kg se encuentra en equilibrio. sube
e) 7 Na velocidad constante, 70Ncalcula la masa del
12. (g = 10 m/s2el) valor de F, siF el sistema se encuentra
Determina bloque, si el módulo de la tensión del cable que
a)
en 40 N Justifica atularespuesta: ______________________
14. sostiene polea
puedeeslevantar
de 180 hasta
N. (g=10 N de) peso,
950m/s
2
equilibrio. (g=10 m/s2) Un hombre
b) 30
a) 60 NN ______________________________________
a) 7,0 kglevantar unas pesas que tienen una masa
¿podrá
Resolución
c)
b) 20
30 NN b) 7,5dekg85 Kg? (g=10 m/s2)
total
d)
c) 50
15 NN 15. c)
Se0,7
levanta
kg un bloque de masa «m» como se mues-
6 kg
e)
d) 60
35 NN tra8,5
d) enkg
la imagen. La polea tiene una masa de 3 kg
e) 90 N y la
e) 3,5cuerda
kg es de masa despreciable. Si el bloque
Resolución sube a velocidad constante, calcula la masa del
FA bloque, si el módulo de la tensión del cable que
sostiene a la polea es de 180 N. (g=10 m/s2)
a) 7,0 kg
12. Determina el valor de F, si el sistema se encuentra b) 7,5 kg
en equilibrio. (g=10 m/s2) Justifi
c) 0,7 ca
kgtu respuesta: ______________________
6 kg ______________________________________
a) 60 N d) 8,5 kg
b) 30 N e) 3,5 kg
c) 15 N 15. Se levanta un bloque de masa «m» como se mues-
d) 35 N tra en la imagen. La polea tiene una masa de 3 kg
uentra en e) 90 N NIVEL AVANZADO y la cuerda es de masa despreciable. Si el bloque
sube a velocidad constante, calcula la masa del
F bloque, si el módulo de la tensión del cable que
13. Determina el módulo de la fuerza normal que ejerce sostiene a la polea es de 180 N. (g=10 m/s2)
el techo sobre el bloque de 6 kg de masa, si lo sostie- a) 7,0 kg
F ne una fuerza de módulo 70 N. (g=10 m/s2)
b) 7,5 kg
a)
a) 30 N c) 0,7 kg
b)
b) 20 N 6 kg
d) 8,5 kg
c)
c) 6 N e) 3,5 kg
n el punto
equilibrio.
d)
d) 10 N
e)
e) 7 N 70N 2
14. Un hombre puede levantar hasta 950 N de peso,
Resolución
¿podrá levantar unas pesas que tienen una masa
total de 85 Kg? (g=10 m/s2)
Resolución

encuentra
Justifica tu respuesta: ______________________
______________________________________

15. Se levanta un bloque de masa «m» como se mues-


tra en la imagen. La polea tiene una masa de 3 kg
y la cuerda es de masa despreciable. Si el bloque
sube a velocidad constante, calcula la masa del 2
bloque, si el módulo de la tensión del cable que
Física / 3ER. aAño
sostiene la polea es de 180 N. (g=10 m/s2)
a) 7,0 kg
b) 7,5 kg 118
c) 0,7 kg
2 Primera condición m = 7 kg
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
COLEGIOS
deADUNI
equilibrio
SCHOOL
ADUNI
School
se encu

a) 40 N
Educación al más alto nivel

b) 50 N
PUCALLPA

c) 60 N
a) 50 N b) 70 N c) 30 N d) 70 N
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 5. d)
Calcula
20 N la masa del e) bloque
40 N si el módulo de la ten-
Primera condición de equilibrio
1. El siguiente enunciado: “La sumatoria de fuerzas 4.
sión T es de 140 N y se encuentra en equilibrio.
3. Determina
Considera laelpolea
módulode masa
de la despreciable.
fuerza necesaria para
e) 80 N

2
que afectan a un cuerpo es nulo” corresponde a: (g=10
que el m/s
bloque) se encuentre en equilibrio.
a)
a) La segundaNIVELcondición de equilibrio
BÁSICO a) 280 kg
5. Calcula la masa del bloque si el módulo de la ten-
b)
b) La ley de la dinámica b) 0,28 kg de90140 F T
N N y se encuentra
sión T es en equilibrio. 8. Determ
1. c)
c) La
El primera
siguiente condición“La
enunciado: de equilibrio
sumatoria de fuerzas c) 2,8 kg
Considera la60polea
N de masa 40 N
despreciable.
7 kg equilib
d) Laafectan
d)
que primera
a unleycuerpo
de la inercia
es nulo” corresponde a: d) 28 kg
(g=10 m/s2)
e)
e) La
a) La segunda
tercera ley de Newton
condición de equilibrio e) 280
a) 18 kgkg
a) 80 N
b) La ley de la dinámica b) 0,28 kg T
2.Resolución
Una b) 60 N
c) La_______ es una máquina
primera condición simple que sirve
de equilibrio a) 2,8
c) 70 N kg b) 60 N c) 50 N c) 86 N
para
d) Lareducir
primeraelley
esfuerzo y transmitir una _______.
de la inercia d) 28
40 kg
N e) 80 N

2
a) Cuña – masa 6. e)
Si el d) 14 N
e) La tercera ley de Newton 18sistema
kg se encuentra en equilibrio, determi-
e) 68 N
b) Rueda – velocidad na el módulo
Resolución de la tensión en el punto A.
c) Polea
2. Una – masa
_______ es una máquina simple que sirve (g=10 m/s2)
d) Polea
para – fuerza
reducir el esfuerzo y transmitir una _______.
e) Cuña
a) Palanca - energía
– masa 3.er Si
6. a) 170
Añoel IIINBImestre
-sistema se encuentra en equilibrio, determi- 3
b) Rueda – velocidad b) 160 N
na el módulo COLEGIOS
de la tensión en el punto A.
3. c)
Si elPolea
bloque se encuentra en equilibrio, determina
– masa c) 150 m/s
(g=10 N 2)
el módulo
d) Polea –de la fuerza de tensión. (g=10 m/s2)
fuerza d) 140 N
e) 170
180 N N 7 kg
e) Palanca - energía a)
7. b) 160 N del bloque A es de 5 kg y del bloque B
Primera condición de equilibrio
Si la masa
2. Si el bloque se encuentra en equilibrio, determina
3. c)
es de 9 N
150 kg, determina el módulo de F, si el sistema
T (g=10 m/s2)
el módulo de la fuerza de tensión. d)
se 140 N
encuentra en equilibrio. (g=10 m/s2)
e) 180 N 7 kg
NIVEL BÁSICO 4.
5. Si
7. a) 40masa
Calcula
la N la del
masa del bloque
bloque si el
A es de módulo
5 kg de la ten-
y del bloque B
m = 7 kg
b) 50
sión N
T es de 140 N y se encuentra en equilibrio.
es de 9 kg, determina el módulo de F, si el sistema
1. El siguiente enunciado: “La sumatoria T de fuerzas c)
se 60 N
Considera
encuentra la en
polea de masa(g=10
equilibrio. despreciable.
m/s2)
a) 50 N b) 70 N c) 30 N 2
que afectan a un cuerpo es nulo” corresponde a: (g=10
d) 70 Nm/s )
d)
a) 20
LaN e) 40 N de equilibrio
segunda condición a) 40
a)
e) 280Nkg
80 A
b) La ley m de
= 7lakgdinámica b) 0,28 kg T
b) 50 N
4. Determina
c) La primera el módulo de de
condición la fuerza necesaria para
equilibrio c) 2,8
c) 60 N kg B
que
d)50
a) el
LaN bloque se encuentre
primera leyb)de70la N en equilibrio.
inercia c) 30 N d) 28 kg
d) 70 N
F
e) 20
d) LaN tercera ley e)
de Newton
40 N e) 18 kg A
F e) 80 N
90 N
40 simple
N necesaria 8. Determina F + T, si el cuerpo se encuentra en
2.Resolución
Una _______ 60 Nes una máquina que para
sirve
4. Determina el módulo de
7 kg la fuerza equilibrio. (g=10 m/s2)B
paraelreducir
que bloqueelseesfuerzo y transmitir
encuentre una _______.
en equilibrio. F
a) Cuña – masa 6.Resolución
Si el sistema se encuentra en equilibrio, determi-
F a) 80 N
b) Rueda –90velocidad
N na el módulo de la tensión en el punto A.
b) 60 N 2 F + T, si el cuerpoTse encuentra en
8. Determina
c) Polea
a) 70 N – masa
60 N b) 60 N 40 N
c) 50 N (g=10 m/s )
7 kg c) 86 N (g=10 m/s2)
equilibrio.
d)40Polea
d) N – fuerza e) 80 N d) 14 N 8N F
e) Palanca - energía a) 170 N 6 kg
e) 80
a) 68 NN
b) 160 N T
3. a)Si 70
el bloque se encuentra en equilibrio, determina b)
c) 60
150NN
N b) 60 N c) 50 N c)
el 40
módulo de la fuerza de tensión. (g=10 m/s2) d)86140NN
2
d) N e) 80 N
er
3. Año - III BImestre 3 d)
e) 180NN
14 8 N 7 kg F
FÍSICA
e) 68 N 6 kg
7. Si la masa del bloque A es de 5 kg y del bloque B
es de 9 kg, determina el módulo de F, si el sistema
T se encuentra en equilibrio. (g=10 m/s2)
3.er Año - III BImestre 3 FÍSICA 2
a) 40 N
m = 7 kg
b) 50 N
c) 60 N
a) 50 N b) 70 N c) 30 N d) 70 N
d) 20 N e) 40 N Física / 3ER. Año
e) 80 N A

4. Determina el módulo de la fuerza necesaria para119 B


que el bloque se encuentre en equilibrio. F
a) 280 kg COLEGIOS
T c) 60 N
ADUNI b) 0,28
a) 50
INSTITUCIÓN Nkg PRIVADAb) 70 N
EDUCATIVA c) 30 N
School
c) 20
2,8N kg d) 70 N
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

d) e) 40 N e) 80 N A
PUCALLPA

d) 28 kg
e) 18 kg el módulo de la fuerza necesaria para
4. Determina B
imera condición de equilibrio
que sirve
que el bloque se encuentre en equilibrio.
Tarea F
_______. 90 N F
1. Si el sistema se encuentra en equilibrio,
6. 8. Determina F + T, si el cuerpo se encuentra en
determi- 3.
5. naCalcula
el módulo
60 Ndel bloque
la masa 7 kg en
de la tensión si el40 N
elmódulo
punto A.de la ten- equilibrio. (g=10 m/s2)
sión T
(g=10 m/s ) es de
2 140 N y se encuentra en equilibrio.
de fuerzas Considera la polea de masa despreciable. a) 80 N
2
ponde a: (g=10
a) 170 N m/s ) b) 60 N T
a) 70
b) 280NN
160 kg b) 60 N c) 50 N c) 86 N
d)
b) 40
0,28 N kg e) 80 N T
determina c) 150 N d) 14 N 8N F
0 m/s2) c) 140
d) 2,8 kg N e) 68 N 6 kg
d) 180
e) 28 kgN 7 kg
e) 18 kg
7.Resolución
Si la masa del bloque A es de 5 kg y del bloque B Resolución
que sirve
_______.
3.er es
Añode- 9IIIkg, determina el módulo de F, si el sistema 3
BImestre
se encuentra en equilibrio. (g=10 m/s2)
FÍSICA 2
6. Si el sistema se encuentra en equilibrio, determi-
a)
na 40 N
el módulo de la tensión en el punto A.
b) 50 Nm/s2)
(g=10
c) 60 N
N a) 70
d) 170NN
b) 80
e) 160NN A
COLEGIOS
determina c) 150 N
0saria
m/s2para
) d) 140 N B NIVEL AVANZANDO 10. Si el blo
o. e) 180 N F 7 kg módulo
9.
4. Si el sistema se encuentra en equilibrio, determi-
7. Si la masa del bloque A es de 5 kg y del bloque B
2.
8. Determina F + T, si elel módulo
cuerpo de se F,encuentra en na masa “m”. (g=10 m/s2) a) 180
es de 9 kg, determina si el sistema
2 b) 360
equilibrio.
se encuentra (g=10 m/s )
en equilibrio. (g=10 m/s2)
a) 12 kg c) 250
a) 80 b) 15 kg d) 280
40 N
b) 60 T c) 10 kg e) 480
b) 50 N
N c) 86 d) 25 kg
c) 60 N
d) e) 50 kg
N d) 70 N
d) 14 N 8N F 25 N
e) 6 kg
e) 68
e) 80 N N A

saria para B
o.
3
F FÍSICA 2 m
Resolución
8. Determina F + T, si el cuerpo se encuentra en Resolución
equilibrio. (g=10 m/s2)

a) 80 N
b) 60 N T
N c) 86 N
d) 14 N 8N F
e) 68 N 6 kg

3 FÍSICA 2

Física / 3ER. Año

120
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 18
Primera condición de equilibrio
con triángulos de fuerzas

Recordemos la clase pasada:


La primera condición de equilibrio
Nos dice que: “si un cuerpo se encuentra en equilibrio de traslación, sobre él actúan
un conjunto de fuerzas cuya sumatoria es igual a cero”
Donde: FR = F = 0

Pero la primera condición de equilibrio no solo se cumple para fuerzas verticales y


horizontales, sino también para fuerzas que forman triángulos notables.

F() = F() F() = F()

Aplicación de la primera condición de equilibrio


Si se tiene un cuerpo en equilibro, las fuerzas que actúan sobre dicho cuerpo deben formar un polígono cerrado.
En el caso particular que actúen solamente tres fuerzas sobre un cuerpo, estas fuerzas deben formar un
triángulo cerrado.
Ejemplo:
Si se tiene un cuerpo en equilibrio. Primero se realiza el DCL.

  T

P
Luego, con las tres fuerzas se forma un triángulo
y se aplica la condición.
T

F =0

P
N

Física / 3ER. Año


3-4
121
a) 40 N 8 2N 50N d) 35 N
ADUNI
b) 60
b) 6 NN e) 25
e) 20 N
N
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
c) 8 NN
c) 30 45° 37°F
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA d) 11 N
d) 50 N F
e) 7 N
e) 70 N
7. Si
8. Si la
el me
Verificando el aprendizaje determ
equilib
equilib
mal. (g
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO 4. DeterminaNIVEL el móduloINTERMEDIO
de la fuerza “F” para que el a) 60
a) 16 NN
3. bloque
Determina el módulo de la fuerza F, para que el
se encuentre en equilibrio. b) 14
b) 55 NN
1. Completa el enunciado: “La primera condición bloque se encuentre en equilibrio. c) 45 N
de _____________ nos dice que, la sumatoria de a) la9 esfera
6. Si N de 4 kg de masa se50N encuentra en equili- c) 12 N
a) 40
b) 12N N F d) 15
d) 35 NN
____________ que afectan a un ______________ brio,
b) 10 determina
60 NN 2 el módulo de la fuerza de tensión. e) 25 N
es igual a _________”. c)
(g=10 m/s ) e) 18 N
c) 830NN
d) 8N
37°
a) 50
d)14 N
50 NN F
2. Determina el módulo de la fuerza F, para que el e)
b)
e)3070NN 9. El peso
bloque se encuentre en equilibrio. c) 60 N 6N 8. la
Si fuer
la e
a) 10 N 8 2N d) 40 N equilib
b) 6 N e) 20 N en equ
Resolución mal.
c) 8 N NIVEL BÁSICO 5. DeterminaNIVEL el móduloINTERMEDIO
de la fuerza “F” para que el a) 20 (g
N
45° F 4. bloque
Determina el módulo
se encuentre ende la fuerza “F” para que el
equilibrio. a) 30
b) 16 N
N
1. d) 11 N el enunciado: “La primera condición
Completa bloque se encuentre en equilibrio. b) 14 N
a)la8 esfera
N c) 60 N
de 7_____________
e) N nos dice que, la sumatoria de 6. Si 9 NN de 4 15N
a) 12
b)
kg de masa se encuentra en equili- c) 50
d) 12 N
N
____________ que afectan a un ______________ 7. brio,
Sib)el12N
módulo
determina Fdeellamódulo
fuerza de latensión
fuerzaes
dede 70 N,
tensión. d) 15 N
es igual a _________”. c) 17 N
determina
(g=10 m/s 2 el peso de la esfera si se encuentra en
) F e) 40 N
c) 10
d) 10 NN e) 18 N
equilibrio.
a) 50 N (g=10 m/s2) 8N
Resolución d)
e) 98 N
N
2. Determina el módulo de la fuerza F, para que el a)
b) 60
e)30 N
14 N
3. bloque
Determina el módulo
se encuentre en de la fuerza F, para que el
equilibrio. b) 55
c) 60 N 12N 9. El pes
bloque
a) 10 Nse encuentre en equilibrio. c) 45
d) 40 N 6N
8 2N la fuer
a) 640NN
b) 50N d) 20
e) 35 N en equ
b) 60
c) 8 N N e) 25
5. DeterminaN el módulo de la fuerza “F” para que el a) 20 N
45° F
c) 30
d) 11 N 37° bloque se encuentre en equilibrio. b) 30 N
d) 750NN
e) F
a) 8 N 15N c) 60 N
e) 70 N 7. Sib)el12módulo
b) N de la fuerza de tensión es de 70 N, d) 50 N
8. Sic) la
17esfera
N elde
determina
c) peso1,2 de
kgladeesfera
masasi se
se encuentra
encuentra en e) 40 N
equilibrio,
equilibrio. determina
m/s el F
) módulo de la fuerza nor-
d) 10 N (g=10
2
d)
mal.
a) 60
e) 9 N (g=10
N m/s 2
)
4. Determina
3. Determinaelelmódulo
módulode
delalafuerza
fuerza“F”
F, para que el a) 16 N
b) 55
bloque se encuentre en equilibrio. b)
c) 45 N
14 12N
9 NN
a) 40 50N c) 12
d) 35 N
b) F Resolución
12N
b) 60 N d) 25
e) 15 N
c) 10 N
c) 30 37°8N e) 18 N
d) 850NN
d) F
e) 14
70 N
6N 9. El
8. Si peso de lade
la esfera esfera
1,2 eskg32deN.masa Calcula el módulo en
se encuentra de
la fuerza dedetermina
equilibrio, tensión enel la cuerda,desilalafuerza
módulo esfera nor-
está
en
mal. equilibrio.
(g=10 m/s (g=10
2
) m/s2)
5.Resolución
4. Determina el módulo de la fuerza “F” para que el 20 N
a) 16
bloque se encuentre en equilibrio. 30 N
b) 14
15NNIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
a) 98 N c) 60
12 N 37°
F NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
b) 12
1. 12N N
Completa el enunciado: “La primera condición d) 50
15 N
1.1. c)
Completa
17
10 N el enunciado: “La primera condición e) 40
18 NIVEL INTERMEDIO
de _____________ nos
Completa el enunciado: “La primera dice que,
F8N la sumatoria
condición de 6. SiNla esfera de 4 kg de masa se encuentra en equili-
de _____________
de810
d) NN
____________
_____________ nos
que dice
diceque,
nosafectan a unlala______________
que, sumatoria
sumatoriade de 6.6. SiSilalabrio,
esfera de de44kg
determina
esfera kgde elmasa
de módulo
masa se
seencuentra
de la fuerza
encuentra en equili-
ende tensión.
equili-
____________
e) 9
14N N que
es igual a _________”.
____________ afectan a un ______________
que afectan a un ______________ brio,
brio, determina
(g=10 2 el módulo de la fuerza de tensión.
m/s ) el módulo de la fuerza de tensión.
determina
es
esigual
igualaa_________”.
_________”. 9. El(g=10
peso
(g=10 a) 50m/s
deN2la2)) esfera es 32 N. Calcula el módulo de
m/s
6N
12N
2. Determina el módulo de la fuerza F, para que el la a) 50b)NN
a)fuerza
50 30 de
N tensión en la cuerda, si la esfera está
2.2. Determina el módulo
bloque seelencuentre
Determina módulo de de la fuerza
enlaequilibrio. F, para que
fuerza F, para que el el b)
en 30 N
equilibrio.
b) 30 c) N60 N (g=10 m/s )
2

bloque
5. Determinaa) 10se
bloque seNencuentre
el móduloen
encuentre deequilibrio.
en la fuerza “F” para que el
equilibrio. c)
a)
c)2060d)N
60 NN
40 N
a) 10
bloque N 8 2N d) 40 N
a) 10 6seNencuentre
b) N 88 2N en equilibrio. b)
d) 30 e)
40 N20
N N
b)
a) 6
8 NN 2N e)
c) 20
60 N
N 37°
c)
b) 6 N 8 N 15N45° e) 20 N
c)
b)
d)
c)
88d)
c)12
11
17
NN
N11 N 45°
N
N
e) N
7N
45° FF
F d) 50 N
e) 40 N
3-4
d) 11 F
e) 7
d)e)10
Física NN
7/ N
3ER Año
.
7. Si el módulo de la fuerza de tensión es de 70 N,
e) 9 N 7.7. SiSi elel módulo
módulo de
determina el la
de la fuerza
peso de lade
fuerza de tensión
esfera si sees
tensión de
de 70
70 N,
esencuentra N, en
determina
equilibrio.
determina el peso de
(g=10dem/s
el peso la esfera
)
la esfera
2 si se encuentra
si se encuentra en en
12N 122
equilibrio.
a) 60 N(g=10
equilibrio. (g=10m/s m/s2))
2

a) 60 N
a) 9 N c) 12 N
b) 12N F d) 15 N ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
c) 10 N e) 18 N School
8N
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

d) 8 N NIVEL INTERMEDIO PUCALLPA

e) 14 N
condición Resolución 9. El peso de la esfera es 32 N. Calcula el módulo de
matoria de 6N se encuentra en equili-
6. Si la esfera de 4 kg de masa la fuerza de tensión en la cuerda, si la esfera está
________ brio, determina el módulo de la fuerza de tensión. en equilibrio. (g=10 m/s2)
5. (g=10 m/s2)el módulo de la fuerza “F” para que el
Determina a)
a) 20 N
a) 50 N se encuentre en equilibrio.
bloque b)
b) 30 N
ara que el b)
a) 8 NN
30 c)
c) 60 N 37°
15N
c)
b) 60
12 N
N d)
d) 50 N
d)
c) 40
17 N
N e)
e) 40 N
e) F
d) 20
10 N
N
e) 9 N NIVEL INTERMEDIO
condición 12N
matoria de 6. Si la esfera de 4 kg de masa se encuentra en equili-
7. Si el módulo de la fuerza de tensión es de 70 N,
________ brio, determina el módulo de la fuerza de tensión. Resolución
determina 2el peso de la esfera si se encuentra en
(g=10 m/s )
equilibrio. (g=10 m/s2)
a) 50 N
a) 60 N
ara que el b) 30 N
ara que el b) 55 N
c) 60 N
c) 45 N
d) 40 N
3-4
d) 35 N
e) 20 N
e) 25 N

Resolución
7. Si el módulo de la fuerza de tensión es de 70 N,
8. Si la esfera de 1,2 kg de masa se encuentra en
determina el peso de la esfera si se encuentra en
equilibrio, determina 2el módulo de la fuerza nor-
equilibrio. (g=10 m/s ) 10. Si la masa de la esfera es 7,2 kg. Calcula el módulo 14. Determ
mal. (g=10 m/s2)
a) 60 N de la reacción de la pared si la esfera está en equi- das A y
para que el a) 16 N
para que el b) 55 N librio. (g=10 m/s2) equilib
b) 14 N
c) 45 N a) 64 N puesta
c) 12 N b) 70 N
d) 35 N a) 330
d) 15 N
e) 25 N c) 78 N b) 380
e) 18 N
d) 72 N 45° c) 360
e) 68 N d) 340
e) 370
9. El peso de la esfera es 32 N. Calcula el módulo de
8. Si la esfera de 1,2 kg de masa se encuentra en
la fuerza de tensión en la cuerda, si la esfera está
equilibrio, determina el 2módulo de la fuerza nor-
en equilibrio. (g=10 m/s )
mal. (g=10 m/s2)
para que el a) 20 N
para que el a) 16 N
b) 30 N
b)
b) 14 N 37°
c) 60 N
c) Resolución
12 N 11. Determina el valor de “F” para mantener el equi-
d) 50 N
d) 15 N librio de la esfera de 6 kg de masa. (g = 10 m/s2)
e) 40 N
e) 18 N a) 50 N
b) 70 N 37°
c) 60 N
9.Resolución
El peso de la esfera es 32 N. Calcula el módulo de d) 80 N
la fuerza de tensión en la cuerda, si la esfera está e) 40 N F
en equilibrio. (g=10 m/s2)
para que el a) 20 N
b) 30 N

3-4
c) 60 N 37° 12. Si la esfera tiene 12 kg de masa y se encuentra en
d) 50 N equilibrio, determina el módulo de la fuerza “F”.
e) 40 N (g=10 m/s2)
a) 210 N a) 350
b) 220 N b) 380
c) 180 N c) 350
d) 200 N d) 340
e) 190 N e) 370
Física / 3ER Año
.

F
123 37°
3-4
37°
ADUNI
School 10. Si la masa
INSTITUCIÓN dePRIVADA
EDUCATIVA la esfera es 7,2 kg. Calcula el módulo 14. Determina el módulo de las tensiones en las cuer-
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
de la reacción de la pared si la esfera está en equi- das A y B, sabiendo que el sistema se encuentra en
librio. (g=10 m/s2) equilibrio. El bloqueAVANZADO
NIVEL tiene 12 kg. Dar como res-
a) 64 N
11. Determina el valor de “F” para mantener el equi- puesta la suma de ambos
NIVEL AVANZADO módulos. (g=10 m/s2)
b) 70 N
librio de la esfera de 6 kg de masa. (g = 10 m/s2) a) 330 N
13. Si el bloque de 18 N de peso sube con rapidez
c) 78
a) 50 N b) 380 N
b)
d) 72 N
45° constante, calcula el valor37°
c) 360 N
de F. (g=10 m/s2). La
b) 70 37° Fuerza "F" es paralela al O
psio. B
e) 68
c) 60 N d) 340 N
a) 26 N A Liso
d) 80 N e) 370 N
b)
b) 24 N
e) 40 N F c)
c) 30 N
d)
d) 18 N F
e) 15 N
Resolución
12. Si la esfera tiene 12 kg de masa y se encuentra en
11. equilibrio,
Determina determina
el valor de el
“F” para mantener
módulo el equi-
de la fuerza “F”.
librio de la2 esfera de 6 kg de masa. (g = 10 m/s2)
53°
(g=10 m/s )
a) 50
210NN a) 350 N – 280 N
b) 70 Resolución
220NN 37° b) 380 N – 280 N
c) 60
180NN c) 350 N – 260 N
d) 80
200NN
e) 190
40 NN
3-4
d) 340 N – 260 N
e) 370 N – 280 N
F

F
37°
12. Si la esfera tiene 12 kg de masa y se encuentra en
equilibrio, determina el módulo de la fuerza “F”.
(g=10 m/s2)
a) 210 N NIVEL AVANZADO a) 350 N – 280 N
b) 220 N b) 380 N – 280 N
10. Si la masa de la esfera es 7,2 kg. Calcula el módulo 14. Determina el módulo de las tensiones en las cuer-
13. c)
Si 180
de el N
bloque
la reacción de
de18 N de si
la pared peso sube está
la esfera con en
rapidez
equi- c) 350 N – 260 N
das A y B, sabiendo que el sistema se encuentra en
d) 200 N
constante,
librio. (g=10 m/s )2 el valor de F. (g=10 m/s ). La
calcula 2
d) 340 N – El
equilibrio. 260bloque
N tiene 12 kg. Dar como res-
e) 190NN
Fuerza
a) 64 "F" es paralela al psio. puesta la suma N
e) 370 N – 280 de ambos módulos. (g=10 m/s2)
a) 70
b) 26 NN Liso a) 330 N
b) 24
c) 78 N N F b)
b) 380 N
c) 72
d) 30 NN 45°
37° c) 360 N
37°
d) 18 N F O B
e) 68 N d) 340 N
e) 15 N
Resolución e) 370 N A
NIVEL AVANZADO

53°
13. Si el bloque de 18 N de peso sube con rapidez
constante, calcula el valor de F. (g=10 m/s2). La
Fuerza "F" es paralela al psio. Resolución
11. Determina el valor de “F” para mantener el equi-
a) 26 N
3-4 Liso (g = 10 m/s2)
librio de la esfera de 6 kg de masa.
b) 24 N
a) 50 N
c) 30 N
b) 70 N 37°
d) 18 N F
c) 60 N
e) 15 N
d) 80 N
e) 40 N F
53°

12. Si la esfera tiene 12 kg de masa y se encuentra en


equilibrio, determina el módulo de la fuerza “F”.
3-4(g=10 m/s2)
a) 210 N a) 350 N – 280 N
b) 220 N b) 380 N – 280 N
c) 180 N c) 350 N – 260 N
d) 200 N. d) 340 N – 260 N
Física
e) 190/ 3N
ER
Año e) 370 N – 280 N

F 124
37°
Primera condición de equilibrio con a) 20 N
b) 12 N
F
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
(g=10

triángulo de fuerzas
ADUNI SCHOOL c) 16 N Educación al más alto nivel

a) 170
d) 10 N 12 N
PUCALLPA

3-4
b) 160
e) 14 N
20 N c) 150
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 5. Determina
Si la masa deellamódulo
esfera es
d) 140
3. de4,8 kg. Calcula
la fuerza el módulo
“F” para que el e) 180
de la reacción de
bloque se encuentre la pared
en si la esfera
equilibrio. está en equi-
2
1. Determina el módulo de la fuerza F, para que el librio. (g=10
Resolución F m/s )
bloque se encuentre en equilibrio. COLEGIOS 7. -Si la m
100N a) 12 N 18 N módul
b) 14 N
Primera condición de equilibrio con
16°
37° (g=10
c) 16 N
F
d) 24 N 24 N
triángulo de fuerzas e) 20
a) 25 N
N c) 16 N e) 24 N
a) 240
b) 230

3-4
a) 50 N c) 80 N e)
e) 60 N b) 18 N d) 30 N c) 260
b) 70 N d) 90 N d) 200
NIVEL BÁSICO 5. Si la masa deNIVEL
la esferaINTERMEDIO
es 4,8 kg. Calcula el módulo e) 250
6. Si el peso del bloque es de 60 N, determina la
2.Resolución
Determina el módulo de la fuerza “F” para que el de la reacción de la pared si la esfera está en equi-
4. suma
Si de lossemódulos
la esfera encuentra
2 de en
la tensión y reacción
equilibrio, de
determina
1. Determina el módulo
bloque se encuentre ende la fuerza F, para que el
equilibrio. librio. (g=10 m/s ) 8. Si la es
F la módulo
el pared, sideellabloque
fuerzase deencuentra
COLEGIOS en equilibrio.
tensión. (g=10 2
m/s )
bloque
a) 20 Nse encuentre en equilibrio. equilib
100N (g=10 m/s2)
b) 12 N a) 12 N (g=10
a)
c) 16 N
Primera condición de equilibrio con b) 170
14 NN 16°

3°
37° a) 160
b)
b) 170 N
c) 16 NN

60°5
d) 10 N a) 80 N
F12 N b) 160 N
c) N
e) 14 N d) 150
24 N b) 60 N

3. Determina el módulo
triángulo de fuerzas
20 N c) 140
d)
d)
150 N
e) 25 N
140
e) 180 N
N
N 9 kg
c) 70 N
d) 50 N
a) 50 N c) 80de
N la fuerzae)“F”
60para
N que el e) 180 N
bloque
b) 70 Nse encuentre enN
d) 90 equilibrio. e) 90 N
F NIVEL BÁSICO 5.Resolución
Si la masa de la esfera es 4,8 kg. Calcula el módulo
6. deSi el reacción
peso del bloque es dela60 N, determina la
2. Determina el módulo de la fuerza “F” para que el 7. -Si lala masa delde la pared
bloque A esside esfera
32 kg, está en equi-
determina el
1. Determina el módulo 18 N F, para que el suma de los módulos
2 de la tensión y reacción de
ende la fuerza 3.er librio. (g=10 si se)encuentra en equilibrio.
F,m/s
la pared, si2 el bloque se encuentra en equilibrio. 5
bloque se encuentre equilibrio. Año - III
módulo BImestre
de
bloque
a) 20 N se encuentre en equilibrio.
F (g=10 m/s2)
b) 100N a) 12 Nm/s )
(g=10
b) 12 N
24 N b)
c)
c) 16 N 37° a) 14
240NN 16°
53°
a) a) 16
c) 170NN 53°
d) 20
d) 10 NN c) 16 N
F12 N
e) 24 N b) 230 N
b) 24
d) 160 N
b) 18
e) 14 NN d) 30 N c) 260NN
20 N c)
e) 150NN
d) 25
200 N A F
NIVEL INTERMEDIO d) 140 N
3.Resolución
a) 50 N
Determina c) 80de
el módulo N la fuerzae)“F”
60para
N que el e) 250 N
e) 180 N
b) 70 Nse encuentre
bloque d) 90
enN equilibrio.
4. Si la esferaFse encuentra en equilibrio, determina 8. Si la esfera tiene 4,8 kg de masa y se encuentra en
2
) el 6. Si el peso determina
del bloque elesmódulo
de 60 N,de determina la
2. el módulo de
Determina el la fuerzade
módulo delatensión.
fuerza (g=10 m/s
“F” para que 7.
equilibrio,
-Si la masa
la fuerza “F”.
suma de 2 del
los bloque de
módulos A es
la de 32 kg,ydetermina
tensión reacción el
de
bloque se encuentre en equilibrio. 18 N (g=10 m/s )
a) 170 N módulo de F, si se encuentra en equilibrio.
la pared, si el bloque se encuentra en equilibrio.
a) 20 N F
m/s22)
(g=10 m/s
(g=10
b) 160 N a) 80 N )
60°

b) 12 N
c)
c) 150
16 NN 24 N b) 60 N
a) 240 N
53°

a) 53°
d)
a)
140
d) 20
10 N N
c) N16 N
12 e) 24 N c) 170
70 NN F
b)
b) 230 N
e) 180
14 NN
e) 18
b) d) 30 N
9 kg d) 160
50 NN
c) 150
c) 260 N 53°
20 N e) 90 NN
d) 200
d) 140 NN A F
3. DeterminaNIVEL INTERMEDIO
el módulo de la fuerza “F” para que el e) 250
e) 180 NN
bloque se encuentre en equilibrio.
4.
3.er SiAñola -esfera Fse encuentra en equilibrio, determina 5 8. Si la esfera tiene 4,8 kg de masa y se
III BImestre
el módulo de la fuerza de tensión. (g=10 m/s2)
7. -Si la masa del bloque A es de 32 kg, la
equilibrio, determina el módulo de
FÍSICA 3-4
encuentra en
fuerza “F”.
determina el
18 N (g=10 m/s 2
)
módulo de F, si se encuentra en equilibrio.
a) 170 N
(g=10 m/s2)
b) 160 N a) 80 N
60°

c) 150 N 24 N b)
a) 60
240NN 53°
d)
a) 140NN
a) 20 c) 16 N e) 24 N c)
b) 70
230NN F
e)
b) 180
b) 18 NN d) 30 9Nkg d)
c) 50
260NN
e) 200
90 NN 53°
NIVEL INTERMEDIO
d) A ER. F
e) 250 N Física / 3 Año

4. er Si la esfera se encuentra en equilibrio, determina 8. Si la esfera tiene 4,8 kg de masa y se encuentra en


3. Año - III BImestre
el módulo de la fuerza de tensión. (g=10 m/s2) 5
125 FÍSICA
equilibrio, determina el módulo de la fuerza “F”.
3-4
2
a condición de equilibrio con
ADUNI
School
a) 12 N
b) 14 N
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
16°

triángulo
ADUNI SCHOOL de fuerzas c) 16 N
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

d) 24 N
e) 25 N
N Tarea
5. Si la masa de la esfera es 4,8 kg. Calcula el módulo
de la reacción de la pared si la esfera está en equi-
2
ara que el 1.
6. librio.
Si el peso
(g=10delm/sbloque
) es de 60 N, determina la
COLEGIOS Resolución
para que el
suma de los módulos de la tensión y reacción de
la 12
a) pared,
N si el bloque se encuentra en equilibrio.
a condición de equilibrio con b) 14 Nm/s2)
(g=10
c) 16 N
16°

triángulo de fuerzas
53°
a) 24
d) 170NN
b) 25
b)
e) 160NN
c) 150 N
N20 N COLEGIOS
COLEGIOS
d) 140 N COLEGIOS
5. Si NIVELAVANZADO
AVANZADO 10.SiSielelblb
para que el e) la masa de la esfera es 4,8 kg. Calcula el módulo
180 N NIVEL 10.
de la reacción de la pared si la esfera está en equi- NIVEL AVANZADO 10. Si el blc
pidez
pidez
6. Si el peso del bloque es de 60 N, determina la
para
ara que el librio. (g=10 m/s2)
Resolución 9.9. ElElbloque
bloquemostrado
mostradoP,P,tiene
tieneunaunamasa
masade de33kg
kgyysese m/s22))c
pidez
m/s
suma de los módulos de la tensión y reacción de
9. El
4. bloque mostrado
encuentra
encuentra P, tiene
enequilibrio,
en equilibrio, una masa
determina
determina elelde 3 kg y de
módulo
módulo se
de m/s2)
7. la
-Sipared,
la masasi del bloque se
el bloque A es de 32 kg,en
encuentra determina el
equilibrio.
a) 12 N 2 encuentra
lalafuerza
fuerzadeentensión
de equilibrio,
tensión enlaladetermina
en cuerda1.1. el módulo de
cuerda a)a)44kgk
módulo
(g=10 de )F, si se encuentra en equilibrio.
m/s 22)tensión en la cuerda 1.
b) 14 N 2 16° la fuerza
(g=10 de
m/s
(g=10 m/s ) a) 4
b) 6 k
b) 6kg
(g=10 m/s ) 2
c) 16 N (g=10 m/s ) b)
c)c)699kg
k
53°

a) 170 N 37°
37°
d) 24 N a)a)70
70NN c)
d)988kg
d) k
a) 160
b) 240 N 53° 37°
N e) 25 N a)b)70
b) 6060NN d) 8
e) 7 k
e) 7kg
20 N b) 150
c) 230 N
b)c)60
c) 3030NN 11 e) 7 kg
N c) 140
d) 260 N
para que el c)
d)d)30
50NN
50 1
d) 180
e) 200 N A F
d)
e)e)50
40NN
40
e) 250 N
6. Si el peso del bloque es de 60 N, determina la e) 40 N
para que el PP
determina suma de los módulos de la tensión y reacción de P
8. -Si
2.
7. Si lalaesfera
masa tiene 4,8 kgAdeesmasa
del bloque de 32ykg,
se encuentra
determinaenel
0 m/s2) la pared, si el bloque se encuentra en equilibrio. Resolución
equilibrio,
módulo de2determina el módulo
F, si se encuentra de la fuerza “F”.
en equilibrio.
(g=10 m/s )
(g=10 m/s2)
53°

a) 170 N
a) 80 NN
240 53°
N b) 160 N
b) 60 NN
230
20 N c) 150 N
c) 70 NN
260 F
d) 140 N
para que el d) 200
50 NN A F
e) 180 N
e) 53°
90 NN
250

determina Resolución
8. Si la esfera tiene 4,8 kg de masa y se encuentra en
0 m/s2) 7. -Si la masa del bloque A es de 32 kg, determina el
5
equilibrio, determina el módulo de
(g=10 m/s22)
(g=10 m/s )
la fuerza “F”.
FÍSICA
módulo de F, si se encuentra en equilibrio. 3-4
a) 80 N
a) 240 N 53°
N b) 60 N
b) 230 N
c) 70 N F
c) 260 N
d) 50 N
d) 200 N 53° A F
e) 90 N
e) 250 N

determina 3.
8. Si la esfera tiene 4,8 kg de masa y se encuentra en
0 m/s2) 5 equilibrio, determina el módulo de
(g=10 m/s2)
FÍSICA
la fuerza “F”. 3-4
a)
a) 80 N
b)
b) 60 N
c)
c) 70 N F
d) 50 N
d)
e)
e) 90 N 53°

Física / 3ER. Año

5 FÍSICA 3-4 126


ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 19

Dinámica lineal

Desde hace mucho tiempo, el hombre siempre ha tenido la curiosidad de saber qué es lo que
produce el movimiento de los cuerpos. Descubrirlo tomó muchos años, y lo que más impacto
nos causa es el hecho de que el conocimiento de las leyes que explican el movimiento puede
aplicarse tanto a cuerpos que están a nuestro alrededor como a los cuerpos celestes. Isaac
Newton puso al alcance de todos, la comprensión de los movimientos a partir de sus causas y
el trabajo de sus antecesores: Galileo, Kepler, Copérnico, Descartes, etc., le permitió tener una
buena base para sus estudios, que culminaron en “las tres leyes de Newton”.
 Primera ley (Ley de inercia).
 Segunda ley (Ley de la fuerza).
 Tercera ley (Ley de acción y reacción).

