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CLASE: LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA - LOS AFICHES Y LOS
CARTELES - LA PUBLICIDAD EN LOS MEDIOS ESCRITOS, RADIALES Y
AUDIOVISUALES - LOS ESTEREOTIPOS EN LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN MASIV0S
Nombre y apellidos del alumno:……………………………………………………
Curso:…..División:………. Escuela: …………………………………………………..
Fecha:….
Indicaciones previas:
Lea atentamente las consignas y el texto seleccionado.
Realicen las consignas según el orden propuesto.
Actividades:
1° A. Leer con atención el siguiente texto:
TEMA : LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA - LOS AFICHES Y LOS
CARTELES - LA PUBLICIDAD EN LOS MEDIOS ESCRITOS, RADIALES Y
AUDIOVISUALES - LOS ESTEREOTIPOS EN LOS MEDIOS MASIVOS DE
COMUNICACIÓN
(BREVE EXPLICACIÓN ESCRITA)
LA PUBLICIDAD Y LA PROPAGANDA
Si las vemos como mensajes ambas son persuasivas pretenden convencer a la gente.
Las dos pueden utilizar las mismas estrategias de comunicación pero se diferencian por sus objetivos.
¿ QUÉ ES LA PUBLICIDAD?:
Busca ofrecer un servicio o producto su mensaje es claro “vender” y puede estar acompañada de una promoción. (la promoción
es un Incentivo especial que motiva a la compra de un producto. Ejemplo: “lleve 2x1 al precio de uno).
Para ello, los publicistas cuentan con dos recursos fundamentales que conforman el discurso publicitario: el registro verbal (las
palabras) y el registro no verbal (las imágenes).
¿ QUÉ ES LA PROPAGANDA?: intenta concientizar acerca de una problemática que pueda estar afectando a la humanidad. Por
ejemplo GREEN PEACE “Cuidemos el medio ambiente”.
En la propaganda política sucede que busca que la gente adhiera a ciertas ideas políticas de un partido político o candidato.
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Toda publicidad debe contener:
1. Nombre de marca-Imagen de marca: (signo-producto, isologo, logotipo, isotipo).
Identifica, designa al producto, servicio o empresa. Es fácil de recordar y pronunciar.
Puede ser una figura, una palabra, las letras iniciales de un nombre y apellido o la combinación de ambos. Por ejemplo:
Al igual que las personas tienen un nombre para identificarse y a la vez, diferenciarse, un producto también lo tiene. En publicidad,
la denominación del producto o servicio es indispensable. El nombre propio de los productos y su denominación a través de la
marca se orienta a presentar diferencias en relación a otros productos.
Las marcas surgieron en la Edad Media cuando los señores feudales con la idea de fijar sus territorios delimitaron o “marcaron”
sus espacios o pertenencias. Luego diseñaban un escudo o distintivo que los diferenciara de los demás. La heráldica podría ser el
primer antecedente del diseño de marcas.
Hoy por hoy, las marcas son nombres que pueden producirse mediante diversos mecanismos lingüísticos y visuales. Por ejemplo:
a) Cuando el diseño está puesto en la letra o tipografía estamos en presencia de un logotipo.
b) Cuando se enfatiza sólo la imagen y los colores estamos ante un isotipo.
c) Cuando se trabaja una imagen conjuntamente con un texto se trata de un isologo.
Ejemplo:
2. Slogan:
Es una frase corta sonora, atractiva, original, fácil de recordar sirve para identificar al producto. Ejemplo: Quilmes “El sabor del
encuentro”. Tarjeta NEVADA “Se que TE TENGO”. “Si es Bayer, es bueno”, Garbarino...”Le ponemos futuro a tu vida”. HINDS
“Miles de mujeres en una sola”.
