FICHA DE TRABAJO DE COMUNICACIÓN
ORACIONES INCOMPLETAS Y ELIMINADAS
Apellidos y Nombres: __________________________________________________ Fecha: ___ / ___/ 2023
Grado: ___° Sección: “___” Docente(s): _______________________________ Nivel: Secundaria
__________________________________________________________________________________________
COMPETENCIA: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna. Nivel del logro
CAPACIDAD: Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto escrito.
DESEMPEÑO PRECISADO: Establece conclusiones sobre lo comprendido vinculando el texto con su
experiencia y los contextos socioculturales en que se desenvuelve, trabajando y elaborando situaciones
comunicativas con sus funciones y trabajando oraciones incompletas y eliminadas.
Lee atentamente y marca la respuesta correcta. c- reflexión - certeras
d- hallazgo – provisionales
Oraciones incompletas 6- No pretendas ser …….si no te hayas con valor
para hacer frente a las……...,no sea por temor de la
1- Por lo general, reconocemos nuestra felicidad cara del poderoso te expongas a obrar contra
solo de modo………, de tal manera que ilumina más equidad.
bien nuestro descontento presente. Por el contrario, a- valiente - dificultades
cuando las circunstancias nos decepcionan, b- severo - críticas
meditamos continuamente a cerca de c- juez - injusticias
nuestra……….. d- honesto - mentiras
a- parcial - felicidad
b- incompleto - vida 7- El principal requisito de una conversación ………
c- intuitivo - pobreza es acaso que nadie sepa lo que se va a ……. a
d- transitorio - suerte continuación.
a- amena - decir
2- No creo correcto pretender que coincidan b- fructífera - criticar
necesariamente gusto y genio, es decir, la c- secreta - postular
capacidad de……. la obra y la capacidad de ……... d- prolongada - preguntar
a- conocer - criticarla
b- identificarla - discutirla 8- La gente se porta de modo….en circunstancias
c- apreciar - entenderla …….
d- disfrutar - crearla a- peculiar -familiares
b- especial – aparentes
3- Los adultos necesitan, por lo general, un cierto c- diferente - similares
tiempo para ……. sus estados de ánimos negativos: d- solemne - informales
ira, tristeza, disgusto. Sin embargo, los niños
pasan…… del llanto a la risa. 9- Lo sorpresivo de la…………. provocó…….en los
a- reprimir - razonablemente ciudadanos.
b- vencer - jugando a- primicia - alivio
c- superar – de inmediato b- denuncia - desconcierto
d- controlar – con naturalidad c- noticia - entusiasmo
d- calumnia - pesimismo
4- Crear es todo lo contrario de imitar. El que
crea………, el que imita,……De aquí que, la forma 10- Para la consulta rápida de ……fuentes impresas
que el creador hace brotar de la materia es una y manuscritas, se requiere de un…….sistemático.
forma…….. a- modernas - esquemas
a- realiza – vacila - necesaria b- algunas - diccionario
b- produce – reproduce – inédita c- variadas - catálogo
c- actúa – recibe - provechosa d- importantes - resumen
d- elabora – aprende – única
11- El caso era tan …… que una solución…….era
5- La vida intelectual no solo es búsqueda sino inminente.
también……y ordenación de respuestas, casi a- sencillo - satisfactoria
siempre perfectibles y, en consecuencia, ……… b- reciente - negociada
a- estudio - breves c- enredado – rápida
b- conocimiento - dudosas d- difícil - compleja
12- Intentó……. Pero las piernas no le ……..como a- hablar - dichos
su lúcido cerebro. b- oratoria - ideas
a- correr - ayudaban c- discurso - palabras
b- moverse – obedecían d- convencimiento - fraseología
c- huir – estimulaban
d- girar - apoyaban
e- golpear - guiaban
13- La función primordial de los medios de
Oraciones eliminadas
comunicación social consiste en ……al público
sobre los hechos significativos, por muy……o 1. (I) La pólvora es una mezcla explosiva de fácil
desconcertantes que sean. combustión. (II) Resulta de la unión de salitre,
a- educar - alienantes azufre y carbón. (III) Se caracteriza por inflamarse
b- informar - desagradables rápidamente. (IV) Suele emplearse en gramo. (V)
c- motivar - fantásticos Se usa, entre otras aplicaciones, en los juegos
d- entretener - fastidiosos artificiales.
