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Guía de Lectura y Fonética para 1° Básico

Este documento presenta una guía de lenguaje para estudiantes de primer grado que se enfoca en las consonantes "d". Incluye objetivos de aprendizaje y actividades como practicar la lectura, completar sílabas, dibujar palabras, encerrar palabras seleccionadas en círculos, contar palabras en oraciones y dibujar lo que se lee, y una lectura de comprensión.

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Soledad Herrera Cabrera
Derechos de autor
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Guía de Lectura y Fonética para 1° Básico

Este documento presenta una guía de lenguaje para estudiantes de primer grado que se enfoca en las consonantes "d". Incluye objetivos de aprendizaje y actividades como practicar la lectura, completar sílabas, dibujar palabras, encerrar palabras seleccionadas en círculos, contar palabras en oraciones y dibujar lo que se lee, y una lectura de comprensión.

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Esc. Educ.

Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Profesora: Soledad Herrera Cabrera -Jaime Velásquez

Guía lenguaje N°3


Contenido “Consonantes D”
Nombre: _________________________________________________________________________________

Curso: 1°___________ Fecha: _________________________

Objetivo de Aprendizaje:

OA 02 Reconocer que las palabras son unidades de significado separadas por espacios en el texto escrito.
OA 03 Identificar los sonidos que componen las palabras (conciencia fonológica), reconociendo, separando y combinando sus
fonemas y sílabas
OA 11 Desarrollar el gusto por la lectura, explorando libros y sus ilustraciones.
OA 17 Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura, narradas o leídas por un adulto, como: cuentos
folclóricos y de autor, poemas, fábulas, leyendas.
Contenido: Consonantes

1.-Practica tu lectura, luego pasarás a leerla en forma individual a la docente


2.-Completa con las sólabas ca-co- cu según corresponda
Esc. Educ. Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Profesora: Soledad Herrera Cabrera -Jaime Velásquez
Esc. Educ. Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Profesora: Soledad Herrera Cabrera -Jaime Velásquez

3.- Dibuja en cada uno de los recuadros la palbras que leíste en la actividad anterior

1.- 2.-

3.- 4.-

5.- 6.-

7.- 8.-

9.- 10.-

11.- 12.-
Esc. Educ. Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Profesora: Soledad Herrera Cabrera -Jaime Velásquez

4.- Lee las palabras y encierra en un círculo con tu color favorito solo las que la tía dictará

5.- Lee las siguientes oraciones, cuenta la cantidad de palabras que componen la oreción y luego
dibuja lo que leítse.

1.- Papá usa un pantalón café

2.- Mi mamá esta en su cama

2.- Pamela fue al circo


Esc. Educ. Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Profesora: Soledad Herrera Cabrera -Jaime Velásquez

6.-Comprensín lectora, lee individualmente y luego realiza las actividades


Esc. Educ. Eulogia Bórquez
Quellón – Chiloé
Profesora: Soledad Herrera Cabrera -Jaime Velásquez

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