Las conjunciones.
Que son las conjunciones?
En gramática, se conoce como conjunciones a cierto tipo de palabras o conjunto de ellas que
permite enlazar otras palabras, proposiciones o sintagmas.
Las conjunciones son invariables, son piezas fijas de lenguaje, que rara vez cambian o se adaptan
al contexto. Por ejemplo, si empleamos la conjunción “y”, la más común de todas, en
la oración “compré sólo papas y calabazas”.
En función del tipo de enlace que realicen, las Conjunciones pueden ser Coordinantes o
Subordinantes.
Coordinantes: Son aquellas conjunciones que unen palabras, frases u
oraciones, que tienen el mismo nivel jerárquico, o sea, que realizan la misma
función o pertenecen a la misma categoría gramatical.
Subordinantes: Son aquellas conjunciones que unen elementos lingüísticos,
que están sujetos o dependen de otro, pero de distinta jerarquía o categoría
gramatical.
Conjunciones coordinantes o propias. Son aquellas que vinculan palabras, sintagmas u oraciones, las
cuales pueden intercambiarse sin perder su significado. Por ejemplo: “En el mercado había berros y
cebollas” es lo mismo que “En el mercado había cebollas y berros”.
Y se divide en:
Copulativas. Permiten juntar en una sola unidad dos elementos del mismo tipo utilizando: y,e.
Ejemplo: Pedro y Maria son amigos. Antonio no estudia ni juega
Disyuntivas. Permiten juntar dos términos en una relación excluyente u optativa, como lo son: o,u
Ejemplo: ¿Vienes al cine o te quedas?. ¿Me dejas siete u ocho folios?.
Adversativas. Permiten juntar dos términos en una relación antagónica la que se contradice el uno con el
otro. Tales como: pero, aunque.
Ejemplo: Jugaremos el partido aunque llueva. Él estudia pero no rinde.
Explicativas. Permiten unir proposiciones o términos que apuntan a lo mismo, pero que al estar juntos
propician una mejor explicación de lo dicho usando: o sea, esto es.
Ejemplo: “Debes tomar antihistamínicos, o sea, medicinas contra la alergia”
Distributivas. Permiten unir de manera discontinua dos elementos como pude ser: ya… ya, salga…
salga.
Ejemplo: Ya estudia en su cuarto, ya en el salón.
Discontinuas: Son conjunciones coordinantes que forman dos segmentos paralelos dentro un mismo
grupo sintáctico usando (tanto... como...).
Ejemplo: Él actuó como una persona egoísta e irresponsable.
Distributivas: Son conjunciones coordinantes que denotan la alternancia de opciones
compatibles (ya... ya, bien... bien, unas... otras, uno... otro, tanto... como, sea... sea, siquiera...
siquiera...).
Ejemplo: Volveré pronto a casa, sea en barco, sea en avión
Conjunciones subordinantes o impropias. Aquellas que enlazan proposiciones u oraciones que no son
intercambiables entre sí Por ejemplo: “Esa noche llovía, de modo que me tuve que ir en bus”
Causales
Indican la causa o motivo de lo expresado usando Pues, porque, puesto que, ya que
Ejemplo Lo sabía pues había estudiado. No pudo jugar porque tenia fiebre.
Comparativas
Establecen una comparación utilizando, más que, igual que, menos que, así como
Ejemplo. Antonio es más alto que su padre.
Condicionales
Indican condición usando: Como, más que, igual que, menos que, así como
Ejemplo: Aprobarás el examen si estudias. Puedes comprar siempre que tengas dinero.
Concesivas
Señalan una dificultad que no impide que se produzca la acción utilizando: Aunque, a pesar de que, si
bien, por más que, por lo tanto
Ejemplo: Iremos al partido aunque llueva. Veremos la película a pesar de que la tele se ve regular.
Consecutivas
Establecen una consecuencia de lo expresado usando : Así, luego, tan, tanto que, conque, así que
Ejemplo:Jugastes mucho así que estás cansado.
Finales
Señalan la finalidad o el objetivo de lo expresado utilizando: Para, porque, a que, para que, a fin de que
Ejemplo:Prepara el examen para que saques buena nota.
Temporales
Establecen una circunstancia temporal: Cuando, mientras, antes, apenas, en cuanto, antes de que
Ejemlplo: Salimos de clase cuando anochecía.
Conjunciones y preposiciones
No debemos confundir las conjunciones con las preposiciones, aunque ambas son palabras o
partículas que cumplen un rol gramatical dentro de la oración, que es el de juntar y organizar.
Por ejemplo: la conjunción “y”, por sí sola, no significa absolutamente nada, pero permite vincular
términos que sí poseen un significado propio, y adquiere entonces un cierto sentido: en “hoy tenemos para
comer pollo y arroz”, la y significa que el arroz y el pollo están en el mismo nivel, forman parte del
mismo conjunto.
