UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

FUNDAMENTOS DE LA ADMINISTRACIÓN

Eje de formación: BÁSICO

Nivel: PRIMERO

Periodo Académico: 2018 – 2019

1
 FILOSOFÍA CORPORATIVA

MISIÓN UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Ofrecer acceso al conocimiento y cultura universal y generar investigación de excelencia integrada al

desarrollo humano del ecuador. Esta misión se cumple a través de la formación de grado y posgrado, de
la práctica de la investigación social y experimental y de la vinculación con la sociedad mediante una
gestión apropiada.

VISIÓN UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

Al 2019, la Universidad Central del Ecuador se proyecta como una de las mejores universidades públicas
del país y de la región, altamente internacionalizada, con carreras y programas pertinentes en todas las
áreas del conocimiento, con una significativa incidencia en el desarrollo humano a través de sus programas
de investigación y vinculación social.

MISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del país, con conocimientos
científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y
privado y el bienestar de la comunidad.

VISIÓN DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del país y una de las mejores de
América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los
sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades para optimizar los recursos del país y
de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo.

MISIÓN DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Formar profesionales en el ámbito de la Administración de Empresas, con perfil humanístico, ético,

liderazgo y emprendimiento, a través de docentes y estudiantes que generen investigación para solucionar
problemas nacionales empresariales, bajo los principios de igualdad, equidad social y territorialidad.

VISIÓN DE LA CARRERA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

Al 2019, la Carrera de Administración de Empresas será líder a escala nacional y reconocida a nivel
internacional en la formación de profesionales emprendedores, con programas académicos pertinentes
enfocados a la investigación y trabajo colaborativo de vinculación social.

PERFIL PROFESIONAL Y PERFIL DE EGRESO (SALIDA) DE LA CARRERA DE

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

2
 PERFIL PROFESIONAL

El Ingeniero en Administración de Empresas es un profesional que se caracteriza por:

 Planificar, organizar, dirigir y controlar todos los procesos administrativos, para gerencia de forma
efectiva los recursos de la organización.
 Elaborar, implementar y analizar políticas y normativas para la gestión empresarial.
 Analizar las tendencias sociales, económicas, y los mercados para aprovechar las oportunidades
que abarca el sector comercial, industrial y de servicios.

 Dirigir la formulación, implantación y evaluación de proyectos, uso de TICS y actividades de

investigación y desarrollo, a fin de crear nuevos procedimientos técnicos contribuyendo la
transformación de la matriz productiva.
 Analizar la situación financiera de las organizaciones, controlar los costos de producción,
distribución y financiamiento.
 Dirigir y controlar la gestión empresarial que oriente al mejoramiento continuo y la provisión de
proyectos de servicios de calidad
 Generar oportunidades de negocio y emprendimiento para fortalecer la economía popular y
solidaria y Mipymes en la estructura productiva.

PERFIL DE EGRESO (SALIDA)

 Dominar los fundamentos científicos y herramientas de la Administración.

 Plantear los procesos administrativos: Planificación: Diagnóstico estratégico, direccionamiento
estratégico, planes e indicadores de gestión; Organización: Estructuras organizacionales,
reorganización, gestión documental, distribución de espacios y desarrollo de manuales; Dirección:
Estrategias gerenciales y gestión del Talento Humano; y, Control: Evalúa, mide y retroalimenta,
las actividades planteadas para que se cumplan los objetivos.
 Dominar las leyes, normativas y reglamentos que regulan el sistema empresarial para la gestión
administrativa.
 Diseñar modelos administrativos para resolver problemas empresariales con pensamiento lógico,
crítico, innovador y creativo, utilizando los procesos operativos y/o herramientas gerenciales
modernas para la toma acertada de decisiones.
 Analizar los procesos financieros de la organización, para aplicar los costos de producción que
permitan garantizar y asegurar el uso de los recursos.

