0% encontró este documento útil (0 votos)
22 vistas2 páginas

Tarea Del Módulo No.4

Este documento presenta una guía de actividades para el módulo 4 del curso de Diseño Mecánico I. Los temas a cubrir son el diseño y análisis de ejes, flechas y sus componentes. Los objetivos son compartir conocimientos sobre estos temas, analizar los conceptos fundamentales, y diseñar estos elementos usando estándares y normas. Los estudiantes resolverán problemas de un libro de texto en grupos y presentarán sus soluciones. Sus trabajos serán evaluados usando una rúbrica que considera su comprensión del

Cargado por

Carlos Sánchez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
22 vistas2 páginas

Tarea Del Módulo No.4

Este documento presenta una guía de actividades para el módulo 4 del curso de Diseño Mecánico I. Los temas a cubrir son el diseño y análisis de ejes, flechas y sus componentes. Los objetivos son compartir conocimientos sobre estos temas, analizar los conceptos fundamentales, y diseñar estos elementos usando estándares y normas. Los estudiantes resolverán problemas de un libro de texto en grupos y presentarán sus soluciones. Sus trabajos serán evaluados usando una rúbrica que considera su comprensión del

Cargado por

Carlos Sánchez
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMÁ

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA


CENTRO REGIONAL DE AZUERO
GUÍA DE ACTIVIDAD

Facilitador: RUBÉN D. ESPITIA PÉREZ Asignatura: DISEÑO MECÁNICO I


Socio del aprendizaje: Fecha: 16 de octubre de 2023 Grupo: 7IE131

A. TÍTULO DE LA EXPERIENCIA: ______ Tarea del Módulo 4____________________________________

B. TEMAS: Diseño y análisis de ejes, flechas y sus componentes

C. OBJETIVOS:
a. Compartir conocimientos, sobre ejes, flechas y sus componentes, con el objeto de que el
proceso de aprendizaje sea más útil para el trabajo en grupo.
b. Conocer y analizar y los conceptos fundamentales de los ejes, flechas y componentes, en el
diseño de estos.
c. Diseñar ejes, flechas y sus componentes teniendo presente los procedimientos, estándares,
códigos y normas vigentes, para que cumplan con los requisitos operativos esperados durante
su servicio.
D. METODOLOGÍA:
a. Solución de problemas de los capítulo7 del libro de texto.

E. PROCEDIMIENTO:
a. En el punto F, se asignan problemas sobre el capítulo 7 del libro, para ser resuelto por los
grupos de los SDA.
b. Cada grupo de SDA resolverá los problemas y explicará cada paso dado en este capítulo y en las
filminas.
c. La actividad debe ser desarrollada en el tiempo establecido por el docente, para este fin.
d. La Tarea debe ser entregada en la sesión establecida.

F. RECURSOS:
1. Problema del Capítulo 7: 7.2, 7.7, 7.17, 7.18
G. RESULTADOS: solución del problema con la explicación.

H. BIBLIOGRAFÍA:
Diseño en Ingeniería Mecánica de Shigley de Budynas R. y Nisbett K.

I. RUBRICA
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PANAMA
CENTRO REGIONAL DE AZUERO
FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA
RÚBRICA PARA EVALUAR LA TAREA DEL MÓDULO No. 4
NOMBRE DEL SDA: _______________________________________________________________________________________________
TÍTULO DE LA TARAEA: ___________________________________________________________________________________________
EVALUACIÓN: ______________________________________________________ TOTAL DE PUNTOS DE LA TAREA: 15
Excelente (3 puntos) Bueno (2 puntos) Puntos Puntos
Criterio Insuficiente (1 puntos)
obtenidos obtenidos
Comprensión del tema Demuestran conocimiento cabal del Demuestra conocimiento regular
Insuficiente compresión del tema 30
(conocimiento del tema en discusión) tema del tema
Para desarrollar sus contestaciones Para desarrollar sus contestaciones Para desarrollar sus contestaciones
siempre utiliza lo que aprendió del a veces utiliza lo que aprendió del no utiliza material estudiado, ni la
Aplicación teórica de conceptos y
material estudiado, además de su material estudiado, expresa y discusión con otros. No presenta su 30
procedimientos
reflexión personal o la de otros y justifica explica su parecer o y utiliza evidencia de reflexión personal
su contestación con referencias. algunas referencias. alguna, ni referencias.
Identifica la fórmula aplicable, utiliza Identifica la fórmula aplicable, No identifica la fórmula aplicable, no
adecuada y rigurosamente el lenguaje utiliza adecuadamente el lenguaje usa el lenguaje técnico y comete
técnico, realiza cálculos correctos y tiene técnico y realiza cálculos correctos, bastantes errores de cálculo 20
Ejecución técnica
en cuenta las unidades de medida. pero no tiene en cuenta las
unidades de medida.

Aporta correctamente la solución del Aporta correctamente la solución No aporta la solución


problema, analiza y discute sobre su del problema, analiza y discute
unidad y reflexiona y valora sobre su sobre su unicidad y reflexiona y 10
Solución del Problema
fiabilidad. Revisa el proceso, detecta si valora sobre su fiabilidad.
hay errores y procede a su rectificación.

El trabajo es presentado de una manera El trabajo es presentado de una El trabajo es descuidado y


ordenada, clara y organizada, que es manera ordenada, clara y desorganizado. Es difícil saber qué
Calidad de la presentación (uso del 10
fácil de entender. No presenta errores organizada que es, por lo general, información está relacionada.
lenguaje, ortografía, estilo)
ortográficos y de gramática fácil del leer. Presenta dos errores Presenta muchos errores de
de ortografía y gramática. ortografía o gramática
TOTAL DE PUNTOS OBTENDIOS 100

También podría gustarte