INSTITUCION EDUCATIVA
“MANUEL ANTONIO MESONES MURO”
C.P LIMON DE PORCUYA
EDA 03 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa : “Manuel Antonio Mesones Muro”
Lugar : Centro poblado Limón de Porcuya
Grado : Segundo
Ciclo : VI
Área : Educación para el trabajo
Duración : 8 horas
Fecha : 24, 25 y 31 de mayo del 2023
Docente : Edith Jacqueline Vélez Pérez
TÍTULO: “Conociendo el procesador de texto”
II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE
El propósito de esta actividad de aprendizaje es que los estudiantes aprenderán a Diseñar
documentos haciendo uso del procesador de textos.
UTILIDAD DE LA SESIÓN
Esta actividad será de utilidad, para que los y las estudiantes aprendan a realizar los diferentes
documentos como una carta haciendo uso de las diferentes herramientas que nos brinda Word.
COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑO CRITERIOS INSTRUMENT
A ES PRECISADO O DE
EVALUACION
GESTIONA Aplica Emplea correctamente la
PROYECTOS Habilidades Reconoce las diferentes interfaz del procesador de
DE técnicas textos.
herramientas que nos brinda
EMPRENDIMI Trabaja Lista de cotejo
Microsoft Word.
ENTO cooperativam Aplica formato de texto a
ECONÓMICO ente para Identifican y utilizan las
los caracteres y párrafos de
O SOCIAL lograr combinaciones de teclas de
programa de Windows para los documentos.
objetivos y
metas que puedan hacer sus
trabajos más rápido.
EVIDENCIA
III. MOMENTOS DE LA SESIÓN:
PROCESO DE APRENDIZAJE
INICIO
✔ Saludo
✔ Fijan normas de Convivencia
✔ Les plantea estas preguntas: ¿Qué ocurre cuando combino la tecla Ctrl + C, Ctrl + V?
✔ Propósito de la sesión: Identificar y utilizar las combinaciones de teclas de programa de Windows.
DESARROLLO
✔ La docente pregunta sobre las partes de mouse y del teclado e indica las funciones correctas.
✔ Los estudiantes comprueban las funciones de cada una de ellas.
✔ Responde la pregunta: ¿Conocen algunas combinaciones de las teclas? ¿Cuáles son?
✔ Conocen algunas combinaciones importantes de Windows con la ayuda de la copia, luego practican
digitando un texto en WordPad
La docente les ayuda durante el desarrollo de la sesión
✔ Se evalúa todo el desarrollo de la sesión con la ficha de evaluación informativa.
CIERRE
Contestan las preguntas de Metacognición:
✔ Qué aprendí
✔ Cómo lo aprendí
✔ Para qué
✔ Como me comporté
✔ Como me sentí
IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
✔ Proyector multimedia
✔ Laptos
✔ Ficha de lista de cotjeo
✔ Diapositivas sobre las combinaciones de las teclas en Windows.
✔ Plumones
✔ Cuaderno de trabajo
…………………………………………………
Edith Jacqueline Vélez Pérez
DOCENTE
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico y social.
EVIDENCIA:
CRITERIOS
Emplea Utiliza los Utiliza los Redacta el Cierra el
N° APELLIDOS Y NOMBRES correctamente la formatos de formatos de documento de programa
interfaz del fuentes en la párrafo en la manera correctamente.
redacción del redacción del estructurada y
procesador de
documento. documento. con
textos.
coherencia .
SI NO SI NO
1 ALEGRIA BOCANEGRA, Erinson
Alexander
2
BOCANEGRA NAUCA, Milner Lionel
3
CUZQUE TINEO, Kanye Kevin
4
DE LA CRUZ FLORES, Angie Celine
5
DE LA CRUZ FLORES, Lesly
6
ESPINOZA ANGELES, Anghely
7
FLORES BERNA, Erika
8 FLORES LEONARDO, Jhanster
Edwars
9
GUEVARA NAUCA, Kelvin Duberly
10 HUARACA ROMERO FERNANDO
HURTADO
11
DAVILA, Alejandro David
12
IPANAQUE LIZANA, Ariana Marita
13 LEONARDO YAJAHUANCA, Gema
Alexandra
14
LOPEZ CRUZ, Reiner Joel
15
LOPEZ ESPINOZA, Leidy Meilly
16
LOPEZ LIZANA, Keiko
17
LOPEZ LIZANA, Yessenia
18
LOPEZ ROMERO, Frank Aron
19 MANAYAY VILCAVANA, Maritza
Elizabeth
20
PORRAS ZURITA, Gumercindo
21
PORRAS ZURITA, Vilma
22
RAMON BOCANEGRA, Rossy Roxana
23
RAMON LOPEZ, Nelson Fernando
24
RAMON REYES, Cristhian Yamir
25
RAMON ROMERO, Omar Joseph
26
RAMON TINEO, Royser Esleyter
27
REYES ESPINOZA, Yhoiner Yhey
28
RONCAL LIZANA, Lilian Guadalupe
29
TINEO BOCANEGRA, Jhontan Smith
30 TIQUILLAHUANCA PORRAS, Emile
Karen
31
YAJAHUANCA LIZANA, Jhonier Xavier
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
Inicio
☝ La docente saluda y da la bienvenida a los estudiantes.
☝ Luego presenta la unidad didáctica a desarrollar realizando una breve descripción de la misma (título,
duración, número de sesiones, producto final y evaluación).
☝ El docente presenta a los estudiantes el siguiente caso: (Recurso 1)
☝ El docente formula las siguientes interrogantes a partir de la situación :
a) ¿Cuál es el problema que tienen los pobladores de las comunidades de San Jerónimo?
b) ¿Qué documento deben redactar para dirigirse a las organizaciones y dar a conocer su producto?
c) ¿En qué programa podrían elaborar los documentos? ¿Por qué?
☝ Los estudiantes responden a las interrogantes mediante la técnica de lluvia de ideas, el docente
organiza las respuestas y en función a ellas el propósito de la
sesión: Emplear y aplicar formatos de texto a los caracteres y
párrafos de los documentos. (Recurso 1)
Desarrollo
☝ Se entrega a los estudiantes el Instructivo N° 1 para ayudarles en el proceso de la creación y diseño de
su documento.
☝ Los
estudiantes ingresan al procesador de textos e identifican la interfaz del procesador de texto
(Instructivo 1).
☝ Se pide a los estudiantes que realicen los siguientes procedimientos:
a) Seleccionar los formato fuente (tipo, tamaño, color de carácter; negrita, cursiva, subrayado).
b) Seleccionar los formatos de párrafo (alineación).
☝ El estudiante siguiendo los procedimientos redacta el documento solicitado utilizando como insumo
el ejemplo dado en la Ficha de Actividad 1.
☝ El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando
a los estudiantes que presente en el proceso de diseñar documentos.
Cierre
☝ La docente plantea las siguientes interrogantes y recoge sus respuestas utilizando la técnica de las
tarjetas metaplan.
☝ La evaluación se realiza a través de la Lista de cotejo
IV. ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN:
☝ La docente solicita a los estudiantes que:
a) Investiguen información sobre que otros documentos pueden ser utilizados por los campesinos para
contactarse con diferentes organizaciones.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
☝ Ficha auto instructiva
☝ Ficha de actividades
☝ Proyector multimedia.
☝ Computadora
☝ Presentaciones multimedia
