DESARROLLO SENSORIAL,
INTERVENCIÓN Y
ALTERACIONES
UT2
PROCEDIMIENTOS Y ACTITUDES A DESARROLLAR CONCEPTOS A APRENDER
1. Identificación de los procesos perceptivos y sensoriales. 1Discriminación entre sensación y percepción.
2. Diseño y aplicación de actividades favorecedoras del 2. Leyes de la percepción.
desarrollo sensorial.
3 Tipos de información sensorial:Exteroceptiva;
3.Análisis del papel del educador en el desarrollo sensorial. Propioceptiva; Interoceptiva.
4.Valoración de juegos y juguetes favorecedores del 4.Características de los receptores sensoriales:
desarrollo sensorial.
5.Desarrollo de los sentidos a lo largo de la infancia.
5.Sensibilización hacia el trabajo del desarrollo sensorial en
la infancia. 6.La intervención didáctica en el desarrollo sensorial:
Objetivos;Contenidos: Actividades; Metodología;
6.Análisis y valoración de materiales específicos para déficit Materiales; Evaluación.
visuales y auditivos.
7. Alteraciones visuales y auditivas: Etiología y tipología
7. Realización de ejercicios de discriminación de cada uno de
los sentidos. 8. Características cognitvas, motrices, sociales y
comportamentales del niño/a con alteraciones visuales y/o
8.Adaptación de actividades para niños/as con déficit auditivas.
sensoriales.
9. Intervención educativa y adaptaciones curriculares con
9.Importancia del papel del educador en la detección de niños/as con alteraciones visuales y/o auditivas
deficiencias sensoriales en la infancia.
ESQUEMA Y MATERIAL
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VIDEOS ALTAMAR: oído, gusto, olfato, vista, tacto: PRESENTACIÓN ESQUEMA UNIDAD
EXPERIMENTOS SOBRE LA DIFERENCIA ENTRE SENSACIÓN Y PERCEPCIÓN:
dominio de la vista sobre el oído
Cerebro y percepcion | LeBlanc&West | TEDxRiodelaPlata
Experiencia
ENTREVISTA (31 minutos): "El cuerpo percibe antes lo que la mente aún no sabe": una neurocientífica explica cómo el
organi…
OTROS: Conferencia: "Neurociencia de los sentidos: cómo nos ayudan y cómo nos confunden"
Sensación protopática
La sensibilidad protopática es un término empleado en Neurología y Neurociencia para referirse a
una categoría específica de la percepción somatosensorial que abarca la habilidad de reconocer
estímulos básicos como el dolor y la temperatura.
Sensación epicrítica
La sensibilidad epicrítica es un término técnico utilizado en neurología y neurociencia para
describir una categoría específica de la sensibilidad somatosensorial, que se refiere a la
capacidad de discernir detalles finos y precisos de la percepción táctil y proprioceptiva.
LA GESTALT
La teoría de la Gestalt es una corriente de la psicología enfocada en el estudio de la percepción humana, la
cual no reduce el comportamiento de las personas solo a lo que es observable y medible, como ocurre en el
enfoque cognitivo conductual.
Las personas organizamos como un conjunto, todo lo que percibimos del entorno, a través de los sentidos
de forma consciente e inconsciente, sin darnos cuenta de que es la suma de muchas partes. El proceso
por el cual nuestro cerebro ordena y da forma (aporta sentido), a lo que percibimos es lo que ha estudiado
la Gestalt.
El cerebro de las personas tiende a organizar e incluso transformar la información que percibe según 8
principios básicos o leyes de la percepción
Es por esto que es fundamental observar cómo percibimos y observar cómo nos sentimos, así no
distorsionamos la realidad de lo que estamos observando, así es cómo podemos tomar consciencia de
nuestro mundo.
Todos tenemos la capacidad de darnos cuenta, de percibir lo que está ocurriendo dentro de nosotros
mismos y de lo que está ocurriendo en el mundo que nos rodea. Hay tres tipos de darse cuenta: Darse
cuenta del mundo exterior (lo que percibo no es la realidad), darse cuenta del mundo interior (qué me pasa)
y darse cuenta de la zona intermedia (el presente)
La mente agrupa los elementos similares (en forma, tamaño, color, etc.) y los organiza
en una entidad. Así, los elementos con atributos visuales semejantes se perciben
como pertenecientes a un mismo grupo, sin importar la distancia que los separe y
sólo por ser similares
Ley de la percepción por la que las propiedades intrínsecas de los objetos (color, forma, tamaño) se
perciben como invariables aunque se modifiquen las condiciones de presentación: distancia, perspectiva,
iluminación, etc
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