3
 1. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA O UNIDAD DE ANÁLISIS

FACULTAD: Ciencias Administrativas

CARRERA: Administración de Empresas MODALIDAD: Distancia

ASIGNATURA O EQUIVALENTE: Fundamentos de la Administración CÓDIGO: DEAO1BFT04

UNIDAD DE ORGANIZACIÓN
Básica
CURRICULAR

CAMPO DE FORMACIÓN Fundamentos Teóricos

SI NO X
ITINERARIO
Nombre: _______________________________________

Asignatura / o sus
PRE-REQUISITOS Códigos
equivalentes

Matemática DEA01BFT05
Contabilidad General DEA01BFT03
Asignatura / o sus
CO-REQUISITOS Investigación y Aprendizaje Códigos DEA01BEM02
equivalentes
Antropología e Interculturalidad DEA01BIS06
Comunicación Oral y Escrita DEA01BCL01
PERÍODO ACADÉMICO Septiembre 2018 – Febrero PERÍODO DE EJECUCIÓN
Un semestre
(semestre) 2019 (Tiempo)
PROYECTO INTEGRADOR DE SABERES: (SI CORRESPONDIERA)
Análisis situacional de la aplicación de las teorías del pensamiento administrativo en una organización, empleando
variables de estudio, redacción y ensayo, así como la identificación de variables de comportamiento intercultural y
antropológico.

Componente #
Componente # hrs Práctica, aplicación # hrs Trabajo hrs
ORGANIZACIÓN DEL Docencia y experimentación Autónomo
APRENDIZAJE (Tutorías R 2009)
32 32 96
TOTAL HORAS ASIGNATURA O EQUIVALENTES 160
PRESENCIALES VIRTUALES
INDIVIDUALES GRUPALES INDIVIDUALES / GRUPALES
Detalle de horas de tutoría
Total Presenciales: Total Global:

4
APORTES AL PERFIL DE EGRESO

Resultados de Aprendizaje del Resultado de aprendizaje

Perfil de Egreso integrador de la asignatura o sus
equivalentes
Identifica las perspectivas Conoce los aspectos relacionados
relacionadas con los hechos, con la Administración como ciencia,
situaciones y procesos históricos de arte y técnica, su evolución,
importancia e impacto en el
la Administración, concebida como
desarrollo socioeconómico mundial.
ciencia, arte y técnica, y la
transcendencia e incidencia en el
desarrollo social, económico,
tecnológico, cultural.

Realiza la auditoría de los factores Describe las principales

internos y externos, abarcando el interrelaciones de los aspectos
macroambiente, microambiente y constitutivos del ambiente externo
e interno de las organizaciones.
ambiente interno que permitan el
desarrollo de ventajas competitivas
y el mejoramiento posicional de la
empresa dentro de su sector
económico.

Comprende la planificación y Describe de manera crítica los

organización de la empresa, para elementos de planificación y
determinar los recursos organización que constituyen la
indispensables en el logro de base estructural del proceso
objetivos de manera eficaz, y la administrativo de una organización.
estructura de la organización en la
administración de los recursos de
forma eficiente.

Establece el estilo de dirección y Describe de forma crítica los

evalúa los resultados obtenidos elementos de la dirección y control
sobre la base de la planificación de que constituyen la base ejecutoria
del proceso administrativo de una
la gestión administrativa
organización.
empresarial.

5
 Los limitados conocimientos epistemológicos de la
CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA (APORTE AL
administración incrementan los índices de rotación de los
ESTUDIIO DE PERTINENCIA, ROL ESENCIAL DE LA
estudiantes ya que no se genera una verdadera vocación por
ASIGNATURA, ARTICULACIÓN CON LA INVESTIGACIÓN Y
la carrera y finalmente una gran afectación en el ejercicio
LAS PRÁCTICAS PRE PROFESIONALES)
profesional.

Explicativo: Interiorizar conocimientos adquiridos a través

METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE de diversos medios bibliográficos.
(REGULARIDADES DADA LA NATURALEZA DE LA CARRERA Exposición: Supone asimilación de información laborada
Y LA ASIGNATURA EN CUANTO A MÉTODOS, TÉCNICAS Y como de elemento de la actividad creadora.
RECURSOS DIDÁCTICOS CON VISIÓN HACIA LA Deducción: Plantea temas de investigación y por medio del
INNOVACIÓN) razonamiento lógico puede llegar a formular y comprobar
hipótesis.

