UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD EN CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

SEGUNDA ENTREVISTA

ASIGNATURA
Métodos de entrevista y observación

DOCENTE
Geraldine Recoba Acevedo

CICLO
IV

INTEGRANTES:
Barillas Huaman, Dithiana
Galindo Jayo, Marisol
Vasquez Palomino, Jonathan
Ventura Melo, Alexandra
Zegarra Chavez, Padme

FILIAL
CHINCHA-PERÚ
2023
PRIMERA OBSERVACIÓN
.
I. DATOS GENERALES
Nombre: Erick (E.D.P.R)
Sexo: Masculino
Edad: 13 años y 7 meses
Ocupación: Estudiante
Fecha de nacimiento: 24 de marzo del 2010
Lugar de nacimiento : Sierra
N° de hermanos : (5/6)

II. MOTIVO DE CONSULTA

El motivo de consulta de este joven de 13 años se centra en la baja autoestima que
está experimentando. Este problema de autoestima ha comenzado a afectar su
bienestar emocional y su participación en actividades cotidianas.

III. TÉCNICAS DE EVALUACIÓN

PRIMERA ENTREVISTA

¿Cómo estás? ¿Qué tal tu día?

- Bien.
¿Por qué? ¿Qué pasó?
- Llegué a heroico 3 en un juego.
¿Y sientes que eso afecta en tu colegio?
- No.
¿Cómo vas en tus notas?
- Bien, más o menos.
¿Compartes gustos de juegos con tus amigos?
- Si, a veces.
¿Qué crees que ellos piensen de ti?
- No sé.
¿Cómo te gustaría que piensen de ti?
- Que soy divertido, me considero una persona divertida.
¿Cómo eres cuando conoces a una nueva persona o qué haces? cuéntame
- Hablándole, es mejor si me encuentro en un equipo con ellos.
¿Has salido con tus amigos?
- Si.
¿Pasas más tiempo con tus amigos o solo? ¿Por qué?
- Con mis amigos.
¿Tienes una mejor amiga o un mejor amigo?
- No.
¿Sientes que encajas en tu grupo de amigos?
- Si.
¿Qué crees que piensan tus amigos de ti?
- Que soy muy divertido.
¿Cómo describirías a tu grupo de amigos?
- Son muy alegres.
¿Qué cree que les guste a ellos de ti?
- Que se jugar.
¿Y a ti, que te gusta de ti? ¿Por qué?
- Me gusta como juego, porque cuando dicen “mira sabe jugar” me
siento bien.
¿Si alguien te dice algo ofensivo cómo te sientes? ¿Cómo expresas ese
sentimiento?
- Siempre lo tomo a juego y le respondo con otro insulto.
¿Y si alguien te dice algún halago cómo te sientes? ¿Cómo expresas ese
sentimiento?
- Bien, con una sonrisa
¿Reconoces tus fortalezas y debilidades? ¿Cuáles son?
- Alegre, cuando juego y si sale algo mal, me desanimo, pero trato de
seguir.
¿Crees que los demás opinen lo mismo?
- Si, varias veces me lo han dicho.
Y ¿cómo te hace sentir eso?
- Bien.
¿Crees que tu familia también te vea así?
- No lo sé.
¿Y tú qué piensas de tu familia?
- Sus lazos familiares se encuentran estables y tienen una relación
estrecha.
- El último suceso ocurrido nos Comenta que a su hermana le robaron
el celular él se siente triste y le molesta cuando ella le pide prestado
el celular.
¿Quién es la persona que más te agrada de tu familia y por qué?
 - Mi hermano, porque no me grita y me compra cosas y viene varias
veces a visitarme, pero no viene acá
¿Quién es el que menos te agrada?
- Mi hermana Carmen, ella si es aburrida Y vive acá y me grita
¿Por lo general cómo te sientes con ellos?
- Se siente bien, ha tenido momentos felices con ambos.

