Parte tres: encuentros grupales
Recuerda que este apartado de planeación y valoración pedagógica se debe copiar y
Planear el encuentro diligenciar para cada encuentro grupal que se realice, las veces que sea necesario
grupal:
Encuentro grupal Nro. Fecha 23/10/2023 HORA 4:30 pm
TALENTO HUMANO RESPONSABLE
GLORY ZULEIMA Rol:
Servicio de Desarrollo Infantil en Medio Familiar
AUXILIAR PEDAGÓGICA
CRUZDELINA FLOREZ Rol:
ROL MAESTRA
INTENCIONALIDAD
Parte tres: encuentros
Práctica 2. Acompañar al desarrollo de la autonomía de los niños y niñas.
Práctica 5.1. La familia madre, padre o cuidador principal dan afecto a las niñas y niños mediante gestos caricias o palabras
7.4.La pareja o la familia de la mujer brinda afecto durante la gestación en el parto y después del parto acompañando su estado físico
psicológico y emocional.
EXPERIENCIA PEDAGÓGICA A DESARROLLAR CON EL GRUPO:
Momento uno
Momento uno: Bienvenida.
bienvenida.
Recibimos a nuestros niños y niñas madres gestantes y lactantes con un abrazo de bienvenida y a los niños con una canción “buenas tardes amiguitos
como están”
LA ORACION
grupales
Cantamos todos el padre nuestro y a los niños les enseñamos la oración del ángel de la guarda.
DINAMICA:
La de la ensalada: la profesora les designa una fruta y una verdura se hacen el circulo y van catada pica, pica. la ensalada, raya la ensalada y mueve
mueve la ensalada, y que se agrupen los tomates y así sucesivamente.
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Planear el encuentro grupal:
Momento dos: crear y conversar
Actividad madres gestantes:
¿qué es esto?
1. Prueba distintos sabores, alimentos para estimular el sentido del gusto del
Se consigue una caja grande cerrada donde el niño no pueda ver las bebe.
cosas en ella. Coloca objetos dentro como (un peine, pelota legos
pequeños) sacude la caja para que el niño escuche el sonido y 2. aprovecha el buen clima y sal a caminar al aire del libre y disfruta del
pregunte sol y la naturaleza.
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¿qué es esto? Deje que el niño intente sacar el objeto por medio de
una ranura o agujero y háblale acerca del objeto que es, como se Actividades de 0 a 6 meses:
utiliza y cual es su lugar puede ser con uno o varios juguetes.
Parte tres: encuentros
Juega con las manos del bebe colocándole cosas y retirándoselas los
bebes disfrutan tocando cosas nuevas y diferentes texturas para así
descubrir sensaciones. nuevas sensaciones.
DE 0 A 12 MESES.
Cuando el niño este jugando con un juguete , muestrele otro para que
pase al que tiene a la otra mano.
grupales
Con el niño acostado boca arriba cogalo de las mano y ayudele a
sentarse lentamente.colocale las manos asia delante para que se apoye.
DE 1 A 02 AÑOS
Cada mamita o en grupo le leen un cuento al niño y le muestra las
ilustraciones para que el niño sepa lo que le estan hablando.
Hacer torres con bloques
DE 02 A 05 AÑOS
Juego de las formas simples con papel como círculos, , cuadrado
triángulos y pídele al niño que las identifique o las clasifique por forma o
color
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Planear el encuentro grupal:
Momento tres: construyendo juntos Momento cuatro: ¿Qué nos llevamos? y ¿En qué quedamos?
CONSTRUIR UNA CASA DE CARTON ¿Qué opinas de las actividades desarrolladas en el encuentro?
¿Qué aprendimos hoy?
Consiste una casa de caton pequeña o grande con tus hijos pideles que te ¿Por qué es importante abordar este tema?
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¿En qué nos comprometemos a partir del tema visto?
ayuden a cortar las ventanas y las puertas y luego decorelas con pinturas
El agente educativo puede añadir más preguntas según
o maracadores.
lo crea conveniente.
Parte tres: encuentros
¿Qué recursos se usarán?
- Humanos
- Cartón
grupales
- Pinturas
- Cartulina
- Juguetes
- Marcadores
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Valoración grupal del encuentro:
Hagan un cierre al final del encuentro y escriban acá las respuestas que las niñas, niños, mujeres gestantes y sus familias dan sobre las siguientes
preguntas:
¿Cuál fue el mejor momento del Algunas ideas para mejorar el próximo
encuentro? encuentro.
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Parte tres: encuentros
¿Qué es lo principal que han aprendido en el encuentro? ¿A qué se comprometen las familias?
grupales
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Registro visual:
Pegue acá, si puede algunas fotos o recuerdos del encuentro grupal (esto es opcional), no olviden tener un permiso firmado para el
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Parte tres: encuentros
grupales
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
Valoración del encuentro grupal por el talento humano:
Acá se recoge la voz del talento humano que lideró y participó en el encuentro grupal, escriban sus respuestas:
¿Cuál fue el mejor momento ¿Cómo se vivieron las experiencias ¿Se logró la intencionalidad?, ¿Por qué?
del encuentro? pedagógicas?
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Parte tres: encuentros
¿Cómo se vivieron las interacciones con las niñas y los niños desde su ¿Qué se puede mejorar para el próximo encuentro?
gestación?
grupales
-------Cuaderno de acompañamiento Grupal--------