EVALUACIÓN DURANTE PERÍODO ACADÉMICO (sobre 20 puntos)

COMPONENTE PONDERACIÓN
PUNTOS
Parcial Total
Pruebas, lecciones Menor o
igual a 30%
60% Sobre 20
Trabajos individuales o grupales Menor o
(presenciales o autónomos) igual a 30% puntos
Evaluación hemi-semestral 40% 40%

TOTAL Hemisemestre 1 100% 20 p.

COMPONENTE PONDERACIÓN
PUNTOS
Parcial Total
Pruebas, lecciones Menor o
igual a 30%
60% Sobre 20
Trabajos individuales o grupales Menor o
(presenciales o autónomos) igual a 30% puntos
Evaluación hemi-semestral 40% 40%

TOTAL Hemisemestre 2 100% 20 p.

6
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS

BIBLIOGRAFÍA POR
FÍSICA VIRTUAL
UNIDAD/TEMA/CA
PÍTULO URL/SEGÚN LA NORMA
TÍTULO/AUTOR/AÑO EDITORIAL TÍTULO/AUTOR/AÑO
EDITORIAL
Hernández y Rodríguez, S.
(2011). Introducción a la
Administración. Teoría
general administrativa: McGraw-
origen, evolucióny Hill.
vanguardia . México:
McGraw-Hill.

Ramírez Cardona, C.
Básica (2010). Fundamentos
Ecoe
de Administración.
Ediciones.
Colombia: Ecoe
Ediciones.

Fred R., D. (2013).

Conceptos de
administración
estrtégica. México: Pearson.
Pearson.

L Daft, R. (2004). Evolución de la

Administración. Administración. [Link]
México: Thompson. 5to Administración npugarciaidc/docs/pagin
a_80_sin_erores.docx
Thompson. sección “0”

Complementaria Robbins P, R., & Coulter,

Garcete, B. (2017) [Link]
M. (2012).
Material de apoyo: colmanhenry/docs/1._pr
Administración. Pearson.
Administración de imer_curso
México: Pearson.
empresas.

7
BIBLIOGRAFÍA POR FÍSICA VIRTUAL
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO URL/SEGÚN LA
TÍTULO/AUTOR/AÑO EDITORIAL TÍTULO/AUTOR/AÑO
NORMA EDITORIAL
Pavlovich, C. (2016)
Administración
I. México: [Link]
Dirección /cobach/docs/ad
Académica del
ministracion1
Colegio de
Bachilleres del
Estado de
Sonora.
Instituto
Complementaria Politécnico [Link]
Nacional, /deysidelgadonavi
Secretaría
dad/docs/analisis
Técnica. (2002)
Metodología _foda
para el análisis
FODA.
[Link]
García, H. (2017) /meraryquiroga/d
FODA. ocs/revista

Münch, L. (2007) [Link]

Administración. /universidaddelva
Escuelas, proceso llenicaragua/docs
administrativo,
/libro_administra
áreas funcionales
y desarrollo ci__n_proceso-
emprendedor. admin
México. Pearson
Bernal, C., & Sierra,
H. (2008) Proceso [Link]
Administrativos /bidfriend/docs/a
para las dm_proceso_adm
organizaciones inistrativo-del-sigl
del siglo XXI.
México. Pearson
[Link]
Córdova R, (2012) /torresgtzedgar/d
Proceso ocs/proceso_adm
Administrativo.
inistrativo-
México: Red
Tercer Milenio. parte1_copy

8
DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N° 1 Horas NOMBRE: Evolución de la Administración.

LABORATORIOS INSTITUCIÓN
AULA / TALLERES / VIRTUAL RECEPTORA
OTROS PARA PPP / PVS
- Talleres
- Trabajo con
individuales
recursos de
virtuales
aprendizaje
- Trabajos
enviados a
prácticos
través de la
virtuales
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE plataforma
- Resolución de - Plataforma
moodle
casos de Moodle - No aplica
- Aprendizaje
estudio
basado en
virtuales.
Problemas
- Foros de
- Interacción
enseñanza /
aula virtual
aprendizajes
Docente/Estud
virtuales
iante
Conoce los aspectos relacionados con la Administración como ciencia, arte y
RESULTADO DE APRENDIZAJE técnica, su evolución, importancia e impacto en el desarrollo
socioeconómico mundial.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

