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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

PROGRAMA DE PSICOLOGÍA

SÍLABO DE PSICOLOGÍA FORENSE

I. DATOS GENERALES

1.1 Unidad Académica o Programa: PSICOLOGÍA

1.2 Modalidad de Estudio: PRESENCIAL
1.3 Semestre Académico: 202301
1.4 Ciclo de estudios: VII
1.5 Requisitos: Ninguno
1.6 Carácter: Obligatorio
1.7 Número de Créditos: 4.0
1.8 Duración: 16 semanas (03/04/2023 - 22/07/2023)
1.9 N° de horas totales: 80.00 (48.00 Teoría y 32.00 Práctica)
(80.00 presenciales y 0.00 virtuales )
Teoría (Presencial: 48.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
Práctica (Presencial: 32.00 horas - Virtual: 0.00 horas)
1.10 Docente(s)/Tutor Virtual: Manuel Hernandez Lozano ([email protected])

II. COMPETENCIAS DEL PERFIL DEL EGRESADO

El presente sílabo aporta a las siguientes competencias del perfil del egresado:

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Elabora el informe psicológico para comunicar formalmente el resultado del proceso diagnóstico basado en la integración de los resultados
de la evaluación y de los fundamentos teóricos y técnicos del mismo de acuerdo a las normas deontológicas de la Carrera Profesional.

COMPETENCIA GENÉRICA

Liderazgo y ética.

III. SUMILLA

Asignatura de naturaleza teórico – práctica que corresponde al área especializada. Su finalidad es realizar evaluaciones psicológicas dentro del
área de la psicología forense y criminología el desarrollo de la experiencia curricular incluye: revisión del marco teórico – conceptual y la
utilización de herramientas técnicas e instrumentos de evaluación para el peritaje psicológico. Se desarrollarán programas y evaluaciones de
problemáticas psico-jurídicas y emitirán conceptos que asesoren decisiones judiciales.

IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA

TEMAS TRANSVERSALES

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Nota: Cualquier documento impreso diferente del original, y cualquier archivo electrónico que se encuentren fuera del
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Investigación

4.1 PRIMERA UNIDAD: Fundamentos e implicancias de la psicología forense

4.1.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (03/04/2023 - 07/05/2023)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Explica los principales trastornos de la conducta criminal a partir de la revisión teórica.

ACTITUD:

Ética -Compromiso - Criterio técnico.

ESTRATEGI
SESIÓ AS EVIDENCIAS DE
CONTENIDOS / TEMÁTICAS
N DIDÁCTICA APRENDIZAJE
S
Criterios. Normas APA. Propuesta de libro de especialidad Introducción al Aprendizaje Práctica: Línea de Tiempo
1
curso de Psicología Forense Etiología Historia Campos de Acción. colaborativo. histórica.
Los Orígenes de la agresividad Humana en las diferentes etapas del desarrollo. Aprendizaje
2 Práctica: Foro temático.
Conducta Normal y Conducta Anormal. colaborativo
Práctica: Juego de roles de
Psicopatología Forense. Trastornos de Personalidad Asociados a la Conducta
3 Juego de roles. los trastornos de
Criminal Psicopatía Criminal.
personalidad.
Técnicas instrumentos de evaluación e informe psicológico forense: Áreas de Aprendizaje Práctica: Mapa conceptual
4
evaluación tipos partes del informe psicológico forense. colaborativo. sobre áreas de evaluación.
Trastornos sexuales asociados a la conducta criminal (Pedofilia). Evaluación Práctica: Mapa conceptual
Psicología Forense en casos de violencia de género y delitos Contra la Libertad Aprendizaje Investigación: Avances del
5
Sexual Perfil del Ofensor. Indemnidad Sexual. Valoración del daño psíquico. cooperativo. marco teórico. Examen
Revisión de avance de investigación. Parcial I

4.2 SEGUNDA UNIDAD: La evaluación psicológica pericial

4.2.1. DURACIÓN: 5 Sesiones (08/05/2023 - 11/06/2023)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Realiza la evaluación psicológica forense en un estudio de caso, a partir de la utilización de herramientas, técnicas e instrumentos de
evaluación para el peritaje psicológico.

