Manual de XenServer

Sobre el manual de XenServer de miniacademia.es

El manual de Citrix XenServer de miniacademia.es se desarrollará sobre el sistema
hypervisor Citrix XenServer versión 6.2. Se divide en 18 lecciones, cuyo conjunto
abarca la mayoría de las principales funcionalidades que ofrece este entorno. En
general, las lecciones cuentan con una presentación de conceptos teóricos, que se
aplicarán sobre un caso práctico de instalación, administración y mantenimiento de
Citrix XenServer en una empresa ficticia.

Se ha intentado que los contenidos del manual se correspondan a un nivel básico –

medio. Los conceptos se introducen e intentan aplicar a las tareas habituales de un
profesional de Citrix XenServer.

Indice
Las lecciones que componen este manual son:

 1. Introducción a Citrix XenServer.

  2. Instalación de XenServer y XenCenter.

 3. Administración con XenCenter, consola, xe CLI y PowerShell.

 4. Instalación de actualizaciones en hosts XenServer individuales.

 5. Resource Pools.

 6. Almacenamiento.

 7. Gestión de redes – Networking.

 8. Creación de máquinas virtuales.

 9. Plantillas – Templates.

 10. XenMotion.

 11. vApps – appliances.

 12. Gestión de memoria.

 13. High Availability – Alta disponibilidad.

 14. Instalación de actualizaciones en resource pools.

 15. Seguridad y RBAC.

 16. Snapshots.

 17. Métricas de rendimiento y alertas.

 18. Backup y Restore.

Caso práctico
El desarrollo práctico de las lecciones del curso se realizará sobre una empresa ficticia
llamada “L023 Formación”, en cuyas instalaciones se imparten cursos en dos aulas
habilitadas a tal efecto.

Las dos aulas de L023 Formación disponen de varios PCs, que se utilizaban para el
desarrollo de los cursos, montando en cada curso el software o los sistemas operativos
que se necesitasen. Ahora, para una mayor flexibilidad, se van a utilizar máquinas
virtuales en ejecución en un entorno virtualizado Citrix XenServer. El proyecto se ha
llamado “L023 Formación Aulas Virtuales”.
 Sobre este simple caso práctico se trabajarán los contenidos del manual.

En esta lección se presentan y analizan brevemente las principales características de

XenServer 6.2.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

o ¿Qué es Citrix XenServer?

o Arquitectura y características

o Administración

o Límites de Citrix XenServer

¿Qué es Citrix XenServer?

FICHA

Aplicación: Citrix XenServer.

Funcionalidad: Hypervisor

Desarrollador: Xen Project, Citrix.

Versión: 6.2.

Licencia: Open Source. Gratuita (sin soporte).

Página web: http://www.xenserver.org

Citrix XenServer Server es, desde la actual versión 6.2, una plataforma de
virtualización de nube, servidores y escritorios, Open Source y gratuita, desarrollada en
conjunto por una amplia comunidad (proyecto Xen) y por Citrix. En esta versión están
disponibles todas las funcionalidades que anteriormente solo estaban presentes en las
versiones de pago más avanzadas. De esta manera las empresas de cualquier tamaño
tienen a su disposición esta potentísima solución a su alcance. Además cuenta con
certificaciones de compatibilidad (Hardware Compatibility List:
http://hcl.xensource.com/) y ciclos de vida, pues sí es producto comercial en el sentido
de que se puede contratar un soporte con Citrix (Citrix Premier Support 24 x 7), y esto
permite también la instalación automatizada desde la consola de administración
Xencenter de las actualizaciones y upgrades que sean publicadas.
 El proyecto Xen desarrolla el Hypervisor Xen, open source. Tiene 10 años de
desarrollo, lo que brinda una gran solidez. Es parte de la Linux Foundation y tiene
licencia GPLv2. Utiliza el proyecto Open-source Hypervisor Xen. Es desarrollado y
gestionado por Linux Foundation. Este hypervisor es utilizado por XenServer como el
núcleo de su arquitectura, a la que Citrix añade otros componentes propios y XenCenter,
la consola de administración.

El soporte para esta versión de Citrix XenServer se vende por socket. Es el

equivalente a la anterior licencia Platinum, además de otras ventajas.

Arquitectura y características
Arquitectura

Una infraestructura básica de XenServer se compone, al igual que los demás entornos
de virtualización corporativa más importantes (VMWare vSphere y Microsoft Hyper-
V), de unos hosts físicos con el hypervisor instalado (XenServer), que proporcionan los
recursos de microsprocesador y memoria RAM a las máquinas virtuales, una interfaz de
administración (XenCenter, principalmente, o los comandos xe) y un recurso de
almacenamiento local o remoto (SAN, NAS,..) en el que se encuentran alojadas las
máquinas virtuales.

Hypervisor

El hypervisor XenServer abstrae el hardware físico del los hosts y se lo presenta a

medida a las máquinas virtuales. Para realizar esta abstracción, XenCenter utiliza una
máquina virtual privilegiada y securizada llamada dom0 (también llama Control
Domain ó domain0), que ejecuta xapi, el conjunto de herramientas que gestionan
XenServer. Además, xapi también ejecuta los drivers de los dispositivos físicos de
almacenamiento, hardware, etc,..
Storage Repositories

Las máquinas virtuales, físicamente, son ficheros almacenados en un recurso en disco.

Estos recursos son denominados storage repository (SR). Pueden ser locales (discos
internos en los hosts), o remotos. Un SR remoto se puede crear sobre distintos tipos de
almacenamiento:

 NFS VHD

 Software iSCSI

 Hardware HBA

 Fibre Channel

 Fibre Channel over Ethernet (FCOE)

Resource Pools

Si se dispone de más de un host XenServer es posible, y fundamental, hacer uso de los

Resource Pools. Un resource pool es un agrupamiento lógico de servidores que permite
su administración conjunta, así como la posibilidad de hacer uso de XenMotion para la
migración de máquinas virtuales en ejecución entre los distintos hosts del agrupamiento.
En un resource pool puede haber hasta 16 servidores, de similares características,
versiones y nivel de parcheado. Si los hosts contenidos en un resource pool son de
características idénticas, se denomina pool homogéneo. Si por el contrario existen
pequeñas diferencias, se denomina pool herterogéneo.Los resource pools presentan una
arquitectura replicada con modelo maestro – esclavo. Uno de los hosts es el master
(maestro), a través del cual se administra el pool. La información de la configuración
del pool está repartida, por lo que cualquiera de los otros hosts se puede convertir en
master sin ninguna pérdida de funcionalidad o configuración.Si un pool tiene
configurado un shared storage (un espacio de almacenamiento compartido entre los
hosts del pool donde ubicar las máquinas virtuales), las máquinas virtuales dentro de los
hosts podrán ser iniciadas en cualquiera de los hosts del pool, si el pool tiene suficiente
memoria, y las máquinas virtuales se podrán mover en vivo entre los hosts
(XenMotion). Además, si un host falla, sus máquinas virtuales se podrán ejecutar en
otro.

XenMotion y High Availability

XenMotion permite mover las máquinas virtuales en ejecución entre distintos hosts de
un resource pool sin que las aplicaciones se vean afectadas (en teoría). De esta manera
se pueden realizar tareas de mantenimiento en los hosts físicos de manera transparente a
los usuarios. Mover una máquina virtual manualmente es tan sencillo en XenCenter
como hacer clic con el botón derecho del ratón en ella y seleccionar “Migrate to
Server”, seleccionando el servidor destino. También puede realizarse con comandos xe.
No siempre se puede realizar esta migración de manera controlada. Por ejemplo, cuando
un host con máquinas virtuales en ejecución sufre un fallo inesperado de hardware y
queda fuera de línea, será necesario que la funcionalidad de High Availability esté
habilitada para que las máquinas virtuales que se encontraban en ejecución en el host
caído sean iniciadas automáticamente en otro host del pool. Además, si el host que falla
es el master del pool, High Availability se encargará de promover otro host a master del
pool.El reinicio automático de maquinas virtuales permite tenerlas siempre disponibles
ante un fallo a nivel de host, máquina virtual o hypervisor.

El agrupamiento de interfaces de red, otra posibilidad disponible con XenServer,

también proporciona redundancia de red, y un mayor ancho de banda si es necesario.

Shared Storage

Para que se puedan mover máquinas virtuales de un host a otro con XenMotion, es
necesario que ambos puedan acceder al recurso de almacenamiento donde están ubicada
la máquina virtual. Es por tanto necesario, cuando se crea un resource pool, configurar
un Shared Storage, o almacenamiento compartido, accesible por todos los hosts del
resource pool, en el que se alojarán las máquinas virtuales. Un shared storage (ó SR) es
un storage repository remoto. Es recomendable crear un red separada para conectar con
los shared storage.

Xen StorageMotion

Xen StorageMotion es una extensión de XenMotion. Elimina la restricción de que las

máquinas virtuales deban moverse entre hosts de un mismo resource pool. Permite
mover los discos de las máquinas virtuales en funcionamiento (junto con su entorno de
ejecución) entre distintos resource pools, storage repositories o incluso a un
almacenamiento local. Mueve los discos antes de ejecutar XenMotion.

XenServer Tools

A las máquinas virtuales que se ejecuten dentro de XenServer se les deben instalar las
XenServer Tools. Estas proporcionan los drivers necesarios para el correcto
funcionamiento del sistema operativo y un agente de gestión. El soporte para máquinas
virtuales en lo referente al sistema operativo invitado se ha extendido a:
  Microsoft Windows 8 y anteriores.

 Microsoft Windows Server 2012 y anteriores.

 SUSE Linux Enterprise Server (SLES) 11 SP2 (32/64-bit)

 Red Hat Enterprise Linux (RHEL) 5.8, 5.9, 6.3, 6.4 (32/64-bit)

 Oracle Enterprise Linux (OEL) 5.8, 5.9, 6.3, 6.4 (32/64-bit)

 CentOS 5.8, 5.9, 6.3, 6.4 (32/64-bit)

 Debian Wheezy (32/64-bit)

Templates

Si es necesario crear una nueva máquina virtual, se puede hacer clic con el botón
derecho en uno de los hosts disponibles y elegir “New VM…”, y completar el asistente.
Sin embargo, para agilizar el despliegue de las nuevas máquinas virtuales o cuando se
quieren crear varias máquinas virtuales con la misma configuración inicial, se debe
hacer uso de las templates (plantillas). En las máquinas con sistema operativo
Windows, además se debe ejecutar la utilidad de Windows sysprep antes de convertir la
máquina en plantilla. Una plantilla se puede crear desde un VM o desde un snapshot de
una VM.

Snapshots

Si sobre una máquina virtual vamos a aplicar una actualización de sistema operativo o
de una aplicación, y queremos tener la posibilidad de dar marcha atrás en el caso de que
el resultado no sea satisfactorio, se puede crear, como en otras soluciones de
virtualización, un snapshot (instantánea) de la máquina virtual. Un snapshot guarda el
almacenamiento, la configuración y la información de red de la máquina virtual, por lo
que es muy útil para hacer un backup de la misma.

Site Recovery

Se puede configurar y mantener un plan de recuperación sitio a sitio, chequearlo

frecuentemente para comprobar que sigue siendo válido.

Para ello es necesario tener una réplica hardware del sitio primario, y mantener
sincronizados los dispositivos de almacenamiento en ambos sitios. Site Recovery de
XenServer no realiza esta tarea de sincronización, por lo que es necesario recurrir a
soluciones de terceros.

Gestión del consumo de los hosts

Posibilidad de que dinámicamente las máquinas virtuales se muevan al menor número

de hosts posibles, apagando los que no se encuentran en uso.
Optimización de memoria

Se comparte memoria de host sin utilizar entre las máquinas virtuales, para optimizar
el rendimiento y el coste.La memoria no utilizada por las máquinas virtuales se
comparte entre las que están en ejecución en cada host.

A cada máquina virtual, si tiene las XenServer tools instaladas, se le pude asignar un
mínimo y máximo de memoria RAM del servidor físico a utilizar.

Intellicache

Espacio en disco local en el servidor utilizado por las máquinas de los escritorios
virtuales de Xen Desktop para un mayor rendimiento.

Administración basada en roles

Se obtiene un acceso de seguridad por capas a los distintos objetos, como VMs.
Permite mejorar la seguridad y delegar el uso y gestión de XenServer, al proporcionar
una seguridad basada en niveles de permisos.

Alertas e informes de rendimiento

Para detectar fallos y realizar diagnósticos de rendimiento. El XenServer 6.1.0

Performance and Monitoring Supplemental Pack ha sido integrado en XenServer 6.2.0.
y extendido. Proporciona métricas del rendimiento de CPU, memoria, disco, red,
almacenamiento,…
XenServer Conversion Manager

Permite transformar máquinas virtuales de VMware a XenServer.

Administración
La consola de administración XenCenter permite una gestión centralizada de hosts,
máquinas virtuales, red,

almacenamiento… Comparte la gestión y configuración entre todos los hosts sin

necesidad de mantener una base de datos externa. Proporciona acceso a las tareas de
creación y administración de las máquinas virtuales y demás elementos como resource
pools, storage repositories,… y permite monitorizar toda la infraestructura de hosts y
máquinas virtuales.

Los comandos xe, disponibles en la interfaz local de cada servidor (o por ssh), dan
acceso a todas las tareas que puedan hacerse desde XenCenter y más.Otras opciones de
administración son la consola del servidor físico, que cuenta con un menú que permite
realizar tareas relativas a backups, resource pools, networking y otras, y el Pssnapin de
powershell, contenido en el XenServer SDK.

Límites de Citrix XenServer

Límites de los hosts:

 Procesadores lógicos: 160

 vCPUs por host: 3250

  Vms Windows concurrentes por host: 500

 Vms Linux concurrentes por host: 650

 RAM por Host: 1 TB

 NICS físicas: 16

 NICS virtuales: 512

 VLANS por host: 800

 Discos virtuales concurrentes: 512

 GPus por host: 8

Límites de las máquinas virtuales:

 CPUs virtuales por VM: 16

 RAM por VM: 128 GB

 Tamaño disco duro virtual: 2 TB

 Discos por VM: 7

 NICs por VM: 7

Límites de Resource pool:

 Hosts: 16

 VLANS: 800

 Paths a LUN: 8

 Multipathed LUNS por host (usados por SRs): 75

 Hosts por controlador de vswitch: 64

XenServer: Instalación de XenServer y

XenCenter
Deja una respuesta

En esta lección se describe el proceso de pre configuración e instalación del

hypervisor XenServer 6.2 en un servidor físico, y de la consola de administración
XenCenter en la estación de trabajo Windows desde la que se administrará el entorno
XenServer. Por último veremos como agregar los servidores instalados a la consola
XenCenter para poder administrarlos.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 Requerimientos de XenServer

 Configuración de los registros DNS

 Instalación de XenServer

 Instalación de XenCenter

 Conectar XenCenter con el servidor instalado

Caso práctico
En L023 Formación ha llegado el momento de comenzar con la implantación de
XenServer, primera tarea del proyecto “L023 Formación Aulas Virtuales”.

Los componentes básicos de una infraestructura XenServer son: Los servidores físicos
XenServer (hypervisores) que proporcionan los recursos de procesador y disco a las
máquinas virtuales ,una estación de trabajo con la consola XenCenter desde la que se
administre el entorno, y espacio en disco (local o remoto) donde ubicar las máquinas
virtuales (storage repositories).

Entorno XenServer = Servidores XenServer + Consola XenCenter + Espacio en

disco

En L023 Formación se ha estimado que son necesarios tres servidores XenServer

versión 6.2, con un almacenamiento compartido de manera que puedan habilitarse
características de XenServer como XenMotion y High Avalability. Cada servidor
contará con 8GB de memoria RAM, 40 GB de almacenamiento interno y 600 GB de
almacenamiento remoto accesible por iscsi. Además cada servidor contará con dos
interfaces de red (posteriormente se irán agregando más según las necesidades). Para la
infraestructura inicial de XenServer en L023 Formación, los servidores y estaciones de
trabajo con las que trabajaremos en este manual son:

 L023DOM01: Controlador de dominio de L023.LOCAL. Servidor DNS corporativo.

 L023WST01: PC del técnico de sistemas desde el que se ejecutará XenCenter, la consola de

administración para XenServer.

 L023NAS01: Servidor de ficheros Openfiler que proporciona el almacenamiento para ubicar

las máquinas virtuales vía iscsi.

 L023XSE01: Servidor físico XenServer.

 L023XSE02: Servidor físico XenServer.

 L023XSE03: Servidor físico XenServer.

 L023XSE04. Servidor físico XenServer para test.

 Servidores y escritorios virtuales: Las máquinas virtuales ubicadas en L023SAN01 y que se

ejecutarán dentro de los hypervisores L023XSE01, L023XSE02 y L023XSE03. Según el tema de
cada curso, en ellas se instalarán los sistemas operativos y aplicaciones de cada curso.

 Equipos físicos en las aulas: para conectar con las máquinas virtuales sobre las que se
desarrollarán los cursos.
Requerimientos XenServer
Los requerimientos hardware de XenServer 6.2 en lo relativo a procesador, memoria
RAM, almacenamiento en disco e interfaces de red de red son:

Procesador:

 Uno ó más procesadores 64-bit x86, mínimo de 1.5GHz, recomendados 2 GHz.

 Para poder ejecutar máquinas Windows, los procesadores físicos deben soportar Intel VT o
AMD-V 64-bit. Estas opciones deben estar habilitadas en la BIOS del host. Estas instrucciones
pueden no ser necesarias para VMs Linux paravirtualizadas.

RAM:

 Mínimo 2GB, recomendados 4GB.

Almacenamiento en disco:

 Local: 16 GB mínimo, 60GB recomendado.

 SAN vía HBA (no software), si se utiliza multipath boot desde SAN.

Interfaz de red:

 100 Mbits mínimo. Se recomiendan varias tarjetas de 1 Gbit para conversiones físico a
virtual, importación y exportación de datos y Live Migration de Vms.

 Para redundancia, se recomiendan varias NICS.

Configuración de los registros DNS

En el servidor DNS de la red corporativa (L023DOM01) se deben introducir los
registros A de las interfaces de gestión de los tres servidores XenServer a instalar:

 L023XSE01: 192.168.160.21

 L023XSE02: 192.168.160.22

 L023XSE03: 192.168.160.23

 L023XSE04: 192.168.160.24
Instalación de XenServer
La instalación básica de un servidor XenServer a partir de un medio de instalación en
cd no presenta ninguna dificultad técnica. A continuación se presenta la secuencia de
pantallas instalación y se comentan los puntos de interés.

NOTA:El medio de instalación se puede descargar desde

http://www.xenserver.org/overview-xenserver-open-source-
virtualization/download.html. Desde esta misma URL se puede descargar XenCenter.

1.- Se inicia el servidor desde el medio de instalación.

2.- “Select keymap”: Seleccionar la distribución del teclado. En mi caso, “[querty] –

es”.

3.- “Welcome to XenServer Setup” –> OK (permite, con F9, cargar algún driver
necesario).

4.- “End User License Agreement” –> “Accept EULA”.

5.- “Virtual Machine Storage”: Permite elegir qué discos se utilizarán para el
almacenamiento local. Todos los discos seleccionados conformarán un sólo repositorio.
También permite elegir si se habilitará la característica de “thin provisioning”.

Se selecciona el único disco local del servidor para la instalación y se habilita thin
provisioning para evaluar posteriormente XenDesktop.
6.- “Select installation source” En este caso, “Local media” –> OK.

7.- “Supplemental Packs” funcionalidades añadidas para clientes específicos, o

desarrollados por terceros en colaboración con Citrix –> NO.

8.- “Verify Installation Source” –> Skip verification,

9.- “Set password”: Password del usuario root en el servidor.

10.- “Networking” Si hay más de una NIC en nuestro servidor, debemos elegir la que
será utilizada como interfaz de gestión
11.- Networking: Configuraremos la dirección IP; máscara de red y gateway de la
interfaz de gestión.

12.- “Hostname and DNS Configuration”. Se debe especificar el hostname (en formato
de nombre corto, no FQDN) de nuestro servidor, así como las direcciones IP de los
servidores DNS.
13.- “Select Time Zone”: Se elige la zona horaria adecuada. En este caso, Europe –
Madrid.

14.- “System Time”: Para posteriores configuraciones del entorno XenServer, como por
ejemplo la creación y gestión de Resource Pools, todos los servidores deben estar
sincronizados. Por ello es conveniente elegir adquirir la hora desde un servidor NTP
“Using NTP”.

15.- “NTP Configuration”: Se especifica los servidores NTP a utilizar. Por ejemplo,
“pool.ntp.org”.
16.- “Confirm Installation” –> Install XenServer.

17.- “Installing XenServer”: Progreso de la instalación.

18.- “Installation Complete”. La instalación del XenServer 6.2 en el servidor ha

finalizado. Se reinicia el servidor.

19.- Consola de configuración del servidor. Al reiniciar el el servidor, y siempre que se

inicie, se accede a la consola de administración integrada de XenServer.
Instalación de XenCenter
Los principales requerimientos de XenCenter son:

 Sistema operativo: Windows 8, Windows 7, Windows Vista, Windows XP, Windows Server
2012, Windows Server 2008 R2, Windows Server 2008, Windows Server 2003.

 Memoria RAM: 1 GB, 2GB recomendados.

 Software: .NET Framework 3.5.

El software de XenCenter puede obtenerse desde la página de descarga de XenServer

http://www.xenserver.org/overview-xenserver-open-source-
virtualization/download.html aunque también viene incluido en el CD de instalación de
XenServer, en la carpeta “client_install”.

Si el requisito de .NET Framework se cumple, la instalación de XenCenter es trivial

(se omite el proceso).

Conectar XenCenter con el servidor instalado

El paso final de la instalación y configuración básica de un entorno XenCenter es
añadir los servidores a administrar a la consola de XenCenter.

Para ello, bien desde el menú principal elegimos “Server” –> “Add…” o desde el
icono XenCenter del área de la izquierda de la consola elegimos la opción “Add…”.
Aparece un cuadro de login, donde debemos introducir el nombre del servidor al que
queremos conectar, así como una cuenta de conexión con los suficientes privilegios.

En este punto, sólo se dispone de la cuenta de root del servidor, con la contraseña que
se haya introducido durante su instalación. Al aceptar, nos aparecerá el nuevo servidor
en nuestra consola de XenCenter.

En XenCenter, desde el menú principal, en “Tools” –> “Options” –> “Save and
Restore” se puede configurar el modo en que aparecerán los servidores añadidos al
cerrar y abrir XenCenter: Si se quiere que aparezcan en el mismo estado de conexión en
el que se encontraban al cerrar XenServer, y si se debe introducir una contraseña
maestra para recuperar dicho estado.
 Repetiremos el proceso de instalación de los demás servidores XenServer y los
agregaremos a la consola de XenCenter.

XenServer: Administración con la

consola del host, XenCenter, xe CLI y
Powershell
Deja una respuesta

En esta lección haremos una breve presentación de cuatro herramientas que permiten
administrar un entorno XenServer: la consola de cada host físico, la consola gráfica
XenCenter, la utilidad por línea de comandos xe y el snapin de XenServer para
Powershell.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 Consola del host

 XenCenter

 xe CLI

 Powershell

Caso práctico
En este momento, L023 Formación ya tiene instalados los tres servidores XenServer
de producción (L023XSE01, L023XSE02 y L023XSE03)y el servidor de test
(L023XSE04). El técnico de sistemas debe familiarizarse un poco con las interfaces de
administración del entorno.

Consola del host

La consola del servidor físico es el primer método de administración de un servidor
XenServer que disponemos, ya que se nos presenta automáticamente cada vez que
iniciamos el servidor. También es la más directa y accesible, porque el resto de modos
de administración que presentaremos dependen de una correcta conectividad TCP/IP
con los hosts.

Aunque la funcionalidad de la consola es más limitada que las otras opciones de

administración, como XenCenter (si no tenemos en cuenta la última entrada del menú,
que da acceso al comando xe), sí que permite realizar algunas tareas muy importantes,
sobre todo en el caso de que el host no sea accesible vía XenCenter, como por ejemplo
cuando se presentan problema de conectividad o de mala respuesta del funcionamiento
de los resource pools o high availability.

Comentaremos a continuación algunas de las opciones disponibles:

 Network and Management Interface: permite realizar la reconfiguración de TCP/IP.

 Virtual Machines: Operaciones de encendido, aparado y reinicio sobre las máquinas virtuales
y valores básicos del rendimiento (sólo CPU y memoria)

 Disks and Storage Repositories: creación y administración de los storage repositories.

 Resource Pool Configuration: permite unir y desunir el host de un resource pool así como
promoverlo a host master de un resource pool.

 Remote Service Configuration: permite habilitar y deshabilitar las conexiones ssh sobre el
host.

 Backup, Restore and Update: permite realizar copias de seguridad y restauraciones de los
metadatos (configuración) de las máquinas virtuales. Sobre todo es interesante que permite
realizar una programación periódica de dicha copia.
 Reboot or Shutdown: aunque el objetivo de esta entrada de menú es obvio, es importante
señalarla como último recurso para poder realizar un apagado “ordenado” del host.

 Local Command Shell: acceso directo a la línea de comandos del servidor, con lo que se
puede hacer uso directo del comando xe.

XenCenter
La consola de administración XenCenter es el principal punto de interacción con un
entorno XenServer. Sus distintos menús permiten acceder a gran parte de sus opciones
de configuración y administración.

La aplicación nos presenta un menú principal superior con los distintos objetos a
administrar y las acciones contextuales a ejecutar en los submenús, junto con una
pequeña barra de herramientas con accesos a tareas habituales, un panel izquierdo con
los objetos ya configurados, y un panel derecho que muestra la información y opciones
disponibles sobre el objeto seleccionado en el panel izquierdo.

A lo largo de este manual haremos uso continuo de XenCenter, por lo que nos
familiarizaremos con los diferentes caminos de los menús en siguientes lecciones. Pero
ahora al menos vamos a ver algunas opciones de configuración de XenCenter y
localizaremos cómo se puede acceder a información importante que debe ser revisada
habitualmente al trabajar con un entorno XenServer.

Pestaña de logs en cada objeto:

Cada vez que se realice una operación sobre un objeto del panel izquierdo de
XenCenter, se puede realizar un seguimiento de su desarrollo en el panel derecho, en la
pestaña “Logs”. Esta pestaña muestra información en forma de barra de progreso y
mensajes informativos, así como el resultado correcto o erróneo en su finalización.

La información mostrada depende del objeto seleccionado: servidor, máquina virtual,

pool. etc…

System Alerts:

Haciendo clic en la parte derecha del panel de menú principal, en el texto “System
Alerts”, o en la opción de menú Tools –> System Alerts, se accede a la ventana de
información de alertas. En ella aparece un listado de alertas del entorno categorizado
por severidad, objetos u objetos afectados, fecha….

Al mantener seleccionada cualquiera de las alertas, desde la parte inferior de la ventana

se puede acceder a una ayuda, a la página web donde se informa sobre el contenido de
la alerta, o proceder a descartarla (“Dismiss”).
 Es importante revisar las alertas del sistema habitualmente. Se puede así estar al tanto
de errores que se han producido en el sistema, o como en este caso, a actualizaciones
pendientes de instalar en os servidores.

Es posible configurar una dirección de correo a la que enviar las alertas, así como
generar alertas a nuestra medida cuando el rendimiento del servidor se mueva en unos
límites marcados por nosotros. En el panel izquierdo, si seleccionamos un servidor y en
el panel derecho de XenCenter vamos a la pestaña “General” y hacemos clic en
“Properties”, debemos ir a las opciones “Email Options” y “Alerts” respectivamente. En
este momento aun no tenemos creado ningún pool de servidores. En caso que ya
estuviera creado, se establecerían opciones análogas en la propiedades del pool.

Updates:

Se puede revisar en tiempo real si hay actualizaciones publicadas para nuestro entorno
en la opción de menú Tools –> Check for updates. De esta manera sabremos si hay
actualizaciones, acceder a la página de Citrix con información sobre cada actualización
y el correspondiente enlace de descarga. También nos aparecen los servidores ó
componentes afectados por la actualización.

Plugins:

Existen plugins desarrollados para XenCenter que amplían su funcionalidad, o que

facilitan tareas de administración rutinarias. Por ejemplo, se pueden descargar varios
plugins desarrollados por la comunidad XenServer así como a información sobre el
desarrollo de plugins en la web http://www.xenserver.org/partners/developing-products-
for-xenserver/21-xencenter-development/87-xencenter-plugins-dev2.html

Opciones de consola de Escritorio Remoto de Windows:

Una vez que se tengan creadas máquinas virtuales, al seleccionarlas, se puede acceder
a su consola desde el panel derecho. Esta consola puede ejecutarse en el modo nativo de
XenServer o por Escritorio Remoto de Windows (normalmente con mejor rendimiento),
si dicha característica está activada y configurada en le máquina virtual Windows. Por
defecto, XenCenter intenta conectar por escritorio remoto si es posible. Pero este
comportamiento puede ser molesto en algunas ocasiones. Todo esto se puede configurar
desde la opción de menú Tools –> Options –> Console, en las opciones agrupadas en
“Windows Remote Desktop console options”.

xe CLI
La utilidad de línea de comandos xe está disponible en la consola del host (opción de
menú “Local Command Shell”), por conexión ssh al host, y también en el equipo de
administración Windows en el que hayamos instalado XenCenter. Es importante señalar
que muchas tareas de configuración y administración no están disponibles en
XenCenter, pero sí a través del comando xe.
 En el caso del equipo Windows, xe está en el mismo directorio que el ejecutable
XenCenter (en una instalación típica, “C:\Program Files (x86)\Citrix\XenCenter”, que
convendrá tener incluido en la variable de entorno PATH).

Sintaxis de xe

Los comandos xe CLI tienen la sintaxis básica del modo:

xe nombre-comando argumento1=valor1 argumento2=valor2…

Si el comando se ejecuta desde Windows, también se debe indicar el host contra el

que se quiere ejecutar y un usuario y contraseña con el suficiente nivel de acceso.

xe nombre-comando argumento1=valor1 argumento2=valor2… -s host -u usuario -pw

contraseña

Hay dos tipos de comandos: de bajo nivel, en los que directamente se manipulan los
parámetros asociados a las clases API, y los de alto nivel, que manipulan objetos como
hosts, máquinas virtuales, etc…

Los comandos de bajo nivel que se pueden lanzar en cada clase pueden ser (algunas
clases no admiten todas estas variaciones):

<clase>-list

<clase>-param-get

<clase>-param-set

<clase>-param-list

<clase>-param-add

<clase>-param-remove

<clase>-param-clear

Y las clases a las que se puede acceder son: bond, console, host , host-crashdump,
host-cpu, network, patch, pbd, pif, pool, sm, sr, task, template, vbd, vdi, vif, vlan y vm.

Para presentar los dos tipos de comandos en una visión de conjunto, en la siguiente
tabla se listan las diferentes áreas a las que se puede acceder con ellos, y ejemplos:

Ejemplo
Área

Appliances de máqinas virtuales (vApps) xe appliance-create …

Audit de ficheros de acceso (RBAC) del pool xe audit-log-get …

Agrupamientos de interfaces (bonds) xe bond-create …

Unidades de CD/DVD de hosts físicos xe cd-list

Consolas xe console-list

Disaster Recovery xe appliance-recover…

Eventos xe event-wait…

GPUs físicas, virtuales y agrupadas xe vgpu-create…

Host físicos xe host-disable…

Logs xe log-set-output…

Mensajes: notificaciones alertas y eventos xe message-create…

Network xe network-create…

Patch: updates para los hosts XenServer xe patch-apply…

PBD: Physical Block Devices xe pbd-create…

PIF: objetos de las interfaces de red xe pif-reconfigure-ip…

Resource pools xe pool-ha-enable…

Storage Manager xe sm-list

Storage repositories xe sr-list

Task: tareas largas asíncronas xe task-list

Template xe template-list…

Updates para la edición OEM de XenServer xe update-upload…

User: cambio de contraseña de usuario xe user-password-change…

VBD: Virtual Block Devices xe vbd-list

VDI: Virtual Disk Images xe vdi-list

VIF: Virtual Network Interfaces xe vif-list

VLAN vlan-create…

VM: máquinas virtuales xe vm-list…

Algunas de estas áreas son accesibles principalmente por comandos de bajo nivel,
manipulando los parámetros de las distintas clases.

En el resto de artículos de XenServer se hará uso del comando xe aplicable en cada

caso, lo que facilitará una visión más práctica y amplia de sus posibilidades.
El “uuid”

De manera recurrente, el comando xe hace uso del “uuid”. Este es un identificador

largo, único para cada objeto de nuestro entorno. Esto (entre otras cosas) puede hacer
que el uso del comando xe pueda ser algo engorroso.

Desde XenCenter, podemos obtener el uuid de cada host. Para ello, se selecciona el
host en cada caso, en el panel derecho, dentro de la pestaña “General”, panel “General”,
vamos al campo “UUID”.

En nuestro laboratorio, obtenemos de esta manera el uuid de L023XSE01. Este resulta

ser: a8248274-03b3-4317-9f0d-2ef0389bdb92.

Práctica: Obtener mediante el comando xe el modelo de una interfaz de red

física

El comando xe pif-list nos proporciona información sobre las interfaces físicas

de red. Sin embargo, por defecto los comandos <clase>-list no proporcionan toda la
información (parámetros del objeto) disponibles. Se le puede indicar al comando que
nos muestre todos los parámetros utilizando el argumento params=all.

C:\Users\gdrivia>xe -s l023xse01 -u root -pw rootpwd pif-list

params=all
uuid ( RO) : f706b4d4-c66a-970d-8038-
ef75f24bea5c
device ( RO): eth0
MAC ( RO): 00:0c:29:f1:60:37
physical ( RO): true
managed ( RO): true
currently-attached ( RO): true
MTU ( RO): 1500
VLAN ( RO): -1
bond-master-of ( RO):
bond-slave-of ( RO): <not in database>
tunnel-access-PIF-of ( RO):
tunnel-transport-PIF-of ( RO):
management ( RO): true
network-uuid ( RO): 3b61be6a-f081-7bb0-cc28-e3197d62e6b0
network-name-label ( RO): Pool-wide network associated with eth0
host-uuid ( RO): a8248274-03b3-4317-9f0d-2ef0389bdb92
host-name-label ( RO): l023xse01
IP-configuration-mode ( RO): Static
IP ( RO): 192.168.160.21
netmask ( RO): 255.255.255.0
gateway ( RO): 192.168.160.201
IPv6-configuration-mode ( RO): None
IPv6 ( RO):
IPv6-gateway ( RO):
primary-address-type ( RO): IPv4
DNS ( RO): 192.168.160.10
io_read_kbs ( RO): <expensive field>
io_write_kbs ( RO): <expensive field>
carrier ( RO): true
vendor-id ( RO): 8086
vendor-name ( RO): Intel Corporation
device-id ( RO): 100f
device-name ( RO): 82545EM Gigabit Ethernet Controller (Copper)
speed ( RO): 1000 Mbit/s
duplex ( RO): full
disallow-unplug ( RW): false
pci-bus-path ( RO): 0000:02:01.0
other-config (MRW):

uuid ( RO) : 35848593-e635-6dfc-a5f0-

164d8eb2d819
device ( RO): eth1
MAC ( RO): 00:0c:29:f1:60:41
physical ( RO): true
managed ( RO): true
currently-attached ( RO): true
MTU ( RO): 1500
VLAN ( RO): -1
bond-master-of ( RO):
bond-slave-of ( RO): <not in database>
tunnel-access-PIF-of ( RO):
tunnel-transport-PIF-of ( RO):
management ( RO): false
network-uuid ( RO): b7f87fca-ac17-1d86-95ff-b039d3ee7b46
network-name-label ( RO): Pool-wide network associated with eth1
host-uuid ( RO): a8248274-03b3-4317-9f0d-2ef0389bdb92
host-name-label ( RO): l023xse01
IP-configuration-mode ( RO): None
IP ( RO):
netmask ( RO):
gateway ( RO):
IPv6-configuration-mode ( RO): None
IPv6 ( RO):
IPv6-gateway ( RO):
primary-address-type ( RO): IPv4
DNS ( RO):
io_read_kbs ( RO): <expensive field>
io_write_kbs ( RO): <expensive field>
carrier ( RO): true
vendor-id ( RO): 1022
vendor-name ( RO): Advanced Micro Devices [AMD]
device-id ( RO): 2000
device-name ( RO): 79c970 [PCnet32 LANCE]
speed ( RO): 0 Mbit/s
duplex ( RO): half
disallow-unplug ( RW): false
pci-bus-path ( RO): 0000:02:02.0
other-config (MRW):

El resultado del comando nos confirma que sólo tenemos configurada la IP de la

interfaz eth0, que es la que elegimos como interfaz de gestión durante el proceso de
instalación de XenServer en el servidor y a la que asignamos la IP 192.168.160.21.

Pero estamos interesados en un resultado algo más conciso: el fabricante y modelo de

la interfaz de red eth1. Para ello, debemos indicar al argumento “params”que nos liste
sólo los parámetros “vendor-name” y “device–name”. Anteriormente le hemos indicado
que nos muestre todos los parámetros al escribir params=all. Además queremos que sólo
nos muestre los resultados para la interfaz eth1.

C:\Users\gdrivia>xe -s l023xse01 -u root -pw rootpwd pif-list

device=eth1 params=vendor-name,device-name
vendor-name ( RO) : Advanced Micro Devices [AMD]
device-name ( RO): 79c970 [PCnet32 LANCE]

Powershell
 El último modo de administración de XenServer que vamos a ver es mediante el
snapin de XenServer disponible para Powershell. Este se obtiene dentro del paquete
SDK, descargable en el http://xenserver.org/overview-xenserver-open-source-
virtualization/download.html

Al descomprimir el archivo zip hay una carpeta llamada “XenServerPSSnapIn_old”

que contiene el snapin para powershell v1.0. En nuestro caso instalamos el snapin de la
carpeta “XenServerPSSnapIn”, para powershell v2.0.

Para hacer uso de los cmdlets XenServer disponibles tras la instalación, se debe cargar
el snapin en la sesión powershell

PS C:\Windows\system32> Add-PSSnapin XenServerPSSnapIn

Para ver los cmdlets, podemos ejecutar:

PS C:\Windows\system32> Get-Command *Xen*

Práctica: Obtener mediante cmdlets de powershell el modelo de una

interfaz de red física

Antes de ejecutar los cmd-lets para interaccionar con los servidores, debemos conectar
con ellos:

PS C:\Windows\system32> Connect-XenServer -server l023xse01

NOTA: Nos habrá aparecido una ventana para introducir las credenciales de conexión.
En nuestro laboratorio, en este momento, sólo podemos hacer login con el usuario root.
Aun no hemos creado ni habilitado otros usuarios en XenServer.

PS C:\Windows\system32> $pifinfo = Get-XenPIFProperty -Ref

$pifref -XenProperty Metrics

PS C:\Windows\system32> Get-XenPIFProperty -Ref $pifref

-XenProperty Metrics | select vendor_name, device_name

vendor_name device_name
———– ———–
Advanced Micro Devices [AMD] 79c970 [PCnet32 LANCE]

XenServer: Instalación de
actualizaciones en hosts XenServer
individuales
Deja una respuesta

En esta lección veremos cómo se puede averiguar fácilmente si existen

actualizaciones pendientes de instalar en nuestro entorno XenServer, qué método
debemos emplear para instalarlas dependiendo de la configuración del entorno que
tengamos y de si hemos adquirido una licencia para el producto, aplicaremos una
actualización (Service Pack 1 de XenServer 6.2) y por último veremos cómo comprobar
si la actualización ha sido instalada correctamente.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 Consideraciones en la instalación de actualizaciones

 Métodos para instalar las actualizaciones

 Instalación de actualizaciones

Caso práctico
Una vez instalados los servidores XenServer de L023 Formación, el técnico de
sistemas encargado de la puesta en marcha del entorno debe poner al día el software
XenServer en los servidores. Al igual que en otros productos, para XenServer se
publican habitualmente updates que mejoran el funcionamiento o corrigen fallos en el
software.

Comprobar si hay actualizaciones disponibles

Como ya vimos en la lección 3 del manual “XenServer: Administración con la consola
del host, XenCenter, xe CLI y Powershell”, la consola de administración XenCenter nos
permite ver, a través de la opción de menú Tools –> Check for Updates, si existen
actualizaciones pendientes de aplicar y sobre qué servidores.
 A través de los enlaces disponibles en cada una de las actualizaciones listadas en
“Check for Updates” se accede a la página web de Citrix en la que se debe informa de
los problemas que resuelve o las características que mejora cada actualización, el enlace
de descarga, los requisitos para poder aplicarla, acciones a realizar antes y después de
aplicar la actualización, etc.

Si investigamos un poco en las actualizaciones pendientes en los correspondientes

enlaces a artículos de soporte de Citrix, vemos que instalando XS62ESP1 (Service Pack
1 de XenServer 6.2, que contiene las actualizaciones XS62E001 a XS62E012),
XS62ESP1002 (que contiene la XS62E014) y la actualización de XenCenter 6.2.2,
conseguiríamos tener actualizado nuestro entorno XenServer hasta la fecha.

Consideraciones en la instalación de actualizaciones

Para instalar las actualizaciones en un entorno XenServer se deben tener en cuenta
varios factores. Entre ellos:

 No debe haber máquinas virtuales en ejecución en el host que se actualiza.

 Se deben subir los ficheros de actualización a los hosts, y después ejecutar la

instalación..

 Si los hosts son individuales o están unidos a un resource pool.

 Si está habilitada la característica High Availabitity (Alta Disponibilidad). Si es

el caso, se debe deshabilitar antes de proceder con las actualizaciones.
  Normalmente hay que reiniciar los servidor tras instalar las actualizaciones, lo
que puede ser problemático en instalaciones de varios hosts con resource pools.

Las actualizaciones son públicas, para su descarga e instalación. En cualquier

escenario se pueden instalar manualmente. Pero si hemos adquirido una licencia de
Citrix XenServer, el proceso de actualización se puede ejecutar de manera automática
en todos nuestros hosts con la opción de menú Tools –> Install Update. Esta opción de
menú ejecuta un asistente que resolverá los factores a considerar que hemos listado
anteriormente.

En nuestra empresa ficticia L023 Formación no disponemos de licencia, por lo que

debemos realizar todo el proceso manualmente. En este momento, los hosts no se han
configurado aun en una agrupación de resource pool. En esta lección instalaremos en los
hosts el Service Pack 1 de XenServer (update XS62ESP1) así como la actualización de
XenServer 6.2.2. Dejaremos para más tarde la actualización XS62ESP1002, cuando ya
tengamos los servidores en un resource pool, de manera que también practiquemos la
aplicación de updates en esa situación.

Instalación de actualizaciones
Vamos a instalar en los cuatro servidores XenServer la actualización XS62ESP1. Para
ello, desde la estación de trabajo del técnico de sistemas en la que se encuentra instalada
XenCenter, se abre la opción de menú Tools –> Check for Updates, y se hace clic en el
enlace CTX139788, correspondiente al Servcie Pack 1 de XenServer que queremos
instalar. El enlace nos lleva a la página web
http://support.citrix.com/article/CTX139788.
 En la página de soporte del Service Pack 1 para XenServer, que vamos a tomar como
ejemplo, encontramos varias secciones con información muy importante:

 Requisitos, incompatibilidades y compatibilidades de la actualización

 Qué contiene el service Pack, además de la soluciones que aporta.

 Procedimiento a seguir en la instalación.

 Implicaciones posteriores a la instalación del Service Pack.

 Ficheros que componen el Service Pack.

 Ficheros que actualiza el Service Pack.

  A qué productos es aplicable la actualización.

NOTA: es muy importante leer la página de soporte antes de proceder a la instalación

de cualquier update.

Procedemos a instalar la actualización en el primer servidor, L023XSE01. Una vez

terminado el proceso, se debe proceder de igual manera en el resto de hosts, de manera
independiente:

1.- Descargamos el fichero XS62ESP1.zip desde la página de soporte señalada más

arriba. Lo descomprimimos.

2.- Abrimos una ventana de comandos (cmd) y navegamos hasta el directorio en el que
hemos descomprimido la actualización.

NOTA: a continuación haremos uso del comando xe. Recordemos que hemos incluido
el directorio donde se encuentra ubicado el comando (el de instalación de Xencenter) en
la variable PATH del sistema Windows.

3.- Subimos el fichero de actualización (descomprimido) al host en el que queremos

instalarla. Para ello ejecutamos el comando xe patch-upload. El comando da
como salida un uuid generado por el servidor que identifica el fichero de
actualización subido:

C:\Users\gdrivia\Downloads\XS62ESP1>xe patch-upload –s l023xse01

–u root –pw rootpwd file-name=XS62ESP1.xsupdate

0850b186-4d47-11e3-a720-001b2151a503

4.- En el servidor al que vamos a aplicar la actualización no debe haber máquinas

virtuales en ejecución. En nuestro caso aun no hemos creado ninguna, por lo que no
tenemos este problema.

5.- Ahora debemos aplicar la actualización en el servidor con el comando xe patch-

apply. Este comando necesita como argumentos el uuid del fichero subido al servidor
(proporcionado en el resultado del anterior comando, xe patch-upload) y el uuid del host
en el que estemos trabajando (a pesar de que el argumento –s indica el nombre de dicho
host). El uuid del host podemos obtenerlo con el comando xe host-list o, en XenCenter,
seleccionando el host en el panel izquierdo, y en el panel derecho navegando a la
pestaña “General”, panel “General”, campo ·UUID·. En nuestro laboratorio, el uuid del
host L023XSE01 es a8248274-03b3-4317-9f0d-2ef0389bdb92 (Ver Lección 3:
“Administración con la consola del host, XenCenter, xe CLI y Powershell” de este
mismo manual).

Por tanto, para aplicar la actualización en el host L023XSE01, ejecutamos xe

patch-apply:

C:\Users\gdrivia\Downloads\XS62ESP1>xe patch-apply –s l023xse01

–u root –pw rootpwd host-uuid=a8248274-03b3-4317-9f0d-
2ef0389bdb92 uuid=0850b186-4d47-11e3-a720-001b2151a503
donde “uuid” es el identificador del fichero subido anteriormente y “host-uuid” el
identificador del host L023XSE01. Si todo se ejecuta correctamente, la salida de este
comando nos informa del progreso de la instalación y finaliza con “Done”

6.- En la página de soporte de Citrix de esta actualización, se informa de que para que la
actualización sea efectiva debemos reiniciar el servidor. Procedemos a reiniciarlo.

7.- Una vez reiniciado debemos comprobar que la actualización se ha instalado con
éxito. Para ello, en XenCenter, seleccionamos el host en el panel izquierdo, y en el
derecho, en la pestaña “General”, panel “Updates”. Allí aparecerá como instalado el
Service Pack 1 de XenServer 6.2 (XS62ESP1) junto con las actualizaciones anteriores
que vienen incluidas.
8.- Se procede a instalar el mismo update en le resto de servidores, siguiendo los
mismos pasos. También actualizamos XenCenter a la versión 6.2.2, desde el
correspondiente enlace de descarga en “Check for Updates”.

XenServer: Resource Pools

2 respuestas

En esta lección vamos a introducir un concepto fundamental en XenServer, los

Resource Pools: haremos una introducción teórica, presentando las características que
sólo están disponibles una vez que tengamos configurada una de estas agrupaciones de
servidores. También crearemos un resource pool de servidores XenServer 6.2,
proponiendo diferentes métodos para unir nuevos hosts.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 Resource Pools: características y sus aplicaciones

  Creación de un resource pool

 Unión de hosts a un resource pool

Caso práctico
En L023 Formación se han instalado y actualizado cuatro servidores físicos
XenServer 6.2. Estos servidores operan individualmente. El objetivo del proyecto
“L023 Formación Aulas Virtuales” es que las máquinas virtuales que se utilicen en cada
curso puedan ejecutarse en cualquiera de los servidores, de manera que las clases no se
interrumpan si alguno de los hosts falla o si hay que realizar tareas de mantenimiento en
ellos.

Para que esto sea posible hay que agrupar los hosts en un resource pool y crear un
recurso de almacenamiento compartido entre los servidores agrupados. El primer paso
es, por tanto, crear un resource pool con los servidores de producción: L023XSE01,
L023XSE02 y L023XSE03.

Resource Pools: características y sus aplicaciones

Un objetivo fundamental en un entorno IT empresarial es proveer unas contramedidas
en situaciones de fallos del hardware subyacente. Esto es, que el servicio que se presta
con los recursos hardware y software de la empresa pueda seguir disponible en casos de
fallos de los servidores. Esto se consigue en XenServer con características como
XenMotion, Storage XenMotion, High Availability o Site Recovery. Para que estas
estén disponibles, es necesario que los hosts que las soporten estén agrupados en
resource pools.

Un resource pool es una agrupación lógica de servidores, que permite una

administración conjunta y hacer uso de características más avanzadas, como ya hemos
dicho. Su arquitectura es maestro – esclavo. Uno de los hosts actúa como master, y es a
través de este como se administra todo el pool. Los metadatos de configuración del pool
se encuentran replicados en todos los hosts que lo componen, por lo que en caso de fallo
del master, cualquier otro podrá tomar este rol de forma manual o automáticamente si se
ha habilitado High Availability.

Si posteriormente (como veremos más adelante en este manual) se configura en el

pool un Shared Storage (almacenamiento compartido y accesible por todos los hosts del
agrupamiento), las máquinas virtuales ubicadas en él podrán ejecutarse en cualquier de
los hosts. Así, haciendo uso de XenMotion, se podrán mover manualmente las máquinas
virtuales de un host a otro (en el sentido de que obtendrán los recursos de CPU y
memoria del host al que se muevan), o automáticamente en caso de fallo de alguno de
los servidores físicos si hemos configurado correctamente High Availability.

Creación de un resource pool

 Vamos a crear un resource pool con los tres servidores del entorno de producción, en
el que se se ejecutarán las máquinas virtuales de los cursos. El resource pool se llamará
l023pool01 y contendrá los servidores L023XSE01, L023XSE02 y L023XSE03. Hay
varias maneras de crear resource pools y de añadir servidores a alguno que ya esté
creado. Nosotros utilizaremos XenCenter para crear un pool con los dos primeros
servidores y posteriormente añadiremos el último servidor L023XSE03 haciendo uso
del comando xe. También veremos cómo unir un host a un pool mediante la consola del
servidor.

En XenCenter podemos crear un resource pool con la opción de menú principal

“Pool” –> “New Pool” ó seleccionando en el panel izquierdo alguno de los servidores
que queramos que pertenezca al nuevo pool y, haciendo clic en él con el botón derecho
del ratón, seleccionar en el menú contextual “Add to Pool” –> “New Pool”. En
cualquiera de los dos casos se abre la ventana “Create New Pool”.

En esta ventana introducimos el nombre del pool que vamos a crear (l023pool01).
También podemos seleccionar qué servidor debe tomar el rol de master en el pool (en
este caso, l023xse01) así como el resto de servidores que se integrarán en él. Aunque en
el pool finalmente también estará el servidor l023xse03, por ahora sólo marcamos los
dos primeros. Y al hacer clic en “Create Pool”… obtenemos el siguiente error: ”Internal
error: Connection failed: Host not resolved”. El error aparece tanto en la barra de estado
inferior de XenCenter como en la pestaña de log si seleccionamos el pool recién creado.
 Eliminamos el resource pool creado (que sólo contiene el primer host). Para ello,
hacemos clic con el botón derecho sobre el pool l023pool01 en el panel izquierdo de
XenCenter y seleccionamos “Delete Pool…”, confirmando la operación en el cuadro de
diálogo posterior.

Al parecer el error se debe a nuestra resolución de DNS (que no está mal configurada).
Los hosts no realizan las búsquedas correctamente en el dominio l023.local. Para
solucionarlo, seguimos las indicaciones del artículo de soporte de Citrix CTX118840.
En él se describe como añadir un dominio de búsqueda por defecto en los hosts
XenServer (aunque no aparece como aplicable a la versión 6.2). Siguiendo las
instrucciones, añadiremos el dominio de búsqueda l023.local en el archivo
/etc/resolv.conf a los hosts de nuestro entorno.

NOTA: la modificación no debe realizarse de manera directa (a mano) sobre el

archivo /etc/resolv.conf, ya que los cambios no se mantendrían en el siguiente reinicio
del servidor.

Procedemos: debemos obtener el uuid de la interfaz de gestión, sobre ella añadir el

dominio de búsqueda haciendo uso de ese uuid, reiniciar el servidor y consultar el
archivo /etc/resolv.conf. Para ello, en el primer servidor l023xse01 nos conectamos por
ssh con la cuenta root y ejecutamos la siguiente secuencia de comandos xe (si lo
hacemos desde la estación de trabajo Windows en la que tenemos XenCenter,
recordemos que después del comando xe hay que especificar el host al que nos
conectamos y las credenciales. Ver “Lección 3: Administración con la consola del host,
XenCenter, xe CLI y Powershell”):

[root@l023xse02 ~]# xe pif-list management=true

uuid ( RO) : c7b3d3f2-d65e-56fe-9cab-
c9258ca265e9
device ( RO): eth0
currently-attached ( RO): true
VLAN ( RO): -1
network-uuid ( RO): f4c5db5e-50ec-37a1-fb50-
c9302412b94c
[root@l023xse02 ~]# xe pif-param-set uuid=c7b3d3f2-d65e-56fe-
9cab-c9258ca265e9 other-config:domain=l023.local
[root@l023xse02 ~]# reboot

[root@l023xse02 ~]# cat /etc/resolv.conf

search l023.local
nameserver 192.168.160.10

Realizamos los mismos pasos en los otros servidores (también sobre el de test,
l023xse04).

Una vez hecho esto, volvemos a crear el resource pool igual que en el primer intento.
Pero en esta ocasión, se crea correctamente. Podemos verificarlo en la pestaña de log
del panel derecho correspondiente al pool l023pool01.

Aún nos queda unir el servidor l023xse03 al resource pool. Esto se podría haber hecho
sin más marcando el servidor en la ventana “Create New Pool”, más arriba. Pero
examinaremos otras opciones.
Unión de hosts a un resource pool
Otro modo de unir un host a un resource pool es utilizando el comando xe pool-
join. Pero uno de los argumentos de este comando es el nombre del host que está
actuando como master en el pool. Aunque hemos designado l023xse01 como master en
la creación del pool, una manera sencilla de averiguar cuál es el host master de un pool
es seleccionar uno a uno los host que componen el pool en XenCenter y examinar en el
panel derecho, pestaña “General”, panel “General”, campo “Pool master”, cual de ellos
tiene el valor “Yes”.

En nuestro caso, se confirma que el master es l023xse01.

Así pues, en el host que queremos unir al pool ejecutamos el siguiente comando xe:

[root@l023xse03 ~]# xe pool-join master-address=l023xse01

master-username=root master-password=rootpwd

Donde “master-address” es el nombre pool master y “master-username” y “master-

password” las credenciales del usuario root en dicho host.

Si utilizamos el comando xe, no hay registro en el log del pool en XenCenter del
proceso y resultado de la operación.

NOTA: EN XenCenter quedará también una entrada en el panel izquierdo del host que
acabamos de unir colgando fuera del pool. Si el resultado de la operación es correcto y
hay una entrada del host agregado dentro del pool, podemos eliminar el host “huérfano”
seleccionándolo con el botón derecho y seleccionando “Remove from XenCenter”.

Otra manera de realizar esta unión es utilizando la consola “física” del host que
queremos unir al pool (l023xse03). En ella, siguiendo la opción de menú “Resource
Pool Configuration” –> “Join a Resource Pool” nos aparece (después de introducir las
credenciales de root del servidor en el que estamos trabajando) una ventana de consola
que nos pedirá los mismos parámetros que tuvimos que proporcionar al utilizar el
comando xe: el host que actúa como master del pool, y sus credenciales de root.

Si la operación es satisfactoria, esta vez si se nos presenta una confirmación.

Práctica: Obtener con el comando xe el nombre del pool master de un

resource pool.

Nos conectamos vía ssh a cualquier host del resource pool. Por ejemplo, nos
conectaremos al l023xse03.

1.- obtenemos el uuid del pool master con el comando xe pool-param-get:

[root@l023xse03 ~]# xe pool-param-get uuid=02d3a5c4-bd30-35fa-

f20b-767e1ec792ae param-name=master
a8248274-03b3-4317-9f0d-2ef0389bdb92

2.- con el uuid del pool master, obtenemos su nombre con el comando xe host-list:

[root@l023xse03 ~]# xe host-list uuid=a8248274-03b3-4317-9f0d-

2ef0389bdb92 params=name-label
name-label ( RW) : l023xse01

Así pues, se confirma que el pool master es l023xse01.

Práctica: Obtener con Powershell los hosts que pertenecen a un resource
pool.

Simplemente debemos conectar al host que actúa como master y ejecutar el cmd-let
Get-XenHost. Recordemos que el Pool Master es el punto de entrada para
administrar todos los hosts del pool

PS C:\Users\gdrivia> Add-PSSnapin XenServerPSSnapIn

PS C:\Users\gdrivia> Connect-XenServer -Server l023xse01
PS C:\Users\gdrivia> Get-XenHost | select hostname

hostname
——–
l023xse03
l023xse01
l023xse02

XenServer: Almacenamiento
Deja una respuesta

En esta lección veremos otro de los temas base de XenServer: los espacios de
almacenamiento o storage repositories. Comenzaremos con los conceptos y
terminología básicos y las tecnologías utilizadas en XenServer. Después realizaremos la
configuración de un almacenamiento compartido (shared storage) iscsi , necesario para
disponer posteriormente de características como XenMotion o High Availability, y
crearemos un repositorio de imágenes iso, muy útil en el despliegue de máquinas
virtuales.Por último analizaremos las particularidades de gestión del almacenamiento
local de un servidor XenServer.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 Conceptos y tipos de almacenamiento

 Creación de un shared storage iscsi

 Creación de un repositorio de imágenes iso

 Administración del almacenamiento local

Caso práctico
Una vez configurado el resource pool de servidores en L023 Formación, el técnico de
sistemas debe ahora configurar el almacenamiento donde ubicar las máquinas virtuales.
Este almacenamiento debe ser accesible por todos los servidores del pool, de manera
que las máquinas virtuales puedan moverse de un servidor a otro según las necesidades.
Para ello, una vez que se haya puesto al día con los conceptos y opciones de
almacenamiento de XenServer, conectará el pool de los servidores de producción
l023xse01, l023xse02 y l023xse03 con un target iscsi ya configurado en un servidor
NAS l023NAS01. También deberá configurar unos nuevos discos internos adquiridos
para el servidor de test l023xse04.

Por otra parte, sabe que es más sencillo desplegar máquinas virtuales desde imágenes
iso que desde una copia en DVD, por lo que debe configurar un repositorio donde
almacenar las imágenes iso a utilizar.

Todo el procedimiento de configuración la realizará desde su estación de trabajo

l023wst01, en la que está instalada XenCenter. El controlador de dominio l023dom01
realiza las labores de servidor DNS.
Conceptos y tipos de almacenamiento
Antes de empezar a trabajar con la configuración y administración del
almacenamiento en XenServer, vamos a introducir algunos conceptos básicos:

 VDI: es un archivo en disco de XenServer que es presentado a las máquinas virtuales

como un disco físico.

 Storage repository: espacio de almacenamiento del que dispone un host XenServer

para almacenar los archivos VDI. Pueden ser locales (discos internos IDE, SATA, SCSI ó
SAS) o remotos (iSCSI, SAS, FC ó NFS).

 PBD: objeto de conecta los servidores físicos con los storage repositories. Contiene los
valores de configuración necesarios para poder realizar esa conexión.

 VDB: objeto que conecta las máquinas virtuales con sus VDI correspondientes.

 Shared storage: Es un storage repository remoto compartido y accesible por todos los
servidores XenServer que componen un resource pool.

Por otra parte, el sistema gestor del almacenamiento de los VDI puede ser:

 Un sistema de ficheros. Ejemplos: ext3 en almacenamiento local, nfs en remoto.

 Un sistema de volúmenes lógicos. Ejemplos: lvm en almacenamiento local, o FC, iscsi

en remoto.

 Otros: NetApp, EqualLogic,…

Creación de un shared storage iscsi

En nuestro entorno XenServer, tenemos tres servidores (l023xse01, l023xse02 y
l023xse03) que están agrupados en un resource pool (l023pool01). Se dispone de un
sistema NAS (l023nas01) al que se le ha configurado un recurso de almacenamiento
target iscsi de 600 GB.

Configuración de la interfaz de almacenamiento en XenServer

En XenServer es necesario separar el tráfico de red utilizado para almacenamiento (si

no, XenServer podría enviar tráfico de gestión o de las máquinas virtuales a través de la
interfaz que hayamos “dedicado” al almacenamiento). Esto se puede conseguir
utilizando dispositivos conmutadores distintos o implementando vlans. También es
conveniente utilizar distintos segmentos de red para cada uso. En cualquier caso, se
utilizará la red 192.168.160.0/24 para la interconexión de las estaciones de trabajo,
máquinas virtuales, servidores, etc,.. y la 192.168.170.0/24 se dedicará al tráfico de
almacenamiento. Además, la red dedicada al almacenamiento no puede ser enrutable
desde la red de gestión.
 Así pues, se configurará la interfaz de red libre de los servidores XenServer (la otra es
la que se está utilizando para su gestión) en el segmento de red 192.168.170.0/24, al
igual que la interfaz del NAS que sirve el target iscsi.

Los datos del NAS que necesitamos para conectar los servidores XenServer son:

 Dirección IP: 192.168.170.30 (que ha sido dada de alta en el servidor DNS como
l023nas01_iscsi170)

 Identificador IQN del target iscsi: iqn.2006-01.com.openfiler:tsn.9ff686cdfc77

 Autenticación CHAP: no ha sido habilitado en el NAS, por lo que no será necesaria al

configurar el target iscsi en el pool XenServer.

Tanto la configuración de la nueva interfaz dedicada a almacenamiento como la del

target iscsi en el entorno XenServer se ha de realizar a nivel de pool. Esto es, no hay que
configurarlo en cada uno de los servidores por separado. Esto será lo habitual a partir de
ahora.

Los requisitos que debe cumplir una conexión dedicada exclusivamente al

almacenamiento en XenServer son:

 Que otro tráfico de red distinto al almacenamiento no pueda utilizar esa conexión,
como ya hemos dicho.

 Que el parámetro “disallow-unplug” de la configuración de XenServer de interfaz física

(objeto PIF, ya hablaremos de esto más adelante en el manual) esté establecido a
“true”. Como veremos, esto lo hace automáticamente XenCenter al configurar la nueva
interfaz.

En XenCenter, seleccionamos el resource pool en el panel izquierdo y en le derecho

vamos a la pestaña “Networking”. En la parte superior se muestran las redes creadas
actualmente en el pool. La “Network 0” está creada sobre la interfaz de red NIC 0 y la
“Network 1” sobre la NIC 1. Esto es así en todos los servidores que componen el pool.
La NIC 0 es la configurada para gestionar los servidores, así que se configurará la
interfaz NIC 1 para almacenamiento.
 Hacemos clic en “Configure”, disponible en la parte de abajo de la ventana, y se abre
la ventana “Configure IP addresses”. hacemos clic en “Add IP Address”en el panel
izquierdo de dicha ventana. Esto nos permite configurar una nueva IP para la red
“Network 1”. Introducimos el direccionamiento elegido para el tráfico de
almacenamiento. En este caso:

 l023xse01: 192.168.170.21/24

 l023xse02: 192.168.170.22/24

 l023xse03: 192.168.170.23/24

Si es necesario, se debe seleccionar en el campo desplegable “Network” la red que

debemos configurar (en este caso, “Network 1”). También daremos un nombre
descriptivo a la interfaz configurada. Sólo tendremos que introducir el direccionamiento
del primer servidor. XenServer asignará direcciones sucesivas para el resto.
 Ahora comprobaremos que la interfaz se ha creado con los parámetros adecuados con
el comando xe pif-list desde el pool master, conectándonos por ssh:

[root@l023xse01 ~]# xe pif-list params=host-name-

label,device,management,disallow-unplug,other-config
device ( RO) : eth1
management ( RO): false
host-name-label ( RO): l023xse03
disallow-unplug ( RW): true
other-config (MRW): management_purpose: Almacenamiento_01

device ( RO) : eth0

management ( RO): true
host-name-label ( RO): l023xse03
disallow-unplug ( RW): false
other-config (MRW):

device ( RO) : eth0

management ( RO): true
host-name-label ( RO): l023xse02
disallow-unplug ( RW): false
other-config (MRW): domain: l023.local
device ( RO) : eth0
management ( RO): true
host-name-label ( RO): l023xse01
disallow-unplug ( RW): false
other-config (MRW): domain: l023.local

device ( RO) : eth1

management ( RO): false
host-name-label ( RO): l023xse02
disallow-unplug ( RW): true
other-config (MRW): management_purpose: Almacenamiento_01

device ( RO) : eth1

management ( RO): false
host-name-label ( RO): l023xse01
disallow-unplug ( RW): true
other-config (MRW): management_purpose: Almacenamiento_01

Creación del shared storage en el resource pool

Para crear el nuevo shared storage (un storage repository compartido) en el pool,
desde XenCenter tenemos varias opciones de menú. Por ejemplo, seleccionando en el
panel izquierdo el pool (l023pool01), vamos en el panel derecho a la pestaña “Storage”,
que nos informa de todo el almacenamiento disponible en el pool. En la parte inferior
del panel derecho, haciendo clic en el botón “New SR…” se nos abre el asistente “New
Storage Repository”. Este se compone de varios pasos:
1.- Ventana “Choose the type of new storage”: seleccionamos “Software iSCSI” y
hacemos clic en “Next”.

2.- Ventana “What do you want to call this storage repository?”: se escribe el nombre
para el nuevo almacenamiento compartido y si procede una descripción. En nuestro
caso, le damos el nombre “L023nas01_iscsi01”. Hacemos clic en “Next”.

3.- Ventana “Enter a path for wour iSCSI storage”: se configuran los parámetros de
conexión con el servidor NAS en el que se ha configurado el target iscsi:

3.1- Target Host: el nombre DNS del NAS. En este caso se ha configurado un registro
en el servidor DNS llamado l023nas01_iscsi170 para que apunte a la dirección
192.168.170.30, que es en la que se ha habilitado el “disco” iscsi

3.2- Hacemos clic en “Discover IQNs”. Aparecen en el desplegable “Target IQN” los
target disponibles en el NAS. Seleccionamos el correcto.

3.2- Hacemos clic en “Discover LUNs”. Se muestran las LUNS disponibles en ese IQN.
Seleccionamos la correcta.
3.3- Hacemos clic en “Finish”. El asistente escanea el destino iscsi buscando storage
repositories ya disponibles en él. Si no existe todavía ninguno, como es el caso, aparece
un cuadro de diálogo de confirmación para crear un nuevo disco virtual en él,
formateándolo. En este caso, elegimos “Yes”. Una vez que el asistente termina de crear
el nuevo SR, se cierra.

En este momento, en el panel de “Storage” del resource pool, ya aparece el shared

storage recién creado.
En la sección “Conceptos y tipos de almacenamiento definimos los objetos PBD como
“PBD: objeto de conecta los servidores físicos con los storage repositories. Contiene
los valores de configuración necesarios para poder realizar esa conexión”.

Vamos a obtener los parámetros del shared storage recién creado con el comando xe
pbd-list. Nos conectamos por ssh al pool master l023xse01 y ejecutamos:

[root@l023xse01 ~]# xe pbd-list sr-name-

label=”L023nas01_iscsi01″ params=host-name-label,device-config
host-name-label ( RO) : l023xse01
device-config (MRO): port: 3260; target: 192.168.170.30; SCSIid:
14f504e46494c45526e7034326a332d7243644c2d50526b5a; targetIQN:
iqn.2006-01.com.openfiler:tsn.9ff686cdfc77

host-name-label ( RO) : l023xse03

device-config (MRO): port: 3260; target: 192.168.170.30; SCSIid:
14f504e46494c45526e7034326a332d7243644c2d50526b5a; targetIQN:
iqn.2006-01.com.openfiler:tsn.9ff686cdfc77

host-name-label ( RO) : l023xse02

device-config (MRO): port: 3260; target: 192.168.170.30; SCSIid:
14f504e46494c45526e7034326a332d7243644c2d50526b5a; targetIQN:
iqn.2006-01.com.openfiler:tsn.9ff686cdfc77

Así podemos comprobar este objeto informa, a cada host del pool, de los datos de
conexión al disco iscsi.
Por otra parte, si en el mismo host, investigamos el objeto SR (storage repository) con el
comando xe sr-list:

[root@l023xse01 ~]# xe sr-list name-label=”L023nas01_iscsi01″

params=name-label,virtual-allocation,physical-
utilisation,physical-size,type,shared
name-label ( RW) : L023nas01_iscsi01
virtual-allocation ( RO): 0
physical-utilisation ( RO): 4194304
physical-size ( RO): 614335512576
type ( RO): lvmoiscsi
shared ( RW): true

Vemos que este objeto está configurado a nivel de pool (no de host, como el anterior),
y contiene información referida al “disco”: tipo lvmoiscsi (“Logical Volume Manager
over iscsi”), así como espacio utilizado virtual, físico, tamaño total. y además nos indica
que es un almacenamiento compartido (shared=true).

Creación de un repositorio de imágenes iso

Para instalar de cero un sistema operativo invitado hay dos opciones: desde la unidad
de CD/DVD del servidor XenServer o desde una imagen iso de ese sistema operativo
copiada en disco. XenServer ofrece un tipo especial de SR, que es el denominado
“Windows File Sharing (CIFS)”. Este SR se crea en una carpeta compartida de un
equipo Windows. Posteriormente, el servidor XenServer conecta con una imagen iso de
esa carpeta compartida y la integra como una unidad CD/DVD en la máquina virtual
que debe utilizarla.

Veremos como crear un repositorio de imágenes iso en el equipo del administrador de

sistemas, l023wst01, que tiene como sistema operativo un Windows 8.1.

1.- Se crea una carpeta y se comparte para un usuario cuyas credenciales se

necesitarán más adelante. En este caso, se crea la carpeta C:ISOS en l023wst01 y se
comparte con permisos de lectura al usuario “gdrivia” del dominio l023.local. Se copian
a la carpeta creada las imágenes iso que se quieran utilizar.

2.- En XenCenter se selecciona en el panel izquierdo el resource pool (o un servidor

en caso de que no se tenga implementado un resource pool) y con el botón izquierdo del
ratón se elige “New SR…”. Esto abre el asistente “New Storage Repository”.

3.- Ventana “Choose the type of new storage”: se elige “ISO Library” –> “Windows
File Sharing (CIFS). Se hace clic en “Next”.

4.- Ventana “What do you want to call this Storage Repository”: en nuestro caso se
deja el nombre que XenCenter asigna por defecto (“CIFS ISO library”). Clic en “Next”.
 5.- Ventana “Enter a path for your CIFS storage”: se escribe la ruta de la carpeta
compartida y las credenciales de un usuario con permiso de lectura sobre ella.

En nuestro caso:

Share Name: “\\l023wst01.l023.local\isos”

Use different user name: <marcado>

User name: “gdrivia”

Password: <La del usuario>

Al hacer clic en “Finish” se realizará la configuración y ya estará disponible el

repositorio de imágenes iso para todos los hosts del resource pool.

Administración del almacenamiento local

Como se puede ver más arriba, en la sección “Creación del shared storage en el
resource pool”, en la primera ventana del asistente “New Storage Repository”, ninguno
de los tipos de almacenamiento nos permite crear un storage repository con discos
internos del servidor. Este tipo se debe crear con el comando xe sr-create. Pero para
presentar los discos internos a xe sr-create, primero se debe trabajar con comandos
de almacenamiento del sistema linux subyacente. Si se quiere añadir discos nuevos
locales al sistema XenServer, se puede elegir entre un sistema de ficheros ext3 o, como
recomienda Citrix, LVM. Este último es más flexible en el caso de tener varios discos,
ya que permite gestionar unidades de volúmenes lógicos.

Configuración de varios discos locales nuevos en un servidor XenServer

Se han adquirido dos discos scsi de 100GB cada uno para utilizar en el servidor de test
l023xse04. Se quiere crear un espacio de almacenamiento de 200 GB con ambos discos
haciendo uso de Logical Volume Manager. Tras conectar los discos al servidor, se
procede a la configuración del nuevo storage repository a través de una conexión ssh:

1.- Se examinan los discos disponibles con fdisk:

[root@l023xse04 ~]# fdisk -l

WARNING: GPT (GUID Partition Table) detected on ‘/dev/sda’! The

util fdisk doesn’t support GPT. Use GNU Parted.

Disk /dev/sda: 42.9 GB, 42949672960 bytes

256 heads, 63 sectors/track, 5201 cylinders
Units = cylinders of 16128 * 512 = 8257536 bytes

Device Boot Start End Blocks Id System

/dev/sda1 * 1 5202 41943039+ ee EFI GPT

Disk /dev/sdb: 107.3 GB, 107374182400 bytes

255 heads, 63 sectors/track, 13054 cylinders
Units = cylinders of 16065 * 512 = 8225280 bytes

Disk /dev/sdb doesn’t contain a valid partition table

Disk /dev/sdc: 107.3 GB, 107374182400 bytes

255 heads, 63 sectors/track, 13054 cylinders
Units = cylinders of 16065 * 512 = 8225280 bytes

Disk /dev/sdc doesn’t contain a valid partition table

Se ve que los nuevos discos están asociados a los dispositivos /dev/sdb y /dev/sdc.

2.- Se crean particiones primarias /dev/sdb1 y /dev/sdc1 respectivamente en los discos:

[root@l023xse04 ~]# fdisk /dev/sdb

Device contains neither a valid DOS partition table, nor Sun,
SGI or OSF disklabel
Building a new DOS disklabel. Changes will remain in memory
only,
until you decide to write them. After that, of course, the
previous
content won’t be recoverable.

The number of cylinders for this disk is set to 13054.

There is nothing wrong with that, but this is larger than 1024,
and could in certain setups cause problems with:
1) software that runs at boot time (e.g., old versions of LILO)
2) booting and partitioning software from other OSs
(e.g., DOS FDISK, OS/2 FDISK)
Warning: invalid flag 0×0000 of partition table 4 will be
corrected by w(rite)

Command (m for help): n

Command action
e extended
p primary partition (1-4)
p
Partition number (1-4): 1
First cylinder (1-13054, default 1):
Using default value 1
Last cylinder or +size or +sizeM or +sizeK (1-13054, default
13054):
Using default value 13054

Command (m for help): w

The partition table has been altered!

Calling ioctl() to re-read partition table.

Syncing disks.

Se procede de manera análoga con /dev/sdc.

3.- Se obtiene el uuid del host l023xse03:

[root@l023xse04 ~]# xe host-list

uuid ( RO) : f45a7de6-3abc-4247-9faa-08069ffec095
name-label ( RW): l023xse04
name-description ( RW): Default install of XenServer

4.- Se crea el SR “Local Storage 02” con el primer disco /dev/sdb, de tipo lvm:
[root@l023xse04 ~]# xe sr-create host-uuid=f45a7de6-3abc-4247-
9faa-08069ffec095 content-type=user name-label=”Local Storage
02″ shared=false device-config:device=/dev/sdb type=lvm
a80f2e47-6fe9-1e30-1f61-848860555bed

5.- Se crea un volumen físico en con la partición /dev/sdc1 del disco restante:

[root@l023xse04 ~]# pvcreate /dev/sdc1

Physical volume “/dev/sdc1″ successfully created

6.- Se obtiene el nombre del Volume Group asociado al SR creado anteriormente (el de
100GB):

[root@l023xse04 ~]# vgdisplay

— Volume group —
VG Name VG_XenStorage-a80f2e47-6fe9-1e30-1f61-
848860555bed
System ID
Format lvm2
Metadata Areas 1
Metadata Sequence No 3
VG Access read/write
VG Status resizable
MAX LV 0
Cur LV 1
Open LV 0
Max PV 0
Cur PV 1
Act PV 1
VG Size 99.99 GB
PE Size 4.00 MB
Total PE 25597
Alloc PE / Size 1 / 4.00 MB
Free PE / Size 25596 / 99.98 GB
VG UUID t0aEaq-r9cm-3QGt-WHwn-NR1D-Bwrb-k61hRb

— Volume group —
VG Name XSLocalEXT-138424fa-a7a2-8d24-7761-
8b7c1cd0e9bf
System ID
Format lvm2
Metadata Areas 1
Metadata Sequence No 2
VG Access read/write
VG Status resizable
MAX LV 0
Cur LV 1
Open LV 1
Max PV 0
Cur PV 1
Act PV 1
VG Size 31.99 GB
PE Size 4.00 MB
Total PE 8189
Alloc PE / Size 8189 / 31.99 GB
Free PE / Size 0 / 0
VG UUID X9Obh6-3o8K-3eJ0-Dy1P-LStA-1rDF-BzH7Il

7.- Se extiende el Volume Group con el volumen físico /dev/sc1:

[root@l023xse04 ~]# vgextend VG_XenStorage-a80f2e47-6fe9-1e30-

1f61-848860555bed /dev/sdc1
Volume group “VG_XenStorage-a80f2e47-6fe9-1e30-1f61-
848860555bed” successfully extended

8.- Se hace un escaneo del storage repository creado para que reconozca todo el espacio.
Para ello primero debemos averiguar su uuid:

[root@l023xse04 ~]# xe sr-list name-label=”Local Storage 02″

params=uuid
uuid ( RO) : a80f2e47-6fe9-1e30-1f61-848860555bed

[root@l023xse04 ~]# xe sr-scan uuid=a80f2e47-6fe9-1e30-1f61-

848860555bed

Con esto ya tendremos disponible el nuevo SR en el servidor. Podemos ahora obtener

algunas de sus propiedades:

[root@l023xse04 ~]# xe sr-list name-label=”Local Storage 02″

params=name-label,virtual-allocation,physical-
utilisation,physical-size,type,shared
name-label ( RW) : Local Storage 02
virtual-allocation ( RO): 0
physical-utilisation ( RO): 4194304
physical-size ( RO): 214731587584
type ( RO): lvm
shared ( RW): false

Así podemos comprobar, haciendo una analogía con los valores obtenidos para el
shared storage iscsi configurado en más arriba (para el que obtuvimos las propiedades
con este mismo comando) en la sección “Creación de un shared storage iscsi”, que es de
tipo lvm, y que no es compartido.
XenServer: Gestión de redes –
Networking
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En esta lección introduciremos los conceptos fundamentales de networking en

XenServer: objetos pif, vif, network, bond y vlan. Lo completaremos con ejemplos
prácticos haciendo uso de XenCenter y del comando xe.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 Conceptos de networking en XenServer

 Añadir nuevas interfaces de red

 Bonding: Creación de un bond para interfaces de gestión. Creación de un bond para

interfaces de almacenamiento. Creación de un bond para el tráfico de red de máquinas
virtuales

 VLANS: Creación de una network para el tráfico de red de las máquinas virtuales con
XenCenter. Creación de una network para el tráfico de red de las máquinas virtuales
con xe

 Interfaces virtuales para máquinas virtuales (vif)

 Estado final de la configuración de red

Caso práctico
En el entorno XenServer de “L023 Formación” se quiere asegurar la conectividad con
el entorno XenServer desde la estación de trabajo del técnico de sistemas en la que se
ejecuta XenCenter, y tener un sistema tolerante a fallos con el sistema de
almacenamiento NAS en el que se quieren ubicar las máquinas virtuales. Esto se
conseguirá creando un sistema de bonding (agrupación) de interfaces de red físicas.

