SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03
TÍTULO DESARROLLAMOS HABILIDADES DE LIDERZGO EN LA CONFORMACIÓN DE LISTAS ELECTORALES PARA LA
ELECCIÓN DEL MUNICIPIO ESCOLAR 2024
PROYECTO ” PROMOVEMOS EL LIDERAZGO Y PARTICIPACIÓN DEMOCRÁTICA ESTUDIANTIL A
TRAVÉS DEL MUNICIPIO ESCOLAR
CICLO VI GRADO Segundo -Tercero SECCIONES: “A”
DOCENTE Cesar Galarza Villarreal
FECHA Cajabamba 29 de octubre al 02 de noviembre
I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ENFOQUE
INSTRUMENTO
COMPETENCIA DE TRANSVERSAL/ EVIDENCIA/
CAPACIDAD DESEMPEÑO DE
ÁREA VIRTUD/ACTITUD PRODUCTO
EVALUACIÓN
Realiza acciones para el
desarrollo de habilidades de De derechos /
liderazgo en la conformación Búsqueda de la
de listas electorales y excelencia
CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN Interactúa con elaboración del plan de
LA BÚSQUEDA DEL BIEN todas las personas trabajo
COMÚN Desarrollar habilidades de
Dialogo Lista de cotejo
liderazgo entre los estudiantes
promoviendo la participación Participativo
activa en la elección del
Municipio Escolar 2024.
COMPETENCIA Establece metas de aprendizaje viables de acuerdo
TRANSVERSAL a sus potencialidades, conocimientos y estilos de
Define metas
Gestiona su aprendizaje aprendizaje para el logro del propósito de
de manera autónoma aprendizaje.
II. SECUENCIA DIDÁCTICA:
MOMENTOS PROCESOS/PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS MATERIALES TIEMPO
El docente ingresa al aula motivado y saluda a los
estudiantes dándoles la bienvenida. Y les pregunta ✓ Video
si conocen la importancia de las elecciones del ✓ Lluvia de ideas
Municipio Escolar. ✓ Pregunta
Anímales a compartir sus ideas y expectativas retadora ✓ Cuaderno de
. Luego, presenta un breve video o testimonio de trabajo
estudiantes que han participado en la gestión del ✓ Útiles
Municipio Escolar en años anteriores. escolares
[Link] ✓ Plumones
U
PROPUESTAS MUNICIPIO ESCOLAR 2022
INICIO
30 minutos
Plantea preguntas como: (Lo pueden escribir en su
cuaderno)
¿Qué desafíos enfrentamos en nuestra comunidad
escolar?
¿Qué cambios o mejoras te gustaría ver en la I?E?
Anima a los estudiantes a pensar en asuntos públicos
que les preocupan y anótalos en la pizarra.
Explica que, en esta sesión, van a aprender a
desarrollar habilidades de liderazgo para abordar
estos desafíos y representar a sus compañeros en el
Municipio Escolar.
La pregunta ¿Por qué será importante conocer sobre las
habilidades de liderazgo para quienes van ha
representarnos en el municipio escolar? Resolución de
problema
Anima a los estudiantes que participen y luego presenta Lectura
información Trabajo en equipo
Las habilidades de liderazgo en la conformación de listas
electorales para la elección del Municipio Escolar implican
una serie de capacidades y competencias que los
estudiantes deben desarrollar para destacarse como líderes
y candidatos efectivos en un proceso democrático de 90 minutos
elección en una institución educativa. Estas habilidades
incluyen:
1. Comunicación Efectiva: La capacidad de
expresar sus ideas de manera clara y persuasiva,
ya sea en discursos, debates, presentaciones u
otros formatos. Los líderes deben poder
comunicarse con sus compañeros y explicar sus
propuestas de manera convincente.
2. Habilidades de Escucha: Ser capaz de
escuchar a los demás, comprender sus
preocupaciones y necesidades, y responder de
manera empática. Esta habilidad es crucial para
conectar con los votantes y comprender sus
inquietudes.
3. Toma de Decisiones: Los líderes deben ser
capaces de tomar decisiones informadas y 40 minutos
Papelotes
estratégicas en beneficio de la comunidad
Pizarra
escolar. Esto incluye la capacidad de analizar
Plumones
problemas, considerar diversas opciones y elegir
Cuaderno
la mejor solución.
