GOBIERNO REGIONAL DE APURÍMAC
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE APURÍMAC
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL -COTABAMBAS –
TAMBOBAMBA
“Año del fortalecimiento de la soberania Nacional”
PLAN DE MONITOREO Y
ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
2022
IE. N°51043
VIRGEN DE CHAPI
SECUDARIA
DIRECTOR DE LA IE.
LIC. Gumercindo CONTRERAS CAMARGO
Calle Sucre S/N – Palccaro – “Trabajando por una educación de calidad…!!!” –
Tambobamba 2021
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1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Institución Educativa : N° 51043- VIRGEN DE CHAPI -LAHUANI
1.2. Nivel Educativo : SECUNDARIA
1.3. Turno : MAÑANA
1.4. DRE : APURIMAC
1.5. UGEL : COTABAMBAS
2. EQUIPO RESPONSABLE DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO:
2.1. PERSONAL DIRECTIVO:
Director(a) : LIC. Gumercindo CONTRERAS CAMARGO
Especialista de la UGEL Cotabambas :
3. FUNDAMENTACIÓN:
El Monitoreo y Acompañamiento Pedagógico es un Proceso Sistemático y
permanente que busca comprobar le EFECTIVIDAD y EFICIENCIA del
Proceso Pedagógico en el Aula y en la estrategia de la Educación distancia
Asimismo contribuye a mejorar el Servicio Educativo que brinda y
observa la Concretización de los Objetivos Estratégicos planteados en el
PEI y el PCI, por lo que cumple un rol importante en el aspecto
pedagógico que permite observar, acompañar e identificar las fortalezas y
debilidades de los docentes, en el proceso de enseñanza – aprendizaje
para la toma de decisiones inmediatas y pertinentes, considerando que
también es un proceso de intercambio de experiencias entre el visitante y
el visitado, donde sin perjuicio alguno se da y se recibe compañía
convirtiendo en un espacio de ayuda mutua.
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Finalmente, de lo expresado se puede concluir que el proceso de
acompañamiento es un proceso que tiene como eje para su desarrollo el
desempeño de los docentes en el aula, como elemento fuente su
capacidad para generar el aprendizaje significativo en el estudiante y de
buscar el mejor aprovechamiento de los espacios y recursos que brinda la
I.E. “Pararani”
4. BASES LEGALES:
4.1. A NIVEL NACIONAL:
Ley N° 28044, Ley General de Educación.
Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Ley N° 30493, Ley que regula la política remunerativa del
auxiliar de educación en las instituciones educativas públicas,
en el marco de la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial.
Decreto Ley N° 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
Decreto Legislativo N° 1468, Decreto Legislativo que establece
Disposiciones de prevención y protección para las personas con
discapacidad ante la emergencia sanitaria ocasionada por el
COVID-19.
Decreto Legislativo N° 1499, Decreto Legislativo que establece
diversas medidas para garantizar y fiscalizar la protección de los
derechos socio laborales de los/as trabajadores/as en el marco
de la emergencia sanitaria por el COVID-19.
Decreto de Urgencia N° 026-2020, Decreto de Urgencia que
establece diversas medidas excepcionales y temporales para
prevenir la propagación del Coronavirus (COVID-19) en el
territorio nacional, modificado por Decreto de Urgencia N° 127-
2020.
RVM N° 028-2019 MINEDU, que aprueba la norma denominada
disposiciones para el desarrollo del acompañamiento pedagógico
en la EBR
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RVM. Nº 104-2020-MINEDU – Modifican la “Norma que establece
disposiciones para el desarrollo del Acompañamiento Pedagógico
en II.EE. focalizadas de la EBR, para el periodo 2020-2022”
R.V.M. Nº 273-2020-MINEDU, Aprueba las “Normas y
Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en la
Educación Básica”.
R.V.M. N° 121-2021, Orientaciones para el retorno a clases 2021
R.V.M. N° 155-2021, Disposiciones para el informe de trabajo
remoto frente al brote del COVID -19
5. OBJETIVOS:
5.1. OBJETIVO GENERAL:
Promover la mejora sistemática y continua de las prácticas
pedagógicas de los docentes de modo que incida en la mejora de los
aprendizajes de los estudiantes en sus modalidades presencial,
semipresencia y virtual
5.1.1. Objetivos específicos:
Contribuir a la mejora del trabajo del docente de aula a partir de la
reflexión, intercambio y orientación pedagógica que redunde en una
adecuada formación integral de los estudiantes.
Recoger de manera sistemática y continua, información relevante y
actualizada sobre la calidad del proceso pedagógico y sus resultados, para
tomar decisiones oportunas de carácter técnico que aseguren el logro de
resultados de acuerdos a estándares previstos.
Ofrecer y brindar asesoría planificada, continua, contextualizada,
interactiva con conocimientos responsables para mejorar la calidad de los
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aprendizajes de los estudiantes el desempeño docente en la institución
educativa-
Dinamizar el proceso de aprendizaje - enseñanzas y prevenir la
improvisación del trabajo docente.
