UNIVERSIDAD DR.

ANDRÉS BELLO

ESCUELA DE POST GRADO

MAESTRIA EN DOCENCIA UNIVERSITARIA

TEMA DEL PROYECTO

“DISEÑO DE CLASES INTERACTIVAS EN AMBIENTES VIRTUALES DE

APRENDIZAJE DIRIGDO A DOCENTES DE LAS INSTITUCIONES DE
EDUCACION SUPERIOR DEL DEPARTAMENTO DE SAN MIGUEL.”

PERIODO DE EJECUCIÓN DEL PROYECTO:

DE MARZO A ABRIL 2022

PRESENTADO POR:

ING. MOISÉS RICARDO DEL CID PADILLA

LICDA. ADRIANA DEL CARMEN GÓMEZ ALVAREZ

SAN MIGUEL ENERO, 2022.

 INTRODUCCIÓN

Los avances tecnológicos en los últimos tiempos han sido enormes, es por ello
que el personal docente no puede continuar siendo extraño a los mismo. Las
herramientas informáticas están ofreciendo nuevas maneras para que el docente
adquiera, aplique, reciba y use la información. De igual forma, los protagonistas en
la educación, son los estudiantes, no solo utilizan dichas herramientas en su diario
vivir, sino también, como futuros profesionales, tendrán que estar preparados para
incorporar estas herramientas en su ambiente laboral.

El docente tiene la oportunidad de disponer de los recursos tecnológicos, y así,

desarrollar modelos pedagógicos innovadores, clases interactivas y ambientes
virtuales amigables. No se trata tan solo de aplicar la tecnología, si no de brindar
espacios de participación comprometida, responsable y creativa, donde el
estudiante incorpore estas herramientas en su aprendizaje.

Por tanto, presentamos una propuesta que pueda desarrollarse dentro de los
programas con los que ya cuenta la universidad, y con esto abonar a la formación
y actualización de los docentes de las instituciones de educación superior del
Departamento de San Miguel, orientado al manejo de herramientas tecnológicas
educativas que faciliten el proceso de enseñanza y aprendizaje.

Como resultado de la investigación desarrollada sobre “La docencia

universitaria y la enseñanza en entornos virtuales en el contexto de la
pandemia COVID-19, en las instituciones de educación superior del
Departamento de San Miguel, durante el Ciclo II 2021”.

En la investigación se concluyó que los docentes reconocen que si enfrentaron

desafíos en la enseñanza en entornos virtuales durante la pandemia COVID-19,
sin embargo, expresan que la tecnología fue la mejor respuesta para la
continuidad educativa y aunque no poseían conocimientos sobre las herramientas
virtuales, se tenía una base, ya que las instituciones donde laboran contaban con
una plataforma en línea, esto, y la implementación de la tecnología acompañado
de estrategias didácticas que adaptaron al entorno virtual facilitaron este proceso.
El objetivo de dicha propuesta es implementar un proyecto de educación virtual
para docentes de las instituciones de educación superior del Departamento de
San Miguel, fortaleciendo así sus competencias en el diseño de clases interactivas
en ambientes virtuales de aprendizaje.

En relación con eso se presenta la propuesta educativa dirigida al equipo de

docentes de educación superior de las universidades del Departamento de San
Miguel, y está estructurada de la siguiente forma: justificación en la que se
exponen los motivos por lo cual se propone ejecutar dicha propuesta e
importancia y los beneficios que se lograran con el desarrollo de los diferentes
talleres, se presenta además los objetivos donde se describe lo que se pretende
alcanzar con cada una de las sesiones; se presenta además la matriz de marco
lógico con cada una de las temáticas a abordar. Para culminar se presenta un
cronograma de actividades de la propuesta de intervención a desarrollar.
 JUSTIFICACIÓN.

La mayoría de educadores y administradores reconocen que las metas de la

educación deberían ir más allá de la perspectiva de la enseñanza tradicional de
conocimientos. Cada día, más instituciones de educación superior se preocupan
por su responsabilidad en la formación de personas con habilidades de
pensamiento, tales como: pensamiento creativo, toma de decisiones, resolución
de problemas, aprender a aprender y habilidades de razonamiento y uso de las
nuevas tecnologías.

Con el fin de aprovechar el potencial ofrecido por las TIC en la educación, se

planteó la propuesta del taller virtual: Diseño de clases interactivas en ambientes
virtuales de aprendizaje dirigido a docentes de las instituciones de educación
superior del departamento de San Miguel, para ampliar sus habilidades docentes
en el uso de aplicaciones interactivas en las diferentes asignaturas que imparte,
esto con el propósito de apoyar el proceso de enseñanza aprendizaje en
ambientes virtuales, ya que es importante que los docentes cuenten con
herramientas, que faciliten la interacción con el estudiante, fomentando un
aprendizaje significativo. Esto en base a los resultados cualitativos y cuantitativos
de nuestro proyecto de investigación, que trata sobre los desafíos de la docencia
universitaria y la enseñanza en entornos virtuales en el contexto de la pandemia
COVID-19, en las instituciones de educación superior del Departamento de San
Miguel, durante el Ciclo II 2021.

