Dirección Departamental de Educación de Francisco Morazán
Distrito N ° 6
Centro de Educación media de Jóvenes y Adultos a Distancia No Gubernamental
„„Hondureño de Educación por Radio‟‟ (IHER)
Informe final
Proyecto: „„Creando mi futuro aquí‟‟ y
Relevo por la vida
Trabajo Educativo Social (TES)
Periodo Académico 2022
Previa Opción al Título de Bachillerato en Salud Comunitaria y Nutrición
Presentado por: Lisbeth Izamar Cruz Palma
_____________________________ ____________________________
Lic. Lourdes Gómez Lic. Luis Domínguez
Directora Asesor
Tegucigalpa M.D.C 30 de noviembre del 2022
Índice
Presentación ................................................................................................................................................ 1
Agradecimientos ......................................................................................................................................... 2
Justificación ................................................................................................................................................ 2
Objetivos...................................................................................................................................................... 4
General ......................................................................................................................................................... 4
Específicos .................................................................................................................................................. 4
Antecedentes Históricos (IHER) .............................................................................................................. 5
Historia del IHER ....................................................................................................................................... 5
¿Cuándo nace en Honduras el IHER? ..................................................................................................... 5
Misión .......................................................................................................................................................... 7
Visión:.......................................................................................................................................................... 7
Valores: ........................................................................................................................................................ 8
Sor Marta Eugenia Soto Leitón ................................................................................................................ 9
Cronograma de actividades ..................................................................................................................... 12
Descripción de los proyectos realizados ............................................................................................... 13
Creando mi futuro aquí ............................................................................................................................ 13
Módulo 1: Aprendizaje Socioemocional ............................................................................................... 13
Módulo 2: orientación sociolaboral ....................................................................................................... 13
Módulo 3: Competencias laborales básicas .......................................................................................... 15
Relevo por la vida .................................................................................................................................... 17
Actividades realizadas de febrero a abril .............................................................................................. 17
Actividades complementarias ................................................................................................................. 19
Logros obtenidos ...................................................................................................................................... 20
Informe financiero .................................................................................................................................... 21
Conclusiones ............................................................................................................................................. 22
Recomendaciones ..................................................................................................................................... 23
Anexos ....................................................................................................................................................... 24
Certificado de Creando mi futuro aquí .................................................................................................. 24
Constancia de relevo por la vida ............................................................................................................ 25
Presentación
El presente informe se centra en el desarrollo que tuve a lo largo del TES dando a
conocer todas las actividades desarrolladas durante el trabajo educativo social sus horas de
trabajo fueron dividas en relevo por la vida que uno de sus objetivos es reunir a las comunidades
adaptando su método para poder ayudar al mundo a liberar su dolor y sufrimiento causado por el
cáncer todos los participantes de relevo por la vida demuestran valentía y fortaleza; de igual
manera los graduandos del 2022 hemos tenido la oportunidad de trabajar en la plataforma de
IBERTEL con creando mi futuro aquí esta es una iniciativa de USAID que nos ayuda a los
jóvenes que corren el riesgo de migrar a aumentar las oportunidades de empleo, asimismo el
proyecto incrementa el acceso a una educación de calidad ya sea en el sistema educativo formal e
informal; tuve un largo proceso de trabajo y participación en cada actividad desarrollada a
continuación se plasmara toda la información del proceso realizado de la misma manera será
evidenciado.
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Agradecimientos
Agradezco A Dios de manera especial por brindarme la sabiduría y el entendimiento que
hizo que pudiera terminar mi Práctica Profesional con éxito.
A mi madre por darme su apoyo moral como económico para que yo pudiera culminar
con mis estudios y ser una buena profesional.
A mí por ser una persona con mucha valentía y voluntad propia para terminar con mis
metas que propuse en mi vida.
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Justificación
En este periodo de trabajo decidí realizarlo para poder obtener mi título en B.T.P ya que
para este paso es de carácter obligatorio que cada graduando realice el Trabajo Educativo Social,
(TES). Y de igual manera para el beneficio que tienen alguna población Hondureña.
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Objetivos
General
Desarrollar cada actividad planificada durante el Trabajo Educativo Social.
Específicos
Detallar mi bitácora de TES de manera original y única.
Explicar de manera tolerante, y concisa a mis compañeros las actividades que se hablen solo
con los coordinadores de cada sección.
