Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional

UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZÁN

HUÁNUCO
FACULTAD DE ECONOMÍA
Departamento Académico de Economía

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1 Curso ECONOMÍA II
1.2 Código 1203 1.8. Prerrequisito
G2: 3.00 a
Día y 4.30 pm
Lunes
Hora
Horario
1.9.
1.3 Ciclo II Grupo 1 y
G2: 3.00 a
2
Día y 4.30 pm
Viernes
Hora

1.4 Créditos 3 1.10. Modalidad. Semipresencial -Híbrida

1.5. Semestre 2023 - II Tutoría Académica
académico 1.11. Jueves, 8 a 9.30 am
1.6. Duración 17 Docente Econ. Javier López y Morales
1.12.
1.7. Horas 2T 1.13. E-mail institucional [email protected]
semanales 2P [email protected]
II. SUMILLA:
Es una asignatura que corresponde al área de estudios generales; es de carácter teórico–práctico, su
desarrollo académico es semestral y tiene por propósito introducir al estudiante en el estudio de la
Teoría Macroeconómica y su aplicación en el entorno empresarial, tratando en todo momento de
analizar los vínculos que se dan entre la empresa y sus distintas áreas con su medio económico para
permitir la adecuada toma de decisiones en los negocios frente al mercado. La asignatura de
Economía II, comprende los fundamentos básicos de macroeconomía y medición de las variables
macroeconómicas, la demanda y la oferta agregada, Mercado de activos, Política Monetaria y
sistema financiero.

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS (TRANSVERSAL):

Pensamiento Complejo:
Resuelvo problemas del contexto mediante el análisis crítico, la articulación de saberes, el
afrontamiento de la incertidumbre,
la vinculación de las partes, la creatividad y la metacognición.
Desempeños:
• Analiza problemas de su entorno de forma crítica basado en fuentes de información.
 •
• Genera soluciones a los problemas de una manera viable

Trabajo Colaborativo
Ejecuto actividades con otras personas para lograr una meta común, con base en un plan de acciónacordado,
la articulación de fortalezas,
la responsabilidad individual y el mejoramientocontinuo.
Desempeños:
• Planifica estrategias para realizar actividades en equipo, de acuerdo a los propósitos establecidos.
• Coordina procesos de base a trabajos en grupo.
• Identifica debilidades de trabajos en grupos con un enfoque de mejora y solución de problemas

IV. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

Utiliza la teoría económica para diagnosticar problemas en el ámbito macroeconómico y propone soluciones

V. COMPETENCIAS DE ESPECIALIDAD:
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS
Evalúa las variables macroeconómicas ejercitando  Analiza los fundamentos y principios básicos de la
su capacidad analítica en la comprensión de los macroeconomía desarrollando habilidades para la interpretación
principales problemas económicos y la y medición de la actividad económica.
implementación de medidas de política económica  Comprende el comportamiento de las variables
macroeconómicas para la comprensión del entorno económico,
para corregirlos, valorando la importancia del
valorando la importancia y el significado de los principales
análisis económico para la toma de decisiones de indicadores macroeconómicos.
la empresa.  Utiliza los modelos macroeconómicos en la comprensión de la
relación entre el mercado de activos y el mercado de bienes,
valorando su importancia para analizar e interpretar las
relaciones entre la inflación, desempleo y actividades
económicas.
 Evalúa las políticas económicas de los diversos sectores de la
economía, reconociendo su importancia para el análisis del
entorno macroeconómico para la toma de decisiones.

VI. PLANEACIÓN DIDÁCTICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE I: FUNDAMENTOS BASICOS DE MACROECONOMIA Y

MEDICION DE LA ACTIVIDAD ECONOMICA
DESEMPEÑOS:
 Analiza, comprende y valora la importancia del estudio de la Teoría Económica para usar las principales
herramientas del análisis económico.
 Comprende el comportamiento de las variables macroeconómicas para la comprensión del entorno
económico, valorando la importancia y el significado de los principales indicadores macroeconómicos.
SEMANA

SESIÓN

HORAS
ESTRATEGÍAS Y/O CONTENIDOS
RECURSOS
ACTIVIDADES TEMÁTICOS

1º 21-08-23 • Presentación del silabo 2

Socialización de la estructura del silabo a • Netiquetas
25-08-23 desarrollar en el presente ciclo. • Prueba de Entrada
Socialización de las Netiquetas e indicaciones del uso
2
del portafolio digital del curso.

