REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓ
UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL
“SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO VALLES DEL TUY
ASIGNATURA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIÓN I
UNIDAD II.
EL CONOCIMIENTO CIENTIFÍCO.
Participantes: Rosa Marín
C.I.V-26470774
Willianny Carrillo
C.I.V-30614735
Profesora: Ysaira Gamboa
Santa Teresa del Tuy, marzo de 2023
INTRODUCCIÓN
El ser humano por años se ha dado a la tarea de tratar de explicar los
fenómenos que ocurren a su alrededor, ya sea de carácter natural, social, cultural,
entre otros, y esto ha sido posible a partir del conocimiento que obtiene mediante
la recolección de datos o información que le permitan corroborar o comprobar los
hechos. Dicho conocimiento puede ser empírico, es decir, aquel que es generado
por la experiencia o las vivencias, y el conocimiento científico, el cual es adquirido
con el uso del método científico.
En este sentido, el método científico comprende una serie de pasos que se
requiere en el acto de conocer o en la investigación, ya que todo aquel que
percibe la realidad, considerando todos los elementos que en él influyen y lo
transforman; por lo que se utilizan todos los sentidos para obtener información del
medio. A razón de esto, el método científico es utilizado por el investigador, que no
es más que la persona que posee conocimiento, siendo el sujeto, y estudia un
tema o fenómeno, representado por el objeto.
La investigación, como actividad para la resolución de problemas o explicación
de hechos, viene a ser el proceso que lleva a cabo la persona que estudia un
tema, con la finalidad de descubrir o develar aspectos de la realidad, es por ello
que la investigación adquiere un carácter científico al estar basado en una serie de
procedimientos metódicos o sistemáticos para dar respuestas a un problema de
investigación.
Asimismo, la investigación se caracteriza por la recolección de información o
datos que permitan comprender los elementos, factores o variables que están
inmersas en el problema, de allí que el tipo de datos que se obtengan y se
manejen, permitirá determinar si se está trabajando con una investigación de tipo
cuantitativa, siendo esta la que se realiza con el estudio o análisis de números, o
una investigación de tipo cualitativa, en la que se emplean palabras y los
significados de estas. Esta información direccionará la investigación que será
abordada por el investigador, las cuales pueden ser documental, que consiste en
la búsqueda, análisis e interpretación de datos secundarios que son obtenidos
desde la consulta de fuentes impresas, audiovisuales o electrónicas. De igual
forma, existe la investigación de campo, que viene a ser aquella en la se recolecta
información directamente de los elementos o sujetos que han sido seleccionados
como objeto de estudio, permitiendo a su vez, que el investigador se involucre
directamente en la realidad, pero sin manipular variables de los hechos. Y por
último, se encuentra la investigación experimental, donde se realiza una
observación de los efectos y acciones a partir de la manipulación de variables
propias del experimento que se está estudiando.
En atención a lo anterior, se puede considera que el proceso de investigación
forma parte de una actividad que realiza el ser humano en la búsqueda de
respuestas mediante el empleo de procedimientos científicos para resolver
problemas.
Método y Técnicas
Los métodos son una secuencia de pasos organizados que se utilizan con el fin de lograr
un objetivo propuesto en una investigación y la técnica son aquellas que se utilizan con el
fin de recabar la información necesaria. En la ciencia se entiende por método, conjunto
de procesos que el hombre debe emprender en la investigación y demostración y
complementar e logro y veracidad del objetivo propuesto.
En esta investigación se le presentará los diferentes métodos y técnica que hiciste para
realizar una investigación con datos reales.
Para Jagadeesh Kumar (2000), dice que “Los métodos y técnicas son un proceso
bidireccional, la búsqueda de lo que has ganado y lo que tienes que perder; lo que has
perdido y lo que tienes que ganar”.
Las Técnicas
Las técnicas de investigación es más que nada la recopilación de datos para verificar los
métodos empleados en lo investigado, para llegar a la verdad del suceso estudiado,
teniendo las pruebas y una serie de pasos que se llevan a cabo para comprobar la
hipótesis planteada.
Técnicas de recopilación de información
Los analistas utilizan una variable de métodos a fin de recopilar los datos sobre una
situación existente, como entrevistas, cuestionario, inspección de registros y observación.
Generalmente, se utilizan dos o tres para complementar el trabajo de cada una y ayudar a
asegurar una investigación completa. Todo experimento debe ser reproducible, es decir,
debe estar planteado y descrito de forma que pueda repetirlo el experimentador que
disponga del material adecuado.