3. Frase gancho:
Visualmente, se destaca más que el resto del texto publicitario. Aparece con otro tipo de letra. Es una frase que desea llamar la
atención o curiosidad del futuro cliente consumidor. Ejemplo: Garbarino…” Con estos precios no podes dejar de venir” o:
DESCUBRI
LA EVOLUCIÓN
HINDS PERFECTION 3.0
3 BENEFICIOS
AL ALCANCE
DE TU PIEL
4. Información adicional:
Es un texto que siempre va a afirmar que el producto que se está publicitando es mejor que el de la competencia. Describe las
cualidades del producto. Ejemplo:
1. HIDRATANTE con lanolina. 2. REAFIRMANTE con cafeína. 3. ANTI-AGE con ginseng-vitamina E
5. La dirección: puede ser física. Ejemplo: Avenida San Martín 1778.
O virtual: www. [Link]. siempre está acompañada de la dirección de e-mal. Ejemplo: coca cola@[Link] y del
número telefónico del servicio al consumidor: 0800-333-6824.
¿QUÉ SON LOS AFICHES Y LOS CARTELES?:
Los afiches: son hojas de papel escritas o impresas que se aplican sobre un muro o pared. Si es para un evento suele contener el
logotipo del evento, el nombre del evento, la fecha, la hora el lugar donde se realizará el evento., etc
Los carteles: utilizan su propia estructura y pueden estar hechos de distintos materiales inclusive de alta tecnología. Ejemplo
carteles luminosos led programados. Los afiches y carteles son usados como canales portadores de mensajes visuales (texto e
imagen), cuyo fin es el de difundir y hacer público un mensaje. Generalmente breve, sencillo y claro.
El banner: podemos partir de traducir el término original en inglés; banner en español significa “bandera”, “banderola”,
“estandarte”, “pancarta” o “cartel”. Y sí, un banner es un medio publicitario en forma de bandera o cartel que tiene el propósito de
comunicar un mensaje relacionado con una marca.
LA PUBLICIDAD EN LOS MEDIOS ESCRITOS, RADIALES Y AUDIOVISUALES
¿ QUÉ TIPOS DE PUBLICIDAD HAY?:
Según el canal a través del cual se transmiten las publicidades se clasifican en:
ORALES: son de contacto directo entre emisor y su destinatario. Son las que transmiten los vendedores ambulantes modulan su
voz en los colectivos o las calles a través de palabras atractivas y gestos.
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RADIOFÓNICAS: aparece en las radios con distinto tonos de voces, música o efectos especiales sonoros. Por ejemplo: en
“Cerveza Quilmes, el sabor del encuentro” se escucha el llenado copioso del recipiente.
GRÁFICAS: aparecen en diarios, revistas, afiches callejeros y volantes. Estas publicidades se basan en un impacto de la imagen y
un uso sugerente del lenguaje.
AUDIOVISUALES: ocupan gran cantidad de tiempo en las programaciones de la televisión y presentan un amplio despliegue de
efectos especiales visuales y sonoros.
¿ QUÉ SON LOS ESTEREOTIPOS EN LOS MEDIOS MASIVOS DE COMUNICACIÓN ?
Transcribe en tu carpeta un resumen del tema que sigue a continuación :
Comenzaremos analizando el concepto de estereotipo entendiéndolo como una idea colectiva que se tenga respecto de
cualquier cosa. Estos responden a la necesidad de generar modelos que las personas aceptan y tienden a seguir, que
sirven como canon para categorizar a individuos de acuerdo con sus apariencias, comportamientos y costumbres. En la
actualidad existen muchos estereotipos que pueden deberse a diferentes características como clase social, edad, religión, etnia,
sexo, y mucho más. Los medios de comunicación son en gran medida responsables, ya que a través de muchas estrategias
comerciales (entre ellas la publicidad) logran establecer modelos de conducta o apariencia que la mayoría de las personas tratará
de adquirir. La comunicación presenta estereotipos de casi todos los “tipos” de persona (hombre, mujer, niño, anciano, político,
dueña de casa, modelo, deportista, etc.).
A su vez, por estos estereotipos, se suele calificar a las personas. Frases como “las rubias son tontas”, “los hippies se visten mal”, ”las modelos o
los deportistas no piensan”, etc. son algunos de los ejemplos de prejuicios que la sociedad adquiere mediante los estereotipos. ¿Son
verdaderas estas creencias? En realidad no existe ningún parámetro que pueda utilizarse para confirmar dichos prejuicios.
