SECRETARÍA DE EDUCACIÓN

“NOMBRE DEL JARDIN”

C.C.T.
DIRECCIÓN.

Grado y grupo DOCENTE

Título: Fecha de aplicación:

“Planeación diagnostica”
Modalidad de trabajo: Situación didáctica 30 de agosto –
Propósito: 17 de septiembre
Identificar el nivel de aprendizaje de los alumnos, conocer el avance que 2021
obtuvieron durante estos meses de aislamiento y detectar de manera temprana
el abandono escolar.

Organizador
Campo de formación Organizador
curricular Aprendizajes esperados
académica. curricular 1
2
Prácticas sociales del
Ámbitos: Aprendizajes esperados
lenguaje:
Uso de documentos
Escribe su nombre con diversos propósitos e identifica el de algunos
PARTICIPACIÓN SOCIAL que regulan la
compañeros.
convivencia
Lenguaje y
comunicación ORALIDAD Descripción Menciona características de objetos y personas que conoce y observa.
Explica cómo es, cómo ocurrió o cómo funciona algo, ordenando las
ORALIDAD Explicación
ideas para que los demás comprendan.

Ejes Temas Aprendizajes esperados

NÚMERO, ÁLGEBRA Comunica de manera oral y escrita los números del 1 al 10 en
Número diversas situaciones y de diferentes maneras, incluida la
Y VARIACIÓN convencional.
Matemáticas
FORMA, ESPACIO Figuras y cuerpos
Reproduce modelos con formas, figuras y cuerpos geométricos.
Y MEDIDA geométricos
Exploración y comprensión del mundo Cuidado de la salud Conoce medidas para evitar enfermedades.
natural y social
Mundo Natural

Representa la imagen que tiene de sí mismo y expresa ideas

mediante modelado, dibujo y pintura.
Artes, expresión y EXPRESIÓN
Elementos básicos de las
Baila y se mueve con música variada, coordinando secuencias de
apreciación artes
movimientos y desplazamientos.
Combina colores para obtener nuevos colores y tonalidades.

Dimensiones Habilidades Indicadores de logro

Sensibilidad Habla de sus conductas y de las de otros, y explica las consecuencias
EMPATÍA y apoyo de algunas
hacia otros de ellas para relacionarse con otros.
Educación Reconoce y expresa características personales: su nombre, cómo es
socioemocional Autoestima físicamente, qué le gusta, qué no le gusta, qué se le facilita y qué se
AUTOCONOCIMIENTO le dificulta.
Expresión de las Reconoce y nombra situaciones que le generan alegría, seguridad,
emociones tristeza, miedo o enojo, y expresa lo que siente.
Realiza movimientos de locomoción, manipulación y estabilidad,
Desarrollo de la por medio de juegos individuales y colectivos.
Educación física COMPETENCIA MOTRIZ
motricidad Utiliza herramientas, instrumentos y materiales en actividades que
requieren de control y precisión en sus movimientos.

SEMANA 1
 Fecha: Lunes 30 de agosto del 2021
Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Educación socioemocional
ACTIVIDAD 1: - Dar la bienvenida a los alumnos, e
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce y expresa características personales: informarles que está muy feliz de ser su maestra y que todos
9:00am a su nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, se encuentran bien de salud. Preguntar que mencionen cuál es
INICIO

9:40am
(40 minutos)
qué no le gusta, qué se le facilita y qué se le su nombre y que les gusta hacer. Finalizando conversar sobre
dificulta. sus sentimientos, ¿Cómo se sienten? ¿Están felices por iniciar
de nuevo las clases? Indicar que realicen un dibujo de cómo
se sienten en su primer día y que les gustaría aprender e
intenten escribir la oración: “Así inicie el preescolar”
9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA
9:50-10:20 Tiempo de descanso
Exploración y comprensión del mundo natural y
DESARROLLO

social
10:20am a APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDAD 2: Mostrar algunos carteles de prevención
10:50am Conoce medidas para evitar enfermedades.
(30 minutos) de enfermedades y preguntar si los han realizado.
Finalizando indicar que dibuje como evitar enfermarse y
escriba la oración: “Acciones para no enfermarme”

