Curso 2021-22 Modelo 1

PRUEBA DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CONVOCATORIA ORDINARIA. CURSO 2021–2022

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de 8 ejercicios distribuidos en 2 bloques (A y B) de 4 ejercicios cada uno.
c) Cada ejercicio tiene un valor máximo de 2,5 puntos.
d) Se realizarán únicamente cuatro ejercicios, independientemente del bloque al que perte-
nezcan. En caso de responder a más de cuatro ejercicios, se corregirán únicamente los cuatro que
aparezcan físicamente en primer lugar.
e) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
f) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

BLOQUE A

EJERCICIO 1. (2,5 puntos)

1


 si x < −1



 x
Considera la función continua f definida por f (x) = ax + b si −1 ≤ x < 1

x2




 si x ≥ 1
x+1
a) Calcula a y b. (1 punto)
b) Estudia y halla las asíntotas de la gráfica de f . (1,5 puntos)

EJERCICIO 2. (2,5 puntos)

De entre todos los rectángulos con lados paralelos a los ejes de coordenadas, determina las dimensiones de aquel
de área máxima que puede inscribirse en la región limitada por las gráficas de las funciones f, g : R → R, definidas
x2 x2
por f (x) = 4 − y g(x) = − 2.
3 6

EJERCICIO 3. (2,5 puntos)


2x + 4 si x < 0
Sea f la función definida por f (x) =
(x − 2)2 si x ≥ 0
a) Calcula los puntos de corte de la gráfica de f con el eje de abscisas y esboza la gráfica de la función.
(1 punto)
b) Halla el área del recinto limitado por la gráfica de f y por el eje de abscisas. (1,5 puntos)

EJERCICIO 4. (2,5 puntos)

x3
Considera la función f definida por f (x) = para x ̸= 1. Halla una primitiva de f que pase por el
x2 − 2x + 1
punto (2, 6).
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ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CONVOCATORIA ORDINARIA. CURSO 2021–2022

BLOQUE B

EJERCICIO 5. (2,5 puntos)

Considera el sistema: 
 x − y + mz = −3
−mx + 3y − z = 1
x − 4y + mz = −6


a) Discute el sistema según los valores de m. (1,75 puntos)

b) Para m = 2 resuelve el sistema, si es posible. (0,75 puntos)

EJERCICIO 6. (2,5 puntos)

 √ √ 
m m m
√
Considera la matriz A =  m m 1 , donde m ≥ 0.
√
m 1 m
a) ¿Para qué valores de m tiene inversa la matriz A? (1 punto)

b) Para m = 4 resuelve, si es posible, la ecuación matricial A X = 12 I , donde I es la matriz identidad de

orden 3. (1,5 puntos)

EJERCICIO 7. (2,5 puntos)

u = (−1, 2, 3) y ⃗v = (2, 0, −1), así como el punto A(−4, 4, 7).

Se consideran los vectores ⃗

a) Calcula a y b para que el vector w

⃗ = (1, a, b) sea ortogonal a ⃗u y ⃗v . (0,75 puntos)

b) Determina los cuatro vértices de un paralelogramo cuyos lados tienen las direcciones de los vectores ⃗
u y ⃗v ,
−→
y que tiene al vector OA como una de sus diagonales, siendo O el origen de coordenadas. (1,75 puntos)

EJERCICIO 8. (2,5 puntos)

y z−1
Considera la recta r ≡ x − 2 = = , así como la recta s determinada por el punto P (1, 2, 3) y el vector
−1 2
director ⃗v = (1 + a, −a, 3a).

a) Calcula a para que las rectas r y s se corten. (1,5 puntos)

b) Calcula a para que las rectas r y s sean perpendiculares. (1 punto)

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

CRITERIOS GENERALES.

Los ejercicios deben realizarse atendiendo a los estándares del bloque 1 citado en los comentarios del
Documento de Orientación de Matemáticas II, valorándose el grado de cumplimiento con un máximo de 0,25
puntos en cada ejercicio.

La mera descripción del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva la resolución, no es
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.

En los ejercicios en los que se pida expresamente una deducción razonada, la mera aplicación de una
fórmula no será suficiente para obtener una valoración completa de los mismos.

Los errores cometidos en un apartado, por ejemplo en el cálculo del valor de un cierto parámetro, no se
tendrán en cuenta en la calificación de los desarrollos posteriores que puedan verse afectados, siempre que
resulten de una complejidad equivalente.

Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un máximo de 0,25 puntos en
cada ejercicio.

Si se realizan más de cuatro ejercicios, solo se evaluarán los primeros cuatro ejercicios que aparezcan
físicamente en el papel de examen.

CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA ESTE MODELO. La evaluación se realizará según el desglose de las puntua-
ciones que se hace a continuación. Si algún apartado no se menciona específicamente, su puntuación es la que
figura en el enunciado del ejercicio correspondiente. Cuando se dice: “x puntos por A”, hay que interpretar que
se deben conceder x puntos si lo que se dice en la frase A está hecho o estudiado correctamente, incluyendo la
justificación oportuna. Cuando se dice “planteamiento” se refiere al proceso seguido por el/la estudiante que, de
no cometer errores, le llevará a la solución.