También se quiere separar el tráfico de red de las dos aulas de la empresa. Para ello, se
configurará cada una de las aulas en una vlan diferente.
Conceptos de networking en XenServer
En XenServer se utilizan tres tipos de interfaces de red;

1.- Interfaces de gestión: son a través de las cuales se realizan las tareas de
configuración, administración y mantenimiento del entorno XenServer. A través de un
objeto network asociado, se les da direccionamiento IP. La configuración de la primera
interfaz de gestión se realiza durante el proceso de instalación de cada servidor. Ver
“Lección 1: Instalación de XenServer y XenCenter”.

2.- Interfaces de almacenamiento: su cometido es conectar los servidores XenServer

con un sistema de almacenamiento remoto. Este asunto ya se trató en la “Lección 6:
Almacenamiento” de este manual, donde se configuró una interfaz de almacenamiento.
A través de un objeto network asociado, se les da direccionamiento IP.
3.- Interfaces para tráfico de red de las máquinas virtuales: se utilizan para permitir
el tráfico de red de las máquinas virtuales con el exterior, a través de un objeto Network
asociado a una interfaz física o a un bond. A estas interfaces no se les configura
direccionamiento IP (ya que en este caso el direccionamiento se debe realizar en cada
máquina virtual).

Vamos a introducir otros conceptos de networking en XenServer, necesarios para el

desarrollo de la lección:

 PIF: objeto que representa una interfaz de red física de un host en XenServer. También
representa una agrupación lógica (bond) de varias interfaces físicas.

 VIF: objeto que representa una interfaz de red virtual de una máquina virtual en
XenServer. Es lo que va a detectar la máquina virtual dispositivo de interfaz de red.

 Network: objeto XenServer que representa un switch ethernet virtual. Puede haber
más de uno en cada host XenServer. Hay Networks para gestión (del entorno
XenServer), almacenamiento (conexión iscsi, nfs,… a un storage repository remoto), ó
para el tráfico de red de las máquinas virtuales (el objeto network podrá dar
conectividad con el exterior del entorno XenServer o privado, interno al servidor).

 VLAN: según el estándar 802.1q, se puede hacer uso de vlans (virtual lans, lan
virtuales) para poder separar en una sola red física varias redes lógicas. Es
recomendable disponer de conmutadores que admitan dicho estándar.

 Bonds: los NIC bonds (también llamado NIC teaming, agregación de puertos,…)
permiten utilizar varias interfaces de red como una sola, ya sea en configuración activo-
activo, en el que ambas interfaces albergan tráfico de red simultáneamente (de
manera que se multiplica el ancho de banda), o activo-pasivo, en el que sólo uno de los
interfaces transmite y recibe datos, lo que permite que haya tráfico de red aunque
alguno de los dispositivos falle.

En la figura 1 se ha realizado un diagrama de los objetos de Networking que vamos a

implementar en esta lección.
 En XenCenter, si en el panel izquierdo seleccionamos el resource pool, en el derecho
sólo aparece la pestaña “Networks”. De esta manera se pueden crear objetos network
sobre todo el pool o dar direccionamiento IP a interfaces de todos los hosts
simultáneamente. Sin embargo, si lo que seleccionamos en el panel izquierdo es un host,
en el derecho también aparece la pestaña “NICS” por lo que se pueden realizar
operaciones sobre las interfaces físicas (como crear bonds). Si estas operaciones las
realizamos sobre el pool master, la configuración que se lleve a cabo se replicará sobre
el resto de hosts del resource pool. Todo esto también se puede llevar a cabo con el
correspondiente comando xe.

Añadir nuevas interfaces de red

 Para poder cumplir con las necesidades propuestas para establecer bonds de gestión,
almacenamiento y máquinas virtuales, se necesitan en total seis interfaces de red en
cada host XenServer. El técnico de sistemas se encarga de adquirir y pinchar las
interfaces de red en cada uno de los servidores.

Es recomendable utilizar los mismos modelos de NICS en cada bond. En la lección 3

de este manual, “Administración con XenCenter, consola, xe CLI y PowerShell”, en la
práctica “Obtener mediante el comando xe el modelo de una interfaz de red física”
vimos que cada servidor tenía una interfaz de modelo Intel 82545EM Gigabit Ethernet
Controller y otra AMD 79c970 [PCnet32 LANCE]. Así que se adquirirán y conectarán
una interfaz más del modelo Intel y tres del modelo AMD.

Una vez iniciados los servidores con las nuevas interfaces conectadas, si en el panel
izquierdo de XenCenter seleccionamos alguno de los hosts a los que se le han conectado
nuevas tarjetas de red y vamos a la pestaña “NICS” en el panel derecho, vemos que
siguen apareciendo sólo las dos interfaces que ya se tenían desde que se instalaron
inicialmente los servidores. Para que el servidor reconozca las nuevas NICs, se debe
pulsar en el botón “Rescan”, en la parte inferior del panel derecho.

Esta operación se debe realizar en el resto de hosts del pool.

Bonding
El bonding permite agrupar varias interfaces de red físicas para que operen a nivel
lógico como una sola. Esto permite operar en modo active – active, en el que se
establece un equilibrio de carga en el tráfico de red a través de ambos interfaces (load
balancing) sumando el ancho de banda de cada interfaz, o active – pasive, en el que el
tráfico se establece a través de una de las interfaces físicas, y si esta falla, a través de
otra interfaz (failover). Este modo de operación se puede elegir en el momento de crear
el bond en XenServer. Pero se deben hacer algunas matizaciones:

1.- En un bond de las interfaces de gestión o de almacenamiento no se establece

equilibrio de carga, sino soporte a fallos.

2.- En un bond dedicado a tráfico de máquinas virtuales, un bond active – active,

permitirá multiplicar el ancho de banda, y cada interfaz física del bond tendrá activa su
propia MAC.

En lo que se refiere a las configuraciones de tolerancia a fallos, será conveniente

conectar cada interfaz física del bond a un switch diferente, de manera que se elimine
otro posible punto de fallo: si ambas tarjetas están conectadas a un único switch, un
fallo de este provocará que el sistema de bonding no sirva para nada.

Creación de un bond para interfaces de gestión

En el panel izquierdo de XenCenter, seleccionamos el host que actúa como master. En

este caso, l023xse01 (para confirmarlo, en el panel derecho de XenCenter, pestaña
general, nos fijamos si el valor de “Pool Master” es “Yes”). Vamos a su pestaña “NICS”,
donde se muestran las interfaces de red físicas de las que dispone en el servidor.

Para crear el bond de interfaces de gestión, hacemos clic en el botón “Create Bond…”
que hay en la parte inferior de la pantalla.
 Se abre la ventana “Create Bond” en la que debemos elegir las interfaces físicas que
formarán el bond de gestión del entorno XenServer.
 Seleccionamos en este caso las NICs “NIC 0”, que es la que actualmente prestaba el
servicio, y la otra interfaz Intel 82545EM que hemos añadido al servidor en el paso
anterior, “NIC 2”. Seleccionamos el modo “Active-passive” y dejamos desmarcada la
opción “Automatically add this network to virtual machines” ya que esta red no se
utilizará para el tráfico de datos de las máquinas virtuales”. Por último hacemos clic en
“Create”.

Aparecerá un mensaje de advertencia, pues la interfaz de gestión se va a mover al

bond. Por tanto, se podría perder la conectividad de XenCenter con con los servidores.
Si todo es correcto, confirmamos la operación haciendo clic en “Create bond anyway”.

En la parte inferior de XenCenter, en la barra de estado, se mostrará el progreso de

creación del bond (“Creating bond 0 + 2” en nuestro caso”). Cuando termine el proceso
de creación del bond, si examinamos la pestaña “NICS” de cada servidor o la pestaña
“Networks” del pool, nos aparecerá el “bond 0 + 2” creado.
Creación de un bond para interfaces de almacenamiento

En la “Lección 6. Almacenamiento” de este manual, en el apartado “Creación de un

shared storage iscsi” se configuró la “NIC 1” de los servidores para conectar con la
NAS de almacenamiento l023nas01, donde se ubicarán las máquinas virtuales.

Ahora vamos a crear un bond con las interfaces de red físicas “NIC 1” y “NIC 3”, de
manera que exista un sistema tolerante a fallos en la conexión del resource pool
l023pool01 de los servidores XenServer con el sistema de almacenamiento NAS.

NOTA: Citrix recomienda configurar este sistema tolerante a fallos con la característica
Multipathing, la cual no trataremos en este manual (al menos por ahora).

Así pues, siguiendo los mismos pasos que en el anterior apartado, crearemos un bond
activo – pasivo con las interfaces 1 y 3.

Los pasos se omiten ya que son a análogos a los de creación del bond de gestión.

Vamos a comprobar que el bond de almacenamiento se ha creado correctamente. En la

“Lección 6. Almacenamiento”, apartado “Creación de un shared storage iscsi”, también
vimos los requisitos para considerar una interfaz de almacenamiento:
  ningún otro tráfico de red puede utilizar la interfaz dedicada al almacenamiento.

 la interfaz física dedicada al almacenamiento debe tener establecido el parámetro

“disallow-unplug” establecido a “true”.

Para verificar que se siguen cumpliendo estos requisitos, nos conectamos al servidor
“l023xse02” vía ssh y , teniendo en cuenta que la dirección IP que se había asignado a
su interfaz de almacenamiento antes de crear el bond era 192.168.170.22, vamos a hacer
una consulta sobre las interfaces de red utilizando esa dirección IP en el comando xe
pif-list:

[root@l023xse01 ~]# xe pif-list IP=192.168.170.22

params=device,management,host-name-label,disallow-unplug,other-
config
device ( RO) : bond1
management ( RO): false
host-name-label ( RO): l023xse02
disallow-unplug ( RW): true
other-config (MRW): management_purpose: Almacenamiento_01

Vemos que la IP ya no es utilizada por el dispositivo eth1 del host, sino por el bond,
que mantiene los requisitos para ser utilizado como interfaz de almacenamiento. La
misma comprobación se podría realizar en el resto de hosts del pool.

Creación de un bond para el tráfico de red de máquinas virtuales

Por último, se quiere crear un bond activo – activo para el tráfico de las máquinas
virtuales, así que proporcionarán un total de ancho de banda de e 2 Gbps (1 Gbps por
cada interfaz de red que compone el bond).

Seleccionamos en el panel izquierdo de XenCenter el host pool master (l023xse01), y

en el panel derecho vamos a la pestaña NICS. Se hace clic en el botón “Create Bond…”
y se abre la ventana “Create Bond”. En ella se seleccionan las NICs que se quieren
agrupar (en esta caso la NIC 4 y NIC 5) y se selecciona como tipo de bond “Active –
active”. Por último se hace clic en el botón “Create” y comienza el proceso de creación
del bond. Una vez terminado, se puede comprobar que se ha creado el mismo bond en el
resto de hosts del pool automáticamente. Además, si se selecciona el pool en el panel
izquierdo en XenCenter, en la pestaña “Networking” del panel derecho aparecerá un
nuevo “switch virtual” llamado “Bond 4 + 5” que ya se podría utilizar para conectar las
máquinas virtuales.
 Sin embargo, se quiere separar el tráfico de red de cada aula implementando vlans,
por lo que este bond no se utilizará para el tráfico de las máquinas virtuales.
Finalizaremos la configuración en el siguiente apartado.

VLANs
El uso de vlans (redes de área local virtuales estándar 802.1q) permite separar una red
física en varias redes lógicas. Su aplicación en XenServer permite separar el tráfico de
red generado por las máquinas virtuales, aunque todas utilicen la misma interfaz de red
física para comunicarse con el exterior del entorno XenServer, como si cada grupo de
máquinas pertenecientes a determinada vlan estuviese conectada a un switch distinto de
los demás. Esto es lo que hace XenServer a nivel lógico, ya que crea un objeto network
(switch virtual) para cada vlan configurada.
Creación de una network para el tráfico de red de las máquinas
virtuales con XenCenter

Nuestro proyecto “L023 Formación Aulas Virtuales” contempla la creación de redes

lógicas separadas para el tráfico de las máquinas virtuales de cada aula. Para
implementar este requisito, se conectarán las máquinas virtuales a una vlan diferente.
Así que es necesario crear una Network (switch virtual) que permita el tráfico vlan de
cada aula. El “Aula 01” utilizará el ID de vlan 101 y el “Aula 02” el ID de vlan 102.

Seleccionando el pool en el panel izquierdo de XenCenter, vamos a la pestaña

“Networks” en el izquierdo y hacemos clic en el botón “Add Network…”. Se abre el
asistente “New Network”.

1.- Ventana “Choose the type of Network to Create”.

Seleccionamos “External Network”, ya que es el tipo de tráfico que queremos

configurar.

Hacemos clic en “Next”.

2.- Ventana “Enter a name and description for the new network”.

En nuestro caso:

Name: Red Aula 01

Description: Red para las máquinas virtuales del Aula 01

Hacemos clic en “Next”.

3.- Ventana “Configure the new network”.

Se configuran los parámetros de la interfaz física (NIC) que se utilizará para el tráfico,
la vlan para la que se permitirá y además nos permite especificar si la red que se está
creando debe estar disponible en el asistente de creación de máquina virtual. En nuestro
caso:

NIC: Bond 4 + 5

VLAN: 101

Automatically add this network to new virtual machines: <seleccionado>

Hacemos clic en “Finish”.

Creación de una network para el tráfico de red de las máquinas

virtuales con xe

El siguiente objeto Network, necesario para el tráfico de datos de las máquinas

virtuales del Aula 02 sobre la vlan 102, lo crearemos haciendo uso del comando xe. Nos
conectamos vía ssh al host pool master (l023xse01):

1.- Se crea el objeto Network con nombre y descripción análogos a los del Aula 02:

[root@l023xse01 ~]# xe network-create name-label=”Red Aula 02″

name-description=”Red para las máquinas virtuales del Aula 02
sobre vlan 102″
d80c9001-71ce-24e0-00cf-06ad34a55136

El uuid devuelto es el de el objeto Network creado, que deberemos utilizar más

adelante.
2.- Se obtiene el uuid del objeto Network “Bond 4 + 5” (creado en el apartado
“Creación de un bond para el tráfico de red de máquinas virtuales”) en el host actual,
l023xse01.

[root@l023xse01 ~]# xe pif-list host-name-label=l023xse01

network-name-label=”Bond 4+5″
params=uuid

uuid ( RO) : d21a1eec-9324-9010-f6e6-d4248252615f

3.- Se establece la vlan sobre la network recién creada. Son necesarios los uuid del
objeto network (para el parámetro network-uuid) y del objeto pif (para el parámetro pif-
uuid) obtenidos en los puntos anteriores.

[root@l023xse01 ~]# xe pool-vlan-create network-uuid=d80c9001-

71ce-24e0-00cf-06ad34a55136 pif-uuid=d21a1eec-9324-9010-f6e6-
d4248252615f vlan=102

Interfaces virtuales para máquinas virtuales (vif)

Como hemos definido al principio de esta lección, una vif es el “objeto que representa
una interfaz de red virtual de una máquina virtual en XenServer. Es lo que va a detectar
la máquina virtual dispositivo de interfaz de red.”

En nuestro proceso de implementación de XenServer, aun no hemos desplegado

ninguna máquina virtual en el resource pool de producción. Sin embargo, para poder
trabajar un poco con el concepto de vif, se ha instalado una máquina virtual en el
servidor de test l023xse04.

También es cierto que no hemos realizado ninguna configuración de red en este

servidor a lo largo de la lección. Pero no es problema. Sólo tiene dos interfaces de red:

 NIC 0: Interfaz de gestión a través de la red “Network 0” con la dirección IP

192.168.160.24.

 NIC 1: Interfaz para el tráfico de las máquina virtuales que residan en este servidor, a
través del objeto “Network 1”. En este caso, no se le ha configurado ninguna vlan.

El sistema operativo de la máquina virtual instalada, denominada L023TES01, es un

Windows Server 2012 R2. Durante el proceso de creación de la máquina virtual se
especificó que se conectara a la red “Network 1”.

Una vez terminada la instalación del sistema operativo junto con las XenServer Tools,
si desde el panel de control de la máquina virtual examinamos sus conexiones de red,
podemos ver el modelo de “tarjeta” de red así como su dirección MAC.
 Los objetos vif desde XenCenter se administran desde la pestaña Networking de la
correspondiente máquina virtual a través de los botones de la parte inferior:

 “Add Interface”: añade una vif nueva a la máquina virtual.

 “Properties”: propiedades de la vif seleccionada.

 “Remove”: elimina el objeto vif en el servidor XenServer.

 “Deactivate”: oculta la vif a la máquina virtual.

 Desde el listado de vifs se puede comprobar que la dirección MAC del dispositivo
virtual de red (vif) que pone XenCenter a disposición de la máquina virtual coincide que
el obtenido más arriba.

Estado final de la configuración de red

Para recapitular todas las configuraciones de red que hemos llevado a cabo en nuestro
entorno XenServer, podemos ir a la pestaña “Networking” del resource pool
l023pool01. En la parte superior se listan los objetos network creados (los tres
correspondientes a los bonds más las redes para las aulas, cada una de ellas sobre su
propia vlan).
 En la parte inferior se encuentran los direccionamiento IP que se han configurado para
la interfaces bond de gestión (management) y almacenamiento en cada uno de los hosts
del pool.

XenServer: Creación de máquinas

virtuales
Deja una respuesta

La creación de máquinas virtuales en XenCenter, así como su mantenimiento y

administración, es el objetivo último de la implementación de cualquier entorno de
virtualización. En esta lección se crearán dos máquinas virtuales.: una desde XenCenter
y otra mediante el comando xe.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

- Caso práctico
- Máquinas virtuales
- Sistemas operativos invitados compatibles
- XenServer tools
- Creación de una máquina virtual Windows Server 2012 R2 con XenCenter
- Creación de una máquina virtual Windows 8.1 con xe

Caso práctico
Nuestra empresa ficticia “L023 Formación” imparte en sus aulas cursos de variados
temas IT. Los alumnos realizarán las prácticas sobre máquinas virtuales en ejecución
dentro del entorno XenServer que se está implementando en el proyecto “L023
Formación Aulas Virtuales”. Como curso piloto se ha elegido “Administración de
Windows Server 2012 R2 y Windows 8.1”. Por tanto, las primeras máquinas virtuales a
implementar tendrán estos dos sistemas operativos (hasta este momento, no se han
creado máquinas virtuales en el resource pool l023pool01)
Máquinas virtuales
Una máquina virtual es un software que simula una estación de trabajo, un servidor u
otro tipo de dispositivos, ejecutando el mismo sistema operativo y las mismas
aplicaciones que podríamos utilizar en un equipo físico. El sistema hypervisor le
proporciona los recursos de CPU, memoria, interfaz de red, disco (aunque el espacio en
disco también lo puede proporcionar algún tipo de almacenamiento en red) y demás
componentes. El acceso a la consola de la máquina virtual (monitor) lo realizaremos
desde un equipo físico a través de algún software que proporciona cada sistema de
virtualización (XenCenter en nuestro caso, Escritorio Remoto de Windows, VNC,…).

Las máquinas virtuales pueden crearse de varias maneras: una instalación de sistema
operativo estándar como en cualquier máquina física, haciendo uso de templates
(plantillas), convirtiendo una máquina física en virtual, o importando una máquina
virtual anteriormente exportada. En este artículo sólo trataremos el método de
instalación estándar. El uso de plantillas lo trataremos en la siguiente lección.
Sistemas operativos invitados compatibles
XenServer 6.2 es compatible de base con los siguientes sistemas operativos (la lista no
es exhaustiva):

 Microsoft Windows de escritorio: Desde Windows XP SP3 (sólo 32 bits) hasta

Windows 8 (32 y 64 bits).

 Microsoft Windows Servidor: Desde Server 2003 SP2 hasta Server 2012.

 Linux CentOS: 4.5, 5.x y 6.x.

 Red Hat Enterprise Linux: 4.5 hasta 6.4.

 SUSE Linux Enterprise Server: 10 SP1 hasta 11 SP2.

 Oracle Enterprise Linux: 5.0 hasta 6.4.

 Linux Debian: 6.0 y 7.0.

 Linux Ubuntu: 10.04 y 12.04

La actualización de XenServer XS62ESP1 proporciona también compatibilidad con:

 Microsoft Windows de escritorio: Windows 8.1 (32 y 64 bits).

 Microsoft Windows Servidor: Server 2012 R2.

XenServer tools
Una vez que se haya instalado el sistema operativo en una máquina virtual, se debe
proceder a instalar las XenServer Tools. Estas proporcionan al sistema operativo
invitado unos drivers de mayor rendimiento para los dispositivos de disco y red.
Además permiten una mayor número de opciones de administración de las máquinas
virtuales desde XenCenter y el comando xe a través de un agente. También se instala en
las máquinas Windows el proveedor Vss.

Para poder instalar las XenServer Tools en un invitado Windows, este debe de
disponer de Microsoft .NET Framework versión 4.0 or posterior.
Creación de una máquina virtual Windows Server
2012 R2 con XenCenter
Los pasos necesarios para crear esta máquina virtual desde XenCenter son:

1.- Se copia la imagen iso del Windows Server 2012 R2 en el repositorio ISO (en
nuestro caso en el equipo de administración de XenCenter L023WST01). Un método
alternativo consiste en utilizar un DVD con el sistema operativo desde la unidad de
DVD del servidor físico.

2.- En XenCenter, se hace clic con el botón derecho sobre el resource pool o uno de los
servidores que lo componen y se elige “New VM…”. Esto hace que se inicie el asistente
de creación de máquinas virtuales “New VM”.

3.- Ventana “Select a VM template”: elegimos la plantilla pre configurada para el

sistema operativo invitado que queremos instalar. En nuestro caso, “Windows Server
2012 (64 bit)”.

Clic en “Next”.

4.- Ventana “Name the new virtual machine”: Nombre y descripción de la máquina
virtual que estamos creando. Como vamos a instalar la edición Datacenter con una GUI,
damos un nombre y descripción adecuados. En nuestro caso la máquina virtual se
llamará “W2K12R2DATGUI”. Hacemos clic en “Next”.
5.- Ventana “Locate the operating system installation media”: en el menú desplegable
“Install from ISO library or DVD drive” se muestran todos los medios de instalación
disponibles, tanto de los repositorios iso que puedan estar configurados como de las
unidades de DVD de los hosts del pool. Elegimos el origen de instalación adecuado (en
nuestro caso, la iso de Windows Server 2012 R2 que hemos copiado en el repositorio
ISO). En la Lección 6 del manual, “Almacenamiento”, vimos como crear el repositorio
para imágenes iso. Clic en “Next”.

6.- Ventana “Select a home server”: si tenemos predilección por el servidor en el que se
debe iniciar la máquina virtual, se elige en esta ventana. Clic en “Next”.

7.- Ventana “Allocate processor and memory resources”: se establecen valores para el
número de CPUs virtuales de las que dispondrá la máquina virtual y la cantidad de
memoria RAM. Clic en “Next”.

8.- Ventana “Configure storage for de new vm”: ubicación y tamaño del disco VDI
asociado a la máquina virtual. Se pueden añadir más discos (“Add”) y configurar los ya
existentes (“Properties”) en cuanto su tamaño o nombre. En nuestro caso,
aumentaremos el tamaño del disco duro virtual de 24 a 40 GB. Clic en “Next”.

9.- Ventana “Configure networking on the new VM”: aparecen los objetos Network que
se hayan configurado como disponibles para el tráfico de red de las máquinas virtuales.
En la Lección 7 del manual, “Gestión de redes – Networking”, ya hablamos de como se
realiza dicha configuración. Además, configuramos una red para las máquinas virtuales
de cada aula (red Aula 01 y Red Aula 02) que ahora nos aparecen en el asistente.
Elegimos la red que sea más adecuada. En nuestro caso, eliminamos la red “Red Aula
02” seleccionándola y haciendo clic en “Delete”.
Clic en “Next”.

10.- Ventana “Ready to create the new virtual machine”: permite repasar la
configuración con la que se creará la nueva máquina virtual. Chequeamos que todo es
correcto. Dejamos marcado el check “Start the new VM automatically” para proceder
automáticamente a la instalación del sistema operativo. Hacemos clic en “Create
Now”. XenCenter procede a crear (aprovisionar) la nueva máquina virtual. En la
pestaña “Log” del resource pool podemos seguir el proceso de creación de la nueva
máquina virtual.

11.- Una vez creada, en el panel izquierdo XenCenter nos aparece la máquina virtual. Si
la seleccionamos, en la pestaña “Console” del panel derecho podemos proceder con la
instalación habitual del sistema operativo.
12.- Finalizada la instalación del sistema operativo invitado, debemos instalar las
XenServer Tools. Hacemos clic con el botón derecho sobre la máquina virtual y
seleccionamos “Install XenServer Tools…”. Se realiza la instalación a través de un
sencillo asistente.
 Tras un reinicio obligado de la máquina virtual, aparecerá un mensaje de finalización
de la instalación de las XenServer Tools.

Se puede comprobar que XenCenter reconoce que la máquina virtual tiene instaladas
las XenServer Tools en el panel “General” de la máquina virtual, en el campo
“Virtualization state”. Si XenServer detecta que están instaladas correctamente,
aparecerá el mensaje “Optimized”. En caso contrario, el mansaje será “XenServer Tools
not installed”.

Creación de una máquina virtual Windows 8.1 con xe

Otro modo de proveer una nueva máquina virtual es haciendo uso del comando xe.
Crearemos una máquina virtual Windows 8.1 32 bits. Se abre una conexión ssh como
root al servidor maestro del resource pool (en nuestro caso, l023xse01) y se siguen los
siguientes pasos:

1.- Si no los sabemos, podemos obtener el nombre exacto de la plantilla a utilizar:

[root@l023xse01 ~]# xe template-list params=name-label | grep

“Windows 8″
name-label ( RW) : Windows 8 (32-bit)
name-label ( RW) : Windows 8 (64-bit)

2.- Se crea la máquina virtual con el nombre “W81ENT32B”:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-install new-name-label=”W81ENT32B”
template=”Windows 8 (32-bit)”
95d83c61-8fa6-3e9a-5e66-b639ce3cd4f3

El comando nos devuelve el uuid de la máquina virtual recién creada.

3.- Por defecto, la plantilla asigna un tamaño de 24 GB al disco duro virtual de la nueva
máquina. Lo aumentaremos a 40GB. Obtenemos los discos de la máquina virtual:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-disk-list vm=”W81ENT32B”

Disk 0 VBD:
uuid ( RO) : 8d85028e-f99c-0f06-d8fb-7efaf873f68e
vm-name-label ( RO): W81ENT32B
userdevice ( RW): 0

Disk 0 VDI:
uuid ( RO) : 99fa9dad-86a4-42a8-82fb-3a40270c5f99
name-label ( RW): 0
sr-name-label ( RO): L023nas01_iscsi01
virtual-size ( RO): 25769803776

Nos fijamos en el valor del uuid del VDI (el disco duro virtual que se proporciona a la
máquina virtual). Le aumentamos el tamaño:

[root@l023xse01 ~]# xe vdi-resize uuid=”99fa9dad-86a4-42a8-82fb-

3a40270c5f99″ disk-size=50GiB

4.- El disco VDI creado para la máquina virtual es nombrado por defecto como =”0”. Se
puede comprobar en el valor “name-label” que hemos obtenido anteriormente. Es
recomendable cambiarlo:

[root@l023xse01 ~]# xe vdi-param-set name-label=”W81ENT32B_0″

name-description=”VDI de la template Windows 8.1 32 bits”
uuid=99fa9dad-86a4-42a8-82fb-3a40270c5f99

Donde hemos utilizado, al igual que en el paso anterior, el uuid del VDI. El nuevo
nombre es el que especifiquemos en el parámetro “name-label”.

5.- La máquina virtual está creada, pero aun no tiene una interfaz de red. Se debe crear
un objeto VIF en ella. Para hacerlo necesitamos el uuid de la nueva máquina virtual
(resultado del comando vm-install, en el paso 2, y el uuid de la red al que la queremos
conectar (la conectaremos a Red Aula 01”).
Obtenemos el uuid de la red “Red Aula 01”:

[root@l023xse01 ~]# xe network-list name-label=”Red Aula 01″

params=name-label,uuid
uuid ( RO) : 3e869df0-b21d-47c9-926d-9446b5b656c4
name-label ( RW): Red Aula 01

Creamos el objeto VIF en la máquina virtual:

[root@l023xse01 ~]# xe vif-create vm-uuid=95d83c61-8fa6-3e9a-

5e66-b639ce3cd4f3 device=0 network-uuid=3e869df0-b21d-47c9-926d-
9446b5b656c4
565c4d43-538c-5c6b-834e-5fe0a8807b2d

donde el parámetro “device” debe ser un entero entre 0 y 15. Como en nuestra máquina
virtual no hay ningún dispositivo de red, utilizamos el valor 0.

6.- Ahora se debe elegir la fuente de la instalación, que será la imagen iso de Windows
8.1 32 bits copiado al repositorio ISO. Utilizaremos el nombre literal de la imagen iso
con el comando xe vm-cd-add:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-cd-add vm=W81ENT32B cd-

name=Windows81Enterpx32EVAL90dias.9200.16384.ISO device=3

7.- Se inicia la máquina virtual para proceder a una instalación estándar del sistema
operativo invitado a través de su consola en XenCenter.

[root@l023xse01 ~]# xe vm-start vm=W81ENT32B

8.- Terminada la instalación del sistema operativo inivitado, se deben instalar también
las XenServer Tools.

XenServer: Plantillas – Templates

Deja una respuesta

Uno de los métodos para crear máquinas virtuales es el uso de templates (plantillas)
creadas por los administradores de XenServer con los sistemas operativos y
aplicaciones que sean necesarias para los usuarios de las máquinas virtuales. Esto
permite un despliegue más rápido y consistente del entorno virtual.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 Las templates en XenServer

 Uso de la utilidad sysprep en sistemas operativos Windows

 Creación de una template con XenCenter

 Creación de una plantilla con el comando xe

 Creación de una plantilla con powershell

 Despliegue de una máquina virtual a partir de una template con XenCenter

 Despliegue de una máquina virtual a partir de una template con el comando xe

Caso práctico
Nuestra empresa ficticia “L023 Formación” imparte en sus aulas cursos de variados
temas IT. Los alumnos realizarán las prácticas sobre máquinas virtuales en ejecución
dentro del entorno XenServer que se está implementando. Estas máquinas virtuales
deben ser iguales para cada alumno del mismo curso. Para ello se creará una máquina
virtual con el sistema operativo y las aplicaciones necesarias, y se utilizará como
plantilla (template) para desplegar tantas máquinas virtuales exactamente iguales como
fuesen necesarias. Esto es lo que se va a hacer en esta lección. Se creará una máquina
virtual con Windows 8.1 Enterprise 32 bits instalado y actualizado y se convertirá en
template, a partir de la cual se desplegarán las máquinas virtuales que utilizarán los
alumnos.
 La template para Windows 8.1 se llamará W81ENT32B y las máquinas virtuales para
cursos desplegadas a partir de ella se llamarán VIRT001, VIRT002,… Las máquinas
virtuales VIRT001 a VIRT004 serán utilizadas por los alumnos del Aula 01 y desde la
VITR005 a VIRT008 por los del Aula 02.

Las templates en XenServer

En XenServer debemos distinguir entre las templates “por defecto” del sistema, que
son las que hemos utilizado para desplegar máquinas virtuales hasta ahora (como por
ejemplo las que hemos desplegado en la “lección 8: creación de máquinas virtuales”), y
las creadas por el usuario. Las primeras son conjuntos de parámetros de XenServer
optimizados para cada sistema operativo. No son plantillas con el sistema operativo
instalado. Las segundas, las creadas por el usuario, normalmente son máquinas virtuales
con un sistema operativo instalado, posteriormente convertidas en templates (veremos
cómo se hace más adelante en este capítulo) que permiten un despliegue rápido de
máquinas virtuales, configuradas a la medida y con la posibilidad de que también tengan
todas las aplicaciones necesarias instaladas.

Uso de la utilidad sysprep en sistemas operativos

Windows
Si al generar una template de un sistema operativo Windows, se pretende que esta sea
una imagen cuyo despliegue posterior genere IDs de instalación diferentes en cada
máquina virtual generada, se debe ejecutar la utilidad sysprep en el sistema operativo
invitado de la máquina virtual antes de convertirla en template. Esta utilidad elimina los
datos específicos de la instalación de la máquina que se va a utilizar como plantilla. La
utilidad sysprep, en los sistemas operativos de Microsoft más recientes, se encuentra en
C:\Windows\system32\sysprep. Esta utilidad también reactiva el período de activación
de Windows.

Si por el contrario no importa que todas las máquinas virtuales desplegadas a partir de
la plantilla sean exactamente iguales (atención a las licencias del sistema operativo que
se hayan adquirido), no sería necesario ejecutar sysprep.

Para utilizar sysprep, se debe abrir una ventana de comandos cmd con privilegios de
administrador y ejecutar C:\Windows\system32\sysprep\sysprep.exe.

En nuestro caso, elegimos los siguientes valores:

  “Acción de limpieza del sistema”: “Iniciar la configuración rápida (OOBE) del
sistema”

 “Generalizar”: <marcado>

 “Opciones de apagado”: “Apagar”

Con estas opciones, al iniciar por primera vez las máquinas virtuales desplegadas con
la template, aparecerán unos mínimos valores de configuración (aceptar la licencia,
crear usuario,..), y se creará un ID de instalación nuevo (“Generalizar”).

Creación de una template con XenCenter

Convertir una máquina virtual en template desde XenCenter es muy sencillo. Hemos
creado una maquina virtual con Windows 8.1 Enterprise 32 bits a la que hemos llamado
W81ENT32B. Sobre esta máquina hemos instalado todas las actualizaciones de
Windows Update disponibles hasta la fecha y hemos ejecutado la utilidad sysprep tal y
como se describe en el anterior apartado.

NOTA: recordemos que es necesario tener instalada la actualización de XenServer

XS62ESP1 para obtener compatibilidad con máquinas virtuales Windows 8.1 y
Windows Server 2012 R2.

Para convertir esta máquina virtual en una template, en el panel izquierdo de

XenServer la seleccionamos y con el botón derecho elegimos “Convert to Template…”.
Se abrirá un cuadro de diálogo de advertencia en el que se avisa de que esta operación
no se puede deshacer.

Si hacemos clic en “Convert” la máquina virtual se convertirá en template

instantáneamente. Si en la parte superior del panel izquierdo de XenCenter cambiamos
la vista de los objetos a “Folder View” en el desplegable “Views”, se confirma que ya
tenemos disponible la nueva template para Windows 8.1 en las plantillas personalizadas.
Creación de una plantilla con el comando xe
Según la documentación de XenServer (XenServer 6.2 Administrator´s Guide, pg.
183), una template es esencialmente una máquina virtual con el parámetro “is-a-
template” establecido a valor “true”. Para convertir una máquina virtual a template con
el comando xe, por tanto, deberíamos ejecutar xe vm-param-set is-a-
template=true uuid=<UUID>, donde uuid es el identificador de la máquina virtual
que queramos convertir.
 Como ejemplo, vamos a convertir en template la máquina virtual W81ENT32B_1.
Nos conectamos por ssh como root al servidor pool master l023xse01 y seguimos los
siguientes pasos:

1.- Obtenemos el uuid de la máquina virtual W81ENT32B_1:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-list name-label=W81ENT32B_1

params=name-label,uuid

Resultado:

uuid ( RO) : 3f4930f9-e0ef-7df7-8680-e5f593ca4f89

name-label ( RW): W81ENT32B_1

2.- La convertimos en template:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-param-set is-a-template=true

uuid=3f4930f9-e0ef-7df7-8680-e5f593ca4f89

Creación de una plantilla con powershell

De manera análoga al apartado anterior, si queremos cambiar el valor del parámetro
“is-a-template” de una máquina virtual (por ejemplo, la W81ENT32B_2) a “true”,
debemos seguir los siguientes pasos:

1.- Cargar el Snappin de XenServer en nuestra sesión powershell:

PS C:\Users\gdrivia> Add-PSSnapin XenServerPSSnapIn

2.- Conectar como root al pool master:

PS C:\Users\gdrivia> Connect-XenServer -server l023xse01

3.- Convertir la máquina virtual en template:

PS C:\Users\gdrivia> Set-XenVM -Name W81ENT32B_2 -IsATemplate

$True

Despliegue de una máquina virtual a partir de una

template con XenCenter
El procedimiento para desplegar máquinas virtuales a partir de una template en
XenCenter es muy sencillo. Veamos los pasos:
1.- En XenCenter seleccionamos la template a utilizar en el panel izquierdo, y con el
botón derecho del ratón elegimos la opción “New VM wizard…”. Esto abre el asistente
“New VM”.

2.- Ventana “Select a VM Template”: elegimos la plantilla que queremos desplegar. En

nuestro caso, W81ENT32B.

Clic en “Next”.

3.- Ventana “Name the new virtual machine”: se escribe el nombre y opcionalmente una
descripción para la máquina virtual que estamos desplegando. Como nombre, en nuestro
despliegue de la primera máquina virtual para cursos, escribimos “VIRT001”.

Clic en “Next”.

4.- Ventana “Locate the operating system installation media”: podemos seleccionar
“empty” ya que no nos hace falta ningún medio de instalación.

Clic en “Next”.

5.- Ventana “Select a home server”: no seleccionamos ninguno de los del pool, de
manera que la máquina virtual se iniciará en cualquiera de los servidores que disponga
de suficientes recursos.

Clic en “Next”.
6.- Ventana “Allocate processor and memory resources”: se deben establecer el número
de CPUs virtuales y memoria RAM de los que dispondrá la máquina virtual.

Clic en “Next”.

7.- Ventana “Configure storage for the new vm”: son opciones para el VDI del que
dispondrá la máquina virtual. Tendrá un tamaño y un nombre iguales al de la plantilla.
Conviene cambiar este último. Para ello, hacemos hacemos clic en el botón “Properties”
y se abre la ventana “Edit Disk”. En el recuadro del valor para “Name” escribimos un
nombre que esté relacionado con el nombre de la máquina virtual (por ejemplo). En
nuestro caso escribimos “VIRT001_0”. Hacemos clic en “OK”.

Clic en “Next”.

8.- Ventana “Configure networking on the new VM”: opciones de red para la máquina
virtual que estamos desplegando. Se deben elegir los objetos Network a los que se
conectará. Con esto se crean los objetos VIF (interfaces de red virtuales) de los que
dispondrá la máquina virtual. En nuestro caso, las máquinas virtuales para los alumnos
de Aula 01 se conectarán a la “Red Aula 01”. Si se quiere conectar a un objeto Network
diferente, se puede eliminar la que aparece haciendo clic en “Delete” y elegir otro
haciendo clic en “Add”.
 Clic en “Next”.

9.- Ventana “Ready to create the new virtual machine”: resumen de la configuración de
la máquina virtual que se va a desplegar. Se revisa y se hace clic en “Create Now”.

Una vez creada la máquina virtual, se podrá terminar el proceso de configuración de

su sistema operativo a través de un pequeño número de pantallas (OOBE).

En nuestro caso práctico, y del mismo modo, desplegaremos seis máquinas virtuales
más (hasta la VIRT007).

Despliegue de una máquina virtual a partir de una

template con el comando xe
En este caso crearemos la máquina virtual VIRT008 haciendo uso de la misma
template que en el apartado anterior mediante el comando xe.

El procedimiento es parecido al del despliegue de una máquina virtual a partir de una

de las plantillas predeterminadas de XenServer. Por ello, los pasos serán similares a los
seguidos en la “lección 8: creación de máquinas virtuales”, en el apartado “Creación de
una máquina virtual Windows 8.1 con xe”.
 Los pasos para desplegar la nueva máquina virtual a partir de la template
W81ENT32B son:

1.- Abrimos una sesión ssh como root en el host que sea pool master.

2.- Se crea la máquina virtual VIRT008 a partir de la template W81ENT32B:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-install new-name-label=”VIRT008″

template=”W81ENT32B”

y como resultado obtenemos el uuid de la máquina virtual recién creada.

d063e057-5024-5efb-7782-3eaca8c4143b

3.- Se renombra el disco VDI. Debemos primero averiguar el uuid del disco VDI
asociado a la nueva máquina virtual con el comando xe vm-disk-list:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-disk-list vm=”VIRT008″

Resultado:

Disk 0 VBD:
uuid ( RO) : a526bffb-b121-681e-c7f6-931ecb8f58ee
vm-name-label ( RO): VIRT008
userdevice ( RW): 0

Disk 0 VDI:
uuid ( RO) : 2db479de-935c-413c-a32c-03b39f01d87e
name-label ( RW): W81ENT32B_0
sr-name-label ( RO): L023nas01_iscsi01
virtual-size ( RO): 53687091200

Se cambia el nombre del VDI (siguiendo con la nomenclatura lo llamaremos

“VIRT008_0”) con el comando xe vdi-param-set. Se necesita el uuid del VDI
obtenido en el resultado del anterior comando.

[root@l023xse01 ~]# xe vdi-param-set name-label=”VIRT008_0″

name-description=”VDI de la template Windows 8.1 32 bits”
uuid=2db479de-935c-413c-a32c-03b39f01d87e

4.- La máquina virtual VIRT008 va a corresponder a los alumnos del Aula 02. Por tanto,
la conectaremos al switch virtual “Red Aula 02”. La template ya tiene una interfaz
conectada a “Red Aula 01” que será necesario eliminar.

Listamos los objetos VIF de la máquina virtual VIRT008:

[root@l023xse01 ~]# xe vif-list vm-uuid=d063e057-5024-5efb-7782-

3eaca8c4143b
donde vm-uuid es el uuid de la máquina virtual VIRT008, que obtuvimos en el primer
paso, al crear la máquina virtual.

Resultado:

uuid ( RO) : 5fe96f30-ded9-b866-d32c-e08dc072f0a8

vm-uuid ( RO): d063e057-5024-5efb-7782-3eaca8c4143b
device ( RO): 0
network-uuid ( RO): 3e869df0-b21d-47c9-926d-9446b5b656c4

Ahora, haciendo uso del uuid del objeto VIF existente, resultado del anterior
comando, procedemos a eliminarlo:

[root@l023xse01 ~]# xe vif-destroy uuid=5fe96f30-ded9-b866-d32c-

e08dc072f0a8

Procedemos a crear el nuevo objeto VIF, conectándolo a “Red Aula 02”: primero
obtenemos el uuid de dicho objeto Network con el comando xe network-list:

[root@l023xse01 ~]# xe network-list name-label=”Red Aula 02″

params=name-label,uuid

Resultado:

uuid ( RO) : d80c9001-71ce-24e0-00cf-06ad34a55136

name-label ( RW): Red Aula 02

Después se crea el objeto VIF (la interfaz de red virtual que se ofrece a la máquina
virtual que estamos desplegando) con el comando xe vif-create:

[root@l023xse01 ~]# xe vif-create vm-uuid=d063e057-5024-5efb-

7782-3eaca8c4143b device=0 network-uuid=d80c9001-71ce-24e0-00cf-
06ad34a55136

Resultado:

565c4d43-538c-5c6b-834e-5fe0a8807b2d

5. Por último, iniciamos la máquina virtual y concluimos la instalación de su sistema

operativo desde la consola en XenCenter.

xe vm-start vm=VIRT008

XenServer: XenMotion
Deja una respuesta
 XenMotion en XenServer permite la migración de máquinas virtuales en vivo entre
distintos hosts. Esto es uno de los requerimientos básicos de cualquier entorno de
virtualización empresarial.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 ¿Qué es XenMotion?

 ¿Qué es Storage XenMotion?

 Ejecución de XenMotion desde XenCenter

 Ejecución de XenMotion con el comando xe

 Ejecución de Storage XenMotion desde XenCenter

Caso práctico
L023 Formación dispone de tres hosts XenServer (l023xse01, l023xse02 y l023xse03)
para ejecutar las máquinas virtuales de los cursos que se imparten en sus aulas. El
dimensionamiento de la infraestructura sólo requería dos hosts de sus características. La
razón de que se hayan instalado tres no es otra que prevenir que un fallo hardware o la
necesidad de realizar alguna tarea de mantenimiento en alguno de los hosts impida el
normal desarrollo de los cursos.

En esta lección se practicará y testeará XenMotion y Storage XenMotion para

familiarizarnos con su uso.
¿Qué es XenMotion?
XenMotion permite mover máquinas virtuales entre hosts de un resource pool sin
pérdida de servicio apreciable. En este caso, sus VDI asociados están en un shared
storage (almacenamiento compartido) del resource pool.

De esta manera, se pueden realizar labores de mantenimiento en hosts de un resource

pool, cuando sea necesario que ninguna máquina virtual esté en ejecución en el host
sobre el que se van a realizar dichas tareas. XenMotion, además, sirve de motor para
otras funcionalidades que necesitan de esta migración de máquinas virtuales entre hosts,
como por ejemplo High Availability (como veremos en otra lección).
¿Qué es Storage XenMotion?
Storage XenMotion permite mover máquinas virtuales entre hosts, aunque no tengan
un almacenamiento compartido. Es decir, se pueden mover las máquinas virtuales entre
resource pools distintos o incluso a hosts que no pertenecen a un resource pool.

Si al ejecutar Storage XenMotion hay pools con High Availability configurada, esta
debe deshabilitarse antes de proceder a la migración de máquinas virtuales.

Ejecución de XenMotion desde XenCenter

Para migrar una máquina virtual con XenMotion, debemos seleccionarla en el panel
izquierdo de XenCenter y en su menú contextual seleccionar “Migrate to Server” –> y
elegir el servidor del resource pool al que la queremos mover. También se puede utilizar
la opción de asistente “Migrate VM wizard…”, que ofrece más opciones, pero que
veremos más abajo en “Ejecución de Storage XenMotion desde XenCenter”.
Capítulo 01
CONCEPTOS BÁSICOS DE GEOPOLÍTICA

CONCEPTOS DE LOS PRINCIPALES IDEÓLOGOS.

AUTORES CLÁSICOS. las naciones, dándoles sentido concreto y

posibilidad de su dominio y lucha por él, con su
Rudolf Kjellen: (sueco, 1864 – 1922) Teoría del Control Terrestre en la que destaca la
Define a la Geopolítica como “Ciencia que idea de que la historia de la humanidad, contiene y
concibe al Estado como un organismo geográfico o crea leyes naturales y axiomas.
como un fenómeno en el espacio”. En su tema disertado: “La geografía eje de
En su obra: “El Estado como forma de vida” la historia” da pautas de orden político y de
publicada en 1916 menciona por primera vez el organización del territorio estatal.
concepto geopolítico de Estado: “El Estado debe Señalando que el Estado que llegue a dominar una
ser considerado como un ser viviente que nace, cuenca cerrada de la Tierra, llegará a dominar el
crece y muere en medio de innumerables conflictos mundo.
internos y externos”. En su teoría explica que:
Sus trabajos estuvieron influenciados por la Existe un solo océano mundial, una isla mundial
concepción biológica de Estado dados por Ratzel. [Europa, Asia, África], islas próximas [Inglaterra y
Sostiene la tesis de “los pequeños estados”. Japón], islas externas [América y Australia]. El
Heartland de la isla mundial está situado entre
Europa oriental y Asia central.
Karl Haushofer (alemán, 1869 – 1946)
Señala que la Geopolítica es una doctrina
para llevar en forma práctica los acontecimientos
políticos. AUTORES NACIONALES.
Creador en la práctica de la Geopolítica
Alemana, sostiene: “Ciencia del conflicto y del Fernando Morote Solari
cambio de los Estados como organismos dinámicos y “Es la ciencia y arte de aplicar el Poder Nacional
biológicos como teoría de la evolución y revolución sobre los espacios y demás potencialidades de un
espiritual como ataque y defensa terrestre Estado a favor del desarrollo y seguridad del
integral, dinámica de las fuerzas políticas que mismo; proyectándose hacia el futuro y otros
luchan entre ellas para sobrevivir”. espacios”
Según ésta deducción, la geopolítica ayuda
al caudillo estatal en el delineamiento político
integral de la nación, convirtiéndose en estrategia Edgardo Mercado Jarrín.
política basada en Geografía. Es la ciencia, que se apoya en hechos
Su amplia experiencia le permitió elaborar las históricos, geográficos, sociológicos, estratégicos,
bases de la geopolítica alemana, resumida en lo económicos y políticos, pasados y presentes,
siguiente: estudia en conjunto la vida y desarrollo de un grupo
humano organizado en un espacio terrestre,
- La autarquía analizando sus múltiples y recíprocas influencias
- La economía de defensa para deducir sus objetivos y estudiar sus
- El espacio vital proyectores con el fin de lograr un mayor bienestar
- Las panregiones y seguridad para la Nación.
- Las fronteras.
Centro de Altos Estudios Militares (CAEM)
La Geopolítica “Es la ciencia que estudia la
Sir Halford J. Mac Kinder (ingles, 1861 – 1947). incidencia de los factores geográficos, en el
Define a la Geopolítica como “Ciencia que destino de un Estado suministrando criterios útiles,
estudia a los hechos políticos y su repercusión en el tanto para una mejor ocupación del territorio
mundo, según la importancia de los Estados, nacional y la explotación de sus recursos, así como
entendido el mundo como una unidad cerrada”. la identificación de las áreas de interés
Primero en ensayar una geopolítica global. estratégico” (CAEM – Perú).
Inspirado en el Espacio Vital, trata de dar Actualmente se le denomina CAEN [Centro de
solución a los problemas del espacio geográfico de Altos Estudios Nacionales].

11
IMPORTANCIA DE LA GEOPOLÍTICA - Interviene en el logro del Fin Supremo del
- Nos permite conocer e interpretar la Estado que es el Bien Común.
realidad nacional. - Permite desarrollar una doctrina práctica.
- Guía al estadista en la conducción política - Orienta a los organismos del estado en la
del Estado elaboración de planes de ocupación racional
- Orienta al militar en la defensa y del territorio.
seguridad de la nación. - Orienta a los gobernantes en la
- Nos permite evaluar el poder nacional. elaboración de los planes de política
internacional.

ELEMENTOS BASICOS DE LA GEOPOLÍTICA

12
 EL ESTADO Y LA GEOPOLÍTICA: Espacio y Contextura

1. EL ESPACIO
Todo Estado ocupa un determinado espacio en la superficie terrestre, el que es su heredad y su patrimonio.

2. CONTEXTURA
Se refiere a las partes que conforman al Estado en Geopolítica.

13
3. TIPOS DE ESTADO: Por su ubicación geográfica, cada Estado se clasifica en:
· Estado Encabalgado: Países que están atravesados por una cordillera. Ejemplo: Perú, Colombia y
Ecuador.
· Estado Insular: Estados asentados en islas. Ejemplo: Japón.
· Estado Continental: La mayor parte de su superficie está en tierra continental. Ejemplo: Brasil y Perú.
· Estado Ribereño: Dispone de costas bañadas por mares y océanos. Ejemplo: Chile y Perú
· Estado Mediterráneo: No dispone de costas marítimas. Ejemplo: Bolivia
· Estado Poderoso: Dispone de un Poder Nacional altamente desarrollado como para tomar decisiones
de carácter global. Ejemplo: EE.UU. N. A.
· Estado Débil: Su soberanía e independencia están continuamente amenazadas, por sus limitados
recursos.
EL HIGHLAND
Son las partes más altas de un Estado. En nuestro caso es el Sistema Andino. Todo Estado que tiene
Highland tiene permanencia, lo hace inconquistable, prolongando su ciclo de vida por su solidez.

NÚCLEO DE COHESIÓN
Es la zona eje de dominio en un espacio geográfico desde donde se ejerce control sobre dicho espacio. La
influencia de todo núcleo de cohesión llega hacia la periferia mediante acciones o fuerzas denominadas
tensiones, las mismas que terminan en su frontera económica, dando origen a las áreas geopolíticas.
En el Perú actual, Lima Metropolitana es el núcleo vital y principal núcleo de cohesión, pero no cumple dicha
función por su mala ubicación geográfica.
Zonas del núcleo de cohesión:
1. De Anexión: Rodea al núcleo y la influencia es total.
2. De Protectorado: Puede haber control administrativo, la influencia disminuye por existencia de elementos diferentes
en ideas, lenguaje, folklore, etc.
3. De Influencia: El sistema es casi impuesto. Se forman organismos mixtos que tratan de ganar prestigio: político,
comercial, artístico, etc.
4. De Interés: El sistema del núcleo es débil. Busca afianzar prestigio para llegar a otras zonas.

Recordar que:
þ En la clasificación de fronteras podemos encontrar a las: geográficas, geopolíticas y políticas.
þ El Heartland del Perú lo ubicamos en Lima Metropolitana y la provincia constitucional del Callao.
þ Rudolf Kjellen señaló que un estado puede crecer de tres formas por: amalgamación, colonización y
conquista.
þ Cuando el desarrollo de las comunicaciones es armónico toma la forma de una tela de araña (Estados
desarrollados).

NÚCLEO GEOHISTÓRICO
Área natural beneficiada por una red de comunicaciones y de tráfico que ha dado origen a la creación de
una cultura o de un Estado. En el Perú antiguo: Chavín., Tiahuanaco, Wari, Cuzco (núcleos geohistóricos
andino). En la colonia y república, Lima Metropolitana (núcleo geohistórico costeño).

14
Capítulo 02:
REALIDAD NACIONAL COMO SUSTENTO DE LA
GEOPOLÍTICA.
ASPECTO FÍSICO GEOGRÁFICO

EL TERRITORIO PERUANO.
1. LOCALIZACIÓN.
a) En relación a la Línea Ecuatorial: Ubicado en el hemisferio sur, meridional, austral o marítimo desde
00º 01’ 48” latitud sur hasta 18º 21’ 08” latitud sur.

b) En relación con el Meridiano Base (Greenwich): Ubicado en el hemisferio occidental, oeste o poniente
desde 68º 39’ 27” longitud occidental hasta 81º 19’ 34,5” longitud occidental.

c) En América: Se encuentra ubicado en la parte central y occidental de América del Sur.

2. PUNTOS EXTREMOS

a) Norte (septentrional): Ubicado a 00° 01’ 48’’ Latitud Sur en el “Talweg” del río Putumayo al norte de
Güepi, Loreto frontera con Colombia.

b) Sur (meridional): Ubicado a 18° 21’ 08’’ Latitud Sur en el Punto Concordia, frontera con Chile (Océano
Pacífico)

c) Este (levante): Ubicado a 68° 39’ 27’’ Longitud Occidental en la confluencia del río Heath – Madre de
Dios, frontera con Bolivia.

d) Oeste (poniente): 81° 19’ 34.5’’ Longitud Occidental en Punta Balcones, prov. de Talara, dpto. de Piura
(orillas del océano Pacífico).

15
3. EXTENSIÓN O SUPERFICIE: 1’911,455.6 km2.
a) Continental: 1’285,215.6 km2; incluidas las islas del litoral.
b) Marítima: 626,240 km2; incluido el lago Titicaca.

4. LIMITES:
a) Norte : Ecuador 1,528.546 Km.
: Colombia 1,506.026 Km.
b) Este : Brasil 2,822.496 Km.
c) Sur Este : Bolivia 1,047.160 Km.
d) Sur : Chile 169.150 Km.
e) Oeste : Océano Pacífico (Baña las costas peruanas, long. 3079.50 Km.)
* Perímetro total del territorio: 10,152.838 km.

REGIONES NATURALES DEL PERÚ

LONGITUDINAL TRASVERSAL O ECOLÓGICA

[TRADICIONAL] ALTITUDINAL

Cuatro Regiones Ocho Regiones Once Ecorregiones

Naturales

16
 MAPA DE LAS ECORREGIONES

1
10

11

8
6
Bosque Seco Ecuatorial

17
 LAS ONCE ECORREGIONES DEL PERÚ: ANTONIO BRACK EGG

ECORREGION LOCALIZACIÓN CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA

Es uno de los bancos de peces más grandes del
- Variado: arenoso y rocoso. Algas microscópicas mundo.
Comprende desde Su temperatura es; en : - Presencia del fenómeno del (fitoplancton y zooplancton) - Peces: más de 600 variedades; destacando:
Tacna hasta Punta - Invierno: 13ºC a AFLORAMIENTO. la anchoveta y la sardina
Pariñas (Piura) 14ºC - Contiene nutrientes. - Aves: existen unas 200 especies.
MAR FRÍO - Verano : 15ºC a - Contiene un alto grado de sal. - Mamíferos: ballenas, delfines, cachalotes,
17ºC lobos de mar, gato marino; etc.

- Peces: Tiburón bonito, merlín azul y negro,

- Arenoso y fangoso. etc.
MAR Comprende desde Su temperatura es; en: - Tiene baja salinidad. Presencia de bosques de - Aves: Fragata o tijereta del mar, petrel
TROPICAL Punta Pariñas (Piura) - Invierno: 19ºC. - Escasez de nutrientes. manglares. gigante, chorlos; etc.
hasta el paralelo a Boca - Verano: 22ºC. - Mamíferos: Oso manglero, zorro de Sechura.
de Capones. - Moluscos: Conchas negras.
- Reptiles: Iguanas, cocodrilos, lagartijas y
serpientes marinas.

· Mamíferos: Zorro de Sechura, Vizcacha,

Es semi-cálido muy - Es llano, en algunas zonas Cactus, bromelias, tara,, venado gris, etc.
DESIERTO DEL Se extiende desde la seco. presenta ondulaciones. huarango, caña brava, carrizo, · Aves: Lechuza de los arenales, picaflores,
PACÍFICO península de Illescas – La temperatura media - Ecosistemas: algarrobo; junco y totora. tórtola, paloma cuculí, cernícalo, martín
(Piura) hasta Tacna. fluctúa entre 18 y 19ºC. DESIERTOS pescador, huerequeques, gaviotas; etc.
LOMAS · Reptiles: Lagartijas y jergones.
VALLES FLUVIALES · Peces: Bagre y lisa.
HUMEDALES Y PAMPAS.
Relieve llano y accidentado.
Comprende dos áreas: Tropical, cálido y seco Presencia de jagüeyes Los árboles representativos: El · Mamíferos: Oso hormiguero, ardilla de nuca
· Los bosques secos (Sobre los 25ºC.). (abrevaderos) ceibo o palo borracho y el blanca, sajino, venado gris, puma; etc.
BOSQUE SECO del Pacífico. La temperatura media algarrobo. · Aves: Presencia de 57 especies; pava
anual está entre los El clima se caracteriza por una Presencia del guayacán, aliblanca, chiroca, chilalo,; etc.
ECUATORIAL 23ºC y 24ºC. prolongada estación seca anual de 9 hualtaco, overo, faique, zapote · Reptiles: Boa o Colambo, víbora macanche,
meses, con una temperatura entre sauce, pájaro bobo, caña brava, cocodrilo americano, iguana y pacaso.
· Bosques secos del los 23º a 33º. carrizo; etc. · Anfibios: Rana grande y sapo gigante.
Marañón. Las precipitaciones se producen en
verano.

BOSQUE Se extiende al interior Cálido, tropical, húmedo - Suelos aluviales. Compuesta por un bosque · Mamíferos: Jaguar, puma, venado colorado y
TROPICAL DEL (este) del departamento y lluvioso (sobre los - Conformado por pequeñas tupido con árboles de gran gris, monos (machín blanco y coto negro),
PACÍFICO de Tumbes 25ºC) colinas y numerosas quebradas. altura. perezoso, tigrillo, armadillo; etc.
- Presencia de los ríos Zarumilla y Destacan: cedro, guayacán, · Aves: Cóndor real, gavilán, paloma budú; etc.
Tumbes. lúcuma, palo balsa y variedad · Reptiles: Iguana, macanche, boas y coralillos.
de palmeras · Anfibios: Sapo gigante.

16
ECORREGION LOCALIZACIÓN CLIMA RELIEVE FLORA FAUNA
Está condicionado por la · Su altitud varía de los 1 000 hast a · Reptiles: El jergón de costa o sancarranca.
Se extiende desde el elevación de las los 3 800 m.s.n.m. · Aves: Canastero de los cactus, perdices,
SERRANÍA departamento de La vertientes andinas. · Relieve abrupto, suelos pedregosos Cactáceas, mito, huanarpo, cóndor, paloma torcaza (La más grande del
Libertad hasta el norte Presenta 3 zonas: y rocosos. cabuya, bromelias, lupino o país); etc.
ESTEPARIA
de Chile (Tacna) Templado subhúmedo, · Presenta grandes montañas y chocho y pajonales · Mamíferos: Taruca, vizcacha, murciélagos,
frío y heladas. precipicios, valles interandinos, ríos ratones, zorrino o añás, guanaco, venado gris o
torrentosos y profundos cañones. de cola blanca, puma; etc.
Es frío, con heladas casi · Peces: 14 especies oriundas.
LA PUNA Y Se encuentra al sur del continuas (Por debajo · Destacan las mesetas que se Pajonales (ichu), titánica o puya · Aves: Ñandú andino, perdices, cóndor andino,
LOS ALTOS paso de Porculla y se de los 6ºC) y una gran alternan con cerros escarpados. Raimondi, totora, bosques de parihuanas; etc.
ANDES extiende a través del variación de · Montañas cubiertas de hielo y queñoa, quishuar; etc. · Mamíferos: Camélidos andinos, cuy silvestre,
Perú, Bolivia, Chile y temperatura que puede laderas muy empinadas. chinchilla; etc.
Argentina llegar a 40ºC. . · Anfibios: Sapos y ranas.

Ocupa una pequeña Frío y húmedo con · Laderas escarpadas, mesetas y Abundan árboles pequeños y · Mamíferos: Destaca la musaraña o marsupial,
EL PÁRAMO parte en las alturas de abundantes valles profundos y angostos. arbustos. tapir lanudo, sachacabra, mucas, comadreja;
los departamentos de precipitaciones · Suelos húmedos, pantanosos y Predominan las gramíneas. etc.
Piura y Cajamarca. pedregosos. · Aves: perdices, gaviotas andinas, gallaretas;
etc.
· Zona baja: Palmeras, cedro, · Mamíferos: Mono choro de cola amarilla,
Cálido en las partes Es compleja y escarpada, con valles nogal, roble; etc. maquisapa, oso hormiguero, sachavaca,
Se ubica en todo el flanco bajas (33º C). estrechos y profundos cañones por · Zona media: Pequeñas venado enano; etc.
SELVA ALTA oriental de los Andes Templado a frío en las donde discurren los ríos caudalosos palmeras, musgos, orquídeas; · Aves: Gallito de las rocas (ave nacional),
partes altas (8º C). que forman vistosas cataratas. etc. tucanetas, páucar, cóndor de la selva; etc.
Ecorregión más lluviosa · Zona alta: La quina o · Reptiles: Jergón y serpiente de coral.
del Perú. cascarilla y ulcumano
· Mamíferos: Roedor ronsoco, maquisapa, coto,
Es la más extensa del Es tropical, cálido y de · Ondulado, presenta extensas Vive la mayoría de las especies tigrillo, puma, jaguar, nutria gigante; etc.
territorio peruano, alta humedad relativa. planicies y zonas colinosas. del mundo. · Aves: loros y guacamayos, tucanes; etc.
situada en la cuenca del Temperatura por · Valles, formados por el Huallaga, Está compuesta por más de 20 · Reptiles: Caimán negro, anaconda, iguanas,
SELVA BAJA
Amazonas. encima. de los 24º C. Pichis y Apurímac. mil especies de plantas: árboles etc.
· Llanuras de los ríos Huallaga, de madera fina, frutos útiles al · Peces: Presencia de más de 600 especies;
Ucayali, Marañón y Amazonas. hombre y plantas medicinales. zúngaros, pacos, boquichicos, etc.

SABANA DE Pequeña ecorregión Cálido y húmedo tipo · Es llano, con algunas colinas de De origen chaqueño, con características
PALMERAS ubicada entre los continental. baja altitud. Predomina la palmera de amazónicas.
departamentos de Temperatura media · Su territorio es recorrido por el río aguaje, gramíneas y arbustos · Mamíferos: Destacan dos especies raras en el
Madre de Dios y Puno anual oscila entre 20ºC Heath y los afluentes del río de dispersos. Perú: Lobo de crin y el ciervo de los pantanos;
y 23º C. Madre de Dios. oso hormiguero grande, armadillo gigante; etc.
· Aves: Loros, cotorras, guacamayos y tucanes
· Reptiles: Lagarto blanco y negro, boas, etc.

17
 ASPECTO JURÍDICO

1. SEGURIDAD NACIONAL
Es la responsabilidad del Estado de garantizar el orden y la protección de la nación, ante conflictos,
presiones y problemas en asuntos de orden interno (delincuencia, pobreza, narcoterrorismo, etc.) y
externo (bloqueos económicos, fomentar las importaciones afectando a la industria nacional. etc).

2. SEGURIDAD INTEGRAL
Es la situación en la cual la integridad territorial, así como la soberanía e independencia estatal, se
encuentran garantizadas por el Estado.

a) Características:
- Pretende la conducción total de la sociedad, determinando criterios definitivos en todas las áreas
de acción.
- Garantiza externamente la soberanía y la independencia, e internamente el uso de los derechos
fundamentales de todas las personas.
- Se propone evitar, neutralizar o anular todos los riesgos que puedan presentarse en la
consecución de los objetivos nacionales mediante la creación de una situación en la que el Estado
tiene garantizada la existencia y la integridad de su patrimonio.

b) Objetivos:
- Garantizar la supervivencia del Perú, su integridad e intangibilidad territorial.
- Garantizar la integración del Perú, su articulación territorial y la explotación de sus recursos
naturales por los propios peruanos.
- Garantizar la libertad de acción del Perú, la permanencia y estabilidad del régimen democrático.

3. PATRIMONIO NACIONAL
Es todo el conjunto de bienes naturales y culturales que se encuentran dentro del territorio nacional, el
cual es protegido por el Estado a través de su política interna, de integración y de fronteras.
Clasificación:

P PATRIMONIO
A NATURAL
T
R
I
M Edificaciones históricas, ciudades,
O Patrimonio Cultural sitios arqueológicos, centros
Material Inmueble industriales y obras de ingeniería.
N
I
O
Patrimonio Cultural
N Material
A
C Documentos, manuscritos,
I Patrimonio Cultural fotografías, libros, artefactos,
PATRIMONIO Material Mueble
O objetos, colecciones científicas,
CULTURAL
N obras de arte (plástica), vestuario..
A
L
Patrimonio Cultural Lenguaje, costumbres, leyendas, mitos, música, bailes,
Inmaterial gastronomía, religiones.

4. SOBERANÍA NACIONAL
Es la facultad que tiene el Estado para tomar decisiones por sí mismo. La soberanía corresponde al pueblo de
quien emana todos los poderes del Estado.

18
 a) Autonomía
Es la facultad que tiene un país para dirigir y organizar su vida interna, sin interferencias ni
imposiciones. El Estado es el único soberano para su organización política, económica y social.

b) Independencia
Es la facultad que tiene un país de actuar libremente en la comunidad internacional sin subordinación a
otros estados o poderes.

ASPECTO ECONÓMICO

Se clasifican en tres ámbitos o sectores:

MINERAL YACIMIENTO
- Primario (extractivas y productivas) Toquepala [Tacna], Quellaveco y
Cuajone [Moquegua], Cerro Verde
[Arequipa], Toromocho [Junín],
- Secundario (transformativas) Cobre
Michiquillay y la Granja [Cajamarca],
Tintaya [Cusco] y Antamina [Áncash]

- Terciario (servicios).
Hierro Marcona, en Ica.
Yanacocha, la Granja [Cajamarca],
Retamas, Parcoy, Alto Chicama [La
Oro Libertad], Pierina [Ancash] Selene
[Apurímac]
SECTOR PRIMARIO
Casapalca [Lima], Julcani,
ACTIVIDADES EXTRACTIVAS [Huancavelica] Caylloma y Orcopampa
Plata [Arequipa], San Juan de Lucanas
LA MINERÍA. [Ayacucho] y Cerro de Pasco.
La minería es una actividad de suma importancia
porque: Gas La Convención [Cusco]
· Sostiene el desarrollo industrial al proveerle de Natural
Fosfatos Bayóvar [Piura]
materias primas diversas (minerales metálicos
utilizados en la fabricación de equipos, En el zócalo continental y tablazos de
Piura y Tumbes.
herramientas, maquinarias) y fuentes
[La Brea, Pariñas, Lobitos, Negritos, El
importantes de energía para mover las máquinas
Alto, Lagunitas, Los Órganos, Talara].
(combustibles fósiles). Petróleo
Aguas Calientes en Huánuco y en Loreto
[en la cuenca de los ríos Corrientes y
· Promueve el desarrollo regional, debido a que Pastaza].
cuando se inicia la explotación de un yacimiento
minero se requiere de una gran infraestructura:
caminos, puentes, represas, centrales
hidroeléctricas, poblados, colegios, hospitales.
LA PESCA:
Con todo ello, se logra la articulación vial de esos
Aprovechamos los recursos ictiológicos de los ríos,
lugares, su desarrollo socioeconómico, etc.
lagos, lagunas y mares.

· Las exportaciones mineras son las que generan

1) Tipos:
mayores divisas para el país y permiten la
- Artesanal. De consumo humano directo.
recaudación de fondos para el Estado, de allí que
bajo la actual política económica neoliberal, en
- Industrial: de consumo humano indirecto.
plena aplicación, se promueven las exportaciones.
(harina y aceite de pescado)

Principales minerales que se explotan en el Perú:

2) Importancia: El valor proteico, ingreso de
divisas, captan mano de obra y desarrollo
industrial.

19
3) Centros pesqueros industriales: Paita (Piura), 2) Áreas de las principales especies de ganado.
Chimbote y Coishco (Ancash), Supe, Barranca y Vacuno Cajamarca y Arequipa.
Chancay (Lima), Callao (Callao), Tambo de Mora Ovino Puno (cantidad) y Junín (calidad)
y Pisco (Ica), Ilo (Moquegua). Caprino Piura.
Aves Lima y La Libertad.
Alpaca (Puno, Cuzco y Apurímac).
LA TALA: Auquénidos Llama (Puno, Cuzco y Apurímac)
Aprovechamiento de los árboles de las zonas Vicuña (Ayacucho)
boscosas. Cebú Cajamarca (Jaén) y Huánuco
(Tingo María)
Equino Lima y La Libertad (Caballos de
ACTIVIDADES PRODUCTIVAS Paso)

AGRICULTURA:
1) Tipos: SECTOR SECUNDARIO [actividades
transformativas: industrias]
- Intensiva. 1) Características
- Dependencia externa.
- Centralista.
- Extensiva. - Incipiente.
- Industria de ensamblaje.
- Poca absorción de mano de obra.
2) Importancia:
- Es principal fuente de producción 2) Principales industrias
alimenticia. Textil. Metalúrgica.
- Da ocupación a la PEA. Siderúrgica (acero). Química.
- Produce divisas. Los productos de Peletera (pieles). Termoeléctrica.
exportación: café, espárragos, paprika, Hidroeléctrica. Oleaginosa.
cacao, algodón, etc. Bebidas.
- Es fuente productiva de material para la
industria.
- Contribuye con el PBI. SECTOR TERCIARIO.

TRANSPORTES
GANADERÍA La variedad geográfica constituye el principal
1) Tipos: obstáculo para el desarrollo apropiado de sistemas,
- Intensiva (calidad y elevada producción) teniendo:
- Sistema terrestre: carreteras.
ferrocarriles. caminos de herradura.
- Extensiva. - Sistema acuático: marítimo. fluvial. lacustre.
- Sistema aéreo: carga. pasajeros.

EL COMERCIO.
Por el área que abarca el comercio puede ser:
· Interior.- .Se viene desarrollando en forma
vertiginosa y desordenada, cuya
característica principal es la concentración de
las ventas y la proliferación del comercio
ambulatorio.

· Exterior o Internacional. A su vez puede ser

de:
En la ganadería de tipo extensiva los animales se crían Importación: El país compra.
sueltos, se alimenta de pastos naturales y su producción Exportación: El país vende (Obtiene divisas).
está orientada al consumo directo. En la foto marcación
de ganado vacuno.

20
 ASPECTO PSICOSOCIAL. b) Conciencia Nacional.
Es el reconocimiento de la Realidad Nacional
de sus aspectos positivos y negativos. Esa actitud
CONCEPTO Constituido por fenómenos y hechos,
principalmente psicológicos y sociales requiere un nivel de análisis de educación y cultura.
de la persona humana y de su
participación en la vida en sociedad. La conciencia nacional tiene que reconocer que:
- Somos un país en vías de desarrollo.
- La población. - Recursos naturales no nos faltan.
ELEMENTOS
- El medio ambiente. - Valorar y reconocer nuestro pasado
BÁSICOS La realidad geográfica,
-
histórico.
- Instituciones sociales.
- Cultivar el espíritu de solidaridad familiar,
comunal y social.
- Educación y cultura, - Todos debemos esforzarnos en buscar la
- Salud, saneamiento y alimentación paz.
- Trabajo y previsión social, - Lograr el desarrollo de nuestro país con
FACTORES - Vivienda, justicia social.
- Ética y religión
Comunicación social
-
c) Identidad Nacional.
- Urbanización
Es sentirse parte integrante de la nación e
- Ciencia y tecnología.
identificarse con su historia, costumbres y
tradiciones. Es la expresión del orgullo colectivo
PRINCIPALES ASPECTOS DE LA EXPRESIÓN
por todo lo que representa nuestra patria.
PSICO - SOCIAL.
Para ello es necesario:
- Valorar el esfuerzo de nuestros
a) Carácter Nacional.
antepasados.
“Es la tipificación de la personalidad del
- Emular a los grandes personajes de la
Peruano; entendido como el sujeto que, de una
Historia nacional.
u otra manera, está expresado en cada uno de
- Respetar la soberanía y sus símbolos
nosotros”. Para otros autores, “Son
patrios.
expresiones cotidianas que generalizan el
- Colaborar para el bienestar y justicia
comportamiento colectivo de una comunidad.
social.
Es decir, es el modo de ser de un pueblo que lo
diferencia de otro”.
d) La Moral Nacional. Es la personificación ética
del Estado Peruano, basado en las virtudes que
* Aspectos en los que se manifiesta el Carácter
deben mostrar todos sus integrantes. . El buen
Nacional
comportamiento individual y ciudadano es
- En lo etnohistórico: el mestizaje.
producto de la educación familiar, escolar y la
- En lo lingüístico: el idioma Español
convivencia en la comunidad. Quienes
- En lo religioso: la religión católica
personifican la nación (Gobernante) deben ser
- En lo cultural: diferencias histórico-
los primeros en practicar y dar ejemplo de
cultural por regiones naturales.
virtudes, como: el trabajo, la honradez, la
solidaridad, el mutuo respeto y la paz.
La actitud hacia la imitación extranjera.