10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

Artes
ACTIVIDAD 3: Realizar una corona en cartulina.
11:00am- APRENDIZAJE ESPERADO: Entregar al estudiante y pedir que escriba su nombre, realice
11:40am Representa la imagen que tiene de sí mismo y
expresa ideas mediante modelado, dibujo y un dibujo de él o ella y decore su corona, puede el alumno
CIERRE

(40 minutos)
pintura escribir el grado que está iniciando actualmente. Por ejemplo:
“Yo Rossy estoy en 2° grado de preescolar”

11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales

11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, cartulina
recursos didácticos. o corona impresa, colores, pegamento, fomi y tijeras.

Fecha: Martes 31 de agosto del 2021

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
9:00am a APRENDIZAJE ESPERADO: Educación socioemocional
9:40am
Reconoce y expresa características
(40 minutos)
personales: su nombre, cómo es ACTIVIDAD 1: Escuchar una canción u observar
INICIO

físicamente, qué le gusta, qué no le el video en YouTube: “Regreso a Clases -

gusta, qué se le facilita y qué se le Canciones Infantiles” finalizando preguntar ¿Te
dificulta. gusto la canción? ¿Cuál es tu canción favorita?
¿Qué cosas te gustan hacer? Después indicar que
 dibujaremos su juguete, juego y actividad favorita
en el cuaderno.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
Lenguaje y comunicación
ACTIVIDAD 2: Comentar si conocen su nombre,
DESARROLLO

APRENDIZAJE ESPERADO:
Escribe su nombre con diversos
entregarles tarjetas con 3 nombres diferentes y en
10:20am a
10:50am propósitos e identifica el de algunos uno de ellos estará su nombre, el estudiante
(30 minutos) compañeros. tendrán que adivinar cual es y seleccionarlo,
finalizando indicar que escriba su nombre sin
ayuda y después entregar una hoja con su nombre
para que lo observe y escribe nuevamente.
10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA
Exploración y comprensión del mundo natural y
social
ACTIVIDAD 3: Mostrar una imagen acerca de
APRENDIZAJE ESPERADO: niños jugando con su cubrebocas, después
11:00am- Conoce medidas para evitar
11:40am cuestionar qué es lo que observa. Después
enfermedades. mencionar que es muy importante el
CIERRE

(40 minutos)
distanciamiento social en estos tiempos por el
COVID. Finalizando escribir en el cuaderno “Yo
uso siempre mi cubrebocas” y realizar un dibujo.

11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales

11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, tarjetas
recursos didácticos. con diferentes nombres, colores, imagen y video:
[Link]

Fecha: Miércoles 1 septiembre del 2021

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Lenguaje y comunicación
APRENDIZAJE ESPERADO:
Escribe su nombre con diversos
ACTIVIDAD 1: Entregar plastilina para formar su
9:00am a
nombre con
INICIO

9:40am propósitos e identifica el de algunos

(40 minutos) compañeros. diferentes actividades, finalizando practicar su
nombre en el cuaderno con y sin ayuda.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
10:20am a APRENDIZAJE ESPERADO: Matemáticas
D
 ACTIVIDAD 2: Indicar al estudiante que escriba
ESARROLLO los números que recuerde, motivar a que lo realice
Comunica de manera oral y escrita los sin ayuda. Después pedir que remarque los
números del 1 al 10 en diversas
10:50am
situaciones y de diferentes maneras,
números y mencione los que conoce. Finalizando
(30 minutos) entregar plastilina e indicar que represente los
incluida la convencional.
números con bolitas. Por ejemplo: Si se le muestra
el número 5, tendrá que hacer cinco bolitas de
plastilina.
10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA
Educación socioemocional
ACTIVIDAD 3: Mostrar una imagen y preguntar:
APRENDIZAJE ESPERADO: ¿Qué piensas que estarán diciendo? ¿Por qué es
Habla de sus conductas y de las de
11:00am- otros, y explica las consecuencias de muy importante respetar las reglas al jugar?
11:40am
algunas ¿Cuándo juegas conoces las reglas?
CIERRE

(40 minutos)
de ellas para relacionarse con otros. Después mencionar que escribiremos la palabra
“reglas mágicas” y dibujaremos algunas reglas o
normar de convivencia que tenemos que hacer al
momento de jugar.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, plastilina,
recursos didácticos. tarjetas de números, colores y lápiz.

