PROYECTO DE AULA:
SUBE Y BAJA
INTEGRANTES:
PAULINA ANDREA AREIZA ADARVE
VALENTINA MEJÍA PATIÑO
LOAIDAL ZULUAGA OSPINA
DOCENTE:
LESLIE MILENA ARRUBLA VALENCIA
ASIGNATURA:
ESTÁTICA
UNIVERSIDAD CATÓLICA LUIS AMIGÓ
MEDELLÍN-ANTIOQUIA
MAYO 2021
ÍNDICE
Pág.
OBJETIVOS 3
Objetivo General 3
Objetivo Específico 3
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA 4
JUSTIFICACIONES 5
Justificación Teórica 5
Justificación Matemática 5
METODOLOGÍA 7
MATERIALES 7
CONCLUSIONES 8
BIBLIOGRAFÍA 9
OBJETIVOS.
● OBJETIVO GENERAL
◆ Conocer el comportamiento de un cuerpo rígido en equilibrio,
mediados por la experimentación para comprender así el
funcionamiento del fenómeno en diferentes condiciones que serán
propuestas y que nos permitirán reforzar los conocimientos
previamente adquiridos en clase.
● OBJETIVOS ESPECÍFICOS
◆ Reconocer el comportamiento del equilibrio de un cuerpo rígido
cuando es sometido a cargas puntuales o distribuidas.
◆ Evaluar los diferentes resultados obtenidos debido a las diferentes
condiciones a las que será sometida la estructura, tales como cambios
en sus cargas, variaciones en la distancia, etc.
◆ Proporcionar diferentes métodos que nos permitan elegir el más
adecuado para la demostración matemática del fenómeno de
equilibrio.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
En el presente trabajo, se busca demostrar cómo es la interacción de las fuerzas
externas (apoyos, cargas, momentos, etc) con un sistema, y cómo estas influyen en
las condiciones de equilibrio de cualquier estructura, teniendo en cuenta también
factores como la longitud del elemento, la existencia o no de un momento par y
cualquier componente que pueda afectar o intervenir en dicho análisis. Por lo tanto,
de acuerdo con los conocimientos adquiridos este semestre, se tratará de
profundizar dicho tema en el grupo dentro de la elaboración del trabajo. Se
realizarán experimentos en los que intervengan las condiciones de equilibrio, las
fuerzas estáticas, las fuerzas paralelas y la condición de equilibrio.
Luego de analizar las 3 ecuaciones de equilibrio, se llegó a la conclusión de que si
no hay una fuerza externa actuando sobre el objeto, la fuerza permanecerá en
reposo con un movimiento lineal uniforme. Sin embargo, varias fuerzas pueden
actuar sobre el que será el caso que se demostrará en este trabajo.
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA.
Desde la antigüedad, los grandes pensadores y científicos han estudiado el
movimiento de los cuerpos y sus momentos de reposo en la superficie terrestre.
Gánem, R. (2014) en su libro “Estática: las leyes del equilibrio” nos ayudan a
comprender que cuando determinado objeto sólido se encuentra en equilibrio quiere
decir que la sumatoria de todas las fuerzas y momentos son iguales a cero.
Analizando los antecedentes del estudio planteado, no se encontraron vacíos en el
conocimiento por parte de los diferentes investigadores, por el contrario, los
hallazgos encontrados nos proporcionaron total claridad a la hora de ejecutar
nuestro experimento, sabiendo desde el primer momento con que nos podíamos
encontrar.
Los problemas de ingeniería implican cuerpos que están en equilibrio por la acción
de un sistema de fuerzas; por ejemplo un puente, una armadura de cubierta , una
grúa, etc. En esos problemas quizás se desconocen ciertas características de las
fuerzas que actúan sobre el cuerpo, como la magnitud o la dirección de una o varias
de las fuerzas. Estas características desconocidas o incógnitas pueden hallarse si
su número no es mayor que el de las ecuaciones de equilibrio del sistema de
fuerzas que intervienen. Estos sistemas de fuerzas son estáticamente determinados
y todas las características desconocidas pueden hallarse si se parte de las
ecuaciones de equilibrio del sistema (Rodríguez Castillo, M. E. Ramírez Vargas, I. y
Rodríguez Castillo, M. E. (2017). Estática para ingeniería).
JUSTIFICACIONES.
JUSTIFICACIÓN TÉCNICA DEL EXPERIMENTO (FUNDAMENTOS TEÓRICOS)
La presente investigación se enfocará en el análisis de la estabilidad que puede
llegar a tener una estructura bajo las fuerzas que están actuando sobre ella, pues
consideramos que es un tema que tiene mucha relevancia estructuralmente
hablando, que es indispensable en la formación como futuros ingenieros civiles, ya
que la inestabilidad puede llegar a causar incluso el colapso estructural.