A continuación, presentamos los argumentos que justifican el desarrollo y

ejecución del taller virtual:

- Los docentes manifestaron no tener el conocimiento adecuado en relación a

la creación y adecuación de contenidos virtuales.
- Falta de manejo de las plataformas virtuales y recursos tecnológicos,
muchos desistieron por no saber manejar un equipo tecnológico y no estar
familiarizados con la plataforma.
- Cumplimiento de las entregas de las actividades, por causas como la
acumulación de actividades y la honestidad por parte del estudiante, si
 dejaba un formulario sea teórico o practico no se sabía si el estudiante lo
realizaba.

Dicho taller contiene tres temas de intervención, es dirigido a los docentes de

educación superior de las universidades del Departamento de San Miguel, con el
fin de fortalecer sus conocimientos sobre los entornos y plataformas virtuales para
el desarrollo de clases interactivas; mediante esta formación tendrán una visión
más amplia de las herramientas disponibles. lo que les proporcionará un mejor
enfoque y aprendizaje en el desarrollo de sus clases hacia los estudiantes.

Por ende, es importante que los docentes se involucren en este aprendizaje, ya

que preparará al estudiante a que adquiera de manera significativa, las
competencias, lo cual le servirá en su desempeño profesional y personal.

Con el desarrollo de la presente propuesta, se espera obtener los alcances

establecidos, ya que una vez fortalecidos los conocimientos de los docentes
beneficiara no solo a sus estudiantes si no también a la comunidad.
OBJETIVO GENERAL:

Implementar un proyecto de educación virtual para docentes en las diferentes

áreas de enseñanza, fortaleciendo así sus competencias en el diseño de clases
interactivas en ambientes virtuales de aprendizaje.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

- Desarrollar habilidades conceptuales y actitudinales a través de diferentes

temas de impacto en el área docente, utilizando metodologías como
conferencias y conversatorios.
- Identificar recursos tecnológicos para el fortalecimiento del aprendizaje
dentro y fuera del aula virtual.
- Compartir experiencias con los diferentes docentes de las universidades del
departamento de San Miguel.
- Emplear diferentes herramientas tecnológicas para el desarrollo de
habilidades procedimentales fortaleciendo la elaboración de clases
interactivas en ambientes virtuales de aprendizaje.
 SISTEMATIZACIÓN DEL DESARROLLO DE LAS JORNADAS.

Tiempo Medios de
Descripción Indicadores Metas Líneas de base Supuestos
planeado verificación

 La mayoría del
cuerpo docente
Se concluyó que los docentes
participara en el
Fortalecer el reconocen que si enfrentaron
desarrollo con el
conocimiento desafíos en la enseñanza en
Lograr una propósito de
sobre el Exposición de entornos virtuales durante la
demanda conocer y
clases cuatro sesiones pandemia COVID-19, pero que
amplia de practicar la
interactivas sobren la pese a esto la tecnología fue la
participantes 8 horas  Lista de propuesta.
en ambientes creación y mejor respuesta para la
departamentos dividido en participación.  Presentar
virtuales de adecuación de continuidad educativa y aunque
de El Salvador secciones de 2  Agenda. herramientas
aprendizaje contenidos no se poseían conocimientos
de los horas  Informe innovadoras que
dirigido a virtuales, manejo sobre las herramientas virtuales,
docentes semanales del Técnico. serán de utilidad
docentes de de las se tenía una base ya que las
instituciones mes de abril  Fotografías. en las diferentes
las plataformas instituciones donde laboran ya
de educación de 2022. asignaturas
instituciones virtuales y contaban con una plataforma en
superior del impartidas por los
de educación recursos línea, esto y la implementación de
Departamento docentes.
superior del tecnológicos. la tecnología acompañado de
de San Miguel.  Se cumplió con
Departamento estrategias didácticas que
los objetivos
de San Miguel tuvieron que adaptar al entorno
establecidos en
virtual facilitaron este proceso.
este proyecto.
 JORNADAS.
Tiempo Medios de
Tema Descripción Indicadores Metas Líneas de base Supuestos
planeado verificación

 Bienvenida a todos los participantes.