Considerar aplicar el conocimiento adquirido durante realice la plataforma IBERTEL en mi
vida cotidiana.
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Antecedentes Históricos (IHER)
Historia del IHER
El IHER se inspiró en el ICER (Instituto Costarricense de Educación Radiofónica)
fundado por el sacerdote jesuita Franz Tattenbach, en 1973 que combinaba tres elementos: un
texto para el autoaprendizaje, un programa radial y un encuentro semanal con un facilitador
que aclara las dudas y evalúa el aprendizaje.
En 1979 el sacerdote Franz T. traslada la experiencia a Guatemala, nace el Instituto
Guatemalteco de Educación Radiofónica (IGER).
¿Cuándo nace en Honduras el IHER?
Sor Marta Soto trabajo con el sacerdote Jesuita alemán Franz Tattenbach en Costa Rica y
Guatemala, cuando ella es trasladada a Honduras encuentra las mismas necesidades que en
aquellos dos países y decide sembrar la semilla en el querido suelo hondureño con el fraternal
apoyo de nuestros dos hermanos centroamericanos ICER e IGER. El padre Tattenbach ya
cansado y sin fuerzas únicamente puede darle a Sor Marta “su bendición”.
En octubre de 1988 la Superiora Salesiana Sor Carmen Ruíz concede la autorización a
Sor Marta para fundar el Instituto Hondureño de Educación por Radio.
El IHER nació en una humilde cuna como Jesús, donde solo había el deseo y la voluntad
de colaborar con un pueblo que busca la libertad a través de la educación.
Comenzó su historia en Francisco Morazán en 1989. Con una matrícula de 342
estudiantes de educación primaria. En el Distrito Central, El Zamorano, Guaimaca, Ojojona,
Valle de Ángeles, San Juan de Flores, Reitoca, Curarén, Lepaterique, Tatumbla y Talanga.
Rápidamente fue extendiéndose a otros departamentos. A nivel nacional en la actualidad
se encuentra en 17 departamentos, cuenta con una matrícula de _______________ alumnos y 45
sedes.
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Ofreciendo: I y II Ciclo de Educación Básica (1° - 6°), III Ciclo de Educación Básica (7°,
8° y 9°), Bachillerato en Ciencias y Humanidades (2 años) Bachillerato en Ciencias y
Humanidades Acelerado. Bachilleratos técnico profesionales en: Administración de Empresas,
Contaduría y Finanzas, Salud y Nutrición Comunitaria, Informática.
Su primer apoyo lo obtuvo de las Hijas de María Auxiliadora, que dieron el techo donde
vivir por más de 15 años. Inició en una habitación del gimnasio después se trasladó al local de
Barrio Abajo.
Además de la preparación de los textos y la grabación de los programas, salían a las
aldeas para dar a conocer el Programa “El Maestro en Casa” y organizar los grupos de los
estudiantes. Para este recorrido, el joven Javier Hernán Díaz Cuadra, aceptó el desafío con
valentía, inteligencia y cariño a sus hermanos, se identificó con la misión emprendida, además se
desempeñó como técnico de grabación, el servicio de sonido en vivo y otras actividades;
actualmente sigue perseverando buscando el bien de su pueblo para que la educación llegue a
todos.
Como la situación económica era difícil se promovió con esperanza, la propuesta del
voluntariado y la respuesta no se hizo esperar, muchas personas se fueron ofreciendo en los
distintos rincones de Honduras para realizar el noble papel de facilitadores del proceso
educativo.
Inicio con el primer nivel de alfabetización. Cuando Sor Marta recordaba los inicios del
Instituto decía: “En un primer momento mi deseo era atender a las personas de los alrededores de
Tegucigalpa, sobre todo a los campesinos que abandonaron sus pueblos en busca de un mejor
porvenir en la ciudad, nunca creímos que Maestro en Casa fuera a crecer tanto”.
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El IHER nació con un lema que orienta su trabajo “Un pueblo educado es un pueblo
libre” Sor Marta decía: “Este es nuestro compromiso: hacer llegar la posibilidad de educación a
todos los hondureños sin ninguna excepción porque estamos convencidos que la educación es la
mejor herramienta para cambiar el mundo como lo dijo Nelson Mandela”
A lo largo de estos 33 años hemos atendido a _________________ estudiantes a nivel
nacional.
