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Evaluación RIAS en Estudiante Universitaria

El documento presenta el caso de una joven de 19 años llamada B.D.A. T. que fue evaluada usando la prueba de inteligencia de Reynolds (RIAS) debido a problemas de concentración en la universidad. La evaluación incluyó una entrevista y la aplicación del RIAS, cuyos resultados mostraron sus puntajes en las diferentes subescalas de inteligencia verbal, no verbal y memoria. En las conclusiones, se interpretaron estos resultados e identificaron las dificultades de la paciente para concentrarse debido al estrés generado por sus responsabilidades

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Evaluación RIAS en Estudiante Universitaria

El documento presenta el caso de una joven de 19 años llamada B.D.A. T. que fue evaluada usando la prueba de inteligencia de Reynolds (RIAS) debido a problemas de concentración en la universidad. La evaluación incluyó una entrevista y la aplicación del RIAS, cuyos resultados mostraron sus puntajes en las diferentes subescalas de inteligencia verbal, no verbal y memoria. En las conclusiones, se interpretaron estos resultados e identificaron las dificultades de la paciente para concentrarse debido al estrés generado por sus responsabilidades

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PRUEBAS PSICOLÓGICAS I Escalas de Inteligencia de Reynolds - RIAS

CASO PRÁCTICO
ESCALAS DE INTELIGENCIA DE REYNOLDS – RIAS

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre y apellidos: B.D.A. T.


1.2 Edad: 19 años
1.3 Fecha de nacimiento: 14/08/2003
1.4 Lugar de nacimiento: Lima- Cercado
1.5 El lugar que ocupa entre sus hermanos: 1° de 3
1.6 Grado de Instrucción: Universitario
1.7 Centro de Estudios: Universidad Nuestra Señora de la Paz
1.8 Fecha de evaluación: 28/04/2022

II. MOTIVO DE EVALUCIÓN:

La evaluada refiere que tiene problemas de concentración en la universidad.

III. OBSERVACION DE CONDUCTA

A.- Del ambiente


La sesión se desarrolló vía zoom, la paciente se encontraba en su habitación, el
lugar se encuentra iluminado y limpio. Las paredes son de color celeste.
B.- Del examinado
B.D.A. T. es una joven de contextura delgada mide aproximadamente 1.55 cm,
tiene cabello lacio negro y tés blanca, sus ojos son de color marrón, con mirada
vivaz y alegre, vestía un buzo color plomo con una casaca gruesa color negro,
estaba aseada y limpia.

C. Conducta

La entrevista se realizó con mucha cordialidad de parte de la evaluada, ella


siempre respondió a las preguntas y se tomaba el tiempo para poder responder
con seguridad, se encontraba tranquila.
IV. TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
ENTREVISTA: a la misma evaluada vía virtual.
INSTRUMENTOS
Test de inteligencia de Reynolds-RÍAS
PRUEBAS PSICOLÓGICAS I Escalas de Inteligencia de Reynolds - RIAS

V.- ANTECEDENTES RELEVANTES

La evaluada refiere que ella trabaja en una empresa de digitación y su sueldo se


basa en la producción diaria que realiza, eso le genera mucha preocupación porque
si no llega a sus objetivos, menciona que no le pagaran su sueldo completo y no
podrá cumplir sus pagos con la universidad. Así mismo indica que cuando le dejan
las actividades académicas, muchas veces no las logra realizar porque olvida
debido a que tiene que trabajar y estudiar a la vez.

VI. RESULTADOS:

6.1 RESULTADOS PSICOMÉTRICOS

PD Verbal No verbal Memoria


Adivinanzas (Ad) 52
Categorías (Ca) 68
Analogías Verbales (An) 33
Figuras Incompletas (Fi) 63
Memoria Verbal (Mv) 36
Memoria no verbal (Mnv) 77
Total

IV INV IG IM
Índice de RIAS
Intervalo de confianza al 95%
Percentil

Índices Categoría
Índice de Inteligencia Verbal (IV)
Índice de Inteligencia No Verbal (INV)
Índice de Inteligencia General (IG)
Índice de Memoria (IM)

6.2 INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

VII. CONCLUSIONES:

VIII. SUGERENCIAS:

Lima……….. del 2022

DNI
PRUEBAS PSICOLÓGICAS I Escalas de Inteligencia de Reynolds - RIAS

ACTIVIDAD:
1. Desarrolle Ud. Los resultados psicométricos utilizando las tablas del manual y complete los datos
faltantes en el informe de evaluación
2. Realice la interpretación de los resultados .
3. Elabore las conclusiones de la evaluación
4. Elabore recomendaciones dirigidas al (la) evaluado (a). que se asocien con los resultados,
(considere también el motivo de consulta y la observación de conducta de ser el caso).
5. Recuerde fechar y firmar el informe

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