CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
NORMAS APA
Citas: hablamos de citas cuando dentro de un documento se hace referencia a otro,es
decir, se produce una transcripción parcial de un texto indicando la referencia precisa de su
origen (la fuente) debiéndose consignar ésta en el propio texto. La cita en el texto aporta al
lector información (autor y fecha) que le permite localizar la información completa en el
índice de referencias bibliográficas. Existen dos tiposprincipales de citas, las citas textuales y
las no textuales.
Referencias Bibliográficas: índice de autores citados, situado al final del [Link]
autor y/o obra citada en un documento científico debe aparecer en la bibliografía
(Referencias). La finalidad de dicho listado es documentar el trabajo de forma adecuada,
proporcionando la información necesaria para que el lector pueda identificary localizar cada
una de las fuentes utilizadas.
La talba 1.1 recoge las abreviaturas utilizadas en citas y referencias bibliográficas.
Palabra Abreviatura en Español Abreviatura en Inglés
capítulo cap. cap.
edición ed. ed.
edición Revisada [Link] [Link].
segunda Edición 2ªed. 2nd ed.
editor/es ed. Ed. (Eds.)
traductor/es trad. Trans.
sin fecha s.f n.d
página/s p. (pp.) p. (pp.)
volumen Vol. Vol.
volúmenes vol. (vols) Vol.
número núm. No.
parte Pt. Pt.
informe técnico Inf.téc [Link].
suplemento Supl. Suppl.
CITAS
I.
Cuando se utiliza un fragmento literal de algún texto hablamos de citas textuales. La cita
textual, se compondrá del apellido del autor, año de la publicación y página/s de donde se
tomó la cita.
Toda cita textual no superior a 40 palabras debe ir entrecomillada y dentro del párrafo.
En resumen, podemos considerar que "La persona constituye, por tanto, un todo
indivisible cuyo estado de desarrollo se corresponde con un conjunto de
aprendizajes organizados como un sistema único y, como tal, interacciona con el
ambiente" (Anaya Nieto, 2009, p. 21)
Anaya Nieto (2009) afirma: "La persona constituye, por tanto, un todo indivisible
cuyo estado de desarrollo se corresponde con un conjunto de aprendizajes
organizados como un sistema único y, como tal, interacciona con el ambiente" (p.
21)
Cuando las citas son superiores a 40 palabras deben estar separadas del textocomenzando
en línea aparte, con sangría y sin comillas y con una disminución en el interlineado.
Anaya Nieto (2009) afirma:
Cabe la posibilidad, no obstante, de considerar, con fines educativos ode
investigación, parcelas o subconjuntos de aprendizajes de mayor omenor
amplitud sobre la base, generalmente, de la similitud de los aprendizajes
en cuanto a sus consecuencias para con la actividad adaptativa del sujeto
en su medio. En función del grado de similitud que se desee manejar, las
parécelas o áreas de aprendizaje tendrán una mayor o menor extensión.
Así, cuanta menor exigencia, en
el nivel de similitud mayores serán las parcelas de desarrollo personal
resultantes (mayor grado de generalidad) y, correspondientemente a
mayores niveles de similitud más restringidas resultarán las áreas a
manejar (mayor grado de especificidad). Evidentemente, cuanto más
restringida sea el área en consideración más asequible será su
tratamiento en términos operativos. Sin embargo, la utilización de
parécelas restringidas no debe perder de vista su integración en áreas,
progresivamente, más amplias y, finalmente, en el sistema personal
global. (p.21-22)
Si se decide utilizar una cita textual, esta debe reproducirse de forma literal, incluso si
hubiera alguna incorrección o error. En este caso se utiliza [sic] inmediatamentedespués del
error.
Para citas extensas (superiores a 500 palabras) sería preciso solicitar permiso al autor y
hacerlo constar en nota a pie de página.
II.
Se denominan citas no textuales, contextuales o parafraseadas a aquellas en las que se toma
la idea de un texto, o se resume, sin hacer uso de las palabras textuales empleadas por el
autor del documento citado, es decir, en este caso se toma la ideade otro autor pero se
asume la redacción propia de dicha idea en nuestro propio trabajo. Es necesario citar todas
las ideas que se tomen de otros autores o trabajos.
Conocer aspectos tales como la naturaleza del aprendizaje, cómo y dónde se
produce, su conservación y recuperación, sus condicionantes, sus especificidades
dentro del ciclo vital, constituyen conocimientos básicos y fundamentales en la
formación de todo profesional del ámbito educativo (AnayaNieto, 2009)
Ejemplo 5:
Anaya Nieto (2009) considera que conocer aspectos tales como la naturaleza del
aprendizaje, cómo y dónde se produce, su conservación y recuperación,sus
condicionantes, sus especificidades dentro del ciclo vital, constituyen conocimientos
básicos y fundamentales en la formación de todo profesional del ámbito educativo.
III.
Cuando se desea citar un autor, pero no se cuenta con la fuente original, sino que se ha leído
dentro de la obra de un segundo autor que citaba al primero, utilizaríamos la cita tal y como
está, y posteriormente indicaríamos los datos de la obra consultada. En el listado de
referencias bibliográficas aparecerá la obra que nosotros hemos consultado y no la del autor
original.
IV.
Si se utiliza una figura, gráfico o tabla de otro texto y se reproduce fielmente, o se adapta, se
debe incluir una nota al pie en la que se indique, además de la explicación del contenido de
la misma, la fuente consultada.
