TEMA 1: CONCEPTO DE EDUCACIÓN
1.1 CRITERIOS PARA DEFINIR LA EDUCACIÓN
Contenido: calificamos educativos el aprendizaje de contenidos moralmente
irreprochables.
Forma: como voy a enseñar (metodología con patrón/libertad y dignidad).
Uso: es un proceso educativo cuando yo lo puedo usar en el día a día (cambio en
la estructura interna/personalidad; capacidad de aplicar).
Equilibrio: todas las dimensiones de la persona. (tiene que haber un equilibrio
porque si no puede resultar peligroso)
1.2 DEFINICIÓN DE EDUCACIÓN
CENTRANDO EL TÉRMINO
- Educación como humanización: lo que este deshumanizado hay que
humanizarlo
- Educación como escolarización: la escuela es el lugar
La utilidad de la educación es la persona educada por lo que tiene:
- Valor intrínseco (la utilidad que tiene)
- Universalizable o generalizable
- Bienes futuros previstos
ETIMOLOGÍA
Tradición latina:
- Educare: Papel del educador. EJ: alimentar, cuidar de, conducir…. (fuera)
- Educere: Autonomía del educando. EJ: sacar de dentro a fuera algo que ya está
inicialmente ahí. (dentro)
De la hetero-educación a la auto-educación
Idea fundamental contemporánea: dos subjetividades que se encuentran e interaccionan.
TRADICIONES PEDAGÓGICAS
Son influyentes en el concepto de educación como culturización
Tradición griega
Paideia: educación como formación del niño
- Énfasis en la dimension comunitaria del proceso
- Papel de la tradición
- Papel de la comunidad
- Educación como expression del esfuerzo de una comunidad por
conservar y transmitir sus valores y realizaciones culturales
- Amor por el mundo a legar
Tradición alemana
Bildung: formación cultural
- la cultura como herencia, más enfocada en el educador
- Proceso por el que se asimila la cultura
- Cultura como patrimonio personal
DEFINCIONES DE EDUCACIÓN
Platón (objetivo ideal de la educación) : La educación es dar al cuerpo y al alma toda la
belleza y toda la perfección de que son susceptibles.
Simon: La educación es la operación por la cual un espíritu forma a otro espíritu y un
corazón forma a otro corazón.
Marion (agente educador): La educación es un conjunto de acciones voluntarias por las
que un hombre trata de elevar a su semejante hasta la perfección.
Denzel (Calidad del proceso específicamente humano): Educación es el
desenvolvimiento armónico de las facultades física, intelectuales y morales.
Definición que recoge bien la complejidad del concepto:
Sabater: Educar es creer en la perfectibilidad humana, en la capacidad innata de
aprender y en el deseo de saber que la anima, en que hay cosas (símbolos, técnicas,
valores, memorias, hechos...) que pueden ser sabidos y merecen serlo, en que los
hombres podemos mejorarnos unos a otros por medio del conocimiento.
- Educación como creencia. Densidad moral. Actividad consciente y deliberada
- Contenido de la creencia. Saber acumulativo, no lineal
- Interacción entre lo biólógico y lo cultural
- Elementos valiosos en la cultura que merecen ser transmitidos
Necesaria relacionalidad, encuentro pedagógico. No nos educamos en la soledad