Moral alta: Los que gozan de ella, muestran las

Significado:
siguientes características: Presencia de
- Ocupa una posición preponderante, inspiran
espíritu, coraje, iniciativa, tenacidad, buen
a la nación, posee valores y proyectan una
humor o disciplina, confianza en el éxito,
personalidad.
dinamismo, perseverancia etc.
- Influye en el Poder Nacional.
- Requiere un análisis previo de carácter a
Moral baja: Aquellas personas .que gozan de
su pueblo.
ella muestran las siguientes características:
- Las naciones se diferencian (Unas de
Fuga, inhibición, agresividad interna del grupo,
otras) por su condición de vida, su
desorganización social, pesimismo, desgano,
fisonomía espiritual.
etc.
- Se expresa a través de la cultura que es
común a todas las naciones.

21
 LOS CENSOS
6. Población nacional: censo – 2007
1. Concepto:
Son operaciones estadísticas que consisten en · Población absoluta : 28 220 764
recopilar, analizar, interpretar, valorar y · Población relativa : 22,0 Hab/Km2
publicar los datos de carácter demográfico, · Evolución de población: Desde el inicio de la
cultural, económico y social de todos los República: 1’500.000 Hab.
habitantes de un Estado. · PET (Población en edad de trabajar):
19’ 646, 652: 71,7 %
2. Características: · PEA (Población económicamente activa):
Ü Simultaneo: 10‘ 637, 880 : 54,1 %
Ü Universal:
Ü Secreto: · Distribución de la población:
Ü Individual - Por zonas de ubicación.
Ü Obligatorio: Urbana = 75.9%
Rural = 24.1%
3. Tipos de censos:
· De acuerdo a la naturaleza de la información - Por regiones naturales.
que se recopilan, los censos pueden ser de: Costa : 14’ 97 3,2 64 [54,6 %]
- Población Sierra : 8 ’770, 738 [32,0%]
- Vivienda Selva : 3 ’675, 292 [ 13,4%]
- Agropecuario
- Económico. - Por Departamentos [más poblados ]
Lima : 8’445,211 [30,8%]
· Según el lugar de residencia: Piura : 1’676,315 [6.1%]
- Censo de hecho. La Libertad : 1’617,050 [5,9%]
- Censo de jure o de derecho. Cajamarca : 1’387,809 [5,1%]

4. importancia: - Por Departamentos [menos poblados]

- Permite conocer la realidad poblacional, Madre De Dios : 109,555 [0,40%]
económica y social de un país Moquegua : 161,533 [0,60%]
- Permite al Estado elaborar planes de Tumbes : 200,306 [0,70%]
desarrollo. Pasco : 280,449 [1,00%]

5. Los censos en el Perú. · Estructura de la población. por edad:

De 65 años a más : 1’764,7 h = 6,4%
AÑO CENSO NACIONAL HABITANTES De 15 a 64 años : 17’289,9 h = 63,1%
1836 I de Población 1 373, 736 De 0 a 14 años : 8’357,5 h = 30,5%
1850 II de Población 2 001,203
1862 III de Población 2 487, 916 · Población por sexo:
1876 IV de Población 2 699, 106 Hombres: 49,7% (13 ‘622, 640)
1940 V de Población 7 023, 111 Mujeres: 50,3% (13’ 789, 517)
VI de Población y I de
1961 10 420, 357 · Población analfabeta: 1‘359, 558 [7,1%]
Vivienda
VII de Población y II
1972 de Vivienda 14 121, 564 · Departamentos con mayor índice de
analfabetismo: Apurímac (21,7%) y
VIII de Población y
1981 17 762, 231 Huancavelica (20,1%)
III de Vivienda

IX de Población y IV
1993 de Vivienda 22 639, 443

X de Población y V de
2005 27 219, 264
Vivienda
XI de Población y VI
2007 de Vivienda 28´220,764

22
 LAS MIGRACIONES.
1) Tipos de migraciones:
- INTERNAS.
- EXTRENAS.

2) Causas de las migraciones internas.

Económicas: la variedad de las ocupaciones y una
mejor oferta laboral.

Sociales: las oportunidades de educación, servicios

de salud, acceso a la cultura.

En los años 80 y 90 la violencia política.

Catástrofes naturales.

3) Consecuencias.

PARA EL LUGAR DE INMIGRACIÓN PARA EL LUGAR DE EMIGRACIÓN

La litorización y selvatización. Desvitalización, envejecimiento de la

población.
Demográficas

La explosión urbana.
Desequilibrio en cuanto a la estructura
Desequilibrio en cuanto a la estructura de la de la población por edad y sexo.
población por edad y sexo.
El incremento del desempleo y la pobreza
económicas

El surgimiento de las barriadas. Decadencia de las actividades

El surgimiento de nuevas manifestaciones agropecuarias y el abandono de zonas
Socio-

culturales. estratégicas del país.

El comercio ambulatorio existe debido a una demanda de la población Los procesos migratorios también generan manifestaciones culturales
de bajos ingresos que promueve esta forma de abastecimiento, así diversas. La música chicha es un ejemplo de lo señalado.
como también de la demanda por trabajo de población desempleada.

ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN.
- Orientar al país a un desarrollo integral: mejoras socio-económicas en la zona rural.
- Establecer industrias relacionadas con la producción de la zona.
- Establecer instituciones educativas, culturales y sociales que coadyuven al arraigo de la población.

23
CAPÍTULO 03.
EL PERÚ EN EL CONTEXTO GEOPOLÍTICO
INTERNACIONAL
SITUACIÓN GEOGRÁFICA DEL PERÚ EN EL CONTEXTO GEOPOLÍTICO
AMERICANO

Desde el punto de vista geopolítico la ubicación geográfica del Perú lo sitúa ventajosamente en relación a los
demás países sudamericanos, porque puede proyectarse con grandes posibilidades hacia distintas cuencas
internacionales y las siguientes relaciones espaciales:

1. ANDINO CENTRAL
- Porque se ubica en el centro del recorrido del sistema andino.
- Aquí surgió la primera cultura de América (Chavín) y hoy, por esta ubicación el Perú es sede del Pacto
Andino. El área andina constituye una subregión en Sudamérica que permite impulsar el proceso de
integración.

2. BIOCEÁNICO
Porque forma parte de la cuenca del Pacífico y a través del río Amazonas y las carreteras interoceánicas o
transoceánicas tiene salida al océano Atlántico.

3. EJE DE LA CUENCA DEL PACÍFICO.

Su situación geográfica lo hace colindante y participa de la cuenca del Pacífico, siendo eje central de
Sudamérica. Esto le permite relacionarse con más de 60 países a través de rutas del Pacífico norte y sur,
siendo los más representativos: EE.UU.N.A., Canadá y México (NAFTA), Japón, China y Tigres de Asia
(Singapur, Taiwán, Hong Kong y Corea del Sur), Australia; y forman parte del Foro de Cooperación
Económico Asia – Pacífico (APEC) etc.

4. EJE AMAZÓNICO
Porque en el Perú nace el río Amazonas a través de su mayor afluente el río Ucayali, en la Cordillera de
Chila, nevados: Quehuisha, Mismi y Choquecorao (Caylloma, Arequipa). Nace con el nombre de quebrada de
Apacheta.
Porque en el Perú se inicia la cuenca hidrográfica más grande del mundo (7'500,000Km²).
Tenemos un abanico de vías fluviales que conectan al Perú con: Brasil, Colombia, Bolivia, Ecuador y
Venezuela. Perú se convierte en eje fundamental para promover la integración amazónica de los países
sudamericanos

24
5. PAÍS QUE SE RELACIONA CON PAÍSES INDUSTRIALIZADOS
A través de las rutas comerciales de navegación aérea y marítima, se conecta con zonas de mayor desarrollo
industrial del mundo como países del bloque económico norteamericano (NAFTA), Mercado Común Europeo y
asiático (Japón, Tigre del Asia). Por tierra con zonas más industrializadas de Latinoamérica.

6. PAÍS ANTÁRTICO; por razones:

a) Histórico - legal: Tratado de Tordesillas.
b) Geográfica: Las costas del Perú se proyectan a la Antártida a través de líneas geodésicas o meridianos.
c) Climatológico: Los vientos fríos que soplan de sur a norte influyen en el ecosistema peruano .La
corriente fría peruana tiene estrecha relación con la Antártida

PERÚ: ZONAS FRONTERIZAS

1. FRONTERAS.
Son los confines hasta donde llega el poder del Estado. Se clasifican en fronteras naturales y artificiales.
Su fijación se realiza a través de tratados internacionales.
Para mantener la defensa y soberanía del territorio nacional, el Estado peruano a utilizados diferentes
medios, ellos son:

2. TRATADOS INTERNACIONALES.
Los tratados internacionales comprenden toda clase de acuerdos entre los Estados. Pueden llamarse:
acuerdos, protocolos, convenios o convenciones.

Requisitos para su validez.

1º. Que ambas partes concurran libremente y acrediten representatividad legítima,
2º. La negociación acuerdos en Acta.
3º. Aprobación de acuerdos por los Congresos.
4º. Ratificación por los Jefes de Estado.
5º. Acta de Canje (ceremonia protocolar).

Observación: En caso de conflicto entre el Tratado y la Ley, prevalece el primero; siempre

y cuando no atente contra la Constitución.

Para mantener la defensa y soberanía del

territorio nacional, el Estado peruano a utilizados 2) Medios militares:
diferentes medios, ellos son: · Conflictos armados
· Fuerzas armadas
1) Medios legales: · Policía nacional del Perú
· Leyes
· Principios jurídicos de derecho internacional
- Utti Possidettis de 1810 3) Medios pacíficos:
· Obras de desarrollo interno
- Libre Determinación de los pueblos · Proyectos regionales
· Fronteras vivas
· Arbitraje. · Proyectos geoviales.
· Conciliación.

25
3. TRATADOS FRONTERIZOS.

BRASIL.
Tratado Herrera-Da Ponte, 1851.

Tratado de Límites, Comercio y

Navegación en la Cuenca del
Amazonas. [08-Set.-1909]; suscrito
por Hernán Velarde [Perú] y Río
Branco [Brasil].

BOLIVIA.
Tratado de Demarcación de
Fronteras u Osma – Villazón. [1902]

Tratado de Rectificación de
Fronteras o Polo – Bustamante.
[1909]

CHILE.
Tratado de Ancón [20-Octubre-
1883]. Tarapacá pasó a Chile a
perpetuidad y la posesión Tacna y
Arica por 10 años.

Tratado de Lima [03-Junio-1929];

suscrito por J. Rada Gamio [Perú] y E.
Figueroa Larraín [Chile].

COLOMBIA ECUADOR.
Tratado Salomón-Lozano [24-03-1922]. El Protocolo de Paz, Amistad y Límites de Río de
Perú cedió a Colombia la región comprendida Janeiro [29-enero-1942], suscrito por Alfredo
entre los ríos Caquetá y Putumayo, el Trapecio Solf Muro [Perú] y Julio Tovar Donoso
Amazónico y el puerto de Leticia. [Ecuador].
Recibimos el Triángulo de Sucumbios. Garantes: Chile, Argentina, Brasil y USA.

El tratado fue ratificado en 1934. Acta Presidencial de Brasilia [26-Octubre-

1998]. Perú cedió 1 km 2 en Tiwinza.

28
 EL PERÚ EN EL CONTEXTO SUDAMERICANO

LA ORGANIZACIÓN DEL TRATADO DE COOPERACIÓN AMAZÓNICA [OTCA]

Firmado en Brasilia el 3-07-1978, lo motivó Brasil. Lo integran:
- Con acceso directo al río Amazonas: Perú, Brasil y
Colombia.
- Con afluentes Bolivia, Ecuador y Venezuela.
- Por estar en zona de influencia. Guyana y Suriname.

a) OBJETIVOS Y FINES
- Libertad de navegación comercial por el Amazonas y demás
ríos amazónicos internacionales.
- Utilización racional y coordinada de recursos humanos,
hídricos y naturales en la cuenca del Amazonas.
- Desarrollo del comercio fronterizo con utilidad equitativa
y mutuo apoyo. Como organismo internacional, la OTCA a
- Conservación de riquezas etnológicas y arqueológicas de la través de su Secretaría Permanente,
zona. coordina los procedimientos y dinamiza la
El fin de este tratado es la cooperación entre los países miembros. ejecución de sus decisiones.

Los principios establecidos son:

- Reafirmar las soberanías nacionales.
- Incorporar los territorios amazónicos a las economías
nacionales.
- Buscar equilibrio económico.
- Preservar el medio ambiente.

b) ORGANISMOS:
1. El Consejo de Cooperación Amazónica (Diplomáticos).
2. La Secretaría de Coordinación General.
3. Comisiones Nacionales Permanentes.

LA COMUNIDAD ANDINA DE NACIONES.

La Comunidad Andina (CAN) es una institución
internacional del área andina que tienen un objetivo
común: alcanzar un desarrollo integral, más equilibrado y
autónomo, mediante la integración andina, suramericana y
latinoamericana.

Está integrado por:

- Estados Miembros : Perú, Bolivia, Colombia y Ecuador
- Estados Asociados : Argentina, Brasil, Paraguay,
Uruguay (Mercosur) y Chile
- Países Observadores: México, Panamá y España.

1. OBJETIVOS:
- Promover el desarrollo equilibrado y armónico de
los países miembros.
- Acelerar el desarrollo, con la integración
económica.
- Crear condiciones para la creación de un Mercado
Común, facilitando la integración. Perú, Bolivia, Colombia y Ecuador son los
- Elevar el nivel de vida de los habitantes de la miembros de la Comunidad Andina; ubicados en
América del Sur, los cuatro países andinos
subregión.
agrupan a más de 100 millones de habitantes.

29
2. RESEÑA HISTÓRICA.

Acuerdo Países
Organismo creado
internacional firmantes

Tratado de
Asociación Latinoamericana de En 1980 fue denominado Asociación
Montevideo México
Libre Comercio – ALALC Latinoamericana de Integración:
(18/febrero/1960) Sudamérica
(Fracasó) ALADI

Perú
Acuerdo de
Bolivia En 1973: ingresa Venezuela.
Cartagena Grupo Andino o Pacto Andino -
Chile
(26/mayo/1969) GRAN En 1976: se retira Chile.
Ecuador
Colombia.
- El GRAN fue rebautizado En abril 2006: se retira Venezuela,
como la Comunidad Andina debido a su oposición a la firma de los
Perú de Naciones – CAN acuerdos de libre comercio entre
Protocolo de Trujillo Bolivia Colombia y Perú con EE.UU.
(10/marzo/1996) Ecuador - Se estableció una nueva
Colombia estructura institucional En setiembre 2006 se reincorpora
Venezuela denominada Sistema Andino Chile en condición de asociado.
de Integración. - SAI

3. ESTRUCTURA INSTITUCIONAL.
El SAI (Sistema Andino de Integración) está conformado por los siguientes órganos e instituciones:

Consejo Presidencial Andino

Órgano máximo

Consejo Andino de Comisión de la Secretaría General de Tribunal de Justicia Parlamento

Ministros de RR. EE. CAN la CAN de la CAN Andino

Órganos de dirección Órganos ejecutivo y de Órgano Órgano

y decisión apoyo técnico jurisdiccional deliberante

COMUNIDAD ANDINA
BOLIVIA COLOMBIA PERÚ ECUADOR

Instituciones Convenios Instituciones Institución

financieras Sociales consultivas educativa

Corporación Fondo Convenio Convenio Consejo Consejo Universidad

Andina de Latinoam ericano de Hipólito Simón Consultivo Consultivo Simón Bolívar
Fomento (CAF) Reservas (FLAR) Unánue Rodríguez Empresarial Laboral

30
 NU EVOS DERECHOS DEL MAR [ CONVEMA R]

a) Antecedentes.
Conferencias Internacionales en Ginebra, Suiza 1958 – 1960, convocadas por la ONU, fracasó.
El 06-12-1982, la ONU convocó en Jamaica a una Convención sobre los Derechos del Mar donde se
estableció un código sobre uso del mar y sus recursos. El Dr. Javier Arias Estela representó al Perú.

b) Espacios marítimos:

· Las 12 millas de mar territorial. El Estado ejerce soberanía en el mar y en el espacio aéreo que lo
cubre.

· Las 24 millas se denomina zona contigua. Más allá del mar territorial y un máximo de 24 millas a
partir de la línea de base. Se aplica en cuestiones aduaneras, fiscales, sanitarias e inmigración.

· Las 188 millas de zona económica exclusiva, donde el país sin salida al mar, puede navegar
libremente, pescar, tender redes de comunicación submarina, sobrevuelo y cuestionar normas del
país ribereño sobre dicha zona.

TRATADO ANTÁRTICO

Acuerdo internacional destinado a preservar el inhabitado continente de la Antártida al sur de la

latitud 60° para fines pacíficos, especialmente la investigación científica. La idea de este tratado fue propuesta
por el presidente norteamericano Dwight David Eisenhower (1890-1969).
Fue suscrito en Washington el 1°- diciembre-1959 y entró en vigencia el 23 de junio de 1961 para un
periodo de 30 años.
Sus primeros signatarios fueron los doce países que entre 1957 y 1958 participaron del Año Geofísico
Internacional:

Argentina Australia Bélgica Estados Unidos.

Chile Francia Japón Sudáfrica
Nueva Zelandia Noruega Rusia Reino Unido

31
 El 04/10/1991 con el Protocolo de Madrid; los acuerdos
fueron ampliados para 50 años más y además la Antártida es
declarada como reserva natural para la paz y la ciencia.

1. Acuerdos del tratado.

∙ Preservación de la Antártida para fines pacíficos y de
investigación científica.
∙ Prohíbe experimento de armas nucleares.
∙ Los países firmantes renuncian derecho a soberanía

Expedición Antar XXII partió a la Antártida.

2. La situación del Perú. Grupo de científicos peruanos zarpó el 26 de
- En 10/abril/1981 el Perú se convierte en país adherente; diciembre (2013) hacia la Antártida desde el
sustentado en la declaratoria de la Constitución Política de puerto del Callao a bordo del B.I.C. Humboldt
para continuar investigaciones sobre el
1979.
“continente blanco” donde estarán 79 días.

- Desde 1989 nuestro país fue incorporado como miembro

consultivo; cuando instaló su base científica Machu Picchu.

Desde el 2002 el organismo técnico responsable de asesorar al

gobierno, estudiar y analizar los aspectos jurídicos, económicos,
científicos y técnicos referidos a la Antártida es el Instituto
Antártico [INANPE], en reemplazo de la CONAAN.

3. Una posición definitiva del Perú en la Antártida significaría:

- Aumentar la extensión territorial.
- Incremento de recursos naturales a límites insospechables.
- Prestigio político internacional.
- Poder geopolítico mundial.

4. Teorías para asignar soberanía en la Antártida.

· Teoría del Sector (Enunciada por Pascual Poirier – Senador

Canadiense). Base científica Macchupicchu se ubica en la
Consiste en la prolongación de los meridianos costeros de un bahía Almirantazgo, ensenada Mc Kellar de
país, Este y Oeste hacia el Polo Sur. la isla Rey Jorge de las Shetland del Sur.
De acuerdo a ello nuestro sector estaría entre 75º 40’ a 81º Administrada por el Instituto Antártico
Peruano.
20’ de longitud Oeste.

· Americanista: Sostiene que la Antártida es una región

geopolítica exclusiva de América

· De la Defrontación (Sostenida por Terexinha de Castro –

Brasileña). Es una variante de la teoría del sector en razón
de que los meridianos para asignar soberanía, se miden de
tierra continental, por un extremo; y el otro, de la isla más
lejana del país.

· Condominio plural (Sustentada por M. Fauchill – Francés).

Divide a la Antártida en 4 cuadrantes: Sudamericano (0º a
Krill, son parecidos externamente a
90º al Oeste) Mar Wendell, Africano (0º a 90º al Este) Mar los camarones, de unos 3 a 5 cm de
Enderly, Pacífico (90º a 180º al Oeste) Mar Ross y longitud, muy abundantes en todas las
Australiano (90º a 180º al Este) Mar Victoria. Los países aguas que circundan el Continente Austral.
reclamarían soberanía dentro del cuadrante que le Es un elemento estratégico en la biología
corresponde. antártica.

32
CAPÍTULO 04.
SITUACIÓN GEOPOLÍTICA
INTERNACIONAL

RELACIONES INTERNACIONALES Y TIPOS DE ESTADO EN EL MUNDO

Son el conjunto de acuerdos y prácticas de diversas índole que mantienen entre si los estados soberanos para
regular sus relaciones.

1. CONCEPTOS BÁSICOS
· Independencia. Facultad que tienen los países para tomar decisiones por si mismo; sin ninguna
subordinación a potencias extranjeras. La independencia puede ser: política y económica.

· Dependencia. Situación por la cual determinados países en condiciones de existencia y funcionamiento

del sistema económico y político están supeditados al mandato de grandes potencias.

· Interdependencia. Es la dependencia recíproca entre los estados como consecuencia de un desarrollo

de relaciones internacionales logrados en base al dialogo, que se plasman en convenios o tratados para
problemas comunes.

2. TIPOS DE RELACIONES INTERNACIONALES.

a) Relaciones Bilaterales: acuerdos de dos estados para el cumplimiento de fines comunes. son de carácter
político, social, cultural, económico entre dos estados.

b) Relaciones Multilaterales: varios estados se reúnen por un interés común pero a la vez mantiene sus
intereses particulares. (Ejm: UNASUR, ONU, OEA, CAN....). El objetivo es participar con propósitos
comunes sin perder su identidad.

c) Relaciones Comunitarias: grupos de países que buscan crear condiciones para lograr su cooperación
internacional por existir una red de intereses comunes. Cuando los Estados tienen intereses comunes
mediante a la convergencia, cooperación y ayuda mutua. El objetivo es el bien común y la seguridad
(desastres naturales, problemas sociales)

3. TIPOS DE ESTADO EN EL MUNDO

Los Estados se clasifican según:
- La realidad económica (desarrollados y en vías de desarrollo)
- La situación jurídica (colonias o dependiente, independiente y semiindependientes.)

Países desarrollados. Países en vías de desarrollo.

ž Son industrializados, base de su gran poder ž Pobreza extendida entre su población, la que no logra
económico. satisface sus necesidades básicas.
ž Generalmente se ubican en el hemisferio norte. ž Son países de Asia, África, América Latina y Oceanía que
en el pasado eran colonias y semicolonias de los estados
ž Su poder depende del control sobre los imperialistas.
recursos naturales y materias primas de otros ž Falta de capital para invertir en nuevas empresas, lo que
países. genera escasez de puestos de trabajo.
ž Alto índice de crecimiento demográfico
ž Bajo índice de crecimiento demográfico. ž Bajo ingreso percápita. Ejm: Etiopía, Burundi, Ruanda,
ž Alto ingreso percápita. Somalia.

ž Tienen un alto Índice de Desarrollo Humano ž Tienen un bajo Índice de Desarrollo Humano (IDH) Ejm:
(IDH). Ejm: Canadá, EE.UU., Japón, Países Níger, Sierra Leona, Mali, Etiopía y Afganistán.
Bajos, Finlandia.

33
 ACONTECIMIENTOS POLÍTICOS Y GEOPOLÍTICOS ACTUALES

1. LA GUERRA FRÍA [1945-1990]

El enfrentamiento Este – Oeste visto por el caricaturista francés Plantu.

2. LA DIVISIÓN Y REUNIFICACIÓN ALEMANA Y BERLÍN.

En 1945, al término de la segunda Guerra Mundial, los vencedores de Alemania (Estados Unidos, la
entonces Unión Soviética e Inglaterra) decidieron dividir y ocupar, para su control, el territorio alemán;
acuerdos se tomaron en:

- La Conferencia de Yalta [febrero, 1945]. ]; reunión que mantuvieron durante la 2° guerra mundial José
Stalin, Winston Churchill y Franklin D. Roosevelt.

- La Conferencia de Postdam [agosto, 1945]; los participantes fueron Stalin, Clement Attlee y Harry S.
Truman.

Quedando el mapa
político alemán de la
siguiente forma:

Tras la división muy pronto se vio claro que las potencias vencedoras no podían ponerse de acuerdo sobre
una política de ocupación común.
En definitiva, detrás de todo este proceso estaba la rivalidad ideológica de dos sistemas sociales opuestos y
la política expansionista del gobierno soviético de entonces. Esta evidente pugna por la hegemonía global se
acentuó con el Plan Marshall [1947]

34
 ± En 1961 la RDA y la URRS construyó el Muro de Berlín para
evitar migración de población de Berlín Oriental al Berlín
Occidental.
A partir de 1970 se manifiesta la crisis del modelo socialista de
Berlín y la migración es constante.

± El 9 de noviembre de 1989, el gobierno de la RDA levantó las

restricciones de paso y emigración a Occidente. Pocas horas
después, miles de alemanes de ambos lados derribaron el muro
que les había separado durante 28 años.
Posteriormente se buscó integrar ambas partes bajo el liderazgo
de la República Federal de Alemania.

± En setiembre de 1990, las cuatro potencias aliadas y los dos

estados alemanes firmaron el Tratado de Moscú (Conferencia
Dos Más Cuatro: 2 Alemania: y las 4 potencias aliadas en 2da.
Guerra Mundial: EE.UU., Francia, Inglaterra, URSS) donde las
potencias tomaron acuerdos que allanaron el camino a la El Muro, erigido por el gobierno de la
reunificación. RDA en 1961, fue derribado por los
ciudadanos de las dos Alemania.
En la foto: Cruzando hacia Berlín Oeste en
± El 03 /octubre/ 1990 se hizo efectiva la reunificación. 1989.

3. LA DESINTEGRACIÓN DE LA URSS.

La URSS es consecuencia de la Revolución Rusa de 1917 [Bolchevique] cuyo máximo líder fue Lenin,
convirtiéndose en el único Estado socialista del Mundo. Después de la II Guerra Mundial su crecimiento en
industria, ciencia y tecnología la puso a nivel de potencia mundial y en símbolo y líder del comunismo.

Los Estados que integraban la URSS.

1. Armenia 6. Lituania 11. Tayikistán
2. Ucrania 7. Moldavia 12. Uzbekistán
3. Bielorrusia 8. Rusia 13. Kirguistán
4. Estonia 9. Letonia 14. Azerbaiyán
5. Georgia 10. Turkmenistán 15. Kazajistán

Causas de la crisis:
- La crisis del sistema capitalismo de estado, este a su vez se caracterizó por el burocratismo (pérdida
del objetivo socialista)
- La carrera armamentista emprendida en competencia con EE.UU. en el marco de la Guerra Fría.

Hacia la década del 80 la URSS entró en una aguda crisis, necesitaba un nuevo rumbo en lo político y en lo
económico. En 1985 llegó al poder Mijaíl Gorbachov quien planteó un conjunto de reformas liberales;
denominadas:

La PERESTROIKA [reformas económicas y

políticas].
Facilitó la inversión privada.
La reforma alcanzaba todas las áreas del
sistema soviético: la política, la ciencia y la
tecnología.

La GLASNOST: pretendía atenuar las políticas

restrictivas que impedían la libertad de prensa y
la libre circulación de las ideas.
Establecimiento de comida rápida abierto en Moscú
tras la perestroika

35
 Consecuencias de las reformas:
El nuevo sistema político y económico (Perestroika y el Glasnost) eran contrapuestos al régimen soviético.
Estas reformas despertaron los anhelos de independencia de las distintas repúblicas que formaban la
URSS. Las primeras fueron las repúblicas bálticas.

El colapso:
- El Acuerdo de Minsk (08/diciembre/1991). Suscrito por los presidentes de Rusia, Ucrania y Bielorrusia
donde declararon la disolución de la URSS y el establecimiento de la Comunidad de Estados
Independientes (CEI).

- Protocolo de Alma Atá (21/diciembre/1991); los representantes de todas las República soviéticas, excepto
Georgia, mediante el cual:
ž Confirmaron la disolución de la Unión
ž Las antiguas república soviéticas, excepto los tres Países del Báltico (Estonia, Letonia y Lituania), acordaron
afiliarse a la CEI.
ž Autorizaron a Rusia el ingreso a Naciones Unidas, lo cual significó que Rusia tomaría el asiento de la URSS en el
Consejo de Seguridad.

- El 25 de diciembre de 1991; Gorbachov optó por dimitir a su cargo de presidente; este hecho significó la
disolución oficial la URSS. Boris Yeltsin, como presidente de RSFS de Rusia, asumió la mayor parte de las
responsabilidades en defensa y asuntos exteriores de la extinta superpotencia. Rusia se convirtió en la
Federación Rusa tras el colapso de la Unión Soviética.

4. RASGOS FUNDAMENTALES DEL MUNDO DE HOY

- Fin de la bipolaridad. (hoy sólo existe la hegemonía norteamericana)
- Proceso de regionalización en la globalización.
- El fortalecimiento de la integración económica mundial y regional.
- Reordenamiento desfavorable de las relaciones Norte-Sur.
- El desarrollo de la tecnología es la que determina el crecimiento y poderío de los estados.
- El deterioro ecológico genera una honda preocupación a nivel mundial.
- El fortalecimiento de la democracia en el mundo.
- El respeto a los Derechos Humanos.

5. ÚLTIMOS ACONTECIMIENTOS.

Guerra del Golfo de 1990

Fue una guerra librada por una fuerza de coalición autorizada por Naciones Unidas, compuesta por 34
países y liderada por Estados Unidos contra Irak en respuesta a la invasión y anexión iraquí del Estado
de Kuwait.
Resultado: victoria de la coalición.
Tras el conflicto, la ONU impuso a Irak un severo embargo que produjo gravísimos trastornos sociales y
económicos en el país.

Atentado en Nueva York. [11-S]

Este episodio provocó la invasión de Afganistán y a la adopción

del Gobierno estadounidense y sus aliados de la política
denominada de Guerra contra el terrorismo.

36
 Guerra en Afganistán de 2001
Comenzó el 7 de octubre de 2001 con la «Operación Libertad Duradera» del Ejército estadounidense y la
«Operación Herrick» de las tropas británicas para invadir y ocupar el país asiático, fue emprendida en
respuesta a los atentados del 11 de septiembre de 2001 en Estados Unidos, amparándose en el artículo 51 de
la Carta de las Naciones Unidas que invoca al derecho a la legítima defensa.
El objetivo declarado de la invasión era encontrar a Osama bin Laden y otros dirigentes de Al Qaeda para
llevarlos a juicio, y derrocar al régimen Talibán que apoyaba y daba refugio y cobertura a los miembros de Al
Qaeda.

Invasión a Iraq de 2003

Esta acción militar fue llevada a cabo por una coalición de países encabezada por los Estados Unidos,
Inmglaterra y España
Causas:
- Existencia de grandes yacimientos petrolíferos en Irak.
- Porque a Irak lo consideran refugio de los terroristas.
- Porque el Consejo de Seguridad de la ONU no cumplió con su responsabilidad.
- Por que Irak no respetó la Resolución Nº 1441 del Consejo de Seguridad de la ONU.

El pretexto: En el año 2002 George W. Bush acusa a Irak de constituir un «eje del mal», junto con Corea
del Norte e Irán, desencadenando la invasión de Irak de 2003 bajo pretexto de tener gran cantidad de
armas de destrucción masiva, las cuales nunca fueron encontradas, y de tener vínculos con Al Qaeda.

La invasión de Irak provocó una fractura política entre las grandes potencias, que se dividieron entre
aquellas que se opusieron activamente a la invasión, como lo fueron Francia, Bélgica, Alemania, Rusia, China.
El resultado:
- Victoria decisiva de la Coalición
- Derrocamiento del gobierno baazista de Sadam Husein
- Ocupación de Irak hasta el establecimiento de un nuevo gobierno iraquí
- Continuación de la violencia en forma de insurgencia y conflictos sectarios.

INTEGRACIÓN ECONÓMICA MUNDIAL Y REGIONAL.

1. Cooperación Económica Asia-Pacífico (APEC)

Es un foro multilateral creado en 1989 en la ciudad de Canberra, Australia, con el fin de consolidar
el crecimiento y la prosperidad de los países del Pacífico, el cual trata temas relacionados con el
intercambio comercial, coordinación económica y cooperación entre sus integrantes. Actualmente agrupa a
21 economías,

El objetivo:
La promoción y facilitación del comercio, las inversiones, la cooperación económica y técnica y al
desarrollo económico regional de los países y territorios de la cuenca del Océano Pacífico

La meta [Bogor]:
Se ha propuesto alcanzar un mercado libre y abierto en la región en el 2010 para las economías
industrializadas y en el 2020 para los países en desarrollo.

Economías que lo integran:

Australia 1989 Brunéi 1989 CANADÁ 1989 Indonesia 1989
Japón 1989 Corea del Sur 1989 Malasia 1989 Nueva Zelanda 1989
Filipinas 1989 Singapur 1989 Tailandia 1989 USA 1989
CHILE 1994 Papúa N. G. 1993 México 1993 China 1991
Hong Kong 1991 Taiwán 1991 PERÚ 1998 Rusia 1998
Vietnam 1998

37
 La APEC no tiene un tratado formal, sus decisiones se toman por consenso y funciona con base en
declaraciones no vinculantes.
Tiene una Secretaría General, con sede en Singapur, que es la encargada de coordinar el apoyo técnico y de
consultoría. Cada año uno de los países miembros es huésped de la reunión anual de la APEC. La cumbre del
2008 se realizó en Lima.

La importancia de estar vinculado al APEC:

- Reúne a las economías más importantes y dinámicas
del Asia Pacífico.
- Es el principal socio comercial del Perú en el mundo.
- Sus miembros constituyen un porcentaje bastante
significativo de la población mundial, comercio
internacional y PBI global.
- La Cuenca del Pacífico es la región para la cual se
proyecta el mayor crecimiento económico en este
milenio.
- Es una plataforma para impulsar acuerdos de
relaciones económicas internacionales con esa región
El Presidente de la República, Ollanta Humala Tasso, en la
a fin de conseguir que nuestro país se convierta en
XXII Cumbre de APEC. China 2014.
un socio estratégico del Asia y Oceanía dentro de
América Latina

2. Tratado de Libre Comercio Norteamericano-NAFTA

Es un bloque comercial entre Estados Unidos, Canadá y México que entró en vigor el 1 de enero de
1994 y establece una zona de libre comercio, que establece la supresión gradual de aranceles.
Los respectivos signatarios del Tratado fueron el primer ministro canadiense Brian Mulroney, el
presidente mexicano Carlos Salinas de Gortari y el presidente estadounidense George Bush. A diferencia
de tratados o convenios similares (como el de la Unión Europea) no establece organismos centrales de
coordinación política o social.

38
 Objetivos:
ž Eliminar barreras al comercio entre Canadá, México y Estados Unidos, estimulando el desarrollo
económico y dando a cada país signatario acceso a sus respectivos mercados.
ž Facilitar la circulación fronteriza de bienes y servicios con la excepción de personas entre territorios de
las partes firmantes (países involucrados).

3. EL MERCOSUR.
Es una unión subregional creado el 26 de marzo de 1991 con la firma del Tratado de Asunción integrada
por:
Tiene como países asociados a:……………
Objetivos:
- La libre circulación de bienes, servicios y factores productivos entre los países;
- El establecimiento de un arancel externo común y la adopción de una política comercial común;
- La coordinación de políticas macroeconómicas y sectoriales entre los Estados partes;
- La armonización de las legislaciones para lograr el fortalecimiento del proceso de integración.

4. LA UNIÓN EUROPEA. ”unida en la diversidad”.

Es una comunidad política de Derecho constituida en régimen de organización internacional sui
generis, nacida para propiciar y acoger la integración y gobernanza en común de los pueblos y de los
Estados de Europa.
Entró vigencia el 1 de noviembre de 1993 y actualmente está compuesta por 28 Estados europeos.

1. ALEMANIA 1957
2. BÉLGICA 1957
3. LUXEMBURGO 1957
4. PAÍSES BAJOS 1957
5. FRANCIA 1957
6. ITALIA 1957
7. IRLANDA 1973
8. DINAMARCA 1973
9. REINO UNIDO 1973
10. GRECIA 1981
11. PORTUGAL 1986
12. ESPAÑA 1986
13. AUSTRIA 1995
14. FINLANDIA 1995
15. SUECIA 1995
16. CHIPRE 2004
17. ESLOVAQUIA 2004
18. ESLOVENIA 2004
19. ESTONIA 2004
20. HUNGRÍA 2004
21. LETONIA 2004
22. LITUANIA 2004
23. POLONIA 2004
24. MALTA 2004
25. REP.CHECA 2004
26. RUMANÍA 2007
27. BULGARIA 2007
28. CROACIA 2013

· Objetivos:

INSTITUIR LA CIUDADANÍA EUROPEA.

GARANTIZAR LA LIBERTAD, LA SEGURIDAD Y LA JUSTICIA.

39
 FOMENTAR EL PROGRESO ECONOMICO Y SOCIAL (MERCADO UNICO, EL EURO, CREACIÓN DE EMPLEO,
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE)
AFIRMAR EL PAPEL DE EUROPA EN EL MUNDO.

· Antecedentes:
La historia de la Unión Europea se remonta a la Segunda Guerra Mundial. La integración europea se
concibió para evitar que volvieran a producirse matanzas y destrucciones. Su creación fue propuesta por
primera vez por el Ministro de Asuntos Exteriores francés, Schumann en un discurso el 9 de mayo de
1950, que se conoce con el nombre de Declaración Schuman. Esta fecha se celebra anualmente como el día
de Europa

· Tratados constitutivos.
- Tratado de Paris (1951) Bélgica, Francia, Alemania, Italia, Luxemburgo y los Países Bajos “los seis”
constituyeron la Comunidad Económica Europea [CECA].

- Tratado de Roma (1957):

- Creó la ___________________________ [CEE] o Mercado Común Europeo. Uno de sus líderes
fue Jean Monnet.
- Creó también la Comunidad Europea de la energía atómica [EURATOM]

- Tratado de Bruselas (1965); suscrito por:

La CECA
La CEE
La EURATOM

- Luego con el Tratado de la Unión Europea o Tratado de Maastrich (febrero de 1992) la Comunidad
Europea se convierte en Unión Europea siendo uno de sus líderes Jacques Delors.

Luego se ha modificado con Tratado de Ámsterdam (1999), busca ampliación hacia países de Europa del
Este. El Tratado de Niza [2001], Tratado de Atenas (2003) y el Tratado de Lisboa (2007)

· Instituciones oficiales:
- Parlamento Europeo: elegido por los ciudadanos
de los Estados miembros.
- Comisión Europea: motor y órgano ejecutivo.
También tiene atribuciones legislativas y
judiciales.
- Consejo de la Unión Europea: representa a los
gobiernos de los Estados miembro. Tiene
poderes legislativos, ejecutivos e incluso
judiciales.
- Consejo Europeo: reunión oficial de los jefes de
Estado de los países miembro
- Tribunal de Justicia: Poder judicial
- Tribunal de Cuentas: efectúa el control de la
legalidad y la regularidad de la gestión del
Bruselas, sede del Consejo de la Unión Europea.
presupuesto de la Unión Europea.

40
CAPÍTULO 05.
NOCIONES BÁSICAS DE HISTORIA

CONCEPTOS BÁSICOS DE HISTORIA

1. CONCEPTO. 3. FUENTES HISTÓRICAS.

Ciencia social que estudia en forma ordenada y Es todo lo que puede servir para la
verídica el proceso de desarrollo de la reconstrucción del hecho histórico. Se
humanidad y las trasformaciones que ésta va clasifican de la siguiente manera:
haciendo sobre su medio ambiente a través del
tiempo.
· Arqueológicas

2. CARACTERÍSTICAS.

- Es ciencia; porque tiene un objeto y método de · Escritas o documentales

estudio.
- Es selectiva; estudia los hechos más
importantes.
· Orales o testimoniales
- Es prospectiva; partiendo del análisis del
pasado realiza conclusiones sobre el futuro.

- Es irreversible; los acontecimientos no se · Etnográficas

repiten.

- Es temporo-espacial; los acontecimientos son

fechados y localizados en un lugar preciso. · Lingüísticas

· Audiovisuales

4. CIENCIAS AUXILIARES Y COOPERATIVAS. [según Pablo Macera]

CIENCIAS AUXILIARES CIENCIAS COOPERATIVAS

Aquellas disciplinas Aquellas que tienen valor

dependientes de la historia. científico por sí mismas.

- CRONOLOGÍA - GEOGRAFÍA

- BIBLIOGRAFÍA
- ECONOMÍA
- PALEOGRAFÍA
- ANTROPOLOGÍA
- NUMISMÁTICA

- HERÁLDICA - SOCIOLOGÍA

- EPIGRAFÍA
- DEMOGRAFÍA
- PALEONTOLOGÍA
- LINGÜÍSTICA
- FOLKLORE

- SIGILOGRAFÍA - ARQUEOLOGÍA

41
 OTRAS CIENCIAS AUXILIARES
1. Antroponimia; estudio del origen y significación de los nombres propios de personas.
2. Angionimia; estudia lugares y calles que tienen el mismo nombre.
3. Diplomática; separa los documentos auténticos de los falsos.
4. Espeleología; estudio de las grutas o cavernas.
5. Etnología; estudia las razas y las características culturales de los pueblos.
6. Etnografía; estudia los usos y costumbres de los pueblos, en la cual observando el presente nos permite conocer el
pasado.
7. Genealogía; estudia las generaciones del pasado.
8. Toponimias; estudio del origen y significado de los nombres de los lugares.

TÉCNICAS Y MÉTODOS ARQUEOLÓGICOS

- El Método del Carbono 14; permite obtener fechas para los restos arqueológicos de seres vivos ( hombres,
animales y vegetales). Fue descubierto por los norteamericanos J. R. Arnold, E.C. Anderson y W.F. Libby.
- Estratigrafía; sistema que permite conocer la antigüedad de un objeto con respecto a otro.
- Polinología; es el estudio del polen y sirve fundamentalmente para el análisis de los cambios climáticos.
- Termoluminiscencia; estudia la medición de la luminiscencia que emanan los objetos que han sido sometidos al
fuego.

5. LA DIVISIÓN DEL TIEMPO HISTÓRICO.

5.1. Según el Positivismo Histórico.

Invención de la escritura

EDAD DE LA PIEDRA EDAD DE LOS METALES EDADES HISTÓRICAS

PALEOLÍTICO MESOLÍTICO NEOLÍTICO COBRE BRONCE HIERRO

EDADES DE LA HISTORIA.

Historia Universa

4,000 a. C. 476. CAÍDA DEL 1453. CAÍDA DEL 1789. LA

INVENCIÓN DE LA IMPERIO ROMANO IMPERIO ROMANO REVOLUCIÓN
ESCRITURA DE OCCIDENTE. DE ORIENTE. FRANCESA.

42
 5.2. Según el Materialismo Histórico.
Surge en el siglo XIX y sus forjadores son Karl Marx y Friedrich Engels. Esta corriente para dividir el
desarrollo de la humanidad se sustenta en la evolución económica y social y los modos de producción.

Modos de producción:
1. Comunidad Primitiva

2. Esclavismo

3. Feudalismo

4. Capitalismo

5. Socialismo

6. DIVISIÓN DE LA HISTORIA DEL PERÚ

a) Según el Positivismo Histórico. [según Fernando Silva Santisteban]

INDEPENDENCIA
PERIODOS AUTÓCTONO INVASIÓN HISPÁNICA
POLÍTICA

INVASIÓN Y
VIRREINATO EMANCIPACIÓN
ÉPOCAS PREINCA INCA CONQUISTA REPÚBLICA

14,000 a. C. 1100 d.C. 1527-1532 1542 1780 1824

Origen de los Incas. Creación del Batalla y capitulación

Virreinato de Ayacucho.

Presencia de los - Descubrimiento del Tahuantinsuyo. Rebelión de Túpac

primeros habitantes. - Captura de Atahualpa Amaru II

b) Según el Materialismo Histórico [Según Pablo Macera]

ETAPAS AUTONOMÍA DEPENDENCIA o HETERONOMÍA

PRE ALTAS CULTURAS COLONIA DE HEGEMONÍA HEGEMONÍA

PERIODOS
CERÁMICO AGROALFARERAS ESPAÑA BRITÁNICA EE.UU.

43
 LA COMUNIDAD PRIMITIVA

1. LA HOMINIZACIÓN.
Según la teoría de la evolución, formulada por Charles Darwin, naturalista británico, autor de “Origen de las
especies” [1859], todas las especies, incluido el hombre, han sufrido transformaciones, desde su forma original,
cuando aparecieron por primera vez sobre la Tierra. Dos rasgos fueron centrales en este proceso:

- La bipedación y la postura erguida. Implicó el uso exclusivo de las extremidades inferiores para
desplazarse.
- La capacidad de fabricar objetos. Asimismo, se considera a este hecho como el inicio de la cultura.

Los orígenes más antiguos del hombre como género y especie biológica se dan en lugares de África del sur
y oriental.

Lucy: una “mujer” de la prehistoria

Lucy fue descubierta por Donald Johanson y Tom Gray en noviembre de

1974, en una región de Hadar (Etiopia) llamada Afar. Durante una expedición
de rutina, Johanson notó que algo sobresalía del suelo. Se trataba del
esqueleto homínido mas completo jamás hallado. Lo llamaron “Lucy”, en honor
a una canción de los Beatles que sonaba en el equipo del campamento:”Lucy
in the sky with diamonds”.

Lucy ha permitido reconstruir una importante parte del mosaico de

nuestra evolución. Fue denominada como perteneciente a una nueva especie:
el “Australopithecus Afarensis” y gracias a ella se han descubierto dos de los
cambios fisiológicos mas importantes de la evolución de la especie humana
ocurrida hace 3,5 millones de años.

Lucy tendría 20 años de edad y media 1,10m de estatura. El hallazgo

consiste en una colección de huesos rotos que representa el 40% del individuo
original.

ESQUEMA DE LA HOMINIZACIÓN

· Anamensis.

· Afarensis

- Las pisadas de Laetoli.

- Esqueleto de Lucy.

· Grácil

· Robustus

HOMO HABILIS HOMO ERECTUS HOMO SAPIENS H. SAPIENS SAPIENS

- Sinantropus pekinenses - Cromagnon [Francia]

- Pitecantropus erectus

- Turkana [Kenia] - Neanderthal [Alemania]

- Olduvai [Tanzania]

44
2. LA EDAD DE LA PIEDRA.
2.1. Periodo Paleolítico.

Paleolítico Inferior Paleolítico Superior “Edad Del Reno” (35,000 -10,000

1’700, 000 – 200,000 años años)

DIVISIÓN NATURAL DEL TRABAJO [según el sexo]

TROGLODITA
PRÁCTICA DEL NOMADISMO.

Bipedación humana completa. Hominización completa.

Descubre el fuego [1º revolución cultural]. Expresiones artísticas:
- Arte rupestre o parietal
Aparece el Tótem
- Arte mobiliar.

Herramientas simples de piedras toscas de sílex: Perfeccionamiento de las puntas de sílex para
cuchillos hachas, puntas, lanzas, raspadores y utilizarlas en las flechas para la caza, arpones y el uso
perforadores. del arco.

Canibalismo y antropofagia. Economía de subsistencia: Recolector y cazador

Economía de subsistencia: Recolector y cazador selectivo.
inferior.

Vive en bandas [1º forma de organización social] Vive en clanes.

Pinturas rupestres de
Lascaux, Francia.
Las Venus Paleolíticas: LAUSSEL y WILLENDORF
respectivamente, las diosas de la fertilidad.

2.2. Periodo Mesolítico.

En él se dieron importantes cambios, tales como el
inicio de la domesticación de plantas y animales.

2.3. Periodo Neolítico.

El desarrollo de la agricultura y ganadería.

Producto del excedente económico se produce la

primitiva acumulación del capital (riqueza)
Se vuelve sedentario, dando origen a las aldeas y el
campesinado. Aparece el patriarcado.

45
 Se produce la división social del trabajo
[especialización]. Esto originó desigualdad y estratos
privilegiados.
Vive en chozas, construye palafitos, monumentos
megalíticos: dólmenes, menhires y cromlech

Surge la familia [4º forma de organización social]

Creó el palo de cavar, la azada y el arado de madera.
Avances en la rueda, textilería, cerámica.
Cromlech de Stonehenge. La orientación de varias
construcciones megalíticas está relacionada con la
Surgen las 1ras. ciudades como:
observación astronómica, como por ejemplo en dirección de
Catal Hoyuk, ciudad más antigua del mundo (Turquía), la salida del sol en el solsticio de verano
Lagash, Uruk (Irak), Jericó (Israel), Mohenjo Daro
(valle del Indo)

3. LA EDAD DE LOS METALES.

Edad del Cobre Edad del Bronce Edad del Hierro

- Domesticación del caballo - Surgen culturas: Egipto, - Aumento del comercio y la
- Inicia la metalurgia Creta, Mesopotamia navegación.
- Nace la astrolatria - Aparece la rueda y el - El Derecho.
- El trueque carruaje. - Sociedades esclavistas
- Escritura cuneiforme y basadas en la propiedad
jeroglífica. privada.
- Inicio del comercio - Se acentúa la diferenciación
social.

46
 LOS PRIMEROS PERUANOS

Cazadores y recolectores Horticultores Semi- Los Primeros Sedentarios

nómades Nómades
Lítico Andino Arcaico Inferior Arcaico Superior

Economía de Consumo Economía productora de alimentos

- PACAICASA - GUITARRERO - HUACA PRIETA

- PAIJÁN - PARACAS - BANDURRIA
- CHIVATEROS - CHILCA - COTOSH
- TOQUEPALA - TELARMACHAY - CARAL
- LAURICOCHA - LURÍN
- CERRO PALOMA

1. CAZADORES Y RECOLECTORES NÓMADES.

§ Pacaicassa: Huanta, Ayacucho.

Estudios: Richard Mac Neish en 1969.
- Posiblemente contenga los instrumentos líticos más antiguos del
Perú, los mismos que fueron logrados mediante la técnica de
percusión.
- Restos de megaterio (fauna pleistocénica)

§ Paiján. La Libertad. Puntas de proyectil. Paiján.

- En la Pampa de los Fósiles [Pacasmayo-La Libertad], Rafael Larco
Hoyle descubrió en 1948 un complejo lítico donde destacan las
puntas de proyectil delgadas con pedúnculo.

- En 1975 Claude Chauchat descubrió en la zona dos entierros de

suma importancia. Un adolescente y una mujer adulta

§ Chivateros. Valle del río Chillón, Lima. Edward Lanning en 1965.

- Se ha encontrado el taller lítico más grande de la costa.
- Debido al tipo de material lítico se divide en 4 fases: Zona Roja, Utensillos líticos. Chivateros
Oquendo, Chivateros I y Chivateros II.

§ Toquepala. Tacna.
- Estudios: Miomir Bojovich y Emilio González Jorge Muelle
- Lo más importante del yacimiento son las pinturas rupestres.
“Pinacoteca paleolítica más importante del Perú”.

§ Lauricocha. Dos de Mayo, Huánuco.

- Estudios: Augusto Cardich Loarte en 1958.
- Hallazgo de 11 esqueletos humanos junto con hueso de camélidos y
cérvidos (tarucas).
- Es la evidencia de las prácticas funerarias más antiguas hasta hoy
conocidas en América.
- En la cueva de Chaclaragra, en Lauricocha, se puede observar
Pintura de Cueva del Diablo,
interesantes pinturas rupestres. Toquepala

47
2. HORTICULTORES SEMINÓMADES.
Centro arqueológico y
Importancia
estudios
§ Guitarrero. Ancash ž “Horticultor más antiguo del Perú”.
- Thomas Lynch
ž Restos humanos envueltos en cestos junto a restos de pallares,
§ Santo Domingo. Paracas,
frijoles y calabazas domesticadas.
Ica.
ž Asimismo, encontró restos de una antigua red de pescar y una flauta
- Federico Éngel
de hueso.
ž La arqueóloga francesa Daniele Lavallèe ubicó en 1974 abundantes
§ Telarmachay restos óseos y coprolitos (excrementos) de camélidos domesticados,
San Pedro de Cajas, Junín adultos y tiernos.
- Daniele Lavallèe ž Antiguos hornos (Son las remotas evidencias del uso de las famosas
pachamancas)
ž Restos de aldeas (de chozas cónicas) de horticultores y marisqueros
§ Chilca. Al sur de Lima.
conformadas por 100 familias aproximadamente.
- Federico Éngel
ž Los aldeanos de Chilca desarrollaban complejos rituales
§ Jayhuamachay. Valle del río ž Restos de achiote.
Cachi al S-E de Huamanga. ž Se ubicaron restos óseos de llamas, así como una gruesa capa de
- Richard Mac Neish coprolitos. (corral de antiguos pastores de camélidos andinos)

Chozas cónicas, Chilca “El primer Cóndor Andino”, Huaca Las Manos Cruzadas, Kotosh
Prieta
3. LOS PRIMEROS SEDENTARIOS.
Centro arqueológico y
Importancia
estudios
CARAL. En el valle de Supe, ž El conjunto ceremonial consta de seis pirámides la mayor de las cuales
al norte de Lima. tiene 18 metros de alto. Además, se descubrió un gran “anfiteatro” donde
se realizaban grandes ceremonias religiosas públicas y un “altar del fuego
- F. Max Uhle. sagrado”, posiblemente de acceso restringido.
- Ruth Shady Solís ž Las evidencias arqueológicas indican que Caral fue la sede de un “estado
prístino”.
HUACA PRIETA ž Restos de tejidos de algodón que contienen bellas representaciones
A 5 kms al norte de la iconográficas. Es famosa la imagen del Cóndor de Huaca Prieta con una
desembocadura del río serpiente enroscada en el estómago.
Chicama, Ascope, La Libertad. ž El mate pirograbado decorado con incisiones que dan forma a un rostro
felínico antropomorfizado
- Junius Bouton Bird. ž Sus restos fueron los primeros en ser sometidos a la novedosa técnica del
Carbono 14, para precisar su antigüedad.
COTOSH
ž Templos: los Nichitos, de las Ofrendas y de las Manos Cruzadas. (se
Huánuco.
considera que podría ser el primer monumento religioso de América)
- Julio C. Tello y Seichi Izumi
BANDURRIA. ž Está formado por pirámides de piedra y de barro distribuidas en la parte
En Huacho. norte del complejo.
Estudios actuales: Alejandro Mientras que el lado sur presenta restos de viviendas y de entierros.
Chu Barrera

48
49
CAPÍTULO 06.
HORIZONTES E INTERMEDIOOS CULTURALES. EDAD
ANTIGUA
PERIDODIFICACIÓN DE LAS ALTAS CULTURAS AGROALFARERAS DEL PERÚ.

HORIZONTES/ PERIODOS CULTURAS CARACTERÍSTICAS

HORIZONTE TARDIO Síntesis, expansión

TAHUANTINSUYO
continental

Periodo Intermedio Tardío Chimú – Chanca – Cuzco- Crecimiento urbano y conflicto

Sicán- Aymara de confederaciones

HORIZONTE MEDIO
HUARI Expansión central andina

Periodo Intermedio Temprano Moche – Vicus- Nazca-

Desarrollo artístico
Paracas- Tiahuanaco.

HORIZONTE TEMPRANO CHAVÍN Expansión religiosa

HORIZONTE TEMPRANO: CULTURA CHAVÍN [1500 – 200 a.C.]

1. Ubicación Geográfica:

Tuvo su centro en la cuenca del alto

Marañón, en el lado oriental de la
cordillera Blanca, en entre los ríos
Mosna y Huachecsa en la provincia de
Huari (Ancash).

Su influencia alcanzó hasta Tumbes y

Cajamarca (Norte), Ica y Ayacucho
(Sur) y la cuenca del Huallaga (Este)

Los estudios los realizó el arqueólogo

peruano Julio C. Tello en 1919, quien la
denominó “Cultura matriz de la
civilización andina”.

2. El arte Chavín.
Rasgos generales:
- La repetición, los artistas utilizaban un elemento y
lo repetían para construir diversas imágenes.
- Aprovechaba todo el espacio vacío, llenando cada
espacio con cada uno de sus diseños (horror al
vacío).
- El arte de la metáfora era común, el artista Chavín
realizaba metáforas y las combinaba. Formando
diseños de águilas con bocas de felinos o cabezas Julio C. Tello, el “padre de la Arqueología
felino – serpiente por ejemplo. peruana”
- Iconografía básicamente amazónica: caimán,
felino, serpiente.. CHAVÍN. Cultura panperuana fue Estado teocrático gobernado por reyes
sacerdotes, reconocidos por la gente como intérpretes de las divinidades.
 EL ARTE CHAVÍN

ARQUITECTURA ESCULTURA CERÁMICA

Cerámica Chavín, nótese sus

características más importantes
Destaca el Templo de Chavín llamado también
El Castillo el cual está adornado con figuras de
piedra (cabezas clavas).

Arquitectura Chavín.
Fue una arquitectura de síntesis, con su máxima expresión en la
construcción de templos.
Se caracterizó por:
ž Uso del barro (costa) y la piedra (sierra)
ž Uso de plataformas superpuestas, pirámides truncadas, uso de
patios, pozos profundos y la disposición de los edificios en U.
ž Edificaciones subterráneas con plano laberinto y con tubos de
ventilación en piedra tallada.

Centros ceremoniales: [Desempeñaban funciones religiosas, económicas

y científicas]
Monolito de Kuntur Wasi “La Casa del
TEMBLADERA CUMBEMAYO Cóndor” [San Pablo, Cajamarca]
TABACONAS KUNTURHUASI
PACOPAMPA SECHÍN (CASMA).
MOXEQUE (CASMA) GARAGAY (LIMA)
UDIMA (LAMBAYEQUE) PUNKURI (NEPEÑA)
CHAVÍN DE HUANTAR

El templo Chavín de Huántar, sufrió ampliaciones y modificaciones por el cambio de

culto. Tiene 02 fases:
ü Templo Antiguo (1000 – 500 A. C.)
Construido alrededor de una plaza circular hundida al que se accede por unas
escaleras.
Ubicado en forma de “U”
Rasgo especial las galerías subterráneas estrechas y oscuras, entre ellas tenemos
la del: Lanzón.

ü Templo Nuevo. El Castillo (500–200 a. C

Es una ampliación del Templo Antiguo, es mucho más grande (plataformas y una
plaza cuadrangular hundida).
Detalle del Templo de Chavín de Huantar, sector del
Tiene una estructura laberíntica. Posee una sola puerta y no tiene ventanas.
Templo Nuevo, en primer plano la Portada de las
Portada de Falcónidas y las Cabezas Clavas. Falcónidas.
Imagen central: la Estela de Raimondi

50
 INTERMEDIO TEMPRANO

CULTURA PARACAS “Lluvia de arena” o “Gente de frente grande”

1. Ubicación geográfica:
Se desarrolló en los valles de los ríos Ica, Pisco y
Chincha. Fue descubierta en 1925 por Julio C.
Tello.

2. Periodos:
De acuerdo a los estudios de Julio C. Tello esta
civilización se desarrolló en dos momentos:

1) Paracas Cavernas (700 a.C. – 500 a.C.

2) Paracas Necrópolis (500 a.C – 400a.C)

3. Manifestaciones culturales:
Sobresalieron en:

· Medicina; realizaron trepanación, deformación

de cráneos y momificación de cadáveres
(cirujano: SirKat y brujo: Ichuri )

· Textileria:
- Alcanzó un gran desarrollo no igualado por
ninguna cultura americana o europea.
- Conformada por finísimas telas de algodón,
lana de auquénidos, plumas y hasta
cabellos humanos.
- Estamparon colores y dibujos polícromos de
singular belleza.
Se han encontrado tejidos con figuras
geométricas llamados “Tokapus” que, según
Victoria de la Jara sería un sistema de
escritura. Dos muestras de la textilería Paracas, representan personajes míticos

CULTURA MOCHICA [100 a.C. – 700 d.C.]

1. Ubicación geográfica:
Se desarrolló en la costa norte del Perú, en los actuales departamentos de Piura, Lambayeque, La Libertad y
Ancash. Geográficamente comprendió dos regiones:

- Moche Norte
- Moche sur.

Los centros políticos más importante se localizan en Moche, Galindo (Trujillo) y Pampa Grande (Lambayeque).
Los primeros estudios los realiza en 1902 Federico Max Uhle y luego Rafael Larco Hoyle, Julio C. Tello y otros.
51
2. Organización política y social
Los mochicas políticamente
constituyeron un Estado teocrático-
militar. Inicialmente se pensó que los
moche estaban constituidos en un solo
Estado, ahora se sabe que existieron un
conjunto de núcleos mochicas
(confederación de valles) políticamente
independientes entre sí, y cada uno tuvo
un desarrollo histórico diferente.
- Clases Sociales: Sacerdotes,
guerreros, artesanos especialistas y el
pueblo. Hablaron el idioma Muchick.

3. Manifestaciones Culturales:
Sobresalieron en :

3.1. CERAMICA. Los mejores

ceramistas del Perú Antiguo.
· Características:
- Realista y documental.
- Forma: globular, base plana y
gollete estribo delgado.
- Color: bícroma: (blanco – crema
y rojo - ocre).
- Ornamentación: antropomorfo
(huacos retratos), zoomorfo
(venados) y fitomorfo (maní).

· Tipos:
- Doméstica
- Pictórica
- Escultórica [antropomorfos: retratos,
eróticos y patológicos, fitomorfos,
zoomorfos, patológicos, etc. donde
destacan los huacos]

Hans Hork Heimer es un “diccionario ilustrado”.

Rafael Larco Hoyle, la clasifica en 5 fases. Orfebrería moche hallada en la tumba del
señor de Sipán.
52
3.2. Arquitectura (monumental).
- Utilizaron el adobe, barro y quincha.
- Construyeron pirámides truncas como Dos
Cabezas, Huaca del Sol y de la Luna (Moche),
Huaca Rajada (Sipán - Lambayeque), Huaca el
Brujo (Chicama), etc.

3.3. Pintura Mural: Han representado escenas religiosas.

Considerados como ”los maestros del muralismo”.

3.4. Escritura: Para Rafael Larco Hoyle, conocieron un

sistema de escritura: pallariforme.
Mascaron del Aiapaec, Huaca de La Luna

EL SEÑOR DE SIPAN

En 1987 el arqueólogo Walter Alva, Luis Chero y su equipo

realizaron un sensacional hallazgo en el asentamiento agrícola de
Sipán, cerca de la ciudad de Chiclayo.
Se trataba de la tumba de un joven dignatario Moche, muerto hace
1600 años. Ocho personas lo acompañaban en su cámara funeraria:
tres mujeres, dos hombres a los lados, un niño, dos guardianes y
además dos llamas y un perro.

Al limpiar la tumba los arqueólogos encontraron 209 ceramios,

muchos de los cuales contenían ofrendas, por otro lado el cuerpo del
alto dignatario estaba cubierto de numerosos ornamentos, armas y
emblemas de oro, plata y cobre dorado. Meses después, se
encontraron dos tumbas más: la de un sacerdote contemporáneo al
Señor de Sipán y la de otro guerrero llamado el Viejo Señor de Sipán
con su mayor antigüedad. Gracias a estos hallazgos, los
arqueólogos han aclarado muchos aspectos de la sociedad moche.

53
 HORIZONTE MEDIO: CULTURA HUARI [s. VI – X d.C.]

1. Ubicación geográfica:
Su centro principal la ciudad de Wari a 25
kms. de Huamanga, Ayacucho.
En su máximo apogeo, llegó por el norte
hasta Cajamarca y Lambayeque, por el sur Huiracochapampa

Arequipa y Cusco.

Los estudios más importantes lo realizó Luis

G. Lumbreras en 1969.
Huilcahuain
El Castillo de
Huarmey

2. Origen: Fusión de los elementos culturales

Cajamarquilla

de:
Jicamarca
Pachacamac Warivilca
- Huarpa HUARI
Océano
- Tiahuanaco Pacífico Pikillacta
- Nazca
- Pachacámac y
- otras culturas locales.

3. Manifestaciones Culturales:
Cerro Baúl
· Cerámica:

Dos muestras de la cerámica Wari, tinaja destilo

Conchopata y cerámica antropomorfa

- Fue influenciada por la técnica y

pictografía de Nazca; y representación
religiosa de Tiahuanaco.
- Forma: vasijas, cántaros gigantes,
botellas, tazones y vasos ceremoniales.
- Color: polícroma: crema, rojo, marrón,
negro, etc.
- Ornamentación: figuras geométricas,
zoomorfas y antropomorfas.

· Arquitectura:
- Destaca la planificación urbana.
- Para poder gobernar de manera
eficiente, tan vasto territorio, Wari
construyó ciudades cabezas de región,
las cuales constituyeron centros de
control económico, político y religioso,
destacan:
Pikillacta Cajamarquilla
Tipón Wirachopampa
Espiritupampa. Cerro Baúl PIKILLACTA, CUSCO. Los Huari introdujeron un nuevo concepto de ciudad en el
mundo andino. Utilizaron la piedra y construyeron edificios hasta 3 pisos.
Qosqopa Vilcahuaín

54
 INTERMEDIO TARDÍO.
CULTURA SICÁN “Casa o Templo de la luna” [750 - 1375]

1. Ubicación geográfica:
Se desarrolló entre los valles de Olmos [norte] y Jequetepeque [sur].
Su centro principal fue el actual Santuario Histórico Bosque de
Pómac, Batan Grande, [Pítipo, Ferreñafe] y el Complejo Arqueológico
de Túcume.

2. Origen:

- Histórico: fue influenciada por los elementos culturales de

Wari, Mochica, Pachacámac y tradiciones culturales locales.

- Mítico: Se le atribuye a Naylamp.

3. Evolución histórica; según Izumi Shimada, comprendió tres periodos:

1) Sicán Temprano.

2) Sicán Medio. EL TUMI DE ORO.

3) Sicán Tardío.

Principales estudios: Federico Kauffman Doig (iconografía),

Jorge Zevallos Quiñones (Huaco Rey), Rafael Larco Hoyle
(Lambayeque) e Izumi Shimada (Sicán).

4. Economía.
Se sustentó en la agricultura, ganadería, intercambio a nivel local e
internacional, pesca y ganadería.

5. Organización política y social Túcume, constituyó el último centro político de la cultura

Sicán.
· Gobierno teocrático y militar
· Clases Sociales: nobleza élite, administradores guerreros,
artesanos especialista y el pueblo
· Muchik.

6. Manifestaciones culturales.
5.1. Orfebrería. [Los mejores orfebres del Perú Antiguo]
Alcanzó un alto nivel de desarrollo en la producción de finos
objetos de oro, plata, tumbaga (aleación de oro y cobre) y
cobre arsenical (tipo de bronce), aplicaron diversas técnicas.
Confeccionaron hachas ceremoniales o cuchillos, vasos
ceremoniales, máscaras funerarias, orejeras, collares,
brazaletes, ídolos, etc. Destacan: El Tumi de Oro, máscaras
funerarias de los ojos alados y vasos ceremoniales

5.2. Arquitectura
Emplearon el adobe, barro y quincha. Construyeron pirámides
truncas, palacios y templos; viviendas y recintos amurallados.
Ejemplo: Huaca Chotuna, Chornancap, Huaca Las Ventanas, Huaca
Loro, etc. LA MASCARA DE LOS OJOS
ALADOS.
55
 5.3. Cerámica.
- Destaca el “Huaco Rey”.
- Forma: Globular de cuerpo esférico, base pedestal, pico
cónico, dos picos divergentes cónicos con asa puente.
- Color: En sus inicios (Sicán temprano) emplearon el color
crema con rayas rojas y anaranjadas y en la fase final (Sicán
tardío) el negro brillante o gris.
- Ornamentación: Representan al dios Naymlap.

EL HUACO REY

SICÁN
La pirámide Huaca Loro (ubicada en El Santuario Histórico “Bosque de
Pómac” en Batan Grande) fue el primer eslabón de la cadena que llevó al
equipo de científicos del proyecto arqueológico de Sicán (liderado por
Izumi Shimada) a desentrañar los misterios de una de las culturas más
antiguas y más evolucionada del Antiguo Perú.

Por la profundidad de la tumba y su ubicación (parte norte del

templo monumental de Huaca Loro), los investigadores han determinado
que el propietario fue un cacique regional, un Señor de la nobleza de
Sicán medio, al que se encontró sentado en su litera, con las piernas y
brazos cruzados, el cuerpo pintado con rojo cinabrio (elemento de la
cultura ayacuchana, usado para infundir respeto y terror), el Señor de
nuestra historia tendría al morir, unos cincuenta años.

Todo el oro, cobre, tumbaga y otros encontrados en la tumba del potentado de Sicán pesa mil doscientos kilos, lo que demuestra el
gran avance tecnológico de esta cultura que llegó a combinar aleaciones de oro, plata y cobre, así como de bronce y arsénico.
Consiguió cubrir sus ceramios y cámaras funerarias con finas láminas de metal, además de trabajar técnicas, como el repujado, el
martillado y el vaciado.

CULTURA CHIMÚ [Siglo XIII a XV d .C. aprox.]

1. Ubicación geográfica: el centro principal el valle de Moche (La Libertad). Se extiende desde Tumbes (por el
norte) hasta Carabayllo, Lima (por el sur). Su centro político más importante estuvo en Chan Chan y Moche
(religiosa). Fue descubierta por en 1902 por Federico Max Uhle.

2. Origen: Se le atribuye a Tacaynamo existiendo una relación de gobernantes, siendo el último Minchan Caman

3. Manifestaciones Culturales.
Arquitectura
- Fueron los mejores arquitectos del Perú Antiguo.
- Utilizaron el adobe, barro y frisos.
- Centros arqueológicos: La ciudad de Chan Chan, la fortaleza de Paramonga, Huaca la Chumbilla,
Chicamita, Chiquitoy Viejo, etc.

Cerámica
- Usaron moldes.
- Forma: globular unidos por un tubo y asa puente
- Color: monócroma [negro azabache]
- Ornamentación: antropomorfos (personajes), zoomorfos (monos, sapos, loros) y fitomorfos (frutas)

Orfebrería
Heredaron las técnicas de los sicanes, empleando oro, plata, cobre y piedras preciosas.

56
 HORIZONTE TARDÍO: EL TAHUANTINSUYO. [1438-1532]

1. UBICACIÓN GEOGRÁFICA.
Ubicado en la parte central y occidental de América del Sur. Comprendió parte de los actuales territorios del
Perú, Bolivia, Ecuador, Colombia, Chile y Argentina. Tuvo como capital al Qosqo.
Límites:
N : río Ancasmayo, Colombia
S : río Maule, Chile
SE : Tucumán, Argentina
O : El océano Pacifico
E : ceja de Selva.

2. ORIGEN:
Leyendas:
- Manco Cápac y Mama Ocllo (registrada por el Inca Garcilaso de la Vega)

- Los hermanos Ayar (registrada por el cronista Juan de Betanzos).

57
3. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LOS INCAS.

ETAPAS PERIODOS CAPAC CUNA DINASTÍAS

1. MANCO CÁPAC
LEGENDARIO O 2. SINCHI ROCA
CURACAL

3. LLOQUE YUPANQUI HURIN

CUZCO
4. MAYTA CÁPAC
PRE
IMPERIAL 5. CÁPAC YUPANQUI
(S. XII – XV) CONFEDERACIÓN
CUZQUEÑA
6. INCA ROCA
7. YAHUAR HUACA
8. WIRACOCHA

9. PACHACÚTEC INCA YUPANQUI

EXPANSIÓN INICIAL HANAN
(1438 – 1471)
CUZCO
10. TÚPAC YUPANQUI (1471 – 1493)
IMPERIAL APOGEO
11. HUAYNA CÁPAC (1493 – 1525)
(S. XV – XVI)
LA CRISIS O
DECADENCIA 12. HUÁSCAR (1525 – 1532)
13. ATAHUALPA (1532 –1533)

4. SOCIEDAD INCA.
- Sociedad con profundas diferencias entre sus clases sociales.
- La sociedad descansa en el principio de jerarquía.
- La base de la sociedad: el ayllu.

REALEZA
Inca
Auqui
Panaca
Real

· SANGRE. NOBLEZA

· PRIVILEGIO
- Advenediza
- Recompensados

Hatunrunas
PUEBLO
Mitimaes

Yanaconas

58
5. EDUCACION:
- Fue clasista, elitista y discriminatoria.
- La educación de la nobleza varonil se impartió en el Yachayhuasi (Cusco).
Ceremonia de graduación en la educación de la nobleza inca el Huarachico (diciembre).
- El acllahuasi: centro de enseñanza para las mujeres escogidas del pueblo (acllas).
Moral Inca (Piedra angular del éxito de la cultura inca)
Ama Súa : No seas ladrón. Ama Llulla : No seas mentiroso
Ama Kella : No seas Ocioso. Ama Maqlla : No seas afeminado
Ama Sipex : No seas asesino.

6. ORGANIZACIÓN ECONÓMICA.
- Formas de trabajo:
- Principios: RECIPROCIDAD y
REDISTRIBUCIÓN. Ayni.

Minka.
- Basada en la agricultura, ganadería de
auquénidos, pesca e intercambio. Mita.

ž Técnicas agrícolas: Andenes, canales de irrigación, Chunga.

wachaques o chacras hundidas, camellones o waru
waru y chacras flotantes (lago Titicaca)
ž Instrumentos de labranza: chaquitaclla y raucana o
rancana. - Régimen de tenencia de las tierras: del Sol,
ž El trabajo: fue general y obligatorio. Inca y pueblo.

7. ORGANIZACIÓN POLITICA

59
8. PRINCIPALES MANIFESTACIONES CULTURALES:
6.1 Arquitectura:
- Utilizaron la piedra de diversas formas.
- Solidez, sencillez y simetría.
- Tuvo diferentes estilos: civil, militar, religioso y popular.

6.2 Cerámica:
- Por su forma, destacan el urpu o aríbalo y los platos con asa.
- A lado de la cerámica, resaltan los keros (vasos de madera).

6.3 Textileria:
- Principales formas: tejido de abasca (vestimentas de los hatunrunas), tejido de cumbi (vestimenta del inca
y nobles), tejido de plumería; etc.

El 7 de julio de 2007 Machu Picchu fue declarada como una de las nuevas siete maravillas del mundo moderno en una
ceremonia realizada en Lisboa

50
 ALTAS CULTURAS DE LA ANTIGÜEDAD
CULTURA CALDEO - ASIRIA. (Mesopotamia)

1. Escenario geográfico.
· Ubicación: Sur oeste de Asia. Meseta de
Mesopotamia (país entre ríos), entre los
ríos Tigris y Éufrates.

· Limites
Norte : Montañas de Armenia
Este : La meseta de Irán
Sur : Golfo Pérsico
Oeste : Desierto de Siria y Arabia.

· Regiones:
- Alta Mesopotamia o Asiria; al norte, su suelo es árido y
montañoso, sus habitantes fueron esencialmente guerreros,
tuvo como capital a Nínive (a orillas del río Tigris).

- Baja Mesopotamia o Caldea; al sur, zona llana, fecundo y

arenoso, sus habitantes fueron grandes agricultores y su
capital fue Babilonia (orillas del río Éufrates). Alcanzó su
esplendor en el reinado de Hamurabi.

2. Manifestaciones Culturales.

· Escritura.
La escritura cuneiforme fue creada por los sumerios a finales del
siglo IV a.C. y posteriormente adoptada por los acadios,
babilonios, elamitas, hititas y asirios. Los primeros estudios
fueron realizados por el alemán Georg Friedrich Grotenferd.
Posteriormente por Henry Rawlinson con el descrubrimiento de
la Inscripción de Behistún.

· La legislación mesopotámica.
El Código de Hammurabi, data del año 1692 a.C, es considerado
el primer conjunto de leyes de la humanidad y colocada en el
templo de Sippar. La estela donde constan las leyes fue
descubierto en Susa, Persia [hoy Jusistán, Irán] en 1901 por la Estela donde se hallan grabadas las 282
expedición dirigida por el francés Jacques de Morgan. leyes del Código de Hammurabi.

· La Arquitectura
Revolucionaron los sistemas de edificación con la creación del
ladrillo. Además son los creadores del arco y la cúpula.

La forma característica de arquitectura Caldeo - asiria es el

templo escalonado que en su parte superior tenía una torrecilla o
templete llamado Zigurat. Destacan además el templo de
Korsabad, Ur, etc.

· La Escultura El zigurat, fue la mejor expresión de la Arquitectura

Destacan los toros alados, en las que se representa la figura de Caldeo - Asiria, tenía estructuras en forma de troncos
de pirámide, varios niveles y escalinatas.
un ser híbrido (cuerpo de toro y cabeza de hombre).
51
 CULTURA EGIPCIA [3000 – 31 a.C.]

1. Escenario geográfico.
Se ubicó al nor - este de África, en el valle del río Nilo.

Sus límites.
Norte Mar Mediterráneo
Este El mar Rojo y el istmo de Suez
Sur Desierto de Nubia
Oeste Desierto de Libia

Comprendió dos regiones:

- Alto Egipto (Valle)

Región larga y estrecha al sur. Desde Asuán hasta el Cairo
montadas de hermosas cataratas. La ciudad más importante
es Tebas.

- Bajo Egipto (Delta).

Al norte constituida por el delta del Nilo, desde el Cairo hasta
la desembocadura del mar Mediterráneo. La ciudad más
importante es Menfis.