6. METODOLOGÍA (ACCIONES DE INTERVENCIÓN):
Se aplicarán los instrumentos de Monitoreo y Acompañamiento
Pedagógico.
Se realizará una reunión de información sobre el cronograma de
visitas.
Se iniciará el acompañamiento de acuerdo al cronograma.
Se realizará reuniones de trabajo colegiado para fortalecer a los
docentes en el trabajo pedagógico.
Se recogerá información cualitativa y cuantitativa.
Se procesará la información recogida a través de los instrumentos.
Se informará a los docentes de los resultados alcanzados.
7. METAS:
N° de docentes a monitorear: 05 docentes del nivel secundaria
N° de visitas por docente: 03 Visita durante el año lectivo a cada Aula
por cada docente: total 03 visitas
N° total de visitas: 15 visitas al año ( Junio, julio, Agosto, setiembre,
octubre y Noviembre )
N° de reuniones y fechas para socializar los resultados del monitoreo:
01 reunión por semana para socializar los resultados (diagnóstico,
proceso y salida)
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8. ACTIVIDADES Y CRONOGRAMA:
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
Conformación del equipo de Monitoreo
X
2021
Elaboración del Plan de Monitoreo 2021 X
Presentación del Plan de Monitoreo
X
2021
Reuniones de coordinación del equipo
X X X X
de monitoreo.
Visitas de monitoreo y acompañamiento
X X X X X X X X
pedagógico al docente.
Procesamiento de los resultados. X X X
Socialización de los resultados y toma
X X X
de decisiones.
Presentación de informes a la UGEL
X x X
Cotabambas
8.1. EVIDENCIAS: Actas, fichas de monitoreo, informes, fotografías, otros.
Todo esto será presentada TRIMESTRALMENTE y al finalizar el año
escolar como informe final a la entidad superior. UGEL COTABAMBAS
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9. CRONOGRAMA ANUAL DE VISITAS A DOCENTES:
AREA/GRADO/ CRONOGRAMA
N° DOCENTES AULA
A M J J A S O N
(SEGÚN NIVEL)
1 CIENCIAS X X X
AGUILAR MARIACA , CARLOS SOCIALES
2 CIENCIA X X X
MACHACA JOVE, SAMUEL TECNOLOGÍA
3 VILLA FERIA ,LUZ ZUNILDA COMUNICACION X X X
4 ARIAS MAMANI ,RUTH INGLES X X X
5 MELENDEZ RUIZ , HUBER ED FÍSICA X X X
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10.- CRONOGRAMA DE MONITOREO DE: JULIO – SETIEMBRE – NOVIEMBRE
CRONOGRAMA ESPECÍFICA DE MONITOREOS A DOCENTES DE IE. N°50779 -PARARARANI-SECUNDARIA
JULIO
PROGRAMACÓN DEL MONITOREO
N° APELLIDOS Y NOMBRES
DIA GRADO AREA HORA INSTRUMENTOS
1 AGUILAR MARIACA , CARLOS 12 4TO CCSS 8am a 9:30 ficha de monitoreo y rubrica
2 MACHACA JOVE, SAMUEL 13 2DO CYT 12 am a 1: 45pm ficha de monitoreo y rubrica
3 VILLA FERIA ,LUZ ZUNILDA 14 1RO COMUNICACIÓN 8am a 9:30 ficha de monitoreo y rubrica
4 ARIAS MAMANI ,RUTH 15 3RO INGLÉS 12 am a 1: 45pm ficha de monitoreo y rubrica
5 MELENDEZ RUIZ , HUBER 16 2DO ED FÍSICA 13 am a 1: 45pm ficha de monitoreo y rubrica
SETIEMBRE
PROGRAMACÓN DEL MONITOREO
N° APELLIDOS Y NOMBRES
DIA GRADO AREA HORA INSTRUMENTOS
1 ARIAS MAMANI ,RUTH 24 2DO INGLES 8am a 9:30 ficha de monitoreo y rubrica
2 MACHACA JOVE, SAMUEL 23 1RO MATEMÁTICA 9:30 a 11:00 ficha de monitoreo y rubrica
3 MELENDEZ RUIZ , HUBER 22 3RO ED FÍSICA 9:30 a 11:01 ficha de monitoreo y rubrica
4 AGUILAR MARIACA , CARLOS 21 3RO CCSS 8am a 9:30 ficha de monitoreo y rubrica
5 VILLA FERIA ,LUZ ZUNILDA 20 2DO COMUNICACIÓN 8am a 9:30 ficha de monitoreo y rubrica
NOVIEMBRE
PROGRAMACÓN DEL MONITOREO
N° APELLIDOS Y NOMBRES
DIA GRADO AREA HORA INSTRUMENTOS
1 VILLA FERIA ,LUZ ZUNILDA 16 4TO COMUNICACIÓN 8am a 9:30 ficha de monitoreo y rubrica
2 MELENDEZ RUIZ , HUBER 18 4TO ED FÍSICA 9:30 a 11:00 ficha de monitoreo y rubrica
3 MACHACA JOVE, SAMUEL 15 3RO CYT 8am a 9:30 ficha de monitoreo y rubrica
4 AGUILAR MARIACA , CARLOS 17 2DO CCSS 8am a 9:30 ficha de monitoreo y rubrica
5 ARIAS MAMANI ,RUTH 19 1RO RELIGION 11:30 a 1:00 ficha de monitoreo y rubrica
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FICHA DE MONITOREO SOBRE LA ESTRATEGIA “APRENDO EN CASA” 2021
DATOS DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
NOMBRE DE LA I.E N° CODIGO MODULAR:
DIRECCION: UGEL:
NIVELES: DRE:
DATOS DEL MONITOR
Cargo del Director ( ) Fecha del Dia Mes Año
Monitor Monitoreo al
Coordinador de letras ( ) docente
Coordinador de ciencias ( )
Otro cargo ( ) Especificar :………………………….
