NOTA: Debe agregar el glosario, en la siguiente página en el cuadro es el resumen del tema conceptos y
demás, en que aprendí van preguntas sobre la lectura y demás actividades sean creativas y coloquen varias,
sopas de letras, selección única, proyectos de investigación trabajos en el cuaderno. Etc. ES COMO QUE
ESTEN HACIENDO UN LIBRO
Leonela lección 1, 2, 3 y 4
Lesly 5,6 y 7
Lucia 8, 9 y 10
Contenido de la Unidad
● Lección 1: Valoro la Tradición Oral
● Lección 2: Tradición Oral
● Lección 3: Desarrollo la Imaginación
● Lección 4: Comunico Ideas Claras
● Lección 5: Escribo Cartas Familiares
● Lección 6: La Conversación Formal
● Lección 7: Obra de Consulta
● Lección 8: En Honduras se cuentas leyendas
● Lección 9: El Discurso en las asambleas educativas
● Lección 10: Mi opinión como aporte
GLOSARIO
Lección 8: En Honduras se cuentan leyendas
Bloque: Expresión y creación literaria
Tema: La leyenda y la anécdota
La Llorona
Como cualquier otra historia de amor, dos
jóvenes que se qenamoraron y rápidamente
se casaron. Al pasar el tiempo formaron una
familia, con tres hijos, se dice que el esposo era
un diplomático, que tenía problemas con
el alcohol.
La llorona vivía sola con sus 3 hijos, debido que
su esposo se había convertido en un borracho y los había abandonado.
Pero un día que ellos no lo esperan el hombre decidió regresar a la casa, muy molesto
porque nadie salió a recibirlo comenzó a gritar y a tirar todo lo que tuvo a su alcance.
Causo pánico en los niños, el hombre venia furioso, y los niños salieron corriendo
a esconderse.
Ella, que no quería seguir siendo maltratada y para proteger a sus hijos se enfrentó a
su marido, quién en un arrebato de enojo la empujó y ella cayó al suelo inconsciente.
Cuando despertó en la casa no estaban ni su marido ni sus hijos. Buscó desesperada por
todos los rincones pero nunca los encontró y así pasó buscándolos por días, semanas,
meses, y años.
Toda su vida los buscó pero nunca los encontró hasta que finalmente un día murió de
tristeza y aún después de su muerte nunca se supo nada de los niños ni del padre que se
los llevó.
Así es como muchos de los catrachos cuentan la leyenda de la llorona, una desafortunada
mujer que busca a sus hijos. Algunos cuentan que se les ha aparecido a mitad de la oscura
carretera, otros que a las orillas de los ríos.
Se le escucha reír, llorar y gritar desesperada ¿Dónde están mis hijos?
¿Qué Aprendí?
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[Las barras laterales son
perfectas para remarcar
puntos importantes del
texto o agregar
información adicional de
referencia rápida como,
por ejemplo, una
programación.
Por lo general, se colocan
en la parte izquierda,
derecha, superior o
inferior de la página. No
obstante, se pueden
arrastrar fácilmente a
cualquier posición que
prefiera.
Cuando esté listo para
agregar contenido, haga
clic aquí y empiece a
escribir.]
Lección 9: El Discurso en las asambleas educativas
Bloque: Lengua Oral
Tema: Las asambleas, La Oratoria
GLOSARIO
¿Qué Aprendí?
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Lección 10: Mi Opinión como aporte
Bloque: Lengua Escrita
Tema: El Artículo de Opinión, Fichas Bibliográficas
GLOSARIO
Artículo de opinión sobre el medioambiente
Nuestra deuda impagable con el medioambiente
A lo largo de más de doscientos años de industrialización, la humanidad ha
contraído una deuda con el medio ambiente que la vio nacer: hemos
tomado materiales y sustancias a nuestro antojo, las hemos modificado y
luego arrojado sin importarnos cómo ni cuánto le toma a la naturaleza
recuperar su balance, ni cuáles puedan ser las consecuencias a largo plazo de
nuestros modelos de producción. Y como todo el mundo sabe a estas alturas,
es posible que esté próxima la fecha de pago.