EJERCICIO 1. (a) (1 punto) Hasta 0,25 puntos por imponer la condición de continuidad en x = −1. Hasta 0,25
puntos por imponer la condición de continuidad en x = 1. (b) (1,5 puntos) Hasta 0,5 puntos por calcular la asíntota
horizontal en −∞. Hasta 0,75 puntos por calcular la asíntota oblicua en +∞.
EJERCICIO 2. (2,5 puntos) Hasta 1,5 puntos por hallar la función de una variable a optimizar. Hasta 0,5 puntos
por obtener el máximo de la función.
EJERCICIO 3. (a) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por calcular los puntos de corte con el eje de abscisas. (b) (1,5
puntos) Hasta 0,75 puntos por expresar el área como una integral definida.
EJERCICIO 4. (2,5 puntos) Hasta 1,75 puntos por descomponer la función en fracciones elementales.
EJERCICIO 5. (a) (1,75 puntos) Hasta 0,50 puntos por calcular el determinante de la matriz de coeficientes. Hasta
0,25 puntos por hallar los valores críticos. (b) (0,75 puntos) Lo indicado en el enunciado.
EJERCICIO 6. (a) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por el determinante. (b) (1,5 puntos) Hasta 1 punto por calcular la
matriz inversa.
EJERCICIO 7. (a) (0,75 puntos) Hasta 0,5 puntos por establecer las condiciones de ortogonalidad. (b) (1,75
puntos) Hasta 0,75 puntos por el planteamiento.
EJERCICIO 8. (a) (1,5 puntos) Hasta 1 punto por el planteamiento. (b) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por el plantea-
miento.
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PRUEBA DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA. CURSO 2021–2022

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de 8 ejercicios distribuidos en 2 bloques (A y B) de 4 ejercicios cada uno.
c) Cada ejercicio tiene un valor máximo de 2,5 puntos.
d) Se realizarán únicamente cuatro ejercicios, independientemente del bloque al que perte-
nezcan. En caso de responder a más de cuatro ejercicios, se corregirán únicamente los cuatro que
aparezcan físicamente en primer lugar.
e) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
f) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

BLOQUE A

EJERCICIO 1. (2,5 puntos)

ax
Calcula a sabiendo que lı́m = 1 ( donde ln denota la función logaritmo neperiano).
x→+∞ ( ln x)3 + 2x

EJERCICIO 2. (2,5 puntos)

Calcula los vértices y el área del rectángulo de área máxima inscrito en el recinto limitado por la gráfica de la
función f : R → R definida por f (x) = −x2 + 12 y el eje de abscisas, y que tiene su base sobre dicho eje.

EJERCICIO 3. (2,5 puntos)

Z 8 √
1
Calcula √ dx. (Sugerencia: efectúa el cambio de variable t = 1 + x − 1.)
3 1+x−1

EJERCICIO 4. (2,5 puntos)

Considera las funciones f, g : R → R definidas por f (x) = x3 + 2 y g(x) = −x2 + 2 x + 2.

a) Calcula los puntos de corte de las gráficas de f y g . Esboza sus gráficas. (1,25 puntos)

b) Determina el área del recinto limitado por las gráficas de f y g en el primer cuadrante. (1,25 puntos)
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ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA. CURSO 2021–2022

BLOQUE B

EJERCICIO 5. (2,5 puntos)

 
  1 1 a  
1 0 1 0 −2
Considera las matrices A = , B= 2 a 1  y C= .
−2 1 2 −1 −1
2 2 0
a) Determina los valores de a para los que la matriz B no tiene inversa. (0,5 puntos)

b) Para a = 1 calcula X tal que A X B = C , si es posible. (2 puntos)

EJERCICIO 6. (2,5 puntos)

a b c
Se sabe que p q r = −2.
x y z
a c b
a) Calcula: 2x 2z 2y (1 punto)
−3 p −3 r −3 q

x a − 3 p −2 a
b) Calcula: y b − 3 q −2 b (1,5 puntos)
z c − 3 r −2 c

EJERCICIO 7. (2,5 puntos)


 x = 5 + 2λ
Considera las rectas r ≡ x + 1 = y − a = −z y s≡ y = −3
z =2−λ


a) Calcula a para que r y s se corten. Determina dicho punto de corte. (1,5 puntos)

b) Halla la ecuación del plano que pasa por P (8, −7, 2) y que contiene a la recta s. (1 punto)

EJERCICIO 8. (2,5 puntos)

y
Sean el plano π ≡ x + y − z = 2 y la recta r ≡ x = = z − 1.
3
a) Calcula, si existe, el punto de intersección de π y r. (0,75 puntos)

b) Dado el punto Q(2, 6, 3), halla su simétrico respecto del plano π . (1,75 puntos)
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ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022CURSO 2021-2022
CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA.

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

CRITERIOS GENERALES.
Los ejercicios deben realizarse atendiendo a los estándares del bloque 1 citado en los comentarios del
Documento de Orientación de Matemáticas II, valorándose el grado de cumplimiento con un máximo de 0,25
puntos en cada ejercicio.

La mera descripción del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva la resolución, no es
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.

En los ejercicios en los que se pida expresamente una deducción razonada, la mera aplicación de una
fórmula no será suficiente para obtener una valoración completa de los mismos.

Los errores cometidos en un apartado, por ejemplo en el cálculo del valor de un cierto parámetro, no se
tendrán en cuenta en la calificación de los desarrollos posteriores que puedan verse afectados, siempre que
resulten de una complejidad equivalente.

Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un máximo de 0,25 puntos en
cada ejercicio.

Si se realizan más de cuatro ejercicios, solo se evaluarán los primeros cuatro ejercicios que aparezcan
físicamente en el papel de examen.

CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA ESTE MODELO. La evaluación se realizará según el desglose de las puntua-
ciones que se hace a continuación. Si algún apartado no se menciona específicamente, su puntuación es la que
figura en el enunciado del ejercicio correspondiente. Cuando se dice: “x puntos por A”, hay que interpretar que
se deben conceder x puntos si lo que se dice en la frase A está hecho o estudiado correctamente, incluyendo la
justificación oportuna. Cuando se dice “planteamiento” se refiere al proceso seguido por el/la estudiante que, de
no cometer errores, le llevará a la solución.

EJERCICIO 1. (2,5 puntos) Hasta 0,25 si comprueba que se trata de una indeterminación. Hasta 0,75 por la
primera aplicación de la regla de L’Hôpital. Hasta 0,75 por la segunda aplicación de la regla de L’Hôpital. Hasta 0,5
por la tercera aplicación de la regla de L’Hôpital.
EJERCICIO 2. (2,5 puntos) Hasta 1,25 puntos por hallar la función de una variable a optimizar. Hasta 0,5 puntos
por obtener el máximo de la función.
EJERCICIO 3. (2,5 puntos) Hasta 0,5 puntos por aplicar el cambio de variable. Hasta 1 punto por el cálculo de la
primitiva.
EJERCICIO 4. (a) (1,25 puntos) Hasta 0,75 puntos por obtener los puntos de corte. (b) (1,25 punto) Hasta 0,75
puntos por expresar el área como una integral definida.
EJERCICIO 5. (a) (0,5 puntos) Hasta 0,25 puntos por imponer la condición de que una matriz no tenga inversa.
(b) (2 puntos) Hasta 0,25 puntos por despejar correctamente X . Hasta 0,25 puntos por hallar la inversa de A.
Hasta 1 punto por hallar la inversa de B .
EJERCICIO 6. (a) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por extraer factor común en las filas. (b) (1,5 puntos) Hasta 0,25
puntos por separar en suma de determinantes. Hasta 0,5 puntos por indicar que un determinante es cero por tener
columnas proporcionales.
EJERCICIO 7. (a) (1,5 puntos) Hasta 0,75 puntos por el planteamiento. (b) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por el
planteamiento.
EJERCICIO 8. (a) (0,75 puntos) Hasta 0,5 puntos por el planteamiento. (b) (1,75 puntos) Hasta 1,5 puntos por el
planteamiento y el cálculo de la proyección del punto sobre el plano.
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PRUEBA DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de 8 ejercicios distribuidos en 2 bloques (A y B) de 4 ejercicios cada uno.
c) Cada ejercicio tiene un valor máximo de 2,5 puntos.
d) Se realizarán únicamente cuatro ejercicios, independientemente del bloque al que perte-
nezcan. En caso de responder a más de cuatro ejercicios, se corregirán únicamente los cuatro que
aparezcan físicamente en primer lugar.
e) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
f) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

BLOQUE A

EJERCICIO 1. (2,5 puntos)

 2
x +1

 si x ≤ 0
x−1

Sea f la función continua definida por f (x) =
 ax + b

 si x > 0
(x + 1)2
a) Determina a y b sabiendo que f tiene un extremo relativo en el punto de abscisa x = 2. (1,5 puntos)

b) Para a = 2 y b = −1, estudia la derivabilidad de f . (1 punto)

EJERCICIO 2. (2,5 puntos)

Se quiere cercar un trozo de terreno como el de la figura, de modo que el área del recinto central rectangular sea
de 200
π metros cuadrados. Sabiendo que el coste de la cerca que se puede poner en los tramos rectos es de 10
euros por metro lineal, y en los tramos circulares de 20 euros por metro lineal, calcula las dimensiones a y b del
terreno para las que se minimiza el coste del cercado.

EJERCICIO 3. (2,5 puntos)

Considera la función f : R → R definida por f (x) = ex sen(2x). Halla la primitiva de f cuya gráfica pase por el
punto (0, 0).

EJERCICIO 4. (2,5 puntos)

Considera las funciones f, g : R → R definidas por f (x) = 1 − x2 y g(x) = 2 x2 .
a) Calcula los puntos de corte de las gráficas de f y g . Esboza el recinto que delimitan. (1,25 puntos)

b) Determina el área del recinto anterior. (1,25 puntos)

 Curso 2021-22 Modelo 3

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ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022

BLOQUE B

EJERCICIO 5. (2,5 puntos)

 
1 2 1
Considera la matriz A =  1 1 1 .
1 −1 −1

a) Calcula A−1 . (1 punto)

b) Calcula la matriz X de orden tres que verifica A X + (A − X)2 = X 2 + I , siendo I la matriz identidad de
orden tres. (1,5 puntos)

EJERCICIO 6. (2,5 puntos)

En un estudio del ciclo del sueño se monitoriza la fase NO-REM (es el momento del sueño que el cuerpo utiliza
para descansar físicamente). Esta fase se divide a su vez en tres momentos: Fase I (adormecimiento), Fase II
(sueño ligero) y Fase III (sueño profundo). Una persona dedica el 75 % de su sueño a la fase NO-REM. Además,
el tiempo que dedica a la Fase II es el doble que el de la Fase I y III juntas. Por otro lado, a la Fase III se dedica el
cuádruple que a la Fase I. Si una persona ha dormido 8 horas, ¿cuántos minutos dedica a las Fases I, II y III del
ciclo del sueño?

EJERCICIO 7. (2,5 puntos)

 
x = 0, x + y = 1,
Considera las rectas r ≡ y s≡
z = 0, x − y = 1.
a) Determina la ecuación del plano que contiene a r y es paralelo a s. (1,5 puntos)

b) Determina la ecuación del plano que contiene a r y es perpendicular a s. (1 punto)

EJERCICIO 8. (2,5 puntos)


2x + z = 1
Considera los planos π1 ≡ x + y + 2 = 0 y π2 ≡ x − z − 1 = 0, así como la recta r ≡
y=1
a) Calcula los puntos de la recta r que equidistan de los planos π1 y π2 . (1,5 puntos)

b) Halla el ángulo que forman los planos π1 y π2 . (1 punto)

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ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

CRITERIOS GENERALES.

Los ejercicios deben realizarse atendiendo a los estándares del bloque 1 citado en los comentarios del
Documento de Orientación de Matemáticas II, valorándose el grado de cumplimiento con un máximo de 0,25
puntos en cada ejercicio.

La mera descripción del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva la resolución, no es
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.

En los ejercicios en los que se pida expresamente una deducción razonada, la mera aplicación de una
fórmula no será suficiente para obtener una valoración completa de los mismos.

Los errores cometidos en un apartado, por ejemplo en el cálculo del valor de un cierto parámetro, no se
tendrán en cuenta en la calificación de los desarrollos posteriores que puedan verse afectados, siempre que
resulten de una complejidad equivalente.

Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un máximo de 0,25 puntos en
cada ejercicio.

Si se realizan más de cuatro ejercicios, solo se evaluarán los primeros cuatro ejercicios que aparezcan
físicamente en el papel de examen.

CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA ESTE MODELO. La evaluación se realizará según el desglose de las puntua-
ciones que se hace a continuación. Si algún apartado no se menciona específicamente, su puntuación es la que
figura en el enunciado del ejercicio correspondiente. Cuando se dice: “x puntos por A”, hay que interpretar que
se deben conceder x puntos si lo que se dice en la frase A está hecho o estudiado correctamente, incluyendo la
justificación oportuna. Cuando se dice “planteamiento” se refiere al proceso seguido por el/la estudiante que, de
no cometer errores, le llevará a la solución.

EJERCICIO 1. (a) (1,5 puntos) Hasta 0,5 puntos por la condición de continuidad. Hasta 0,5 puntos por la condición
de extremo relativo. (b) (1 punto) Hasta 0,75 puntos por el estudio de la derivabilidad en x = 0.
EJERCICIO 2. (2,5 puntos) Hasta 0,75 puntos por plantear la función a optimizar. Hasta 0,5 puntos por su expre-
sión como una función de una variable. Hasta 0,5 puntos por obtener el punto crítico.
EJERCICIO 3. (2,5 puntos) Hasta 0,75 puntos por cada integración por partes.
EJERCICIO 4. (a) (1,25 puntos) Hasta 0,75 puntos por obtener los puntos de corte. (b) (1,25 punto) Hasta 0,75
puntos por expresar el área como una integral definida.
EJERCICIO 5. (a) (1 punto) Lo indicado. (a) (1,5 puntos) Hasta 1 punto por despejar X .
EJERCICIO 6. (2,5 puntos) Hasta 0,75 puntos por plantear el sistema de ecuaciones. Hasta 1,5 puntos por
resolver el sistema.
EJERCICIO 7. (a) (1,5 puntos) Hasta 1 punto por el planteamiento. (b) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por el plantea-
miento.
EJERCICIO 8. (a) (1,5 puntos) Hasta 1 punto por el planteamiento. (b) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por el plantea-
miento.
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ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de 8 ejercicios distribuidos en 2 bloques (A y B) de 4 ejercicios cada uno.
c) Cada ejercicio tiene un valor máximo de 2,5 puntos.
d) Se realizarán únicamente cuatro ejercicios, independientemente del bloque al que perte-
nezcan. En caso de responder a más de cuatro ejercicios, se corregirán únicamente los cuatro que
aparezcan físicamente en primer lugar.
e) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
f) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

BLOQUE A

EJERCICIO 1. (2,5 puntos)

a sen(x) + x ln (x + 1) + bx2
Calcula a y b sabiendo que lı́m = 2 (donde ln denota la función logaritmo nepe-
x→0 x3 + x2
riano).

EJERCICIO 2. (2,5 puntos)

Sea f : [0, 2π] → R la función definida por f (x) = ex (cos(x) + sen(x)).

a) Halla los extremos absolutos de f (abscisas donde se obtienen y valores que se alcanzan). (2 puntos)

b) Determina la ecuación de la recta tangente y la ecuación de la recta normal a la gráfica de f en el punto de

abscisa x = 3π
2 . (0,5 puntos)

EJERCICIO 3. (2,5 puntos)

Considera la función f : R → R definida por f (x) = x3 − x. Calcula el área total de los recintos limitados por la
gráfica de la función f y la recta normal a dicha gráfica en el punto de abscisa x = 0.

EJERCICIO 4. (2,5 puntos)

Z 3 √
x
Calcula √ dx. (Sugerencia: efectúa el cambio de variable t = 1 + x.)
0 1+x
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ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022

BLOQUE B

EJERCICIO 5. (2,5 puntos)

La suma de los seguidores en una determinada red social de Alberto, Begoña y Carlos es de 13000 personas.
Aunque Carlos perdiera una tercera parte de sus seguidores, todavía seguiría teniendo el doble de seguidores
que tiene Alberto. Por otro lado, los seguidores de Alberto más la quinta parte de los seguidores de Begoña, son
tantos como la mitad de los de Carlos. Calcula cuántos seguidores tiene cada uno.

EJERCICIO 6. (2,5 puntos)

   
m 1 3 2 2
Considera las matrices A =  1 m 2  y B =  1 0 .
1 m 3 −1 2
a) Calcula el rango de la matriz A según los valores de m. (1 punto)

b) Para m = 0 resuelve la ecuación A X = B , si es posible. (1,5 puntos)

EJERCICIO 7. (2,5 puntos)

Considera el triángulo cuyos vértices son los puntos A(0, 2, 3), B(m, 0, 1) y C(2, 1, 2).
√
18
a) Halla los valores de m, sabiendo que el área del triángulo es unidades cuadradas. (1,5 puntos)
2
b) Para m = 0, calcula el coseno del ángulo en el vértice A de dicho triángulo. (1 punto)

EJERCICIO 8. (2,5 puntos)


 x = 9α + 3β
Considera el punto P (2, 0, −4) y el plano π ≡ y = −1 + 2α
z = 3 + 4α + β


a) Halla el punto simétrico del punto P respecto del plano π . (1,75 puntos)

b) Calcula la distancia del punto P al plano π . (0,75 puntos)

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PRUEBA DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

CRITERIOS GENERALES.

Los ejercicios deben realizarse atendiendo a los estándares del bloque 1 citado en los comentarios del
Documento de Orientación de Matemáticas II, valorándose el grado de cumplimiento con un máximo de 0,25
puntos en cada ejercicio.

La mera descripción del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva la resolución, no es
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.

En los ejercicios en los que se pida expresamente una deducción razonada, la mera aplicación de una
fórmula no será suficiente para obtener una valoración completa de los mismos.

Los errores cometidos en un apartado, por ejemplo en el cálculo del valor de un cierto parámetro, no se
tendrán en cuenta en la calificación de los desarrollos posteriores que puedan verse afectados, siempre que
resulten de una complejidad equivalente.

Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un máximo de 0,25 puntos en
cada ejercicio.

Si se realizan más de cuatro ejercicios, solo se evaluarán los primeros cuatro ejercicios que aparezcan
físicamente en el papel de examen.

CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA ESTE MODELO. La evaluación se realizará según el desglose de las puntua-
ciones que se hace a continuación. Si algún apartado no se menciona específicamente, su puntuación es la que
figura en el enunciado del ejercicio correspondiente. Cuando se dice: “x puntos por A”, hay que interpretar que
se deben conceder x puntos si lo que se dice en la frase A está hecho o estudiado correctamente, incluyendo la
justificación oportuna. Cuando se dice “planteamiento” se refiere al proceso seguido por el/la estudiante que, de
no cometer errores, le llevará a la solución.