4. Habilidades de Organización: La capacidad
de planificar y organizar campañas electorales,
eventos y actividades. Los líderes deben ser
capaces de gestionar su tiempo y recursos de
manera efectiva.
5. Habilidades de Negociación: Los líderes a
menudo deben negociar y colaborar con otros
estudiantes y partes interesadas para lograr sus
objetivos y construir consenso en torno a sus
propuestas.
6. Resolución de Conflictos: La habilidad de
manejar conflictos de manera constructiva y
encontrar soluciones que beneficien a todos.
Esto es esencial para mantener un ambiente
armonioso en la comunidad escolar.
7. Empatía: La capacidad de entender y compartir
los sentimientos y perspectivas de los demás.
Los líderes deben ser sensibles a las necesidades
de su comunidad y demostrar empatía en su
liderazgo.
8. Visión y Metas Claras: Los líderes deben tener
una visión clara de lo que desean lograr y metas
específicas para la comunidad escolar. Deben
poder comunicar esta visión de manera
inspiradora.
9. Integridad y Ética: Los líderes deben actuar
con integridad, ser honestos y éticos en todas sus
interacciones. La confianza de la comunidad se
basa en la integridad de los líderes.
10. Resiliencia: La capacidad de enfrentar desafíos
y fracasos sin desanimarse. Los líderes a menudo
enfrentarán obstáculos en su camino y deben ser
resistentes.
Estas habilidades son esenciales para liderar una campaña
electoral exitosa y, en última instancia, para desempeñar
un papel eficaz en el Municipio Escolar. Los estudiantes
que desarrollan estas habilidades no solo se convierten en
candidatos fuertes, sino que también pueden contribuir de
manera significativa al bienestar de su comunidad escolar.
El docente propone las siguientes preguntas para que lo
trabajen en grupos de seis integrantes
1. ¿Por qué crees que la comunicación efectiva es
esencial para un líder en un proceso electoral? ¿Cómo
puedes mejorar tus habilidades de comunicación para
destacarte como líder?
2. ¿Por qué es importante escuchar a tus compañeros y
comprender sus preocupaciones cuando buscas
liderar en el Municipio Escolar? ¿Puedes dar un
ejemplo de cómo la habilidad de escuchar ha sido útil
en tu experiencia?
3. ¿Cómo puedes asegurarte de tomar decisiones
informadas y estratégicas en tu papel como líder en la
elección del Municipio Escolar? ¿Qué pasos seguirías
para analizar un problema y tomar una decisión
beneficiosa para la comunidad escolar?
4. ¿Por qué crees que la empatía es esencial en el
liderazgo estudiantil? ¿Puedes compartir una
experiencia en la que demostraste empatía hacia un
compañero y cómo esto impactó positivamente en la
comunidad escolar?
Luego de contestar las preguntas, el docente indica que
elaborarán un plan de trabajo como propuesta para el
MUNICIPIO ESCOLAR.
Invita a los estudiantes a sentarse en semicírculo para
participar en el dialogo participativo
Organiza un diálogo participativo en el que las estudiantes
presentaran su propuesta de plan de trabajo
Los estudiantes pueden hacer preguntas y comentarios
sobre las propuestas.
Reflexionen sobre el proceso y el aprendizaje. Pregunta a
los estudiantes qué habilidades de liderazgo han
desarrollado y qué fue lo más desafiante. Anímales a
compartir sus reflexiones en voz alta.
METACOGNICIÓN ✓ Escucha
✓ ¿Qué te pareció el tema tratado? ? activa.
✓ ¿Qué dificultades tuviste al trabajar en grupo? ✓ Ideas fuerza.
CIERRE ✓ ¿Cómo lo superaste? ✓ Reflexión de lo 20 min
aprendido utos
✓ ¿Qué aprendiste al hacer esta actividad? ✓ Retroalimenta
✓ ¿cómo podrías aplicar lo aprendido en tu vida ción
cotidiana?
✓
III. EVALUACIÓN:
APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N° ÁREA C. Transversal
LIDERAZGO
Es un conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene para influir en la forma
de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo de trabaje con
entusiasmo, en el logro de metas y objetivos
La palabra liderazgo define una influencia que se ejerce sobre las personas que permite incentivarlas
para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común. Quien ejerce el liderazgo se le conoce
como líder.
Se puede decir entonces que, es la función que ocupa una persona que es capaz de tomar decisiones
acertadas para el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto que participan en dicho
grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a mas de una persona,
quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyan(subordinados) y permitan que desarrollen su posición de
forma eficiente.
TIPOS DE LIDERAZGO
a) Visionario u orientador
b) Coaching (Entrenador)
c) Autocrático
d) Transaccional
e) Afiliativo
f) Democrático
g) Transformacional
¿Qué es liderazgo democrático?
Los líderes democráticos o participativos reciben
con los brazos abiertos las opiniones de todos e
incentivan la colaboración. A pesar de que ellos
tienen la última palabra, estos líderes distribuyen
las responsabilidades de tomar las decisiones
entre todos.
Los líderes democráticos o participativos son parte del equipo. Invierten tiempo y energía en el
crecimiento de sus equipos, porque saben que, a la vez, eso les servirá a ellos mismos para cumplir
con los objetivos finales.
Rasgos de un liderazgo democrático
Las cualidades más representativas de un líder democrático incluyen:
Valentía
Los líderes democráticos se atreven a elegir una dirección específica después de escuchar a todo el
grupo, para luego lidiar con las consecuencias de ello, ya sean positivas o negativas. Cuando muchas
personas están involucradas, puede que algunas no estén de acuerdo con la elección de la mayoría. En
esos escenarios, el líder debe enfrentarlos y explicarles por qué esa decisión es la más efectiva.
Creatividad
La creatividad surge de manera más fácil en entornos donde se puede participar libremente. Por eso,
cuando un líder aporta sus ideas y motiva a los demás a hacerlo también, se fomenta el pensamiento
creativo de los miembros del equipo.
Justicia
El sentido de la justicia es uno de los rasgos más importantes de un líder democrático, porque le
permite dar crédito a quienes lo merecen y reconocer de forma objetiva los aspectos que se deben
mejorar en el equipo. Escucha todas las opiniones y se asegura de que sus decisiones sean racionales.
Inteligencia
Esta cualidad es fundamental, porque los líderes democráticos tienen la responsabilidad de dirigir a
diferentes tipos de personas que se expresan libremente y, aun así, asegurarse de mantenerlos
cohesionados. Para hacerlo con eficiencia, es necesario que posean habilidades de comunicación y un
gran conocimiento de la industria a la que pertenecen.
Habilidades de liderazgo democrático
El estilo de liderazgo participativo se caracteriza porque el líder busca la participación de su
equipo y el consenso en la toma de decisiones. Para este líder, su equipo es lo primero. Conoce el
valor del talento humano y las ventajas de trabajar en un clima participativo, donde todos se sientan
escuchados, reconocidos y valorados.
Este tipo de líder invita a cada uno de los miembros de su equipo para que den su opinión,
agradeciendo y premiando las intervenciones, especialmente aquellas que ofrecen soluciones
innovadoras y creativas. Este tipo de líderes se caracterizan por poseer y poner en práctica una serie
de habilidades, entre las que se encuentran:
• Capacidad para la escucha activa. La principal virtud de este tipo de líderes es su habilidad
para escuchar activamente a cada uno de los miembros de su equipo. Hace un gran esfuerzo por
comprender las aportaciones de los demás, las valora y las pone en práctica, siempre que considere
que son eficaces.
• Carisma. Suelen ser personas carismáticas, con una gran facilidad para atraer y relacionarse con
los demás. Este carisma juega a su favor y los líderes lo utilizan para mejorar las relaciones con
sus seguidores y mediar en los conflictos.
• Empatía. También gozan de la habilidad de empatía, que les ayuda a ponerse en el lugar de los
demás y comprender la situación por la que están pasando. Esta capacidad, junto con su carisma
natural, hacen que las relaciones personales no sean problema y que se ganen el aprecio y
admiración de los miembros de su equipo. Son uno de los líderes más valorados y queridos.
• Delega responsabilidades. El líder democrático confía en su equipo y una forma de
demostrárselo es delegando responsabilidades en cada uno de ellos. Es un líder que conoce muy
bien a los integrantes de su equipo, sus habilidades, necesidades y aspiraciones, por lo que les
ofrece pequeños retos que puede cumplir y les alienta para superarse día a día.