2. Gobierno.
Ø Fue un gobierno monárquico, absolutista y teocrático.
Ø Funcionarios y auxiliares en el gobierno:

Capataz Real Vigilaba a los agricultores

Escribas Encargados de la administración de la
contabilidad del Estado.
EL Gran Visir Controla los nomos (provincias)
intermediario entre el Faraón y demás
autoridades
Jefe del Sello Controlaba ingresos y egresos del
Real Estado.
Escultura que representa al rey Amenemhet III
3. Sociedad. quien mandó construir un gran reservorio para
abastecer de agua a gran parte de las zonas
Existió desigualdad y estratificación social.
desérticas de Egipto. En realidad se trataba de un
a) Clase privilegiada : El Faraón, los nobles, los sacerdotes, lago artificial denominado Moeris.
escribas y guerreros.
b) Clase no privilegiada : El pueblo y esclavos.

4. Economía
Practicaron las siguientes actividades económicas
- Agricultura.- fue la principal actividad económica
- Industria.- tuvo gran importancia en la época de los faraones
- Comercio.- lo realizaron con Siria, Palestina y Mesopotamia
- Ganadería.- domesticaron ganado vacuno, porcino, caprino y
equino

El río Nilo, forma el valle de Egipto, convirtiéndolo en un oasis

en medio del desierto africano, gracias a él tiene vida Egipto. Dos grandes expresiones de la arquitectura egipcia.
Herodoto “Egipto es un don del Nilo”. Construyeron canales y La esfinge de Gizeh, en primer plano y las
pirámides de Gizeh, en segundo plano.
sistemas hidráulicos.
52
 5. MANIFESTACIONES CULTURALES

ARQUITECTURA ESCULTURA ESCRITURA

construyeron está representada por emplearon tres sistemas

- Pirámides. - La esfinge de Giseth. - Jeroglífica; se utilizaba en los

templos, tumbas.
- Mastabas. - Los colosos de Mnemón de
Tebas. - Hierática: de uso religioso.
- Hipogeos.
- El escriba sentado. - Demótica: de uso
- Templos. administrativo, comercial y
literario.

Escrituras egipcias. En la parte superior izquierda la tipo jeroglífico, sobre estas líneas la tipo
hierática y a la izquierda la de tipo demótica.

EL ENIGMA DE LA PIEDRA ROSETA.

Fue descubierta el 15 de julio de 1799 por el capitán
francés Pierre-François Bouchard en el pueblo
egipcio del delta del Nilo denominado Rashid,
llamado por los franceses Rosette, cuando las tropas
capitaneadas por Napoleón Bonaparte se
encontraban guerreando contra las de Gran Bretaña
en las tierras de Egipto.

Estudios: Johan David Akerblad, Thomas Young y

Jean F. Champollion.

Tipos de alfabetos: Jeroglífica, Demótica y Griego

Uncial.

53
 CULTURA GRIEGA
1. Ubicación: Está ubicada en la península de los Balcanes; comprende tres regiones:

. Grecia Peninsular .Grecia Insular .Grecia Jónica.

2. LAS POLIS GRIEGAS.

ESPARTA. Una polis aristocrática.

Espacio geográfico.
Situada en la península de Peloponeso (al sur), en el valle de Laconia o Lacedemonia a orillas del río Eurotas
entre los montes de Parnón y Taigeto.
Fundada por los Dorios (900 a.C.), se atribuye el origen de sus instituciones al legislador Licurgo (700 a. C.).

Educación.
- Objetivo: hacer de los espartanos excelentes soldados.

ATENAS. Una polis democrática.

Espacio geográfico.
Situado en la península de Ática entre los ríos Cifiso e Iliso [fundada por los Jonios], comprende una región
montañosa con tres pequeñas llanuras: Eleusis, Atenas, Maratón.

Educación.
- Lema: “………………………………………………………………………………………………………………………..……………..."
- Objetivo: formar al ser humano corporal e intelectualmente, con una orientación hacia la democracia y libertad.
Se afirmaba: “deseamos para cada hombre un alma de oro en su cuerpo de hierro”

54
LECTURA:
Al nacer los espartanos eran sometidos a un detallado examen físico. Si se determinaba que tenían un defecto y previendo
que en lugar de servir a la patria se convertiría en una pesada carga, se les arrojaba al vacío desde lo alto del monte de Taigeto.
A los siete años los niños eran separados de la casa familiar y alojados junto con otros niños. A partir de entonces, eran
sometidos a una rígida educación que los preparaba para ser excelentes guerreros.
Concluida la etapa de instrucción, los espartanos pasaban la mayor parte de su vida en cuarteles. Entre los espartanos el
coraje, el valor, la obediencia y el espíritu de sacrificio eran las virtudes más apreciadas.

3. El Siglo de Pericles.
Hegemonía de Atenas después de las Guerras Médicas. Destacaron en:

Los grandes monumentos y estilos

Arquitectura
(dórico, jónico y corintio).
Artes
Expresión justa y vivida. Mirón
Escultura
(Discóbolo) Columna Dórica
Pindaro (Odas Olímpicas), Safo (Oda a
Poesía Lírica
Afrodita)
Poesia Dramática Esquilo, Sófocles, Eurípides, Aristofanes.
Letras
Historia Herodoto, Tucídedes, Jenofonte
Pericles, Alcibíades, Temístocles y Columna Jónica
Oratoria
Demóstenes.
Sócrates, Platón, Aristóteles
Filosofía

Pitágoras, Euclides, Hipócrates, Galeno, Tolomeo

Ciencias
Columna Corintia

La decadencia de Grecia se da con las Guerras del Peloponeso.

El Partenón se levanta sobre la

Acrópolis de Atenas. Este templo
dórico períptero, dedicado a la diosa
Atenea Parthenos, se construyó entre
los años 448 y 432 a.C..

55
 CULTURA ROMANA

1. Fundación: Se le atribuye a
Rómulo (Latino) a orillas de río
Tíber, en el Lacio en el año 753 a.
C.

2. Medio geográfico : La península

Itálica, relieve accidentado por la
presencia de los Montes Apeninos

3. Evolución histórica.

Monarquía Republica Imperio

(753 a.C. - 509 a.C.) (509 a.C. - 29 a.C.) (29 a.C. - 476 d.C.)

Gobernada por dos dinastías: Latina y Etrusca. Se convierte en la primera potencia del - 1er. Emperador :
mundo antiguo. César Augusto
Organización Política (verdadero
E Rey : Suprema autoridad. Organización Política nombre es
E Asamblea Popular: Se dan los comicios. Es gobernada a través de instituciones: Octavio)
E Senado : 300 ancianos patricios. ü Cónsules: Ejercían funciones de gobierno. - El Siglo de
ü Senado : Consulta y asesoramiento. Augusto.
Organización Social: La familia, fue la base de la ü Asamblea: Curiales, centuriales y friables.
organización social y política del Estado. ü Censores: Censar a la población.
ü Cuestores: Recaudan impuestos.
Clases Sociales ü Pretores: Administrar justicia.
E Patricios
E Plebeyos E Acontecimientos importantes: Luchas
E Clientes sociales entre patricios y plebeyos.
E Esclavos
E Libertos E Guerras Púnicas (victoria de Roma sobre
Cartago).
Organización Económica
E Practicaron la agricultura, ganadería y E Guerras civiles:
comercio. Primer Triunvirato (Pompeyo, Julio César,
Craso)
E Ager Publicus: Tierras que se arrebataban de Segundo Triunvirato (Antonio, Octavio y
los enemigos vencidos. Lépido)

4. Contribución de la cultura romana a la cultura universal

Latín (idioma oficial) Derecho romano El ejército
Elemento arquitectónico (arcos, bóveda, cúpula y columna).

56
Capítulo 07.
EDAD MEDIA. 476 -1453

CRISIS Y CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE

1. CAUSAS.
Internas:

- Corrupción, inmoralidad y falta de amor al trabajo.

- Amplitud del imperio (Europa, Asia y África).
- Influencia del Cristianismo.

Externas: invasión de los bárbaros. [pueblos que no pertenecían a Roma, vivían fuera de sus fronteras].

Ante la crisis interna y

la presión de los
bárbaros, el emperador
romano Teodosio [395],
divide el Imperio entre
sus dos hijos: Arcadio
(Imperio Romano de
Oriente), capital
Constantinopla y para
Honorio (Imperio de
Romano de Occidente),
capital Milán – Roma.

2. INVASIONES BÁRBARAS.
Causas.
- Aumento de la población de los extranjeros o bárbaros.
- Afán de conseguir tierras fértiles y conquistar el imperio.
- Espíritu guerrero de los bárbaros.
- Pánico de los bárbaros europeos ante la invasión asiática.

Pueblos bárbaros.
- Europeos: Godos, visigodos, ostrogodos, anglo - sajones, francos, vándalos, hérulos, etc.
- Asiáticos: Hunos, tártaros, mongoles, turcos, etc.

Clases de invasiones:
- Pacíficas: Los romanos contrataban a los bárbaros para realizar trabajos agrícolas, domésticos, militares,
etc.
- Violentas: Por las armas, sembrando desolación y muerte, la impulsaron los Hunos.

Principales invasiones.
- Los Hunos: Con Atila, invaden Europa central y el norte de Italia.

- Visigodos: invaden Roma con Alarico luego las Galias Francia) y se extendieron con Ataúlfo a España.
 - Hérulos: dirigidos por Odoacro, ocupó el Imperio Romano de Occidente y asesinó al niño emperador
Rómulo Augústulo.

- Ostrogodos: se establecieron en Italia al mando de Teodorico, lucharon contra Odoacro por orden de
Zenón y lo vencieron.

- Anglo - Sajones: se establecieron en Inglaterra dirigido por Horsat y Hengisto.

- Francos: se formó en las Galias (Francia) jefe Clodoveo.

- Vándalos: Centro de Europa, sur de España, norte de África, jefaturado por Genserico.

Consecuencias.
- Desintegración del Imperio Romano de Occidente
- Se fortaleció el poder de la Iglesia Católica.
- Desarrollo de la agricultura.

EL IMPERIO CAROLINGIO. (800- 843)

Es el gran Estado centralizado que se formó en Europa Occidental sobre la base de la alianza del reino
franco y la Iglesia. Ocupó los actuales países de Francia, Italia, Alemania y otros territorios. Su más grande
soberano fue Carlos El Grande.

1. Aspecto militar: emprendió campañas militares contra los lombardos y musulmanes (sarracenos), los eslavos.

2. Aspecto administrativo y político:

- Las Capitulares : conjunto de normas legales.
- Las demarcaciones: dividió el territorio en condados, marcas y ducados.
- Los Missi-Dominici: funcionarios que vigilaban periódicamente el fiel cumplimiento de las leyes.

MAPA DEL IMERIO

CAROLINGIO.

Coronación de Carlomagno como “Emperador

de los romanos” por el Papa León III, año 800.

3. Desmembración del imperio.

A la muerte de Carlomagno [814], asumió el trono su hijo o Ludovico Pío. A la muerte de éste, por el Tratado
de Verdún (843), el reino fue dividido entre sus tres hijos: Alemania para Luis "El Germánico", Francia para Carlos
"El Calvo" e Italia, para Lotario.

58
 EL FEUDALISMO

1. Concepto:
Sistema político, social y económico, que surge en Europa e imperó
en la Edad Media (S. X al S. XV), donde el poder emanaba de la
propiedad de la tierra.

2. Origen del feudalismo:

- Invasiones bárbaras.
- División del Imperio Carolingio.
- La entrega por algunos propietarios de sus tierras al señor
feudal.

3. Elementos de feudalismo.
- El señor feudal: dueño de las tierras.
- El feudo: tierras (beneficios)
- El vasallo: el que recibía tierras.

4. Aspectos principales.
- Político: debilitamiento de las monarquías, ante el poder feudal.
- Económico: el dominio de una economía natural y autárquica. El
atraso de la industria y el comercio.
- Social: desigualdad social (sociedad estamental): nobleza, clero,
burguesía, el pueblo y siervos.
Surge una nueva relación social: el vasallaje; que se formalizaba
en dos ceremonias: el homenaje e investidura.

5. Decadencia del feudalismo.

- Fracaso de los señores feudales en las Cruzadas.
El Castillo; en tiempos de paz era el centro de
- Reducción de la esclavitud. operaciones del señor y de la gente que éste
- Alianza entre monarcas y burgueses. gobernaba. En tiempos de guerra era un pueblo a
- Formación de burgos (ciudades). pequeña escala protegido por murallas, donde se
refugiaban las personas y sus animales.
- Intensificación del comercio entre Oriente y Occidente.

LAS CRUZADAS (1095-1270) ¡Dios lo quiere!

1. Concepto:
Las Cruzadas fueron una serie de campañas militares impulsadas por el Papado y gran parte de la Europa
latina cristiana con el objetivo de extender sus dominios hacia el Oriente controlado por los musulmanes.

2. Causas de las Cruzadas.

- Evitar el avance expansionista turco seljúcida.
- La rivalidad entre el Cristianismo y el Islam.
- Restablecer el control cristiano sobre Tierra Santa. [conquistada por los turcos selyúcidas el año 1076]
- Expandir el sistema feudal al Oriente

3. Desarrollo.
1) La Primera Cruzada. 1095-1099:
Fue convocada en el Concilio de Clermont, Francia (1095), por el Papa Urbano II, el mismo que
ofreció recompensas espirituales y materiales, bajo el lema “Dios lo quiere”. La predicación de Urbano II
puso en marcha la primera cruzada que tuvo dos momentos:
· Cruzada Popular.

· Cruzada Señorial.

59
 2) Las Cruzadas del siglo XII. (Defensa de Jerusalén)
· Segunda Cruzada. 1147-1149; fue un fracaso. Jerusalén fue tomada por el sultán Saladino.
· Tercera Cruzada o Cruzada de los 3 Reyes. 1189-1192

3) Cruzadas del Siglo XIII:

Estas cruzadas “pierden todo el sentido religioso”, puesto que lo que se buscó fue conquistar nuevos lugares
donde comerciar y la recuperación de Jerusalén pasó a un plano secundario.

4. Consecuencias.
- Surge una nueva economía: el comercio internacional entre
Oriente y Occidente [revolución comercial].
- Desarrollo urbano en Europa Occidental.
- Debilitó al Feudalismo.
- Desprestigio de la Iglesia Católica.

LA CULTURA EN LA EDAD MEDIA

1. Características:
- Influenciado por el ideal religioso católico.
- La Iglesia marcó el ritmo del avance del pensamiento y sentimiento humano.
- Logró desarrollarse en el mundo de las artes, las letras, la Filosofía, etc.

2. Artes:
- Carácter eminentemente religioso.
- Su máxima expresión: catedrales, iglesias, conventos, retablos,
- Pulpitos, esculturas de (santos, pintura con motivos religiosos.

Arquitectura. Sobresalen los estilos:

- Románico: arco redondo, bajas columnas y grandes cúpulas.

- Ojival o gótico: torres terminales en punta, columnas delgadas y altas, ventanas con vidrios de colores y
puertas recortadas en su parte superior en forma de ojiva.

60
 Escultura: todas las obras destinadas a decorar los templos y
tumbas, (motivos Religiosos).

ARTE ROMANICO Y GOTICO

La catedral de Espira, Alemania.

Catedral de burgos, España

3. Letras:
- Se publicaron la mayoría de obras en latín.
- Sobresalen los Cantares de Gesta (anónimo); como "La Canción de Rolando" (Francia)," La
Canción de los Nibelungos" Alemania (canción nacional) y el "Poema del Mío Cid" (España).

4. Filosofía.
Cultivo de la filosofía escolástica (relacionada con Dios y su doctrina), sobre salieron: San Anselmo "Creo
luego entiendo", Santo Tomás de Aquino "Suma Teológica", San Agustín "La ciudad de Dios".

5. Educación.
Características:
- Esencialmente religiosa.
- Severa.
- Memorística.
- Dogmática e indiscutible ("El Magíster Dixit").

Clases de Escuelas:
a) Escuela Palatina de Aquisgrán; donde se formaba la nobleza que iba asumir los futuros cargos
burocráticos. Se impartían las llamadas Siete Artes Liberales: El Trivium o Letras (Gramática, Retórica y
Dialéctica) y el Cuadrivium o Ciencias (Aritmética, Geometría, Astronomía y Música).

b) Conventuales; donde eran formadas las autoridades eclesiásticas.

c) Parroquiales: Funcionaban en las parroquias, impartían educación al pueblo.

Principales universidades:
- Oxford :(Inglaterra)
- Viena :(Austria)
- Salermo :(Italia)
- Bolonia :(Italia)
- Salamanca :(España)
- Cambridge :(Inglaterra)
- Alcalá de Henares :(España)
- Sorbona :(París - Francia)

61
62
 DESCUBRIMIENTOS GEOGRAFICOS

CAUSAS PROYECTOS DE CONSECUENCIAS

EXPLORACIÓN
· La búsqueda de nuevas rutas · Científicas; se comprobó la
comerciales. redondez de la Tierra.

· El desarrollo de la ciencia · Políticas; potencias: España y

cartográfica. Portugal.

· La difusión del Cristianismo. · Económicas; riquezas a Europa.

· Las innovaciones tecnológicas: · Sociales; migración europea.

brújula, papel, imprenta, pólvora,
etc. · Culturales; europeización del
mundo.

PORTUGUÉS ESPAÑOL

Llegar a la India navegando las costas “Llegar a la India navegando por el oeste” (la
occidentales del África, bordear Sudáfrica y Tierra es redonda, inexistencia de peligros y
atravesando el Océano Índico. suponía que era más corta la distancia)

Descubrieron: Descubrieron:

· Enrique El Navegante: costas de · Cristóbal Colón: llegó a Is. Guanahaní,

Guinea. América [1492]

· Bartolomé Díaz: Cabo de las tormentas. · Vasco Núñez de Balboa; el mar del sur.

· Vasco de Gama: Calicut [La India] · Francisco de Orellana; descubrió el río

Amazonas.

· Pedro Álvarez de Cabral: Brasil y la

India. · Hernando de Magallanes y Sebastian
Elcano; realizaron el viaje de
Circunnavegación.

63
64
CAPÍTULO 08.
DESCUBRIMIENTO Y CONQUISTA
SITUACIÓN DEL TAHUANTINSUYO. (1525 – 1532)

Factores de la crisis.
- Guerras civiles entre Huáscar y Atahualpa
- Expansión demasiado rápida del imperio.
- Resistencia de provincias conquistadas.
- Lentitud en comunicaciones (falta de escritura y transporte rápido).
- Importancia cada vez mayor del Chinchaysuyo.
- Resistencia del Cuzco a que Tumibamba sea otro centro del mundo.
- División de las panacas cuzqueñas por cambios en política económica realizados por Huáscar.
- División de la clase dirigente incaica.
Dichos factores contribuyeron a la conquista del Tahuantinsuyo, por un puñado de españoles, debido a falta
de unidad.

CONQUISTA DE TIERRA FIRME.

Se denominó Tierra a los territorios de las actuales repúblicas de Costa Rica, Panamá, Venezuela y
Colombia. La invasión de Tierra Firme se realizó a partir de 1509 y estuvo autorizada por la Capitulación de
Burgos de 1508, el mismo que estableció el sistema de gobernaciones como forma de administración territorial,
es así que Tierra Firme fue dividida en:

- Castilla de Oro (Panamá y

Costa Rica) y su gobernador
Diego de Nicuesa.

- Nueva Andalucía (Colombia

y Venezuela) y su
gobernador Alonso de
Ojeda, quien fundó el fortín
de San Sebastián.

Pero ambos capitanes

fracasaron.

Vasco Núñez de Balboa

- Fundó la primera ciudad del continente “Nuestra Señora de la Antigua o Santa María La Antigua” y se
proclamó gobernador.
- Recibe noticias del Tahuantinsuyo por Panquiaco, hijo del cacique Comagre, siendo confirmadas por el
Cacique Tumaco en las costas del Mar del Sur.
- Descubrió el Mar del Sur el 25 de septiembre de 1513, y tomó posesión en nombre de la Corona,
retornando luego a San Juan de Acla.

En 1513, Pedro Arias Dávila “Pedrarias” llegó como gobernador de Castilla de Oro y en éste viaje
llegaron Diego de Almagro, Hernando de Soto, Sebastián de Benalcázar y Fernando de Oviedo
(cronista). Entre otras acciones, Pedrarias en 1517 ordenó decapitar a Vasco Núñez de Balboa
(primer asesinato jurídico del Nuevo Mundo, según el historiador Jorge G. Leguía) y la fundación de
Nuestra Señora de la Asunción de Panamá; que se constituyó en la base estratégica de la invasión
del Tahuantinsuyo (1519).

Tras la muerte de Balboa, continuaron el proyecto: Francisco de Becerra, Pascual de Andagoya y Juan de
Basurto. Todos fracasaron.

65
 CONQUISTA DEL PERÚ

En la ciudad de Panamá, haciendo oído a las noticias que circulaban sobre la existencia del fabuloso Birú,
tres personas se asociaron con el fin de descubrir dicho reino. Francisco Pizarro, Diego de Almagro y Gaspar de
Espinoza organizaron la denominada Jornada del Levante.
Para tal objetivo tomaron acuerdos en el Contrato de Panamá; donde quedó establecido que:
- Pizarro; responsable de la expedición.
- Almagro; reclutador o proveedor de víveres y soldados
- H. de Luque; financiador.
- Lic. Gaspar de Espinoza (socio capitalista); dio el dinero para la empresa

VIAJES DE PIZARRO.

1. PRIMER VIAJE: 1524 – 1525. Viaje de Exploración.

Partieron de Panamá el 13 de septiembre de 1524 (en el barco Santiago) con 112 españoles y algunos indios
de Nicaragua.
Exploran Islas Perlas, Puerto Piñas, Puerto de Hambre, Puerto de la Candelaria y Fortín del Cacique de las
Piedras. En este último lugar Almagro pierde un ojo; como represalias los españoles incendiaron dicho lugar, por
lo que fue rebautizado con el nombre de Pueblo Quemado. Almagro avanzó hasta la desembocadura del rio San
Juan y regresó a las Islas perlas donde se enteró que Francisco Pizarro estaba en Chochama y se unió a él.
Esta expedición fracasó.

2. SEGUNDO VIAJE: 1526 – 1527.

Viaje descubridor.
Este viaje fue factible
gracias al financiamiento que hizo
la familia Espinoza a través de
Hernando de Luque. Se obtuvo un
capital de 20 000 pesos, que
posibilitó la preparación de dos
barcos y 160 hombres, así como
el pago por los servicios del piloto
Bartolomé Ruiz.
Antes de partir al segundo
viaje el gobernador Pedrarias
nombró a Diego de Almagro como
Capitán adjunto y además se
formalizó el contrato de Panamá
[con la firma: 1°-03-1526], Juan
de Panes por Pizarro y Alvarado
de Quiro por Almagro.
Este viaje tuvo dos etapas
divididas por el incidente de la
isla del Gallo y Gorgona.

2.1. Etapa de exploración.

Salieron del Puerto de Chochama.
Bartolomé Ruiz encontró en este viaje una balsa en la bahía de San Mateo (Tumbes). Se trataba de
comerciantes de joyas, tejidos y mullu (concha Spondylus). Almagro regresó a Panamá por víveres y Pizarro
esperó en la Isla del Gallo.

66
 Por los descontentos mostrados por los soldados y la copla acusatoria que escribió el soldado Juan de
Saravia, el gobernador Pedro de los Ríos (en reemplazo de Pedrarias) ordenó el regreso de los
exploradores y prohíbe a Almagro salir de Panamá. El encargado de hacer regresar a Pizarro fue el oficial
Juan Tafur.
Sólo 13 soldados y dos esclavos se quedaron con Pizarro y el resto regresó a Panamá. A estos 13 hombres
se les conoce con el nombre de los 13 de la isla del Gallo.

Episodio de la Isla del Gallo, en el Segundo Viaje de Pizarro.

2.2. Etapa del Descubrimiento con arribo a Guayaquil, Tumbes y Río Santa
Se trasladaron de la isla del Gallo más al norte, a la Isla de la Gorgona (Colombia). Allí esperaron a Diego
de Almagro por 7 meses.

Navegaron con Ruiz hasta el Golfo de Guayaquil y llegaron a Tumbes. Era la primera ciudad del Imperio inca
que veían. [F. Pizarro lo bautizó con el nombre de La Nueva Valencia del Mar del Sur]. Avanzaron por toda
la costa norte del Perú hasta llegar a la desembocadura del río Santa.
Luego de alcanzar el río Santa, la expedición de Pizarro regresa a Panamá, en donde Pedro de Los Ríos se
opone al tercer viaje, por lo que Pizarro viajó a España, para negociar la conquista directamente con la
Corona.

Capitulación de Toledo (26 – 07 – 1529)

Suscrita por entre Pizarro y doña Isabel de Portugal y rubricada por la madre de Carlos I (Juana La
Loca). Fue negociada por el Consejo de Indias ante la ausencia de Carlos I.
Acuerdos:

- La conquista se hacía en nombre de la Corona española.

- Se establecieron los derechos de la Corona española al Quinto Real.
- La intervención de la Iglesia Católica, la fundación de ciudades.
- Otorgó beneficios a los conquistadores:

ž Francisco Pizarro: Gobernador, Capitán General, Alguacil Mayor y Adelantado, (con un sueldo de
750, 000 maravedíes al año), su gobernación sería hasta las 200 leguas al Sur del río Santiago
(Ecuador).
ž Diego de Almagro: título de Mariscal y Alcaide de la fortaleza de Tumbes e Hidalgo (con un sueldo
de 300,000 maravedíes al año).
ž Hernando de Luque: Obispo de Tumbes y Protector de los indios (1000 ducados anuales).
ž Bartolomé Ruiz: Piloto Mayor del Mar del Sur.
ž Pedro de Candia: Jefe de Artillería.
ž Los 13 de Gallo: Caballeros de la Espuela Dorada e Hidalgos.

La capitulación inició oficialmente la conquista del Perú y fue antecedente de las guerras civiles
entre españoles.

67
3. TERCER VIAJE: Viaje conquistador.

Amparado por la capitulación de Toledo, Pizarro partió de Panamá el 20 de enero de 1531 con 3 barcos y 180
hombres. Navegaron hasta llegar al puerto de San Mateo y desde allí marcharon a pie saqueando todos los
pueblos que encontraban. [Coaque, Puerto Viejo, el golfo de Guayaquil y la Is. Puná].
Pizarro desembarcó en Tumbes a principios de 1531 donde permaneció hasta fines de ese año. Avanzó luego
hasta el valle del río Chira [Poechos] donde Francisco Pizarro fundó la primera ciudad española en el Perú
(1532), “San Miguel de Tangarará”.

Viaje de Piura a Cajamarca.

El 8 de septiembre de 1532 Pizarro y sus hombres se dirigieron de Piura a Cajamarca donde llegaron el 15
de noviembre de 1532. Hernando de Soto y Hernando Pizarro entraron en contacto con el inca Atahualpa en
Pultumarca o baños de Cunoc. El 16 de Noviembre de 1532 se tiene la captura del Inca.
El fray Vicente Valverde realiza Requerimiento, pero el Inca rehusó de convertirse al Cristianismo siendo
capturado y llevado prisionero al Amaruhuasi.

Muerte de Atahualpa:
En un juicio sumario fue acusado de fraticida, practicar la poligamia, ser hereje y sublevarse a la Corona
española. Fue sentenciado a la hoguera, pero al bautizarse se le cambió la pena p la del garrote. El 26 de
julio de 1533 fue ejecutado en la plaza principal de Cajamarca a pesar de haber ofrecido por su rescate un
cuarto de oro y dos de plata.

Marcha al Cusco.
Después de la muerte de Atahualpa, Pizarro buscó un Inca títere y lo encontró en Tupac Huallpa. El 15 de
septiembre de 1533 se dirigieron de Cajamarca a Jauja, fundando la ciudad de Jauja (Xauxa) el 27 de
octubre de 1533.

68
 Luego de vencer varios ataques de los generales atahualpistas Quisquis y Yurac Huallpa en Vilcashuaman y
Vilcaconga, a la entrada del valle de Jaquijahuana (hoy Anta) ocurrieron dos hechos importantes:
- Chalcuchimac (General de Atahualpa) fue quemado, acusado de envenenar a Tupac Huallpa.
- Manco Inca hijo de Huayna Cápac pidió la protección de Pizarro quien lo acogió cordialmente por
favorecer a sus planes.
El 15 de noviembre de 1533 entraron a la ciudad del Cusco y el 23 de marzo de 1534 fundó Pizarro la ciudad
del Cusco.

FUNDACIÓN DE LAS CIUDADES EN EL PERÚ

Ciudad Año Fundador

San Miguel de Tangarará 15-julio-1532 Francisco Pizarro

Santa Fe de Hatun Xauxa Francisco Pizarro

Cusco 23-marzo-1534 Francisco Pizarro

Ciudad de los Reyes, Lima 18-enero-1535 Francisco Pizarro

Diego de Almagro.
Villa de Trujillo 1534 Refundada por Francisco
Pizarro el 05-marzo-1535.
San Juan de las Fronteras de
05-setiembre-1538 Alonso de Alvarado.
Chachapoyas
León de Huánuco 15-agosto-1539 Gómez de Alvarado

San Juan de la Frontera de

Huamanga. 09-enero-1539 Francisco Pizarro
“ciudad de las 33 iglesias”

Villa Hermosa de Nuestra García Manuel de Carvajal.

15-agosto-1539
Señora de la Asunta de Arequipa

Moyobamba 1539 Juan Pérez de Guevara.

Jaén 1549 Diego Palomino.

RESISTENCIA INDÍGENA. Rebelión de Manco Inca y los Incas de Vilcabamba. (1536 – 1572)

Por los abusos cometidos por los españoles, Manco Inca decide sublevarse, logrando huir debido a la
libertad interesada por una recompensa que le ofreció a Hernando Pizarro.

Se sitió la ciudad del Cusco, y se enviaron tropas a Lima para evitar la salida de refuerzos. Cusco era
defendida por los hermanos Juan y Gonzalo Pizarro. Se sometió a constantes ataques el Cusco desde la
fortaleza de Sacsayhuaman. En batalla sostenida en la fortaleza se inmortaliza el jefe indio Cahuide, y fallece
Juan Pizarro. Por esta derrota Manco Inca tuvo que levantar el sitio que había durado 10 meses, y retirarse
hacia Yucay y luego a raíz de la llegada de Diego de Almagro después de su fracasada expedición a Chile, Manco
Inca decide replegarse hacia Vilcabamba lugar donde luego de su asesinato, lo suceden en el poder:

- Sayri Tupac.
En los tiempos del virrey Hurtado de Mendoza negoció el requerimiento a cambio de recibir algunas
encomiendas, honores.
- Titu Cusi Yupanqui; Organizó insurgencias desde Quito, Chile y Tucuman. Mediante la intermediación de
Juan de Matienzo, suscribió la Paz de Acobamba.
- Túpac Amaru quien fue capturado y ejecutado en 1572 por orden del virrey Toledo.

69
 Muerte de Túpac Amaru
Tras la ejecución de Túpac Amaru I en el Cusco, el virrey
Toledo ordenó que se pusiera la cabeza del «rebelde» en
una picota. Cuando la gente empezó a rendirle culto y a
creer que la cabeza del Inca no se deterioraba, el virrey
ordenó que lo apartaran del lugar.

GUERRAS CIVILES ENTRE LOS ESPAÑOLES [1537-1554]

GUERRA DE FRONTERAS Y REBELIÓN DE LOS REBELIÓN DE LOS

ETAPAS GOBERNACIONES ENCOMENDEROS INSATISFECHOS
Incumplimeinto del
CAUSAS La aplicación de las Pacificador Pedro de la
- POSESIÓN DEL CUSCO.
NUEVAS LEYES de Gasca a los
- Capitulación de Toledo.
Indias de 1542. encomenderos.

- Batalla de Pachachaca o
Abancay [12/07/1537] - Derrota y decapitación - Batalla de Villacurí
de Blasco Núñez de
Vela en la batalla de
- La Conferencia de Mala [sur Iñaquito [18/enero/1546]
HECHOS
de Lima] - Batalla de Chuquinga
HISTÓRICOS
- Batalla de Huarina,
- Batalla de Salinas o Bolivia.
Cachipamapa, Cusco (06-abril- - Batalla de Pucara [08-
1538).Las tropas 10-1554]
de Hernando y Gonzalo Pizarro - Batalla de Anta o
desconociendo el Acuerdo de Mala Jaquijahuana [Cusco,
enfrentaron y vencieron a las de Diego
de Almagro, que tiempo después sería 1548], el Pacificador
decapitado en el Cusco. Pedro de La Gasca
venció a Gonzalo
- Asesinato de Pizarro [26 de Pizarro.
junio de 1541],

- Batalla de Chupas [Huamanga,

el 16-09- 1542.], C. Vaca de
Castro vencio a Diego de
Alamagro El Mozo.

- El ESTABLECIMIENTO DEL VIRREINATO.

CONSECUENCIAS - La CONSOLIDACIÓN DE LA AUTORIDAD CENTRALISTA ESPAÑOLA EN EL PERÚ.
- Creciente despoblamiento indígena.

70
CAPÍTULO 09.
EL VIRREINATO DEL PERÚ Y EDAD MODERNA.

VIRREINATO PERUANO

1. ESTABLECIMIENTO.
El virreinato del Perú fue creado mediante Real Cédula de Barcelona del 20 de noviembre de 1542 por
Carlos I y establecido el 16 de mayo de 1544. Tal virreinato se extendió desde Panamá hasta Chile, excepto
la comandancia General de Caracas y los dominios de Portugal (Brasil).

2. EL GOBIERNO COLONIAL.

ADMINISTRACIÓN LOCAL ADMINISTRACIÓN CENTRAL

VIRREINAL O METROPOLITANA

· EL VIRREY · EL REY

· REAL AUDIENCIA · EL REAL Y SUPREMO

· CORREGIMIENTOS CONSEJO DE INDIAS.

· INTENDENCIAS

· CABILDOS

· REDUCCIONES

2.1. ORGANISMOS CENTRALES

EL REY. Monarca absoluto y déspota.

Facultades.
- Dictar leyes (reales cédulas, reales órdenes)
- Declaraba la guerra.
- Firmaba la paz.
- Administraba justicia.

71
 D I NAS T Í A S
HABSBURGO [Casa de Austria] – siglos XVI y BORBÓNICA [Casa de Francia] – siglos XVIII y
XVII XIX
- Carlos I - Felipe V

- Felipe II - Fernando VI

- Felipe III - Carlos III

- Felipe IV - Carlos IV

- Carlos II - Fernando VII

EL CONSEJO DE INDIAS.
Institución encargada del gobierno de las Indias Occidentales (América).
Facultades
- Legislativas: preparaba leyes y aprobadas por el Rey.

- Político - administrativo: proponía el nombramiento de los más altos funcionarios políticos y

eclesiásticos para la colonia. Enviaban visitadores a la colonia.

- Judicial: se pronunciaban sobre los juicios de residencia a virreyes. Última instancia para resolver los
juicios en apelación de la Audiencia (hoy Corte Suprema).

2.2. ORGANISMOS LOCALES

EL VIRREY.
Representante personal del rey en las colonias, premunido de amplios poderes para gobernar.

Atribuciones:
- Legislativas: Redactaba leyes y ordenanzas, dando cuenta de ellas al Consejo de Indias.
- Políticas: Jefe del gobierno colonial, funcionarios débanle respeto y obediencia.
- Judiciales: Ejercía la presidencia de la audiencia, sin voz ni voto, conmutaba penas o sentencias, asistía a
los “Juicios de Residencia”.
- Militares: “Capitán General”; Jefe Supremo de las fuerzas de mar y tierra.
- Económicas: Inspección de todos los ingresos que percibía el Tesoro Real. Inspección en el proceso de la
acuñación de la moneda, buscaba anular el contrabando.
- Religiosas: Ejercía el Vicepatronato de la Iglesia Católica, vigilando a las autoridades eclesiásticas.

Prohibido dedicarse al comercio, a la industria y de contraer matrimonio en las colonias, residía en Lima,
rodeado de una gran corte.

Principales Virreyes:
ž Francisco de Toledo (Conde de Oropesa)
ž Pedro Fernández Castro (Conde de Lemos)
ž Manuel de Amat y Juniet
ž Agustín de Jáuregui
ž José Fernando Abascal.

LAS AUDIENCIAS.
Función principal: Administraban justicia (cortes superiores actuales), sus miembros fueron los oidores,
eran 8 a los que se sumaban los fiscales, el alguacil mayor y el alcalde del crimen.

72
Atribuciones:
- Gobierno del virreinato en caso de vacancia.
- Se juzgaba delitos de primera y segunda instancia.
- Ventilar los juicios a los corregidores.
- Velar por el buen trato a los indios y el cumplimiento de las
leyes.
- Inició el juicio de residencia al virrey.
- En sus comienzos el virreinato peruano (1542) comprendía
siete audiencias:
Panamá, Santa Fé de Bogotá, Quito, Lima, Charcas, Chile y
Buenos Aires. En 1787, como consecuencia de la rebelión de
Túpac Amaru II se creó la Audiencia del Cuzco.
Al finalizar el siglo XVIII, el Perú comprendía solo 2
Audiencias: Lima y Cuzco.

LOS CORREGIMIENTOS
Fueron subdivisiones territoriales como las actuales provincias, Funcionarios de la Real Audiencia en
a cargo de los “corregidores” quienes debían proteger a los indios, Guamán Poma de Ayala, Nueva Crónica y
estimulando las buenas costumbres, evitando los abusos de los Buen Gobierno
españoles encomenderos.
Fueron establecidos por el gobernador Lope García de Castro.
El primer corregimiento fue dado en 1552 en Chucuito (Puno).

Atribuciones:
- Cobraban el tributo indígena.
- Organizaban las mitas.
- Realizaban los repartos mercantiles.

Se convirtieron en la realidad en “los más crueles explotadores

y extorsionadores del indio” esta conducta arbitraria y
prepotente dio origen a la Rebelión de Tupac Amaru II en 1780.

LAS INTENDENCIAS.
Fueron creados por Carlos III, gobierno del Virrey Teodoro de
Croix 1784 en reemplazo a los Corregimientos. Los 78
Corregimientos fueron reagrupados en 8 Intendencias; Lima, Cuzco,
Huancavelica, Tarma, Huamanga, Arequipa y Trujillo. En 1798 la
Intendencia de Puno. Cada intendencia se dividía en los llamados
Partidos.
El Intendente fue la máxima autoridad militar, administraba
justicia en su jurisdicción, cobraba los tributos, impuestos y
vigilaba la marcha de la Real Hacienda.

LOS CABILDOS O AYUNTAMIENTOS.

Instituciones que tenían a cargo el gobierno de la ciudad.
Semejante a los actuales municipios. Constituidos por dos alcaldes
ordinarios y varios funcionarios denominados regidores. Nombrados
al comienzo por el Rey, posteriormente el cargo lo conseguían por
compra o recompensa.
Funciones: judiciales y administrativas.
El Corregidor y escribano contabilizando
impuestos. Guamán Poma de Ayala.

73
LOS CACIQUES.
Gobernaban un pueblo de indios. Entre sus atribuciones era
colaborar con el corregidor en el cobro del tributo indígena, en el
reparto de mercaderías a los indígenas, así como Cooperar con la
iglesia en la destrucción de antiguas religiones

VARAYOC.
Alcalde del pueblo de indios o reducciones, cuya función era:
ejercer control en las reducciones y mantener las costumbres
indígenas.

SOCIEDAD COLONIAL.

La sociedad colonial fue eminentemente clasista, estamental,

racista y esclavista. Fue una sociedad notoriamente estratificada Bartolomé de Las Casas cuestiona la
por el origen racial y la posición que ocupaban los distintos grupos barbarie indígena, pues cree que tanto indios
sociales en el proceso económico. como españoles pertenecen a una misma
esencia humana creada por dios.
Jurídicamente la sociedad colonial estaba dividida en dos
repúblicas:

1) La República de Españoles (agrupaba al sector dominante,

de origen europeo)

2) La República de indios (agrupaba al sector dominado, la

comunidad india). Eran considerados vasallos del Rey
sujetos de derecho y jurídicamente eran considerados
como menores de edad.

Teóricamente ambas estaban separadas y debían de tener

existencia separada, con leyes y normas diferentes, pero al final
ambas vasallas del rey de España. Pero en la práctica ambas razas
se emparentaron por medio del proceso de mestizaje biológico y
cultural producido entre ambas durante la colonia.
El mestizaje colonial.

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

1. CARACTERÍSTICAS
a) El mercantilismo
La conquista y la colonización del Perú eran empresas
mercantiles, solo buscaron riquezas, beneficios
económicos, en provecho de España y de los privilegiados
peninsulares, ello se logró mediante la adquisición de la
mayor cantidad de metales preciosos, denominados
“Riquezas de Indias”.
Las minas pasaron hacer administradas por la Corona
Española.

b) El intervencionismo
Es la intromisión de la Corona en forma absoluta en la
economía del virreinato.
España reglamentó la industria en sus colonias, restringió
ciertos cultivos como la vid y el olivo, así como Grupo de negros en una danza, acompañada
determinadas manufacturas con el propósito de evitar la de marimba". En las imágenes del Obispo
competencia con la metrópoli. Martínez de Compañon del Siglo XVIII.

74
 c) El exclusivismo ,
España sólo podía comercializar con sus colonias, se les impedía realizarlo con otros países, ni los
propios virreinatos podían comerciar entre si; dando origen al monopolio comercial.

2. PRINCIPALES ACTIVIDADES ECONÓMICAS EN EL VIRREINATO

a) La Minería:
De gran desarrollo debido a la abundancia de minerales y a la mano de obra casi gratuita, que lo
convirtieron en el primer productor mundial de plata en el Siglo XVI y XVII. Minas de Potosí
descubierta en 1545, el yacimiento de plata más grande del mundo. Otras: Porcos, Castrovirreyna y
Huancavelica. En el S. XVIII las más importantes: Hualgayoc y Cerro de Pasco.

Mina de Huancavelica
y el cerro rico de
Potosi, 1715.

b) El Comercio monopólico. Instituciones

75
 Casa de Contratación [Sevilla]
Funciones:
- Encargada de controlar el comercio entre España y sus colonias de América.
- Organismo encargado de contemplar y resolver los asuntos de descubrimientos y el
desenvolvimiento económico en las colonias.
- Registraba la entrada y salida de navíos y productos.
- Registraba y controlaba las migraciones hacia América.
- La organización de flotas y galeones.
- Fue centro técnico-marítimo. Preparación de mapas y cartas de navegación.
E Estableció como únicos puertos el de Sevilla y el de Cádiz en España. En América Veracruz (México)
y Callao (Perú). Como puertos de tránsito los de Cartagena (Colombia) y Portobelo (Panamá), ambos en
el Mar de las Antillas.
E Anualmente partían dos Convoyes o grupo de naves escoltados por buques de guerra: “La Flota” se
dirigía a Veracruz y “Galeones” iba a Cartagena y luego a Portobelo y de allí al callao para ser
distribuido a todo el virreinato, a su regreso dichos convoyes llevaban el oro y la plata.

Tribunal del Consulado [Lima]

Agrupaba a todos los comerciantes más ricos del Virreinato. Conformado por: un prior, dos cónsules, dos
abogados y un escribano. Representaba los intereses de los comerciantes frente al Estado. Fue creado a
fines del S. XVI, reglamentado por el Virrey Francisco de Borja y Aragón (1615 – 1621).

Atribuciones:
- Organizar el envío de la Armada del Mar del Sur,
que partía del Callao con la plata de las minas
hacia Panamá y de allí hacia la feria de Portobelo
y regresaba con productos Europeos.
- Armar naves contra los filibusteros.

c) La Industria Textil: Los obrajes.

Centros de producción textil, ubicados principalmente
en la sierra, algunos ubicados en la Costa. Sus
propietarios fueron los encomenderos, funcionarios,
curas, caciques, etc. Se aplica la mita obrajera en el
que trabajaron personas desde los cinco años, nueve
horas diarias de trabajo, en condiciones ambientales
infrahumanas. Durante todo el año, a los indios se les
permitía ausentarse treinta días. Los que huían del
trabajo eran perseguidos por los guatacos (negros) y
castigados cruelmente.
Trabajo forzado en el obraje, Huamán Poma de
Ayala

d) La Agricultura:
Decadente, por el abandono de los campos de cultivo
y a la falta de libertad de cultivos.
La propiedad agraria:
- TIERRAS TRIBUTARIAS (de la comunidad) y
- TIERRAS DECIMALES (del rey, iglesia y
particulares).

e) Impuestos Coloniales.

* El Tributo indígena: Era el Impuesto personal que pagaban los indígenas de 18 a 50 años, parte en especie
y parte en metálico.

76
 * El Almojarifazgo (impuesto aduanero); era el arancel del 10% a las importaciones y el 2.5% a las
exportaciones.

* El Quinto Real; pago del 20% de lo producido en las minas a favor del Rey. En 1735 fue reducido a Décimo
Real (por el rey Felipe V)

* La Alcabala; impuesto gravado a la compra de inmuebles y mercaderías, (2, 4 y 6%) para cubrir los gastos
de la Armada del Sur.

* Diezmos era la cuota de la décima parte de los productos de la tierra o cualquier industria que se
entregaba para el sostenimiento de la Iglesia.
* Primicias; a la ganadería.
* Averías; era un impuesto del 2% del valor de las mercaderías, para enfrentar a la piratería.

* Media anata; impuesto a los cargos públicos (como los notarios) de menos importancia, sujetos a la venta
pública.

LA EDUCACIÓN EN LA COLONIA, EL PAPEL DE LA IGLESIA.

1. Características.
- Educación clasista, reservada únicamente a las altas clases de la sociedad. No existía una educación para
el pueblo.
- Estuvo a cargo del clero: dominicos, agustinos, mercedarios, desde los primeros tiempos de la conquista
aperturaron escuelas y colegios en sus conventos o junto a ellos.
Los jesuitas fundaron numerosos colegios secundarios y de nivel superior en la colonia. El Perú virreinal
tuvo el privilegio de tener la universidad más antigua de América. La Universidad Nacional Mayor de San
Marcos, fundada en 1551 por los dominicos.
- Primó el memorismo, ausencia de razonamiento, férrea disciplina (la letra con sangre entra).

2. Principales Colegios Máximos

Colegio orden religiosa a cargo
San Martín, San Pedro y San Pablo. Compañía de Jesús.
San Pedro Nolasco Mercedarios
San Ildefonso. Agustinos.
Santo Tomás Dominicos.
San Buenaventura Franciscanos.

Destacan también los colegios “San Felipe”, destinado a los hijos de los conquistadores, a cargo de los
sacerdotes del Arzobispado de Lima y el San Antonio de Abad del Cuzco, que dio origen a la actual
Universidad “San Antonio de Abad”.

3. Colegio de caciques.
Creados para la educación de indios nobles. Los caciques fueron educados con el objetivo de
occidentalizarlos y para que sirvieran de intermediarios con las autoridades coloniales.
Destacaron los colegios como El Príncipe en Lima y San Francisco de Borja en el Cuzco.

77
 También existieron escuelas de:

ž Educación Primaria: Colegios menores a nivel parroquial. Enseñaron a leer, escribir, contar y evangelio
ž Escuelas Indígenas: Enseñaron música y artes plásticas.
ž Alfabetización: Por los curas doctrineros
ž Educación Femenina: Colegios llamados “Recogimientos”. Enseñaron: doctrina cristiana, labores domésticas, lectura,
escritura, costura, cocina, música, etc.
ž Seminarios:
- El “Seminario de Santo Toribio” fundado en 1591, por Santo Toribio de Mogrovejo, para la formación de sacerdotes
(clero secular).
- San Jerónimo en Arequipa: Padre Chávez de la Rosa (Francisco Javier de Luna Pizarro).
- Seminario San Carlos y San Marcelo en Trujillo: estudió “El Solitario de Sayán”

4. Universidad en la colonia
- Universidad Nacional Mayor de San Marcos, creada el 12 de Mayo 1551, por Real Cédula de Carlos V.
por gestión del Fray Tomás de San Martín (religioso) y Jerónimo de Aliaga (civil). Primer Rector Fray
Juan Bautista de la Rosa.
- Universidad de San Cristóbal de Huamanga: fundada en 1667.
- Universidad de San Antonio de Abad del Cuzco, fundada en 1692.
- Universidad de San Agustín de Arequipa, fundada en 1714.

PANORAMA IDEOLÓGICO CULTURAL DE EUROPA

EL HUMANISMO

1. Concepto.
Movimiento de renovación intelectual, literario y filosófico, que se produjo en Europa (Italia), entre los
S. XV y XVI, cuyo objetivo fue humanizar la cultura, liberándola de la marcada influencia religiosa de
carácter teocéntrico.

2. Características.
- Estudio y conocimiento del hombre mismo (antropocentrismo).
- Amor a la cultura greco-romana, tendencia a imitarla.
- Libertad de pensamiento, nada de dogmas.
- Cultivo de la inteligencia, investigación y espíritu crítico.
- Marcado amor a la naturaleza, a las ciencias y a la vida terrenal.

3. Principales exponentes.
- Dante Alighiere; escribió “La Divina Comedia”

- Francisco Petrarca: Padre del Humanismo, crítico literario.

Obras: “El Cancionero” y “Canto a Laura”.

- Juan Bocaccio: ”La Genealogía de los dioses” (estudio sobre mitología grecoromana). “El Decamerón”.

- Erasmo de Rótterdam: Príncipe del Humanismo. Publicó: La Geografía de Tolomeo y el Nuevo Testamento.
Autor: “Los Adagios”, “Los Coloquios” y “El Elogio de la Locura”

- Nicolás Maquiavelo; escribió “El Príncipe”.

- Tomás Moro. Obra: “Utopía” (muestra un mundo donde se rebela contra la pobreza y las desigualdades
que genera la propiedad planteando una sociedad ideal).

78
 EL RENACIMIENTO

1. Concepto.
Movimiento de renovación cultural, se dio en Europa, simultáneo al humanismo, S. XV y S. XVI.
Transformación en el arte, la ciencia, la literatura, la religión y las costumbres. Inspirado en la antigüedad
clásica. Su centro principal estuvo en Italia.

2. Causas:
- La influencia del Humanismo.
- La invención de la imprenta.
- El intercambio entre oriente y occidente.
- La toma de Constantinopla por los turcos en 1453.
- La obra de los Mecenas: Papas (León X y Julio II), los Médicis de Florencia (Lorenzo y Cosme),
Francisco I de Francia, Carlos V de España.

3. Características.
- Exagerado culto a la belleza física humana.
- Exaltación de la personalidad humana y libertad de pensamiento.
- Inspiración en la cultura Greco-Romana.
- Su máxima expresión estuvo en las artes y letras.
- Predominio del espíritu creador.

4. El renacimiento en Italia.
Italia fue el centro del movimiento humanista y renacentista.
Se desarrolló en 2 etapas:

1) El Quatrocento.

2) El Cinquecento.

Los representantes más destacados del cincequecento son: Miguel Angel Buonarrotti, Leonardo De
Vinci y Rafael Sanzio.

Miguel Angel Buonarrotti:

Obras:
- En Pintura: pintó los frescos de la Capilla Sixtina.
- En Escultura: ”El Moisés”, “La Pieta;, las estatuas: ”La Aurora” , “El día“, “El
Crepúsculo”, “La Noche”, “Los Esclavos”, “El David de Florencia”. “Estatuas de
Lorenzo y Julián”.
- En Arquitectura: hizo los planos de la monumental cúpula de la iglesia de San
Pedro de Roma.

La Creación

79
 Leonardo De Vinci.
Genio Universal del renacimiento. Precursor de la aviación y navegación submarina.
Obras:
- En Pintura:”La Cena”, “La Gioconda”, “Virgen de las Rocas”, “El Baco”, “La Virgen y Santa Ana” y
“Adoración de los Magos”.
- En escultura: La estatua ecuestre de Francisco Sforza de Milán.

Rafael Sanzio “el divino”

Pintó: “Escuela de Atenas” (retratos de filósofos griegos), “La Disputa del Santísimo Sacramento”, “La
Sagrada Familia” ,“Los retratos de Julio II y León X”, ”Las madonas”, “La Transfiguración “ y “El Parnaso”
(retrato de poetas griegos).

La Cena. La Gioconda. La Trasfiguración

LA CRISIS DE LA CRISTIANDAD

LA REFORMA PROTESTANTE

1. Concepto.
Movimiento religioso, renovador que se produjo en Europa en el S. XVI, el propósito fue cambiar las
estructuras de la Iglesia Católica, trajo como consecuencia del rompimiento de la unidad cristiana, dio
origen a la formación de iglesias (protestantes), independientes de la autoridad del Papa.

2. Causas.
- La corrupción de la Iglesia.
- La difusión de la Biblia.
- La influencia del Humanismo.
- El pretexto: la venta de las indulgencias.

3. Precursores.
Juan Huss: (murió con la pena de la hoguera, criticó al Papa y siguió los planteamientos de Wicleff)
Juan Wicleff: (nególa presencia real de Cristo en la ostia y la utilidad de sacramentos).
Los Albigenses: (criticó la venta de indulgencias)

4. Forjadores.
· Martín Lutero [en Alemania]
Doctrina central: “El justo se salva por la fe”.
En 1517 presentó en Wittemberg las “95 tesis contra la venta de las indulgencias".

80
 · Juan Calvino “el Papa negro” [en Francia].
Idea de la predestinación. La salvación se alcanza con la fe y el éxito material.

· Enrique VIII [en Inglaterra]

Inicialmente fue un monarca católico (el Papa León X lo denominó “defensor de la fé”; sin embargo en
1527 se disgustó con el Papa Clemente VII porque éste no autorizó su divorcio con Catalina de Aragón
para casarse con Ana Bolena.
En 1534, con el Acta de Supremacía se declaró jefe religioso en Inglaterra separándose así de la
Iglesia Romana. Fue así como nació la Iglesia Anglicana.

LA CONTRARREFORMA O REFORMA CATÓLICA

1. Concepto.
Conjunto de acciones desarrolladas al interior de la Iglesia Católica como respuesta al avance del
protestantismo.
La labor de renovación de la iglesia se hizo mediante el Concilio de Trento que contó con el valioso aporte
de la Compañía de Jesús y el Tribunal de la Santa Inquisición.

2. Concilio de Trento [1545-1563]

Fue convocado progresivamente por Papa Paulo III, Julio III y Pio IV, no sólo para responder a
la Reforma protestante sino también para fijar el dogma católico tras la degradación y crisis a que
había llegado la Iglesia Católica en el siglo XVI.

3. Compañía de Jesús.
Institución de carácter militar, educativa y religiosa, fundada por San Ignacio de Loyola y San Francisco
Javier, quienes la organizan como un auténtico ejército de Cristo.

4. El Tribunal de la Santa Inquisición

- Creado por el Papa Inocencio III
- Restablecido en 1542 por el Papa Pablo III
- La misión : Juzgar acusados por la Iglesia

81
CAPÍTULO 10.
REVOLUCIÓN INDUSTRIAL, EDAD CONTEMPORANEA Y
EMANCIPACIÓN

LA REVOLUCION INDUSTRIAL

Se denomina así al proceso de cambio constante y crecimiento continuo en el que intervienen técnicas
(máquinas), descubrimientos teóricos (ciencia), capitales y transformaciones sociales, acompañados de una
renovación de la agricultura, fuentes de energía y formas de organización del trabajo. La revolución industrial
tiene 3 etapas:

I REVOLUCIÓN INDUSTRIAL II REVOLUCIÓN INDUSTRIAL III REVOLUCIÓN

Mediados del s. XVIII hasta Desde 1860 hasta 1945 INDUSTRIAL
1860. A partir de 1945

1ra. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. [1760- 2da. REVOLUCIÓN INDUSTRIAL. [1870-1914]

1860]

- Existencia del capital acumulado por el - El convertidor de acero, por Henry Bessemer
comercio ultramarino y el auge agrícola. 1856)
Factores

- La revolución demográfica, que significó el - El perfeccionamiento del dínamo por Miguel

aumento de la población y de la demanda. Faraday, 1831
- El desarrollo del comercio internacional. - Invención del motor de combustión interna por
Nicolás Otto, 1876, que hizo abandonar la máquina
de vapor.
Tendencia

Materias
primas
Características

Fuentes
de energía
Áreas de
expansión

Principales
sectores

Máquinas textiles:
- Lanzadera volante: Jhon Kay. - Teléfono: Graham Bell
Innovaciones tecnológicas

- Maquina a vapor: James Watt. - Telégrafo sin hilos: Enrique Hertz

- Spinning Jenny: de James Hargreaves - Motor a gasolina.
(1765) - La radiotelefonía. Guillermo Marconi
- Mule Jenny: Samuel Crompton (1779) - Alfred Nobel: material explosivo - Nitrocelulosa,
nitroglicerina y dinamita
- Cinematógrafo
- Barco a vapor: Robert Fulton. - Automóvil
- Locomotora: George Stephenson. - El globo dirigible, el Avión
- Lámpara incandescente, el fonógrafo

Locomotora de George y Robert Automóvil a gasolina. Karl Benz 1885,

MAQUINA DE VAPOR, considerado el primer vehículo automotor
James Watt, 1769 Stephenson (1829)
de la historia.

82
Consecuencias.

1º Revolución Industrial 2º Revolución Industrial

- La industria suplanta al taller. - Gestión científica de las empresas: taylorismo y

- Inicia la búsqueda de mercados. fordismo.
- Nuevas formas de organización empresarial:
- Éxodo rural y crecimiento urbano. cártel, trust, holding, corporaciones – lo que
- Expansión de la burguesía y progresiva aparición consolidó al Capitalismo Financiero, que influirán
del proletariado [obreros] en la política. (la economía guía la política).

- Comienza una progresiva sustitución de la vieja - Mundialización de mercados.

sociedad estamental por una sociedad clasista en
la que la posición en la sociedad se define por la - Búsqueda nuevos espacios coloniales para vender
propiedad privada de los bienes económicos. y para conseguir materias primas: formación de
Imperios Coloniales.
- La burguesía busca el poder político.
- Se termina de producir el total ascenso de la
- Aplicación de Liberalismo Económico y Político. burguesía al poder económico y político.
- La máquina suplanta al hombre, originándose - Surge el Socialismo Científico.
masivos desempleos. - Amenazas medioambientales.

INDEPENDENCIA DE LAS TRECE COLONIAS INGLESAS DE NORTEAMÉRICA.

Las Trece Colonias es el nombre que se ha dado históricamente a las posesiones coloniales de Gran Bretaña
que desde 1607, a raíz de las persecuciones religiosas y políticas del anglicanismo se asentaron en la costa
atlántica de América del Norte comprendida entre Nueva Escocia y Florida.
A fines del siglo XVIII se unificaron bajo un gobierno independiente para crear el actual Estados Unidos.

En las colonias del norte predominaba el

trabajo libre; formaron parte de la clase
media, practicaron la democracia; como
actividades económicas: las industrias y
no hubo esclavitud.

En las colonias del sur predominó la clase

aristocrática, hubo esclavitud y se
dedicaron a la agricultura (plantaciones de
tabaco, arroz, etc).

83
1. Antecedente: - La finalidad jurídica del Estado.
La Guerra de los siete años [1756-1763]; - Se declara la soberanía popular.
entre Francia e Inglaterra. Generó una crisis - El Derecho de insurrección y de
financiera al imperio británico, que intentó elección.
paliar recurriendo al forzoso concurso - Estableció la forma de gobierno
económico de los colonos. Republicano.

2. Causas. · Acciones Militares.

- Acta de Comercio y Navegación. - B. de Trenton (26/Dic./1776)
- B. de Princenton (03/Ene./1777)
- B. de Saratoga (7/Oct./1777)
- El Acta de Alojamiento. - B. de Yortown (19/Oct./1781); los colonos
vencieron definitivamente a los ingleses.

- La aplicación de impuestos: azúcar, al · El Tratado de Versalles [03 de septiembre

timbre o papel sellado, al té, papel, pinturas, de 1783], Francia e Inglaterra reconocen
plomo. oficialmente la independencia de las Trece
Colonias.
- Los colonos norteamericanos protestan,
alegando que únicamente un parlamento · En 1787 en la Convención de Filadelfia:
donde ellos estén representados tiene el promulgaron la Constitución de la República
derecho de decretar nuevos tributos. Federal y Democrática de Estados Unidos y
luego nombran su primer presidente a G.
3. Principales hechos. Washington.

· Motín de Boston: En 1773, un grupo de

patriotas de Boston arrojan un cargamento No olvides.
de té al mar. - De las Trece Colonias, sólo una era
católica. Maryland, el resto eran
protestantes.
· Primer Congreso de Filadelfia (1774): Se
- La revolución es de tipo económico
acordó la declaratoria de los derechos
coloniales: Abolición de los impuestos,
desconociendo el parlamento y reconoce al
rey.

· Segundo Congreso de Filadelfia (1775):

Llamado Congreso Continental.
Se reunieron patriotas como: Jorge
Washington, J. Adams, Thomas Jefferson,
Benjamín Franklin, Hamilton, Robert Morris,
etc.
Acuerdos:
- Independizarse de su metrópoli (dominio
anglosajón)
- Organizar el ejército de liberación: jefe
Jorge Washington
- Suscribir Acta de Declaración de
Independencia el 4 – 7 – 1776. Redactada
por Tomás Jefferson.
ESTATUA DE LA LIBERTAD. “Libertad iluminando al
mundo”
La declaración de la Independencia
Es uno de los monumentos más famosos de todo el mundo,
de las Trece Colonias proclamó como fue un regalo de los franceses a los estadounidenses en
principios básicos: 1886 para conmemorar el centenario de Declaración de
- La existencia de los Derechos independencia. Está situado en Liberty Island, al sur de la
Naturales e igualdad. isla de Manhattan.

84
 LA REVOLUCIÓN FRANCESA 3. La Ilustración; precursora de la revolución.

1. CONCEPTO. Filósofos
Fue un movimiento económico político, social y E José Maria Arouet (Voltaire): “Cartas
militar liberal burgués que surgió en Francia sobre los Ingleses”
en 1789; que tuvo como objetivo abatir el
antiguo régimen y transformar profundamente E Carlos De Secondat ( Montesquieu): “El
la sociedad francesa. Espíritu de las leyes”
El lema revolucionario fue: libertad, igualdad y
fraternidad.
E Juan Jacobo Rousseau: “El Contrato
Social”.

Economistas
E Adam Smith. Fundador de la Escuela
Liberal; su obra: “El Trabajo única fuente
de la riqueza de las naciones”.

E Francisco Quesnay. Fundador de la

Escuela Fisiocrática; su obra “Gobierno
de la Naturaleza y sus leyes”.

E Otros: Turgot, Vicente Gournay, Vauvan

y Jacques Necker.

2. CAUSAS:
· La lucha contra el ANTIGUO RÉGIMEN; La Enciclopedia: 28 Tomos, la dirigieron:
sistema económico y político caracterizado Diderot y D’ Alembert .
por.

× Predominio del absolutismo. 4. Etapas de la Revolución Francesa.

× Desigualdades, privilegios y las
injusticias. MONÁRQUICA (5 de mayo de 1 789)
× Falta de libertades y derechos. - Estados Generales
× Presencia de rezagos feudales. - Asamblea Nacional
- Asamblea Constituyente
- Asamblea Legislativa
· La influencia de la ILUSTRACIÓN.
REPUBLICANA (21 de setiembre de 1 792)
- La Convención
- El Directorio
· La ineptitud del rey Luis XVI frente a la - El Consulado
agudización de la crisis económica.
IMPERIO (1804 - 1815)

85
 Estados generales. La Convención (1792-1795)
05/Mayo/1789
- Reunión de 1200 diputados de Sus miembros fueron elegidos por
los 3 Estados. sufragio universal.
Canceló la monarquía y estableció
- Objetivo: resolver la crisis la República (22/091792).
financiera. Derrota francesa en Trafalfar.
Instauran el “Régimen del [héroe el inglés Horacio Nelson]
- El problema: desacuerdo sobre Terror”, que estableció el:
forma de votación. Victoria francesa en Austerlitz y
Comité de Salvación Pública. Jena.
Comité de Seguridad General
Tribunal Revolucionario. Bloqueo continental contra
Asamblea Nacional Inglaterra.
(17/Junio/1789). Época de ejecuciones masivas en
la guillotina con la ley del Invasión a España (1808-1813).
- Diputados del Estado Llano se Sospechoso. Muerte del rey Luis
insubordinan y realizan el XVI.
denominado Juramento del Campaña a Rusia (1812) “tierra
Juego de la Pelota. Fin de la Convención: la reacción arrasada” – retroceso francés.
termidoriana.

Asamblea Constituyente
(1789-1791). El Directorio (1795-1799)
Toma de La Bastilla (14 de
julio). Nuevo Estado planteado en la
Constitución del año III. [1795]
Abolición de la servidumbre, los
derechos feudales y nobiliarios. Fue dirigido por la burguesía
moderada para tratar de asegurase
en el poder, organizaron: La invasión del Imperio ruso en 1812. La
Declaración de los Derechos campaña redujo a las fuerzas de invasión
del Hombre y del Ciudadano. francesas y aliadas a menos del dos por
. Poder Ejecutivo: Directorio. ciento de su capacidad inicial.
. Poder Legislativo: Asamblea de
Constitución Civil del Clero. Ancianos y Consejo de los
Quinientos.
El rey intentó huir.
6ta coalición: derrota francesa en
Victorias de Napoleón Bonaparte Leipzig o Batalla de las Naciones –
Constitución Monárquica de en Italia y en Egipto; a su Napoleón abdicó y es desterrado a
1791. regreso dio golpe de Estado del la Isla Elba (rey). En Francia es
18 del Brumario. [09-11-1799] coronado rey Luis XVIII. Napoleón
retorna y gobierna 100 días.

Las tropas de la 7º coalición

Asamblea Legislativa (Prusia, Rusia, Inglaterra, Austria y
(1791-1792) Suecia) dirigida por el duque de
Wellington y Blücher vencieron
División de la burguesía en El Consulado (1799-1804) definitivamente a Napoleón en la
partidos políticos :
batalla de Waterloo
Fuldenses El poder ejecutivo: 3 Cónsules: (18/julio/1815).
Jacobinos
Roger Ducos, Jose Sieyes y
Girondinos
Napoleón Bonaparte. Napoleón abdicó y es enviado como
prisionero de guerra a la Is. Santa
Tuvieron lugar una serie de
Napoleón es nombrado Cónsul Elena (África), donde murió en
hechos que radicalizaron la Vitalicio (1802-1804). 1821 - Napoleón y el Imperio llegó
revolución:
a su fin.
Intervención de Austria y Prusia Promulgación del Código Civil o
en ayuda de Luis XVI. Código Napoleónico. Luis XVIII es restaurado
nuevamente en el trono francés
La 2º Revolución (10/08/1792), En 1804, el Senado nombró a (Restauración).
el pueblo asalta las Tullerías y
Napoleón como Emperador de los
prisión definitiva de Luís XVI.
franceses.

86
5. CONSECUENCIAS. - La existencia de los odiados repartos
mercantiles.
ž Destrucción del Antiguo Régimen feudal en - La ausencia de una Audiencia en el
Francia y el fortalecimiento de la influencia Cuzco, para la administración de justicia.
burguesa en Europa. - Centralismo del poder en Lima.

ž Difusión de los ideales de libertad, igualdad,

fraternidad y soberanía popular, condensados 3. FASES DE LA REVOLUCIÓN.
en la célebre “Declaración de los derechos del
hombre y del ciudadano” a) Ofensiva
ž Inicia el 04 de noviembre de 1780 en Yanaoca
ž Establecimiento del sistema Republicano [Tinta], con la captura y posterior ejecución
democrático de corte liberal. del corregidor de Tinta Antonio de Arriaga
ž Formó el cuerpo directivo “El consejo de los
ž Los ideales de la revolución francesa cinco”.
influyeron, en la emancipación de las Colonias ž Dio el “Bando de la libertad para los negros”.
Hispanoamericanas y en los movimientos ž Derrotó a Tiburcio Landa y al corregidor
nacionalistas. Cabrera en Sangarará el 18 de noviembre de
1780.
ž Fracasó en un tardío proyecto de tomar el
Cuzco.
REBELIÓN DE TÚPAC AMARU II

1. GENERALIDADES b) Defensiva:
Fue la más poderosa del siglo XVIII dirigida
Los realistas al mando del Mariscal José del
por José Gabriel Condorcanqui Noguera,
Valle y con el apoyo de los caciques pro
cacique de Tungasuca, Surimana y
realistas Choquewanca, La Rosa, Chillipata y
Pampamarca denominado Túpac Amaru II.
Pumacahua derrotaron a Túpac Amaru II en
Checacupe y Combopata.

Túpac Amaru es traicionado y entregado en

Langui. El 18 mayo 1781 fue fusilado en la
Plaza Huacaypata, Cusco junto a Micaela
Bastidas y sus hijos.

c) RESISTENCIA:
Tras el ajusticiamiento de José Gabriel
Condorcanqui fue secundado por Diego Cristóbal
Túpac Amaru y Julián Apaza Nina Túpac Catari

E En el Alto Perú (Bolivia):

Dirigida por Julián Apaza Nina (Túpac
Katari) y Andrés Túpac Amaru; llegó a
sitiar 2 veces La Paz, pero fue vencido
El curacaca José Gabriel Condorcanqui, Túpac Amaru II,
muriendo descuartizado por 8 caballos
era el segundo hijo de Miguel Condorcanqui y de Rosa
Noguera, descendiente por línea materna de Túpac Amaru (13/ noviembre/1781).
I, el último soberano inca, de quien adoptó el nombre.

E La resistencia continuó en el Sur del Cusco

y el Alto Perú:
2. CAUSAS.
Dirigida por: Diego Cristóbal Túpac Amaru
- El abuso de los corregidores contra la
apoyado por Pedro Vilcapaza.
masa indígena.
Aceptó la engañosa Paz de Sicuani
(Azángaro) de 1782.

87
 Fue ejecutado con “el atenazeo” el - En 1787 se abolió el cargo hereditario de
19/julio/1783. curaca y se prohibió el uso de la
vestimenta real incaica, la exhibición de
4. CONSECUENCIAS. toda pintura o iconografía de los Incas, el
uso de símbolos precoloniales e inclusive la
- En 1784 se abolió el reparto de lectura de las obras de Garcilaso de la
mercaderías y los corregimientos fueron Vega, el teatro quechua y su
reorganizados en intendencias y partidos. representación, el uso del pututo, etc.

- La creación de la Audiencia del Cusco. - Marcó el inicio de la lucha por la

- Abolición progresiva de los cacicazgos. independencia política del Perú y dio
ejemplo de revolución al mundo

CONSPIRACIONES Y LEVANTAMIENTOS CRIOLLOS

1. Factores.

La influencia de:
Fracaso del sistema colonial ž La Ilustración.
I E
español: injusto y opresivo. ž Independencia de las 13
N X
T colonias.
T
E E ž La revolución francesa.
R R
N Las reformas borbónicas. N
O O Crisis en la Monarquía Española
S S a raíz de la invasión napoleónica.

Acción de los precursores

Acción de los precursores
reformistas [fidelistas]
separatistas

ž José Baquíjano y Carrillo de Córdova Conde de ž Juan Pablo Vizcardo y Guzmán (1748-1798), 1er.
Vista Florida (1751-1817): principal rector de “La Precursor Ideológico de América (Patria
Sociedad Amantes del País” y redactor del Continental). Redactó la Carta a los españoles
“Mercurio Peruano” (Bajo el seudónimo de americanos (1792).
Cephalius).
En 1781, dio el “Elogio” al virrey Agustín de ž Francisco de Miranda: (1750-1816) “apóstol, soldado
Jáuregui. y mártir”. Venezolano participó en 3 revoluciones:
norteamericana, la francesa y la hispanoamericana.
Planteó un gobierno híbrido: Roma + Inca + EEUU.
ž Hipólito Unánue “Ariosto”. Fundó “La Logia de La Gran Reunión Americana”.
Fundó al Anfiteatro Anatómico (1792), el Jardín Publicó las Cartas de Vizcardo y Guzmán.
Botánico y el Real Colegio de Medicina de San
Fernando (1808). ž Antonio Nariño. (1765-1823): Precursor de la
Introdujo el uso de la vacuna en el Perú. Independencia de Nueva Granada.
Tradujo y difundió la Declaración de los Derechos
del Hombre y del Ciudadano.
ž Toribio Rodríguez de Mendoza. “El Bacón del
Perú”. ž José Mariano de La Riva Agüero y Sánchez
Convirtió al Convictorio San Carlos en el principal Boquete (1783 – 1858).
centro de renovación intelectual e ideológica, muy Fundó y dirigió el oratorio San Felipe Nery desde el
influido por la ilustración europea. cual fustigó a Abascal.
Escribió “Defensa de la Carta Pública” Escribió “Manifestación histórica y política de la
Revolución Americana”.

88
2. Levantamientos criollos. 1811-1815 Ruiz de Moscoso en Camiarí. Segundo grito
de libertad en Tacna.
þ 1811:1er. Levantamiento de Tacna.
Francisco de Zela. þ 1814: Revolución del Cusco. Mateo Pumacachua
Primer grito de libertad en Tacna. Motivo y los Hnos. Angulo.
para esperar la llegada de Valcárcel. Esta Enviaron tres expediciones:
rebelión fracasó por la derrota de
Valcárcel en Huaqui, Zela fue tomado Ø A Huamanga: Al mando de José Bejar y
prisionero, recluido en la prisión de Hurtado de Mendoza, fueron derrotados
Chagres en Panamá donde murió el 28 de por el batallón de la Talavera en Huanta
Julio de 1821. y Matará.

þ 1812: Sublevación de Huánuco. Crespo y Ø A Puno y Alto Perú: Al mando de

Castillo. Ildefonso Muñecas y José Pinelo
Los indios panatahuas se rebelaron y Tomaron La Paz, pero fueron derrotados
tomaron como líder primero a Domingo por Ramírez en Chacaltaya.
Berrospi y después a Crespo y Castillo,
tomando Huánuco. El Intendente de Tarma Ø A Arequipa: Al mando de Pumacahua y
José Gonzáles Prada los venció en Ambo. Vicente Angulo tras una victoria
obtenida en Apacheta fue derrotado por
þ 1813: 2do. Levantamiento de Tacna. Ramírez en Umachiri. Se inmoló
Enrique Paillardelle. Mariano Melgar y Valdiviezo.
Dirigió la segunda Rebelión de Tacna., fue
derrotado por el intendente de Arequipa

CORRIENTES LIBERTADORAS.

LA CORRIENTE LIBERTADORA DEL SUR

Buenos Aires era la única región
en donde la revolución pudo mantenerse a
flote, no obstante los reveses sufridos.
Pero si bien la revolución argentina no
tenía enemigos qué combatir dentro de
sus fronteras, se encontraba amenazada
por dos poderosos ejércitos, uno desde
Chile, y otro desde el Alto Perú (Bolivia),
ambos armados y dirigidos por el virrey
del Perú Joaquín de la Pezuela y apoyado
económicamente por el Tribunal del
Consulado.

Por tanto, la Junta de Buenos

Aires había percibido claramente esta
amenaza para su patria, y más de una vez
había sostenido que la guerra por la
Independencia sólo terminaría cuando se
hubiera destrozado el formidable poder
realista que se encontraba en el virreinato
del Perú.

89
 En efecto; entre 1811 y 1815 enviaron expediciones al Alto Perú dirigidas por Castelli-Pío Tristán,
Belgrano y a Rondeau, sin embargo fracasaron al ser derrotados por el virrey Fernando de Abascal.
Ante ello, en 1816 en el Congreso de Tucumán; Pueyrredón es nombrado como Director Supremo de la Junta,
quien a su vez replanteó los planes para llegar al Perú. El nuevo director nombró a José de San Martín la
organización de la nueva campaña hacia el Perú

1. ESTRATEGIAS.
E Abandonar la ruta del Alto Perú:
E Cruzar los Andes a través de los pasos (parte baja) de Los Patos y Uspallata y luego vendría por mar
al Perú. Para este plan prepara su ejército en Mendoza (Cuyo, Argentina)
E Independizar Chile y por mar avanzar al Perú.

2. CAMPAÑA AL PERÚ.

a) Previamente, San Martín envió a Tomas Llegado el momento San Martín sale de
Cochrane con el propósito de: Valparaíso el 20/08/1820 y desembarcó en
- Hostilizar al enemigo para ver su poderío. Paracas y se desplaza a Pisco donde establece
- Ver el probable lugar de desembarco. su cuartel general.
- Hacer propaganda revolucionaria a lo
largo del litoral peruano. b) La Conferencia de Miraflores (24- 09- 1820)
- Enrolar refuerzos para la expedición. Realizada entre los comisionados de San
Martín y representantes del virrey Joaquín de La
Pezuela, las propuestas fueron:

90
 Patriotas El reconocimiento de la f) La toma de Lima y la independencia.
independencia del Perú. El Virrey José de la Serna decide dejar Lima.
Las tropas de San Martín ingresan a Lima el 12
Realista Reconocer la autoridad del Rey y de julio de 1821.
la jura de la Constitución Liberal
de 1812. El 15 de Julio de 1821 en Cabildo Abierto decidió
declarar la Proclamación de la Independencia;
No hay acuerdo, porque las propuestas eran siendo redactada el acta por Manuel Pérez de
irreconciliables. San Martín abandona Paracas y Tudela.
se traslada a Huaura.
El 28 de julio de 1821 al medio día San Martín
proclamó la Independencia y el 29 de Julio se juró.
c) San Martín en Huaura.
Se dieron acontecimientos favorables a la causa
libertaria.