- Casos de estudio - Prácticas de Lecturas

- Foros campo - Análisis y
- Trabajos de comprensión
- Chats
1. Evolución histórica de la observación de materiales Instructivo de trabajo
- Proyectos
Administración dirigida bibliográficos - Actividades virtuales
interdisciplinarios
1 1.1. Tiempos prehistóricos - Resolución de - Búsqueda de - Pruebas y exámenes
de saberes
1.1.1 Sociedades y problemas. información virtuales
virtuales.
civilizaciones antiguas
- Desarrollo de
- Talleres. - Elaboración de
- Entornos virtuales ensayos.
talleres
individuales - Elaboración de
indicados en trabajos

9
 instructivos de Resolución de
trabajo. cuestionarios
- Tutorías in situ o
en entornos
virtuales.
- Cuestionarios de
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de materiales
interdisciplinarios bibliográficos
1.2. Tiempo Antiguo - Prácticas de - Búsqueda de
de saberes
1.2.1 Aportes Civilización campo información
virtuales.
Egipcia - Desarrollo de
- Trabajos de - Elaboración de
1.2.2 Aportes Civilización observación Instructivo de trabajo
talleres ensayos.
Mesopotamia dirigida - Actividades virtuales
individuales - Elaboración de
2 1.2.3 Aportes Civilización - Resolución de - Pruebas y exámenes
indicados en trabajos
India problemas. virtuales
instructivos de Resolución de
1.2.4 Aportes Civilización - Talleres.
trabajo. cuestionarios
China - Entornos virtuales
- Tutorías in situ o
1.2.5 Aportes Civilización
en entornos
Greco – Romana
virtuales.
- Cuestionarios de
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de materiales
- Prácticas de bibliográficos
interdisciplinarios
campo - Búsqueda de
de saberes
virtuales. - Trabajos de información
1.3. Tiempo en la Edad Media
1.3.1 Aportes del Feudalismo - Desarrollo de observación - Elaboración de Instructivo de trabajo
dirigida ensayos. - Actividades virtuales
1.3.2 Los gremios y talleres
3
asociaciones individuales - Resolución de - Elaboración de - Pruebas y exámenes
indicados en problemas. virtuales
1.3.3 Aportes de la Iglesia trabajos
instructivos de - Talleres. Resolución de
Católica
trabajo. - Entornos virtuales cuestionarios
- Tutorías in situ o
en entornos
virtuales.
- Cuestionarios de
aprendizaje.

10
 - Casos de estudio Lecturas
- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de materiales
interdisciplinarios bibliográficos
- Prácticas de - Búsqueda de
de saberes
campo información
virtuales.
- Desarrollo de
- Trabajos de - Elaboración de
1.4. Tiempo Contemporáneo
observación Instructivo de trabajo
1.4.1 Aportes del talleres ensayos.
dirigida - Actividades virtuales
Mercantilismo y Liberalismo individuales - Elaboración de
4 - Resolución de - Pruebas y exámenes
1.4.2 Aporte del Cameralismo indicados en trabajos
problemas. virtuales
1.4.3 Aportes del instructivos de Resolución de
- Talleres.
Socialismo trabajo. cuestionarios
- Entornos virtuales
- Tutorías in situ o
en entornos
virtuales.
- Cuestionarios de
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de materiales
interdisciplinarios bibliográficos
1.5. Tiempo Moderno - Prácticas de - Búsqueda de
de saberes
1.5.1 Aportes de la campo información
virtuales.
Revolución Industrial
- Desarrollo de
- Trabajos de - Elaboración de
1.5.2 Enfoque clásico de la observación Instructivo de trabajo
talleres ensayos.
Administración dirigida - Actividades virtuales
individuales - Elaboración de
5 [Link] Escuela Científica - Resolución de - Pruebas y exámenes
indicados en trabajos
[Link] Escuela de la problemas. virtuales
instructivos de Resolución de
Relaciones Humanas - Talleres.
trabajo. cuestionarios
[Link] Escuela Estructuralista - Entornos virtuales
- Tutorías in situ o
[Link] Escuela de Sistemas
en entornos
[Link] Escuela Cuantitativa
virtuales.
- Cuestionarios de
aprendizaje.

