República Bolivariana de venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Vicerrectorado Académico
Decanato de Ciencias Sociales y Administrativas
Escuela de psicología
San Joaquin de Turmero -Edo Aragua-
“Principios y procesos Fundamentales,
Contextualización histórico de la
psicología”
Profesora. Alumnos
Assibe Quagliarello Alejandra Rico
Milangi Michelangeli
Julianna Brito
Alexander Overby
Daliamnis Arias
Carla Sandoval
Jhosneyker Nieves
Heilimar Rodríguez
Darimar Quiñónez
Jesús Pitre
Turmero 27 de Octubre del 2023
RESÚMEN
En conclusión con nuestro trabajo realizado en equipo, basado en los principios y
procesos fundamentales, hablamos sobre lo que cada uno de ellos dejaron a nuestro
conocimiento entre ellos tenemos a:
ESTRUCTURALISMO: sabemos que el Estructuralismo es una corriente sociológica que
considera a la realidad humana como el resultado de un conjunto de relaciones sistemáticas y
constantes (estructuras). Analiza la cultura, el lenguaje y la sociedad de una comunidad
determinada. Podemos ver que esta es la primera de las ramas de la psicología que fue
desarrollada en la segunda mitad del siglo XIX, en Alemania. Fue tenida en cuenta por
sus fundamentos científicos, por lo que esta es una de las bases para las teorías y
tratamientos posteriores en otras ramas de la psicología. Esta escuela estudiaba los
elementos de la conciencia. Sus principales estudios están enfocados en las estructuras
que componen a las personas, con todas y cada una de sus vivencias, las cuales son
medibles en el momento presente y se dejan de lado las conductas y aspectos del
inconsciente en sus estudios.
Al igual de importante tenemos a el FUNCIONALISMO a través de la elaboración e
investigación conocimos algunos de los principales representantes que destacaron, así
como lo fue Émile Durkheim quien es considerado hasta ahora como el principal
representante, Emile se enfocó en la educación moral que debía de transmitirse a la
juventud, debía tener como fin primordial detener la degeneración moral.
también tenemos a William James quien fue el funcionalista y el impulsor mas
importante del movimiento, su principal idea establecía que la mente no era una simple
entidad, al contrario, establece que la mente debería ser más dinámica y le dio
importancia del subconsciente y a la naturaleza del mismo
Cuando hablamos de funcionalismo y sus principales objetivos que fueron de
importancia en nuestro trabajo podemos hablar que su objetivo en si es entender cómo
funciona la mente y la conducta de los individuos, utilizando herramientas que tengan un
valor informativo, tomando en cuenta la introspección el estudio del comportamiento
animal y de las enfermedades de la mente
El psicoanálisis: El psicoanálisis: es una teoría y una técnica terapéutica desarrollada por Sigmund
Freud a principios del siglo XX, que se centra en la exploración profunda de los procesos mentales
inconscientes que influyen en el compartimiento de los individuos. Sus principales representantes dentro
de esta teoría destacamos a Lacan, Erickson, Klein, Mahler y Winnicott
El Cognitivismo: podemos decir que el cognitivismo en la psicología es una corriente que se enfoca en
el estudio de los procesos mentales que intervienen el conocimiento, el aprendizaje, la memoria, el
lenguaje, El pensamiento y la solución de problemas. Sus orígenes comenzaron a mediados del siglo
XX en Estados Unidos, cuando surgió como una alternativa al conductivismo que dominaba la psicología
la psicología estadounidense en ese momento.
El cognitivismo se interesó por el estudio de la mente como un procesador de información, que recibe,
almacena, transforma y emite datos. Para ello, se inspiró en la metáfora computacional, que comparaba
la mente humana con un ordenador.
Entre su principales exponentes se puede mencionar a los siguientes: Ulric Neisser. Quien Fue el autor
del primer libro que lleva título de psicología cognitiva como el estudio de la adquisición, transformación
y almacenamiento de la información Noam Chomsky también fue el creador de la gramática generativa y
critico al comductismo.
EL CONTRUCTIVISMO:
No todo aprendizaje es de tipo constructivo, ya que buena parte de nuestros aprendizajes
implicitos,vinculados al desarrollo y aprendizaje informal y cotidiano, se besaria en procesos
asociativos, muchos de ellos cercanos a los postulados por el nuevo conexionismo cognitivo
asentado en la neurociencia.
Podría definirse como un conjunto de métodos de instrucción y estrategias para propiciar el
desarrollo de habilidades mixtas (aprendizaje y desarrollo personal y social) donde cada
miembro del grupo es responsable tanto de su aprendizaje como del de los restantes del
grupo. Son elementos básicos la interdependencia positiva, la interacción, la contribución
individual y las habilidades personales y de grupo.
El termino constructivismo en la psicología se refiere a todas aquellas teorías que no consideran a los
seres humanos como receptores pasivos de experiencias y aprendizajes, sino como constructores
activos de su realidad y experiencias.
Esta teoría postula que el proceso de aprendizaje de una lengua, al igual que cualquier otro, es el
resultado de una constante construcción de nuevos conocimientos con la consiguiente reestructuración
de los previos.
Ahora bien además de estos temas encontramos a GESTAL: La gestalt surge en Alemania a
principios de siglo XX y su nombre se puede traducir como “totalidad” o “figura”.
Es la corriente que se dedica al estudio de la percepción humana y posee como
características que:
–Iiene su base en la filosofía
–Trata a las personas en su totalidad
–Se opuso a las escuelas dominantes de su época, el conductismo y el psicoanálisis.
La gestal tiene énfasis en las vivencias subjetivas de cada persona y la importancia a
aspectos como la autorrealización y la búsqueda de decisiones acertadas, además de trabajar
la concepción del ser humano como capaz de desarrollarse de manera autónoma y libre.
También está el HUMANISMO : una corriente de pensamientos que se originó en italia en
el siglo XIV y se desarrolló en toda Europa durante el renacimiento. el humanismo es una
de las más importantes, gracias a uno de sus principales impulsores quien fue Abraham
maslow, desarrolló la teoría de las jerarquías humanas por medio de la pirámide de
maslow que mostraba la importancia de las necesidades de las personas clasificándolas
por sus niveles.
Un punto muy importante es que el humanismo enfoca la empatía y la relación
terapéutica siendo claves en la psicología..
REFERENCIAS
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https://unibetas.com/estructuralismo-psicologia#:~:text=El%20estructuralismo%20psicológico%20
estudia%20la,el%20ambiente%20que%20lo%20rodea.
Equipo de Expertos en Ciencias de la Salud (27 Diciembre 2016)
https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/psicoanalisis-definicion-elementos-e-in
fluencia-de-las-nuevas
Julián Pérez Porto y Ana Gardey (17 de septiembre de 2021)
https://definicion.de/psicoanalisis/
https://es.m.wikipedia.org/wiki/Psicolog%C3%ADa_cognitiva
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Ana Ylda Moreta, Las Matas de Farfán R. D. 2011
Leer más:
https://innovatedocente.webnode.es/products/estrategias-constructivistas-para-el-apren
dizaje-autentico/
https://youtu.be/JfCimYIHnhg?si=HSLJFPsI4m-CA_GJ
Flores, R. (1998). Hacia una pedagogia del conocimiento. San Fe de Bogoto: Editorial
McGraw-Hill.
Cognifit (2017). Gestalt: Qué es, características, sus leyes y principales aplicaciones. Cognifit. Disponible en:
https://blog.cognifit.com/es/gestalt/#. Consultado 2023, octubre 22.
Salvato, E (2016). ¿Qué es la teoría de la gestalt?. Creativityblog. Disponible en:
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