Los estereotipos de género: Si bien los estereotipos se deben en gran magnitud a los medios de comunicación, existen otros que tenemos
impresos en nuestra mente que ya son parte de nuestra realidad: los estereotipos de género
Desde que un niño nace y sus familias saben de su sexo, inmediatamente comienzan a estereotiparlo: si el recién llegado es niña
se le vestirá con ropas rosadas y su dormitorio se pintará con colores similares y si el bebé es varón se le vestirá con colores
celestes y sus juguetes serán desde ese momento autos de juguete, pelotas, etc. Estos son los primeros rasgos diferenciadores
que tendrán damas y varones a lo largo de toda su vida.
Los estereotipos en los medios de comunicación:
Estereotipos de la mujer: En nuestros tiempos la televisión juega un papel importantísimo en el establecimiento de
estereotipos, especialmente de género (o sexo), ya que tiene el potencial de crear valores sociales y ejercer influencia en las
personas porque ofrece definiciones, presenta modelos, y puede ser un exponente de cambios. Dentro de los múltiples
estereotipos que nos ofrece está el de la mujer ideal que, a través de los anuncios comerciales, muestra a una mujer feliz,
espontánea, inteligente, respetable, socialmente aceptable, deseable e influyente. No contradicen lo que se les dice, es
complaciente, servicial, atenta, etc. Físicamente es delgada, con el cuerpo perfecto y facciones clásicas, bella.
Estereotipos del hombre: Por su parte, al hombre se lo muestra fuerte, valiente, adinerado, independiente, cabeza de familia,
agresivo, rebelde, con iniciativa, activo, trabajador, emprendedor, expresivo, no sentimental, protector, potente sexualmente y
siempre joven. Los estereotipos del hombre, en general, lo definen por su situación profesional, es decir, al hombre se lo valora por
su trabajo, estatus en alguna institución, etc; un hombre siempre será más o menos importante dependiendo de su desempeño
profesional.
Los estereotipos de belleza: Los modelos de belleza actual que los medios de comunicación difunden, deberían ser replanteados. Si bien
las empresas se benefician por el consumo que éstos implican, tienen consecuencias negativas para la integridad de muchas personas, tanto
individual como [Link] siempre las personas se han preocupado por su aspecto físico. El cabello, la vestimenta, la piel libre de
granitos, las arrugas, los kilos “de más”, el bronceado, etc. son muchos de los aspectos que, actualmente, tanto mujeres como hombres,
tienen en cuanta para estar “más lindos”. En la actualidad este interés por la apariencia física ha aumentado notoriamente.
Desde hace ya algunos años, la persona parece valer más por lo que tiene o por cómo se ve estéticamente que por lo que es.
Cirugías estéticas, dietas, pastillas, hasta productos de venta televisiva son diseñados para que la persona llegue a su objetivo: la
figura perfecta, sin importar cualquier tipo de consecuencias negativas o riegos que puedan ocasionar a su salud. El estereotipo
pretende que, a través del consumo, lleguemos a la “perfección física”, que cambia según pasan los años y las sociedades.
Quienes nos presentan estos estereotipos son la publicidad y la moda que, por los medios de comunicación y su invasión
constante y reiterada, nos imponen una imagen ideal que tomamos como “normal” cuando, en realidad, este modelo está lejos de
ser natural. Mediante distintas estrategias, la publicidad asocia los beneficios del producto con aspectos influyentes en la sociedad
como pueden ser la belleza, la juventud y la felicidad. Las publicidades del desodorante Axe son un ejemplo clave de esto, asocian
la cualidad y el uso del producto con la conquista de mujeres que responden al estereotipo de belleza; a su vez el hombre que
utiliza el mismo también responde al mismo estereotipo. Lo que muchas veces estas publicidades generan es la insatisfacción
con uno mismo por no “cumplir” con ese patrón de belleza.
Esta preocupación por la apariencia que encuentra su punto máximo en la adolescencia, hace que tanto mujeres como hombres
acepten a los estereotipos como imágenes naturales, que reflejan los estándares de “mujer/hombre ideal” y al que todos debemos
proyectar y seguir.