Misión
Formar personas audaces y solidarias para impulsar el progreso de los hondureños a
través de metodologías innovadoras.
Visión:
Ser un referente en soluciones de educación alternativa de alta calidad, innovadora e
inclusiva, para promover el desarrollo integral de Honduras.
Valores:
Solidaridad, Responsabilidad, honestidad y audacia.
Solidaridad
Representa para el IHER el sentido existencial. La solidaridad se vive, como el
sentimiento y la actitud de unidad y apoyo incondicional hacia las personas que están en
circunstancias de dificultad, manteniendo con ellas un nexo estrecho con el objetivo de lograr un
fin común.
Responsabilidad
Vivida desde el IHER, como el valor que, en un vínculo con el prójimo, garantiza el
cumplimiento de los compromisos con diligencia, seriedad y prudencia, generando confianza y
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tranquilidad, haciendo las cosas correctas en todo momento y respondiendo por cada una de
nuestras acciones.
Honestidad institucionalmente
Representa el valor que desde la moralidad insta, bajo cualquier circunstancia, a decir y
promover la verdad, actuando de forma transparente en nuestras relaciones con los demás en
cada una de las acciones que promovemos.
Audacia en el IHER estamos convencidos de que, pese a las posibilidades y riesgos que
nos rodean en todos los contextos, podremos alcanzar nuestra meta, siempre con calidad, esmero
y con la entrega al prójimo que nos caracteriza.
Actualmente el IHER cubre 17 departamentos del país, alcanzando una matrícula de
Departamentos: Atlántida, Colón, Comayagua, Copán, Cortés, Choluteca, El Paraíso, Francisco
Morazán, Gracias a Dios, Intibucá, La Paz, Lempira, Ocotepeque, Olancho, Santa Bárbara,
Valle, Yoro.
El IHER nace gracias a la tenacidad, esfuerzo, constancia y generosidad de una Salesiana
de Don Bosco e Hija de María Auxiliadora, que olvidándose de sí misma busco brindar al pueblo
hondureño una nueva oportunidad. Su sueño poder llegar a todas las personas que no habían
tenido oportunidad de estudiar.
Sor Marta Eugenia Soto Leitón
Nace en San José, Costa Rica el 11 de abril 1944.Sor Marta, pertenecía a una familia
trabajadora y de una profunda fe, nació en el seno de una familia rica en valores humanos y
cristianos, gracias al ejemplo de sus padres, Manuel Soto y Elisa Leitón, ellos forjaron en sus
hijos, la consciencia del sentido humano y la búsqueda continua de la salvación.
Sus padres inculcaron en sus hijos una piedad sencilla, profunda y sincera; su madre
Elisa, ama de casa, les enseñó a sus hijos la buena costumbre de rezar el rosario diariamente y la
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asistencia gustosísima a las novenas de Don Bosco; su padre Manuel, un humilde albañil, inculcó
un profundo amor por la Eucaristía, toda la familia participaba a la primera misa del domingo en
la Capilla Don Bosco, infundiendo este amor por Jesús en el corazón de cada uno de sus hijos.
Vivió su niñez y adolescencia con oportunidades de estudio y preparación, siempre
sobresalió como alumna aplicada, con mucho liderazgo positivo y con el afán de compartir
conocimientos. Le encantaba aprender y enseñar, en varias ocasiones, Sor Marta compartió: “Mi
primera conciencia desde que tengo 4 años es la escuela y aún tengo muy vivo los recuerdos…
desde pequeña solita me arreglaba porque me encantaba ir a la escuela. Siempre me ha gustado
aprender y enseñar a los compañeros.”
En los estudios siempre obtuvo resultados académicos envidiables, obtuvo el título de
Bachiller en Ciencias y Letras en el Liceo San José, el 16 de diciembre de 1961. Después de dos
semanas de asistir a la Universidad de Costa Rica, toma la decisión de llegar a ser Hija de María
Auxiliadora.
Sor Marta Soto Leiton Profesa en San José de Costa Rica el 24 de enero de 1967.
Además, en este mismo año, conoce al Sacerdote Jesuita Franz Tattenbach, quien fue el fundador
del Instituto Costarricense de Enseñanza Radiofónica (ICER), en San José, Costa Rica. Sor
Marta comienza a colaborar con el Padre Tattenbach en sus horas libres y es aquí donde inicia su
apostolado con los más pobres.
