Diagnostico Daniel Stiven Vargas 25 años-trabaja-soltero
1 solo una vez
Papas y hermanos
Porte: denota cuidado
Actitud:colaborador
Orientación: Alerta
tenso
orientado: en las 3 esferas
Atención Euprexico
Sin alteración en la sensopercepción
Autoestima afecto autoimagen
Observado por la gente
Adenonia no acostubraba hacer lo que hacia antes
No podía dormir
Pensamientos suicidias van y vienen lo ha planeado
Ideas depresivas
Mal trato del papa abuso época difícil en el colegio
Mama la defendía
Ropa de mujer humillarlo un castigo 7 años evento traumático
Reacciones violentas cuando le decían algo
Sueño 12 pm 1 hasta las 7 duerme 6 horas
Que voy hacer conmgio
Sudoración en las manos, todo el mundo lo mira desde 2018
Afecto tristeza
Lenguaje sin alteración
Juicio de realidad: debilitado
Ataques ansiosos respiración conducta motora
Comer mucho y empezó a subir de peso – juega futbol- pesas
Relación de hace 5 años= motivo de la ruptura el se aislo de ella y comenar a tratarse mal, lo que
le falto a el el pensó que era vulnerable- quedaron como conocidos
Relación con la comida = ansiedad saciedad
atracones por la noche
comida conflictada
espejo: lo tolera
problemas de autoestima: no se siente suficiente, no poder ser yo, que los juzguen, de expresarse
no es capaz de socializarlo con nadie
no amigos- Conocidos comentarios ofensivos
rapport
le gustan tatuajes y se expresa por el y aretes- rap
robo por audífonos
reactivo
Trabajo – ambiente seguro
Educación
Difícil
No le fue muy bien
Relación padre actual
Mejoro la relación con el tiempo – futbol- cerveza alegre mariguana
Defendía del maltrato
Ideas de referencia
4 semestres de ingeniería civil
Expectativas: control de temores y inseguridades
Tarea: línea de tiempo experiencias a lo largo de tiempo síntomas positivos y negativos
1. Evolución:
Documento después de ver al paxiente o actualmente
[Link] mental
2. identificar motivo de consulta-relacion terapéutica después áreas de ajuste trabajarlo
[Link] de la secion paciente que hace parte de un núcleo familiar extenso que
pueden estar afectando la relación con el padre, respuetas condicionadas con miedo)-
distoricion con la imagen corporal, social, escolar,
4. concepto profesional: respuesta emocional de llanto clínicamente verificado
DASC/DERS/RRS
2. Rips
3. Estadísticas
4. hospital
habilidades clínicas básicas:
empatía
parafraseo
clarificación
rapport
escucha
habilidades de 3 generación
Validación
AUTENTICO Y GENUINO
Compasivo
Autorevelacion
Creativos
Problemas relacionados
Z
Paciente 2 nicolle salgado 23años
Remitida
Trabajo desempleada
Trabajo en alqueria
Auxiliar de archivo
Prestadora de servicio
Tecnologa en el sena-agencia de viajes se graduo hasta ahora
Primera vez
Vive con Ama de casa su mama Hermana su papa
Posición incomoda
Familia apoya la decisión
Nerviosa
Hipoglicemia
Cefaleas
Situaciones de estrés camunicacion- trabajo- apoyo financiero a la familia siempre le han inculcado
Come las uñas
Mariposas
Medicaciones
Aumento de peso de las últimos 3 meses
Atracones
Miedo expectativa de vida
Trabajo cuando tiene feliz cuando no triste
Insegura
Lenguaje corporal si pero mmmm
Solo con la mama le comenta de su problemática
Pensamientos sucidas menusvlia sentimientos de minusvalia no sirvo
Vivió con su prima por cancer y vivió el proceso es fuerte
BTS personajes que hablan acerca de sentirse bien consigo misma, respetarse,
Nunca ha tenido novio y una relación ve a los hombres
Violación manoseo abuso de un vecino
Expectattivas: reacciona explusiva
Evitación
Dibujarse a ella misma describiéndose a ella misma
Porte: denota cuidado
Actitud: colaboradora
Conciencia:Alerta
Orientación: orientada en las 3 esferas
Atención:euprexico
Sensopercepción:
Memoria:memoria conservada
Pensamiento:sin alteración
Inteligencia:ideas depresivas
Afecto:restringido
Lenguaje:altisonante
Conducta motora:
Juicio de realidad:debilitado
Introspeccion:adecuada
Propeccion:nula
Sueño:
Trastorno de conducta alimentaria
Conceptualización del caso
Motivo de consulta: operalizacion concucta latencia,medida= conducta problema
Análisis funcional abc= función de la conducta – refuerzo positivo refuerzo negativo-refuerzo
sensorial
Evaluación: multimetodo= escalas entrevistas
Multifuente: colegios
Áreas de ajuste y grados de : familia,escolar, laboral, sexual, espiritual, emocional
Hipótesis:
falseacion
Validación
Colaborar
Hipótesis de adquisición modelamiento/ reglas
Predisposición biológica: antecedentes - psicológicas o contextuales: tipos de violencia,
económica-duelos
Mantenimiento
Objetivo:monitorear sueño y alimentación
Escala ACE
2. entrenamiento expresión emocional
