DISEÑO DE INVESTIGACIONES
TEMA 6: METODOLOGÍAS EXPERIMENTALES I:
CONCEPTOS GENERALES
DISEÑOS EXPERIMENTALES
- CAUSALIDAD
- MANIPULACIÓN
- CONTROL
ASIGNACIÓN ALEATORIA
DISEÑOS EXPERIMENTALES
- CAUSALIDAD
• Covariación (no sólo correlación lineal)
• Antecesión (VI antecede a la VD: la causa
antes que el efecto)
• Descartar causas alternativas
- CONTROL Y MANIPULACIÓN DE
VARIABLES
DISEÑOS EXPERIMENTALES: VARIABLES
MANIPULACIÓN
- VARIABLE INDEPENDIENTE (VI): variable MANIPULADA
y causa de los cambios de la VD
-VARIABLE DEPENDIENTE (VD): variable medida, objeto
del estudio y que se espera sea influida o no por la VI
- VARIABLE EXTRAÑA: variable que produce variaciones
en VD y no es la VI o una variable controlada
DISEÑOS EXPERIMENTALES: VARIABLES
- CONTROL
-VARIABLE CONTROLADA: posible variable extraña que
ha sido detectada y controlada de alguna manera:
- eliminación y constancia
- equilibrado (asignación aleatoria)
- Bloqueo
- VARIABLE ENMASCARADA: variable extraña que
produce variaciones en VD junto con VI, de modo que no
podemos atribuir los cambios en VD a VI. Debe ser
controlada. – estudios piloto
METODOLOGÍA EXPERIMENTAL
- EN RESUMEN…:
- CAUSALIDAD
• Covariar (NO sólo covariación lineal)
• Anteceder (VI antecede a VD)
• Descartar causas alternativas
- MANIPULACIÓN Y CONTROL DE
VARIABLES; ASIGNACIÓN ALEATORIA
- REPLICABILIDAD
METODOLOGÍA EXPERIMENTAL
FUENTES ESPECIALES DE ERROR
- Expectativas del experimentador –
controlar la influencia del experimentador
- Pérdida de sujetos
- Aleatoria
- NO Aleatoria (Sesgo de atrición)- ¡cuidado con
las conclusiones a las que lleguemos!
METODOLOGÍA EXPERIMENTAL
PROPIEDADES DE LOS EXPERIMENTOS
- Fiabilidad (replicabilidad; control de variables)
- Sensibilidad (a los cambios en la medida)
- Validez Interna (seguridad de que los cambios
en VD son debidos a VI)
- Validez Externa (generalización de los
resultados a otras situaciones)
Terminología para grupos experimentales:
Distintos participantes Inter grupo Medidas independientes
Los mismos participantes Intra grupo Medidas repetidas
*Si en un diseño inter grupo los participantes
son asignados al azar, recibe el nombre de
diseño de grupos aleatorios.
Cuando un grupo recibe tratamiento y el otro
no, a este último se le denomina control y al que
recibe el tratamiento, experimental.
DISEÑOS DE GRUPOS
INDEPENDIENTES O
SUJETOS DISTINTOS:
INTER-SUJETO
GRUPOS INDEPENDIENTES (INTER-SUJETO)
• GRUPOS DE SUJETOS DISTINTOS
• GRUPO EXPERIMENTAL Y GRUPO CONTROL
(línea base o punto de referencia) Grupos lo más
equivalentes posible
• GRUPOS ALEATORIOS (Los participantes
son asignados al azar)
• SELECCIÓN ALEATORIA VS
ASIGNACIÓN ALEATORIA Control por
equilibrado de variables extrañas presentes en
los sujetos (inteligencia, nivel socioeconómico,
personalidad…)
GRUPOS INDEPENDIENTES (INTER-SUJETO)
¿Mejor forma de controlar variables extrañas
asociadas a los sujetos?
1. - Mismos sujetos: DISEÑOS INTRA-SUJETO
2. - Sujetos genéticamente iguales:
- DISEÑOS CON GEMELOS
- DISEÑOS CON MELLIZOS (CAMADAS)
3. - Control de variables: BLOQUEO
- DISEÑOS CON BLOQUES
GRUPOS INDEPENDIENTES (INTER-SUJETO)
DISEÑOS DE GRUPOS ALEATORIOS CON
BLOQUES
- En grupos pequeños vs grupos grandes donde
el azar controla por equilibrado posibles efectos
de variables extrañas asociadas a los sujetos
- Seguridad de que la variable extraña tiene
efectos en la VD
GRUPOS INDEPENDIENTES (INTER-SUJETO)
• Ejemplo de variable bloqueada:
Estudio si una determinada técnica de aprendizaje de
inglés es mejor que la técnica habitual. Disponemos de
12 alumnos y aplicamos las dos técnicas en dos grupos
diferentes. ¿Qué técnica es más efectiva? - ¿POSIBLE
VARIABLE EXTRAÑA QUE PUEDA VARIAR CON VI Y
PUEDA EXPLICAR PARTE DE LOS RESULTADOS?