En el año 1977 es trasladada a la Capital de Guatemala, al Instituto “María Auxiliadora”
donde impulsó el programa “Maestro en Casa” por 2 años en el oratorio del mismo colegio,
siendo esta la iniciativa que motivó la fundación del Instituto Guatemalteco de Educación
Radiofónica (IGER). En este tiempo, el 5 de febrero de 1980 obtiene el titulo como Técnico
Universitario de Orientación Escolar realizado en la Universidad Rafael Landívar, en Guatemala
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y el 31 de octubre de ese mismo año, obtiene el título de Maestra de Educación Primaria,
realizado en el Instituto “María Auxiliadora” de Guatemala, Capital.
A finales del 1984 hasta 1988 es destinada al Instituto Salesiano “María Auxiliadora” de
Tegucigalpa, Honduras. El 18 de octubre 1986, obtiene el Profesorado de Enseñanza Media de
Teología, en el Instituto San Miguel de Tegucigalpa, avalado por la Universidad Mesoamericana
de Guatemala. Recibe una serie de capacitaciones y actualizaciones en el campo pedagógico, que
le servirán para la fundación y el fortalecimiento de la Educación a distancia.
En 1989 Sor Marta Soto funda el Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER),
una institución educativa sin fines de lucro, en el gimnasio del Instituto Salesiano “María
Auxiliadora” de Tegucigalpa, siendo esta la primera sede de IHER, atendiendo a 272 estudiantes.
La primera oferta educativa del IHER fue la Educación Primaria Acelerada. Sor Marta
asumió la redacción, la locución de las clases radiales, capacitaciones de los profesores
voluntarios y la gestión frente a las autoridades educativas y la Iglesia Católica, ya que los
recursos económicos y el personal con los que contaba eran sumamente limitados.
En 1991, en la primera graduación de sexto grado, los estudiantes de IHER comenzaron a
preguntar: ¿y ahora qué? Por lo que sor Marta se dio a la tarea de gestionar ante las autoridades
educativas los acuerdos para lo que en aquel entonces se conocía como Ciclo Común de Cultura
General y así dar respuesta a un pueblo ávido de oportunidades educativas adecuadas a sus
condiciones económicas, de edad y de tiempo. Esto mismo sucedió cuando los estudiantes
culminaron su tercero de ciclo común (noveno grado) lo que generó en 1997 la ampliación hacia
la educación media para dejar a los estudiantes a las puertas de la universidad.
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Algunos Reconocimientos recibidos En el 2003 recibe la Medalla de reconocimiento a su
labor altruista por el Club Rotario Internacional.
En el 2012 recibe Reconocimiento por parte del gobierno de la Republica de Honduras
por la labor realizada a través del IHER.
En el 2017 el CNA (Consejo Nacional Anticorrupción) otorga el premio como
organización Cinco Estrellas por su trayectoria integra, entrega y compromiso con la educación
de la población más desfavorecida, dando con ella un ejemplo digno de enaltecer, contribuyendo
al desarrollo integral de Honduras.
En el año 2014 Sor Marta Soto colabora con la Secretaría de Educación para la
realización del proyecto Ampliación del Tercer Ciclo de Educación Básica en el occidente de
Honduras, atendiendo anualmente 11,500 jóvenes estudiantes.
En el Instituto Hondureño de Educación por Radio (IHER), fundado por Sor Marta Soto,
se han atendido a nivel nacional un promedio de 35,000 estudiantes cada año por lo que la obra
educativa de Sor Marta Soto ha transformado la vida de más de 500,000 personas a lo largo de
33 años.
A pesar de ser una ciudadana costarricense Sor Marta decide quedarse en Honduras a la
que recorrió completamente sin importar las distancias, hora y las circunstancias, hasta que su
salud se vio afectada en el año 2020.
Sor Marta Soto fallece en las instalaciones de su amado IHER en Tegucigalpa el 02 de
abril de 2021 pero su espíritu sigue entre nosotros y nos inspira con su tenaz ejemplo.
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Cronograma de actividades
No Actividad fecha Responsable Modalidad
.