EJERCICIO 1. (2,5 puntos) Hasta 0,25 puntos si comprueba que es una indeterminación. Hasta 0,75 puntos por
la primera aplicación de la regla de L’Hôpital. Hasta 0,25 puntos por calcular de forma justificada a. Hasta 0,75
puntos por la segunda aplicación de la regla de L’Hôpital.
EJERCICIO 2. (a) (2 puntos) Hasta 0,5 puntos por la derivada. Hasta 0,5 puntos por los puntos críticos. Hasta 0,5
puntos por la justificación de máximo y mínimo absoluto. (b) (0,5 puntos) Lo indicado en el enunciado.
EJERCICIO 3. (2,5 puntos) Hasta 0,5 puntos por hallar la ecuación de la recta normal. Hasta 1 punto por plantear
las integrales definidas.
EJERCICIO 4. (2,5 puntos) Hasta 0,5 puntos por aplicar el cambio de variable. Hasta 1 punto por el cálculo de la
primitiva.
EJERCICIO 5. (2,5 puntos) Hasta 1,25 puntos por plantear el sistema de ecuaciones correspondiente.
EJERCICIO 6. (a) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por el determinante de la matriz. (b) (1,5 puntos) Hasta 1 punto por
la inversa de la matriz A.
EJERCICIO 7. (a) (1,5 puntos) Hasta 1 punto por el planteamiento. (b) (1 punto) Hasta 0,75 puntos por el plan-
teamiento.
EJERCICIO 8. (a) (1,75 puntos) Hasta 0,75 puntos por el planteamiento. (b) (0,75 puntos) Hasta 0,5 puntos por
el planteamiento.
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PRUEBA DE EVALUACIÓN DE BACHILLERATO PARA EL

ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022

Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de 8 ejercicios distribuidos en 2 bloques (A y B) de 4 ejercicios cada uno.
c) Cada ejercicio tiene un valor máximo de 2,5 puntos.
d) Se realizarán únicamente cuatro ejercicios, independientemente del bloque al que perte-
nezcan. En caso de responder a más de cuatro ejercicios, se corregirán únicamente los cuatro que
aparezcan físicamente en primer lugar.
e) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
f) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

BLOQUE A

EJERCICIO 1. (2,5 puntos)

 2

 x +2 si x ≤ 0
 √


Sea f la función continua definida por f (x) = ax + b si 0 < x ≤ 2
−x 3


 √ +√ si 2 < x


2 2 2
a) Calcula a y b. (1,25 puntos)

b) Para a = −1 y b = 4, estudia si existe la derivada de f en x = 2. En caso afirmativo, calcula la ecuación de

la recta tangente a la gráfica de f en dicho punto. (1,25 puntos)

EJERCICIO 2. (2,5 puntos)

Considera la función f : R → R definida por f (x) = ln (x2 + 1) (donde ln denota la función logaritmo neperiano).
a) Determina los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de f . (1 punto)

b) Determina los intervalos de convexidad y de concavidad de f y los puntos de inflexión de su gráfica. (1,5 pun-
tos)

EJERCICIO 3. (2,5 puntos)

Z x
Considera la función F : [0, 2π] → R definida por F (x) = 2t cos(t) dt.
0
a) Determina los intervalos de crecimiento y de decrecimiento de F . (1 punto)

b) Halla la ecuación de la recta tangente a la gráfica de F en el punto de abscisa x = π . (1,5 puntos)

EJERCICIO 4. (2,5 puntos)

Z 1
Calcula x arctg (x) dx (donde arctg denota la función arcotangente).
0
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ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
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BLOQUE B

EJERCICIO 5. (2,5 puntos)

Considera el sistema: 
 2x + 3y + mz = 3
x + my − z = −1
3x + y − 3z = −m


a) Discute el sistema según los valores de m. (1,75 puntos)

b) Para m = −2 encuentra, si es posible, y0 para que la solución del sistema sea x = λ, y = y0 , z = λ − 37 .

(0,75 puntos)

EJERCICIO 6. (2,5 puntos)

 
  1 −1
−a 3
Dado a ̸= 0, considera las matrices A = y B= 3 4 .
a 1
1 2

a) Determina para qué valores de a se cumple que A−1 = 1

4 A. (1,25 puntos)

b) Para a = 1 calcula, si es posible, la matriz X tal que A X = B t , donde B t denota la matriz traspuesta de B .
(1,25 puntos)

EJERCICIO 7. (2,5 puntos)


 x=λ
Considera el plano π ≡ x + y + z = 0 y la recta r ≡ y =1−λ
z=0


a) Determina la ecuación del plano perpendicular a π que contiene a r. (1,25 puntos)

b) Calcula la distancia entre r y π . (1,25 puntos)

EJERCICIO 8. (2,5 puntos)

y z+1
Sean los planos π1 ≡ 2x + y + z − 3 = 0, π2 ≡ x + 2y − z + 5 = 0 y la recta r ≡ x − 1 = = .
2 5
a) Halla los puntos de r que equidistan de π1 y π2 . (2 puntos)

b) Halla el seno del ángulo que forma el plano π1 con la recta r. (0,5 puntos)
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ACCESO A LA UNIVERSIDAD Y PRUEBAS DE ADMISIÓN
ANDALUCÍA, CEUTA, MELILLA y CENTROS en MARRUECOS MATEMÁTICAS II
CURSO 2021–2022

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

CRITERIOS GENERALES.