Fecha: Jueves 2 septiembre del 2021

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Lenguaje y comunicación
ACTIVIDAD 1: Informar al estudiante que
continuaremos repasando la escritura de su
APRENDIZAJE ESPERADO:
Escribe su nombre con diversos
nombre, pero en esta ocasión jugaremos con arena
9:00am a
o harina.
INICIO

9:40am propósitos e identifica el de algunos

(40 minutos) compañeros. Practicar la escritura de su nombre en un plato de
color o en unca caja de zapatos y poner un poco de
harina. También se le pueden dictar algunas letras o
números.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
10:20am a APRENDIZAJE ESPERADO: Matemáticas
D
 ACTIVIDAD 2: Mostrar tarjetas de los números y
ESARROLLO
Comunica de manera oral y escrita los
números del 1 al 10 en diversas pedir que comente que número piensa que es.
10:50am
situaciones y de diferentes maneras, Finalizando comentar que en el cuaderno tendrá
(30 minutos)
incluida la convencional. que trazar algunos números.

10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

Educación física
ACTIVIDAD 3: Jugar a lanzar un objeto (pelota,
pañuelo, peluche) y pedir que lo atrape. Intentar
APRENDIZAJE ESPERADO: varias veces hasta que logre atraparlo 10 veces o
11:00am- Realiza movimientos de locomoción, más. Se le puede ir mostrando una tarjeta con un
11:40am manipulación y estabilidad, por medio número para que observe cuantas veces tendrá que
CIERRE

(40 minutos) de juegos individuales y colectivos.

atrapar.
Finalizando en el cuaderno escribir “Lanzar y
atrapar” y hacer un dibujo de lo que hicimos el día
de hoy.

11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales

11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, plato de
recursos didácticos. color, caja de cartón, arena o harina, peluche, pañuelo o pelota.

Fecha: Viernes 3 septiembre del 2021

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Matemáticas
APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDAD 1: Mostrar tarjetas con números e
Comunica de manera oral y escrita los indicarles que cuando les muestre el número
9:00am a números del 1 al 10 en diversas tendrán que realizarlo con plastilina y
INICIO

9:40am
(40 minutos) situaciones y de diferentes maneras, representaran la cantidad con bolitas.
incluida la convencional.
Realizar una actividad similar en el cuaderno, en
donde tendrán que dibujar las bolitas que se les
indique.
9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA
9:50-10:20 Tiempo de descanso
DESARRO

APRENDIZAJE ESPERADO: Lenguaje y comunicación

10:20am a Menciona características de objetos y
10:50am
personas que conoce y observa.
ACTIVIDAD 2: Mostrar diferentes colores e ir
(30 minutos)
cuestionando cómo se llaman. Después entregarles
 un dibujo y pedir que mencionen características de
LLO
las imágenes que observan y las coloreen,
finalizando indicarles que escriban su nombre
recordando lo importante que es.

10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

Artes
ACTIVIDAD 3: Continuar cuestionando el
APRENDIZAJE ESPERADO:
11:00am- Combina colores para obtener nuevos nombre de algunos colores, finalizando jugar a
11:40am
colores y tonalidades. combinar colores e irles indicando que colores
CIERRE

(40 minutos)
utilizar. La actividad se puede realizar con crayolas
o pinturas, pero antes pedir que escriba el nombre
de cada color.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, plastilina,
recursos didácticos. colores y pinturas.

