ESCUELA SECUNDARIA GENERAL No 122 “BRASIL”
JORNADA AMPLIADA
FICHA DESCRIPTIVA DE GRUPO
NOMBRE DEL TUTOR (A): ___________DIANA G. FLORES OSEGUERA_______________________________________________________________
GRUPO: 1ºE NÚMERO DE ALUMNOS: ______26___________________________
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN GRUPAL
Entre las virtudes que favorecen el trabajo grupal entre los alumnos, es que son un grupo numeroso con una asistencia regular, participativos, comunicativos,
sensibles, respetuosos en su mayoría.
LOGROS ALCANZADOS (FORTALEZAS DEL GRUPO) PRINCIPALES DIFICULTADES (ÁREAS DE OPORTUNIDAD)
Algunos elementos que no favorecen al grupo es su constante ausentismo
escolar, debido a que alumnos como:
Riefkohl López Ingrid Wendoline (cambio de domicilio)
En el caso de la alumna Sandoval Gómez Mariangel, está canalizada en el Zarco Orozco Francisco Daniel (problemas económicos)
departamento de trabajo social y UDEII, con tratamiento psiquiátrico, la Mora Fernandez Ericka Fernanda (problemas familiares)
alumna tiene un buen desempeño académico, trabajando de forma constante. Matínez Gonzalez Blanca Jacqueline (problemas economicos)
No se han presentado a clases de forma regular ausentándose la mayor parte
del ciclo escolar.
Además la alumna, Morales Angeles Brenda Guadalupe, tiene problemas de
interacción entre sus compañeros de clase, continuamente crea conflictos
inventando situaciones, miente con facilidad.
Por otra parte, cabe resaltar que existen problemas disciplinarios y de actitud
ademas de aprovechamiento escolar con Castellanos Ortega Rodrigo Arturo
y Zapata Díaz Miguel Salvador; es importante señalar que a través de
observaciones de la actividad escolar los alumnos tiene actitudes y disposición
negativa y dispersa al trabajo, a pesar de establecer acuersos con los
estudiantes y con padres de familia, no hay cumplimiento de acuerdos.
RECOMENDACIONES GENERALES DE INTERVENCIÓN DOCENTE
Motivar al alumn@ en forma intrínseca y extrínseca. Reforzando los éxitos de los alumn@s.
Elegir monitores para realizar aompañamientos guía
RECOMENDACIONES PARA LAS FAMILIAS
Es importante establecer una rutina diaria, donde se establezcan los horarios para comer, dormir, estudiar y reforzar los contenidos en casa.
Destinar un lugar y horario de trabajo para hacer las tareas escolares.
Platicar con sus hij@s sobre sus actividades.
Expresarle a sus hij@ sus sentimientos y las expectativas en su aprovechamiento escolar.
ALUMNOS EN RIESGO DE NO ALCANZAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS
(COMUNICACIÓN Y TRABAJO INTERMITENTE)
No. NOMBRE OBSERVACIONES ESPECÍFICAS
1 CASTELLANOS ORTEGA RODRIGO ARTURO APATIA, INDISPOSICIÓN, ACTITUD NEGATIVA
2 MARTÍNEZ GÓNZALEZ BLANCA JACQUELINE AUSENTISMO
3 RIEFKOHL LOPEZ INGRIN WENDOLINE AUSENTISMO
4 ZAPATA DIAZ MIGUEL SALVADOR APATIA, INDISPOSICIÓN, ACTITUD NEGATIVA
5 ZARCO OROZCO FRANCISCO DANIEL AUSENTISMO
6 MORA FERNANDEZ ERICKA FERNANDA AUSENTISMO