1 Primera reunión de TES 24 febrero Asesor y Virtual
Alumnos
2 Realización de videos 03 marzo Alumnos Presencial
3 Chat en vivo del cáncer colorrectal 23 marzo Alumnos Virtual
4 Lanzamiento de relevo por la vida 25 marzo alumnos Virtual
5 Recolecta 31 marzo Alumnos Presencial
6 Evaluación nutricional UNAH 02 abril Alumnos Presencial
7 Webinar de educación nutricional 29 abril Alumnos Presencial
8 Explicación de la bitácora 05 mayo Asesor, Alumnos Presencial
9 Como utilizar la plataforma 05 mayo Asesor, Alumnos Presencial
10 Modulo #1 16 de Mayo Alumnos Virtual
11 Modulo # 2 26 de Mayo Alumnos Virtual
12 Revisión de la plataforma 26 mayo Asesor, Alumnos Presencial
13 Conversatorio del tabaquismo 28 mayo Alumnos Virtual
14 Realización de murales 02 junio Alumnos Presencial
15 Visita del profe Luis 23 junio Asesor, Alumnos Presencial
16 Taller presencial de cómo realizar un informe 25 de Junio Alumnos Presencial
15 Reunión para donación de sangre 16 de Julio Asesor, Alumnos Virtual
16 Donación de sangre 22 de Julio Alumnos Presencial
17 Modulo # 3 29 de Agosto Alumnos Virtual
18 Modulo # 4 29 de Agosto Alumnos Virtual
19 Modulo # 5 29 de Agosto Alumnos Virtual
20 Certificado de la plataforma creando mi 29 de Agosto Alumnos Virtual
futuro aquí
21 Recolecta del día del Niño 04/08 Asesor, Alumnos Presencial
Septiembre
22 Desfile del 15 de Septiembre 11 Septiembre Asesor, Alumnos Presencial
23 Cierre de TES 05 Noviembre Asesor, Alumnos Presencial
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Descripción de los proyectos realizados
Creando mi futuro aquí
Módulo 1: Aprendizaje Socioemocional
Este módulo lo titularon como aprendizaje socioemocional, hablo sobre como conocer o
saber nuestras habilidades socioemocionales en un video nos explicó que es una palabra
compuesta y están asociados nuestra conducta social y emocional, nos enseñó a aprender a tomar
decisiones correctas, porque nos brindaron una serie de problemas que tenemos día con día algo
que me llamo la atención fueron como los conceptos principales que era autoconciencia,
autogestión, conciencia social, habilidades para relacionarse, toma de decisiones responsables, en
la autoconciencia nos explicaron que es conocernos a nosotros mismos, aquí podemos aplicar el
FODA, las actitudes que tenemos y como reaccionamos.
Para enfrentar algún problema, otra cosa me llamo la atención que en cada video nos
daban algún movimiento para identificar cada parte importante y dependiendo cada tema había
diferentes equipos de los chicos 504, ellos nos realizaron todo este módulo, en la conciencia
social se enfocaban en las habilidades para relacionarnos con otras personas, la tolerancia, e igual
esta tenía sus ademanes para identificarlos, también hablo de la autogestión esto es como un
control de nuestras acciones y sentimientos, acciones como lograr nuestras metas e
independencia, también conocí y aprendí una nueva palabra que es resiliencia, es la capacidad
que tiene una persona para superar circunstancias traumáticas como la muerte de un ser querido.
Módulo 2: orientación sociolaboral
En este módulo fue nombrado como orientación sociolaboral, cabe recalcar que lo que
más me intereso de este módulo fueron las aplicaciones que recomendaron para hacer las pruebas
psicométricas, como la psico test, test dominio, pruébate, y habían más, pero estas fueron las yo
utilice, también hablo de como actualizarnos ara nuestra búsqueda de empleo, subiendo a
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plataformas nuestro curriculum, o de igual manera conocida como hoja de vida de los diferentes
tipos de hojas de vida que hay, cuales son los requisitos que tiene que llevar, los consejos de las
posturas que tenemos que tener nuestra forma de vestir para asistir a una entrevista, cabe recalcar
que ahorita probablemente sean virtuales las entrevistas pero eso no tiene que cambiar, la
presentación, hay que preparar con tiempo nuestro espacio, asegurarnos que la aplicación que se
utilice y la cámara del dispositivo funcionen adecuadamente, de igual manera conservar una
buena postura y una vestimenta correcta, la entrevista puede ser cara a cara por medio de la
pantalla con el entrevistador o solamente estar en línea respondiendo una serie de enunciados.