ACTITUD:

Ética -Compromiso - Criterio técnico

SESIÓ ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE

CONTENIDOS / TEMÁTICAS
N DIDÁCTICAS APRENDIZAJE

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Técnicas e instrumentos de Evaluación en Psicología

6 Forense en Adultos. Entrevista SATAC. Revisión de Aprendizaje colaborativo. Práctica: Análisis de caso.
avance de investigación.
7 Escena del crimen. Aprendizaje colaborativo. Práctica: Foro temático.
La Imputabilidad e inimputabilidad. Revisión de avance Práctica: Mapa conceptual sobre
8 Aprendizaje cooperativo.
de investigación. imputabilidad.
Discrimina y analiza la Victimología clases de víctimas
9 Relación entre víctima y victimario. afectación Aprendizaje cooperativo. Práctica: Análisis de caso.
psicológica Revisión de avance de investigación.
Examen parcial II Examen de Examen parcial II Examen de
Examen parcial II Examen de Rezagados y/o
10 Rezagados y/o Recuperación del Rezagados y/o Recuperación del
Recuperación del Examen parcial I.
Examen parcial I. Examen parcial I.

4.3 TERCERA UNIDAD: El dictamen psicológico forense – informe psicológico forense.

4.3.1. DURACIÓN: 6 Sesiones (12/06/2023 - 22/07/2023)

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Elabora el informe psicológico forense de la evaluación realizada con rigurosidad teórica y metodológica.

ACTITUD:

Ética -Compromiso - Criterio técnico.

SESIÓ ESTRATEGIAS EVIDENCIAS DE

CONTENIDOS / TEMÁTICAS
N DIDÁCTICAS APRENDIZAJE
Práctica: Mapa conceptual
11 El perfil psicológico a partir de la autopsia psicológica. Aprendizaje cooperativo.
sobre autopsia psicológica.
Psicología del testimonio. La Entrevista Psicológica en la
Práctica: Práctica: Juego de
Credibilidad del Testimonio. Detección de Mentiras en el
12 Juego de roles. roles. Simulación de
Ámbito Forense. Simulación Disimulación Engaño-
Entrevista Psicológica.
Pseudoengaño
Psicología del Delincuente. Perfiles Criminales o profiling. Práctica: Mapa conceptual
13 Aprendizaje cooperativo.
Revisión de informe final de investigación. sobre perfiles criminales.
Dictámenes Periciales de tipo Forense en caso de Femicidio
14 Aprendizaje cooperativo. Práctica: Foro temático.
(homicidio) y Feminicidio. Investigación formativa: Informe.
15 El informe pericial Ratificación y Debate del Dictamen Pericial. Aprendizaje cooperativo. Práctica: Análisis de caso.
Examen final Examen de Examen final Examen de
Examen final Examen de Rezagados y/o Recuperación del
16 Rezagados y/o Recuperación Rezagados y/o Recuperación
Examen parcial II.
del Examen parcial II. del Examen parcial II.

V. MEDIOS Y MATERIALES

Medios: Plataforma Blackboard Ultra, Blackboard Ally (en las secciones con estudiantes con habilidades diferentes), plataforma TRILCE.
Herramientas digitales: Zoom, Google Drive, Canva, Padlet, Mentimeter, Kahoot. Materiales: laptops, computadoras, bibliotecas digitales,
vídeos, cámaras, formularios Google, diapositivas, útiles de escritorio, textos en Inglés.

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VI. EVALUACIÓN

6.1. DISEÑO DE EVALUACIÓN

UNIDA EVIDENCIAS DE CÓDIG PES DISTRIBUCIÓN POR INSTRUMENTO DE

D APRENDIZAJE O O UNIDAD EVALUACIÓN
Prácticas PP 30 % Rúbrica
1 Investigación IN 40 % 30 % Rúbrica
Examen parcial I EP 30 % Cuestionario
Prácticas PP 30 % Rúbrica
2 Investigación IN 40 % 30 % Rúbrica
Examen parcial II EP 30 % Cuestionario
Prácticas PP 30 % Rúbrica
3 Investigación IN 40 % 40 % Rúbrica
Examen final. EF 30 % Cuestionario

PRIMERA UNIDAD (X1) SEGUNDA UNIDAD (X2) TERCERA UNIDAD (X3)

X1 = 0.30*PP+ 0.40*IN+ 0.30*EP X2 = 0.30*PP+ 0.40*IN+ 0.30*EP X3 = 0.30*PP+ 0.40*IN+ 0.30*EF

FINAL (XF)