Los resultados de un experimento pueden describirse mediante tablas, gráficos y
ecuaciones de manera que puedan ser analizados con facilidad y permitan encontrar
relaciones entre ellos que confirmen o no las hipótesis emitidas.
Según Balestrini (2002) los objetivos "Orientan las líneas de acción que se han de seguir
en el despliegue de la investigación planteada; al precisar lo que se ha de estudiar en el
marco del problema objeto de estudio. Sitúan el problema planteado dentro de
determinados límites" (p.67).
Para Arias (2012), el objetivo de investigación es un enunciado que expresa lo que se
desea indagar y conocer para responder a un problema planteado.
La Entrevista
Es una técnica de recolección de datos la cual consiste en obtener los resultados directos
del entrevistado, o de la o las personas que poseen el conocimiento que se requiere. El
instrumento de la entrevista es llamado guion de entrevista el cual puede ser estructurado
o no estructurado.
El guion de entrevista no estructurado, es aquí que no posee una secuencia lógica en
cuanto a las interrogantes que se le harán al entrevistado, y es allí donde se puede incluir
preguntas que surjan al mo9mento. Por su parte el guion de entrevista estructurado, es
aquel que tiene un límite de preguntas elaboradas con una secuencia lógica para abordar
al entrevistado.
La entrevista es una técnica antigua, pues ha sido utilizada desde hace mucho en
psicología y, desde su notable desarrollo, en sociología y en educación. De hecho, en
estas ciencias, la entrevista constituye una técnica indispensable porque permite obtener
datos que de otro modo serían muy difíciles de conseguir.
La Encuesta
Es una técnica la cual está contemplada por diversos cuestionarios d opinión, con el fin de
obtener datos e información y opiniones de varias personas.
La encuesta es una técnica de adquisición de información de interés sociológico,
mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la
opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado.
En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el cuestionario
y lo responde por escrito, sin la intervención directa de persona alguna de los que
colaboran en la investigación. La encuesta, una vez confeccionado el cuestionario, no
requiere de personal calificado a la hora de hacerla llegar al encuestado.
A diferencia de la entrevista la encuesta cuenta con una estructura lógica, rígida, que
permanece inalterada a lo largo de todo el proceso investigativo. Las respuestas se
escogen de modo especial y se determinan del mismo modo las posibles variantes de
respuestas estándares, lo que facilita la evaluación de los resultados por métodos
estadísticos.
El cuestionario de opinión puede ser abierto, cerrado o mixto. Los abiertos son aquellos
que poseen preguntas con el fin de que las respuestas sean de completa expresión. Las
cerradas son aquellas que poseen preguntas de selección múltiple o dicotómicas (si y no)
y los mixtos están conformados por preguntas abiertas y cerradas (ejemplo: si y no,
justifique su respuesta)
El Test
Es una técnica derivada de la entrevista y la encuesta tiene como objeto lograr
información sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados
comportamientos y características individuales o colectivas de la persona (inteligencia,
interés, actitudes, aptitudes, rendimiento, memoria, manipulación, etc.). A través de
preguntas, actividades, manipulaciones, etc., que son observadas y evaluadas por el
investigador.
Se han creado y desarrollado millones de tesis que se ajustan a la necesidad u objetivos
del investigador. Son muy utilizados en Psicología (es especialmente la Psicología
Experimental) en Ciencias Sociales, en educación; Actualmente gozan de popularidad por
su aplicación en ramas novedosas de las Ciencias Sociales, como las «Relaciones
Humanas» y la Psicología de consumo cotidiano que utiliza revistas y periódicos para
aplicarlos. Los Test constituyen un recurso propio de la evaluación científica.
Experimental
(Por el Dr. C. Carlos Álvarez de Zayas.) El experimento dentro de los métodos empíricos
resulta el más complejo y eficaz; este surge como resultado del desarrollo de la técnica y
del conocimiento humano, como consecuencia del esfuerzo que realiza el hombre por
penetrar en lo desconocido a través de su actividad transformadora.
El experimento es el método empírico de estudio de un objeto, en el cual el investigador
crea las condiciones necesarias o adecua las existentes, para el esclarecimiento de las
propiedades y relaciones del objeto, que son de utilidad en la investigación.
El experimento es la actividad que realiza el investigador donde:
Aísla el objeto y las propiedades que estudia, de la influencia de otros factores no
esenciales que puedan enmascarar la esencia del mismo en opinión del investigador.