También nos dieron a conocer códigos de trabajo donde establecen nuestros derechos y
obligaciones como empleados o patronos, así mismo hablaron del acoso sexual que se da
actualmente e igual antes con la diferencia que hoy podemos denunciar dichas faltas,
mencionaron las medidas de seguridad que tiene que tener como obligación cada empresa, como
un espacio adecuado, mantener siempre el extintor, otro punto importante es la señalización de
símbolos de seguridad como de precaución, peligro y otros símbolos, de igual manera brindar los
materiales adecuados, dentro de ese modulo también nos enseñaron a manejar y mantener
nuestro equilibrio financiero como no gastar en cosas innecesarios y llevar un control de nuestros
ingresos y egresos, priorizar nuestras necesidades antes cuando escribamos todo lo que
necesitamos agregarlos a gatos, así mismo deudas innecesarias, muchas veces por lujo o codicia,
es como una adición estar en deudas, y salir de lo rutinario, haciendo una mejor inversión ahorrar
parte del ingreso evitando compras que no son necesarias un ejemplo claro y que muchos
hondureños hacemos es la compra de refrescos diarios si apuntamos todos esos ´´pequeños
gastos´´ al final de mes son una cantidad muy elevada de dinero, dinero que se puede dejar para
pagar deudas o ahorrar y de esa manera lograr nuestras metas con constancia, resistencia, y
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voluntad propia, porque más que todo es en la decisión que cada individuo toma, de nada sirve la
enseñanza y la muestra de conocimiento, si no lo aplicamos en nuestra vida.
Módulo 3: Competencias laborales básicas
Hoy termine este módulo el cual fue nombrado como competencias laborales básicas
para empezar el modulo nos brindaron un glosario de palabras donde puede observar varias
palabras que no conocía como estibar, que es ordenar y apretar materiales para ocupar el menor
espacio posible primer aprendizaje.
Que este módulo me brindo, el modulo se basó en analizar el sentido de textos
informativos y de lenguaje técnico que ofrece el contexto en el ámbito laboral, los textos pueden
ser avisos, memorandos, notas periódicas, instructivos, cartas, recibos, facturas, que estas son de
uso frecuente en el ámbito personal y el mundo laboral, también este módulo nos brindó la
información para poder tener habilidades y destrezas para interpretar tablas, esquemas, formatos,
diagramas, de igual manera este módulo fue de gran ayuda para reforzar mil conocimientos en
matemáticas aplicadas.
Módulo 4: Bioseguridad
Este módulo que se tituló como bioseguridad nos habló y reforzó la importancia de
adoptar medidas de bioseguridad considerando el nivel de exposición y de riesgo al que se
enfrenta cada ser humano con el covid -19.
Normas básicas de bioseguridad, la higiene laboral y medio ambiente, el objetivo de este
módulo considero que fue el instrumento que implementan las regulaciones que establece el
código del trabajo, el reglamento general de medidas preventivas de accidentes de trabajo y
enfermedades, la ley de inspección de trabajo y lo más reciente, el manual general de
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bioseguridad que por motivos de la pandemia covid-19 que ha emitido la secretaria de Trabajo y
Seguridad Social, para las empresas.
Módulo 5: Género e Inclusión Social
Para finalizar la plataforma este último modulo nos habla de igualdad de género que es un
principio social por el que hoy en día se lucha intensamente, los gobiernos y organizaciones
dedicadas a la defensa de los derechos humanos de las mujeres y poblaciones vulnerables como
ser personas con discapacidad, pueblos indígenas y afro -descendientes, migrantes , comunidad
LGBTIAT, y tercera edad, entre otros el objetivo de este módulo es sensibilizar en genero e
inclusión social a los y las jóvenes proporcionando conocimientos para desarrollar habilidades,
cambios de actitudes y comportamientos.
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Relevo por la vida
Actividades realizadas de febrero a abril
A continuación, este proyecto de Relevo por la vida se llevó a cabo en una visita a Santa
Lucia, nos dice que fue considerado un pueblo muy poblado con 187,700.00 de habitantes se
conocía como soro guara, fue considerado uno de los municipios mineros, lo cual hay mucha
actividad agrícola que se cultiva el maíz y hortalizas.