Los ejercicios deben realizarse atendiendo a los estándares del bloque 1 citado en los comentarios del
Documento de Orientación de Matemáticas II, valorándose el grado de cumplimiento con un máximo de 0,25
puntos en cada ejercicio.

La mera descripción del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva la resolución, no es
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.

En los ejercicios en los que se pida expresamente una deducción razonada, la mera aplicación de una
fórmula no será suficiente para obtener una valoración completa de los mismos.

Los errores cometidos en un apartado, por ejemplo en el cálculo del valor de un cierto parámetro, no se
tendrán en cuenta en la calificación de los desarrollos posteriores que puedan verse afectados, siempre que
resulten de una complejidad equivalente.

Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un máximo de 0,25 puntos en
cada ejercicio.

Si se realizan más de cuatro ejercicios, solo se evaluarán los primeros cuatro ejercicios que aparezcan
físicamente en el papel de examen.

CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA ESTE MODELO. La evaluación se realizará según el desglose de las puntua-
ciones que se hace a continuación. Si algún apartado no se menciona específicamente, su puntuación es la que
figura en el enunciado del ejercicio correspondiente. Cuando se dice: “x puntos por A”, hay que interpretar que
se deben conceder x puntos si lo que se dice en la frase A está hecho o estudiado correctamente, incluyendo la
justificación oportuna. Cuando se dice “planteamiento” se refiere al proceso seguido por el/la estudiante que, de
no cometer errores, le llevará a la solución.

EJERCICIO 1. (a) (1,25 puntos) Hasta 0,5 puntos por hallar b. (b) (1,25 puntos) Hasta 0,75 puntos por razonar
que f es derivable en x = 2.
EJERCICIO 2. (a) (1 punto) Hasta 0,25 puntos por hallar la primera derivada. Hasta 0,25 puntos por obtener el
punto crítico. (b) (1,5 puntos) Hasta 0,5 puntos por hallar la segunda derivada. Hasta 0,5 puntos por hallar los
puntos de inflexión.
EJERCICIO 3. (a) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por el planteamiento. (b) (1,5 puntos) Hasta 0,5 puntos por el
planteamiento. Hasta 0.5 puntos por calcular la integral definida.
EJERCICIO 4. (2,5 puntos) Hasta 0,75 puntos por la integración por partes.
EJERCICIO 5. (a) (1,75 puntos) Hasta 1 punto por el cálculo del determinante de la matriz de coeficientes y los
valores críticos. (b) (0,75 puntos) Lo indicado en el enunciado.
EJERCICIO 6. (a) (1,25 puntos) Hasta 1 punto por el cálculo de la inversa de A. (b) (1,25 puntos) Hasta 0,25
puntos por despejar X .
EJERCICIO 7. (a) (1,25 puntos) Hasta 0,75 puntos por el planteamiento. (b) (1,25 puntos) Hasta 0,75 puntos por
el planteamiento.
EJERCICIO 8. (a) (2 puntos) Hasta 1 punto por el planteamiento. (b) (0,5 puntos) Hasta 0,25 puntos por el
planteamiento.
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Instrucciones: a) Duración: 1 hora y 30 minutos.

b) Este examen consta de 8 ejercicios distribuidos en 2 bloques (A y B) de 4 ejercicios cada uno.
c) Cada ejercicio tiene un valor máximo de 2,5 puntos.
d) Se realizarán únicamente cuatro ejercicios, independientemente del bloque al que perte-
nezcan. En caso de responder a más de cuatro ejercicios, se corregirán únicamente los cuatro que
aparezcan físicamente en primer lugar.
e) Se permitirá el uso de calculadoras que no sean programables, ni gráficas ni con capacidad para
almacenar o transmitir datos. No obstante, todos los procesos conducentes a la obtención de resul-
tados deben estar suficientemente justificados.
f) En la puntuación máxima de cada ejercicio están contemplados 0,25 puntos para valorar la expresión
correcta de los procesos y métodos utilizados.

BLOQUE A

EJERCICIO 1. (2,5 puntos)

 λx x
 e −e −x
si x ̸= 0
Sea f la función continua definida por f (x) = x2

µ si x = 0
a) Calcula λ y µ. (1,25 puntos)

b) Para λ = 2, calcula la ecuación de la recta tangente a la gráfica de f en el punto de abscisa x = 1.