2. Objeto de estudio de la Lecturas

Instructivo de trabajo
Administración - Casos de estudio - Análisis y
6 - Prácticas de - Actividades virtuales
2.1. ¿Qué es la - Foros comprensión
campo - Pruebas y exámenes
Administración? ¿Por qué - Chats de materiales
virtuales
estudiarla? bibliográficos

11
 2.1.1 Administración: Ciencia, - Proyectos - Trabajos de - Búsqueda de
arte y técnica interdisciplinarios observación información
2.1.2 Administración y gestión de saberes dirigida - Elaboración de
empresarial: productividad, virtuales. - Resolución de ensayos.
competitividad y rentabilidad - Desarrollo de problemas. - Elaboración de
2.1.3 Las organizaciones: talleres - Talleres. trabajos
elementos básicos, marco individuales - Entornos virtuales Resolución de
legal, objetivos, clasificación indicados en cuestionarios
2.1.4 La Gerencia: niveles y instructivos de
competencias gerenciales trabajo.
- Tutorías in situ o
en entornos
virtuales.
- Cuestionarios de
aprendizaje.

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°2 Horas NOMBRE: Las organizaciones y su entorno.

INSTITUCIÓN
LABORATORIOS
RECEPTORA
AULA / TALLERES / VIRTUAL
PARA PPP /
OTROS
PVS
- Trabajo con
- Talleres
recursos de
individuales
aprendizaje
virtuales
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE enviados a través de
- Trabajos
la plataforma - Plataforma
prácticos
moodle Moodle - No aplica
virtuales
- Aprendizaje basado
- Resolución de
en Problemas
casos de
- Interacción aula
estudio
virtual
virtuales.
Docente/Estudiante

12
 - Foros de
enseñanza /
aprendizajes
virtuales

Describe las principales interrelaciones de los aspectos constitutivos del

RESULTADO DE APRENDIZAJE
ambiente externo e interno de las organizaciones.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
2. Análisis Situacional - Prácticas de campo materiales
interdisciplinarios de
2.1. Evaluación Externa saberes virtuales.
- Trabajos de bibliográficos Instructivo de
2.1.1 Naturaleza y proceso de - Desarrollo de
observación - Búsqueda de trabajo
la evaluación externa talleres individuales
dirigida información - Actividades
2.1.2 Análisis de la - Resolución de virtuales
7 indicados en - Elaboración
organización industrial problemas. - Pruebas y
instructivos de de ensayos.
[Link] Factores del - Talleres. exámenes
trabajo. - Elaboración
macroambiente - Entornos virtuales virtuales
- Tutorías in situ o en de trabajos
[Link] Factores del
entornos virtuales. Resolución de
microambiente
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

- Casos de estudio - Prácticas de campo Lecturas

- Foros - Trabajos de - Análisis y Instructivo de
- Chats observación comprensión trabajo
- Proyectos dirigida de - Actividades
2.1.3 Análisis competitivo interdisciplinarios de - Resolución de materiales virtuales
8 [Link] Modelo de las saberes virtuales. bibliográficos - Pruebas y
problemas.
fuerzas de Porter - Desarrollo de - Talleres. - Búsqueda de exámenes
talleres individuales - Entornos virtuales información virtuales
indicados en - Elaboración
instructivos de de ensayos.
trabajo.