El municipio cuenta con dos patronos, el Cristo de las mercedes que se celebra el 15 de
enero de cada año, Santa Lucia se considera un lugar turístico más visitado gracias a su buena
gastronomía y cultura.
Bueno hoy realizamos los videos que toca ser de TES, nos dividimos el trabajo porque
teníamos poco tiempo para realizarlos, unos se fueron para el parque a grabar el artístico se cantó
se cantó una canción de Polache, otros se fueron para la iglesia hacer grabaciones de audio, otro
grupo fuimos a recolectar información con los pobladores, y el testimonio de la persona
sobreviviente al cáncer, lo hicieron otro día para no exponer a la persona que sería entrevistada.
El día 25 de marzo se llevó a cabo una reunión vía Facebook sobre lanzamiento de relevo
por la vida fue un evento para la recaudación más grande del mundo para salvar vidas y acabar
con el cáncer. Al conocer comunidades en todo el mundo celebremos la vida de todas las
personas que han luchado contra el cáncer y reconocer a los seres queridos que han partido. así
mismo se promueve por distintos tipos de eventos que se admiten medidas para luchar contra el
cáncer y salvar vidas.
El día 22 de mes de marzo al 03 del mes de abril se hizo la recolecta para el Centro de
Cáncer Emma Romero de Callejas. Este día a mis compañeros y a mí nos tocó salir a las calles o
a nuestras comunidades a hacer la respectiva recolecta para el CCERC el cual a mí me toco
17
individual y Salí a mi comunidad a pedir recolecta, lo cual mucha gente no quiso tomarse
fotografías y también no creían, pero puede recolectar lo suficiente para poder donar al centro.
El día 29 del mes de abril se hizo una reunión a las 6:00pm con licenciadas dela área de
salud y nutrición, estuvieron hablando un poco de cómo debemos cuidar nuestra alimentación, de
cuantos vasos de agua al día debemos tomar y en que horarios debemos ingerir nuestros
alimentos. También nos hablaron de cuantas frutas podemos comer al día.
Yo hice una pequeña opinión sobre cuantos vasos al día de agua me tomo y como frutas y
le comente a una de las licenciadas que no comía tan saludable, pero si lo recomendado.
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Actividades complementarias
El día 04 del mes de septiembre se realizó la recolección del día del niño y el 08 del
mismo mes se realizaron las donaciones para algunas escuelas del departamento de Francisco
Morazán.
El 11 de septiembre se realizó la actividad por parte de los alumnos de diferentes colegios
para celebrar el día de la independencia lo cual los alumnos del IHER se hicieron presentes para
colaborar y poner vallas para los alumnos que desfilaron en un espacio adecuado y más seguro.
El día 25 del mes de junio se llevó a cabo una reunión en el salón de usos múltiples con
la Lic. Yasmin Sarai Erbina, nos habló de cómo elaborar un informe del TES, también el taller
tiene como objetivo preparar conocimientos sobre cómo elaborar un informe con cierta
información recopilada en resumen. Un informe se presenta cuando terminamos un trabajo o
tarea
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Logros obtenidos
Poder adquirir un diploma de creando mi futuro aquí.
Haber culminado todas las actividades del Trabajo Educativo Social.
Aprender de manera oficial y formal a realizar un informe.
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Informe Financiero
Detalle Cantidad Precio/unidad
Cuadernos 2 62
Imágenes 26 12
Foamy 1 38
Silicona 2 paq. 86
Cartulina 2 12
Pegamento 2 60
Gastos Informes 2
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Conclusiones
El trabajo en equipo es importante mantener una buena comunicación entre el asesor y
estudiantes, ser responsables sin este comportamiento no hubiera sido posible coordinar y
desarrollar bien cada actividad de TES.
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Recomendaciones
Dirigida a los estudiantes
Al empezar el trabajo Educativo Social, siempre se habla explica lo que es la bitácora
para realizar apuntes diarios de todo el proceso al realizar cada actividad, entonces desarrollen su
bitácora día a día para poder realizar su trabajo de una manera más fácil de esa manera no
tendrán problemas al realizar todas las actividades para completar horas de TES y así mismo
estén más cerca de obtener su título.
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Anexos
Certificado de Creando mi futuro aquí
24
Constancia de relevo por la vida
25
26
27