- Guayaquil por obra de Gregorio de Escobedo, se

pronunciaron favorable a la independencia (9-10-
1820).

- Independencia de los pueblos del norte:

Lambayeque, por obra de Juan Manuel Iturregui el
27 de diciembre de 1 820. Trujillo, por José Torre
Tagle el 29 de diciembre de 1 820.

- El triunfo de Antonio Álvarez de Arenales en 28 /julio: proclamación de la independencia en 4 plazas:

Armas, La Merced, Descalzas e Inquisición.
Cerro de Pasco, derrotando al general español O’
Reilly.

- El batallón Numancia se pasó al mando patriota (con

ellos el sargento Ramón Castilla)
3. El Protectorado de San Martín.
Del 03/ 08 / 1821 – 20/09/1822.

d) El motín de Aznapuquio. [29-enero-1821] Gestión.

El virrey Joaquín de La Pezuela acusado de - La creación de tres 3 ministerios: Hacienda
incapacidad de enfrentar al ejército patriota es (Hipólito Unanue), de Relaciones Exteriores
destituido por los principales jefes del ejército (García del Río) y de Guerra (Bernardo
realista (Canterac, Valdez, etc) y reemplazado Monteagudo).
por José de La Serna. - Estableció el Estatuto Provisorio.
- Creó la Biblioteca Nacional y la primera
Escuela Normal del Perú.
e) La Conferencia de Punchauca.[04-mayo- - Abolió la pena de los azotes y tormentos al
1821). Entre San Martín y el virrey José de La indígena.
Serna. - La Ley de Vientres.
- Decretó el Reglamento de Comercio.
San Que el Perú sea un reino
Martín independiente y gobernado por un
príncipe de Madrid. Hechos:
- Se produce la entrega de la fortaleza del Real
José de Planteó el reconocimiento de la Felipe por José de la Mar (Guerra Blanca).
La Serna autoridad del Rey de España. - El almirante Lord Cochrane se retira del Perú
ante las críticas injustificadas de la
No hay acuerdo. aristocracia.
- La entrevista de Guayaquil.
- La convocatoria al primer Congreso peruano.

91
4. La Conferencia de Guayaquil CORRIENTE LIBERTADORA DEL NORTE
Se realizó entre el 26 y 27 de Julio de
1822, San Martín dejó como Supremo Delegado en 1. Generalidades.
Lima a don Torre Tagle, los temas a tratar serían: Simón Bolívar antes de su arribo al Perú había
logrado independizar Colombia [Batalla de Boyacá,
- El destino de Guayaquil, (era nuestro) 1819], Venezuela [batalla de Carabobo, 1820] y el
- La forma de gobierno para el Perú, actual Ecuador [Batalla de Pichincha, 1822]
La ayuda de Bolívar a San Martín y terminar la
-
Llegó al Perú el 1º de setiembre de 1823, llamado
guerra, etc.
por el Congreso Peruano en momentos muy difíciles
gobernaban dos Presidentes: en Lima, Torre Tagle y
Esta conferencia fracasó: Bolívar sólo
en Trujillo, Riva Agüero y dos Congresos que se
ofrece 1500 hombres, Guayaquil pasó a la Gran
auto titulaban legítimos.
Colombia, además Bolívar era antimonarquista. San
Ante la difícil situación, el 10 de febrero de
Martín regresó a Lima, convoca al Congreso,
1824, el Congreso decide: dar plenos poderes a
renuncia el 20/ 09 /1822 y se retira.
Simón Bolívar (Dictador), cerrar sus puertas y
derogar la Constitución de 1823.
Bolívar se trasladó a Trujillo para aprovisionarse
para la campaña final, que concluyó con las batallas
de Junín y Ayacucho.
5. El Primer Congreso Peruano.
- Objetivo: la determinación de la forma de
gobierno para el Perú y la promulgación de una
2. Batalla de Junín: 6 de agosto de 1824; “Batalla
Constitución.
sin humo”.
Se instaló el 20 de setiembre de 1822. Tuvo
Las tropas patriotas fueron dirigidas por
como Presidente Provisional a Toribio Rodríguez de
José de La Mar - Mariano Necochea y las
Mendoza y Presidente efectivo a Fray Javier de
virreinales por José de Canterác.
Luna Pizarro; Secretarios a José Faustino Sánchez
Fue un combate de arma blanca (duró
Carrión y Francisco Javier Mariátegui.
menos de 02 horas). Por la desobediencia del
Mayor Rázuri se obtuvo la victoria debido a la
Este Congreso nombró una Junta Gubernativa
acción de los “Húsares del Perú” (montoneras)
o Triunvirato (para enfrentar a españoles) que
dirigidas por Isidoro Suárez. Bolívar glorificó a
estuvo integrada por José de La Mar (militar),
esta división con el nombre de “Húsares de
Felipe Alvarado (comerciante), Manuel Salazar y
Junín”.
Baquíjano (aristócrata).
Canterác huyó al sur con destino al Cusco
para unir fuerzas con La Serna.
Esta junta organizó: la 1º Campaña a
Intermedios, pero ante el fracaso de su campaña (en
Torata y Moquegua) se produce el Motín de
3. Batalla de Ayacucho: 09 de diciembre de 1824;
Balconcillo. (Este golpe logró que el Congreso
“Batalla de los Generales”.
destituyera a la Junta Gubernativa y nombrara
Presidente a Riva Agüero y S. B., el
El bando patriota dirigidos por José A. de Sucre.
28/febrero/1823)
La batalla se desarrolló en la pampa de La
Quinua. Un factor decisivo del triunfo en esta
batalla fue la participación de las montoneras
dirigidas por Marcelino Carreño.
El virrey La Serna cayó herido y prisionero,
JOSÉ OLAYA (1782-1823). Canterác propuso su rendición y finalmente, La
Cumplió la importante tarea de
enlazar las fuerzas patriotas que se Serna firmó la Capitulación (suscrita por Sucre y
hallan en el Callao con los patriotas Canterác.)
residentes en Lima. Fue capturado
en la Acequia Alta.
El 29 de junio fue ejecutado José
Olaya en la Plaza Mayor de Lima, E Oficiales realistas se negaron a reconocer su
en el pasaje que hoy lleva su validez. Olañeta, (Alto Perú), y Rodil
nombre.
acantonado en el castillo del Real Felipe.

92
 Bolívar buscaba un gobierno fuerte para
mantener la estabilidad política en la región, creando
condiciones para un desarrollo burgués capitalista,
bajo alianza con Inglaterra....” Crece la corriente
opositora a Bolívar.

Dada la difícil situación, Simón Bolívar decidió

abandonar el Perú el 03 de setiembre de 1826,
embarcándose en el bergatín “Congreso”, dejando el
poder en manos del general Andrés de Santa Cruz –
quien convocaría al 2º Congreso y éste nombró como
Presidente Constitucional a José de La Mar (1827).

CAPITULACIÓN DE AYACUCHO.
En ella se estableció: Reconocimiento de la Independencia del
Perú. El Perú reconoce las propiedades de los españoles que
se quedan, paga los gastos de retorno a los españoles que lo
desean y reconoce la deuda de la Independencia.

93
CAPÍTULO 11.
LOS INICIOS DE LA VIDA REPUBLICANA.
SIGLO XIX
EL TERRITORIO PERUANO A INICIOS
DE LA VIDA REPUBLICANA
El territorio del Perú independiente fue fijado
sobre dos principios jurídicos del derecho
internacional:

- El Principio de Uti Possidetis de 1810: llamado

también “Principios de los linderos coloniales”.
Es un principio jurídico y geohistórico; por el
cual el territorio nacional a inicio de la república
comprendía:
× La Comandancia General de Maynas
[incorporados por la Real Cédula de 1802]
× Las intendencias: Trujillo, Lima,
Huancavelica, Huamanga, Tarma, Cuzco,
Arequipa y Puno
× El gobierno de Guayaquil.

- El Principio de Libre Determinación de los Pueblos:

Por este principio se incorporó al Perú, el
pueblo del partido Jaén de Bracamoros y Guayaquil a
la Gran Colombia.

Limites:
× Norte : Guayaquil y el Río Yapurá o Caquetá.
× Sur : Río Loa.
× Este : Imperio Portugués (Brasil)
× Oeste : Océano Pacífico.

PERIODIZACIÓN DE LA REPÚBLICA (Jorge Basadre G.)

“Padre de la Historia Republicana del Perú“
- Determinación de la Nacionalidad (1827 – 1841)
- Prosperidad falaz (1842 – 1866)
- La crisis económica y hacendaria (1867 – 1879)
- La guerra del pacífico (1879 – 1883)
- La Reconstrucción Nacional (1884 – 1895)
- La República Aristocrática (1895 – 1919)
- El Oncenio de Leguía (1919 – 1930)
- La Crisis Política, Económica y Social (1930 – 1933)

94
EL CAUDILLISMO MILITAR EN EL PERÚ c) Tercer Militarismo: Surge frente al caos social,
político y económico y el desgobierno ocasionado
A inicios de la república no había una clase por la dictadura que implantó don Augusto B.
dirigente que tuviera respaldo popular, por eso el Leguía en su segundo gobierno, fue entonces que
caudillo militar fue la figura que asumió el mando el ejército era la única institución llamada a
político del Perú, quienes tenían una gran ambición ordenar el Estado.
por el poder hasta el punto de considerar a la
presidencia como la coronación del patriotismo. Comprende:
Según el historiador Jorge Basadre hubo 3 Ü De 1930 – 1939
militarismos en el Perú, durante su vida republicana: - Comandante: Luis M. Sánchez Cerro:
(Primer gobierno) 1930
a) Primer Militarismo: Según Jorge Basadre es un - Comandante: Gustavo Jiménez: 1931
periodo post independencia, quienes toman el - General Luis M. Sánchez Cerro: 1931 - 1933
poder desde 1821 a 1872, por la falta de una (Segundo gobierno)
clase dirigente. Se le llamo Caudillismo Militar. Ü De 1948 - 1956
Principales Gobernantes: - General Manuel A. Odría.
- Gral. Don José de San Martín : 1821 - Ricardo Pérez Godoy y Nicolás Lindley.
- Gral. Don José de la Mar: 1822. Ü De 1968 - 1980: Fenómeno histórico que se
- Coronel Don José de la Riva Agüero: 1823. denominó "Revolución Peruana"
- Gran Mariscal Don José Bernardo Tagle: - General Juan Velasco Alvarado: 1968 -
1823. 1975. Plan Inca
- Gral Simón Bolívar : 1823 - General Francisco Morales Bermúdez: 1975
- Gran Mariscal Don Andrés de Santa Cruz: - 1980. Plan Túpac Amaru.
1826.
- Gran Mariscal Don José de la Mar: 1827.
- General Antonio Gutiérrez: 1829.
- Gran Mariscal Agustín Gamarra: 1829. PERIODO DE LA DETERMINACIÓN DE LA
- Mariscal Luis José de Orbegozo: 1833.
NACIONALIDAD
- General Pedro Bermúdez: 1834.
- General Felipe Santiago Salaverry: 1835.
Este periodo se produce durante el Primer
- Andrés de Santa Cruz: 1836 – 1839, gestor Militarismo en la que todos se sentían con derecho
de la Confederación Perú – Boliviana.
de gobernar el país.
Es un periodo de turbulencia política e
b) Segundo Militarismo: Originado posterior a la inestabilidad en el ejercicio del gobierno a causa de:
derrota de la guerra con Chile, quedando el
Estado en una grave crisis económica, la clase - La crisis económica.
política sin dirección , el pueblo desmoralizado,
los militares fueron los únicos llamados a dirigir - Problemas internacionales.
los destinos de la nación. Llamado también de la
Reconstrucción Nacional. Se desarrolló desde - La lucha entre caudillos militares
1883 a 1895. [respaldados por liberales y conservadores]
Se inició después de la guerra con Chile con el
Presidente Miguel Iglesias. Gobernaron el Perú:
Gobernantes: - José de La Mar
- Miguel Iglesias (Segundo Gobierno): 1884 – - Agustín Gamarra [1er gobierno]
1886. - Luis José de Orbegoso
- Primer Gobierno de Andrés Avelino Cáceres: - Felipe Santiago Salaverry
1886 – 1890. “ El brujo de los Andes “ - Agustín Gamarra [2do gobierno]
“Tatay “
- Remigio Morales Bermúdez: 1890 – 1894.
- Segundo Gobierno de Andrés Avelino
Cáceres: 1894 – 1895.

95
 LA CONFEDERACIÓN PERÚ- BOLIVIANA

Los Inicios Establecimiento y organización Congreso de Tacna

territorial
Las Conversaciones
de Chuquisaca
Objetivo: Fijar las bases y
dar los últimos retoques de la
Confederación.
Luis J. de Andrés de
Orbegoso Santa Cruz
Medidas:
Uchumayo - Santa Cruz = Supremo
Acciones Militares

Protector por 10 años.

- Sistema político:
Republicano Federal.
- Poder Legislativo bicameral.
SOCABAYA - Corte Suprema Federal.
Yanacocha [07-02-1836] - La política de puertos libres.
Agustín Felipe S.
Gamarra Salaverry

Se oponen a la Confederación: Argentina, Los Emigrados

5. GUERRA CONTRA LA peruanos y Chile; estos últimos organizaron expediciones
CONFEDERACIÓN. restauradoras.

Dirigido por Blanco Encalada y Gutiérrez de La

1ra
Fuente – derrotados por Santa Cruz,
expedición
suscribieron el Tratado de Paucarpata.

Expediciones
restauradoras
Dirigido por Manuel Bulnes, Agustín Gamarra y
Gutiérrez de La Fuente.
2da
Batallas:
expedición
Portada de Guía
Buín
YUNGAY [20/01/1839]

Tras la destrucción de la Confederación, fue PERÍODO DE LA PROSPERIDAD FALAZ

elegido Agustín Gamarra como Presidente, quien
gobernó hasta 1841, luego sobrevino una etapa de Primer Gobierno de Ramón Castilla (1845-
Anarquía hasta 1845 caracterizado por sucesivas 1851)
rebeliones por la toma del poder: “De Unión, Ordenación y Apaciguamiento Nacional"

Manuel Melendez, Rufino Torrico. Francisco Vidal, Aspecto Económico.

Domingo Nieto. Francisco Vidal. Justo Figuerola, Ordenamiento de la economía
Manuel I. de Vivanco [Gbno del Directorio] y del Estado.
Primer Presupuesto Nacional
Luego la sublevación de Domingo Elías (en Lima) y (para 1846- 1847), siendo
Ramón Castilla (Arequipa). Asume el gobierno Manuel ministro de Hacienda Manuel del
Meléndez. Río.

Explotación del guano mediante contratos de

arrendamiento y las consignaciones con la casa
Gibbs.

96
 Ley de Consolidación de la deuda interna. Gobierno de José Rufino Echenique
(1851 – 1854)
Aspecto Social. En su gobierno
Formación de una burguesía nacional: los Se firmó el Tratado Herrera – Da Ponte
Consignatarios. Ribeyro con el país de Brasil, para el libre
La Ley de inmigración China.(coolies) comercio con el Amazonas.
Inauguró el ferrocarril Tacna – Arica.
Sufre el levantamiento de Castilla quien derrota
Fotografía de la primera locomotora que
a Echenique en Izcuchaca y las Palmas en
recorrió Sudamérica en línea férrea del Callao 1854.
a Lima en la mañana del 17 de mayo de 1851.

Gobierno Provisorio de Ramón Castilla

(1854 – 1855)
El 5 de julio de 1854 decretó la abolición del
tributo indígena (Ayacucho).
El 5 de diciembre de 1854 decretó la libertad
de los esclavos (Huancayo). Se ganó el apelativo
de “Libertador “
En 1855 se realizaron las elecciones
Primer Reglamento de Instrucción Pública. Se presidenciales saliendo elegido Ramón Castilla.
dio la ley de la Propiedad Intelectual.
Progreso material: Construcción del primer Segundo Gobierno de Ramón Castilla
mercado central en Lima. (1855-1862). “El soldado de la ley “
Primer ferrocarril: Lima-Callao. Instala primer
telar mecánico, el telégrafo, la fábrica nacional Gestión.
(fósforos) Creo los departamentos de Loreto, Piura y
Cajamarca.
Primer Congreso Americano (1847-1848); con Constitución Centrista de 1860.
fin de fijar las bases de la futura tranquilidad Ferrocarril Lima – Chorrillos.
y seguridad de los pueblos y Sudamérica. Lo Primer censo de la República (2´475,728 hab.)
presidió Manuel Ferreyros. Se construyó el 1er. Mapa de la República
Promulgó el primer Código Penal y el Código de
Enjuiciamientos, el 1 de octubre de 1862.

Otros: Se implantó el uso de las Estampillas. Declaró al

Magisterio Nacional como carrera pública. Alumbrado a
gas a Lima, 1er. Telégrafo: Lima – Callao, ferrocarril
Lima-Chorrillos, Archivo nacional, Penitenciaría de
Lima.

Hechos:
Conflicto con Ecuador (1858-60): Tratado de
Mapasingue.
Caricatura del siglo XIX que muestra, con mordacidad, las
Se entregó control de guano a consignatarios
rentas del Estado (obtenidas con el guano) succionadas nacionales.
por el presidente Echenique y Juan Torrico, a través de la Impulsó la colonización de la Amazonía.
Ley de la Consolidación.
Elecciones de 1862, es electo el Mariscal San
Román.
Defensa nacional.
Se abre Colegio Militar y Escuela Naval de
Bellavista.
Adquirió el primer barco a vapor "Rímac".

97
 Entre los principales acuerdos del Contrato
Dreyfus podemos mencionar:
Gobierno de Miguel de San Román y Meza (1862 – × La Casa Dreyfus compra dos millones de toneladas
1863) de guano de las islas.
Por ley de 14 de febrero de 1863, estableció el × El precio pagado por los Dreyfus por cada tonelada
sistema bimetalista en el proceso económico de de guano fue de S/36.50.
cambio, adoptando como unidades monetarias el Sol de × Dreyfus entregará al Estado peruano 600 mil soles
Plata y el Sol de Oro; y el sistema métrico decimal. mensuales.
× El servicio de deuda externa peruana será pagado por
la Casa Dreyfus.
Gobierno de Pedro Nolasco Diez Canseco Corbacho
(1863) El Perú se encontraba otra vez con la posibilidad
A la muerte de San Román, en ausencia del 1er Vice de nivelar sus gastos y programar el pago de sus
– Presidente (Juan Antonio Pezet ) el gobierno queda a
deudas. Sin embargo, el dinero producto de este
cargo del 2° Vice-Presidente Pedro Diez Canseco.
ventajoso acuerdo fue mal utilizado.
Gobierno de Juan Antonio Pezet y Rodríguez de la
Piedra (1863-1865) Obras Públicas de Balta.
ž Suscribió con España el Tratado Vivanco –
Parej a.

Primer Gobierno de Mariano Ignacio Prado Ochoa

(1865-1868)
Enfrentó la Guerra con España, para lo cual organizó
una cuádruple alianza: Ecuador, Bolivia, Perú y Chile. En
esta guerra sucedieron los Combates de Abtao y el 2
de Mayo.
ž Se creó el departamento de Ica por decreto del 30
de enero de 1866. El gobierno de Balta inició un agresivo plan ferrocarrilero en
ž Se sublevó Pedro Diez Canseco y convocó el Perú [encargado de construcción Enrique Meiggs (el
“Pizarro Yanqui”]
elecciones presidenciales, saliendo elegido José
Balta.
ž Inicia un ambicioso programa ferroviario.
ž Se derrumbaron las murallas de Lima.
ž Se realizó la construcción del reloj de Pedro
Ruiz Gallo.
ž Se inició la construcción del Hospital 2 de Mayo
(Lima), el puerto de Mollendo y se inicia la
construcción de la Iglesia de Tacna y Chiclayo.
PERÍODO DE LA CRISIS ECONÓMICA Y
También se construyo el Palacio de la
HACENDARIA Exposición.

Gob. de José Balta y Montero. (1868 – 1872)

Hechos:
ž Surgimiento del Partido Civil (1871).
En agosto de 1868, subió al poder José Balta, en
ž El gobierno de Balta elevó la deuda pública
momentos críticos para el país, a raíz de la guerra
externa de 3.8 millones a 49 millones de libras
con España y la agitada política interna.
esterlinas.
La crisis económica era el más grave problema.
ž Elecciones de 1872: triunfador don Manuel
Pardo y Lavalle.
Nicolás de Piérola, presentó una alternativa para
ž El Cuartelazo de los Gutiérrez.
solucionar el cuantioso déficit presupuestal y
obtener mayores beneficios de la explotación
guanera: dar término al sistema de consignaciones
y sustituirlo por un contrato monopólico con alguna
compañía comercial extranjera.
Entonces, se firma el Contrato Dreyfus (París,
17-agosto-1869) y aprobado por Congreso 11-11-
1870.
98
 Manuel Pardo y Lavalle (1872 – 1876). Gobierno Miguel Grau, Diego Ferré, Elías
del Primer civilismo. Aguirre y otros.

Manuel Pardo y Lavalle en 1872 se convirtió

en el primer civil elegido como Presidente del Perú.
Miguel Grau S. “El caballero de
Recibió el gobierno en medio de una grave situación los Mares”
fiscal.
Dos Escuadras
Obras y hechos:
Chile ž Acorazados: Cochrane, Blanco
ž Contribuyó a la educación: Se creó La Escuela de A cargo de Encalada
Ingenieros hoy Universidad Nacional de Ingeniería William ž Dos Corbetas: Chacabuco,
(UNI). La Escuela Superior de Agricultura Revolledo O'Higgns, Magallanes, Abato
(hoy Universidad Nacional Agraria La Molina). ž Flota de transporte: Rímac, Matías
Causiño
ž Firmó el Tratado Defensivo “secreto” con
Bolivia o Tratado Riva Agüero-Benavente (1873). Perú ž Acorazado:
ž Como una forma de contrarrestar la excesiva A cargo ž Corbetas : Unión, Pilcomayo
fuerza del ejército, Pardo organizó la Guardia Mariano I. ž Fragatas, Independencia
Prado ž Monitor: Huáscar. Atahualpa y
Nacional. Manco Cápac
ž Promovió la inmigración europea. ž Transporte: Limeña y Oroya

Segundo Gobierno de Mariano Ignacio Prado

Ochoa (1876 – 1879)
Se presentó una crisis económica
generalizada, con inflación y falta de liquidez y
además debió enfrentar la guerra con Chile.

LA GUERRA DEL GUANO Y EL SALITRE

1. Causas.
ž El deseo de Chile e Inglaterra de controlar el
salitre y el guano de Antofagasta y Tarapacá.

ž Expansión del capitalismo inglés en Perú y

Bolivia.

2. Pretexto.
ž El impuesto de los 10 Centavos, dado por
Hilarion Daza.

ž El Tratado secreto de alianza entre Bolivia y

Perú.

E Perú quiso intervenir

diplomáticamente pero fracasó: Misión
Lavalle.

3. Campaña Marítima. 4. Campaña terrestre:

- Combate de Iquique. [21-Mayo-1879]; Campaña de Tarapacá:
perdimos la fragata "Independencia". Batallas de Pisagua, San Francisco o de Los
Dolores y Tarapacá. [27-11-1879], donde Mariano
- Combate de Angamos. [08- de los Santos logró capturar la bandera chilena.
Octubre-1879]. Héroes caídos:

99
 El 18-diciembre-1879 el presidente Mariano Campaña de la Sierra y de la Breña.
Ignacio Prado se embarcó al extranjero, dejó en el Se desarrolló en la sierra norte, centro y sur. Se
gobierno al General Luis La Puerta; quien fue libraron las batallas de: Pucará, Marcavalle,
depuesto por Nicolás de Piérola (dictador) el 23 – 12 Concepción y San Pablo.
- 1879. Miguel Iglesias da el "Grito de Montan"
(nombrado Regenerador del Perú el 25 de diciembre
de 1882)
Campaña de Tacna y Arica:
Se desarrollaron las batallas de los Ángeles, ž Batalla de Huamachuco: 10 de julio de 1883.
Alto de la Alianza y Arica [7 de junio de 1880]
Fin de la guerra: Tratado de Ancón 20 de octubre
En setiembre de 1880, Chile envió al Perú la de 1883. Firmaron por el Perú José Antonio de
expedición de Patricio Lynch. Lavalle y por Chile Jovino Novoa.

5. Consecuencias:
ž La perdida de las provincias litorales de
Tarapacá y Arica y la venta del guano.
ž Pérdida de objetos de arte; de propiedad
privada y pública.
ž Destrucción de nuestra escuadra, de las
haciendas, ruinas de nuestro crédito externo
y de los centros de cultura: Universidad de
San Marcos, Biblioteca Nacional, etc.
ž Desaparición de la moneda, porque el Perú
"Tengo deberes sagrados que cumplir
y los cumpliré hasta quemar el último
quedó con un depreciado del billete fiscal.
cartucho"

Campaña de Lima:
ž EE.UU. ingresa como negociador.
ž Batalla de San Juan y Miraflores. Lima fue
ocupada, siendo alcalde don Rufino Torrico.

100
CAPÍTULO 12.
EL PERÚ ENTRE LOS SIGLOS XX Y XXI. LAS GUERRAS
MUNDIALES Y SU REPERCUSIÓN.

LA RECONSTRUCCIÓN NACIONAL O
SEGUNDO MILITARISMO

Pasada la guerra, vino la ardua tarea de

reconstruir al «Perú yacente», como lo calificó
Basadre.
Durante este periodo que comprende entre
1883 y 1895 gobernaron: Miguel Iglesias, Andrés
A. Cáceres (dos veces) y Remigio Morales
Bermúdez.

1. Características.
- Predominio político de los caudillos militares:
Militarismo de la derrota.

- Aparición de nuevos partidos políticos como

el Constitucional, Demócrata, Liberal, etc. Atusparia dirigiendo a los campesinos que se sublevaron contra el abuso
de los gamonales, la servidumbre y el pago excesivo de impuestos.
- Se va a consolidar nuestra dependencia al
capitalismo inglés.
· Cáceres en permanente lucha contra Iglesias
realiza la “Huaripampeada”, Iglesias renuncia (el
03/12/1885) encargando la presidencia a don
Antonio Arenas), éste convocó a elecciones en los
que triunfó Andrés Cáceres [con el Partido
Constitucional]

3. Gobierno de Andrés A. Cáceres [1886-1890

por el Partido Constitucional]

Coyuntura:
La Casa de Fierro. Es una antigua casona que fue construida en - La deuda externa
1887, mostrando el esplendor turístico y relevante en el «Boom del
- La carencia de recursos para reconstruir el
Caucho», ubicada en Iquitos, Perú. Fue diseñada por el ingeniero francés
Gustave Eiffel. país.
- La fuerte oposición del Partido Demócrata.

¿Qué hizo el gobierno frente a esto?

2. Gob. de Miguel Iglesias. [1883-1885] - Reemplazó el billete fiscal por moneda de
plata.
· Suscribió el Tratado de Ancón (1883) - Creó más impuestos: el papel, tabaco, alcohol,
· Reinstalación de los Tribunales de Justicia y impulsó el estanco al opio.
reapertura la Universidad de San Marcos. - Suscribió el CONTRATO GRACE.
· Reorganización de la Biblioteca Nacional, [Ricardo
Palma] y del Colegio Guadalupe [por Pedro El Contrato Grace.
Labarthe] Llamado también contrato Aspíllaga-
Donoughmore (por haberlo firmado Ántero
Hechos Aspíllaga y Lord Donoughmore), fue suscrito el 25
· Inmolación de Daniel A. Carrión (05-10-1885) de octubre de 1888 entre el gobierno peruano y el
· Sublevación indígena en Huaraz dirigida por Comité Inglés de Tenedores de Bonos de la Deuda
Atusparia y Ucchu Pedro. Externa del Perú, por el cual esta entidad liberaba
al Perú del pago de dicha deuda, a cambio de la

101
entrega de la administración de sus ferrocarriles Gobierno de Eduardo López de Romaña.
por 66 años, entre otros concesiones (1899 – 1903)

1. OBRAS
- Se consolidó el sistema del Patrón de Oro.
- Reorganizó la Escuela de Grumetes de la
Marina.
- Se fundó el diario La Prensa.
- Se promulgaron los primeros códigos de
agua, comercio y minería.
- Se firmó el tratado Ozma – Villazón.
- Exploraciones en la selva con el Coronel
Pedro Portillo, Mesones Muro, Jorge Von
Hassel y Joaquín Capelo.

2. HECHOS:

- En 1901 rompe relaciones diplomáticas con

Chile.
Otras de este Gobierno fueron: - Surgen conflictos con Ecuador, Brasil y
· Creó la Sociedad Geográfica. Colombia.
· Fundación de la Cámara de Comercio de Lima, - Manuel Candamo gobernó un año muere y lo
del Banco Italiano, llamado luego Banco de reemplaza Serapio Calderón convoca
Crédito. elecciones y sale elegido José Pardo y
· Empezó la explotación del petróleo en la costa Barreda.
norte, a cargo de la compañía Faustino Piaggio
y de London Pacific.
Primer Gobierno de José Pardo y Barreda.
(1904 – 1908)

LA REPÚBLICA ARISTOCRÁTICA. 1. OBRAS:

Estuvo marcado por el predominio de un - Se impulsó los cultivos de caña de azúcar y
peculiar consenso político que permitió una algodón.
prolongada estabilidad económica con cierto - Se inició la explotación del cobre con la
desarrollo económico. Cerro de Pasco Cuper Corporation.
- Se dio el auge de la explotación del petróleo
en Tumbes y Piura, la explotación del caucho
Gobierno de Nicolás de Piérola. (1895 –
1899) en la Selva.
- En educación: El Estado asume la Educación
1. OBRAS: Primaria gratuita y obligatoria, se reabre
- Implantó el Patrón de Oro y como unidad Escuela Normal de Varones; se creó
monetaria la Libra Peruana de Oro. Politécnico Nacional José Pardo.
- Reorganizó el ejército: fundó la Escuela - Se construyó la Cripta a los Héroes.
Militar de Chorrillos y Servicio Militar - Se continuó con la construcción de
Obligatorio. ferrocarriles: Sicuani – Cuzco y la Oroya –
- Creó el Ministerio de Fomento. Huancayo.
- Manuel Antonio Mesones Muro descubrió el
- Se inició el progreso urbano (bancos, abra o paso de Porculla ( Vía de penetración
automóviles, cemento). al Marañón)
- Impulsó al desarrollo agro industrial.
- Fomentó la explotación del caucho (Fermín
Fitzcarral).
- Sentó las bases de la república
aristocrática.

102
 Primer Gobierno de Augusto B. Leguía. EL ONCENIO DE AUGUSTO B. LEGUÍA
(1908 – 1912) (1919 – 1930)

1. OBRAS Y HECHOS Fue autoritario y dictatorial; su gobierno

- Se fijaron los Tratados limítrofes con recibió el nombre de “Patria Nueva”.
Bolivia y Brasil
- Jorge Chávez realizó la hazaña de cruzar los 1. OBRAS Y HECHOS:
Alpes - Se fijaron Tratados Limítrofes: con
- Llegaron los primeros aviones en 1911. Colombia y con Chile.
- Se descubre científicamente las ruinas de - Se modernizó Lima.
Machu Picchu el 4 de julio de 1 911, por el - Se celebró el Centenario de la
norteamericano Hiram Binghan. Independencia del Perú.
- Paro general de Vitarte en 1911 ( Huelga de
Lima y Callao) - Se dio en 1920 la Ley de Conscripción Vial;
- En el contexto internacional se dio la en que todos los residentes y peruanos
Revolución Mexicana. trabajasen seis o doce días al año para
construcción de carreteras.

Gobierno de Guillermo Billinghurst. (1912 – - Se promulgó la Constitución de 1920.

1914) - Se fundó el Banco de Reserva.

- Se promulgó la ley del derecho a la huelga. - Se creó la Contraloría General de la

- Murió Nicolás de Piérola (El Califa - 13-06- República.
1913). - Se dio el primer empréstito para el Proyecto
- Por primera vez los trabajadores del muelle Olmos.
de Dársena del Callao obtuvieron el derecho - Floreció el indigenismo en sus expresiones
de las ocho horas diarias de trabajo. literarias y artísticas.

Primer Gobierno de Oscar R. Benavides. - Se creó el Patronato de la Raza Indígena.

(1914 - 1915)
- Surgen nuevos partidos políticos: el APRA
- Estalló la Primera Guerra Mundial. [México, 1924 por Víctor R. Haya de la
Torre] y en 1928 el Partido Socialista por
José Carlos Mariátegui.
Segundo Gobierno de José Pardo y Barreda.
(1915 – 1919)

1. OBRAS
Ø Se consiguió la jornada de las 8 horas de
trabajo a nivel nacional (15 – 1-1919).
Ø Se recrudeció la tensión social y se
multiplicaron las huelgas:

· 1915: Huelga de sindicatos.

· 25-11-1918: Ley N° 2851, reglamenta
trabajo de mujeres y niños.
· Entre los días 13 al 15 de enero de 1919
sucedió la huelga general en Lima y el La LEY DE CONSCRIPCIÓN VIAL representaba una especie de
servicio militar por el cual se obligaba a prestar servicio en la
Callao. construcción de carreteras. Sin embargo, uno podía quedar exento
pagando cierta cantidad de dinero, por lo cual sólo la cumplían las
2. HECHOS personas sin recursos.
Ø Se desarrolla la Primera Guerra Mundial.
Ø Hundimiento de la Barca peruana Lorthon
por un submarino germano (Perú rompe
relaciones diplomáticas con Alemania).

103
 LA CRISIS POLÍTICA ECONÓMICA Y
SOCIAL.
Surge el Tercer Militarismo

Gobierno de Luis Miguel Sánchez Cerro.

(1930 – 1933)

1. OBRAS Y HECHOS
- Otorgó el derecho del voto a la mujer en las
elecciones municipales.
- Se aprobó la Constitución del Perú el 9-4-
1933. Gobierno de José Luis Bustamante y Rivero.
- Llegó la misión Kremmer. (1945-1948)

- Se produjeron numerosos brotes OBRAS Y HECHOS.

subversivos contra el gobierno.
- El gobierno de Sánchez Cerro se desarrolló - Se promulgó el Decreto 781 del 1º-8-1947:
en un ambiente de intranquilidad y crisis soberanía marítima o mar territorial 200
económica. millas marinas.
- Al empezar su gobierno, estalla la bomba
- Fue asesinado el 30-04-1933, en el atómica, fabricada por Julius Oppenheimer.
hipódromo de Santa Beatriz por Abelardo
Mendoza Leyva.

Segundo Gobierno de Oscar R. Benavides.

(1933-1939)

1. OBRAS Y HECHOS.
- Económicamente se mejoró el aspecto
financiero y se rehabilitó el crédito externo
del Perú.
- Se creó el Seguro Social Obrero
Obligatorio.
- Estalló La Segunda Guerra Mundial

Gobierno de Manuel Prado Ugarteche.

(1939-1945)

1. OBRAS Y HECHOS.
- Se desarrolla la Segunda Guerra Mundial.
- Se creó C.O.R.P.A.C. Corporación Peruana de
Aviación Comercial.
- Se realizó el Censo Nacional de Población y
Ocupación de 1940.
- Se produjo el Conflicto con el Ecuador.
- Se inmoló el CAP. FAP. José Abelardo
Quiñones Gonzáles 27-7-1941.

104
 PRIMERA GUERRA MUNDIAL (1914 – 1918)

Guerra que surgió en Europa entre los años 1914 y 1918, entre la Triple Alianza (Alemania, Austria-Hungría e
Italia) y la Triple Entente (Francia, Rusia e Inglaterra)

1) ANTECEDENTES:
a) LA PAZ ARMADA
E De 1871 – 1914, los estados europeos vivían una paz artificial.
E Motivó a que los países europeos aumentaran los efectivos militares y la perfección de elementos
Bélicos.
E Los almacenes se abarrotaron de pertrechos de guerra.
E Se vivía una “guerra fría” que era producto de “Una Paz Armada”.

b) POLÍTICA DE ALIANZAS
- Esta política fue gestada por Otto Bismarck.
- Se busca conseguir aliados con la finalidad de establecer equilibrio económico y militar.
- Esta política de alianza aglutinó 2 bloques fundamentales: Triple Alianza (Alemania. Austria –
Hungría e Italia) y Triple Entente (Francia, Rusia e Inglaterra).

2) CAUSAS:
Políticas:
- La rivalidad entre las alianzas por conseguir el mayor número de aliados.
- El deseo revanchista de Francia por recuperar Alsacia y Lorena.
- El temor de Inglaterra de perder la hegemonía naval frente al crecimiento marítimo Alemán.
- El desarrollo del movimiento nacionalista en el pueblo germano.

Económicas:
- Rivalidades comerciales é industriales y la búsqueda por conseguir mercados y colonias que
ambicionaban las potencias.
- El desarrollo alcanzado por los alemanes se imponía en los mercados del mundo.

Social:
- El anhelo del proletariado industrial de conseguir mejoras socio-económicas, frente a las grandes
empresas que elaboraban productos manufacturados y material bélico.
- El deseo muy particular de Alemania de establecer el sentido étnico y sostener una política
pangermanista.

PRETEXTO.
El 28-06-1914, el Archiduque Francisco Fernando Sobrino del Emperador de Austria-Hungría
Francisco José y heredero al trono, fue asesinado por un estudiante – Servio - en la Ciudad de
Sarajevo, Capital de Bosnia. Austria envió un ultimátum a Servia. El gobierno de Servia se negó y
Austria le declaró la guerra el 28-07-1914.

3) CRONOLOGÍA:

- 28 de Julio de 1914, Austria, Hungría declaró la guerra a Servia.

- 01 de Agosto Alemania declaró la guerra a Rusia.
- 03 de Agosto Alemania declaró la guerra a Francia e invade Bélgica.
- 04 de Agosto Gran Bretaña declaró la guerra a Alemania.
- Noviembre 1914, Turquía se une a Alemania y Austria – Hungría.
- Agosto 1914, Japón ayuda a la Triple Entente.
- Octubre 1915, Bulgaria se une a la Triple Alianza.
- Mayo 1915, Italia ayuda a la Triple Entente.

105
 - Abril 1917, EE.UU. interviene a favor de la Triple Entente.
- 1917, Revolución Rusa.
- 1919, se firmó el Tratado de Versalles. Puso fin a la guerra. Se formó la Sociedad de las Naciones.
4) GOBERNANTES
Francia : Presidente Raimundo Poincaré
Inglaterra : Jorge V.
Rusia : Zar Nicolás II
USA : Presidente. Woodrow Wilson
Japón : Hirohito
Servia : Rey Pedro I
Turquía : Sultán Malvamed V
Bulgaria : Fernando I.
Alemania : Kaiser Guillermo II

5) CONSECUENCIAS:
a) Políticas: · La crisis económica sumió a Europa y se
· La caída de muchas dinastías de extendió por el mundo.
príncipes como la de los Augsburgo, los · El afianzamiento económico y militar
Hohenzollerrn y los Romanoff, siendo del Japón.
reemplazados por Estados de carácter · Preponderancia económica y militar de
republicano. los EE.UU. e Inglaterra.
· Reducción de la producción
· La nueva demarcación política de agropecuaria.
Europa, significó la aparición de nuevos · Desvalorización de monedas nacionales
Estados como Estonia, Letonia, como el Marco Alemán y el Franco
Lituania y la reaparición de Polonia. Francés.

· Disolución del Imperio Austro – c) Sociales:

Húngaro, sobre el cual se constituyeron · Pérdidas humanas que se calculan en
naciones y estados independientes: más de 15 millones.
Austria, Hungría y Checoslovaquia. · Desocupación de la masa obrera,
afianzamiento de la burguesía
· La aparición de nuevas ideologías y (Capitalismo)
doctrinas de carácter político como el · Enfermedades y epidemias.
Nazismo, Fascismo, Marxismo –
Leninismo. d) Científicos:
· Avance de la ciencia médica y de los
· Se creó la Liga de las Naciones para productos químicos.
evitar nuevos conflictos. · Se perfeccionó la comunicación por
radio, telégrafo y teléfono.
· Alemania pierde todas sus colonias, que · Aparición de nuevos elementos bélicos
son repartidas, por mandato de la (aviación de combate, submarino).
Sociedad de naciones, entre el Imperio
Británico y Francia. Bélgica y Japón se
e) Culturales:
anexionaron territorios muy pequeños. · Aparición de nuevas tendencias
ideológicas.
b) Económicos: · La exaltación de la cultura americana.

SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (1939 – 1945)

Guerra que surgió en Europa entre 1939 y 1945 entre las Potencias Aliadas (Francia, Inglaterra, URSS y
EE.UU.N.A) y Potencias del Eje (Alemania, Italia y Japón).

106
1. CAUSAS
a) Políticas
E La carrera armamentista y las rivalidades ideológicas que el nazismo y el fascismo presentaron al
comunismo.
E Las ambiciones expansionistas de Alemania, Italia y Rusia, por obtener nuevos territorios.
E Incumplimiento del Tratado de Versalles por los alemanes (principal causa).
E Fracaso contínuo de la Sociedad de Naciones.
E Las Alianzas existentes como consecuencia del afán imperialista, los países se unieron en grupos
antagónicos:
· Bloque de nacionalistas totalitarios = Alemania, Italia y Japón.
· Bloque de los países capitalistas = EE.UU., Francia e Inglaterra
· Bloque Comunista = La Unión Soviética.

b) Económicas
E El resurgimiento económico de Alemania mediante el uso de la economía dirigida y todo fue posible
debido a que Alemania no cumplió con las indemnizaciones de guerra.
E La aceptación mundial de las mercancías alemanas que desplazaron a mercancías Inglesas y
norteamericanas.

3. GOBERNANTES:
Potencias del eje: Alemania : Adolfo Hitler,
Italia : Benito Mussolini
Japón : Hirohito
Potencias Aliadas: Francia : Albert Lebrún
Inglaterra : Winston Churchill (Primer Ministro)
URSS : José Stalin
China : Chian Kay Shek.
EE.UU.N.A : Roosevelt y Truman.

El ATAQUE A PEARL HARBOR fue ejecutado por la Armada En la CONFERENCIA DE YALTA. [Churchill, Roosevelt y
Imperial Japonesa en la mañana del 7 de diciembre de 1941. Stalin “Los 3 grandes”], se resolvió ocupar Alemania en 2
Fue el pretexto para la intervención de Estados Unidos a la zonas.
guerra.

4. CONSECUENCIAS:
a) Políticas
· La Conferencia de Yalta (entre Stalin, Roosevelt y Churchill)
· Por el antagonismo político Alemania fue dividido en dos estados : República Federal y República
Democrática
· Completa derrota del Nazismo y Fascismo como sistemas de organización política.
· Establecimiento de regímenes socialistas en la mayor parte de los países Bálticos y en Polonia.
· Fin del imperialismo japonés en Asia.
· EE.UU.N.A Y la URSS, aparecen como grandes potencias.

107
 · Creación de un organismo internacional, con el objeto de planear el orden político y económico de
Post-guerras la ONU hecho que se concretó en la Conferencia de san Francisco 194, donde se
establecen tres propósitos fundamentales: Mantener la paz mundial y la seguridad internacional,
fomentar las relaciones de amistad e impulsar la cooperación internacional.

· La nueva demarcación territorial de los países, se hizo de acuerdo con los intereses de las potencias
vencedoras.

b) Económicas
· Aguda crisis alimenticia mundial originada por la destrucción de áreas cultivadas, interrupción de
vías de transporte y comunicación, ruina de fábricas e industrias.
· Preponderancia de los EE.UU. por su poderío económico.
· Elaboró el económico Plan Marshall, otorgando créditos a países damnificados.

c) Social
· Desocupación y miseria como consecuencia del hambre, epidemias.
· Merma de la población mundial, civil y militar (60 millones de muertos por acciones bélicas y por el
genocidio Alemán).
· Migraciones masivas de holandeses, belgas, franceses y judíos

d) Científico
· Uso de la energía nuclear para fines bélicos e industriales.
· Descubrimiento de un notable bactericida: La penicilina (Alexander Fleming).
· Preparación química de productos sintéticos para suplir a productos naturales.

VIDA POLÍTICA EN EL PERÚ DESDE 1948 HASTA NUESTROS DÍAS

Gobierno de Manuel A. Odria (1948 – 1956) Gobierno de la Junta Militar. (1962 – 1963)
En este tiempo se tuvo cuatro presidentes: El Gral.
Obras. Ricardo Pérez Godoy, Gral. Nicolás Lindley, Tnte.
- Construcción de grandes unidades escolares. Gral. Pedro Vargas, Vicealmirante Juan Torres
- Se creó el primer colegio militar Leoncio
Prado.
Primer Gobierno de Fernando Belaunde
- Se implantó el Seguro Social Obligatorio. Terry. (1963 – 1968)
Obras y hechos
- Otorgó el derecho de sufragio femenino para - Creó Cooperación Popular.
las elecciones generales.
- En 1965, surgieron las guerrillas siendo sus
principales líderes: Luis de la Puente Uceda,
Segundo Gobierno de Manuel Prado Guillermo Lobatón. Gonzáles Fernández Gasco.
Ugarteche. (1956 – 1962)
- El joven poeta Javier Heraud fue asesinado
OBRAS Y HECHOS por el Ejército en Puerto Maldonado.
- Se implantó la educación secundaria gratuita. - Inició la construcción de la carretera marginal
- El Perú se integró a la “Alianza para el de la Selva.
Progreso”: Desarrollo de América Latina:
Presidente: Jhon F. Kennedy. - Se crea el Banco de la Nación.

108
 - Suscribe el Acta de Talara (desaparece la - Plena vigencia de la libertad de expresión.
página 11). - Se estableció e instaló el Tribunal de
Garantías Constitucionales en Arequipa.
- Se produjo el conflicto en el Ecuador (Falso
Paquisha) 1981.
Gobierno de Juan Velasco Alvarado. (1968 –
1975) - Aparece la subversión: “Sendero Luminoso”
Obras y hechos liderado por Abimael Guzmán, así mismo el
- Desconoce el Acta de Talara. “M.R.T.A”.
- Ley de Reforma Agraria: Ley 17716.
- Ley de Industrias, se creó la Comunidad - Se produjo la matanza de los periodistas en
Industrial. Uchuraccay (Ayacucho).
- Se expropió la Internacional Petroleum
Company, y la Refinería de Talara, Petroperú. - Después de 60 años llega al poder el APRA.
- Se dio la Reforma de la Educación y se - Primera visita de Juan Pablo II.
estableció el uniforme único escolar. - Se crea una nueva unidad monetaria: El Inti
- Se dio el Plan de gobierno llamado “Inca” (equivalente a mil soles).

- En el contexto internacional sucede la Guerra

Gobierno de Francisco Morales Bermúdez de las Malvinas.
(1975 – 1980)
Obras y hechos
- Se impulsó el Plan de Gobierno llamado “Túpac
Amaru”. Gobierno de Alan G. García Pérez. (1985 –
1990)
- Se crearon los Organismos de Desarrollo Obras y hechos
(ORDES). - Segunda visita del Papa Juan Pablo II.
- Matanza en los penales 18-6-1986: Lurigancho
y el Frontón.
- Se estableció la ciudadanía a los 18 años.
- El 18 de Junio 1978, se dieron las elecciones - Abolió el papel sellado.
para la Asamblea Constituyente. Alcanzó - Promulgó la ley de Estatización de la Banca.
mayor votación: Víctor Raúl Haya de la Torre.
- Promulgó la Ley de Regionalización (24650).
- Creó la Policía Nacional.
Segundo Gobierno de Fernando Belaúnde - Apareció el Comando para militar “Rodrigo
Terry. (1980 – 1985) Franco”.
Obras y hechos.
- Se realizó la misión peruana a la Antártida a
través del barco “Humboldt” se fundó la base
“Macchu Picchu” en el Continente Blanco.
- Se inició la construcción del tren eléctrico:
Lima.

- Entró en circulación el Inti, moneda que

reemplazó al devaluado Sol.

Primer Gobierno de Alberto Fujimori

Fujimori. (1990 – 1995).

Elegido en segunda vuelta con el 56% de los votos

válidamente emitidos el 10 de Junio de 1990.
Derrotó al Escritor Mario Vargas Llosa.

109
Obras y hechos: Tercer Gobierno de Alberto Fujimori. (2000)
- Proceso de reforma económica, rol del
mercado en el proceso de asignación de HECHOS
recursos. - Marcha de los Cuatro Suyos.
- Construcción de la represa de Yanamayo. - Desactivación del Servicio de Inteligencia
- Venció a los grupos terroristas, Movimiento Nacional (SIN)
Revolucionario Túpac Amaru (M.R.T.A) y - Fujimori convoca a elecciones generales para
Sendero Luminoso. el 8 de abril de 2001 debido a la corrupción
- Se elige presidente del Congreso a Valentín
- Se liquidaron una serie de Instituciones del Paniagua Corazao.
Estado. - Fujimori renunció al cargo desde el Japón,
- El 22 de noviembre Valentín Paniagua asume la
- Reducción del aparato estatal. Presidencia de la República.
- Se dictó el nuevo Código Procesal Civil.
- Se creó el Instituto Nacional de Defensa de
la Competencia y de la Propiedad Intelectual
(INDECOPI). Gobierno de Transición de Valentín Paniagua
Corazao. (2000 – 2001)
- Se instaló el Organismo de Supervisión de la
Inversión Priv Hechos
- ada en Telecomunicaciones (OSIPTEL) - Se repone a los Magistrados del Tribunal
- Reforma del Sistema de Pensiones. Constitucional.
- Se promulgó el Código de los Niños y - Se indultan a muchos sentenciados por
Adolescentes. terrorismo.
- Inaugura el Gobierno de Emergencia y
Reconstrucción Nacional (1992) (autogolpe). - Los canales 2 y 13 son devueltos a sus
- Se instala el Congreso Constituyente legítimos propietarios.
Democrático. - Se firma el contrato de explotación del gas de
Camisea.
- Se promulga la Constitución del Perú 1993.
- Se firma la Convención de Lima (Perú – Chile). - El Congreso aprueba el Distrito Electoral
- Se firmo el Acuerdo de Itamaraty Múltiple. Sistema Electoral, comprende:
Jurado Nacional de Elecciones (JNE), Oficina
- Realizó el IX Censo en Población y IV en Nacional de Procesos Electorales (ONPE) y
Vivienda Registro Nacional de Identidad y Estado Civil
(RENIEC).
- El 8 de Abril se realizan las elecciones
Segundo Gobierno de Alberto Fujimori. saliendo ganador Alejandro Toledo con el 36%
(1995 – 2000) y segundo Alan García Pérez con el 25%
Obras y hechos
- Se creó Comisión Ejecutiva del Poder Judicial
- Se instaló la Defensoría del Pueblo. Gobierno de Alejandro Toledo Manrique.
(2001 – 2006)
- Se instaló el Tribunal Constitucional.
- Estabilidad Económica Obras y hechos.
- Seguro Escolar. - Inicia su gobierno con grandes expectativas
para la población, tiene el gran reto de:
- Toma de la Residencia de la Embajada de combatir la corrupción, integrar al territorio
Japón. nacional y reactivar la economía.
- Se firmó El Acta Presidencial de Brasilia.
- El 27 de diciembre de 1999 da a conocer su - Inicia el Programa Educativo "Huascarán" para
decisión de participar en las Elecciones del dotar a los pueblos más alejados y acercarlos
2000. al Mundo del Internet.
- El 9 de abril del 2000, gana las elecciones - Desarrolla Programas de Ayuda Social: "A
fraudulentamente sobre Alejandro Toledo. trabajar" y “Mi Vivienda”.
- El 28 de julio jura como Presidente. - Creación del Banco Agrario.

110
- El Proceso de Regionalización : Elecciones
Regionales - Realizo El X Censo en Población y V en
- El Proceso de Concertación y Gobernabilidad Vivienda
con las diferentes fuerzas políticas, sociales y
económicas del país.
Segundo gobierno de Alan García Pérez.
- Viajó a Ecuador: Pacto de Integración Loja – (2006 - 2011)
San Ignacio.
- El 16-12-2003, el Perú ingresó oficialmente a OBRAS Y HECHOS
ser miembro asociado del MERCOSUR. - Se mantiene la Macroeconomía, creciendo el
PBI.
- Busca mejorar la Educación Pública,
estableciendo planes pilotos municipalizando el
sistema educativo.

- El 21 de setiembre de 2007, la Corte Suprema

de Chile decide la extradición del Ex
Presidente Alberto Fujimori

- En el mes de octubre de 2007, realizó el XI

Censo de Población y VI de Vivienda.

- Decretó la reorganización del SIN. - Continúa los programas sociales: Techo Propio
y Mi Vivienda (Mi Hogar)
- Se realizó la XLV Asamblea de gobernadores
del Banco Interamericano de Desarrollo en la - El 14 de diciembre de 2007, se promulgó La
ciudad de Lima. Ley de Implementación del Tratado de Libre
Comercio entre Perú y EE.UU.N.A.
- Aplicó el Impuesto de Transacción Financiero
(ITF). - En el 2008, el Perú será sede de La Cumbres
- Se inició la explotación del gas de Camisea ( Mundiales del Foro de Cooperación Económica
Cuzco ) Asia Pacífico (APEC) y de la Unión Europea,
América Latina y El Caribe.
- Firmó el contrato para explotar el complejo
minero de cobre “Las Bambas” (Apurímac). - El 16 de enero de 2008, demanda peruana
- El 8 de diciembre de 2004, en la ciudad del ante La Corte Internacional de Justicia de La
Cuzco, nació La Comunidad Sudamericana de Haya (Holanda), para que se pronuncie sobre
Naciones (CSN). los límites del mar territorial entre Perú y
Chile.
- Inició la firma del Tratado de Libre Comercio
con EE.UU.N.A.

111
 BIBLIOGRAFÍA GENERAL
1. ADUNI. Historia del Perú. Lima – Perú. Lumbreras Editores, 2001
2. ÁGUILA GRADOS, Guido. Compendio Historia Universal. Edit. San Marcos, 1997.
3. ÁGUILA GRADOS, Guido. Compendio Historia del Perú. Edit. San Marcos, 1997.
4. BRACK EGG, Antonio y Cecilia MENDIOLA V. Ecología del Perú. Edt. Bruño, 2000
5. HURTADO F. Ciro.. Introducción a la Geografía Sistemática. Lima – Perú. Edit. Universitaria San Martín
de Porres, 1985.
6. CHIRINOS MONTALBETTI, Rocío y María Luisa Palacios Mc. Bride. Historia del Perú. Tomos: 1, 2, 3, 4,
Edit. Stella, Lima – Perú, 1996.
7. DUTURBURU DEL BUSTO, José Antonio. Perú Incaico. Lima – Perú, Edit. Estudium, 1983.
8. INEI: Censo de Población y Vivienda, 2007.
9. ENFOQUES. Ciencias Sociales. Tomos: 1, 2, 3, 4 y 5, Edit. Norma, Lima – Perú, 2003.
10. EXEBIO, Bertha y OTROS. Geografía del Perú y del Mundo. Lima – Perú, Edic. Futuro, 1998.
11. LUMBRERAS, Luis Guillermo. De los Orígenes la Civilización en el Perú. Edit. Inca, Lima – Perú 1988.
12. MACERA, Pablo. Historia del Perú. Tomos: 1, 2, 3. Lima – Perú, Edi. Bruño.
13. MOROTE SOLARI, Fernando. Geografía del Perú y del Mundo. 5to. Secundaria. Lima – Perú
14. PULGAR VIDAL, Javier. Las Ocho Regiones Naturales. Lima – Perú, Ed. Peisa, 1999.
15. ROSTWOROWSKI DE DIEZ CANSECO, María. Historia del Tahuantinsuyo. IEP.1999.
16. SILVA SANTISTEBAN, Fernando. Historia del Perú. Tomo I, II y III. Lima - Perú, Ed. Búho, 1982.
17. TESÉN ARROYO, Jorge y Luis P. CORTABARRÍA CHAMBERGO. Compendio de Historia Universal e
Historia del Perú. Chiclayo – Perú. Imp. Castillo, 2da. Edición. 2014.
18. TOLEDO ESPINOZA, Elías. Historia del Perú en el proceso Americano y Mundial. Tomos: 2, 3, 4 y 5. Edit.
Desa, Lima – Perú.
19. CIENCIAS SOCIALES N° 1° -2° 3° - 4°-5°, Edit. Santillana S.A., Primera Edición: Febrero de 2008
20. CIENCIAS SOCIALES PARA SECUNDARIA N°1° 2°-3°-4° y 5°. Edit. Grupo Editorial Norma S.A.C, 2008
21. "GEOGRAFÍA SOCIEDAD Y NATURALEZA", Edit. Lumbreras Editores. Primera Edición - Julio de 2009.
22. "HISTORIA DE LA HUMANIDAD" Una visión desde su inicio hasta el mundo actual: Volumen I y II. Edit.
Lumbreras Editores. Edición Quinta reimpresión: agosto de 2011
23. GRIMBERG, Carlos. Historia Universal. Edit. Barcelona España 2009.
24. VARGAS UGARTE, Rubén. Historia del Perú. Edit. Nuevo Mundo, Lima Perú. Edición completa

112
 Razonamiento Verbal

Los seres humanos tenemos la facultad del entendimiento que nos permite juzgar las cosas con razón.
Por ello es necesario un trabajo permanente que enriquezca nuestra capacidad para desarrollar habilidades
de razonamiento como aprender a relacionar, clasificar, comparar, inducir, deducir e interpretar textos
literarios o no literarios para luego sacar conclusiones, realizar análisis y síntesis.
Justamente el curso de RAZONAMIENTO VERBAL va a medir las diversas capacidades del alumno
postulante así como mejorar la calidad de pensamiento y lenguaje dentro de las competencias comunicativas
y lingüísticas que le van a ayudar a resolver las interrogantes que se le ofrecen en un examen de admisión.
Por tal razón, los docentes del Centro Pre de la UNPRG le hacemos llegar este curso como una ayuda para
que ejerciten sus conocimientos y puedan estar preparados para llegar a la cima del éxito.

EL TEXTO
Un texto es una composición de signos codificado en un sistema de escritura que forma una unidad de
sentido.
TEXTOS SEGÚN LA INTENCIONALIDAD DEL AUTOR

11
 TEXTOS SEGÚN LA ESTRUCTURA FORMAL
Se presenta desde el punto de vista de la estructura de los textos.
a) Textos Continuos: Son aquellos que tienen oraciones y párrafos. Son los instructivos y
argumentativos.
b) Textos Discontinuos: se presentan en forma diversa, por eso se clasifican, así:

II.- Textos según la estructura formal:

A) Textos continuos. Son aquellos que tienen oraciones y párrafos: descriptivos, narrativos, expositivos, instructivos,
argumentativos. Carlos y Tomás
A partir de aquí.
Los textos son parte de la realidad y de nuestra vida, ¿Cuántas veces no nos hemos encontrado frente a ellos en un poste,
en la calle, en la tv, en el empaque de una galleta, etc.? Pues a diario…
B) Textos discontinuos
Son textos organizados de una manera distinta a la de los textos continuos. Su comprensión requiere del uso de
estrategias de lectura no lineal.
· Cuadros y gráficos
Son representaciones icónicas de datos. Se emplean en la argumentación científica y también en publicaciones periódicas
para presentar visualmente información pública, numérica y tabular.

La Pregunta de hoy. La República 14-01-14 / Ingresa:www.larepublica.pe/política/encuesta

12
1.- El gráfico anterior muestra que:
a) Casi el 50% no ha tomado conciencia del problema de radiación solar
b) El 100% poblacional cree que la luz solar es perjudicial para el ser humano
c) Un 43% de los encuestados no son conscientes de los peligros de la radiación solar
d) El 57% poblacional sí comprende la peligrosidad de la radiación solar
e) El 43% de los encuestados creen que la población ya es consciente del problema *
<< <

2.- Los que son conscientes del peligro de la radiación solar, posiblemente, consideran que:
1) Los rayos ultravioletas pueden causar diferentes enfermedades
2) En la actualidad, la luz solar es negativa para el ser humano
3) Se sufriría de un envejecimiento prematuro de la piel
4) Debe evitarse la exposición solar en las horas centrales del día
5) Tomar precauciones, reduce el riesgo de sufrir enfermedades por radiación solar
Son válidas:
a) 1,2,3 b) Todas c) 3,4,5 d) Todas menos 2* e) 1,3,5

· Tablas
Es una matriz que organiza la información principal, ordenada y lógica, acerca de un tema en filas y columnas. Por lo
general, todas las entradas de cada fila, y todas las de cada columna, tienen propiedades en común; por consiguiente,
los encabezados de las columnas y la designación de las filas forman parte de la estructura informativa del texto.
Actualmente son muy utilizadas las tablas de doble entrada que permiten comparar información, puesto que se
manejan dos criterios a la vez.
Lee atentamente el siguiente texto:
Según el cuadro:
1.- Mayor población en el año 1999:
a) Norteamérica b) Europa c) Latinoamérica y Caribe d) África e) Asia *
2.- Al 2150, continente que su población estimada sería 10 veces más que la de Oceanía:
a) Europa * b) Asia c) África d) Norteamérica e) Latinoamérica y Caribe
3.- Continente, cuya población disminuirá en un futuro:
a) Latinoamérica y Caribe b) Norteamérica c) Europa* d) Oceanía e) África
4.- Los dos continentes, cuya población al 2150, será mayor que en otros continentes:
a) Norteamérica y Oceanía b) Asia y África* c) África y Europa
d) Asia y Europa e) Latinoamérica y Caribe
5.- Continente que su población de 1999, será triplicada al 2150:
a) Asia b) Oceanía c) Norteamérica d) África* e) Europa

· Diagramas
Gráfico que representa en forma esquematizada información relativa e inherente a algún ámbito. Respecto de su
estructuración o formulación, están basados en diversos símbolos que sirven para representar las operaciones
específicas y están conectados por flechas, las cuales ostentan la función de indicar la secuencia de la operación.
Además de la flecha, existen otros símbolos y formas como el rectángulo, el rombo y el círculo.

El rectángulo sirve para indicar un proceso determinado, generalmente automático, el rombo, para significar en
oportunidades una condición y en otras una bifurcación y finalmente el círculo sirve para representar el punto de
conexión entre los procesos.

13
· Avisos y anuncios
Documentos diseñados para invitar al lector a hacer algo, por ej. Adquirir bienes o servicios, asistir a reuniones o
encuentros, elegir un candidato. Su intención es persuadir al lector, requiere tanto la atención como la acción del
lector.
Presentan imágenes llamativas, un eslogan y logotipos. Utilizan diversas formas y tamaños de letras, colores
variados; el más utilizado es el afiche, que comunica mensajes de manera masiva, cuyo propósito puede ser
publicitario (con fines comerciales) y de propaganda (sin fines comerciales). Entre las características más
saltantes, tenemos:
El texto: Título, eslogan, lugar, fecha, precio, nombre del emisor.
Las imágenes: Ilustraciones sugestivas, viñetas, montajes; según el público, propósito y tema. Captan la atención
del receptor.
El color: Tiene valor expresivo, elemento visual impactante, presente en las imágenes.
La composición: Disposición de los elementos para que comuniquen y fijen el mensaje.

El texto publicitario del CPU JFAC cumple un propósito comunicativo de:

a) Informar* b) persuadir c) entretener d) prescribir e)todas
De la propaganda del Ministerio de Salud, se infiere que:

14
 I) Realizar actividad física disminuye el riesgo de padecer enfermedades del corazón, diabetes, cáncer y
osteoporosis.
II) El ejercicio físico mejora nuestra salud y calidad de vida.
III) Las personas modernas que cada vez se muevan menos no se alimentan adecuadamente.
IV) El ejercicio físico permite la integración familiar y afrontar la vida con mayor optimismo.
Son correctas:
a) II y III b) III y IV c) Todas menos III d) II Y IV e) I y IV

· Formularios
Son textos con estructura y formatos precisos que instan al lector a responder preguntas según unas pautas
específicas. Los emplean muchas organizaciones para recopilar datos. Ejemplos: formularios de oficinas públicas,
solicitud de inmigración, de visado, cuestionarios estadísticos, etc.

· Mapas
Indican las relaciones geográficas entre lugares. Existen mapas de carreteras o geográficos.

OJO: ENCONTRÉ QUE EN LA NARRACIÓN SE INCLUYE LA NOVELA, EL CUENTO, LA BIOGRAFÍA, LA

HISTORIETA O EL REPORTAJE (La competencia lectora en Pisa)
· Historieta
Es un texto iconoverbal, es decir que se construye con imágenes y palabras. Sigue un hilo conductor y la estructura
propia de la narración: acontecimiento inicial, nudo y desenlace.
Presenta los siguientes elementos:
Las viñetas. Recuadros que presentan los hechos clave de la historia.

15
 Los globos. Contienen los diálogos de los personajes. Según la forma que adopten, expresan distintos mensajes.
Los cartuchos. Rectángulos que incluyen la voz del narrador. Pueden ubicarse en la parte superior o inferior de las
viñetas.
Las onomatopeyas. Palabras que imitan o recrean los sonidos de algo: Plop (cuerpo que cae).
Los símbolos cinéticos. Figuras que dan sensación de movimiento a los personajes mediante puntos, líneas rectas o
curvas.
Las metáforas visuales. Representaciones gráficas de ideas, sensaciones o sentimientos: Amor, música, agotamiento,
etc.

Del texto se infiere que:

a) la niña está sonriente
b) su realidad contradice con el mensaje escuchado*
c) en la vida todo es color de rosa
d) la alegría invade al mundo y lo transforma
e) la felicidad de uno necesariamente la comparte todos los que te rodean

· La infografía
Es una representación visual de la información. En ella los datos e imágenes que se ofrecen son especialmente
seleccionados, pues su eficacia radica en su visualización, concisión y claridad. Facilita la comprensión en la medida en
que la información se expresa a través de dos registros: el gráfico y el verbal. Dado su carácter didáctico, esta
herramienta permite procesar y presentar información abundante y variada. Es muy utilizada en el periodismo

Como los sismos son impredecibles, la infografía tiene el propósito de:

a) informarnos y prepararnos para actuar adecuadamente ante un sismo. *
b) enfatizar que los sismos son parte de la naturaleza.
16
c) identificar las zonas seguras en los lugares donde nos vivimos.
d) señalar la intensidad de los daños que causan los sismos.
e) alertarnos qué hacer durante la ocurrencia de una situación similar.

R Al leer una infografía se recomienda primero ir de lo general lo particular, y luego de lo particular a lo

general para lograr una mejor comprensión.
Una infografía debe cumplir con las siguientes características:
· Presentar elementos visuales, como gráficos, mapas, flechas, cuadros estadísticos, fotos, líneas de
tiempo y diagramas.
· Incorporar textos breves que permitan entender aquello que la imagen no muestra.
· Dar a conocer la información sobre el tema siguiendo un orden secuencial.

En una infografía, los elementos se pueden disponer de diversas maneras. Te presentamos una de las formas
más usuales para diseñar una infografía.

Titular

Bajada

Texto

Imagen central
Imagen
secundaria
Imagen
secundaria

Texto

Texto

Fuente:
Créditos:

17
1. El empaque que más prefieren los consumidores es:
a) Nevada
b) de 10 cigarrillos
c) de 20 cigarrillos
d) de 14 cigarrillos
2. En la información que aparece debajo del subtítulo “Facturación de mercado en US$”, se observa
que:
a) las ganancias siempre disminuyeron
b) las ganancias siempre aumentaron
c) las ganancias aumentaron y luego disminuyeron
d) las ganancias disminuyeron y luego aumentaron

3. “Phillips Morris” es:

a) mercado de cigarrillos
b) marca de cigarrillos
c) distribuidora de cigarrillos
d) fuente de cigarrillos

Comprensión de lectura
Los ejercicios de Comprensión de lectura constan de un texto de aproximadamente doscientas
(200) palabras y cinco (5) preguntas con igual cantidad de alternativas cada una (A, B, C, D y E) y que inciden
sobre los contenidos del texto propuesto para la lectura. Dos son las habilidades generales que se requieren
para responderlas: el análisis y la síntesis.

El análisis es el proceso por el cual se separan unidades internas de un texto. La información de

cada una de ellas se organiza en relación con otras de manera que constituyen el todo mayor, que no es
igual a una simple aglomeración, y que llamamos texto. La metáfora habitual –que proviene en realidad de su
raíz etimológica- es la del tejido: una serie de hilos entrelazados de una determinada manera, es como un
conjunto de ideas, escritas o expresadas de manera oral, cada una de ellas se enlaza con las demás. La
habilidad en el ejercicio del análisis consiste en saber enlazar tales hilos para poder observarlos por
separados. Este procedimiento permite ver con claridad lo que antes se hallaba confundido entre una
cantidad indeterminada de información.

La síntesis es el ejercicio de selección y de resumen. Cuando alguien cuenta a otro una película que
acaba de ver, puede tomarse unos cuantos minutos en hacerlo y no, obviamente, la hora y media o dos horas
que generalmente dura una función. Para lograrlo el narrador de esa película selecciona, establece jerarquías
intuitivamente y descarta lo menos relevante. Siempre habrá una pérdida en este proceso, sin embargo, la
ventaja radica en que habremos logrado asimilar un contenido de importancia dentro del todo (en este caso,
la película) para relacionarlo con otro tipo de información de nuestro bagaje, y así producir un nuevo
conocimiento.

El análisis y la síntesis, se complementan con otro tipo de capacidades más específicas. Todas ellas,
a través de una serie de cinco preguntas. En general los rubros que se miden corresponden a los siguientes
tipos:
· Síntesis general
· Ideas complementarias
· Interpretación (que puede ser hipótesis o inferencia)
· Término en contexto
Lo primero que debemos hacer es realizar una primera lectura que dé como resultado el
conocimiento de las ideas principales expuestas en el texto. Esta lectura nos ayuda a tener familiaridad con
el tema y la organización de la información. En relación a esto, los autores están de acuerdo en afirmar que
existen por lo menos cinco formas de organización.

18
 TIPO DE TEXTOS POR LA UBICACIÓN DE LA IDEA PRINCIPAL.

Un texto puede ser analizante, sintetizante, encuadrado, centrado y paralelo.

1.- Texto de organización analizante: En este tipo de texto el lector no tiene que esforzarse en buscar la
idea principal, ya que se ubica al inicio del mismo. A la luz de ella, se podría comprender fácilmente
todas las demás unidades informativas, puesto que no son más que una confirmación o ampliación de
aquella.
Ejemplo:
Las prisiones como centros de rehabilitación cumplen funciones opuestas al objetivo de su
creación. En ellas, los delincuentes aprenden y perfeccionan sus habilidades; planifican grandes asaltos,
siniestros, venganzas, crueles asesinatos, etc. ; los valores negativos terminan por consolidar una
personalidad avezada y dispuesta a delinquir. Por todo ello, surge la necesidad de erradicarlas, previa
búsqueda y encuentro de la solución adecuada.

2.- Texto de organización sintetizante: En este tipo de texto la idea principal está contenida al finalizar
el párrafo o unidad informativa que desde luego denota la afirmación definitiva o la conclusión de todo
el texto. Es una especie de resumen final. En esta clase de texto, se notarán varias ideas que no son
sino esfuerzos del pensamiento del autor que se orienta hacia una afirmación única y global
Ejemplo:
Podemos destacar un elemento ‘haciendo abstracción’ de otros. Desde Aristóteles, este procedimiento,
llamado abstracción, adquirió un significado filosófico preciso. Dicho método implicaba, para él, separar
con la mente alguna cosa de otra y destacarla adecuadamente. La abstracción, puede ser definida, en
consecuencia, como un concepto filosófico que implica la realización de una operación intelectual
que lleva a aislar un determinado elemento, excluyendo otros que puedan encontrarse relacionados
con él.

3.- Textos de organización encuadrada: Estos textos presentan al principio una idea central,
jerárquicamente superior, para luego continuar con el análisis de ideas particulares y finalmente
concluir con la misma idea central expuesta al inicio aunque, generalmente, con otras palabras.
Ejemplo:
Se entiende por libertad a aquella capacidad de autodeterminación de la voluntad, que permite a
los seres humanos actuar como deseen. En tal sentido, suele ser denominada libertad individual. El
término libertad se vincula a la soberanía de su país en la vertiente de ‘libertad nacional’. Aunque desde
esta perspectiva tradicional, la libertad puede ser civil o política, el concepto moderno incluye un
conjunto general de derechos individuales, como la igualdad de oportunidades o el derecho a la
educación. Pese a todas estas particularidades históricas se conserva aquella parte esencial de su
definición que afirma que libertad es la autonomía de la voluntad a partir de la cual el hombre
actúa como mejor le venga en gana.

4.- Texto organizado de modo centrado: Son los que se inician con ideas particulares luego se busca la
idea central y finalmente concluye con el desarrollo analítico de esta idea en otras particulares y
distintas a las primeras.
Ejemplo:
La libertad suele ser denominada libertad individual. El término se vincula a de la soberanía de un país en
su vertiente de ‘libertad nacional’. Es por eso que puede definirse a la Libertad como la capacidad de
autodeterminación de la voluntad, que permite a los seres humanos actuar como deseen. Aunque
desde esta perspectiva tradicional, la libertad puede ser civil o política, el concepto moderno incluye un
conjunto general de derechos individuales, como la igualdad de oportunidades o el derecho a la
educación.
Parte fundamental de nuestro trabajo es reconocer el tipo de organización que tiene el texto al cual nos
enfrentamos. Esto es así porque según dicha organización sabremos dónde ubicar la idea central. Si el
texto es analizante, la idea central será expuesta en el inicio del texto; si es sintetizante, se

19
 encontrará al final; si es encuadrado, tal idea la hallaremos en el inicio y el final; y si es centrado, se
ubicará en el centro del texto. En el caso de los textos paralelos, la idea central será un resumen de
todas las ideas del texto.

5.- Textos de organización en paralelo: Son los que tienen varias ideas sin que una de ellas sea
jerárquicamente superior a las demás. En este tipo de texto la idea principal está implícita y es
necesario realizar una lectura entre líneas para poder extraerla.
Ejemplo:
Algunas de las células bacterianas más pequeñas tienen forma cilíndrica de menos de una micra (1 um es
igual a una millonésima de metro) de longitud. En el extremo opuesto se encuentran las células
nerviosas, corpúsculos de forma compleja con numerosas prolongaciones delgadas que pueden alcanzar
varios metros de longitud (las del cuello de la jirafa constituyen un ejemplo espectacular). Casi todas
las células vegetales tienen entre 20 y 30 um de longitud, forma poligonal y pared celular rígida. Las
células de los tejidos animales suelen ser compactas, entre 10 y 20 um de diámetro y con una membrana
superficial deformable y casi siempre muy plegada.
· La idea que mejor resume el texto es: Características según los tipos de células.

LAS IDEAS EN EL TEXTO

IDEA PRINCIPAL O DOMINANTE

Es la tesis o planteamiento central que el autor desarrolla conforme van discurriendo las demás ideas del
texto, sin dar ejemplos ni detalles. Esta es imprescindible y en ella se concentra todo lo expuesto.

ARGUMENTACIÓN
IDEA FUNDAMENTACIÓN
PRINCIPAL
VERIFICACIÓN
CLASES DE IDEA PRINCIPAL.

1. EXPLÍCITA. Es aquella que está expresada en el texto de modo concreto, es decir, se puede ubicar y
subrayar en él. Ejemplo:
“Los inventos facilitan la vida del hombre. El teléfono nos permite comunicarnos a grandes distancias en
un instante; el ascensor nos facilita el ascenso y descenso evitando la fatiga; los ventiladores nos
refrescan en lugares calurosos. En general, todo lo creado por la mente humana apunta a su comodidad y
satisfacción de sus necesidades.”
Comentario. Como se aprecia la idea principal se expone al inicio y al final del texto.

2. IMPLÍCITA. Es aquella que se encuentra sobreentendida en todo el texto, no está expresa; ni se puede
ubicar de manera concreta ni subrayarse, sino que debemos deducirla del mismo. Ejemplo
“Si a nuestro cuerpo le falta cuidado, esto influirá negativamente en nuestra mente. Además de una
correcta alimentación y del ejercicio físico, al cuerpo le hace falta descanso y aire. Igual de importante
es nuestra faceta espiritual. Las creencias íntimas individuales nos liberan, primero de los quehaceres
cotidianos y luego nos impulsan con más fuerza hacia ellos”.
Comentario. Como se aprecia, en el texto la idea principal es: El equilibrio entre cuerpo y mente es
indispensable para un buen desarrollo personal y social.

IDEAS COMPLEMENTARIAS O DEPENDIENTES.

20
Son ideas de menor jerarquía que contienen características específicas de la tesis del autor, que cumplen
diversas funciones en el texto. La tarea del postulante es descubrir las relaciones existentes entre la idea
principal y las secundarias, a fin de asimilar cabalmente el texto y comprenderlo como una unidad.
Las ideas secundarias apoyan la idea central. El siguiente esquema te indicará las funciones de estas.

COMPARA

EJEMPLIFICA
IDEA EXPLICACIÓN
COMPLEMENTARIA
REITERA

ENUMERA

Ejemplo:
“Las modificaciones de lo que se llama coloración no son dignas de contemplación. En pocas
palabras, los dueños de miles de películas en blanco y negro creen que tendrán más público para el cine y,
consecuentemente más dinero, si se las renueva con color.

