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Informe Inicial

El informe presenta los detalles del acompañamiento terapéutico de Lautaro Adrian Felix por parte de la asistente terapéutica Shaiel Milagros Ortega Yamgossian. El acompañamiento se llevó a cabo de lunes a viernes durante 20 horas semanales en el EP n 41. Los objetivos incluyen seguir desarrollando las capacidades de Lautaro, mejorar sus vínculos, fomentar su autonomía e identidad. La asistente y la madre acordaron estrategias para ayudar a Lautaro a manejar

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Informe Inicial

El informe presenta los detalles del acompañamiento terapéutico de Lautaro Adrian Felix por parte de la asistente terapéutica Shaiel Milagros Ortega Yamgossian. El acompañamiento se llevó a cabo de lunes a viernes durante 20 horas semanales en el EP n 41. Los objetivos incluyen seguir desarrollando las capacidades de Lautaro, mejorar sus vínculos, fomentar su autonomía e identidad. La asistente y la madre acordaron estrategias para ayudar a Lautaro a manejar

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INFORME ACOMPAÑANTE TERAPEUTICO

Nombre y apellido: Lautaro Adrian Felix

Acompañante externo: AT. Ortega Yamgossian Shaiel Milagros

Lugar de encuentro: EP n 41 Av. Galicia 467. En el turno tarde.

Días-Horarios-Duración del Acompañamiento Terapéutico: El acompañamiento


terapéutico se llevó a cabo de lunes a viernes, en el horario de 12:00 a 16:00 hs., siendo
su duración 20 horas semanales.

Informe inicial Junio 2022

El primer encuentro con Lautaro se dio por medio de un meet en conjunto con su madre.
El niño se mostró bien predispuesto, amable, saludando y mostrando objetos de su
interés. Luego de que la madre conversara sobre su diagnóstico y las áreas de mayor
complejidad se mostró entusiasmado por mi comienzo en la institución y el
acompañamiento. Expresó que el año pasado tenía una acompañante con la cual tenía
una muy buena relación pero que este año comenzó solo y aun sigue así.

En relación a los objetivos propuestos el año pasado por la anterior acompañante


terapéutica del paciente se busca seguir desarrollando al máximo las capacidades de
Lautaro, seguir trabajando los vínculos con sus pares, el espacio personal, la higiene
personal favoreciendo la autonomía así como el reconocimiento y la aceptación de los
límites propios. Así mismo también promover el desarrollo de la subjetividad, partiendo de
los propios intereses y características singulares, co-construyendo un espacio más
habitable de acuerdo a sus posibilidades.

Dentro del encuadre del primer acercamiento y la primera conversación acordamos seguir
trabajando en conjunto donde se plantean estrategias para que el niño pueda trabajar la
ansiedad en los momentos donde tiene actividades físicas o eventos que suben su
ansiedad.Así también nos propusimos trabajar desde la autonomía al momento de
resolver problemáticas: se plantean para ello, estrategias que permitan que él mismo
encuentre la forma de resolverlas.

Sin más que agregar, quedo a su disposición.

Shaiel Milagros Ortega Yamgossian. AT

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