SEMANA 2
Fecha: Lunes 6 septiembre del 2021
Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Matemáticas
ACTIVIDAD 1: -Mostrar unas figuras e ir
APRENDIZAJE ESPERADO: cuestionando como se llaman, después observar un
9:00am a Reproduce modelos con formas, video del nombre de las figuras e ir mencionando
INICIO

9:40am
(40 minutos) figuras y cuerpos geométricos. su nombre, finalizando indicar que en el cuaderno
dibuje las figuras e intente buscar a su alrededor
algunas.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
10:20am a APRENDIZAJE ESPERADO: Lenguaje y comunicación
DESARR

10:50am
Escribe su nombre con diversos
(30 minutos)
propósitos e identifica el de algunos ACTIVIDAD 2: Entregar 4 figuras y en cada una
compañeros. tendrá escrito un nombre, pedir que busquen su
 nombre para después dibujar la figura donde lo
OLLO
encontró y escriba su nombre.

10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

APRENDIZAJE ESPERADO:
Educación física
11:00am- Utiliza herramientas, instrumentos y ACTIVIDAD 3: Entregar una tira de papel con
11:40am materiales en actividades que trazos y unas tijeras y pedir que recorte con
CIERRE

(40 minutos) requieren de control y precisión en sus cuidado. Finalizando hacer trazos en el cuaderno.
movimientos.

11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales

11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, colores,
recursos didácticos. cartulinas y tijeras.

Fecha: Martes 7 septiembre del 2021

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Matemáticas
APRENDIZAJE ESPERADO:
9:00am a Reproduce modelos con formas, ACTIVIDAD 1: -Dibujar y escribir el nombre de
INICIO

9:40am
figuras y cuerpos geométricos. las figuras geométricas y observar en su hogar si
(40 minutos)
encuentra algunas.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
Artes, expresión y apreciación
ACTIVIDAD 2: Preguntar: ¿Sabes bailar?
¿Alguna vez has sentido que cuando escuchas
DESARROLLO

APRENDIZAJE ESPERADO: música tu cuerpo se quiere mover? Poner un poco

10:20am a Baila y se mueve con música variada, de música y no hacer ningún movimiento,
10:50am coordinando secuencias de finalizando preguntar ¿Sentiste el ritmo? ¿Tenías
(30 minutos) movimientos y desplazamientos.
ganas de moverte? Después indicar que bailaremos
como el o ella pueda.
Escribir en el cuaderno: “Mi cuerpo bailando” y
dibujarse bailando.
 10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

APRENDIZAJE ESPERADO:
Educación socioemocional
Habla de sus conductas y de las de ACTIVIDAD 3: Comentar que es muy importante
11:00am- otros, y explica las consecuencias de
11:40am conocer las reglas o normas de convivencia para
algunas poder vivir en armonía y sin enojarse. Cuestionar:
CIERRE

(40 minutos)
de ellas para relacionarse con otros.
¿Qué reglas conoces para vivir feliz y sin
problemas?
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, música y
recursos didácticos. colores.

Fecha: Miércoles 8 septiembre del 2021

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Educación socioemocional
APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDAD 1: Mostrar una imagen, e ir
9:00am a Habla de sus conductas y de las de
cuestionando al alumno o alumna que acciones son
INICIO

9:40am otros, y explica las consecuencias de

(40 minutos) algunas buenas y cuales son malas. Finalizando comentar
de ellas para relacionarse con otros. que dibuje algunas acciones buenas.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
APRENDIZAJE ESPERADO: Matemáticas
DESARROLLO

Comunica de manera oral y escrita los

10:20am a números del 1 al 10 en diversas ACTIVIDAD 2: Entregar una hoja donde tendrá
10:50am
situaciones y de diferentes maneras, que observar para después colorear solo los
(30 minutos)
incluida la convencional. números y las letras tendrán que tacharlas.