A) I B) II C) III D) IV E) V
14- Su actitud……fue la razón de que los proyectos
se…… 2. (I) Los hombres son incapaces de comprender el
a- negativa - concretaran logos. (II) El logos gobierna el mundo y es razón de
b- decidida - entramparan ser. (III) El mundo se organiza a través del logos.
c- diligente - realizaran (IV) Se reconocen por experiencia palabras y
d- contraria - impulsaran hechos como los que se exponen. (V) El logos
permite distinguir cada cosa según su naturaleza y
15- Cuanto más …….estoy, el tiempo parece correr lo explica cómo es.
más…… A) I B) III C) II D) IV E) V
a- atareado - imperceptiblemente
b- sereno - rítmicamente 3. (I) El gobierno repartió víveres entre los
c- afligido - abruptamente damnificados. (II) Durante el sismo se rompieron los
d- impaciente - lentamente vidrios de los edificios. (III) Las casas antiguas se
derrumbaron. (IV) En algunas zonas surgieron
16- Ofrecer a cada persona la posibilidad de……en grietas en la tierra. (V) La gente no cesó de gritar y
la discusión significará……..la unidad. llorar hasta que concluyó el terremoto.
a- intervenir - socavar A) I B) III C) II D) V E) IV
b- opinar - ampliar
c- participar -fortalecer 4. (I) Toda la historia del hombre se levanta sobre la
d- interrumpir - impulsar escritura. (II) La exaltación, la suprema expresión de
un escrito se ordena en forma de libro. (III) Un libro
17- La última……publicada para servicio postal no es otra cosa que la reunión de los escritos del
internacional……un incremento del 40%. hombre ordenados, encuadernados y con cubiertas.
a- tarifa- establece (IV) El criterio para ordenar las páginas de un libro
b- tasa - valoriza es amplio. (V) Lo frecuente es que un libro gire
c- relación - reconoce alrededor de un solo tema o materia.
d- escala - descarta A) I B) II C) IV D) III E) V
18-Su posición… ….… respondía a un ……. 5. (I) Al Perú lo caracteriza notablemente el Callejón
convencimiento. de Huaylas. (II) De Argentina son célebres loa lagos
a- tajante – íntimo de Bariloche. (III) De Brasil es característica la selva
b- egoísta - fuerte de Mato Grosso. (IV) Florida es conocida en el
c- decidida - fácil mundo de Disneylandia. (V) Paraguay está
d- categórica – establecido representado por las cataratas de lguaqui.
A) V B) IV C) III D) II E) I
19- Si el ser es……….de la ciencia, el objeto de la
opinión será otra cosa distinta del……. 6. (I) Piura es un oasis, en medio del desierto del
a- indicio – compromiso norte del país, que se extiende por el valle del río
b- conocimiento – género del mismo nombre. (II) Es un centro de cultivos
c- diferente – conocer enclavado en el desierto. (III) En Piura se cultiva el
d- objeto – ser algarrobo, olivo, los naranjos, paltos, chirimoyos y
hortalizas en general. (IV) También se siembra
20- El orador disimulaba su menguada capacidad pastos destinados al forraje de cabritos, ovejas y
de ............... con ............... y redundancia. vacas. (V) Estos animales, suministran, carne,
cueros y lana.
A) I B) II C) III D) IV E) V
7. (I) Túpac Inca Yupanqui conquistó todo el
altiplano boliviano y luego Chile, hasta el río Bio-Bío.
(II) De paso sin esfuerzos mayores, sometió al
noroeste argentino hasta el sur de Mendoza. (III) En
Tumibamba, nació su hijo Huayna Cápac. (IV)
Sometió a los huancas, a los caxamarcas, y
chachapoyas avanzando hasta Quito. (V) Organizó
una expedición marítima hasta las islas Los
Galápagos.
A) IV B) V C) III D) II E) I