• Gran comunicador. La capacidad de comunicarse de manera eficaz es otra de las características
destacables de este tipo de líderes. Además de expresarse con claridad, saben qué, cómo y cuándo
deben transmitir sus mensajes. Gracias a esta habilidad son capaces de hacer participar a su equipo
y de conseguir un clima de cooperación no competitivo.
Convertirse en un líder democrático no es sencillo. La falta de experiencia y las características
del equipo de trabajo, pueden dificultar la puesta en práctica de este estilo de liderazgo.
Escuchar las aportaciones de todos los miembros y buscar el consenso del grupo es una tarea
lenta y compleja, aunque los resultados son muy enriquecedores.
Ventajas del Liderazgo Democrático
• Mayor autonomía. Cuando el líder se ausenta por las razones que fueren, la percepción de su
falta es casi imperceptible ya que los colaboradores tienen autonomía y confianza en el proceso
de toma de decisión.
• Mejor comunicación. La información fluye en todas direcciones, está accesible en todos los
puntos de decisión.
• Mayores índices de innovación. Los colaboradores se sienten libres a exponer diferentes
puntos de vista que ayuden a mejorar determinados contextos de la compañía: procesos,
productos, relaciones con clientes y proveedores, estrategias
• Mayor proactividad. Los equipos de trabajo son más proactivos ya que los diferentes procesos
no se quedan estancados, sino que, por el contrario, constantemente están en continua evolución,
permitiendo que éstos se adapten a las diferentes necesidades y retos que el nuevo convulso
entorno laboral demanda.
• Mayor cohesión. Desarrolla una mayor cohesión entre los miembros del equipo, fomentando
un mayor sentimiento de pertenencia a la compañía, ya que los colaboradores se sienten parte de
un todo, de la misma forma que se reconocen su propia individualidad al ser tenidas en cuenta
los aportes, sugerencias e ideas de cada uno de los integrantes de la empresa. Por otro lado, hay
una relación directa entre el uso de este estilo de liderazgo y la reducción de los niveles de
absentismo.
• Mayor madurez y competencia de los colaboradores ya que constantemente se aporta
soporte, información y conocimientos para tomar decisiones.
• Mejora del clima laboral. Las relaciones entre los colaboradores son mejores que con otros
estilos de liderazgo. El colaborador no tiene la necesidad de competir con sus compañeros y
siempre aportan opiniones para la consecución de los objetivos compartidos. Al tomar decisiones
individuales y ser escuchadas sus opiniones, el trabajador puede cubrir la necesidad de libertad en
su lugar de trabajo, aumentando de esta manera, su nivel de satisfacción en el puesto y grado de
responsabilidad.
Desventajas del Liderazgo Democrático.
Es un proceso que en sus comienzos puede ser lento de implementar, ya que el líder tiene que hacer
diferentes reuniones para generar la alianza entre los miembros del equipo, a la vez que necesita definir
los diferentes procesos del departamento. También puede generar demoras en la consecución de
determinados objetivos a corto plazo, provocado por las constantes reuniones y debates que se
organizan para fomentar la participación de todos los integrantes. Sobre todo, hay que prestar atención
en situaciones críticas que necesiten de resoluciones rápidas, pues de no hacerlo, puede llegar tarde la
toma de decisión para resolver el problema concreto.
• Puede fracasar, si los colaboradores no disponen de la suficiente madurez y experiencia o
no tienen los conocimientos necesarios para tomar decisiones sobre los diferentes retos, que el
puesto le exige.
• Puede que algunos colaboradores con carácter introvertido, se frustren con este sistema de
liderazgo y tengan reticencias a la hora aportar ideas y sugerencias. Por otro lado, al ser imposible
llevar a cabo todas las ideas, se debe equilibrar bien las elecciones de las mismas, pues de no
hacerlo, puede resentirse el clima laboral al estar expuesto a envidias y malos entendidos.
• Se puede pecar de dar demasiada libertad a los colaboradores y no hacer los seguimientos
pertinentes, corriendo el riesgo de carecer de disciplina y responsabilidad. En este contexto, hay
que analizar el nivel de compromiso y responsabilidad de cada uno de los integrantes del equipo.
• El líder puede volverse demasiado dependiente de la experiencia y opinión de los
colaboradores perdiendo perspectiva y visión.