13
 - Tutorías in situ o en - Elaboración
entornos virtuales. de trabajos
- Cuestionarios de Resolución de
aprendizaje. cuestionarios

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
- Prácticas de campo materiales
interdisciplinarios de
saberes virtuales.
- Trabajos de bibliográficos Instructivo de
- Desarrollo de
observación - Búsqueda de trabajo
talleres individuales
dirigida información - Actividades
- Resolución de virtuales
9 2.1.4 Fuentes de información indicados en - Elaboración
problemas. - Pruebas y
externa instructivos de de ensayos.
- Talleres. exámenes
trabajo. - Elaboración
- Entornos virtuales virtuales
- Tutorías in situ o en de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
- Prácticas de campo materiales
interdisciplinarios de
saberes virtuales.
- Trabajos de bibliográficos Instructivo de
2.2. Evaluación Interna
- Desarrollo de
observación - Búsqueda de trabajo
2.2.1. Naturaleza y proceso de
talleres individuales
dirigida información - Actividades
la evaluación interna
- Resolución de virtuales
10 2.2.2. Análisis de la indicados en - Elaboración
problemas. - Pruebas y
organización instructivos de de ensayos.
- Talleres. exámenes
2.2.2. Análisis de la trabajo. - Elaboración
- Entornos virtuales virtuales
organización - Tutorías in situ o en de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°3 Horas NOMBRE: Fase Mecánica.

14
 INSTITUCIÓN
LABORATORIOS
RECEPTORA
AULA / TALLERES / VIRTUAL
PARA PPP /
OTROS
PVS
- Talleres
individuales
- Trabajo con virtuales
recursos de - Trabajos
aprendizaje prácticos
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE enviados a través de virtuales
la plataforma - Resolución de - Plataforma
moodle casos de Moodle - No aplica
- Aprendizaje basado estudio
en Problemas virtuales.
- Interacción aula - Foros de
virtual enseñanza /
Docente/Estudiante aprendizajes
virtuales

Describe de manera crítica los elementos de planificación y organización que

RESULTADO DE APRENDIZAJE constituyen la base estructural del proceso administrativo de una
organización.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

Lecturas
- Casos de estudio
- Análisis y
- Foros
- Prácticas de campo comprensión
3. Proceso Administrativo - Chats de Instructivo de
- Proyectos - Trabajos de trabajo
3.1 Fase Mecánica materiales
observación
3.1.1 Generalidades de la interdisciplinarios de bibliográficos - Actividades
saberes virtuales. dirigida
planeación - Búsqueda de virtuales
11 - Desarrollo de - Resolución de
- Pruebas y
[Link] Conceptualización e información
talleres individuales problemas.
importancia exámenes
- Talleres. - Elaboración
[Link] Principios de indicados en virtuales
- Entornos virtuales de ensayos.
planeación instructivos de
trabajo.
- Elaboración
de trabajos
- Tutorías in situ o en
Resolución de
entornos virtuales.
cuestionarios

15
 - Cuestionarios de
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
interdisciplinarios de - Prácticas de campo materiales
saberes virtuales. - Trabajos de bibliográficos Instructivo de
- Desarrollo de observación - Búsqueda de trabajo
[Link] Tipos de planeación talleres individuales dirigida información - Actividades
virtuales
12 [Link] Niveles de planeación indicados en - Resolución de - Elaboración
- Pruebas y
[Link] Objetivos de la instructivos de problemas. de ensayos.
exámenes
planeación trabajo. - Talleres. - Elaboración
virtuales
- Tutorías in situ o en - Entornos virtuales de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
interdisciplinarios de - Prácticas de campo materiales
saberes virtuales. - Trabajos de bibliográficos Instructivo de
- Desarrollo de observación - Búsqueda de trabajo
[Link] Etapas de la información - Actividades
talleres individuales dirigida
planeación virtuales
13 indicados en - Resolución de - Elaboración
[Link] Técnicas de planeación - Pruebas y
instructivos de problemas. de ensayos.
[Link] Métodos y desarrollo exámenes
de planes
trabajo. - Talleres. - Elaboración
virtuales
- Tutorías in situ o en - Entornos virtuales de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas Instructivo de

- Prácticas de campo
- Foros - Análisis y trabajo
3.1.2 Generalidades de la - Trabajos de comprensión
- Chats - Actividades
organización observación
- Proyectos de virtuales
14 [Link] Conceptualización e dirigida
interdisciplinarios de materiales - Pruebas y
importancia - Resolución de
saberes virtuales. bibliográficos exámenes
[Link] Principios de problemas.
- Desarrollo de - Búsqueda de virtuales
organización - Talleres.
talleres individuales información
- Entornos virtuales
indicados en