 Se da a conocer la agenda de cada
una de las sesiones. El 80% de los El interés y  Listas de
Los docentes
 Presentación de quienes estarán a docentes de las motivación de los participació
Sesión de dos confirman la
cargo de las sesiones. diferentes docentes de n
Ejecución horas. asistencia a
 Los temas que se abordarán en Inicio del taller virtual. universidades educación  Agenda
del proyecto Sábado 2 de todas las
Conferencia cada una de las sesiones. participen en el superior de las  Informe
magistral universidades del
abril de 2022.. sesiones a
 Objetivos del taller. desarrollo de las técnico
ejecutar.
 Tiempo de durabilidad. sesiones. Departamento de  Fotografías
San Miguel.
 Responder dudas de los asistentes
acerca del taller.
 Este nuevo modelo de enseñanza o de
aprendizaje, cada vez está adquiriendo
más y más fuerza debido a todo el
Ejecución de la primera sesión del
cambio que hubo en el sistema El 80% de los  Listas de
taller “Diseño de clases Los docentes
educativo, es por ello mencionar y docentes de las participació Los docentes
interactivas en ambientes virtuales manifiestan que Sesión de dos
reconocer que cada vez más los diferentes n reconocen la
Modelo de de aprendizaje dirigido a las plataformas horas.
docentes e incluso las instituciones de universidades  Agenda importancia de
Aprendizaje profesionales docentes de las virtuales pueden Sábado 9 de
educación superior están interesadas participen en el  Informe la virtualidad en
Virtual. instituciones de educación servir como abril de 2022.
en incursionar en este modelo. La desarrollo de las técnico la educación.
superior del Departamento de San modelo de
metodología más eficaz para poder sesiones.  Fotografías
Miguel” aprendizaje.
desarrollar correctamente este modelo
de educación, es tener mucha
disciplina y autonomía.

Falta de manejo Los docentes

Ejecución de la segunda sesión de las plataformas muestran
Existen cantidades de herramientas El 80% de los  Listas de
del taller “Diseño de clases virtuales, recursos interés y
virtuales que favorecen el diseño y docentes de las participació
Plataformas interactivas en ambientes virtuales tecnológicos, Sesión de dos practican con
creación de cursos educativos. Es por diferentes n
Virtuales y de aprendizaje dirigido a muchos horas. las diferentes
ello que es fundamental que los universidades  Agenda
creación y profesionales docentes de las desistieron por no Sábado 16 de plataformas
docentes conozcan y experimenten participen en el  Informe
diseño de instituciones de educación saber manejar un abril de 2022. virtuales en la
con ellas, ya que esto les ayudara a desarrollo de las técnico
Cursos. superior del Departamento de San equipo tecnológico creación y
desarrollar clases más interactivas. sesiones.  Fotografías
Miguel” y no estar diseño de
familiarizados con cursos.
la plataforma.

Las Las plataformas educativas, se han Ejecución de la cuarta y última El 80% de los Sesión de dos  Listas de Los docentes
evaluaciones Cumplimiento de
en la diseñado tomando como referencia las sesión del taller “Diseño de clases docentes de las horas. participació diseñan
educación enseñanzas presenciales que poco interactivas en ambientes virtuales diferentes las entregas de Sábado 23 de evaluaciones en
n
Virtual. las actividades,
tiene que ver con la educación virtual, de aprendizaje dirigido a universidades abril de 2022.  Agenda los diferentes
las plataformas educativas, deberá profesionales docentes de las participen en el por causas como entornos
 Informe
permitir la gestión/desarrollo, del instituciones de educación desarrollo de las la acumulación de virtuales, con el
actividades y la
curso/evaluación que permita ver el superior del Departamento de San
seguimiento y progreso de los alumnos Miguel”
informes y estadísticas, gestión y Cierre del taller virtual y
honestidad por
edición de evaluaciones, diseño de agradecimientos especiales a los propósito de
parte del
cursos y portafolios. profesionales encargados de cada motivar al
estudiante, si
una de las sesiones, así como estudiante al
dejaba un técnico
también a los docentes sesiones. cumplimiento y
formulario ya sea  Fotografías
participantes. entrega de
teórico o practico
Reconocimiento a través de un dichas
no se sabía si el
diploma digital, firmado y sellado evaluaciones.
estudiante lo
por las autoridades de la
realizaba.
Universidad Dr. Andrés Bello,
Regional San Miguel.
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

N° Actividades Mes Marzo Abril

Semanas 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Solicitud de ejecución de proyecto a las
autoridades universitarias
2 Autorización de las autoridades universitarias
para el proyecto
3 Inicio del taller y dar a conocer sus generalidades
a los participantes.
4 Taller sobre “Diseño de clases interactivas en
ambientes virtuales de aprendizaje dirigido a
profesionales docentes de las instituciones de
educación superior del Departamento de San
Miguel”
5 Taller sobre “Diseño de clases interactivas en
ambientes virtuales de aprendizaje dirigido a
profesionales docentes de las instituciones de
educación superior del Departamento de San
Miguel”
6 Taller sobre “Diseño de clases interactivas en
ambientes virtuales de aprendizaje dirigido a
profesionales docentes de las instituciones de
educación superior del Departamento de San
Miguel”