Ficha

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Números naturales,
fraccionarios y
decimales
Contenido curricular indispensable: Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números
naturales, fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación.

1. Escribe con letra los números.

a) 3 198: 
b) 34.1: 
c) 6:
15

2. Escribe con número.

a) Doscientos mil noventa y tres: 
b) Veinticinco unidades, un décimo: 
c) Catorce doceavos: 

3. Analiza la información y responde.

Continente Extensión (km2)

Nuestro planeta
está dividido en seis América 42 974 372
continentes, que son África 30 365 000
grandes extensiones
Europa 10 400 000
de tierra, separados
por océanos, canales Asia 44 614 000
o cordilleras. Oceanía 8 505 070

Antártida 13 720 000

• ¿Qué continente tiene mayor extensión?

a) América b) África c) Asia d) Europa

4. Encierra la forma correcta de ordenar las fracciones 1 , 2 , 1 y 3 , de mayor

5 8 2 9
a menor.

• 2  3  1  1 • 3  2  1  1
8 9 5 2 9 8 5 2

• 1  2  1  3 • 1  3  2  1
5 8 2 9 2 9 8 5
5. Anota el símbolo < o > según corresponda.

a) 13.095 12.095 b) 2.095 2.105

c) 15.011 15.009 d) 3.197 3.198

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 Ficha 1
Números naturales

Son aquellos que usamos, por ejemplo, para contar y enumerar; nos permiten representar por
medio de símbolos la cantidad de elementos que hay en un conjunto.

Para su lectura y escritura se agrupan cada tres cifras, de izquierda a derecha.

Billones Millares de millón Millones Millares Unidades

UB CMMi DMMi UMMi CMi DMi UMi CM DM UM C D U

4 5 7 0 7 8 1 0

1 5 4 3 7 6 5 2 3 4 5 6 7

45 707 810 se lee cuarenta y cinco millones, setecientos siete mil ochocientos diez.
1 543 765 234 567 se lee un billón, quinientos cuarenta y tres mil setecientos sesenta y cinco
millones, doscientos treinta y cuatro mil quinientos sesenta y siete.

Para comparar dos números naturales podemos asegurar que el que tenga más cifras será mayor.
Si tienen la misma cantidad de cifras, hacemos una comparación cifra a cifra, de izquierda a
derecha.

Comparación con la misma cantidad de cifras: 32 456  32 546

5
5


1. Anota con letra la cantidad de telespectadores que, según dos agencias de

noticias, vieron la ceremonia inaugural de los juegos olímpicos de Londres 2012.
a) 1 050 000 000: 

b) 2 305 000 000: 

c) 305 060 365: 


2. Escribe en la tabla los números que se piden. Rodea la cantidad mayor de

atletas hombres y la menor de atletas mujeres.

En los juegos olímpicos de Atenas 2004 (Grecia) participaron más de 10 000

atletas (6 296 hombres y 4 329 mujeres) de 201 países. En Pekín 2008 (China)
participaron alrededor de 11 100 atletas (6 550 hombres y 4 578 mujeres)
de 204 países.
2004 2008
Atletas hombres
Atletas mujeres

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Ficha 1
3. Escribe con letra las cantidades de la tabla anterior y ordénalas de
menor a mayor.
a) 6 296: 

b) 4 329: 

c) 6 550: 

d) 4 578: 


  

Números decimales
Un número decimal tiene una parte entera y una parte decimal.

Parte entera Parte decimal

Unidades Punto decimal Décimos Centésimos Milésimos Diezmilésimos
4 . 0 2 8
19 . 3 7
1 . 2 3 4 5

4.028 se lee cuatro unidades, veintiocho milésimos.

19.37 se lee diecinueve unidades, treinta y siete centésimos.
1.2345 se lee un entero, dos mil trescientos cuarenta y cinco diezmilésimos.

Todo decimal se puede representar del siguiente modo:

1 3 4 5
1.2345 5 1 1 1 1 1
10 100 1 000 10 000
Con esta descomposición se muestra que el nombre de cada cifra decimal está dado por el denominador
correspondiente: 10, décimos; 100, centésimos; 1 000, milésimos; y 10 000, diezmilésimos.