16
 instructivos de - Elaboración
trabajo. de ensayos.
- Tutorías in situ o en - Elaboración
entornos virtuales. de trabajos
- Cuestionarios de Resolución de
aprendizaje. cuestionarios

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
interdisciplinarios de - Prácticas de campo materiales
saberes virtuales. - Trabajos de bibliográficos Instructivo de
- Desarrollo de observación - Búsqueda de trabajo
talleres individuales dirigida información - Actividades
[Link] Estructura virtuales
15 indicados en - Resolución de - Elaboración
organizacional: diseño - Pruebas y
instructivos de problemas. de ensayos.
[Link] Tipos de organización exámenes
trabajo. - Talleres. - Elaboración
virtuales
- Tutorías in situ o en - Entornos virtuales de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

[Link] Jerarquías - Casos de estudio Lecturas

administrativas - Foros - Análisis y
[Link] Etapas de organización - Chats comprensión
[Link] Técnicas de - Proyectos de
organización interdisciplinarios de - Prácticas de campo materiales
saberes virtuales. - Trabajos de bibliográficos Instructivo de
- Desarrollo de observación - Búsqueda de trabajo
talleres individuales dirigida información - Actividades
virtuales
16 indicados en - Resolución de - Elaboración
- Pruebas y
instructivos de problemas. de ensayos.
exámenes
trabajo. - Talleres. - Elaboración
virtuales
- Tutorías in situ o en - Entornos virtuales de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

DESCRIPCIÓN MICROCURRICULAR POR UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO

17
UNIDAD/TEMA/CAPÍTULO N°4 Horas NOMBRE: Fase Dinámica.
INSTITUCIÓN
LABORATORIOS
RECEPTORA
AULA / TALLERES / VIRTUAL
PARA PPP /
OTROS
PVS
- Talleres
individuales
- Trabajo con virtuales
recursos de - Trabajos
aprendizaje prácticos
ESCENARIOS DE APRENDIZAJE enviados a través de virtuales
la plataforma - Resolución de - Plataforma
moodle casos de Moodle - No aplica
- Aprendizaje basado estudio
en Problemas virtuales.
- Interacción aula - Foros de
virtual enseñanza /
Docente/Estudiante aprendizajes
virtuales

Describe de forma crítica los elementos de organización y control que

RESULTADO DE APRENDIZAJE constituyen la base ejecutoria del proceso administrativo de una
organización.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA O SUS EQUIVALENTES ESTRUCTURADOS POR UNIDAD, TEMA Y CAPÍTULO

COMPONENTE
DOCENTE

(Actividades PRÁCTICAS DE
asistidas por el TRABAJO
SEMANA CONTENIDO APLICACIÓN Y EVALUACIÓN
profesor y AUTÓNOMO
EXPERIMENTACIÓN
actividades de
aprendizaje
colaborativo)

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Prácticas de campo - Análisis y
Instructivo de
- Chats - Trabajos de comprensión trabajo
4. Proceso Administrativo
observación de
4.1 Fase Dinámica - Proyectos - Actividades
dirigida materiales
4.1.1 Generalidades de la interdisciplinarios de virtuales
17 saberes virtuales.
- Resolución de bibliográficos - Pruebas y
dirección
problemas. - Búsqueda de
[Link] Conceptualización e - Desarrollo de exámenes
- Talleres. información
importancia talleres individuales virtuales
- Entornos virtuales
indicados en - Elaboración
instructivos de de ensayos.
trabajo.