En la naturaleza, como en la economía, los recursos son finitos y escasos. No
existe casi ninguno que podamos utilizar de manera indiscriminada y eterna,
o al menos no sin tener que enfrentar cierto tipo de consecuencias
imprevisibles. Ello se debe a que el sistema físico, químico y biológico que
sostiene el medio ambiente es extremadamente complejo, demasiado para
que podamos aspirar a entenderlo de buenas a primeras, y sin embargo eso
no nos impide explotarlo como si de una mina de oro inacabable se tratase. Y
hoy en día, la moneda de dicho préstamo se llama energía.
El problema de la obtención de energía
La energía, como sabemos, es constante en el universo. No puede crearse ni destruirse, pero sí
puede transmitirse y transformarse. Y esto último es lo que mejor hemos aprendido a hacer con el
pasar de los tiempos, sobre todo a la hora de generar energía eléctrica, que consumen todos
nuestros aparatos y nos permiten sostener un modelo de vida. Utilizamos esta energía para
producir, para enfriar o calentar nuestros hogares, para iluminar nuestras noches y entretener
nuestros ratos libres, sin tener demasiado en claro de dónde viene y cuánto cuesta conseguirla.
No existe, es importante saberlo, ninguna forma limpia y 100 % ecológica de obtener energía.
Todos los métodos que hasta ahora conocemos tienen lo que podríamos pensar como efectos
colaterales, aunque unos sean mucho más perniciosos a gran escala que otros. La combustión de
sustancias fósiles, por ejemplo, es la más eficiente de todas las maneras que conocemos de
obtener energía, pero es también la que más costo tiene, tanto en su extracción, procesamiento y
empleo.
Otros métodos, como la energía eólica, suponen un impacto tremendo en la fauna local y generan
ruidos molestos a kilómetros a la redonda, mientras que la energía hidroeléctrica arrasa con los
ecosistemas acuáticos y requiere de la modificación de los cursos de agua. Nada es 100 % verde.
Lo cierto es que todo en el planeta está conectado, y el uso de un recurso debe considerarse un
préstamo: de alguna forma lo habremos de pagar más adelante. Puede que no nosotros
directamente, sino otras especies en nuestro lugar, pero de ellas dependen otras especies y así
sucesivamente, hasta que le toque el turno de caer a nuestra pieza de dominó.
Una deuda con el futuro
No se explica, pues, que sean los mismos sectores económicos que defienden la austeridad y que
insisten en que nada es gratis, quienes pretendan hacer la vista gorda respecto a nuestra deuda
medioambiental. O sus convicciones teóricas no son realmente tan fuertes, o entonces tienen una
idea bastante mágica de cómo opera la naturaleza. Dos siglos de vertido de gases a la atmósfera
tiene, inevitablemente, consecuencias. Dos siglos de destrucción del bioma vegetal y de
empobrecimiento de la biodiversidad tiene, obviamente, consecuencias. Y quienes causamos esos
fenómenos seremos quienes debamos afrontar la factura: nosotros, o nuestras generaciones
futuras.
De modo que, si entendemos como algo inmoral endeudar a un país durante varias generaciones,
¿Cómo no vamos a pensar del mismo modo nuestra creciente e impagable deuda ecológica con el
medioambiente? ¿No estamos empeñando el futuro de nuestra especie por enriquecer hoy a unos
pocos? Tal vez ha llegado el momento de emprender una austeridad ecológica. Y como siempre
pasa en los escenarios de crisis, la lucha será por determinar a quién corresponde pagar
cuáles porcentajes de la deuda. Es hora de comenzar a pensar en estos asuntos.
Fuente: [Link]
¿Qué Aprendí?
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