ASIGNACIÓN: Informe sobre el Pensamiento clásico griego como

fundamento de la sociedad occidental.

Fecha de Entrega: 20 de octubre de 2020

Extracto:
Una serie de pensadores intentan explicar el mundo (incluyendo seres vivos, objetos e
ideas) prescindiendo de las fuerzas divinas a las que recurren las explicaciones míticas;
surgiendo las primeras explicaciones científicas y racionales, como cimientos de lo que
hoy en día consideramos ciencia Occidental. El hombre para los griegos sólo es un
ciudadano, porque fuera de la ciudad, pensaban, como Aristóteles, que el humano estaba
entre animal y dios. Este pensamiento griego liderado por Platón dio importancia a la
razón, considerando al hombre el único ser capaz de adquirir ciencia fundada en
razonamientos, aunque Aristóteles precisó que existen tres cosas fundamentales: la
naturaleza, el hábito y la razón, ésta última es lo que utiliza el hombre para ir contra
alguna de las otras dos y gracias a la ciencia desarrollarse, a diferencia de los animales
que sólo pueden ser naturaleza pura con alguna pequeña cantidad de hábitos.

PUNTOS A DESARROLLAR EN EL INFORME:

 Aspectos generales del pensamiento clásico griego.
 Representantes del pensamiento clásico griego.
 Principios y legados de los principales representantes del pensamiento clásico
griego.
 Evolución de los pensamientos filosóficos.