DINÁMICA PRIMERA LEY DE NEWTON O LEY DE LA INERCIA


LINEAL “Todo cuerpo mantiene su estado de reposo o de movimiento a velocidad
Es parte de la física constante, mientras que sobre él no actúe una fuerza exterior que le obligue a
que estudia la relación cambiar su estado”.
entre el movimiento Para entender mejor, veamos los siguientes casos:
de los cuerpos y las Cuando la persona está sobre la
fuerzas que actúan plataforma, avanza a velocidad
sobre ellos. constante y choca con el obstáculo,
se interrumpe el movimiento de
la plataforma, pero la persona por
inercia continuará avanzando.

Cuando la plataforma está en


reposo y al aplicarle una fuerza,
esta se pone en movimiento, la
persona por inercia se resiste a
moverse y tiende a mantenerse
en el mismo lugar.

SEGUNDA LEY DE NEWTON O LEY DE LA FUERZA


«Toda fuerza resultante que actúa sobre un cuerpo generará una aceleración en la misma dirección y
sentido que la fuerza resultante, de modo que el valor de dicha aceleración es directamente proporcional a
la fuerza resultante e inversamente proporcional a la masa del cuerpo»
F1 a Las unidades según el SI son:
FR F =Fuerza resultante (newton–N)
F2 a= m FR=m.a mR =masa (kilogramo – kg)
m F
m R

F3 a = aceleración (m/s2)

NOTA: Cuando se tiene un sistema (varios cuerpos), en la ecuación varía la masa, es decir, se toma en
cuenta la sumatoria de masas (masa total del sistema). F =m .a
R total

5
Física / 3ER. Año

127
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
2. Si F es la fuerza resultante sobre el auto que se Caso 3:
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA muestra en la figura, señala el enunciado incorrecto.


20N

Verificando el aprendizaje NIVEL BÁSICO F


NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO
NIVEL
1. Observa las imágenes y escribe la ley de Newton a laBÁSICO
que
a)pertenece.
La aceleración apunta hacia la izquierda. Caso 4:
1. Observa las imágenes y escribe la ley de Newton a la que pertenece.
b) El auto se mueve hacia la izquierda.
1. Observa las imágenes y escribe la ley de Newton a la que pertenece.
c) La fuerza apunta en la misma dirección y sen- 70N
tido de la aceleración.
d) El auto no se mueve.
e) La fuerza y la aceleración son magnitudes vec- 4kg
toriales.
Caso 5:
3. Halla el módulo y dirección de la fuerza resultan-
te en cada caso:
25N
Caso 1:

65N 35N 6kg


FR
FR _______________
NIVEL BÁSICO FR
4. Determi
2. Si F es la fuerza resultante sobre el auto que se Caso 3: experim
2. Si F es la fuerza resultante sobre el auto que se Caso
Caso2:3:
muestra
1. 2.Observa en la figura, señala el enunciado incorrecto. a) 45 N
Si F eslas
muestra la imágenes
en la y escribe
figura,resultante
fuerza señala la ley el
el enunciado
sobre deauto
Newton
que asela que pertenece.
incorrecto. Caso 3: 45N
20N 45N _______________ b) 32 N
muestra en la figura, señala el enunciado incorrecto. 80N
20N 120N
36N
45N
36N c) 40 N
20N d) 30 N
F 36N _______________
F _______________ e) 42 N
F Resolución
Caso 4: _______________
a) La aceleración apunta hacia la izquierda. Caso 4:
a) La aceleración apunta hacia la izquierda.
b)
b) El auto se mueve hacia la izquierda. Caso 4:
c)a)La
c)b)La
El
Laauto
El fuerza
tido auto
se mueve
aceleración
fuerza
apunta
mueve en
de laseaceleración.
hacia hacia
apuntaapunta
la izquierda.
en la misma
la misma
hacia
ladirección
5
izquierda.y sen-
dirección y sen-
la izquierda.
70N
70N
c) tido
La de la aceleración.
fuerza apunta en la misma dirección y sen- 70N
d)
d) El auto no se mueve.
El auto
tido de no
la se mueve.
aceleración. 4kg
e)
e) La fuerza y la aceleración son magnitudes vec- 4kg
La
El fuerza
auto noy se
d)toriales. la mueve.
aceleración son magnitudes vec- _______________
4kg _______________
e) toriales.
La fuerza y la aceleración son magnitudes vec-
toriales. Caso 5: _______________
3. Halla el módulo y dirección de la fuerza resultan- Caso 5: FR
3. Halla el módulo y dirección de la fuerza resultan-
te en cada caso: Caso 5:
3. te en cada
Halla caso: y dirección de la fuerza resultan-
el módulo
25N
te en1:cada caso: 25N
2. SiCasoF es la fuerza resultante sobre el auto que se Caso 3:
Caso 1: 25N
muestra en la figura, señala el enunciado incorrecto.
Caso 1:
65N 35N 6kg 45N
65N 35N 6kg
20N _______________
_______________ 6kg 36N _______________
65N 35N _______________
F
_______________ _______________
4. Determina el módulo de la _______________
fuerza F, si el bloque
Resolución 4. Determina el módulo de la fuerza F, si el bloque
Caso 2: experimenta
Resolución una aceleración de módulo 5 m/s22.
Caso 2: experimenta
4.Caso
Determina
4: eluna aceleración
módulo de la de módulo
fuerza F, si 5 m/s
el .
bloque
a) La aceleración apunta hacia la izquierda. a) 45 N a
a) 45 N
b)experimenta una aceleración de módulo 5 m/s . 2
a
b)Caso
El
80N
2: se mueve hacia la izquierda.
auto 120N _______________ b)
a)
32 N
32
45 NN F
c) La80N fuerza apunta 120Nen la misma _______________
dirección y sen- c) 4070N
N F a
c) 40
b)3032NNN 8kg
80Nde la aceleración.
tido 120N _______________ d) F 8kg
d) 30
c)4240NNN
d) El auto no se mueve. e) 8kg
e)
d)42
4kg 30N N
e) La fuerza y la aceleración son magnitudes vec- e) 42 N
toriales. _______________

55
3. Halla el módulo y dirección de la fuerza resultan-
Caso 5:

5
te en cada caso:
25N
Caso
Física 1:
/ 3ER. Año

65N 35N 6kg


128
_______________ _______________
20N 45N
ADUNI
36N INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

NIVEL BÁSICO
_______________ PUCALLPA

Caso 4: Resolución
ea.Newton a la que pertenece.

n y sen- FR
70N

quevec-
des se 4kg3:
Caso
orrecto. _______________
Resolución
20N 45N
Caso 5: 36N
esultan-
_______________
25N
. Caso 4: 5. Determina el módulo de la aceleración que expe- 11. Determ
6kg rimenta el bloque. riment
FR a) 3 m/s2 a a) 4 m
y sen-
_____ 70N _______________
b) 4 m/s2 66N 42N b) 8 m
4. Determina el módulo de la fuerza F, si el bloque c) 5 m/s2 6kg c) 5 m
uto que se
es vec- Caso 3: una aceleración de módulo 5 m/s2.
4kg
experimenta d) 2 m/s2 d) 3 m
incorrecto. _______________ e) 6 m/s2 e) 6 m
a) 45 N 45N a
_____ b) 3220N
N F Resolución NIVEL INTERMEDIO
Caso 5: 36N 12. Determ
sultan- c) 40 N 8kg
d) 30 N _______________ 6. Determina el módulo de la aceleración que expe- riment
e) 4225N
N rimenta el bloque. (g=10 m/s2) a) 5,5 m
Caso 4: a) 7 m/s2 b) 4,5 m
rda. 60N
b) 4 m/s2 el módulo de la aceleración que expe-
5. Determina c) 2,5 m
11. Determ
6kg c) 5 m/s2el bloque.
rimenta d) 3,5 m
riment
ión y sen- 70N _______________ d) 36 m/s
m/s22 4kg e) 1,5
____ a) a a) 4 mm
Resolución e) 3 m/s
b) 4 m/s
2
2
b) 8 m
66N 42N
4. Determina el módulo de la fuerza F, si el bloque c) 5 m/s 2
c) 5 m
4kg
tudes vec- experimenta una aceleración de módulo 5 m/s2. 6kg
_______________ 7. Determina
d) 2 m/s2 el módulo de la aceleración que expe- d) 3 m
a) 45 N a rimenta
e) 6 m/s 2el bloque. (g=10 m/s 2
) 13. Determ
e) 6 m
____ b) 32 N 5: F
Caso a) 12 m/s2 riment
a resultan- c) 40 N b) 9 m/s2 NIVEL NIVELINTERMEDIO
INTERMEDIO Si m (A
8kg 12. Determ
d) 30 N c) 5 m/s el módulo de la aceleración que expe-
6. Determina
2
a) 4 m
riment
e) 42 N 25N d) 10 m/sel2 bloque. (g=10
rimenta 35kgm/s2) b) 35,5mm
a)
e) 8 m/s
a) 7 m/s 22 c) 5 mm
b) 4,5
b) 60N d) 2 mm
6kg b) 4 m/s2 c) 2,5
_______________ 8. c)
Determina
5 m/s2 el módulo de la fuerza F. e)
d) 63,5mm
_______
d) 61
a) N2
6 m/s 4kg2
3m/s e) 1,5 m
4. Determina el módulo de la fuerza F, si el bloque b) 40 N
e) 3 m/s 2

c) 21 N F 40N 14. Determ


experimenta una aceleración de módulo 5 m/s .2
7kg
a) 45 N d) 47 N
7.Resolución
Determina el módulo de la aceleración que expe- acelera
a e) 28 N a) 9 kg
b) 32 N rimenta el bloque. (g=10 m/s2) 13. Determ
_______ F b) 5 kg
c) 40 N a) 12 m/s2 riment
8kg 9. Determina
d) 30 N b) 9 m/s2 el módulo de la fuera «F». c)
Si mkg
6 (A
e) 42 N a) 550m/s
c) N2 2m/s2 d) 48 m
a) kg
b) 40 N
d) 10 m/s F 2
35kg 20N e) 37 m
b) kg
c)
e) 830m/s
N2 5kg c) 5 m
d) 20 N 15. La
d) 2esfe
m
e) 10 N
8. Determina el módulo de la fuerza F. figura.
e) 6m
a) 61 N la esfe
el módulo3m/s
2
10. b)
Determina
40 N de la aceleración que expe- 15 N, d
rimenta
c) F
21 N el sistema. 40N 14. presen
Determ
a) 47
3 m/s 2 7kg a) 6m
d) N a acelera
b) 1 m/s
e) 28 N
2
b) 7 m
a) 9 kg
c) 5 m/s2 40N 60N c) 5 m
b) 5 kg
12kg 8kg Física / 3ER. Año
9. d) 2 m/s2 el módulo
Determina de la fuera «F». d) 4 m
c) 6 kg
e) 450m/s
a) N
2
e) 88 kg
d) m
2m/s2
129 b) 40 N e) 7 kg
F 20N
c) 30 N 5kg
b) 4 m/s c) 2,5 m/s2 50N F 5kg 20N
rimenta
c) 5 m/s2el
2 bloque. c) 30 Nel 2sistema.
rimenta
d) 3,5 m/s 5kg 3kg 2kg 25N
ADUNI
a) a)d)4 20 N2 2 a 15. La esf
d)36 m/s a m/s
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
School
m/s22 4kg e) 1,5 m/s
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
b) 4 m/s
e) 3 m/s 2 66N 42N b)e)8 10 m/sN 80N
2
120N figura
c) 5 m/s2 6kg c) 5 m/s2 3kg 2kg la esfe
7. d) 2 m/s2 el módulo de la aceleración que expe-
Determina 3 m/s2 NIVEL
10.d)Determina el módulo AVANZADO
de la aceleración que expe- 15 N,
e) 6 m/s2el bloque. (g=10 m/s2)
rimenta 13. e) rimenta el sistema.
6 m/s el módulo de la aceleración que expe-
Determina
2
presen
a) 12 m/s NIVEL INTERMEDIO
2 a)
rimenta 3 m/sel2 sistema. (g=10 m/s2) a) 6 m
b) a
b) 9 m/s2 Si m1 (A)=3
12. Determina m/s2 elkgmóduloy m(B)=7 de lakg aceleración que expe- b) 7 m
6. Determina
c) 5 m/s el módulo de la aceleración que expe- c)
rimenta 5 m/s el2
sistema.
40N 60N c) 5 m
2
a) 4 m/s 22 2
12kg 8kga
rimenta
d) 10 m/s el2 bloque. (g=10 m/s2) a) d) 5,5 2 m/s
m/s d) 4 m
35kg b) 3 m/s 22 2
5. a)
e) 78 m/s
Determina m/s22 el módulo de la60N
2
aceleración que expe- 11. b) Determina
c)e)4,5 54m/s m/s
m/s2 el módulo de la aceleración que expe- e) 8 m
b) 4 m/s el bloque.
rimenta Resolución
rimenta
c) 2,5 m/s 50N
2el sistema.
2
5kg A
Resolución 2 d) 2 m/s2 2 3kg 25N
c) 53 m/s a 2kg
8. a)Determina el módulo dea la fuerza F. a)
d)
e) 46 m/s
3,5 m/s
m/s 2
d) 46 m/s2
b) 66N 4kg 42N b)
e) 81,5m/s m/s2 2
80N B
120N
a) 61 N 2 3m/s 2
e) 35 m/s
c) 6kg c) 5 m/s 2 3kg 2kg
b) 40 N 2
d)
c) 221m/s N2 F 40N 14. d) 3 m/s2 la masa del bloque si el módulo de la
Determina NIVEL AVANZADO
7. Determina
e) el módulo7kg
de la aceleración que expe-
d)647m/s N e) 6 m/s2 es de 4 m/s2.
aceleración
rimenta el bloque. (g=10 m/s2) 13. Determina el módulo de la aceleración que expe-
e) 28 N NIVEL INTERMEDIO a) 9 kg
a) 12 m/s2 rimenta el sistema.
12. Determina el módulo (g=10
de lam/s a 2)
aceleración que expe-
b) 5 kg
6. Determina
b) 9 m/s2 el módulo de la aceleración que expe- Si m (A)=3
rimenta el kg y m(B)=7 kg
sistema. 80N
9. Determina el módulo de la fuera «F». c) 6 kg 2 2 7kg 5kg m
rimenta
c) 5 m/s el bloque. (g=10 m/s 2
) a) 45,5m/s a
d) 8 kgm/s
2
a) 50 N 2 2 2m/s2
a)
d) 710m/s m/s 35kg60N b) 3
4,5 m/s
m/s2 2
b) 40 N e) 7 kg 2 2 50N
b)
e) 48 m/s2 F 20N c) 52,5m/s m/s 5kg 25N
c) 30
5. c)Determina
5 m/s
N 2 de la aceleración que expe- 11.d)Determina
el módulo5kg 2 m/s
3,5 m/s2 2 el módulo de la aceleración 3kgA2kg que expe-
d) 20 N 2 el bloque.
rimenta 15. La rimenta esfera el desistema.
5 kg cae tal como se muestra en la
d) 6 m/s el módulo de
8. Determina 4kgla fuerza F. e) 6 m/s
1,5 m/s2 2
e) 10 N 2 fia)
a)gura. Si2 la resistencia del aire aal movimiento B de
e)a)361
a) 3m/s
m/s
N2 a2 4 m/s
3m/s la
b)
b)b)404 m/sN
2
66N 42N
b)b)esfera 8 m/s2en todo momento tiene un módulo de
80N el módulo de la aceleración 120N
10. c)
Determina
c)21 5 m/s 2 el F módulo de la aceleración
40N que expe- 15
c) N, determina
2 NIVEL
c) 5 m/s la masa 3kg AVANZADO que
7. Determina N el módulo de6kgla aceleración que expe- 14. Determina del bloque 2kg
2 si el módulo de la
rimenta
d)47 2 m/s el
2 sistema. 7kg presenta
d)d) 3 m/s2 el la
2 esfera. (g=10 m/s )
rimenta
d) N el 2 bloque. (g=10 m/s )
2
13. aceleración
Determina esmódulo
de 4 m/sde2 la aceleración que expe-
.
a) 3 m/s a)
e) 6 m/s
a)e)28
e) 126 m/s
m/s
N 2
22
a e)96kg
rimenta
a) m/s2el sistema. (g=10 m/s2)
2
b) 1 m/s b) 7 m/s
Resolución a
b) 9 m/s22 NIVEL INTERMEDIO
Resolución Si m
b) 5 kg (A)=3 kg y m(B)=7 kg
c) 5 m/s2 40N 60N c)
12.c) 5 m/s 2
80Nexpe-
c) 5 m/s 2 el módulo
9. Determina de la fuera «F».
12kg a)Determina
64 m/s kg 2 el
2
7kg
módulog de5kg la aceleración que
m
d)
6. a) 2 m/s 8kg d) 4 m/s
d)Determina
10 N
50 m/s2 el módulo de 2la aceleración que expe-
35kg
2m/s d)rimenta
b) 38 kg m/s22 el sistema.
e) 4 m/s22 el bloque. (g=10
rimenta m/s 2
) e) 8 m/s2 2 a
e) 40
b) 8 m/s N 2 e)a)755,5
c) m/sm/s
kg A
a) 7 m/s F 20N
5. c)Determina
30 N 2 el módulo5kg de la60N aceleración que expe- 11.d)b) 24,5
Determina m/sm/s el módulo de la aceleración que expe-
2 2

b)204 m/s
8. Determina
d)rimenta N 2el el módulo de la fuerza F.
bloque. 15. e)
La c) 6esfera
rimenta 2,5
m/sm/s
2 2
550N
eldesistema. 5kgcomo se muestra25N
kg cae tal 3kg en la
a)c) 61
e)a)10 5 m/s
N
3 m/s 2
a fi d)
a)
gura. 3,5
4 m/s
m/sSi 2
la
2
resistencia del aire 2kg B
aal movimiento de
d)40 3m/s 2
46 m/s
2
b)b) N 2
m/s 66N 4kg 42N la e)esfera
b) 81,5m/s
m/s 2 2
en todo
80N momento tiene un módulo de
120N
e)21 N 2 elFmódulo de
35 m/s 40N
2
10. c)c)
Determina m/s 6kgla aceleración que expe- 14. 15 Determina
c) N, 5 m/s
determina
2
la masa 3kg
del bloque
el módulo de sila el módulo
aceleración
2kg deque
la
7kg
d)d) 47 2 N
m/s
rimenta el sistema.
2
aceleración
d) 3 m/s
presenta la esfera. 2
es de
NIVEL 4 m/s
(g=10 2
. m/s )
AVANZADO
2

7. e)
a)Determina
e)28
36m/s N 2 2 el módulo de la aceleración que expe-
m/s a)e)966kg m/s2 2
m/s
a m/s2) 13.b)Determina a
b)rimenta
1 m/s2 el2 NIVEL bloque. (g=10 57 kg m/s2 el módulo de la aceleración que expe-

6. a)
a)
9. Determina
b)250
12
9m/s
d)Determina
m/s
c) 5 m/s 2 el40N
m/s
2

N 2 el módulo
INTERMEDIO
módulo de la fuera «F».
12kgde 2la8kg
60N
aceleración que expe-
rimenta
12.c)Determina
d)Si
65 kg
84mkg
rimenta
m/s 2

(A)=3
m/s
el sistema.
el
7kg g
(g=10
módulo de5kg
kg y m(B)=7 kg
2 el sistema.
m/s 2
)
la aceleración
80N
5
m que expe-
2m/s
b)
b)c)
e) 40 5
rimenta
4 m/s m/s
N 2
2
el bloque. (g=10 m/s 2
) a)
e)a)785,5 4 m/s
kg
m/sm/s
2
2
2 a
d)30
c)a) 710m/s
m/s 22 F
35kg 20N b) 3 m/s 2 2
N 5kg 60N b) 4,5 m/s
d)e) 48 m/s c) 52,5m/s 550N
2 2 2
b)20 N 2 15. La c) esfera m/sde kg cae tal
5kgcomo se Amuestra25N en la
d) 2 m/sSi la resistencia del aire 3kg 2kg
2
e)c)10 5 m/s
N 2
fid)gura. 3,5 m/s 2
al movimiento de
8. Determina
d) 6 m/s2 el módulo de
Resolución 4kg la fuerza F. e)
lae)esfera 6 m/s
1,5 m/s
2 2
en todo momento tiene un módulo de
a)
e) 361m/s N 2 el módulo 3m/s B
10. Determina de la2aceleración que expe- 15 N, determina el módulo de la aceleración que
b) 40 N el sistema.
rimenta presenta la esfera. (g=10 m/s2)
F 40N NIVEL AVANZADO
c)321
7. a)Determina
m/sN 2 el módulo de la aceleración que expe- 14.a)Determina 6 m/s2 la masa del bloque si el módulo de la
7kga
d)147
b)rimenta m/sN2 el bloque. (g=10 m/s ) 2
13.b)aceleración
Determina
7 m/s2 el esmódulo
de 4 m/sde 2
. la aceleración que expe-
e)
a) 28
12 N
m/s a)
rimenta 9 kg 2 el sistema. (g=10 m/s2)

5
2 2
c) 5 m/s 40N 60N c) 5 m/s a
d)b)29m/s m/s2 2 12kg 8kg b)4m
d)Si 5m/skg
(A)=3
2 g
kg y m(B)=7 kg 80N
9. e)c)
Determina
45m/s m/s2 2 el módulo de la fuera «F». c)864m/s
e)a) kg 2 2 7kg
m/s 5kg m
a) 10
d) 50 Nm/s2 2m/s
35kg2 d) 38 kg
b) m/s2
b) 40
e) 8 m/s N2 e) 75 kg
c) m/s2
F 20N A
c) 30 N 5kg d) 2 m/s2
d) 20 N
8. Determina el módulo de la fuerza F. 15. Lae) 6esfera m/s2 de 5 kg cae tal como se muestra en la
e) 10
a) 61/ 3NER. Año figura. Si la resistencia del aire al movimiento B de
Física 3m/s2
b) 40 N la esfera en todo momento tiene un módulo de
10. c)
Determina
21 N elFmódulo de la aceleración
40N que expe- 14. 15 Determina N, determina la masael módulo
del bloque de si la el
aceleración
módulo deque la
rimenta 7kg 130
d) 47 N el sistema. presenta
aceleración la esfera. m/s . m/s )
es de 4(g=10 2 2

a) 28
e) 3 m/s
N2 a) 96 kg m/s2
real real
que
[a] –2expe-
= T =LT1/2
–2 1/2
L 11. Determina el módulo de la aceleración que expe- ADUNI
[b] rimenta el sistema. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School
1,59
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

1,59
a) 4 m/s 2 a PUCALLPA

2 1/2 b) 8 m/s 2
80N 3120N
L
c) 5 m/s2
Resolución 3kg Pregunta
Pregunta 3 15. En el sistema mostrado, los coeficientes de roza-
2kg
d) 3 m/s 2 En elEnsistema mostrado,
el sistema miento
los coeficientes
mostrado, deentre
de rozamiento
los coeficientes rozamientola plataforma
en- en- A y el bloque B son
e) 6 m/s 2 tre latre
plataforma
la A y el
plataforma A bloque
y el B sonBmson
bloque ==m0,8= myk =
y0,8
0,8 y m0,6.
= = 0,6.
0,6. La plataforma A se mueve
unta 2 2
regunta s s k
La plataforma A seAmueve sobresobre
la superficie
La plataforma se mueve
sobre la horizontal
la superficie
superfihorizontal
cie horizontal sin fricción. Deter-
ine aproximadamente
termine aproximadamente en m,en lam,profundidad real real sin fricción.
la profundidad Determine
sin fricción. aproximadamente
Determine aproximadamente en N,enlaN,mag-la mag-
piscina, si la si
una piscina,
12. Determina
profundidad aparente
la profundidad aparente
el módulo
que se observa,
que
de la aceleración
se observa, nitudnitud
de lade queF horizontal
fuerza expe-
la fuerza con la
F horizontal
mine
que
con la se
que
aproximadamente
puede jalar jalar
se puede la la en N, la magnitud de la
que
esde expe-
arriba es de 1,2rimenta
m. el
Considere sistema.
el índice
to desde arriba es de 1,2 m. Considere el índice de de plataforma A, tal que el bloque B no fuerza
resbale. FLa
plataforma A, tal que el bloque B no resbale. La masa de horizontal
masa de con la que se puede jalar la
ión del agua
racción igualigual
del agua a)a 1,33.
a 1,33.5,5 m/s2 ala plataforma
la plataforma A es Adees20dekg20y kg y laplataforma
la del bloque
del bloqueB es Bdees5A,kg.5tal
de kg.que el bloque B no resbale.
1 0,61 B) 0,82 b) 4,5 m/s
B) 0,82 C)2 1,59
C) 1,59 g = g9,81 m/s2m/s2
= 9,81
SOLUCIONARIO
La masa de la plataforma A14.FEB.2020
TERCERA PRUEBA DE ADMISIÓN
es de 20 kg y la del
2,5 m/s2 el50N
SOLUCIONARIO
1que
1,81 expe-E) 2,45 11. Determina
c)
E) 2,45 módulo 5kg de la aceleración que25N expe- bloque B es de 5 kg. g = 9,81 m/s TERCERA PRUEBA 2 DE ADMISIÓN
rimenta
d) 3,5 m/s el2 sistema. 3kg 2kg 14.FEB.2020
a) 1,5
e) 4 m/s
m/s 2 2 a En (1):
B
b) 8 m/s 80N2
120N F 7,85 =
F
A En (1):
c) 5 m/s2 3kg 2 2 B
AVANZADO2kg
25
NIVEL
NIVEL AVANZADO F
F
que expe- d) 3 m/s2 A 7,85∴=F = 196
25
13. Determina
e) 6 m/s2 el módulo de la aceleración que expe- A) 56 B) 96 (UNI
C) 156 2020 - I) ∴ F = 196 N
rimenta el sistema. (g=10 m/s2) D) 196 E) 256
12. Si m (A)=3 el
Determina kgmódulo
y m(B)=7 de kg
la aceleración que expe- a)
A) 56 b)
B) 96 c)
C) 156 196
que expe- a) 4 m/s2el sistema. d)
D) 196 e)
E) 256
rimenta 196
b)
a) 35,5m/s
m/s 2 2
a Resolución DINÁMICA Pregunt
c) 5 m/s
b) 4,5 m/s 2 2
A En DINÁMICA
el sistema se tiene Pregunta
El volumen4
d) 2 m/s
c) 2,5 m/s 2 2 50N 5kg
3kg 25N En el sistema se tiene Fg(B) a
la tierra. En
El volumen
e) 6 m/s
d) 3,5 m/s 2 2 2kg Fg(A) superficieded
B la tierra. Encue(
de la tierra
e) 1,5 m/s2 Fg(A) Fg(B) a
superficie del p
B 5 kg 2g
F de laA)tierra (g es
9
14.Resolución
Determina la masa del bloque si el módulo de la 20 kg A B 5 kg 2g
NIVEL AVANZADO A) 3g
que expe- aceleración es de 4 m/s2. 20 kg A
F D)
9
4
13. a)
Determina
9 kg el módulo de la aceleración que expe- 3g
a D)
b) 5 kg el sistema. (g=10 m/s2)
rimenta FN(A) 4
80N
Si m
c) (A)=3 kg
6 kg 7kgy m(B)=7 kg5kg m FN(A)
GRA
Aplicando la 2.a Ley de Newton:
a) 84 kg
d) m/s 2
DelGRAVIT
enuncia
Fres a
b) 37 m/s
e) kg 2 Aplicando
a = la 2. Ley de Newton:
m Del enunciado s
c) 5 m/s2 A F
a = res F 8V
g
d) 2esfera
15. La m/s2 de 5 kg cae tal como se muestra en la a= m
20+5
e)gura.
fi 6 m/sSi2 la resistencia del aire al movimiento de a=
F
F
8V
B =
a20+5 ... (1) 2
la esfera en todo momento tiene un módulo de 25 3M
F
que expe- 15 N, determina el módulo de la aceleración que a =Luego,...en(1)el bloque B se tiene: 3M
14. presenta
Determina la masa(g=10
la esfera. del bloque
m/s2) si el módulo de la 25
Fg = mBg La máxima fuerza “F” se da Pl
a) 6 m/s2 es de 4 m/s .
aceleración 2 Luego, en el bloque B se tiene:
cuando en el bloque “B” se tiene
a)
b) 79 kg
m/s2 Fg = mBg a La fmáxima fuerza “F” se da Plane
smax: La aceleraci
b) a f smax B cuando en el bloque “B” se tiene
c) 5 kg
m/s2 a f = ms×fNB GM
80N fsmaxs:max
kg 2 7kg g
La aceleración
gsup = 2 d
c)
d) 64 m/s 5kg B f = m ×m g R
m f smax fNB=mBg fs smax = ms×fNsB B GM
d)
e) 8 kg
m/s2 max
gsupPara
= el2 plan
fN =m g fsmax = ms×mBg R G
e) 7 kg AplicandoB la 2.Ba Ley de Newton: Paragsup(A)
el planeta
=
(
F G(3M
a = res
Aplicando la 2.a Ley de Newton: gsup(A) =
15.Resolución
La esfera de 5 kg cae tal como se muestra en la m gsup(A) =
3
(2R)
F
figura. Si la resistencia del aire al movimiento de a = res fsmax
a= = s B
mm g 3 GM
4
m gsup(A) =
Para el plan2
la esfera en todo momento tiene un módulo de fs
mB
msmBg B
m 4 R
a =a =max GM
que expe- 15 N, determina el módulo de la aceleración que =
mBms × g ⇒maB = 0,8 × 9,81 Parag el
=planeta
R2
presenta la esfera. (g=10 m/s2) a = ms × g ⇒ a =a0,8 = 7,85
m
× 9,812
GM
g= 2
a) 6 m/s2 m
s R
a = 7,85 2
b) 7 m/s2
c) 5 m/s2
g
5 s

d) 4 m/s2
e) 8 m/s 2

Física / 3ER. Año

131
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

Dinámica lineal
lineal
PUCALLPA

Dinámica

5
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO 4. Determina el módulo de la aceleración que expe-
2
1. Menciona un NIVEL
ejemploBÁSICO
de las tres leyes de New- 4. Determina el módulo
rimenta el bloque. de la
(g=10 m/saceleración
) que expe-
2
1. Menciona
ton. un ejemplo de las tres leyes de New- rimenta el bloque. (g=10 m/s )
ton.
a) Ley de la inercia: ______________________ a) 8 m/s2
b) 89 m/s2
a) 80 N
COLEGIOS
a) Ley de la inercia: ______________________
________________________
b)
c) 97 m/s 2 80 N
________________________
2
b) Ley de la fuerza: _______________________ c)
d) 75 m/s 5 kg
b) Ley de la fuerza: _______________________
________________________ e) 56 m/s2
d) 5 kg
________________________ e) 6 m/s2
c)
c) Ley de acción y reacción: ________________
c) Ley de acción y reacción: ________________
________________________
5.Resolución Dinámica lineal
Determina el módulo de la fuerza F.
5. Determina el módulo de la fuerza F.
________________________ a) 23 N 3 m/s2
2
2. Halla el módulo y dirección
NIVEL BÁSICOde la fuerza resultan- 4. a)
b) 2353 N
Determina el módulo de3 m/s
la aceleración que expe-
2. b)
c) 5343 N el bloque. 32 (g=10
N 2 F
1. Halla el módulo
te en cada
Menciona caso: y dirección
un ejemplo detres
de las la fuerza
leyes resultan-
de New- rimenta kg )
7m/s
te en cada caso: c)
d) 4363 N 32 N F
ton. 7 kg
Caso d)
e) 863 N2
73m/s
a) Ley1:de la inercia: ______________________ a)
Caso 1: e)
b) 73 N2
9 m/s 80 N
________________________
90 N 40 N
6. c)
Determina
7 m/s2 el módulo de la aceleración que expe-
90 N 40 N
6. Determina el módulo de la aceleración que expe-
d) 5 m/s2el sistema.
rimenta
b) Ley de la fuerza: _______________________ 5 kg
rimenta
e) 6 m/s2 2el sistema.
________________________ a) 8 m/s
Caso 2: a
Caso 2: 34 N 56 N b) 89 m/s2
a)
c) Ley de acción y reacción: ________________ 5. Determina 2 el módulo de la fuerza a F.
34 N 56 N b)
c) 97 m/s 30 N 90 N
________________________ c)
d) 75 m/s 2 8 kg 2 kg
a) 23 N 2 30 N 2 90 N
d)
e) 56 m/s 83kg
m/s 2 kg
2. Halla el módulo y dirección de la fuerza resultan- b) 53 N 2
Caso 3: e) 643m/s
c) N
te 32 N F
Caso 3: caso:
en cada 7. d)
Determina
63 N el módulo de7lakgaceleración que expe-
20 N 7. e)
Determina
rimenta el módulo de la aceleración que expe-
Caso 1: 73 N el sistema.
20 N rimenta el sistema.
90 N 9 kg 40 N a) 2 m/s2 el módulo de la aceleración que expe-
6.Resolución
Determina a
9 kg b) 21 m/s2el sistema.
a)
rimenta
b)
c) 13 m/s 2 a
60 N 80 N
3. Determina el módulo de la aceleración que expe- c) m/s22
d) 835 m/s 60 N 10 kg 10 kg 80 N
Caso 2: el bloque. a)
3. Determina
rimenta el módulo de la aceleración que expe- d)
e) 594 m/s 2 10 kg a 10 kg
34 N b) m/s2
rimenta 2el bloque. a 56 N e)
c) 47 m/s
m/s2
2
a) 7 m/s 30 N 90 N
a 8. d)
Determina
5 m/s2 el módulo de 8 kg 2 kg
la aceleración que expe-
b)
b) 79 m/s2
a)
c) 65 N 5 kg 20 N 8. e)
Determina
rimenta el módulo de la aceleración que expe-
6 m/s2el sistema.
b) 95 m/s2
Caso 3: 2 65 N 5 kg 20 N rimenta el sistema.
d)
c) 58 m/s
e)
d) 86 m/s 2 a) 2 m/s2 el módulo de la aceleración que expe-
7. Determina
20 N b) 24 m/s2el sistema.
a) a
e) 6 m/s2 rimenta
Resolución b)
c) 47 m/s 2 100 N a
70 N
9 kg c) m/s22 100 N 5 kg 3 kg 2 kg
d) 273 m/s
a)
2 a 70 N
d)
e) 315 m/s
b) m/s2 5 kg 3 kg 2 kg
2
e)
c) 53 m/s
m/s2 60 N 80 N
3. Determina el módulo de la aceleración que expe- d) 5 m/s2 10 kg 10 kg
rimenta el bloque. e) 4 m/s2
3.er Año - III 2BImestre a 7 FÍSICA 5
3.er a)
Año7 -m/s
III 2BImestre
b) 9 m/s
65 N 5 kg 20 N
7 8. Determina el módulo de la aceleración FÍSICA 5
que expe-
c) 5 m/s2 rimenta el sistema.
d) 8 m/s2
e) 6 m/s2 a) 2 m/s2
b) 4 m/s2 a
c) 7 m/s2 100 N
70 N
d) 3 m/s2 5 kg 3 kg 2 kg
Física / 3 Año
ER.
e) 5 m/s2

132
er
________ 5. Determina el módulo de la fuerza F.
ADUNI
a) 23 N 2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
4. Determina el módulo de3 m/s
School
la aceleración que expe-
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

as resultan- b) 53 N
de New- rimenta el bloque. (g=10 m/s2)
PUCALLPA

c) 43 N 32 N F
7 kg
d) 63 N 2 COLEGIOS
________ a) 8 m/s
e) 73 N Tarea 80 N
b) 9 m/s2
c) 7 m/s2 Resolución
1.
6. Determina el módulo de la aceleración que expe-
________ d) 5 m/s2 5 kg
rimenta 2el sistema.
e) 6 m/s
a) 8 m/s2
5. b)
Determina
Dinámica lineal a
________ 9 m/s2 el módulo de la fuerza F.
c) 7 m/s 2
a) 23 N 2 el módulo30 N 3 m/s2 90 N
4. d)
Determina
5 m/s 8 kg
de la aceleración
2 kg que expe-
as resultan-
de New- b) 53
rimentaN 2
2el bloque. (g=10 m/s )
e)
c) 643m/s
N 32 N F
Resolución 7 kg
d) 63 N 2
________ 7. a) 8 m/s el módulo de la aceleración que expe-
Determina
e) 973m/s
N2 80 N
b)
rimenta 2el sistema.
COLEGIOS
COLEGIOS
c) 7 m/s 9. Determina el módulo de la aceleración que expe- 10. Determ
________ 6. Determina
m/s22 el módulo de
d) 25 m/s la aceleración que expe- 4.
9. Determina el módulo
rimenta el sistema. de lam/s
(g=10 aceleración
2
) que expe- 10. Determ
de 3 m
a)
rimenta 2el sistema.
5 kg 2
e) a rimenta el sistema. (g=10 m/s ) de 3 m
b) 61 m/s
m/s2
m/s22
c) 83 m/s 60 N 80 N a) 3 m/s22 a) 5 kg
a) a) 34 m/s a)
que expe- 5. d)
________ Determina
5 m/s 22 el módulo 10dekgla fuerza
a 10
F. kg b) m/s22 b) 54 kg
kg
b) 9 m/s
e) 4 m/s22 c) 7 m/s
b) 4 m/s22 b)
c) 46 kg
kg
c)
a) 723m/s
N 30 N 3 m/s2 c) 75 m/s c)
2 8 kg 2 kg 90 N d) m/s22 d) 3 kg
6 kg
d)
b) 5
53m/s
N
a resultan- 8. Determina 2 el módulo de la aceleración que expe- e) 6 m/s
d) 5 m/s2 d)
e) 32 kg
kg
e)
c) 643m/s
N 32 N F e) 6 m/s2 3 kg e) 2 kg
rimenta el sistema. 7 kg 3 kg
d) 63 N
2.
7. Determina
e) 73 N el módulo de la aceleración que expe- 7 kg
Resolución 7 kg
a) 2 m/s2el sistema.
rimenta
b) 4 m/s 2 a
6. Determina 2 el100 módulo
N de la aceleración que expe-
c) 27 m/s
a) m/s 2
rimenta 2el sistema. 70 N
d) 31 m/s
b) m/s2 5 kg 3a kg 2 kg
a) m/s22
e) 853 m/s
c) 60 N 80 N
que expe- b) 95 m/s2
d) 10 kg a 10 kg
c) 74 m/s2
e) 30 N
d) 5 m/s2 8 kg 2 kg 90 N
5
Resolución
7 8. Determina FÍSICA
e) 6 m/s2 el módulo de la aceleración que expe- DINÁMICA LINEAL
rimenta el sistema. DINÁMICA LINEAL
COLEGIOS
7. Determina el módulo de la aceleración que expe- COLEGIOS
9. rimenta
Determina 2 el módulo de la aceleración que expe- 10. Determina la masa del bloque, si su aceleración es
9. a) 2 m/s el sistema.
Determina el módulo de la aceleración que expe- 5.
2el sistema. (g=10 m/sa22)
10. Determina la masa del bloque, si su aceleración es
rimenta
b) 4 m/s el sistema. (g=10 m/s ) de 3 m/s22.
rimenta de 3 m/s .
c) 27 m/s22 100 N
a)
a) 133 m/s
m/s2 a 70 N a) 5 kg
a)
d)
b)
a) 3 m/s22 5 kg 3 kg 2 kg a) 5 kg
b) 4 m/s 2 b)
b) 4 kg a
e)
c) 5
3 m/s
b) 4 m/s2 2 60 N 80 N b) 4 kg a
que expe- c) 57 m/s
d) m/s22 10 kg 10 kg c)
c) 6 kg 60 N
c) 7 m/s2 c) 6 kg 12 kg m 5 kg 60 N
d)
e) 5 m/s 22 d)
d) 3 kg 12 kg m 5 kg
d) 45 m/s
m/s2 d) 3 kg
e) 6 m/s2 e)
e) 2 kg
7 8.
e) 6 m/s
3. Determina el módulo de la aceleración
rimenta el sistema. 7 kg
3 kg
3 kg FÍSICA 5
que expe-
e) 2 kg
Resolución
7 kg

a) 2 m/s2
b) 4 m/s2 a
c) 7 m/s2 100 N
70 N
d) 3 m/s2 5 kg 3 kg 2 kg
e) 5 m/s2

7 FÍSICA 5
Física / 3ER. Año

133
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 20

Trabajo mecánico

LaLa palabra“trabajo”
“trabajo” puedesignifi
significarrealizar
realizar actividadesfísicas
físicas comointelectuales.
intelectuales. Porlolotanto,
tanto, no
La palabra
palabra “trabajo” puede
puede significarcar realizar actividades
actividades físicas comocomo intelectuales. Por
Por lo tanto, nono
siempre
siempre implican realizar un trabajo mecánico, pues existen actividades a las que no se aplican fuerzas ni
siempre implican
implican realizar
realizar un
un trabajo
trabajo mecánico,
mecánico, pues
pues existen
existen actividades
actividades aa las
las que
que no
no se
se aplican
aplican fuerzas
fuerzas ni
ni
sese producen desplazamientos como: cocinar, estudiar, escribir, etc.
se producen
producen desplazamientos
desplazamientos como:
como: cocinar,
cocinar, estudiar,
estudiar, escribir,
escribir, etc.
etc.