Como poseen computadoras que pueden modificar piezas maestras y agregarles color, es un
verdadero problema para quienes les importan esas películas y tengan sentimientos acerca de nuestra propia
imagen como cultura.
En realidad, es como la música de los ascensores: no tienen alma. Todas las caras están coloreadas
con una palidez mortuoria.”
La idea principal del texto sostenida por el autor es: que la modificación con colores de las
películas en blanco y negro no es digna de contemplación.
Luego en base a esta idea aparecen las secundarias que son:
La coloración de las películas en blanco y negro no es conveniente porque afecta al sentimiento del público.
Las películas en blanco y negro deben conservarse como un legado de nuestra cultura

Técnica lectora para analizar un texto escrito:

I.- Proceso Lector:

A) Al leer, debe tratar de retener o memorizar el mayor número posible de palabras que aparecen en la
lectura dada, esto nos permitirá mejorar nuestra capacidad de comprensión.
B) Ubicar al personaje o personajes que aparecen en la lectura (subrayándolo), respondiendo la siguiente
pregunta: ¿de qué o de quién se está hablando?
C) Reconocer la estructura del texto: Cómo se encuentra estructurado (párrafos o unidades
informativas). Aquí se reconoce las secuencias lógicas de las ideas del textos que el autor ha utilizado
para desarrollar el tema que ha elegido.
D) Subrayar o sumillar (sintetizar), las ideas principales de cada párrafo o unidad informativa reconocida
en el proceso anterior.
E) Condensar las ideas sumilladas en una idea final (condensación o síntesis final).
Podemos esquematizarlo de la siguiente manera:

21
 Texto
Resumen 1
Unidad 1
========
Resumen 2 Resumen 2
Unidad 2 ========

Unidad 3 Resumen 3 Síntesis

general
========
Resumen 4
Unidad 4 ========
Resumen 5
Unidad 5
========
& A continuación lee el siguiente texto y aplica los siguientes pasos mencionados anteriormente:
Texto No 01
El espíritu nacional es un grito ahogado en la desilusión: la esperanza, un barco en zozobra, o
quizá una tenue luz, próxima a perderse en la oscuridad de los muertos; mantenido difícilmente
por esa vacía idea de un "mañana será diferente", amarga bebida de los mediocres y ardiente
limosna para quienes han perdido la voluntad de vencer. Aprendamos que la victoria es manjar
divino, no es un objeto que se compra, el dinero no sirve para saborearla; es la cima del
sacrificio y el esfuerzo, es un reino efímero de la felicidad, la cual se convierte en un pez
nadando en el recuerdo, pues nada es eterno. Los grandes vencedores jamás se jactaron de sus
victorias; solo los vanidosos hacen tales cosas, porque muy dentro de sí mismo suelen pensar que
apenas lograron su objetivo, sin importar cómo, o a lo mejor fue por suerte o alguna oscura
"virtud".
Inculquemos desde pequeños a los humanos a no aceptar la resignación que en muchas religiones
es una virtud, pero que en la sociedad, es óbice para el desarrollo. Ello no quiere decir que
lleguemos al extremo del "ganar lo es todo", aprendamos que los sinsabores como los triunfos son
tan buenos como dormir y despertar respectivamente.
II.- Aplicación del proceso lector:
A) RETENCIÓN: Después de leer el texto trata de redactar todas las palabras que recuerdes (aquí
evaluamos tu retención)

- -
- -
- -
- -
- -
- -
- -

22
B) UBICACIÓN DEL PERSONAJE PRINCIPAL:
¿De qué, quién o quiénes se está hablando?

C) RECONOCIENDO LA ESTRUCTURA DEL TEXTO:

El espíritu nacional es un grito ahogado en la desilusión: la esperanza un barco en
zozobra, o quizá una tenue luz, próxima a perderse en la oscuridad de los Unidad
muertos; mantenido difícilmente por esa vacía idea de "mañana será diferente",
Informativa
Nº 01
amarga bebida de los mediocres y ardiente limosna para quienes han perdido la
voluntad de vencer.
Aprendamos que la victoria es manjar divino, no es un objeto que se compra, el Unidad
dinero no sirve para saborearla; es la cima del sacrificio y el esfuerzo, es un Informativa
reino efímero de la felicidad, la cual se convierte en un pez nadando en el Nº 02
recuerdo, pues nada es eterno.

Unidad
Los grandes vencedores jamás se jactaron de sus victorias; solo los vanidosos
Informativa
hacen tales cosas, porque muy dentro de sí mismo suelen pensar que apenas Nº 03
lograron su objetivo, sin importar cómo, o a lo mejor fue por suerte o alguna
oscura "virtud".
Inculquemos desde pequeños a los humanos a no aceptar la resignación que en Unidad
muchas religiones es una virtud, pero que en la sociedad, es óbice para el Informativa
Nº 04
desarrollo.
Ello no quiere decir que lleguemos al extremo de "ganar lo es todo", aprendamos
que los sinsabores como los triunfos son tan buenos como dormir y despertar Unidad
respectivamente. Informativa
D) SUBRAYANDO, las ideas principales de cada unidad informativa. Nº 05
El espíritu nacional es un grito ahogado en la desilusión: la esperanza un barco en
zozobra, o quizá una tenue luz, próxima a perderse en la oscuridad de los muertos; Unidad
mantenido difícilmente por esa vacía idea de "mañana será diferente", amarga Informativa
bebida de los mediocres y ardiente limosna para quienes han perdido la voluntad Nº 01
de vencer.

Aprendamos que la victoria es manjar divino, no es un objeto que se compra, el Unidad

dinero no sirve para saborearla; es la cima del sacrificio y el esfuerzo, es un reino Informativa
efímero de la felicidad, la cual se convierte en un pez nadando en el recuerdo, pues Nº 02
nada es eterno.

Los grandes vencedores jamás se jactaron de sus victorias; solo los vanidosos
hacen tales cosas, porque muy dentro de sí mismo suelen pensar que apenas Unidad
lograron su objetivo, sin importar cómo, o a lo mejor fue por suerte o alguna Informativa
oscura "virtud".
Nº 03

Inculquemos desde pequeños a los humanos a no aceptar la resignación que en Unidad

muchas religiones es una virtud, pero que en la sociedad, es óbice para el
Informativa
Nº 04
desarrollo.

Ello no quiere decir que lleguemos al extremo de "ganar lo es todo", aprendamos Unidad
que los sinsabores como los triunfos son tan buenos como dormir y despertar Informativa
respectivamente. Nº 05
D) SUMILLANDO, las ideas principales de cada unidad informativa.

Sumilla Nº 01:
La esperanza es la amarga bebida de los que han perdido la voluntad
de vencer
Sumilla Nº 02:
La victoria no se compra, tampoco es eterna, es producto del sacrificio y el esfuerzo.
23 25 24
23
 Sumilla Nº 03:
Los grandes vencedores jamás se jactaron de sus victorias eso, lo
hacen solo los vanidosos.
Sumilla Nº 04:
Inculquemos desde pequeños a no aceptar la resignación ya que es un
óbice para el desarrollo personal.
Sumilla Nº 05:
Ganar no lo es todo, también aprendemos de los sinsabores.
E) CONDENSANDO IDEAS SUMILLAS
Sumilla Nº 01:
La esperanza es la amarga bebida de los
que han perdido la voluntad de vencer

Sumilla Nº 02:
La victoria no se compra, tampoco es
eterna, es producto del sacrificio y el esfuerzo.

Sumilla La esperanza es la amarga bebida de los que han

Nº 04: perdido la voluntad de vencer en cambio la
Inculquemos desde pequeños a no aceptar victoria es producto del esfuerzo y sacrificio
la resignación ya que es un óbice para el pero jamás debemos jactarnos por ello, eso queda
desarrollo personal. para los vanidosos, por eso que debemos inculcar
Sumilla a no aceptar la resignación ya que ganar no lo es
Nº 03: todo también aprendemos de los sinsabores.
Los grandes vencedores jamás se jactaron
victoriasdeeso
suslo hacen solo los vanidosos.
Sumilla
Nº 05:
Ganar no lo es todo, también aprendemos
de los sinsabores.

NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA

Comprensión Literal Comprensión Inferencial

(Lo que dice el texto) (Lo que quiere decir el autor)

La esperanza es la amarga bebida de los que

han perdido la voluntad de vencer, en cambio Muchas personas en esta vida saborean
la victoria es producto del esfuerzo y el éxito no porque se esperanzan en
sacrificio pero jamás debemos jactarnos por que lo que se han propuesto sucederá
ello, eso queda para los vanidosos, por eso sino porque son perseverantes en sus
que debemos inculcar a no aceptar la sueños.
resignación ya que ganar no lo es todo
también aprendemos de los sinsabores.

24
 Formulación de Preguntas después de comprender e interpretar un texto

Luego de aplicar la estrategia de lectura para comprender e interpretar un texto viene a continuación la
redacción de las preguntas que servirán como un instrumento de evaluación; para tal efecto reconoceremos
qué tipos de preguntas suelen plantearse teniendo en cuenta el nivel de lectura que se quiere evaluar (nivel
de comprensión / interpretación/ crítica).

TEMA:
Es el asunto o problema descrito y explicado en el texto. Es aquello de lo que se habla en el discurso.
El tema es concebido también, como una realidad, concepto o problema abordado en el texto.
Es la afirmación principal dada a través de una oración explicativa.
El tema es tan amplio que se va definiendo o delimitando de acuerdo al propósito que persigue el
autor.
Algunos autores consideran a esta pregunta como ‘pregunta sintetizante’ y la respuesta debe ser
siempre una oración explicativa.
Las típicas preguntas para ‘el tema’ de un texto pueden ser: ¿Cuál es la idea central del texto? / Elige
la opción que desarrolla la idea temática del texto. / El tema del texto leído es. / ¿Cuál es la idea que
sintetiza lo leído?
Por ejemplo, de la lectura anterior podemos sacar la siguiente pregunta

1.- El tema de lo leído:

a) Expresar un sentimiento fraternal d) Confesar el arrepentimiento tardío de un padre
b) Afirmar que el hijo fue bueno con su padre e) Reconocer la labor educadora de un padre *
c) El sacrificio es obra de padres e hijos

PREGUNTAS TEXTUALES
Son aquellas cuyas respuestas están dichas o expresadas en la lectura
En las preguntas textuales se toma en cuenta aquello que el autor asevera en el texto. Las ideas o
nuevas afirmaciones que se hacen deben extraerse directamente de las afirmaciones textuales. Las
ideas también se redactan a través de una oración.
Las típicas ‘preguntas textuales’ que más se usan son: Una idea es compatible con lo leído. / Marca
la idea incompatible al texto leído. / En lo leído se dice que....
Por ejemplo, de la lectura anterior podríamos hacer la siguiente pregunta:

2.- Una opción es incompatible con lo leído:

a) Entre padre e hijo sí hubo comunicación
b) El padre supo educar a su hijo
c) El hijo supo escuchar los consejos de su padre
d) El padre llora de desdicha ya que su hijo no es lo que él esperaba *
e) Existió temor por expresar en algún momento un sentimiento filial

PREGUNTAS DE TÉRMINO EN CONTEXTO

Consiste en determinar el sentido de una palabra dentro de un texto.
La forma de esta interrogante generalmente es:

- ¿Cuál de los siguientes términos expresa el sentido de la palabra ‘desierto’?

- En el texto, la palabra ‘arrepentimiento’ significa.
Veamos el siguiente ejemplo:

3.- En el texto leído anteriormente la palabra ‘parásito’ semánticamente alude a:

a) insecto b) ser * c) enfermedad d) ancianidad e) ociosidad

PREGUNTAS INFERENCIALES (Se lee lo que quiere decir el autor – implícito)

Supone que el lector puede sacar conclusiones o hacer deducciones a partir de lo leído. La presentación de
este ítem puede tener las siguientes formas:

25
Preguntas de Interpretación por Inferencia
ª En términos operativos, una inferencia será, para nosotros, aquella información que no se encuentra
explícita en el texto, pero que puede sostenerse a partir de él.
ª En un texto como:
“Todos los metales se dilatan con el calor” ¿Qué inferencia podemos hacer con él? …
Obviamente, podemos inferir que “el oro se dilata con el calor, que la plata y el cobre
también se dilatan con el calor, y que lo mismo ocurre con el plomo y el estaño” Esa es una
inferencia: razonar sacando de una o más proposiciones dadas una nueva proposición.

Las típicas ‘preguntas de interpretación o inferencia’ que más se usan son: Del texto leído se
deduce. / Del texto leído se colige. / del texto se desprende. / de lo leído se puede inferir
que / De lo leído se puede interpretar que… Por ejemplo:
No pienses que en cuenta jamás te tuve, ni que tus consejos fueron semillas en el desierto, ni veas en mí al parásito
que succionó tu alegre juventud, soy la prolongación de tu vida, la obra de tu sacrificio, tu propia sangre que feliz se
agitaba cuando a casa volvías. Como la mayoría, cometí el onceavo pecado de no decir, "te quiero"; blasfemo del amor
filial, insecto temeroso de confesar lo que siente. Ha llegado el momento, descansa en esta silla tan vieja como mi
arrepentimiento y déjame salir orgulloso por nuestro sustento y contemplar tus encanecidos cabellos, símbolos de
sacrificios, vetas del amor silencioso de los buenos padres. Recordarás, mis primeros llantos, mis pasos, mis
preguntas infantiles, mis notas y al decirte que había ingresado a la universidad, ahora que lo pienso, la vida es como
un tren veloz el cual al volver nos permite presenciar los paisajes de nuestras experiencias, pero, ¡Qué son esas
lagrimitas!, es momento de ser feliz, recuerda que los hombres no debemos llorar. Tengo tantas cosas que decirte
que ojalá el inexorable tiempo no me robe este placer que los hijos suelen tener".

4.- De lo leído se puede inferir que:

a) Con el tiempo los padres reconocen que sus hijos son agradecidos.
b) En la vida todo da vuelta.
c) En los paisajes de la naturaleza están nuestras experiencias.
d) La vida es como un tren veloz que nos permite presenciar nuestras experiencias.
e) El agradecimiento de los hijos depende de la educación recibida de sus padres.*

5.- Las canas simbolizan en el texto:

a) El tiempo que ha sufrido el padre por sus hijos. d) La actitud de los padres
b) Una vejez prematura de padres amorosos. e) Los sacrificios paternales *
c) La vejez de los buenos hijos.

6.- Del texto se puede colegir que:

a) Sus canas eran símbolos de sacrificio. d) Entre padre e hijo no hubo comunicación
b) La felicidad algún día llega. e) El padre supo educar a su hijo *
c) El hijo se arrepintió demasiado tarde.

Preguntas de Interpretación por Hipótesis o Extrapolación

ª Muy semejante al caso anterior, y de gran importancia dentro de la pregunta por interpretación, es
aquella que pretende que el estudiante elabore una HIPÓTESIS. Esto supone la capacidad de proyectar
una posibilidad a partir de la información del texto. Generalmente es una posibilidad que se opone a lo
que se afirma o niega en la lectura. Y el eje lógico fundamental a partir del cual se pregunta es el de
causa – efecto.
ª Si en un texto se dice, por ejemplo, que el Budismo afirma como principio la negación de la violencia
como método, una pregunta de hipótesis plantearía la posibilidad de belicismo en esa religión. Si se dice
que tal principio budista trajo como consecuencia o efecto la tolerancia de sus seguidores o
practicantes, en la pregunta de hipótesis se indagará por las posibles consecuencias de la beligerancia
en tal religión. Y así, por el contrario, si se niega algo en el texto, se plantearía la afirmación de lo
negado y se inquirirá por sus consecuencias.
ª La forma de presentación de las preguntas es variable:
“Si no ocurriera……………………….., entonces”
“De no darse las condiciones planteadas………….”
- De la lectura anterior podemos sacar la siguiente pregunta de extrapolación o hipótesis:

26
7.- Si el padre se hubiera descuidado de la educación de su hijo, entonces:
a) Con el tiempo el hijo lo hubiera reprochado * d) lo hubiese abandonado a su suerte
b) El hijo se hubiera educado solo e) su familia lo hubiera censurado
c) El destino lo hubiera formado
PREGUNTAS HIPERTEXTUALES
Son aquellas que miden el nivel cultural del lector.
Este tipo de preguntas permite descubrir, por ejemplo, al autor del texto colocado como interrogante;
corriente literaria, generación, género literario, tipo de estrofa, figuras literarias, etc. Esta clase de
preguntas escapan al razonamiento del alumno.
Ejemplo:
No pienses que en cuenta jamás te tuve, ni que tus consejos fueron semillas en el desierto, ni veas en mí
al parásito que succionó tu alegre juventud, soy la prolongación de tu vida, la obra de tu sacrificio, tu
propia sangre que feliz se agitaba cuando a casa volvías.

8.- En la expresión: “No pienses que en cuenta jamás te tuve”, hay una figura literaria llamada:
a) asíndeton b) polisíndeton c) anáfora d) retruécano e) hipérbaton *
9.- La expresión: “Ha llegado el momento, descansa en esta silla tan vieja como mi arrepentimiento…” La figura
retórica utilizada en esta expresión es:
a) prosopopeya b) símil * c) hipérbole d) asíndeton e) metáfora

Comprensión y análisis de un texto en verso

La modalidad en la que se plantean este tipo de preguntas (textos en verso) en los exámenes de
admisión apunta al mundo lírico de grandes poetas peruanos, latinoamericanos, españoles, etc... donde el
lector no sólo se debe recrear con la musicalidad, métrica o rima que el verso presente (FORMA) sino que
debe sumergirse en la profundidad y poder comprender y analizar esta modalidad de composición literaria
(FONDO), para ello es muy recomendable el conocimiento del lenguaje literario (figuras literarias) porque el
autor se sirve de él, para adornar lo escrito:
Ejemplo:
¡Hace ya diez años Ser río que corre, ser nube que pasa
que recorro el mundo! sin dejar recuerdo ni rastro ninguno,
¡He vivido poco es triste, y más triste para quien se siente
me he cansado mucho nube en lo elevado, río en lo profundo.
Quien vive de prisa no vive de veras
quien no echa raíces no puede dar frutos
Podemos decir que el poema:
a) habla de lo agotado que está el poeta d) es cómplice de experiencias vividas
b) expresa el anhelo del poeta por mejorar e) hace un análisis de vida del sujeto lírico *
c) sirve de catarsis a los poetas

I. PREGUNTAS POR INTERPRETACIÓN DE TEXTOS EN VERSO.

Cuando se trabaja con poesías, es necesario traducir no solo las palabras y frases de contenido
subjetivo, sino también los diversos recursos de construcción como la metáfora, el símil, la hipérbole, el
epíteto y tantos otros tropos.
En un texto en verso, podemos encontrar preguntas relacionadas a la temática, hipertextual o de
significación, entre otras. Veamos los siguientes ejemplos:
A. TEMÁTICA
I. “Caminante, son tus huellas 1. La idea principal del texto poético es:
el camino, y nada más; a) La senda de la vida
caminante, no hay camino b) El camino compuesto por huellas
se hace camino al andar. c) El hombre forja su propio destino *
Al andar se hace camino d) Hablar de los caminos del hombre
y al volver la vista atrás, e) La senda es el camino del hombre
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar”. (A. Machado)

27
 II. “Se quema el tiempo sin cesar. Las horas 2. El tema del texto es:
caen hechas cenizas a) Las dichas y penas
y caen al abismo de la nada b) Una amenaza en la vida
las dichas y las penas confundidas. c) El tiempo inexorable de la vida *
Cada hora que se quema es una lágrima; d) El abismo del tiempo
alguna vez, muy rara, una sonrisa, e) Un amor en el tiempo
y siempre una amenaza que nos sigue
y nos acecha al borde de la vida”.

B. DE SIGNIFICACIÓN.
“Más allá, más allá de monte y nube, 1. Estos versos se pueden interpretar como:
por la región azul de lontananza, a) la esperanza es lo último que se pierde
desencadena el vuelo mi esperanza b) el hombre solo piensa en lo ignoto
sobre el dominio de la tierra sube c) la actitud filosófica del viandante
y al constelado firmamento avanza. d) el deseo del autor de hacerse conocer en otros
Atrás los orbes planetarios deja. confines *
Por universos ignorados va. e) el anhelo del poeta de navegar imaginariamente
Y en desolada exhalación se aleja
más allá, más allá”.
(González Prada)
2. Se puede deducir que: c) al autor le asfixia su entorno *
a) al autor le asfixia el entorno * d) la naturaleza forma parte del hombre
b) la filosofía es parte de la vida e) el poeta está estresado

Otro ejemplo:

I.- Interpretación de textos en verso:

Texto literario en verso:
Qué difícil se me hace Qué difícil se me hace Cada gota, cada idea, cada paso en mi carrera
mantenerme en este viaje cargar todo este equipaje y la estrofa de mi última canción
sin saber a donde voy en realidad se hace lenta la subida al caminar cada fecha postergada
si es de ida o es de vuelta esta realidad tirana la salida o la llegada
si el furgón es de primera que se ríe a carcajadas y el oxígeno de mi respiración
si volver es una forma de llegar porque espera que me canse y todo a pulmón,
de buscar. a pulmón
Todo a pulmón (Alejandro Lerner)
1. En los versos de la primera estrofa, el autor trata de:
a) Reflexionar sobre la dificultad de un viaje por tren.
b) Comprender que regresar es tan fácil como llegar a la meta trazada.
c) Expresar su incertidumbre por decidir su porvenir. *
d) Entender cual es la ruta de su viaje.
e) Manifestar que será un viaje tedioso.
2. Según el texto ¿qué simbolización adquiere la palabra ‘viaje’?
a) soledad b) placer c) vida * d) aventura e) carrera
3. La expresión:“Qué difícil se me hace / cargar todo este equipaje.” se quiere connotar:
a) Lo dificultoso que es asumir las responsabilidades * d) Incomodidad por el peso de las cosas
b) La fuerza interior que en cada hombre e) Molestia por el excesivo equipaje
c) La voluntad de vencer los óbices de la vida
4. “ Se hace lenta la subida al caminar” Se colige que al poeta:
a) Es muy lerdo en ejecutar sus utopías. d) Le oprimen todos los problemas de la vida
b) Le cuesta mucho realizar sus grandes metas.* e) La tristeza inunda su espíritu
c) No tiene la motivación suficiente para andar.
5. Según el texto ¿qué simbolización adquiere la palabra ‘buscar’?
a) indagar b) andar c) soñar d) luchar * e) ambicionar
6. “ y todo a pulmón” de lo mencionado se logra deducir
a) Es una gran atleta que busca ganar una carrera.

28
b) La composición fue hecha pensando en la importancia del oxígeno para nuestra vida.
c) El autor pone todo de su parte para realizar lo que quiere.*
d) La lucha por la supervivencia es constante.
e) Si un hombre no sueña, no puede realizar sus metas.
7. Una opción es incompatible:
I. Existe una incertidumbre por el porvenir del autor.
II. Se observa sorna hacia el poeta por querer lograr sus metas.
III. Manifestación de cansancio, por parte del autor para con las cosas propuestas.
IV. Postergación de cosas que en su momento se debieron realizar.
a) I b) I y II c) II y IV d) III * e) I, III y IV

SINÓNIMOS

Los sinónimos son palabras que tienen un significado igual o parecido y escritura diferente. Por ejemplo.
gallardo – apuesto, abominar – maldecir, consejo – dictamen, gentil – brioso, baja – cese, coto - límite, cayado
-bastón, bacía – recipiente, acicalar – adornar, basto - ordinario.
Es importante tener en cuenta, en los sinónimos, la categoría gramatical o clase formal a la que pertenecen
las palabras para determinar la respuesta correcta.
Por ejemplo:
Adverbios Verbos Adjetivos Sustantivos
poco – escaso trabucar – trastornar narciso – presumido disipación – derroche
mucho –demasiado acarrea- causa malo – inicuo asonada –disturbio
aún - todavía musita-bisbisa recio –robusto ostentación-boato

SINONIMIA LÉXICA
1. Sinónimos absolutos
Por ejemplo:
El diálogo de los personajes me encantó
El coloquio de los personajes me encantó

Otros ejemplos:
diligencia → gestión cristalino → diáfano
caco → ladrón pendiente → cuesta
añoso → longevo exilio → destierro

2. Sinónimos relativos
Por ejemplo:
- Vamos a romper estos documentos
- Vamos a quebrar este jarrón.
Otros ejemplos:
- extinguir → desaparecer primero → anterior
- extremar → desvelar furioso → excesivo
- pecho → fortaleza encandilar → embaucar

3. Sinónimos por relación pareada

Es un ejercicio que consiste en relacionar las palabras de la izquierda con las de la derecha.
Por ejemplo:
1. brillante ( ) vaivén 1. apocado ( ) desafortunado
2. oscilación ( ) discrepancia 2. chiflado ( ) vergonzoso
3. inextinguible ( ) deslumbrante 3. aciago ( ) mezquino
4. desacuerdo ( ) inagotable 4. roñoso ( ) demente
a) 2,1,4,3 b) 4,2,3,1 c) 2,4,1,3* a) 2,4,3,1 b) 3,1,2,4
d) 3,2,1,4 e) 3,1,4,2 c) 2,1,3,4 d) 3,1,4,2* e) 4,3,2,1

29
1. Sinónimos por Significación
Hay dos tipos de ejercicios
I. Si la base es una definición, se buscará la palabra que contenga su significado. Por ejemplo:

1. ARREGLARSE CON ESMERO 2. QUIEN MATA A SU CÓNYUGE

a) dilucidar a) genocida
b) limpiarse b) parricida
c) acicalarse* c) homicida
d) perfumarse d) uxoricida*
e) lindar e) fratricida

II. Si la base es una palabra, se buscará el enunciado que defina la premisa.

Por ejemplo:

1. ENERVADO 2. SALACIDAD
a) Delicado de salud a) Inclinación vehemente a los placeres
carnales*
b) Sin ánimo, acobardado b) Goce, disfrute espiritual
c) Falto de estabilidad c) Corrupto y degenerado
d) Que es inconsistente d) Que está salado
e) Debilitado, con fuerzas disminuidas* e) Propenso a la salinidad

ANTÓNIMOS

ANTONIMIA LÉXICA
1. Antónimos absolutos
Por ejemplo: enclenque–saludable, perseverante-voluble, veterano–nuevo, aborigen-exótico, opulencia–
indigencia, persuadir-disuadir, egoísta–altruista, inhumar-exhumar, introvertido-extrovertido, óptimo-
pésimo, colosal-diminuto, prominencia-depresión, salutífero–letal, triunfo–fracaso, enfrentar–capear.

2. Antónimos relativos
Por ejemplo: cima–planicie, entusiasmado–tranquilo, abundante–suficiente, inflación-estabilidad, murria-
dinamismo, grande–ínfimo, abuso–moderación, desistir-perseverar.

Observación:
· Los antónimos con prefijos son absolutos
Ejemplo: cómodo-incómodo, simétrico-asimétrico, social-antisocial, decir-contradecir, ánimo-desánimo,
confiado –desconfiado, posible-imposible, accesible–inaccesible, corrosivo-anticorrosivo.

· Los adjetivos calificativos tienen siempre antónimos absolutos.

Ejemplo: hábil–inepto, blanco - negro, neófito–experimentado, denso-ralo, anodino–importante, nimio-
esencial, ávido–indiferente, osado–cobarde, huraño-sociable.

3. Antonimia por relación pareada

Por ejemplo:
1. escaso ( ) árido 1. convencional ( ) fundamental
2. hermoso ( ) devoción 2. estúpido ( ) inteligente
3. anegado ( ) excesivo 3. idolatrar ( ) extravagante
4. aversión ( ) espeluznante 4. superficial ( ) execrar
a) 3,4,2,1 b) 4,1,2,3 c) 2,1,4,3 a) 3,4,1,2 b) 4,2,1,3 * c) 4,1,3,2
d) 2,3,1,4 e) 3,4,1,2* d) 2,3,1,4 e) 3,2,4,1

30
 4. Antónimos por significación
Es un ejercicio en el que se va a encontrar, entre las alternativas propuestas, la palabra o significado
opuesto a la base. Por ejemplo:

1. DE MUCHA SABIDURÍA 2. DEVOLVER COSA AJENA

a) nesciente* a) enajenar
b) ignavo b) exultar
c) bigardo c) expoliar*
d) analfabetismo d) arrogar
e) sabihondo e) desollar

3. AFABLE 4. ENERVADO
a) que mira con deleite a) que está alegre
b) persona descortés* b) persona perversa
c) que se ofusca siempre c) muy fortalecido*
d) hablar con dulzura d) que llora desconsoladamente
e) que es delicado e) que no tiene consideración

SINONIMIA Y ANTONIMIA CONTEXTUAL

1. Sinonimia Contextual

Las palabras en los contextos asumen el significado según la idea o pensamiento expresado.
La búsqueda del significado contextual depende de cómo se ha ubicado la palabra, de la forma cómo
esta se ha utilizado y de la connotación que se le quiera dar.
Según lo establecido apreciamos, pues, que los sinónimos dentro de un contexto se pueden clasificar
así:

Sinonimia con diferencia de grado :

En este caso hay diferencia de intensidad en la significación entre dos o más palabras; es decir que va
de menor a mayor grado de significación.
EJEMPLO:
La tenue garúa se volvió en una lluvia impensada.
El cuchicheo terminó en un griterío
Dante, al entrar al infierno, sintió miedo, pero al estar allí sintió terror.

Sinonimia con diferencia de uso :

Depende de los parámetros culturales en que se usen las palabras; es decir, con quien hablamos o la
situación en que nos encontramos.
Esto nos permite diferenciar el uso de un lenguaje culto al de una lengua coloquial o cualquier término
replano, de mucho uso en determinados grupos de la sociedad.

EJEMPLO:
Las damas admiran al doncel, los niños persiguen al joven; pero el efebo es insociable.

Los ramplones son excluidos de las reuniones, los personajes chabacanos no merece nuestro
saludo, es decir todos los groseros necesitan una buena educación.

Mi madre es una mujer inenarrable; tu hermana es una mujer indecible y tu sobrina es una
joven indescriptible.

31
 Sinonimia contextual por precisión de uso :
Es buscar la palabra que más se acerque al significado requerido en el contexto, es decir, la palabra
que no deje dudas ni cambie la idea exacta de lo enunciado.
EJEMPLO:
El amor que sentía por ella se convirtió en animadversión.
· Lo preciso sería utilizar la palabra: odio.
El amor que sentía por ella se convirtió en odio

EJEMPLO: 1. El hombre torvo es un ser despreciable

El hombre cruel es un ser despreciable.

2. Nunca lances vituperios ni aun a tu peor enemigo.

Nunca lances insultos ni aun a tu peor enemigo.

3. Ernesto, es un joven muy zaborro.

Ernesto, es un joven muy gordo

4. Lucía, todos dicen que estoy vesánico por amarte como te amo.
Lucía, todos dicen que estoy loco por amarte como te amo.

5. A pesar que le explicaban el tema con detenimiento era un lego en la materia.

A pesar que le explicaban el tema con detenimiento era un intonso en la materia.

2. Antonimia Contextual
Semánticamente el antónimo contextual se diferencia del sinónimo lexical en que su utilización es más
restringida, debido a que en un contexto, el antónimo no debe variar el pensamiento o idea
presentada. Su uso depende de la mera clasificación de uso excluyente, contrario, recíproco o inverso
(Complementario).
Clases :

2.1. Antonimia Excluyente:

El empleo de este antónimo se refiere a la afirmación de una palabra que implica necesariamente la
negación de otra.
EJEMPLO:

1. Claudia es una mujer altruista, Elena, sin embargo, es egoísta

2. El rico vive en un alcázar, mientras que el pobre , en una pocilga.
3. El amor que te di fue sincero, pero el tuyo fue falso

2.2. Antónimos Contrarios:

Estamos frente a este caso cuando las palabras tienen significado o sentido opuesto graduables; es
decir, admiten elementos intermedios o extremos.
EJEMPLO:
La casa de mi madre no es ni grande ni pequeña, sino mediana.

El color de su piel no era ni negra ni blanca, sino trigueña

2.3 Antónimos Recíprocos o Inversos: (Complementarios)

Este antónimo fundamenta su uso cuando la relación se da en doble dirección, cuando se produce una
relación recíprocamente opuesta, pues la existencia de uno de los términos supone la existencia
anterior del otro.
EJEMPLO:

32
 En una obra literaria siempre hay un prólogo y un epílogo.

La proa y la popa son las partes de un barco.

El natalicio de una persona es el momento más feliz en la familia y el óbito es el más triste.

Todos los hombres aspiramos a ir al cielo, porque sabemos que existe un infierno.

En conclusión estos elementos son recíprocos, pero a la vez son opuestos, porque para que exista el uno
tiene que existir previamente el otro.

TÉRMINO EXCLUIDO POR SINONIMIA Y ANTONIMIA

Es un ejercicio en el que se determina cuál de las cinco palabras ofrecidas en las alternativas, no es
sinónimo o antónimo de la base. Por ejemplo:

A) Exclusión por Sinonimia

1. PARCO 2. IMPUGNAR 3. NEFARIO 4. VILIPENDIO

a) escaso a) combatir a) malvado a) ignominia
b) callado b) refutar b) inhumano b) dispendio*
c) insuficiente c) discutir c) detestable c) ludibrio
d) próvido* d) replicar d) ruin d) escarnio
e) frugal e) impulsar* e) aciago* e) afrenta

5. GRÁCIL 6. MARRULLERO 7. INEXORABLE 8. REMOLÓN

a) delgado a) mirífico * a) inflexible a) gandul
b) sutil b) bellaco b) inefable * b) poltrón
c) tenue c) taimado c) implacable c) bigardo
d) fútil * d) tunante d) inevitable d) ociosidad *
e) esbelto e) ladino e) invencible e) zángano

B) Exclusión por Antonimia

1. TACITURNO 2. DICHA 3. HACINAR 4. UBÉRRIMO

a) locuaz a) atribulación a) diseminar a) yermo
b) hablador b) aflicción b) redundar* b) páramo
c) elocuente c) tristeza c) esparcir c) fructuoso*
d) expresivo d) sosiego* d) desperdigar d) estéril
e) locución* e) melancolía e) dispersar e) árido

5. TÁCITO 6. ENCOMIO 7. REMILGADO 8. ENALTECER

a) expreso a) ludibrio a) abyecto * a) humillar
b) sigiloso * b) inventiva * b) basto b) pisotear
c) claro c) vituperio c) palurdo c) escarnecer
d) manifiesto d) escarnio d) cerril d) arrobar *
e) dicho e) oprobio e) zafio e) mancillar

33
 SERIES INCLUYENTES POR
SINONIMIA Y ANTONIMIA

SERIES
INCLUYENTES

Es la sucesión de palabras que incluyen en su secuencia

términos equivalente a las afinidades de la serie matriz, sea
este un sinónimo o un antónimo

SERIES INCLUYENTES SERIES INCLUYENTES

POR SINONIMIA POR ANTONIMIA

Es la secuencia de palabras que guardan Es la secuencia de palabras sinónimas a

relación significativa igual o parecida y las que se les debe encontrar el
que se suceden ordenadamente. antónimo respectivo.
Se utiliza la coma, punto y coma y Se utiliza la coma, punto y coma, dos
puntos suspensivos. puntos y puntos suspensivos.

ESQUEMAS ESQUEMAS
1) a, b, c, d, . . . 1) a, b, c, d: . . .

2) a, . . .; b, . . . ; c, . . . 2) . . . : a, b, c, d
a b c
3) a, . . . ; a, . . . ; a, . . .
3) a, a; b, . . . ; c, . . . b b b
b c
4) a; b; c; . . . ; . . . ; . . .
4) A, B, C, . . . , . . . , . . . 1 2 3 1 2 3

5) a, b, c,. . .: . . .

Ejm. Por Sinonimia:

1. Figurín, pisaverde, currutaco,

a) desaliñado b) lechuguino* c) corrupto d) golfo e) picapleitos

2. Estilete, _ ; bola,_ _ ; sepultura,

a) puñal, esfera, catre b) broca, grasa, litera c) daga, embuste, cripta*
d) perforador, balón, yacija e) sombrero, mentira, vasija

34
 3. Mayestático, majestuoso;hetera, _ ; insidia, _ _
a) cortesana, acidia b) concubina, acechanza c) buscona, desidia
d) mesalina, asechanza* e) meretriz, rectitud

4. Domeñar, abstruso, sórdido, _, , __

a) subyugar, inextricable, roñoso* b) avasallar, inteligible,rácano
c) cautivar, ambiguo, pordiosero d) reducir, lóbrego, decente
e) rebelar, oscuro, morboso

5. Infalible, cierto, seguro, _ _

a) Creyente b) pertinaz c) irrefutable * d) inmutable e) certeza

6. Ablación, _ ; inquina, ojeriza; purificación,

a) Lavado, claridad
b) Extirpación, catarsis *
c) Separación, santificación
d) Ofrenda, dignidad
e) Charla, ablución

Ejm. Por Antonimia:

1. Nequicia, maldad, vileza, iniquidad: _

a) justicia b) desigualdad c) bondad* d) rectitud e) neutral

2. _ : torvo, fiero, amenazador, espantoso

a) tierno b) avieso c) estorbo d) sanguinario e) benévolo*

3. Previsto, _ ; caco, ; tiranía,

a) casual, tímido, dictadura b) esperado, ladrón, libertad
c) pensado ,lanzado, autocracia d) inopinado, honesto, democracia *
e) accidental, ratero, cesarismo

4. Manumitir; estólido; pueril; ; ; _

a) admitir, acucioso, trivial b) dominar, necio, nimio
c) dimitir, mentecato, infantil d) emancipar, vivo, importante
e) esclavizar, lince, significativo*

5. Gallardo, bizarro, garboso, valiente, _:

a) osado, apocado* b) intrépido, decidido c) bigardo, pusilánime
d) apuesto, resoluto e) petimetre, arrojado
6. Auténtico, apócrifo; perspicaz, _ ; longevo, mancebo.
a) listo b) insolente c) palurdo * d) intrincado e) avezado

35
 Método Tóser22 : Episodio N° 01 “CATARSIS”

CATARSIS… CATARSIS…
Lee el siguiente texto y trata de entender el significado de las En el espacio interlineado escribe el sinónimo que creas conveniente
palabras subrayadas.

Es difícil estatuir cual de todos es el quid Es difícil __ _ _ cual de todos es el _ _ _

que ha vuelto al hombre tan estoico en este mundo aletargado, que ha vuelto al hombre tan _ _ en este mundo ____ __,
ya no se amilana de nada, se ha vuelto escéptico a todo, ya no se _____ __ de nada, se ha vuelto __ _ _ a todo,
ya no cree en el elíseo, no le amedranta el orco. ya no cree en el _ _ _ , no le _ _ _ el __ _ _ _.

No anhela la vida perpetua, no cuida de un alma impoluta

No practica el altruismo con su prójimo ni con quien gusta. No anhela la vida _ _ _ , no cuida de un alma __ _ __
No practica el _ _ _ __ con su prójimo ni con quien gusta.
El encono está venciendo a su único rival,
adéfago se encuentra ahora asolando de forma letal, El _ _ _ _ está venciendo a su único rival,
y el lado humano ¿dónde está? ___ _ _ se encuentra ahora ___ _ _de forma _____ ,
¿Por qué el marasmo en nuestro actuar? y el lado humano ¿dónde está?
¿Al ángel zaino dejaremos gobernar? ¿Por qué el _ _ _ _ __ en nuestro actuar?
como si fuéramos ilotas de su anatematizada voluntad. ¿Al ángel _ _ _ __ dejaremos gobernar?
como si fuéramos ____ de su ____ _ _ voluntad.
¿Dónde está el insumiso que no se deja debelar?
¿Dónde está el orgullo del dadivoso que en esta gresca ha sido ¿Dónde está el _ _ _ que no se deja _ _ __?
vencido por la misantropía? ¿Dónde está el orgullo del __ _ que en esta ____ ha sido vencido
por la _ _ _ _ ?
O todo simplemente quede en una linda utopía. O todo simplemente quede en una linda __ _ _ _.
¡Que despierten a la lenidad y rete a la sevicia! ¡Que despierten a la __ _ _ __ y rete a la __ _ __!
que le gane por nocaut y le toque el corazón con una tersa caricia. que le gane por nocaut y le toque el corazón con una ___ _ caricia.

¡Que se levante el diligente y le arme una gresca a la pigricia! ¡Que se levante el _ _ y le arme una ____ _ a la _ _ !
y que le diga que es un pánfilo, que no merece justicia. y que le diga que es un __ _ _ __, que no merece justicia.
¡Que despierte, que actúe de prisa! ¡Que despierte, que actúe de prisa!

Que llamen con presteza la atención a la indolencia,

el famélico se llena de envidia Que llamen con ____ _ __ la atención a la _ _ _ _,
el _ _ _ __ se llena de envidia
al ver al abotagado ahíto de apetencia. al ver al __ _ _ _ _ _ _ _ de apetencia.
¡Basta ya doña indigencia, de rogarle un pan a la opulencia,
sea recalcitrante, en la vida se logra mucho ¡Basta ya doña _ _ _ de rogarle un pan a la __ _ _ __,
si es que actúa con vehemencia. sea ___ _ __, en la vida se logra mucho
si es que actúa con _ _ _ _ .
Que no se amilane por unas monedas
que en la calle recogió Que no se _____ _ _ _ _ por unas monedas
que la inopia se vuelva ostentosa que en la calle recogió
que se rebele de su otrora condición. que la _ _ _ _ se vuelva _ _ _ _ __
que se rebele de su ____ _ __ condición.
Que detengan al raposo que ha timado nuevamente,
a rajatablas debería Que detengan al _ _ _ __ que ha _ _ _ nuevamente,
disculparse con la gente. ___ _ _ _ debería
disculparse con la gente.
¡Basta de tantos augurios! Que se publican a diario,
amedrantan al ladino y también al temerario. ¡Basta de tantos ____ _ _ ! Que se publican a diario,
El mundo en el 2012 dicen que se acabará ___ _ _ __al__ _ _ y también al _ _ _ _.
que se vendrá la hecatombe producto de tanta maldad. El mundo en el 2012 dicen que se acabará
que se vendrá la _ _ _ __ producto de tanta maldad.
Deténganse en el presente y todos observarán
que las estrellas ya no titilan, Deténganse en el presente y todos observarán
que las estrellas ya no __ _ _ _ _ __,
que el cielo cerúleo ahora umbroso está, que el cielo _ _ _ _ ahora __ _ está,
y todo gracias al hombre que cree en la premonición, y todo gracias al hombre que cree en la _ _ _ _ _ ,
debería ser más cuerdo y evitar la contaminación. debería ser más _____ _ _ _ y evitar la contaminación.

Próvidos debemos estar y esta barahúnda soslayar, ___ _ _ _ debemos estar y esta _ _ _ _ _ _ __,
todavía existen hombres con mucha fe y buena voluntad todavía existen hombres con mucha fe y buena voluntad
que esperan un alborear para este mundo transformar, que esperan un ____ _ _ __ para este mundo transformar,
y devolverle a Dios su creación llena de amor y mucha bondad. y devolverle a Dios su creación llena de amor y mucha bondad.

Por. Tomás Serquén Montehermozo

36
 ANALOGÍAS

¿QUÉ ES LA ANALOGÍA?
En términos generales significa “semejanza entre dos cosas distintas”. Supone correspondencia o similitud
de elementos aparentemente ajenos. Estos pueden referirse a seres, objetos, fenómenos o conceptos que
tengan afinidad de ciertos rasgos, formas o contenidos entre algunos elementos de la realidad. Por ejemplo,
la savia y la sangre son análogas o semejantes en cuanto que ambas son fluidos naturales que circulan en el
interior de plantas y animales, respectivamente, y transportan los nutrientes para alimentarlos. Otro
ejemplo: oscuridad y silencio. Son análogos pues en el primero me da la idea de falta de luz, y el segundo,
me indica falta desonido.

I. RELACIONES ANALÓGICAS

Son las diferentes denominaciones que se han establecido para referirse a las relaciones analógicas que
resultan de confrontar dos palabras.
A continuación se presentan las relaciones analógicas que se consideran prioritarias para el lector.

RELACIONES ANALÒGICAS EJEMPLOS

De sinonimia menoscabar : deteriorar
De antonimia orto : ocaso
De intensidad llovizna : lluvia
De simbolismo cadena : esclavitud
De utilidad brújula : orientarse
De función leucocito : defensa
De representación letra : sonido
De característica mujer : intuición
De complementación sello : tampón
De semejanza piscina : lago
De evolución comercio : trueque
De contigüidad pensamiento : acción
De parte - todo falda : cerro
De unidad a conjunto obispo : concilio
De causa a efecto injuria : incordio
De especie a género cristianismo : religión
De materia prima a producto cacao : chocolate
De sujeto a objeto escritor : pluma
Cogenéricos judaísmo : budismo
De inclusión aditivo : aceite
De parte - parte dedo : mano
De continente a contenido cráneo : encéfalo
De agente a medio camión : pista
De correspondencia onomatopéyica hiena : ríe
De derivación latín : español

II. TIPOS DE ANALOGÌAS

En el mundo de las analogías podemos decir que existen: simples (unitarias, duales, trinómicas);
compuestas (básicas, tetranómicas, gramaticales y de paralelismo compuesto).

A. ANALOGÍAS SIMPLES:
UNITARIAS
Son aquellas que tienen como premisa una palabra que busca su complemento en las alternativas. Se
pregunta a la base ¿qué es? (para cosas o animales) y ¿quién es? (para personas) Ejemplos:

37
 CASUARIO: SIGFRIDO:
a) guacamayo a) Don Anselmo
b) quetzal b) Hamlet
c) ave c) Aquiles * (protagonistas de obras épicas)
d) ñandú * (aves corredoras) d) Santiago
e) alcatraz e) personaje

DUALES
Son las que tienen como premisa dos palabras. De las cinco alternativas ofrecidas, se escogerá
aquella que sea análoga a las dos de la base. Se pregunta a la base ¿que son? o ¿quiénes son?
MARIQUITA : COCUYO:: ISLAMABAD : KABUL::
a) gorgojo* (son coleópteros) a) India
b) ciempiés b) Nairobi
c) libélula c) Damasco
d) grillo d) Hanoi* (Son capitales asiáticas)
e) nigua e) Afganistán

TRINÓMICAS
La base está constituida por tres palabras. Las dos primeras establecen un tipo analógico. La
tercera busca el mismo tipo con una de las alternativas.. Por ejemplo:

GAMO: HERBÍVORO :: ONZA: SELLO : TAMPÓN :: CANOA :

a) animal a) timón
b) carnívoro * (uno come hierba y el otro b) lancha
c) medida come carne) c) río
d) félido d) remo * (el sello necesita del tampón y la
e) vertebrado e) navega canoa del remo. Complementarios)

B. ANALOGÍAS COMPUESTAS
BÁSICAS
Es la forma en la que tanto premisa como alternativas constan de dos términos vinculados por dos
puntos. En su solución se aplica según el método.
Horizontal Directa: Se caracteriza porque los términos de la premisa deben establecer de
forma precisa y sin ambigüedad un tipo analógico determinado al igual que la alternativa que
sea la respuesta.
Ejemplo: VARANO : CAMALEÓN::
a) animal : reptil
b) equidna : ornitorrinco
c) alce : guanaco
d) gigotea: charapa * (son cohipónimos igual que varano y camaleón por ser ovíparos)
e) mirlo : ibis
Horizontal Inversa: Se caracteriza porque la respuesta tendrá una posición inversa a la
premisa o base. Ejemplo:
CAFÉ : TAZA::
a) agua : bidón
b) cerveza : botella
c) leche : tarro
d) té : jarra
e) copa : vino * (me indican el depósito en que se sirven el café y el vino)
Vertical: Se caracteriza porque los términos de la premisa no presentan ninguna relación, lo
cual nos obliga a tener que establecer la relación de la primera palabra de la premisa con cada
término de las alternativas; lo mismo se hace con los segundos términos. Aquella alternativa,
cuyos elementos permitan establecer con las palabras de la premisa el mismo tipo analógico,
será la respuesta. Por ejemplo:
JUICIO : AJEDREZ::
a) abogado : competencia
b) sentencia : mate * (el juicio termina con la sentencia, el ajedrez
c) justicia : deporte termina con el jaque mate)
d) querella : medulla
e) demanda : alfil

38
 Cruzada o en Aspa: Tipo de ejercicio analógico que no cumple ni con el método horizontal ni
vertical. Se debe relacionar el primer elemento de la base con el segundo elemento de cada
distractor, luego el segundo elemento de la base con el primer elemento de cada distractor,
hasta encontrar la relación análoga. Su solución se da en aspa o cruz.
Ejemplo: AMOR : DO::
a) odio : estrella
b) amargor : astro
c) cólera : escala
d) nota : sentimiento * (así como el rencor es un sentimiento, sol es una
e) amor : verano nota musical)
GRAMATICAL
Se caracteriza porque es una variedad de la forma analógica BÁSICA con la diferencia que los
dos puntos ( : ) se han reemplazado por la frase "es a", y los cuatro puntos ( :: ) por el adverbio
"como". Por ejemplo:
ALBA ES A OCASO COMO:
a) Comenzar es a incoar
b) Lluvia es a tormenta
c) Inauguración es a clausura* (en ambos casos, premisa y alternativa, me dan la idea de
d) Obeso es a flaco algo que comienza y algo que termina)
e) Mendigo es a adinerado

TETRANÓMICAS
Es la analogía de cuatro términos, tanto en la premisa como en los distractores, las cuales se
pueden organizar de la siguiente forma:
a) La primera establece relación con la tercera, en tal caso la segunda lo hace con la cuarta.
“NIEBLA” : AVIESO ::NOVELA : GENEROSO
a) “Nerón” : ignavo :: perro : docto
b) María : diluir :: mujer : desleír
c) Perú : venal :: país : probo *
d) Atahualpa : arriar : Inca : apear
e) “Fausto” : triste : cuento : alegre

b) La primera palabra se relaciona con la cuarta, en este caso la segunda lo hará con la tercera.
CONQUISTA : HARPÍA :: RAPAZ : COLONIA
a) Juventud : grulla :: palmípeda : adultez
b) Primavera : loro :: ave : Verano
c) Adultez : marabú :: zancuda : senectud *
d) Incaica : avestruz :: corredora : República
e) Bachiller : corazón :: órgano : Licenciatura

PARALELISMO COMPUESTO
Es la modalidad en que, la premisa consta de cuatro términos dos de los cuales se han reemplazado
por líneas punteadas y ocultados entre las alternativas una de las cuales será la respuesta o clave.
Ejemplo:
: IBIS:: GÓNGORA : _::
BÓVIDO : MEDRANO: _
a) flor: bosque a) Perú : España
b) vegetal : animal b) castellano : indígena
c) patas : cuernos c) Córdoba : Cusco*
d) ave : carnero * d) colonia : Barroco
e) esqueleto : árbol e) “Soledades” : “El diente del parnaso”

39
 CONECTORES LÓGICOS

Este tipo de ejercicio se presenta como si fuera una oración incompleta a la que se le han quitado ciertos
elementos de enlace. Se trata de identificar, entre las alternativas precedidas de las letras a), b), c), d) y e)
aquella que contenga los conectores gramaticales que al ser colocados en los espacios en blanco, establezcan
la relación adecuada entre los segmentos de la oración.
¿Cómo resolver estas preguntas?
Lee con atención el enunciado.
Analiza cada una de las alternativas.
Ten en cuenta las clases de conectores
No olvidemos que para desarrollar con eficiencia este tipo de ejercicios se requiere de utilizar
nuestra capacidad analítica para hallar rastros en el mismo enunciado, a partir de los cuales se puede
deducir los términos faltantes.
En los ejercicios de conectores lógicos, a diferencia de las oraciones incompletas, los términos que faltan
son las unidades de relación (preposiciones y conjunciones); en tal sentido, es necesario el dominio de dichos
términos.
Desde el campo de la sintaxis se puede señalar dos tipos de conectores: coordinantes y
subordinantes. Los primeros enlazan proposiciones independientes entre sí mientras que los otros
introducen proposiciones dependientes de una principal, dándoles un oficio de complemento.
Dentro de los coordinantes se tiene: copulativos o de unión simple, continuativos, disyuntivos o de
distribución, ilativos y adversativos o de oposición.
Dentro de los subordinantes se tiene: causales, condicionales, comparativas, de finalidad o finales,
de tiempo o temporales y de modo o modales. (Ver Cuadro)

CLASES DENOTAN SON

Copulativas Simple unión de ideas o de y, (e), ni, que
juicios
Disyuntivas Diferencia o exclusión o, u, bien

(Distributivas) Alternativa, distribución ahora... ahora...; ya... ya...; ora... ora...; bien.... bien....; que....
que....
Adversativas Oposición o mas antes bien
rectificación pero siquiera
aunque bien que
que aun cuando
sino a pesar de que
antes
Continuativas Continuación del discurso pues ahora bien
pues bien ahora pues
Causales Causa, motivo, razón real o porque puesto que
supuesta que supuesto que
cuando como que
pues como quiera que
pues que una vez que
Condicionales Condición si con tal que
como siempre que
cuando ya que
dado que
Comparativas Comparación como que más que
así como tanto como menos que
igual que al modo de
Finales Fin u objeto para que con objeto de que
a fin de que a que

Ilativas o Consecutivas Consecuencia o luego por consiguiente con que

Deducción pues por lo tanto así que
que por tanto
Temporales Tiempo mientras como tan luego
apenas no bien ni bien
cuando en cuanto siempre que
cuanto luego que
Modales Modo o manera como según que así como
conforme de modo que sin que
según de manera que como si

40
 Coloque cada uno de los conectores en el enunciado y establezca si tiene sentido la oración. En este
proceso, percátese del tipo de conector que necesita el enunciado, de acuerdo al cuadro, para que
tenga un sentido pleno. En este cuadro se puede ver las clases, la utilidad o lo que denotan y los
principales conectores. Sería conveniente leer bien los principales conectores para que pueda
desarrollar sin dificultad los ejercicios propuestos en un examen.
Descarte las alternativas que tengan conectores que no relacionan adecuadamente las partes o
proposiciones de la oración.
Establezca la alternativa correcta.
Veamos los siguientes ejemplos:

1. El frío era intenso, decidimos descansar y abrigarnos en una cueva _

de la urgencia por entregar la mercadería.
a) entonces – pero d) luego – no obstante
b) por lo que – a propósito e) y - incluso
c) así que – a pesar *

2. _ _ le dieron varios premios lo trataron con cierta consideración, nunca entendieron el

_ de su lucha.
a) Como - y - porque d) No obstante – mas - porqué
b) Si – o – por qué e) Si bien – y – porqué *
c) Aunque – pero – sino

3. Un niño que no ha sido amado es un ser que no tiene lugar en el mundo _ interés
_ la vida.
a) ni – e – a d) ni – ni – por *
b) sino – ni – ante e) si no – e - de
c) o – o – ante

ORACIONES INCOMPLETAS

Son aquellas oraciones a las que se les ha suprimido intencionalmente una o más palabras que deben ser
identificadas y sustituidas, haciendo uso del análisis y la deducción.
CLASES
1. De un complemento. A este tipo de oración incompleta solamente le falta un término. Ejm:
Juan salió _ _ de la reunión. Nadie notó su ausencia hasta el final.
a) lentamente b) tristemente c) sigilosamente *
d) formalmente e) inesperadamente

2. De dos complementos. A este tipo de ejercicio hay que agregarle dos términos o palabras. Ejm:
Los cazadores al ciervo, el cual intentaba _ por el bosque,
a) acosaron – huir* b) dispararon – correr c) espantaron - comer
d) vieron - merodear e) ahuyentaron - ocultarse

3. De tres complementos. A este tipo de oración incompleta le faltan tres términos o elementos. Ejm:
El ataque fue el.........................., no tanto de errores de inteligencia, como de la........................ de una
agencia que evaluara las .......................
a) peligro – anuencia - reflexiones b) fin – ausencia – llamadas
c) comienzo – existencia - noticias d) resultado – falta – informaciones *
e) error – carencia - versiones

PROCEDIMIENTO DE SOLUCIÓN
1. Analizar el enunciado con el fin de identificar los rastros verbales.
2. Sobre la base de los rastros verbales, deducir los términos faltantes
3. Elegir aquella alternativa que dé coherencia plena a la oración.

41
CRITERIOS DE SOLUCIÓN.
1. Consistencia lógica.
Cuando se complete la oración con una de las alternativas, debe tener una estructura coherente, lógica,
sólida y que no haya contradicción entre sus proposiciones.
Por ejemplo:
El _ proseguía su marcha destructora, a pesar del esfuerzo sobrehumano que se hizo
para _ su rumbo.
a) tiempo – detener b) río – encauzar * c) fuego – apagar
d) tren – frenar e) reloj - cambiar
Es lógico que un río tenga un caudal y este su propia rumbo.

2. Corrección gramatical.
Toda oración debe completarse teniendo en cuenta las normas básicas de la Gramática, por lo tanto se
hace necesario usar correctamente la concordancia gramatical y la riqueza del idioma para una
adecuada redacción. Por ejemplo:
El _ convierte los placeres suntuosos en necesidades cotidianas.
a) olvido b) gusto c) hombre d) rico e) hábito *

La palabra “hábito” se refiere a lo cotidiano y es la indicada para concordar con el sentido de la

expresión.

3. Precisión semántica.
Consiste en elegir el término más apropiado por lo que hay que tener en cuenta la propiedad del
término y el estilo del autor. Por ejemplo:

Conocía del Perú lo más recóndito y variado de su suelo; por eso al pintar su lo hizo con
_.
a) naturaleza - emoción b) terruño - vigor c) patria - vanidad
d) geografía - autenticidad e) paisaje – fidelidad *

Los términos más apropiados que por significación se relacionan con la oración son los de la alternativa
“e” pues guardan relación con el Perú: “paisaje” y pintar con: “fidelidad”. Además el paisaje se
pinta.

PLAN DE REDACCIÓN

Todo Texto, para ser comprensible, debe tener organización, un orden de desarrollo de ideas. Dicho orden
responde a los principios de la lógica y debe cumplir con ciertas cualidades, como son: COHERENCIA,
PRECISIÓN, CONCISIÓN Y CLARIDAD.
A este tipo de ejercicio se le reconoce también como: ORDENAMIENTO DE
TEXTOS o SECUENCIALIDAD DE ENUNCIADOS.

El ejercicio “mide” la capacidad que tienes para organizar textos

coherentes a partir de enunciados propuestos.

Hay muchas sugerencias para este tipo de ejercicios, sin embargo, es menester brindarte algunas
sugerencias que los teóricos han planteado como compendio de las múltiples actividades académicas.

42
He aquí algunas:

CONSIDERACIONES:

· PRIMERO: Lea el título que le han propuesto y luego observe los distractores para ver con qué
número empieza.

· SEGUNDO: Después de haber observado con qué números empiezan los distractores, elija entre
ellos aquel que sea la introducción del tema propuesto, esta es opcional, es decir, puede o no
haber.

· TERCERO: Seguidamente, de no haber introducción, entonces, elija el número que establezca la

etimología, la evolución, la historia, la definición o conceptualización del tema propuesto.

· CUARTO: Ahora ubique el número que refiera las características o especificidades del tema
propuesto.

· QUINTO: Enseguida, enlace los fines u objetivos del tema propuesto, a veces se encuentran en
distractores distintos.

· SEXTO: Finalmente, conecte las conclusiones del tema.

Como ya te habrás dado cuento, el PLAN DE REDACCIÓN es un ejercicio que consiste en ordenar párrafos
u oraciones de manera que logremos un texto coherente, lógico y bien estructurado.
Para lograr tal objetivo es necesario seguir algunos criterios para su organización.

CRITERIOS PARA ORDENAR LAS IDEAS

Existen distintas maneras de organizar la información:

1. ORDEN LÓGICO: La lógica señala que las cosas deben tener un principio, un medio y un fin, es por esto
que la estructura básica ideal de todo texto será aquella que presente:
a) Introducción
Es la parte inicial de un texto y comprende:
· Información más amplia que el tema planteado en el título.
· Presentación y delimitación del tema.

b) Desarrollo
Es la parte del texto que expone (define, caracteriza, explica, argumenta, describe, analiza, narra,
informa, etc.) el tema, organizando la información de acuerdo a un plan de redacción determinado por la
finalidad que se persigue al redactar.

c) Conclusión
Es la parte final del texto. En ella se señala lo siguiente:
· Recapitulación o síntesis del tema
· Soluciones
· Recomendaciones
· Proyecciones

EJEMPLO:
“EL ESTRÉS”

1. Es una característica de la sociedad actual

2. No es una enfermedad, sino una inadecuación entre las expectativas y la realidad.
3. El concepto de estrés alude a la manera de reaccionar física y emocionalmente frente a las
circunstancias difíciles que plantea la vida.
4. Las alteraciones, irritabilidad, ansiedad, agresividad, sudoración, son manifestaciones del estrés.
5. No existe tratamiento para el estrés, a excepción de ciertas reglas básicas, como trabajar
menos y descansar más.

43
2. ORDEN LINEAL: Las ideas contenidas en los enunciados se ordenan siguiendo una dirección.

a)Espacial: En una ubicación se seguirá el siguiente orden: norte – sur, arriba – abajo, continente –
país, país – regiones, región – provincia, etc.
EJEMPLO:

“VENNES”
1. Ciudad ubicada en el Golfo de Morbihan, en Bretaña.
2. Ciudad amurallada, desde el período galorromano, como lugar estratégico.
3. Intramuros, uno de los más bellos conjuntos arquitectónicos de casas de estilo medieval.
4. Cerca de la ciudad, incontables menhires, dólmenes y túmulos neolíticos.
5. Para los fanáticos de la prehistoria, muy cerca está el museo del Carnac, el más
importante sobre el período de los megalitos.

b)Temporal: en los diversos momentos de un suceso o en el desarrollo de una acción, se seguirá el

siguiente orden: pasado – presente – futuro, antes – ahora – después - nacimiento – vida – muerte
EJEMPLO:
“RESTAURACIÓN DE ANGKOR”
1. Angkor Vat, obra del rey Suryavarman II
2. A mediados del siglo XV, Angkor en manos de guerreros thai.
3. Descubrimiento de los templos en el siglo XVII, por un viajero portugués.
4. Angkor, deteriorado por los efectos de la guerra y la naturaleza.
5. Desde comienzos de siglo hasta 1972, restauración de Angkor, por los franceses.
6. Con auspicios de la UNESCO, nueva restauración de los templos.

c)Causal: dada una situación o idea, esta se explicará desde sus causas (orígenes, motivos, principios,
fuentes, antecedentes, procedencia, etc.) hasta sus consecuencias (efectos, secuelas, derivaciones,
resultados, etc.) inmediatas y luego mediatas.
EJEMPLO:
“LA ESPADA DE DAMOCLES”

1. Damocles adulador cortesano de Dionisio el Viejo tirano de Siracusa.

2. Grandes alabanzas de Damocles a Dionisio por su poder, riqueza y felicidad.
3. Molestia del gobernante a propósito de castigar al cortesano.
4. Damocles se sienta en el trono y disfruta un momento del poder.
5. Terror de Damocles: sobre el trono pende una espada, símbolo de los peligros
que acompañan al gobernante.

d) Proceso: se organiza la información, siguiendo los distintos pasos de un fenómeno natural o de un

procedimiento de fabricación, construcción, desarrollo, etc.

EJEMPLO:
“LA INDUSTRIA DEL CUERO Y DE LAS PIELES”

1. Se utilizan pieles de animales

2. Se introducen en depósitos de cal para pelarlas.
3. Ya limpias, las pieles se llevan a baños especiales para que se hinchen y
penetren en ellas las materias curtientes.
4. Curtidas las pieles, se cuelgan para que se sequen.
5. Las pieles son golpeadas o planchadas, pulidas, engrasadas o teñidas, y se envían
a las fábricas o peleterías.

44
3. ORDEN DEDUCTIVO: la deducción es el método por el cual se procede lógicamente de lo general a lo
particular. Existen los siguientes órdenes deductivos:

a) Tema – subtema: se inicia con la idea más amplia, la cual puede presentar, abarcar o delimitar el
tema planteado en el título, para luego ir particularizando la información hasta concluir con un
aspecto de él.
Ejemplo:
“NUEVA RADIOTERAPIA”
1. La radiación: un tratamiento para el cáncer.
2. Un nuevo método de radiación: la terapia de protones.
3. La técnica: concentración de la energía de los protones en un solo sitio.
4. La dosis de radiación, más altas y eficaces que las del tratamiento con rayos X.
5. Posibles usos en cánceres extendidos o ramificados.

b) Idea abstracta – Idea concreta: se presenta una idea abstracta, compleja, para llegar a ideas
concretas, simples, que constituyen partes del todo, concluyendo con ejemplos que se organizan de
la variedad a la unidad.

EJEMPLO:
“EL AMOR”
1. Sentimiento que ha despertado la curiosidad del hombre durante siglos.
2. Distintos tipos de amor.
3. Amor maternal: el más profundo.
4. El amor de pareja, más que profundo, parece ser conflictivo.

c) Concepto – características: se define un concepto y luego se analizan sus características.

EJEMPLO:

“EL TAPIR, OTRO ANIMAL EN EXTINCIÓN”

1. Perisodáctilo pariente lejano del caballo, oriundo del Oeste de Asia, que
emigró a América hace dos millones de años.
2. Cuerpo robusto con forma de torpedo, miembros cortos y fuertes, capaz de
romper la espesura selvática, impenetrable para otras especies.
3. Buenos nadadores, se bañan por placer y atraviesan ríos y lagunas para
escapar.
4. Es un ejemplo de adaptación al medio selvático junto al pécari y el capibara,
de especies diferentes y formas muy parecidas.
5. Su piel durísima lo hace muy codiciado y está a punto de extinguirse.

d) Constatación de un hecho – proyecciones: se identifica un hecho en la realidad y luego se señalan

las proyecciones que pueden tener en su desarrollo futuro.

EJEMPLO:
“EL YOGUR”
1. Es un alimento muy completo.
2. Así lo confirman los estudios de empresas alimenticias.
3. Probablemente esto aumentará la producción y el consumo.
4. Esto determinará una disminución en el precio, aumentando su adquisición en
los sectores de bajos ingresos.

e) Planteamiento de un problema – soluciones y/o recomendaciones: A partir de un problema se

analizan sus consecuencias para proponer sus posibles soluciones y/o algunas recomendaciones.
45
Ejemplo:
“UN PROBLEMA ACTUAL”
1. El precio de la contaminación.
2. Costos económicos, sociales y ecológicos.
3. Los movimientos de acción ecológica.
4. Estrategias para un equilibrio ecológico.
5. El reciclaje de los productos.
4. ORDEN DESCRIPTIVO: Existen distintos modos de organizar la información en una descripción:

a) De lo más evidente a lo menos evidente: La información se organiza desde lo que se percibe

inmediatamente hasta lo menos notorio.
EJEMPLO:
“LA HABITACIÓN”
1. La gran habitación estaba completamente cambiada.
2. Habían pintado celeste el techo.
3. Las paredes estaban cubiertas de un papel que semejaba un enrejado.
4. Por él trepaban enredaderas en flor.
5. Pájaros y mariposas volaban entre las flores.
6. Ahora presentaba el aspecto de un jardín.

b) De lo objetivo a lo subjetivo: se inicia la descripción con las características que son comunes a
todos los observadores para terminar con las apreciaciones personales
EJEMPLO:
“EL HOMBRE”
1. Era un hombre vestido con un traje de terciopelo negro, cortado a la moda española.
2. Su pálido rostro contrastaba con el color rojo de sus labios.
3. Sobre sus ojos caían los pesados párpados.
4. Parecía cansado y movía, con gesto indiferente, su bastón.

c) De lo esencial a lo secundario: los enunciados se ordenan a partir de lo más relevante (que

corresponde a la esencia de lo descrito) para terminar con lo irrelevante o secundario. Implica
jerarquizar la información.
EJEMPLO:
“LA MARIPOSA”
1. Es un insecto de alas de colores brillantes y llamativas.
2. Su reproducción es por huevos que deposita dos veces al año.
3. Su metamorfosis comprende tres fases: la oruga, la crisálida y la mariposa
adulta.
4. La mayoría de las mariposas son muy perjudiciales, pues sus larvas u orugas dañan
las plantas cultivadas.
5. Durante la primavera ser la puede contemplar revoloteando entre las flores.

d) Geográfico: En este caso, la información corresponde a las características físicas y/o políticas de
un continente, país, región, etc. Se debe iniciar con aquellos datos que describen la totalidad del
lugar hasta aquellos que lo caracterizan en aspectos más puntuales o menos generales.
EJEMPLO:
“ESPAÑA”
1. Ocupa el 85% de la Península Ibérica, los archipiélagos de las Baleares y de
Canarias, algunas islas frente a las costas de Marruecos y la Provincia de Sahara.
2. Su capital es Madrid.
3. El idioma oficial es el español. Además se habla catalán, gallego, vascuence y otros
dialectos.
4. La religión que profesa la mayoría de su población es la católica.

e) Físico: Esta modalidad corresponde a la descripción de personajes, la que puede presentar dos
posibilidades:

46
 1.- Descripción Física: En estos casos se puede escoger el orden lineal – espacial (de arriba hacia
abajo) o de lo más evidente a lo menos evidente.
EJEMPLO:
“RETRATO DE CRISTO”
1. Tenía Jesús un rostro especial
2. El cabello algo rubio, no muy espeso y un poco rizado.
3. Las cejas ligeramente arqueadas.
4. Sus ojos eran de color aceituna.
5. Tenía la nariz recta, la barba rubia y medianamente larga.

2.- Descripción sicológica: Se inicia con las características más esenciales hasta llegar a aquellas que
son accidentales o percibidas subjetivamente por el personaje o un tercer sujeto.

EJEMPLO:
“PEDRO”
1. Pedro es un muchacho serio, de pocas palabras y bastante retraído.
2. Siempre está pensativo.
3. Su mirada refleja un hondo pesar.
4. Sonríe pocas veces.
5. Algunos lo consideran un buen amigo

5. ORDEN CLASIFICATORIO: En toda clasificación, se procederá del género (clasificación más amplia
que se puede hacer de una materia), tipo o clase, a la especie o parte.
EJEMPLO:
“CLIMA POLAR”
1. Los tipos de clima son tres: cálidos, templados y fríos.
2. El clima polar es una clase de clima frío.
3. El clima polar tiene una temperatura máxima inferior a 10 grados Cº.
4. El norte de Canadá tiene un clima polar.

6. ORDEN DEL MÉTODO CIENTÍFICO: En las ciencias se emplea un método especial cuyos pasos son:
- Realizar una observación.
- Plantear una hipótesis.
- Experimentar
- Confirmar o refutar la hipótesis.
- Establecer una ley.
EJEMPLO:
“LA LEY DE NEWTON”
1. Newton estaba sentado al pie de un árbol, cuando le cayó una manzana en la cabeza.
2. Newton pensó que debía existir una fuerza que atrajera los cuerpos hacia la Tierra.
3. Realizó diversos experimentos, midiendo la fuerza que hacía caer los cuerpos.
4. Confirmó su reflexión.
5. Así nació la ley de gravitación universal.

Otros criterios para ordenar enunciados son:

1. GENERALIDAD.- Tener presente que debemos partir de la idea más general para concluirla con la más
específica.
EJEMPLO:
AVES DE RAPIÑA
I. Las falconiformes como los buitres, águilas y halcones, tienen hábitos diurnos, viven en altas
cumbres y son hábiles voladores.
II. En todos los casos las aves de rapiña son expertas cazadoras y se apoderan con violencia de
sus presas.
III. Se considera ave de rapiña a la carnívora que tiene pico y uñas muy robustos, encorvados y
puntiagudos.
IV. Las estrigiformes, en cambio, son rapaces nocturnas que se nutren de roedores y poseen
ciertas adaptaciones a la vida de la noche.
47
 V. Estas aves pueden clasificarse en dos órdenes: las falconiformes y las estrigiformes.
El orden lógico de los enunciados es:
a) III – V – II – IV – I c) III – II – IV – V – I e) III – V – I – IV – II *
b) III – I – IV – II – V d) V – I - III – IV – II

La secuencia de la alternativa “e”, desarrolla el siguiente orden: III (definición), V (clasificación), I y

IV (características específicas de cada clase) y II (características en común de ambas). Esta
organización va de la idea general a la más particular.

2. JERARQUÍA.- Buscar la idea de mayor trascendencia para luego proseguirla con la fundamentación de
la misma.
EJEMPLO:
EL APRENDIZAJE
I. En resumen, el aprendizaje es un proceso dialéctico, por medio del cual el individuo puede poner
en juego todas sus potencialidades.
II. Es importante tomar en cuenta que el estudio del aprendizaje debe partir de la consideración del
ser humano como una entidad biosicosocial.
III. El aprendizaje es un proceso que realiza cada persona y que se conoce a través de las conductas
que ésta manifiesta.
IV. Esta implica la concepción del hombre en tanto ser social y la del aprendizaje como una dualidad
individual y social.
El orden lógico de los enunciados es:
a) I - II – III – IV c) III – II – I – IV e) III – IV – II - I
b) III – II – IV – I* d) IV – III – II – I

En la secuencia de la alternativa “b”, el enunciado III presenta la idea mayor que se fundamenta con los
enunciados II y IV. Al final el enunciado I presenta una síntesis de lo referido.

3. TEMPORALIDAD.- Se debe tener en cuenta la cuestión cronológica, es decir ubicar hechos más
remotos hasta llegar a los más recientes. Esto con respecto a los temas históricos o biográficos.
Ejemplo:

NAPOLEÓN BONAPARTE
I. Vivió entre 1769 y 1821. Hijo del abogado Carlos Bonaparte y Leticia Ramolino.
II. Estudió en la escuela militar en el año 1793.
III. Dueño del poder por sus victorias militares; abdicó en 1814 y se retiró a la isla Elba.
IV. Emperador de los franceses.
V. Llevó a cabo una notable obra legislativa y de gobierno.
El orden lógico de los enunciados es:

a) I – IV – II – V – III c) I – II – IV – V – III* e) V – IV – I – II - III

b) IV - II – III – V - I d) IV – I – II – V – III
La secuencia de la alternativa “c” se ha organizado respetando el orden cronológico de los hechos,
empezando por la fecha más antigua a la fecha más reciente.

4. CAUSALIDAD.- Se busca en los párrafos la que indique la causa para luego citar las consecuencias
inmediatas y mediatas de un determinado acontecimiento.
Debes tener presente que no hay consecuencia o efecto sin causa.

Ejemplo:
VÁRICES: INTRUSAS EN LA PIEL
I. Esta enfermedad visible en las piernas y más común en las mujeres que en los hombres, es la
dilatación anormal de los vasos venosos periféricos.
II. Delgaditas, parecen arañas azuladas tatuadas delicadamente en la piel.
III. Se debe a un daño en las válvulas de las venas las que, por diversas causas, se ensanchan y
debilitan.
IV. Al principio ni molestan, con las justas se las ve.
V. Parecen inofensivas, pero al primer descuido, se diseminan, crecen y provocan dolor.
El orden lógico de los enunciados es:
a) II – V – I – IV – III c) I – III – IV – V – II e) IV – II – V – I - III
b) III – I – IV – II – V d) I – III – IV – II – V*

48
 En la secuencia “d”, el enunciado I define la enfermedad; el II presenta su causa; los enunciados IV y II
la describen y el enunciado V presenta su consecuencia.

TIPOS DE EJERCICIOS

· A NIVEL DE ORACIONES

LOS ESPACIOS VERDES

I. Gracias a estos lugares, sus habitantes pueden respirar un aire menos nocivo que el de las
calles de gran circulación.
II. Nuestro departamento cuenta con importantes espacios verdes como: el bosque de Pómac, la
reserva ecológica del Gran Chaparry, entre otros.
III. En las grandes urbes modernas se procura que cada barrio o sector nuevo, tenga su pulmón
propio, su pequeño espacio.
IV. Uno de los problemas del urbanismo moderno es el de los espacios verdes o pulmones de la
ciudad.
V. Estos pulmones palian, en parte, el peligro que para nuestra salud representa el aire enrarecido
de las grandes urbes.
El orden es: IV – III - V – I – II

· A NIVEL DE SUBTÍTULOS

LA DESCENTRALIZACIÓN
I. La noción de descentralización geopolítica.
II. Fracaso de los planes de descentralización.
III. Proyectos para llevar a cabo la descentralización.
IV. La permanencia del centralismo geopolítico.
El orden es: I – III – II - IV

ESTRUCTURA TEXTUAL
Es necesario indicar que un texto no sigue una sola estructura, pero por lo general las ideas pueden aparecer
de la siguiente forma:

ANTECEDENTE

da lugar a

DEFINICIÓN

puede ser

ETIMOLÓGICA Actual

se complementa
Características

determinan
Tipos o clases

se desprende

Conclusión

49
MÉTODOS DE SOLUCIÓN
1. Lo elemental para el desarrollo de un ejercicio es leer el título y las unidades informativas. Esto te
ayudará a tener una idea aproximada del tema de ese texto.
2. Ubicar el inicio o punto de partida y hallar las relaciones entre las ideas expuestas en las unidades
informativas.
3. Después, teniendo en cuenta el sentido lógico, ir ordenando los segmentos oracionales.
4. Finalmente tendrás que elegir la alternativa que contenga la secuencia correcta.