REFERENCIAS PARA LA REALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD

El informe de investigación paso a paso

1. Etapa de investigación. La búsqueda de información sobre el tema a escribir es
fundamental. Para relevar los datos necesarios, se debe indagar en distintas fuentes.
2. Etapa de clasificación de fuentes. ¿Qué hacer con toda la información? Lo primero
será seleccionar, jerarquizar y organizar esa información de acuerdo con su importancia
y pertinencia.
3. Etapa de fichaje. Un buen método para organizar toda la información reunida son las
fichas de trabajo. Éstas sirven para registrar los datos e información obtenidos en
diferentes fuentes. Este registro se puede hacer de dos formas básicas:
 Fichas de contenido: se anotan los datos generales de la fuente (autor, título,
edición, editorial, fecha de edición, número de páginas) y el contenido de manera
libre, es decir, empleando palabras propias (reformulación).
 Fichas textuales: el contenido se registra tal y como lo proporciona la fuente
consultada; esto es, escribiendo las mismas palabras y frases del texto fuente. Esta
reproducción idéntica se llama cita textual y siempre se escribe entre comillas.
4. Etapa de síntesis de la información. La comprensión del material es el paso previo
para la producción de un nuevo texto. Para lograrla, se recurre a la elaboración de
 síntesis, cuadros sinópticos y resúmenes que recuperen solamente aquellos conceptos,
datos y explicaciones relevantes según el propósito del informe.
5. Planificación del informe. El borrador. Tener un plan previo, esquematizarlo en
papel o graficarlo ayuda a no perder el hilo en el momento de escribir. Puede ser
ventajoso formularse preguntas respecto de la intencionalidad, el contenido y la
estructura que tendrá el texto.
Para la planificación se debe tener en cuenta:
 La persona gramatical (generalmente se utiliza la tercera).
 El orden en que expondrán las ideas.
 Si habrá apartados, ¿cuáles?, ¿cuántos?
 La inclusión de citas importantes.
 Si se agregaran gráficos, ilustraciones, cuadros o estadísticas.
6. La puesta en texto. Organización del informe. En este tipo de textos nos encontramos
con los siguientes apartados:
 Encabezamiento, portada o carátula: esta página debe incluir el nombre de la
escuela, de la materia, del docente y del alumno, el curso, el título del trabajo y la
fecha.
 Índice: aquí figuran los títulos de los apartados que conforman el informe y el número
de páginas correspondientes.
 Cuerpo del informe: consta de las siguientes partes:
 Introducción: se presenta el tema y se explica el enfoque tomado y los objetivos.
La descripción correcta de los objetivos en fundamental para la comprensión del
informe. También se consignan los materiales utilizados, la forma en que se hizo
el trabajo y, si lo amerita, los agradecimientos pertinentes. Solamente debe
preanunciar la información que se desarrollará, sin aportar todos los datos.
 Desarrollo: es la sección más extensa del trabajo, ya que aquí se exponen las
ideas y conceptos que les permitirán desarrollar el tema propuesto. Conviene
recalcar que no se trata de una copia textual de los temas que aparecen en los
libros o bibliografía consultada, sino más bien es una síntesis comprensiva de lo
investigado Pueden incluir subtítulos para los distintos apartados y elementos
para-textuales (cuadros, mapas, fotos, gráficos e ilustraciones).
 Conclusión: es la sección más importante de todas porque resume lo más
sobresaliente del tema investigado, lo cual permite percibir si el alumno
realmente comprendió y asimiló los contenidos desarrollados.
 Bibliografía: se registrarán todos los nombres de los autores, por orden alfabético, y
los títulos de los textos utilizados para el trabajo. La bibliografía debe citarse del
siguiente modo:
-si se trata de libros:
 Apellido autor, Iniciales nombre autor, (Año), Título en cursiva, Ciudad y
país, Editorial.
- si se trata de artículos de diarios o revistas:
 Apellido del autor o autores, Iniciales del nombre del autor. (Fecha). “Título
del artículo”. Nombre de la revista. Volumen (Número), pp-pp.
 Sitografía: en este apartado se citan, en orden alfabético, las páginas WEB que hayan
sido consultadas para la elaboración del trabajo.
Autor. (Fecha). Título del Documento. Ubicación. Publicador. Recuperado el
(Mes, Dia, Año) de [Link]
7. Revisión final. El texto definitivo. Una vez terminado el borrador, comienza la etapa
de corrección. Esto implica momentos de relectura y de reescritura hasta lograr la
versión definitiva del informe. Corregir un trabajo personal no es tarea sencilla; por eso,
pueden ayudarse reformulándose algunas preguntas en relación con los objetivos del
texto, el desarrollo del tema, la escritura, el vocabulario y la presentación. Por ejemplo:
 o Objetivo del informe: ¿el informe cumple con los objetivos propuestos en la
planificación?
o Desarrollo del tema: ¿la información es suficiente o insuficiente? ¿Los conceptos y
datos están expuestos con claridad ? ¿Se presentan en forma lógica y ordenada?
¿El trabajo es simple y fácilmente entendible?
o Estructura: ¿se respeta la estructura del informe? ¿Los apartados cumplen la función
que les corresponde?
o Vocabulario: ¿el vocabulario específico está correctamente empleado?
o Gramática: ¿se utilizaron los conectores apropiados? ¿La modalidad verbal
empleada es la que corresponde en este tipo de texto? ¿Se mantiene la misma
persona a lo largo de todo el informe (que en textos expositivos debe ser la
tercera persona gramatical)? Evitar la utilización de abreviaturas, mantener
la progresión temática y la coherencia a lo largo de todo el texto.
o Normativa: ¿hay faltas de ortografía? ¿Los signos de puntuación fueron bien
usados? ¿Las citas textuales y la bibliografía están presentadas correctamente?
o Elementos para-textuales: ¿las ilustraciones, esquemas y cuadros son necesarios?
¿Aportan información? Es importante recordar que, si son necesarios, pueden
incluirse Anexos al final del trabajo.

Algunas consideraciones finales:

 Tamaño de hoja: Carta

 Márgenes: Superior e inferior: 2.5 cm
Izquierdo: 3 cm
Derecho: 2 cm
 Formato del texto: Títulos: fuente “Times New Roman”, “Arial”, “Trebuchet
MS” o “Calibri”; tamaño 16 y negrita. Puede incluirse el subrayado.
Subtítulos: fuente “Times New Roman”, “Arial”, “Trebuchet
MS” o “Calibri”; tamaño 14 y negrita. Puede incluirse el
subrayado.
Párrafos: fuente “Times New Roman”, “Arial”, “Trebuchet
MS” o “Calibri”; tamaño 12.
 Interlineado: entre 1.3 y 1.5 puntos.
 Número de página: ubicado preferentemente en el margen inferior derecho.
 Importante: manifestar prolijidad en la presentación del trabajo.

OTRAS GUÍAS A CONSULTAR:

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