Reproduce el objeto de estudio en condiciones controladas.
Modifica las condiciones bajo las cuales tiene lugar el proceso o fenómeno de forma
planificada.
El objetivo del experimento puede ser:
Esclarecer determinadas leyes, relaciones o detectar en el objeto una
determinada propiedad; para verificar una hipótesis, una teoría, un modelo. Un
mismo experimento puede llevarse a cabo con variados fines.
El experimento siempre está indisolublemente unido a la teoría. En la teoría el
problema se formula esencialmente como un problema teórico, un problema que
se refiere al objeto idealizado de la teoría y que se experimenta para comprobar
en un plano dialéctico, los conceptos teóricos pertenecientes a la teoría.
Las condiciones que rodea el objeto son aquellas condiciones naturales o
artificiales creadas por el investigador bajo la cual se realiza el experimento con
los medios e instrumentos adecuados para la misma.
La experimentación en el Proceso de la Investigación Científica crea la posibilidad
de estudiar exhaustivamente los nexos o relaciones entre determinados aspectos
del mismo, y poner de manifiesto las causas condicionantes de la necesidad de
dicho fenómeno.
El Método Científico
Es la Metodología que permite a los científicos responder interrogantes acerca de los
problemas y fenómenos del universo, para lograr su cometido, toma como base que los
experimentos deben ser reproducibles, sus pasos son:
Identificación del problema. Es decir, el fenómeno de estudio
Observación del fenómeno. Análisis sensorial, conciso y numeroso.
Planteamiento del problema. Se define que se va a investigar del fenómeno de
estudio y para qué.
Formulación de la hipótesis. Se plantea una explicación al fenómeno observado.
Investigación bibliográfica. En libros y revistas especializadas para aprovechar si
existe, algún escrito acerca del fenómeno que se estudia.
Experimentación. Se llevará a cabo mediante la modificación controlada de las
distintas variables involucradas en el fenómeno en estudio.
Registro e interpretación de datos.
Comprobación de la hipótesis.
Enunciado de una Teoría. Que explica el porqué del fenómeno, pero con ciertas
limitaciones que no posibilitan hacer una generalización para todos los casos
similares a nuestro fenómeno en estudio.
Obtención de una Ley. Esta se produce cuando el afortunado y persistente
investigador encuentra reglas invariables que dentro de ciertos límites rigen al
fenómeno en estudio, dicha ley estará sujeta a los nuevos descubrimientos y
progresos del hombre, por lo cual, tarde o temprano, puede sufrir alguna
modificación.
De acuerdo con Hernández, Fernández y Baptista (2010), la metodología de la
investigación son los diferentes pasos o etapas que son realizados para llevar a cabo una
investigación social y científica.
El Método científico (MC) implica el diseño de técnicas de ensayo y verificación aceptadas
por la comunidad científica como válidas. Si bien en investigación científica o tecnológica
se entiende al MC como el desarrollo de ciertas etapas a seguir para el ordenamiento de
las ideas, el método no es único, ni rígido.
Racional: Dicho método es racional, eso quiere decir que, tiene que basarse en la
lógica, en la razón, y evitar totalmente la subjetividad. Parte de juicios,
razonamientos y conceptos objetivos, esto significa que no se puede basar en
creencias o apariencias producidas por emociones, sensaciones, preferencias
personales o sentimientos. Es decir, la base del método científico no pueden ser
puntos de vista sesgados:
Analítico: Es analítico porque busca comprender una situación completa. Para esto
se tiene que desmenuzar un todo en pequeñas partes, y después analizar cada
uno de los elementos de manera independiente, exhaustiva. Además, se debe
entender las vinculaciones que se dan entre dichos elementos y luego explicar sus
interrelaciones. Este es uno de los motivos por lo que los problemas de la ciencia
son estrechos al principio, y se van ampliando cada vez más en cuanto la
investigación se profundiza y avanza en cada tema.
Preciso y claro: La precisión y la claridad son del método científico características
relevantes, y se consiguen de la siguiente forma:
Se tiene que ser preciso. El método aplica un lenguaje formal, donde el lenguaje
es artificial y se usan signos y símbolos, estos tienen significados concretos
gracias a las reglas de designación.
La problemática se debe que plantearla con la mayor claridad posible, para que no
tengas ambigüedades y confusiones. Los interrogantes tienen que diferenciarse de
otros conceptos o ideas.