IV. OBSERVACIÓN
Comportamiento en el tiempo antes, durante y después de la entrevista, antes de
iniciar la entrevista, el mismo se acomodó, tapándose todo el cuerpo, durante la
entrevista se notó cómo se iba acostumbrando y acomodando porque entre el
entrevistador y el paciente, se notó cómo iba aumentando la confianza, ya que al
principio las preguntas y respuestas cambiaban según iba la entrevista, puesto que
al principio aseguró estar bien en sus notas y de unas cuantas preguntas aseguró no
estar tan bien, dándonos respuestas que reconoce su falta de atención durante las
horas de colegiatura, al finalizar dimos con el objetivo de que como empezaron las
respuestas finalizaron con otras diferentes, y aceptando lo que no creía, ya que
estaba bien, pero poco a poco soltó lo que tenía guardado, mostrando una expresión
de tristeza y luego de calma, así finalizando la entrevista.

Durante la entrevista con el evaluado logramos observar que se frotaba los brazos,
manos y piernas constantemente. Había algunas respuestas que respondía con el
movimiento de cabeza de arriba hacia abajo como un sí y de lado a lado como no.
También logramos notar que el tono de voz de nuestro evaluado era muy bajo
durante toda la entrevista, al igual que ciertas preguntas evadía contestar levantando
los hombros.

V. HIPOTESIS
Basado en la observación del comportamiento del entrevistado durante la entrevista,
se puede sugerir la hipótesis de que el evaluado puede experimentar cierta
inseguridad y falta de confianza en sí mismo. Esto se evidencia en su postura
defensiva al inicio de la entrevista, cubriéndose todo el cuerpo, y en la forma en que
responde a algunas preguntas evadiendo o mostrando falta de seguridad. Además,
los constantes movimientos de frotarse los brazos, manos y piernas pueden ser
señales de ansiedad o nerviosismo. El tono de voz bajo y la tendencia a responder
con movimientos de cabeza podrían indicar una baja autoestima o dificultad para
expresarse abiertamente. Es posible que el entrevistado tenga dificultades para
 manejar sus emociones y pueda estar ocultando sentimientos de tristeza o malestar
emocional. Sin embargo, es importante recordar que esta es solo una hipótesis
preliminar y se requeriría de más información y análisis para llegar a conclusiones
más sólidas.
VI. ANÁLISIS DEL RESULTADO
Basado en el análisis de la entrevista, se pueden hacer varias observaciones sobre
el comportamiento del evaluado. Parece haber cierta inseguridad y falta de
confianza en sí mismo, como se evidencia en su postura defensiva al inicio de la
entrevista y en las respuestas evasivas o con falta de seguridad. Además, los
constantes movimientos de frotarse los brazos, manos y piernas podrían indicar
ansiedad o nerviosismo.

El tono de voz bajo y la tendencia a responder con movimientos de cabeza pueden

ser señales de baja autoestima o dificultad para expresarse abiertamente. También
es importante mencionar que el evaluado parece tener dificultades para manejar sus
emociones, ya que menciona que cuando algo sale mal, se desanima pero trata de
seguir adelante.

Otro aspecto a resaltar es la necesidad de reconocimiento y aceptación por parte de

los demás, como se ve en la forma en que le gusta que los demás piensen que es
divertido y se siente bien cuando lo elogian. Sin embargo, es posible que también
sea sensible a comentarios ofensivos, respondiendo de manera agresiva.

En cuanto a la relación con su familia, se puede notar cierta tensión con su hermana,
lo cual puede generar sentimientos de molestia y tristeza. Por otro lado, el evaluado
tiene una buena relación con su hermano y se siente cómodo con él.

En general, se puede sugerir que el evaluado podría beneficiarse de trabajar en su

autoestima, manejo de emociones y habilidades sociales, así como en la
comunicación asertiva para expresar sus sentimientos y necesidades de manera
adecuada.
SEGUNDA OBSERVACIÓN.