1. Escribe el nombre de cada número decimal.

a) 8.02: 
b) 12.4: 
c) 0.015: 
d) 0.0005: 

2. Escribe el número décimal.

a) Quince unidades, dos décimos: 

b) Veinticinco unidades, tres centésimos: 
c) Siete milésimos: 
d) Quinientos ochenta y dos dizmilésimos: 

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 Ficha 1
Comparación de números decimales
Para comparar dos números decimales empezamos por las partes enteras. Si estas son iguales,
comparamos los décimos; si son iguales, comparamos los centésimos, o seguimos hasta encontrar la
primera cifra decimal diferente y comprobamos cuál es el número mayor. Observa:

8.915  9.915 porque 8  9

8.915  8.895 porque 9  8
8.915  8.921 porque 1  2
8.915  8.914 porque 5  4

Camionada de 5 m3 de arena Alambre quemado

grava $1 650.00 $575.25 $50.00 el kilogramo Camionada de
Alambre quemado Camionada
de $5.00 cada de grava arena $808.85
$2 310.00 $148.50 el bulto
50 kilogramos tonelada dela cemento de 100 gramos $1 600.00
Piedra
cemento Camionada de 25 kilogramos 1 000 dm3
piedra $1 400.00 1/2 millar $158.00
Ladrillos $4.30 de ladrillos
la pieza $2 000.00

Recuerda que una camionada es igual que 7 m3 5 7 000 dm3.

1. Compara los precios y completa la tabla.

Cuesta lo mismo
Cuesta más en Materialitos Cuesta másen Fierrotes
en ambas ferreterías

2. Completa la tabla según los precios de los productos de cada ferretería y

escríbelos de menor a mayor.

D 5 decenas; U 5 unidades; d 5 décimos; c 5 centésimos; m 5 milésimos.

Cemento (kg) Grava (dm3) Ladrillo (piezas)

U . d c m U . d c m U . d c m

Materialitos 4 . 3

Fierrotes 4 . 0

    

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Ficha 1
3. Lee y responde.

Nicolás atrapó un pescado que pesa 4.725 kg y Juan, uno de 4.739 kg.
¿Cuál de los dos pescados pesa más? 

4. Contesta.

Para ordenar una biblioteca, a los libros se les pone un número

en el lomo, de manera que puedan colocarse de menor a
mayor. Escribe cómo deben acomodarse estos libros para

5.0101
que los números vayan en orden ascendente de izquierda a

5.015
5.01

5.115
5.11 derecha.

   

5. Lee y responde.

Érika recorrió 8.023 km en 1.209 horas y Sandra recorrió 8.19 km en 1.21 horas.

a) ¿Quién recorrió mayor kilometraje? 

b) ¿Quién recorrió su distancia en menor tiempo? 

6. Lee, piensa y responde.

a) Es un número decimal mayor que 1 y menor que 1.5, y tiene dos cifras
decimales que suman 9. ¿Qué número puede ser? 

Números fraccionarios
En un número fraccionario, el numerador indica el número de partes por considerar, mientras que el de-
nominador, la cantidad total de partes iguales en las que está dividido el todo.

En las fracciones se lee primero el numerador y después el denominador. Si el denominador es menor o

igual a diez, se usa el nombre ordinal del número, mientras que si es mayor a diez se le agrega la termi-
nación “avos”.

Existen dos excepciones a la regla anterior. Cuando el denominador es igual a uno, en lugar de nombrar
al denominador, se agrega la palabra “entero” o “enteros”, dependiendo del numerador. Si el denomi-
nador es igual a dos, en lugar de nombrar al denominador, se agrega la palabra “medio” o “medios”,
dependiendo del numerador.
4
: Cuatro enteros
1
1
: Un medio
2
3
: Tres quintos
5
9
: Nueve séptimos
7
21
: Veintiún onceavos
11

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 Ficha 1
1. Observa la figura y haz lo que se pide.

Escribe la fracción que representa la parte coloreada en cada cuadro.