Además, pensamos que mediante el análisis detallado de dicha experimentación y
teniendo en cuenta los factores antes mencionados, nos facilitará el entendimiento
de próximas asignaturas, también nos ayudará a la hora de comprender cuales son
los márgenes adecuados en contra del colapso estructural debido a la inestabilidad,
lo que nos lleva a concluir que la elaboración de este proyecto también será útil en
nuestra vida laboral a la hora de realizar el diseño estructural.
JUSTIFICACIÓN MATEMÁTICA
La justificación matemática se basará en un diagrama de cuerpo libre, mostrado en
la siguiente figura; para la realización de la justificación debemos hacer varias
sumatorias y todas nos deben dar cero para que se demuestre el fenómeno de
equilibrio, como lo veremos a continuación.
→ + ∑ 𝐹𝑥 = 0 ↑ + ∑ 𝐹𝑦 = 0
0=0 − 𝐵 − 𝐶 + 𝑅𝐴 = 0
↑ + ∑𝑀 𝐴
= 0 − 99𝑔 − 99 𝑔 + 𝑅𝐴 = 0
99𝑔(18𝑐𝑚) − 99𝑔(18𝑐𝑚) = 0 − 198𝑔 + 𝑅𝐴 = 0
1782𝑔. 𝑐𝑚 − 1782𝑔. 𝑐𝑚 = 0 𝑅𝐴 = 198𝑔⇒
− 198𝑔 + 198𝑔 = 0
0=0 0=0
→ + ∑ 𝐹𝑥 = 0 ↑ + ∑ 𝐹𝑦 = 0
0=0 − 𝐵 − 𝐶 + 𝑅𝐴 = 0
− 66𝑔 − 99 𝑔 + 𝑅𝐴 = 0
− 165𝑔 + 𝑅𝐴 = 0
𝑅𝐴 = 165𝑔⇒− 165𝑔 + 165𝑔 = 0
0=0
↑ + ∑𝑀 𝐴
= 0
66𝑔(12𝑐𝑚) − 99𝑔(8𝑐𝑚) = 0
792𝑔. 𝑐𝑚 − 792𝑔. 𝑐𝑚 = 0
0=0
Como podemos ver en estas demostraciones matemáticas, se cumple el fenómeno
del equilibrio porque todas nuestras sumatorias de fuerza y de momento nos dan
0 = 0, así se realiza el procedimiento para demostrar un equilibrio; en el caso que
las sumatorias no den 0 = 0 sería claro que en ese sistema no habrá equilibrio.
METODOLOGÍA.
Por medio de la experimentación y fundamentación matemática se quiere mostrar
cómo el cuerpo puede permanecer en equilibrio con las cargas y fuerzas externas
ejercidas sobre él, la distancia entre ellas y sus momentos; una parte importante que
se debe tomar en cuenta es el tipo de apoyo que tenemos en nuestro modelo de
experimentación ya que este será el soporte de la estructura, y si se identifica de
manera incorrecta la demostración matemática no nos dará 0 lo que quiere decir
que el sistema no se encontrará en equilibrio y por ende el fenómeno no sería
demostrado.
● MATERIALES
◆ Madera
◆ Martillo
◆ Clavos
◆ Serrucho
◆ Lija
◆ Distintas cargas entre ellas, tarros de desodorante, pomada, vela en
lata.
CONCLUSIONES.
Al finalizar el proyecto de aula se puede concluir que:
● En el tema de equilibrio es importante la implementación de la
experimentación para ver cómo los diferentes parámetros pueden
interactuar con la estructura generando cambios en la misma.
● Para llevar a cabo este tema, se debe tener en claro cómo se
comportan todas las ecuaciones de equilibrio y que factores influyen en
ellas.
● Al terminar la elaboración del trabajo, y demostrar la teoría planteada
es claro que es INDISPENSABLE que la sumatoria de todas las fuerzas
sea igual a cero, ya que el mínimo margen de error significa que la
estructura ya no se encuentra en equilibrio lo que demuestra que se ha
cometido un error.
● Se puede observar que no necesariamente la estructura debe tener las
mismas cargas y mismas distancias todo el tiempo, se puede jugar con
las posiciones y pesos de las cargas y la estructura permanecerá en
equilibrio.
BIBLIOGRAFÍA
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● https://www.ejemplos.co/7-ejemplos-de-justificacion-de-trabajo-o-investi
gacion/#:~:text=La%20justificaci%C3%B3n%20a%20la%20parte,investi
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● https://issuu.com/bkzilla/docs/proyecto_final_de_verdad_ya_sin_jue/2?f
f
● Gánem, R. (2014). Estática: las leyes del equilibrio. Grupo Editorial
Patria.
https://elibro.net/es/lc/funlam/titulos/98299
● Rodríguez Castillo, M. E. Ramírez Vargas, I. y Rodríguez Castillo, M. E.
(2017). Estática para ingeniería. Grupo Editorial Patria.
https://elibro.net/es/lc/funlam/titulos/40431.