Algo más!!!!
Completa los cuadros con la palabra correspondiente:

· Inflamación al oído

· Estudioso de los reptiles

· Estudio de los tejidos

· De muchos colores

· Aficionado al cine

TEXTO ANÁLOGO

En estos ejercicios se trata de encontrar un texto que mantenga una relación similar, parecida o
análoga a la temática o contenido del texto base. Para ello es necesario tener en cuenta que al interior de un
texto se pueden dar diferentes tipos de relaciones, entre ellas:

RELACIONES INTRATEXTUALES

GENERALIZACIONES CAUSALIDAD
EJEMPLIFICACIONES COMPARACIONES
JERARQUÍA

Para el desarrollo de un texto análogo hay que considerar lo siguiente:

1. La estructura semántica, es decir, el texto análogo debe guardar una relación con el contenido
significativo de la premisa.
2. La estructura sintáctica, es decir, la manera cómo se han distribuido los elementos sintácticos
dentro de una oración gramatical y que deberán ser similares al texto análogo.

Relación intratextual: Causalidad

Si las personas que tienen tuberculosis no toman medicinas pueden enfermarse de gravedad y quizás
morir.
a) El cólera es una infección intestinal aguda ocasionada por una determinada cepa de la bacteria Vibrio
Cholerae.
b) Si hoy, no tomamos conciencia acerca del cuidado del agua, vamos a desaparecer como especie.
c) El no saber acerca del problema de contaminación del medio ambiente, actúa a favor de quienes
contaminan y va en contra de la salud.
d) El Dengue es una grave enfermedad infectocontagiosa que afectan al hombre, actualmente una de las
más frecuentes.
e) Actualmente existe una gran variedad de intervenciones para ayudar al tabaquista a abandonar su
hábito.
Rpta: b (causa – efecto, en ambos casos)

50
Relación intratextual: Comparación

La Ética se diferencia de la Moral en que una es teórica y la otra, práctica.

a) La ley de acción y reacción se distingue porque sus fuerzas nunca se anulan, son simultáneas.
b) La deficiencia en nuestra alimentación tiene consecuencias muy graves.
c) La Ciencia diverge de la Filosofía en que la primera se basa en los hechos y la segunda en el
pensamiento.
d) Tanto Mario Vargas Llosa como Vicente Aleixandre han sido galardonados con el Premio Nobel de
Literatura.
e) Los hombres se diferencian de las mujeres en muchos aspectos.
Rpta: c (compara en ambos casos, se presenta las diferencias entre los dos
conceptos presentados)

TÉRMINOS RELACIONANTES POR HIPONIMIA E HIPERONIMIA

1. TÉRMINO HIPERÓNIMO O INCLUYENTE

Es el término de mayor amplitud semántica que se utiliza para referirse a la realidad nombrada por un
término más específico. Ejemplo
MOLUSCOS HIPERÓNIMO
BERBERECHO
a) choro GASTERÓPODOS BIVALVOS CEFALÓPODOS

b) gasterópodo Caracol Berberecho Pulpos

Hipónimo

c) molusco *
d) bivalvo Babosas Ostra Calamar

e) caracol Almeja Sepia

* En este primer ejercicio la respuesta es la alternativa “c” porque la palabra MOLUSCO es un hiperónimo,
en relación a la premisa y las alternativas, es decir, es el término de mayor amplitud semántica.
CUADRÚPEDOS

PUDÚ HERBÍVOROS HIPERÓNIMO

CAMÉLIDOS ÉQUIDOS CÉRVIDOS

b) herbívoro *
c) rumiante pudú Hipónimo
d) hiénido
e) carnívoro muntiaco

corzo

* En este segundo ejercicio la respuesta es la alternativa “b” porque la palabra HERBÍVORO es un

hiperónimo, en relación a la premisa y las alternativas.

2. TÉRMINO INCLUIDO O HIPÓNIMO

Al contrario del término incluyente, este ejercicio llamado incluido o hipónimo se formula a través de
una premisa que es un hiperónimo, debiendo marcar como respuesta la alternativa que sea un
HIPÓNIMO de la premisa, es decir, el vocablo de menor amplitud semántica. Ejemplo:
INVERTEBRADOS
ANÉLIDO Hiperónimo
a) tenia GUSANOS
b) poliqueto
c) áscaris ANÉLIDOS NEMATELMINTOS PLATELMINTOS

d) oxiuro
Lombriz de tierra Oxiuro Planaria
e)planaria

HIPÓNIMO Poliqueto Áscaris Tenia

* En este primer ejemplo la respuesta es la alternativa “b” porque la palabra POLIQUETOes el término de
menor amplitud semántica, es decir, es un hipónimo en relación a la premisa y a las alternativas.
46
BOTÁNICA
Hiperónimo
a) Biología
b)Zoología
c) Criptogamia
d)Pteridología
e)Ficología HIPÓNIMO

* En este segundo ejemplo la respuesta es la alternativa “d” porque la palabra PTERIDOLOGÍA es el

término de menor amplitud semántica en relación a la premisa y a las alternativas.

SERIES VERBALES
Es la cadena o serie de palabras que corresponden al mismo campo semántico y que pueden incluir en su
secuencia a términos que poseen mayor, menor o igual contenido de significado.
Para este tipo de ejercicios se utiliza una secuencia de por lo menos cinco términos, en los cuales se ha
omitido una palabra y su ubicación dependerá de la relación existente en toda la serie. Además, la
alternativa escogida deberá poseer el mismo valor semántico.
Las series incluyentes se relacionarán dentro de un orden establecido y para determinar la forma de su
estructura presentada se tendrá en cuenta la relación de HIPERONIMIA, HIPONIMIA Y
COHIPONIMIA.

POR HIPERONIMIA
Es la serie o relación en la que los elementos coordinados poseen las mismas características y necesitan
un término inmediato superior, el más próximo.

¿Cómo resolverlos? Tomando referencia la propuesta del profesor Oswaldo Sánchez Antón, propone lo
siguiente para un óptimo desarrollo:
1.- Si después o antes de una serie de palabras hay dos puntos, la respuesta será un
hiperónimo.
Ejemplo:
1. TABACO, TOMATE, AJÍ, BERENJENA: _ .
a) Fabáceas b) Umbelíferas c) Solanáceas * d) Vegetales e) dicotiledóneas

2. _ : ÚRSIDOS, CÁNIDOS, FÉLIDOS, HIÉNIDOS

a) Carnívoros * b) Vertebrados c) Animales d) Mamíferos e) Cuadrúpedos

Todo hiperónimo globaliza semánticamente a otros elementos que tienen la misma relación o pertenecen
al mismo nivel semántico.

POR HIPONIMIA
Es la serie o relación en la que los elementos coordinados poseen las mismas características y necesitan
un término que posea la menor extensión semántica, es decir, al mínimo.
2.- Si en una serie de palabras hay comas, se debe completar con otrocohipónimo de esa serie.
Ejemplo:
1. Bivalvos: ostra, almeja, madreperla, .
a) artrópodo b) vieira * c) jibia d) caracol e) calamar

2. Bisonte, gacela, cabra, yak, : Bóvidos.

a) pudú b) margay c) onagro d) antílope * e) ibis

3. Si la serie está formada por hiperónimos (H) e hipónimos (h), faltando una de ellas en cada
tipo, se buscará en las alternativas las faltantes. Lo recomendable es numerar ambas series
con la coincidencia numérica respectiva. Ejemplo:

H3 h3
H1 h1

47
 1. ROEDOR, , CÁNIDO; JERBO, NAUTILUS, .
H2 h2
a) molusco - hiena c) gasterópodo - chacal e) bivalvo - zorro
b) cefalópodo - licaón* d) quelonio–chita
Aquí se trabaja con el esquema 1, 2, 3 para dar con la respuesta, que en este caso, será la
alternativa “b”
H2h2
2. BRASICÁCEA, _, LILIÁCEA; NABO, , CEBOLLA.
H3h3
H1 h1
a) vegetal – repollo c) malvácea – zanahoria e) iridácea - orquídea
b) poácea – bambú* d) flor - azahar

Se denomina término incluido o hipónimo a los vocablos que semánticamente tienen menor amplitud
y están incluidos en un término de mayor jerarquía.

POR COHIPONIMIA
Es la serie que necesita un término con las mismas características semánticas.
Para la solución de este ejercicio se necesita de otro término cuyo nivel semántico sea semejante.
Ejemplo:
1. CANGREJO, LANGOSTA, PERCEBE, GAMBA, _ (son crustáceos)
a) migala * b) cochinilla c) sepia d) calamar e) ostión
2. OBOE, CLARINETE, ZAMPOÑA, TROMPA, (son instrumentos de viento)
a)bangó b) inst.musicales c) bandurria *d) fagot e) laúd

REINO ANIMAL HERBÍVOROS: -Mula

CORDADOS RUMIANTES: -Acémila
VERTEBRADOS 1. CÉRVIDOS PAQUIDERMOS
MAMÍFEROS o VIVÍPAROS -Venado -Elefante
CUADRÚPEDOS: -Gamo -Hipopótamo
CARNÍVOROS: -Reno -Rinoceronte
1. CÁNIDOS -Alce -Tapir
-Zorro -Cervatillo -Jabalí (pecarí)
-Lobo 2. BÓVIDOS BÍPEDOS:
-Coyote -Toro PRIMATES:
-Chacal -Cebú 1. MONOS
-Dingo -Bisonte -Tití
2. FÉLIDOS -Búfalo -Macaco
-Onza -Ñu 2. SIMIOS
-Ocelote -Yak -Chimpancé
-Serval -Antílope -Orangután
-Lince -Cabra -Gorila
-Otorongo -Oveja 3. HOMO SAPIENS
-Pantera -Gamuza -Hombre
-Chita 3. CAMÉLIDOS M. ACUÁTICOS:
-Jineta -Camello 1. CETÁCEOS
3. HIÉNIDOS -Dromedario -Ballena
-Hiena -Llama -Orca
4. MUSTÉLIDOS -Alpaca -Cachalote
-Nutria -Vicuña -Delfín
-Comadreja -Guanaco -Marsopa
-Armiño 4. JIRÁFIDOS -Narval
-Marta -Jirafa
-Garduña -Okapi 2. SIRENIOS
-Tejón ÉQUIDOS -Vaca marina
5. ÚRSIDOS -Caballo -Manatí
-Osos* -Asno -Dugones
-Onagro
-Cebra
48
3. PINNÍPEDOS 3. RAPACES -Lagarto
-Foca, morsa -Águila -Lagartija
M. VOLADORES: -Búho -Iguana
1. QUIRÓPTEROS -Gavilán -Camaleón
-Murciélago -Azor -Dragón de Comodo
-Halcón -Varano
VERTEBRADOS -Autillo 2. CROCODÍLIDOS
OVÍPAROS: -Cóndor -Cocodrilo
AVES: -Buitre -Caimán
1. CANORAS -Zopilote -Aligátor
-Zorzal -Mochuelo 3. OFIDIOS
-Cuervo 4. ZANCUDAS -Cobra
-Golondrina -Garza -Cascabel
-Pinzón -Grulla -Anaconda
-Gorrión -Cigüeña -Boa
-Jilguero -Ibis -Coral
-Calandria -Flamenco -Pitón
-Mirlo -Marabú -Macanche
2. PALMÍPEDAS -Huerequeque -Colambo
-Ganso 5. CORREDORAS +Áspid y
-Cisne -Emú +Víbora son ovovivíparas
-Pelícano -Kiwi 4. QUELONIOS
-Ánade -Ñandú -Charapa
-Oca -Correcaminos -Galápago
-Alcatraz -Avestruz -Carey
-Gaviota -Casuario -Laúd
-Guanay REPTILES: -Gigotea
-Págalo 1. SAURIOS
ANFIBIOS: -Triquina 4. INSECTOS:
1. ÁPODOS 3. PLATELMINTOS DÍPTEROS
-Cecilia -Planaria -Moscas
2. ANUROS -Tenia -Mosquitos (zancudos)
-Sapo MOLUSCOS: -Tábano
-Rana 1. GASTERÓPODOS HIMENÓPTEROS
3. URODELOS -Caracol -Abejas
-Tritón -Babosas -Avispas
-Salamandra -Lapas -Hormigas
-Gallipato 2. CEFALÓPODOS HEMÍPTEROS
PECES -Pulpos -Pulgones
1. OSTEICTIOS -Calamar -Chinches
-Congrio -Sepia (jibia) -Chicharra
-Mero 3. BIVALVOS -Piojo
-Robalo -Mejillón (choro) -Ladilla
-Salmón -Ostra
-Paiche -Ostión COLEÓPTEROS
-Trucha -Almeja -Escarabajo
-Pejerrey -Palabritas -Gorgojo
-Atún -Conchas de abanico -Mariquita
-Tilapia -Madreperla -Luciérnaga
-Lenguado ARTRÓPODOS: LEPIDÓPTEROS
-Anchoveta 1. ARÁCNIDOS -Mariposa
-Anguila -Araña -Polilla
-Piraña -Escorpión -Euplagia
-Hipocampo -Ácaros SIFONÁPTEROS
-Mola mola -Garrapata -Pulga
2. CONDRICTIOS 2. CRUSTÁCEOS -Nigua (pique)
-Tiburón* -Cangrejo ORTÓPTEROS
-Raya -Camarón -Grillo
-Toyo -Langosta -Saltamontes
INVERTEBRADOS -Percebe DICTIÓPTEROS
GUSANOS: -Cochinilla -Cucaracha
1. ANÉLIDOS: 3. MIRIÁPODOS: -Mantis
-Lombriz de tierra QUILÓPODOS ANISÓPTEROS
-Sanguijuela -Ciempiés (Odonatos) libélula
2. NEMATELMINTOS DIPLÓPODOS -Libélula.
-Lombriz intestinal -Milpiés
-Oxiuros Lic. Oscar Sánchez Contreras

49
 TEXTO EXCLUIDO

El tema de texto excluido o eliminación de oraciones está íntimamente ligado al de comprensión de lectura,
pero en estos ejercicios no solo hay que interpretar textos, sino que debemos someterlos a un proceso
de depuración. Esta eliminación consiste en descartar la idea cuyo contenido resulta incoherente,
incompatible, impertinente o innecesario a la temática planteada.
En este ejercicio hay que considerar lo siguiente:

Atenta contra

CAUSAS DE ELIMINACIÓN RASGOS PRINCIPALES DEL TEXTO

1. Disociación Unidad temática

(Desvinculación del tema) Las ideas desarrollan un asunto o tema común.

2. Contradicción Coherencia interna

(Incompatibilidad de ideas) Las ideas están relacionadas de manera lógica.

3. Redundancia e inclusión Suficiencia informativa

(Repetición innecesaria) Todas las ideas son necesarias y cumplen una

función.

4. Irrelevancia Información trascendente

(Contenido intrascendente) Todas las ideas aportan información relevante al texto

CRITERIOS DE ELIMINACIÓN

1. Por disociación o ser ajena: es decir, si se trata de un detalle que no se vincula a la idea
principal.
2. Por contradicción: si una unidad informativa es totalmente opuesta a la idea del autor o al sentido
general del texto.
3. Por redundancia o inclusión: Si se repite una idea con otras palabras, se eliminará la segunda
por ser redundante; en caso de inclusión, si una unidad contiene una idea expresada con menor
amplitud en otra se elimina la de menor contenido semántico.
4. Por irrelevancia: si el enunciado no aporta información significativa al texto.

Ejemplo:

LA EXTINCIÓN ANIMAL
I. En el mundo desaparecen cientos de miles de especies animales, muchas de ellas aun antes de ser
descubiertas por la ciencia.
II. La caza y la pesca intensiva para comercializarlas es otro factor de extinción.
III. Los animales deben cuidarse del más poderoso predador que existe sobre la Tierra: el hombre.
IV. En el mundo actual la extinción de especies animales está relacionada con acciones violentas
directas como la caza no reglamentada y el comercio ilegal de especies salvajes.
V. Muchas especies vegetales también se ven afectadas por la extinción.
VI. También por acciones violentas como los incendios forestales, la expansión urbana, la depredación
de bosques, etc.

Se excluye II, porque la idea está incluida en la oración IV así como el V, porque disocia con la
temática general: La extinción animal.
50
 TÉRMINO EXCLUIDO

Es un tipo de ejercicio en el que se excluye el término que dentro de un grupo no tiene la familiaridad
semántica - o carece de todo vínculo – que sí presentan las otras alternativas respecto de la premisa.
La esencia de esta pregunta es la capacidad discriminatoria para identificar el término distinto a los demás.
Para tal fin es necesario incrementar nuestro repertorio lexical.
CRITERIOS DE EXCLUSIÓN Se elimina el término:
· POR AFINIDAD SEMÁNTICA: no comparte el sema (significado) de los otros.
· POR GÉNERO Y ESPECIE: no es especie del género propuesto en la premisa.
· POR COGENERIDAD: no es específico y no pertenece al mismo género de los demás.
· POR CAUSALIDAD: no presente la relación de causa – efecto de la premisa o viceversa.
· POR RELACIÓN MÚLTIPLE: no tenga ninguna relación lógica con la premisa.
Veamos algunos ejemplos:

AYMORAY PRONOMBRES MARAVILLAS

a) entremés a) me a) Coliseo Romano
b) Haylli b) mi b) Muralla China
c) Jaray c) ti c) Chichén Itzá
d) Huacantaqui d) tú d) Faro de Alejandría
e) Ayataqui e) sí e) Machu Picchu

ALBRICIAS REPTILES P. NOBEL

a) cuclillas a) cocodrilo a) Neruda
b) víveres b) caimán b) Sartre
c) nupcias c) lagarto c) Morrison
d) especímenes d) dragón d) Borges
e) miércoles e) salamandra e) Benavente
GLÁNDULAS
SOLDADO GARDUÑA
a) tiroides
a) trinchera a) gamuza
b) hipófisis
b) munición b) armiño
c) epífisis
c) uniforme c) tejón
d) testosterona
d) cantimplora d) marta
e) timo
e) fusil e) comadreja

MÉTODOS DE SOLUCIÓN
1. Determinar el significado de la premisa y las alternativas.
2. Delimitar el campo semántico.
3. Prescindir del término que no se relaciona semántica ni culturalmente con las demás palabras.

51
 MÉTODO TÓSER 22
“Aprendiendo obras literarias”
¢ Licenciado Vidriera y la Española Inglesa, ambos
se unieron en un himeneo por la Fuerza de la
¢ Instrucción: Sangre que los comprometía ya que en un sucinto
1. Lee las siguientes historias recreadas con las tiempo vendría al mundo una linda niñita que sería
principales obras literarias y trata de retenerlas. bautizada con el nombre de La Gitanilla; se
murmuraba que las dos doncellas de aquel
2. A continuación lee los títulos de las obras y recóndito y olvidado lugar se encargarían de
comprobarás que se están citando según la cuidarla bajo las órdenes de la Señora Cornelia,
secuencia lógica de la historia leída. conocida en el pueblo como La Ilustre Fregona.
Entre el palique de los aldeanos o El Coloquio de
R Ciro Alegría Bazán los Perros sostendrían que ella sería posiblemente
“En un mundo ancho y ajeno habían perros El Amante Liberal del Licenciado Vidriera. Esta
hambrientos que querían comerse a la serpiente de apócrifa relación fue descubierta por El Celoso
oro, Calixto Garmendia fue el único en defender a Extremeño de don Rinconete y Cortadillo.
aquel inerme reptil.”
“El mundo es ancho y ajeno” “El casamiento engañoso”
“Los perros hambrientos” “El licenciado Vidriera”
“La serpiente de oro” “La española inglesa”
“Calixto Garmendia” “La fuerza de la sangre”
“La Gitanilla”
R José María Arguedas Altamirano “Las dos doncellas”
“La señora Cornelio”
“Cuenta una leyenda que en las Aguas de los Ríos “La ilustre fregona”
Profundos habían Diamantes y Pedernales pero era “El coloquio de los perros”
muy difícil apoderarse de ello ya que un Zorro de “El amante liberal”
arriba abajo saltaba tratando de cuidar dicho lugar “El celoso extremeño”
maligno; una aldeana ya lo había intentado, quedó “Rinconete y Cortadillo”
ciega y paralítica; todos recuerdan la agonía de
Rasu Ñiti en su intento que casi le cuesta la vida. R Esquilo
“La historia se inicia cuando Los Persas y Los
Wuarma Kuyay y Los Escoleros decidieron Egipcios, acuden a Las Suplicantes para que
arriesgarse y uno por uno se sumergió en aquellos
diáfanos caudales, cuando el sexto hombre intenta Prometeo quede Encadenado por que le había sido
zambullirse se observó en las aguas un color púrpura, infiel a la dulce y tierna Orestiada; se murmura en 57
la maldición se había cumplido porque Todas las el pueblo que los Siete contra Tebas le dieron una
Sangres empezaron a mezclarse tan raudamente tremenda paliza a Prometeo que nunca en su vida
como si fuera un Yawar Fiesta, o una fiesta de se olvidará”.
sangre. “Los persas”
“Los egipcios”
“Agua” “Las suplicantes”
“Los ríos profundos” “Prometeo encadenado”
“Diamantes y pedernales” “La Orestiada”
“El zorro de arriba y el zorro de abajo” “Los siete contra Tebas”
“La agonía de Rasu Ñiti”
“Warma Kuyay” R Manuel González Prada
“Los escoleros” “En las páginas libres de mi cuaderno con letras
“El seto” minúsculas empecé a escribir las horas de lucha que
“Todas las sangres” yo viví bajo el oprobio que me hiciste sentir.”
“Yawar fiesta” “Pájinas libres”
“Minúsculas”
R Miguel de Cervantes Saavedra. “Horas de lucha”
La siguiente historia se inicia con el “Bajo el oprobio”
Casamiento Engañoso entre el

52
R Mario Vargas Llosa 12.- La verdad de las mentiras
13.- La historia de Mayta
“La ciudad y los perros, solían 14.- Historias de la niña mala
llevarse bien hasta que los 15.- La casa verde
cachorros aprovechando del 16.- La fiesta del chivo
descuido de sus jefes fueron a 17.- Contra viento y marea
dar a casa de Don Pantaleón 18.- La guerra del fin del mundo
Pantoja, éste vivía con unas visitadoras, mientras 19.- Cartas a un novelista
la tía Julia y el escribidor, dueños de las 19.- El sueño del celta.
mascotas salieron a buscarlos, en el trayecto me
encontré con Kathy, quien confesó que su
hipopótamo estaba enfermo, se refería a su esposo R ERNEST HEMINGWAY
Palomino Molero, así quedó desde aquel día en que (Premio Nobel 1954 – EE.UU.)
el Perú quedó en llamas, hizo un chunga y continuó
el palique hasta que una voz longeva interrogó ¿a El viejo y el mar, que era su única compañía se
quién de ustedes le dicen la señorita de Tacna? - preguntó ¿por quién doblan
a mí, contestó Kathy, ¡qué pena! -prosiguió el las campanas? En su pueblo,
anciano- lo han asesinado. ¿Quién mató a Palomino nadie contestaba la
Molero? ella interrogó, el vetusto hablador se desesperante pregunta que el
retiró, no sin antes recordar que éste era un vetusto hombre se hizo hasta
narrador ambulante - la verdad de las mentiras que la candidez de una niña de
es que llegó a publicar “La historia de Mayta” e cabellos blondos dijo:
“Historias de la niña mala”, pero nadie lo “ya no se alarme señor, si
comprendió - en fin traté de consolarla y la están doblando las campanas
conduje hasta la casa verde de su cuadra donde en el pueblo es porque han dicho Adiós a las armas",
se celebraba la fiesta del chivo, bajo los acordes el decrépito hombre abrazó a la niña y se puso a
de la canción contra viento y marea, sería una de gimotear, viendo el hermoso ocaso de la muerte en
las últimas ya que se aproximaba la guerra del fin la tarde y de cómo las Nieves del Kilimanjaro se
del mundo, según los vaticinios de las cartas a un derretían por la débil luz que desprendía el perezoso
novelista así como del sueño del celta. sol.

01.- La ciudad y los perros 01.- El viejo y el mar.

02.- Los cachorros 02.- ¿Por quién doblan las campanas?
03.- Los jefes 03.- Adiós a las armas.
04.- El Pantaleón y las visitadoras 04.- La muerte en la tarde
05.- Las nieves del Kilimanjaro.
05.- La tía Julia y el escribidor
06.- Kathy y el hipopótamo
07.- La chunga Tomás Serquén Montehermozo
08.- El Perú en llamas
09.- La señorita de Tacna
10.- ¿Quién mató a Palomino Molero
11.- El narrador ambulante

53
 Ortografía
CONCURRENCIA VOCÁLICA

EL DIPTONGO

Es un fenómeno fónico en la que se unen dos vocales, una abierta con una cerrada o viceversa o dos cerradas no repetidas.
En ese sentido, el diptongo forma parte de una sílaba.
En el idioma español, los diptongos son catorce.
Clases de Diptongo
1. CRECIENTE
En la pronunciación de este tipo de diptongo, el canal de la cavidad bucal va de una menor a una mayor abertura. Aquí
se unen una vocal cerrada más una vocal abierta formando parte de una sílaba
a piano, suave
i e sirviente, cuenca,
u o pionero, cuota

2. DECRECIENTE
En la pronunciación de este tipo de diptongo, el canal de la cavidad bucal va de una mayor a una menor abertura. Aquí
se unen una vocal abierta y una cerrada formando parte de una sílaba
a traiga, sauce, peine, reumatismo
e i reina, reumatismo, mamey
o u boicot, bou, convoy

3. HOMOGÉNEO
En la pronunciación de este tipo de diptongo el canal de la cavidad bucal se mantiene uniforme. Aquí se unen las dos
vocales cerradas. También se le llaman indisoluble.
Ejemplo: ciudad, cuidado, construir, buitre, instruido, influido
iu ciudad, Piura, viuda
ui cuidado, huida, cuy, muimuy

NOTAS IMPORTANTES:
Es necesario que tengas presente lo siguiente:
a. La y se le considera como vocal si se pronuncia como tal.
Por ejemplo: ley - Huarmey - voy - mamey – yóquey - póney
b. La h intermedia no impide la formación del diptongo.
Por ejemplo: ahuyentar - ahijado - cohibir - rehusar - prohibir
c. Las sílabas güe, güi se consideran diptongo siempre.
Por ejemplo: pingüe, lengüita, desagüe, güiro, pingüino, zarigüeya
d. El diptongo es fónico y no gráfico. Si no se pronuncia la vocal u no habrá diptongo. Por ejemplo:
Raqueta, queso, quina, Paquita, guerrero, páguelo, guitarra, guiso. En estas palabras no hay diptongo.

EL TRIPTONGO

Es la unión de tres vocales que se pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta
(a,e,o) que ocupa la posición de intermedia entre dos vocales cerradas (i,u), ninguna de las cuales puede ser tónica.
Ejemplos:
Amortiguáis - a mor ti guáis / Despreciéis - des pre ciéis / Miau – miau / Huaylas - huay las

NOTAS IMPORTANTES:
Es necesario que tengas en cuenta lo siguiente:
a. Las palabras con triptongo se acentúan gráficamente siguiendo las reglas generales de las agudas, llanas y
esdrújulas.
Por ejemplo: limpiáis – hioides - averigüéis - Paraguay - huaylas
b. Los triptongos llevan siempre la tilde sobre la vocal abierta.
Por ejemplo: apacigüéis - amortiguáis - despreciéis
c. No hay triptongo si una de las vocales cerradas lleva la mayor fuerza de voz.
Por ejemplo: creíais, miraríais, veíais
d. Si en una palabra el grafema "Y" tiene sonido "i", se le considerará como tal y entonces habrá triptongo.
Por ejemplo: huayno, Camagüey, Uruguay

54
 EL HIATO

Es un fenómeno lingüístico que consiste en separar dos vocales concurrentes pronunciadas en sílabas distintas.
CASOS.- Habrá hiato cuando:
a) concurren dos vocales abiertas: realce, coetáneo, flamea, cohecho.
b) concurre una vocal abierta con una vocal cerrada (o viceversa), si es que esta última lleva la mayor fuerza de voz:
bebía, río, garúa, ahíto, baúl.
c) concurren tres vocales: reía, bahía, creía (aquí, en cada palabra se producen dos hiatos)
d) concurre una vocal cerrada con tilde y un diptongo: asumiríais, amaríais, levantaríais.
e) concurren dos vocales cerradas repetidas: cooperar, creer, proveer,Sahara, Saavedra, odriista, diita, duunviro

NOTA: - Siempre habrá hiato entre vocales abiertas.

- La h intermedia no impide la formación del hiato: zaherir, ahondar, Sahara

ACENTUACIÓN GENERAL

PALABRAS AGUDAS

Son palabras polisílabas que llevan la mayor fuerza de voz en la última sílaba. También toman el nombre de oxítonas.
No llevan tilde cuando terminan en consonante, menos n, s.
Ejemplo: perol, adalid, reloj, rencor, feliz, Paraguay, Cotosh, mamut, Iraq, almorzar
Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en vocal o en consonante n, s.
Ejemplo: estudiará, destruí, devolveré, razonó, bambú, envés, veintidós, carmín, Juanjuí
Excepciones:
- Cuando se presente el fenómeno del hiato.
Ejemplo: maíz, Raúl, laúd, reír, ataúd, raíz, Saúl
- Si una aguda termina en s y le precede otra consonante no lleva tilde.
Ejemplo: robots, mamuts, tictacs, Isaacs.

PALABRAS GRAVES O LLANAS

Son aquellas que llevan el acento en la penúltima sílaba. Se les llama también paroxítonas
Son las de mayor porcentaje en nuestro idioma español.
Estas palabras llevarán tilde cuando terminen en cualquier consonante que no sea n o s.
Por ejemplo: Bursátil, tórax, lápiz, cáncer, fénix, áspid, Kuélap, Áncash, Óscar, básquet, vóley.
No llevarán tilde si terminan en vocal o consonante n o s: carpeta, trabajo, produce, albricias, anteojos,
compraron, comen.
Algunas se pueden formar con pronombres enclíticos: dele, iniciose, mirome, cayose.
Excepciones: 1. Si hay hiato: bebía, actúo, cohíbe, Sofía, todavía.
2. Si termina en consonantes contiguas: cómics, bíceps, fórceps, tríceps, ítems

PALABRAS ESDRÚJULAS

Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. También se les llama proparoxítonas
- Las esdrújulas llevan tilde sin excepción. Por ejemplo:
Análisis, químico, bóvido, árbitro, débito, única, América, ósculo.
- Algunas de estas palabras se forman con pronombres enclíticos.
Por ejemplo: cómpralo, olvídalo, désele, dígale, iniciósele, dímelo

PALABRAS SOBRESDRÚJULAS

Son aquellas que llevan la mayor fuerza de voz en alguna de las sílabas anteriores a la antepenúltima.
- Todas llevan tilde. También se les llama superproparoxítonas
- Estas palabras se forman con pronombres enclíticos. Por ejemplo:
Nárraselo, ocúltaselo, fusílesele, redáctesemelo, trasmítasele, reúnaselos.

55
 NOTA:Las palabras que terminan en mente no están incluidas en esta clasificación por el acento ya que son ditónicas
(dos acentos): únicamente, dignamente, dulcemente, biológicamente, prácticamente.

LOS MONOSÍLABOS NO LLEVAN TILDE.

Por norma general, los monosílabos no llevan tilde, por ejemplo: di- ti- o- dios – da – fin – fui – pie – vio – vi – dio –
Juan – ven – cien, fue entre otros.
Sin embargo existen algunos monosílabos que sí deben llevar tilde para señalar su función y la clase formal a la que
pertenecen.

LA TILDACIÓN DIACRÍTICA

Se usa para diferenciar las funciones gramaticales que cumplen dentro de un contexto oracional.

Ejemplo:
Mí : pronombre Sin mí no eres nada.
Mi : adjetivo Mi vida te la ofrendo solo a ti.
o sustantivo Cantó en mi menor.
Tú : pronombre Javier, tú eres la solución.
Tu : adjetivo No olvides tu responsabilidad.
Él : pronombre Siempre me identificaré con él.
El : artículo El carro está malogrado.
Té : sustantivo Solo el té me estriñe.
Te : pronombre Te vi, mas no te hablé.
Más: adverbio Leyó más libros.
Mas: conjunción (pero) Le preguntaba, mas no respondía.
Sé : verbos Sé que volverás. (verbo saber)
Sé un digno postulante. (verbo ser)
Se : pronombre El pobre se cansó de esperarte.
Dé : verbo Dile que te dé los recibos.
De : preposición. No estoy de acuerdo con la pena de muerte.
Sí : adverbio, pronombre Sí, esta vez sí ingresaré (adverbio)
o función de sust. Solo piensa en sí mismo. (pronombre)
Él esperaba un sí de sus labios. (sustantivo)
Si : conjunción o sust. Si quieres, regreso temprano.
o nota musical Dibujaré la nota si.
Aún: adverbio (todavía) Todo esta listo y aún no llega el alcalde.
Aun: adv. de afirmación Todos te saludaron, aun esos desconocidos.
equivalente a hasta, también, Aun así, creo que no lo lograrás.
incluso o inclusive, Aun los más pequeños quisieron participar.
Aun: No lleva tilde cuando acepta el Ni aun su propio padre le cree.
reemplazo de ni siquiera (ni aun) Ni aun con ayuda logró su propósito.

TILDACIÓN DIACRÍTICA CON ACENTO ENFÁTICO:(Interrogativa / exclamativa)

Qué, por qué, cuál, quién, dónde, cuándo, cuánto, cómo: llevarán tilde cuando solo están en preguntas y
exclamaciones directas e indirectas. Estas últimas forman parte de la tildación diacrítica que se da en aquellas palabras
monosílabas o bisílabas cuya entonación interrogue o exclame.
NOTA. Porqué: Lleva tilde cuando funciona como sustantivo. Es aguda, no tiene acento enfático Ejm:
El porqué del suicidio nunca se sabrá.

Directas Indirectas
¿Qué pasa? ¡Qué desgracia! Se indagaba qué pasó allí.
¿Dónde fue? ¡Dónde, Dios mío! Él sabe dónde se quedó anoche.
¿Cuánto debe pagar? ¡Cuánto dolor! Todos sabían cuánto la amabas.
¿Cómo ocurrió el accidente? ¡Cómo sucedió eso! Nadie sabía cómo se llamaba
¿Por qué lo hizo? ¡Por qué, santo cielo! Ignoro por qué se fue.

56
 PROCESOS FORMATIVOS DE LA PALABRA

La Derivación La Composición La Parasíntesis

LA DERIVACIÓN

Prefijación Sufijación

Prefijo + Lexema Lexema + Sufijo

des cansar descansar niñ ita niñita

+ = + =

LA COMPOSICIÓN

YUXTAPOSICIÓN Lexema1 + Lexema2 = Lexema3

mal + decir = maldecir

varía (n)

COMPOSICIÓN Lexema 1 Lexema3

+ Lexema2 =
PROPIAMENTE
DICHA
diez + ocho = dieciocho

COMPOSICIÓN
prefijo + Lexema Lexema2
POR =

PREFIJACIÓN

sobre + salir = sobresalir

57
LA PARASINTESIS

1ra. forma
Lexema1 + Lexema2 + sufijo = Lexema3

siete + mes + ino = sietemesino

2da. forma
Prefijo + Lexema 1 sufijo = Lexema2
+

ex patria + ado = expatriado

+

PROCESOS FORMATIVOS DE LAS PALABRAS: Los procesos formativos son:

1. La derivación. Podemos señalar dos formas de derivación.

a) Cuando proviene de una palabra simple o primitiva:
caserío de casa; provincial de provincia; panetón de pan; niñería de niño
b) Cuando le anteponemos prefijos para formar las derivadas por prefijación.
Subsuelo de suelo; descansado de cansar; incapacidad de capaz; excomulgado de comulgar

2. La composición. Tiene tres modalidades:

a) Por yuxtaposición. Cuando se unen dos palabras simples sin sufrir modificación alguna.
compra + lo = cómpralo
corta + uñas = cortaúñas
porta + aviones = portaaviones

b) Por composición propiamente dicha. Cuando se unen dos palabras simples; generalmente la
primera sufre una ligera variación.
ala + caído = alicaído
veinte + dos = veintidós
agrio + dulce = agridulce
fierro + carril = ferrocarril

c) La Composición por Prefijación. Se forman solamente con preposiciones.

Entreabierto sobreprotección contradecir sinrazón trasplantar

3. La Parasíntesis. Combina los procedimientos: composición, prefijación y derivación.

Lo que hay que tener en cuenta es que la palabra derivada que se obtenga no deba existir en forma
independiente. Por ejemplo:
Malgeniado (la palabra geniado no existe en forma independiente)
Indoloro (la palabra doloro no existe en forma independiente)
Descorchar (la palabra corchar no existe en forma independiente)
Quinceañera (la palabra añera no existe en forma independiente)

58
 TILDACIÓN DE PALABRAS COMPUESTAS
REGLA Nº 01: Al formarse la palabra compuesta pierde la tilde en su primer elemento.
Dos palabras simples forman una compuesta:
1) así + mismo = asimismo décimo + quinto = decimoquinto
dé + les = deles cayó + se = cayose

REGLA Nº 02: Si al unir dos o más palabras sin tilde se forma una compuesta, llevará tilde si así lo establece la regla
general. Por ejemplo:
2) cien + pies = ciempiés compra + las = cómpralas
veinte + seis = veintiséis diga + se + lo = dígaselo

REGLA Nº 03: Al formarse la palabra compuesta pierde la tilde en su primer elemento y la conserva en su segundo
elemento.
3)
teórico + práctico = teoricopráctico décimo + séptimo = decimoséptimo físico + químico = fisicoquímico

REGLA Nº 04: Si los elementos están unidos con guión, cada elemento conservará la acentuación fonética y
ortográfica que le corresponde. Dará lugar a una palabra compuesta.
4) Razonamiento Verbal es un curso teórico – práctico. Sí se hizo el trabajo histórico – crítico.
Víctor fue nombrado como técnico – administrativo. El embajador firmó el acuerdo ruso – japonés.

REGLA Nº 05: Cuando a una palabra simple se le agrega pronombres enclíticos (me-te-se-le-lo-los-las-nos) se
tildarán o no, según las reglas de acentuación.
5) presenta + me + lo = preséntamelo (superproparoxítona) inició + le = iniciole
pinta + los = píntalos (proparoxítona) preparó + se = preparose
lleva + te + la = llévatela (superproparoxítona)

REGLA Nº 06: Con respecto a las palabras terminados en mente, tienen dos acentos fónicos (ditónicas): uno en el
adjetivo y otro en el elemento compositivo mente. Por ello el adverbio conserva la tilde en el lugar en la que la
lleva el adjetivo. Si no la tuvo, no la llevará
6) única + mente = únicamente sutil + mente = sutilmente
histórica + mente = históricamente amorosa + mente = amorosamente
práctica + mente = prácticamente angelical + mente = angelicalmente
Con respecto a estas palabras, la Real Academia las considera compuestas por excepción.

PALABRAS POR LA RELACIÓN QUE GUARDAN EN CUANTO

A SU FORMA Y SIGNIFICACIÓN

I. PALABRAS HOMÓGRAFAS: Son términos de igual escritura y significado distinto.

Ejemplos:
El Consejo de Ministros aceptó el consejo del Presidente.
A través de la luna aprecié la plateada Luna.
El Teniente Gallardo resaltó las cualidades del gallardo joven.
¿Cómo se llama tu llama?

II. PALABRAS HOMÓFONAS: Son vocablos de escritura diferente y de igual sonido. Se dividen en los siguientes
grupos:
Grupo “H”. Grupo “B – V” Grupo “C –S –Z” Grupo “Ll – Y”
arte - harte acerbo - acervo cegar - segar arrollo - arroyo
ice – hice rebelar – revelar abrazar – abrasar desolló - desoyó
echo – hecho bienes – vienes cesión – sesión callado - cayado
asta – hasta recabar – recavar taza – tasa malla - maya
ético - hético bota - vota coser - cocer gallo - gayo

III. PALABRAS PARÓNIMAS: Son términos de pareci da escritura y parecida pronunciación.

versátil– bursátil infligir – infringir diferencia - deferencia
alusión – ilusión expiar – espiar estirpe – extirpe
ablación – ablución azar – azahar sexto – cesto

59
 Cultura
64
General
Alfred Nobel
Después de que sus experimentos le llevaran a la lucrativa invención de la dinamita, Alfred
Nobel estableció un fondo para recompensar a todos aquellos "que contribuyan de forma
notable al beneficio de la humanidad". El Premio Nobel es uno de los honores de mayor
prestigio que puede recibir una persona. Se otorga en los campos de la Química, la Física, la
Fisiología o la Medicina, la Economía, la Literatura y la Paz, y refleja los intereses
interdisciplinares del propio Nobel, quien además de realizar importantes investigaciones
químicas hablaba varios idiomas, viajaba mucho y escribía poesía.

1945 Gabriela Mistral (Chile) 1977 Vicente Aleixandre (España)

1946 Hermann Hesse (Alemania) 1978 Isaac B. Singer (Estado Unidos)
1947 André Gide (Francia) 1979 Odysseus Elytis (Grecia)
1948 Thomas Stearns Eliot (Gran Bretaña) 1980 Czeslaw Milosz (Polonia)
1949 William Faulkner (Estados Unidos) 1981 Elias Canetti (Bulgaria)
1950 Bertrand Russell (Gran Bretaña) 1982 Gabriel García Márquez (Colombia)
1951 Pär Lagerkvist (Suecia) 1983 William Golding (Gran Bretaña)
1952 Francois Muriac (Francia) 1984 Jaroslav Seifert (antigua Checoslovaquia)
1953 Winston Churchill (Gran Bretaña) 1985 Claude Ssimon (Francia)
1954 Ernest Hemingway (Estados Unidos) 1986 Wole Soyinka (Nigeria)
1955 Halldór Laxness (Islandia) 1987 Joseph Brodsky (Estados Unidos)
1956 Juan Ramón Jiménez (España) 1988 Naguib Mahfouz (Egipto)
1957 Albert Camus (Francia) 1989 Camilo José Cela (España)
1958 Boris Pastemak (antigua URSS) 1990 Octavio Paz (México)
1959 Salvatore Quasimodo (Italia) 1991 Nadine Gordimer (Sudáfrica)
1960 Saint – John Perse (Francia) 1992 Derek Walcott (Santa Lucía)
1961 Ivo Andric (antigau Yugoslavia) 1993 Toni Morrison (Estados Unidos)
1962 Jhon Steinbeck (Estados Unidos) 1994 Kenzaburo Oe (Japón)
1963 Giorgios Seferis (Grecia) 1995 Seamus Heaney (Irlanda)
1964 Jean Paul Sartre (Francia) 1996 Wislawa Szymborska (Polonia)
1965 Mikhail Shololkov (antigua URSS) 1997 Dario Fo (Italia)
1966 Samuel Y. Agnon (Israel) 1998 José Saramago (Portugal)
1967 Nelly Sach (Suecia) 1999 Günter Grass (Alemania).
2000 Gau Xingjian (China)
Miguel Ángel Asturias (Guatemala)
2001 V.S. Naipaul (Gran Bretaña)
1968 Yasunari Kawabata (Japón)
2002 Imre Kertesz (Hungría)
1969 Samuel Beckett (Irlanda) 2003 John Maxwell Goetzee (Sudáfrica)
1970 Alezandr Solzhenitsin (antigua URSS) 2004 Elfriede Jelinek (Austria)
1971 Pablo Neruda (Chile) 2005 Harold Pinter (Gran Bretaña)
2006 Orhan Pamuk (Turquía)
1972 Heinrich Böll (Rrep. Fed. de Alemania)
2007 Doris Lessing (Gran Bretaña)
1973 Patrick White (Australia) 2008 Jean Marie Gustave Le Clezio (Francia)
1974 Eyvind Johnson (Suecia) 2009 Herta Müller (Alemania)
Harry Martinson (Suecia) 2010 Mario Vargas Llosa (Perú)
1975 Eugenio Montale (Italia) 2011 Tomas Tranströmer (Estcolmo)
2012 Mo Yan (China)
1976 Saul Bellow (Estados Unidos)
2013 Alice Munro (Canadá)2014 Patrick Modiano (francés)

60
 PAÍSES CON SUS RESPECTIVAS

CAPITALES, MONEDAS E IDIOMA

PAISES CAPITAL MONEDA IDIOMA

AFGANISTÁN Kabul Afgani afgano Idioma pastún,

Persa dari

ALBANIA Tirana Nuevo Lek Albanés

ALEMANIA Berlín Euro Alemán

ANDORRA Andorra la Vella Euro Catalán

ANGOLA Luanda Nuevo kwanza Portugués

A. SAUDITA Riad Riyal saudí Árabe

ARGELIA Argel Dinar A. Árabe

ARGENTINA Buenos Aires Peso Español

ARMENIA Ereván Dram armenio Armenio

AUSTRALIA Camberra Dólar A. Ingles

AUSTRIA Viena Euro Alemán

BAHAMAS Nassau Dólar Bahameño Ingles

BANGLADESH Daca Taka Bengalí

BÉLGICA Bruselas Euro Neerlandés

BELICE Belmopán Dólar Bélgica Ingles

BOLIVIA La Paz Boliviano Español

BOSNIA H. Sarajevo Dinar B.H. Servo-Croata

BRASIL Brasilia Cruzeiro Real Portugués

BULGARIA Sofía Lev Búlgaro

BURKINA FASO Uagadugú Franco Francés

BURUNDI Buyumbura Franco burundés Kirundi y francés

CAMERÚN Yaundé Franco (C.F.A.) Francés

CANADÁ Ottawa Dólar Ingles

COLOMBIA Bogotá Peso Español

CONGO Brazzaville Franco(C.F.A.) Francés

COREA DEL NORTE Pionyang Won Corea Norte Coreano

COREA DEL SUR Seúl Won Corea Norte Coreano

COSTA RICA San José Colón Español

CROACIA Zagreb Kuna croata Croata

CUBA La Habana Peso Cubano Español

CHAD Yamena Franco C.F.A. Francés

CHILE Santiago Peso Español

CHINA R. POP. Pekín Yuan Chino

CHINA TAIWAN Taipéi Nuevo Dólar T. Chino

CHIPRE Nicosia Euro Griego Turco

61
DINAMARCA Copenhague Corona Danés

ECUADOR Quito Sucre Español

EGIPTO El Cairo Libra Árabe

ESLOVAQUIA Bratislava Euro Eslovaco

ESLOVENIA Liubliana Euro Esloveno

ESPAÑA Madrid Euro Español

EE.UU Washington Dólar Ingles

ESTONIA Tallin Euro Estonio

ETIOPIA Addis Abeba Birr etíope Amárico

FILIPINAS Manila Peso F. Filipino

FINLANDIA Helsinki Euro Finés

FRANCIA París Euro Francés

GHANA Acra Cedi Ingles

GRECIA Atenas Euro Griego

GUATEMALA Guatemala Quetzal Español

GUYANA Georgetown Dólar G. Ingles

HAITI Puerto Príncipe Gourde Francés

HONDURAS Tegucigalpa Lempira Español

HUNGRIA Budapest Florín Húngaro

INDIA Nueva Delhi Rupia Hindú

INDONESIA Yakarta Rupia Indonesio Indonesio

IRAQ Bagdad Dinar Iraquí Iraquí

IRÁN Teherán Rial Persa

IRLANDA Dublín Euro Irlandés

ISLANDIA Reikiavik Corona islandesa Islandés

ISRAEL Jerusalén Nuevo Siclo Hebreo

ITALIA Roma Euro Italiano

JAMAICA Kingston Dólar Jamaiquino Inglés

JAPÓN Tokio Yen Japonés

KENIA Nairobi Chelín Keniano Suajili e inglés

KUWAIT Kuwait Dinar Kuwait Árabe

LETONIA Riga Euro Letón

LÍBANO Beirut Libra Libanesa Árabe

LITUANIA Vilna Litas Lituano

LUXEMBURGO Luxemburgo Euro Luxemburgués

MACEDONIA Skopje Denar Mancedonio Macedonio

MADAGASCAR Antananarivo Franco Malgache Malgache

MALÍ Bamako Franco M. Francés

MALTA La Valeta Euro Maltés

62
MARRUECOS Rabat Dirham marroquí Árabe

MÉXICO México D. F. Nuevo Peso Español

MICRONESIA Palekir Dólar Ingles

MONGOLIA Ulán Bator Tugrik Mongol

MOZAMBIQUE Maputo Metical Portugués

NEPAL Katmandú Rupia N. Nepalés

NICARAGUA Managua Córdoba Español

NÍGER Niamey Franco Francés

NIGERIA Abuja Naira Inglés

NORUEGA Oslo Corona Noruega Noruego

NUEVA ZELANDIA Wellington Dólar Ingles

PAISES BAJOS Ámsterdam Florín (Guilder) Holandés

PAKISTÁN Islamabad Rupia Urdú

PANAMÁ Panamá Balboa Español

PARAGUAY Asunción Guaraní Español

PERÚ Lima Nuevo Sol Español

POLONIA Varsovia Zloty Polaco

PORTUGAL Lisboa Euro Portugués

PUERTO RICO San Juan Dólar U.S.A. Inglés-Español

REINO UNIDO Londres Libra Ingles

REPUBLICA CHECA Praga Corona Checo

REPUBLICA DOMINICANA Santo Domingo Peso D. Español

RUMANIA Bucarest Lev Rumano

RUSIA Moscú Rublo ruso Ruso

QATAR Doha Rival Q. Árabe

SALVADOR, EL. San Salvador Colón Español

SAN CRISTOBAL Y N. Basseterre Dólar Inglés

SAN MARINO San Marino Euro Italiano

SENEGAL Dakar Franco C.F.A. Francés

SINGAPUR Singapur Dólar S. Malayo

SIRIA Damasco Libra S. Árabe

SOMALIA Mogadiscio Chelín Somalí

SUDAFRICA Pretoria Rand Inglés

Ciudad del Cabo

Bloemfontein

SUDÁN Jartum Libra Sudán Árabe

SUECIA Estocolmo Corona Sueco

SUIZA Berna Franco Suizo Alemán

SURINAM Paramaribo Dólar surinamés Neerlandés

63
 TAILANDIA Bangkok Bath tailandés Tailandés

TANZANIA Dodoma Chelín Tanzano Suajilí

TRINIDAD Y T. Puerto España Dólar T. Inglés

TÚNEZ Túnez Dinar T. Árabe

TURQUÍA Ankara Lira Turca Turco

UCRANIA Kiev Grivna Ucraniano

UGANDA Kampala Chelín Ugandés Ingles

URUGUAY Montevideo Peso Uruguayo Español

VENEZUELA Caracas Bolívar Venezuela

VIETNAM Hanói Dong Vietnamita

YUGOSLAVIA Belgrado Nuevo Dinar Servo-Croata

ZAMBIA Lusaka Kwacha Inglés

ONOMATOPEYA

Imitación con palabras de sonidos naturales, por ejemplo: frufrú, tictac, tintineo.
Con este procedimiento se realiza la imitación de un sonido en el vocablo con que se significa la cosa que lo
produce.

ª Abeja, avispa, mosca, mosquito: zumba ª Cordero: bala.

ª Águila: chilla. ª Coyote, Chacal: aúlla.

ª Asno, Burro: rebuzna, ornea, rozna. ª Cuervo, Grajo, Urraca: grazna, grajea,

ª Becerro: berrea. urajea, vozna, croaja, crocita,

crascita.
ª Ballena: canta ª Delfín: chasquea.

ª Buey: muge. ª Elefante: barrita.

ª Búho: búha. ª Gallina: cacarea, cloquea, cloca.

ª Lechuza, Autillo, Mochuelo: ulula. ª Gallo: canta, cacarea.

ª Caballo: relincha. ª Gamo: bala, gamita, ronca.

ª Cabra: bala. ª Ganso: grazna.

ª Cabrito: chozpa. ª Gato: maúlla, bufa, ronronea, maya,

ª Cerdo: gruñe, guarrea, chilla. marramiza.

ª Ciervo: bala, berrea, ronca, brama. ª Gorila: gruñe.

ª Cigarra, Chicharra: chirría. ª Gorrión: gorjea.

ª Cigüeña: crotora, castañetea ª Gaviota: grazna.

ª Cisne: grazna. ª Golondrina: trisa.

ª Cocodrilo: llora. ª Grillo: grilla, chirría.

ª Conejo, Liebre: chilla, zapatea. ª Grulla: gruye.

ª Conejillo de Indias: chilla. ª Jirafa: bala.

64
 ª Halcón: gañe. ª Panda: gruñe.

ª Hiena: aúlla, ríe. ª Pavo: gluglutea, tita.

ª Jabalí: arrúa, rebudia, gruñe, guarrea. ª Perdiz: cuchichía, titea, ajea, Serra.

ª León, Tigre: ruge. ª Perro: ladra, gañe, late, gruñe.

ª Leopardo, Pantera, Onza, Puma: himpla. ª Pollo: pía, piola, piula.

ª Lobo: aúlla, ulula, otila, guarrea. ª Pichón :pipía

ª Loro, Cotorra: garre, carretea. ª Rana: croa, groa, charlea.

ª Mono: chilla. ª Ratón, Rata: chilla.

ª Oso: gruñe. ª Rinoceronte: barrita.

ª Oveja: bala, balita, balitea. ª Serpiente: silba, sisea.

ª Pájaro: trina, trisa, gorjea, gorgorita, ª Toro: brama, muge, bufa, aturnea.
pía, piola, canta. ª Vaca: muge, remudia, brama.

ª Paloma, Tórtola: gorjea, arrulla, zurea, ª Zorro: grita, aúlla.tautea

cantalea.

ª Pato: grazna, parpa, tita.

SUSTANTIVOS COLECTIVOS Y

SUS RESPECTIVOS INDIVIDUALES

ACERVO Montón de cosas ATAJO, HATO Ganado

menudas, como trigo,
AVISPERO Avispas
cebada, legumbres,
etc. BAGAJE Equipaje militar

ADUAR Barracas de gitanas BAGUALDA Bagual(caballos

salvajes)
AJUAR Muebles y ropas
BANDADA Aves que vuelan
ALAMEDA Álamos
juntas
ALJÓFAR Perlas
BORLA, MECHÓN Hebra
ALFABETO Letras
BOYADA Bueyes
APERO Conjunto de
CABALLADA Caballo
instrumentos y
herramientas de CADENA Eslabón
cualquier oficio
CÁFILA Conjunto o multitud
ARBOLEDA, BOSQUE Árboles de gentes, animales o
cosas, especialmente
ARCHIPIÉLAGO Islas
las que están en
ARENAL Arena movimiento y van
unas tras otras.
ARMADA, FLOTA Buques
CAJONERA Cajón
ARQUERÍA Arco
CAÑONERÍA Cañón
ASCENDENCIA Antecesor
CARDUMEN Peces
ASNERÍA Asno
CARNERADA Carneros

65
CASERÍO Casas DICCIONARIO Vocablos

CATERVA Multitud de personas EJERCITO, Soldados

o cosas consideradas SOLDADESCA
en grupo, pero sin
ENJAMBRE Abejas
concierto, o de poco
valor e importancia. ESCUADRA Conjunto de buques
de guerra que se
CELAJERÍA, CELAJE Nube destinan a un
CONCILIO Obispos determinado servicio
y están bajo las
CÓNCLAVE Cardenales órdenes de un
CONSTELACIÓN Estrellas almirante.

CORDILLERA Montañas FLECHERÍA Flecha

FLORILEGIO Colección de trozos MALEZA Arbustos silvestres

selectos de materias
MAGISTERIO Profesores
literarias.
MANADA Lobos
FOLKLORE Costumbres
MERCERÍA Botón
FUSILERÍA Fusil
MOBLAJE Muebles
GANADO Conjunto de bestias
que se apacientan y MUCHEDUMBRE Seres Humanos
andan juntas
OLIVAR Aceitunas
GATERÍA Gato
OSAMENTA Huesos
GAVILLA Junta de muchas
PARNASO Poeta
personas y
comúnmente de baja PEDREGAL, CANTERA Piedras
calidad.
PELAMBRE, PELAMEN Pelo
GREY Feligrés
PIARA Cerdos
HABERÍO Animales domésticos
PLÉYADE Personas ilustres
HARÉN, SERALLO Concubinas
POLLADA Pollos
HEBDÓMADA Día
QUINCALLA Objeto de metal de
HIMNARIO Himno poco valor.

HOJARASCA , FOLLAJE Hojas (secas y RAIGAMBRE Raíz

verdes)

REBAÑO O GREY Ovejas

HUERTO Árboles frutales
RECUA Animales de carga (
JAURÍA, MUTA Perros mulas)

LENCERÍA Lienzos REJO Vacas lecheras

LECHIGADA Conjunto de animales ROQUEDAL Rocas

que han nacido de un
SAUCEDAL Sauces
parto y se crían
juntos en el mismo VACADA Vacas
sitio.
VELAMEN, VELAJE Vela
LEGIÓN Infante
YEGUADA Yeguas
MACOLLA Flores y vástagos

66
 SEUDÓNIMOS Y C ALIFICATIVOS

¢ PRINCIPALES SEUDÓNIMOS Y CALIFICATIVOS DE ESCRITORES.

Escritores Españoles
1.- Jorge Manrique ............................. "El Poeta Elegíaco"
2.- Fray Luis Ponce de León ............... "El Horacio Español"
3.- Félix Lope de Vega Carpio ............ "El Fénix de los Ingenios"
"El Poeta del Cielo y de la Tierra
"El Monstruo de la Naturaleza".
4.- Pedro Calderón de la Barca
Henao de la Barreda y Reaño. ....... "El Monstruo de Ingenio"
5.- Miguel de Cervantes Saavedra ....... "El Manco de Lepanto" "El Bocaccio Español"
6.- Garcilaso de la Vega y Guzmán ...... "El Petrarca Español"
7.- Luis de Góngora y Argote ............... "El Ángel de la Luz y el Ángel de las
Tinieblas". "Raro Ingenio sin Segunda" "El Homero Español"
8.- Antonio Machado y Ruiz ................. "El Cantor del Paisaje de Castilla"
9.- Tirso de Molina ............................... "El Misógino del Teatro"
(Fray Gabriel Trelle)
10.- Miguel de Unamuno y Jugo .......... "El Cisne de Bilbao"
11.- José Zorrilla y Moral ..................... "El Poeta Nacional"
12.- Jacinto Benavente y Martínez ....... "El Príncipe de los Ingenios Españoles"
13.- Alonso de Ercilla y Zuñiga ............ "El Poeta Soldado"
14.- Leandro Fernández de Moratín ......... "El Bibliotecario Mayor"
15.- Francisco de Quevedo y Villegas......... "El Juvenal Español"
16.- Juan Ruiz .................................... "El Arcipreste de Hita"
17.- José Martínez Ruiz ....................... "Azorín"
Escritores Peruanos:
18.- José María Arguedas .................... "El Escritor Etnólogo"
19.- Javier Heraud Pérez ..................... "Rodrigo Machado" "El Poeta Guerrillero"
20.- Manuel González Prada ................ "El Apóstol de la Muerte" "El Sibarita"
21.- Carlos Augusto Salaverry ............. "El Poeta de la Soledad y la Muerte"
"El Ruiseñor del Chira"
22.- Felipe Pardo y Aliaga .................... "El Señor de la Sátira"
“Padre del Costumbrismo Peruano"
23.- Mario Vargas Llosa ....................... "El Arquitecto de la Narrativa Urbana"
24.- Enrique López Albújar................... "Sansón Carrasco" "León Cobos"
25.- Juan del Valle y Caviedes .............. "El Poeta de la Ribera"
26.- Juan Pablo Vizcardo y Guzmán...... "El Jesuita"
27.- Pedro Peralta y Barnuevo .............. "El Doctor Océano"
28.- Alfredo José Delgado Bravo .......... “El Cosmonsefuano”
29.- Nicanor de la Fuente Sifuentes. "El Poeta Mayor de las Letras Lambayecanas",
“Nixa”
30.- Jorge Basadre Grohman .............. "El Historiador de la República"
31.- César Vallejo ................................. "El Cholo"
"El Poeta de la Triste Figura"
32.- Abraham Valdelomar..................... "Conde de Lemos" - - "El Dandi de las letras
peruanas"
33.- Abelardo Gamarra ......................... "El Tunante"
34.- José Carlos Mariátegui ................. "Juan Croniqueur", "El Amauta"
35.- Juan Espinoza y Medrano ............ "El Lunarejo"
36.- José Santos Chocano .................... "El Cantor de América", "El Juvenal"
37.- José María Eguren ........................ "Chaplín" - "El Simbolista" - "El Poeta Difícil"
38.- Hipólito Unanue ............................ “El Ariosto"

67
 Otros Personajes Ilustres
39.- Andrés Avelino Cáceres ............... "El Brujo de los Andes"
40.- Bartolomé de las Casas ................ "El Apóstol de los Indios"
41.- Alfonso de la Bandera ............. "Concolorcorvo"
42.- Domingo Theotocopoli .................. "El Greco"
43.- Francisco María Arouet............... "Voltaire"
44.- Faustino Sánchez Carrión ............ "El Solitario de Sayán"
45.- Herodoto ....................................... "Padre de la Historia"
46.- Iñigo López de Mendoza .............. "El Marqués de Santillana"
47.- Juan Bautista Poquelín ................. "Moliere"

RAÍCES GRIEGAS

ALGIA significa dolor.

ACROMELALGIA Dedos NEURALGIA Nervios
ARTRALGIA Articulaciones ODONTALGIA Dientes
CARDIALGIA Corazón OMALGIA Hombros
CEFALALGIA Cabeza ORQUIALGIA Testículos
CENTALGIA Cutáneo por picadura OSTEALGIA Huesos
CISTALGIA Vejiga OTALGIA Oídos
COXALGIA Cadera OVARALGIA Ovarios
CRUSALGIA Glándulas PELICALGIA Pelvis renal
DERMALGIA Piel PODALGIA Pie
ENTERALGIA Intestinos PROCTALGIA Próstata
ESPLEALGIA Bazo PSICALGIA Origen psíquico
GLOSALGIA Lengua QUIRALGIA Manos
GONALGIA Rodillas RAQUIALGIA Columna vertebral
HEPATALGIA Hígado RINALGIA Nariz
MASTALGIA Mamas SACRALGIA Sacro
METRALGIA Útero TALALGIA Talón
MIALGIA Músculos TERMALGIA Cutáneo por calor
NEFRALGIA Riñones ULALGIA Encía
CIDA significa persona o sustancia
que mata.
ACARICIDA Acáridos INSECTICIDA Insectos
BACTERICIDA Bacterias LARVICIDA Larvas
MAGNICIDA Magnate, persona
importante
FETICIDA Feto MATRICIDA Madre
FILICIDA Hijo PARRICIDA Padre
FRATRICIDA Hermano REGICIDA Rey
FUNGICIDA Hongos SUICIDA A sí mismo
GENOCIDA Muchedumbre UXORICIDA La cónyuge
GERMICIDA Gérmenes VERMICIDA Lombriz intestinal
HOMICIDA Ser humano VIRUCIDA Virus
INFANTICIDA Infante DEICIDA Dios
CRACIA-ARQUÍA significa
autoridad, poder, fuerza.

ANARQUÍA Sin gobierno FACTOCRACIA Golpe de estado

ANDROCRACIA Varones GERONTOCRACI Ancianos
A
ARISTOCRACIA Nobleza GINECOCRACIA Mujeres
MONARQUÍA Una sola persona HIEROCRACIA Faraón
BUROCRACIA Empleados públicos MESOCRACIA Clase media
DASOCRACIA Sobre bosques OCLOCRACIA Plebe

68
DEMOCRACIA Pueblo OLIGARQUÍA Pocos
DIARQUÍA Dos personas PLUTOCRACIA Adinerados
EFEBOCRACIA Jóvenes POLIARQUÍA Varios
EUCRACIA Buen

FAGO – VORO significa comida, ser

que se alimenta de.

ALOTRÓFAGO Sustancia no alimenticia MALÓFAGO Lana de carnero

ANTÓFAGO Flores MONÓFAGO un tipo de alimento
ANTROPÓFAGO Carne humana NECRÓFAGO Cadáveres
APÍVORO Abejas OMNÍVORO De todo
BRADÍFAGO Ingestión lenta OMÓFAGO Carne cruda
CACÓFAGO Mal (sustancias nocivas) ONICÓFAGO Uñas
CARNÍVORO Carne OÓFAGO Huevos
CARPÓFAGO Frutas OSÍVORO Huesos
COPRÓFAGO Excrementos PTEREÓFAGO Pluma de aves
ESTEATÓFAGO Grasas RIZÓFAGO Raíces
GEÓFAGO Tierra TAQUÍGRAFO Ingestión rápida
HEMATÓFAGO Sangre TRICÓFAGO Pelos
HERBÍVORO Hierbas, plantas VERMÍVORO Gusanos
HIPÓFAGO Carne de caballo XERÓFAGO Alimentos secos
ICTIÓFAGO Peces XILÓFAGO Madera
INSECTÍVORO Insectos ZOÓFAGO animales
LACTÓFAGO Leche

FILIA significa amar, inclinación irresistible, anormalidad psicosexual.

AUTOFILIA A sí mismo GERONTOFILIA Ancianos

BIBLIOFILIA Libros HALOFILIA Sal
CLAUSTROFILIA Encierro HELIOFILIA Sol
COLOMBOFILIA Palomas HIDROFILIA Agua
CREOFILIA Carne NECROFILIA Cadáveres
CROMATOFILIA Colores PAIDOFILIA Niños
DEMOFILIA Pueblo PIROFILIA Fuego
DENDROFILIA Árboles TEOFILIA Dios
EFEBOFILIA Jóvenes TERMOFILIA Calor
ENTOMOFILIA Insectos XENOFILIA A lo extranjero
ENOFILIA Vino (licor) XEROFILIA Climas secos
XILOFILIA Madera
FOBIA significa aversión, miedo, odio, rechazo, horror.

ACROFOBIA Altura HELIOFOBIA Sol

AGORAFOBIA Espacios amplios HELMINTOFOBIA Gusanos
AILUROFOBIA Gatos HEMATOFOBIA Sangre
ANDROFOBIA Varones HIDROFOBIA Agua
ANEMOFOBIA Vientos HIPENGIOFOBIA Responsabilidad
AUTOFOBIA A sí mismo LISOFOBIA Rabia
BRONTOFOBIA Truenos NICTOFOBIA Noche
CINOFOBIA Perros OCLOFOBIA Multitud
CLAUSTROFOBIA Encierro ODINOFOBIA Dolor
ENTOMOFOBIA Insectos PANTOFOBIA A todo
ENOFOBIA Vino (licores) PIROFOBIA Fuego
FARMACOFOBIA Medicamentos TANATOFOBIA Muerte
FOTOFOBIA Luz TEOFOBIA Dios
GALACTOFOBIA Leche XENOFOBIA Extranjero
GINECOFOBIA Mujer ZOOFOBIA Animales

69
 ITIS significa inflamación.

ACROMATITIS Pezón HEPATITIS Hígado

AMIGDALITIS Amígdalas MENINGITIS Meninge
APENDICITIS Apéndice NEFRITIS Riñón
ARTRITIS Articulaciones NEURITIS Nervios
BLEFARITIS Párpados ONFALITIS Ombligo
CONJUNTIVITIS Conjuntiva ORQUITIS Testículos
ENCEFALITIS Encéfalo OTITIS Oído
ENTERITIS Intestinos PERITONITIS Peritoneo
ESPLENITIS Bazo RINITIS Fosas nasales
GASTRITIS estómago SINUSITIS Senos frontales

MANÍA significa pasión, locura.

BIBLIOMANÍA Libro LALOMANÍA Hablar sin ilación

BRUXOMANÍA Rechinar de dientes MEGALOMANÍA Grandeza
CLEPTOMANÍA Hurto MELOMANÍA Música
DIPSOMANÍA Bebidas alcohólicas MITOMANÍA Fantasías, mentiras
ENOMANÍA Vino (licor) PIROMANÍA Fuego
LIPEMANÍA Tristeza TANATOMANÍA Muerte

Antiguos dioses griegos y romanos

Conforme el Imperio romano se extendía, iba asimilando los elementos culturales de las tierras a las que
llegaba. En religión este proceso se llama interpretatio romana, o interpretación romana. Al conquistar
Grecia en el siglo III a.C., los dioses romanos se fusionaron con los de la civilización griega. El cuadro
muestra los dioses y diosas principales y sus cometidos en las mitologías griega y romana.