10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

APRENDIZAJE ESPERADO: Artes

11:00am- Representa la imagen que tiene de sí ACTIVIDAD 3: Entregar plastilina y pedir que
CIERRE

11:40am mismo y expresa ideas mediante intente realizar su cara, sin omitir ninguna parte.
(40 minutos) modelado, dibujo y pintura.
Finalizando en el cuaderno repasar y escribir el
nombre de las partes de su cara.
11:40am-11:50am
Tiempo de guardar los materiales
 11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, imagen de
recursos didácticos. conductas buenas y malas, colores y plastilina.
 Fecha: Jueves 9 septiembre del 2021
Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Matemáticas
ACTIVIDAD 1: Pedir al alumno que escriba los
números en una cuadricula, pueden ser los números
del 1 al 10 o del 11 al 20, como guste dependiendo
APRENDIZAJE ESPERADO: los números que se le dificultan identificar.
9:00am a
Reproduce modelos con formas, Después entregar tijeras y una hoja. En la hoja
INICIO

9:40am
(40 minutos)
figuras y cuerpos geométricos. dibujar algunas figuras geométricas y recortarlas,
finalizando decirle al alumno: ¿En cuales números
está el cuadrado? ¿Qué figura pegaste en el número
4? Entre otras preguntas para identificar el
reconocimiento de números y figuras.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
Artes, expresión y apreciación
DESARROLLO

APRENDIZAJE ESPERADO:
Baila y se mueve con música variada,
ACTIVIDAD 2: Buscar diferentes canciones o
10:20am a
10:50am coordinando secuencias de piezas musicales, e indicar al alumno que comente
(30 minutos) movimientos y desplazamientos. cual le agrado más e intente seguir el ritmo usando
su cuerpo para crear música. Finalizando escribir el
nombre de la canción que más le agrado.
10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA
Exploración y comprensión del mundo natural y
social
APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDAD 3: Comentar si conocen como se
11:00am- Conoce medidas para evitar
11:40am llaman nuestras partes del cuerpo, poner la
enfermedades. canción de “Cabeza, Hombros, Rodillas y Pies”
CIERRE

(40 minutos)
después pedir que se dibujen recordando no
olvidar ninguna parte de su cuerpo. Finalizando
comentar como cuidan cada parte de su cuerpo.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, tijeras,
recursos didácticos. hojas de colores, canciones, y video:
[Link]

Fecha: Viernes 10 septiembre del 2021

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
9:00am a APRENDIZAJE ESPERADO: Educación socioemocional
IN
 ACTIVIDAD 1: Preguntar: ¿Recuerdas el nombre de
las emociones? ¿Qué emociones conoces? Después
indicar al alumno que se mire en un espejo e intente
imitar las emociones que se le indiquen.
Reconoce y nombra situaciones que le Mencionar al alumno que vaya por hojas blancas y
9:40am generan alegría, seguridad, tristeza, dibujara el contorno de su cara, bocas y ojos diferentes.
ICIO

(40 minutos) miedo o enojo, y expresa lo que siente. Indicar al alumno que comente que le hace sentir triste,
enojado, feliz, confundido, e intente realizar las
emociones con los dibujos. Para finalizar con la
actividad escribiremos el nombre de algunas emociones
y dibujar una situación que le provoca ese sentimiento.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
Matemáticas
APRENDIZAJE ESPERADO:
DESARROLLO

ACTIVIDAD 2: Entregar una hoja con números y

Comunica de manera oral y escrita los
10:20am a números del 1 al 10 en diversas preguntar: ¿Qué observas? ¿Para qué sirven los
10:50am
situaciones y de diferentes maneras, números? ¿Cuándo se usan los números?
(30 minutos)
incluida la convencional. Terminando pedir que remarque los números y los
circule de acuerdo a como se le indique.

10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

Artes
ACTIVIDAD 3: Preguntar ¿Sabes qué existen dos
lados en tu cuerpo? ¿Conoces qué a un lado le
APRENDIZAJE ESPERADO: decimos izquierda y a la otra derecha?
11:00am- Realiza movimientos de locomoción, Después indicarle al alumno que dibuje que
11:40am manipulación y estabilidad, por medio lunares, cicatrices o algún objeto que tenga en su
CIERRE

(40 minutos) de juegos individuales y colectivos.

mano izquierdo y derecha.
Finalizando realizar algunas actividades donde el
alumno tenga que identificar su lado izquierda y
derecha.

11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales

11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, espejo,
recursos didácticos. hojas blancas, tijeras, dibujos de peces, y colores.

