LICEO SALVADOREÑO
Asignatura: Seminario
Docente: Nancy de Alberto
Tema: La violencia intrafamiliar y sus consecuencias en el rendimiento
académico de los jóvenes de 2° Año de Bachillerato sección “D” del Liceo
Salvadoreño, en el municipio de San Salvador, departamento de San Salvador, en el
período comprendido entre los meses de febrero a octubre de 2023.
Integrantes:
Víctor Daniel Orellana Chacón #26
Rodrigo Alejando Orellana Hernández #27
Marcelo José Ortiz #28
Javier Omar Ramírez Villanueva #29
Adriana Saraí Reyes Mejía #30
José Roberto Platero Olmedo #28 2“E”
Grupo N° 6
Grado: Segundo año de bachillerato Sección: C
Fecha: 8de septiembre de 2023
ENCUESTA PARA DETERMINAR LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y SUS CONSECUENCIAS EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE LOS JÓVENES DE 2° AÑO DE
BACHILLERATO SECCIÓN “D” DEL LICEO SALVADOREÑO, EN EL MUNICIPIO DE SAN SALVADOR, DEPARTAMENTO DE SAN SALVADOR, EN EL PERÍODO
COMPRENDIDO ENTRE LOS MESES DE FEBRERO A OCTUBRE DE 2023
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2 8 9 2 7 7 6 1
5.1 Análisis e interpretación de datos
La presente gráfica nos muestra que de las 20 personas que han respondido el
formulario, 60% son personas del género femenino, 35% masculino y un 5% que
prefiere no decirlo, lo que evidencia que en la sección B, hay más porcentaje de
niñas, que de niños.
A partir de los datos presentados en la gráfica podemos determinar que el 90% de
las personas encuestadas reconocen tener un buen conocimiento acerca de la
violencia intrafamiliar, teniendo de esta manera otro 10% de encuestados quienes
admiten tener un menor conocimiento sobre esta temática y sus implicaciones.
En la presente grafica se observa que un 95% de los estudiantes encuestados
afirman que la violencia intrafamiliar es un problema muy frecuente en la
población salvadoreña, mientras que tan solo un 5% de los encuestados consideran
que esta temática es poco recurrente.
Los datos mostrados en la gráfica, exponen que un 60% de los encuestados piensan
que el tipo de violencia más recurrente es la psicológica, un 35% opina que la más
frecuente es física y por último, un 5% considera que en este caso, es la verbal
Esta gráfica, denota que un 55% de los estudiantes de bachillerato encuestados no
suelen sufrir de violencia intrafamiliar en sus hogares en el último año. Por otro
lado, un 40% su suele sufrir de violencia ocasionalmente, y un 15% si sufre de
violencia frecuentemente.
Se interpreta que un 85% de los encuestados creen que la violencia intrafamiliar
puede tener un impacto duradero en la salud mental de quien la sufre. Discrepando
a lo anterior, un 15% consideran que ambos conceptos pueden estar ligados, pero
no es una razón de impacto serio.
En base a la gráfica, se interpreta que 85% de los jóvenes, considera que la
violencia intrafamiliar sí tiene un impacto significativo y duradero en el
rendimiento académico de la comunidad educativa. Por otra parte, un 10% piensa
que pueden ser temas que están relacionados pero que no representa un impacto
significativo. Y como 5% restantes, están los encuestados que afirmar que no existe
una relación y que tampoco representa un impacto significativo.
La gráfica muestra como un 80% de encuestados afirman que sí, en definitiva,
existe una relación estrecha entre la violencia intrafamiliar y los trastornos de
ansiedad y depresión y que, en efecto, se generan dichos trastornos. En otro
sentido, 20% considera que, si puede existir una relación en ambos conceptos, pero
que la violencia intrafamiliar no genera estos síntomas en gran medida.
Se interpreta que un 90% está de acuerdo en que sería beneficioso para todos el
que la comunidad educativa del Liceo Salvadoreño proporcione recursos y apoyo
emocional a los afectados por las situaciones de violencia intrafamiliar. Y un 10%
considera que no es necesario ni beneficioso proporcionar recursos y apoyo frente a
esta situación.
La gráfica anterior, evidencia que, primeramente, un 55% no ha tenido la
oportunidad de participar en actividades o programas escolares que promuevan la
concienciación sobre la salud mental y el bienestar emocional debido a que no hay
tales actividades y programas. Por otro lado, un 35% de encuestados, no ha
participado, pero les gustaría hacerlo. Lo que nos lleva a que un 10%, si haya
participado en estas actividades puesto que les parece beneficiosas.
5.2 Conclusiones
5.2.1 La violencia intrafamiliar puede tener un impacto significativo en el
rendimiento académico de los estudiantes de segundo año de bachillerato. Si se
confirma esta hipótesis, se podría concluir que es importante abordar la violencia
intrafamiliar para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.
5.2.2 El cuidado de la salud mental puede ser un factor importante en el
rendimiento académico de los estudiantes. Si se confirma esta hipótesis, se podría
concluir que es importante proporcionar recursos y apoyo para la salud mental de
los estudiantes para mejorar su desempeño académico.
5.3 Recomendaciones
5.3.1 Se recomienda a la institución estudiada y encuestada, implementar un
programa que brinde apoyo psicológico y legal a los estudiantes del Liceo
Salvadoreño que sufren de una violencia intrafamiliar de cualquiera de los tipos
mencionado. Además, se debe enfatizar a través de charlas dadas por la institución,
el daño psicológico que se está causando en la personalidad de sus hijos y su
desarrollo académico
5.3.2 Recomendamos a que los estudiantes del Liceo Salvadoreño desarrollen la
capacidad de identificar los indicios de manipulación y maltrato psicológico por
parte de sus familiares, todo esto a través de las charlas y programas que la
institución previamente haya implementado a su sistema educativo.