NOMBRE NOMBRE PAPEL EN LA MITOLOGÍA

GRIEGO ROMANO
Afrodita Venus Diosa de la belleza y del deseo sexual (en la mitología romana, diosa de los campos y
jardines)
Apolo Febo Dios de la profecía, la medicina y la arquería (mitología grecorromana posterior: dios del
Sol)
Ares Marte Dios de la guerra
Artemisa Diana Diosa de la caza (mitología grecorromana posterior: diosa de la Luna)
Asclepio Esculapi Dios de la medicina
Atenea Minerva Diosa de las artes y oficios, y de la guerra; auxiliadora de los héroes (mitología
grecorromana posterior: diosa de la razón)
Cronos Saturno Dios del cielo; soberano de los titanes (mitología romana: dios de la agricultura)
Deméter Ceres Diosa de la fertilidad
Dionisio Baco Dios del vino y de la vegetación
Eros Cupido Dios del amor
Gaya Tierra Madre Tierra
Hefesto Vulcano Dios del fuego; herrero de los dioses
Hera Juno Diosa del matrimonio y de la fertilidad; protectora de las mujeres casadas; reina de los
dioses
Hermes Mercurio Mensajero de los dioses; protector de los viajeros, ladrones y mercaderes
Hestia Vesta Guardiana del hogar
Hipnos Sueño Dios del sueño
Hades Plutón Dios de los mundos subterráneos; señor de los muertos
Poseidón Neptuno Dios de los mares y de los terremotos
Rea Ops Esposa de Cronos/Saturno; diosa madre
Urano Urano Dios de los cielos; padre de los titanes
Zeus Júpiter Soberano de los dioses olímpicos

70
 1. REINO ANIMAL

MAPA 2. CORDADOS

3. VERTEBRADOS

4. MAMÍFEROS

5.2.ROEDORES 5.1.MONOTREMAS 9. CETÁCEOS

5. CUADRÚPEDOS 8. BÍPEDOS

5.3. LAGOMORFOS 5.4.MARSUPIALES

7.2. ÉQUIDOS 10.1. FÓCIDOS

6. CARNÍVOROS 7. HERBÍVOROS 7.3. SUIDOS 8.1. PRIMATES

10. PINNIPEDOS 10.2. ODOBÉNIDOS
7.4. PAQUIDERMOS
7.1. RUMIANTES
6.1. CÁNIDOS 8.1.1. HOMÍNIDOS
10.3. OTÁRIDOS

6.2. ÉLIDOS 7.1.1. CÉRVIDOS

8.1.1.1. MONOS
11. SIRENIOS
6.3. MUSTÉLIDOS 7.1.2. BÓVIDOS
8.1.1.2. IMIOS o PÓNGIDOS

6.4. HIÉNIDOS 7.1.3. CAMÉLIDOS 12. QUIRÓPTEROS

8.1.1.3. HOMÍNIDOS

6.5. ÚRSIDOS* 7.1.4. JIRÁFIDOS

13. AVES 14. REPTILES 15. ANFIBIOS 16. PECES

13.1. PODICIPEDIFORMES 13.2. PELECANIFORMES 13.3. ICONIFORMES 14.1. SAURIOS 14.3. OFIDIOS 15.1 ÁPODOS 16.1. OSTEICTIOS

15.2. ANUROS 16.2. CONDRICTIOS

13.4. GALLIFORMES 13.5. GRUIFORMES 13.6. HARADRIFORMES 14.2. CROCODILIOS 14.4. QUELONIOS

15.3. URODELOS
13.7. APODIFORMES 13.8. PICIFORMES 13.9. TROGONIFORMES

13.10. ANSERIFORMES 13.11. FALCONIFORMES 1312. STRIGIFORMES

13.13. COLUMBIFORMES 13.14. PSITACIFORMES 13.15. ULIFORMES

13.16. PASERIFORMES 13.17. CORACIFORMES 13.18. STRUTIONIFORMES Taxonomías elaboradas por: Lic. Oscar Sánchez Contreras

71
5.1. MONOTREMAS: 9. CETÁCEOS: BÚHO, MOCHUELO, TECOLOTE, AUTILLO, CÁRABO, ÑACURUTÚ,
ORNITORRINCO, EQUIDNA BALLENA, ORCA, CACHALOTE, MARSOPA, BELUGA, NARVAL, CHUNCHO
5.2. ROEDORES: DELFÍN, CALDERÓN, YUBARTA, ZIFIO, RORCUAL, BUFEO 13.13. COLUMBIFORMES:
RATÓN, RATA, ARDILLA, TAMIA, CAPIBARA, PUERCOESPIN, 10.1. FÓCIDOS: PALOMA, TÓRTOLA, DÚCULA, CUCULÍ
CASTOR, HÁMSTER, JERBO, MARMOTA, LIRÓN, CONEJILLO DE FOCA, ELEFANTE MARINO 13.14. PSITACIFORMES:
INDIAS (Cobayo o Cuy) 10.2. ODOBÉNIDOS: LORO, PAPAGAYO, CACATÚA, PERIQUITO, GUACAMAYO,
5.3. LAGOMORFOS: MORSA COTORRA, AGAPORNIS
CONEJO, LIEBRE, PICA 10.3. OTÁRIDOS: 13.15. CUCULIFORMES:
5.4. MARSUPIALES: LOBOS, LEONES Y OSOS MARINOS CUCO, CUCLILLO, CORRECAMINO, GARRAPATERO, TURACO,
CANGURO, KOALA, ZARIGÜEYA, WOMBAT, DEMONIO DE 11. SIRENIOS: HOATZÍN
TAZMANIA, OPOSUM DUGONGO (dugón), MANATÍ (Vaca marina) 13.16. PASERIFORMES:
6.1. CÁNIDOS: 12. QUIRÓPTEROS: ZORZAL, CUERVO, GOLONDRINA, TORDO, PINZÓN, GORRIÓN,
PERRO, LOBO, ZORRO, COYOTE, CHACAL, DINGO, FÉNEC, LICAÓN MURCIÉLAGO, RUISEÑOR, JILGUERO, CARDENAL, OROPÉNDOLA, CALANDRIA,
6.2. FÉLIDOS: 13.1. PODICIPEDIFORMES COCHÍN, PETIRROJO, MIRLO, ALONDRA, AVE LIRA, SASTRECILLO,
ONZA, OCELOTE, SERVAL, LINCE, OTORONGO, PANTERA, CHITA, SOMORMUJO, MACÁ, ZAMBULLIDOR REYEZUELO
MARGAY, CARACAL, PUMA 13.2. PELECANIFORMES: 13.17. CORACIFORMES:
6.3. MUSTÉLIDOS: NUTRIA, COMADREJA, ARMIÑO, MARTA, PELÍCANO, ALCATRAZ, CORMORÁN, FRAGATA, RABIJUNCO, MARTÍN PESCADOR, ABEJARUCO, ABUBILLA, CARRACA, MOMOTO
GARDUÑA, TEJÓN, HURÓN, TURÓN, MOFETA, CARGAYÚ PICOZAPATO, GARZA, IBIS, ESPÁTULA, GARCETA 13.18. STRUTIONIFORMES:
6.4. HIÉNIDOS: 13.3. CICONIFORMES: AVESTRUZ, ÑANDÚ, CASUARIO, EMÚ, KIWI
HIENA CIGÜEÑA, MARABÚ, TÁNTALO, PICOTENAZA, JABIRÚ 14.1. SAURIOS:
6.5. ÚRSIDOS: 13.4. GALLIFORMES: LAGARTO, LAGARTIJA, IGUANA, CAMALEÓN, DRAGÓN DE
OSO POLAR, OSO PARDO, OSO PANDA (herbívoro) GALLINA, PERDIZ, PAVO (Guajolote), PINTADA, CHACHALACA, COMODO, VARANO, TUÁTARA
7.1.1. CÉRVIDOS: FAISÁN, CODORNIZ, PAUJIL, PAVA ALIBLANCA, UROGALLO, COLÍN 14.2. CROCODILIOS:
VENADO, GAMO, RENO (Caribú), ALCE, CERVATILLO, CORZO, 13.5. GRUIFORMES: COCODRILO, CAIMÁN (Yacaré), ALIGÁTOR, GAVIAL
PUDÚ, MUNTÍACO, AXIS GRULLA, RASCÓN, AVUTARDA, TROMPETERO, GALLINETA, SISÓN, 14.3. OFIDIOS:
7.1.2. BÓVIDOS: CARRAO, TIGANA, KAGÚ COBRA, CASCABEL, ANACONDA, BOA, CORAL, PITÓN, MACANCHE,
TORO, CEBÚ, BISONTE, BÚFALO, ÑÚ, YAK, ANTÍLOPE, CABRA, 13.6. CHARADRIFORMES: COLOMBO, ÁSPID, VÍBORA, MAMBA, JERGÓN
OVEJA, GAMUZA, GACELA, IMPALA GAVIOTA, FRAILECILLO, PÁGALO, CHORLITO, PLAYERO, 14.4. QUELONIOS:
7.1.3. CAMÉLIDOS: ZARAPITO, AGUJETA, CORRELIMO, JACANA, RAYADOR, CHARRÁN, CHARAPA, GALÁPAGO, CAREY, LAÚD, GIGOTEA, MOTELO
CAMELLO, DROMEDARIO, VICUÑA, ALPACA, LLAMA, GUANACO DROMA, AVOCETA, PICOIBIS 15.1 ÁPODOS:
7.1.4. JIRÁFIDOS: 13.7. APODIFORMES: CECILIA
JIRAFA, OKAPI COLIBRÍ (Picaflor), VENCEJO, SALANGANA, ZUNZÚN 15.2. ANUROS:
7.2. ÉQUIDOS: 13.8. PICIFORMES: SAPO, RANA
CABALLO, BURRO, MULA (Acémila), CEBRA, ONAGRO CARPINTERO, TUCÁN, BARBUDO 15.3. URODELOS:
7.3. SUIDOS: 13.9. TROGONIFORMES: SALAMANDRA, TRITÓN, GALLIPATO, AJOLOTE, PROTEO
CERDO, JABALÍ TROGÓN, QUETZAL 16.1. OSTEICTIOS:
7.4. PAQUIDERMOS: 13.10. ANSERIFORMES: CONGRIO, MERO, ROBALO, SALMÓN, PAICHE, TRUCHA,
ELEFANTE, HIPOPÓTAMO, RINOCERONTE, TAPIR PATO, ÁNSAR, ÁNADE, GANSO, CISNE, GANSO, ARUCO, CHAJÁ, PEJERREY, ATÚN, TILAPIA, LENGUADO, ANCHOVETA, ANGUILA,
8.1.1.1. MONOS: CHAVARRÍ, YAGUASA, SERRETA PIRAÑA, HIPOCAMPO, MOLA MOLA, ESTURIÓN, MERLUZA
TITÍ, MACACO, CAPUCHINO, HUAPO, BABUINO, COLOBO 13.11. FALCONIFORMES: 16.2. CONDRICTIOS:
8.1.1.2. SIMIOS o PÓNGIDOS: BUITRE, AURA (Zopilote o Gallinazo), CÓNDOR, ÁGUILA, GAVILÁN, TIBURÓN, RAYA, PINTARROJA, TOLLO, QUIMERA, TORPEDO, PEZ
CHIMPANCÉ, ORANGUTÁN, GORILA, BONOBO, GIBÓN HALCÓN, CERNÍCALO, AZOR, ALCOTÁN, CARANCHO, ARPÍA, MARTILLO, TINTORERA, MIELGA
8.1.1.3. HOMÍNIDOS: ALIMOCHE, MILANO, SECRETARIO
HOMBRE 1312. STRIGIFORMES:

72
 MAPA 2
INVERTEBRADOS

GUSANOS MOLUSCOS ARTRÓPODOS

ANÉLIDOS PLATELMINTOS GASTERÓPODOS CEFALÓPODOS ARÁCNIDOS CRUSTÁCEOS MIRIÁPODOS

-LOMBRIZ DE -PLANARIA -CARACOL -PULPO -ARAÑAS: OPILIÓN, -CANGREJO

TIERRA -TENIA -BABOSA -CALAMAR MIGALA, EPEIRA -CAMARÓN
- SANGUIJUELA -DUELA -LAPA -SEPIA 0 JIBIA -ÁCAROS -LANGOSTA
QUILÓPODOS DIPLÓPODOS
-POLIQUETO -DUGESIA -LIEBRE MARINA -NAUTILUS -ESCORPIÓN -LANGOSTINO
-BIPALIUM -NERITA -ARGONAUTA -GARRAPATA -PERCEBE -CIEMPIÉS -MILPÍÉS
-PÚRPURA -COCHINILLA -ESCOLOPENDRA
-NÉCORA
-BOGAVANTE
-ARTEMIA -CIGALA
-KRIL -GAMBA

INSECTOS
NEMATELMINTOS BIVALVOS POLIPLACÓFORO

-LOMBRIZ -MEJILLÓN O -CHITON O

INTESTINAL CHORO CUCARACHA DE
-OXIURO -OSTRA MAR O QUITÓN DÍPTEROS HIMENÓPTEROS HEMÍPTEROS COLEÓPTEROS DERMÁPTEROS
-TRIQUINA -OSTIÓN
-FILARIA -ALMEJA -MOSCAS -ABEJAS -PULGONES -ESCARABAJO -TIJERETA
-ANISAKIS -MADREPERLA -MOSQUITOS -AVISPAS -CHINCHES -GORGOJO
-ASCARIS -VIEIRA (ZANCUDOS) -HORMIGA -CHICHARRA -MARIQUITA
-BERBERECHO -TÁBANO -PIOJO -LUCIÉRNAGA ISÓPTEROS
-NAVAJA -TIPULA -CARCOMA
-COQUINA -SANJUANERO -TERMITA

EQUINODERMOS CNIDARIOS

-ERIZO -HIDRA
-ESTRELLA -CORAL LEPIDÓPTEROS SIFONÁPTEROS ORTÓPTEROS ANISÓPTEROS DICTIÓPTEROS
-HOLOTURIA O -ANÉMONA
PEPINO DE MAR -MEDUSA -MARIPOSA -PULGA -GRILLO -LIBÉLULA -CUCARACHA
-OFIURA -GORGONIA -POLILLA -NIGUA -SALTAMONTES -CABALLITO DEL -MANTIS
LIRIO DE MAR -EUPLAGIA (PIQUE) -SANTATERESA DIABLO
-ESFINGE -CHAPULÍN
-PAVÓN

73

Taxonomías elaboradas por: Lic. Oscar Sánchez Contreras

 REINO VEGETAL

MAPA

CRIPTÓGAMAS (sin flor) FANERÓGAMAS (con flor)

ESPERMATÓFITAS

TALOFITAS BRIOFITAS PTERIDOFITAS

GIMNOSPERMAS (semillas desnudas)
-ALGAS -MUSGOS -EQUISETOS
-LÍQUENES -HEPÁTICAS -LICOPODIOS
- -ANTOCEROS -HELECHOS

CICADOFITAS CONIFEROFITAS GINKGOFITAS GNETOFITAS

-CYCAS -PINO -GINKGO -GNETUM

-STANGERIAS -CEDRO -EPHENDRA
-ABETO
-PÍCEA
-PINSAPO
-ARAUCANA
-CIPRÉS
-TEJO
-TUYA
ANGIOSPERMAS (semillas cubiertas)

MONOCOTILEDÓNEAS DICOTILEDÓNEAS

IRIDÁCEAS IRIS, GLADIOLO, FRESIA, ROMULEA RANUNCULÁCEAS ADONIS, CELIDONIA CUCURBITÁCEAS SANDÍA, MELÓN, ZAPALLO, LOCHE, PEPINO, CAIGUA

MANZANO, PERAL, ROSA, ALMENDRÓ,

ZARZAMORA, FRAMBUESA, CIRUELA, FRESAL, ASTERÁCEAS ACHICORIA, MANZANILLA, GIRASOL, LECHUGA
AMARILIDÁCEAS NARDO, NARCISO, FLOR DE LIS ROSÁCEAS
GUINDO, MELOCOTONERO, CEREZO, SERBAL,
ALBARICOQUE, NÍSPERO
MALVÁCEAS ALGODÓN, MALVAVISCO, MALVA, CUCARDA
ORQUIDÁCEAS ORQUÍDEA, LAELIA, GÓNGORA
JUDÍA, GUISANTE, ALFALFA, TRÉBOL, RETAMA,
FABÁCEAS O FRIJOL, CACAHUATE, ARVEJA, SOYA, PALLAR,
LEGUMINOSAS HABA, LENTEJA, GARBANZO, CHILENO, ACACIA RUBIÁCEAS CAFÉ, GARDENIA, NONI, QUINA
POÁCEAS O ARROZ, AVENA, CEBADA, TRIGO, MAÍZ,
GRAMÍNEAS CENTENO, SORGO, MIJO, ALPISTE, BAMBÚ,
CAÑA DE AZÚCAR TABACO, TOMATE, PAPA, BERENJENA, PIMIENTO, QUENOPODIÁCEAS QUINUA, ESPINACA, REMOLACHA O BETARRAGA
SOLANÁCEAS
PETUNIA, AJÍ

PALMÁCEAS COCOTERO, PALMERA, DATILERA, PALMITO, ANONÁCEAS CHIRIMOYA, GUANÁBANA

RATÁN LAMIÁCEAS MENTA, ORÉGANO, TOMILLO, ROMERO,
ALBAHACA, TORONJIL, LAVANDA, SALVIA

CANABÁCEAS CÁÑAMO O MARIHUANA, LÚPULO

LILIÁCEAS AJO, CEBOLLA, PUERRO, AZUCENA O LIRIO, BRASICÁCEAS O
TULIPÁN, CRUCÍFERAS 69
COL, COLIFLOR, NABO, REPOLLO, RÁBANO,
BERRO, MOSTAZA
MORÁCEAS HIGUERA (HIGO), MORAL (MORA), FICUS
APIÁCEAS O CICUTA, APIO, ZANAHORIA, PEREJIL, HINOJO,
MUSÁCEAS PLÁTANO
UMBELÍFERAS ANÍS, COMINO, CULANTRO ANACARDIÁCEAS MANGO, MARAÑÓN, MOLLE
 ORTOGRAFIA II:
USO DE “C” – “S” – “Z” – “B” – “V” – “G” – “J”

USO DE LA “C”

Se escribe con “C”:

1. Sílabas ca, co, cu: cabello, coraza, cucarda
2. El plural de palabras terminadas en z: maíz – maices; vez – veces; cruz, cruces
3. Terminación cial y cioso: servicial, gracioso
4. Terminación cito, cico, cecito y cecillo: pocito, florecilla, pececito
5. Terminación ancia y encia: fragancia, influencia
excepto ansia y Hortensia
6. Terminación ción: defunción, canción, traición

USO DE LA “S”

Se escribe con “S”:

1. Derivados de verbos y adjetivos, cuya raíz termina en s:
confesar – confesión preso – prisión división – divisible
2. Los superlativos ísimo – ísima: prudentísimo, sapientísima
3. Terminación oso, osa: riguroso, ostentosa
4. Gentilicios terminados en ense: platense, costarricense

USO DE LA “Z”

Se escribe con “Z”:

1. Aumentativos azo, aza y sustantivos que indican sensación de golpe:
grietaza, aletazo, maletazo, puñetazo, palazo
2. Terminación azgo: almirantazgo, capatazgo
excepto rasgo, pelasgo, trasgo
3. Sustantivos abstractos terminados en ez, eza, anza:
estrechez, maleza, añoranza
4. Despectivos terminados en zuelo, zuela: reyezuelo, rapazuela
Terminación izco, uzco: pellizco, blanduzco
excepto: pardusco, verdusco

USO DE LA “B”

Se escribe con “B”:

1.- Las terminaciones BA, BAS, BAMOS, BAIS, BAN de los pretéritos imperfectos del indicativo de los verbos de
la primera conjugación y del verbo ir.
Ejemplo: caminaba, habitabas, ibais.

2.- Las palabras terminadas en BILIDAD. Se exceptúan: civilidad y movilidad.

Ejemplo: amabilidad, probabilidad

75
 3.- Las palabras que terminan en BUNDO, BUNDA.
Ejemplo: vagabundo, nauseabundo

4.- Las palabras en cuya composición figuran los prefijos BI (DOS) y BIO (VIDA)
Ejemplo: bicameral, Biología

5.- Las palabras que empiezan con BIBLI, BU, BUS, BUR.
Ejemplo: bibliografía, butaca, buscar, bursátil

USO DE LA “V”

Se escribe con V:
1.- Después de D, N y B
Ejemplo: advertir, invasor, obviar

2.- Los verbos conjugados de ESTAR, ANDAR y TENER en el pretérito indefinido.

Ejemplo: estuviste, anduviera, tuviese

3.- Los adjetivos terminados en AVA, AVE, EVA, IVA, IVO.

Ejemplo : cava, nave, nieva, deportiva, pensativo.

4.- Las palabras que comienzan con las partículas CLAV y EQUIV.
Ejemplo: clavicordio, equivalente.

5.- Las voces terminadas en VIRO, VIRA, ÍVORO, ÍVARA, a excepción de víbora.
Ejemplo: reviro, vira, insectívoro, omnívora

USO DE LA “G”

Se escribe con G:
1.- Las palabras que empiezan con GEO (TIERRA).
Ejemplo: Geodesia, Geología.

2.- Las palabras terminadas en GIO, GIA, GIÓN y sus derivados.

Ejemplo: colegio, logia, región

3.- Las palabras que llevan las partículas LOG (CONOCIMIENTO)

Ejemplo: Cardiología, Paleontología

4.- Las palabras terminadas en GIR, GER, GERAR, excepto: crujir, brujir, tejer, grujir.
Ejemplo: corregir, escoger, morigerar

USO DE LA “J”

Se escribe con “J
1.- Las palabras terminadas en AJE, JERO, JERA, JERÍA, excepto: enálage, ligero, belígero, flamígero.
Ejemplo: ropaje, ovejero, pasajera, relojería
2.- Algunas personas de determinados verbos en que por irregularidad, entran los sonidos JE, JI, sin que en los
infinitivos haya G o J.
Ejemplo: atraje, distraje, maldije, predije, bendije.

76
 También es posible arrastrar y soltar la máquina virtual hacia otro servidor en
XenCenter, como puede verse en el siguiente vídeo:

Ejecución de XenMotion con el comando xe

Para ejecutar XenMotion por línea de comandos se debe utilizar xe vm-migrate.
Como parámetros se deben especificar el host de destino (host) y la máquina virtual a
migrar (vm). También se puede especificar el parámetro “live”. Hay dos opciones:

 live=true: la migración se realizará con XenMotion, con la máquina virtual “en

vivo”.

 live=false: la máquina virtual se suspenderá, migrará, y reactivará una vez

terminada la migración. Esta es la opción por defecto.
 Los pasos necesarios para migrar una máquina virtual con XenMotion y monitorizar
la migración serían:

1.- Conectar como root (o un usuario con los privilegios necesarios) al master del pool
(en este caso l023xse01).

2.- Para migrar la máquina virtual VIRT002 al host l023xse02 haciendo uso del
comando xe se ejecutaría:

xe vm-migrate host=l023xse02 vm=VIRT002 live=true

3.- Al ejecutar la migración desde línea de comandos, su progreso no aparece en

XenCenter. En su lugar, si fuese necesario monitorizar el proceso, se puede utilizar el
comando xe task-list, desde otra sesión sobre el mismo host:

[root@l023xse01 ~]# xe task-list

Resultado:
uuid ( RO) : c3d3f845-a8a9-af26-e845-cb2cf7ab9862
name-label ( RO): VM.pool_migrate
name-description ( RO):
status ( RO): pending
progress ( RO): 0.000

En la salida se puede seguir el porcentaje del progreso en el valor “progress”, cuyo

dominio está entre 0 (sin iniciar) y 1 (finalizado).

Ejecución de Storage XenMotion desde XenCenter

Para ejecutar Storage XenMotion desde XenCenter, se debe seleccionar la máquina
virtual que se deba migrar y en su menú contextual seleccionar “Migrate VM
wizard…”. Esto abre el asistente “Migrate VM”.
 Para probar Storage XenMotion vamos a migrar una máquina virtual (que actualmente
está en el host l023xse03) del resource pool de producción al servidor de test
(l023xse04). Los pasos necesarios a través del asistente “Migrate VM” son:

1.- Ventana “Select the destination pool or standalone server”: en el desplegable

“Destination” se selecciona el pool o host al que se quiere migrar la máquina. Deberá
estar conectado en XenCenter.

Clic en “Next”.

2.- Ventana “Configure storage for the migrated VMs”: permite seleccionar el storage
repository del host de destino en el que se ubicará cada VDI de la máquina virtual
migrada.
 Clic en “Next”.

3.- Ventana “Configure networking for de migrated VMs”: permite especificar a qué
objeto network del host de destino se quiere conectar cada interfaz de red virtual de la
máquina virtual migrada.

Clic en “Next”.

4.- Ventana “Configure storage live migration settings”: se debe elegir la red que se
utilizará en el pool o host de destino para la migración de los VDIs de la máquina
virtual migrada. Se recomienda no utilizar un objeto network dedicado a la gestión de
los servidores o al tráfico de red de máquinas virtuales.

Clic en “Next”.

5.- Ventana “Review settings and begin live migration”: se presenta un resumen de las
opciones configuradas en el asistente para realizar la migración. Se debe revisar que
todo sea correcto.

Clic en “Finish”.

Una vez terminado el proceso de migración, la máquina virtual se habrá movido al

pool o host de destino.
XenServer: vApps – appliances
Deja una respuesta

Las vApps (appliances) en XenServer ayudan a diferenciar y gestionar los distintos

servicios existentes en las tecnologías de la información de cada empresa. Permiten
agrupar lógicamente las máquinas virtuales implicadas en cada servicio de manera que
algunas tareas de gestión se puedan aplicar a esos grupos, y no a las máquinas virtuales
que componen cada uno de ellos una a una.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 ¿Qué es XenServer vApps?

 Creación y gestión de vApps desde XenCenter

 Creación y gestión de vApps con el comando xe

 Inicio y parada de vApps

 Exportación e importación de vApps

 Obtener las propiedades de vApps con powershell

Caso práctico
Nuestra empresa ficticia “L023 Formación” tiene dos aulas. En cada una de ellas se
programarán los cursos en un horario que puede ser independiente. Se ha pensado
agrupar las máquinas virtuales de cada aula, y de cada curso dentro de ellas, en una
vApp. Así antes de que lleguen los alumnos se pueden parar las máquinas virtuales del
curso anterior fácilmente e iniciar las suyas.
¿Qué es XenServer vApps?
Como se dicho, una vApp permite agrupar máquinas virtuales en base al servicio que
prestan, de manera que facilita:

 Iniciar y detener las máquinas virtuales que componen la vApp sin más que iniciar o
detener dicha vApp. Al crear y configurar la appliance se puede especificar el orden en
el que deben iniciarse, así como el tiempo que debe transcurrir entre el inicio de cada
máquina virtual y la siguiente

 Exportar e importar las máquinas virtuales que componen la vApp en grupo.

 La configuración de Disaster Recovery.

Creación y gestión de vApps desde XenCenter
Para crear una appliance desde XenCenter, se selecciona el resource pool en el panel
izquierdo y en su menú contextual se elige “Manage vApps…”, con lo que se abre el
panel de configuración “Manage vApps”. En este panel, en la parte superior izquierda
se hace clic en “New vApp”. Se abrirá el asistente “New vApp”, en el que seguimos los
siguientes pasos:

1.- Ventana “What do you want to call this vApp?”: se escribe el nombre y descripción
para la nueva appliance. En este caso vamos a crear la vApp para el curso de Windows
8.1 en el Aula 01. Así que escribimos:

 Name: “Aula 01 curso Windows 8.1.”

 Description: “Máquinas virtuales del curso de WIndows 8.1 en el Aula 01.”

Clic en “Next”.

2.- Ventana “Choose wich VMs to include in this vApp”: se seleccionan las máquinas
virtuales que van a componer esta vApp. En este caso, se eligen VIRT001, VIRT002,
VIRT003 y VIRT004.

Clic en “Next”.
3.- Ventana “Configure the startup sequence for the VMs in this vApp”: se debe
configurar tanto el orden en el que deben iniciarse las máquinas virtuales de la vApp
como el tiempo (en segundos) que debe tardar la siguiente máquina virtual en iniciarse.
El valor para el orden de inicio más bajo indica qué máquina virtual se iniciará antes.

Al apagar la vApp, el orden de apagado será inverso al de inicio.

Clic en “Next”.

4.- Ventana “Create the new vApp”: resumen de las opciones de creación de la nueva
vApp. Si todo es correcto, se hace clic en “Finish”.

De manera análoga, crearemos la vApp “Aula 02 curso Windows 8.1” que contendrá
las máquinas virtuales VIRT005, VIRT006, VIRT007 y VIRT008. Estas serán las que
utilicen los alumnos del Aula 02 para el curso de Windows 8.1. Si en XenCenter
seleccionamos la vista “Folder View” ya aparecerán las vApps creadas, junto con las
máquinas virtuales que las componen.
 NOTA: Es importante señalar que cada máquina virtual sólo puede pertenecer a una
sola vApp.

Si se quisiera modificar la configuración en XenCenter de una vApp ya creada, se

debe acceder a sus propiedades:

 En XenCenter en vista “Folder View”, tal y como está en la imagen anterior, en el menú
contextual de cada vApp se debe seleccionar “Properties”.

 En XenCenter en la vista “Folder View”, se selecciona el resource pool en el panel

izquierdo y en su menú contextual se elige “Manage vApps…”, con lo que se abre el
panel de configuración “Manage vApps”. En este panel ya aparecerán las appliance
creadas. Se selecciona la vApp a configurar y en la barra superior se hace clic en
“Properties”.
 En cualquiera de los dos métodos, se accede a las propiedades de la vApp. En esta
ventana se podrán modificar todas las propiedades anteriormente configuradas.

VIDEO del proceso completo de creación de ambas vApps:

Creación y gestión de vApps con el comando xe
La creación y gestión de las vApps desde la línea de comandos implica utilizar al
menos dos clases de objetos de XenServer:

 La clase de comandos appliance se utiliza para crear, eliminar, iniciar y parar las vApps.

 La clase de comandos vm se utiliza para modificar el orden de arranque y los intervalos

de espera.

El comando xe appliance-create se utilizaría para crear una nueva appliance.

Posteriormente las máquinas virtuales se podrían hacer miembro de dicha vApp con xe
vm-param-set uuid=<VM-UUID> appliance=<appliance-uuid>, donde uuid
sería el identificador de la máquina virtual y appliance el uuid de la vApp.
 Los parámetros en los que se especifica el orden de arranque y el intervalo de espera
en el inicio consecutivo de las máquinas virtuales son, dentro de la clase vm,
respectivamente, “order” y “start-delay”.

Práctica: obtener los valores de configuración de una vApp con el comando xe.

Por ejemplo, para obtener los valores de configuración de la vApp “Aula 02 curso
Windows 8.1.” se pueden seguir los siguientes pasos.

1.- Conectar por ssh como root (u otro usuario con los suficientes privilegios) al master
del resource pool (en este caso, l023xse01).

2.- Obtener el uuid de la vApp. Para ello se utiliza el comando xe appliance-list:

[root@l023xse01 ~]# xe appliance-list name-label=”Aula 02 curso

Windows 8.1.”

Resultado:
uuid ( RO) : a4f73775-004d-2746-2f6f-
739e8a19f505
name-label ( RW): Aula 02 curso Windows 8.1.
name-description ( RW): Máquinas virtuales del curso de Windows
8.1 en el Aula 02.
VMs (SRO): fd39c20e-8558-5384-dab3-4bb3b37adbc9; 46310eb4-645a-
3551-50a2-36110def6431; d063e057-5024-5efb-7782-3eaca8c4143b;
7eae7cda-9291-1cc0-e015-2b8c8875e979
allowed-operations (SRO): start
current-operations (SRO):

3.- Haciendo uso del uuid de la vApp obtenido en el punto anterior, se listan las
máquinas virtuales que pertenecen a esta appliance con los parámetros order y start-
delay:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-list appliance=a4f73775-004d-2746-

2f6f-739e8a19f505 params=name-label,appliance,order,start-delay

Resultado: las máquinas virtuales que pertenecen a esa vApp y sus valores de orden de
inicio e intervalo de espera.

name-label ( RW) : VIRT006

appliance ( RW): a4f73775-004d-2746-2f6f-739e8a19f505
start-delay ( RW): 30
order ( RW): 2

name-label ( RW) : VIRT008

appliance ( RW): a4f73775-004d-2746-2f6f-739e8a19f505
start-delay ( RW): 30
order ( RW): 4
name-label ( RW) : VIRT007
appliance ( RW): a4f73775-004d-2746-2f6f-739e8a19f505
start-delay ( RW): 30
order ( RW): 3

name-label ( RW) : VIRT005

appliance ( RW): a4f73775-004d-2746-2f6f-739e8a19f505
start-delay ( RW): 30
order ( RW): 1

Inicio y parada de vApps

Para iniciar y parar una appliance desde XenCenter, se selecciona el resource pool al
que pertenezcan en el panel izquierdo y en su menú contextual se elige “Manage
vApps…”, con lo que se abre el panel de configuración “Manage vApps”.

En la parte superior de este panel se encuentran los botones “Start” y “Shut down”, que
permiten iniciar y parar respectivamente la appliance seleccionada.

El inicio y parada de una vApp desde la línea de comandos se realiza con xe

appliance-start y xe appliance-shutdown, siendo necesario el uuid de la appliance.
Práctica: iniciar desde línea de comandos la vApp “Aula 02 curso Windows 8.1”

1.- Conectar por ssh como root (u otro usuario con los suficientes privilegios) al master
del resource pool (en este caso, l023xse01).

2.- Obtener el uuid de la vApp. Para ello se utiliza el comando xe appliance-list:

[root@l023xse01 ~]# xe appliance-list name-label=”Aula 02 curso

Windows 8.1.”

Resultado:
uuid ( RO) : a4f73775-004d-2746-2f6f-
739e8a19f505
name-label ( RW): Aula 02 curso Windows 8.1.
name-description ( RW): Máquinas virtuales del curso de Windows
8.1 en el Aula 02.
VMs (SRO): fd39c20e-8558-5384-dab3-4bb3b37adbc9; 46310eb4-645a-
3551-50a2-36110def6431; d063e057-5024-5efb-7782-3eaca8c4143b;
7eae7cda-9291-1cc0-e015-2b8c8875e979
allowed-operations (SRO): start
current-operations (SRO):

3.- Iniciar la vApp:

[root@l023xse01 ~]# xe appliance-start uuid=a4f73775-004d-2746-

2f6f-739e8a19f505

Exportación e importación de vApps

Ya que una vApp se utiliza como agrupación lógica de las máquinas virtuales que
prestan un determinado servicio, puede ser útil exportar todas esas máquinas virtuales
en grupo. XenServer permite realizar esta tarea fácilmente.

Para exportar o importar una vApp desde XenCenter, se selecciona el resource pool al
que pertenezcan en el panel izquierdo y en su menú contextual se elige “Manage
vApps…”, con lo que se abre el panel de configuración “Manage vApps”.

En la parte superior de la ventana aparecen los botones “Export” e Import” que

permitirán realizar la exportación e importación de vApps.
VIDEO del proceso de exportación de una vApp:
Tras la exportación, siguiendo el asistente “Export” se creará en el disco de destino un
archivo VHD con cada disco VDI de las máquinas virtuales exportadas. El nombre de
cada fichero será el uuid del disco virtual VDI exportado. Además se crea un archivo
OVF (si este es el formato especificado en el asistente) con la información de la vApp.

Si posteriormente se quisiera importar la vApp de nuevo al entorno XenServer, desde

el asistente “Import” se debería abrir el fichero OVF.
Obtener las propiedades de vApps con powershell
En el snappin de XenServer se dispone de varios cmdlets para trabajar con las vApps
desde powershell: Get-XenVMAppliance, Get-XenVMApplianceProperty, Invoke-
XenVMAppliance, New-XenVMAppliance, Remove-XenVMAppliance y Set-
XenVMAppliance.

Práctica: obtener los valores de configuración de una vApp con powershell.

1.- Conectamos como root (u otro usuario con los suficientes privilegios) al master del
resource pool (en este caso, l023xse01):

PS C:\Windows\system32> Connect-XenServer -server l023xse01

En el cuadro de autenticación que aparece se deben introducir las credenciales.

2.- Se obtiene la referencia a la vApp de la que queramos obtener las propiedades:

PS C:\Windows\system32> $vapp = Get-XenVMAppliance | where

{$_.name_label -eq “Aula 02 curso Windows 8.1.”}

3.- Se obtienen los valores de configuración de la appliance:

PS C:\Windows\system32> Get-XenVMApplianceProperty -Ref $vapp

-XenProperty VMs | select name_label, order, start_delay

Resultado:

name_label
order start_delay
———- —–
———–
VIRT005
1 30
VIRT007
3 30
VIRT008
4 30
VIRT006
2 30
XenServer: Gestión de memoria
La gestión de memoria en XenServer se corresponde con uno de las funcionalidades
más importantes en los sistemas de virtualización empresariales: la posibilidad de
compartir parte de la memoria física instalada en los servidores físicos entre las
máquinas virtuales que se ejecutan en ellos. Estos es, que si una de las máquinas
virtuales necesita más memoria en determinados momentos, pueda “cogerla” de otra
máquina virtual que se encuentre menos cargada. Esta característica es denominada en
XenServer Dynamic Memory Control (DMC).

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 ¿Qué es la gestión de memoria en XenServer?

 Conceptos de gestión de memoria en XenServer

 Configuración de la memoria dinámica

 Configuración de la memoria estática

Caso práctico
En el entorno XenServer que está implantando nuestra empresa ficticia “L023
Formación” se estima conveniente que si alguno de los hosts XenServer donde se
ejecuten las máquinas virtuales de los cursos deba estar fuera de línea por razones de
mantenimiento, error hardware, etc.., los cursos puedan seguir desarrollándose con
normalidad. Esto implica que el resto de hosts puedan proveer los suficientes recursos
hardware a las máquinas virtuales. En particular, probaremos a iniciar todas las
máquinas virtuales del curso Windows 8.1 en dos hosts y practicaremos con las
diferentes opciones de gestión de memoria dinámica (el asunto de la previsión ante
fallos de hosts se tratará más adecuadamente en la lección de Alta Disponibilidad. Ahora
nos centraremos en la gestión de memoria).

¿Qué es la gestión de memoria en XenServer?

La característica de gestión de memoria en XenServer (configurable desde XenCenter
o con el comando xe, como veremos más adelante) permite:
  Especificar un máximo y un mínimo de memoria a cada máquina. XenServer
jugará con estos valores establecidos en las máquinas virtuales de manera que la
memoria física pueda ser compartida entre ellas.

 Que un servidor XenServer pueda mantener en ejecución un conjunto de

máquinas virtuales, cuya suma de memoria física asignada (desde el punto de
vista de la máquina virtual) sea superior a la que realmente se encuentra
instalada en el host físico. Esto se consigue gracias a que las máquinas virtuales
“comparten” memoria entre ellas. Este intercambio de memoria es gestionado
por el servidor XenServer. Para que pueda llevarse a cabo, es necesario que las
XenServer Tools estén instaladas en las máquinas virtuales.

 Que sea posible aumentar la memoria mínima disponible en una máquina virtual
sin necesidad de apagarla.

Conceptos de gestión de memoria en XenServer

Vamos a introducir algunos conceptos de gestión de memoria en XenServer necesarios
para comprender su manejo. Los principales son los rangos de memoria dinámico y
estático.

 Memoria necesaria para XenServer: no toda la memoria física instalada en un

host XenServer está disponible para las máquinas virtuales. Tanto el hypervisor
como la máquina virtual de sistema dom0 necesitan memoria para su
funcionamiento. El hypervisor suele utilizar aproximadamente 128 MB. El valor
para dom0 suele estar entre 200 MB y 752 MB, dependiendo de la cantidad de
memoria física instalada en el host. Este valor se puede consultar ejecutando, en
una sesión ssh en el host que se quiera consultar: cat /proc/meminfo |
grep MemTotal

 Memory dynamic maximum: valor máximo de memoria del que que dispondrá
la máquina virtual.

 Memory dynamic minimum: valor mínimo de memoria asegurado a la máquina

virtual. Puede aumentarse sin necesidad de reiniciar la máquina virtual.

 Memory static maximum: Máximo estático de memoria. Es la cantidad de

memoria que el sistema operativo de la máquina virtual detectará como
instalada. Si es superior al máximo dinámico, este se podrá aumentar sin
necesidad de reiniciar la máquina virtual.

 Memory static minimum. Viene configurada para cada template xenServer de

cada sistema operativo. Citrix recomienda no variar este valor. Viene a ser el
mínimo necesario para iniciar la máquina virtual.

 Cantidad fija de memoria: Si no se modifica este valor, una máquina virtual

tiene asignado un valor fijo de memoria igual al que se le configurase en su
despliegue inicial.
 Los valores dinámicos y la cantidad fija de memoria se pueden configurar desde
XenCenter. Seleccionando en el panel izquierdo una máquina virtual, podemos ver sus
valores de memoria en la pestaña “Memory” del panel derecho. Los valores “Minimum
memory” y “Maximum memory” se refieren al rango dinámico. Si no se ha cambiado
ninguno de los valores, el máximo y el mínimo del rango dinámico coinciden y son el
valor fijo de memoria del que dispone la máquina virtual.

Haciendo uso del comando xe, los valores de los rangos estático y dinámico se pueden
obtener con el comando vm-list. Por ejemplo, para la máquina virtual VIRT001:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-list name-label=VIRT001 params=memory-

dynamic-max,memory-dynamic-min,memory-static-max,memory-static-
min

Resultado:
memory-static-max ( RW) : 2147483648
memory-dynamic-max ( RW): 2147483648
memory-dynamic-min ( RW): 2147483648
memory-static-min ( RW) : 1073741824

Estos cuatro valores deben cumplir la siguiente regla:

0 ≤ memory-static-min ≤ memory-dynamic-min ≤ memory-dynamic-max ≤

memory-static-max

Si no se establece un rango dinámico, aseguramos que la máquina virtual disponga en

todo momento de la cantidad mínima de memoria especificada. Esto puede ser
recomendable si la máquina virtual está ejecutando funciones de servidor. Por otra parte,
utilizar rangos dinámicos de memoria es recomendable en infraestructuras de escritorios
virtuales.

Para que funcione correctamente la gestión de memoria dinámica en XenServer, las

XenServer Tools deben estar instaladas e iniciadas en las máquinas virtuales.
Configuración de la memoria dinámica
En nuestro entorno XenServer dejamos apagamos el servidor l023xse03 e intentamos
iniciar las ocho máquinas virtuales del curso de Windows 8.1 (VIRT001 a VIRT008),
cuatro en cada host, recibiremos un mensaje avisando de que no hay suficiente memoria
para llevar a cabo el inicio de las últimas máquinas virtuales. Si cada servidor tiene 8
GB de memoria física y XenServer necesita casi 1 GB, no hay suficiente memoria para
las 8 máquinas virtuales entre los dos servidores (en total 16 GB de memoria) , ya que
cada máquina virtual tiene configuradas 2 GB de memoria fija (entre ambos servidores,
2 GB para XenServer más 2 GB x 8 máquinas virtuales hacen aproximadamente 18 GB
necesarios para iniciar todas).

Ahora procedemos a establecer un rango dinámico en cada máquina virtual. Según

nuestras cuentas (ciertamente, realizadas de manera algo burda), si bajamos el mínimos
dinñamico a 1,5GB en cada máquina virtual, será suficiente para poder iniciar las 8
máquinas del curso de WIndows 8.1 en sólo dos servidores.

Para cambiar este valor, seleccionamos cada máquina virtual en el panel izquierdo en
XenCenter y en su pestaña “Memory” del panel derecho hacemos clic en el botón
“Edit”. En la ventana “Memory Settings” marcamos “Automatically allocate memory
within this range” y a continuación cambiamos el valor “Minimum memory”. COn esto
estamos estableciendo un rango dinámico de memoria entre 1536MB (mínimo
dinámico) y 2048MB (máximo dinámico) para la máquina virtual.

Para poder realizar esta configuración con el comando xe, abrimos sesión ssh contra el
pool master l023xse01. Conociendo el uuid de la máquina virtual a configurar,
ejecutamos:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-param-set uuid=7c39955f-458c-3669-

a5f5-72edd6c1fc34 memory-dynamic-min=1536MiB

Ahora podremos iniciar las ocho máquinas virtuales en los dos servidores. Una vez
hecho, si seleccionamos el resource pool en el panel izquierdo de XenCenter, y vamos a
la pestaña “Memory” en el derecho, se puede comprobar de manera muy gráfica.
 Sin embargo, si intentamos cambiar la memoria dinámica máxima nos aparece un
mensaje de que es necesario reiniciar la máquina virtual.

Configuración de la memoria estática

Como hemos dicho, con la actual configuración de la memoria en nuestro entorno
XenServer no es posible cambiar en caliente (con las máquinas virtuales encendidas) los
valores máximos de memoria dinámica. En determinadas circunstancias, puede ser
necesario aumentar dicho valor

Para poder hacer esto debemos trabajar con otro valor, el de máximo de memoria
estática. Los valores estáticos han de ser cambiados con las máquinas virtuales
apagadas. Como dijimos, se debe cumplir la siguiente relación entre los parámetros de
memoria:

0 ≤ memory-static-min ≤ memory-dynamic-min ≤ memory-dynamic-max ≤ memory-

static-max

Vamos a dejar configurados los valores como sigue:

memory-static-max: 3072MB
memory-dynamic-max: 2530MB
memory-dynamic-min: 1536MB
memory-static-min: 1024MB (este no lo variaremos)

Para modificar inicialmente el valor de memoria estática máxima, se debe utilizar el

comando xe (como veremos, después se podrá modificar también desde XenCenter.
También vamos a cambiar el valor de memoria dinámica máxima. Procedemos a
conectarnos como root al pool master l023xse01 por ssh y ejecutamos:
1.- Obtenemos el uuid de VIRT001 con el comando xe vm-list:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-list name-label=VIRT001

Resultado:

uuid ( RO) : 7c39955f-458c-3669-a5f5-72edd6c1fc34

name-label ( RW): VIRT001
power-state ( RO): halted

2.- Modificamos el valor de la memoria estática máxima con el comando xe vm-

param-set. Necesitamos como parámetro el uuid de la máquina virtual obtenido en el
paso anterior.

[root@l023xse01 ~]# xe vm-param-set uuid=7c39955f-458c-3669-

a5f5-72edd6c1fc34 memory-static-max=3072MiB

3.- Modificamos el valor de la memoria estática máxima con el comando xe vm-

param-set. Necesitamos como parámetro el uuid de la máquina virtual.

[root@l023xse01 ~]# xe vm-param-set uuid=7c39955f-458c-3669-

a5f5-72edd6c1fc34 memory-dynamic-max=2560MiB

4.- Comprobamos que los valores han sido modificados correctamente con el comando
xe vm-list:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-list name-label=VIRT001 params=memory-

dynamic-max,memory-dynamic-min,memory-static-max,memory-static-
min

Resultado:

memory-static-max ( RW) : 3221225472

memory-dynamic-max ( RW): 2684354560
memory-dynamic-min ( RW): 1610612736
memory-static-min ( RW): 1073741824

5.- procedemos de manera análoga con el resto de máquinas virtuales.

Si ahora seleccionamos en XenCenter alguna de las máquinas virtuales y vamos a su

pestaña “Memory”, observamos que ahora nos aparece también el valor de la memoria
estática máxima.
 Una vez iniciadas las máquinas virtuales, podremos modificar el valor de la memoria
dinámica máxima y memoria dinámica mínima sin problemas (siempre que nos
mantengamos dentro del rango estático). La memoria asignada por XenServer a la
máquina virtual estará siempre comprendida entre estos valores. Sin embargo, el
sistema operativo de la máquina virtual detectará el valor de memoria de memoria
estática máxima (3072 MB) como el que tiene instalado en el equipo (virtual).

Estos últimos conceptos se ilustran en el siguiente vídeo:

XenServer: High Availability – Alta

disponibilidad
Deja una respuesta
En esta lección se introducirán los conceptos fundamentales de XenServer High
Availability (Alta Disponibilidad). Se describirá su configuración y algunos aspectos a
tener en cuenta en su administración.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 ¿Qué es XenServer High Avalilability?

 Conceptos de XenServer High Availability

 Configuración y gestión de High Availability desde XenCenter

 Configuración de High Availability con el comando xe

 Operaciones afectadas por HA

Caso práctico
En nuestra empresa ficticia “L023 Formación” no se quiere interrumpir ningún curso
en el caso de que falle alguno de los servidores XenServer. Para ello se habilitará High
Availability en el resource pool XenServer ya existente, formado por tres hosts,
configurándola para prevenir el fallo de uno de ellos.
¿Qué es XenServer High Availability?
High Availability en XenServer sirve para asegurar que las máquinas virtuales más
importantes de un resource pool estén siempre disponibles. Para esto, claro está, dicho
resource pool debe proveer los suficientes recursos hardware.

¿Cuando puede verse comprometida la disponibilidad de una máquina virtual? Aquí

debemos tener en cuenta varias posibilidades:

 Fallo de software en la propia máquina virtual.

 Fallo en el sistema de almacenamiento donde se encuentran ubicadas las máquinas

virtuales.
  Fallo hardware en un host XenServer y este detiene su funcionamiento.

 Fallo en la conectividad de la red de un host XenServer.

En las dos últimas podemos esperar que High Availability (HA a partir de ahora)
solucione la situación. HA reiniciará las máquinas virtuales de un host caído o que ha
perdido la conectividad en otro host miembro del pool protegido, si existen recursos
suficientes para mantener un nivel óptimo de rendimiento de todas las máquinas
virtuales y si la configuración de HA lo permite. Además, HA previene que una máquina
pueda estar en ejecución en dos hosts distintos, lo que podría provocar una corrupción
de los discos virtuales VDI asociados a ella. Por ello, si lo que ocurre es un corte en la
red del host que ejecuta las máquinas virtuales, este mismo realizará un reinicio para
apagar las que puedan estar en ejecución. Posteriormente, XenServer iniciará dichas
máquinas en otro host del pool.

Otro punto muy importante es que HA promueve automáticamente a master del

resource pool a otro host si el master original cae. De esta manera se asegura una
conexión administrativa con el resource pool y la continuidad en su funcionamiento.

NOTA: Citrix recomienda el uso de High Availability junto con almacenamiento en

multipath (no tratado en esta versión del manual) y bonds de los interfaces de red.

En el siguiente vídeo se observa un ejemplo completo: se parte de una situación en la

que hemos habilitado HA en nuestro pool. El pool está compuesto por los servidores
l023xse01, l023xse02 y l023xse03. Se produce un fallo del pool master l023xse01 que
provoca su apagado. A continuación, automáticamente HA promueve a pool master el
servidor l023xse02 y las máquinas virtuales que estaban en ejecución en el host que
falla se iniciarán en el resto de servidores.

Conceptos de XenServer High Availability

HA plan (plan de alta disponibilidad): en base a nuestras necesidades de
continuidad del servicio, configuraremos el modo en el que deben comportarse nuestras
máquinas virtuales ante el fallo de un host XenServer miembro de un pool. Esto lo
haremos especificando para cada máquina virtual si debe reiniciase forzosamente, o sólo
si es posible, en qué orden deben reiniciarse…. En base a estos valores, en entorno de
XenServer calculará un plan de respuesta a una situación de fallo, dando como resultado
el límite en el número de hosts del pool que pueden fallar de manera que puedan
cumplir nuestras necesidades. Esto lo veremos en un ejemplo práctico más abajo.

Storage Heartbeat y Network Heartbeat: son los mecanismos que utiliza XenServer
para chequear el estado de los hosts del resource pool. El storage heartbeat es un
pequeño fichero VDI en el que los hosts con HA habilitada escriben periódicamente.
Network heartbeat realiza sirve para que los hosts se chequeen mutuamente a través de
la red.
 Overcomitting: un pool con HA configurada entra en estado overcomitted cuando se
ha alcanzado el número máximo de hosts que pueden fallar. A partir de ese momento no
se puede asegurar que el resource pool esté protegido por HA.

Host Fencing: si un host detecta que esta aislado del resto de hosts del pool, él mismo
se reinicia parando todas las máquinas que tuviera en ejecución. Estas máquinas serán
iniciadas en otro host automáticamente (si no se entra en conflicto con el HA plan). Así,
cuando el host aislado vuelva a estar en línea, no se tendrán las mismas máquinas
virtuales iniciadas en más de un host.

Start Order: propiedad a configurar en XenCenter en una máquina virtual para

protegerla por HA. Establece una prioridad para el orden en el que se deben reiniciar
automáticamente por HA. Los valores posibles son números enteros comenzando por 0:
0, 1, 2, 3… Las que tengan valor 0 se reiniciarán las primeras, las de valor 1 después, y
así sucesivamente

HA restart priority: propiedad a configurar en XenCenter en una máquina virtual

para protegerla con HA. Sus posibles valores son “Restart” (reiniciar la máquina virtual
siempre), “Restart if possible” (reiniciar la máquina virtual si no se entra en conflicto
con el HA plan) y “Do not restart” (no reiniciar la máquina virtual).

Configuración y gestión de High Availability desde

XenCenter
Existen una serie de prerrequisitos para implementar HA en un entorno XenServer.
Para los hosts y para las máquinas virtuales.

Para los hosts XenServer estos prerrequisitos son:

 Una dirección IP estática para cada host.

 Un pool de hosts XenServer.

 Un shared storage configurado en el resource pool con 4 MB de espacio libre para el

HeartBeat y 256MB para metadata. Citrix recomienda tener un storage repository
dedicado para esto.

Para las máquinas virtuales el prerrequisito es que sean “ágiles”. Esto significa que:

 Debe estar en un shared storage.

 No debe tener configurada una conexión a un DVD local

 Sus vif deben estar en una red wide-pool. Es decir, conectadas a un objeto network
común a todos los hosts del pool.
 Además, se recomienda que el número de hosts XenServer mínimos que deben
componer el pool en el que se va a habilitar HA sea de 3.

Como en nuestro caso práctico se cumplen todos los requisitos, vamos a proceder a
configurar HA en nuestro entorno. Se asignarán las propiedades de “Restart” a todas las
máquinas virtuales y se asignarán los valores de 0 a 3 a las máquinas de cada aula
consecutivamente.

XenServer establece su HA plan, en lo que respecta a la memoria, en base al valor del

máximo de memoria estática (memory-static-max). Calculando de manera sencilla, se
establecerá el valor de memory-static-max en 1792 MB en cada máquina virtual. Como
1792*4 = 7168 MB, esto nos permitirá tener en ejecución en cada host cuatro máquinas
virtuales (ver la Lección 12: Gestión de memoria de este manual).

Para configurar HA desde XenCenter, seleccionamos el resource pool y en el panel

derecho , en la pestaña “HA” hacemos clic en el botón “Configure HA…”. Con esto
abrimos el asistente “Configure HA”. Seguimos con las diferentes ventanas del
asistente:

1.- Ventana “HA configuration prerequisites”: se muestran los requisitos que debe
cumplir el entorno XenServer para poder configurar y activar con éxito HA.

Clic en “Next”.

2.- Ventana “Choose a heartbeat SR”: en ella se debe seleccionar el storage repository
que será utilizado para “heartbeat”. Aparecen los storage repositories pertenecientes al
resource pool. En la columna “comment” aparece una indicación para los storage
repositories que no pueden utilizarse.
 En nuestro caso, seleccionamos L023nas01_iscsi01. En este están ubicadas las
máquinas virtuales (aunque Citrix recomienda utilizar un storage repository dedicado al
heartbeat).

Clic en “Next”.

3.- Ventana “Configure the HA restart priority, restart order and delay interval for the
VMs in this pool”: aquí es donde se configura el plan de HA. En nuestro caso, los
parámetros que establecemos en las máquinas virtuales son:

 “Restart priority”: “Restart”.

 “Start order”: en cada aula se configuran valores consecutivos para reinicio de 0, 1, 2 y

3.

 “Delay interval”: 30 (segundos).

 Por otra parte, en esta ventana también se nos informa de que las máquinas virtuales
son “ágiles” (columna “Agile”), y se nos propone, en base a los valores configurados
para cada máquina virtual que el número máximo de fallos de hosts permitidos (Failures
allowed””) dea de 1.

En la parte superior de la ventana, se nos confirma que este plan es válido y que la alta
disponibilidad esta garantizada (“HA is guaranteed. The maximum number of server
failures that HA can protect against is 1”).

Clic en “Next”.

4.- Ventana “Review configuration and activate HA”: resumen de las opciones de
configuración de HA. Si es correcto, se hace clic en “Finish”.

Tras confirmar la configuración propuesta, comienza el proceso de activación de HA

en el resource pool. Una vez terminada, podemos volver en XenCenter a la pestaña
“HA” del pool el estado actual de la alta disponibilidad en nuestro pool.
 Se puede observar en esta ventana que HA está activada (“Pool HA enabled”), que el
número fallos de hosts XenServer configurado (“Configured failure capacity”) es de 1,
que es la capacidad actual de respuesta ante fallos de host (“Current failure capacity”), y
que el estado de latido tanto de red como de almacenamiento de los tres servidores del
pool es correcto (“Heartbeating status”).

NOTA: si es necesario deshabilitar HA, al volver a habilitarla se mantienen los valores

de su configuración.

Configuración de High Availability con el comando xe

Para configurar y habilitar HA haciendo uso del comando xe se deben seguir los
siguientes pasos:

1.- Establecer la propiedad de reinicio de cada máquina virtual que se desee proteger
con el comando xe vm-param-set uuid=<vm_uuid> ha-restart-
priority=<num> ha-always-run=true.

2.- Habilitar HA en el resource pool con xe pool-ha-enable heartbeat-sr-

uuids=<sr_uuid>. En “heartbeat-sr-uuids” debemos escribir el uuid del storage
repository que utilizaremos como heartbeat sr.
3.- Establecer el valor del número de fallos de host permitidos. Al configurar HA con
XenCenter, este valor era calculado automáticamente en el campo “Failures allowed
(max)” del asistente. Al hacer la configuración con el comando xe, este cálculo se le
debe solicitar manualmente el pool con xe pool-ha-compute-max-host-
failures-to-tolerate. El resultado lo debemos utilizar como parámetro en xe
pool-param-set ha-host-failures-to-tolerate=<num> uuid=<pool-
uuid>.

Si es necesario deshabilitar HA, simplemente se debe ejecutar xe pool-ha-

disable.

Operaciones afectadas por HA

En un resource pool de XenServer con HA configurada, hay ciertas operaciones que
pueden no ser bien entendidas por HA y hay otras que pueden entrar en conflicto con el
HA plan. Vamos a reseñar algunas de ellas.

La acción de apagar un host XenServer puede ocasionar que HA deje de ser

operativa. Si la acción se está realizando desde XenCenter (dependiendo de los recursos
del pool y de la configuración de HA) podría aparecer un mensaje advirtiendo de que
HA ya no estará garantizada.

Las máquinas virtuales que estuvieran en ejecución en el servidor se apagarán y no

serán reiniciadas automáticamente.

El resultado de apagar una máquina virtual si está protegida por HA será distinto
dependiendo de si el pagado se realiza desde el sistema operativo de la máquina virtual
o desde XenCenter. En el primer caso, HA reiniciará la máquina virtual (si así está
establecido en su configuración de HA) pues entenderá que el apagado ha sido debido a
un fallo. Si por el contrario se realiza el apagado de la misma máquina virtual desde
XenCenter se mostrará un mensaje advirtiendo de que la máquina virtual está protegida
por HA.
 Si la apagamos, no será reiniciada automáticamente.

La última de las operaciones que veremos afectadas por HA en XenServer es la de

designación de un nuevo pool master. Esta acción se puede llevar a cabo desde la
consola de alguno de los servidores del pool. No será posible llevarla a cabo mientras no
se deshabilite HA.

XenServer: Instalación de
actualizaciones en resource pools
Deja una respuesta
 En la lección de nuestro manual “Lección 4. Instalación de actualizaciones en hosts
XenServer individuales”, se realizó una primera aproximación a la fundamental tarea
de mantener el software de XenServer actualizado con los updates que son publicados
por Citrix. Este asunto es muy importante, ya que de esta manera se corrigen fallos de
funcionamiento, de seguridad, o se implementan nuevas funcionalidades en el entorno
XenServer.

En esta lección se aborda la tarea de instalación de actualizaciones en un resource

pool. El tema de instalación de updates se ha separado en dos lecciones distintas ya que
el procedimiento a seguir varía de una situación en la que los servidores físicos no se
encuentran agrupados en un resource pool, a cuando sí lo están.

Se recomienda leer la “Lección 4: Instalación de actualizaciones en hosts XenServer

individuales”, ya que aquí pasaremos directamente a instalar las actualizaciones, sin
repetir lo que ya tratamos en aquella en lo relativo a las tareas de investigación o la
información que se encuentra en los artículos técnicos de Citrix de cada actualización.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 Instalación de actualizaciones en un resource pool XenServer

Caso práctico
En el intervalo de tiempo que ha transcurrido desde que se comenzó a implementar el
proyecto “L023 Formación Aulas Virtuales” hasta hoy, Citrix ha publicado nuevos
updates para XenServer. El administrador de sistemas debe instalarlos, pero el modo de
hacerlo variará desde la vez anterior, ya que ahora tiene un resource pool (l023pool01)
con tres servidores XenServer de producción (l023xse01, l023xse02 y l023xse03).
Instalación de actualizaciones en un resource pool
XenServer
La instalación de las nuevas actualizaciones publicadas en XenServer pendientes en
nuestro sistema pueden ser consultadas en XenCenter a través de la opción de menú
“Tools” –> “Check for Updates…”. Esto nos abre la ventana “Check for Updates”, en la
que se listan las actualizaciones pendientes y sobre el objetos que son aplicables.
 La columna “Name” muestra el nombre del update y “Web Page” un enlace al artículo
técnico que describe la actualización. Si (como es necesario) leemos cada uno de los
artículos, vemos que XS62E014 está contenida en XS62ESP1002 y XS62E015 está
contenida en XS62ESP1003.

Comenzaremos por aplicar la actualización XS62ESP1002. La descargamos desde la

página enlazada y la descomprimimos en el directorio C:\XSUpdates\XS62ESP1002 del
equipo L023WST01, en el cual tenemos instalado XenCenter.

La aplicación de los updates se realiza por medio de la utilidad xe desde la misma

estación de trabajo con XenCenter. La utilidad xe está ubicada en el mismo directorio de
instalación de XenCenter (para facilitar el proceso, el directorio de instalación de
XenCenter, “C:\Program Files\Citrix\XenCenter” en nuestro caso, lo hemos incluido en
la variable PATH de Windows).

Así pues, abrimos un símbolo de sistema cmd y procedemos:

1.- Paramos todas las máquinas virtuales (en nuestro caso, es posible…).

2.- Deshabilitamos High Availability en el resource pool. En XenCenter, seleccionamos

el pool en el panel izquierdo y en la pestaña “HA” del panel derecho hacemos clic en el
botón “Disable HA”. Si no lo hacemos, el proceso de reinicio de todos los hosts
necesario después de aplicar cada Update podría ser complicado.

3.- En el símbolo de sistema, subimos el update al servidor pool master l023xse01:

C:\XSUpdates\XS62ESP1002>xe patch-upload -s l023xse01 -u root -pw rootpwd
file-name=XS62ESP1002.xsupdate

Resultado:
297f2f77-5603-4aaf-9e56-db49512d4592

El uuid devuelto es el del fichero de actualización subido al servidor.

4.- Aplicamos la actualización a todos los hosts del pool (para ello es necesario que
todas las máquinas virtuales estén apagadas):

C:\XSUpdates\XS62ESP1002>xe -s l023xse01 -u root -pw rootpwd patch-pool-

apply uuid=297f2f77-5603-4aaf-9e56-db49512d4592

donde uuid es el identificador del fichero de la actualización obtenido como resultado

en el paso anterior.

5.- Comprobamos en los tres hosts del pool, a través de XenCenter, que la actualización
se ha ejecutado. Para ello, seleccionando cada host y consultando la pestaña “General”,
campo “Updates”, vemos que la actualización XS62ESP1002 (junta a la XS62E014)
está instalada y que es necesario reiniciar el host.
6.- Reiniciamos los tres hosts del pool.

7.- Instalamos el resto de updates del mismo modo (al aplicar XS62ESP1003 también se
instalará automáticamente XS62E015).

8.- Volvemos a habilitar High Availability en el resource pool. En XenCenter,

seleccionamos el pool en el panel izquierdo y en la pestaña “HA” del panel derecho
hacemos clic en el botón “Configure HA…”. El asistente volverá a cargar los valores
para HA que teníamos configurados antes de deshabilitarla en el paso 2.

XenServer: Seguridad y RBAC

Deja una respuesta

RBAC (Role Based Access Control) en XenServer nos permite hacer algo muy
importante en un sistema de virtualización empresarial, como es asignar los permisos
adecuados a cada usuario en función de las tareas que deba realizar. Esto se aplica tanto
a los usuarios finales como a los administradores de sistemas, operadores, gestores,
etc…

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 Caso práctico

 ¿Qué es RBAC?

 Unión de un resource pool a un Directorio Activo

 Asignación de roles a grupos de Directorio Activo

Caso práctico
Para realizar las prácticas de los cursos que se desarrollan en nuestra empresa ficticia
“L023 Formación”, los alumnos utilizan los equipos físicos L023AXXXX (por ejemplo,
el equipo de la mesa 1 del Aula 01 será L023A0101) que se encuentran en las aulas
Aula 01 y Aula 02. En estos equipos está instalado XenCenter. Utilizando un usuario
propio aXmX de cada alumno (por ejemplo, el alumno de la mesa 1 del Aula 01 usará el
usuario a1m1), los usuarios accederán mediante XenCenter a las máquinas virtuales de
los cursos VIRTXXX (en este ejemplo un hipotético curso de Windows 8.1).
 Para poder realizar los cursos, los usuarios Windows (del directorio activo l023.local)
de los alumnos deberán tener permisos únicamente para encender y utilizar las
máquinas virtuales de los cursos, y no deberían poder ninguna tarea de administración o
configuración en el entorno XenServer de la empresa.

Por otra parte, los técnicos de sistemas de L023 Formación, Geralt de Rivia (gdrivia)
y Cirilla de Cintra (ccintra), sí deberán tener permisos de administración y
configuración del entorno de virtualización.

NOTA: existen maneras muchos más adecuadas para impartir un curso a través de
máquinas virtuales (como por ejemplo una infraestructura VDI), pero para el caso que
no ocupa creo que es más didáctico el enfoque que he planteado.

¿Qué es RBAC?
 RBAC (Role Based Access Control) permite configurar el nivel de privilegios que
tiene cada usuario que se conecta a un entorno XenServer. Esto se consigue haciendo un
mapeo de usuarios o grupos de usuarios de un directorio activo de Windows a uno de
los roles preestablecidos en XenServer.

¿Cuales son los roles existentes en XenServer?. Utilizaremos el comando xe role-

list para obtener la información:

[root@l023xse01 ~]# xe role-list

uuid ( RO) : 7955168d-7bec-10ed-105f-c6a7e6e63249
name ( RO): vm-power-admin
description ( RO): The VM Power Administrator role has full
access to VM and template management and can choose where to
start VMs and use the dynamic memory control and VM snapshot
features

uuid ( RO) : aaa00ab5-7340-bfbc-0d1b-7cf342639a6e

name ( RO): vm-admin
description ( RO): The VM Administrator role can manage VMs and
templates

uuid ( RO) : fb8d4ff9-310c-a959-0613-54101535d3d5

name ( RO): vm-operator
description ( RO): The VM Operator role can use VMs and interact
with VM consoles

uuid ( RO) : 7233b8e3-eacb-d7da-2c95-f2e581cdbf4e

name ( RO): read-only
description ( RO): The Read-Only role can log in with basic
read-only access

uuid ( RO) : 0165f154-ba3e-034e-6b27-5d271af109ba

name ( RO): pool-admin
description ( RO): The Pool Administrator role has full access
to all features and settings, including accessing Dom0 and
managing subjects, roles and external authentication

uuid ( RO) : b9ce9791-0604-50cd-0649-09b3284c7dfd

name ( RO): pool-operator
description ( RO): The Pool Operator role manages host- and
pool-wide resources, including setting up storage, creating
resource pools and managing patches and high availability (HA)

Ordenando de mayor a menor nivel de privilegios y traduciendo, tenemos:

 Pool Admin: tiene acceso completo a todas las funciones y ajustes, incluyendo
el acceso a Dom0 y la gestión de subjects, roles y autenticación externa.
  Pool Operator: gestiona recursos de host y pool, incluyendo la configuración
del almacenamiento, la creación de resource pools y la gestión de
actualizaciones y de alta disponibilidad (HA).

 VM Power Admin: tiene acceso completo a la gestión de máquinas virtuales y

plantillas y puede elegir en qué servidor iniciar las máquinas vituales, gestionar
el control de memoria dinámica y la característica de snapshots de máquinas
virtuales.

 VM Admin: puede gestionar máquinas virtuales y plantillas.

 VM Operator: puede usar máquinas virtuales e interactuar con las consolas

VM.

 Read Only: puede iniciar sesión con el acceso básico de sólo lectura.

NOTA: para una lista completa de los permisos incluidos en cada rol, consultar
http://support.citrix.com/article/CTX126442

RBAC funciona básicamente del siguiente modo: los hosts XenServer se unen a un
dominio de directorio activo. Una vez hecho esto, se pueden elegir usuarios o grupos
(preferentemente grupos, ya que la administración posterior es más sencilla) y se añaden
como entidades a XenServer. Estas entidades se denominan subjects cuando se utiliza el
comando xe y users cuando se utiliza XenCenter. Posteriormente se asigna a uno de
estos subjects el rol XenServer que sea más conveniente.

Hasta este punto del manual, sólo hemos utilizado el superusuario root de los
servidores XenServer. Este usuario seguirá existiendo, naturalmente, con el mayor nivel
de permisos, de manera que siempre sea posible gestionar los hosts XenServer aunque
estén aislados por algún problema.

Unión de un resource pool a un Directorio Activo

El requisito fundamental para poder establecer la seguridad en XenServer en relación
a usuarios y grupos de un directorio activo es que los servidores XenServer estén unidos
a él.

En nuestro caso, uniremos todo el resource pool l023pool01 (que contiene los
servidores l032xse01, l023xse02 y l032xse03) al dominio l023.local de la empresa.

Para ello, seleccionamos en el panel izquierdo de XenCenter el resource pool y vamos

a la pestaña “Users” del panel derecho. Haciendo clic en el botón “Join Domain” se abre
una ventana en la que debemos de introducir el nombre del dominio al que queremos
unir los servidores y un usuario y contraseña de un usuario del dominio con suficientes
privilegios para unir equipos a él. En nuestro caso, el nombre del dominio es l023.local
y el usuario será el administrador del dominio.

Concluida la unión al dominio, se activará el panel inferior “Users and Groups with
Access” de la pestaña “Users”. En él, por ahora, solo aparece el superusuario “root”, el
cual siempre tiene privilegios totales sobre el sistema.

Si consultamos la consola “Usuarios y Equipos de Active Directory” en el controlador

de dominio L023DOM01, podemos comprobar que se han creado las cuentas de equipo
para los tres servidores XenServer.
Asignación de roles a grupos de Directorio Activo
Comenzaremos por crear dos grupos en el directorio activo de la empresa:

 l023_alumnos: contiene los usuarios que van a utilizar los alumnos de los
cursos. Los usuarios de los alumnos son a1m1, a1m2, a1m3, a1m4, a2m1, a2m2,
a2m3 y a2m4. Este grupo en XenServer deberá tener suficientes privilegios para
encender máquinas virtuales y conectarse a las consolas.

 gx_XenServAdmins: contiene los usuarios de los técnicos de sistemas de la

empresa, que son gdrivia y ccintra.

En vista de los permisos que necesita cada grupo, se realizarán los siguientes mapeos
con roles XenServer:

 l023_alumnos –> “VM Operator”

 gx_XenServAdmins –> “Pool Admin”

Para hacer esto, en la pestaña “Users” del resource pool en XenCenter, hacemos clic
en el botón “Add…” situado en la parte inferior. Se abre el cuadro de diálogo “Add
Users”, en el que escribimos el nombre del usuario o grupo sobre el que queremos
establecer privilegios. Comenzamos por l023_alumnos. Escribimos el nombre y
hacemos clic en “Grant Access”. XenCenter realizará una consulta en el directorio
activo para resolver el nombre del objeto. Si el resultado es correcto, hacemos clic en
“Close”.
 El subject L023\l023_alumnos aparecerá ahora en el panel “Users and Groups with
Access”.

Pero queda asignar el rol al nuevo subject. Haciendo clic sobre él, elegimos la opción
de menú contextual “Change Role…”. Se abre un cuadro con los roles disponibles.
Seleccionamos el check correspondiente al rol que queremos asignar. En este caso, “VM
Operator”.

Hacemos clic en “Save”.

Ahora ya aparece el rol “VM Operator” asociado al subject “L023\l023_alumnos”.

 Para la siguiente asignación de rol, la correspondiente al grupo de directorio activo
gx_XenServAdmins con el rol Pool Admin, utilizaremos el comando xe. Los pasos a
seguir son:

1.- Conectar por ssh como root al pool master, el servidor l023xse01.

2.- Crear un nuevo subject (usuario o grupo importado a XenServer). Ejecutamos el

comando xe subject-add:

[root@l023xse01 ~]# xe subject-add subject-

name=”l023\gx_XenServAdmins”

Resultado:
b1a322cc-3074-cded-ad65-b1d5e9111cad

3.- Asignamos el role pool-admin al subject L023\gx_XenServAdmins con el comando

xe subject-role-add:

[root@l023xse01 ~]# xe subject-role-add uuid=b1a322cc-3074-cded-

ad65-b1d5e9111cad role-name=pool-admin

Donde el parámetro role-name debe ser el nombre que utiliza XenServer para cada
rol. Este nombre es el que se obtiene al ejecutar el comando xe role-list, que ya
ejecutamos en el apartado ¿Qué es RBAC? de esta misma lección.

4.- Comprobamos que todo se ha realizado correctamente con el comando que nos da la
información de los subjects existentes y los roles asignados, xe subject-list:

[root@l023xse01 ~]# xe subject-list

uuid ( RO) : b1a322cc-3074-cded-ad65-
b1d5e9111cad
subject-identifier ( RO): S-1-5-21-3040763878-3982981372-
372754067-2120
other-config (MRO): subject-name: L023\gx_xenservadmins;
subject-gid: 578816072; subject-sid: S-1-5-21-3040763878-
3982981372-372754067-2120; subject-is-group: true
roles (SRO): pool-admin

uuid ( RO) : 3d48b226-8da0-830b-f8a2-

60268503985c
subject-identifier ( RO): S-1-5-21-3040763878-3982981372-
372754067-2121
other-config (MRO): subject-name: L023\l023_alumnos; subject-
gid: 578816073; subject-sid: S-1-5-21-3040763878-3982981372-
372754067-2121; subject-is-group: true
roles (SRO): vm-operator

XenServer: Snapshots
5 respuestas

En esta lección comentaremos los conceptos necesarios para entender el servicio de

snapshots (instantáneas) para máquinas virtuales que provee XenServer. Posteriormente
practicaremos con los diferentes tipos de snapshots que pueden realizarse, y sus
aplicaciones.

(ACCEDE AQUÍ AL INDICE DEL MANUAL DE CITRIX XENSERVER)

CONTENIDO DE LA LECCION

 ¿Qué son los snapshots en XenServer?

 Caso práctico

 Regular Snapshots

 Quiesced Snapshots

 Snapshots with memory

 Recuperación de un snapshot

 Eliminación de snapshots

 Otras utilidades de un snapshot

 Regular snapshots con powershell en XenServer

¿Qué son los snapshots en XenServer?

El mecanismo de toma de snapshots de una máquina virtual obtiene una instantánea
de su almacenamiento y sus metadatos, es decir, su configuración, incluidas las vif
conectadas. Esto permite, si fuese necesario, volver a tener la máquina virtual
exactamente al mismo estado que estaba cuando se tomó dicho snapshot.

XenServer permite obtener tres tipos de snapshots:

 Regular: se puede obtener en todo tipo de máquinas virtuales. Es el snapshot “básico”.

 Quiesced: utiliza el sistema Volume Shadow Copy Service (VSS) de Windows, lo que
permite realizar snapshots completamente consistentes. Esto es de gran utilidad en
aplicaciones como SQL Server. Los sistemas operativos de cliente Windows 2000, XP y
Vista no están soportados.

 With memory: también captura la memoria física (RAM). Por tanto, la máquina virtual
debe estar en ejecución o suspendida.

Caso práctico
 A medida que se van desarrollando los cursos en L023 Formación, se plantea la
posibilidad de tener una instantánea de las máquinas virtuales a medida que se avanza
con las lecciones. De esta manera, se pueden revertir las máquinas virtuales a una
lección anterior si fuese necesario. Para ello, se realizarán snapshots de las máquinas
virtuales cuando se acaba cada lección o cuando se va a realizar alguna operación
“peligrosa” en ellas, como instalación de actualizaciones en el sistema operativo
invitado.

Regular Snapshots
Para realizar un regular snapshot desde XenCenter, se elige la máquina virtual (vamos
a ejecutarlo sobre la máquina virtual VIRT001) en el panel izquierdo y en el derecho se
selecciona la pestaña “Snapshots”. En ella, al hacer clic en “Take Snapshot…” se abre
la ventana de opciones para tomar el snapshot. Se debe introducir un nombre para el
snapshot y opcionalmente una descripción.

Por último, al hacer clic en “Take Snapshot”, se realizará el proceso de captura.

Con el comando xe, para obtener un regular snapshot de la máquina virtual VIRT002,
ejecutaremos desde una sesión ssh en el pool master el comando xe vm-snapshot:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-snapshot vm=dd7c244b-7d45-4509-6117-

f1215eef58eb new-name-label=”snap_reg_virt002_01″ new-name-
description=”Snapshot regular de la máquina virtual VIRT002 pre
update”

Donde el parámetro vm es el uuid de la máquina virtual, new-name-label el nombre

que queremos dar al snapshot y new-name-description la descripción opcional para ese
snapshot.

El comando devuelve el resultado:

0f9a32ef-c830-ff57-677c-72f7ba85a486

que es el uuid del snapshot realizado.

 Podemos comprobar la existencia de ambos snapshot ejecutando, por ejemplo en la
misma sesión, el comando xe snapshot-list:

[root@l023xse01 ~]# xe snapshot-list

Resultado:

uuid ( RO) : 63822669-535d-46ee-26b9-d155ce1a9161

name-label ( RW): snap_reg_virt001_01
name-description ( RW): Snapshot regular de la máquina virtual
virt001 pre update

uuid ( RO) : 0f9a32ef-c830-ff57-677c-72f7ba85a486

name-label ( RW): snap_reg_virt002_01
name-description ( RW): Snapshot regular de la máquina virtual
VIRT002 pre update

Quiesced Snapshots
Para poder tomar un snapshot quiesced primero debemos preparar la máquina virtual.
Por supuesto, se deben tener instaladas las XenServer Tools. Dentro de la máquina
virtual, en el directorio de instalación de las XenServer Tools (normalmente C:\Program
Files (x86)\Citrix\XenTools), se debe ejecutar el fichero install-XenProvider.cmd.
 Después ya se puede ejecutar desde XenCenter, del mismo modo que el regular
snapshot del anterior apartado, el quiesced snapshot. Sólo se debe marcar el check
“Quiesce the VM before taking the snaphot (Windows only)” en la ventana “Take
Snapshot”.

Para tomar el quiesced snapshot utilizando el comando xe, se debe ejecutar el

comando xe vm-snapshot-with-quiesce. Tomaremos un quiesce snapshot de la
máquina virtual VIRT009 (Windows Server 2012 R2), estando dicha máquina virtual en
ejecución. Para ello, desde una sesión ssh como usuario root en el pool master,
ejecutamos:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-snapshot-with-quiesce vm=cdb62af0-

b233-8883-67d1-d19c20ccd649 new-name-label=”snap_qui_virt009_01″
new-name-description=”Snapshot quiesce de la máquina virtual
VIRT009 pre update”

Resultado:

b71dcd62-26f3-10d9-e62b-d48b8472d14a

Snapshots with memory

Desde XenCenter, se puede obtener un snapshot with memory desde la misma ventana
que los anteriores, pero marcando el check “snapshot the virtual machine´s disks and
memory”.
Para obtenerlo con el comando xe, se debe ejecutar xe vm-checkpoint. Por ejemplo,
si queremos realizar un snapshot with memory de la máquina virtual VIRT004,
ejecutamos desde una sesión ssh como root en el pool master:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-checkpoint vm=b530f36c-cf17-22dd-7e64-

cfb904a57cda new-name-label=”snap_mem_virt004_01″ new-name-
description=”Snapshot with memory de la máquina virtual VIRT004
pre update”

Resultado:

f6ae76e2-d8de-68d7-6545-b1e618584732

Recuperación de un snapshot
El objetivo de tomar snapshots de máquinas virtuales es, principalmente, poder
revertir el estado de la máquina virtual al momento en el que se tomó alguna de sus
instantáneas.

Para poder hacer esto desde XenCenter, en la propia pestaña “Snapshots” de la

máquina virtual en cuestión, se puede seleccionar el snapshot a utilizar y hacer clic en
“Revert To…”.
 Como ejemplo, seguiremos estos pasos para revertir la máquina virtual VIRT001 al
snapshot “snap_reg_virt001_01”. Al hacer clic en “Revert To””…” aparece un mensaje
de advertencia, en el que se informa que el estado actual de la máquina virtual se
perderá, y se ofrece mediante un check (“Take a snapshot of the VM´s current state and
then revert”) la posibilidad de guardar dicho estado actual antes de revertir la máquina
virtual.

En cualquier caso, al hacer clic en “Yes” la máquina virtual volvería a estar

exactamente igual que cuando se tomó el snapshot.

Para realizar la misma operación con la utilidad xe, se debe utilizar el comando xe
snapshot-revert, utilizando como argumento el uuid del snapshot al que se quiere
revertir la máquina virtual. Los pasos serían:

1.- Abrimos una conexión ssh como root al pool master.

2.- Obtenemos el uuid de la máquina virtual VIRT001 con el comando xe vm-list:

[root@l023xse01 ~]# xe vm-list name-label=VIRT001 params=uuid

Resultado:

uuid ( RO) : 7c39955f-458c-3669-a5f5-72edd6c1fc34

3.- Obtenemos el listado de snapshots disponibles para la máquina virtual VIRT001:

[root@l023xse01 ~]# xe snapshot-list snapshot-of=7c39955f-458c-

3669-a5f5-72edd6c1fc34

Resultado (la máquina virtual sólo dispone de un snapshot):

uuid ( RO) : 63822669-535d-46ee-26b9-d155ce1a9161
name-label ( RW): snap_reg_virt001_01
name-description ( RW): Snapshot regular de la máquina virtual
virt001 pre update

4.- Revertimos la máquina virtual al snapshot “snap_reg_virt001_01” con el comando

xe snapshot-revert:

[root@l023xse01 ~]# xe snapshot-revert snapshot-uuid=63822669-

535d-46ee-26b9-d155ce1a9161

Eliminación de snapshots
Si un snapshot ya no es necesario (por ejemplo, si el snapshot se tomó antes de
instalar una actualización en el sistema operativo invitado, y después de aplicarla se ha
comprobado que las aplicaciones de la máquina virtual funcionan correctamente), puede
eliminarse con el comando xe snapshot-uninstall.

Eliminaremos el snapshot snap_reg_virt001_01 de la máquina virtual VIRT001

utilizado anteriormente. Para ello, desde una sesión ssh como root en el pool master,
ejecutamos:

[root@l023xse01 ~]# xe snapshot-uninstall snapshot-

uuid=63822669-535d-46ee-26b9-d155ce1a9161

XenServer nos imprime una advertencia:

The following items are about to be destroyed

VM : 63822669-535d-46ee-26b9-d155ce1a9161 (snap_reg_virt001_01)
VDI: 7d1582ba-aa63-473f-886c-8cffc0e72161 (VIRT001_0)
Type ‘yes’ to continue

Debemos escribir “yes” si estamos seguros de la operación:

yes
All objects destroyed

Otras utilidades de un snapshot

En la pestaña “Snapshots” de una máquina virtual, si seleccionamos un snapshot y
hacemos clic en “Actions”, o si sobre el mismo snapshot accedemos con el botón
derecho del ratón a su menú contextual observaremos que XenServer nos permite
realizar más operaciones aparte de revertir la máquina virtual a dicho snapshot.
Estas operaciones son muy útiles:

 “New VM from snapshot…”: nos permite crear una nueva y diferente máquina virtual
a partir del estado capturado en el snapshot.

 “Save as a Template…”: creará una plantilla basada en el estado capturado en el

snasphot, a partir de la cual se podrán crear nuevas máquinas virtuales.

 “Export to File…”: exportará a una fichero xva el estado de la máquina virtual

capturado en el snapshot.

Regular snapshots con powershell en XenServer

Para poder utilizar cmdlets powershell específicos de XenServer es necesario instalar
en la máquina Windows desde la que se quiera hacer uso de ellos el snap-in
XenServerPSSnapIn (ver la lección 3 de este mismo manual, “Administración con
XenCenter, consola, xe CLI y PowerShell”, en la sección “Powershell”).

Vamos a obtener un regular snapshot de la máquina virtual VIRT001 desde

powershell. Los pasos necesarios son:

1.- Desde una consola powershell, importar el snap-in XenServerPSSnapIn:

PS C:\windows\system32> Add-PSSnapin XenServerPSSnapIn

2.- Conectar con el pool master:

PS C:\windows\system32> Connect-XenServer -Server l023xse01

En la ventana de autenticación conectamos como root.

3.- Obtener el snapshot:

PS C:\windows\system32> Invoke-XenVM -VM VIRT001 -XenAction Snapshot

-NewName snap_reg_virt001_01