V.
a)
Si el trabajo es de dos autores, se debe citar a ambos en todas las ocasiones.
Si el trabajo es de tres, cuatro o cinco autores, se debe citar a todos en la primera ocurrencia
en el texto; en las siguientes, citar sólo al primero seguido de "et al." (tipografía normal y
terminado en punto y el año.
De Houwer, Thomas y Baeyens (2001) [Primera cita]De
Houwer et al. (2001) [siguientes citas]
Si el trabajo es de seis o más autores, citar sólo al primero seguido de "et al." en todas las
ocasiones. En la lista de referencias se citarán todos ellos.
b)
Algunos documentos han sido elaborado por distintos grupos como corporaciones,
instituciones, agencias gubernamentales, entidades, laboratorios etc. En estos casos se
utilizará el nombre completo en todas las citas o su abreviatura.
Organisation for Economic Co-operation and Development (2009)
[Prim
eracita]
OECD (2009) [siguientes citas]
c)
En aquellas ocasiones en que una misma idea haya sido aportada por diversosautores, se
incluirán entre paréntesis todos ellos, ordenando cada una de las citas en el mismo
paréntesis en el mismo orden en que aparecerán en el listado de referencias bibliográficas.
La traslación de la regla inductiva ya aprendida a la resolución del nuevo problema
parece que es más fácil cuando el problema nuevo no sólo comparte una similitud
estructural con los previamente resueltos sino cuando el contenido es, también,
semejante (Caruthers et al., 2002; Holyoak y Thagard, 1995).
Algunos aspectos generales a considerar serían:
o
o
Las referencias bibliográficas son diferentes en función del tipo de documento que se cite,
de este modo, contamos con indicaciones específicas para citas de libros, capítulos de libros,
artículos de revista, informes etc.
I.
Apellido de Autor, Inicial del Nombre. (Año). Título del libro. Lugar de publicación:Editorial.
Si son varios autores, se separan entre comas y al nombre final se le precede de un"y" si
el libro es en español o de un "&" si es en inglés.
Tras el nombre del autor o autores aparece al año de publicación entre paréntesis seguido
de un punto. Posteriormente se indica el título en cursiva (no se utilizan comillas).
Posteriormente se indica lugar de publicación y editorial.
Madrid: Espasa Calpe.
A continuación del nombre del responsable se puede consignar su grado de responsabilidad,
en el caso de que sea un editor, se colocará (ed.), compilador (comp.), director (dir.)
colaborador (colab.), organizador (org.), etc.
Si existe número de edición, ha de situarse a continuación del título, sin colocar un punto
entre ambos. El dato de edición debe encerrarse entre paréntesis por ejemplo (4a ed.).
([Link].). No debe indicarse la edición en el caso de ser la primera.
II.
Autor, A.A., y Autor, B.B.(Año). Título del capítulo del libro. En A. Editor, B. Editor, y
Barberá, E. (2002). Motivos secundarios I(motivación intrínseca, metas de logro,
afiliación y poder). En [Link], E. GªFernandez- Abascal, F. Martínez y M.
Chóliz (Eds.), Psicología de la Motivación y la Emoción (pp.115-140). Madrid:
McGraw-Hill.
III.
El título del artículo se escribirá con letra común, el título de la revista se escribirá en cursiva
o subrayado. Se separa del título del artículo mediante punto y espacio y va seguido de coma.
Tras el título de la revista se podrá indicar el volumen, año interno o tomo y número de la
revista.
Fernández-Duque, D., y Posner, M.I. (1997). Relating the mechanisms of orien-ting
and alerting. Neruropsychologica, 35, 477-486.
IV.
Si la información se ha obtenido de internet, se debe poner la dirección de internet
señalando Recuperado de http//[Link]
Si la información se ha obtenido de una base de datos de internet, con poner el
nombre de dicha base de datos es suficiente, no siendo necesario agregar la dirección.
a)
Osorio, C. (2003). Aproximaciones a la tecnología desde los enfoques en CTS.
Recuperado de [Link]
b)
Autor, A.A.(día, mes, año). Título del post [descripción de la forma]. Recuperado de
http//[Link]
Sbdar, M. (15 de junio de 2011). No creo en la generación Y [Mensaje de Blog].
Recuperado de [Link]
ynegocios/2011/06/15/no_creo_en_la_generacion_y/
c)
a.
Las conclusiones suponen el cierre a lo expuesto a lo largo del documento, de este modo,
han de consistir en una recapitulación de las ideas más importantes expuestas por los
autores, dando respuesta, si procede, a las cuestiones planteadas al inicio del ensayo. En las
conclusiones no se aporta información nueva, se trata de recoger los aspectos tratados
durante el trabajo de forma clara y breve, justificando las ideas planteadas de forma
adecuada en el trabajo expuesto previamente.
b.
Constituye una parte fundamental de un trabajo académico, ya que en la revisión de la
literatura se apoyan la mayoría de los argumentos expuestos en el mismo. Aparecen alfinal
del texto y consisten en un índice de los autores citados a lo largo del trabajo. Todo autor
y/o obra citada en un documento científico debe aparecer en la bibliografía (Referencias).
Tal y como apuntábamos anteriormente, la finalidad de dicho listado es documentar el
trabajo de forma adecuada, proporcionando la información necesaria para que el lector
pueda identificar y localizar cada una de las fuentes utilizadas.