XF = 0.30*X1+ 0.30*X2+ 0.40*X3

6.2. REQUISITOS DE APROBACIÓN

● El puntaje mínimo aprobatorio de la experiencia curricular es 11. El medio punto (0.5), será considerado sólo para el promedio final.
Cualquier reclamo de un estudiante sobre los resultados de la evaluación se hará en primera instancia ante el docente respectivo, en la
semana siguiente de realizada la evaluación y en el acto en el que este le entrega su prueba para la revisión, si el docente se ratifica en la
nota, el estudiante podrá plantear su reclamo por escrito en segunda instancia ante el Jefe de Escuela del campus en un plazo no
mayor de 24 horas contadas a partir de la ratificación de la nota por el docente.
● Todo trabajo indicado con la debida antelación debe ser entregado dentro de los plazos establecidos. El estudiante debe prever
cualquier tipo de dificultad tecnológica o de servicio de energía eléctrica los cuales no pueden ser causales de la entrega tardía o no
entrega del mismo.
● Durante la aplicación o desarrollo de las pruebas los estudiantes deberán mantener una compostura adecuada y correcta. El plagio y
otras formas impropias que falten a la ética, serán sancionadas con la nota mínima de cero (00) en el criterio evaluado; los casos de
reincidencia, previa verificación serán tratados por el Jefe de Escuela del campus quien adoptará las medidas o sanciones que

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corresponda de acuerdo al reglamento disciplinario.

● El estudiante que haya acumulado a lo largo del desarrollo de la experiencia curricular del 30% a más de inasistencias será declarado
como INHABILITADO asumiendo el estudiante las consecuencias académicas y administrativas que ello conlleve.
● El estudiante que por algún motivo no rindió uno de los exámenes parciales, podrá rendirlos en el periodo de exámenes rezagados. El
estudiante tendrá derecho a rendir solo un examen, cualquiera sea su condición de recuperación o rezagado. La evaluación de
rezagados se programa a nivel institucional para el examen parcial I durante las evaluaciones del segundo parcial, y para el examen
parcial II durante el examen final.

VII. BIBLIOGRAFÍA

Código de biblioteca LIBROS/REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.TEXTO

Libros Digitales

Aristizábal, E. (2012). Psicología forense. Estudio de la mente criminal. Universidad del Norte-Ediciones de la
U
Libros Digitales
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=836084&lang=es&site=edslive&ebv=
EB&ppid=pp_6

Brodsky, Stanley L (2023). Testifying in court: Guidelines and maxims for the expert witness.Washington, DC,
Libros Digitales
US: American Psychological Association.2023. xi, 299 pp. http://dx.doi.org/10.1037/0000325-000

Tapias, Á. (2019). Psicología del testimonio infantil: Investigaciones en Colombia. Ediciones USTA.
Libros Digitales
https://www.digitaliapublishing.com/a/80573

Revistas Digitales

Acinas, M. P., Robles, J. I., & Peláez-Fernández, M. Á. (2015/05//may/jun2015). Nota suicida y autopsia
Revistas Digitales psicológica: Aspectos comportamentales asociados. Actas espanolas de psiquiatria, 43(3), 69–79.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=103044916&lang=es&site=ehost-live

Aguirrezabal Grünstein, M. (2011). La imparcialidad Del dictamen pericial Como elemento Del debido
Revistas Digitales
Proceso. Revista Chilena de Derecho, 38(2), 371–378. https://doi.org/10.4067/s0718-34372011000200009

Halty, L., González, J. L., & Sotoca, A. (2017). Modelo ENCUIST: aplicación al perfilado criminal. Anuario de
Revistas Digitales
psicología jurídica, 27(1), 21–31. https://doi.org/10.1016/j.apj.2017.03.001

Higueras, L., & Bembibre, J. (2006). El Modelo de Control de Fuentes en la Evaluación de la Credibilidad del
Revistas Digitales Testimonio: Una Revisión. Anuario de Psicología jurídica, 16, 89–113.
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Nyttingnes, O., Benth, J.S., Hofstad, T., Rugkasa, J. (2023). The relationship between área levels of involuntary
Revistas Digitales psychiatric care and patient outcomes: a longitudinal national register study from Norway. BMC Psychiatry
23(1), 112. https://doi.org/10.1186/s12888-023-04584-4

Torrecuadrada García-Lozano, S. (2017). Los hijos del enemigo: las víctimas silenciosas de los crímenes
Revistas Digitales
sexuales. Anuario español de derecho internacional, 33, 127–168. https://doi.org/10.15581/010.33.127-168

Tuesta, D., & Mujica, J. (2015). Problemas en la investigación procesal-penal del feminicidio en el Perú.
Revistas Digitales URVIO - Revista Latinoamericana de Estudios de Seguridad, 17, 80–95.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=112936215&lang=es&site=ehost-live

Wenger, L., & Andres-Pueyo, A. (2016/05/mai-aug 2016). Tests Forenses en Español para Evaluar
Revistas Digitales Adolescentes Infractores. Papeles del psicólogo, 37(2), 107–117.
https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=a9h&AN=116504767&lang=es&site=ehost-live

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