(1,25 puntos)

EJERCICIO 2. (2,5 puntos)

x4 − 3x2 + 2
Considera la función f definida por f (x) = , para x ̸= −2.
(x + 2)3
a) Estudia y halla las asíntotas de la gráfica de f . (1,5 puntos)

b) Calcula la ecuación de la recta normal a la gráfica de f en el punto de abscisa x = 0. (1 punto)

EJERCICIO 3. (2,5 puntos)

2x3 + 2x2 − 2x + 7
Z
Calcula dx.
x2 + x − 2

EJERCICIO 4. (2,5 puntos)

Considera las funciones f, g : R → R definidas por f (x) = x2 y g(x) = a|x|, con a > 0. Determina el valor de a
para que el área total de los recintos limitados por las gráficas de ambas funciones sea de 9 unidades cuadradas.
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BLOQUE B

EJERCICIO 5. (2,5 puntos)

Considera el sistema de ecuaciones lineales:

    
α 1 1 x 0
 α −1 1   y  =  0 
α 0 α z 0

a) Discute el sistema según los valores de α. (1,25 puntos)

b) Para α = 1 resuelve el sistema y da una solución del mismo diferente de la solución trivial, si es posible.
(1,25 puntos)

EJERCICIO 6. (2,5 puntos)

Considera el sistema: 
 x − my − 2z = m
x + y + z = 2m
x + 2y + mz = 3m


a) Discute el sistema según los valores de m. (1,75 puntos)

b) Para m = 1 resuelve el sistema, si es posible. (0,75 puntos)

EJERCICIO 7. (2,5 puntos)

Sea el plano π ≡ 2x + y − 2z − 2 = 0.

a) Halla las ecuaciones de los planos paralelos a π que distan 2 unidades de dicho plano. (1,5 puntos)

b) Calcula el volumen del tetraedro cuyos vértices son el origen de coordenadas y los puntos de corte del plano
π con los ejes coordenados. (1 punto)

EJERCICIO 8. (2,5 puntos)


x + y − 3z = 4
Considera las rectas r ≡ x = 1 − y = z y s≡
3x − y + z = −2
a) Estudia la posición relativa de r y s. (1,5 puntos)

b) Calcula la ecuación del plano que contiene a s y es paralelo a r. (1 punto)

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CRITERIOS DE CORRECCIÓN

CRITERIOS GENERALES.

Los ejercicios deben realizarse atendiendo a los estándares del bloque 1 citado en los comentarios del
Documento de Orientación de Matemáticas II, valorándose el grado de cumplimiento con un máximo de 0,25
puntos en cada ejercicio.

La mera descripción del planteamiento, sin que se lleve a cabo de manera efectiva la resolución, no es
suficiente para obtener una valoración completa del ejercicio.

En los ejercicios en los que se pida expresamente una deducción razonada, la mera aplicación de una
fórmula no será suficiente para obtener una valoración completa de los mismos.

Los errores cometidos en un apartado, por ejemplo en el cálculo del valor de un cierto parámetro, no se
tendrán en cuenta en la calificación de los desarrollos posteriores que puedan verse afectados, siempre que
resulten de una complejidad equivalente.

Los errores en las operaciones aritméticas elementales se penalizarán con un máximo de 0,25 puntos en
cada ejercicio.

Si se realizan más de cuatro ejercicios, solo se evaluarán los primeros cuatro ejercicios que aparezcan
físicamente en el papel de examen.

CRITERIOS ESPECÍFICOS PARA ESTE MODELO. La evaluación se realizará según el desglose de las puntua-
ciones que se hace a continuación. Si algún apartado no se menciona específicamente, su puntuación es la que
figura en el enunciado del ejercicio correspondiente. Cuando se dice: “x puntos por A”, hay que interpretar que
se deben conceder x puntos si lo que se dice en la frase A está hecho o estudiado correctamente, incluyendo la
justificación oportuna. Cuando se dice “planteamiento” se refiere al proceso seguido por el/la estudiante que, de
no cometer errores, le llevará a la solución.

EJERCICIO 1. (a) (1,25 puntos) Hasta 0,75 puntos por hallar λ. (b) (1,25 puntos) Hasta 0,75 puntos por calcular
f ′ (1).
EJERCICIO 2. (a) (1,5 puntos) Hasta 0,75 puntos por la asíntota oblicua. (b) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por la
pendiente.
EJERCICIO 3. (2,5 puntos) Hasta 2 puntos por descomponer la fracción del integrando en fracciones elementales.
EJERCICIO 4. (2,5 puntos) Hasta 1,25 puntos por plantear la integral definida.
EJERCICIO 5. (a) (1,25 puntos) Hasta 0,5 puntos por el determinante de la matriz de coeficientes. (b) (1,25
puntos) Hasta 0,75 puntos por la solución general.
EJERCICIO 6. (a) (1,75 puntos) Hasta 0,5 puntos por calcular el determinante de la matriz de coeficientes. Hasta
0,25 puntos por hallar los valores críticos. (b) (0,75 puntos) Lo indicado en el enunciado.
EJERCICIO 7. (a) (1,5 puntos) Hasta 1 punto por el planteamiento. (b) (1 punto) Hasta 0,75 puntos por el plan-
teamiento.
EJERCICIO 8. (a) (1,5 puntos) Hasta 1 punto por el planteamiento. (b) (1 punto) Hasta 0,5 puntos por el plantea-
miento.