NIVEL DE INGLÉS PREVIO
VARIABLE A BLOQUEAR: NIVEL DE INGLÉS PREVIO
GRUPOS INDEPENDIENTES (INTER-SUJETO)
PASOS A SEGUIR:
1. Medir a los sujetos en la variable extraña
2. Generar bloques con valores similares en
la variable extraña
3. Asignar al azar a los sujetos bloqueados
a cada condición experimental
GRUPOS INDEPENDIENTES (INTER-SUJETO)
TEST PREVIO DEL CONDICIÓN
SUJETOS
NIVEL DE INGLÉS EXPERIMENTAL*
01 7 Técnica 1
05 8 Técnica 1
02 10 Técnica 2
BLOQUE ALTO
03 8 Técnica 1
11 9 Técnica 2
10 6 Técnica 2
07 3 Técnica 2
04 5 Técnica 1
12 2 Técnica 2
BLOQUE BAJO
08 2 Técnica 2
06 4 Técnica 1
09 1 Técnica 1
* ASIGNACIÓN ALEATORIA
GRUPOS INDEPENDIENTES (INTER-SUJETO)
DISEÑOS ESPECIALES: CONTROL POR
PLACEBO
PLACEBO: sustancia inactiva que se le a un
paciente para que “crea que está siendo tratado. El
paciente no sabe que se trata de una sustancia
placebo
EFECTO PLACEBO: efecto de mejora de los sujetos
que se da en TODO tratamiento por el mero hecho
de someterse a un tratamiento (sugestión de que va
a mejorar por el hecho de estar siendo tratado)
-Exp. G: TRATAMIENTO
-Control G: PLACEBO
GRUPOS INDEPENDIENTES (INTER-SUJETO)
-G. exp: efecto del tratamiento por el mero
hecho de someterse a un tratamiento
(efecto placebo)
+ efecto real del tratamiento
-G. control: Efecto placebo administrando el
placebo (tratamiento innocuo)
Estoy seguro de que el efecto se debe al
tratamiento y no al efecto placebo
GRUPOS INDEPENDIENTES (INTERSUJETO)
¿Cómo se formaron los
grupos?
Asignación Bloqueo “De forma
Aleatoria natural”
(variables de
diferencias
individuales)
Diseños de Diseños por
grupos aleatorios Bloqueo
Diseños de
Expostfacto
grupos naturales
DISEÑOS CON LOS
MISMOS SUJETOS:
INTRA-SUJETO
PROBLEMAS EN LOS DISEÑOS INTRA-SUJETO
Mejor forma de controlar variables extrañas asociadas a los sujetos,
las diferencias individuales:
INTRASUJETO
¿POSIBLES VARIABLES EXTRAÑAS QUE AMENACEN LA VALIDEZ
INTERNA EN DISEÑOS INTRASUJETO?
• Efecto del aprendizaje DEBEMOS
CONTROLARLOS
• Efecto de la fatiga ANTES DE REALIZAR
EL EXPERIMENTO
• Efecto de la motivación
PROBLEMAS EN LOS DISEÑOS INTRA-SUJETO
Mejor forma de controlar variables extrañas asociadas a los sujetos,
las diferencias individuales:
INTRASUJETO
¿POSIBLES VARIABLES EXTRAÑAS QUE AMENACEN LA VALIDEZ
INTERNA EN DISEÑOS INTRASUJETO?
• Efecto de la práctica o efecto del
orden de la presentación (la
forma de control es hacer que DEBEMOS
todos los niveles de la VI CONTROLARLOS
aparezcan en todos los ordenes DURANTE EL
posibles ) EXPERIMENTO
• Efecto de la persistencia (se deben
establecer períodos de extinción)
PROBLEMAS EN LOS DISEÑOS INTRA-SUJETO
ESTRATEGIAS PARA CONTROLAR EL EFECTO DE
LA PRÁCTICA O DEL ORDEN
CONTROL DEL ORDEN DE PRESENTACIÓN
• CONTROL mediante ALEATORIZACIÓN
- Aleatorización simple
- Aleatorización por bloques (pocos ensayos)
1º- Crear los bloques
2º- Aleatorizar el orden de los ensayos
3º- Generar tantos bloques como repeticiones
ALEATORIZACIÓN POR BLOQUES
Paso 1 Paso 2
BLOQUES PREGUNTAS RESULTADOS FINALES
1 F S
2 S F
3 ASIGNACIÓN
S F
ALEATORIA
4 F S
5 S F
6 F S
Estimulos: 6 Fonéticas & 6 Semánticas
Secuencia Final: F,S,S,F,S,F,F,S,S,F,F,S
PROBLEMAS EN LOS DISEÑOS INTRA-SUJETO
ESTRATEGIAS PARA CONTROLAR EL EFECTO DE
LA PRÁCTICA O DEL ORDEN
CONTROL DEL ORDEN DE PRESENTACIÓN
• CONTROL mediante RE-EQUILIBRADO (AB/BA)
AB/BA incompleto
ABBA completo
PROBLEMAS EN LOS DISEÑOS INTRA-SUJETO
¿CUÁNDO INTER-SUJETO O INTRA-
SUJETO?
SIEMPRE QUE PUEDA INTRA-SUJETO:
MAYOR VALIDEZ INTERNA (elimino
variables relacionadas con diferencias
individuales)
INTRA-SUJETO: CONTROLAR TODAS LA
VARIABLES EXTRAÑAS POTENCIALES
ESTUDIADAS
PROBLEMAS EN LOS DISEÑOS INTRA-SUJETO
SITUACIONES OBLIGADAS PARA DISEÑOS
INTERSUJETO
- Variables con grupos naturales (personalidad, edad…)
- Manipulaciones irreversibles (animales-extirpaciones,
pacientes…)
- Situaciones de persistencia diferencial
Ejemplo: aprendizaje intencional vs incidental- AB
consecuencias del primer nivel persisten en el
siguiente nivel, de forma diferente en el otro
orden BA.