“La investigación científica es un proceso metódico y sistemático dirigido a la solución
de problemas o preguntas científicas, mediante la producción de nuevos conocimientos,
los cuales constituyen la solución o respuesta a tales interrogantes”. (Arias, 2012).
“Llamamos investigación científica, de un modo general, a la actividad que nos permite
obtener conocimientos científicos, es decir, conocimientos que se procura sean objetivos,
sistemáticos, claros, organizados y verificables” (ob.cit).
La táctica es la técnica o conjunto de ellas que se aplican dentro del método general para
obtener conocimiento de las estructuras generales (leyes).Las técnicas que se utilizan
varían según el objeto de estudio de cada ciencia.
La naturaleza de los hechos o cosas a observar (no es lo mismo medir la velocidad en
que corre una persona que la velocidad en que va un átomo).Las técnicas utilizadas un
biólogo, como ser el microscopio, difiere de las utilizadas por el historiados para validar al
autenticidad de un documento. Sin embargo, hay técnicas que son compartidas. También
vale mencionar que existen técnicas universales o que se aplican mayormente en toda
ciencia como lo son: el cuestionario ramificado, la iteración y el muestreo. Es importante
mencionar que existen dos tipos de técnicas:
Las conceptuales (o matemáticas), las que sólo necesitan lápiz y papel, o a la
sumo calculadora.
Las empíricas las que necesitan ser llevadas a pruebas experimentales. Ninguna
técnica es pura, sino siempre son mixtas con tendencias hacia un lado o hacia el
otro. En la investigación fiscal las técnicas que podemos mencionar son datos
estadísticos (Producto Bruto Interno, población, índices de precios, volumen de
producción, nivel de exportaciones e importaciones, entre otras), encuestas
utilizando la técnica del muestreo, modelos econométricos, entre otros. Aunque en
general las técnicas a adoptar dependen del tipo y naturaleza de las hipótesis a
contrastar. En el marco de las investigaciones fiscales se aplican por lo general las
técnicas empíricas, más que las conceptuales o matemáticas.
La ciencia
Se dedica a la observación de fenómenos, mediante dicha observación se plantea
resolver preguntas conocidas con el nombre de hipótesis que lleven a comprobar la
veracidad de ese hecho observado.
La ciencia en sentido moderno, según Mario Tamayo y Tamayo (2002) puede definirse
como “el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos
metódicamente, mediante la sistematización y la verificación y que hacen referencia a
objetos de la misma naturaleza”.
La ciencia puede definirse como el estudio objetivo y racional del universo, que se basa
en un método sistemático denominado método científico y busca interpretar a los
fenómenos de la naturaleza alcanzando el mayor consenso posible. Las tres
características fundamentales de la ciencia son:
Sistemática. Emplea un método evitando dejar al azar la explicación del porqué de
las cosas.
Comprobable. Se puede verificar si es falso o verdadero lo que se propone como
conocimiento.
Falible. Sus enunciados no pueden ser considerados como verdades absolutas,
sino por el contrario, se actualizan y corrigen
Uno de los principales aportes de la ciencia en los modelos investigativos y que se
mantiene hoy en día para diferentes procesos en los que se deban comprobar teorías, es
la creación del método científico, el cual busca resolver de forma sistematizada y
ordenada, una cantidad determinada de hipótesis y planteamientos.
El objetivo de la ciencia puede variar de una u otra forma dependiendo del área o la
disciplina en la cual se enfoque el estudio, debido a que esto requerirá de diferentes
procesos. En el caso de las ciencias sociales, estas se basan principalmente en la
observación de fenómenos subjetivos, mientras que las ciencias naturales combinan
también la utilización de ciencias formales con el fin de comprobar los fenómenos objeto
de estudio.
Los objetivos principales que busca cumplir la aplicación de la ciencia en determinados
campos de estudios son:
Dar respuesta a problemas de investigación por medio de la aplicación de
procesos científicos, en esta fase se diseñan las hipótesis y se determinan los
modelos investigativos para comprobarlas.
La explicación, predicción y control de determinados fenómenos, para lo cual se
hace uso del método científico como parámetro de investigación.
Las ciencias son un campo muy amplio que se ha ido extendiendo y diversificando desde
hace muchos siglos, inclusive antes del desarrollo de aparatos tecnológicos como los que
se utilizan hoy en día para medir muchas de las variables involucradas en las hipótesis
objeto de estudio. Algunas de las ciencias son:
Ciencias formales: Se basan en el estudio de fenómenos relacionados con la
lógica y la matemática; se conoce con el nombre de ciencias formales, debido a
que los procesos que se utilizan para la comprobación de teorías son exactos, es
decir que no se basan en actividades empíricas como puede suceder en algunas
otras ciencias.
Ciencias naturales: Dentro de esta clasificación se encuentran todas aquellas
ciencias que buscan dar respuesta a fenómenos naturales, tal es el caso de la
astronomía, física, biología, geología, y química entre otras.
Ciencias sociales: Se enfocan en el estudio de fenómenos que tienen injerencia en
las relaciones humanas. Dentro de estas ciencias se encuentran las ciencias
políticas, administración, antropología, historia, derecho, economía, entre otras.
El alcance de la ciencia es el encontrar certeza en cada posible rama del conocimiento.
No hay radio de investigación que esté fuera del campo legítimo de la ciencia. Hacer
distinción entre conocimiento científico y filosófico es ofuscación. La gratificación
permanente que le produce al juicio estético.
¿Qué relación tienen la ciencia y la tecnología?
La ciencia y la tecnología se diferencian en su objetivo final: la primera busca comprender
el universo y su funcionamiento, mientras que la segunda no describe el mundo, sino que
lo modifica para adaptarlo a las necesidades humanas. Sin embargo, si miramos a
nuestro alrededor, nos daremos cuenta que la relación entre ambas es muy íntima, pues
las tecnologías emplean el conocimiento del universo generado por las ciencias para
mejorar sus técnicas, y las ciencias hace lo propio, echando mano de las tecnologías más
avanzadas para llevar a cabo sus experimentos.
CONCLUSIÓN
La investigación le ha permitido al ser humano caracterizar hechos y fenómenos, con
la finalidad de establecer una comprensión de la realidad, para que la misma sea
interpretada con el uso de técnicas que surgen con el tipo de investigación que se está
desarrollando, para dar respuesta a los problemas que son objeto de estudio, produciendo
un nuevo conocimiento para el investigador.
El determinar el tipo de investigación que se está abordando facilitará el accionar del
investigador, ya que la metodología que se utilice facilitará procesar la información que
arroje la realidad, estableciendo la base para construir el nuevo conocimiento, el cual
deberá ser verificable, objetivo, metódico y sistemático, para la formulación y resolución
de los problemas de investigación.
Lo anterior sugiere que una vez que el investigador ha seleccionado el tema y ha
determinado el tipo de investigación que llevará a cabo, deberá cumplir con todos
aquellos pasos que son propios de la investigación científica, como lo son: observación,
formulación del problema, verificación, análisis y conclusiones, todo orientado al estudio
de los elementos fundamentales del problema.
El investigador constantemente está observando y analizando todo a su alrededor, lo
que le ha permitido ser un elemento activo en este proceso, razón por la cual procesa,
analiza, interpreta y concluye sobre los datos de la realidad, en aras de obtener resultados
efectivos en el proceso de estudio, realizando aportes significativos en la exploración y
análisis de la problemática planteada, determinado como argumentos acerca de los
objetivos o propósitos pretendidos al inicio dela investigación, estableciendo en el orden
de su desarrollo, para puntualizar el mecanismo de interés para quien indaga.
Referencias.
Arias, F. (2006). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología
científica (5a ed.). Caracas: Episteme.
Arias, F. (2010). El proyecto de investigación: Introducción a la metodología
científica. Caracas: Episteme.
Balestrini, M. (2002). Cómo se elabora el proyecto de investigación (6a ed.).
Caracas: BL Consultores Asociados.
Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Tercera edición. PEARSON ::::::::
_______EDUCACIÓN, Colombia
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P., (2010), Metodología de la
investigación, México D.F., México: McGraw-Hill/Interamericana Editores. S.
A. de C.V.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2014). Metodología de la
investigación (6ª ed.). México: Mc Graw-Hill Education.
Hurtado y Toro (2007). Paradigmas y Métodos de Investigación en Tiempos de
cambio. Venezuela. CEC.
Méndez, C. A. (1995). Metodología guía para elaborar diseños de investigación en
ciencias económicas contables y administrativas. Bogotá: McGraw-Hill.
Ramírez, T. (2010). Cómo hacer un proyecto de investigación. Caracas: Panapo.
Tamayo, M. (2001). El proceso de investigación científica (4a ed.). México:
Limusa.