SEMANA 3
Fecha: Lunes 13 septiembre del 2021
Horario Aprendizaje esperado: Actividades
9:00am a APRENDIZAJE ESPERADO: Lenguaje y comunicación
9:40am
Explica cómo es, cómo ocurrió o
INICIO

(40 minutos)
cómo funciona algo, ordenando las ACTIVIDAD 1: ¿Qué actividades se realizan en la
ideas para que los demás comprendan. escuela? Mostrar una imagen de algunas actividades y pedir
que comente si se realizan en la escuela o en otro lugar.
Indicar al alumno que comente el orden en el que ocurren las
 imágenes que se le mostraron en la actividad anterior.
Mencionar al alumno que dibuje como se imagina un día en
la escuela y pedir que mencione el orden en el que ocurren.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
Matemáticas
APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDAD 2: Buscar algunos palitos en el patio, en
DESARROLLO

Comunica de manera oral y escrita los caso no encontrar usar sus colores, después se le indicará que
10:20am a números del 1 al 10 en diversas represente la cantidad según se le indique usando los palitos o
10:50am
(30 minutos) situaciones y de diferentes maneras, colores. Finalizando hacer algunas actividades en el cuaderno
incluida la convencional. donde tendrá que dibujar la cantidad de palitos que se le
indiquen y contar algunos.

10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

Artes, expresión y apreciación
APRENDIZAJE ESPERADO:
11:00am-
Baila y se mueve con música variada, ACTIVIDAD 3: Indicar al alumno que escuche música e
11:40am
coordinando secuencias de intente realizar el ritmo con alguna parte del cuerpo. Después
CIERRE

(40 minutos)
movimientos y desplazamientos mostrar una imagen donde tendrá que seguir las indicaciones
usando las partes de su cuerpo.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, dibujos de
recursos didácticos. los ritmos que tiene que seguir, música, palitos, e imagen para la actividad 1.

Fecha: Martes 14 septiembre del 2021

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
9:00am a APRENDIZAJE ESPERADO: Exploración y comprensión del mundo natural y
9:40am
Conoce medidas para evitar social
(40 minutos)
enfermedades
ACTIVIDAD 1: Observar una imagen y preguntar
lo siguiente: ¿Qué es lo que observas? ¿Es bueno
INICIO

cuidar nuestra higiene personal? ¿Nos ayuda al

cuidado de nuestra salud? ¿Por qué? ¿Qué es lo
que haces para cuidar tu higiene personal?
Mirar un video acerca de la higiene personal y
comentar: ¿En qué nos ayuda en tener una buena
salud? Escribir en el cuaderno la oración: “Higiene
 personal y salud” y dibujar las acciones que más
nos interesaron del video o la imagen.
9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA
9:50-10:20 Tiempo de descanso
APRENDIZAJE ESPERADO:
Matemáticas
DESARROLLO

Comunica de manera oral y escrita los ACTIVIDAD 2: Entregar una hoja donde habrá un
10:20am a números del 1 al 10 en diversas
10:50am gusanito y
(30 minutos) situaciones y de diferentes maneras, tendrán que escribir los números del 1 al 10 y
incluida la convencional.
después observar los números faltantes.

10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA

Educación física
APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDAD 3: Indicar al alumno lo siguiente:
11:00am- Realiza movimientos de locomoción, con ayuda del sol y de tu sombra realiza diferentes
11:40am manipulación y estabilidad, por medio formas de animales, objetos o algunos ejercicios
CIERRE

(40 minutos) de juegos individuales y colectivos.

según se te indique, por ejemplo: Realiza un león y
salta 5 veces. Finalizando hacer en el cuaderno
algunos trazos para mejorar su motricidad.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, video:
recursos didácticos. [Link]

Fecha: Miércoles 15 septiembre del 2021

Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Educación socioemocional
ACTIVIDAD 1: Preguntar lo siguiente: ¿Sabes
APRENDIZAJE ESPERADO:
Reconoce y nombra situaciones que le
qué significa la palabra alegre? Indicar que se
9:00am a
dibuje con cara alegre.
INICIO

9:40am generan alegría, seguridad, tristeza,

(40 minutos) miedo o enojo, y expresa lo que siente. Después observar unas imágenes y preguntar: ¿Qué
situaciones te ponen alegre? Finalizando indicar
que dibuje las acciones que lo pone alegre.