Estas actividadespueden
Estas pueden costartrabajo
trabajo porqueseserealiza
realiza unesfuerzo
esfuerzo físicoo ointelectual,
intelectual, perononosesetrata
trata
Estas actividades
actividades pueden costar
costar trabajo porque
porque se realiza un
un esfuerzo físico
físico o intelectual, pero
pero no se trata
de un trabajo mecánico como se define en Física.
de un trabajo
de un trabajo mecánico
mecánico como
como se
se defi
define
ne en
en Física.
Física.

TRABAJOMECÁNICO
TRABAJO
TRABAJO MECÁNICO(W)
MECÁNICO (W)
(W)
Magnitud físicaescalar
Magnitud escalar eslalacapacidad
capacidad quetiene
tiene unafuerza
fuerza paraproducir
producir un
Magnitud física
física escalar es
es la capacidad que que tiene una
una fuerza para
para producir un
un
movimiento
movimiento de traslación, si dicha fuerza no produce traslación entonces no
movimiento de de traslación,
traslación, sisi dicha
dicha fuerza
fuerza no
no produce
produce traslación
traslación entonces
entonces no
no
realiza
realiza trabajo mecánico.
realiza trabajo
trabajo mecánico.
mecánico.

Se realiza El “Trabajo
Se
Se realiza
realiza El “Trabajo
El “Trabajo
trabajo
trabajo mecánico”
mecánico”
trabajo mecánico”
mecánico eses nulo
mecánico
mecánico es nulo
nulo
porque el porque
porque el
porque
porque el
el porque elel
cuerpo se cuerpo nosese
cuerpo
cuerpo
cuerpo sese cuerpo nono se
mueve.
mueve. mueve.
mueve.
mueve. mueve.

Para calculareleltrabajo
Para trabajo mecánicodedecualquier
cualquier fuerza:
Para calcular
calcular el trabajo mecánico
mecánico de cualquier fuerza:
fuerza:

FFF
Unidades demedidamedida segúnelelSI:SI:
 Unidades
Unidades de de medida según
según el SI:
W W = Trabajo mecánico(joule
(joule – J)
W=F.d.Cos  W = Trabajo mecánico (joule –– J)J)
= Trabajo mecánico
W=F.d.Cos 
W=F.d.Cos F = “Módulo
FF == “Módulo de la Fuerza” (newton – N)
“Módulo de de la
la Fuerza”
Fuerza” (newton
(newton –– N)N)
ddd===distancia
distancia (metros– –m)
distancia (metros
(metros – m)
m)
===ángulo
ángulo queforma
ánguloque
forma la fuerzaF Fcon
que formalalafuerza
con el ejehorizontal.
fuerza F coneleleje
horizontal.
eje horizontal.
ddd

66
Física / 3 ER.
Año

134
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Casos especiales:
1. Cuando la fuerza está a favor 2. Cuando la fuerza está en con- 3. Cuando la fuerza sea perpen-
del movimiento, el trabajo tra del movimiento, el trabajo dicular al movimiento, el tra-
mecánico es positivo. mecánico es negativo. bajo mecánico es nulo.
F
F F
W= +F.d W= –F.d
W= 0
d d
d

TRABAJO MECÁNICO NETO (WN)


Es la suma algebraica de todos los trabajos producidos por todas las fuerzas presentes.
F2
A
F1 F3
W =W + W +W
N F1 F2 F3

EL TRABAJO MECÁNICO EN UNA GRÁFICA: FUERZA F  POSICIÓN X


En cualquier grá¬fica F – X, el trabajo que efectúa la fuerza equivale al área debajo de la gráfica.

F
F

Trabajo (W) = área (A)


A A

O x
O x d
d

Verificando el aprendizaje

NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO
1. Completa los enunciados:
 El trabajo es negativo cuando: ___________________________________________________
 El trabajo es nulo cuando: ___________________________________________________
 El trabajo es positivo cuando: ___________________________________________________

2. En la siguiente imagen: ¿Carlos realiza trabajo mecánico al empujar la caja con una fuerza de módulo 50 N?

___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
5m

6
Física / 3 Año
ER.

135
N para desplazar al bloque desde A hasta B, si la
rizonta
medida de AB = 2 m? F
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA a) 180
School
a) - 80 J
ADUNI SCHOOL b) - 20
Educación al más alto nivel

3. b) 20 J
Determina el trabajo desarrollado por la fuerza F, 9. Un cue
c) 200
PUCALLPA

si el- 40
c) bloqueJ se mueve desde A hasta B. te
d)desd
- 18
3. Determina el trabajo desarrollado por la fuerza F, 9.Resolución Un
d) 400cuerpo
Cero J de 3 A kg de masa se deja caer libremen- peso
a)
te desde una altura deF=40N
5 m. ¿Qué trabajo B realiza su e) 300h
si el bloque se mueve desde A hasta B. e) 80
b) 200 J J a) 150
a) 400 J peso
c) 300 Jhasta llegar al piso? (g=10 m/s 2
) b) 120
F=40N
b) 200 J 5. a) 150
¿Qué JJ
500trabajo desarrolla la fuerza F, si el bloque se
d)
b) 120 J 5m 11. c) 110
Calcul
c) 300 J mueve
e) 100 J desde A hasta B? A B d) 130
c) traslad
d) 500 J a) 110
- 120 J J F=12N e) cero
5m F varia
e) 100 J A B 4. d)b)130
¿Qué - 220 J J
trabajo desarrolla la fuerza F de módulo 40 a) un
60 cJ
e)
c) cero
250 Jdesplazar al bloque desde A hasta B, si la 10. Si
N para b) 50 J
4.Resolución
¿Qué trabajo desarrolla la fuerza F de módulo 40 d) 220 J de AB =A2 m? 10m
medida
rizonta
N para desplazar al bloque desde A hasta B, si la
10. Si un cuerpo de desplaza sobre
e) -- 80
120J J F unaBsuperficie ho- c) 180
a) 80 J
a)
rizontal y lisa, determina el trabajo neto.
medida de AB = 2 m? b) -7020J
d)
3. a) Determina F
el trabajo desarrollado por la fuerza F, 9. a) b) 180
Un 20 J J de 3 kg de masa
cuerpo 70N se deja caer libremen- e) 200
40 J
- 80 J c)
si el bloque se mueve desde A hasta B. c)
b)
te - 40
desde J NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
- 200 Juna altura de 5 m. ¿Qué trabajo realiza su
b) 20 J d) - 18
d) 200
Cero 80N al piso? (g=1060N
a) -40040 JJ 6. c)peso J llegar
hasta m/sB )desarrollado
2
c) F=40N Determina
e) 80 J la A cantidad de trabajo e) 300
b) Cero
200 J d)
a)
por-150180J
el Jpeso de la esfera, si su masa es de 3 kg. 12. Si el bl
d)
c) 80300J J A B e)
b) 300
120 Jm/s2) C
(g=10 una fu
e) 5. ¿Qué trabajo desarrolla la fuerzaDF, si el bloque se
d) 500 J c)
a) 110
- 260 JJ 10m bajo n
11. Calcul
5m mueve
d) desde A hasta B? ejeHor
e) 100trabajo
5. ¿Qué J desarrolla A la fuerza F, si el bloque
B se b) 130
- 240J J traslad
a)
e) -
11. Calcula 120 J
280 J el trabajo
c) cero realizado porF=12N un cuerpo que se Fa)varia
20 J
mueve desde A hasta B? b) - 220 J 8m
4. a) ¿Qué trabajo desarrolla la fuerza F de módulo 40
F=12N traslada
d) un240cuerpo
J en forma horizontal, debido a una fuerza a) 60 JJ
b) 30
- 120 J 10. FSi
N -para c) 250
e)variable,
J desde la posición: x = 0 a x = 12cie
de desplaza sobre una superfi m.ho- c) 50
40 JJ
b) 220 desplazar
J al bloque desde A hasta B, si la 300 J y lisa,
rizontal
d) 220 J determina 10m el trabajo neto. b)
medida a) 60 J F(N) d) 10 JJ
c) 250 J de AB = 2 m? F a)
e) 180
- 120
A
J J de 3 kg de masa 70N
B c) 80
3. d) Determina
- 80 JJ
a) 220 el trabajo desarrollado
10m por la fuerza F, 9. b)
Un 50
7.Resolución
Si -el200J
cuerpo
cuerpo se
está10subiendo, determina deja caer libremen-
el trabajo d) 70 JJ
e) 50
si el bloque se A
mueve desde A B
hasta B. b)
c)
te 80
desde J J
una altura de 5 m. ¿Qué trabajo realiza su
b) 20 J
e) - 120 J realizado por la fuerza “F”. 60N2 e) 40 J
c)
d) 200 J 80N
a) 400
c) - 40 JJ
F=40N a) 70
peso
d)
JJ
hasta
-60180J
llegar alINTERMEDIO
NIVEL piso? (g=10 m/s40N )
b) 200
d) CeroJ e)
a) 40
150
b) 300 J
ceroJ J
A B 6. b)Determina
e) la cantidad de F trabajo 60N
desarrollado
c) 80 J J NIVEL INTERMEDIO
e) 300 c) 120
80elJJpeso de C 0 4si su masaD12 x(m) 12. Si el bl
por
c) la esfera,
10m es de 3 kg.
6. d) 500 J
Determina la cantidad de trabajo 5m desarrollado d)110
(g=1040 Jm/sJ 2
) una fu
5.Resolución
e)
¿Qué
por 100 Jpeso de
eltrabajo desarrolla A la sifuerza
la esfera, F, si el
su masa es bloque
Bde 3 kg.se 12. Si e)el
d) 130 bloque
JJ el de 5 kg de masa sube por la acción de
13. bajo ne
a)
11. una
e) -30260
Calcula
cerofuerza J trabajo
F realizado
de módulo 70 por un cuerpo el
N, determina que se
tra-
Un cu
mueve
(g=10 m/s ) desde
2 A hasta B? ejeHor
reposo
b) - 240
traslada J
en forma horizontal, debido a una fuerza
4. ¿Qué
a) -- 260
a) trabajo
120 JJ desarrolla la fuerza F de módulo 40 8. bajo
F=12N ¿Qué neto.
trabajo (g=10 m/s ). La
desarrolla
2
Fuerza
elsobre
peso de0laF es paralela
esfera de al
7ho-
kg a)
se 20
apliJ
10. Sic)
F 280cuerpo
un
variable,
ejeHorizontal J desde de desplaza
8m la posición: x una
= superfi
a x = 12cie
m.
N
b) para
b) 220desplazar
-- 240 JJ al bloque desde A hasta B, si la de60 masa b) 30 J
medida de AB = 2 m?
d)
a)
a) 240
rizontal
20 JJ J ypara subir
lisa,F(N) desdeelAtrabajo
determina hasta B?neto.Si la superfi-
liso tiempo
c) 250
c) 280 J J F cie180esJlisa. (g=10 m/s ) 70N 2
c) 40fuJ
esta
8m e)
a)
b)
b) 300
50
30 J JJ 10 BB
a)
d) -24080 JJ
220 10m d)
d) A B a)
b)
c) - 470
80 200J J F a) 10
200J
b)
e) 20 JJ J
- 120 c) 40 J J e)
e) 300 7. c)b)200
Si - 420
el cuerpo 80N
está subiendo, determina 60N el trabajo b) 250J
50
c) - 40 J d)
d)
c)
70
10250 JJ JJ 6m
realizado
d)
e) -40 180J
J por la fuerza “F”. c) 350
7. Si d) Cero
el cuerpo está e) 50420JJ JJ 8m
NIVEL A subiendo,
INTERMEDIO determina
B el trabajo d)300
e)
a) 60 AC 0 4 12
40N
x(m)
d) 100
e) 80 J
realizado por la fuerza “F”. e) cero
- 630 J 9m D e) 150
6. a) Determina la cantidad de trabajo40N desarrollado b)
b) 10mF 60N
60 J 12. c)
c)
Si 80
el J
bloque de 5 kg de masa 53° por la acción de
sube
5. b) por
¿Qué el peso
cerotrabajo de la esfera, si su masa es de
desarrolla la fuerza F, si el bloque se 3 kg. 6mcuerpo que
60N 11. d)una40fuerza
Calcula J el trabajo A 70por
realizado
F de módulo N, undetermina se
el tra-
A hasta B? F
6
(g=10
mueve
c) 80 J m/s
desde2
) NIVEL AVANZADO
a) 40 260 e)
bajo30neto.
traslada J en(g=10 formam/s horizontal,
2
). La Fuerza debidoF es a una fuerza
paralela al 13. Un cue
a)
d) - 120
J J F=12N
b) -30220
240 F variable,
ejeHorizontal desde la posición: x = 0 a x = 12 m. reposo
b)
e) J J 13. Un cuerpo
8.Resolución
¿Qué
a) 60
20 Jtrabajo dedesarrolla
5 kg de masa
F(N) el peso está
deinicialmente
la esfera lisode 7 en
kg
c) 250 J
c) 280 se apli
8m reposo
de
b) 50masa
30 J sobre
para un
subirplano
desde horizontal
A hasta sin
B? Sifricción.
la B Si-
superfi tiempo
8. d) d) 220
¿Qué 240trabajo
J desarrolla 10m
el peso de la 10 2
A B esfera de 7 kg se
cie80
c) aplica
40 una fuerza
esJlisa. (g=10 m/s ) F horizontal de 20 N por un esta fu
e) -300
e)
de 120J Jpara subir desde A hasta B? Si la superfi-
masa B
tiempo
a) 70
d) 470J J
10 de 5 s, ¿cuál es el trabajo desarrollado por a) 2000
cie es lisa. (g=10 m/s2) B esta
b)
e) -
40
50 fuerza?
420
J J 8m
7. a) Si 470
el cuerpo está subiendo, determina el trabajo 6m b) 2500
J NIVEL INTERMEDIO a)
c) 2000
250 J J
realizado por la fuerza “F”. 0 4 12 x(m) c) 3500
b) - 420 J 6m b)
d) 2500
420 J J
6. Determina
a) 250
60 J J la cantidad de trabajo40N desarrollado d) 1000
c) c)
12. Si 3500
e) el
- 630
bloque JJ Ade 5 kg de masa 53° por la acción de
9msube e) 1500
por
b) el
cero
d) 420 J 2 peso de la esfera, si su masa es de
60N 3 kg. A 6m
A F d) 1000
una fuerza J F de módulo 70 N, determina el tra-
(g=10
c) -80630
e) Jm/s J ) 9m NIVEL AVANZADO
e) 1500
bajo neto. J (g=10 m/s2). La Fuerza F es paralela al
a)
d) -40260J J
b)
e) -30240J J 6
ejeHorizontal
13. Un cuerpo de 5 kg de masa está inicialmente
a) 20 J liso en

6
c) 280 J 8m reposo sobre un plano horizontal sin fricción. Si
8. d) ¿Qué240trabajo
J desarrolla el peso de la esfera de 7 kg b) 30 J B
se aplica una fuerzaF horizontal de 20 N por un
e)
de300 c) 40 J
Física / 3JER. Año
masa para subir desde A hasta B? Si la superfi- tiempo de 5 s, ¿cuál es el trabajo desarrollado por
cie es lisa. (g=10 m/s2) d) 10 J
B esta fuerza?
7. Si a) el470cuerpo
J está subiendo, determina el trabajo e) 50 J 8m
136 a) 2000 J
realizado
b) - 420 J por la fuerza “F”. b) 2500 J
40N 6m
a)
c) 60250J J
b) cero 60N A (g=10 m/s 6m2)
a) 400 J F peso hasta llegar al piso?
c) 80 J F=40N NIVEL AVANZADO
b) 200 J a) 150 J INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
d) 40 J
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

c) 300 J b) 120 J
e) 30 J 13. c)
Un110 cuerpo de 5 kg de masa está inicialmente en PUCALLPA

d) 500 J J
5m reposo
d) 130 Jsobre un plano horizontal sin fricción. Si
e) 100 J
8. ¿Qué trabajo desarrollaAel peso de la esfera B de 7 kg Resolución
se aplica una fuerza horizontal de 20 N por un
e) cero
de masa para subir desde A hasta B? Si la superfi- tiempo de 5 s, ¿cuál es el trabajo desarrollado por
4. ¿Qué trabajo desarrolla la fuerza F de módulo 40
cie es lisa. (g=10 m/s2) 10. Si unfuerza?
esta cuerpo de desplaza sobre una superficie ho-
N para desplazar al bloque desde A hasta B,Bsi la
a) 470 J rizontal
a) 2000 Jy lisa, determina el trabajo neto.
medida de AB = 2 m?
b) F
- 420 J 6m a) 180 J J
b) 2500 70N
a) - 80 J
c) 250 J b)
c) -3500
200 JJ
b)
3. d) 20 J
Determina el trabajo desarrollado por la fuerza F, 9. Un cuerpo de80N3 kg de masa se deja 60Ncaer libremen-
420 J c)
d) 200
1000J J
c) - 40 J A
si
e) el
d) 400
bloque
- 630
CeroJ solucionario
J se mueve desde 9mA hasta B. te
d) desde
peso
- 180JJ
e) 1500
una altura de 5 m. ¿Qué trabajo realiza su
a) A F=40N B e) 300hasta
J llegarC
al piso? (g=10 m/s2)
e) 200
b) 80 J J
Resolución a) 150 J D
10m
s 10 m/s. La
es 300 N/m. 6 c) 300 J
5. ¿Qué
d) 500 t=0trabajo
J desarrolla la fuerza F, si el bloque se
5m
b) 120 J
11. c) 110 J el trabajo realizado por un cuerpo que se
Calcula
mueve
e) 100 J1 v desde
=2 A hasta B?
cm/s Av2=0 v3=0 B d) 130 J en forma horizontal, debido a una fuerza
F=12N traslada
a) - 120 J 1 e)variable,
cero
2 3 x(cm) F desde la posición: x = 0 a x = 12 m.
b) - 220
4. ¿Qué J
trabajo desarrolla la fuerza F de módulo 40
1
2500J desplazar
c) para 1 2 3 4 10. a) 60 Jcuerpo de
Si un F(N)
desplaza sobre una superficie ho-
N al bloque desde A hasta B, si la b) 50 J y lisa, determina
d) 220 J de AB =A 10m rizontal 10 el trabajo neto.
medida
A) 9 2 m?
B) 10 F BC) 20 c) 80 J
e) - 120 J a) 180 J 70N
a)
D)- 2580 J E) 30
b) -70200
d) J J
b) 20 J e) 60N
c) 40
200J J 80N
c) - 40 J NIVEL INTERMEDIO
d) - 180J 0 4 12 x(m)
SIMPLE
9. d) Cero CANTIDAD DE MOVIMIENTO
a fuerza F, 6. Un cuerpo
Determina de 3Akg de masa se dejaBcaer
0 la cantidad de trabajo
libremen-
desarrollado e) 300 J
e)
te 80 t=J
por el peso de la esfera, si su masa es realiza
desde una altura de 5 m. ¿Qué trabajo de 3 kg.su 12. Si el bloque deC5 kg de10m
Resolución masa subeDpor la acción de
peso
(g=10hasta v1 =llegar
m/s 2 al piso?
) 2desarrolla
cm/s v =(g=10
0 v = 0)
m/s 2 una fuerza F de módulo 70 N, determina el tra-
5. a)
¿Qué trabajo la fuerza F, si el bloque se
150 J 11. bajo neto. (g=10 m/s ). La Fuerza es paralela
por unFcuerpo al
2
a) - 260desde J 1 mA hasta B?2 m Calcula el trabajo realizado que se
mueve
b)
b) 120 JJ
3 m
ejeHorizontal
X b) - 240 F=12N traslada en forma horizontal, debido a una lisofuerza
a)
c)
c) - 120 J a)variable,
20 J
c)0 110
b) -280
J 1
220JJ J 8m
3 4 x(cm) F desde la posición: x = 0 a x = 12 m.
B d)
d)
d) 130
Se240 b) 30
a) 60 JJ F(N) B
c)
e)
puede
250
cero JJ comprobar que: Para el sistema la fuer- c) 50
40 JJ F
e) b)
d) 300
220 JJ
za resultante exterior es 10m nula, por lo tanto la Psist 10
módulo 40 se conserva A B d) 10 JJ
c) 80
10.
Resolución
Si
e) un- 120cuerpo
J de desplaza sobre una superficie ho- e) 50
sta B, si la 7. rizontal
SiP el cuerpo P(t=1está subiendo, determina el trabajo d) 70 JJ 8m
(t=0) = y lisa, determina
S ) = ... = el Ptrabajo
(t=3 S) neto.
realizado por la fuerza “F”. e) 40 J
a) 180 J
luego: 70N
b) -60200
a) J J NIVEL INTERMEDIO 40N 0 4 53° 12 x(m)
b)
6. c) ceros)J = la80N
P(t=3
Determina
200
P(0) = mv =de10trabajo
cantidad 60Ncm/s
g×2i desarrollado
60N A 6m
F
c)
por 80
⇒-P180JelJ peso de la .
esfera, si su masa es de 3 kg. 12. Si el bloque NIVEL
de 5 kg de masa sube por la acción de
AVANZADO
d) (t = 3 s)
= 20 g cm/s
d)
(g=1040 J m/s una fuerza F de módulo 70 N, determina el tra-
e) 300 J 2) C
e)
a) 30
- 260J J D 13. bajo neto. (g=10
Un cuerpo m/sde
de 5 kg
2
).masa
La Fuerza F es paralelaen
está inicialmente al
20 10m
b) - 240 J ejeHorizontal
reposo sobre un plano horizontal sin fricción. Si
bloque se a)
a) 20 J liso
8. Calcula
11. ¿Qué
c) 280trabajo desarrolla
J el trabajo el pesopordeunlacuerpo
esfera de 7 kg se aplica una fuerza horizontal de 20 N por un
8mrealizado que se b)
P
de
d) masa
regunta
240 J para subir
traslada en forma horizontal,5 desde A hasta
debido a una fuerza-
B? Si la superfi b) 30 J de 5 s, ¿cuál es el trabajo desarrollado
tiempo B por
cie es c)
c) 40 J F
la lisa.
J (g=10 m/s )pesa 90 xN=y0esa sometido
2
10. F
e)
En 300
variable,
figura, desde la posición:
el bloque x = 12 m. Ba esta fuerza?
d)
d)
a) 470
a) 60 J
la acción J de las fuerzas
F(N) de módulos F = 50 N y a) 10 J J
2000
b) - 420 J
1 e)
e) 50 J J 8m
7. b)
Si
F250el=cuerpo
J40 N. Calculeestá subiendo,
el trabajodetermina
(en J) que elrealiza
trabajo b) 2500
c) 250 10 “d”, si se sabe que F reali-6m
realizado
F280
c) J J unpor
para la fuerza
recorrido “F”. 1 c) 3500 J
d)
za70
a)
d) 420 J
unJtrabajo
60 de 400 J. g=9,81 m/s240N d) 1000 J
A 9m 53°
e) 40- 630
J J F (UNI 2019
b)
e) cero
F 60N - I) e) 1500 J A 6m
s esferas pe- c) 80 J 2 F1 NIVEL AVANZADO
n el instante
0 4 12 x(m)
d) 40 J
6
sarrollado
ficie horizon- e) el
12. Si J 60°
30bloque de 5 kg de masa sube37° por la acción de 13. Un cuerpo de 5 kg de masa está inicialmente en
uestran3 en
s de kg.la
una fuerza F de módulo 70 N, determina el tra- reposo sobre un plano horizontal sin fricción. Si
y completa- 8. bajo
¿Quéneto. trabajo desarrolla
(g=10 m/s2). el Lapeso
Fuerzade laF esfera de 7 kg
es paralela al se aplica una fuerza horizontal de 20 N por un
idad de mo-
de masa
ejeHorizontal para subir desde A hasta B? Si la superfi - tiempo de 5 s, ¿cuál es el trabajo desarrollado por
n el instante liso
cie
a)
A)20
a) es Jlisa. (g=10 m/s 2
) B esta fuerza?
–300 b)
B) –200 c) –100
C)
a)
b) 470
30
d) 100
D) J J e)
E) 200 B a) 2000 J
b) 40
c) - 420J J F b) 2500 J
6m
c) 10
d) 250J J c) 3500 J
d) 50
e) 420J J 8m 3 d) 1000 J Física / 3ER. Año
el trabajo A 9m
e) - 630 J e) 1500 J
137
53°
60N A 6m
e) 40 J
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA0 4 12 x(m)
ADUNI
School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

sarrollado
s de 3 kg.
PUCALLPA

12. Si el bloque de 5 kg de masa sube por la acción de


una fuerza F de módulo 70 N, determina el tra-
Resolución Resolución
bajo neto. (g=10 m/s2). La Fuerza F es paralela al
ejeHorizontal
a) 20 J liso
b) 30 J B
c) 40 J F
d) 10 J
el trabajo e) 50 J 8m

53°
60N A 6m
NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO 15. Durante un día de trabajo, un ascensor de carga,
cuyo peso es 400 N, transporta ladrillos y concreto
13. Un cuerpo de 5 kg de masa está inicialmente en SOLUCIONARIOcon peso neto de 300 N. En cada piso, deja
UNMSM 2021
100 N
reposo sobre un plano horizontal sin fricción. Si 5.9.2021
era de 7 kg de material. Si el edificio de 4 pisos mide 12 me-
se aplica una fuerza horizontal de 20 N por un
la superfi- tros de altura,de¿cuál
el edificio esmide
4 pisos el trabajo total
12 metros realizado
de altura, ¿cuál por
es el
tiempo de 5 s, ¿cuál es el trabajo desarrollado por
CIRCUITOS ELÉCTRICOS
el motor del ascensor?
trabajo total realizado por el motor del ascensor?
B esta fuerza? preg 90
Para el circuito eléctrico:
a)
a) 2000 J
6m b)
b) 2500 J R1=1,25n R2=7n
c)
c) 3500 J R3=3n
d)
d) 1000 J 12 m
R4=7n
e)
e) 1500 J ε=2,8 V
A
Resolución Ascensor
R1=1,25n Rv1=0,75n I1
A) 6000 J ( UNMSM
B) 5800 J 2021- I)
a) 6000 J J
C) 5400 b)D)5800
5000 JJ

I0
R4=7n
I0
c) 5400 J d) 5000 J
A TRABAJO MECÁNICO
Resolución
ε=2,8 V Como los ascensores idealmente trabajan con rapidez
constante, entonces en cada tramo sube en equilibrio.
Reduciendo el sistema
R2 y R3: Paralelo 4to Piso
R2 ⋅ R3 1Ω⋅3 Ω
= R EI = F3 D Equilibrio F3
R 2+R 3 1 Ω + 3 Ω WCD=F3×d
∑F↓=∑F↓
500 ×3
=
R 0,75 Ω
14. Una fuerza F levanta verticalmente
EI un objeto de 15. La figura muestra la variación Fde la magnitud
=500 N F
W =1500 J
de
3
3

3m
4 kg de masa con
De la una regla
segunda aceleración de 5 m/s². Cal-
de Kirchhoff la fuerza aplicada a 100
Fg = 400 N
unNcuerpo en función de la CD

100 N material
cula el trabajo realizado por ∑V la fuerza
= ∑IR F luego de posición. Determina el trabajo realizado3er por la
Ascen
Fg material
Piso
subir el objeto 6 m. (g = 10ε= m/s²)
I1 ⋅ R EI + I1 ⋅ R1 fuerza entre 0 y 4 m.
F C Equilibrio
a) 330 J 2 F
F(N)
2
W =F ×d
F2,8 = I1 ⋅ 0,75 + I1 ⋅ 1,25 ∑F =∑F BC 2

b) 380 J
d)
↓ ↓
600 ×3
F2=600 N
c) 360 J ∑1 = 1,4 A 5 3m
F2
WBC=1800 J

d) 340 J 4kg = I2 ⋅ R42


εa=5m/s FgAscen= 400 N 200 N 100 N material
Fg material
e) 370 J 2,8 = I2 ⋅ 7 2do Piso
3
I2 = 0,4 A F1 B
6m
Luego
Equilibrio F3
WAB=F1×d
∑F↓=∑F↓
∴ I0 = I1 + I2 = 1,8 A 7003×3
1 F1=700 N F3
3m WAB=2100 J
FgAscen= 400 N 300 N 100 N material
1,8 A 0 Fg material
x(m)
1er Piso
2 A 4
Total F F F
Pregunta 91 a) 18 J Wb)
Motor14= JWAB1 + WBC2 c)+ W16
CD J
3

Durante un día de trabajo, un ascensor de carga, cuyo d) 12 J e) 20


Total
WMotor J J + 1800 J + 2100 J
= 1500
peso es 400 N, transporta ladrillos y concreto con peso Total
neto de 300 N. En cada piso, deja 100 N de material. Si ∴ WMotor =
5400 J

42
Física / 3ER. Año

138
rizonta
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School
2. Determina el trabajo desarrollado por la fuerza, si
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

el bloque se mueve desde A hasta B.


PUCALLPA

Trabajo mecánico

6
a) 140
1. ¿En J
la siguiente imagen, la persona realiza un tra- 6. Un cue
Autoevaluación b) 220 J
bajo mecánico? 10 N
Justifica tu respuesta. te desd
c) 120 J peso h
d) a) 160
1. ¿En la siguiente imagen, la persona realiza un tra- Un130
6.ResoluciónJ deA5 kg de masa
cuerpo 12semdeja caer libremen-
B a) 500
e) 100 J F b) –180
bajo mecánico? Justifica tu respuesta. te desde una altura de 4 m. ¿Qué trabajo realiza su b) 100
peso hasta llegar al piso? (g=10 m/s2)
COLEGIOS
3. ¿Qué trabajo desarrolla 8. Si
Calcul
a) 500 J c) 200 J fuerza para
la desplazar al
e) cero 7. un c
F bloque desde A hasta B, si la medida de AB = 4 m? traslad
rizonta
b) 100 J d) 300 J
F varia
7. a)
2. -60cuerpo
Determina
Si un J el de
trabajo desarrollado
desplaza sobre
60 N unapor la fuerza,
superficie si
ho- a) 64 J
b)
el 40
rizontal
c) -10 J
J
bloquey se
Trabajo mecánico
mueve
lisa, desde el
determina A trabajo
hasta B.neto. b) 54 J
c) 84 J

6
Resolución 100 N
a) Cero
d) 140 J
2. Determina el trabajo desarrollado por la fuerza, si d) 74 J
b) 60
e) 220J J A 10 N B
el bloque se mueve desde A hasta B. e) 44 J
c) 120 J 80 N
1. ¿Ena) 140la siguiente
J imagen, la persona realiza un tra- 6. Un cuerpo de 5 kg de masa se deja120 caerN libremen- a) 160
bajo mecánico? Justifica tu respuesta. 4. d) te
130 J
Determina
desde una la
A cantidad
altura de 4 m. de
12¿Quétrabajo
m trabajodesarrollado
B
realiza su 9. b) Según
b) 220 J 10 N e) 100 J 2 2 –180
por
peso lahasta
fuerza
C llegar de 50 al N.d(g=10
= 4m
piso? (g=10 m/sm/s ) ) D fuerza
c) 120 J COLEGIOS B
a)
a) 500 JJ
160trabajo c)
c) 200
200 JJ e)
e) cero
180 J una su
d) 130 J AF 12 m B 3. a) ¿Qué200 J desarrolla liso
la fuerza para desplazar al 8. Calcul
b)
b) 100
–180J J d)
d) 300
–160J J a) 164
traslad
e) 100 J bloque
b) -300desde J A hasta B, si la medida de AB = 4 m?
6m b)varia
F 186J
7. a) Si un
c) 240 cuerpo
J de desplaza sobre
-60 J el trabajo realizado por un cuerpo que se una superficie ho- c) 146J
3. ¿Qué trabajo desarrolla la fuerza para desplazar al 8. d) Calcula
60 N a) 64
bloque desde A hasta B, si la medida de AB = 4 m?
2. Determina el trabajo desarrollado por la fuerza, si
rizontal
b) -200
traslada
e)
c) 300 J
Jy
Trabajo mecánico
lisa,
-10 J desde la 50N
F variable,
determina el trabajo
40 J en formaAhorizontal, debido a una fuerza
100 N x = 0 a x = 10 m.
posición:
neto. d) 124J
b) 54
e) 84
c) 168J
a) -60 J d)
a) Cero
64 J F(N) d) 74 J
el bloque se mueve desde60 AN hasta B. 5.Resolución
¿Qué trabajo desarrolla la fuerza F paraB subir des- 10. Según
b) 40 J e) 54 J 80 NA
b) 60 8 e) 44 J
1. a) c) 140
¿En-10 J
la Jsiguiente imagen, la persona realiza un tra- 6. de Un Acuerpo
hasta B, de si5 la
kg superficie
de masa seesdeja 120
lisa? caerN libremen- realiza
c) 84 J
b) 4. (g=10 m/s2) cantidad B realiza su
d) 220
Cero
bajo J
mecánico? Justifica tu respuesta.
10 N te
d) desde
74 J Cunalaaltura
Determina ded4=m.
4m de¿Qué trabajo
trabajo desarrollado
D 9. a) 60 J
Según
c) 120J J
e) 60 A B a)
peso80 J 2 2 b) 30 J
e) 44lahasta
por Jfuerza llegar
de 50 al N.
piso?
(g=10 (g=10 m/sm/s ) ) fuerza
d) 130 J b)
a) -60
160 J J F
c)= 20
200 N J e) 180 J X(m) c)
A 12 m B a) 500 J c) 0200 J 6 e)B10cero una50suJ
e) F c)
b) 50
–180J J d) liso
–160J 5 m 4 m d)
100 J
4. Determina la cantidad de trabajo desarrollado 9. a) b) 100 la
200
Según J figura, determinad) 300 J el trabajo que realiza la a) 40
164J
d) 60 J e)
b) 20 J
2
por la fuerza de 50 N. (g=10 m/s ) b) -300F,J si el bloque de 3 kg de masa
fuerza 6m se mueve en 186J
3.Resolución
¿Qué trabajo desarrolla la fuerza para B desplazar al 7. 8. c) e)
Si -80
Calcula
un J
cuerpo el trabajo
de desplaza 53°
realizado sobrepor un
una cuerpo
superficie que se
ho-
una240 J
superficie horizontal
A lisa.m c) 146
200 Jdesde A hasta B,liso
bloque
a) si la medida de AB = 4 m? traslada
164 JJyenlisa,
rizontal
d)
a) -200 forma horizontal,
determina el3trabajo
debido a una fuerza
2 neto.
A posición: 5 m/s d) 124
b) -300 J 6m F
b)variable,
e) 186JJ desde la 50N
300 100 N x = 0 a x = 10 m.
2. c) Determina
a) -60 JJ el trabajo desarrollado por la fuerza, si e) 168
240 a) 64 J F(N) 6 N F
60 N er c) 146 J
el bloque
b) 40 J J se mueve desde A hasta B. 3. b) Año - JIII BImestre 8 9
d) -200
A d) 54
5. ¿Qué 124trabajo
J 80 N desarrolla la fuerza F para subir des- 10. Según
c) -10 J c)
e)
a) 300
140 J 50N e) 84
de J J B, si la superficie
A hasta
168 d= es8m 120 N
lisa? realiza
d) Cero d) 74 J 2 B
b) 220 J (g=10 m/s ) a) 60 J
5. e) 60 JtrabajoAdesarrolla la fuerza 10
¿Qué
NB
F para subir des- 10. a) 44 JJ elCgráfico mostrado,
e) 80 d= 4m D
c) 120 J Según determina el X(m) trabajo b) 30 J
de 130
d) A hastaJ B,Asi la superficie es lisa? a) -60
b) 160 JJ por la fuerza
realizado c)=020
F 200N J 6 0 y 6e)m.
entre 10180 J c) 50 J
4. (g=10
Determina2)la cantidad de 12 m B
trabajo desarrollado 9. c) Según laJfigura, determina el 5trabajo que realiza la
e) 100 m/s J B b)
a) –180
50
60 J d) –160J
F(N) m 4 m d) 40 J
por80laJfuerza de 50 N. (g=10 m/s2) fuerza
a) d)
b) 60
30 J F, si el bloque de 3 kg de masa se mueve en e) 20 J
B una-80
b) -60trabajo
3. ¿Qué J F = 20liso
desarrolla Nla fuerza para desplazar al 8. e) c) 50superficie
Calcula JJ el trabajo horizontal 53°lisa.
10realizado por un cuerpo que se
a) 200
50 J Jdesde A hasta B, si la medida a) 40
164J J en forma horizontal,
traslada A 2
debido
35mm/s a una fuerza
c)
bloque 5 m de4 AB m = 4 m? d)
b) -300
d) 60 J J 6 m b)
F 186J
variable, desde 5
la posición: x = 0 a x = 10 m.
e) 20 J F
c)
a) 240
-60
e) -80 J JJ 53° Resolución
c) 146
a) 64 J J F(N) 6 N
60 N X(m)
b)
d) -200
40 J J A 3 m 3. er d) 124 J
A
b)ño54- III
J B Imestre 80 2 4 6 9
A
c)
e) 300
-10 JJ 50N e) 84
c) 168J J d = 8m
d) Cero d) 74 J
5. e)
3. er ¿Qué
Año60- Jtrabajo Adesarrolla la fuerza F paraB subir des- 10. Según el gráfico mostrado, determina
III BImestre
de A hasta B, si la superficie es lisa?
9 e) 44 J
realizado por la fuerza entre 0 y 6 m.
6
FÍSICA
el trabajo
X(m)
2 0 6 10
(g=10 m/s )
4. Determina la cantidad de trabajo desarrollado 9. a) B F(N)
60 J la figura, determina el trabajo que realiza la
Según
a) 80laJfuerza de 50 N. (g=10 m/s2)
por b) 30 J F, si el bloque de 3 kg de masa se mueve en
fuerza
b) -60 J F = 20 N B c)
una50superficie
J 10
horizontal lisa.
c) 200
a) 50 J J liso 5 m 4m d) 40 J
a) 164 J 5 5 m/s2
d) 60 J
b) -300 J 6m e)
b) 20
186JJ
e) 240
c) -80 JJ 53° c) 146 J 6N F ER.
X(m)
A 3 m 0 2 4 6Física / 3 Año
d) -200 J d) 124 J
A
e) 300 J 50N 139 e) 168 J d = 8m
3. er
Año - trabajo
5. ¿Qué desarrolla la fuerza F para subir des- 9
III BImestre FÍSICA 6
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2. Determina el trabajo desarrollado por la fuerza, si
Trabajo mecánico
rizontal y lisa, determina el trabajo neto.
100 N
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el bloque se mueve desde A hasta B.


1. ¿Ena) 140
bajo
la siguiente
J
mecánico?
b) 220 J Tarea
Trabajo mecánico
imagen, la persona realiza un tra- 6. Un cuerpo
Justifica tu respuesta.
10 N
te desde
80 de
una
N 5 kg de masa se deja120
altura de
C llegar al piso?
4 m.
d= 4m
¿Qué
caer
N libremen-
trabajo
2 D
realiza su
c) 120 J peso hasta (g=10 m/s )
d) 130 J a)
a) 500
160 JJ c)
c) 200
200 JJ e)
e) cero
180 J
iza un tra- 6.1. Un cuerpo deAF 5 kg de masa B
12semdeja caer libremen- Resolución
b)
b) 100
–180 J J d)
d) 300
–160JJ
e) 100 J
te desde una altura de 4 m. ¿Qué trabajo realiza su
peso hasta llegar al piso? (g=10 m/s2) 7. Si un cuerpo de desplaza sobre una superficie ho-
3. ¿Qué trabajo desarrollaCOLEGIOS la fuerza para desplazar al 8. Calcula el trabajo realizado por un cuerpo que se
a) 500 J c)
c) 200 J e)
e) cero rizontal
traslada yenlisa, determina
forma el trabajo
horizontal, debidoneto.
a una fuerza
bloque desde A hasta B, si la medida de AB = 4 m?
b)
b) 100 J d)
d) 300 J F variable, desde la 100 N x = 0 a x = 10 m.
posición:
2. Determina el trabajo desarrollado por la fuerza, si
a) -60 J a) 64 J F(N)
el bloque
7.Resolución
Si un se mueve desde60 AN hasta B.
b) 40 Jcuerpo de desplaza sobre una superficie ho- b) 54 J 80 N 8

a fuerza, si
rizontal
a) -10
c)
b) Cero
d) 220 J
A
Trabajo mecánico
140 JJ y lisa, determina el trabajo neto.
100 N
10 N B
c) 84 J
d) 74 J C d= 4m
120 N

D
c) 60
e) 120J J e) 44 J
d) 130 J 80 NA a) 160 J c) 200 J e) 180 J X(m)
12 m 120 N B 0 6 10
iza un tra- 4.6. e) Un100cuerpo
Determina J de la 5cantidad
kg de masa de setrabajo
deja caer libremen- 4.
desarrollado b) –180 J d) –160J
9. Según la figura, determina el trabajo que realiza la
2
te desde
por la fuerza una altura de 4=m. 4m¿Qué m/strabajo realiza su
C de 50 N.d(g=10 ) D fuerza F, si el bloque de 3 kg de masa se mueve en
3. ¿Qué
peso hastatrabajo llegar al piso?
desarrolla la (g=10
fuerza m/s B2) desplazar al 8. Calcula
para el trabajo
una superficie realizado
horizontal por un cuerpo que se
lisa.
a) 160 JJdesde A hasta c) 200 COLEGIOS
lisoJJ la medida e) 180 J = 4 m? traslada en forma horizontal, debido a una fuerza
B a) 500
bloque
200 c) 200
B, si e) decero
AB a) 164 J 5 m/s2
b) –180
100 JJ
b) -300 J d) –160J
d) 300 J 6m F variable,
b) 186J desde la posición: x = 0 a x = 10 m.
a) -60
c) 240 J J a) 64 J F(N) 6N F
60 N c) 146 J
esplazar al 8.7. b)
2. 40
Si un
Calcula
d) -200 Jcuerpo de desplaza
Jel trabajo realizado sobre poruna superficie
un cuerpo queho-
se b) 54 J
d) 124 J 8
AB = 4 m? c)
e)
d)
-10
300 JJ yenlisa,
rizontal
traslada forma
Cero desde la posición:
F variable, Trabajo mecánico
Ahorizontal,
determina
50N
el trabajo
debidoneto.
100 N x = 0 a x = 10 m.
a una fuerza c) 84
e) 168J J
d) 74 J
d = 8m
a fuerza, si
5. e) a)
¿Qué64 JtrabajoAdesarrolla
60 F(N) B
la fuerza F para subir des- 10. e) 44 J el gráfico mostrado, determina el trabajo
Resolución
Según
b) 54 J 8 X(m)
de A hasta B, si la superficie es lisa? realizado por la 0
fuerza entre 6 0 y 6 10
m.
iza un tra- 4.6. c) Determina
Un84cuerpo 802N la 5cantidad de setrabajo desarrollado
(g=10 J m/s )de kg de masa deja
2
120caer
BN libremen- 9. a) Según
60 J la figura, determina
F(N) el trabajo que realiza la
por
te
d) 74la
desde
a) 80 J J fuerzauna de 50
altura N.
de (g=10
4 m. m/s
¿Qué )
trabajo realiza su fuerza F, si el bloque de 3 kg de masa se mueve en
C llegar al piso? d= 4m 2 D b) 30 J
peso
e) 44
b) -60 Jhasta
J F = 20lisoN (g=10 m/s B ) una superficie horizontal lisa.
c) 50 J 10
a)
c) 200
500J J
160
50 c)0 200 J 6 5 m e) e)10180
cero
4 m J X(m) a) 164
d) 40 J J 5 m/s2
B
sarrollado b)
9. Según -300
100 JJ d) 300 J 5
–180
d) 60 J laJfigura, determina –160J el trabajo 6mque realiza la b) 20
e) 186J
J
c) 240
fuerza
e) -80 J J
F, si el bloque de 3
53° kg de masa se mueve en c) 146 J 6N F
7. Si un cuerpo de desplaza sobre una superficie ho- X(m)
Resolución
esplazar al 8. d) una -200
Calcula Jel trabajo
superficie A
horizontal lisa. 0 2 4 6
rizontal y lisa, Arealizado
determina el
3por
m un cuerpo que se
trabajo neto.
d) 124 J
AB = 4 m? e)
a) 300
164 J
traslada en forma horizontal, 50N 5 m/s 2
debido a una fuerza e) 168 J d = 8m
b) 186J
F variable, 100 N
desde la posición: x = 0 a x = 10 m.
a fuerza, si
5. er c)
3. ¿Qué
d)
64- Jtrabajo
Año146
a)
de
IIIJ BImestre
A hasta
b) 124
54 J J 80 B,
F(N) 6 Nla fuerza F para
desarrolla
si la superficie
8 es lisa?
F subir des- 9 10. 5. Según el gráfico mostrado, determina
realizado por la fuerza entre 0 y 6 m.
FÍSICA 6
el trabajo
N
(g=10
e) 84 J m/s
c) 168 J 2) d = 8m120BN a) 60 J F(N)
a) 80
d) 74 C J b) 30 J
d= 4m
subir des- 10. Según
b) 44 JJel gráfico Fmostrado,
e) -60 = 20 N determinaDel trabajo c) 50 J 10
a) 50
c) 160J J por la fuerza
realizado c) 200entre J 50 m y 6e)m.180
4 m J X(m) d) 40 J
B 0 6 10 5
sarrollado 9. a) b) 60
d) –180
Según J laJfigura, determina
d)
F(N)–160J el trabajo que realiza la e) 20 J
e)
b) -80JJF, si el bloque de 53°
30
fuerza 3 kg de masa se mueve en X(m)
esplazar al 3.
8. Calcula
c) J el trabajo
una50superficie 10Arealizado
horizontal 3por
lisa.m un cuerpo que se 0 2 4 6
m
AB = 4 m? traslada
d)
a) 164J J en forma horizontal,
40 debido a una fuerza
5 5 m/s2 Resolución
F variable,
e) 20 J desde la posición: x = 0 a x = 10 m.
6
b) 186J
3.er a)Año146
a)
c) 64- JIIIJ BImestreF(N) 6 N F
X(m) 9 FÍSICA
b)
b) 54 J 0 2 4 6
8
d) 124 J
c)
c) 168
e) 84 J J d = 8m
d)
d) 74 J
subir des- 9 10. e)e) 44 J el gráfico mostrado, determina
Según 6
FÍSICA
el X(m)
trabajo
realizado por la fuerza 0 entre60 y 6 m. 10
sarrollado 9. Según la figura, determina F(N) el trabajo que realiza la
a) 60 J
fuerza
b) 30 J F, si el bloque de 3 kg de masa se mueve en
c) 50superficie
una J horizontal
10 lisa.
m a) 164
d) 40 J J 5 m/s2
b) 186J 5
e) 20 J ER.
c) 146
Física / 3 J Año 6N F
X(m)
d) 124 J 0 2 4 6
e) 168 J d = 8m 140
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TEMA 21

Energía

La energía es uno de los conceptos más importantes de la Física, el término


«energía» es uno de los que más se utiliza en nuestro lenguaje cotidiano.
La energía está presente en todas las actividades que desarrollamos en la naturaleza.
Por ejemplo: tomas la movilidad para ir a tu colegio, al llegar la noche enciendes la
luz, usas el horno microondas, te alimentas, enciendes la radio. Todo eso requiere
de energía.
Por tanto, diremos que la energía se manifiesta cuando pasa de un cuerpo a otro,
por ejemplo, el aire tiene energía porque es capaz de mover las aspas de un molino.

CARACTERÍSITCAS DE LA ENERGÍA:
La energía no es algo tangible, pero presenta características que permiten reconocerla y comprender su utilidad.

Se degrada Se almacena Se transforma Se conserva Se transfiere


Pierde calidad. Parte La energía se La energía se En cada La energía se
de la energía se almacena y va transforma en otro transformación, la transfiere de un
queda en el propio liberando en otra tipo de energía. cantidad total de cuerpo a otro.
cuerpo, (energía in- forma de energía energía se conserva
terna) o se pierde en
forma de calor (cede
al ambiente).
La energía química La energía química La energía solar en La energía calorífica La energía mecánica
del motor de un de las pilas. energía eléctrica. de la fogata forma se transfiere entre el
auto. parte de la energía colchón y el cuerpo
del universo. del niño.

Física / 3ER. Año

7-8 141
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TIPOS
TIPOS
TIPOS DE
DE
TIPOS
TIPOS
DEDEENERGÍA
ENERGÍA
DE ENERGÍA
ENERGÍA
ENERGÍA 4.4. Energía
4. eléctrica:
Energía
4.4.Energía
Energía
Energía eléctrica:
eléctrica:
eléctrica:
eléctrica:
1.1.Energía
Energía mecánica: Energía
Energía generada
generada
Energía generada por
por elelel
por movimiento
movimiento
el movimiento dedecargas
de cargas
de cargas
1.1. Energía
1. mecánica:
Energía
Energía mecánica:
mecánica:
mecánica: Energía
Energía
eléctricas
generada
generada
en
eléctricas el
en
porpor
interior
el
el
de
interior
movimiento
movimiento
cables
de
de
conductores.
cables
cargas
cargas
conductores.
Es eléctricas
eléctricas enenelelinterior
elinterior
interior dede cables
cablesconductores.
conductores.
Es lala
EsEs laenergía
laEs energía
energía
energía ligada
la energíaligada
ligada
ligada aaalala
ligada laposición
aposición
la posición
alaposición
posición yyyalyalalmovimiento
ymovimiento
al movimiento eléctricas
movimiento
almovimiento en de cables conductores.
dedelos
de los
de
loscuerpos.
cuerpos.
los Además,
Además,
cuerpos.
cuerpos. Además,
Además, eseseslalalasuma
suma
es la
suma dededos
de
suma dos
de
dosenergías:
energías:
dos energías:
energías: Es
Es Esuna
Es
unaunaenergía
una energía
energía
energía capaz
capaz
capaz de
capaz
de de
Es una energía capaz de transformarse entransformarse
de transformarse
transformarse
transformarse en
enen muchí-
en muchí-
muchí-
muchí-
muchí-
de los cuerpos. Además, es la suma de dos energías:
A.A.Energía
A. Energía
A. Energía cinética:
Energía cinética:
cinética:
cinética: simas
simas
simas otras
simasotras
otras formas
otras formas
formas de
formas
de de energía,
de
energía,
energía,
simas otras formas de energía, como la energía como
energía,como
como la
comolalaenergía
la energía
energía
energía
A. Energía cinética: luminosa (lámparas), lalaenergía
energía térmica (estufas)
Energía
Energía
Energía que
que
Energía que poseen
poseen
que poseen
poseen los
los los cuerpos
cuerpos
los cuerpos
cuerpos debido
debido
debido aa asu
debido susu
a su luminosa
luminosa
luminosa (lámparas),
luminosa (lámparas),
(lámparas),
(lámparas), lalaenergía
energíatérmica
la energíatérmica
térmica (estufas)
térmica (estufas)
(estufas)
(estufas)
Energía que poseen los cuerpos debido a su y la energía mecánica (motores), etc.
movimiento
movimiento
movimiento
movimiento (velocidad).
(velocidad).
(velocidad).
(velocidad). y la y la energía
energía
y lay energía
la energía mecánica mecánica
mecánica
mecánica (motores),
(motores),
(motores),
(motores), etc. etc.
etc.etc.
movimiento (velocidad).
B.B.Energía
B. Energía
B. potencial:
potencial:
Energía
Energía potencial:
potencial:
B. Energía potencial:
Energía
Energía que
Energía
que poseen
que
poseen poseen los
los cuerpos
los
cuerposcuerpos debido a asu
debido
debido susu
a su
Energía
Energía que que poseen
poseen los los cuerpos
cuerpos debido
debido aa su
posición
posición (altura).
(altura).
posición
posición (altura).
(altura).
posición (altura).

5.5. Energía
5.
5.5.Energía
Energía
Energía radiante
Energía ooosolar:
radiante
radiante
radiante osolar:
radiante o solar:
solar:
solar:
Energía
Energía obtenida
obtenida mediante
mediante lalacaptación
captación
la captación dedela
lalaluz
luz
Energía
Energía
Energía obtenida
obtenida
obtenida mediante
mediante
mediante lalacaptación
captación de
de la de la luz
luzluz
natural
naturalnatural y el calor
y el emitido
calor por
emitido el
por sol,
el la
sol, caracterís-
la caracterís-
natural
natural yyelyelcalor
elcalor
calor emitido
emitido
emitido por
por porelelsol,
elsol, lalacaracterís-
sol, lacaracterís-
caracterís-
2.2.Energía
Energía hidraúlica: tica
tica principal
principal
principal de
dedeesta
esta
esta energía
energía
energía es
tica principal de esta energía es que se puedepuede
ticatica principal de esta energíaes esque
quees
quese
que
se sepuede
se
puede
puede pro-pro-
pro- pro-
2.2. Energía
2. hidraúlica:
Energía
Energía hidraúlica:
hidraúlica:
hidraúlica: pagar en el vacío y nos permite ver todo lo que
pro-
nos
Energía
Energía
Energía
generada
Energía
Energía generada
generada
generada
generada
por
por
por
elelmovimiento
por
elel
por movimiento
el movimiento
movimiento
movimiento
del
del
del
del
agua
del
agua
aguaagua dede de
agua
de
de pagar en el vacío y nos permite ver todo lo que nos nos
pagar pagar
pagar en en en
el el el
vacío vacío
vacío y y
nos y
nosnos permite
permite
permite verver ver
todo
todo todo
lo lo lo
que
que que
nosnos
rodea.
rodea. Además,
Además, hace
hace posible
posible elelproceso dede fotosínte-
los
loslos
los
ríos.
ríos.
los
ríos.
ríos. Es
Es una
EsEs
ríos.una
unaEs
una energía
energía
una
energía
energía
muy
muy
energía
muy muy utilizada
utilizada
muyutilizada
utilizada
por
por
utilizada
por
el
elel
porpor hom-
elhom-
el hom-
hom-
hom- rodea. rodea.
rodea. Además, Además,
Además, hacehacehace
posible elelproceso
posible
posible proceso
el proceso
proceso dede fotosínte-
de fotosínte-
fotosínte-
fotosínte-
sis y
sissis el
sis hombre
y el hombre la aprovecha,
la aprovecha, transformándola
transformándola enen en
bre,
bre,
bre, ya
bre,
yayaque
ya
que
que la
que
lalaaprovecha
la aprovecha
aprovecha
aprovecha para transformarla
para
para
para transformarla
transformarla
transformarla
bre, ya que la aprovecha para transformarla en en
enenen sis yyelyelhombre
elhombre
hombre lalalaaprovecha,
aprovecha,
aprovecha, transformándola
transformándola
transformándola enen
energía
energía eléctrica.
eléctrica. energía
energía
energía energía
energía eléctrica
eléctrica
eléctrica
eléctrica mediante
eléctrica
mediante
mediante los
mediante
mediante los
los lospaneles
los
paneles
paneles paneles
paneles solares.solares.
solares.
solares.
solares.
energía
energía eléctrica.
eléctrica.
energía eléctrica.

6.6. Energía
6.
6.6.Energía
Energía
Energía nuclear:
Energía nuclear:
nuclear:
nuclear:
nuclear:
Es
Es lala
EsEs Esenergía
la energía
laenergía
energía almacenada
la energía almacenada
almacenada
almacenada
almacenada enen elel
enen núcleo
en
el núcleo
elnúcleo
núcleo de
el núcleo
dede
de losdeátomos.
los
los
los los átomos.
átomos.
átomos.
átomos.
A.A.Fisión
A. Fisión
A.Fisión Nuclear:
Fisión Nuclear:
Nuclear:
Nuclear:
A. Fisión Nuclear:
SeSelibera
libera al dividir
dividir elelnúcleo
núcleo dedeun
un átomo enenen
3.3.Energía
3.3. Energía
Energía
3. eólica:
eólica:
Energía
Energía eólica:
eólica:
eólica: Se libera alalal
Se Se libera
libera al
dividir
dividir elelnúcleo
dividir el núcleo
núcleo dede unde
un átomo
un
átomo
átomo en
átomo
en
Energía
Energíaque producen
que producenlos vientos
los vientosenenla
lalaatmós-
atmós- fracciones
fracciones
fracciones más
fracciones más
más ligeras.
más ligeras.
ligeras.
ligeras.
Energía
Energía
Energía que
que que producen
producen
producen los
los losvientos
vientos
vientos en
en laen la atmós-
atmós-
atmós- fracciones más ligeras.
fera
fera terrestre.
terrestre.
fera
fera terrestre. Esta
Esta
terrestre. Esta energía
energía
Esta
energía se
sese
energía utiliza
utiliza
se para
para
utiliza
utiliza para mover
mover
para mover
mover B.
B.B. Fusión
B. Fusión
Fusión
B. Fusión nuclear: nuclear:
Fusión nuclear:
nuclear:
nuclear:
fera terrestre. Esta energía se utiliza para mover SeSeproduce
Se produce
Se produceal unir
unir
al dos
unir átomos
dos átomos ligeros para
ligeros para
los
los
los molinos
molinos
molinos de
de deviento
viento
viento y
y yasí
así
así moler
moler granos
los molinos de viento y así moler granos de tri-tri-tri-
los molinos de viento y así moler
moler granos de
granos
granos dedetri-
de
tri- Se produce
produce alalal
unirunir dos
dos dos átomos
átomos
átomos ligeros
ligeros
ligeros para
para
para
go,
go, maíz,
maíz, etc.
etc. Además,
Además, hoy
hoy enendía
en día seseaprovecha
se aprovecha la convertirse
convertirse
convertirse
convertirse en
enen un
unen
unátomo
átomo
un átomo
átomo individual.
individual.
individual.
individual.
go,go,go,
maíz, maíz,
maíz, etc.
etc. etc.
Además,Además,
Además, hoyhoy hoy
en en
díadíadía
se se aprovecha
aprovecha
aprovecha lalala la convertirse en un átomo individual.
energía
energía
energía del
energía
del viento
del
viento mediante
viento mediante
mediante los
los aerogeneradores
los aerogeneradores
aerogeneradores
energía deldel viento
viento mediante
mediante loslos aerogeneradores
aerogeneradores
para
para producir
producir
para
para producir
producir electricidad.
electricidad.
electricidad.
electricidad.
para producir electricidad.

La
LaLa
La energía
La
energía
energía nuclear
energía
energía nuclear
nuclear
nuclear es
nuclear
eses
es utilizada
es
utilizada
utilizada
utilizada en
utilizada lala
enen
en en
la medicina
la la medicina
medicina
medicina
medicina
(diagnóstico
(diagnóstico
(diagnóstico y
(diagnóstico
y terapia
y y
terapia
terapia de
terapia
de enfermedades),
de de enfermedades),
enfermedades),
enfermedades),
(diagnóstico y terapia de enfermedades), electri- electri-
electri-
electri-
electri-
cidad
cidad (centrales
(centrales
cidad
cidad nucleares)
nucleares)
(centrales
(centrales yy
nucleares)
nucleares) bélicas.
bélicas.
y bélicas.
y bélicas.
cidad (centrales nucleares) y bélicas.

Física / 3ER. Año


7-8
7-8
7-8
7-8
142
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

7. Energía química:
7.7. Energía
Energía química:
química: 8. Energía térmica:
8.8. Energía
Energíatérmica:
térmica:
7. Energía química:
Es la energía que poseen los compuestos químicos.
8. Energía térmica:
Esta energía está relacionada con la temperatura
EsEslalaenergía
energíaque
queposeen
poseenlos loscompuestos
compuestosquímicos.
químicos. Esta
Estaenergía
energíaestáestárelacionada
relacionadacon conlalatemperatura
temperatura
Es la energía que poseen los compuestos químicos. Esta energía está relacionada con la temperatura
Se manifi esta esta
SeSemanifi
manifien todas
esta las reacciones
enentodas
todas laslasreacciones químicas,
reacciones químicas,
químicas, de los
dede cuerpos.
los Un cuerpo
loscuerpos.
cuerpos. UnUncuerpo al bajar
cuerpo su
alalbajar temperatura
bajar susutemperatura
temperatura
Se manifiesta en todas las reacciones químicas, de los cuerpos. Un cuerpo al bajar su temperatura
los alimentos,
los las pilas,
losalimentos,
alimentos, las las medicinas
laspilas,
pilas, las
lasmedicinas y combusti-
medicinas yycombusti-
combusti- tendrá menos
tendrá
tendrá energía
menos
menos térmica
energía
energía que otro
térmica
térmica que que
queotrootroesté
queaesté
que estéa a
los alimentos, las pilas, las medicinas y combusti- tendrá menos energía térmica que otro que esté a
bles.bles.
Esta energía
bles.Esta se utiliza
Estaenergía
energía parapara
seseutiliza
utiliza elpara
funcionamien-
elelfuncionamien-
funcionamien- mayor temperatura.
mayor
mayor temperatura.El agua
temperatura. hirviendo
ElElagua
aguahirviendo poseeposee
hirviendo energía
posee energía
energía
bles. Esta energía se utiliza para el funcionamien- mayor temperatura. El agua hirviendo posee energía
to detoto
máquinas, ya
dedemáquinas, que
ya están
que almacenadas
están almacenadas
máquinas, ya que están almacenadas en los
enenlos
los térmica. Al calentar
térmica.
térmica. un cuerpo
AlAlcalentar
calentar ununcuerpose consigue
cuerpo el traba-
seseconsigue
consigue eleltraba-
traba-
to de máquinas, ya que están almacenadas en los térmica. Al calentar un cuerpo se consigue el traba-
combustibles,
combustibles,además,
combustibles, todatoda
además,
además, la
todaenergía que que
lalaenergía
energía gasta
quegasta
gasta jo dejocambiar su estado
jodedecambiar
cambiar físicofísico
susuestado
estado o producir
físico ooproducirdilatación
producir dilatación
dilatación
combustibles, además, toda la energía que gasta jo de cambiar su estado físico o producir dilatación
nuestro cuerpo
nuestro
nuestro procede
cuerpo
cuerpo de lade
procede
procede energía química
delalaenergía
energía de dede
química
química en él.enDebemos mencionar
enél.él.Debemos
Debemos mencionar
mencionar que la que obtención
que lalaobtenciónde ladedelala
obtención
nuestro cuerpo procede de la energía química de en él. Debemos mencionar que la obtención de la
los alimentos.
los
losalimentos.
alimentos. energía
energíatérmica
energía siempre
térmica
térmica siempre provocará
siempre provocará
provocaráun impacto
ununimpacto
impacto
los alimentos. energía térmica siempre provocará un impacto
ambiental,
ambiental, porque la combustión libera
ambiental, porque la combustión libera dióxidodede
porque la combustión dióxido
libera de
dióxido
ambiental, porque la combustión libera dióxido de
carbono
carbonoy emisiones
carbono altamente
yyemisiones
emisiones altamente contaminantes.
altamente contaminantes.
contaminantes.
carbono y emisiones altamente contaminantes.

Verificando el aprendizaje

NIVELNIVEL
BÁSICO
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO
BÁSICO
NIVEL BÁSICO
Completa
Completacadacada
Completa enunciado
cadaenunciado y busca
enunciado las palabras
yybusca
busca las en laen
laspalabras
palabras sopa de
enlalasopa
sopaletras:
dedeletras:
letras:
Completa cada enunciado y busca las palabras en la sopa de letras:
1. En
1.1.elEn
SI,
Enella energía
elSI, se mide
SI,lalaenergía
energía en ______________.
sesemide
mideenen______________.
______________.
1. En el SI, la energía se mide en ______________.
2. La
2.2.__________
La
La__________
__________ no esno tangible.
noesestangible.
tangible.
2. La __________ no es tangible.
3. La palabra
3.3. La energía
Lapalabra
palabraenergía proviene
energíaproviene de dos
provienededevocablos
dos ___________
dosvocablos
vocablos ___________
___________ en ergón, que signifi
enenergón,
ergón,que ca encaca
quesignifi
signifi _______________.
enen_______________.
_______________.
3. La palabra energía proviene de dos vocablos ___________ en ergón, que significa en _______________.
4. La
4.4.energía
La no seno
Laenergía
energía _____________
no sese_____________
_____________ni senidestruye, solo solo
nisesedestruye,
destruye, sesolo
___________________.
sese___________________.
___________________.
4. La energía no se _____________ ni se destruye, solo se ___________________.
5. La
5.5.energía
La es la es
Laenergía
energía ___________________
eslala___________________
___________________ de undede
cuerpo
un parapara
uncuerpo
cuerpo realizar un ___________________.
pararealizar un
realizar un___________________.
___________________.
5. La energía es la ___________________ de un cuerpo para realizar un ___________________.

7-87-8
7-8
7-8 Física / 3ER. Año

143
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School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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PUCALLPA

NIVEL
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO diagnóstico, estudios estudios
NIVELINTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO diagnóstico,
diagnóstico,
diagnóstico,
dinámicos y estudios
estudios
metabóli-
6. ¿Quétipotipo deenergía
energía poseeununavión
avión enpleno
pleno dinámicos
dinámicos
dinámicos yyymetabóli-
metabóli-
metabóli-
6.
6.6. ¿Qué
¿Qué
¿Qué tipode
tipo energíaposee
dedeenergía poseeun
posee aviónen
unavión enenpleno
pleno cos.Los Losradioisótopos
radioisótopos
vuelo? cos.cos.
cos. Los
Los radioisótopos
radioisótopos
vuelo?
vuelo?
vuelo? también se utilizan para
también
también
también se
seseutilizan
utilizan
utilizan para
para
para
estudiaruna
estudiar una propiedad
estudiar
estudiar
o el unapropiedad
una
comportamiento propiedad
propiedad de
oooelelelcomportamiento
comportamiento
comportamiento de
dede
un unmediomedio oodeo de
un un mate-
mate-
unun medio
medio
rial en odede
general. un un mate-
mate-
rial
rial
rial en engeneral.
general.
en general.
Desde
Desde 1990seseprodu-
1990 produ-
Desde
Desde 1990
1990
cenenenel elIPEN se se produ-
produ-
IPEN elio-io-
Rpta.: _________________________________ cencen
cen enende IPENel
elelSodio
IPEN elelio-io-
Rpta.:
Rpta.:_________________________________
Rpta.: _________________________________
_________________________________ duroduro de Sodio (I-131),
(I-131),
duro
duro dede Sodio
Sodio
utilizadoenenla laterapia (I-131),
(I-131),
terapia
7. ¿Qué tipo de energía mecánica posee la pelota en utilizado
utilizado
utilizado enendiferenciado
lalaterapia
terapia de tiroides, adenoma tóxico,
7.
7.7. ¿Qué
¿Qué
¿Qué tipo
tipode
tipo dedeenergía
energíamecánica
energía mecánicaposee
mecánica poseelalalapelota
posee pelotaen
pelota enen de de cáncer
cáncer
A y
AAAyyB? B? dede cáncerdiferenciado
cáncer
hipertiroidismos; diferenciado
diferenciado dededetiroides,
elpertecnetato tiroides,adenoma
tiroides,
pertecnetato adenoma
adenoma
de sodiodede
tóxico,
tóxico,
tóxico,inva-
yB?B? hipertiroidismos;
hipertiroidismos; el de sodio inva-
hipertiroidismos;
lorable aplicación elelen pertecnetato
pertecnetato
la obtención dedede sodio
sodio
un dedeinva-
radiodiag- inva-
A lorable aplicación en lalalaobtención de
dedeun radiodiag-
AAA BBBB lorable
lorable aplicación
aplicación
nósticomédico médicodede enendiferentes
obtención
obtención órganos; un un radiodiag-
radiodiag-
samario 153,
nóstico
nóstico
nóstico médico
médico de diferentes
diferentes
detratamiento
diferentes del órganos;
órganos;
órganos; samario
samario
samario 153,
153,
153,
muy muy efi efi
cazcaz en en el
eleleltratamiento del dolor
dolor que que produce
produce la
lalala
muy
muy efi
metástasisefi
cazcaz enen tratamiento
tratamiento
ósea; iridio 192, en del
del dolor
dolor
forma de que
que produce
produce
alambres de
metástasis
metástasis
metástasis ósea;
ósea;iridio
ósea; iridio
iridio 192,192,en
192, enenforma
formade
forma dedealambres
alambresde
alambres dede
grangran aplicación
aplicación en en braquiterapia.
braquiterapia.
gran
gran
Los aplicación
aplicación
radioisótopos en en braquiterapia.
braquiterapia.
no solo se aplican en medicina sino
LosLos
Los radioisótopos
radioisótopos
radioisótopos no
no nosolosolo
solo se
seseaplican
aplican
aplican en
enen medicina
medicina
medicina sinosino
sino
también
también en en otras
otras áreas,
áreas, es es así que se utiliza el ioduro
también
también
desodio enen
sodioI-131 otraspara
otras
I-131 áreas,
áreas, esesasí
así
determinar asíquequese
que seseutiliza
el utiliza
utiliza
perfi laje
elelelioduro
de ioduro
ioduro
pozos
Rpta A: _________________________ de
dede sodio
sodio I-131
I-131 parapara
para determinar
determinar
determinar el
el perfi
el perfi
perfi laje
laje
laje de
de de pozos
pozos
pozos
Rpta
RptaA:
Rpta A:A:_________________________
_________________________
_________________________ petroleros,
petroleros, recuperación
recuperación secundaria
secundaria de de petróleo,
petroleros,
petroleros,
interconexión recuperación
recuperación
defuentes
fuentesacuíferas,secundaria
secundaria
acuíferas,aforo dedepetróleo,
aforo petróleo,
petróleo,
deríos, ríos,
Rpta B: _________________________ interconexión
interconexión
interconexión de de
de fuentes fuentes acuíferas,
acuíferas, aforo
aforodel de
dedetiempo ríos,
ríos,
Rpta
RptaB:
Rpta B:B:_________________________
_________________________
_________________________ estudios
estudios de de fugas en embalses, cálculos
estudios
estudios
deresidencia dedefugas
residencia fugas
fugas en
en
enlagunas enembalses,
embalses,
embalses,
lagunas
cálculos
cálculosdel
cálculos
deoxidación,
oxidación, deltiempo
del
etc. tiempo
tiempo
Eliridio
iridio
8. ¿Qué tipo de energía necesita el barco velero para de
dede residencia
residencia en
enenlagunas
lagunas de
dedeoxidación,
oxidación, etc. El
etc.ElEliridio
etc. iridio
8.
8.8. ¿Qué
¿Qué
¿Qué tipo
tipode
tipo dedeenergía
energíanecesita
energía necesitaelelelbarco
necesita barcovelero
barco veleropara
velero para
para 192,192, en en grandes cantidades, permite obtener placas
navegar?
navegar? 192,
192, enengrandes
gammagráfi grandes
grandes cantidades,
cantidades,
casencantidades,
en soldaduras
permite
permite
permite obtener
obtener
detubos,
tubos,
placas
obtenertanques, placas
placas
navegar?
navegar? gammagráfi
gammagráfi cascas en soldaduras
soldaduras de de tubos, tanques,
tanques,
gammagráfi cas
cisternas,gaseoductos, en soldaduras
gaseoductos, de tubos, posible
etc.,haciendo
haciendo tanques,la
cisternas,
cisternas,
cisternas, gaseoductos,
gaseoductos, etc.,
etc.,
etc., haciendo
haciendo posible
posible
posible lalala
detección
detección de de fallas,
fallas, discontinuidades,
discontinuidades, burbujas,
burbujas, fi fisuras
suras
detección
detección dedefallas,
e incrustaciones. fallas,discontinuidades,
discontinuidades,
Del mismo modo, burbujas,
burbujas,
el fósforo fifisuras
32 suras
y el
ee incrustaciones.
eazufre
incrustaciones.
incrustaciones. DelDel
Del mismo
mismo
mismo modo,
modo,
modo, elelel
fósforo
fósforo
fósforo 323232 yyyel
elel
azufre 35 35 tienen
tienen una una valiosa
valiosa aplicación
aplicación en en agricultura,
agricultura,
azufre
azufre 3535
paraoptimizar tienen
tienen una
optimizar una
eluso valiosa
valiosa
uso aplicación en
aplicación enmejoramiento
defertilizantes,
fertilizantes, agricultura,
agricultura,
para
para
para optimizar
optimizar elelel uso
uso dedede fertilizantes,
fertilizantes, mejoramiento
mejoramiento
mejoramiento
de de riego,riego, aprovechamientodede fertilizante, fertilizante, etc. etc.
dede riego, aprovechamiento
riego,
Actualmente aprovechamiento
aprovechamiento
se investiga la dede fertilizante,
fertilizante,
posibilidad de etc.
etc.
utilizar
Actualmente
Actualmente
Actualmente se
se seinvestiga
investiga
investiga lalalaposibilidad
posibilidad
posibilidad de utilizar
dedenucleares
utilizar
utilizar
Rpta.: _________________________________ lutecio177,
lutecio 177,debido
debido a a quesus
que sus propiedades
propiedades nucleares
Rpta.:
Rpta.:_________________________________
_________________________________ lutecio
lutecio
lohacenhacen 177, debido
177, sumamente a que
debido a queinteresante sus propiedades
sus propiedades nucleares
nucleares
enaplicaciones
aplicaciones
Rpta.: _________________________________ lo sumamente interesante en
lolo hacen
hacen sumamente
sumamente
radioterapéuticas.EnEnforma interesante
interesante
formaparalela, en en aplicaciones
aplicaciones
paralela, la producción
Lee
Lee atentamente la siguiente
atentamente información y responde: radioterapéuticas.
radioterapéuticas.
radioterapéuticas. EnEn forma
forma paralela,lalalaproducción
paralela, producción
producción
Lee
Lee atentamentelalalasiguiente
atentamente siguienteinformación
siguiente informaciónyyresponde:
información yresponde:
responde: de Componentes para Radiofármacos (CPR)haha
INSTITUTO PERUANODE
INSTITUTO DE ENERGÍA de
dede Componentes
Componentes
Componentes parapara
para Radiofármacos
Radiofármacos
Radiofármacos (CPR)
(CPR)
(CPR) haha
INSTITUTOPERUANO
INSTITUTO PERUANO DEENERGÍA
PERUANODE ENERGÍA alcanzado un lugar expectante en la medicina nuclear
NUCLEAR ENERGÍA
NUCLEAR
alcanzado
alcanzado
alcanzado
peruana.La
un
un unlugar
lugar
lugar
Lacalidad
calidad
expectante
expectante
expectante
denuestros
enen
nuestros
la medicina
la medicina
en la medicina
productosnos
nuclear
nuclear
nuclear
noshaha
NUCLEAR
NUCLEAR peruana.
peruana.
peruana. La La calidad
calidad de
dede nuestros
nuestros productos
productos
productos nos
nos haha
Con la puesta en servicio del Reactor Nuclear RP-10 permitido
se
permitido exportar
exportar a a diferentes
diferentes países
países de dela la comunidad
comunidad
Con
ConCon lalala
puesta
puesta
puesta en
en servicio
en servicio
servicio del
del
del Reactor
Reactor
Reactor Nuclear
Nuclear
Nuclear RP-10
RP-10
RP-10 se
permitido
permitido
sese exportar
exportar a adiferentes
diferentes países
países dedelala comunidad
comunidad
dio inicio en el Perú a la producción de radioisótopos, latinoamericana,
latinoamericana, gozando
gozando de deun un prestigio
prestigio internacional.
internacional.
dio
diodioinicio
inicio
inicio en elelel
enen Perú
Perú
Perú aala producción
alala producción
producción de
dederadioisótopos,
radioisótopos,
radioisótopos, latinoamericana,
latinoamericana, gozando
gozando dede un un prestigio
prestigio internacional.
internacional.
lo que permitió al país entrar en fase efectiva y cada [email protected]; [email protected]
[email protected];
lo
loloqueque
que permitió
permitió
permitió alalalpaís
país
país entrar
entrar
entrar en
enenfasefaseefectiva
fase efectiva
efectiva yyycada
cada
cada [email protected];[email protected]
[email protected]; [email protected]
[email protected]
vez vezmás más creciente
creciente de delas las aplicaciones
aplicaciones de de la tecnología
lalalatecnología
vezvez más
nuclear.más creciente
creciente
Los dede
radioisótoposlaslas aplicaciones
aplicaciones
son de
elementos de tecnología
tecnología
radiactivos 9. 9.Según Según la lectura: el reactor nuclear RP-10 produce:
nuclear.
nuclear. Los
Los radioisótopos
radioisótopos son
son elementos
elementos radiactivos
radiactivos 9. Según
9. Segúnlalala
lectura:
lectura: elelel
lectura: reactor nuclear
reactor
reactor nuclear
nuclear RP-10 produce:
RP-10
RP-10 produce:
produce:
nuclear.
quetienen Los radioisótopos
tienenpropiedades
propiedades son elementos
físico-químicasiguales radiactivos
igualesa losa los a) a) Radioisótopos aplicados a la creación de bom-
que que tienen propiedades físico-químicas
físico-químicas iguales a los a)
a) a)Radioisótopos
Radioisótopos
Radioisótopos aplicados
aplicadosaala
aplicados alalacreación
creaciónde
creación dedebom-
bom-
bom-
que tienen
elementos propiedades
similares físico-químicas
naturales y que se iguales
estabilizan a los
por bas nucleares.
elementos
elementos similares
similares naturales
naturales y que
yque
que se estabilizan por bas
bas
bas nucleares.
nucleares.
nucleares. aplicados a la medicina nuclear.
elementos
emisión similares
de energía naturales
en forma yde seseestabilizan
radiación,estabilizan
los por
por
cuales, b) Radiofármacos
emisión de energía en forma de radiación, los cuales, b)
b) Radiofármacos
b) Radiofármacos aplicados
aplicadosaala medicina nuclear.
emisión
emisión de
de energía
energía
transformadosquímicamente, enen forma
forma
químicamente,son dede radiación,
radiación,
sonaprovechados los
los
aprovechadosenen cuales,
cuales, b) c)
c)c)c)
Radiofármacos
Radioisótopos
Radioisótopos
aplicados
aplicados
aplicados a aalala
la
la medicina
medicina
tecnología
tecnología
nuclear.
nuclear.
nuclear.
nuclear.
transformados
transformados
transformados químicamente,
químicamente, son
son aprovechados
aprovechados enen Radioisótopos
Radioisótopos aplicados
aplicados a ala la tecnología
tecnología nuclear.
nuclear.
el campo de la medicina nuclear cuando se adminis- d)
d) d) Fertilizantes
Fertilizantes aplicados
aplicados a
aala la agricultura.
elelel
campo
campo
campo de
dedelalalamedicina
medicina
medicina nuclear
nuclear
nuclear cuando
cuando
cuando se
seseadminis-
adminis-
adminis- d)d)
e) Fertilizantes
Fertilizantes
Radioterapias aplicados
aplicados
aplicadas alaalaagricultura.
agricultura.
agricultura.
la medicina nuclear.
tran al organismo humano con fines terapéuticos, de e)
e) Radioterapias aplicadas a la medicina
tran al organismo
tranalalorganismo
tran organismohumano humano
humanocon con fi nes
confifines terapéuticos,
nesterapéuticos,
terapéuticos,dede de e) Radioterapias aplicadas
e) Radioterapias aplicadas a la medicina a la medicinanuclear.
nuclear.
nuclear.

7-8
7-8
7-8
Física / 3 Año
ER.

144
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

10. Según
10.Según
10. Según lalala lectura:
lectura: “Los
lectura: “Los radioisótopos
“Los radioisótopos son
radioisótopos son ele-
son ele- 12. Explica
12.Explica
ele- 12. laladiferencia
Explicala diferencia entre:
diferenciaentre:
entre:
mentos
mentos _____________
_____________ que
que tienen
tienen
mentos _____________ que tienen propiedades propiedades
propiedades
__________ similares
similaresaaalos
__________similares los elementos
loselementos naturales”.
elementosnaturales”.
naturales”. Fusión
Fusión nuclear
Fusiónnuclear
nuclear Fisión
Fisión nuclear
Fisiónnuclear
nuclear
__________
a) naturales
a)a)naturales
a) - saludables
naturales- -saludables
saludables
b) radioactivos –––físico-químicas
b)
b)b) radioactivos
radioactivos físico-químicas
físico-químicas
c)
c)c) tóxicos
tóxicos --químicas
químicas
c) tóxicos - químicas
d)
d)
d) radioactivos
radioactivos–––físicas
d)radioactivos físicas
físicas
e) tóxicos
e)e)tóxicos
e) - saludables
tóxicos- -saludables
saludables

11. Completa
11.Completa
11. según
Completasegún lalalectura:
segúnla lectura: Los
lectura:Los radioisótopos
Losradioisótopos
radioisótopossonson
son
aprovechados
aprovechadosno
aprovechados no solo
nosolo en
soloen el campo
enelelcampo de la medicina
campodedelalamedicina
medicina
sino en
sinoen
sino otras
enotras áreas
otrasáreas como:
áreascomo:
como:
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
NIVELNIVEL
NIVEL
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
AVANZADO
AVANZADO
13. ¿Qué
13.¿Qué
13. tipo
¿Quétipo de
tipode energía
deenergía mecánica
energíamecánica
mecánicase sesemuestra
muestra en
muestraen lalaimagen
enla imagen AAyyyB?
imagenA B? Justifi
B?Justifi ca
Justifica tu
catu respuesta.
turespuesta.
respuesta.

A:
A:
A: B:
B:
B:

14. Observa
14.Observa
14. lalaimagen
Observala imagen
imagenyyymenciona
menciona los
mencionalos tipos
lostipos de
tiposde energía
deenergía que
energíaque intervienen
queintervienen en
intervienenen lalatransformación:
enla transformación:
transformación:

_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

15. Investiga,
15.Investiga,
15. lalaenergía
Investiga,la energía hidráulica
energíahidráulica generada
hidráulicagenerada en
generadaen las
enlas centrales
lascentrales hidroeléctricas
centraleshidroeléctricas en
hidroeléctricasen nuestro
ennuestro país,
nuestropaís, ¿en
país,¿en qué
¿enqué otros
quéotros tipos
otrostipos
tipos
de
deenergía
energía sese transforma?
transforma?
de energía se transforma?
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

7-8
7-8
7-8
Física / 3ER. Año

145
ADUNI 1. Menciona un ejemplo de un tipo de energía, según la característica propuesta:
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL Energía


Educación al más alto nivel

CARACTERÍTICA TIPO DE ENERGÍA


PUCALLPA

Se degrada
Se transformaAutoevaluación NIVEL BÁSICO

7
Se almacena
1. Menciona
Se transfiere un ejemplo de un tipo de energía, según la característica propuesta:
Se conserva
CARACTERÍTICA TIPO DE ENERGÍA
2. ¿Qué tipos
Se degrada de energía intervienen para que un auto inicie su movimiento? Marca las alternativas que co-
rresponden.
Se transforma COLEGIOS
a) Energía eólica
b)SeEnergía
almacena eléctrica
c)SeEnergía
transfierehidráulica
d)SeEnergía
conserva mecánica
e) Energía química Energía
2. ¿Qué tipos de energía intervienen para que un auto inicie su movimiento? Marca las alternativas que co-
2. rresponden.
3. Establece la diferencia entre:
a) Energía eólica NIVEL BÁSICO
b) Energía eléctrica Energía Cinética Energía Potencial Gravitatoria
1. c) Energía hidráulica
Menciona un ejemplo de un tipo de energía, según la característica propuesta:
d) Energía mecánica
e) Energía química
CARACTERÍTICA TIPO DE ENERGÍA
Se degrada
3. Establece la diferencia entre:
Se transforma
Se almacena Energía Cinética Energía Potencial Gravitatoria
Se transfiere
Se conserva
2. ¿Qué tipos de energía intervienen para que un Resolución
2. auto
¿Quéinicie
tipossu demovimiento? Marca las
energía intervienen alternativas
NIVEL
para que unINTERMEDIO
auto inicie su movimiento? Marca las alternativas que co-
que corresponden.
rresponden.
Completa los tipos
a) Energía eólicade energía en cada enunciado según corresponda:
b)
b) Energía eléctrica
4. Permite
c)
c) Energía el funcionamiento
hidráulica de los electrodomésticos: energía _____________.
5. Permite
d)
d) Energía quemecánica
los aviones, buques, autos o máquinas se movilicen: energía _____________.
6. Poseen
e) Energíalos cuerpos
química en pleno movimiento: energía ___________.
7. Es aprovechado por los aerogeneradores: energía
NIVEL ___________.
INTERMEDIO
8. Colabora
3. Un
4. Establece
cuerpo con
la se el proceso
diferencia entre:una rampa inclina- ___________.
suelta sobrede la fotosíntesis: energía
Completa
da desde los una
tiposaltura
de energía
de 20encm.cada
Laenunciado
rapidez con según corresponda:
que llega al suelo es deCinética
Energía 1 m/s. Calcule aproxi- Energía Potencial Gravitatoria
7
4. Permite
madamente
FÍSICA
5. Permite
el
entre el que
funcionamiento
cuerpo
el coefi ciente
los aviones,
de
delos
buques,
y la rampa.
electrodomésticos:
fricción cinético
autos o de
El ángulo máquinas
10
energía _____________. 3.er Año - III BImestre
incli- se movilicen: energía _____________.
6. Poseen
nación los de cuerpos
la rampa enes
pleno movimiento: energía ___________.
de 37°.
7. Es aprovechado por los aerogeneradores: energía ___________.
g=9,81 m/s
8. Colabora
2
con el proceso de la fotosíntesis: energía ___________.
(UNI 2019-I)
a) 0,56 d) 0,61

7
b) 0,65 e) 0,98
c) FÍSICA
0,75 10 3.er Año - III BImestre

NIVEL INTERMEDIO

Completa los tipos de energía en cada enunciado según corresponda:

4. Permite el funcionamiento de los electrodomésticos: energía _____________.


5. Permite que los aviones, buques, autos o máquinas se movilicen: energía _____________.
6. Poseen
Física / 3ER.los
Año cuerpos en pleno movimiento: energía ___________.
7. Es aprovechado por los aerogeneradores: energía ___________.
8. Colabora con el proceso de la fotosíntesis: energía146___________.
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

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Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Tarea NIVEL INTERMEDIO

Completa los tipos de energía en cada enunciado según corresponda:

4. Permite el funcionamiento de los electrodomésticos: energía _____________.


1.
5. Permite que los aviones, buques, autos o máquinas se movilicen: energía _____________.
2.
ENERGÍA
6.
3. Poseen los cuerpos en pleno movimiento: energía ___________.
ENERGÍA
4.
7. Es aprovechado por los aerogeneradores: energía ___________.
COLEGIOS
COLEGIOS
8. Colabora con el proceso de la fotosíntesis:
5. energía ___________.
NIVEL AVANZADO
AVANZADO
NIVEL
6.
9. La
La energía
energía solar,
solar, ¿en
¿en qué
qué otros
otros tipos
tipos de
de energía
energía se
se transforma?
transforma?
9.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
7 FÍSICA 10 3.er Año - III BImestre
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Lee atentamente
Lee atentamente la la siguiente
siguiente información
información yy responde:
responde:
Termochilca inaugura central térmica con
Termochilca inaugura central térmica con potencia de potencia de 300
300 MwMw
La empresa peruana Termochilca inauguró hoy la
La empresa peruana Termochilca inauguró hoy la planta de ciclo planta de ciclo combinado
combinado Santo
Santo Domingo
Domingo de de los
los Olleros,
Olleros, al
al
sur de Lima, que tendrá una potencia de 300 megavatios (Mw) para generar el 4,5 % de
sur de Lima, que tendrá una potencia de 300 megavatios (Mw) para generar el 4,5 % de la demanda de energíala demanda de energía
eléctrica en
eléctrica en Perú.
Perú.
“Lo que podríamos considerar un
“Lo que podríamos considerar un residuo
residuo de de una
una operación,
operación, que
que eses un
un calor
calor que
que se
se origina
origina por
por la
la generación
generación
termoeléctrica, puede ser convertido en un gas que alimenta una turbina y genera
termoeléctrica, puede ser convertido en un gas que alimenta una turbina y genera electricidad”, declaró electricidad”, declaró
Ismodes.
Ismodes.
El proyecto
El proyecto comprendió
comprendió la la instalación
instalación dede una
una turbina
turbina dede vapor
vapor yy un
un generador
generador de de vapor
vapor por
por recuperación
recuperación de de
calor que convierte la central de ciclo simple a ciclo combinado,
calor que convierte la central de ciclo simple a ciclo combinado, indicó el MEM.indicó el MEM.
En tanto,
En tanto, el
el ciclo
ciclo combinado
combinado aprovecha
aprovecha el el calor
calor de
de los
los gases
gases del
del ciclo
ciclo simple
simple para
para generar
generar vapor
vapor yy luego
luego utilizarlo
utilizarlo
para mover la nueva turbina y generar energía eléctrica sin consumir gas
para mover la nueva turbina y generar energía eléctrica sin consumir gas natural adicional.natural adicional.

7.
10. ¿Consideras
¿Consideras que
que es
es una
una buena
buena idea
idea convertir
convertir el
el calor
calor formado
formado termoeléctricamente
termoeléctricamente en
en un
un gas
gas que
que genera
genera
10.
electricidad? Justifica
electricidad? Justifica tu
tu respuesta.
respuesta.
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

Física / 3ER. Año

147
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 22

Energía mecánica

Se sabe que la energía es uno de los temas más


Se sabe que de
importantes la energía
la física es unorelacionada
y está de los temas más
con el
importantes de
trabajo mecánico. la física y está relacionada con el
trabajo
Por ello mecánico.
definimos la energía como la capacidad
Por
de un ello definimos
cuerpo la energía
para realizar uncomo la capacidad
trabajo.
de un cuerpo para realizar un
Además, recordemos que la energía es unatrabajo.
Además, escalar
magnitud recordemos
y segúnque la energía
el sistema es una
internacional
magnitud
(SI), escalar
la unidad de ylasegún el sistema
energía internacional
es el joule (J).
(SI), la unidad de la energía es el joule (J).

En la naturaleza se presentan diversas formas de movimiento y se asocian según la energía que poseen. Por
En laestudiaremos
ello, naturaleza selapresentan diversas yformas
energía mecánica dentrode movimiento y laseenergía
mencionaremos asocianpotencial
según la energía que poseen. Por
ello, estudiaremos la energía mecánica y dentro mencionaremos la energía potencial

ENERGÍA MECÁNICA EM


ENERGÍA MECÁNICA EM
Es la suma de la energía cinética y energía potencial.
Es la suma de la energía cinética y energía potencial.
EM = EC + EPG
EM
M
= ECC + EPG
PG
ENERGÍA CINÉTICA (EC): ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA (EPG):
ENERGÍA CINÉTICA (E ): ENERGÍA POTENCIAL GRAVITATORIA (EPG ):
Es la energía que poseen CCtodos los cuerpos que se Es la energía que poseen los cuerpos que PG se
Es la energía
encuentran en que poseen todos los cuerpos que se encuentran
movimiento. Es la energíaa unaque poseen
cierta los cuerpos
altura respecto que de
a su nivel se
encuentran en movimiento. encuentran a una cierta altura respecto a su nivel
referencia horizontal, que en muchos casos es el suelode
referencia
(superficiehorizontal,
terrestre). que en muchos casos es el suelo
(superficie terrestre).
Por ejemplos: Por ejemplos:
Por ejemplos: Por ejemplos:

Auto en marcha Avión volando Atleta en salto alto Encestando el balón


Auto en marcha Avión volando Atleta en salto alto Encestando el balón
La energía cinética es una magnitud escalar que depende La energía potencial gravitatoria es una magnitud escalar
La su
de energía
masacinética
«m» y deessu
una magnitud
rapidez «v» escalar
y se defique depende
ne como: La energía
que dependepotencial gravitatoria de
fundamentalmente es la
una magnitud
altura escalar
“h”, medida a
de su
Donde: masa «m» y de su rapidez «v» y se defi ne como: que depende fundamentalmente de la altura
partir de su nivel de referencia y se define como: “h”, medida a
Donde:
m = masa (kg) partir
Donde: de su nivel de referencia y se define como:
m==rapidez
V masa (kg)
(m/s) gDonde:
= aceleración de la gravedad (m/s22)
EC = energía (m/s)
V = rapidez cinética (J) EgPG
==aceleración de la gravedad
energía potencial (m/s2(J)
gravitatoria )
ECC = energía cinética (J) V E
mPG
PG
= energía
= masa (kg) potencial gravitatoria (J)
V hm==altura
masa (m)(kg) m g=10m/s22
1
Ec = 1m.V 2 2
m h = altura (m) m g=10m/s2
Ec = 2 m.V2 m EPG = m.g.h h
2 h Nivel de
EPG
PG
= m.g.h referencia
Nivel de
referencia

Física / 3ER. Año


11
148
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Un
Un cuerpo
cuerpo puede
puede poseer
poseer aa la
la vez,
vez, energía
energía cinética
cinética yy energía
energía
potencial E =
=EECC +
+E
potencial gravitatoria y para determinar la energía
gravitatoria y para determinar la energía mecánica
mecánica EM
M
EPG
PG
solo
solo sumamos
sumamos ambas
ambas energías.
energías. Ejemplo:
Ejemplo:
15m/s
15m/s
g=10m/s m=0,5
m=0,5 kg
2
g=10m/s2 kg

8m Nivel
8m Nivel de
de
referencia
referencia

Verificando el aprendizaje
NIVEL
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO
BÁSICO
1.
1. Menciona
Menciona las
las características
características de
de las
las siguientes
siguientes energías:
energías:
ENERGÍA
ENERGÍA CINÉTICA
CINÉTICA ENERGÍA
ENERGÍA POTENCIAL
POTENCIAL GRAVITATORIA
GRAVITATORIA

2.
2. Completa
Completa los
los espacios
espacios en
en blanco:
blanco:
a)
a) La energía _____________________ poseen
a) La energía _____________________ poseen los
los cuerpos
cuerpos en
en movimiento.
movimiento.
b)
b)
b) La
La energía
energía es
es una
una magnitud
magnitud física
física ______________.
______________.
c)
c)
c) Según
Según el
el SI,
SI, la
la energía
energía potencial
potencial se
se mide
mide en
en ____________.
____________.
3.
3. Relaciona
Relaciona cada
cada situación
situación con
con el
el tipo
tipo de
de energía
energía que
que posee:
posee:
a)
a)
a) Un
Un avión
avión volando
volando aa una
una altura
altura de
de 10
10 000
000 metros.
metros. (( )) energía
energía cinética
cinética
b)
b)
b) Una
Una paloma
paloma que
que se
se encuentra
encuentra parada
parada sobre
sobre un
un poste.
poste. (( )) energía
energía mecánica
mecánica
c)
c) Un atleta corriendo hacia la meta. (( )) energía
c) Un atleta corriendo hacia la meta. energía potencial
potencial gravitatoria
gravitatoria
4.
4. Escribe
Escribe “V”
“V” si
si es
es verdadero
verdadero yy “F”
“F” si
si es
es falso:
falso:
a)
a)
a) La energía cinética depende de la altura
La energía cinética depende de la altura yy el
el nivel
nivel de
de referencia.
referencia. (( ))
b)
b)
b) La energía mecánica es la suma de la energía cinética yy potencial.
La energía mecánica es la suma de la energía cinética potencial. (( ))
c)
c)
c) Si un cuerpo aumenta su velocidad, entonces disminuye su
Si un cuerpo aumenta su velocidad, entonces disminuye su energía
energía cinética.
cinética. (( ))

5.
5. ¿Qué
¿Qué magnitudes
magnitudes intervienen
intervienen en
en las
las siguientes
siguientes fórmulas?
fórmulas?
E = 1/2 m.V
EC= 1/2 m.V2
2
E
EPG =
= m.g.h
m.g.h
C PG

11
Física / 3ER. Año

149
(g = 10 m/s ) (g = 10
ADUNI 2kg 5m/s g
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
12. Un aut
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

consta
h=4m Nivel de
PUCALLPA

Determ
referencia
NIVELINTERMEDIO
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO 11.
9. Si Mauricio la
Determina mantiene
energíauna pelota de
potencial 0,5 kg a una
gravitatoria del
altura
bloquede en 2el m respecto
punto del piso.
B, respecto Determina
al nivel la
de referen-
6. Determina la energía cinética de un atleta de 60
energía
cia. (g =potencial
10 m/s 2
).gravitatoria que posee la
8. Determina la energía cinética de la pelota, si tiene pelota.
kg de masa que presenta una rapidez constante de m=12kg
(g
una= 10 m/sde
masa
2
) 0,4 kg de masa. B 14. Si se su
3 m/s.
Resolución 13. Determ
rapide
guete
energía
5m
N.R.
2m (g = 10
nica en
7. Determina la energía potencial gravitatoria del
A 37°5m/sPiso
bloque mostrado, respecto al nivel de referencia.
(g = 10 m/s2) Resolución
NIVEL INTERMEDIO 10. Si
11. SeMauricio
lanza verticalmente
mantiene una hacia arriba
pelota deuna
0,5 pelota de
kg a una
2kg g 0,3 kg de masa. Determina la energía cinética en
12.
9. altura
Un autodede2450
Determina lamalto
respecto
kg
energíaque se del
muevepiso.con
potencial Determina
una rapidez
gravitatoria la
del
6. Determina la energía cinética de un atleta de 60 el puntopotencial
más de su trayectoria.
constante
energía posee una energía
gravitatoria cinética
que poseedela
bloque en el2 punto B, respecto al nivel de referen- 90000J.
pelota.
kg de masah=4m
que presenta una rapidez constante de
Nivel de (g
cia.= (g
10=m/s
Determina ) rapidez
10 la
m/s 2
). del auto.
3 m/s. referencia
m=12kg 14.
B 15. Si
Laseene
su
rapide
675 J.
8. 2m
7. Determina
Determina lalaenergía
energíacinética de lagravitatoria
potencial pelota, si tiene
del NIVEL AVANZADO 5mPiso energía
determ
una masa de 0,4 kg de masa.
bloque mostrado, respecto al nivel de referencia. N.R. nica
de en
refe
13. Determina la energía mecánica
37° del avión de ju-
(g = 10 m/s2) A
guete de 1.2 kg respecto al nivel de referencia.
2kg g (g = 10 m/s2)
12.
10. Un auto de
Se lanza 450 kg que
verticalmente se mueve
hacia
10m/s conuna
arriba unapelota
rapidez
de
5m/s
NIVEL INTERMEDIO 11. constante
Si Mauricio mantiene una
posee Determina
0,3 kg de masa. pelota de
una energíala cinética 0,5 kg a una
de 90000J.
energía cinética en
h=4m Nivel de g Determina la
altura
el puntodemás
Determina 2lam respecto
rapidez
alto del piso.
deltrayectoria.
de su auto.
6. Determina la energía cinéticareferencia
de un atleta de 60
energía potencial gravitatoria que posee la pelota.
kg de masa que presenta una rapidez constante de Resolución 3m
(g = 10 m/s2)
9.Resolución
Determina
3 m/s. la energía potencial gravitatoria del N.R.
8. Determina
bloque en ellapunto
energía
B, cinética
respectode
al la pelota,
nivel si tiene
de referen- 15. La ene
NIVEL AVANZADO
una masa
cia. (g = 10dem/s
0,4).kg de masa.
2 675 J.
m=12kg 13. Determina la 2menergía mecánicaPiso del avión de ju- determ
7. Determina la energía potencial
B gravitatoria del 14. Si se suelta la kg
esfera de 3 kgalennivel
A, pasa por B con
guete de 1.2 respecto de referencia. de refe
bloque mostrado, respecto al nivel de referencia. rapidez de 42 m/s, determina la energía cinética, la
(g = 10 m/s )
(g = 10 m/s2) 5m energía potencial gravitatoria
10m/s y la energía mecá-
5m/s
N.R. nica en el punto B. (g = 10 m/s2)
2kg37° g
A 12. Un auto de 450 kg que se muevegcon una rapidez
constante posee una energía cinética de 90000J.
h=4m Nivel de 3m A
10. Determina la rapidez del auto.
9. Se lanza verticalmente
Determina la energía hacia arriba
potencial una pelotadel
gravitatoria
referencia de
N.R.
0,3 kg de masa.
bloque en el Determina
punto INTERMEDIO la energía cinética
B, respecto al nivel de referen- en
el NIVEL 11. Si Mauricio mantiene B una pelota de 0,5 kg a una
cia.punto más
(g = 10 m/salto
2 de su trayectoria.
). 2m
altura de 2 m respecto del piso. Determina la
8. Determina la energía
6. m=12kg
energía cinética
cinéticadedelaun
pelota,
atletaside
tiene
60 14. Si se suelta NIVEL
la esfera AVANZADO
de 3 kg enqueA, posee
pasa por B con
B energía potencial gravitatoria la pelota.
unademasa
kg masadeque0,4presenta
kg de masa.
una rapidez constante de rapidez de 42 m/s, determina la energía cinética, la
3 m/s. 13. La
15. (g =energía
Determina ) energíademecánica
10 m/smecánica
la una esferadelde
avión
6 kgdees ju-
de
5m energía
guete potencial
de 1.2 kg gravitatoria
respecto al y la energía
nivel de mecá-
referencia.
N.R. 675 J. Si se sabe que se mueve2 a razón de 5 m/s,
nica en m/s
el punto B. (g = 10 m/s )
(g = 10 a )qué altura se encuentra de su punto
2
A 37° determina
5m/s de referencia.2m(g = 1010m/s
m/s²) Piso
7. Determina la energía potencial gravitatoria del A
bloque
10. Se lanzamostrado,
verticalmente respecto
haciaalarriba
nivel una
de referencia.
pelota de g
(g =kg
0,3 10de
m/s 2
) Determina la energía cinética en
masa.
el punto máslaalto de 2kg
su potencial
trayectoria.gravitatoria del B 3m
9.Resolución
Determina energía g Resolución N.R. 2m
12. Un auto de 450 kg que se mueve con una rapidez
bloque en el punto B, respecto al nivel de referen-
constante posee una energía cinética de 90000J.
cia. (g = 10h=4m
m/s2). Nivel de
m=12kg Determina
15. La la rapidez de
energía mecánica deluna
auto.esfera de 6 kg es de
referencia
B 14. Si se suelta la esfera de 3 kg en A, pasa por B con
675 J. Si se sabe que se mueve a razón de 5 m/s,
rapidez de 4 m/s, determina la energía cinética, la
determina a qué altura se encuentra de su punto
energía potencial gravitatoria y la energía mecá-
la energía cinética5m
8. Determina N.R. de la pelota, si tiene de referencia. (g = 10
NIVEL m/s²) 2
AVANZADO
nica en el punto B. (g = 10 m/s )
37°
una masa de 0,4 kgAde masa.
13. Determina la energía mecánica del avión de ju-
guete de 1.2 kg respecto alAnivel de referencia.
10. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota de
0,3 kg de masa. Determina5m/s
el punto más alto de su
la energía cinética en
trayectoria.
(g = 10 m/s2)
B
10m/s 1
Física / 3ER Año
. 2m g

3m
15015. La energía mecánica de una esfera de 6 kg es de
9. Determina la energía potencial gravitatoria del N.R.
bloque en el punto B, respecto al nivel de referen- 675 J. Si se sabe que se mueve a razón de 5 m/s,
2m Piso
atoria del ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
referencia. School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

11. Si Mauricio mantiene una pelota de 0,5 kg a una


12. Un autodede2450
altura m kg que se del
respecto mueve con
piso. una rapidez
Determina la Resolución
leta de 60 constante
energía potencial gravitatoria que poseedela90000J.
posee una energía cinética pelota.
nstante de Determina
(g = 10 m/sla2 rapidez del auto.
)
Resolución

ta, si tiene 2m
NIVEL AVANZADO
Piso
atoria del
referencia. 13. Determina la energía mecánica del avión de ju-
guete de 1.2 kg respecto al nivel de referencia.
(g = 10 m/s2)
12. Un auto de 450 kg que se mueve con una rapidez
10m/s
constante posee una energía cinética de 90000J.
g 15. Los bomberos tienen una larga historia. En
Determina la rapidez del auto.
3m el Perú, durante la Colonia, existían brigadas
atoria del N.R. contra incendios y, durante la República, se
de
ta,referen-
si tiene NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO organizó la primera compañía de bomberos,
la Chalaca N.° 1. Su misión, además de apagar
13. Si
14. Determina la esfera
se suelta la energíademecánica
3 kg en A,del avión
pasa por de ju-
B con incendios,era el salvataje de vidas expuestas
guete dede1.2
rapidez kg respecto
42 m/s, determinaallanivel de cinética,
energía referencia.
la al peligro. Si una persona de 60 kg de masa
(g = 10 m/s )
energía potencial gravitatoria y la energía mecá-
10m/s cae a un pozo seco y los bomberos realizan un
nica en el punto B. (g = 10 m/s2) trabajo de 30 000 J para rescatarla, ¿cuál es la
g
profundidad del pozo?
A
3m (UNMSM 2019-I)
pelota de
atoria del N.R.
inética en
de referen- B a) 40 m b) 35 m c) 60 m
2m
Resolución d) 70 m e) 50 m
14. Si se suelta la esfera de 3 kg en A, pasa por B con
rapidez
15. La de 4mecánica
energía m/s, determina
de unalaesfera
energía
de cinética,
6 kg es dela Resolución
energía potencial gravitatoria y la energía mecá-
675 J. Si se sabe que se mueve a razón de 5 m/s,
nica en el punto
determina a qué B. (g = se
altura m/s2)
10 encuentra de su punto
de referencia. (g = 10 m/s²)
A
pelota de
inética en
B
2m

15. Respecto
14. La energíaamecánica
la conservación de lade
de una esfera energía
6 kg esme-
de
675 J. Si(Em),
cánica se sabeindique
que se mueve a razón de
la secuencia 5 m/s,
correcta
determina
después deadeterminar
qué altura sesiencuentra de supropo-
las siguientes punto
de referencia. (g = 10 m/s²)
siciones son verdaderas (V) o falsas (F):
I. Requiere que solo actúen fuerzas
conservativas.
II. Se conserva incluso si actúan fuerzas
no conservativas.
1
III.No se conserva si hay fricción.
(UNI 2020-I)

a) VVV b) VFV c) VFF


d) FVV e) FFV

1
Física / 3ER. Año

151
M
Tarea
Tarea
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI
TareaSCHOOL
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

Tarea NIVEL BÁSICO


NIVEL BÁSICO
Autoevaluación
1. Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras: NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO
1. Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras:
a) cinética
1. a)Encuentra
b) potencialcinética laslassiguientes
siguientes palabras en la sopa de letras:
1. Encuentra palabras en la sopa de letras:
b)a) cinética
potencial
c) gravitatoria
a) cinética
c)b)potencial
d) energía
b)
potencial
gravitatoria
d)c)gravitatoria
e) mecánica
c)
gravitatoria
energía
e)d) energía
mecánica
f) jouled) energía
g) masa e) mecánica
f) mecánica
joule
e)
f) joule
g) joule
h) gravedad masa
f)
h)g)masa
i) altura
g)
masa
gravedad
i)
j) rapidezh) gravedad
altura
h) gravedad
i) altura
j) altura
rapidez
i)
j) rapidez
j) rapidez

2. Relaciona los siguientes enunciados:


A)2.Depende
Relaciona
de lalosmasa
siguientes enunciados:
y la rapidez ( ) Energía potencial gravitatoria
2.
B) 2.SumaRelaciona
A) Depende
de los
energías desiguientes
la masa
cinética yyenunciados:
la rapidez
potencial ( ) Energía
( ) Energía potencial gravitatoria
cinética
Relaciona los siguientes enunciados:
A)
B) Depende
Suma
a) Depende
C) Depende de de la
energías
de la altura masa y la
cinética rapidez
y potencial ( (
( ) Energía) ) Energía
Energía potencial gravitatoria
cinética
mecánica
A) de la masa y la rapidez ( ) Energía potencial gravitatoria
C)B) Suma
b)
B)
Suma dede
Depende energías
la altura
de energías
cinética y potencial
cinética y potencial
( )Energía
Energíamecánica
(( )) Energía
cinética
cinética
C) Depende de la altura
c) NIVEL INTERMEDIO ( ) Energía mecánica
C) Depende de la altura ( ) Energía mecánica ENERGÍA MECÁNICA
3. Escribe las unidades, según el SI, de las siguientes NIVEL INTERMEDIO
magnitudes:
3. Escribe las unidades, según el SI, de lasNIVEL NIVEL
siguientesINTERMEDIO
magnitudes:
COLEGIOS
INTERMEDIO
4.3. Escribe las unidades, según el SI, de las siguientes magnitudes:
3. Determina
Escribe las la energíasegún
unidades,
MAGNITUD cinética deldeauto
el SI, en movi- UNIDAD
las siguientes magnitudes: EN EL SI
miento. Energía MAGNITUD UNIDAD EN EL SI
72km/h
MAGNITUD UNIDAD EN EL SI
Masa Energía
MAGNITUD UNIDAD EN EL SI
Energía
Masa
AlturaEnergía
Masa
Altura m=580kg
RapidezMasa
Altura
Rapidez
Aceleración Altura
Rapidez
Aceleración
Rapidez
Aceleración
5.
4. Determina la energíaAceleración
potencial gravitatoria en el Resolución
2
punto “B”, respecto al nivel de referencia. (g = 10 m/s )

3.er Año - IV BImestre


B
3.er Año - IV BImestre m=15kg
1
1 NIVEL AVANZADO FÍSICA
FÍSICA 1 1
3.er Año - IV BImestre
3.er Año - IV BImestre
g
119. Determina la energía mecánica deFÍSICA
FÍSICA
la esfera. 11
7m (g = 10 m/s2)

m=3kg
V=6m/s
A N.R.

9m

6. José es un fondista destacado que posee una masa N.R.


de 60 kg, determina su energía cinética si tiene
una rapidez de 5 m/s.

Física / 3ER. Año 10. La esfera de 9 kg es lanzada en el punto A y pasa


por el punto B con rapidez de 4 m/s, determina la
5m/s
152 energía cinética, la energía potencial gravitatoria
y la energía mecánica en el punto B. (g = 10 m/s2)
9. Determina la energía mecánica de la esfera.
m=580kg
7m (g = 10 m/s2) ENERGÍA
INSTITUCIÓN MECÁNICA
EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
5. Determina la energía potencial gravitatoria en el
m=580kg
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

2
COLEGIOS m=3kg
punto “B”, respecto al nivel de referencia. (g = 10 m/s )
PUCALLPA

4. Determina la energía cinética del auto en movi- V=6m/s


5. DeterminaB
la energía potencial A gravitatoria
N.R. en el
miento.
punto “B”, respecto
5. Determina la al
energíanivel de referencia.
potencial (g
gravitatoria
2
en el)
= 10 m/s
Tarea
72km/h
m=15kg NIVEL AVANZADO
punto “B”, respecto al nivel de referencia.
g
(g = 10 m/s2) 9m
B
6. José es unB fondista destacado que
1. posee una masa
m=580kg 9. Determina NIVEL
4. la energía mecánica
AVANZADO N.R. de la esfera.
m=15kg
de7m
60 kg, determina su energía gcinética si tiene (g = 10 m/s2NIVEL
) AVANZADO
una rapidez de 5m=15kg
m/s. g 9. Determina la m=3kg energía mecánica de la esfera.
7m 9. (g = 10 m/s2)la energíaV=6m/s
Determina mecánica de la esfera.
5. Determina la energía potencial A gravitatoria en el
7m “B”, respecto al nivel de referencia. (gN.R.
10. (g
La =esfera de2)9 kg es lanzada en el punto A y pasa
10 m/s
punto = 10 m/s2)
por el punto B m=3kg
con rapidez de 4 m/s, determina la
5m/s
A energía cinética,m=3kg V=6m/s
la energía
9m potencial gravitatoria
B N.R.
y la energía NIVEL
mecánica V=6m/s 2
6. José es un fondista A
destacado que poseeN.R.
m=15kg una masa AVANZADOB. (g = 10 m/s )
en el punto
N.R.
de 60 kg, determina su energía gcinética si tiene 9m B
una rapidez
6. José de 5 m/s.
es un fondista destacado que posee una masa 9. Determina la energía
9m mecánica de la esfera.
Resolución
(g = 10 m/s2) N.R.
de 60eskg,
6. José7m determina
un fondista su energía
destacado que cinética
posee una si masa
tiene N.R.
una60rapidez
Resolución
de de 5 m/s. su energía cinética si tiene
kg, determina 10. La esfera de 9 m=3kg
kg es lanzada en el punto7m A y pasa
una rapidez de 5 m/s. por el punto B con rapidez de
V=6m/s 4 m/s, determina la
7. Determina la energía potencial A gravitatoria
5m/s N.R.
de energía cinética, la energía potencial gravitatoria
una roca de 2 toneladas que se encuentra al filo 10. La esfera
A
de 9qkg es lanzada en el punto A y pasa
2
y la energía
poresfera
10. La el punto mecánica
de 9B kg en el
conesrapidez punto
lanzadadeen4 el B.
m/s, (g = 10ym/s
determina
punto A la)
pasa
altura. (g = 10 m/s2)
de un acantilado a 35 m de5m/s 9m
energía
por cinética,
el punto B conla rapidez
energía potencial
B de gravitatoria
4 m/s, determina la
5m/s
6. José es un fondista destacado que posee una masa y la energía
energía mecánica
cinética, en el punto
la energía B.
potencial(g = 10 m/s 2
)
gravitatoria
N.R.
2
de 60 kg, determina su energía cinética si tiene y la energía mecánica en el B punto B. (g = 10 m/s )
una rapidez de 5 m/s. B
7m

7. Determina la energía potencial gravitatoria de 10. La esfera de 9 kg es lanzada en el punto A y pasa


5.
una roca de 2 toneladas que se encuentra al filo q
2
A
por el punto B con rapidez de 4 m/s,7m determina la
2.
7. de un acantilado
Determina a 35 m
la energía de5m/s
altura.
potencial gravitatoria de)
(g = 10 m/s energía cinética, la energía potencial7mgravitatoria
7. una roca de la
Determina 2 toneladas que se encuentra
energía potencial al filo
gravitatoria de y la energía
A q
mecánica en el punto B. (g = 10 m/s2)
2 q
una roca de 2 toneladas que se encuentra al filo)
de un acantilado a 35 m de altura. (g = 10 m/s A B
2
de un
8.Resolución
Un acantilado
bloque de 12 akg35demmasa
de altura. (g = 10
se mueve m/s
con una )
rapidez de 8 m/s. Determina su energía cinética.
7m

7. Determina la energía potencial gravitatoria de


una roca de 2 toneladas que se encuentra al filo A q
1 un acantilado a 35 m de altura. (g = 10 m/s2) 2
deFÍSICA
Resolución
3.er Año - IV BImestre

8. Un bloque de 12 kg de masa se mueve con una


rapidez de 8 m/s. Determina su energía cinética.
8. Un bloque de 12 kg de masa se mueve con una
rapidez
3. Un
8. de 8de
bloque m/s.
12 Determina
kg de masasuseenergía
muevecinética.
con una
rapidez de 8 m/s. Determina su energía cinética.

1Resolución
FÍSICA 2 3.er Año - IV BImestre

1 FÍSICA 2 3.er Año - IV BImestre


8.1Un bloque de 12 kg de masa se mueve con una 2
FÍSICA 3.er Año - IV BImestre
rapidez de 8 m/s. Determina su energía cinética.

1 FÍSICA 2 3.er Año - IV BImestre

Física / 3ER. Año

153
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School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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TEMA 23
Conservación de
la energía mecánica
¿Sabías que?
JAMES PRESCOTT JOULE 18181889
Fue un físico británico, uno de los más notables de su época, es conocido
sobre todo por su investigación en electricidad y termodinámica. En el
transcurso de sus investigaciones formuló la ley actualmente conocida
como ley de Joule (efecto Joule). Joule verificó experimentalmente la ley de
la conservación de energía, él determinó la relación numérica entre la energía térmica y la
mecánica. La unidad de energía denominada “joule” se llama así en su honor; recibió
muchos honores de universidades y sociedades científicas de todo el mundo.

En todas las transformaciones de energía se cumple la ley de la conservación de la energía que dice que «la
energía no se crea ni se destruye, solo se transforma».
Para establecer el principio de conservación de la energía, se necesita definir una clasificación de las fuerzas:

FUERZAS CONSERVATIVAS FUERZAS NO CONSERVATIVAS


Son aquellas fuerzas cuyo trabajo realizado Son aquellas fuerzas cuyo trabajo si depende
no depende de la forma de la trayectoria, solo de la
depende de su posición inicial y final. trayectoria seguida.
Estas fuerzas no varían la energía mecánica Estas fuerzas varían la energía mecánica total.
total. Las fuerzas no conservativas son:
Las fuerzas conservativas son:  La fuerza de rozamiento.
 La fuerza de gravedad (peso).  La fuerza del aire (resistencia).
 La fuerza elástica (en los resortes).

PRINCIPIO DE LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA MECÁNICA


Si un cuerpo se mueve solo por acción de la fuerza VA
de gravedad o de la fuerza elástica, entonces,
su energía mecánica permanece constante en liso g
A
cualquier punto de su trayectoria. VB
EM = EM
A B
hA B
 EC + EPG = EC + EPG hB
A A B B
N.R.

2Física / 3 ER.
Año

154
1. Las fuerzas
______________ INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
School
mantienen la energía
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

______________
PUCALLPA

constante.
2. La energía no se
Verificando el aprendizaje __________ ni se destruye,
NIVEL solo se ____________.
BÁSICO
NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO
3. Cuando un cuerpo
Completa los
Completa los espacios
espacios enen blanco
blanco yy el
el crucigrama:
crucigrama:
desciende por un plano
1. Las
Las fuerzas
fuerzas inclinado liso, entonces su
1. _________ mecá-nica se
______________
______________
mantienen la la energía
energía ______________.
mantienen 4. La resistencia del
______________
______________
constante. _______ es una
constante. ____________ no
2. La
2. La energía
energía no no se
se
__________ ni ni se
se destruye,
destruye, conservativa.
__________ 5. La energía mecánica se
solo se
solo se ____________.
____________.
3. Cuando
Cuando un un cuerpo
cuerpo conserva cuando sobre un
3. cuerpo actúan la fuerza de
desciende por
desciende por unun plano
plano
inclinado liso,
liso, entonces
entonces susu _____________
inclinado o la fuerza
_________ mecá-nica
_________ mecá-nica se se
______________. ___________________.
______________.
4. La
4. La resistencia
resistencia del del
_______ es
_______ es una una
____________ no
____________ no NIVEL INTERMEDIO 8. Según
conservativa.
conservativa. poten
5. La energía
5. La energía mecánica
mecánica se se 6. Determina la energía mecánica en el punto B.
conserva cuando sobre
conserva cuando sobre un un g B
cuerpo actúan
cuerpo actúan la la fuerza
fuerza de
de
_____________
_____________ 8m/s
o la
o la fuerza
fuerza A
N.R. m=12kg
___________________.
___________________.

NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO 7. Según
8. Según elel gráfi
gráfico
co mostrado,
mostrado, determina
determina lala energía
energía 9. Según
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO 8. Según el gráfico mostrado, determina la energía poten
cinética en el punto
potencial gravitatoria A.
gravitatoria en
en el
el punto
punto B.
B.
potencial Ec=30J
6. Determina
Determina la
la energía
energía mecánica
mecánica en
en el
el punto
punto B.
B. Ec=25J
Ec=25J
6.
liso Epg=?Epg=80J
Epg=?
gg B
B liso
Liso B
B
8m/s Ec=60J B
8m/s Ec=60J
Ec=?Epg=20J
A
A Epg=20J
N.R. m=12kg
m=12kg Epg=40J
N.R. A
A
A
Resolución 9. Según el gráfico mostrado,
mostrado, determina
determina lala energía
energía
7. Según
7. Según el
el gráfi
gráfico
co mostrado,
mostrado, determina
determina la
la energía
energía 9.Resolución
Según el gráfico
cinética en el punto A. potencial gravitatoria en el punto B. (g = 10
potencial gravitatoria en el punto B. (g = 10 m/sm/s22))
cinética en el punto A. V=0
Ec=30J
Ec=30J V=0
Epg=80J
Epg=80J A Epg=150J
Epg=150J
A
Liso gg
Liso
B
B
Ec=?
Ec=? B
B Ec=82J
Ec=82J
Epg=40J
Epg=40J Epg=?
Epg=?
N.R.
N.R.
A
A

2
Física / 3ER. Año

155
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

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8. Según el gráfico mostrado, determina la energía 10.


Resolución
Una esfera de 3 kg de masa se desliza por el to-
potencial gravitatoria en el punto B. bogán tal como se muestra en la figura. Si en el 13. Con q
nto B. Ec=25J punto A la energía cinética es 20 J y la energía po- A para
liso Epg=? tencial es de 60 J, determina la energía mecánica 10 m/s
B en el punto D. (g = 10 m/s2)
Ec=60J
Epg=20J
A liso g
A
h
Resolución
la energía 9. Según el gráfico mostrado, determina la energía N.R.
8. potencial
Según el gráfico mostrado,
gravitatoria determina
en el punto B. (g =la10
energía
m/s2) 10. Una esfera de 3 kg de masa se desliza D por el to-
J V=0
potencial gravitatoria en el punto B. 11. Aplicando el principio de conservaciónSi de
bogán tal como se muestra en la figura. en la
el 13. Con q
nto B.
80J A Epg=150JEc=25J punto A Determina
energía. la energía cinética es 20
la rapidez queJ yposee
la energía po-
el bloque A para
Epg=?g tencial es de 60 J, determina la energía mecánica 14. Se sue
10 m/s
B liso de 2 kg de masa al pasar por el punto B. (g = 10 m/s2)
= 10 m/s2)
en el punto D. (gVi=0 C. Det
B B
Ec=60J g punto
B
Epg=20J Ec=82J liso
Epg=? AA liso g
A
N.R. h V
5m
la energía 9. Según el gráfico mostrado, determina la energía N.R.
potencial gravitatoria en el punto B. (g = 10 m/s2) D
V=0 N.R.
J
80J A Epg=150J
g
2 11. Aplicando el principio de conservación B
energía. Determina la rapidez que posee el bloque
Resolución
de la
14. Se sue
12. de 2 kg de masa al pasar
a lapor el se
punto B. (g = 10 blo-)
unm/s
2
Determina la altura que encuentra C. Det
B
que en el puntoVi=0B, si fue lanzado en A g con una punto
15. Si el cu
B Ec=82J rapidez de 20 m/s. (g = 10 liso
m/s2)
A V=0 rapide
Epg=?
su rap
N.R. g V (g = 10
Resolución 5m B
20m/s h
N.R.
2 N.R. B
A
12. Determina la altura a la que se encuentra un blo-
que en el punto B, si fue lanzado en A con una
15. Si el cu
rapidez de 20 m/s. (g = 10 m/s2)
V=0 rapide
su rap
g (g = 10
B
10. Una esfera de 3 kg de masa se desliza por el to- 20m/sNIVEL AVANZADO
h
bogán tal como se muestra en la figura. Si en el 13. Con qué rapidez se debe impulsar el bloque desde
punto A la energía cinética es 20 J y la energía po- A para que al llegar a B pase
N.R.con una rapidez de
tencial es de 60 J, determina la energía mecánica 10 m/s. (g = 10 m/s2)
en el punto D. (g = 10 m/s2) A 10m/s

g m
A liso g
B
h V 15m

N.R. m N.R.
D
11. Aplicando el principio de conservación de la 2 A
Física / 3ER Determina
energía.
.
Año la rapidez que posee el bloque 14. Se suelta un bloque de 5 kg de masa en el punto
de 2 kg de masa al pasar por el punto B. (g = 10 m/s2) C. Determina la rapidez que tendrá al pasar por
Vi=0 156
g punto D. (g = 10 m/s2)
liso Vi=0
N.R. m N.R.
D A INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
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School

11. Aplicando el principio de conservación de la ADUNI SCHOOL


Educación al más alto nivel

PUCALLPA

energía. Determina la rapidez que posee el bloque 14. Se suelta un bloque de 5 kg de masa en el punto
de 2 kg de masa al pasar por el punto B. (g = 10 m/s2)
Resolución C. Determina la rapidez que tendrá al pasar por
Resolución
Vi=0 punto D. (g = 10 m/s2)
g
liso Vi=0
A
liso g
V C
V
5m

N.R. 50m D
B 5m
N.R.
12. Determina la altura a la que se encuentra un blo-
por el to- que en el NIVEL
punto
NIVEL AVANZADO
B, si fue lanzado en A con una
AVANZADO
15. Si el cuerpo de 2 kg de masa pasa por A con una
a. Si en el 13. rapidez
Con quéderapidez
20 m/s.se(gdebe m/s2) el bloque desde
= 10impulsar
V=0 rapidez de 4 m/s y cuando pasa por B cuadruplica
nergía po- A para que al llegar a B pase con una rapidez de
su rapidez, determina la altura H en el punto B.
mecánica 10 m/s. (g = 10 m/s ) 2
g 10m/s (g = 10 m/s2)
B
liso g
g m A
g 20m/s h
B
V N.R. 15m
A B
20m
m N.R.
por el to- NIVEL AVANZADO H
A
a. Si de
ión en la
el 13. Con qué rapidez se debe impulsar el bloque desde
Resolución N.R.
energía
el bloque
po- A para
14. Se sueltaque
unalbloque
llegar de a B5pase
kg decon unaen
masa rapidez de
el punto
Resolución
=mecánica
10 m/s2) 10 m/s. (g = 10 m/s 2
)
C. Determina la rapidez que tendrá 10m/s al pasar por
g punto D. (g = 10 m/s2)
Vi=0 m
g
g
liso Bg
C
V V 15m
m N.R.
50m D
A
ión de la 5m
e el bloque N.R.
14. Se suelta un bloque de 5 kg de masa en el punto
= 10
ra blo-)
unm/s
2
C. Determina la rapidez que tendrá al pasar por
A
g con una 15. punto D. (g =de102 m/s ) masa pasa por A con una
2
Si el cuerpo kg de
2 Vi=0
rapidez de 4 m/s y cuando pasa por B cuadruplica
su rapidez, determina la altura H engel punto B.
liso
(g = 10 m/sC2)
V
liso g
A
50m D
5m
N.R. B
20m
ra un blo-
A con una H
15. Si el cuerpo de 2 kg de masa
N.R.pasa por A con una
rapidez de 4 m/s y cuando pasa por B cuadruplica
su rapidez, determina la altura H en el punto B.
(g = 10 m/s2)
liso g
A
Física / 3ER. Año

157
B
20m
1. a)Escribe FC si esesafectado
Si un cuerpo fuerza por
conservativa y FNC si
fuerzas no conservati-
ADUNI fuerza no conservativa:
vas, entonces su energía mecánica se conserva. g liso B B
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
b) La La energía
fuerza mecánica
de se conserva porque es
ADUNI SCHOOL Ec=?
Educación al más alto nivel

PUCALLPA

afectada por
rozamiento la fuerza de rozamiento. Epg=40J 5m/s
c) Si un cuerpo es afectado por fuerzas conservati- N.R.
El peso su energía mecánica es constante. m=8kg
vas, entonces A
Autoevaluación A
La fuerza elástica
NIVEL INTERMEDIO
3.
1. La resistencia
Observa la delanaliza y responde:
imagen, 5. Según el gráfico mostrado, determina la energía
3.
aire cinética
6. Según el en el punto
gráfico A.
mostrado, determina la energía
A g Ec=25J
potencial gravitatoria en el punto B. (g = 10 m/s2)
2. Marca la respuesta correcta sobre el principio de Epg=60J
V=0
conservación de energía mecánica.
a) Si 5m
un cuerpo es afectado por fuerzas rugoso
no conservati-
A Epg=95J
vas, entonces su energía mecánica se conserva. liso
CONSERVACIÓN B
DE LA ENERGÍA
b) La energía mecánica se conserva porque es Ec=? MECÁNICA
g
B
afectada por la fuerza de rozamiento. COLEGIOS Epg=40J
c) Sienergía
¿La un cuerpo es afectado
mecánica será lapor fuerzas
misma conservati-
en el punto A B EC=50J
7. yUna esfera de 2 kg de masa se desliza por el to- NIVELEpg=?
AVANZADO
B?vas, entonces
Justifica su energía mecánica es constante.
tu respuesta. A
bogán, tal como se muestra en la figura. Si en el
Resolución
punto A la NIVEL
energía cinética es 12 J y la energía po- 9.Resolución
INTERMEDIO
Se suelta un móvil de 4 kg de masaN.R. en el punto
tencial es de 48 J, determina la energía mecánica A, determina la altura H, si la rapidez del móvil
3. Observa la imagen, analiza2 y responde:
en el punto D. (g = 10 m/s ) cuando pasa por el punto B es de 40 m/s. (g = 10
6. m/s
Según
2
) el gráfico mostrado, determina la energía
A COLEGIOS g 2
g Vi=0gravitatoria en el punto B. (g = 10 m/s )
potencial
A V=0 g
liso rugoso
5m A Epg=95J
h A liso 40m/s
ación de la energía mecánica N.R. B
D
h
B
20m
g

¿La energía mecánica será la misma en el punto A B N.R. EC=50J

2
y B? Justifica tu respuesta. Epg=?
3.4.er ADetermina
2. la energía mecánica en el punto B. 3
ño - IV BImestre FÍSICA
4.
10. Si el cuerpo de masa m pasa por A con N.R.una rapi-
y FNC si 8. Determina la altura “h” a la que se encuentra un dez de 2 m/s y cuando pasa por B cuadruplica su
bloque de g 3 kg de masa en el punto B, si B fue lan- rapidez, determina la altura h en el punto B. (g =
zado en A con una rapidez de 6 m/s. (g = 10 m/s2) 10 m/s2)
5m/s V=0
g
N.R. m=8kg
A
A B liso
Resolución
g
5. Según el gráfico mostrado, determina la energía
6m/s en el punto A. h
cinética

2
N.R. Ec=25J 30m B
rincipio de 3.er Año - IV BImestre Epg=60J 3 FÍSICA
A
conservati- h
onserva. liso B
N.R.
porque es Ec=?
o. Resolución
Epg=40J
conservati-
constante. A

:
6. Según el gráfico mostrado, determina la energía
potencial gravitatoria en el punto B. (g = 10 m/s2)
V=0
o
A Epg=95J
g
Física / 3ER. Año
el punto A B EC=50J
Epg=? 158

N.R.
onserva. liso B liso
porque es h A
Ec=? INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
ADUNI
. Epg=40J
School

N.R. ADUNI SCHOOL


Educación al más alto nivel

conservati- PUCALLPA

constante. A D

Tarea
10. Si el cu
1.
6. Según el gráfico mostrado, determina la energía 8. Determina la altura “h” a la que se encuentra un
3. dez de
potencial gravitatoria en el punto B. (g = 10 m/s2) bloque de 3 kg de masa en el punto B, si fue lan- rapide
V=0 zado en A con una rapidez de 6 m/s. (g = 10 m/s2) 10 m/s

g V=0
A Epg=95J
g B
el punto A B EC=50J
Epg=? 6m/s h
N.R. N.R.
A
Resolución
Resolución

CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
MECÁNICA
3 2
FÍSICA COLEGIOS
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA

NIVEL AVANZADO
MECÁNICA
7. Una esfera de 2 kg de masa se desliza por elCOLEGIOS to-
bogán, tal como se muestra en la figura. Si en el
7. Una
2. punto esfera de 2 kgcinética
A la energía de masaesse12desliza por el po-
J y la energía 9. Se suelta unNIVEL
to- 4. móvil AVANZADO
de 4 kg de masa en el punto
bogán, tal como se muestra en la figura.
tencial es de 48 J, determina la energía mecánica Si en el A, determina la altura H, si la rapidez del móvil
punto A la energía
en el punto D. (g =cinética
10 m/s2es) 12 J y la energía po- 9. Se sueltapasa
cuando un móvil
por el de 4 kgB de
punto es demasa en el(gpunto
40 m/s. = 10
tencial es de 48 J, determina la energía mecánica A, determina
m/s )2 la altura H, si la rapidez del móvil
en el punto D. (g = 10 m/s2) g cuandoVi=0pasa por el punto B es de 40 m/s. (g = 10
A m/s2) g
liso g Vi=0
A h A
liso
liso 40m/s g
h A h liso
N.R. 40m/s
D B
h N.R. 20m
N.R.
D B
Resolución N.R. 20m
Resolución 10. Si el cuerpo de masa m pasa por A con una rapi-
8. Determina la altura “h” a la que se encuentra un
bloque de 3 kg de masa en el punto B, si fue lan- 10. Si 2dez de 2 m/s y cuando pasa por B cuadruplica su

dez
FÍSICA
el cuerpo
rapidez,
de 2
de masalamaltura
determina
m/s y cuando
pasa hpor
pasa por
enAel con
B
punto
cuadruplica
(g = 4
unaB.rapi-
su
8. Determina
zado en A con la altura “h” a ladeque
una rapidez se encuentra
6 m/s. (g = 10 m/s un)
2 10 m/s )2
bloque de 3 kg de masa en el punto B, si fue lan- rapidez, determina la altura h en el punto B. (g =
zado en A con V=0
g una rapidez de 6 m/s. (g = 10 m/s ) 2 10 m/s )2

g V=0 A
B liso g
A
B liso g
6m/s h
N.R. h 30m B
6m/s
A
N.R. 30m B
A h
N.R. h / 3ER. Año
Física
N.R.
159
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TEMA 24

Calorimetría I

En las estaciones de verano o invierno, sentimos una sensación de calor o frío, lo


mismo sucede cuando tocamos una taza que contiene chocolate caliente, o si sacamos
de la refrigeradora una botella de gaseosa helada. Pues bien, hablar de temperatura es
mencionar cuán caliente o frío se encuentra algún cuerpo y su medición ha sido una
antigua preocupación de los científicos, que los llevó a fabricar diferentes instrumentos
para medir la temperatura.
El primer termómetro fue creado por Galileo Galilei en el año 1602.

TEMPERATURA T
Es una magnitud física escalar que expresa el nivel de calor de los Recuerda que:
cuerpos o del ambiente, es decir, mide el grado de agitación de El CERO ABSOLUTO es la
las moléculas de un cuerpo. Entonces a mayor movimiento de las temperatura más baja posible,
moléculas de un cuerpo, mayor será la temperatura y viceversa. donde las moléculas de un
Según el sistema internacional, la unidad de la temperatura es el cuerpo tienden a cesar su
Kelvin (K). movimiento y corresponde a
0 K o -273 °C.

EL TERMÓMETRO
Es un instrumento que mide la temperatura de un cuerpo o sustancia. Existe una variedad de termómetros
como termómetro de gas, pirómetro óptico, termómetro
metálico, termómetro de máximas y mínimas y el más
usado es el termómetro clínico, que posee un bulbo metálico
que contiene mercurio, el cual estabiliza y mantiene el
registro de la temperatura por un buen tiempo.

ESCALAS TERMOMÉTRICAS
Las escalas termométricas que aún se usan en el mundo son:

ESCALA CELSIUS (C) ESCALA FAHRENHEIT (F) ESCALA KELVIN (K)

Anteriormente se llamaba centí- Esta escala es muy utilizada en Esta escala es la unidad de la
grada, a esta escala de tempera- Estados Unidos e Inglaterra. temperatura según el SI. A esta
tura se le asigna 0 °C cuando el A esta escala de temperatura se escala se le asigna el (0 K) a la
agua se congela y 100 °C cuando le asigna 32 °F cuando el agua se temperatura más baja, llamada
el agua hierve. congela y 212 °F cuando el agua cero absoluto, que corresponde
hierve. en la escala Celsius a -273°C,
y al congelamiento del agua
corresponde 273 K.

Física / 3ER. Año

160 3-4
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°C
Ebullición del
100 212 373 agua

C F K
100

C F–32 K–273
0 32 273
Congelación del
agua

Verificando el aprendizaje

NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO
NIVEL BÁSICO
1. Relaciona según corresponda:
I. Cero absoluto a) 273 K
II. Congelación del agua b)
b) 373 K
III. Ebullición del agua c)
c) 0 K

2. Responde: ¿Qué es el cero absoluto?

Responde los enunciados y busca las palabras en la piscina de letras:

3. El ___________________ que mide la tempera-


tura se llama __________________.
4. La unidad de la _______________ en el SI, es el
____________ y su símbolo es K.
5. Según la escala __________, el agua se
_____________ a 0°C y _____________ a 100°C.

3-4 Física / 3ER. Año

161
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NIVEL
NIVELINTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO 11. El 24 de agosto de 1960, la temperatura más baja
Resolución
registrada en la Antártida fue de -88 °C. Determi-
6. Un termómetro marca 30 °C. ¿A cuántos grados
Fahrenheit equivale? 9. na la persona
Una temperatura
con fien escala
ebre Fahrenheit.
registró una temperatura de
40 ºC, ¿qué valor tiene en la escala Kelvin? 14. Dos te
Resolución heit y
NIVEL INTERMEDIO 11. El 24 de agosto de 1960, la temperatura más baja
registrada en la Antártida fue de -88 °C. Determi- numér
6. Un termómetro marca 30 °C. ¿A cuántos grados móme
na la temperatura en escala Fahrenheit.
Fahrenheit equivale? en Cel

NIVEL INTERMEDIO 11. El 24 de agosto de 1960, la temperatura más baja


registrada
12. La en la de
temperatura Antártida
un hornofueesde250
-88°C,
°C.¿aDetermi-
cuántos
6. Un termómetro marca 30 °C. ¿A cuántos grados
na la temperatura en escala Fahrenheit.
grados Fahrenheit equivale esta temperatura?
Fahrenheit
7. Un equivale?
termómetro marca 100 °F. Calcula la tempe-
ratura en escala Kelvin. 10. La temperatura interior de una habitación es de
20 °C. Determina la temperatura en escala Kelvin.
NIVEL INTERMEDIO 11. El 24 de agosto de 1960, la temperatura más baja
12. La temperatura
registrada en la de un horno
Antártida fueesde250
-88°C,
°C.¿aDetermi-
cuántos
6. Un termómetro marca 30 °C. ¿A cuántos grados Resolución
7. Un termómetro marca 100 °F. Calcula la tempe- grados Fahrenheit equivale esta temperatura?
na la temperatura en escala Fahrenheit. 15. Invest
Fahrenheit equivale?
ratura en escala Kelvin. la ciud

Resolución
12. La temperatura de un horno es 250 °C, ¿a cuántos
NIVELequivale
grados Fahrenheit AVANZADO esta temperatura?
7. Un termómetro marca 100 °F. Calcula la tempe-
ratura
8. Un en escala marca
termómetro Kelvin.37 °C. Calcula la tempera- 13. Si creamos una nueva escala termodinámica “Y”,
tura en escala Fahrenheit. donde el punto de ebullición del agua es de 600 °Y
y el punto de fusión del agua es de 50 °Y. Determi-
12. na
La latemperatura
relación de un
entre
NIVEL lashorno
escalases°Y
AVANZADO 250 °C, ¿a cuántos
y °C.
7. Un termómetro marca 100 °F. Calcula la tempe- grados Fahrenheit equivale esta temperatura?
8. Un termómetro 13. Si creamos una nueva escala termodinámica “Y”,
ratura en escala marca
Kelvin.37 °C. Calcula la tempera-
tura en escala Fahrenheit. donde el punto de ebullición del agua es de 600 °Y
NIVEL INTERMEDIO 11. yElel24punto de fusión
de agosto del agua
de 1960, es de 50 °Y. Determi-
la temperatura más baja
na la relación
registrada en entre
NIVEL las escalas
AVANZADO
la Antártida °Y-88
fue de y °C.°C. Determi-
6. Un termómetro marca 30 °C. ¿A cuántos grados
na la temperatura en escala Fahrenheit.
8. Fahrenheit
Un equivale?
termómetro marca 37 °C. Calcula la tempera- 13. Si creamos una nueva escala termodinámica “Y”,
9. tura en escala Fahrenheit.
Una persona con fiebre registró una temperatura de donde el punto de ebullición del agua es de 600 °Y
Resolución
40 ºC, ¿qué valor tiene en la escala Kelvin? y el punto
14. Dos de fusión
termómetros quedelmarcan
agua esen deescalas
50 °Y. Determi-
Fahren-
Resolución na la relación entre las escalas °Y y °C. más
NIVEL INTERMEDIO 11. heit
El 24y de agosto
Celsius. Eldetermómetro
NIVEL 1960, la temperatura
AVANZADO en Celsius baja
marca
registrada en la Antártida
numéricamente el doble de fueladeque
-88marca
°C. Determi-
el ter-
6.
8. Un termómetro
Un termómetro marca
marca 37
30°C.
°C.Calcula
¿A cuántos grados
la tempera- 13. Si creamos una nueva escala termodinámica “Y”,
mómetro en Fahrenheit.
na la temperatura en escala Calcula la temperatura
Fahrenheit.
9. Fahrenheit
Una persona equivale?
con fiebre registró
tura en escala Fahrenheit. una temperatura de donde el punto de ebullición del agua es de 600 °Y
en Celsius.
40 ºC, ¿qué valor tiene en la escala Kelvin? 14. Dos termómetros
y el punto de fusiónquedelmarcan
agua esen deescalas Fahren-
50 °Y. Determi-
12. heit
na layrelación
Celsius.entre
La temperatura El
determómetro
lashorno
un escalases°YenyCelsius
250 °C. marca
°C, ¿a cuántos
7. Un termómetro marca 100 °F. Calcula la tempe- numéricamente
grados Fahrenheit el equivale
doble deestala que marca el ter-
temperatura?
ratura en escala mómetro en Fahrenheit. Calcula la temperatura
9. Una persona conKelvin.
fiebre registró una temperatura de en Celsius.
40 ºC, ¿qué valor tiene
10. La temperatura interior en de
la escala Kelvin? es de
una habitación 14. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
20 °C. Determina la temperatura en escala Kelvin. heit y Celsius. El termómetro en Celsius marca
12. numéricamente
La temperatura de el un
doble
hornode es
la 250
que °C,
marca el ter-
¿a cuántos
mómetro en
grados Fahrenheit Fahrenheit. Calcula la temperatura
7. Una
9. Un termómetro
persona con marca 100 °F.una
fiebre registró Calcula la tempe-
temperatura de 15. Investiga: ¿Cómo seequivale
llama yesta temperatura?
dónde se encuentra
en Celsius.
ratura
10. La en escala Kelvin.
40 ºC, ¿qué valor tiene en la escala Kelvin? es de
temperatura interior de una habitación la ciudad más “fría” del mundo?
14. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
20 °C. Determina la temperatura en escala Kelvin. heit y Celsius. El termómetro en Celsius marca
NIVEL AVANZADO
numéricamente el doble de la que marca el ter-
8. Un termómetro marca 37 °C. Calcula la tempera- 15. 13. Investiga:
Si creamos¿Cómo
mómetro enuna nueva
Fahrenheit. escala
se llama termodinámica
Calcula
y dónde “Y”,
lasetemperatura
encuentra
turatemperatura
en escala Fahrenheit. donde
en
la el punto
Celsius.
ciudad más de
“fría”ebullición
del mundo?del agua es de 600 °Y
10. La interior de una habitación es de
y el punto de fusión del agua es de 50 °Y. Determi-
20 °C. Determina la temperatura en escala Kelvin.
na la relación entre las escalas °Y y °C.

creamosmás
NIVEL AVANZADO
15. Investiga: ¿Cómo se llama y dónde se encuentra
13. la
Si ciudad una“fría”
nuevadelescala
mundo?
3-4
termodinámica “Y”,
8. Física
10. Un temperatura
La termómetro
/ 3ER. Año marca
interior37de°C.una
Calcula la tempera-
habitación es de
tura enDetermina
escala Fahrenheit. donde el punto de ebullición del agua es de 600 °Y
20 °C. la temperatura en escala Kelvin.
y el punto de fusión del agua es de 50 °Y. Determi-
162
na la relación entre las escalas °Y y °C.
15. Investiga: ¿Cómo se llama y dónde se encuentra 3-4
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

11. El 24 de agosto de 1960, la temperatura más baja PUCALLPA

registrada en la Antártida fue de -88 °C. Determi-


tos grados Resolución Resolución
na la temperatura en escala Fahrenheit.

12. La temperatura de un horno es 250 °C, ¿a cuántos


la tempe- 11. grados
El 24 deFahrenheit
agosto deequivale
1960, la esta temperatura?
temperatura más baja
registrada en la Antártida fue de -88 °C. Determi-
tos grados
na la temperatura en escala Fahrenheit.

12. La temperatura de un horno es 250 °C, ¿a cuántos


la tempe- grados Fahrenheit equivale esta temperatura?

NIVELAVANZADO
NIVEL AVANZADO
tempera- 13.
12. Si
Lacreamos una nueva
temperatura escala es
de un horno termodinámica “Y”,
250 °C, ¿a cuántos
donde
gradoselFahrenheit
punto de ebullición del agua
equivale esta es de 600 °Y
temperatura?
la tempe- y el punto de fusión del agua es de 50 °Y. Determi-
na la relación entre las escalas °Y y °C.

Resolución NIVEL AVANZADO


a tempera- 13. Si creamos una nueva escala termodinámica “Y”,
donde el punto de ebullición del agua es de 600 °Y
y el punto de fusión del agua es de 50 °Y. Determi-
na la relación entre las escalas °Y y °C.
eratura de NIVEL AVANZADO
? 14. Dos termómetros
13. Si creamos una nuevaque marcan en escalas Fahren-
escala termodinámica “Y”,
a tempera-
heit
dondey Celsius.
el punto El
de termómetro
ebullición delen Celsius
agua es de marca
600 °Y
numéricamente el doble
y el punto de fusión de la
del agua que50marca
es de el ter-
°Y. Determi-
mómetro en Fahrenheit. Calcula la
na la relación entre las escalas °Y y °C.temperatura
en Celsius.
peratura de
? 14. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
heit y Celsius. El termómetro en Celsius marca
numéricamente el doble de la que marca el ter-
ción es de mómetro en Fahrenheit. Calcula la temperatura
ala Kelvin. en Celsius.
peratura de
? 14. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
Resolución
15. Investiga: ¿Cómo
heit y Celsius. El se llama y dónde
termómetro se encuentra
en Celsius marca
la ciudad más “fría” del mundo?
numéricamente el doble de la que marca el ter-
mómetro en Fahrenheit. Calcula la temperatura
ción es de
en Celsius.
ala Kelvin.

15. Investiga: ¿Cómo se llama y dónde se encuentra


la ciudad más “fría” del mundo?
ción es de
ala Kelvin. 3-4
15. Investiga: ¿Cómo se llama y dónde se encuentra
la ciudad más “fría” del mundo?

3-4
Física / 3ER. Año

3-4 163
3-4
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School
Educación al más alto nivel

PUCALLPA
1. El instrumento
INSTITUCIÓN

ADUNI SCHOOL
empleado para medir la tempera-
EDUCATIVA PRIVADA

tura se llama ____________________.


Fahrenheit. Calormetría I
Sur fue de –60 ºC. Expresa este valor en la escala
COLEGIOS

Calormetría I
NIVEL BÁSICO
2. Relaciona los siguientes enunciados: 7. La temperatura más baja registrada en el Polo
Sur fue de –60 ºC. Expresa este valor en la escala
1. b)
a) Escala más
El Es
instrumento
tura
usada en
Autoevaluación
NIVEL
empleado
Inglaterra.
BÁSICO
para
( ) Celsius
medir la tempera-
la unidad de la temperatura. ( ) Fahrenheit
se llama ____________________.
c) Antes se llamaba centígrada. ( ) Kelvin
7. Fahrenheit.
Calormetría I
La temperatura más baja registrada en el Polo
Sur fue de –60 ºC. Expresa este valor en la escala
1. El instrumento empleado para medir la tempera- Fahrenheit.
tura se llama
2. Relaciona los ____________________.
siguientes enunciados:
NIVEL NIVEL BÁSICO
INTERMEDIO 7. La
8. La temperatura
temperatura en másunbaja
día registrada en elalcan-
de verano puede Polo
a) Escala más usada en Inglaterra. ( ) Celsius Sur fue de –60 ºC. Expresa este valor en la escala
2. b)Relaciona los siguientes enunciados: zar los 47 ºC en Piura, ¿cuál es la temperatura ex-
1. El Es
2.
3. la unidad
instrumento
primer de
termómetrola temperatura.
empleado fue para (por:
medir
creado ) Fahrenheit
la tempera- Fahrenheit.
presada en la escala Kelvin?
a)
c) Escala
Antes más usada
se llamaba en Inglaterra. ( ))Einstein
( Celsius
tura
a)
a) se llama
Newton b) centígrada.
____________________.
Galileo c) Kelvin
b) Es la unidad de la temperatura. ( ) Fahrenheit
c) Antes seNIVEL
llamabaINTERMEDIO
centígrada. ( ) Kelvin
3.
2. Un
4. Relaciona
termómetrolos siguientes
marca 15 enunciados:
°C. ¿A cuántos grados 8. La temperatura en un día de verano puede alcan-
a) Escala más
Fahrenheit usada en Inglaterra. ( ) Celsius
equivale? zar los 47 ºC en Piura, ¿cuál es la temperatura ex-
3.Resolución
El NIVEL INTERMEDIO 8. presada
La temperatura en un día de verano puede alcan-
b) primer termómetro
Es la unidad fue creado(por:
de la temperatura. ) Fahrenheit en la escala Kelvin?
a)
c) Newton
Antes se llamaba b) centígrada.
Galileo c)
( )Einstein
Kelvin zar los 47 ºC en Piura, ¿cuál es la temperatura ex-
3. El primer termómetro fue creado por: presada en la escala Kelvin?
4. Una) Newton
termómetro b) Galileo
marca 15 °C. ¿Ac)cuántos
Einstein
grados
NIVEL INTERMEDIO 8. La temperatura en un día de verano puede alcan-
Fahrenheit equivale? NIVEL AVANZADO
4. Un termómetro marca 15 °C. ¿A cuántos grados zar los 47 ºC en Piura, ¿cuál es la temperatura ex-
3. El primer termómetro fue creado por: presada en launa
escala Kelvin?
Fahrenheit equivale? 9. Si creamos nueva escala termométrica °X,
a) Newton b) Galileo c) Einstein
donde el punto de ebullición del agua es de 400 °X
5. Un termómetro marca 50 °F. Calcula la tempera- y el punto de fusión del agua es 50°X, determina
4. tura
Un termómetro marca 15 °C. ¿A cuántos grados
en escala Kelvin. NIVEL
la relación entre las AVANZADO
escalas °X y °C.
Fahrenheit equivale?
9. Si creamos NIVELuna nuevaAVANZADO
escala termométrica °X,
donde el punto de ebullición del agua es de 400 °X
4.
5. Un termómetro marca 50 °F. Calcula la tempera- 9. Si
y elcreamos
punto deuna nueva
fusión del escala
agua estermométrica °X,
50°X, determina
tura en escala Kelvin. donde el punto
la relación entredelasebullición
escalas °Xdel agua es de 400 °X
y °C.
5. Un termómetro marca 50 °F. Calcula la tempera- NIVEL AVANZADO
Resolución y el punto de fusión del agua es 50°X, determina
tura en escala Kelvin. la relación entre las escalas °X y °C.
9. Si creamos una nueva escala termométrica °X,
6. donde el punto de que
ebullición
marcandelenagua es deFahren-
400 °X
5. Un
Un termómetro
termómetro marca
marca 83
50°C.
°F. Calcula
Calcula la
la tempera-
tempera- 10. Dos
y el
termómetros
punto de fusión del agua es
escalas
50°X, determina
tura en escala Kelvin.
tura en escala Kelvin. heit y Celsius señalan el mismo valor numérico,
la relación
calcula entre las escalas
la temperatura °X y °C.
en Celsius.

6. Un termómetro marca 83 °C. Calcula la tempera- 10. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
tura en escala Kelvin. heit y Celsius señalan el mismo valor numérico,
6. Un termómetro marca 83 °C. Calcula la tempera- 10. calcula
Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
la temperatura en Celsius.
tura en escala Kelvin. heit y Celsius señalan el mismo valor numérico,
calcula la temperatura en Celsius.
5.
6. Un termómetro marca 83 °C. Calcula la tempera- 10. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
tura en escala Kelvin.
3.Resolución
er
Año - IV BImestre 5
heit y Celsius señalan el mismo valor numérico,
calcula la temperatura en Celsius.
FÍSICA 3-4

3.er Año - IV BImestre 5 FÍSICA 3-4


3. Año - IV BImestre
er
5 FÍSICA 3-4
3.er Año - IV BImestre 5 FÍSICA 3-4

Física / 3ER. Año

164
la relación entre las escalas °X y °C.
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Tarea Calormetría I
COLEGIOS

6. La
1.
7. Untemperatura
termómetromás
marca 83registrada
°C. Calcula la
COLEGIOS
baja entempera-
el Polo 4. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
10.
tura en escala Kelvin.
Sur fue de –60 ºC. Expresa este valor en la escala heit y Celsius señalan el mismo valor numérico,
tempera- Fahrenheit.
Resolución
Calormetría I calcula la temperatura en Celsius.
Resolución

elsius
Calormetría I
7. La temperatura más baja registrada en el Polo
Sur fue de –60 ºC. Expresa este valor en la escala
ahrenheit
tempera- Fahrenheit.
elvin
7. La temperatura más baja registrada en el Polo
Sur fue de –60 ºC. Expresa este valor en la escala
a tempera- 8. La temperatura en un día de verano puede alcan-
Fahrenheit.
elsius
ahrenheit
er zar los 47 ºC en Piura, ¿cuál es la temperatura ex-
3. Año - IV BImestre
presada en la escala Kelvin?
5 FÍSICA 3-4
stein
elvin
elsius
os grados
ahrenheit 2.
8. La temperatura en un día de verano puede alcan-
elvin zar los 47 ºC en Piura, ¿cuál es la temperatura ex-
presada en la escala Kelvin?
nstein 8.Resolución
La temperatura en un día de verano puede alcan-
zar los 47 ºC en Piura, ¿cuál es la temperatura ex-
tos grados presada en NIVEL
la escalaAVANZADO
Kelvin?
nstein
9. Si creamos una nueva escala termométrica °X,
tos grados donde el punto de ebullición del agua es de 400 °X
tempera- y el punto de fusión del agua es 50°X, determina
la relación entre
NIVELlas escalas
AVANZADO°X y °C.

9. Si creamos una nueva escala termométrica °X,


donde el punto de ebullición
NIVEL AVANZADO del agua es de 400 °X
a tempera- y el punto de fusión del agua es 50°X, determina
3.
9. Sila relación
creamosentre
una las escalas
nueva °X ytermométrica
escala °C. °X,
donde el punto de ebullición del agua es de 400 °X
a tempera- y el punto de fusión del agua es 50°X, determina
tempera- 10. Dos termómetros
la relación que
entre las marcan
escalas °X en escalas Fahren-
y °C.
heit y
ResoluciónCelsius señalan el mismo valor numérico,
calcula la temperatura en Celsius.

a tempera- 10. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-


heit y Celsius señalan el mismo valor numérico,
calcula la temperatura en Celsius.
a tempera- 10. Dos termómetros que marcan en escalas Fahren-
heit y Celsius señalan el mismo valor numérico,
calcula la temperatura en Celsius.
5 FÍSICA 3-4

5 FÍSICA 3-4
Física / 3ER. Año
5 FÍSICA 3-4 165
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TEMA 25

Calorimetría II

En la
En la vida
vida cotidiana
cotidiana tenemos
tenemos una una relación
relación con
con aquella
aquella
magnitud llamada calor, por ejemplo: al poner a calentar
magnitud llamada calor, por ejemplo: al poner a calentar agua, agua,
al abrigarnos por el frio, al transpirar por exponernos al sol,
al abrigarnos por el frio, al transpirar por exponernos al sol, al al
calentar nuestro
calentar nuestro almuerzo
almuerzo en en un
un horno
horno microondas
microondas oo al
al sacar
sacar
una bebida del refrigerador, etc., estamos haciendo
una bebida del refrigerador, etc., estamos haciendo uso del uso del
calor, pero, ¿qué es el calor?
calor, pero, ¿qué es el calor?

CALOR Q
CALOR Q
El calor
El calor es
es la
la energía
energía en
en tránsito
tránsito que
que se
se transfi
transfiere
ere de
de un
un cuerpo
cuerpo de
de mayor
mayor temperatura
temperatura aa
otro de menor temperatura.
otro de menor temperatura.

A “Cuando los
“Cuando los cuerpos
cuerpos alcanzan
alcanzan lala misma
misma temperatura,
temperatura, la
la
A BB transferencia de
de calor
calor se
se detiene
detiene (Q
(Q == 0)”.
0)”.
Cuerpo
Cuerpo Cuerpo
Cuerpo transferencia
caliente
caliente frío
frío
Q
Q
A BB
A  Según
Según el
el SI,
SI, la
la unidad
unidad de
de la
la cantidad
cantidad de
de calor
calor es
es elel joule
joule (J).
(J).

CALOR SENSIBLE
CALOR SENSIBLE Q
QS
S
Es elel calor
Es calor absorbido
absorbido oo entregado
entregado por
por un
un cuerpo
cuerpo cuando
cuando cambia
cambia susu temperatura
temperatura sin
sin cambiar
cambiar su
su estado
estado físico.
físico.
Donde:
Donde: Equivalencias:
Equivalencias:
Qs: calor
Qs: calor sensible
sensible (cal)
(cal)
11 Kcal
Kcal == 1000
1000 cal
cal
m: masa
m: masa (kg)
(kg) 1 cal = 4,18 J
Q=CemT 1 cal = 4,18 J
Q=CemT Ce: calor
Ce: calor específi
específico
co (cal/g°C)
(cal/g°C)
T: Tf
T: Tf –– Ti:
Ti: variación
variación de
de temperatura
temperatura (°C)
(°C)

Calor específi
Calor específico
co (Ce)
(Ce)
El calor
El calor específi
específico co (Ce)
(Ce) es
es
Sustancia
Sustancia Cal/g°C
Cal/g°C una magnitud escalar,
una magnitud escalar, propiapropia
Agua
Agua 1,0
1,0 de cada
de cada sustancia.
sustancia.
Hielo
Hielo 0,5
0,5 Sabiás que:
Sabiás que:
Vapor de
Vapor de agua
agua 0,5
0,5 El agua es la
la sustancia
sustancia con
con el
el
El agua es
Vidrio
Vidrio 0,2
0,2 calor específi co más alto.
calor específico más alto.
Hierro
Hierro 0,11
0,11 Ce(agua) == 11 cal/g°C
cal/g°C
Ce(agua)
Cobre
Cobre 0,09
0,09
Mercurio
Mercurio 0,03
0,03
Aire
Aire 0,24
0,24

Física / 3ER. Año


5
166
equivale?
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Verificando el aprendizaje 9. Un tro


NIVEL BÁSICO
NIVEL BÁSICO peratu
5. ¿A cuántosNIVEL INTERMEDIO
joule equivale una manzana que tiene
entreg
1. Según el SI, la cantidad de calor se mide en: 52 calorías?
6. Una masa de 20 g de agua líquida se encuentra a 20
a) calorías Resolución
°C, calcula la cantidad de calor entregada para ele-
b) kelvin var la temperatura a 30 °C. (Ce H2O = 1 cal/g°C)
c) joule
d)
d) celsius
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
1. Completa
2. Según el SI, loslaespacios
cantidaden deblanco:
calor se mide en: 6. Una masa de 20 g de agua líquida se encuentra a 20
calorías
a) El _____________________ es la energía en °C, calcula la cantidad de calor entregada para ele-
b) tránsito
kelvin que se ____________ de un cuerpo de var la temperatura a 30 °C. (Ce H2O = 1 cal/g°C)
c) joule
mayor temperatura a otro de _____________
d) celsius
temperatura.
b) El calor los
2. Completa específico
espaciosdel
en________
blanco: es 1 cal/g°C. 7. Una masa de 40 g de agua líquida se encuentra a 5
c) El calor __________________ es energía
propia de °C, calcula la cantidad de calor entregado para ele-
a) El _____________________ es la en NIVEL
NIVELaINTERMEDIO
NIVEL INTERMEDIO
var la temperatura 25 °C. (Ce H2O = 1 cal/g°C)
cada sustancia. NIVEL BÁSICO INTERMEDIO
tránsito que se ____________ de un cuerpo de
1. d)Según
El el SI,
____________
mayor la cantidad
temperatura es alade calor
de se
sustancia
otro midemayor
con en: ca-
_____________ 6. Una masa de 20 g de agua líquida se encuentra a 20
a) lor
calorías
específico. °C, calcula la cantidad de calor entregada para ele-
temperatura.
b) kelvin var lamasa
7. Una temperatura
de a 30
40 g de °C.líquida
agua O encuentra
(Ce H2se = 1 cal/g°C)
a5
b)
c) El calor específico
joule NIVELdel ________ es 1 cal/g°C.
BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
3. Escribe una situación cotidiana donde experi- °C, calcula la cantidad de calor entregado para ele-
Resolución
c)
d)El
1. mentas
Según calor
celsius
ellaSI, __________________
la cantidad de de calor. es propia
calor se mide en: de 6. var
Unalamasa de 20 g de agua
transferencia temperatura a 25 °C.líquida
(Ce H2seO encuentra a 20
= 1 cal/g°C)
a) cada sustancia.
calorías °C, calcula la cantidad de calor entregada para ele-
Resolución
2. Completa
b) kelvin los espacios
d) El ____________ es en blanco: con mayor ca-
la sustancia var la temperatura a 30 °C. (Ce H2O = 1 cal/g°C)
NIVEL BÁSICO NIVEL INTERMEDIO
a) lor
c) El _____________________
joule
específico. es la energía en
1. Según tránsito que se ____________ demide
el
d) celsius SI, la cantidad de calor se en: de
un cuerpo 6. Una masa
8. masa de
de20 g de
60g deagua
agualíquida
líquidasese
encuentra
encuentraa 20a
3. a) calorías
Escribe una situación cotidiana
mayor temperatura a otro de _____________ donde experi- °C,°C.
30 calcula la cantidad
Calcula de calor
la cantidad entregada
de calor parapara
entregada ele-
b) kelvin
2. mentas
Completa los espacios en
la transferencia deblanco:
calor. var la temperatura a 30 °C. (Ce H
elevar la temperatura a 80 °C. (Ce H O = 1 cal/g°C)
2 2O =1 cal/g°C)
temperatura.
c)
a) joule
El _____________________ es la energía en
b)celsius
El calor específico del ________ es 1 cal/g°C. 7. Una masa de 40 g de agua líquida se encuentra a 5
d)
4. Un adolescente
tránsito que sepuede consumirde2500
____________ calorías
un cuerpo de °C, calcula la cantidad de calor entregado para ele-
c) día
al El calor __________________
aproximadamente, ¿a cuántas eskilocalorías
propia de
mayor temperatura a otro de _____________ var la temperatura a 25 °C. (Ce H O = 1 cal/g°C)
2. equivale?
Completa los espacios en
cada sustancia. blanco: 8. Una masa de 60g de agua líquida2 se encuentra a
a) temperatura. 30 °C. Calcula la cantidad de calor entregada para
d)El _____________________
El ____________ es la sustancia es con
la energía en
mayor ca-
b)tránsito
El calor que específico del ________ es 1 cal/g°C. 7. Una masa de 40 g de agua líquida se encuentra a 5
lor específico. se ____________ de un cuerpo de elevar la temperatura a 80 °C. (Ce H2O =1 cal/g°C)
c) mayor
El calor __________________ es propia de °C, calcula la cantidad de calor entregado para ele-
temperatura a otro de _____________ var la temperatura a 25 °C. (Ce H2O = 1 cal/g°C)
4.
3. Un cada
Escribe sustancia.
adolescente puede cotidiana
una situación
temperatura. consumir donde2500 calorías
experi-
al día
mentas
d) aproximadamente,
El calor la transferencia
____________ ¿a cuántas
desustancia kilocalorías
calor. con mayor ca- Resolución
b) El específico esdella________ es 1 cal/g°C. 7. Una masa de 40 g de agua líquida se encuentra a 5
equivale?
lor específico. °C, calcula
c) El calor __________________ es propia de 9. Un trozo dela hielo
cantidad degcalor
de 25 entregado
a –20 °C elevapara ele-
su tem-
var la temperatura a 25 °C. (Ce H
peratura a –10 °C. Calcula la cantidadO = 1 cal/g°C)
de calor
5.
3. ¿A cada
Resolución
cuántos
Escribe sustancia.
una joule equivalecotidiana
situación una manzanadondequeexperi-
tiene
2

d)
52 El ____________
calorías?
mentas la transferenciaes ladesustancia
calor. con mayor ca- 8. entregada.
Una masa (Ce hielo
de 60g de=agua
0.5 cal/g°C)
líquida se encuentra a
lor específico. 30 °C. Calcula la cantidad de calor entregada para
elevar la temperatura a 80 °C. (Ce H2O =1 cal/g°C)
3. Escribe una situación cotidiana donde experi-
9. Un trozo de hielo de 25 g a –20 °C eleva su tem-
4. mentas la transferencia
Un adolescente puededeconsumir
calor. 2500 calorías 8. Una masa de 60g de agua líquida se encuentra a
peratura a –10 °C. Calcula la cantidad de calor
5. ¿A cuántos
al día joule equivale una
aproximadamente, manzana
¿a cuántas que tiene
kilocalorías 30 °C. Calcula la cantidad de calor entregada para
entregada. (Ce hielo = 0.5 cal/g°C)
52 calorías?
equivale? elevar la temperatura a 80 °C. (Ce H2O =1 cal/g°C)

4. Un adolescente puede consumir 2500 calorías 8. Una masa de 60g de agua líquida se encuentra a
al día aproximadamente, ¿a cuántas kilocalorías 30 °C. Calcula la cantidad de calor entregada para
equivale? elevar la temperatura a 80 °C. (Ce H2O =1 cal/g°C)
5
4. Un adolescente puede consumir 2500 calorías
al día aproximadamente, ¿a cuántas kilocalorías 9. Un trozo de hielo de 25 g a –20Física
°C eleva su tem-
/ 3ER. Año
peratura a –10 °C. Calcula la cantidad de calor
5. equivale?
¿A cuántos joule equivale una manzana que tiene
167 entregada. (Ce hielo = 0.5 cal/g°C)
52 calorías?
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8. Una masa de 60g de agua líquida se encuentra a


30 °C. Calcula la cantidad de calor entregada para
Resolución 12. ¿Cuántas calorías se debe suministrar a un bloque
elevar la temperatura a 80 °C. (Ce H2O =1 cal/g°C) de plata de 400g para elevar su temperatura de 18 15. A un c
°C a 318 °C? (Ce plata = 0,06 cal/g°C) trega 4
0 calorías Resolución tura en
ilocalorías

9. Un trozo de hielo de 25 g a –20 °C eleva su tem-


peratura a –10 °C. Calcula la cantidad de calor
a que tiene
entregada. (Ce hielo = 0.5 cal/g°C)
Resolución
10. Un trozo de hielo de 5 g a –10 °C eleva su tempe- NIVEL AVANZADO
NIVEL AVANZADO
ratura a –5 °C, calcula la cantidad de calor entre-
gada. (Ce hielo = 0.5 cal/g°C)
13. ¿Cuántas kilocalorías se debe suministrar a dos
litros de agua que se encuentra a una temperatura
de 20 °C para que alcance su punto de ebullición?
10. Un trozo de hielo de 5 g a –10 °C eleva su tempe- NIVEL AVANZADO
ratura a –5 °C, calcula la cantidad de calor entre- Resolución
gada. (Ce hielo = 0.5 cal/g°C)
13. ¿Cuántas kilocalorías se debe suministrar a dos
litros de agua que se encuentra a una temperatura
5 de 20 °C para que alcance su punto de ebullición?

10.
11. Un
¿Quétrozo de hielo
cantidad de 5 gsea debe
de calor –10 °C eleva su tempe-
suministrar a 600 g NIVEL AVANZADO
ratura
de hierro para elevar su temperatura dede20calor
a –5 °C, calcula la cantidad entre-
°C a 240 °C?
gada.
(Ce (Ce
hierrohielo
= =
0,11 0.5 cal/g°C)
cal/g°C) 14. ¿Cuántas
Determinakilocalorías
la masa (enseg)debe
de unsuministrar
bloque de plomo,
Resolución 13. a dos
10. Un trozo de hielo de 5 g a –10 °C eleva su tempe- si al ganar
litros de aguaNIVEL
200que AVANZADO
cal aumentó su temperatura
se encuentra de 60 °C
a una temperatura
ratura a –5 °C, calcula la cantidad de calor entre- a 100
de °C.para
20 °C (Ce que
plomo = 0,25
alcance sucal/g°C).
punto de ebullición?
11.gada.
¿Qué(Ce hielo de
cantidad = 0.5 cal/g°C)
calor se debe suministrar a 600 g
de hierro para elevar su temperatura de 20 °C a 240 °C?
5
13. ¿Cuántas kilocalorías se debe suministrar a dos
litros de agua que se encuentra a una temperatura
(Ce hierro = 0,11 cal/g°C) 14.deDetermina
20 °C para laque
masa (en g) su
alcance depunto
un bloque de plomo,
de ebullición?
si al ganar 200 cal aumentó su temperatura de 60 °C
a 100 °C. (Ce plomo = 0,25 cal/g°C).

Resolución
11.
12. ¿Qué cantidad
¿Cuántas de calor
calorías se debe
se debe suministrar
suministrar a unabloque
600 g
de
de plata de 400g para elevar su temperatura de°C?
hierro para elevar su temperatura de 20 °C a 240 18 15. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,2 cal/g°C se le en-
(Ce
°C ahierro = 0,11
318 °C? cal/g°C)
(Ce plata = 0,06cal/g°C) 14. Determina la masa (en g) de un bloque de plomo,
trega 400 calorías: ¿En cuánto elevará su tempera-
11. ¿Qué cantidad de calor se debe suministrar a 600 g si al ganar 200 cal aumentó su temperatura de 60 °C
tura en °C?
de hierro para elevar su temperatura de 20 °C a 240 °C? a 100 °C. (Ce plomo = 0,25 cal/g°C).
12.(Ce hierrocalorías
¿Cuántas
Resolución
= 0,11 cal/g°C)
se debe suministrar a un bloque 14. Determina la masa (en g) de un bloque de plomo,
de plata de 400g para elevar su temperatura de 18 si al ganar 200 cal aumentó su temperatura de 60 °C
15. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,2 cal/g°C se le en-
°C a 318 °C? (Ce plata = 0,06cal/g°C) a 100 °C. (Ce plomo = 0,25 cal/g°C).
trega 400 calorías: ¿En cuánto elevará su tempera-
tura en °C?

12. ¿Cuántas calorías se debe suministrar a un bloque


de plata de 400g para elevar su temperatura de 18 15. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,2 cal/g°C se le en-
°C a 318 °C? (Ce plata = 0,06cal/g°C) trega 400 calorías: ¿En cuánto elevará su tempera-
12. ¿Cuántas calorías se debe suministrar a un bloque tura en °C?
de plata de 400g para elevar su temperatura de 18 15. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,2 cal/g°C se le en-
°C a 318 °C? (Ce plata = 0,06cal/g°C) trega 400 calorías: ¿En cuánto elevará su tempera-
Física / 3ER. Año
tura en °C?

168
Calormetría
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NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO
Autoevaluación NIVEL BÁSICO
1.
1. Relaciona:
Relaciona:
1. a)
a) Energía
Energía en
Relaciona: en tránsito.
tránsito. (( )) calor
calor específico
específico
b)
b) Unidad
a) Unidad de
Energía enla
de cantidad
cantidad de
tránsito.
la de calor.
calor. (( )) calor
calor sensible
específico
sensible
b)
c)
b) Calor
c) Unidad de
Calor dedeun cuerpo
unlacuerpo cuando
cantidad cambia
de calor.
cuando su temperatura.
cambia su temperatura. (( )) calor
calor sensible
c)
d)
d) Propio
Calor
Propiodede cada
deun sustancia.
cuerpo
cada cuando cambia su temperatura.
sustancia. (( )) joule
calor
joule
d) Propio de cada sustancia. ( ) joule
2.
2. La
La sustancia
sustancia con
con mayor
mayor calor
calor específico
específico es:
es:
2. a)
a) hierro
La sustancia con mayor calorb)
hierro cobre
b)específico
cobre es: c)
c) agua
agua d)
d) hielo
hielo
a) hierro b) cobre c) agua d) hielo
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO
3.
3. Busca
Busca las
las siguientes
siguientes palabras
palabras en
en el NIVEL INTERMEDIO
el Fisiletras:
Fisiletras:
3. Busca las siguientes palabras en el Fisiletras:

Calor
Calor –– sustancia
sustancia –– joule
joule ––
su tempe- calorías
calorías masa
masa ––AVANZADO
Calor ––NIVEL temperatura
sustancia – joule –
temperatura
alor entre- –– energía
calorías –energía agua.
masa –– temperatura
agua.
– energía – agua.
13. ¿Cuántas kilocalorías se debe suministrar a dos
litros de agua que se encuentra a una temperatura
de 20 °C para que alcance su punto de ebullición?

rar a 600 g
C a 240 °C?
14. Determina la masa (en g) de un bloque de plomo,
si al ganar 200 cal aumentó su temperatura de 60 °C
a 100 °C. (Ce plomo = 0,25 cal/g°C).
4.
4. Una
Una masa
masa de
de 50
50 gg dede agua
agua líquida
líquida se
se encuentra
encuentra aa 10
10 °C.
°C. Calcula
Calcula la
la cantidad
cantidad de
de calor
calor entregada
entregada para
para elevar
elevar
4. la
la temperatura
Una masa de 50aa g60
temperatura 60de°C. (Ce
agua
°C. H22O
H O =1
(Celíquida secal/g°C)
=1 encuentra a 10 °C. Calcula la cantidad de calor entregada para elevar
cal/g°C)
la temperatura a 60 °C. (Ce H2O =1 cal/g°C)

CALOR
un bloque COLEGIOS
tura de 18 5.
15. A un cuerpo de 100 g y Ce = 0,2 cal/g°C se le en- 6.
5. Una masa de 100 g de agua líquida se encuentra 8. ¿Qué
trega 400 calorías: ¿En cuánto elevará su tempera- a 25 °C, calcula la cantidad de calor entregado para g de u
tura en °C? elevar la temperatura a 85 °C. (Ce H2O = 1 cal/g°C) tura d
Resolución Resolución

5 FÍSICA
FÍSICA 6 4.°
4.° AAño
ño -- IV
IV BBImestre
Imestre

5 FÍSICA 6 4.° Año - IV BImestre

6. Una masa de 80 g de agua líquida se encuentra a


60 °C, calcula la cantidad de calor entregado para
que empiece a hervir. (Ce H2O Física / 3ER. Año
= 1 cal/g°C) 9. ¿Cuán
litros
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6. Una masaTareade 80 g de agua líquida se encuentra a NIVEL AVANZADO


60 °C, calcula la cantidad de calor entregado para
6.
6. Una
1. que masa
Una masade
de80
empiece a80 ggde
deagua
hervir. (Ce H
agua líquida
2O = 1se
líquida encuentra
encuentraaa
cal/g°C)
se NIVEL
NIVELAVANZADO
9. ¿Cuántas kilocalorías
4. se debe suministrar a cinco
AVANZADO
60
60°C,
°C,calcula
calculalalacantidad
cantidadde
decalor
calorentregado
entregadopara
para litros de agua que se encuentra a una temperatura
6. que
Una masa deaa80
queempiece
empiece g de (Ce
hervir.
hervir. agua
(CeHHlíquida
O O==11 se encuentra a
cal/g°C)
cal/g°C) 9.
9. ¿Cuántas
¿Cuántas NIVEL AVANZADO
kilocalorías
de 45 °C para
kilocalorías se
sedebe
que alcance debe suministrar
su punto
suministrar aacinco
de ebullición?
cinco
22
60 °C, calcula la cantidad de calor entregado para
Resolución litros de agua que se encuentra a una temperatura
litros de agua que se encuentra a una temperatura
que empiece a hervir. (Ce H2O = 1 cal/g°C) 9.Resolución
¿Cuántas
de
de4545°C kilocalorías
°Cpara
para que se debe
quealcance
alcance su suministrar
supunto
punto de a cinco
deebullición?
ebullición?
litros de agua que se encuentra a una temperatura
de 45 °C para que alcance su punto de ebullición?

7. Un trozo de hielo de 10 g a –20 °C eleva su tem-


peratura a –5 °C, calcula la cantidad de calor en-
7. Un
7. Un trozo
tregada. de
trozo(Cedehielo
hielode 10
10gcal/g°C)
= 0.5
de gaa–20
–20°C
°Celeva
elevasu
sutem-
tem- 10. Para calentar 600 g de una sustancia de 10 °C a 50
peratura
peratura a –5 °C, calcula la cantidad de caloren-
a –5 °C, calcula la cantidad de calor en- °C fueron necesarias 2000 calorías. Determina el
2.
7. tregada.
Un trozo(Cede hielo
hielo de0.5
hielo== 10cal/g°C)
g a –20 °C eleva su tem- 5.
10.
tregada. (Ce 0.5 cal/g°C) 10. Para
calorcalentar
Para 600
específico
calentar ggde
600de la una
unasustancia
sustanciade
desustancia. de10
10°C
°Caa50
50
peratura a –5 °C, calcula la cantidad de calor en- °C
°C fueron necesarias 2000 calorías. Determinaelel
fueron necesarias 2000 calorías. Determina
tregada. (Ce hielo = 0.5 cal/g°C) 10. calor
Para calentar
calorespecífico 600
específico deglala
de desustancia.
una sustancia de 10 °C a 50
sustancia.
Resolución °C fueron necesarias 2000 calorías. Determina el
Resolución
calor específico de la sustancia.

COLEGIOS

encuentra 8.
3. ¿Qué cantidad de calor se debe suministrar a 500
egado para g de un pedazo de cobre para elevar su tempera-
1 cal/g°C) tura de 30 °C a 250 °C? (Ce cobre = 0,09 cal/g°C)
Resolución

4.° Año - IV BImestre 7 FÍSICA 5


4.° AAñoño -- IVIV BBImestre
4.° Imestre 77 FÍSICA
FÍSICA 55
4.° Año - IV BImestre 7 FÍSICA 5
cuentra a NIVEL AVANZADO
gado para
g°C) 9. ¿Cuántas kilocalorías se debe suministrar a cinco
litros de agua que se encuentra a una temperatura
de 45 °C para que alcance su punto de ebullición?

Física / 3ER. Año

170
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

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Educación al más alto nivel

PUCALLPA

TEMA 26

Electricidad I

La electricidad
La electricidad se se ha
ha convertido en en parte
parte
La electricidad
fundamental en se ha convertido
nuestras convertido
vidas, porque ennuestros
parte
fundamental en
fundamental en celulares,nuestras vidas,
nuestrasetc.,vidas, porque
porque nuestros
nuestros
electrodomésticos,
electrodomésticos, celulares, etc., funcionan
funcionan gracias
gracias aa la
la
electrodomésticos,
electricidad. celulares, etc., funcionan gracias a la
electricidad.
electricidad.
Elestudio
El estudiode delalaelectricidad
electricidadse seinició
inicióenenlalaantigua
antiguaGrecia
Grecia
El estudio
cuando el fi de la electricidad
lósofo y matemático se inició
Tales en
de la antigua
Mileto Grecia
observó
cuando
cuando el fi lósofo
el filósofo y matemático
y matemático Tales de
Tales deMileto observó
Miletoconobservó
que
que un trozo
un trozo de ámbar,
de ámbar, después de
después de ser frotado
ser frotado con una
una
que
piel deun trozo
de animal, de
animal, adquiríaámbar,
adquiría la después
la propiedad de
propiedad de ser frotado
de atraer con
atraer cuerposuna
cuerpos
piel
piel de animal, adquiría la propiedad de atraer cuerpos
ligeroscomo
ligeros comotrozostrozosde depaja,
paja,plumas
plumasyypequeñas
pequeñassemillas.
semillas.
ligeros como trozos de paja, plumas y pequeñas semillas.

LA ELECTRICIDAD
LA ELECTRICIDAD
EsLA ELECTRICIDAD
parte de la Física que estudia los fenómenos producidos ELECTROSTÁTICA
ELECTROSTÁTICA
EsEs
parte
partedede
la la
Física que
Física estudia
que loslos
estudia fenómenos
fenómenos producidos
producidos ELECTROSTÁTICA
Estudia las cargas
cargas eléctricas
eléctricas
por
por las
las cargas
cargas eléctricas
eléctricas yy para
para su
su estudio
estudio se
se divide en
divide en Estudia las
por las cargas eléctricas y para su estudio se divide en Estudia lasreposo eléctricas
cargas
enreposo
electrostáticayy electrodinámica.
electrostática electrodinámica. en
electrostática y electrodinámica. en reposo

CARGA ELÉCTRICA
CARGA ELÉCTRICA
EsCARGA ELÉCTRICA
una propiedad
EsEsuna fundamental de la materia. La carga eléctrica está
unapropiedad
asociada propiedad
con
fundamental
fundamental
partículas que
dedela lamateria.
constituyen materia.
un
LaLa
átomo:
carga
cargaeléctrica está
eléctrica
electrón, protón está
asociada con
asociada conpartículas que
partículas constituyen
que constituyen un átomo:
un electrón,
átomo: protón
electrón, protónyy y
neutrón.
neutrón.
neutrón.
CARGA
CARGA
PARTÍCULA
PARTÍCULA CARGA SÍMBOLO
SÍMBOLO
ELÉCTRICA
PARTÍCULA ELÉCTRICA SÍMBOLO
ELECTRÓN ELÉCTRICA
-1,6 x 10 -19 C
-19
e-
ELECTRÓN
ELECTRÓN -1,6
-1,6x 10
x10
10 C e-e-
-19 C
-19
PROTÓN
PROTÓN +1,6
+1,6 x
x 10 -19 C P+
C C P+
PROTÓN
NEUTRÓN +1,6 x 10 -19
P+
NEUTRÓN
NEUTRÓN 00 0 nn00n
0

ELECTRIZACIÓN DE
ELECTRIZACIÓN DE UN
UN CUERPO
CUERPO
ELECTRIZACIÓN
Un DEcuando
cuerpo estará electrizado UN CUERPO
la cantidad de electrones y protones que tiene son diferentes, es decir, un
UnUncuerpo
cuerpo estará electrizado
estará cuando
electrizado cuando la la
cantidad
cantidaddede
electrones
electronesy protones que
y protones tiene
que son
tiene diferentes,
son diferentes,eses
decir, unun
decir,
cuerpo
cuerpo se electriza
se electriza cuando gana
cuando gana o pierde
o pierde electrones.
electrones.
cuerpo se electriza cuando gana o pierde electrones.
Un cuerpo es
UnUn cuerpo es eléctricamente
eléctricamente Un Un cuerpo
cuerpo se encuentra
encuentra cargado
cargado Un
Un cuerpo
cuerpo se encuentra
encuentra cargado
cargado
neutro cuerpo
si posee es eléctricamente
igual cantidad de Un cuerposesesi
negativamente encuentra
gana electrones. Un cuerposese
cargadopositivamente si encuentra
pierde cargado
electrones.
neutro
neutrosi siposee
poseeigual cantidad
igual cantidaddedenegativamente
negativamente si si
gana electrones.
gana electrones. positivamente
positivamentesi si
pierde electrones.
pierde electrones.
electrones yy protones.
electrones protones.
electrones y protones.

Cuerpo neutro
neutro Cuerpo con
Cuerpo con Cuerpo con
Cuerpo con
Cuerpo
Cuerpo neutro Cuerpo
carga con
negativa Cuerpo
carga con
positiva
#e –
= #p +
carga
carganegativa carga positiva
#e#e =– =
#p #e––>>negativa carga positiva
– +
#p+ #e #p++ #e––<<#p
#p++
#e– #p
> #p+ #e#e– < #p+

666
Física / 3ER. Año

171
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PUCALLPA PROPIEDADES DE LA CARGA

Cuantificación deDE
PROPIEDADES
PROPIEDADES la carga
DE LA
LA CARGA
CARGA Conservación de la carga
Todo cuerpo puede ganar o perder un número “La carga no se crea ni se destruye, solo se
entero de cación
Cuantifi
Cuantifi electrones,
cación de
de laentonces,
la carga la carga de todo
carga transforma”.
Conservación
Conservación de
de la
la carga
carga
cuerpo es múltiplo de la carga del electrón.
Todo
Todo cuerpo
cuerpo puede
puede ganar
ganar oo perder perder un
un número
número “La
“La carga
carga no no seseqcrea
crea
inicio
qse
=ni
ni se destruye,
final
destruye, solo
solo sese
entero
entero de
de electrones,
electrones, entonces,
entonces,
Q= |e |. n
– la
la carga
carga de
de todo
todo transforma”.
transforma”.
cuerpo
cuerpoeses múltiplo
múltiplode
dela lacarga
carga del delelectrón.
electrón. Ocurre, por ejemplo: cuando se frotan dos cuerpos
(+) = Si el cuerpo pierde electrones entre sí, la carga que q
quno ==q
qfifinal
inicio de ellos
inicio nal pierde, el otro la
Q=
(–) = Si el cuerpo gana |e
|e––|.|. nn
Q=electrones adquiere, conservándose así la carga.
Ocurre,
Ocurre,por porejemplo:
ejemplo:cuando
cuandose sefrotan
frotandos
doscuerpos
cuerpos
(+)
(+)==Si Si elel cuerpo
cuerpo pierde
pierdeelectrones
electrones entre
entre sí,
sí, la
la carga
carga que
que unouno de de ellos
ellos pierde,
pierde, elel otro
otro la
la
n(–) = número
(–) == Si de
Sielelcuerpo electrones
cuerpogana ganados o perdidos.
gana electrones
electrones adquiere,
adquiere, conservándose
conservándoseasí asíla
la carga.
carga.
|e | = valor absoluto de la carga del electrón (1,6
–

10 –19
nn== númeroC)
número de
de electrones
electrones ganados
ganados ooperdidos.
perdidos.
Q = Cantidad
|e|e–– || == valor de cargade
valor absoluto
absoluto eléctrica
de la (C)
la carga
carga del
del electrón
electrón (1,6
(1,6
10
10–19
–19
C)
C)
Según
Q el SI, la de
Q== Cantidad
Cantidad cantidad
decarga de carga(C)
cargaeléctrica
eléctrica eléctrica se mide
(C)
en coulomb (C).
Según
Según elel SI,
SI, la
la cantidad
cantidad de
de carga
carga eléctrica
eléctrica se
se mide
mide
en
encoulomb
coulomb(C). (C).

Verificando el aprendizaje
NIVEL BÁSICO

Completa los enunciados y rellena el NIVEL BÁSICO


NIVELBÁSICO
NIVEL BÁSICO
crucigrama:
1. Según el SI, el ______________ es la
Completa los
Completa los enunciados
enunciados yy rellena
rellena el el
unidad de la ___________ eléctrica.
crucigrama:
crucigrama:
1. Según
1. Según elelSI,
SI, elel ______________
______________ eses la
la
2. La carga no se crea, ni se ___________,
unidad de
unidad de la
la___________
___________eléctrica.
eléctrica.
solo se ______________.
2. La
2. Lacarga
cargano
nose
secrea,
crea,ni
nise
se___________,
___________,
solose
solo se______________.
______________.
3. Un cuerpo es eléctricamente ______
si tiene igual cantidad de __________
y electrones.
3. Un
3. Un cuerpo
cuerpo es
es eléctricamente
eléctricamente ______
______
sisitiene
tieneigual
igualcantidad
cantidaddede__________
__________
4. Un cuerpo se carga positivamente
yy electrones.
electrones.
cuando _________ electrones y se
carga negativamente cuando ______
4. Un
4. Un cuerpo
cuerpo sese carga
carga positivamente
positivamente
electrones.
cuando _________
cuando _________ electrones
electrones yy se
se
carga negativamente
carga negativamente cuando
cuando ______
______
5. +1,610–19 C es la carga del ________
electrones.
electrones.
y –1,610–19 C es la carga del _______.
5. +1,610
5. +1,610–19
–19
CCes
esla
lacarga
cargadel
del________
________
–1,610 CCes
yy–1,610 –19
–19
esla
lacarga
cargadel
del_______.
_______.

6
6
Física / 3ER. Año

172
electrones. Determina su carga.
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Educación al más alto nivel

PUCALLPA

7. Un cuerpo gana 2  1020 electrones, calcula la


cantidad de carga eléctrica que adquiere el cuer-
Resolución
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
INTERMEDIO 12. Al 13. Verific
po.frotar una varilla de caucho esta adquiere una
carga de 48 mC. ¿Determina qué cantidad de a) Q1 =
NIVEL INTERMEDIO
electrones ganó? 12. b)
Al Q
frot=
6. Un cuerpo eléctricamente neutro pierde 4  1021 carga
c)
2
Q3 =
electrones. Determina su carga. 8. Un cuerpo eléctricamente neutro gana 3 × 1020 electro
Resolución 6. Un cuerpo Determina
electrones. eléctricamente neutro pierde 4  1021
su carga.
electrones. Determina su carga.
7. Un cuerpo gana 2  1020 electrones, calcula la NIVEL AVANZADO 14. Un áto
cantidad de carga eléctrica que adquiere el cuer- 9. ¿Qué cantidad de carga eléctrica adquiere un
13.
7. Verifi
Un ca e indica
cuerpo gana las2 cargas
 1020correctas:
electrones, calcula la calcula
po. cuerpo neutro que–19 ha perdido 25 000 electrones?
a) Q1 = – 80
cantidad de ×carga
10 eléctrica
C que adquiere el cuer-
b) Q = 5 × 10 –19
C 13. Verific
NIVEL INTERMEDIO po.frotar
12. Al 2
una varilla de caucho esta adquiere una
c) Q3 = 32 × 10–19C a) Q1 =
8. Un cuerpo eléctricamente neutro gana 3 × 1020 10. carga
Determina
de 48lamC. cantidad de electrones
¿Determina que hay de
qué cantidad en
15. Si Q
b) una
2
=
electrones. una carga de
electrones ganó?80 C.
6. Un cuerpo Determina su carga.
eléctricamente neutro pierde 4  1021 8.Resolución
Un cuerpo eléctricamente neutro gana 3 × 1020
c)
rraQcar
3
=
electrones. Determina su carga. electrones. Determina su carga. carga d
14. Un átomo posee una carga eléctrica de 6,4  10–19 C, nes qu
9. ¿Qué cantidad de carga eléctrica adquiere un 11. Se frota una varilla de vidrio y esta adquiere una
calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
cuerpo neutro que2ha perdido 25 000 electrones? carga de 32 µC. Determina la cantidad de electro- 14. Un áto
7. Un cuerpo gana 1020 electrones, calcula la 9. nes
¿Qué NIVEL AVANZADO
quecantidad
perdió elde carga eléctrica adquiere un
vidrio. calcula
cantidad de carga eléctrica que adquiere el cuer- cuerpo
13. Verifi ca neutro
e indicaque las ha perdido
cargas 25 000 electrones?
correctas:
po.
10. Determina la cantidad de electrones que hay en a) Q1 = – 80 × 10 C –19

Resolución 15. b)
Si Q
una= esfera
5 × 10–19conductora
C es tocada por una ba-
una carga de 80 C.
NIVEL INTERMEDIO 12.c)
10. rra
AlQcargada
frotar
2
Determina ×positivamente,
= 32una la10varilla
C de de
cantidad
–19 la
cauchoesfera
estaadquiere
electrones que hayuna
adquiere una
en
8. Un cuerpo eléctricamente neutro gana 3 × 1020 carga
carga
3
de
de 4 MC.
48 Determina
mC. el
¿Determina número
qué de electro-
cantidad de 15. Si una
una carga de 80 C.
electrones. Determina su carga. nes que perdió.
electrones ganó? rra car
6. Se
11. Unfrota
cuerpo
unaeléctricamente
varilla de vidrioneutro
y estapierde 4 una
adquiere 1021 carga d
electrones.
carga Determina
de 32 µC. Determinasu carga.
la cantidad de electro- nes qu
11. Un
14. Se frota
átomouna varilla
posee una de vidrio
carga y esta
eléctrica deadquiere
6,4  10–19una
C,
9. nes
¿Qué quecantidad
perdió elde
vidrio.
carga eléctrica adquiere un carga de
calcula la 32 µC. Determina
cantidad la cantidad
de electrones que ganadeo electro-
pierde.
cuerpo neutro que ha perdido 25 000 electrones? nes que perdió el vidrio.
7. Un cuerpo gana 2  1020 electrones, calcula la NIVEL AVANZADO
cantidad de carga eléctrica que adquiere el cuer- Resolución
13. Verifica e indica las cargas correctas:
po.
10. Determina la cantidad de electrones que hay en a) Q1 = – 80 × 10–19C
15. Si una esfera conductora es tocada por una ba-
una carga de 80 C. b) Q2 = 5 × 10–19C
NIVEL INTERMEDIO 12.rra
c)
cargada
Al Q
frotar
= 32una
positivamente,
varilla
× 10–19 la esfera adquiere una
C de caucho esta adquiere una
8. Un cuerpo eléctricamente neutro gana 3 × 1020 carga
carga3 dede4 48
MC.mC.Determina el número
¿Determina de electro-
qué cantidad de
electrones. Determina su carga. nes que perdió.
electrones ganó?
11.
6. Se
Unfrota unaeléctricamente
cuerpo varilla de vidrio y estapierde
neutro 4 una
adquiere 1021
carga de 32 µC.
electrones.
Resolución Determina
Determina la cantidad de electro-
su carga.
nes que perdió el vidrio. 14. Un átomo posee una carga eléctrica de 6,4  10–19 C,
9. ¿Qué cantidad de carga eléctrica adquiere un
calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
cuerpo neutro que ha perdido 25 000 electrones?
7. Un cuerpo gana 2  1020 electrones, calcula la NIVEL AVANZADO
cantidad de carga eléctrica que adquiere el cuer-
13. Verifica e indica las cargas correctas:
po.
10. DeterminaNIVEL INTERMEDIO
la cantidad de electrones que hay en 12. a)
Al Q
frotar
= – una
80 ×varilla
10–19Cde caucho esta adquiere una
15. Si una
1 esfera –19
conductora es tocada por una ba-
una carga de 80 C. carga
b) Q2 =de5 ×4810mC.C ¿Determina qué cantidad de
rra cargada positivamente, la esfera adquiere una
electrones
c) Q3 = 32 ganó?
× 10–19C
6. Un
8. Un cuerpo
cuerpo eléctricamente
eléctricamente neutro gana 34 × 10
neutro pierde 1020
21
carga de 4 MC. Determina el número de electro-
Resolución
electrones. Determina
electrones. Determina susu carga.
carga. nes que perdió.
11. Se frota una varilla de vidrio y esta adquiere una
carga de 32 µC. Determina la cantidad de electro-
7. nes
Un que perdió
cuerpo el vidrio.
gana  1020 eléctrica 14. Un átomo posee
NIVEL carga eléctrica de 6,4  10–19 C,
unaAVANZADO
9. ¿Qué cantidad de2 carga electrones, calculaun
adquiere la
cantidadneutro
de carga calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
cuerpo queeléctrica que25adquiere
ha perdido el cuer-
000 electrones? 13. Verifica e indica las cargas correctas:
po.
a) Q1 = – 80 × 10–19C
b) Q2 = 5 × 10–19C
10. Determina la cantidad de electrones que hay en c) Q = esfera
32 × 10conductora
–19
C
8. una
Un cuerpo 15. Si una es tocada por una ba-
carga deeléctricamente neutro gana 3 × 1020 3
80 C.
electrones. Determina su carga. rra cargada positivamente, la esfera adquiere una
carga de 4 MC. Determina el número de electro-
11. Se frota una varilla de vidrio y esta adquiere una
nes que perdió.
14. Un átomo posee una carga eléctrica de 6,4 6
 10–19 C,
9. carga
¿Qué decantidad de carga eléctrica
32 µC. Determina adquiere
la cantidad un
de electro- Física / 3ER. Año
calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
cuerpo neutro que ha perdido
nes que perdió el vidrio. 25 000 electrones?
173
ADUNI
School INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

calcula la NIVEL AVANZADO


PUCALLPA

re el cuer-
13. Verifica e indica las cargas correctas:
a) Q1 = – 80 × 10–19C
b) Q2 = 5 × 10–19C
c) Q3 = 32 × 10–19C
a 3 × 1020 12. Al frotar una varilla de caucho esta adquiere una
Resolución
carga de 48 mC. ¿Determina qué cantidad de
electrones ganó?
de 4  1021
14. Un átomo posee una carga eléctrica de 6,4  10–19 C,
quiere un
calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
ectrones?
calcula la NIVEL AVANZADO
re
ueelhay
cuer-
en 13. Si
15. Verifi
unacaesfera
e indica las cargas es
conductora correctas:
tocada por una ba-
a) Q = –
rra cargada
1
80 × 10 –19
C
positivamente, la esfera adquiere una
b)
12. Al Q
carga = 5 una
2 de 4
frotar ×MC.
10varilla
–19
C de caucho
Determina el número de electro-
esta adquiere una
c) Q = 32 × 10
nes quedeperdió.
carga
–19
C
48 mC. ¿Determina qué cantidad de
a 3 × una
quiere 1020 3

electrones ganó?
 1021
e 4electro-
de NIVEL AVANZADO
14. Un átomo posee una carga eléctrica de 6,4  10–19 C,
quiere un
calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
ectrones?
calcula la NIVEL AVANZADO
re el cuer- Resolución
13. Verifica e indica las cargas correctas:
ue hay en a) Q1 = – 80 × 10–19C
15. b)
Si Q
una= esfera conductora
5 × 10–19 C es tocada por una ba-
2
rra cargada positivamente,
c) Q3 = 32 × 10 C
–19 la esfera adquiere una
a 3 × 1020 carga de 4 MC. Determina el número de electro-
nes que perdió.
quiere una
de electro-
14. Un átomo posee una carga eléctrica de 6,4  10–19 C,
quiere un
calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
ectrones?

ue hay en
15. Si una esfera conductora es tocada por una ba-
rra cargada positivamente, la esfera adquiere una
carga de 4 MC. Determina el número de electro-
nes que perdió.
quiere una
de electro- Resolución

Física / 3ER. Año

6 174
electrones. Determina su carga eléctrica.
1. Relaciona: calcula
ADUNI
a) +1,6 x 10-19 C ( ) carga del electrón INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA School

Electricidad I
ADUNI SCHOOL
Educación al más alto nivel

6
b) -1,6 x 10-19 C ( ) carga del neutrón PUCALLPA

c) 0 ( ) carga del protón


7. Se frota una varilla de vidrio y adquiere una car-
Autoevaluación ga de 64 nC. Determina la cantidad de electrones
2. Escribe verdadero NIVEL (V)BÁSICO
o falso (F) según corres-
que perdió el vidrio.
ponda:
a) Un cuerpo se encuentra cargado negativamen- 10. Si una
1. Relaciona: 5. Un cuerpo gana 6 x 1020COLEGIOS
4. electrones, calcula la canti-

6
te si pierde electrones. ( ) rra car
a) +1,6 x 10-19 C
b) Un cuerpo ( ) carga
es eléctricamente del electrón
neutro si posee dad de carga eléctrica que adquiere el cuerpo. carga
-19
b) -1,6 10 C de electrones
igualxcantidad ( ) carga del neutrón
y protones. ( ) nes qu
c) La
0 electrodinámica estudia ( ) carga del protón Resolución
c) las cargas eléctricas
en reposo. ( ) 7. Se frota una varilla de vidrio y adquiere una car-
ga de 64 nC. Determina la cantidad de electrones
2. d)
2. Un cuerpo
Escribe se encuentra
verdadero
si pierde electrones Hielo.
ponda:
cargada
(V) o falso (F) positivamente

a) Un cuerpo se encuentra cargado negativamen-


según corres-
( )
8. Al
quefrotar una
perdió el varilla Electricidad I
vidrio. de COLEGIOS
carga de -8 µC. Determina
nes que ganó.
caucho esta adquiere una
la cantidad de electro-
NIVEL
te si pierde INTERMEDIO
electrones. ( )
b)
b) Un cuerpo es eléctricamente
NIVEL BÁSICO neutro si posee 6. Determina la carga que adquiere un cuerpo neu-
3. Investiga: ¿Cuálesde
igual cantidad son las tres formas
electrones de electrizar
y protones. ( ) tro al perder 60 000 electrones.
1. c) La electrodinámica estudia las cargas eléctricas
un
d)
cuerpo?
Relaciona:
a)en reposo.
+1,6 x 10-19 C
Un cuerpo se encuentra
( ) carga del electrón
_______________________________________
cargada
( )
positivamente
Electricidad I
8. Al frotar una varilla de caucho esta adquiere una

3.
b) -1,6 x 10-19 C
c) 0
NIVEL BÁSICO
4. Un cuerpo eléctricamente
( ) carga del neutrón
_______________________________________
si pierde electrones Hielo.
( ) carga del protón
neutro pierde 3 × 1022
( )
6 carga
7. nes
de -8 µC. Determina la cantidad de electro- 8
FÍSICA
Se frota una
que ganó.NIVEL
varillaAVANZADO
de vidrio y adquiere una–19car-
NIVEL INTERMEDIO 9. Un átomo
ga de posee
64 nC. una carga la
Determina eléctrica de -4,8
cantidad x 10 C,
de electrones
2. electrones. Determina
Escribe verdadero (V)suocarga
falso eléctrica.
(F) según corres-
1. Relaciona: calcula la cantidad
que perdió de electrones que gana o pierde.
el vidrio.
ponda: ¿Cuáles
3.Resolución
Investiga: son las tres formas de electrizar
a)
a)+1,6 x 10-19 se
Un cuerpo C encuentra ( cargado
) carga del electrón
negativamen-
un cuerpo? -19
b) -1,6 10 Celectrones.( ) carga del neutrón( )
te sixpierde
_______________________________________
c)
b)0Un cuerpo es eléctricamente ( ) carganeutro
del protón
si posee
igual cantidad de electrones y protones. ( )
_______________________________________ 7. Se frota una varilla de vidrio y adquiere una car-
c) La electrodinámica ga de 64 nC. Determina la cantidad de electrones
2. Un
4. Escribe
cuerpoverdadero (V)estudia
eléctricamente o falso las
neutro(F)cargas
segúneléctricas
pierde 3corres-
× 1022 NIVEL AVANZADO
en reposo. ( ) que perdió el vidrio.
ponda:
d) Un cuerpo
electrones. se encuentra
Determina cargada
su carga positivamente
eléctrica. 9. Un átomo posee una carga eléctrica de -4,8 x 10–19 C,
a) Un cuerpo se 6encuentra cargadocalcula
negativamen- 10. SiAluna
8. calcula esfera
frotar una conductora
varilla es tocada
de caucho por una ba-
estagana
adquiere una
5. Un cuerpo gana x 1020Hielo. la cantidad de electrones que o pierde.
si pierde electrones
te si pierde electrones. COLEGIOS la canti-
electrones,
(( )) rra cargada
carga de -8 positivamente,
µC. Determina la la esfera adquiere
cantidad una
de electro-
dad de carga eléctrica que adquiere
b) Un cuerpo es eléctricamente neutro si posee el cuerpo. carga de ganó.
8 GC. Determina el número de electro-
nes que
NIVEL
igual cantidad deINTERMEDIO
electrones y protones. ( ) nes que perdió.
c) La electrodinámica estudia las cargas eléctricas
3. Investiga:
en reposo. ¿Cuáles son las tres formas de electrizar ( )
d)
unUn cuerpo se encuentra cargada positivamente
cuerpo?
Electricidad I
si pierde electrones Hielo.
_______________________________________
Tarea
( )
8. Al frotar una varilla de caucho esta adquiere una
carga de -8 µC. Determina la cantidad de electro-
10. Si una esfera conductora es tocada por una ba-
nes que ganó.
5. Un cuerpoNIVEL 1020 electrones, calcula la canti-
gana 6 xINTERMEDIO
_______________________________________ rra cargada positivamente, la esfera adquiere una
6.4. dad de cargalaeléctrica
Determina carga queque adquiere
adquiere elcuerpo
cuerpo.neu-22 carga de 8 GC. Determina el número de electro-
Un cuerpo eléctricamente neutroun pierde 3 × 10 NIVEL AVANZADO
1.
3. Investiga:
tro ¿Cuáles
al perder
electrones. 60 000son
Determina las
sutres
electrones.formas
carga de electrizar
eléctrica. 9. nes
3. Un que perdió.
átomo posee una carga eléctrica de -4,8 x 10–19 C,
un cuerpo? calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
electrón _______________________________________ Resolución
neutrón
protón 6 Se frota
4.
7. Un
2.
_______________________________________
FÍSICA
cuerpo
unaeléctricamente neutro
varilla de vidrio pierde una
y adquiere 3 × car-
10
8
22 NIVEL AVANZADO
3.er Año - IV BImestre

ga de 64 nC.Determina 9. Un átomo posee una carga eléctrica de -4,8 x 10–19 C,


ún corres- electrones.
6. Determina laDetermina lacarga
cantidad
carga quesuadquiere unde electrones
eléctrica.
cuerpo neu- calcula la cantidad de electrones que gana o pierde.
quealperdió
tro perderel60
vidrio.
000 electrones.
gativamen- Resolución 10. Si una esfera conductora es tocada por una ba-
5. Un cuerpo gana 6 x 1020 electrones, calcula la canti- rra cargada positivamente, la esfera adquiere una
( ) dad de carga eléctrica que adquiere el cuerpo.
o si posee carga de 8 GC. Determina el número de electro-
nes. ( )
s eléctricas 6 FÍSICA 8
nes que perdió.
3.er Año - IV BImestre
( )
itivamente 10. Si una esfera conductora es tocada por una ba-
8. Un
5. Al frotar
cuerpouna varilla
gana 6 x 10de
20 caucho esta adquiere una
electrones, calcula la canti-
( ) carga de -8 µC. Determina la cantidad de electro- rra cargada positivamente, la esfera adquiere una
dad de carga eléctrica que adquiere el cuerpo. carga de 8 GC. Determina el número de electro-
nes que ganó.
nes que perdió.
6. Determina la carga que adquiere un cuerpo neu-
e electrizar tro al perder 60 000 electrones.