18
 - Tutorías in situ o en - Elaboración
entornos virtuales. de trabajos
- Cuestionarios de Resolución de
aprendizaje. cuestionarios

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
interdisciplinarios de - Prácticas de campo materiales
saberes virtuales. - Trabajos de bibliográficos Instructivo de
- Desarrollo de observación - Búsqueda de trabajo
[Link] Funciones de dirección información - Actividades
talleres individuales dirigida
y cambios en las virtuales
18 indicados en - Resolución de - Elaboración
organizaciones - Pruebas y
instructivos de problemas. de ensayos.
[Link] Principios de dirección exámenes
[Link] Tipos de dirección
trabajo. - Talleres. - Elaboración
virtuales
- Tutorías in situ o en - Entornos virtuales de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
interdisciplinarios de - Prácticas de campo materiales
saberes virtuales. - Trabajos de bibliográficos Instructivo de
- Desarrollo de observación - Búsqueda de trabajo
[Link] Nivel de dirección talleres individuales dirigida información - Actividades
virtuales
19 [Link] Habilidades de indicados en - Resolución de - Elaboración
- Pruebas y
dirección instructivos de problemas. de ensayos.
exámenes
[Link] Técnicas de dirección trabajo. - Talleres. - Elaboración
virtuales
- Tutorías in situ o en - Entornos virtuales de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

- Prácticas de campo Lecturas Instructivo de

- Casos de estudio
- Trabajos de - Análisis y trabajo
4.1.2 Generalidades del control - Foros
observación comprensión - Actividades
20 [Link] Conceptualización e - Chats de
dirigida virtuales
importancia - Proyectos
- Resolución de materiales - Pruebas y
[Link] Proceso de control interdisciplinarios de
problemas. bibliográficos exámenes
saberes virtuales.
- Talleres. virtuales

19
 - Desarrollo de - Entornos virtuales - Búsqueda de
talleres individuales información
indicados en - Elaboración
instructivos de de ensayos.
trabajo. - Elaboración
- Tutorías in situ o en de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
interdisciplinarios de - Prácticas de campo materiales
saberes virtuales. - Trabajos de bibliográficos Instructivo de
- Desarrollo de observación - Búsqueda de trabajo
talleres individuales dirigida información - Actividades
[Link] Principios de control virtuales
21 indicados en - Resolución de - Elaboración
[Link] Etapas de control - Pruebas y
instructivos de problemas. de ensayos.
[Link] Tipos de control exámenes
trabajo. - Talleres. - Elaboración
virtuales
- Tutorías in situ o en - Entornos virtuales de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

- Casos de estudio Lecturas

- Foros - Análisis y
- Chats comprensión
- Proyectos de
interdisciplinarios de - Prácticas de campo materiales
saberes virtuales. - Trabajos de bibliográficos Instructivo de
- Desarrollo de observación - Búsqueda de trabajo
talleres individuales dirigida información - Actividades
[Link] Nivel de control virtuales
22 indicados en - Resolución de - Elaboración
[Link] Técnicas de control - Pruebas y
instructivos de problemas. de ensayos.
[Link] Indicadores de control exámenes
trabajo. - Talleres. - Elaboración
virtuales
- Tutorías in situ o en - Entornos virtuales de trabajos
entornos virtuales. Resolución de
- Cuestionarios de cuestionarios
aprendizaje.

20
 DOCENTES DE LA
ELABORADO REVISADO APROBADO
ASIGNATURA
FECHA: Junio 2018 FECHA: Junio 2018 NOMBRE: NOMBRES:

DOCENTES: DOCENTES: Ing. Edwin Ramiro Haro 1. Ing. Edwin Ramiro Haro
Docente 1: Haro, Mgt. Haro, Mgt.
Ing. Freddy Arévalo MBA. Docente 1: 2. Eco. Javier Edgardo
Firma: Ing. Freddy Arévalo MBA. FECHA: Junio 2018 Morillo Revelo, Mgt.
Firma: 3. Ing. Edwin Roberto
_____________________
Gómez Bastidas, MBA.
_____________________
Docente 2:
Firma:
Ing. Ricardo Morán Mgt. Docente 2: FECHA: Junio 2018
Firma: Ing. Ricardo Morán Mgt. ____________________
Firma: Firma 1:
_____________________
_____________________
Docente 3:
________________________
Ing. Guido Villacís Mgt. Docente 3: DIRECTOR DE CARRERA
Firma: Ing. Guido Villacís Mgt.
Firma: Firma 2:
_____________________
_____________________ ________________________

_____________________
Firma 3:
_____________________

________________________

CONSEJO DE CARRERA

21