Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Filosofía y Letras
CUAIEED
Licenciatura en Pedagogía Séptimo semestre
Grupo: 9081
Asignatura: Seminario de tesis I
Unidad 1: Los enfoques cuantitativo, cualitativo y mixto en la
investigación
Actividad 2: Analizando los pros y contras del enfoque mixto
Alumna: Ana María Guarneros Amador
Docente: María De Lourdes Palacios González
INDICACIONES DE LA ACTIVIDAD
Lee cuidadosamente los siguientes documentos:
Diseño de una escala autoaplicable para la evaluación de la satisfacción sexual en
hombres y mujeres mexicanos.
El proceso de investigación y los enfoques cuantitativo y cualitativo: hacia un modelo
integral.
A partir de las lecturas realizadas, señala lo siguiente:
¿Cuáles serían las ventajas y las desventajas de realizar una investigación con un
enfoque mixto?
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
El modelo mixto representa el más alto grado de integración o combinación entre los
enfoques cuantitativo y cualitativo, este acompañamiento se puede dar en alguna etapa de
investigación o durante la mayor parte del mismo. El proceso de investigación bajo ese
enfoque oscila entre los esquemas de pensamiento inductivo y deductivo, además de
vincular lo cualitativo y lo cuantitativo. El enfoque mixto es de utilidad para todos los
campos aportando mucha riqueza en la investigación científica, ya que el enfoque
cuantitativo es más exacto para las ciencias llamadas “exactas” (usa la recolección de
datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico,
para establecer patrones de comportamiento y probar teorías) y el enfoque cualitativo se
ha usado en disciplinas humanísticas (utiliza la recolección de datos sin medición
numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de
interpretación). (Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. 2004. Pág. 18-19).
Nau (1995) y Grinnell (1997) plantean diferentes modalidades en las que se pueden
mezclar los dos enfoques (cuantitativo y cualitativo):
1. El modelo de dos etapas
2. El modelo dominante
3. El modelo mixto
VENTAJAS DESVENTAJAS
La investigación mixta puede utilizarse Los “fundamentalistas” de uno u
tanto en las ciencias exactas como en las otro bando encontrarían que
disciplinas humanísticas ya que están este enfoque se está sub-
regidas por un proceso científico el cual es utilizando.
permite entender los fenómenos y hechos Si no se tiene un camino
bajos diferentes puntos de vista y tramitado de forma específica y
enfoques. se pierde la información, es
Potencia el desarrollo del conocimiento, la difícil para el investigador
construcción de teorías y resolución de concretar el proceso.
problemas. Esta investigación al abarcar el
Emplean procedimientos distintos que es enfoque cualitativo y cuantitativo
posible utilizar con acierto. puede generar que nos
Este tipo de enfoque permite que el tardemos más tiempo en el
investigador sea dinámico y utilice proceso y también que sea más
información variada. costoso.
Permite que en cualquier investigación se
pueda mezclar información que nos den
resultados profundos e interesantes ya
que al tener ambos enfoques (cualitativo y
cuantitativo) no solo nos enfocamos en un
solo patrón o dirección y se tiene
oportunidad de indagar en diferentes
lados o realizar diferentes prácticas lo cual
genera que nuestra investigación sea más
creativa.
Presenta un enfoque que en ningún caso
se considera inconsciente y se enriquece
tanto en la recolección de los datos como
en el análisis.
Respecto a la investigación que se presenta en la lectura, las ventajas que puedo observar
son las siguientes:
El uso del modelo mixto ayudó a potenciar el conocimiento y la construcción de
diversas teorías: al unir los dos enfoques (cuantitativo y cualitativo) se brinda
información desde un análisis de investigaciones previas de las cuales ha surgido
instrumentos que los autores consideran relevantes hasta información cualitativa ya
que el tema de la sexualidad hoy en día es un tema cuestionante y existen diversas
teorías de este tema. Así mismo se cuenta con información estadística, sobre
aspectos de la vida sexual de mujeres y hombres, esta investigación permite
comprender mejor el medio que se va a investigar
Se establecen objetivos: el modelo misto permite al investigador ir paso a paso en
su estudio.
Se recolectan datos: como lo mencione se recolectan datos sobre la visa sexual
de mujeres y hombres.
Diseño de un instrumento: los investigadores tiene el dinamismo de diseñar
instrumentos específicos al contesto.
Desventajas:
Muestreo por convivencia: es decir, el método se caracteriza por elegir individuos
de fácil acceso, entonces la muestra realizada no representa a la población
estudiada.
Análisis de primera prueba para establecer el instrumento de medición: el
análisis de datos que se obtuvo de la red semántica natural que aplicaron los
investigadores tiene algunos aspectos de los cuales la subjetividad fue decisiva para
el diseño del instrumento.
CONCLUSIÓN
Para finalizar mí actividad considero que la investigación mixta ayuda a que al realizar un
proceso el investigador tenga la oportunidad de ser creativo, que pueda elegir que enfoque
utilizar más o primero, considero que brinda la libertad de hacer la investigación de tal
manera que ésta sea llamativa e interesante.
Ninguno de los dos enfoques tiene más importancia que otro ya que ambos vienen a
fortalecer los procesos de investigación; para obtener más detalladamente la información
que necesitamos saber en lo cuantitativo nos ayudará de qué manera sustancial
conozcamos datos e información estadística que nos ante pondrá a lo que queremos
solucionar y en lo cualitativo es indispensable ya que en los diferentes centros educativos
se maneja mucha información física.
REFERENCIAS
Álvarez-Gayou, J., Honold, J. A. y Millán, P. (2008). Diseño de una escala autoaplicable
para la evaluación de la satisfacción sexual en hombres y mujeres mexicanos. En:
Hernández Sampieri, Fernández Collado, C y Pilar Baptista Lucio. Metodología de la
investigación [CDROM]. México: McGraw-Hill Interamericana.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2004). El proceso de investigación y los
enfoques cuantitativo y cualitativo: hacia un modelo integral (pp. 19-24). En Metodología de
la investigación (3ª ed.). México: McGraw-Hill Interamericana.