________ Física / 3ER. Año


________
6 FÍSICA
6. Determina la carga AVANZADO
NIVEL que adquiere un cuerpo neu-175
8 3.er Año - IV BImestre
de 3 × 1022
a. 9. tro
Un al perder
átomo 60 una
posee 000 carga
electrones.
eléctrica de -4,8 x 10–19 C,
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TEMA 27

Electricidad II

Sabías que:
Charles Coulomb nació el 14 de junio de 1736 y murió el 23 de agosto de 1806, fue un
físico francés, inventó la balanza de torsión para medir la fuerza de la atracción eléctrica
y magnética. Gracias a este trabajo, Coulomb pudo establecer la ley cuantitativa de la
electrostática que lleva su nombre (ley de Coulomb).
Escribió siete tratados importantes sobre sus investigaciones de magnetismo, fricción y
electricidad.
Por ello, la unidad de la carga eléctrica se llama culombio en su honor.

LEYES DE LA ELECTROSTÁTICA
Se tienen dos leyes establecidas experimentalmente.
LEY CUALITATITA (William Gilbert y Benjamín Franklin)
“Cuerpos con cargas iguales se repelen y cuerpos con cargas diferentes se atraen”.

F F
Atracción

F F
Repulsión

F F
Repulsión

LEY CUANTITATIVA O LEY DE COULOMB (Charles Coulomb)


“Una fuerza eléctrica de atracción o repulsión es proporcional al producto de las cargas individuales e
inversamente proporcional al cuadrado de la distancia que las separa”.
Donde las magnitudes y sus respectivas unidades en el SI, son:

F F |F| = módulo de la fuerza eléctrica (N)


|Q1| y |Q2| = valores absolutos de las cargas (C)
Q1 d Q2 d = distancia de separación entre las cargas (m)
K = constante eléctrica en el vacío
K. |Q1|.|Q2|
F= K = 9  109 Nm2/C2
d2

7-8
Física / 3 ER.
Año

176
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Verificando el aprendizaje
NIVEL
NIVEL
NIVEL BÁSICO
BÁSICO
BÁSICO
NIVEL BÁSICO NIVEL BÁSICO
Completa cada
Completa cada enunciado
enunciado yy busca
busca las
las palabras
palabras en
en la
la sopa
sopa de letras:
letras:
Completa
de cada enunciado y busca las palabras en la sopa de letra
1.
1. La
La ley
ley ____________________
____________________ 1. La ley ____________________
nos
nos enuncia
enuncia que:
que: “cargas
“cargas de
de signos
signos nos enuncia que: “cargas de signos
____________
____________ se repelen y cargas
se repelen y cargas de
de ____________ se repelen y cargas de
signos
signos __________________
__________________ sese atraen”.
atraen”. signos __________________ se atraen”.

2.
2. La
La ley
ley _________________
_________________ fue
fue enuncia-
enuncia- 2. La ley _________________ fue enuncia-
da por Charles __________________.
da por Charles __________________. da por Charles __________________.

3.
3. Entre
Entre dos
dos cargas
cargas del
del mismo
mismo _________
_________ NIVEL BÁSICO 3. Entre dos cargas del mismo _________
existe una
existe una fuerza de ______________. existe una fuerza de ______________.
Completa cadafuerza de ______________.
enunciado y busca las palabras en la sopa de letras:

1.4.
4. LaEntre dos
dos cargas
Entre ley colocadas
colocadas aa cierta
____________________
cargas cierta 4. Entre dos cargas colocadas a cierta
___________,
___________, existe entre ellas una
nos enuncia existe
que: entre
“cargas ellas
de signos
una ___________, existe entre ellas una
_____________
_____________seeléctrica.
____________ repelen y cargas de
eléctrica. _____________ eléctrica.
signos __________________ se atraen”.
5.
5. LaLa electrostática
electrostática estudia
estudia las
las _________
_________ 5. La electrostática estudia las _________
2. La eléctricas en ____________.
eléctricas en ____________. enuncia-
ley _________________ fue eléctricas en ____________.
da por Charles __________________.

3. Entre dos cargas del mismo _________


existe una fuerza de ______________.
NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
cargasINTERMEDIO 11. Dos 66 
Dos cuerpos con cargas eléctricas de 10 –4 C y
C y 11. Dos cu–
–4
4. Entre dos NIVEL
NIVEL INTERMEDIO
colocadas a cierta
INTERMEDIO
Resolución
11. cuerpos NIVEL con INTERMEDIO
cargas eléctricas de  10
___________, existe de
entre ellas eléctrica:
una 8  10 –4
C
8  10–4 C se se ponen en contacto
ponen endecontacto por
por mucho
mucho tiem-tiem- 8  10
6. Determina
6. _____________
Determina el
el módulo
módulo de la
la fuerza
fuerza eléctrica: 6. Determina el módulo la fuerza eléctrica:
–5C eléctrica. po, luego
po, luego se separan una distancia
–5Cse separan una distancia de 4 m, de- po, lue
–5C +12C
+12C +12Cde 4 m, de-
3m termina el módulo
termina el módulo3m de la fuerza eléctrica que
de la fuerza eléctrica que hay hay termin
3m entre
5. La electrostática estudia las _________ entre ellas.
ellas. entre e
Resolución
eléctricas en ____________.
7. En la
7. En la fi
figura,
gura, determina
determina el
el módulo
módulo de de la
la fuerza de 7.12.
fuerza de 12.EnDos
Dosla ficuerpos con
con cargas
gura, determina
cuerpos eléctricas
el módulo
cargas de
de la
eléctricas 20 C
20
defuerza Cdeyy 12. Dos cu
atracción:
atracción: 16 C
atracción: se ponen en contacto por
16 C se ponen en contacto por mucho tiempo,mucho tiempo, 16 C
–8C
–8C +3C luego –8C
se separan una distancia de 6 m,
+3C determina el luego se
2m +3C luego se separan una distancia de 6 m, determina el
2m módulo de la 2m
fuerza eléctrica que hay entre ellas. módulo
módulo de la fuerza eléctrica que hay entre ellas.

8. Determina NIVEL INTERMEDIO 11. Dos cuerpos con


elNIVEL cargas
de eléctricas
AVANZADO 6  10–4 Ceny
derepulsión
8. Determina el el módulo
módulo de
de la
la fuerza
fuerza de
de repulsión
repulsión en
en 8. Determina
8 siguiente
10 C sefiponen
–4
módulo
NIVEL la fuerza de
AVANZADO
en contacto por mucho tiem-
6. la
la siguiente
siguienteelfi
Determina gura:
fimódulo
gura: de la fuerza eléctrica: 13.laDos esferas gura:
conductoras idénticas cuyas cargas
–16mC
–5C –15uC 13. po,
Dos luego se
esferas
–16mC separan
conductoras una distancia
idénticas
–15uC de 4 m,
cuyas de- 13. Dos es
cargas
–16mC +12C
–15uC son +27 uC y –18 mC se encuentran separadas son +2
4m
3m termina
son +27eluC módulo
y –184m de
mC la se
fuerza eléctricaseparadas
encuentran que hay
4m una distancia de 9cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de una dis
entre ellas.
una distancia de 9cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
Resolución
atracción entre ellas? atracci
atracción entre ellas?
7. En la figura, determina el módulo de la fuerza de 12. Dos cuerpos con cargas eléctricas de 20 C y
9. En 14.16Dos Ccargas eléctricas de
deel 99módulo
mC yy 33mucho
denC
nCla se separan
de 14. Dos ca
En la
la fi
9. atracción:figura,
gura, determina
determina el
el módulo
módulo de de la
la fuerza
fuerza de
de 9.14.EnDos
una
la figura,
cargas determina
se ponen en contacto
eléctricas mCpor fuerza
se tiempo,
separan
–8C
repulsión:
repulsión: –4 +3C una distancia
repulsión:
luego se separande
distancia una
de 33 distancia
cm.
cm. Calcula
Calcula de 6elelm,módulo
determina
módulo de
de ella
la una di
+410 2m fuerza eléctrica (en N) entre las cargas. fuerza
+410–4C módulo
fuerza +410
eléctricaC (en eléctrica
de la fuerza N) entre que las hay–4entre
cargas. C ellas.
–4
C +510–4C
+510 –4
C +510
6m
6m 6m
15. Dos partículas
15. Dos partículas puntuales
puntuales con
con cargas
cargas q q11 yy q
q22 se
se 15. Dos pa
8. Determina el módulo de la fuerza de repulsión en atraen NIVEL AVANZADO
atraen con con una
una fuerza
fuerza de de magnitud
magnitud F. F. Si
Si la
la carga
carga atraen
10. laDetermina
siguiente fielgura:
módulo de la fuerza de atracción 10. q se
Determina
13. Dos aumentael al triple
módulo y
detambién
la fuerza se triplica
de la
atraccióndis- q2 se au
10. Determina el módulo de –5la fuerza de atracción q22 seesferas
aumenta conductoras idénticas
al triple y también cuyas cargas
se triplica la dis-
entre –16mC
una carga de 6 × 10 C y –15uC
otra de –5 × 10 –4 tancia
entre
son una entre
carga
+27entre ellas,
uC yellas,de determina
6 × 10
–18 determina –5
C
mC se encuentranyla nueva
otra de fuerza
–5 × 10 en
–4 tancia
entre una carga de4m 6 × 10–5 C y otra de –5 × 10–4 tancia la nuevaseparadas
fuerza en
separadas 3 m. función
separadas
una de F.
de3 m.
distancia
función F. de 9cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de función
separadas 3 m.
atracción entre ellas?
Física / 3ER. Año
9. En la figura, determina el módulo de la fuerza de 14. Dos cargas eléctricas de 9 mC y 3 nC se separan
una distancia de 3 cm. Calcula el módulo de la
7-8
7-8
repulsión: 177
+410 C–4 fuerza eléctrica (en N) entre las cargas.
+510–4C
–16mC +12C
–15uC
3mmismo _________ termina
son +27eluC módulo
y –18 demCla se
fuerza eléctricaseparadas
encuentran que hay
3. Entre dos cargas del 4m
ADUNI entre ellas. de 9cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
una distancia
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existe una fuerza de ______________.
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atracción entre ellas?


7. En la figura, determina el módulo de la fuerza de 12. Dos cuerpos con cargas eléctricas de 20 C y
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Entre dos NIVEL 4.


cargas INTERMEDIO
colocadas a cierta 11. Dos cuerpos con cargas eléctricas de 6  10–4 C y
atracción: 14. 16
Dos C se
cargas ponen en contacto por mucho tiempo,
En la fi–8C
___________, 9.
gura, determina el módulo
existe entre ellas de la fuerza de
una 8  10
Resolución –4
C seeléctricas
ponen endecontacto
9 mC ypor 3 nC se separan
mucho tiem-
6.
Determina el módulo de la fuerza+3C
eléctrica: luego
una se separandeuna distancia de 6elm,módulo
determina el
repulsión:
_____________
–5C eléctrica.
2m po, luego se separan una distancia de 4 m,dede-
distancia 3 cm. Calcula la
+12C módulo
fuerza de la fuerza
eléctrica (en eléctrica
N) entre que
las hay entre ellas.
cargas.
+410–4C 3m +510–4C termina el módulo de la fuerza eléctrica que hay
5. La electrostática estudia6m las _________ entre ellas.
8.Resolución
eléctricas
Determinaenel____________.
módulo de la fuerza de repulsión en 15. Dos partículas NIVEL puntuales
AVANZADOcon cargas q1 y q2 se
7. laEnsiguiente
la figura,fidetermina
gura: el módulo de la fuerza de atraen
12. Dos con
Dos esferas una fuerza
cuerposconductoras de magnitud
con cargas idénticas F.deSi20
eléctricas cuyas la carga
C y
10. Determina el módulo de la fuerza de atracción 13. q162 seC
aumenta al triple y también se triplica cargas
la dis-
NIVEL BÁSICO –16mC
atracción: –15uC son +27 seuCponen
y –18enmCcontacto
se por mucho
encuentran tiempo,
separadas
entre una –8Ccarga de4m 6 × 10–5 C y otra
+3Cde –5 × 10
–4 tancia
luego seentre
separanellas, determina de la 6nueva fuerza en
abras en la sopa de letras:
separadas 3 m. 2m una
funcióndistancia
de F. de una
9cm.distancia
¿Cuál es ahora m, determina
la fuerza de el
módulo de la
atracción entre ellas?fuerza eléctrica que hay entre ellas.

NIVEL INTERMEDIO 11.


14. Dos
Dos cuerpos con cargasde eléctricas
9 mC y 3 denC6se 10 –4
Cy
8.
9.
6.
Determina
En
la
la figura,eldetermina
siguiente
Determina fi
módulo
gura:
deellamódulo
fuerza de
de repulsión
repulsión: el módulo de la fuerza eléctrica:
en
la fuerza de
13. po,
cargas
 10
8una –4
distancia
Dosluego
esferas
eléctricas
se
NIVEL AVANZADO
C se ponen en contacto
de 3 cm.
conductoras
separan
Calculapor
una
mucho tiem-
el módulo
idénticas
distancia cuyas
de 4 m,
7-8
separan
de la
cargas
de-
–5C –4C
–16mC
+410 +12C
–15uC fuerza eléctrica (en N) entre las cargas.
+510 –4
C son +27eluC
termina y –18 de
módulo mCla se encuentran
fuerza eléctricaseparadas
que hay
3m
6m4m
una distancia
ellas. depuntuales
9cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
15. entre
Dos partículas con cargas q1 y q2 se
atracción entre ellas?
atraen con una fuerza de magnitud F. Si la carga
7.
10. En la figura,eldetermina
Determina el módulo
módulo de la fuerzadede
la atracción
fuerza de 12.Resolución
Dos cuerpos con
q2 se aumenta cargas
al triple eléctricas
y también de 20 laC
se triplica dis-y
atracción:
9. entre
En la una
figura, determina el –5módulo dedela –5fuerza 14. 16 DosCcargas
se eléctricas
ponen en de 9 mCpor
contacto y 3mucho
nC se separan
tiempo,
–8Ccarga de 6 × 10 C y otra × 10de
–4 tancia entre ellas, determina la nueva fuerza en
+3C una distancia
luego se separan de 3 cm. Calcula el módulo de la
repulsión:
separadas 3 m. 2m función de F. una distancia de 6 m, determina el
NIVEL BÁSICO fuerza eléctrica
módulo de la fuerza (en eléctrica
N) entre que
las cargas.
hay entre ellas.
Resolución+410 C
–4
+510–4C
abras en la sopa de letras: 6m
15. Dos partículas puntuales con cargas q1 y q2 se
_
8. Determina el módulo de la fuerza de repulsión en
la siguiente figura:
NIVEL AVANZADO
atraen con una fuerza de magnitud F. Si la carga 7-8
s 10. Determina el módulo de la fuerza de atracción 13. Dos
q2 se esferas
aumenta conductoras idénticas
al triple y también cuyas cargas
se triplica la dis-
–16mC –15uC son +27entre
tancia uC yellas,
–18 determina
mC se encuentran
la nueva separadas
fuerza en
e entre una carga de 6 × 10–5 C y otra de –5 × 10–4
4m
. separadas 3 m. una distancia
función de F. de 9cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
atracción entre ellas?
-
9. En la figura, determina el módulo de la fuerza de
repulsión:
14. Dos cargas eléctricas de 9 mC y 3 nC se separan
una distancia de 3 cm. Calcula el módulo de la 7-8
_ +410–4C fuerza eléctrica (en N) entre las cargas.
+510–4C
11. Dos cuerpos con cargas
6m eléctricas de 6  10–4 C y
8  10–4 C se ponen en contacto por mucho tiem- 15.Resolución
Dos partículas puntuales con cargas q1 y q2 se
aica: po, luego se separan una distancia de 4 m, de- atraen con una fuerza de magnitud F. Si la carga
a 10. termina
Determina el módulo
el módulo de ladefuerza
la fuerza de atracción
eléctrica que hay q2 se aumenta al triple y también se triplica la dis-
entre ellas.
entre una carga de 6 × 10 C y otra de –5 × 10–4
–5 tancia entre ellas, determina la nueva fuerza en
separadas 3 m.
Resolución función de F.
_fuerza de 12. Dos cuerpos con cargas eléctricas de 20 C y
16 C se ponen en contacto por mucho tiempo,
luego se separan una distancia de 6 m, determina el
módulo de la fuerza eléctrica que hay entre ellas.
7-8
pulsión en NIVEL AVANZADO
11. Dos
13. Dos cuerpos con cargas eléctricas
esferas conductoras 6  10cargas
idénticasdecuyas –4
Cy
8  10
son +27 CuC
–4
se yponen
–18 mCen contacto por mucho
se encuentran tiem-
separadas
rica:
una
po, distancia de 9cm. ¿Cuál
luego se separan es ahora de
una distancia la fuerza de
4 m, de-
termina elentre
atracción módulo
ellas?de la fuerza eléctrica que hay
entre ellas. NIVEL AVANZADO
fuerza de 14. Dos cargas eléctricas de 9 mC y 3 nC se separan
fuerza de 12. una
Dos distancia
cuerpos de con3 cargas eléctricas
cm. Calcula de 20 C
el módulo de lay
16 Celéctrica
fuerza se ponen(en enN)contacto
entre laspor mucho tiempo,
cargas.
luego se separan una distancia de 6 m, determina el
15. Dos
módulo de la fuerza
partículas eléctrica
puntuales conque hay entre
cargas q1 y ellas.
q2 se
atraen con una fuerza de magnitud F. Si la carga
atracción q2 se aumenta al triple y también se triplica la dis-
pulsión en
–5 × 10–4 Física
tancia/ 3entre
ER.
Año NIVEL AVANZADO
ellas, determina la nueva fuerza en
13. función
Dos esferas de F. conductoras idénticas cuyas cargas
son +27 uC y –18 mC se encuentran separadas 178
una distancia de 9cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
c) C y D se repelen Electricidad II
d) D es negativo. 9. Dos e

7-8
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA son -4
ADUNI

Electricidad II
School
4. En la figura, determina el módulo de la fuerza de
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una di
NIVEL BÁSICO 7. Dos cuerpos con cargas eléctricas de 30 C y 20
atracción:
PUCALLPA

repuls
–20C en contacto por mucho
C se ponen +12C
tiempo, lue-
6m
1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres-
Autoevaluación
NIVEL BÁSICO
– con cargas eléctricas de
go se separan
7. Dos cuerpos
una distancia de 5 m, + 30 C y 20el
determina
ponda: módulo de la fuerza eléctrica
COLEGIOSque hay entre ellas.
C se ponen en contacto por mucho tiempo, lue-
a) La ley cualitativa o también llamada ley de
1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres- 5. go se separan
Determina una distancia
el módulo de 5 m,
de la fuerza dedetermina el
repulsión en
Coulomb. ( )
ponda: módulo de lafigura:
la siguiente fuerza eléctrica que hay entre ellas.
b) Cargas de signos diferentes se atraen. ( ) –9uC –16mC
a) La ley cualitativa o también llamada ley de
c) La electrostática estudia las cargas eléctricas en 4m
– +
Coulomb.
movimiento.
b) Cargas de signos diferentes se atraen.
d) La ley cuantitativa se emplea para determinar
c) La electrostática estudia las cargas eléctricas en
( )
( )
( )
Resolución
Electricidad II 10. Dos p
parad
una fu
la fuerza eléctrica entre dos cargas. ( ) 6. Dos
8. En lacuerpos
figura, determina
con cargaseleléctricas
módulo de -4 x 10–4 de
la fuerza C
movimiento. ( ) de cad
NIVEL se
d) La ley cuantitativa BÁSICO
emplea para determinar 7. Dos x 10–4 Ccon
yrepulsión:
-8 cuerpos se ponen
cargas en contactodepor
eléctricas 30 mucho
C y 20
2. Investiga: ¿Qué cuerpos se pueden electrizar fá- 12 C
tiempo, luego 8 tiempo,
C de 2lue-
la fuerza eléctrica entre dos cargas. ( ) C se ponen en se separanpor
contacto una distancia
mucho m,
8. Dos cuerpos con cargas 3m eléctricas de -4 x 10–4 C
cilmente?
1. Escribe verdadero (V) o falso (F) según corres- determina+ una distancia de 5 m,+determina el
go se separanel módulo de la fuerza eléctrica
y -8 x 10–4 C se ponen en contacto por mucho
que
2. _______________________________________
ponda:
Investiga: ¿Qué cuerpos se pueden electrizar fá- hay entredeellas.
módulo
tiempo, luegola fuerza eléctrica
se separan unaque hay entre
distancia de ellas.
2 m,
_______________________________________
a) La ley cualitativa o también llamada ley de
cilmente? determina el módulo de la fuerza eléctrica que
Coulomb.
_______________________________________ ( ) hay entre ellas.
b) Cargas de NIVEL
signosINTERMEDIO
diferentes se atraen. ( )
_______________________________________
c) La electrostática estudia las cargas eléctricas en
3. Enmovimiento.
la siguiente figura, A y B se atraen, B y C se(re-)
3.er Año - IV BImestre 9
NIVEL INTERMEDIO
pelen,
d) y Acuantitativa
La ley y D se atraen, entonces
se emplea podemos
para afir-
determinar
marla que:
fuerza eléctrica entre dos cargas. ( ) 8. Dos cuerpos NIVEL AVANZADO
con cargas eléctricas de -4 x 10–4 C
3. En la siguiente figura, A yb)B se atraen, B y C se re-
a) C es positivo. C y D se atraen –4
y -8 x 10 C se ponen en contacto por mucho
pelen, y A y D se atraen, entonces podemos afir-
2. c) C y D se¿Qué
Investiga: repelen
cuerpos d)se D es negativo.
pueden electrizar fá- 9. Dos esferas
tiempo, luegoconductoras
se separan idénticas cuyasdecargas
una distancia 2 m,
mar que: NIVEL AVANZADO
cilmente?
Resolución son -48 uC y –10 mC se encuentran separados
determina el módulo de la fuerza eléctrica que
a) C es positivo. b) C y D se atraen
4. _______________________________________
En la figura, determina el módulo de la fuerza de una distancia
hay entre ellas.de 4cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
c) C y D se repelen d) D es negativo. 9. Dos esferas conductoras idénticas cuyas cargas
atracción: repulsión entre ellas?
_______________________________________
–20C +12C son -48 uC y –10 mC se encuentran separados
4. En la figura, determina 6m el módulo de la fuerza de
atracción:– NIVEL INTERMEDIO + una distancia de 4cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
repulsión entre ellas?
–20C +12C
6m
3. Determina
5. – el módulo
En la siguiente figura, de
A ylaBfuerza de+repulsión
se atraen, B y C se re-
en
pelen,
la y A yfigura:
siguiente D se atraen, entonces podemos afir-
–9uC
mar que: –16mC NIVEL AVANZADO
5. Determina
a) C es– el módulo 4mde b)
la fuerza
C y D de repulsión en
la
positivo. +
se atraen 10. Dos partículas tienen cargas iguales y están se-
c) siguiente figura:
C y D se repelen d) D es negativo. paradas
9. Dos una conductoras
esferas distancia de 3idénticas
cm. Si secuyas
repelen con
cargas
–9uC –16mC
una fuerza de módulo 160 N. Determina la carga
4m
– determina el módulo de
6. En la figura,
4. + la fuerza de 10. son
Dos -48 uC y –10
partículas mC cargas
tienen se encuentran
iguales yseparados
están se-
de cada
una partícula.
repulsión:
atracción: paradas una distancia de 3 cm.ahora
distancia de 4cm. ¿Cuál es la fuerzacon
Si se repelen de
12 C 8C repulsión entre ellas?
una fuerza de módulo 160 N. Determina la carga
–20C +12C
6. En la figura, determina 3m el módulo de la fuerza de
+–
repulsión:
6m + de cada partícula.

Resolución12 C 8C
3m
5. Determina + el módulo de la fuerza de+repulsión en
la siguiente figura:
–9uC –16mC
3. Año - IV–BImestre
er 4m
+ 9 FÍSICAy están se-
10. Dos partículas tienen cargas iguales
paradas una distancia de 3 cm. Si se repelen con
7-8
3.er AEn
6. - IV
ño la determina el módulo de la fuerza de 9
BImestre
figura,
una fuerza de módulo 160 N. Determina la carga
de cada partícula.
FÍSICA 7-8
repulsión:
12 C 8C
3m
+ +

3.er Año - IV BImestre 9 FÍSICA


Física 7-8
/ 3ER. Año

179
– eléctrica entre dos cargas.
la fuerza +
_______________________________________
( ) 8. Dos cuerpos con cargas eléctricas de -4 x 10–4 C
ADUNI
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA y -8 x 10–4 C se ponen en contacto por mucho
School
NIVEL
2. Investiga: ¿Qué INTERMEDIO
cuerpos se pueden electrizar fá- tiempo, luego se separan una distancia de 2 m,
ADUNI SCHOOL
5. Determina el módulo de la fuerza de repulsión en
Educación al más alto nivel

cilmente? determina el módulo de la fuerza eléctrica que


la siguiente figura:
PUCALLPA

3. _______________________________________
En la–9uC
siguiente figura, A y B se atraen,
–16mCB y C se re- hay entre ellas.
pelen, y A y D se atraen, entonces podemos afir-
– Tarea 4m
_______________________________________
mar que: + 10. Dos partículas tienen cargas iguales y están se-
paradas unaNIVEL AVANZADO
distancia de 3 cm. Si se repelen con
a) C es positivo. b) C y D se atraen
NIVEL INTERMEDIO una fuerza de módulo 160 N. Determina la carga
1.
6. Enc) C
la yfigura,
D se repelen
determina eld) D es negativo.
módulo de la fuerza de 4.
9. de
Dos esferas conductoras idénticas cuyas cargas
cada partícula.
3. repulsión:
En la siguiente figura, A y B se atraen, B y C se re- son -48 uC y –10 mC se encuentran separados
4. En la12figura,
C determina el módulo 8deC la fuerza de una distancia de 4cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
pelen, y A y D se atraen,
3m entonces podemos afir-
mar que: +
atracción:
–20C
+
+12C
repulsión entre ellas?
NIVEL AVANZADO
a) C es positivo. 6m b) C y D se atraen Resolución
Resolución – +
c) C y D se repelen d) D es negativo. 9. Dos esferas conductoras idénticas cuyas cargas
son -48 uC y –10 mC se encuentran separados
4.
5. En la figura,eldetermina
Determina módulo deellamódulo derepulsión
fuerza de la fuerza en
de una distancia de 4cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
er atracción:
la siguiente
3. Año - IV–20C
–9uC
figura:
BImestre COLEGIOS
+12C
–16mC 9 repulsión entre ellas? FÍSICA 7-8
6m
–– 4m
++ 10. Dos partículas tienen cargas iguales y están se-
paradas una distancia de 3 cm. Si se repelen con
una fuerza de módulo 160 N. Determina la carga
5.
6. Determina
En la figura,eldetermina
la siguiente figura:
repulsión:
–9uC
12 C
Electricidad II
módulo deellamódulo
fuerza de
COLEGIOS
derepulsión
–16mC
8C
la fuerza en
de de cada partícula.

4m
2.
7. Dos cuerpos
–+ con cargas eléctricas +
3m
de 30 C y 20
5.
10. Dos partículas tienen cargas iguales y están se-
paradas una distancia de 3 cm. Si se repelen con
C se ponen en contacto por mucho tiempo, lue- una fuerza de módulo 160 N. Determina la carga
ún corres-

da ley de
6. go Ensela separan
figura, determina
repulsión:
módulo
Resolución 12 C
Electricidad II
el módulo
una distancia de 5 m,de la fuerza el
determina de
de la fuerza eléctrica que hay entre ellas.
8C
de cada partícula.
Resolución

.
( )
( )
3. Año - IV+BImestre
er
3m
+
7. Dos cuerpos con cargas eléctricas de 30 C y 20
9 FÍSICA 7-8
éctricas en C se ponen en contacto por mucho tiempo, lue-
ún corres-
( ) go se separan una distancia de 5 m, determina el
eterminar módulo de la fuerza eléctrica que hay entre ellas.
da ley( de)
( )
.ctrizar( fá-)
8.
3.er Dos
Año -cuerpos
IV B–4 con cargas eléctricas de -4 x 10–4 C
Imestre
y -8 x 10 C se ponen en contacto por mucho
9 FÍSICA 7-8
tiempo, luego se separan una distancia de 2 m,
éctricas en
determina el módulo de la fuerza eléctrica que
________( )
hay entre ellas.
eterminar
________( ) 3.
8. Dos cuerpos con cargas eléctricas de -4 x 10–4 C
y -8 x 10–4 C se ponen en contacto por mucho
ctrizar fá- tiempo, luego se separan una distancia de 2 m,
y C se re- determina el módulo de la fuerza eléctrica que
________
emos afir- hay entre ellas.
________ Resolución NIVEL AVANZADO
aen
vo. 9. Dos esferas conductoras idénticas cuyas cargas
son -48 uC y –10 mC se encuentran separados
yfuerza
C se re-
de una distancia de 4cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
emos afir- repulsión entre ellas?
C NIVEL AVANZADO
aen
vo. 9. Dos esferas conductoras idénticas cuyas cargas
son -48 uC y –10 mC se encuentran separados
pulsión
fuerza en
de una distancia de 4cm. ¿Cuál es ahora la fuerza de
repulsión entre ellas?
C
10. Dos partículas tienen cargas iguales y están se-
paradas una distancia de 3 cm. Si se repelen con
Física
una /fuerza
3ER. Añode módulo 160 N. Determina la carga
fuerza en
pulsión de de cada partícula.
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TEMA 28

Radiaciones electromagnéticas

Las ondas electromagnéticas (OEM) están presentes  E es perpendicular a B


en diferentes fenómenos que observamos a diario. Los B
rayos del sol, las ondas de radio y TV, los rayos X y los
rayos láser son ejemplos de ondas electromagnéticas.
O sea las OEM tienen una presencia importante en
nuestras vidas. E
El descubrimiento de las ondas electromagnéticas
 Se propagan en el vacío a una velocidad 3 × 108 m/s2
(OEM) permitió el desarrollo de las comunicaciones,
(velocidad de la luz).
fue Henrich Hertz quien descubrió las ondas
 La frecuencia depende solo de la fuente y no cam-
electromagnéticas a finales del siglo XIX, esto
bia al ásar la OEM de un medio a otro. En cambio
permitió comprobar la teoría de James Clerk Maxwell
la longitud de onda cambia cuando la OEM pasa
(1831 – 1879) el cual predijo que la luz es una onda
de un medio a otro.
electromagnética de energía continúa.
 Debido a los diferentes valores de frecuencia que
toma una OEM, no son perceptibles al ojo humano.
DEFINICIÓN DE ONDAS ELECTRO-
 La magnitudes de los campos eléctrico y magné-
MAGNÉTICAS (OEM)
Una onda electromagnética es la propagación de tico se relacionan de la siguiente manera: B = E .
Las OEM transportan energía. C
un campo electromagnético a través de un medio 
material o del vacío.
Las ondas electromagnéticas tienen determinadas
Características de una OEM características. Podemos representar y definir estas
 Las OEM son producidas por cargas aceleradas. características a partir del siguiente gráfico de la
 Son ondas transversales, puesto que en cada pun- componente eléctrica de una OEM.
to del espacio E y B oscilan perpendicularmente a
E(N/C)
la dirección de propagación.
y
A
E c
t
O B
E A
B
z
Longitud
x
de onda λ
E Periodo T
B
De la gráfica se define:
Donde:
E: módulo del campo eléctrico (N/C) La longitud de onda (λ)
B: módulo de la inducción magnética (T) Es la distancia entre dos crestas (o valles). Su unidad
c = 3 × 108 m/s es la rapidez de la luz en el SI es el metro (m).

Física / 3ER. Año

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Periodo (T)
Es el tiempo que demora en transitar una longitud de onda en el espacio (o medio). Su unidad en el SI es el segundo (s).

Frecuencia (f)
Magnitud física que nos cuantifica cuantas ondas se generan por unidad de tiempo. También se define y calcula
como la inversa del periodo. Su unidad en el SI es el Hertz (Hz).

Espectro electromagnético
Las ondas electromagnéticas cubren un espectro (conjunto) extremadamente amplio las longitudes de onda
y frecuencia. Algunos ejemplos de ondas que se encuentran dentro de este espectro son: las ondas de radio y
televisión, la luz visible, la radiación infrarroja y ultravioleta, los rayos x y los rayos gamma. A continuación se
muestra el esquema del espectro electromagnético.

A pesar que las OEM difieren en frecuencia «f» y longitud de onda «λλ», todas las ondas electromagnéticas se
propagan en el vacío con la misma rapidez, c = 3 × 108 m/s, cumpliéndose además la siguiente ecuación:

c = λ.f

Teoría corpuscular de la luz


Fue planteada por Isaac Newton, plantea que todas las fuentes luminosas emiten corpúsculos muy livianos que
se desplazan a una gran velocidad y en línea recta.

Teoría ondulatoria de la luz


Planteado por Christian Hugygens, considera a la luz como un movimiento ondulatorio, parecido a las
ondulaciones que se generan en el agua al caer una piedra sobre ella. Con ello logra explicar las leyes de la
reflexión y refracción.

Verificando el aprendizaje

NIVEL BÁSICO Resolución


1. Calcula la longitud de onda de una OEM que se propa-
ga en el aire si tiene una frecuencia de 6 × 103 Hz.
a) 5 × 102 m c) 5 × 104 m e) 0,5 × 102 m
b) 5 × 10 m
3
d) 5 × 105 m

Física / 3ER. Año

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2. Si una onda electromagnética tiene una frecuen- 5. Indique verdadero (V) o falso (F) según corres-
cia de 15 × 1016 Hz, calcule su longitud de onda: ponda a las OEM.
a) 2 mm c) 200 mm e) 0,02 mm I. Todas son perceptibles al ojo humano.
b) 20 mm d) 0,2 mm II. El campo eléctrico oscila paralelamente al cam-
po magnético.
Resolución
III.Su velocidad de propagación en el vacío es
3 × 108 m/s.
a) VVF c) FVV e) VFV
b) FVF d) FFV

6. Indique verdad (V) o falsedad (F) según corres-


ponda.
I. Si una carga es acelerada, emite ondas electro-
magnéticas.
II. Una carga en movimiento rectilíneo uniforme
irradia ondas electromagnéticas.
III.Una carga con movimiento circunferencial uni-
3. Calcula la frecuencia de una OEM si tiene una forme (MCU) emite ondas electromagnéticas.
longitud de onda de 3 × 10–6 m. a) VFV c) VVV e) FFV
a) 2 × 108 Hz c) 1014 Hz e) 3 × 1012 Hz b) VVF d) FVV
b) 10 Hz
12
d) 4 × 10 Hz
11

Resolución 7. Complete la frase respecto a la luz.


La teoría ________ de la luz establece que todas
las fuentes ________ emiten corpúsculas a gran
velocidad.
a) corpúsculos – opacas
b) espectral – luminosas
c) ondulatoria – luminosas
d) ondulatoria – opacas
e) corpuscular – luminosas

NIVEL INTERMEDIO
8. En una cuerda tensa se producen ondas con una
longitud de onda de 5 cm, si la onda recorre 100 cm
4. Una emisora de radio emite ondas cuya longitud
en 5 segundos. Calcule su frecuencia.
es 5 m, calcule la frecuencia de dicha emisora en
a) 1 Hz c) 3 Hz e) 5 Hz
MHz.
b) 2 Hz d) 4 Hz
a) 20 MHz c) 40 MHz e) 60 MHz
b) 30 MHz d) 50 MHz Resolución
Resolución

Física / 3ER. Año

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9. En una cuerda tensa se producen ondas con una Resolución


longitud de onda de 8 cm, si la onda recorre 120 cm
en 6 segundos. Calcule su frecuencia.
a) 5 Hz c) 5 Hz e) 2 Hz
3 2 5
b) 2 Hz d) 5 Hz
3 4
Resolución

13. Una OEM se propaga en el vacío en cierto instante


posee un campo eléctrico E = 15 × 10–4 N/C. Cal-
cule el módulo de intensidad de campo magnético
en dicho instante.
a) 2 × 10–8 T d) 5 × 10–12 T
b) 4 × 10 T
–12
e) 8 × 10–12 T
c) 3 × 10 T
–10

Resolución
10. Respecto a los rayos x son:
a) electrones con rapidez de la luz
b) electrones oscilando
c) núcleos de Helio
d) ondas de baja frecuencia
e) ondas electromagnéticas de alta frecuencia

11. Complete la frase respecto a la OEM.


El número de ________ por segundo que da el
campo magnético se denomina ________ de la
onda.
a) periodo – frecuencia
b) oscilaciones – frecuencia 14. La distancia mínima entre la cresta y el valle de
c) fotones – periodo una ola marina es 1,5 m. En un intervalo de 60 s,
d) oscilaciones – periodo se nota que una boya da 100 oscilaciones comple-
e) frecuencia – periodo tas. Calcule la rapidez con que se propaga dichas
ondas.
a) 1 m/s c) 3 m/s e) 6 m/s
NIVEL AVANZADO b) 2 m/s d) 5 m/s
12. Una OEM se propaga en el vacío, en cierto instan-
Resolución
te posee un campo magnético de inducción B = 6
× 10–10 T. Calcule el módulo de campo eléctrico en
dicho instante.
a) 6 × 10–10 N/C d) 18 × 10–4 N/C
b) 12 × 10–3 N/C e) 14 × 10–2 N/C
c) 18 × 10 N/C
–2

Física / 3ER. Año

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Autoevaluación
1. Indique verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes 4. Una OEM se propaga en el vacío en cierto instante
proposiciones. posee un campo magnético de módulo B = 24 ×
I. Una carga en caída libre, emite ondas electro- 10–7 T. Calcula el módulo de la intensidad de cam-
magnéticas. po eléctrico.
II. Las OEM necesitan un medio para propagarse. a) 420 N/C c) 180 N/C e) 135 N/C
III.Las OEM están compuestos por campos eléctri- b) 360 N/C d) 720 N/C
cos y magnéticos. Resolución
a) VFV c) FVV e) FVF
b) VVV d) FFV

2. Calcula la frecuencia de una OEM si tiene una


longitud de onda de 5 m.
a) 4 × 108 Hz c) 6 × 107 Hz e) 7 × 106 Hz
b) 5 × 10 Hz
7
d) 8 × 107 Hz
Resolución

5. La relación entre las longitudes de dos OEM es 3/5,


calcula la relación entre sus respectivas frecuencias.
a) 3/5 c) 5/3 e) 3/2
b) 2/3 d) 5/2
Resolución

3. Una OEM se propaga en el vacío, en cierto ins-


tante posee un campo eléctrico de módulo E = 12
N/C. Calcule el módulo de la inducción magnéti-
ca en dicho instante.
a) 3 × 10–7 T c) 4 × 10–6 T e) 6 × 10–7 T
b) 4 × 10–8 T d) 8 × 10–8 T

Resolución

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Tarea
1. Calcule la frecuencia de uno OEM que se propaga 4. Si la frecuencia de una OEM es 3 × 105 Hz. Calcule
en el aire con una longitud de onda de 200 mm. su longitud de onda.
a) 15 × 108 Hz c) 15 × 1014 Hz e) 15 × 1013 Hz a) 10 m c) 103 m e) 105 m
b) 15 × 106 Hz d) 18 × 1012 Hz b) 10 m2
d) 10 m
4

Resolución Resolución

2. Si una onda electromagnética tiene una longitud 5. Indique verdad (V) o falsedad (F) respecto a las OEM.
de onda de 6 × 103 m. Calcule su frecuencia. I. La velocidad de propagación en el vacío es
a) 3 × 102 Hz c) 5 × 104 Hz e) 5 × 103 Hz 3 × 10 5 km/s.
b) 4 × 10 Hz
4
d) 5 × 105 Hz II. El campo magnético oscila perpendicular-
mente al campo eléctrico.
Resolución
III.Todas son perceptibles al ojo humano.
a) VVF c) FFV e) FVF
b) VFV d) VVV

3. Calcule la longitud de onda de una OEM que se


propaga en el aire con una frecuencia de 12 MHz.
a) 25 m c) 125 m e) 50 m
b) 250 m d) 100 m

Resolución

Física / 3ER. Año

186

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