NUESTRAS HISTORIAS PERSONALES Y NUESTRAS CULTURAS
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO
Convive y participa Interactúa con todas las Explica como la diversidad de distintos pueblos y sus culturas enriquecen y complementan
democráticamente personas nuestra vida.
PROPOSITO Demostrar qué costumbres hemos aprendido de nuestra comunidad y valoremos lo EVIDENCIA Participan activamente en la
positivo de ellas. resolución de las preguntas.
Fortalecer la actitud de respeto de las personas con culturas distintas a la nuestra.
CRITERIOS DE Ficha de observación
EVALAUACION Revisión de actividades de trabajo
LA CULTURA ES COMO EL AGUA PARA EL PEZ
Es muy probable que Ricardo, antes de salir de San Juan de Lurigancho, el distrito más grande del Perú, no hubiera imaginado
una forma de vivir tan distinta en su mismo país, a pesar de haber visto fotos y videos sobre otros lugares y el mapa en su
escuela. Así, por ejemplo, en su barrio, la vida transcurría entre calles, carros y gente, mucha gente. Ricardo no estaba
acostumbrado a saludar en la calle a todas las personas, solo lo hacía con sus vecinos más cercanos y conocidos. Cuando llegó
a Umamarca, se encontró con un mundo totalmente distinto. Para empezar, no podía entenderse con las otras niñas y niños
porque estos hablaban quechua. Además, los niños de Umamarca se vestían distinto a él y hacían cosas diferentes a las que
él estaba acostumbrado. En la calle, todos lo saludaban y los mayores esperaban que se los tratara con respeto. Ricardo también
se dio cuenta de que muchas personas lo consideraban un pariente, dado que su mamá era de ahí. De pronto, se vio rodeado
de tías, tíos, primas y primos. Él había entrado a una cultura distinta. Muchas veces es difícil darnos cuenta de las
particularidades de nuestra cultura, sobre todo si no hemos viajado a otras regiones o conocido gente de otros lugares. No nos
percatamos de que nuestra forma de ver el mundo, de hablar, de cocinar, de comer o de organizarnos es particular de nuestra
cultura. Por eso, se puede decir que “la cultura es como el agua para el pez”. El pez vive permanentemente en el agua y no
sabe que está mojado, hasta que sale del agua (y muere). Por suerte, cuando nos toca alejarnos de nuestra cultura, aunque
puede ser difícil, como lo fue para Ricardo, no morimos, sino que nos adaptamos a una nueva cultura y aprendemos muchas
cosas nuevas.
LA CULTURA CAMBIA
Si bien la cultura se transmite de generación en generación, esta no es Umamarca es la capital del distrito de Tumay
estática: cambia a lo largo de la historia, de forma paulatina o más rápida. Huaraca, creado en 1964. Es uno de los 19
Algunos de estos cambios se producen por los migrantes, llevan su propia distritos que conforman la provincia de
cultura al lugar donde llegan. Andahuaylas, en el departamento de Apurímac, al
Los migrantes influyen al compartir sus formas de vida, sus conocimientos, sur del Perú.
en muchos casos, se fusionan con la cultura local, con lo que contribuyen El distrito lleva el nombre del capitán chanca
a la generación de nuevas expresiones. Tumay Huaraca, quien dirigió la tercera expedición
A veces, los cambios se deben a la influencia de otras culturas con las que chanca al Cusco.
nos vinculamos, por ejemplo, a través de los medios de comunicación, que El nombre proviene de dos palabras quechuas:
nos acercan muy rápidamente a todas partes. Esto se relaciona con la tuma, ‘andariego’ y waraka, ‘honda’. Umamarca, a
difusión de servicios (agua, electricidad, Internet), que cambian las formas su vez, surge de dos palabras quechuas: uma,
de hacer las cosas. ‘cabeza’ y marka, ‘pueblo’.
Seguramente, en Umamarca, como en San Juan de Lurigancho, ha habido Por su lado, Apurímac también deriva del quechua.
cambios desde la época en que Ricardo vivió en esos lugares, hasta ahora ¿Podrías averiguar su significado?
que ya es una persona adulta.
1. Indaga cómo se mantienen ciertas costumbres a lo largo de la historia
de tu familia. Hazle las siguientes preguntas a tu mamá, papá, abuelos,
tíos y otros parientes, y anota las respuestas.
a. Desde que ustedes eran niños, ¿qué costumbres han mantenido
hasta el día de hoy lo que respecta a su forma de vestir, alimentarse,
hablar, festejar, trabajar, etc.? ¿Y qué ha cambiado?
b. ¿Qué costumbres de las mujeres se mantienen hasta la actualidad?
c. ¿Qué costumbres de los hombres se mantienen hasta la actualidad?
d. ¿Es posible que toda la familia asuma algunas costumbres que se
consideran propias solo de mujeres o solo de hombres?, ¿por qué?
EL PERÚ ES UN PAÍS CULTURALMENTE DIVERSO
La diversidad del Perú se expresa en muchos aspectos. Posee una gran diversidad ecológica y climática. Esto en parte se debe
a la cordillera de los Andes: por su presencia, contamos con diversos pisos altitudinales. Desde los primeros grupos que poblaron
este territorio, se fue desarrollando un proceso de adaptación a la diversidad y variabilidad ecológica y climática, lo que condujo
a la creación de tecnologías y la agro biodiversidad; por ejemplo, contar con diversidad de semillas con distintas propiedades
capaces de resistir distintos climas y el cultivo en distintos pisos ecológicos.
