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Evaluación de Ciencia y Tecnología

Este documento presenta una evaluación de Biología para estudiantes de primer grado de secundaria en el Colegio "Louis Pasteur". La evaluación contiene preguntas sobre la teoría celular, incluyendo la identificación de estructuras celulares y las diferencias entre células procariotas y eucariotas. El estudiante deberá explicar por qué la convivencia con bacterias es positiva para los seres humanos desde una perspectiva ecológica y agrícola.

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Felipe Caleb Cruzado Vargas
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Evaluación de Ciencia y Tecnología

Este documento presenta una evaluación de Biología para estudiantes de primer grado de secundaria en el Colegio "Louis Pasteur". La evaluación contiene preguntas sobre la teoría celular, incluyendo la identificación de estructuras celulares y las diferencias entre células procariotas y eucariotas. El estudiante deberá explicar por qué la convivencia con bacterias es positiva para los seres humanos desde una perspectiva ecológica y agrícola.

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Colegio de ciencias

“LOUIS PASTEUR”
Resolución Gerencial Regional
Nº2342-2009-GRLL-GGR/GRSE

|BIOLOGÍA| DEMOSTRANDO MIS LOGROS EN


PARCIAL CIENCIA Y TECNOLOGÍA – III BIMESTRE
ESTUDIANTE

NIVEL: SECUNDARIA GRADO: PRIMERO SECCION: A – B FECHA: / 09 / 2022 Tiempo: 60 min


INSTRUM.
COMPETENCIA CAPACIDADES PROPÓSITO
EVALUAC.
Explica el mundo
▪ Comprende y usa conocimientos
físico basándose en
sobre los seres vivos, materia y
conocimientos Explica, en base a fuentes con respaldo
energía, biodiversidad, Tierra y
sobre los seres científico, la teoría celular e identifica Evaluación
universo.
vivos, materia y las diferencia que existe entre una escrita
▪ Evalúa las implicancias del saber y
energía, célula procariota y eucariota
del quehacer científico y
biodiversidad, Tierra
tecnológico.
y universo.
La siguiente evaluación tiene como finalidad recoger y analizar información de los saber en el
área de Ciencia y Tecnología en a la primera unidad de aprendizaje.

I. COMPETENCIA: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS


SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO.
CAPACIDAD 1: Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.

En la siguiente imagen identifica las siguientes estructuras, y escribe que función cumple cada
una de ellas.
CITOPLASMA – NUCLEOIDE – MEMBRANA CELULAR – PARED CELULAR – CÁPSULA –
MESOSOMAS – FLAGELOS – RIBOSOMAS – PLASMIDO

+51 991 854 088 Av. Trujillo tercer corredor [email protected]


044 460735 N° 12 - LAREDO [email protected]
Colegio de ciencias

“LOUIS PASTEUR”
Resolución Gerencial Regional
Nº2342-2009-GRLL-GGR/GRSE

En la siguiente imagen identifica las siguientes estructuras, y escribe que función cumple cada
una de ellas.
CITOPLASMA – MEMBRANA CELULAR – NÚCLEO

CAPACIDAD 2: Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
Lee el siguiente texto analiza la información y luego responde a las siguientes preguntas.

En el siguiente cuadro comparativo identifica las principales características que logras


identificar entre una célula procariota y una eucariota

CÉLULA PROCARIOTA CÉLULA EUCARIOTA


1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

Tomando en cuenta lo estudiado en clase, argumenta porqué convivir con las bacterias es
positivo para el ser humano, identificando la importancia ecológica y agrícola.

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044 460735 N° 12 - LAREDO [email protected]

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