I. DATOS GENERALES
Nombre: Erick (E.D.P.R)
Sexo: Masculino
Edad: 13 años y 7 meses
Ocupación: Estudiante
Fecha de nacimiento: 24 de marzo del 2010
Lugar de nacimiento : Sierra
N° de hermanos : (5/6)
II. MOTIVO DE CONSULTA
El motivo de consulta de este joven de 13 años se centra en la baja autoestima que
está experimentando. Este problema de autoestima ha comenzado a afectar su
bienestar emocional y su participación en actividades cotidianas.
III. SEGUNDA ENTREVISTA
¿Te aceptas a ti mismo?
- Si
¿Sientes que tu familia toma en cuenta como te sientes?
- Si
¿Cómo te va en la escuela?
- Bien
¿Te resulta fácil hablar con los demás?
- No
¿Cómo te va cuando expones?
- Mal
¿Te has sentido presionado por tu familia o por algún miembro de tu familia?
- No
¿Recuerdas algún momento bonito donde pasaste con tu familia?
- No
¿Cómo describir tu forma de ser ?
- Trigueño, Pequeño, pelo negro y ojos negros
¿Cuánto tiempo pasas con tu familia ?
- Casi nada
¿Por qué consideras que pasa eso?
- Porque trabajan
¿Quién es la persona con la que pasas más tiempo?
- Nadie
 ¿Tienes una persona favorita?
- Mi hermano
¿Cuánto tiempo pasas con él?
- No sé
- Recordando que la última entrevista mencionó que el juego de Freefire
estaba afectando en su rendimiento académico ya que le dedicaba más
tiempo en su juego
¿Cómo te va en el colegio? Me comentaste la vez pasada que no estas tan bien por
jugabas mucho free fire
- Sigo igual
¿A qué se debe ?
- Porque paso muchas horas jugando .
¿Sueles tener inasistencias?
- Si por el juego de free fire
¿Consideras que eso está bien ?
- La verdad no

VII. OBSERVACIÓN
El evaluado durante esta segunda entrevista se encontró sentado en una silla al lado
de una mesa cubierta con un mantel. Durante la entrevista observamos que movía
mucho sus manos, jugaba con sus dedos, se sacaba los pellejitos de las uñas
discretamente. También notamos que jugaba con el mantel, lo jalaba mientras le
realizamos las preguntas .Desviaba la mirada del evaluador mirando hacia abajo o
hacia los lados, al igual que jugaba jalando los cordones de su buzo. Al igual que
logramos notar que movía constantemente las piernas, levantando cada cierto
tiempo una pierna y luego la otra.
VIII. HIPÓTESIS :
- La hipótesis de rendimiento académico sería que presenta una posibilidad de
adicción en los juegos ya que pasa mucho tiempo ahí puede estar afectando su
desarrollo cognitivo y desempeño académico es decir sus tareas, falta de atención
en clases, eso puede causar una baja autoestima.

- Una posible hipótesis que este causando el baja autoestima en nuestro evaluado
puede ser el ambiente familiar, falta de afecto tanto con sus amigos como con su
familia o su entorno en general, al igual que también el mal rendimiento académico
de nuestro evaluado podría ser otro motivo.
 - La persona entrevistada está experimentando dificultades académicas debido a su
dedicación excesiva al juego Freefire, lo que ha llevado a inasistencias y un bajo
rendimiento escolar. Aunque se acepta a sí mismo y siente que su familia respeta
sus sentimientos, no encuentra fácil hablar con los demás y tiene dificultades al
exponer. Además, pasa muy poco tiempo con su familia debido a que ellos trabajan,
lo que puede contribuir a la falta de apoyo y compañía. Sin embargo, tiene una
buena relación con su hermano, aunque no pasan mucho tiempo juntos. En general,
el juego de Freefire parece estar teniendo un impacto negativo en su vida y
bienestar, y la persona reconoce que esto no está bien.