Los medios de comunicación se centran en la difusión de los estereotipos de belleza con el fin de insertarlos e
interiorizarlos en la sociedad, para que ésta los convierta en una necesidad y en consecuencia generar más consumo.
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T.P. 7. CLASE
LUEGO DE HABER LEIDO EL TEXTO [Link]: LA PUBLICIDAD Y LA
PROPAGANDA - LOS AFICHES Y LOS CARTELES - LA PUBLICIDAD EN
LOS MEDIOS ESCRITOS, RADIALES Y AUDIOVISUALES - LOS
ESTEREOTIPOS EN LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIV0S
Nombre y apellido del alumno:………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
Escuela: ………………………………………………..
curso y división:………Fecha:………….
Indicaciones previas:
● Lean atentamente las consignas y el texto seleccionado.
● Realicen las consignas según el orden propuesto.
● Presentar únicamente el trabajo en formato impreso y sin manchones, roturas, etc.
MATERIALES:
. Palitos de helados o cartón o ladrillitos Rasti, Bloky, Lego, etc. Para hacer un
banner y pegamento.
. Descargar al su celular desde Google Play cualquier app letrero led. Opcional
la app Canva con esa app se puede colocar la imagen obtenida en el celular.
. Cartulina hoja tamaño A4 para hacer la publicidad.
1. ACTIVIDAD:
RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
A. ¿Qué es una publicidad?
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B. ¿Qué es la propaganda?
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C. ¿Qué es una promoción?
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D. ¿Qué es un slogan?
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2. ACTIVIDAD:
¿Qué es un estereotipo?
…………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
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3. ACTIVIDAD: (obligatoria)
Realizar una publicidad en hoja A4 para un producto comestible que contenga lo siguiente:
(Ver cuadro no poner cosas de marcas conocidas porque es plagio de una publicidad ya
existente). El cuadro es tan solo una guía o modelo de referencia para hacer la tarea en
formato digital o en papel.
PUBLICIDAD DE UN PRODUCTO COMESTIBLE
INSERTAR SLOGAN
INSERTAR
IMAGEN DE
MARCA
INSERTAR FRASE GANCHO
AQUÍ INSERTAR IMAGEN
DEL PRODUCTO
COMESTIBLE
INSERTAR
PRECIO
INSERTAR INFORMACION ADICIONAL
INSERTAR
PROMOCIÓN
5
INSERTAR DIRECCION Y CORREO EMAIL
4. ACTIVIDAD: realizar un afiche o flyer para dar a conocer un
evento relacionado con la hidroponia. Pueden utilizar el sitio de
internet Canva. O el software Canva. Es fácil muy intuitivo.
5. Actividad: realizar un parador de colectivo que contenga un banner o
mensaje publicitario. El celular se coloca en el interior de la maqueta del
parador de colectivo. NOTA: (esta actividad es opcional)
AQUÍ UN EJEMPLO DE COMO CONSTRUIR UNA MAQUETA:
como hacer una maqueta de carton muy facil de hacer - YouTube
Increíble Maqueta de Mini Generador Eólico para la Escuela - YouTube
SAQUE UNA FOTO DE LA MAQUETA DEL PARADOR DEL COLECTIVO EN EL QUE SE
PUEDA OBSERVAR EL BANNER.
EVALUACIÓN: (Todas las actividades deben estar completadas en su totalidad y presentadas de lo contrario
se descuenta puntaje).
Trabajo en clase con tomas de apuntes, realización de esquemas cuadros comparativos, extracción coherente 20. P
de ideas principales, completamiento de párrafos con cumplimiento de las actividades en forma completa.
Trabajo con cumplimiento de la actividad de lectura, estudio análisis y presentación de producciones de 60. p
calidad en tiempo y forma completa, ordenada. En material impreso diseñado para tal cumplimiento
6
incluyendo las direcciones de páginas y blog.
Trabajo con cumplimiento de la actividad de análisis, reflexión y conclusión en forma coherente y completa y 20. P
ordenada.
Total:
