ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.
11
“RUTA DE HIDALGO”
CCT: 05DST0011J ZONA ESCOLAR: 507 TURNO: Matutino.
PROGRAMA ANALÍTICO
DATOS DE IDENTIFICACIÓN
PROFESOR(A): OSCAR W. NOTARIO SILOS FASE: 6 GRADO: 1 SECCIÓN: A, B, C Y D
CAMPO FORMATIVO: LENGUAJES DISCIPLINA: ESPAÑOL
CONTEXTO DE LA ESCUELA
La escuela secundaria técnica # 11 “Ruta de Hidalgo”, perteneciente a la zona escolar 507, con CCT 05DST0011J, cuyo domicilio es Av.
Zaragoza y Juan de la Cruz Borrego S/n, código postal 27468, se encuentra ubicada en Congregación Hidalgo, Municipio de
Matamoros; Coahuila, cuenta con 4,351 habitantes. Cuenta con los servicios básicos de luz, agua (solo en horas especificas se puede
disponer de agua de la red), recolección de basura dos días a la semana) e internet. La mayoría de los padres de familia se dedican a la
construcción, agricultura en especial la siembra del melón y la sandía, ganadería (establos) así como a la industria manufacturera,
profesionistas; en esta comunidad se cuenta con trasporte público y fábrica de block, deshidratadores de chile jalapeño, además un
centro de salud.
El alumnado inscrito en el presente ciclo escolar es de 354 estudiantes y su distribución en los tres grados es como sigue: primer
grado con 128 alumnos); segundo grado con 113 alumnos; tercer grado con 113 alumnos, de los cuales seis hombres y tres mujeres
(que pasaron a segundo y tercer año) son atendidos por el departamento de USAER. El promedio institucional es de 7.2 con un 10.22%
de deserción.
La escuela tiene una infraestructura física que incluye oficinas directivas incluyendo trabajo social, coordinación académica y de
tecnologías, prefectura, centro audiovisual, biblioteca, taller de informática, taller de tecnología de los alimentos, taller de industria del
vestido, laboratorio de ciencias, aula de USAER, aula de maestros, taller de mantenimiento e intendencia, 12 aulas equipadas con lo
básico (pupitres, pizarrón blanco, aire lavado) para 4 grupos por secciones (A, B, C, D) para cada grado escolar, un patio principal y
una cancha multipropósitos con techumbre y escenario (foro), jardín botánico y huerta para tecnología de agricultura. También cuenta
con 4 unidades de transporte escolar ya que la escuela es de concentración, acude alumnado de 17 comunidades más los que viven en
Congregación Hidalgo y Matamoros.
Es propiedad de la escuela un terreno anexo (14 has.) y se ubica con una noria en desuso y además, la superficie se utiliza
eventualmente para actividades deportivas. La escuela tiene barda perimetral con una puerta principal de acceso en cuya acera de
enfrente se encuentra la escuela primaria de la comunidad. En la parte trasera hay puerta de acceso que comunica con el terreno anexo
que sirve para actividades deportivas previamente mencionado. La escuela cuenta con agua proveniente de una cisterna ya que el
agua de la red en esta comunidad no tiene distribución completa a lo largo del día.
En lo correspondiente a lo actitudinal, algunos alumnos han batallado en la socialización y adaptación a la “nueva normalidad” son
poco tolerantes, se agreden verbal y físicamente, no acatan indicaciones de autoridades y el consumo de alcohol y drogas ha sido uno
de las problemáticas más frecuentes.
Los alumnos que se encuentran a nuestro cargo tienen carencias educativas muy notables, entre ellas destaca la falta de comprensión
lectora, su mala ortografía y caligrafía, el bajo dominio de las operaciones básicas, las tablas de multiplicar, el razonamiento
matemático, la poca retención de conceptos básicos, de igual manera es sobresaliente en la mayoría de los alumnos el poco o nulo
interés por aprender, realizar actividades y cumplir con los materiales requeridos.
PROBLEMATIZACIÓN:
Dentro de nuestra escuela nos encontramos con las siguientes problemáticas:
1. Comprensión lectora.
2. Bajo dominio de operaciones básicas y cálculo mental.
3. Falta de interés por parte de los alumnos.
4. Deserción y rezago escolar.
5. Deficiencia de una convivencia sana y pacifica (bullyng, escuela seguro, receso seguro, protocolos, práctica de valores e
inclusión)
ESTRATEGIAS NACIONALES:
1. Estrategia Nacional para la enseñanza de lenguas y culturas indígenas y afro mexicanas
2. Estrategia Nacional de educación inclusiva
3. Estrategia Nacional para la educación multigrado
4. Estrategia Nacional Para la atención a niñas, niños y adolescentes en situación de migración, interna y externa
5. Estrategia Nacional para fortalecer a las escuelas como parte del tejido comunitario en contextos urbanos
6. Estrategia Nacional con perspectiva de género para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso
7. Estrategia Nacional de lectura
PERFIL DE EGRESO
EJES ARTICULADORES (relacionados con el campo formativo).
1. Inclusión. 2. Pensamiento Crítico 3. Interculturalidad Crítica 4. Igualdad De Genero
5. Vida Saludable 6. Apropiación de las Culturas 7. Artes y Experiencias Estéticas
a Través de la Lectura y la Escritura
FINALIDADES DEL CAMPO FORMATIVO
CODISEÑO. PLANO ANALÍTICO
PRIMER TRIMESTRE: 28 de agosto al 16 de noviembre.
PROBLEMÁTICA: Comprensión de la lecto-escritura
DISCIPLINA: Español GRADO: 1º y 3º
CAMPO FORMATIVO: Lenguajes
PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE.
CONTENIDO PROCESOS DE DESARROLLO DE SUGERENCIAS DE
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
APRENDIZAJE (PDA) EVALUACIÓN
SEGUNDO TRIMESTRE: 21 de noviembre al 14 de marzo.
PROBLEMÁTICA:
DISCIPLINA: GRADO:
CAMPO FORMATIVO:
PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE.
PROCESOS DE DESARROLLO DE SUGERENCIAS DE
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
CONTENIDO APRENDIZAJE (PDA) EVALUACIÓN
TERCER TRIMESTRE: 19 de marzo al 14 de julio.
PROBLEMÁTICA:
DISCIPLINA: GRADO:
CAMPO FORMATIVO:
PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE.
PROCESOS DE DESARROLLO DE SUGERENCIAS DE
ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
CONTENIDO APRENDIZAJE (PDA) EVALUACIÓN