IX. ANÁLISIS DE RESULTADO :

Durante nuestras entrevistas realizadas tanto la primera como la segunda hemos
notado que nuestro evaluado en el ámbito familiar no presenta una convivencia
regular con sus familiares dado que nos comenta que no pasa tiempo con su familia,
no recuerda un momento agradable que ha pasado con su familia en este caso el
evaluado nos dice que se debe a que trabajan todo el tiempo. También en el ámbito
escolar presenta dificultades académicas debido a que presenta demasiada atención
a un juego free fire e incluso nos comenta que varias veces ha faltado por quedarse
a jugar. Además presenta dificultades para socializar con más personas que no sean
su grupo de amigos , se le dificulta hablar con facilidad y fluidez con el resto, en la
escuela, en los trabajos como en la exposición se complica al hablar.
TERCERA OBSERVACIÓN.

I. DATOS GENERALES
Nombre: Erick (E.D.P.R)
Sexo: Masculino
Edad: 13 años y 7 meses
Ocupación: Estudiante
Fecha de nacimiento: 24 de marzo del 2010
Lugar de nacimiento : Sierra
N° de hermanos : (5/6)
II. MOTIVO DE CONSULTA
El motivo de consulta de este joven de 13 años se centra en la baja autoestima que
está experimentando. Este problema de autoestima ha comenzado a afectar su
bienestar emocional y su participación en actividades cotidianas.

III. TERCERA ENTREVISTA

¿Cómo has estado desde la última entrevista que te realizamos? ¿Ha habido algún
cambio significativo en tu estado de ánimo?
- Bien, ningún cambio

¿Has notado algún patrón en tus pensamientos, emociones o comportamientos

últimamente?
- No, ninguno

¿Cómo ha afectado tu problema / situación actual tus relaciones personales y

sociales? Ejemplo: cuando peleas con tu hermana tienden a gritarse.
- No mezclo mi enojo con otras personas.

¿Has experimentado algún evento estresante recientemente? ¿Cómo te ha

afectado?
- Perder en su juego, no le afecta tanto como discutir con su hermana.

¿Cómo estás cuidando de tu bienestar físico? ¿Estás durmiendo lo suficiente,

comiendo adecuadamente y realizando ejercicio regularmente?

- Juega futbol, no duerme adecuadamente (5 hrs máximo) debido a que pasa

mucho tiempo jugando Free Fire, esto suele ser diario.
 - De lunes a viernes juega hasta las 2 de la mañana y los sábados y domingos
suele amanecer.
- Cree que no come suficiente para entrenar en su academia.

¿Existe algo en particular que te gustaría abordar o discutir más a fondo durante
nuestras próximas sesiones?
- Ningún problema

¿Hay alguna pregunta o inquietud que tengas con respecto a tu proceso terapéutico
actual?
- No tuvo preguntas.

IV. OBSERVACIÓN
Durante la tercera entrevista, el evaluado fue ubicado en una silla junto a una mesa
que estaba cubierta con un mantel. Durante el transcurso de la entrevista, se pudo
observar que el entrevistado presentaba ciertas conductas no verbales. Por ejemplo,
se notó que movía constantemente sus pies, realizando movimientos de adelante
hacia atrás. Además, se percibió que jugaba discretamente con los dedos de su
mano, jalandolos mientras se le formulaban las preguntas. Es importante destacar
que también se percató de que el evaluado desviaba su mirada del evaluador,
dirigiéndola hacia abajo o hacia los lados en diferentes momentos de la entrevista.
Todo esto sugiere la presencia de cierta inquietud o distracción en el entrevistado
durante el proceso de evaluación.

Además de las conductas mencionadas anteriormente, se pudo notar la presencia

de ojeras en el evaluado. Estas ojeras pueden ser atribuidas a la falta de sueño que
el entrevistado mencionó previamente. La falta de descanso adecuado puede causar
impactos físicos visibles, como las ojeras, y también afectar el bienestar general y el
estado de ánimo de la persona.