9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA

9:50-10:20 Tiempo de descanso
10:20am a APRENDIZAJE ESPERADO: Matemáticas
DESARROLLO

10:50am
Reproduce modelos con formas,
(30 minutos)
figuras y cuerpos geométricos. ACTIVIDAD 2: Comentar que jugaremos a
dibujar las figuras que nos indiquen y escribiremos
el número correspondiente según se le indique al
estudiante.
 10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA
Educación física
ACTIVIDAD 3: Informar que haremos algunas
actividades usando una hoja de papel, por ejemplo:
APRENDIZAJE ESPERADO: poner la hoja en su pecho y caminar con ella sin
Utiliza herramientas, instrumentos y
11:00am- materiales en actividades que que se caiga al piso, hacer la hoja bolita para lanzar
11:40am
requieren de control y precisión en sus y atrapar, entre otros retos e incluso preguntar al
CIERRE

(40 minutos)
movimientos. alumno(a): ¿Qué otros ejercicios podemos hacer
con la hoja?
Finalizando escribir la oración en el cuaderno:
“Los retos y yo” y dibujar lo que más le gusto
hacer con su hoja.
11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales
11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, hoja de
recursos didácticos. papel, y colores.
 Fecha: Jueves 16 septiembre del 2021
“Suspensión de actividades con motivo del aniversario de la Independencia de México”
Aprendizaje esperado: Actividades
Exploración y comprensión del mundo natural y
social
TAREA

Reconoce y valora costumbres y tradiciones que se

ACTIVIDAD 1: Informar que tendrá que realizar
manifiestan en los grupos sociales a los que pertenece. un dibujo de una bandera y escribir “Viva México”,
grabar un video explicando como festejo este día
conmemorativo.
 Fecha: Viernes 17 septiembre del 2021
Horario Aprendizaje esperado: Actividades
Matemáticas
APRENDIZAJE ESPERADO: ACTIVIDAD 1: Repasar los números con una
Comunica de manera oral y escrita los
9:00am a números del 1 al 10 en diversas canción, después entregar una actividad en una
INICIO

9:40am
situaciones y de diferentes maneras, hoja donde tendrán que escribir el número que
(40 minutos)
incluida la convencional. falta, finalizando entregar revistas o libros viejos y
pedir al alumno o alumna que busque números y
los recorte para después pegarlos en el cuaderno.
9:40am-9:50am PAUSA ACTIVA
9:50-10:20 Tiempo de descanso
Artes, expresión y apreciación
ACTIVIDAD 2: Observar una imagen con algunas
DESARROLLO

APRENDIZAJE ESPERADO:
Baila y se mueve con música variada,
indicaciones donde tendrá que usar las partes de su
10:20am a
10:50am coordinando secuencias de cuerpo para intentar realizarlas. Después indiciar
(30 minutos) movimientos y desplazamientos. que cante e intenta seguir el ritmo de su canción
usando los pasos que se mostraron anteriormente
en la imagen, finalizando escribir en el cuaderno el
titulo de la canción que canto.
10:50am-11:00am PAUSA ACTIVA
Educación física
ACTIVIDAD 3: Indicar que haremos diferentes
APRENDIZAJE ESPERADO:
Realiza movimientos de locomoción,
actividades y tendrá que adaptar la actividad si se
11:00am-
11:40am manipulación y estabilidad, por medio le menciona hazlo rápido o lento.
En el cuaderno escribiremos las palabras: rápido y
CIERRE

(40 minutos) de juegos individuales y colectivos.

lento y dibujaremos algunas actividades en el lugar
correspondiente.

11:40am-11:50am Tiempo de guardar los materiales

11:50am- Conversar que aprendimos hoy y que fue lo que más les gusto
12:00pm Retroalimentación: y lo que no.
(10 minutos)
Previsión de -Cuaderno o puede utilizar las hojas impresas con las actividades a realizar, tijeras,
recursos didácticos. revista, resistol e imagen para hacer algunos ritmos.