PRÁCTICAS PREPROFESIONALES 2023-I
CHARLA
I. DATOS GENERALES:
- Denominación: “vibran mis emociones”
- Institución Beneficiaria: I.E.P.San Francisco de Asis School
- Dirigido a: Alumnos del 4to y 5to de Secundaria
- Tiempo de duración: 45 minutos
- Fecha de ejecución: 27/10/2023
- Lugar: Aula de clases
- Responsable: Young Yon William Adolfo
- Asesor(a): Candy Calderón Valderrama De Balarezo
II. FUNDAMENTACIÓN
LAS EMOCIONES
Las emociones son estados emocionales que experimentamos. Las respuestas
subjetivas al entorno van acompañadas de cambios orgánicos de origen innato,
fisiológicos y endocrinos. Durante mucho tiempo se ha considerado poco
importante la emoción, y siempre se le da más relevancia a la parte más racional del
ser humano. Pero las emociones, que son estados afectivos, indican estados
internos, motivaciones, deseos, necesidades e incluso metas de un individuo. Aun
así, es difícil saber cuál será el comportamiento futuro de un individuo a partir de
las emociones, aunque nos puede ayudar la intuición. En los seres humanos, las
experiencias emocionales suelen implicar una serie de cogniciones, actitudes y
creencias sobre el mundo que utilizamos para evaluar una situación determinada y,
por tanto, influir en cómo percibimos dicha situación.
COMO INFLUYEN LAS EMOCIONES EN NUESTRA ACTITUD
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"Las emociones juegan un papel central en nuestras vidas: nos dicen, nos movilizan
para actuar y nos permiten actuar de manera más precisa. Es importante aprender a
escucharlas, a tenerlas en cuenta en nuestra toma de decisiones y la forma en que
respondemos. Además, ser humano se trata de construir relaciones con los demás
porque somos seres sociales, y la inteligencia emocional es lo que nos prepara para
hacer conexiones saludables con las personas y nuestro entorno. De eso se trata este
curso y esta disciplina: promover El contacto de las personas consigo mismas y con
los demás es una base importante para la felicidad y el desarrollo personal".
III. OBJETIVO
Explicar cómo influyen las emociones en las actitudes que hacemos, en los alumnos de 1°
grado sección B.
IV. CARACTERÍSTICAS DE LA POBLACIÓN
La población está compuesta por estudiantes del género masculino y femenino de primer
grado de nivel Primaria de la I.E Francisco de Zela Arizaga ubicado en el distrito de El
Porvenir, las edades varían entre 5 y 6 años de edad.
V. ACTITUDES DEL FACILITADOR(A)
La facilitadora es proactiva, cuenta con buen manejo del tema tratado bien preparada,
flexible, piensa y actúa creativamente, escucha activa
VI. METODOLOGIA:
En la charla se emplearán las siguientes charlas:
- Lluvia ideas:
- Diálogo:
- Exposición:
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VII. DESCRIPCIÓN DE LA SESIÓN:
FASES ACTIVIDADES MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE
La facilitadora les dará la bienvenida a los - 10 min. Young Yon William
alumnos para luego presentarse dando a Adolfo
PRESENTACION
conocer su nombre, así mismo cada alumno
dirá su nombre.
Dinámica: “El ovillo de lana” esta dinámica -Ovillo de lana 10 min.
consiste en que el facilitador pedirá a los
alumnos que formen un círculo y a quien le
pasen el ovillo de lana tendrá que decir
DINAMICA
como se ha sentido hoy y así sucesivamente
a quien le toque. Esta dinámica es con la
intención que cada alumno mencione una
emoción y así poder dar inicio al tema.
DESARROLLO Realizaremos una lluvia de ideas donde los -Hojas blancas 15 min.
DEL TEMA alumnos tendrán que decir que emociones -Plumones gruesos
conocen. -Papelotes
Explicar el significado de las emociones y -Imágenes
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como influyen en las decisiones de nuestra
vida diaria.
Explicar por que es importante cada
emoción.
-Se realiza una retroalimentación sobre el 10 min.
CIERRE tema trabajado y se dan las conclusiones.
Realizamos la despedida.
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VIII. RECURSOS:
8.1. Recursos Humanos:
- Alumnos del centro educativo (25)
- Practicante de Psicología (01)
8.2. Recursos Materiales:
- Papel Sabana
- Plumones
- Cartulina
- Cinta Mastik
- Copias
- Ovillo de lana
- Hojas impresas.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
-
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ANEXOS