En conclusión, durante la tercera entrevista, se observaron diversas conductas no

verbales en el evaluado, como el movimiento constante de sus pies, jugar con los
dedos de su mano y desviar la mirada. Estas acciones podrían indicar cierta
ansiedad, inquietud o distracción por parte del entrevistado. Además, se destacó la
presencia de ojeras, que pueden ser atribuidas a la falta de sueño mencionada. Toda
esta información es relevante para comprender mejor el estado emocional y físico
 del entrevistado y puede servir como punto de partida para abordar y trabajar en su
bienestar durante el proceso terapéutico.

V. HIPÓTESIS :
Considerando las respuestas y observaciones realizadas durante la tercera
entrevista, se puede formular la siguiente hipótesis: La falta de sueño y el exceso de
tiempo dedicado a jugar videojuegos, específicamente Free Fire, están afectando
negativamente el bienestar físico y emocional del entrevistado.

Esta hipótesis se sustenta en los siguientes puntos:

1. El entrevistado menciona que no duerme adecuadamente, con un máximo de 5

horas de sueño al día. Esta falta de descanso puede tener consecuencias negativas
para su estado de ánimo, su capacidad de concentración y su rendimiento general.

2. El hecho de pasar mucho tiempo jugando Free Fire, especialmente hasta altas
horas de la madrugada, indica una posible falta de límites y equilibrio en su rutina
diaria. Esto puede ocasionar dificultades para cumplir con responsabilidades y
actividades importantes, como la alimentación adecuada y el ejercicio físico.

3. Las ojeras evidentes en el entrevistado pueden ser un indicio visual de la falta de

sueño y el desgaste físico.

En base a esta hipótesis, se puede sugerir que la intervención terapéutica debería

abordar la importancia de establecer una rutina de sueño regular, limitar el tiempo
dedicado a videojuegos y promover hábitos saludables, como una alimentación
adecuada y la práctica regular de ejercicio físico. También se podría explorar más a
fondo el papel que los videojuegos están desempeñando en la vida del entrevistado
y cómo afecta sus relaciones personales y su bienestar en general.

VI. ANÁLISIS DE RESULTADO :

En esta tercera entrevista, el entrevistado informó que no ha experimentado cambios
significativos en su estado de ánimo desde la última vez. Además, no notó ningún
patrón en sus pensamientos, emociones o comportamientos recientemente. Esto
sugiere una estabilidad emocional aparente en el momento.
En cuanto a las relaciones personales y sociales, el entrevistado afirma no mezclar
su enojo con otras personas, lo que indica cierto control emocional en ese aspecto.
Sin embargo, menciona que discutir con su hermana es más estresante para él que
perder en su juego.

En términos de bienestar físico, el entrevistado juega fútbol, pero no duerme

adecuadamente debido a su dedicación excesiva a jugar Free Fire, tanto que pasa
hasta altas horas de la madrugada jugando. Además, menciona que no come lo
suficiente para entrenar en su academia, lo que puede afectar su rendimiento
deportivo.

Durante la observación, se notaron diversos comportamientos no verbales del

entrevistado, como mover mucho los pies, jugar discretamente con los dedos de la
mano y desviar la mirada hacia abajo o hacia los lados. También se observaron
ojeras, lo cual apoya la afirmación de la falta de sueño adecuado mencionada
anteriormente.

En base a estos resultados, se refuerza la hipótesis de que la falta de sueño y el

exceso de tiempo dedicado a los videojuegos están afectando negativamente tanto
el bienestar físico como emocional del entrevistado. Se sugiere que la intervención
terapéutica se enfoque en establecer una rutina de sueño regular, fomentar límites
saludables con los videojuegos y promover hábitos alimenticios adecuados y
ejercicio físico regular. Además, se podría explorar más profundamente cómo los
videojuegos influyen en las relaciones personales y en el bienestar general del
entrevistado.