Esto vino acompañado con diversas técnicas de gestión del trabajo y de intercambio del mismo, como el ayni y la minka. Hoy
en día, se dan entre las comunidades altoandinas, esas técnicas persisten como elemento principal de gestión territorial y
económica. En el caso de las tierras planas, como los valles interandinos y los valles de la costa, predomina una agricultura
basada, en tecnología proveniente de países desarrollados, vinculados a grandes inversiones y a la exportación de productos.
Esto no quiere decir que esa agricultura sea mejor: la primera produce una agro biodiversidad que la segunda no tiene.
Otro elemento que aviva la diversidad cultural es la migración, como el caso de las poblaciones asiáticas, africanas y europeas
que llegaron a nuestro país en distintos momentos de nuestra historia, así como las migraciones internas que se han dado, de
zonas rurales a las grandes ciudades. Estas personas no solo han conservado muchos de sus conocimientos y costumbres,
sino que también los han compartido. Por todo esto, es posible decir que el Perú es un país culturalmente muy diverso.
ASPECTOS DE LA CULTURA
Organizaci Formas de Relación Arte Economí Histori Conocimi Valore Celebracio Religión Otros
ón comunicaci con la s a a entos s nes espiritualidad
social y ón naturalez
política a
1. Elaboren una historieta sobre una o un adolescente que llega a un nuevo pueblo o ciudad y entra a un salón de clases.
En la historia deben notarse las costumbres locales y la preocupación de sus compañeras y compañeros por averiguar
sobre la cultura del nuevo compañero.
2. Reflexionen: ¿qué prejuicios solemos tener sobre las personas de otros pueblos o ciudades que vienen con costumbres
distintas? ¿A qué creen que se deban esos prejuicios?
PERSPECTIVAS SOBRE LAS CULTURAS EN EL PERÚ
Hemos confirmado que el Perú es un país culturalmente diverso. Ahora nos aproximaremos a dos maneras de entender la
diversidad cultural.
La multiculturalidad se refiere al respeto entre los diversos colectivos culturales sin que haya necesidad de interrelación entre
ellos. Este término se ha usado sobre todo en Estados Unidos y Canadá, países en los que se ha alentado que los grupos
étnicos se mantengan separados y así las personas reconozcan su identidad étnica sin problemas. Por ejemplo, en San
Francisco, California, hay un gran barrio chino donde es posible no hablar inglés porque las personas se comunican en chino;
es como vivir en China estando en Estados Unidos.
La interculturalidad es más bien una relación de diálogo y aprendizaje entre diversos grupos étnicoculturales. Comparten un
mismo espacio y sereconocen como iguales, valoran positivamente sus diferencias culturales y construyen juntos algo nuevo.
1. Si conocieras a personas de una cultura diferente, ¿buscarías relacionarte de manera multicultural o intercultural?,
¿por qué?
¿TODAS LAS CULTURAS SON TRATADAS COMO IGUALES?
La diversidad cultural en el Perú no siempre ha sido entendida
como riqueza.
Hoy en día se observa, hay personas y grupos que no la entienden
como riqueza. Desde la Conquista, durante la Colonia, la mayor
parte de la República, se ha discriminado y excluido a los pueblos
indígenas u originarios, así como a los afro descendientes y a la
población asiática, con la consecuente tendencia a subvalorar, sus
conocimientos y prácticas. Por ejemplo, hablar quechua era mal
visto (y en ciertas situaciones, todavía lo es) no se aceptaba como
forma de comunicación en los trámites legales ni en los servicios
médicos.
Hoy a pesar que las lenguas originarias son idiomas oficiales, es
difícil encontrar profesionales que puedan atender a personas que
hablen una lengua originaria. Desde el año 2015, hay 24 lenguas
oficiales, aparte del castellano, quechua y aimara.
La consecuencia de esta discriminación es que las personas que
tienen como lengua materna una lengua originaria enfrentan
mayores dificultades en el acceso a educación y salud con una
tendencia a sufrir pobreza.
¿EN QUÉ CONSISTE LA DISCRIMINACIÓN ÉTNICA?
La discriminación étnica es el trato desigual y perjudicial que se le da a las personas por:
Su origen étnico, por una desvalorización de su cultura: hábitos, Sus características físicas, por ejemplo: color de piel,
costumbres, indumentaria, símbolos, formas de vida, sentido de facciones, estatura, color de cabello, entre otras.
pertenencia, idioma y creencias.
¿CÓMO SE DA EL RACISMO?
Es un fenómeno social que se ha manifestado a lo largo de su historia de diferentes formas al interior de la sociedad nacional
mediante actos de discriminación racial y étnica hacia diferentes grupos no necesariamente minoritarios en términos
cuantitativos de composición étnica, ya sea mediante actitudes generalizadas y sostenidas en el tiempo, como también hechos
y situaciones puntuales en momentos o épocas determinadas.
1. Teniendo en cuenta el contenido de racismo y la discriminación, describe una situación en la que hayas discriminado o te
hayas sentido discriminada/o. ¿A qué crees que se debió?, ¿cómo reaccionaste y por qué?, ¿cómo reaccionarías ahora?
2. ¿Cuáles crees que son las causas de la discriminación étnica en tanto problema social?
3. Si te mudaras a una nueva ciudad o pueblo, ¿cambiarías tus costumbres?, ¿las defenderías?, ¿qué cambiarías y qué no?,
¿Por qué?
2. ¿Qué acciones propones para acoger a personas que llegan con costumbres o hábitos muy distintos a los tuyos?
3. ¿Consideras que en tu pueblo o ciudad se aprecian las diferencias culturales de las personas?, ¿por qué?
¿ ¿Qué actitudes me comprometo a cambiar para promover el respeto a la diversidad cultural en mi familia y colegio.