*Silabo
Síncrona • Algunos problemas
Análisis y comentario de diferentes autores sobre claves que aborda la VideoconferenciaCISCO
definición de Macroeconomía Macroeconomía. WEBEX
Define y comprende el rol que juega la
macroeconomía en la economía de un país. • Macromagnitudes, 2
Asíncrona Indicadores, variables
Análisis reflexivo de los videos presentados en la Macroeconómicos.
28-08-23 videoconferencia.
2° ¿Qué Es Macroeconomía?
• ¿Qué es el Producto
Bruto Interno?
01-09-23 La macro economía y algunas aplicaciones en la
vida diaria • Medición del Producto
Bruto Interno
2
Síncrona
Conocer las herramientas que usan los • Algunos problemas
macroeconomistas claves que aborda la
Conocer el concepto del Producto Bruto Interno Macroeconomía.
(PBI)
¿Qué es el PIB y cómo se mide?
https://www.youtube.com/watch?v=8tTLEs niCNw
2
Diferencia entre PIB real y PIB nominal • Macromagnitudes,
https://www.youtube.com/watch?v=73mmr CZNHKk Indicadores, variables
04-09-23
Asíncrona
3° Infografía de los 10 principios de G. MANKIW.
Macroeconómicos.
08-09-23
(relacionado con el análisis macroeconómico). • ¿Qué es el Producto
(individual) Bruto Interno?
Trabajo: La Macroeconomía en una Perspectiva Histórica.
(grupal) • Medición del Producto
Foro: La economía peruana: Un análisis Bruto Interno
macroeconómico de su evolución reciente
2

Síncrona
Conocer los diferentes métodos de Cálculo del PBI y
analizar las variables macroeconómicas más importantes. 2
Participación en clases. Historia de la Macroeconomía. • Calculo del PBI real,
4° 11-09-23
• Calculo del PBI nominal.
15-09-23 Aplicación de casos
Asíncrona prácticos 2
Análisis comparativo del PBI por sectores
económicos (INEI) (grupal)
PRODUCTOS (EVIDENCIAS):
Preguntas Orientadoras de aprendizaje:
Análisis y comentario de diferentes autores sobre definición de Macroeconomía (22-08-22). Portafolio. Análisis reflexivo de los videos
presentados en la videoconferencia. (De cada video según la clase quese analiza se colocara en el portafolio digital 3 conclusiones y
se participaran en clases)
Video: ¿Qué Es Macroeconomía? https://www.youtube.com/watch?v=2hOFQReroTc
La macro economía y algunas aplicaciones en la vida diaria.
https://www.youtube.com/watch?v=BGQOehReWvQ
¿Qué es el PIB y cómo se mide? https://www.youtube.com/watch?v=8tTLEsniCNw
Diferencia entre PIB real yPIB nominal https://www.youtube.com/watch?v=73mmrCZNHKk
Participación en el Foro General:
La economía peruana: Un análisis macroeconómico de su evolución reciente (Revisar las siguientes lecturas;
 Los riesgos que enfrenta nuestra Macroeconomía. Si el Perú despertara desnudo)
Informe y control de lectura:
Infografía de los 10 principios de G. MANKIW. (relacionado con el análisis macroeconómico). (individual) (entrega 24-08-22- participación en clases.)
Trabajo 1: La Macroeconomía en una Perspectiva Histórica. (grupo de 5 alumnos realizaran una Infografía), y/o elaboración de una línea de tiempo
que demuestre su argumento. Entregaran el 31-08-22-participación en clases.
Criterio de la evaluación de la evidencia. Rúbrica de análisis de casos y lista de cotejo de resultados y portafolio
digital.

INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:

- Organización del plan de búsqueda de información para elaborar una infografía Economía y medio ambiente en la localidad de Cayran (primer
sobre Infografía de los 10 principios de G. MANKIW. (relacionado con el avance según proyecto de la escuela profesional)
análisis macroeconómico). (individual) y sobre la historia de la
Macroeconomía; Infografía Y/o línea de tiempo.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- B. Belzunegui-J. Cabrerizo-R. Padilla. Macroeconomía 1ra. Edic. Edit. Mc Graw Hill. España 1992.
- Case, Kart E Principios de Macroeconomía, 8va. Ed. México. Hall Hispanoamericana. 2008
- Ekelund, R. y Hébert, R. (2008). Historia de la teoría económica y su método. Mexico; Mc Graw Hill
- Jurado Falconi y Cruz Ormeño, Marìa INDICADORES MACROECONOMICOS. Ed. AGRADE. Lima –Perú –2007.
- Mochón Morcillo, Francisco. Economía: Teoria y Politica (6a edición) McGraw Hill. España, 2009
- Panorama de la economía peruana 1950-2018. INEI
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/publicaciones_digitales/Est/Lib1654/libro.pdf

UNIDAD DE APRENDIZAJE II: LA DEMANDA Y OFERTA AGREGADA

DESEMPEÑOS:
Analiza los componentes y dinamismo de la Demanda y Oferta agregada, realizando razonamiento básicos y juicios de valor.
SEMANA

SESIÓN

ESTRATEGÍAS CONTENIDOS HORAS

RECURSOS
Y/O TEMÁTICOS
ACTIVIDADES
Síncrona
Explica el modelo Keynesiano básico desde una
visión macroeconómica de una economía cerrada Videoconferencia
sin sector público, basada en las relaciones entre CISCO WEBEX
la renta y el gasto. 2 y
Asíncrona
Consumo, Ahorro e Inversión Demanda de
18-09-23 Lectura y participación en clases: Chat
5º capítulo 16: la renta de equilibrio en una
consumo, demanda de inversión
WhatsApp
El multiplicador y la paradoja de la
economía cerrada sin sector público, el
22-09-23 Frugalidad.
multiplicador. De Francisco Mochón.
Problemas y aplicación de casos prácticos
Preguntas evaluativas y
participación en clases. Videoconferencia
Análisis reflexivo de los videos: CISCO WEBEX
Presentar 3 conclusiones. 2 y Chat
El modelo Keynesiano y la función de Consumo

-
https://www.youtube.com/watch?v=vTbzF0P HBws
 Síncrona - Los Impuestos, el Gasto Público, el Déficit
Analiza el modelo Keynesiano básico, desde una del presupuesto y la Política Fiscal. Asesoría virtual
visión macroeconómica de una economía cerrada - El Estado y la demanda agregada Solución, reporte y
25-09-23 con sector público, basada en las relaciones entre la - Los efectos de la intervención del Estado en 2 sustento de tareas
renta y el gasto. la renta asincrónicas
Asíncrona - La aplicación de la política fiscal y sus
6° Lectura y participación en clases: capítulo 17: La efectos en la economía.
renta de equilibrio en * videos
una economía con sector público y en una
29-09-23 economía abierta. De Francisco Mochón. 2 Links de textos

- La Demanda Agregada y el sector

externo: Balanza de pagos WhatsApp
Síncrona
¿Qué es la balanza de pagos y cómo se
Describe y Analiza las repercusiones de
divide?
02-10-23 la balanza de pagos, tipo de cambio en ¿Cuáles son las cuentas principales de la 2
7° la economía
balanza de pagos?
Videoconferencia
CISCO WEBEX
¿Cómo se calcula el saldo de la balanza de
Asíncrona
pagos?
Análisis estadístico de la Balanza de pagos y tipo
- Tipo de cambio
de cambio. Por BCR Foro: ¿Qué le está pasando
¿Qué es el tipo de cambio y cuántos * videos
al dólar?
06-10-23 tipos existen? 2
¿Cuál es el mejor tipo de cambio?
Síncrona Links de textos
Determinar el rol que juega la inflación en la
economía de un país.
09-10-23
 Inflación: causa y efecto
2
Asíncrona
- Clases de inflación WhatsApp
8° Análisis reflexivo de los videos presentados en
- Calculo y aplicación de casos
la videoconferencia.
https://www.youtube.com/watch?v=OWgLNI prácticos
9iKYo Asesoría virtual
Práctica califica de las unidades Iy II
13-10-23 Análisis Estadístico
https://www.inei.gob.pe/media/Menu
2 Solución, reporte y
sustento de tareas
Recursivo/boletines/09-informe-tecnico- asincrónicas
n09_variacion-de-precios_agosto2022.pdf
Síncrona
Identificar el rol que juega el desempleo y los
ciclos económicos en la economía del país.
16-10-23 2 Videoconferencia
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA CISCOWEBEX
9° Desempleo
Asíncrona ¿Qué es el desempleo en la economía?
Elaborar una infografía sobre el ¿Cuáles son las causas de desempleo?
desempleo en el Perú.
20-10-23 http://m.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/b ¿Cuáles son las características del 2
oletines/03-informe-tecnico-n03_empleo- desempleo?
nacional-abr-may-jun-2022.pdf Aplicación de casos prácticos
Participación en el Foro General Análisis reflexivo
del video: Ciclos económicos.
- Ciclos económicos
23-10-23 https://www.youtube.com/watch?v=VHIAkAv APAU ¿Qué es un ciclo económico y cuáles son 2
10° Elaborar un mapa mental sobre los ciclos sus fases?
económicos https://www.bbva.com/es/que- es-un- ¿Cuáles son las 4 etapas del ciclo
ciclo-economico/ económico?
27-10-23 ¿Cuáles son los ciclos económicos 2
ejemplos?
PRODUCTOS (EVIDENCIAS):
- Preguntas evaluativas y esquema conceptual
capítulo 16: la renta de equilibrio en una economía cerrada sin sector público, el multiplicador. De FranciscoMochón. Fecha de entrega y participación
en clases-(21-11-22)
- Foro: ¿Qué le está pasando al dólar? (23-11-22)
- Análisis reflexivo de los videos presentados en la videoconferencia: (De cada video según la clase que seanaliza se colocara en el
portafolio digital 3 conclusiones y se participaran en clases)
Video:
Balanza de pagos: https://www.gestiopolis.com/que-es-desempleo-que-lo-causa-que-tipos-hay-como-se-mide/
¿Qué es la Balanza de Pagos? https://www.youtube.com/watch?v=vx6ZuVfY9qE https://www.youtube.com/watch?v=PmEtqSHqdKo&t=9s
https://www.youtube.com/watch?v=ZqiqlpPT9pw
https://www.youtube.com/watch?v=I53TZOpZzLc-
¿Qué son la cuenta corriente y la balanza de pagos? https://www.youtube.com/watch?v=PmEtqSHqdKo Balanza de Pagos
https://www.youtube.com/watch?v=rrdm262be_M
Balanza de pagos, Mundell - Fleming | Cap. 18 – Macroeconomía
 https://www.youtube.com/watch?v=lHPzANHJLeQ
¿Qué Es La Balanza Comercial y Por Qué Es Importante?: https://www.youtube.com/watch?v=wPBWg8vUZ6Y
¿Qué es la inflación y por qué te afecta? (03-10-2022) https://www.youtube.com/watch?v=_KhN4FQTYII
- Lectura. Capítulos 16 y 17 de Francisco Mochón. (Participación en clases)
Análisis estadístico del informe técnico variación de los indicadores de precios de la economía.
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/09-informe-tecnico-n09_variacion-de- precios_agosto2022.pdf
- Preguntas evaluativas y participación en clase sobre Inflación. (05-10-22)
- Elaborar una infografía sobre el desempleo en el Perú. (17-10-22) http://m.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/03-informe- tecnico-
n03_empleo-nacional-abr-may-jun- 2020.pdf
- Elaborar un mapa mental sobre los ciclos económicos: https://www.bbva.com/es/que-es-un-ciclo-economico/ Ciclos económicos.
https://www.youtube.com/watch?v=VHIAkAvAPAU Fecha de entrega: (19-10-22)
- Evaluación de las Investigaciones formativas realizadas.26-10-22
- Criterio de la evaluación de la evidencia. Rúbrica de análisis de casos y lista de cotejo de resultados yportafolio digital.

INVESTIGACIÓN: RESPONSABILIDAD SOCIAL:

Analizar: ¿Cuál es la tendencia del dólar en Perú 2000- 2022? Economía y medio ambiente en la localidad de Cayran (segundo avance según
(actividad Grupal- por periodos) entrega:03-12-22 proyecto de la escuela profesional)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Case, Karl E. Principios de macroeconomía. -- 4 ed.- México D.F., México: Prentice Hall Hispanoamericana, 1997.Parkin, Michael. Macroeconomía. Versión para
Latinoamérica. - 5 ed.- México: Pearson Educación, 2001.
Froyen, Richard. Macroeconomía: Teorías Y Políticas. Quinta Edición. Prentice Hall Hispanoamericana, México,1997. Informe
técnico variación de los indicadores de precios de la economía –
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/09-informe-tecnico-n09_variacion-de- precios_agosto2022.pdf

UNIDAD DE APRENDIZAJE III: MERCADO DE ACTIVOS

DESEMPEÑOS:
Identifica el papel que juega la oferta y demanda de dinero en las economías modernas.
SEMANA

SESIÓN

HORAS
ESTRATEGÍAS CONTENIDOS
RECURSOS
Y/O TEMÁTICOS
ACTIVIDADES
Síncrona
Distinguir las funciones del dinero y los tipos de Videoconferencia
CISCO WEBEX
dinero que existen.
30-10-23 Asíncrona 2 y Chat Asesoría

Análisis reflexivo de los videos presentados en la - El mercado de Activos

videoconferencia en un mapa conceptual virtual
- El dinero y la financiación de la
Mercado de dinero economía.
https://www.youtube.com/watch?v=medC6e w43bI
- Conceptos y funciones del dinero. Solución, reporte
Qué es el dinero, funciones y tipos
https://www.youtube.com/watch?v=2yCIKkq8 gKA
- El Origen y la evolución del dinero en la y sustento de
historia tareas
03-11-23 https://www.youtube.com/watch?v=ZYcrw_6 2 asincrónicas
2eXY
11° * videos
 Síncrona
Describe la importancia de la economía
monetaria en la economía y Determinar la oferta  Oferta de dinero
06-11-23 monetaria y sus determinantes. Los agregados monetarios Factores de 2
Asíncrona creación y
12° Análisis de datos del BCRP Aplicación de casos absorción de la base monetaria
Prácticos Determinantes de la basemonetaria
Análisis reflexivo de los videos presentados en Control de la oferta monetaria El rol
la videoconferencia del Banco central de Reserva del Perú.
10-11-23 Banco central y sus funciones 2
https://www.youtube.com/watch?v=9Huixe6
CbIs&t=1s
Síncrona  Demanda de dinero
Explica la importancia que juega la demanda de La demanda del dinero como medio de
13-11-23 dinero en la economía y distinguir los diferentes pago. 2
enfoques de la demanda dedinero. Asíncrona La demanda de dinero como activo.
Análisis reflexivo de los videos presentados en Combinación de los enfoques de inventario
la videoconferencia: La demanda de dinero y de portafolio. Importancia de la
https://www.youtube.com/watch?v=ldy1PoB6 C9s demanda de dinero según Keynes
Problemas y aplicación de casos prácticos
17-11-23 2

13°
PRODUCTOS (EVIDENCIAS):
- Participación en el Foro General:
- Análisis reflexivo de los videos presentados en la videoconferencia en un mapa conceptual Mercado de dinero.
https://www.youtube.com/watch?v=medC6ew43bI Qué es el dinero,
funciones y tipos https://www.youtube.com/watch?v=2yCIKkq8gKA
https://www.youtube.com/watch?v=ZYcrw_62eXY Banco central y sus
funciones https://www.youtube.com/watch?v=9Huixe6CbIs&t=1sLa
demanda de dinero:
https://www.youtube.com/watch?v=ldy1PoB6C9s Material de Lectura-.
Material de lectura: Demanda dinero. Cap-v Teoría y Política Monetaria de Jorge Fernández Baca -nyflip.com/yebc/yviy/basic/51- 100
- Criterio de la evaluación de la evidencia. Rúbrica de análisis de casos y lista de cotejo de resultados y portafolio
digital.

INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:

Evolución de la oferta monetaria en el Perú 2000-2022 Economía y medio ambiente en la localidad de Cayran (tercer avance según
proyecto dela escuela profesional)

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Mochón Morcillo, Francisco. Economía: Teoría y Política (6a edición) McGraw Hill. España, 2009
O´Kean, José María. Economía para negocios: Análisis del Entorno Económico de los Negocios. SegundaEdición. McGraw Hill.España, 2000.
MANKIW Gregory. Principios de Economía. Edit. Mc Graw Hill. 1ra Edic. Madrid España 2001

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: POLÍTICA MONETARIA Y SISTEMA FINANCIERO.

DESEMPEÑOS:
Analiza a Política Monetaria e identifica las diferentes entidades o instituciones financieras del sistema
financiero.
SEMANA

SESIÓN

HORAS

CONTENIDOS
ESTRATEGÍAS Y/O ACTIVIDADES RECURSOS
TEMÁTICOS

Síncrona
20-11-23 Explica la importancia que juega la política monetaria en la El rol de la política 2
actividad económica del país. monetaria en la economía
14° Asíncrona Instrumentos de política
De los videos presentados monetaria Programa
24-11-23
Política monetaria y sus instrumentos monetario. 2
https://www.youtube.com/watch?v=fVkQlpXpNtg
 Síncrona Conceptos elementales de VideoconferenciaCI
Identifica las diferentes entidades o instituciones financieras del Banca Sistema financiero SCOWEBEX y
sistema financiero. nacional Chat
27-11-23 2
Asíncrona
15° Foro: Asbanc: “El Sistema financiero peruano se encuentra mejor Funciones de los Asesoría virtual
posicionado para enfrentar esta pandemia” principales intermediarios
https://www.eleconomistaamerica.pe/economia-eAm- financieros. Solución,
Perú/noticias/10541702/05/20/Asbanc-El- sistema- reporte
01-12-23
financiero-peruano-se-encuentra-mejor- Sistema bancario y no bancario 2
posicionado-para-enfrentar-esta-pandemia.html ysustento de
tareas
asincrónicas

*Presentaciones en PPT

- Presentación y *Plataforma
sustentación de la virtual
Investigación formativa
sobre * videos
04-12-23 - Los Bancos: Historia de los 2
Síncrona bancos, Rol en la economía • Links de textos
16° Evaluación de las Investigaciones formativas realizadas peruana. • WhatsApp
Asíncrona - Entorno
Revisión Bibliográfica para realización de la investigación formativa macroeconómico y su
impacto en el sistema
financiero peruano
08-12-23 2
- Practica califica de las
unidades III y IV
Síncrona VideoconferenciaCI
Presentación y sustentación de
11-12-23 Evaluación de las Investigaciones formativas realizadas
la Investigación formativa
2 SCOWEBEX
17° Asíncrona
sobre: y Chat
Foro: aportes de finalización del curso
15-12-23 El mercado de valores El 2
Crédito *Presentaciones en
PPT
PRODUCTOS (EVIDENCIAS):
- Foro:
Asbanc: “El Sistema financiero peruano se encuentra mejor posicionado para enfrentar esta pandemia”
- Análisis reflexivo de los videos presentados en la videoconferencia.
Política monetaria y sus instrumentos - https://www.youtube.com/watch?v=fVkQlpXpNtg
- Preguntas evaluativas.
- Sustentación de investigación formativa.
- Criterio de la evaluación de la evidencia. Rúbrica de análisis de casos y lista de cotejo de resultados y portafoliodigital.
INVESTIGACIÓN FORMATIVA: RESPONSABILIDAD SOCIAL:
Los Bancos: Historia de los bancos, Rol en la economía peruana. Entorno Economía y medio ambiente en la localidad de Cayran (cuarto
macroeconómico y su impacto en el sistema financiero peruano avance según proyecto de la escuela profesional)
El mercado de valores El Crédito

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
Economía y medio ambiente en la localidad de Cayran (cuarto avance según proyecto de la escuela profesional)

VII. METODOLOGÍA DE LA FORMACIÓN DIDÁCTICA HÍBRIDA

7.1 Métodos
Según la naturaleza de la asignatura, el profesor utilizara las estrategias del aprendizaje y
enseñanza como: Aprendizaje Colaborativo, Aprendizaje autónomo, Aprendizaje Sincrónica
(encuentro virtual presencial), Aprendizaje Asincrónica (desarrollo de las actividades
complementarias de aprendizaje
/tareas, prácticas, lecturas, esquemas y foros)

Por ello, de acuerdo con el modelo educativo, el profesor se constituye en un auténtico

mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de
los estudiantes; por ello organiza, orienta y facilita, con iniciativa y creatividad, el proceso de
construcción de sus conocimientos. Proporciona información actualizada y resuelve dudas de
los estudiantes incentivando su participación activa. El estudiante asume responsabilidad de
participación activa en la construcción de sus conocimientos durante las sesiones, en los
trabajos por encargo asignados y en la
 exigencia del cumplimiento del silabo.

7.2 Recursos Didácticos.

Foros de discusión, video conferencia, Exposición/dialogo, Practicas individual y grupal,
portafolio, correo, chats en el aula virtual luego de concluida la videoconferencia, organizadores
visuales, presentaciones multimedia, documentos y URL compartidos, entre otros según lo
amerita el tema en el entorno virtual.

7.3 Evaluación.
Requisitos de Aprobación
El estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos:
• El estudiante que tenga 30% de inasistencia a clases virtuales será impedido de entregar sus
actividades de aprendizaje complementarias parcial o final. (si tiene alguna dificultad
informara en su momento)
 Las actividades complementarias de aprendizaje no son recuperables.
- El estudiante aprobará la asignatura siempre que alcance la nota de ONCE (11), de
acuerdo al sistema de evaluación planteado en el Reglamento de Estudios de la
UNHEVAL.
Sistema de Evaluación
La evaluación se hará de acuerdo al Reglamento de Estudios de la UNHEVAL, siendo esta
permanente e integral. El número de notas serán cuatro promedios de actividades de
aprendizaje, comprende las actividades Complementarias de Aprendizaje (control
de lectura, Informes de Lectura, estudio de casos, trabajos de investigación formativa,
exposiciones, participaciones en clases, Foros y entre otros.
El promedio final será calculado de la siguiente manera:
PF = PAA1 + PAA2 + PAA3 + PAA4

4
PAA1 = Promedio de Actividades de Aprendizaje – I
PAA2 = Promedio de Actividades de Aprendizaje- II
PAA3= Promedio de Actividades de Aprendizaje - III
PAA4 = Promedio de Actividades de Aprendizaje-
IV

VIII.MATRIZ DE VALORACION DE LAS COMPETENCIAS

CRITERIOS EVIDENCIASDE INSTRUMENTOS

UNID. COMPETENCIA
APRENDIZAJE PARA EVALUAR
LA EVIDENCIA
 I  Analiza, comprende y Define y - Elabora informes
valora la importancia comprende el rol que de lecturas de Rúbrica de
FUNDAMENTOS
del estudio de la Teoría juega la temas asignados Informe
BASICOS DE
Económica parausar macroeconomía en la en clases. Y Escrito
MACROECONOMI
las economía de un país participa en clases.
A Y MEDICIONDE
LA ACTIVIDAD principales Lista de cotejo
herramientas del 25 Portafolio
ECONOMICA
análisis económico. % Electrónico
 Comprende
macroeconómicos.
 Analiza los Explica el modelo - Elabora
II
componentes y Keynesiano básico esquemas, lista de cotejo de
LA DEMANDA Y
dinamismo de la desde una visión infografías resultados
LA OFERTA
Demanda y Oferta macroeconómica de Conceptuales de Lista de cotejo
AGREGADA
agregada, realizando unaeconomía cerrada lostemas Portafolio
razonamiento básicos sin sector público, tratados en Electrónico
y juicios de valor. basada clases Y participa
en las relaciones en clases.
entre larenta y el 25%
gasto
 Identifica el papel que Describe la
III MERCADO DE
juega laoferta y importancia de la investigación Rúbrica de
ACTIVOS
demanda de dinero en economía monetaria formativa20% Informe
las economías en la economía y - Preguntas Escrito
modernas. Determinar la oferta evaluativas. Y
monetaria y sus participa en Portafolio
determinantes. clases. Electrónico Lista
10% de cotejo
Analiza a Política Explica la importancia - Participación de
IV
Monetaria e identifica las que juega la política foros y chats según Rúbrica y lista de
POLÍTICA
diferentes monetaria y el sistema tema asignado. cotejo Portafolio
MONETARIA Y
SISTEMA
entidades o financiero en la actividad  Análisis Electrónico
instituciones financieras económica del país reflexivo delos Lista de cotejo
FINANCIERO.
del sistema financiero videos.
presentados en la
videoconferenci
a.
10%
IX. EVALUACIÓN

Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer

Evaluación los saberes que los estudiantes poseen al emprender el estudio de los contenidos
Diagnóstica educativos programados y sirve al profesor para adoptarlas decisiones académicas
pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad profesional en su
función docente.

Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en

la realización de la exigencia académica de la asignatura y las actividades de
Evaluación aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber
de hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. Se
Proceso consolida e ingresa al Sistema de Notas (Intranet), al concluir cada producto, de
acuerdo lo programada en el sílabo. pruebas en línea (virtual) como instrumento
de medición.

Se considera los productos del aprendizaje, de cada unidad de aprendizaje,

Evaluación pruebas en línea (virtual) como instrumento de medición.
Final

X. PERFIL DOCENTE PARA EL CURSO

1. Competencias docentes esenciales (Modelo Educativo UNHEVAL)

Espíritu Emprendedor
Evaluación Formativa y Sumativa
Trabajo Colaborativo
Pensamiento Complejo
Idoneidad investigativa

2.COMPETENCIAS DOCENTES ESPECIFICAS

Dominio de la Asignatura
Docencia Universitaria
Habilidades Blandas
Utilización de métodos y Técnicas didácticas pertinentes
IV. PRODUCCION CIENTIFICA DEL DOCENTE

Monetary poverty and the economic growth cycle of the Huánuco Region, 2009-
2018
Gestión pública y creación de empleo formal en propietarios de micro y
pequeñas empresas ISBN

XI. BIBIOGRAFÍA:

OBLIGATORIA:

1. B. Belzunegui-J. Cabrerizo-R. Padilla. Macroeconomía 1ra. Edic.

Página 11 de 13
 Edit. Mc Graw Hill. España1992.
2. Case, Kart E Principios de Macroeconomía, 8va. Ed. México. Hall
Hispanoamericana. 2008
3. Ekelund, R. y Hébert, R. (2008). Historia de la teoría económica y su
método. México; McGraw Hill
4. Jurado Falconi y Cruz Ormeño, María INDICADORES
MACROECONOMICOS. Ed.AGRADE. Lima –Perú – 2007.
5. Mochón Morcillo, Francisco. Economía: Teoría y Política (6a
edición) McGraw Hill. España,2009
6. O´Kean, José María. Economía para negocios: Análisis del
Entorno Económico de los Negocios. Segunda Edición. McGraw
Hill. España, 2000.
7. MANKIW Gregory. Principios de Economía. Edit. Mc Graw
Hill. 1ra Edic. Madrid España 2014.

COMPLEMENTARIA:
1. Parkin, Michael. Economía. - 6 ed.- México: Pearson Educación, 2004.
2. Rudiger Dornbush – Stanley Fisher – Richard Starz. Macroeconomía. 7ma.
Edic. Edit McGraw Hill. España 1998.
3. Elizalde,E.(2012). Macroeconomía. México: Tercer Milenio S.C.

Webgrafía:

Huánuco, agosto de 2023

Econ. Javier López y Morales

Docente

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO ACADEMICO

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