2. Observa el rectángulo y contesta. Aprende

en casa
a) ¿Qué fracción del rectángulo
representa la parte verde?

[Link]/3PExQbF
b) ¿Qué fracción del rectángulo
representan juntas las partes
verde y roja?

3. Escribe las fracciones con letra.

Jimena mide de altura 2 partes más que Adolfo, y Dulce 3 partes más que
9 7
Adolfo.

2 :     3 :
9 7

Comparación de números fraccionarios

Se pueden comparar dos números fraccionarios al localizarlos en la recta numérica.
Se divide la unidad entre el número de partes iguales que indica el denominador y se cuenta
de izquierda a derecha la cantidad que indica el numerador.

3 4
Ejemplo: y
5 8

4 3
8 5
También podemos comparar fracciones con diferente numerador y distinto denominador al convertir las
fracciones en otras equivalentes con el mismo denominador y usar el método de productos cruzados, el
cual consiste en multiplicar los términos de cada fracción por el denominador de la otra.
7 5
Observa cómo se comparan y . Primero las convertimos a fracciones con igual denominador:
9 4

9 734 28 5 539 45
5 5 y 5 5
9 934 36 4 439 36

45 28 5 7
Entonces comparamos: como es mayor que , entonces es mayor que .
36 36 4 9

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Ficha 1
1. Rodea los números que se mencionan y ubícalos en la recta numérica;
después, responde.

Úrsula utilizó cinco sextos de kilogramo de chícharo y tres cuartos de kilogramo

de nuez.
5 6 4 3
4.3  3.4   6    5    3   5.6  6.5   4

0 1

a) ¿Cuál fracción es mayor: la de chícharos o la de nueces? 


b) ¿Por qué? 
c) ¿Por qué hay segmentos azules y naranjas ubicados en el mismo punto en la
recta numérica? 
d) ¿Qué fracciones representan? 

Quiero saber más

Entra en el sitio [Link]/3oAvoHb, lee los textos y explora. Compara
distintas fracciones. Escribe la fracción y observa qué pasa con el punto al ir
aumentando el denominador. Comparte con tus compañeros lo que observaste
y tu experiencia en el interactivo.

2. Escribe como fracciones con igual denominador.

a) 3 y 4 3 5 33 5 4 5 43 5
8 5 8 83 5 53

b) 4 y 2 4 5 43 5 2 5 23 5
7 3 7 73 3 33

c) 9 y 5 9 5 93 5 5 5 53 5
10 6 10 10 3 6 63

3. Escribe el símbolo < o > según corresponda.

a) 3 4
8 5

b) 4 2
7 3

c) 9 5
10 6

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 Ficha 1
4. Responde.

a) ¿Qué fracción es mayor: 7 o 3 ?  porque 5 y  .

8 4

b) ¿Qué fracción es menor: 2 , 5 o 3 ? 5 , 5 y 5 ; por tanto,

3 9 4

  . Lo que implica que es la menor.

5. Observa las ruletas y haz lo que se pide. Ruleta A

a) Expresa como fracción la parte anaranjada

de la ruleta A y de la B.

b) ¿En cuál de las ruletas la parte anaranjada

Ruleta B
es mayor? 
c) Explica por qué. 




Quiero saber más

Entra en el sitio [Link]/3b47Gjy, selecciona el nivel de dificultad y presiona
“Ok”. Realiza los productos cruzados para encontrar fracciones equivalentes y
selecciona la opción que consideras es la correcta. Después de cada reactivo
se muestra gráficamente cuál es la opción adecuada.

6. Lee y responde.

Rosa tiene un listón verde y Clara uno azul. Los listones son del mismo tamaño.
Rosa divide su listón en tres partes iguales y le da dos a Clara. Clara divide su
listón en cinco partes iguales y le da a Rosa tres de ellas.

a) ¿Quién dio una mayor parte de su listón? 

b) ¿Por qué? 



Para profundizar en estos contenidos curriculares indispensables puedes consultar:

Libro de texto gratuito (LTG), sexto grado, páginas 10 a 14, 44 a 47 y 72 a 74.

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