APELLIDOS Y NOMBRES
DATOS DEL DOCENTE
Apellidos y Especialidad
Nombres:
Nivel: Grado y secc.
CONECTIVIDAD CON LOS ESTUDIANTES
Complete los ítems del 01 – 07 SI NO Observaciones y/o evidencias
¿Ha establecido el medio de comunicación SI
para la coordinación y seguimiento del trabajo
01 remoto de sus estudiantes? (Si responde si,
indicar el medio principal)
02 ¿Mantiene conectividad con la mayoría de sus
estudiantes?
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03 ¿Mantiene conectividad con más del 50% de
sus estudiantes?
04 ¿Mantiene conectividad con menos del 50%
de sus estudiantes?
05 ¿Cuenta con el directorio de sus estudiantes
actualizado al 100%?
06 ¿Cuenta con el directorio de sus estudiantes
parcialmente actualizado (50%)?
07 ¿Realiza acciones para monitorear,
acompañar y motivar a los estudiantes que no
se conectan permanentemente?
ACCIONES ESTRATEGICAS
Complete los ítems del 08 - 13 SI NO Observaciones y/o evidencias
08 ¿Cuenta de manera adecuada con una guía
de actividades de aprendizaje o ruta de
trabajo - planificador semanal?
09 ¿Adapta y/o adecúa las actividades en
relación al nivel de aprendizajes de los
estudiantes?
10 ¿Cuenta con su portafolio personal?
11 ¿Su portafolio contiene las precisiones del
MINEDU, DREA, UGEL , IE, Evidencias,
adaptaciones, directorios, reportes de
conectividad, entre otros
12 ¿Propone actividades de aprendizaje
complementarias a la estrategia aprendo en
casa?
13 ¿Hace uso de las herramientas digitales que
contiene las tabletas para fomentar la
competencia “se desenvuelve en entornos
virtuales” en los estudiantes ?
EVALUACION Y RETROALIMENTACION – ENFOQUE FORMATIVO
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Complete los ítems del 14 - 18 SI NO Observaciones y/o evidencias
14 ¿Realiza una retroalimentación por
descubrimiento, reflexión u otra,
promoviendo el pensamiento crítico?
15 ¿La retroalimentación que realiza es en base a
preguntas orientadoras que llevan al
estudiante a descubrir sus dificultades?
16 ¿En caso que tenga problemas de
comunicación, realiza una retroalimentación
descriptiva, teniendo algunas preguntas guía?
17 ¿Hace uso de algún instrumento de
evaluación?
18 ¿Registra los logros de aprendizaje de sus
estudiantes ?
MONITOREO QUE REALIZA EL DOCENTE AL ESTUDIANTE
Complete los ítems del 19 - 22 SI NO Observaciones y/o evidencias
19 ¿Fomenta entre los estudiantes el uso
del portafolio como fuente de evidencia
de sus aprendizajes?
20 ¿Escoge y explora estratégicamente los
aplicativos que va a usar para monitorear a
sus estudiantes?
21 ¿Valora los aciertos y esfuerzos del
estudiante, para establecer un vínculo
empático?
22 ¿Realiza soporte socioemocional a su
estudiante?
RESPETA AL ESTUDIANTE
Complete los ítems del 23 - 24 SI NO Observaciones y/o evidencias
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23 ¿Muestra un trato respetuoso al
estudiante?
24 ¿Interviene si hay falta de respeto a nivel
de estudiantes?
REGULA EL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE
Complete los ítems del 25 - 26 SI NO Observaciones y/o evidencias
25 ¿Ha consensuado acuerdos de
convivencia en la clase virtual?
26 ¿Redirige de manera formativa el
comportamiento inadecuado?
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